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爱的教育三年级读后感

[荐]爱的教育三年级读后感精选。

世界上的书多若星辰,总有那么一些经典让人们不断地传阅。人类的进步,都是与读书相伴而行的。网络上,很多都在谈论作者写的作品,读了以后让人眼前一亮。是时候把自己阅读作品后的所思所想写出来了。作品读后感究竟该如何写呢?以下为小编为你收集整理的[荐]爱的教育三年级读后感精选,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

爱的教育三年级读后感【篇1】

读了《爱的教育》这本书,我被书中的一个个感人小故事深深地吸引住了。

这是四年级的小学生安利柯写的一本日记,记录了小作者一年的所见、所闻、所想。有老师对学生的爱,学生对老师的爱,父母对孩子的爱,同学之间的.爱。有热心讲义气的卡隆,有见义勇为的洛佩谛,还有懂事的叙利亚……其中给我印象最深的是“意外事件”和“小抄写员”。

“意外事件”讲的是洛佩谛看见一个小男孩摔倒在马路中间,一辆车眼看就要撞上了,洛佩谛不顾自己的生命安全,把小男孩推开了。虽然他受了重伤,但还是那样乐观的对待生活。“小抄写员”讲的是叙利亚看到父亲每天晚上抄写订单很晚,他怕父亲累坏了,所以他每天晚上偷偷起来替父亲抄写,但父亲不知情,经常说他不认真做功课,老是偷懒。最后,父亲终于发现了,不再责备叙利亚。

在洛佩谛身上,我看到了他的勇敢和善良,他真了不起,真是我们学习的榜样。

我更加佩服懂事的叙利亚。平时我要什么,爸爸妈妈就给我买什么,我还不知道感恩,不懂得回报父母,想想叙利亚,再看看我自己,不觉得惭愧吗,我要更加努力地学习,不能让父母失望,让父母担心。

爱的教育三年级读后感【篇2】

爱,使人间充满温暖;爱,使人间充满快乐;爱,使人间充满友情。我从10岁那时起,我就爱读意大利著名儿童作家:意·亚米契斯的作品——《爱的教育》。

这本书充满着诗情画意,充满着欢歌笑语,更充满着爱恨情仇。《卖炭人与绅士》中的绅士对自己儿子的严加管教,对卖炭人的彬彬有礼,卖炭人对自己儿子百般疼爱。《我的同学柯莱蒂》中的柯莱蒂不辞辛苦,对他生病的母亲细心地照顾。《寻母计》中的小儿子对母亲的渴望,坚持不懈。《撒拉丁的小鼓手》对祖国的那样热爱……

在我未读爱的教育以前,爸爸妈妈打我骂我,我都认为这是爸爸妈妈不爱我的表现。现在我才知道哪一些都是爱,都是为了让我们好好学习,天天向上。如果爸爸妈妈不爱我们,他们就什么都不会管我们,穿什么、学习好坏……一切都放任自由。

读了爱的教育后,更让我感受到,老师和我的父母同样地充满着爱。上课时做小动作、听课不认真,老师都会细心的教育我们。这都是爱,不要以为人们缺少爱,其实是缺少一双发现爱的眼睛。我们还应该学会帮助别人,其实帮助别人很简单,生活还在等着我们去帮助,比如:路上遇到残疾人了;有个小朋友跌倒了;大人的钱包或其他东西掉了……这些都是平凡的事,我们都可以去帮助它。

让人间充满宽容吧!让人间充满理解吧!让人间充满友善吧!这都是因为有了爱。《爱的教育》永远是我们的指路明灯。

爱的教育三年级读后感【篇3】

爱是什么?爱究竟是什么?意大利小学生带我去探寻这个问题的答案!

这本小男孩安利柯的日记讲述了他成长的故事,记述了他一年内身边的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国,对父母,对朋友,对师长的爱,孩子们所表现的更多是闪光的美德。记述了长辈对孩子的教育和启示。

爱,像空气,每天在我们身边,但是总被我们忽略。就如父母的爱,不必说操劳奔波,单是给孩子买本爱看的书,一有咳嗽,药片就摆放在眼前,睡前不忘再看孩子一眼,下雨冒着大雨给孩子送伞,早晨做好热腾腾的早饭。当我们陷入困境,没人支持,是父母依然陪在身旁。读了安利柯的故事,我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯的日记和父母共同读写,而我们的日记还挂着一把锁和“锁”,一把与父母的隔沟!!

每看《爱的教育》时,每每被书中的那些平凡事迹感动!

读了这些,不禁忆起我国作家曹文轩的《草房子》,桑乔对自己孩子的父爱,奔波千里求医治。

爱是一种感受,一种信仰,一种追求,无法有文字形容。付出爱,拥有爱的人,人生必定五彩缤纷!386H.Com

爱的教育三年级读后感【篇4】

《爱的教育》这本意大利文的著作它原来的标题是“cuore”,如果直译的话,应该是“心”的意思。用“心”,也就是用“真诚的心和平等的概念”来对待你身边的每一个人,是该书的教育主旨,也是这本书最局限、甚至可以说最“失败”的一个地方。作为一个专业的新闻工作者,作者对自己生活的那个时代有着深刻的认识,他明知道在他生活的那个年代里,人与人最大的交流障碍在于他们分属于不同的阶级,而这一点不是简单的对“心”的召唤能解决的,但是,他却没有勇气把自己心灵深处最真实的想法讲出来,而只能采取逃避和迂回的办法来号召所有的青少年都做一个有“心”的孩子。这一点,作者自己也早就认识到了,所以,在《爱的教育》获得成功之后,他在一些媒体上对自己的所谓“理智上”和“感情上”的矛盾作了深刻的自我批评。

随着时代的变迁,《爱的教育》对于意大利青少年成长的意义已经不像它刚出版时那么重大,近几年来,在意大利本国的媒体上不断有文章抨击这本书存在的现实意义。有人批评它“田园式的、牧歌般的”情怀与乌托邦社会一样缺乏现实意义;有人抨击说那些每月故事中的英雄少年距离我们的现实生活太遥远,是后文艺复兴时期的中小资产阶级不切实际的幻想;还有人说书中恩里科的班主任佩尔博尼老师采用的教育模式有煽情的嫌疑,已经不合时宜,对待当代的青少年我们需要把他们当做朋友,坦诚地与他们进行交流,等等等等。

但是,无论世事怎样变迁,有一点是可以肯定的。那就是《爱的教育》这本书在意大利的统一大业中产生的伟大的历史意义。大家都知道语言的统一是一个国家实现政治上的统一的必要条件。在很长的时间里,“意大利”这个名词一直都只是一个地理概念而不是一个政治概念。如果说现代意大利语的开山鼻祖亚历山德罗·曼佐尼用他的经典著作《约婚夫妇》使现代意大利语实现了初步的统一,为意大利政治上的统一打下了一个基础,那么在《约婚夫妇》面市五十年之际到新生的意大利统一政权产生后的二十五年里,我们说是德·亚米契斯《爱的教育》进一步巩固了亚历山德罗·曼佐尼的成就,为意大利的统一大业作出了不朽的贡献。德·亚米契斯叙述故事时采用的朴素、平实的语言使《爱的教育》成为了一部喜闻乐见的作品,使处在社会底层的广大劳动人民都能参与阅读。它对文字统一、文化推广的作用几乎可以和二战后进入人们生活的新型媒体——电视相媲美。另外,政治上的局限也并没有阻碍《爱的教育》在广大民众中获得伟大的成功,它提倡的奉献精神在特定的历史条件下甚至还对当时整个意大利社会的发展起了重大的推动作用。

延伸阅读

爱的教育三年级读后感精选9篇


编辑为您搜集整理了“爱的教育三年级读后感”的相关资料下面请您查看,读作品时心中有疑问,那么答案也自然在书籍里。 将读书笔记整理清晰,可以更好地总结所学知识,怎样克服写作作品的读后感时遇到的难点?敬请您阅读本文!

爱的教育三年级读后感 篇1

读了《爱的教育》这本书,我被书中的一个个感人小故事深深地吸引住了。

这是四年级的小学生安利柯写的一本日记,记录了小作者一年的所见、所闻、所想。有老师对学生的爱,学生对老师的爱,父母对孩子的爱,同学之间的.爱。有热心讲义气的卡隆,有见义勇为的洛佩谛,还有懂事的叙利亚……其中给我印象最深的是“意外事件”和“小抄写员”。

“意外事件”讲的是洛佩谛看见一个小男孩摔倒在马路中间,一辆车眼看就要撞上了,洛佩谛不顾自己的生命安全,把小男孩推开了。虽然他受了重伤,但还是那样乐观的对待生活。“小抄写员”讲的是叙利亚看到父亲每天晚上抄写订单很晚,他怕父亲累坏了,所以他每天晚上偷偷起来替父亲抄写,但父亲不知情,经常说他不认真做功课,老是偷懒。最后,父亲终于发现了,不再责备叙利亚。

在洛佩谛身上,我看到了他的勇敢和善良,他真了不起,真是我们学习的榜样。

我更加佩服懂事的叙利亚。平时我要什么,爸爸妈妈就给我买什么,我还不知道感恩,不懂得回报父母,想想叙利亚,再看看我自己,不觉得惭愧吗,我要更加努力地学习,不能让父母失望,让父母担心。

爱的教育三年级读后感 篇2

我在暑假里看了一本好看的书,书的名字叫《爱的教育》,作者是阿米契斯。

这篇文章写了一个四年级的小学生在一年中的故事。作者通过一件件平凡的小事,来说明师生之情、父子之爱、同学朋友之谊。表现了小学生善良的心灵。

读了这篇文章,我深深体会到人间处处有真情。我想起了刚开学时的一件事,一天,一位三年级的小学生和他的母亲在上学的路上看见一位小孩在路上玩耍,一辆失控的大卡车风驰电掣般驶来,快要撞上小孩的时候,那位小学生跑过去把那个小孩推到旁边,自己的腿却被大卡车轧断了。

读了安利柯的故事,我不禁为自己的行为而感到脸红,安利柯和父母的'感情让我感动,安利柯有一本和父母共同读写的日记本,而我,买来一本日记本,还要小心翼翼的锁起来,生怕父母看见我写的日记。我相信我的父母和安利柯的父母是一样的,都是疼爱自己孩子的。我决心以后再也不把自己的日记本锁起来了,可以让父母看看我的日记,让日记和父母的爱伴随着我成长。

读《爱的教育》我仿佛化身为安利柯,体会了同学、老师、父母的爱,是它让我懂得了怎样去爱生活,爱同学,爱老师,爱父母……

爱的教育三年级读后感 篇3

人们都说爱是伟大的,爱是无私的,爱无处不有,我还有所怀疑。自从我读了《爱的教育》这本书,我才明白世界上原来真的有各种各样的爱,有同学的爱,有老师的爱,有父母的爱……每一种爱都让人感动不已。

爱的教育的主旨是爱,正因为我们还小,还不懂得爱是什么东西,所以我们要爱老师,爱同学,爱父母。《爱的教育》这本书让我学习到了很多,我知道了有宽容和善良的老人,有知错就改的卡罗菲,有穿过千里坚持不懈的去找母亲的马尔可,他们的故事总是触动着我的心。

我最喜欢慰问受伤的老人这篇,里面讲的是一个叫卡罗菲的孩子,用雪球打伤了老人的眼睛。卡罗菲来到老人的家里,没有道歉,而是在走之前把他看的比生命还贵的集邮册送给了老人的。他勇敢的承认了自己错误,不像在生活里有的人做错了事情不去改正,而是逃避。我还要向老人学习,不能因为一点小事斤斤计较,要做一个宽容的人,这样才能受到别人的尊敬。

读了这本书让我知道了父母对孩子的关怀,老师无私的教育,生病的同学关心,爱在生活中真的是无处不在,只需你用心去感受,去发现,你也会成为一个充满爱心的人!

爱的教育三年级读后感 篇4

在这个愉快的寒假里,我看了一本关于教育的名著,这本书是著名意大利作家德。亚米契斯写的,他是一个非常关注教育的作家,他在1886年创作《爱的教育》这本小说,他通过一个一个的小故事吧”爱的教育“传递给了年轻的一代,我在这本小说中也有许许多多的体会。

从这本书第一章我明白了:在学校我们不应该排挤同学,更不应该去伤害同学,我们对同年级的同学要好好相处,互相帮忙,对比自己小的同学要保护他们,如果有同学欺负他们,我们应该站起来阻止他,保护弟弟、妹妹们。

第二章我明白了:在学校、家里、公共场所……我们都要尊敬年龄比我们大的人,爱护年龄比我们小的人。

从第三章我明白了:父母的工作是非常繁忙的,我们做孩子的就应该顺从父母的安排和要求,这样我们可以少让父母操心。

第四章中我明白了:我们做学生的要敬重老师,体贴老师,这样让老师觉得自己没有辛苦,自己的教育成果成功了!

从最后一章中我明白了:童年是人生最快乐的时光所以我们要好好珍惜,等到以后回忆起来会很开心。

从这本书中我有许多体会,我下一次也一定要去找这样的教育名著来看,知道更多的道理。

《爱的教育》这本书让我懂得了许多道理:如果你做错了,要有勇气承认并承担责任。发现不公平的事,要见义勇为、打抱不平等等其中最让我感动的就是撒丁岛的小鼓手了。

库斯托扎战打响的第一天有六十人在楼房里被敌人围攻。指挥这六十人的是一个上尉和两个下级军官,小鼓手和上尉形影不离,他们成了好朋友。围攻了几天,他们快坚持不住了,上尉就问小鼓手有没有胆量,小鼓手自信的说:“有”。上尉就让他去找人求救,小鼓手顺着窗户下去就向前飞快的向前跑去。突然,小鼓手的腿被子弹打住了,可是小鼓手忍住伤痛一边继续向前跑,一边想:“我一定要坚持住,一定要找到救兵。”正当上尉说援兵来不了要自尽时,下士匆忙赶来说:“援兵到了,援兵到了”。他们又重新振作起来,把敌军打败了。上尉在医院看见小鼓手说:“你肯定也流了许多血。”小鼓手微笑的回答:“岂止流血,你看!”小鼓手掀开被子,上尉惊呆了,小鼓手的左腿从膝盖上面截掉了。一位军医走过来说:“这孩子太不幸了,要不是他硬撑着跑,他的腿可以保住的。不过,这孩子是好样的,一滴眼泪都没有流,一声也没有叫唤,我真为有这样的意大利孩子感到骄傲。这孩子真有种。”

看到这我真为小鼓手感到骄傲,并为自己感到惭愧。想想自己曾经为手上腿上受了一点点伤而娇气的不得了。小鼓手虽然中了枪,可是他仍然想到的是大家,想到的是国家。想想电视上那些叛徒,敌人的皮鞭一举就把战友、国家抛到脑外,真的连小鼓手都不如。小鼓手这种舍身为国、坚强、勇敢的精神永远值得我们学习。

寒假时,我读了《爱的教育》这本书,是意大利的亚米契斯创作的。

《爱的教育》是一部日记体的小说,它以一个小男孩安利柯的眼光,讲述了他在校内校外的所见所闻和所感。全书100篇文章,包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事,还包括亲人为他写的许多劝诫性的,具有启发意义的文章,以及老师在课堂上宣读的9则感人肺腑的“每月故事”。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑,善与恶。完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。

其中我最喜欢考试这一篇文章讲的是终于考试了,给“我们”监考的老师是黑胡须的可阿提老师就是那声音如狮子而却不罚人的老师。其中有学生拍得脸色发青。开始读试题了“我们”想:如果能把问题和答案都告诉“我们”,使大家都及格,老师们将多么高兴……

试题很难,经过一个小时,同学中有一个哭泣起来……

他们有的画图,有的写纸条,还有的写了算式给人看……

快到中午时,“我”的父亲来接我,问“我”考的怎么样,有没有不会的问题……

这让我想起了我,在考试的时候,我用眼睛看着题,一旁的同学叫我,我也没有搭理,读一遍,在心里做一遍,再读一遍,在本子上做一遍,最后再做在考卷上。快考完了。我检查了一遍又一遍。觉得可以的话,就把卷纸放在桌边,等监考老师来收,就这样,考了一门又一门。 放学了,我刚上车,妈妈就问,你都会不会,我说差不多……

读《爱的教育》,我觉得做人要诚实,不能撒谎。

《爱的教育》这本书是一篇小说,它以一个小学生日记形式来写的,原名《心》。这本书记述了发生在四年级学生中的一百个感人的故事。写出了安利柯、老师以及同学们对祖国和人民、对父母和兄弟、对老师和同学们深厚真挚的爱,抒写了师生之谊、同学之情、亲子之爱。

“爱”这个字多么闪亮,多么令人钟爱的字眼。人们追求爱,也希望能拥有爱,因为只有“爱”才能使人与人之间变得更加美好。这本书就表达了“爱”。

读《爱的教育》时,我走进安利柯的生活,体会到了深厚的爱,感受到了怎样的爱,我发现爱中包含着对于生活的追求。安利柯是个懂事的孩子,他很孝敬父母,对同学很热情,当同学们遇到困难时,安利柯会主动帮助他们。她天真、活泼、勇敢、坚强,在他生活的周遭有许多关怀他的好朋友,常常鼓励他,安慰他,让他感受到“爱”,他可以自由、快乐地成长。书中处处体现着爱,这些爱教给了我们要做一个有爱心的人,保持一颗勇于进取而善良真诚的心。

这些故事使我受益匪浅,看过这本书,使我深深体会到人与人之间要互助、体贴和关爱。我们应该关爱他人,用自己的爱来熏陶别人,让爱尽情地飞翔吧!

爱的教育三年级读后感 篇5

是叙述了小主人公安利柯每天的故事,字里行间,皆离不开一个“爱”字。父爱,母爱,友爱,师生之情……爱,像空气,看不见,摸不着,弥漫在我们四周,却不被我们所察觉,其实它的意义已经融入生命。读了《爱的教育》,我更加肯定爱是世界上最美的情感。最让我感动的,就是每月故事——《小抄写员》了。

记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨,就在最平凡的字里行间,融入了种.种人世间最伟大的爱:老师之爱、父母之爱、同学之爱……每一种爱都不是轰轰烈烈的,但却感人肺腑。整部小说以一个小学生最不染世俗的眼光审视着身边的美与丑、善与恶。这里有让安利柯深以为傲的好友卡隆的侠义之举,有品学兼优的班长代洛西的乐于助人;也有华梯尼的虚荣狭隘,诺琵斯的傲慢无礼;还有朴实可爱的“小石匠”,坚强不屈的克洛西……完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。

当我捧起这本书时,我立即被书中的故事深深地感动了。那一个个爱的故事,至今记忆犹新,它使我懂得了怎样去爱伙伴、爱老师、爱父母,爱身边的每一个人。总之,是《爱的教育》使我懂得了什么是真正的爱!同学们,赶快行动起来,也来读读这本书吧,相信你们也一定会爱上它!

爱的教育三年级读后感 篇6

从小到大《爱的教育》几乎伴随着我长大,不管是续写还是书。各式各样的版本,都以它感人的情节深深的感动了一大批青少年和儿童。最近闲来无事就再次拿起《爱的教育》细细品味,它是意大利小说家“埃德蒙多。德。亚米契斯”的代表作。《爱的教育》写于1886年,这部作品以一个小学生日记的形式通过小主人公一年中所看见的,听见的感人的故事,深情的抒写了师生之谊,同学之情,亲子之爱和人与人之间的将心比心,互助,体贴和关爱。文中的人物有稳重的卡隆,风趣的克莱谛,驼背的奈利和聪明,善良的代洛西……,这些人物中我最喜欢的人物当然是代洛西了。代洛西的爸爸是一位商人,他的家里非常有钱,可是他却没有一点有钱人的架子,他每年考试都拿第一名,也是每年都拿奖学金。代洛西不仅聪明,而且非常乐于助人,有同学没带什么东西,找代洛西借,他就一定会借给你。因此,我喜欢代洛西,更喜欢《爱的教育》。

当我第一次看到《爱的教育》的书名使我思考,在这变化万千的世界里,爱究竟是什么?带着这个思考,我与这个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母的爱,师生之间的爱,对祖国的爱使人读之,尤如在爱的怀抱中成长。

在我读完《爱的教育》后,虽然我没有流泪,可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。这部处处洋溢着爱的书籍所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大。

爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪。他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国的深深的爱,对亲友的真挚之情。

《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些。我想,“爱是什么”不会有明确的答案,但我知道“爱”是没有限制的,小到同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓,献血,帮助希望工程……我想这部好书籍将会把这种美好的感受带给更多更多的人。

爱的教育三年级读后感 篇7

爱,使人间充满温暖;爱,使人间充满快乐;爱,使人间充满友情。我从10岁那时起,我就爱读意大利著名儿童作家:意·亚米契斯的作品——《爱的教育》。

这本书充满着诗情画意,充满着欢歌笑语,更充满着爱恨情仇。《卖炭人与绅士》中的绅士对自己儿子的严加管教,对卖炭人的彬彬有礼,卖炭人对自己儿子百般疼爱。《我的同学柯莱蒂》中的柯莱蒂不辞辛苦,对他生病的母亲细心地照顾。《寻母计》中的小儿子对母亲的渴望,坚持不懈。《撒拉丁的小鼓手》对祖国的那样热爱……

在我未读爱的教育以前,爸爸妈妈打我骂我,我都认为这是爸爸妈妈不爱我的表现。现在我才知道哪一些都是爱,都是为了让我们好好学习,天天向上。如果爸爸妈妈不爱我们,他们就什么都不会管我们,穿什么、学习好坏……一切都放任自由。

读了爱的教育后,更让我感受到,老师和我的父母同样地充满着爱。上课时做小动作、听课不认真,老师都会细心的教育我们。这都是爱,不要以为人们缺少爱,其实是缺少一双发现爱的眼睛。我们还应该学会帮助别人,其实帮助别人很简单,生活还在等着我们去帮助,比如:路上遇到残疾人了;有个小朋友跌倒了;大人的钱包或其他东西掉了……这些都是平凡的事,我们都可以去帮助它。

让人间充满宽容吧!让人间充满理解吧!让人间充满友善吧!这都是因为有了爱。《爱的教育》永远是我们的指路明灯。

爱的教育三年级读后感 篇8

这本书里的一个故事很让我喜欢,也让我是有感触,这就是《有志者事竟成》。这个故事讲的是一个名叫斯代笛的笨孩子,通过自己的不懈努力,终于在一次考试中成了全班第二名。斯代笛在班里一向都是非常笨的一个孩子,不过他不甘心。他无论白天黑夜,无论在家还是在学校,无论班级里出现什么事情,他都充耳不闻,一心读书,努力学习,笨鸟先飞。终于,他成了班级第二名。我读了这篇故事后,我明白了:只要肯努力,就一定可以取得最后的“胜利”。其实在我的生活中也有过类似的事情。在我读三年级的某一天,爸爸给我买了我梦寐以求的——溜冰鞋。

一开始,我连最简单的“八字步”都不会。后来我下定决心,一定要学会滑溜冰鞋,所以我便天天练,日日练……当然了,在这些天里我也遇到了不少困难,如:滑着滑着边控制不住了,直接摔我个的马趴和滑到一半的时候,突然忘了怎么停下来了,所以只好活生生的和墙壁来了个零距离的“拥抱”……不过,这些困难都被我依依克服了。最终,我还是学会了溜冰。所以我相信,只要有过努力,有过坚持,就一定能取得最后的成功的。

爱的教育三年级读后感 篇9

暑假里,我看了一本好书,名叫《爱的教育》。

这是一本日记体的小说,描述了一个叫安利柯的小孩整整九个月的四年级生活,记载了发生在安利柯身边各式各样感人的小故事,通过安利柯的所见、所闻和所感,告诉了我应该怎样去爱,让我懂得一个人从小不仅要学好各种文化知识,还要学习比这更重要的东西,那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。

这本书有100多篇文章,给我感受最深的是《雪球的故事》。这个故事讲的是雪后,许多孩子在雪地里打雪仗,一个叫卡罗非的孩子无意中将雪球砸到了一位老爷爷的眼睛,引来了很多人的围观。面对大家的指责,卡罗非十分害怕,不敢承认错误。这时,他的同学卡隆告诉他逃避是懦弱的表现,鼓励他要勇敢承认错误。在卡隆的劝说下,在校长的帮助下,卡罗菲诚恳地向老人表示了歉意,获得了大家谅解。

爱的教育读后感三年级5篇


当我们阅读作者写的作品,产生了新的理解或者感触时。是时候将自己的心得感触撰写成读书笔记了,以下是编辑为您准备的内容“爱的教育读后感三年级”,可能你会喜欢,欢迎分享!

爱的教育读后感三年级 篇1

 读完了《爱的教育》之后,我的第一感觉就是:“真好!”两个字,当然,在这真好二字里,还包括了许多感受。

《爱的教育》里的文字,虽然简单朴实,但是,书中流露出的人与人之间的感情,却可以让读者感动不已。没有爱就没有了教育,贯穿《爱的教育》这本书的只有一个字“爱”,所以作者是要一本正经地告诉读者:“社会需要爱,人类需要爱,世界需要爱,只要我们大家献出一份爱,世界就将会变得更加的美好。

爱,像空气,每天都在我们的身边,如果你不好好的去珍惜的话,就无法感受爱,也像个太阳,可以让被帮助的人得到无比的温暖。比如说:舍己救人的罗佩尼,保护弱小者的卡隆……这些人都有一颗闪闪发光的纯洁的心灵……

人生是一条漫漫的长路,但只要拥有一颗充满爱的纯洁的心灵,人生就是一次愉快、美妙的路程。

爱的教育读后感三年级 篇2

去年,我从妈妈的书柜上看到了《爱的教育》这本书,妈妈对我说:“这本书你可以抽时间看看,你一定会有所感悟的!”一直到今年寒假我才开始看这本书,这本书的作者是意大利人,亚米契斯。他以一个小学四年级孩子的日记为内容,向我们讲述了一个个精彩的有关“爱”的故事:老师对学生的爱、孩子对父母的爱、同伴之间的友爱、不同孩子父母之间的关怀等等。

虽然这本书我还没有看完,但是我已经感觉到了其中包含的种种的爱,给我印象最深刻的是每月故事《小抄写员》。大概内容是这样的:一个叫朱利奥孩子的父亲靠帮别人抄写书稿来赚钱,生活十分艰苦。孩子看到父亲每天都连夜抄写书稿十分辛苦,非常想帮助他,可是爸爸却不同意,严厉地对他说:“好好学习才是你的正事!”可是朱利奥还是决心要帮助爸爸抄写。于是,每天12点过后,等他爸爸上床睡觉以后,他就悄悄地起床,坐到爸爸的工作椅上,拿起笔,模仿爸爸的字迹,认真抄写。日复一复,爸爸没有发现,可是朱利奥因为每天睡眠不足,脸色越来越苍白,成绩也一落千丈。爸爸看到这样的情况,动怒了,大声地想他喊:“你现在怎么这样了,一家人的希望都在你的身上,不要对不起我们!”爸爸以前从来没有这样发过火,朱利奥的心情难过极了,可是他还是继续在夜晚熬夜帮助父亲抄写,终于有一天,在抄写的时候睡着了,第二天醒来的时候已经被爸爸抱到床上了,爸爸的眼睛里涌出了泪花,朱利奥说:“爸爸,请原谅我!”爸爸说:“不!是请你原谅我,好孩子!”从这个故事,我看到了孩子对父亲、对家庭的关爱,自己非常想为这个家庭付出努力。

我的妈妈是一位教师,她上班十分辛苦,早出晚归,我要向朱利奥学习,我虽然不能为她减轻工作的劳累,但是我在家里帮她多做一些家务事,让她多休息一会,我还要努力学习,不让她操心。这就是我对妈妈的爱!

爱的教育读后感三年级 篇3

这个暑假我看了?爱的教育?这本书让我明白了: “教育之没有感情,没有爱,如同池塘里没有水一样.所以没有爱就没有教育。

我最喜欢每月故事中的少年爱国者,讲的就是有一个十一岁的少年,在法兰西的轮船上,服装又破又烂,少年像野兽似的瞪着人们.原来他是有原因的,因为两年前他被父母卖给了戏班子,戏班子的人打他,踢他,不给他饭吃。在意大利的领事的帮助下,他登上了开往意大利的船只,和贵人一起来到了二等舱。读后感·那里的人对他十分好,给他少许的金钱,让他自己买饭吃。有几个人在污辱意大利,少年大喊、、“不要污辱我的国家”并且把钱还给了他们。

读到这里,这位男孩的爱国精神,非常值得我们学习。爱国不用做惊天动地的事情。要从身边的小事做起比如:不要摘花摘草,保护绿色家园。

碧川小学 三(4)班 黄艺

爱的教育读后感三年级 篇4

暑假,我读了一本《爱的教育》,是一个意大利的小孩写的日记。其中有一个故事讲述了一个卡拉布里亚的小男孩来到了意大利的一所学校,他感到有些孤独,老师说:如果有谁欺负卡拉布里亚的小孩,就因为它不是本地人,那谁就没有资格面对我们的三色国旗。在老师和同学友好的关爱中,卡拉布里亚男孩感受到了温暖。

读了这个故事,我想到了我们学校也有不同肤色,不同国家的小朋友,我们也应该和他们热情友好的相处,让他们感受不到孤独和陌生,爱上我们的学校。

还有一篇让我感动的文章是同学科列蒂。科列蒂在爸爸出门的日子照顾生病的妈妈,帮忙搬木头还给妈妈煮咖啡。作为小学生的我们,也应该象科列蒂那样,帮助爸爸妈妈做事,为他们减轻负担,要孝敬父母,在他们生病的时候端水送药,因为我们生病的时候,爸爸妈妈一会儿摸摸我们的头看看有没有烧,一会儿给我们喂药,担心的不得了。

这让我想起一句诗谁言寸草心,报得三春晖!

爱的教育读后感三年级 篇5

世间万物皆有爱。爱,能包容一切,解决纠纷。爱,好比一个环,把一颗颗心紧紧地联系在一起。翻出小学时最爱不释手的那些书,却看见了一张从未见过的封面—《爱的教育》,我便迫不及待地翻阅了起来。

本书的作者,艾得蒙多•德•亚米契斯,描述了一个四年级小男孩安利柯,和他的父亲、母亲、同学、老师之间深厚的感情。没有华丽的语言,我却被那一份份爱感动着,眼眶也颇有些湿润了,它洗涤着我的心灵。

“在你的一生中,难免要遭遇种.种的苦难,而其中最大的苦难就是失去母亲!当你渐渐长大,尝尽人生辛苦时,必然会千百次地回忆起你的母亲来。你会希望能再一次听到母亲的声音,哪怕只有一分钟也好;你会希望能再一次像个小孩子那样依偎在母亲的怀里,哪怕只有一次也好。”这是父亲在批评安利柯时说的话。是啊,母爱是无私的,是伟大的,但又常常会被忽略。母爱就像是空气,离不开它,却又会常常忘记了它的存在。我真同情那些父母双亡的孤儿,失去了最亲的人,失去了最依赖的人,这种永远离别的伤感,我想我暂时还是感受不到的,和他们比起来,我们是幸运的,可以贪婪地享受着母爱。人总是这样,要等到失去了才懂得去珍惜,可又为何不趁现在感恩呢?感谢,母亲,在这十几年来,对我无微不至的照顾,为我付出了一切。

如果对我具有深远影响的人中,有父母,那么,也免不了在工作岗位上兢兢业业、辛苦付出的老师了。从我入学的第一天,那个稚气未脱的小女孩,到今天,成为一位成绩优异、品德高尚的学生,离不开老师的尊尊教诲。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”老师就像春雨一般,灌溉着我们。曾经,我一直认为老师讨厌我,所以一直来批评我。不,看了《爱的教育》后,我彻彻底底地改变了这个无知的想法。老师的批评,是因为关心。批评,常常是一切的动力,它引导着我走向成功。老师是无私的,把学生当作自己的孩子一般对待、爱护,教给我们知识。在_年的汶川大地震中,每一个高尚的老师,都宁愿牺牲自己,也要保住学生。有位老师,在地震时,张开双臂趴在课桌上,死死地护住4个学生,等待救援人员赶来时,4位学生安然无恙,老师却走了。有位老师,看到教学楼坍塌,冲进去把学生救出来一个又一个,就在最后一次冲进去时,教学楼塌了……多少真实的事例,深深地感动着每一个人。老师对我们的爱,报答不尽,只有心存感恩,努力学习,以优异的成绩回报给伟大的老师。

《爱的教育》读后感三年级(汇总5篇)


读书使人充实,思考使人深邃,交谈使人清醒。我们都知道读一本好书是非常重要的,想要在书中获得知识读经典书籍作品就很有必要。在读过一本书之后每个人都会有属于自己的心得体会,此时可以抽出一点点时间写写读后感,分享自己的想法。应该怎么写好一篇作品的读后感呢?下面的内容是小编为大家整理的《爱的教育》读后感三年级(汇总5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《爱的教育》读后感三年级(篇1)

爱是人间最美好,最无私的事物。有老师对学生的关爱,有同学之间的关爱,有家长对孩子的爱……近日,我就读了这一本《爱的教育》。

《爱的教育》由意大利作家根据他儿子的日记改编而成的,小学四年级男孩的眼光,讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感,通过塑造一个个渺小,而不凡的`人物形象,在我的心中荡起一阵阵的情感,整篇文章以一个小学生的眼光审视、身边的善与恶,用爱去感受生活中的点点滴滴。

这本书给了我很深的感触,有许多的故事令我感动,但最让我感动的是——马可尔万里寻母的故事。文中讲到了因父母负债,马可尔的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作。妈妈刚离开时,还和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后,就和家里失去了联络。家里用尽各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信,家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面,马可尔想妈妈想的快死了。终于,13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地相信他能成功。筹备好了一切,马可尔开始了万里寻母的旅程。途中,他历尽了各种艰难险阻,尝遍了人生的酸甜苦辣,不知过了多长时间,凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助,终于找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马可尔的出现使母亲找到了生命的价值,在医生的帮助下,马可尔和妈妈终于重逢了……读到这里,我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。

爱就是这书的中心思想。爱,好比一个环,把一颗颗心联系在一起。如果世界上没有了爱,世界会没有色彩,所以,只有人人献出一点点爱,世界将会变得更加美好。

《爱的教育》读后感三年级(篇2)

暑假里,我看了一本好书,名叫《爱的教育》。

这是一本日记体的小说,描述了一个叫安利柯的小孩整整九个月的四年级生活,记载了发生在安利柯身边各式各样感人的小故事,通过安利柯的所见、所闻和所感,告诉了我应该怎样去爱,让我懂得一个人从小不仅要学好各种文化知识,还要学习比这更重要的东西,那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。

这本书有100多篇文章,给我感受最深的是《雪球的故事》。这个故事讲的是雪后,许多孩子在雪地里打雪仗,一个叫卡罗非的孩子无意中将雪球砸到了一位老爷爷的眼睛,引来了很多人的围观。面对大家的指责,卡罗非十分害怕,不敢承认错误。这时,他的同学卡隆告诉他逃避是懦弱的表现,鼓励他要勇敢承认错误。在卡隆的劝说下,在校长的帮助下,卡罗菲诚恳地向老人表示了歉意,获得了大家谅解。

《爱的教育》读后感三年级(篇3)

爱的教育是一本以日记的方式来记录生活中的小事的书,通过小主人公安利柯的观察记录,写下了一篇篇短小却感人的故事。

最让我印象深刻的两篇故事是小抄写员和亲爱的姐姐。

小抄写员讲的是一个叫叙利奥的小学五年级学生。他的父亲是铁路工人,因为家里人口多,每月的工资又很少,所以生活特别艰难。于是,父亲又找了一份工作,就是帮助杂志社抄写订户的名单和地址,经常忙到大半夜。每五百个条子只可以赚3个里拉。叙利奥很担心自己的父亲,想帮着爸爸写,可是爸爸却不让他帮忙,因为父亲这么艰难的生活,就是为了让家里这个最大的孩子好好学习。可是叙利奥却有自己的小主意,他趁父亲睡觉的时候,蹑手蹑脚的走到工作间里,点起煤油灯,拿起钢笔,悄悄地帮父亲抄写。第二天父亲看了多出这么多条子,心里特别高兴。叙利奥看到父亲高兴的样子,心想,我今晚还要帮父亲抄写。就这样,日复一日,父亲赚到的里拉越来越多。但是叙利奥由于熬夜不睡觉的缘故,总是在课堂上打瞌睡,导致学习成绩开始慢慢下降。父亲对自己的工作效果非常满意,可是却对学习成绩慢慢下降的叙利奥冷言冷语。晚上,叙利奥又走进那间小屋子开始抄写起来。全神贯注的叙利奥没有注意到父亲已经站在身后。父亲这下全部都明白了。想到近三个月对叙利奥的冷漠,感到十分惭愧。

这是这本书中我最喜欢的故事了。学习成绩下降,父亲冷言冷语,叙利奥却一点都不退缩。每天晚上的熬夜,体现了叙利奥对父母和家庭的关心,小小年纪就会给家庭分担生活的压力。

他的意志令我感动,而下一篇故事,更是让我感悟深刻。

早晨的时候,安利柯看到桌上放着一封姐姐写给他的信。信里,姐姐告诉他,在他婴儿时候,姐姐是放弃玩耍的时间陪伴着他,在他生病的时候,寸步不离的守护着他。信中还写到,自己会为了弟弟去工作赚钱,让弟弟完成学业,姐姐对弟弟这种无微不至的关心,深深的感动了我。我也想像安利柯的姐姐一样,关心弟弟,爱护弟弟。安利柯为自己犯的错误而痛心不已,虽然只回了短短的一句话:姐姐,我没有资格亲吻你的手。但是饱含惭愧的心情,也表现了对姐姐不变的浓浓的爱。

这本书让我深受教育,这是世界上最浓的情感。

《爱的教育》读后感三年级(篇4)

其实,《爱的教育》是一部日记体儿童小说,原名是《心》是1886年发表的。我特别喜欢这本书。在《爱的教育》里我比较喜欢千里寻记。

千里寻母记,是讲的一个13岁的小男孩儿,为了去寻找他的妈妈,自己一个人从热那亚去美洲,他走了6000里路,才找到了他的妈妈。

小男孩儿的爸爸是一名工人,收入很少,因为几年之前,家里遭到了很多的不幸,还背上了债务。所以在两年前他的妻子,才迫不得已去布宜诺斯找工作。她丈夫是个诚实守信的人。

一年过去了,哪个女人和家里断了联系。他的一封信上说自已不舒服,就再也没有收到消息。又过了几个月,还是没有她的消息。爸爸想亲自去找妻子,然后辞掉了工作,小儿子玛尔可,想去非洲找妈妈,爸爸摇摇头,玛尔可才13岁是不可能一人出门,慢慢的,爸爸被玛尔可说服了,正好,他熟人的朋友,是船长,知道了这个了不起的孩子的事情后,为他弄到了一张三等舱的船票,爸爸为玛尔可,准备了一包衣物。他坐了整整27天的船,在船上认识了一位老人,经过那个老人的指点,受了很多苦,脚都破了,还历经了千幸万苦,终于找到了她的妈妈。不过他妈妈生病了很想见自己的家人,可没有家人在身边,不过玛尔可在身边,做手术也不怕了。

我以后一定和玛尔可一样,做一件事就要下定决心!

《爱的教育》读后感三年级(篇5)

爱的教育读书笔记与启示范文一

爱的教育是父母对我们的爱,如果没有父母,我们就不会在这,我们的一切都是父母给的,爱的教育写的是有一群小朋友报答父母的故事,故事里老师是很温和善良的,老师给了他们很多的力量,同学们在老师的帮助一点点快乐的在阳光下成长。

有一个故事写了一个儿子看见父亲很晚都还在写东西,他想晚上帮我父亲写字,他每天晚上都偷偷的帮爸爸写东西,后来为了帮父亲,学习落下了,父亲不知道为什么。有一天晚上父亲起床,看见儿子在帮他写东西,父亲终于知道了原因。这个故事是一个儿子为了父亲,应算耽误了学习也要让父亲不那么辛苦,父亲最后被儿子感动了。

父母是为了我们才那么辛苦,为了让我们读上好的学校为我们做了很多,我们已经长大了,我们要保护好父母,要努力学习,让父母过上好的日子,住好的房子,带他们去好多地方旅游。

爱的教育读书笔记与启示范文二

《爱的教育》这本书主要记录了安利柯每天接触的人。它是以日记的形式来记录每一个感人的故事与爱。爱是那么的闪亮;人们去追求与拥有爱;爱能使人与人之间的关系变得更加好。我们要拥有它并共创出人间最美好的爱。我相信这本书表达的就是这一点。

读了爱的教育,我认为里面有一个见义勇为的卡隆布兰谛,克洛西把墨水瓶咂了,卡隆勇敢的站起来保护他,让我最怀念的是老师说的那句话:你的心灵是最高尚的。

读了《爱的教育》我走进了安利柯的生活,目睹了怎样生活、学习,更重要的是怎样去爱别人。我觉得安利柯是个孝顺的孩子,也是个善良的孩子。他活泼好动,天真可爱,我发现在他生活的周围有许多好的朋友,时常鼓励他,安慰他,所以他才可以顺利成长。

爱的教育读书笔记与启示范文三

《爱的教育》是一本不算很厚的书。但每回捧读,我总感到沉甸甸的。这不仅仅是那一

[荐]三年级读后感伊索寓言精选


小学范文网编辑搜集了一些相关的内容“三年级读后感伊索寓言”,相信对于作品这本书的阅读会让人心里感触很多。 写下读后感是对所读书籍的一种理性思考和情感表达,通过本文希望能帮助到您!

三年级读后感伊索寓言【篇1】

读了《伊索寓言》这本书,使我爱不释手,有了许多感想,心里总是想着这本书的内容,里面的人物时时浮现在我的眼前。

你们听说过《龟兔赛跑》的故事吧!?走路慢的乌龟为何先到终点?应为他慢而不断,坚持不懈;一向擅长跑步的兔子为何又输的一败涂地?因为她骄傲,更重要的是它跑跑停停睡睡,没耐力。伟人马克思曾说过:在科学的道路上是没有平坦道路可以走的。只有在崎岖山路攀登不畏劳苦的人,才有希望达到光辉的顶点。是啊!现在又和时不时这样——有一次,我去滑雪,开始我是在半山腰滑的,几乎每次都没摔倒。我便到山顶往下滑,没想到,就快要成功的时候摔了个“狗吃屎”。学习也是如此,人的智力必有差距,但只要持之以恒,一步一个脚印,就一定能取得好成绩。应为:聪明在于学习,天才在于积累。——华罗庚!

尽管《伊索寓言》中的一大堆故事与我们生活中无关。但有些时候,你也许就是那些愚蠢的人。这些故事,正展示了我们的另一面。

我相信你一定喜欢这本书,你不妨在夕阳下翻开这扇心灵的窗户,这时,神奇的世界就会展现在你的眼前:弱小的老鼠也能救出强壮的狮子;强壮的猎狗也会被瘦弱的护理打败;愚蠢的馿也能当上哨兵;胆小的兔子也当了传令兵;带有着善良的农民、骄傲的孔雀……这一个个鲜活的形象启开了你幻想的王国。此时,你应该感谢梦幻的主人——伊索。

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三年级读后感伊索寓言【篇2】

《伊索寓言》是一部寓言精品,书中的寓言故事短小精粹,讲出人们做事的某些不足,深刻的寓意能让人们顿然领悟,对照自身,发现自己身上的许多笑话。

这个暑假里我读了《驴和蚱蜢》的故事:一头驴听到几只蚱蜢在叫,他被这些小东西的声音所吸引,希望自己也能有同样的声音。于是,驴就问它们以什么为生,才有了这样的声音。蚱蜢回答说:“是露水,是露水给我们好的声音。”驴子听了,决定以后多喝露水生活,不久就饿死了。这个故事告诉我们做人要从实际出发,不能盲从,否则会弊大于利,吃大亏。

尽管《伊索寓言》中的故事是一些与我们无关的事,但是,它却让我们懂得深刻的道理。也许正是因为这些东西,《伊索寓言》才历久弥新,读起来耐人寻味,让人在人性智慧上得到领悟。

《伊索寓言》中的故事虽短小,但是阅读时只要肯动脑筋,去理解,去联想,就会有大收获。

三年级读后感伊索寓言【篇3】

前几天我读了一本《伊索寓言》,它的作者是古希腊的伊索。

这本书中共记录了127个故事,而且每个故事后面还有智慧菩 提。书中的故事很有教育意义,给我印象最深的故事是《赫拉克勒斯与雅典娜》。说的是赫拉克勒斯在路上被一个像苹果一样的小东西绊了一下,很生气,就用力的去踩它,结果像苹果一样的小东西在他不断的踩踏下变得越来越大,最终把道路全堵住了。书中的智慧菩 提告诉我们:生活中应该尽量与人和平相处,一味地争强好胜是不会有好处的,善待他人就是善待自己。生活也会因为友爱而变得更美好。

我在生活中,好像也很喜欢争强好胜,今后要时刻谨记这个故事,提醒自己要学会忍让。

书中还有很多类似的小故事,每一个都很精彩,我还有很多说不上来,今后还会再读的。

三年级读后感伊索寓言【篇4】

暑假,我看完了一本哲理的故事书——《伊索寓言》,其中令我印象最深的一则寓言是《狮子与驴子》。

这则寓言讲的是一头狮子和一头驴碰到了一块,它们商量好,准备一起去捕猎。它们翻过一座小山,又走过了一座独木桥,来到了野羊居住的山洞。狮子和驴分好工后,狮子便在洞口监视,驴从山洞后面溜进野羊家,接着神哗鬼叫起来,四肢乱跳乱踢,怒视着野羊。野羊们被突如其来的大家伙吓坏了,纷纷向洞口跑去,狮子在那“守洞待羊”,见了野羊就张开血盆大口去咬,不一会儿野羊就全被咬死了。驴这时立刻跑到了洞口,在狮子面前昂首挺胸,天花乱坠地自吹自擂:“看,还是我最厉害!没有不怕我的动物,野羊们都是被我吓出来的。”狮子看都没看驴一眼,回答道:“是呀!如果我不知道你是驴,我也许也会怕你的。”

这个故事让我知道了那些在能人或行家面前自我吹嘘的人,自然会遭到讥笑。

[精]《爱的教育》读后感三年级集锦(4篇)


怎么样才算得上是一篇高品质的作品的读后感呢?阅读完作者写的作品后,心中犹如涨潮的潮水,久久不能平静下来。我们刚刚读完作品,可以趁热打铁把自己最真实的感觉写下来,今天小学范文网为您提供《爱的教育》读后感三年级。

《爱的教育》读后感三年级 篇1

 读完了《爱的教育》之后,我的第一感觉就是:“真好!”两个字,当然,在这真好二字里,还包括了许多感受。

《爱的教育》里的文字,虽然简单朴实,但是,书中流露出的人与人之间的感情,却可以让读者感动不已。没有爱就没有了教育,贯穿《爱的教育》这本书的只有一个字“爱”,所以作者是要一本正经地告诉读者:“社会需要爱,人类需要爱,世界需要爱,只要我们大家献出一份爱,世界就将会变得更加的美好。

爱,像空气,每天都在我们的身边,如果你不好好的去珍惜的话,就无法感受爱,也像个太阳,可以让被帮助的人得到无比的温暖。比如说:舍己救人的罗佩尼,保护弱小者的卡隆……这些人都有一颗闪闪发光的纯洁的心灵……

人生是一条漫漫的长路,但只要拥有一颗充满爱的纯洁的心灵,人生就是一次愉快、美妙的路程。

《爱的教育》读后感三年级 篇2

爱是人间最美好,最无私的事物。有老师对学生的关爱,有同学之间的关爱,有家长对孩子的爱……近日,我就读了这一本《爱的教育》。

《爱的教育》由意大利作家根据他儿子的日记改编而成的,小学四年级男孩的眼光,讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感,通过塑造一个个渺小,而不凡的`人物形象,在我的心中荡起一阵阵的情感,整篇文章以一个小学生的眼光审视、身边的善与恶,用爱去感受生活中的点点滴滴。

这本书给了我很深的感触,有许多的故事令我感动,但最让我感动的是——马可尔万里寻母的故事。文中讲到了因父母负债,马可尔的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作。妈妈刚离开时,还和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后,就和家里失去了联络。家里用尽各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信,家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面,马可尔想妈妈想的快死了。终于,13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地相信他能成功。筹备好了一切,马可尔开始了万里寻母的旅程。途中,他历尽了各种艰难险阻,尝遍了人生的酸甜苦辣,不知过了多长时间,凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助,终于找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马可尔的出现使母亲找到了生命的价值,在医生的帮助下,马可尔和妈妈终于重逢了……读到这里,我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。

爱就是这书的中心思想。爱,好比一个环,把一颗颗心联系在一起。如果世界上没有了爱,世界会没有色彩,所以,只有人人献出一点点爱,世界将会变得更加美好。

《爱的教育》读后感三年级 篇3

其中的好几个小故事,都被编进语文书中。令我最不能忘怀的是《小抄写员》。这则故事是讲朱利奥的父亲在工作之余接了书稿来抄多赚些钱补贴家用,朱利奥为了分担父亲的疲惫,而且不让爸爸发现,便在等父亲睡后再写。但是后来父亲又因为朱利奥在功课时睡觉而责备他,甚至对他的身体健康也不管,而导致误会。终于有一天,父亲发现了,才恍然大悟。

朱利奥的故事多么令人感动啊!他为了帮父亲,连自己的健康与学习都置之不理。他是多么爱他的父亲啊!这一份浓浓的亲情,我想,每一个读者都会感受到啊!

读到这里,我想到了我自己,比如这一篇文章,我会想:自己和父亲母亲之间也有那么浓、那么深的情吗?我想是的,并且,我们会一直保持这种爱。我也会想:如果这篇文章中的主人公朱利奥是自己的话,自己也能如同朱利奥那样做吗?答案是肯定的,我相信并且更认为我一定也会这么做。在每次读好文章时,我总会问自己几个问题,想到自己。一些耐人寻味的故事,一定值得自己去反省与深思,这应该也是我的一种读书方法吧!

本书中如《小抄写员》这样感人的故事还有很多很多,如《少年爱国者》等。这些感人肺腑的小故事,蕴含着大哲理,它告诉我们亲情、友情、爱国、善良、勇敢、无私-------它令我受益不少。

如果你对我对以上的陈述感兴趣的话,那么心动不如行动,赶快去找来读读吧!这是一本孩子与大人都值得一读的经典,值得你去细细品味!

《爱的教育》读后感三年级 篇4

书中的每个故事都十分感人,其中,令我印象最深刻的就是:有一个小男孩。他以清扫烟囱为工作。可是,有一天,他不小心把清扫烟囱赚来的三十个铜币弄丢了,他无法回家,十分着急。于是,路过的同学们就把自己身上的铜币给他,去帮助她回家。我认为这一段最感人的就是这里了,因为它让我感到了一个人要有一颗无私的爱心。

日记中记载着他的生活。从这些看似平凡的生活中,却流露出各种人与人之间真挚的爱:师生的爱、友情的爱、亲人的爱、尊敬的爱……使人感动不已。

同时也阐明了一个道理:教育不仅是知识的传授,更重要的是对孩子进行情感与心灵的熏陶,培养对孩子的爱。

看了这本书,我有很大的启示。看了”可莱迪“这一课,让我感受最深刻,克莱蒂不但把在生病的母亲照顾地无微不至,而且还认真完成工作,克莱蒂不但没有被照顾母亲的责任和工作给累倒,他脸上还时常带着笑容,保持乐观的态度。而在我做家务的时候,总是不自觉的要妈妈叫我,而我总是很多借口来逃避。当我逃避不了的时候,总想马虎了事。现在连扫地,拖地总是不干净,地上还会有遗留残余的垃圾在地上,还有污迹……

我和克莱蒂相比真是相差太远了,我一定要好好向克莱蒂学习,做一个勤奋的好孩子,好好做事!

文章来源:http://m.386h.com/duhougan/70019.html

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