懂得写优秀的作文对于学生是非常重要的,在下定决心时就可以把自己当时的心境用作文写出来。很多人写作时总是一味的用华丽的辞藻堆积,一篇好作文除了要有好文笔以外还要有明确的思想。您是否正在为写作文而发愁呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“小编推荐: 小学一年级通用版130字”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
这天,老师召集我们去放风筝。大家带着五颜六色的风筝,兴高采烈地来到操场。
“瞧!”有一只风筝飞起来了!就是一只蝙蝠型的风筝,那风筝飞得高高的,越飞越远,仿佛飞到了宇宙。
同学们羡慕地看着,我心想:如果我也能放得那么高,那该多好呀!我和王格组了一个小组,一齐放风筝。
一开始,我们的风筝起起落落,总就是不稳定,有时还会把棉线缠绕在身上。于就是,我们向老师讨教了经验,渐渐学会了放风筝的基本步骤。我和王格雀跃地拿着风筝,找一块空地,开始放飞。我先拿着线团,站在离风筝五六米的地方,王格原地不动,高举着风筝。“放!”他把风筝用力往天上一送,我赶紧拉着线,“快!快放线!”王格在后面边跑边叫,我不停地奔跑,放线,只见我们的风筝顺着风势越飞越高,我和王格开心地欢呼着。
快乐的时光总就是很短暂,同学们依依不舍地离开操场,但大家的心永远留在童年的风筝里。
早晨,我起床时,一阵大风吹来,我赶紧躲到被子里,
向窗外望去,外面下着连绵不断的小雨。
雨点像一跟细细的绣花针,撒在每个角落,如牛毛,如细线。过了一会,与大了一点点,街上,房顶上都贱起了一层白蒙蒙的雨雾,好像薄薄的纱巾,这时,风也一阵阵刮起来了。雨点斜打在小路的积水上,激起朵朵水花。我看着眼前的一切,觉得很有意思。窗前的小草好像很久没有喝水了似的大口大口的喝水,还痛痛快快的洗了个“淋浴”,
房子上的瓦片也喝够了,就让雨水“哗哗”地流下来。这时的雨水,就像是断了线的珠子,一滴滴的掉在雨水汇成的水洼上面......
多美的一场秋雨啊!
上个星期六、星期天,我参加了由郑州市团委组织的阳光少年科技训练营。在这两天里让我最高兴的事是星期日中午吃烧烤的事。
中午老师给我们每个人发了一袋肉,告诉我们说:“如果肉是正方形的,就直接叉到烧烤的棍上,如果肉是长方形的,就叉成C型。”那些肉都是红色的,我把那些肉串在棍上,每根棍上串上4片肉,然后把这些肉串放在烧烤的锅里,等红色的肉烤成白色之后,肉就熟了。我给它抹上酱,再等20秒钟,就吃了起来。
那儿还有暑片和烧饼,我把暑片放在锅里烤了5秒钟,拿出之后抹上酱,夹在烧饼里吃。我一共烤了8串肉和3串暑片。吃着我自己烤的肉和暑片,感到味道真好。
今天早晨,小明刚起床,他看见一个绿东西出现在眼前。小明奇怪的问:“你是谁?”绿东西说:“我的名字就叫绿东西,我可以帮你实现一个愿望。”“真的吗?”小明问。“是真的。”小明连忙问道:“那我想去太空游玩。”绿东西听了就拿出一支铅笔,一点燃,只听‘唰’的一声,小明也变的和绿东西一样大。他们坐上这支铅笔,绿东西再一次拿起一支铅笔点燃,‘嗖’地一声飞到了空中。一只小鸟看见了一下子昏了过去。
因为铅笔飞的太快,不一会儿他们就来到了遥远的太空中,有许多外星人和他们打招呼,欢迎他们来到太空。
小明在那里玩了好长时间,他看到自己从来没见过的东西,要不是绿东西提醒他,小明就不走了。绿东西说:“你已经来到了太空 你也可以投稿,现在该回去了。”
回到地球上,小明很开心,因为这是他一生中最快乐的一件事。等小明醒来,他才发现这是一个美好的梦。小明自言自语地说:“要是贞真的有那么一天的话该多好啊!”
写作文这种经历大家都经历过吧,通过写作文我们可以记录下重要的事情。很多人写作文时脑中一片混乱,一篇好作文最忌讳的就是主题涣散。那么一篇优秀的作文究竟该怎么写呢?下面是小编精心为您整理的“【必备】小学一年级拜年作文通用版300字”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
一进门,我抢先说道:“秦爷爷、谭奶奶,给您拜年了,祝您身体健康!”秦爷爷赶紧拿来了香蕉和桔子等。我们落座后,秦爷爷边让我们吃水果,边问我几岁了,几年级了,还说我个子挺高的。我朝秦爷爷望去:秦爷爷今年快七十岁了,身板硬朗,说话声音洪亮,头发是银白色的,眉毛也是银白色的,这就是传说中的寿眉吧!秦爷爷一定长寿的!
趁秦爷爷和爸爸、妈妈聊家常的工夫,我拿起桔子边吃边在他们家里参观起来。秦爷爷家的小孙女回姥姥家了,我每年来拜年都不能和她一块玩儿。秦爷爷新搬的家,两间卧室和书房都是朝阳的,客厅有四十多平方米,我可以尽情的玩耍。
最后,我和爸爸、妈妈要回家了,临出门,我们说:“秦爷爷、谭奶奶,明年我们还来给你们拜年!”
这是一个特殊的日子——除夕,一个全家团聚的日子。在这个日子里,有欢笑,有歌声,更有很多习俗,比如:吃年夜饭,放烟花,看春节联欢晚会……
下午五点,我们准时来到了东港舌尖麒麟店吃年夜饭,爷爷奶奶,姑父姑姑,还有小妹妹都已经在那里等着了。我们刚坐下,便开始上菜,一道道精美的菜,可都是我点的,色香味俱全,看得我们口水已经“飞流直下三千尺”了,于是急忙拿起筷子开吃,大家说说笑笑,一起拍照,年夜饭味儿真好。
接着,我们来到爷爷家放烟花,妹妹放小的,我放大的。烟花的种类可多了,有小喷泉,大喷泉,还有大礼花……一串串烟花飞上了天,形成了五彩缤纷的颜色,有的像仙女散花,有的直冲云霄,有的繁星点点……太美了,妹妹禁不住叫起来,还说:“哥哥,你真厉害。”我不禁沾沾自喜。
春节晚会马上要开始了,我们急急赶回家,爸爸把大屏幕打开,我们就津津有味地看起来。时间过得好快,突然一阵鞭炮声把我从晚会画面中拉了过来,这鞭炮声意味着离新年的钟声不远了,于是我也赶紧准备好长筒炮和打火机,倒计时开始,随着零点钟声的敲响,我点燃了烟花,顿时,外面的天空烟花四射,“噼里啪啦,噼里啪啦……”一支支礼花飞上天空,把黑夜照得跟白天一样明亮,家家户户都迎接着新年的到来,那份喜悦难以言表。终于,晚会进入了尾声,渐渐地,我带着新年的憧憬进入了梦乡……
难忘除夕夜,家家户户大团圆的日子,祝大家新年快乐!
早晨,睡眼朦胧的我深深地吸了一口气,兴奋极了!知道今天是春节,内心总有抑制不住的激动。
按照我们中华民族的传统,我们应该向长辈拜年。父母提起水果、饼干、糖果,就问我:“准备好了吗?”
“好啦。”我兴高采烈地回答。
一家人穿着新衣服,去外婆家拜年咯!由于外婆家很远,所以爸爸决定开汽车去。车上,我们嘻嘻哈哈地欢闹不休,活像一只只快乐的小小鸟。大过年的,有谁不高兴呢?
一路上,我看到家家户户都张灯结彩,处处洋溢着欢乐的气氛。
过了半个小时,车停在外婆家门口,我迫不及待地下了车,亲切地叫喊:“外婆——我来拜年啦!”
“哎!”外婆身挂围裙,听到我的声音,回应道,“呦,我的外孙女来啦,真乖!进来坐吧。”
一进客厅,妹妹就好奇地问:“外婆,为什么过年您还这么忙碌,怎么不休息一会儿呢?”“我忙碌,是因为迎接你们的到来呀。”外婆笑容满面地说。外公、舅舅、舅妈、两个可爱的表哥都出来和我们问好。热情大方的舅妈见我们来了,就拿出糖果、花生、瓜子来招待我们。我、妹妹、表哥坐在沙发上,津津有味地吃着、笑着,有说不完的话。“开饭啦!”和蔼可亲的外公把一盘盘美味的菜端在餐桌上。哇噻!各种各样的菜似乎吃也吃不完,香味扑鼻而来。我最爱吃外公亲手包的饺子,那味道别提有多香了!大虾是妹妹的最爱,鸡翅是表哥的“宝贝”。看着这些美食,让我们不禁想起这一年中我们曾经付出的艰辛和汗水,大家一起聊着以前的一些趣事,其乐无穷……每年春节,我家都要玩一个“游戏”——互赠祝福。我站起来,端起盛满幸福的杯子,对外公外婆说:“外公外婆,我祝您们福如东海,寿比南山,万事如意!”
“我的乖外孙女,你要好好学习!考上重点中学!”外公外婆说完,拿出一个红包给我。我连忙说:“谢谢!谢谢!”
时间在不知不觉中流逝,我们坐上汽车,望着窗外各式各样、五彩缤纷的烟花,恋恋不舍地回家了。
拜年是最最幸福的事情了,内心总是甜甜蜜蜜的,口袋总是鼓鼓囊囊的,连每一个动作、每一句话都洋溢着幸福和快乐……
啊——快乐的滋味涌上心头,永永远远回荡在脑海里…
过年,是一年之中最热闹的日子;人们放鞭炮、贴对联、贴窗花,全家人四面八方赶回家聚在一起吃团圆饭,别提多开心多热闹了。
除夕,我一大早起床和妈妈去集市买对联,挑选吉祥的祝福语,回到家迫不及待地找出胶带,麻利地剪下胶带,正当我兴致勃勃地打开对联,要贴在门上的时候,却犯了愁,因为我根本分不清哪个是上联哪个是下联;我把对联放在椅子上,跑去问妈妈,妈妈思考了一会,说:首先要区分门的上下首。在面对大门时,右手方向为上首,左手方向为下首。贴对联时上联贴上首,下联贴下首。上联最后一个字的读音多是第三声或第四声,下联最后一个字的读音多是第一声或第二声;我按照爸爸的说法读了一遍对联,看了一下横批,发现横批是“福旺财旺”,左边对联最后一个字是“财,”右边对联最后一个字“福”,应该左边的为上联,右边的为下联,念起来也很顺口。准备贴上去的时候,发现对联里面有关上联下联有提示,我看了看和我判断的一样,此时我得意的笑了。
晚上,我们一家人聚在一起看春节晚会。快到零点的时候,外面响起了噼里啪啦的鞭炮声。爸爸把早已准备好的“红地毯”鞭炮拿出来,说等到零点咱们就下去放鞭炮,我非常好奇地问爸爸:“为什么要等到零点呢?”爸爸说:“零点预示着新年的开始,我们要迎接新的一年”。当我到楼下拿起打火机准备点炮的时候,却点了好几次没有点着,打火机没有挨着炮眼就把我吓跑了,总担心炮响后伤着我,在爸爸的鼓励下,终于点着了,转身瞬间,身后就传来了一声声急促的炮声……啊,“我好勇敢!”。
初一,当我还没有睡醒的时候就闻到了香喷喷的饺子味从厨房里传出来,原来妈妈在我熟睡的时候已经把饺子包好了,吃饭的时候我给爸爸妈妈说:“爸妈新年快乐!”话音刚落,爸爸妈妈迅速的从身后拿出了一个红包递给我,打开一看“哇塞,都是100元”,好高兴呀!随后,爸爸妈妈带着我去了爷爷、奶奶家,见到爷爷、奶奶就祝福他们:“新年快乐,健康长寿”;说着盼望已久的压岁钱递了过来,真高兴……一天下来,晚上我偷偷的数了数,真多,够我一年的零花钱了!
这个年过的,别提我多高兴了!
懂得写优秀的作文对于学生是非常重要的,生活中一些难忘的经历就可以通过作文记录下来。我们常常需要以某个明确的题目写篇作文,一篇好作文能够让阅读之人感受作者当时的心情。那么优秀的作文我们究竟该如何才能写好它呢?下面是小编精心为您整理的“热门精选:小学运动会作文通用版六篇”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
金秋十月,我们又迎来了校运动会。但这次运动会和以往的运动会大有不同,因为,这是我小学生涯中最后一个运动会了。明年九月,我们将离开亲爱的母校,开始新的中学生活。
开幕式上,彩旗队、花环队和运动员方队等整齐的走在跑道上,威风凛凛;在赛场上,各班健将虎虎生威,生龙活虎,为了班级的荣誉向前冲。赛场上他们洒下了汗水,领奖台上也必定有他们骄傲的面孔!同学们在下面津津有味地看着激烈的比赛,为运动员加油鼓劲,为胜利者叫好。
给我印象最深的就是“赛龙舟”了,所谓的“赛龙舟”,就是许多同学排成一队蹲下,抱住前面同学,之后大家齐心协力,一起向前跳。一个班挑出十几个有体育天赋的学生(当然也有我了(^__^),代表全班参加比赛。一个班是一组,比赛规则是:大家抱好后一起跳,哪一个班先越过终点线,哪一个班就胜利了。但是,中间绝不能断开。如果断开,前面的同学就必须返回来重新接好再跳,这样就耽误了时间。可以说,如果中间断开,就会前功尽弃。
比赛开始了,我班同学喊着号子“一、二、一、二……”跳,大家配合默契,动作一致,速度非常快,而且明显占了优势。可冠军不是那么好当的,到了赛道中间,队伍中间和后面的同学都累了,因为中间同学要拖着后面的女同学,而且许多女同学体力不支了——因为老师安排女同学在后面,在后面虽然不用像老牛拉破车还拉着人了,但是由于前面同学和中间同学都是男同学,女同学的手臂都快麻了,速度慢了下来。中间也慢了下来,前面也快不了(liao)了。就这样,我们队渐渐慢下来,被别的队超越了。不知是谁又大声喊起了号子,这号子慷慨激昂,大家又有力气了!我们又超越了几支队伍,夺取了第一名的骄人成绩!
赛后大家都十分激动,因为我们为班级争了光!
运动会结束之后,这小学最后一个运动会结束之后,大家都学到了许多。我想:大家一定要学会团结,因为团结的力量是最大的!再见,小学运动会。中学运动会在向我招手。再见!小学运动会!
x月x日,秋高气爽,我们全校师生在北京体育馆田径场,迎来了一年一度的秋季运动会。
运动会开始了,由各班运动员组成的几十个方队,迈着整齐的步伐,喊着响亮的口号,精神饱满地走过主席台。那一面面红旗,那一束束鲜花,那一张张笑脸组成入场式壮观的场面。
比赛开始了,第一项是负重接力。我参加了这个项目,并且是第一棒,心里比谁都紧张。我站在起跑线上,手里拿着实心球,心中不住地叨念:实心球啊,实心球,你可千万别掉在地上呀!这时,起跑的枪声响了,同学们像离弦的箭一样,飞了出去。我拼命地向前跑,只觉得脚下生风,周围的一切都看不到,听不见了。我两眼死盯着前方,近了,近了,还有两米!我伸出双手把实心球递了过去。我们班跑第二棒的张勇,伸出双手接过球,飞快地跑了出去。我长出了几口气,立刻加入“加油”的行列,使劲儿叫着、喊着为本班鼓劲。此时,跑道上的运动员个个生龙活虎,场下的“加油”声此起彼伏。在同学们的欢呼声中,我们班取得了第一名。
“呯!”地一声枪响,男子百米竞赛开始了。我们班的肖鹏、于浩翔、岳峰个个争先。他们为了给班级争光,竭尽全力猛冲终点。结果以第一、第二、第六的好成绩,为我班赢得了13分。看台上的同学们听到这个喜讯,跳着、笑着、喊着,几乎把他们三个抬了起来。
4×100米接力赛是运动会的高潮。代表我们班参赛的是:“五项全能冠军”肖鹏,“短跑健将”于浩翔,“女飞人”张雷,“跳高能手”程小红。枪声响后,第一棒程小红,五(3)班的一位女选手和她实力不相上下。同学们都捏了一把汗,瞪大了眼睛看着,忘记了呼喊。还好,两人一直并驾齐驱。第二棒是于浩翔,只见他像一阵风一样,把对手都甩在了后面。第三棒张雷保持了原有的速度,顺利地跑到了第四棒。这时,全班同学大声为肖鹏鼓劲,其他年级的同学也喊着“肖鹏加油,加油!”。只见肖鹏迈着大步,向前猛冲,很快把第2名落下足有十几米,在一片欢呼声中冲过了终点。在他们四人的奋力拼搏下,我们班又获得4×100米接力赛的第一名。
运动会结束了,我们班以91分的好成绩,获得团体总分第一名。这里有运动员的辛苦,也有全体“啦啦队”员的功劳,全班同学沉浸在欢乐之中。
运动会开了一半,今天又要比一百米预决赛.垒球,跳远,四百米还有接力赛.
上午比前三项,冯可,刘晗宇,刘芝宏常健和卞磊已经到下面做热身运动.终于,男子一百米开始了,裁判一打枪,他们就飞似的跑了起来,冯可快速的摆动双臂,不一会,就跑了第二.
该第二组了,裁判把刘晗宇和刘芝宏分到了一组,他们都精神十足,只听“砰“的一声,所有人都象疯了似的向终点跑去,因为他俩个子太小了,所以被远远得甩在了后面,最后,一个第六名,一个第四名,勉强进入决赛.
下面该跳远了,由于离沙滩太远了,我必须用望远镜看,只见常健快速地跑着,两腿用力一跳,落地时,共跳了三米多我高兴的又叫又笑,突然,我看见卞磊跑到线时,纵身一跃,差点摔倒,咱们都为他捏了一把汗,可是,他只跳了将近三米,他垒球也没有进入决赛.
过了一会儿,一百米赛开始了,冯可与其他几个人几乎同时到了终点,裁判说:"冯可的了第一名"班里一下子热闹起来,但好景不长,刘晗宇等没有一个得第一名.
下午,四百米开始了,陆露坚持不懈,拿了第一名,陈*和常健这两个不争气的家伙,都跑个倒数第二.
该接力了,老师把我,陈*,常健都带到了场地,我是第四棒,当传到我时,飞快地跑着,不一会,就把棒传给了张锐,就这样,过来过去,当传到张创业的手里时,太跑得太慢,一下子被人追上了,最后咱们班只得了第八名.
又比了老师接力,咱们五年级组只得了地六名,垂头丧气的上下面去了.王校长又喧布,哪班获得了名次,可惜没有咱们班.就这样,运动会圆满结束了!
一年一度的春季运动会要开始了!同学们怀着激动的心情,排着整齐的队伍来到操场上。
我和同学们都昂首挺胸,信心十足,像一个个斗志昂扬的士兵走上战场。裁判员一声令下,比赛开始了,我的心砰、砰、砰地乱跳,只觉得那白色的小球也不听话,忽高忽低。忽左忽右,就像一只小兔子一样蹦蹦跳跳的,很难被我捉住似的,我就更加紧张了,眼看那个小球就要掉在地上了,我的耳边想起了妈妈的话:“心要静,心静自然能发挥得最好!”我努力使自己的心静了下来,心想:“重在参与!”奇怪当我想到这时,我出奇不意地接住了那个就要落地的乒乓球,它也变得异常地听话了!我也进入了比赛状态时间进入了到计时裁判员一声:“停”比赛结束了。我终于获得了301个颠球比赛的好成绩。
第二天,我们要运球比赛了!随着我前面的人逐渐减少,我的心跳也逐渐加快。我心中暗暗捏了一把汗,当老师点了我的名字 时,我是十万个不愿意,因为运球只要稍有不慎,我可就成了“千古罪人”了!一想这烦躁地心情涌了上来,心里像打翻了五瓶,很不是滋味。只听“砰”的一声,开路先锋徐褚泽,像猛虎一样冲了过去一路“势不可挡”,还好没有遇上‘拦路虎“。我前面的人渐渐减少,我的心跳也随着人数减少的关系加速直跳。黄梓昊球传给了我,我以迅雷掩耳速接住了,我不顾一切地向前冲去绕过了一些障碍后,眼睛目不睛的直盯球,心中只有一个想法,把球安全的传给下一个人,手不停的拍着,心想这短短的几十米怎么有点度日如年的感觉,不知是紧张还是怎么了,球没有弹性了,当时的情形迫在眉睫,幸好我像风一样追了过去,传给了下一个人
运动会不只给同学们提供了一展身手的平台也使我们懂得了只有团结才能取得好成绩。今天我们为班级争光将来我们会为学校争光为祖国争光!
等一等,让我数一数,一、二、三! 今天是星期三,是星期三,太好了! 太好了!“三(3)三(3)绝不一般,齐心协力,勇夺桂冠!” 那响亮的口号声拉开了运动会的序幕。我们穿着整洁的班服,脸上带着童趣的笑脸,欢快地进场。凉爽的秋风也挡不住我们一颗颗跳跃的心。最引人注目的是校红旗队,那红彤彤的国旗迎风飘扬,可庄严了。
开幕式结束后,运动会最激烈的项目--接力赛开始了。第一棒运动员已经做好了起跑准备动作,待枪声一响,她像离弦的箭飞快地向前奔跑。紧接着是第二棒,他腿成弓步,手张大,准备接棒。交棒、接棒,大家你追我赶,个个争先恐后,不甘示弱。我们三(3)遥遥领先,每位队员脸上还是布满了紧张的表情。到我了,我手心直冒冷汗。我用余光瞟了别班的速度,心里总算平稳了一些。我接过棒,飞快地跑了出去。“哎呀! 掉棒了! ”谢芃嗥捡起棒冲向终点。不一会儿,一阵欢呼声“耶!我们得了第一!” 我们高兴地挥舞起来。我松了一口气,还好还是第一。
下午紧张的个人项目开始了,我参加了60米和400米。对于60米我是胸有成竹,志在必得。随着枪声一响,激动人心的60米决赛终于开始了。“糟糕!” 我起跑慢了,不过我用尽全身力气冲向终点。“耶!冠军到手了。”然而,充满挑战性和耐力的400米跑步令我紧张不安,心中好像有一只小兔子上蹿下跳。我还有一个强劲的对手--陈嘉和,她擅长长跑。跑完一圈半,我的腿开始无力,无法向前冲刺。终点线就在我眼前,但我还是慢了几秒,输给了陈嘉和,只得了亚军。明年我还要跟嘉和比试,勇争第一。
我运动,我快乐!在比赛中寻觅了更多的光彩,也创造了更多的美好。我期盼下一届运动会!
1:
今天学校开运动会,我参加了五十米赛跑。我跑了第四名,没有拿到名次,可是爸爸妈妈很高兴,而且还鼓励我说:“只要努力了,就很棒!”
2:
今天,我们学校举行一场田径运动会,比赛的项目有800米跑、200米跑、60米跑等。我们班比赛的`项目有200米跑、60米跑、接力赛等。我参加了我们班的接力赛,经过我们大家的努力! 加油!我们班赢得了二年级男生第一名、女生赢得了二年级第三名。这次运动会,我非常开心!
3:
运动会开始了,在前面50、60米的跑步比赛,我们都未能取得理想成绩。现在开始比赛投实心球,我们期待着……看着一个个实心球被投出,我们忧心忡忡,生怕丢失了夺冠的机会。两位运动员凯旋归来。当得知我们班的小凯得了男子实心球冠军是,全班欣喜若狂,欢呼声响成一片:“耶!我们胜利了!”
4:
今天,冬季运动会到了。有很多项目,跳绳、100米跑步、200米跑步……快看!跳绳比赛开始了。只见小朋友源源不断挥动绳子,至到裁判说“停”才停止挥动。然后,我上旗台给1.6班加油。同学们听到我给他们加油很高兴,都使起更大的劲儿比赛。
5:
今天我们全校一起去九山体育馆参加运动会。我迟到了两分钟但还来得及。我们一年级先参加兔子跳比赛。我是第二个跳的跳得很快因为我看到我比其他同学跳得快。我们后来得了第三名。一年级的下一关就是亲子抱球。我就是参加这个项目的可是我们一(1)班输了。一年级最后一个项目就是亲子推车。我们一(1)班得了第一名大家都高兴地跳了起来!
写好一篇作文对于学生是非常重要的,写作文可以锻炼我们的文笔,提高表达能力。很多人写作文的时候没有明确的思路,一篇好作文最忌讳的就是主题涣散。那么一篇作文要怎么才能写好呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《优质范文:一年级作文(篇二)》,希望能对您有所帮助,请收藏。
今天阳光明媚,万里无云。我的心情也很好,因为今天我们开学了。
早上,我们来到操场上举行了开学典礼。我们升国旗、唱国歌、迎接一年级的新同学、宣誓。其中,最让我感动的是我的妈妈给我写了一封信。妈妈告诉我要努力实现自己的愿望。我的愿望是长大以后当一名老师。我一定会为了实现自己的.愿望而努力的。
我今天很开心。
身为学生,我们要学习写作,写出好作文,写作文可以把自己当时的思想经历记录下来。很多人写作文的时候没有明确的思路,写好作文我们要多读多写多练。那么究竟该怎么写一篇优秀的作文呢?下面是小编帮大家编辑的《实用范文:一年级作文(篇二)》,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
星期六的早晨,天很蓝,天空上飘着一朵朵像棉花糖一样的白云。
三个好朋友一起去山坡上种树,强强在栽树,小绿在培土,小丽提着水桶要下山坡去提水。他们相互配合的很好,把自己的事情都完成得很棒,种了一棵又一棵的小树。
山坡上,小鸟在欢快地唱着歌飞来飞去,好像在夸奖他们。使一阵子看着他们,在心里夸奖他们真棒。两只小白兔边吃草边看向他们,称赞他们种了树美化了环境很了不起。多么有意义的活动啊!我们一定要向他们学习,植树美化环境是一件多么光荣的事呀!
在平时学习中写作文是一件非常常见的事情,通过写作文可以让我们尽快将心情平复下来。很多人写作文的时候没有明确的思路,一篇优秀的作文具有很强的感染力。优秀的作文是怎么样写的呢?下面是小编帮大家编辑的《[热门]三年级语文作文范文4篇》,希望能对您有所帮助,请收藏。
一个风和日丽的下午,外婆带着我和妹妹一起在“快乐小天堂 ”游泳。
那里河水清澈见地,天空湛蓝深远。我一到那里,就兴冲冲地跳了下去.结果,翻了个四脚朝天.妹妹见了,哈哈大笑,说:“姐姐,你真没用!看我的。”说完,妹妹就跳了下去,结果比我还惨,连喝进了好几口水,呛得只咳嗽。后来,我们在水中玩起了打水仗。我一子往那泼,一下子往这泼,把妹妹泼得满脸水花.妹妹不甘心,也向我泼了几把。幸好我带上了游泳眼睛,水花都泛在了游泳眼睛上。过了好一会了,我们依依不舍地离开了。
那天,我们真是太兴奋了。
昨天上午,老师拿着一个记分本来到教室,对我们和颜悦色地说:“现在,准备读第一单元语文测验的分数……”
我紧张地想:我和上次的语文期未的分数来比较,可以吗?最希望还是考全班第一,那爸妈也就咧开嘴高兴地笑呢!不过,不知道我能不能拿全班第一还是一个问题呢!盼望,盼望……
“这次测验,周炎南最高分,96.5分!”老师洪亮的声音打破了宁静的教室。这时,全班同学向我投去赞赏的目光。我心里在默默地说:“好,我太高兴了,和上学期的期未考试成绩一样,太巧了!”接着,老师又读了90分以上的同学,张翊,陈伟烨的分数和我差不多,只相差了1.5分。
那天下午,我随着一些同学的翻记分本才知道,我的卷面分只扣了二分,作文扣了1.5分,厉害不!我又看了其他同学的扣分,都是和我扣得差不多。
爸爸说的“第一炮要打响”我已经圆满地完成了。我要再接再厉,争取打响后面几炮,成为本学期的免试生!
妈妈答应过我,在我有能力照顾自己和照顾小动物的时候就会给我买一只小狗,我很期待这一天的到来。在我九岁的时候,这一天终于来了,那一天,妈妈特地给我选了一只白色的小狗,我给他取名叫欢欢。
欢欢刚来我家的时候,才只有小皮球这么大,毛茸茸、圆滚滚的,像个毛线图,非常可爱。它走起路来非常的慢,可能还是很小的缘故吧,脚不是不稳的,稍微遇到一点点小障碍就会停下,然后再绕道走。欢欢很小,吃东西还不太行,对于九岁的我可是一个大挑战。我爸火腿肠放在板子上面,用水果刀一点一点的切成小块,然后再喂他,看他吃饭的样子我都笑了。
慢慢的,欢欢长大了,相比于刚来我家的时候,体重、个头都有明显的增长,毛也比以前更光滑了。以前遇到障碍,欢欢都会躲的远远的,现在都会过去,也不惧怕了。现在的欢欢已经长成一条大狗了 ,他在我家生活了8年。爸爸说欢欢现在已经很大了,可以说老了,以后我再也不能像小时候那样,和欢欢扔皮球玩了。
欢欢,就算你将来去了天堂,那我依旧爱你,希望你用现在的日子好好地。
一、学情分析
本班共有学生13名,其中男生6名,女生7名。大部分学生天真聪颖,接受能力也较强,但小部分同学纪律散漫,学习习惯不好,学习没有自觉性,经常作业不按时完成。对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式,激发其学习积极性,逐渐养成遵守纪律,爱学习的良好习惯。使整个班级形成一种勤于学习的氛围,让学生在各方面都有所提高。
二、教材分析
(一)、教材的基本结构
本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。每组教材包括导语、课文和语文百花园三大部分。附录部分包括生字表(一),要求会认的字;生字表(二),要求会写的字;词语表。
教材继续以专题组织单元,设计了八个专题。它们依次是:感受大自然的美好;爱护动物;怎样看问题,怎样想问题;丰富多彩的儿童生活;可贵的亲情,友情;神奇的科技世界;爱国故事;传统文化故事、传说。每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。
全册教材生字注音方法和三年级上册基本相同。
(二)、教材特点
1、围绕专题组织单元,进一步加强教材的整合性:
主要表现在以下几个方面:
⑴强化导语的导学功能。本册教材对每个单元前的导语编写更加着力,除达到点明专题,揭示学习内容,激发学生学习兴趣的目的外,进一步增强了教材的亲和力。
⑵每一单元教材从导语到课文、到语文百花园,不仅围绕本单元的专题合理安排,而且加强了单元内精读课文与略读课文的联系与整合。
⑶联系本单元专题,继续设计听说读写的一系列语文实践活动,加强单元教学内容的整合。
3、大量更新课文,精心安排精读和略读两种课文类型:
本册新编选的课文超过一半,注意密切联系儿童的经验世界和想象世界,单元内课文继续分为精读和略读两种类型,教材在部分课文的后面安排了“指南针”。
4、着力改进课文和课后练习的编排,促进学生学习方式的转变:⑴改进课文的导学系统。继续灵活地在课文之前、课文之中、课文之后,以学习伙伴的口吻,提出思考问题,引导学生读书、思考,逐渐悟到读书时应在什么地方想,想什么,怎样想。
⑵改进课后练习的设计。课后练习,都是策略性的以学习伙伴的口吻提出问题,引导学生读书、思考、谈感受、展示学习成果,或用举例的方式,鼓励大家讨论、交流。每篇精读课文至少有一个能统领全篇的重点题目。
5、完善图像系统,注重图文并茂:
在语文教材中,图像系统是配合文字系统的一个独立的符号系统,也是影响学习效果优劣的重要因素。本册教材加大创新力度,对每一篇、每一单元的图像进行了精心的构思和编排。目的是增强教材的直观性、形象性、趣味性,给师生的审美感受创造良好条件。教学时,如果能在注意文字内容学习的同时,不忽视图像的价值和作用,就一定会有很好的教学效益三、教学目标
㈠识字、写字教学
本册要求学生认210个字,写300个字的识字量。鼓励学生通过其他渠道自主识字,增加识字量。鼓励同学之间交流识字的方法、经验和感受,启发他人;鼓励互相合作,在合作学习中分享识字的乐趣。
要继续加强写字的指导。除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外,还要指导学生在反复的练习中提高写字技巧。要求学生把字写端正,写美观。㈡阅读教学
⒈精读课文的教学。精读课文是教材的主体,是进行语文学习的主要凭借。在教学中要注意以下几点。
(1)加强词、句练习。词、句练习要贯穿在小学阶段各年级的语文教学过程中。主要的任务是进行理解和积累。要引导学生主动运用查字典、联系上下文等方法准确理解词语,运用联系上下文和生活实际的方法理解含义比较深刻的句子。要指导学生学习抓住课文中的重点词句进行理解,逐渐学会并善于把握文章的重点词句,进而理解课文。在理解的基础上,通过背诵、摘抄等形式,积累课文中的优美词语、精彩句段,积累在课外阅读和生活中获得的新鲜语言材料,同时培养对好词佳句的敏感,养成积累词句的习惯。
(2)要重视朗读的指导和练习。正确、流利有感情地朗读课文是阅读教学的重要任务。要把读书的时间还给学生,充分信任学生能读懂课文,让学生在自主的阅读实践中学习读书。引导学生把自己当作课文中的人物去感受,去体验,去思考。引导学生入境入情地读。读的形式要多样,读的指导和练习要有层次。要善于用指导朗读和学生有感情朗读的方法,培养语感,加强情感和美的熏陶。
(3)逐步培养学生默读的能力。
继续加强默读的指导,要求学生不指读,不动嘴唇,不出声音。默读比朗读的速度快,也更利于思考。要培养学生一边默读,一边思考的习惯。要鼓励学生边读边动笔圈点,画出重点,标出疑问。读后要有自己的感受,主动提出疑问。默读课文,一般要对学生提出默读的要求,读完后,要交流感受,质疑问难,组织讨论,加强评价
(4)精读课文的教学,应该是在教师指导下,学生阅读、感悟的过程。要尊重学生自主选择学习内客、学习伙伴、学习方式的权利;要从学生的学习需求出发,以学定教,顺学而导,精心组织教学活动。要充分发挥学生的积极性和主动性,让学生通过自主学习,理解课文思想内容,并在自学实践中逐步提高理解能力。
2.略读课文的教学。
略读课文的教学要注意以下两点:一是从内容上说,理解课文的要求要低于精读课文的教学,一般是"粗知文章大意",只要抓住重点、难点帮助学生理解即可,词句的理解不作为重点。二是从方法上说,教师要放手,让学生运用在精读课文中获得的知识与方法,自己完成课文学习的任务。略读课文教学的大体步骤是:先由学生通读课文发散思维;参照课后提示问题独立阅读、思考,发表阅读感受;再抓住学生感兴趣的一两个重点的、有价值的共性问题(可以是内容方面的,也可以是写法方面的),引导学生讨论、交流;多元的方式评价学习过程和学习效果。略读课文的教学不要拔高或降低教学要求。
㈢口语交际教学
⒈明确教学要求,培养口语交际能力。教师首先要明确本册教材在口语交际方面的练习要求,根据相应的口语交际内容,有的放矢地进行教学。教师要从启发兴趣、激发交际的欲望入手,使学生明确围绕什么话题进行交流、讨论。
⒉口语交际是听说双方的互动过程,教学活动主要应在具体的交际情境中进行。情境的创设,要体现中年级学生年龄的特点,还要有层次性,不能是一个水平上的循环。层次性可以是语言表达上的提高,也可以是表达内容的丰富,还可以是思维水平的提升。
3.引导学生自主进行评价。对口语交际进行评价,能有效地提高口语交际的质量。
㈣习作教学
1.重视培养习作兴趣,使学生乐于表达。中年级不受文体束缚,也不受篇章束缚,重在自由表达。要爱护学生想说想写、敢说敢写的热情、冲动和愿望,不要有过多的条条框框,让他们放开手脚去写,消除对习作的畏难情绪。
2.加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。要鼓励学生运用阅读中积累的语言材料,运用阅读中学到的表达方式,丰富自己的表达。要注意发挥课文对习作的指导作用。
本册习作练习主要是写学生看到的,听到的,想到的,在指导时要培养学生真诚表达的习惯,不要养成随意编造,不要说假话、大话、空话的毛病。作文评价要有积极的导向作用,引导学生关注生活,热爱生活,关爱他人,珍惜生命,有健康的审美情趣,社会责任感等。
㈤语文百花园教学
"语文百花园"中的"语海畅游""积少成多""阅读平台"及"语文大课堂"的教学应该注意:"语海畅游"中的字词句教学,重在引导学生发现知识规律,掌握学习方法,应以学生自主学习为主、交流心得收获为主。突出学生的主体性,也就是尽可能地让学生自己开展活动,将知识转化成能力。
四、教学重、难点:
1.识字与写字
练习用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、整洁。
2.阅读
(1)继续学习默读课文,能对课文中不理解的地方提出疑问。
(2)学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思。继续体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
(3)继续学习略读课文,粗知文章大意。
(4)初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。
3.习作
(1)能够在习作中合理地运用收集的资料。
(2)能够有顺序地安排文章内容,并把印象深刻的`部分写具体。
4.口语交际
能具体生动地讲述故事,努力用语言打动他人,讲述见闻做到清楚明白,能说出自己的感受和想法。
五、教学措施
1、严格要求学生,持之以恒地坚持下来,使学生逐步养成良好的学习习惯。
2、注意把握教材之间的联系,把教材与学生生活实际联系起来。
3、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。
4、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念,更新知识,不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习。
5、在教学中努力体现语文的实践性和综合性。努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合,提倡启发式、讨论式教学。
6、重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容。
文章来源:http://m.386h.com/xiaoxuezuowen/56171.html
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