凡事欲其成功,必要付出代价:奋斗。在每次上台演讲之前,我们必须写好自己的演讲稿,有趣的演讲稿能够给听众带来深刻的印象,写好演讲稿有哪些关键要点呢?小编经过搜集和处理,为您提供教你写范文:五年级语文陶校长演讲教案其一,欢迎您参考,希望对您有所助益!
一、教学目标:
1.了解演讲的特点,在有层次的阅读中达到正确流利地演讲课文。
2.学会生字,结合课文语境及生活体验理解重点词句的意思。
3.通过探究性学习,感悟为什么要做到“每天四问”,培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。
二、教学重、难点:
课文讲了哪些内容,是分几方面来谈的;演讲稿的特点。
三、教学评价设计:
1.通过查看预习、自由读、同位轮读及指名读等多种方式了解学生尤其是学困生认识生字及正确、流利读书情况。
2.采取默读、圈画、讨论、交流、分角色读、小组演讲等方式推进学生读懂课文从而感演讲稿的特点。
3.借助分段、概括课文大意、复述课文培养学生整体把握文本的能力。
4.读写结合训练,培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。
四、教与学的准备:
学生:完成预习,搜集陶行知的资料,了解演讲稿的特点
教师:多媒体课件
五、教学课时:2课时
六、教学设计
第一课时
环节一、整体感知——初读感知,整体把握
(一)导课
1.理解“演讲”。
1)板书“演”,说说写“演”要注意些什么,然后用“演”组词,适时写上“讲”。
2)说说演讲是怎么一会事。
(在群众集会或重大的会议上就某个问题说明事理,发表见解。)
2.板书:陶校长的演讲
3.齐读课题
4.看到课题,你有什么问题吗?
(估计:陶校长是谁?演讲是怎么回事?给谁演讲?内容是什么?)
5.介绍陶行知:(出示课件)
陶行知是我国伟大的人民教育家。创办了驰名中外的晓庄师范,并亲自担任校长。在晓庄师范,陶行知脱去西装,穿上草鞋,和师生同劳动、同生活,以“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人”自勉勉人。陶行知以“捧着一颗心来,不带半根草去”的赤子之忱,为中国教育探寻新路。他学识丰富,人格高尚,堪称中国近现代教育史上的“一代巨人”,是人民教师的楷模。陶行知不仅属于中国,也属于世界。
(二)检查预习
1.出示词语:否则、锻炼、堡垒、私德、需要、激励、鞭策)自由读一读,想一想哪些字容易写错需要提醒大家注意的。
2.检查朗读课文。
指名读课文,其他同学思考:文章中陶校长的演讲主要讲了什么,是分哪几个方面来谈这个问题的?
(陶校长主要谈的是“每天四问”,分别从“健康”、“学问”、“工作”、“道德”四个方面谈每天有没有进步这个问题。)
(板书:健康、学问、工作、道德)
环节二、部分理解——精读感悟,重点突破
(三)感悟演讲内容,学习演讲
1.学习演讲“问健康”部分
1)理清层次
A读第二自然段,看看作者从哪些方面来讲的?也可同座交流。(在”读”字上加圈
B交流讨论,投影文字灯片。(问健康:问什么——为什么问-——该怎么做——提出希望)
2)理解“健康第一”的观点
A现在你觉得能演讲好“问健康”这部分内容了吗?如果不行,再读读(“读”字上加圈),抓重点句子,不太理解的地方读读想想,体会一下作者的见解是什么,想说明什么。
B交流讨论
a“有,进步了多少?”(应该有进步,还应该争取大进步。)
b“因为健康是生命之本,有了健康的身体,我们才有本钱去寻求幸福,实现崇高的理想。”
(本,事情的根本,最重要的,生命的存在最重要的是健康。让学生谈谈对“寻求幸福”的理解,然后抓“有了……才有……”体会健康的重要性,是一切的根本。
c “否则”是进一步肯定健康的重要。(“否则”:不这样的话。)
d“健康的身体,离不开自觉持久的锻炼,离不开科学合理的生活和作息。”
要有健康的身体要从两方面去做。让学生说说是怎么锻炼的,猜猜“锻炼”为什么是金字旁,火字旁?投影画面明白锻炼本意,明白锻炼要吃得了苦,经受得住考验。举例说说对“科学合理的生活和作息”的理解。
e说说对“健康堡垒”的理解。(“堡垒”,从字形上猜是什么东西,然后看图片)
2.练习演讲
1)各自练习演讲这部分。2)指名演讲,学生评议。3)指导感染性演讲
3.指名演讲
(三)小结
1.让学生说说这堂课的收获。
2.这堂课我们从这篇演讲稿中进一步明白了健康、学问的重要,受到了感染,得到了
启发;知道了什么是“演讲”,也初步学会了演讲,这都得感谢——“陶校长的演讲”。
(四)作业
1.从第二、第三自然段中挑自己感受最深的语句抄下来,然后写一写自己的体会,可举例谈自己的认识。
2.用一读再读的方法学习第四、第五自然段,练习演讲。
板书:
2.陶校长的演讲
健康 生命之本
四问 学问 前进活力源泉
工作 也是学习
道德 做人的根本
第二教时
环节二、部分理解——精读感悟,重点突破
(一)学习演讲“问学问”部分
1.四人小组学习,边学边讨论这部分的中心话题是什么?看看课文是从哪几方面来讲的?陶校长想要告诉听众什么?然后练习演讲,可动动笔动动手,有问题可举手。
2.交流讨论
1)中心话题是“学问”,层次:问什么——为什么问-——该怎么做
2)指名说说这部分演讲要注意些什么,那些地方很重要。
3)结合同学发言,师出示文字灯片,添加符号。
学问是一切前进活力的源泉。
求知是我们的主要任务,有了……才能……。
(强调有学问的重要性,结合生活体验讲;在学生演讲时指导停顿及重音。)
要……就要专心致志,就要……坚韧不拔
要认准目标,钻进去,展开来。
(举例说说怎么做就是“专心致志”,“坚韧不拔”,“钻进去”,“展开来”。怎么做要读得有力,让人觉得必须这么做。)
3.齐声演讲性读课文
(二)按照第二节的学习方法,自主学习三、四、五节。
具体指导:
1.问的什么问题?
2.为什么要问?
3.希望怎么做?
4.用了哪个关联词语?你会用它说一句话吗?
5.记住了“问”的内容了吗?说说。
6.还有什么疑问吗?
让学生分小组学习,分别交流汇报。教师灵活处理。过程要简洁流畅。
关联词义涉及到“即使……也……”和“既要……也要……”
词语:公德、私德 人格长城
(三)齐读课文最后“如果……就……”部分。
环节三、回归整体——积累拓展,读写训练
(四)实践拓展
1.陶行知先生从健康、学问、工作、道德四个大的方面做了深入浅出的演讲,要求我们做到每天四问,以次来激励和鞭策自己不断进步。其实,我们每位同学的具体情况都不同,存在的问题也不同,除了这四问,我们还可以问些什么?
2.每位同学向自己提一个问题,仿照陶校长演讲的层次有条理地说一说。
比如:读书有没有进步?写字有没有进步?有,进步了多少;没有,
是什么原因? 以后准备怎么做?小组内互相说说。
(五)练习复述课文,进行思想教育
1.陶校长谈了“每天四问”是指什么?
2.分四部分,让学生分别复述主要内容,进行评价。
3.教育启发:我们记住了“每天四问”,并且也“每天四问”,那就能进步了吗?要想真的有进步,必须怎么办?
(关键要去行动,这也是陶校长一贯倡导的重要观点:“知行合一”。)
出示陶行知的名言警句:
1)捧着一颗心来,不带半根草去。
2)千教万教,教人求真; 千学万学,学做真人
3)教育是立国的根本。
4)行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。
(六)作业:
仿照课文某一问的写法,向自己提一个问题,有条理地说一说,然后写下来。
也可以对照陶校长的演讲内容,回答“每天四问”,看看你到底有没有进步。
板书设计 2.陶校长的演讲
健康 生命之本
四问 学问 前进活力源泉
工作 也是学习
道德 做人的根本
【教学总结】
在语文课堂教学中往往会遇到看似简单,却实际上却不然。例如《陶校长的演讲》一文中有个生字组成的词语“否则”,这个词语在日常生活中比较常见,那学生理解起来是否就十分容易呢?我想到以前人教版教材中有篇《詹天佑》的课文,在引导学生理解这个词语的时候,表面看来学生理解并不困难,他们会很自然地以“代词法”将“否则”解释为“不然”。学生在说出这个答案以后,是否代表着他们已经完全理解并能灵活运用这个词语了呢?从以往的教学来看,事情并不那么简单。当我让学生说出“否则”(或者“不然”)在课文中的意思时,他们大多无所适从;让学生运用这个词语,也往往会出现一些错误。在《陶校长的演讲》这篇课文中,“否则”是以生字组成的词语形式出现的,我在课堂教学设计的时候,就更加注重了这个词语的教学。
在《陶校长的演讲》一文中,“否则”的语境是这样的`:“因为健康是生命之本,有了健康的身体,我们才有本钱去寻求幸福,实现崇高的理想。否则,一切都将是空的。”我是这样教学这个词语的。
像以前教学《詹天佑》一样,我先让学生对“否则”一词有个比较模糊的理解,这个层次的理解放在学生初读课文的时候。在学生自学课文的基础上,我让学生说说这个词语的意思。学生或者联系语境,或者借助工具书,将“否则”解释为“不然”。我让学生以“不然”替代“否则”读读句子,学生在读的过程中体会到这样的解释是正确的。
在精读课文的之后,我设计了让学生透彻理解“否则”一词的环节。在和学生围绕“为什么要问身体有没有进步”时,学生能很容易地理解作者正面的阐述,但对于作者反面的论述,即“否则,一切都将是空的。”会因为对“否则”这个词语不够透彻的理解而忽视。在这关节眼上,我引导学生再次理解“否则”。学生当然还是只能以“不然”来解释。我进一步问学生“不然”的意思,学生就不知道怎样来回答了。我指导学生理解“则”和“然”在这里是“这样”的意思,然后让学生联系上句来说说“这样”是指怎样。学生联系上下文,感悟到了“这样”是指“有健康的身体”,同时也明白了“否则”是指“没有健康的身体”。联系具体的内容,学生透彻地理解了“否则”,同时对于作者从正反两个方面进行阐述的方法也就有了感性认识。
《陶校长的演讲》一文作者用相同的结构提出了四个问题,因为结构相同,因此在设计“否则”一词教学的时候,当学习到第二问的时候,我安排了让学生用“否则”说话的环节。作者在说为什么要“问自己的学问有没有进步”时,他只从正面进行了阐述:“因为‘学问是一切前进活力的源泉’。我们是学生,求知是我们的主要任务,有了学问,将来才能更好地服务于社会。”在读了这一段阐述以后,我让学生接着这段话用“否则”说话。其他两问也设计了这样的环节。这一方面对学生进行了词语运用的训练,另一方面还巩固了学生对正反两方面阐述的说理方法的认识。
有所作为是“生活中的最高境界”。 为了在台上很好地表达自己,我们可以写下自己的演讲稿,演讲稿可以将想法清晰地表达出来,到底如何才能写一篇优秀的演讲稿呢?小编经过搜集和处理,为您提供优选:五年级演讲稿之四,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
敬爱的老师,亲爱的同学们:
你们好!
众所周知,我们地球的环境正在不断恶化,虽然我们生物书上说环境有自我调节能力,但也禁不住我们这样破坏。就像一位宇航员在遨游太空俯瞰地球时所说:“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了。”
环境的破坏虽然有很多因素,比如由闪电引发的火灾等等,但最最主要的因素还是在我们自己身上。没错,就是因为人类,天空被蒙上了一层白纱,不再湛蓝;海洋被覆盖上一层地毯,不再澄澈。
人类污染的`活动有很多,最主要的还是工厂的乱排放。不信你看,每次当你看向窗外,准备欣赏一下我们可爱的世界时,总会有那么一两个煞风景的“擎天柱”喷出滚滚浓烟,那些浓烟是大气污染的元凶。还有私家车后方排气管的排放,中国千千万万的车主可能一点也没有意识到,他们开车兜风时燃烧的不仅仅是汽油,更是大气的生命啊!
说完大气再说一下水污染吧。水污染我深有体会,我们县里的一个湖泊公园,上个月我去那里骑行,看见水中长着一丛丛水草,水草间隐隐约约看到六七只鸭子在水中嬉戏,我甚至还看到了信天翁呢!多么赏心悦目,心旷神怡的风景啊。
可一个月后,也就是上周末,我去那里慢跑,跑过那片风景优美的地区时,我看到水面不再清澈,上面漂着一层油污,油污上还多多少少漂着一两条死鱼,看得我无比痛心,随着污染痕迹找到了它的源头——一个污水排放管。那些缺德工厂,为了自己的一点利益,夺走了无数生命。我恨他们,更恨这个利欲熏心的世界。
再回头看看我们自己,我们做到真正的环保了吗?每天看到各种各样的污染新闻,以为在手机上划划手指,对那些无良商家破口大骂一顿,就是自己的良知发现了吗?远远不如行动啊!反思一下自己,我做到从点滴小事上来保护环境了吗,并没有,问心是有愧的。垃圾还是随手乱扔,垃圾依然不知道分类,洗手时水还是不注意节约,所以,我们不能只把环保放在嘴上,必须付诸行动,不能说的正气凛然,做得不见踪影,不能做语言的巨人,行动的矮子啊!
从自己做起才最有号召力,让我们携起手来,为保护我们的家园出一份力吧!
先相信你自己,然后别人才会相信你。在被要求在大会上进行发言时,我们常常要为演讲做好一份稿件,好的演讲甚至可以消除紧张感,那么有哪些优秀的演讲稿是能给我们参考的呢?以下是小编为大家收集的范文示例:五年级演讲稿其二,但愿对您的学习工作带来帮助。
各位老师同学:
大家好!
这学期,我按照“文明十大习惯”和“儒雅十大修养”的要求,努力在学校做好学生,在家里做好男孩,在社会上做好公民。下面就四点向大家汇报,希望各位老师同学指正。
1、主动打招呼,有礼貌:有礼貌是每个小学生最基本的文明素质。在学校,我主动和同学打招呼;主动向老师敬礼致意;在小区里,我主动和邻居的叔叔阿姨打招呼;在家里,我热情礼貌地招待每一位客人,所以很多人经常称赞我是一个有礼貌的孩子。
2、不乱扔垃圾,讲卫生:爱护环境,人人有责;保护环境,从我做起。只要大家讲卫生,不乱扔垃圾,我们的生活环境一定会变得更好。所以,生活中的每一天,我都不乱扔垃圾,随地吐痰。在家里也积极协助妈妈做好垃圾分类工作,努力做一名合格的环保卫士。
3、乐于合作:乐于合作与分享是我快乐的源泉。所以在每一次合作活动中,我都全心全意的完成了自己的任务,积极的和团队其他成员合作,从来不去管。在我的领导下,我们学习小组和假期小组的成员愿意合作团结,取得了良好的成绩,特别是假期小组,多次获得“优秀小组”的称号。
4、懂得感恩:感恩可以让我们的生活更加丰富多彩,让我们的友谊和友情更加真挚,让我们真正明白生活的真谛。所以,我努力做一个懂得感恩的好学生。在学校里,我严格遵守纪律,认真完成作业,以此感谢老师的谆谆教诲。在家里,我给疲惫的爸爸送上暖茶,给勤劳的妈妈分担一些家务,感谢他们一路的支持。当同学遇到困难时,我会伸出友谊之手,尽力帮助他们,感谢他们对我的帮助。
“不要善良渺小,也不要邪恶渺小”。在以后的学习生活中,我会继续从我和小事做起,努力做一个文明的小学生。
最后,我要感谢老师和同学们平时的教学和帮助。
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家好!
我是来自长岭小学五年级的衡艳。今天,我很荣幸能有这样的机会站在这里演讲。我演讲的题目是《美丽中国我的中国梦》。
小时候妈妈问我,我的梦想是什么?我望着天空说:我的梦想有很多,想当一名老师,把知识的种子传播给祖国的下一代,让他们长大后,去实现自己的梦;想当一名宇航员,去遨游太空,看着无边无际的银河,仿佛来到了另一个空间,是多么的美,美得无法用语言来形容。而今长大了,我的最大梦想却是,让中国变得更加美丽繁荣昌盛,不任凭外国人欺负。如何实现这一梦想呢?那就是认真学习,学到更多的知识,用知识去建设好我们的祖国。20xx年,汶川5.12地震震惊了不少人,我们学校也组织了捐款,这就是在为建设祖国贡献一份力量。建设美丽中国,不能光靠嘴说,我们应该要用行动去表达,我们要保护环境,不乱扔垃圾,见到地上有垃圾,要随手捡起,看见水龙头在哗哗流水,我们要上前关紧,不让生命之源白白流掉;另外,我们还要多植树,树木的作用很大,建设美丽中国可少不了它。
让我们行动起来吧,让天空变得更蓝,让河水变得更清,让人们不受疾病的折磨!最后用一句屈原的话送给大家:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。希望我们珍惜今天的生活,彼此鼓励,再愿每一个同学的心中都装有美好的梦、多彩的梦...让它们汇聚在一起就成了中华民族的伟大之梦中国梦。
谢谢大家,我的演讲完毕。
小学五年级关于中国梦演讲稿篇2尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
我是来自五(2)班的周军康,今天我要演讲的主题是----美丽中国,我的中国梦。
说到梦,人们会说它是虚无缥缈的不现实的,但梦同时也是一种信仰,它能使你前进给你动力。何为中国梦?十三亿中华人民无数的梦想汇聚在一起,就成为了中华民族伟大复兴的中国梦,也就是说,中国梦是和个人梦想融合在一起的,要想实现中国梦,就得先实现自己的梦想。
少年强则国强,少年富,则国富,少年独立,则国独立!现在的我们和中国梦有着密不可分的关系,从美丽中国的提出,到五位一体的统筹,中国梦的路线图已经绘就,历史的接力棒也传到了我们手中,中华民族未来的繁荣昌盛就掌握在我们手中,让我们为自己的梦想而前进吧!
我的梦想是成为一名科学家,我会发明出许多为人们带来便捷的工具,造福全人类,为国家做出贡献,为实现中国梦出一份力!
我相信,中华民族伟大复兴的美好梦想,一定会在无数中华儿女的奋斗中实现,在我们这一代人手里实现!
我的演讲完毕,谢谢大家!
小学五年级关于中国梦演讲稿篇3尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家好!我叫祁磊鑫,来自朔州市实验小学五年级八班。今天我为大家演讲的题目是《美丽中国,我的中国梦》。
中国是一个历史悠久的国家,也是世界文化最早的发源地之一。
中国有着壮观的古代建筑。你看,北京故宫15万平方米大的皇家宫府至今还坐落在北京城里。苏州的狮子林,杭州的西湖,西藏的布达拉宫数不尽的壮观建筑在中国古代劳动人民的手下诞生了。
中国人民从古道今有着无数发明与创造。例如:火药,指南针,印刷术,等推进世界文化进步的发明与创造。
然而,历史却不容忘却,我们又为中华民族近代100多年间所经受的痛苦及屈辱而感到痛惜。从1840年以来,一个实现国家独立,民族复兴,人民幸福的伟大的中国梦,开始织根于每个中华儿女心里,为了这一梦想,无数中国儿女前仆后继,上下求索,从未终止。
从 1954年颁布《中华人民共和国宪法》,到第一批国产解放牌汽车出产,到大庆油田的开采,无不显现出了新中国迈出了新步伐;从1978年,邓小平主席提出 坚持以经济建设为中心,实行改革开放政策,到香港和澳门的回归,实现祖国国土统一;从1984第一颗通信卫星发射成功,到20xx年天宫一号和神舟 九号首次载人交会对接任务圆满完成,从1984年奥运会的零突破到20xx年北京奥运会的胜利召开;从满目疮痍,积贫积弱,到全国经济总量到世界第 二,人民生活迈向小康,从住房等都有了不同程度的增长。在新中国成立60多年来,全国人民在中国共产党的正确领导下,励精图治,奋发图强,经济发展取得了 举世公认的惊人跨越。
我的中国梦,梦很长,上下悠悠几千年;我的中国梦,梦很短,几度兴衰几度梦幻;我的中国梦,梦很重,征途任重又道远;我的中国梦,也很轻神州以上九重天,开创中国道路,营造和谐家园,增加了发展决心,坚定了实干安邦的信念。
然而,作为华夏十三亿儿女之中的一位,我的梦想是什么呢?
我的梦想很简单拥有一部手机。应为最近几年的天气变化无常如果遇到天气不好的话可以给父母打电话;可以在有急事和给父母联系;也可以用手机摄相所以我觉得我应该有一部手机。
人人都有梦想,人人都有一个伟大的中国梦,但觉大多数人只会说一些空洞无味的口号和一时兴起的作秀。我觉的它应该是一种态度,是一种行动,它可以是餐桌上的不浪费的行为,也可以是一种对动物的保护,对垃圾的分类等。
啊!祖国,我的梦何时圆?我们不要忘记旧时的耻辱,振兴中华,成为祖国的栋梁之才,那样才可以使中国梦更进一步!
我的演讲完毕,谢谢大家!
文章来源:http://m.386h.com/yanjianggao/50269.html
更多