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最新:记一次辩论

写好一篇作文对于学生是非常重要的,写作文可以提高人们的观察力,联想力和想象力。很多人写作文的时候没有明确的思路,一篇生动感人的作文具有很强的感染力。优秀的作文要怎么写才能写出来呢?下面是小编精心为您整理的“最新:记一次辩论”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

书籍是人类进步的阶梯,是社会发展的需要,是世界进步的动力乃至全部前行的需要。能让一个人从坏变为好,但是否开卷有益,今天展开了一场激烈的辩论会,看是谁赢谁输。

我方认为开卷有益,在班上有许许多多的小作家他们写出一篇篇文章,材料结构不来源于书籍吗?而反方辩手不相上下,邹翰宇拿起漫画书,郑郑有词:我方认为开卷未必有益!你想一想日本漫画无控制力你就会陷进去,里有暴力等不良行为,会导致小学生模仿。我心想:哼,吃梨对肺有好处,吃枣对胃有好处可也有副作用,也有三分毒。

我犹豫了一会儿,既紧张又胸有成竹地站起来说:俗话说的好,书中自有黄金屋,只要你打开书本一定会获得知识,你多读书,读好书能开阔视野,陶冶情操。所以我方全盘肯定读书可以开卷一定有益。难道就不能夺得一些好的吗?

可是李鹏翔反驳到:可是小学生没有制服力,坏的一方面怎么办呢?台下一片掌声。轰动起来。就差没掀开房顶。黄紫婷回答:请问你多少岁了?12岁他们难为地说,你们12岁的人了砟还没有控制力啊!她语气中带着歧视和疑问,台下的掌声更为激烈,房子塌了顶似的。

别开生面的辩论会,原来似上任何事物都是一把双刃刀,它会像药一样,能治病又有毒性。就读书也是开卷有益。却不能茫然开卷,学习好的一面,丢去坏的一面。

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俗话说得好:书犹药也,善读之可以医愚开卷是有益的,可有人说开卷也未必有益,围绕这个话题,我们就开了一次激烈的辩论赛。

大多数同学认为开卷是有益的,也有几个同学认为开卷也未必有益。大家各有各的理由,便开始辩论起来。正方的同学说:我认为开卷有益。高尔基说过:书籍是人类进步的阶梯。多读书,就会增加知识。反方也并不认输,反而振振有词地说:小学生还不懂事,拿到什么书就看,如果看了一些不健康的书。反而害了自己。正方听了也满口有理的说:如果小时候不多看书,长大了就不能找一份好的工作。莎士比亚说过:书籍是人类的营养品。我们应该多看书,看多了就能辨别一本书的好坏,而且作文也能写得非常好。难道读书是未必有益的吗?反方听了,觉得也有些道理,但还是坚持自己的观点:俗话说得好,‘一本好书胜过珍宝,一本坏书比一个强盗更坏’。如果那个人看了不良的书,看过瘾了,可能做出不良行为。英国作家菲尔丁所云说,‘不好的书也像不好的朋友,可能把你带坏’。所以我们认为读书也未必有益。

我认为读书有益,因为如果不读书,长大了就没有成就。哪个伟大的名人是没有读过书的?爱迪生不就是个例子吗?他读了很多书,从中得到启发,又进行了大量的实践,才发明出来电灯的,读书就是有益的。

辩论赛结束后,同学们仍然是议论纷纷,不过通过这次辩论赛,我们知道,我们应该多读书,而且要读好书。

记一次辩论会(汇编)


星期二下午第二节课,我们在教室进行了一场别开生面的辩论会

叮零零叮零零上课了,教室里安静得连根针掉在地上也听得见,过了一会儿,只见晏老师步态轻盈地走进教室,郑重其事地大声宣布:同学们,今天我们将进行一次关于开卷是否有益的辩论会!,这时,教室里像炸开了锅,大家一边交头接耳,一边又摩拳擦掌跃跃欲试,恨不得马上与对方唇枪舌剑地干起来。同学们不做无米之炊的巧妇,一个个地把自己收集的资料纷纷从书包里拿出来。

这一次辩论分为你死我活的反方和正方,正方的观点是:开卷有益,而反方的观点是开卷未必有益。辩论会的规则是:首先,请正方的代表同学上台陈述自己的观点开卷有益,然后反方的代表同学上台讲自己的观点开卷未必有益。最后,再来定夺最后的胜利者是谁。

老师一声令下,正方同学发言。老师这一说:正方的徐靖添踊跃举手,站上讲台,理直气壮地说:我们正方的观点是‘开卷有益’,为什么这么说呢,因为杜甫说过‘读书破万卷,下笔如有神’,这一点是不能否认的,杜甫所博览读过的群书不可计数,破解了写诗的难题,因而为我们留下了大量的经典诗作,而书中的学问也深深地印在了他的脑子里。而我方的宋东兴一点也不服输,连忙站上讲台,咄咄逼人地反驳道:我们反方的观点是‘开卷未必有益’,因为,汉代刘向曾说过‘书犹药也,善读之可以医愚。书既然是药,就具备两种功能:一种是良药,药到病除;一种是毒药,置人于死地。不是吗?一轮下来,经过同学们投票,我们反方暂时领先,于是欢呼雀跃,而敌方却愁眉苦脸的经过5轮的较量,场上的比分是22:23,我们反方获得了最终的胜利!我们反方阵营的队员们赢得是哈哈大笑,得意忘形。殊不知正方的同学也是略差一筹罢了,反方以一分之胜算,险胜对方而已。

最后,咱班的辩论会也完美收官了,而我也知道了能够为自己的敌人喝彩,才是最后的赢家,而最重要的是收获了友谊!不仅如此,通过此次雄辨会,我进一步认识到博览群书与读书好、好读书、读好书的重要性。因此,让我们放下唇枪与舌剑,握起生花妙笔,多多积累好词佳句,让长眠于历史的杜甫、刘向等先贤含笑天堂吧!

记一次精彩的辩论会


最近,我们班开展了一次关于读书是否有益的辩论会,我被选为反方,与正方同学展开了一场激烈的唇枪舌战。

当语文老师大声地宣布:辩论会正式开始,先由正方开讲!时,正方刘锦川马上站起来义正严辞地说:读书有益,如果不读书,一个人就没有精神粮食,如果常读书,就能把作文写好。话音刚落,掌声立刻热情洋溢地响起。

我们反方毫不示弱,我自信满满地站起来,胸有成竹地说:倘若分不清好书还是坏书,如果一个人读了坏书,就会稀里糊涂的乱读,一旦着了迷,上课时也想着这些书,听不进老师的教导,导致学习效率降低,这样,读错书也是可以害人的。并不是每一本书都有益。这下,正方的同学好像被毛巾堵住了嘴似的,哑口无言。啪啪啪的掌声为我而起,我心里乐滋滋的。

正方李乐洲也不甘示弱,呼地站起来:我想说,像鲁迅、杜甫、刘向、朱熹、孔子、老子等,但凡勤于读书,善于作文的作家,哪个不是读过成千上万本书?如果不读书,我们只能是个废人。我们双方个个说的头头是道,这下班里的气氛霎时热闹起来,掌声再次响起。

我们反方笑了,他已经明显偏题了。王广榕理直气壮地反驳道:李乐洲同学,我们是开卷未必有益,不是不读书。像您说的,那些作家都是读好书才成才的,没有读坏书的,这又刚好论证了我们的观点,多读书,读好书,避开不健康的书。教室里顿时炸开了锅。

李乐洲气得脸都红了。陈子浩继续辩论道:我经常读漫画书,我也积累了很多好词佳句呢!而且我们都能适当地选择性的看书!黄钜元也在那起哄:我还在漫画书找到了个好词,把作文后面的结尾补上,得了个甲优,你们别在那咄咄逼人了!我毫不服输地纠正道:漫画书上有好词,漫画书就那几个字,哪儿有什么好词呀?梁秀儿接着我的话茬说道:黄钜元,你就别瞎编了,我们怎么不知道你得了甲优,真是不要脸!陈子浩和黄钜元一下子也不知道说什么了,只好低着头。

这时,语文老师挥挥手说:同学们,不可以人身攻击,大家辩论得很精彩,我宣布,反方获胜!嗯,同学们要多读好书,不读坏书,但我们不要把这个当借口而不读书了。好,这次辩论会至此结束。

老师的话音刚落,我们几个反方选手振臂欢呼起来,正方的选手们,灰溜溜地走出了教室。

你喜欢辩论吗?我很喜欢辩论。

作者姓名:潘拉朵

指导老师:尹海燕

最新:记一次辩论会作文400字


星期二下午第二节课,我们在教室进行了一场别开生面的辩论会

叮零零叮零零上课了,教室里安静得连根针掉在地上也听得见,过了一会儿,只见晏老师步态轻盈地走进教室,郑重其事地大声宣布:同学们,今天我们将进行一次关于开卷是否有益的辩论会!,这时,教室里像炸开了锅,大家一边交头接耳,一边又摩拳擦掌跃跃欲试,恨不得马上与对方唇枪舌剑地干起来。同学们不做无米之炊的巧妇,一个个地把自己收集的资料纷纷从书包里拿出来。

这一次辩论分为你死我活的反方和正方,正方的观点是:开卷有益,而反方的观点是开卷未必有益。辩论会的规则是:首先,请正方的代表同学上台陈述自己的观点开卷有益,然后反方的代表同学上台讲自己的观点开卷未必有益。最后,再来定夺最后的胜利者是谁。

老师一声令下,正方同学发言。老师这一说:正方的徐靖添踊跃举手,站上讲台,理直气壮地说:我们正方的观点是‘开卷有益’,为什么这么说呢,因为杜甫说过‘读书破万卷,下笔如有神’,这一点是不能否认的,杜甫所博览读过的群书不可计数,破解了写诗的难题,因而为我们留下了大量的经典诗作,而书中的学问也深深地印在了他的脑子里。而我方的宋东兴一点也不服输,连忙站上讲台,咄咄逼人地反驳道:我们反方的观点是‘开卷未必有益’,因为,汉代刘向曾说过‘书犹药也,善读之可以医愚。书既然是药,就具备两种功能:一种是良药,药到病除;一种是毒药,置人于死地。不是吗?一轮下来,经过同学们投票,我们反方暂时领先,于是欢呼雀跃,而敌方却愁眉苦脸的经过5轮的较量,场上的比分是22:23,我们反方获得了最终的胜利!我们反方阵营的队员们赢得是哈哈大笑,得意忘形。殊不知正方的同学也是略差一筹罢了,反方以一分之胜算,险胜对方而已。

最后,咱班的辩论会也完美收官了,而我也知道了能够为自己的敌人喝彩,才是最后的赢家,而最重要的是收获了友谊!不仅如此,通过此次雄辨会,我进一步认识到博览群书与读书好、好读书、读好书的重要性。因此,让我们放下唇枪与舌剑,握起生花妙笔,多多积累好词佳句,让长眠于历史的杜甫、刘向等先贤含笑天堂吧!

最新:记一次辩论会 小学作文怎么写


叮叮叮┉┉上课铃响了。我走进教室,只见黑板上写着一次辩论赛几个大字,桌椅也摆成了辩论赛的形式。同学们一个个兴高采烈,纷纷拿出查好的资料,准备开始。

主持人问思杨站在讲台上说:同学们,在现在的世界里,有更多的人加入了读书的行列里。但开卷是否有益呢?同学们有不同的意见。我们的辩论赛题目是:开卷有益和开卷未必有益。双方代表已经就位,辩论赛开始!

正方张伍昊泽说:我认为开卷有益。开卷者古来就有,有五柳先生那不求甚解读法的,也有朱光潜倡导的字字推敲、咬文嚼字读法的┉┉终归来看,开卷是有益的。一长段理由说得张伍昊泽气喘吁吁。

反方谢天艺寸步不让,马上反驳:我不认为开益一定有益。现在有些青少年喜欢看武侠小说,达到了津津有味、手不释卷的程度。还有的看得走火入魔,模仿着书中的科幻动作,因而发生交通事故。更严重的是,他们还可能走上犯罪的道路。所以,开卷未必有益。谢天艺一针见血,观众们投来赞许的目光。

辩论赛进入高潮,正方和反方的代表针锋相对,不相上下。正方说得头头是道、滔滔不绝;反方也是对答如流、妙语连珠。他们巧妙运用古今中外的故事,摆事实,讲道理。观众们心悦诚服,不禁拍手叫好,为他们欢呼。

这时,主持人问思杨说:双方代表吐词清楚,伶牙俐齿,都没有张口结舌的现象。现在开始自由辩论,观众也可以加入。

在观众席上,有的人目不转睛,生怕错过了每一个小细节;有的在专注的听,好像巴不得有一双兔耳朵,把所有的发言都听进去;有的拼命举手,迫不及待要冲上去参加辩论;还有的点点头,竖起大拇指,对辩论者说的道理十分满意┉┉我看见李老师脸上也露出了满意的笑容。

小个子王鸣迪别出心裁,说得与众不同。他运用课文,讲了作者林海音为了读书而长途奔波、饱含辛酸,说明开卷有益的道理。

反方也不甘示弱,立马反驳。你一方我一语,辩论赛进行的可激烈了。

时间很快过去了,问思杨大声说:同学们,这次辩论赛十分成功,双方不负众望,都讲的非常好。自由辩论大家也很积极。辩论赛到此结束。下面请李老师点评。

李老师高兴地说:这次辩论赛上你们都很出色,都没有怯场,出乎我的意料之外。大家都用自己的理由来反驳对方,以理服人,非常精彩!我宣布,双方打成平手!辩论赛在大家的吹呼声中结束了。

我真正领悟到:读一本好书,就像交了一个好友;读一本坏书,就像蚂蚁在咬食你的心灵。我们要认真识别,不让坏书有机可乘。来到生活中,读好书,让我们的心灵更美好、生活更充实、童年更快乐。

记一次辩论会作文500字(通用)


有人说:开卷有益。也有人说:开卷未必有益。于是,我们班开展了一场辩论会,教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。只见老师把正方和反方的同学分成南北两列,同学们都很兴奋。老师让正方和反方的同学都派出五位代表,当一阵铃声响过后,老师宣布比赛开始了。台下发出了热烈的掌声。这掌声打破了教室里的凝重气氛。

正方抢先说:我方认为开卷有益,因为高尔基曾经说过,书籍是人类进步的阶梯正方的第一辩王肖龙争当先锋,他一说完,正方下面立刻响起了热烈的掌声。我们反方愣了一下,但是我们的第一辩赵章璐毫不示弱地说:我方认为开卷未必有益,因为现在的同学都喜欢看武侠、言情之类的小说、书刊正方的第二辩杨硕磊反驳道:我方认为开卷有益,因为我们去正规的书店,却卖到盗版的书,可是盗版书没有与正版书不同反方的焦芳雅理直气壮地说:我方认为开卷未必有益,因为古人云‘开卷有益’,但并非开每一卷书都有益说完,正方的同学不知如何接下去,正方的马晴晴勇敢地说:我方认为开卷有益我作为五大代表之一,立刻反驳:我方认为开卷未必有益,我们看书,要有选择辩论双方唇枪舌战,你一言,我一语,辩论气氛异常紧张、激烈

最后,老师做了总结,快下课了,我们始终不能分出胜负。

一次激烈的辩论赛


一天,我们班举行了一次格外激烈的辩论赛。我们辩论的内容是:小学生在课堂上抢话应不应该。我和大多数同学作为反方,少数同学做为正方。辩论赛开始了,我们反方的王浩打了头阵,站起来说:小学生抢话肯定不好,这样违反了课堂纪律。这一阵话语让我方同学鼓起了掌。

但对方不知谁冒出了一句话:抢话是锻炼我们的反应能力。这一句铿锵有力的话赢得了正方同学的喝彩。他们还向我们做了个鬼脸。一个回合之后,我被他们他们的鬼脸给激怒了。

于是站起来大声说:小学生抢话根本就不尊重老师,既然你都不尊重老师,那么老师为什么要尊重你呢?话音刚落,就遭到正方同学刘华的反驳:回答问题时老师一个一个点多累啊,还不如我们自己说呢!省得老师费这口水劲来点人。说罢,正方同学就昂首挺胸地看着我们。

我刚想反驳,却被叮铃铃的下课铃给制止了。下了课我才明白,只有正反方的意见结合在一起才是完美的。

学校:江西省赣州市上犹县第二小学班级:五(5)班姓名:肖鑫源邮箱:指导老师:孟荟

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