小学四年级作文故事新编
2025-11-08 小学四年级作文故事新编小学四年级作文故事新编。
在教学活动之前，教师通常需要编写教案，以便科学合理地安排课堂时间。如何撰写教案呢？以下是小编整理的小学四年级作文故事新编，欢迎大家阅读和收藏。
⬣ 小学四年级作文故事新编
教学目标：
1、会读文中的生字新词，能有感情地流利地朗读课文。
2、理解重点句：“这些在天空中飞着的，都是我们精心制造出来的理想的翅膀啊！每个人理想不一样，扎出来的风筝也不一样。”
3、初步体会文章包含的深层次的含义，能够从放飞风筝联系到如何实现自己的理想
德育目标：
培养孩子在联系实际中找到自己的理想。
教学重点难点
体会文章包含的深层次的含义，能够从放飞风筝联系到如何实现自己的理想
教学准备
教学课件
预习学案
一、我会读
扯着线 精心 翅膀 似乎 帽檐 翻腾 想疯了 载不起 扎风筝 蝴蝶 威武 驾驶舱 位置 一扇一扇 翩翩起舞 昆虫
二、我会填
课文分别写了（ ）、（ ）、（ ）三件事情，当时他们的心情是怎样的（ ）（ ）（ ）。
三、我不解
在预习中你还有什么不明白的问题，如果有请提出来。
导学案
一、自主学习 合作探究
边读边画出写“我们”做风筝、放风筝、找风筝的心情的句子，画好后自己读一读这些句子。
二、深入探究
请读下面的句子并思考问题：
地面上，我们扯着线跑着，天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的，都是我们精心制造出来的理想的翅膀啊！每个人理想不一样，扎出来的风筝也不一样。
为什么每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样？请在小组内交流。
（一）导入新课。
1、电脑课件展示：儿歌MTV《三月三》（苏红演唱）
“又是一年三月三，风筝飞满天，……”（有声有形，唤起美好回忆）
2、学生用美的语言描绘自己放风筝的情景和感受。
（二）交流预习学案。
课件展示，预习内容
（三）合作探讨
1、以合作学习小组为单位，拿出示导学案，进行组内讨论。教师巡视引导、点拔、补充。
2、每组选派一名中心发言人陈述本组讨论结果，尚未解决的'难题在老师的启发下集体解析，深入理解。
（四）深入理解
出示导学案
自主品析、研讨
课堂检测
课文填空：
1.我们精心做着，心中充满了（ ）和（ ）。
2. 风筝越飞越高，在空中（ ）着，我们快活地叫喊着，在田野里拼命地奔跑。
3.我们（ ）坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停的转着，将水扬起来，半圈儿水闪着白光。
作业设计
实践活动，亲身体的验
亲自动手做一做自己喜欢的风筝，到田野、到操场、到广场去放一放风筝，感受一下做风筝、放风筝的快乐。
板书设计：
10.风筝
做风筝 憧憬 希望
大声的喊
放风筝 拼命的叫 快乐
找风筝 垂头丧气 难过
⬣ 小学四年级作文故事新编
设计理念：
孩子们在谈话的时候，很多孩子说到公园、广场放风筝，风筝给他们带来的快乐和享受溢于言表。《纲要》中指出：要引导幼儿感受祖国文化的丰富与优秀，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。于是我抓住孩子们的兴趣，设计了《风筝》这节活动，让幼儿了解风筝的相关知识，知道风筝是中国人发明的，增强幼儿作为一名中国人的自豪感。
活动目标：
1、让幼儿了解风筝的起源。
2、鼓励幼儿大胆地在同伴面前表述自己的情感。
3、让幼儿感受我国民间艺术的魅力，增强民族自豪感。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、家长与幼儿共同制作风筝，并把场地布置成“风筝展”。
2、风筝幻灯片、音乐。
活动过程：
一、请幼儿介绍自己制作的风筝。
1、幼儿和教师走进活动室欣赏风筝展。
教师：孩子们，这儿是我们大家制作的风筝，我们一起来看一看。
2、幼儿介绍自己和爸爸妈妈制作风筝的情况。
(教师先请大家说出自己喜欢那一只风筝，再请风筝的制作者介绍自己和爸爸妈妈制作风筝的一些情况，增强幼儿的自豪感。)
二、让幼儿了解风筝的起源。
1、教师出示“龙”形风筝的幻灯片。
教师提问：这是什么样的风筝?(龙形风筝)龙代表什么?(代表中国)
教师：没错，“龙”是我们中华民族的象征，我们都是龙的传人。风筝就诞生在我们中国，是我们的祖先发明创造的。
2、故事《风筝的起源》 教师讲故事《风筝的起源》后，提问：是谁发明了风筝是在很久很久
教师小结：风筝是在很久很久以前，一个叫墨子的人发明的'，是具有中国特色的民间艺术。
三、幼儿欣赏风筝的幻灯片。
1、教师：很多年过去了，到了现在，每当春天来临的时候，我们喜欢到大自然里放风筝。你们有放过风筝吗?老师这里有一些风筝图片，一来欣赏一下。
2、幼儿欣赏风筝图片。
图一：蝴蝶风筝
教师：这是，一只什么样的蝴蝶风筝?(五颜六色的、好看的……)它的形状左右是一样的，有什么特点?(对称)是的，这是一只五颜六色的对称的蝴蝶风筝。
图二：鱼形风筝
教师：这只风筝上有什么?(可爱的胖娃娃抱着一条红鲤鱼、荷叶、荷花……)人们在制作风筝时为什么会画上这样的图案? 教师：这是一只具有年画特点的风筝。红鲤鱼在我们中国代表着吉祥、富裕，人们把对生活的美好愿望画在风筝上，是希望年年有余，日子过的一天比一天好。
图三：小狗风筝
教师：这只风筝是有几只小狗组成的?(三只)这种象糖葫芦一样由几只串在一起的叫串形风筝。
图四：夜光风筝
教师：这只风筝很特别，上面有什么?(一亮一亮的小灯)这叫夜光风筝。它适合在白天放还是晚上放?(晚上)为什么?
图五：最大的风筝
教师：这只风筝长不长?这是世界上最长的风筝，有3500米长，这样的风筝一个人能放起来吗?(不能)怎么办?(需要很多人帮忙、合作、团结)那我们平时做事情想把事情做得更好也要这么样?(齐心协力、
图六：最小的风筝
教师：看见风筝在哪了吗?这是世界上最小的风筝，只有零点几厘米长，比我们平时用的硬币还要小。
教师：你们知道吗，世界上最长的风筝和最小的风筝是谁做出来的?都是咱中国人制造的，你觉得中国人怎么样?(聪明、能干……)作为一名中国人你有何感想?(骄傲、自豪……)是的，我也为自己是一名中国人而感到骄傲和自豪!
3、幼儿说说自己见过的风筝 教师：看了刚才的风筝，你还见过和它们不一样的风筝吗?(幼儿答)
四、风筝的用处
1、幼儿观看风筝节幻灯片。
教师：现在制作的风筝样式可真多。春天到了，人们便喜欢聚集在一起举办风筝节，进行放风筝比赛。
2、风筝的用处。
教师：为什么大家这么喜欢风筝，对风筝感兴趣? 回复
3、教师小结：风筝很美，可以装饰环境;放风筝给我们带来快乐;风筝还可以帮我们传递信息，放飞心愿。在很久很久以前，人们有这样的习俗，把心中美好的愿望寄托在风筝上，在放风筝的时候把风筝线剪断，让心中美好的愿望随风筝一起放飞。
五、放飞心愿。
1、教师拿出自己制作的京剧脸谱风筝。
教师：我也制作了一只风筝，我喜欢京剧，因为它也是具有中国特色的民间艺术。我把自己的心愿寄托在风筝上。
2、幼儿相互讨论自己的心愿，并说一说。
教师：你们的愿望是什么?
3、教师：孩子们，带着我们的心愿，拿着我们的风筝，一起放飞心愿吧!
活动延伸：
1、幼儿和自己的爸爸、妈妈一起到户外放风筝。
2、把放风筝时的情景画下来。
活动反思：
现在的孩子不懂得珍惜劳动成果，更谈不上体验劳动的快乐。为此我想到教幼儿自己亲手制作美丽的风筝，从而让幼儿在此活动中感受到劳动的快乐，珍惜劳动成果。
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一、活动目标：
1.在学会歌曲的基础上，学习两声部轮唱。
2.借助图谱、指挥，保持两声部的和谐。
3.培养专注的学习态度。
4.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
5.在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
二、活动准备：
1.幼儿已会演唱歌曲。
2.两声部轮唱图谱。
三、活动过程
(一)复习歌曲
1.幼儿看图谱或指挥演唱。
2.幼儿边唱边表演。
(二)学习二声部轮唱
1.欣赏范唱，初步感受二声部轮唱的形式。
2.出示第二声部图卡，引导幼儿摆放在图谱相应位置。
3.师生、生生合作用二声部形式演唱。
﹙三﹚全体幼儿用轮唱的方式合唱表演
教学反思：
在这次教学活动中，难点在角色表演中解决了，又利用图谱教学让幼儿轻松的记住了歌词和二分音符，因为幼儿在教学活动中目标达到了所以幼儿能在活动中始终保持愉悦的情绪，饱满的`精神和歌唱的兴趣，通过幼儿动听的歌声，准确的节奏，我们一起享受到了音乐赋予生活的情趣，我想这就是艺术活动最大的乐趣。
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学习目标
能结合具体的语言环境，分析语言所蕴含的深刻含义。
多角度理解本文的主题。
体验感受生活中误解、冲突中的亲情。
教学重点
能结合具体的语言环境，分析语言所蕴含的深刻含义
教学步骤
（一）复习引入
鲁迅(1881-1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家和革命家。1918年5月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上最杰出的作品之一。 鲁迅先生的作品有小说集：《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》；散文集：《朝花夕拾》；散文诗集：《野草》；杂文集16部。他的文学作品以杂文成就最大。
合作探究，理解文中关键语句的含义
1、浮动的风筝为什么“在我是一种“惊异和悲哀”？
指名学生回答，讨论、分析。
明确（大屏幕显示）
看上下文，就可以理解为什么“惊异”，为什么“悲哀”。故乡的风筝时节，是温和的春二月，而北京却是肃杀的严冬。故乡的风筝时节，杨柳发芽，山桃吐蕾，而北京，“灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中”。所以惊异于北京竟在这样的季节放起风筝来了。“我”见风筝而悲哀，是因为想起小时候“精神的虐杀”的一幕，而且这一幕永远无法补过。说“惊异和悲哀”，从结构上说，是为了引出下文。
2、画出描写故乡风筝时节的“春光明媚”的句子，说说作者为什么把往事的回忆放在这样的画面中展开？
指名学生回答，讨论、分析。
明确（大屏幕显示）
在“春光明媚”的画面里展开了对往事的回忆,使现实中的严冬的“寒威”与回想中春日的“温和”互相映衬,既增添了回忆往事哀婉动 人的力量,又使文章带上几分明丽的色彩,透露出作者不满黑暗现实,向往光明天地的心情。
3、怎样理解“四面都还是严冬的肃杀，久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了”？
指名学生回答，讨论、分析。
明确（大屏幕显示）
这里所说的“春天”，有特定的含义，是小时候的故乡的春天，是天空中有风筝的春天.现在，在北京，看见远处有一二风筝浮动，由风筝而联想到故乡风筝时节的春天气息，所以觉得这春天“就在这天空中荡漾了”。
4、该如何理解写风筝事件的两段文字里蕴含的作者的思想感情？
指名学生回答，讨论、分析。
明确（大屏幕显示）
有对小兄弟的同情，后悔和对自己冷酷无情的深深地自我谴责。
春光明媚，“多病、瘦得不堪”的小兄弟到野外放放风筝是有好处的，可是兄长不允许，只得呆看别人放的风筝，兄长对小兄弟呆看风筝时表现出的儿童天真活泼的天性也认为是“笑柄，可鄙的”。在鲁迅先生的笔下，兄长一脸严冬般的肃杀，这样的压制太残酷了！
写小兄弟偷做风筝，隐隐写出了儿童的动手能力。弟弟做得蝴蝶风筝表现他的聪明和肯动脑筋，很会设计。这样有益身心的行为却要偷偷来做，实属可怜之至。字里行间，成年的鲁迅对弟弟的褒扬和同情我们是可以感受到的。但少年的鲁迅却是那样的凶神恶煞，满足于摧毁弟弟心血的精神虐杀行动，少年时的鲁迅写得越是冷酷，我们越是能体会成年鲁迅的同情、后悔与自责。
5、偶尔看到一本外国的讲论儿童的书，为什么说是“不幸”?
指名学生回答，讨论、分析。
明确（大屏幕显示）
跟“惩罚”一词联系起来就明白了，因为自己一向以为管小兄弟管得对，现在见到国外书上科学的儿童教育思想，心情一下子沉重起来，受到惩罚了，对旧“我”来说，良心遭受了谴责，可谓“不幸”。
6、我们如何理解文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”？
指名学生回答，讨论、分析。
明确（大屏幕显示）
“我”过去认为，放风筝“是没出息孩子所做的玩艺”，作为兄长，严格管束弟弟，原是为弟弟有出息，现在反思起来，当年为落后观念所支配，自己的行径实在是“精神虐杀”的行为。从这一幕里，我们可以看出鲁迅童年时代长幼之间很不平等的封建秩序。“论长幼，论力气，他是敌不过我的”，可见作为兄长的'粗暴行径是以暴力为基础的。鲁迅把自己写得很粗暴，字里行间深含自我谴责的意味。
7、为什么说不许弟弟放风筝是“对于精神的虐杀”？
指名学生回答，讨论、分析。
明确（大屏幕显示）
“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”，游戏实在出于儿童天性，游戏使儿童活泼、健康、聪明。因此不准游戏，无异于虐杀儿童天性。
8、为什么“我”的心只得沉重着?为什么小兄弟全然忘却，毫无怨恨?
指名学生回答，讨论、分析。
明确（大屏幕显示）
表达了更深沉的悲哀。鲁迅一旦接触科学思想，就认识错误，设法补过，并不因为自己当初的动机是好的就原谅自己，也不因为当初的想法是受了传统的影响而宽恕自己，也不因为时间相隔久远就不了了之，他的心情是那么沉重，可见他是多么严厉的解剖自己，他的为人是多么严肃认真。“我”讨弟弟的宽恕，弟弟却全然忘却，毫无怨恨，“我”的心因而不得轻松，只得沉重着，这又翻出一层意思。被虐杀者并不认为被虐杀，把兄长的行径视为合情合理，做风筝要偷着做，正说明自己也不认为游戏是“正当”的，一旦被兄长发现，自认该罚。被虐杀者的麻木使虐杀者可以恣意妄为，这是尤其令人悲哀的。所以鲁迅只觉得这世界一片肃杀和寒威。
9. 文章结尾突出了严冬的“寒威和冷气”，你能体会出几层含义？
指名学生回答，讨论、分析。
明确（大屏幕显示）
二层含义：天气的寒冷；内心的沉重和悲凉。
10、怎样理解末段中“无可把握的悲哀”?
“我”要讨弟弟的宽恕，抚平他精神的创伤，而弟弟却全然忘却，毫无怨恨，精神被虐杀而不自知，“我”沉重的心情因无法补过而只能一直沉重下去，这是怎样的悲哀啊。而这种悲哀是意想不到的，当年虐杀者与被虐杀者都被愚昧观念所支配，彼此都不以为有什么错，现在虐杀者有了觉悟而后悔痛苦，而被虐杀者已经全然忘却。觉悟者永远无法补过，这是尤其悲哀的，使人不寒而栗。所以说“无可把握的悲哀”，想摆脱也不可能了。
（二）、多角度理解文章主旨。
1、手足情深，误会冲突中饱含亲情。
2、 敢于反省、知错必改的精神。
3、 不要过分限制儿童游戏玩耍的自由。
（三）、总结（屏幕显示）
《风筝》不仅表现了兄弟之间浓浓的手足之情，而且在误会和冲突中给人以儿童教育观念方面的深沉的思考。这样深刻的主题，无论从哪个角度阅读，无论在何时，都会给同学们意在言外的收获。通过学习课文，每一个同学或许都有“仁者见仁，智者见智”的感悟。在今后的学习生活中，通过这样深沉的思考，让我们的感情更真挚美好，思想更深刻丰富。
（四）、体验与拓展
你与家人有过误解与冲突吗？你如何看待误解与冲突中所包含的亲情呢？请用300个左右的文字把它写出来，与家人交流。
⬣ 小学四年级作文故事新编
很久很久以前，一位部落首长的女儿，也就是炎帝的小女儿，名叫女娃。
女娃长着一双水汪汪的大眼睛，红彤彤的小脸蛋，是一个令人喜欢的可爱、活泼、调皮的'小女孩。她穿的衣服是花花绿绿的裙子，但她不喜欢穿这些衣服。
一天，女儿不听炎帝的话，去了东海那边采花，刚要过东海一不小心脚没站稳就掉下去了，掉下去之后，女娃逐渐意识到自己不听爸爸的话，可能以后再也见不到自己的父母了。她心中一直在想，如果上天再给她一次机会，她一定会好好珍惜这一次生命，好好听父母的话，不去东海玩了。
女娃落下水后，一阵金色的光，把女娃变成了一只鸟，她的手变成了一双五颜六色的翅膀。脚变成了红色的爪子，身体变成了金色的羽毛。变成精卫鸟之后她先去看了自己的爸爸妈妈，然后，继续去西山找树枝和石子去填满东海。
她被大海和海鸥无情的嘲笑了一次又一次，日复一日，年复一年，都可以看见精卫鸟一次又一次的去西山捡树枝和石子去填满东海。
⬣ 小学四年级作文故事新编
《精卫填海》这个故事，想必大家一定都听过吧。这个故事讲的是：从前，炎帝有个女儿名叫女娃，他特别喜欢玩水。有一天他到东海去玩书，不幸被海浪吞没淹死了，但是她的.灵魂没有散去，变成了一只叫“精卫”的鸟，每日都要用嘴衔来石头、树枝投入东海，想让大海别再吞噬别的生命。自从听了这个故事今后，我便喜欢上了它。
精卫的这种不怕困难、奋斗到底、坚强不屈的精神令我非常敬佩。与辽阔无垠的大海相比，它显得那么渺小，但是它一直坚持为自己的梦想付出努力。
做任何事情都不可能一帆风顺，总会遇到一些困难，甚至是艰难险阻，学习也是如此。所以，我们学生不也需要这种不怕困难、勇往直前的精神吗？现在，我只想对自己说一句话：“遇到困难不要害怕，精卫给你带来力量。只要你努力了，就能成功！”
⬣ 小学四年级作文故事新编
今日，我在家读神话故事的时候，读到了精卫填海这个故事。
故事是这样的：太阳神炎帝有一个小女儿，名叫女娃，是太阳神炎帝最喜爱的一个女儿。
有一天，女娃驾着小船，去东海玩。突然打来一个波浪，把小船打翻，女娃溺水而死，永远回不来了。太阳神炎帝很想念自身的小女儿，但却不能用自身的光和热使她的女儿死而复生，只好独自伤心。
女娲不甘心自身的'死，他的灵魂化作了一只小鸟，名叫精卫。精卫长着花脑袋，白嘴壳，红脚爪，大小有点像乌鸦。精卫常常到西山衔一粒石子或者一根树干，去填平东海。
大海说：“小鸟儿，你为什么这么恨我呢？”
因为你当年夺去了我年轻的生命。精卫回答。
精卫成年累月的工作，到了后来精卫和海燕结成了夫妻，生了许多小鸟，小精卫和他们的爸爸妈妈们一直工作到现在，人们很同情精卫，也很钦佩精卫，把它叫做“冤禽”等……还在东海边上立上了个古迹。
我非常钦佩精卫，我们要向他学习。
⬣ 小学四年级作文故事新编
很久很久之前，在梁国有一户姓杨的人家，家里有个小孩，叫杨修。虽然今年九岁，但胖嘟嘟的脸，矮矮的个子总让人以为他还是个天真，无忧无虑的小顽童呢！他呀，总是刨根问底，周围的人都夸他非常聪明。
他父亲十分有学问，所以，家里每天都有一些来拜访他父亲的人。有一次，孔君平来拜见他父亲，可真不巧，他父亲在外和几个人谈天说地去了，孔君平只好耐心地等。
孔君平在客厅里踱来踱去，十分无聊，他突然想起了杨修，他想：多日不见杨修，他是否有所长进呢?他让家里的'下人把杨修招呼过来。杨修听到孔君平来了，立刻放下书，整理好衣服，端着上等的水果缓缓走来。
“孔叔叔您好。”杨修脸上略带笑容，微微向孔君平鞠躬，说。孔君平笑笑说：“一日不见如隔三秋，几个星期不见，你就像换了个人似的，只要以后好好学习，那你就能像你父亲一样，有学问的。”“谢谢夸奖。”杨修依然带着笑脸说，“叔叔，这盘水果有您最爱吃的杨梅，请慢用吧。孔君平点点头，心想：呀！这孩子懂得真多，连我最爱吃的什么水果都知道。孔君平轻轻地抚摸着孩子的头，指着那盘水果说：“瞧，这是你家的水果？”孩子不假思索地回答：“可我没听说孔雀是先生您家的鸟啊？”孔君平心里暗暗直夸孩子聪明：呀！妙呀！我怎么没想到，我在他姓上做文章，他也学着我在姓上做文章。而且，他说的是那样有礼貌，简直天衣无缝，又让人无言以对呀！孔君平继续逗乐孩子：“我家后院有只孔雀呢，他不正和我是一家的吗？”孩子笑笑说：“那当然，叔叔。我家后院种了些杨梅，那是用我家的泥种的，那当然和我市一家咯。”瞧，他那俩的语气，真像说相声的那样，幽默风趣。
临走时，孔君平想：这孩子在我提出这么多逗人的问题，竟能从容地回答，他那聪明毫不逊色于孔明呀！正所谓“有父必有其子”，将来，一定能像他父亲一样，有学问，有教养。
⬣ 小学四年级作文故事新编
从前，乌鸦和狐狸住在同一个树林里。自从乌鸦的肉被狐狸骗走后，乌鸦一直寻找机会，想收拾一下这个狡猾的狐狸。
一天早上，乌鸦叼着一块肉，站在树上。这时狐狸出来早锻炼，眼尖的狐狸一眼就看到乌鸦嘴里叼着一块肉，馋得口水直流。一定得想办法把这块肉也弄到手，狐狸心里这么想。狐狸装作很礼貌地说：“乌鸦你长得越来越漂亮了”。乌鸦一听狐狸这么说，心里明白狐狸是想骗自己的肉。乌鸦把肉架在树枝上，冲着狐狸笑眯眯地说：“我这块肉给你可以，但是你去帮我办一件事。”狐狸一听，高兴得差点儿跳起来了，它强压着兴奋的心情说：“办事，绝对没问题，你说办什么”。乌鸦压低了嗓子说：“对面村子里有一只大公鸡，总是说我丑死了。你帮我去教训一下它，”狐狸听了，心里想即可以吃到这块肉又可以吃到公鸡肉，何乐而不为呢。
狐狸一时肉迷心窍，根本不知是计。其实，乌鸦早就和村子里的大黑狗说好了，只要狐狸一进村子，就冲出来咬狐狸。乌鸦见狐狸上当了，便低声说：“你跟我来”，乌鸦叼着肉在前面飞，狐狸在后面追。不一会儿，狐狸来到村口。这时，它听到公鸡在叫，心里是兴奋得不得了。狐狸没多想，就冲进了村子，就在这时，一只大黑狗冲出来咬住了狐狸的.腿，狐狸根本没有来得及反应。一看大黑狗，狐狸吓懵了。本能的逃生反应，狐狸猛地挣脱大黑狗，瘸着腿朝树林里跑去。身后传来乌鸦，大黑狗，大公鸡的笑声......
狐狸心想，自己狡猾半辈子，还是上了乌鸦的当，真是大意失荆州啊。
⬣ 小学四年级作文故事新编
在动物王国里，每天都有一件事发生。今天要讲的事情就发生在狐狸和乌鸦之间。
风在耳旁吹过，凉爽极了。狐狸哼着小歌在路旁的小森林里走着，正好碰到了在大树上栖息的乌鸦。只见乌鸦嘴里叼着一块有大又鲜美的肉，狐狸见了，口水直流三千尺，在心里盘算着：我要怎么把肉弄到手呢？估计眼珠子咕噜一转，有了。只听狐狸用甜甜的.声音说道：“乌鸦，乌鸦，你的歌声很美妙，您现在能唱给我听吗？”乌鸦想：我一唱歌，嘴一张，肉不就掉下来，你不就吃了吗。乌鸦这么一想，就摇了摇头。
“乌鸦，乌鸦，您比麻雀还漂亮。”乌鸦这次不仅摇摇头，还把眼睛瞪着像铜铃一般，吓得狐狸往后退了几步。这时狐狸不耐烦地大叫道：“你别敬酒不吃吃罚酒。”乌鸦见状就趁着狐狸不注意，一溜烟地逃走了。狐狸看见了奋起直追，一直不肯放走。
狐狸在追乌鸦时，不知不觉已经追着乌鸦跑到了乌鸦小镇。乌鸦小镇里全是乌鸦，他们发现了狐狸时，顿时如临大敌一般，眼睛瞪着他。狐狸吓得立马跑了回去。
从狐狸的身上，我们要知道：不是自己的东西，不要起心思。
⬣ 小学四年级作文故事新编
你一定知道龟兔赛跑的故事吧？如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事，你会怎么编呢？让我先来说一说吧！
从前，有一只兔子正准备去山上拔萝卜，他走到了半山腰，突然，他的脚碰到了一个特别硬的东西，低头一看，原来是一只胖乎乎的小乌龟。他对着胖乎乎的小乌龟说，你怎么挡在路中间？兔子说，你跑的都没我走得快，那你要什么时候才能过走过去？小乌龟生气的说。你说我跑的慢，要不咱俩明天喊小松鼠当我们跑步比赛的裁判，比不比？兔子说比就比，难道我还怕你不成。说完，他俩就各自回家了。
到了第二天早上，兔子和乌龟都按照约定的.时间来到这里，并找来了小松鼠让他来当裁判。小松鼠说比赛正式开始，他俩都在自言自语的说一定不能输。小兔子正好路遇不测，掉进了一个大陷阱里，乌龟看见了，就把兔子给拉了上来，但不料兔子把乌龟推了下去，兔子应该不知道乌龟一下就上来了。兔子一直飞快的跑啊跑，他离终点很近了，不料，小乌龟借助滑板直接滑到终点。
乌龟赢了，兔子很难过，最终结局乌龟赢了。
⬣ 小学四年级作文故事新编
玉皇大帝的三个儿子和一个女儿，冬季是大哥叫冬神，夏季是二哥叫夏圣，秋季是三哥，叫秋王，只有春季是小妹叫春仙。
春天，四季中的小妹来到了大地上，春仙一来，田野上、山坡上立刻变得一片翠绿，小树发芽了，迎春花开了，小草从土地里探出头来，解冻了的河水流动着，发出了“叮咚，叮咚”的响声，大地变得温暖极了。
夏天，四季的二哥来了，夏圣一到，小草变得茂盛了，绿树成荫。太阳从山坡上冉冉升起，如同火一样，人们有的在家里吃着冰糕，有的在游泳池里游泳，还有的在大树下乘凉，夏天真炎热。
秋天，四季的三哥过来了，秋王高高兴兴的来了，树上结满了果子，有苹果，有鸭梨，有橘子，有柿子，还有石榴，果园里一片欢声笑语，原来是果农们高兴得从果树上采摘果子，秋田是一个丰收的季节。
冬天，四季的老大来了，冬神一来，大地上立刻变得雪白一片。冬天是孩子们最喜欢的季节之一。每当大雪过后，孩子们就走出家门堆雪人，打雪仗，滚雪球，滑雪，高兴极了。
四季忙碌着，时刻为人们服务……
⬣ 小学四年级作文故事新编
自从上次狐狸将乌鸦的肉骗走之后，乌鸦就一直很不服气，心想我一定要好好的教训一下他，可乌鸦却怎么也想不出来，有什么办法能教训狐狸，于是他飞去了猴子家，说明了来意，想让猴子帮他想想办法。
猴子眼珠骨碌一转，心生一计，把乌鸦叫来在他耳边说了一番话，听得乌鸦拍手叫好，乌鸦飞到猴子屋后的小溪边，抓了一只又大又肥的鱼，撕下一块鱼肉，又将鱼身上最硬最大的鱼刺拔了出来，塞到了鱼肉里，扑楞扇扇翅膀，在大森林中寻找着狐狸，突然乌鸦发现了正在散步的湖里，于是它飞到离湖里不远的树上，将鱼肉挂在树枝上，故意将狐狸引过来。
果不其然，嘴馋的狐狸闻到了鱼肉的香味，立刻飞快地跑到了乌鸦的面前，狐狸心想，上一次的办法他肯定行不通了，会被识破，狐狸的眼珠骨碌一转想到了一个妙计，他对乌鸦说：“亲爱的乌鸦先生，您能去西边帮我捉一条鱼吗?我已经一天没吃东西了。”乌鸦一听知道是计，于是他将计就计，飞到旁边的一棵树上看狐狸，狐狸飞快地用藤蔓编了一条绳子，将鱼肉套了下来，不管三七二十一将鱼肉吞下肚，结果被鱼刺卡到了，疼得她在地上直打滚。
几天后，报纸上登了一条新闻，狐狸吃鱼被鱼刺卡到喉咙，正在医院急救，而躺在医院的狐狸心想，如果我不到处骗人，就不会有这个下场了，原来猴子的办法就是将有鱼刺的鱼肉给狐狸吃，让狐狸卡到喉咙。
⬣ 小学四年级作文故事新编
森林里有一棵大树，树上住着乌鸦，树下住着狐狸。狐狸很懒惰，经常用花言巧语骗走乌鸦的食物，乌鸦却对狐狸说的话深信不疑，把狐狸当成自己最好的朋友。
初冬来临，乌鸦和狐狸都快没了食物。乌鸦对狐狸说打算趁着天晴，做一个温暖又舒适的窝。
狐狸知道没了食物，是抵不过冬天的，可它又怕四处觅食累坏了自己，更怕一出林子就会撞上猎人的枪口。于是眼珠一转，一本正经地对乌鸦说：“你不用做窝了，今年不冷。还是赶紧趁着天气好，多寻些食物回来是。”乌鸦觉得狐狸说得也有道理，就飞出去寻找食物了。狐狸见乌鸦飞走了，暗暗地说：“嘿嘿，真笨！它不做窝就会冻死，到时候把它的食物拿回来，我就不用愁了。”
一天，喜鹊来巡逻，发现乌鸦没做窝，就对它说：“天气冷时，到我家来吧。”乌鸦非常不耐烦，嫌喜鹊多管闲事！刚要反驳，喜鹊却飞远了。
第二天，寒潮降临，北风呼啸，鹅毛大雪飘落下来。狐狸躲在树洞里，再也不理乌鸦了。乌鸦冷得瑟瑟发抖，想起了喜鹊的话，赶紧来到喜鹊家。它对喜鹊说自己是因为听信狐狸的话才不搭窝的。
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喜鹊听了，说：“你被骗了，狐狸是要害了你呀！”乌鸦现在总算明白了：一直以为最好的狐狸最后差点要了它的命，而多管闲事的喜鹊却让它温暖过冬。
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一天，兔子一家正在发愁。原来，兔子家附近来了一群狼，整天眼巴巴地等待着猎物的出现，为了避免被当成食物，兔子一家已经好几天没吃东西了。但是这样下去它们一定会饿死的，于是，勇敢的兔妈妈准备亲自找吃的。
兔妈妈来到了一片郁郁葱葱的大森林里。它心惊胆战，深怕自己会被敌人发现，就飞快地跑了起来。突然，一个身影从它面前飞过，兔子妈妈害怕了起来，但是今天它一定要找到食物，于是就闭着眼睛往前冲。一不小心，撞在了树桩上，昏迷不醒。正在种田的农夫看见了，眼睛一下子就亮了，心里十分欢喜，他马上丢下铲子，拎起兔子就往家走。妻子见了问：“你不是去种田了吗？怎么还去市场里买了一只兔子？”“我可没有买，是我在种田的时候，一只兔子无缘无故地撞在树桩上呢！”“哦？天下竟有这样的好事，不如，我们在田边盖座房子，专门等待撞死的兔子吧！”“好！”夫妻俩一拍即合，马上着手准备。他们在盖房子的时候，兔子爸爸见兔子妈妈几天不见踪影，便出来寻找，一不小心，也撞在了树桩上，正好又被农夫逮住了，从此，农夫更坚定了守株待兔的想法。
他信心倍增，忘乎所以，特意把窗口设在了刚好能看见树桩的地方，还把床安在了这里。从此以后，农夫每天都趴在床上，等待着兔子撞死在他的眼前，时间长了，农夫的禾苗都死了，但是，农夫都没去料理，常常自言自语地说：“哎呀，兔子怎么还不撞死在树桩上呀！”最后，农夫和他的妻子都饿死了。
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秋风瑟瑟，当树上的树叶快要飘落光了的时候，大地呈现出一片萧索的景象，冬天，冬天已经悄悄的来到了我们的身边。
森林的小动物们纷纷准备起过冬的事情。小刺猬已经挖好了一个足够可以过冬的洞穴，蛇宝宝也准备和妈妈一起冬眠了，小熊也准备好一个冬天也不愁的食物准备过冬了。看着同伴们都准备好了过冬的准备，小兔子也不甘落后，它也准备起来，好好的过一个安静的冬天。
小兔子的地里种了好多好多的`胡萝卜，这个时候，该把它们挖出来了，可是那么多的胡萝卜怎么办呢？小兔子一个人的力量是不能够将那么多的胡萝卜都挖出来的，小兔子着急了。正当它着急的时候，小猴子、小山羊、小猪这几个朋友都过来了，它们看见小兔子这么着急，都愿意帮助小兔子，小兔子高兴极了，在朋友们的帮助下，不一会地里的胡萝卜都挖了出来。小兔子大方的拿出好多胡萝卜让朋友们品尝，可是朋友们都谢绝了，它们只是想帮助小兔子，并不想吃胡萝卜。大家干完了活，高高兴兴的和小兔子再见了。“朋友，明年再见！”大家都自己走了。小兔子的朋友多好呀！
小兔子躺在温暖的洞穴里，看着那么多的胡萝卜，心里特别的高兴，感谢那么多的好朋友，让小兔子过了一个温暖的冬天。
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秋风瑟瑟，使诗人不禁打了一个寒寒战，夕阳的余晖洒在诗人的衣服上，使他的衣服更加好看了，这时诗人十分惆怅，他想：我已经20多年没有回家了，现在爹娘也不知道身体怎么样了？兄弟姐妹们也不知怎么样了？他们会不会吃饱饭？穿得暖不？对了，我可以写封家书，寄给他们，好让他们放心。
当一轮明月挂在树梢，升上星空时，诗人望着月亮，脑海里出现了一幅幅与弟弟妹妹们玩耍的'情景，和小伙伴一起谈论学习的事情，与父母一起拉拉家常……这些画面太多了，竟不知让诗人从何说起，一夜无眠。
清晨，一个送信人骑着马站在宅院外，说是要帮诗人稍信。这时，诗人从屋里跑出来。他从袖子里掏出一封家书来，正要将它递给送信人时，突然想起了什么……“稍等！”收起家书，连忙打开，然后一字一句地看了一遍，生怕写错了什么，忘记了什么。看完一遍，诗人又小心翼翼地将这封家书封好，递给送信人。
诗人望着送信人消失在茫茫的晨雾中，眼里也不知何时盈满了泪水……
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落叶随风翻飞，将要飘去何方？只留给天空美丽一场。那金黄的叶子，像天使的翅膀，划过张籍的心房。
秋天来了，美丽的洛阳城里又刮起了秋风，张籍站在窗前，眺望远方的山峦。一片落叶随着秋风在空中翩翩起舞，慢慢地向张籍飘去，张籍伸出右手接住了那片落叶，掇弄湿软的叶片，凝神端详分明的叶脉，不禁想起了远方那美丽的家乡和亲人。张籍这才想起了，已有两年多没有给亲人问个好，报个平安了？张籍慢慢地向书房走去，准备写信回家，他的脑海里出现了很多想法，有千言万语涌上了心头，却又嫌每一句话都表达不了他的思乡之情，一时不知道该怎么下笔，思来想去之后，只能写下：母亲、兄台、妻儿，我非常思念的故乡，但是工作缠身，不得不放下归家之念，不过，等我忙好，我一定，一定会回家团聚的。写完，张籍流下了眼泪。
第二天，信使来到了张籍跟前，张籍把信交给了他。当信使收好了信，张籍连忙说道：“这封信对我十分重要，请一定要交到我岳父手上。”信使点了点头，准备走了。“等等！”张籍大叫一声。信使连忙停下，用疑惑的眼神看着他，张籍连忙说：“兄台见谅，信有写不好的`地方，给我改一改！”张籍拿过信，又读了三遍，见没有可改之处，又把信给了信使。信使说：“放心，我一定会帮你送到的。”说完，跨马而上，绝尘而去了……
秋风吹乱了张籍的头发，张籍看着信使离去的方向，久久不愿离去……
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兔子经过上次比赛的教训，现在一直记在心里，正好今天兔子路过森林广场，听到广播员驼鸟小姐在台上说：“各位女士们，先生们，后天我们将要来场赛跑比赛，各位想参赛的选手请到森林广播站报名，截止时间为，明天下午四点半，请抓紧时间。”
兔子乐开了花，想：太棒了，这次我一定要赢。兔子赶紧来到乌龟家诉说情况，想和乌龟再来场比赛，乌龟看到兔子那么诚恳的样子，只好答应了他，他们来到广播站，刚想报名，就听猴子先生说：“您二位又来比赛了，兔子你又来睡觉吗？”猴子先生开了个玩笑，兔子笑道：“哎呀，我不会了。”说完大家都笑了。
兔子和乌龟报完名回到自己家开始了训练，兔子练了100个单脚跳和俯卧撑，而乌龟什么也不干，只练习速度，他想：现在最重要的是练习我的速度，速度快了就可以了。到了比赛那天，大象先生是裁判，大象喊：“预备，跑！”兔子飞奔了出去，由于乌龟练了速度，他的速度虽然快了些，但是还是很慢。兔子走着走着看到了一片萝卜地，他很想去，但他忍住了，没去，而是继续往前走，这时有个分叉路，一个阴森，一个漂亮，她选了漂亮的路，可她不知道，那是老虎的地盘，老虎一下子把他抓住了，问：“你为什么到我的地盘来？”兔子很害怕，只好告诉他自己是比赛的，老虎想：这么好的猎物，可不能让他跑了，决定晚上吃掉兔子，就把他抓住塞进了笼子里，然后睡觉去了。
兔子灵机一动，大喊：“救命啊！”这时乌龟正好到了分叉路，听见兔子的呼救，发现他去了老虎的地盘，想都没想，赶紧进去偷偷用石头砸开笼子，就这样，兔子得救了，他们蹑手蹑脚地逃了出来，而老虎还在做美梦呢！
兔子为了报答乌龟，决定和他一起赢得比赛，他们获得了奖杯，从此做了形影不离的好朋友。
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上一次，乌龟和兔子赛跑，兔子因为中途睡着了，输了，它很不服气，想和乌龟再比一次。第二次比赛就这么开始了。
这回它们请小猴当裁判。乌龟和兔子准备好之后，“砰”的一声响，小猴打响了发令枪。兔子吸取了上一次的教训，拔腿就跑，不顾一切向前冲，一直把乌龟甩的没了踪影还在继续跑。
这时，兔子看到前方有一块胡萝卜田，田中的胡萝卜水灵灵，十分诱人。这可是兔子的最爱啊，馋得它都流口水了。兔子心想：反正我都超过乌龟那么远了，我先拔几根萝卜解解馋，应该没什么关系吧。于是，兔子去拔了两根萝卜，左手一根大的，右手一根小的，左一口右一口，吃得津津有味。就这样边吃边跑，旁边的指路牌都没有看到，跑错了方向。
兔子还在继续往前跑，前面是一片荆棘丛。可是兔子只顾着吃萝卜，没有看见荆棘丛，一头扎进了荆棘里面。兔子疼得哇哇大哭，满是伤痕走出荆棘丛。得知自己走错了方向，兔子只好向全村最富有的小熊借了一辆小轿车，坐到驾驶位上，一路横冲直撞，撞歪了几棵小树，压了许多小草，终于到达终点。
兔子率先抵达了终点，没过多久，乌龟也到了。可是猴子裁判却说第一名是乌龟的。因为兔子借助了车子，犯规了，成绩作废。不仅如此，它还破坏了树木，要赔钱呢！
兔子后悔莫及，垂头丧气地坐在路边。现在它终于明白了，做任何事情不仅要谦虚，全力以赴，还要遵守规则，不能犯规。这样才可能获胜，而且赢得坦坦荡荡。
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自从上次赛跑，兔子输给了乌龟后，一直都闷闷不乐，魂不守舍，消瘦了许多。
一年以后，森林奥委会再次举办“第xx届运动会”。兔子和乌龟同时报了赛跑，又被分到同一个小组。
比赛的日子很快就到来。这次比赛要翻过一座山，渡过一条河，才能到达终点。比赛吸引了许多动物的观看，大家在看台上议论纷纷。
随着一声令响，比赛开始了。所有的选手迈开轻快的步伐向前冲，只有乌龟落在了后面——他的腿太短了，身上的龟壳十分沉重。
此时兔子风一样的刮过乌龟，还向他做了个鬼脸。看来这次兔子吸取了上次惨痛的教训，奖牌志在必得了。
生活在山中的兔子，爬山路那是得心应手。只见他几个闪身“蹭蹭蹭”就出现在了山顶。而乌龟呢？还在一步一步向前爬。兔子站在山顶上，得意地朝乌龟的方向喊：“喂——老兄，咱们终点见！”就在这时，兔子脚下一滑，跌下了山坡。兔子被摔得头晕脑胀，动弹不得。乌龟正好路过，着急地上前问道：“兔老弟！你还好吗？”兔子没好气地说：“自从上次和你比赛后，就一直被邻居们嘲笑。这次还差点要了命，哎呀呀！疼死我了！”乌龟没有回答他，而是示意让他爬上龟背。兔子不情不愿，可是又没有别的办法，只好照做。
乌龟驮着兔子吃力往回走，一句话也没有说。乌龟汗流浃背，把兔子送到了医务室，兔子得到了及时的救治。
虽然，他们都没有完成比赛，但是成为了好朋友。
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时光如流水，一去不复返。历史的漫漫长河中，千古风流人物将永远照耀着华夏大地。有一个人的名字，将刻在每个中国人心里，千古传诵！
他，就是鲁迅。偶然翻书与他相见，心底便涌起了一股崇拜之情，思绪也飘进了书中的那个年代里，与鲁迅一起生活。
那梅花飘香处，便是鲁迅的三味书屋了。他跟着寿镜吾老先生读书、写字，很快就找到了读书之法。他自己在纸上写下来：“读书有三到，谓心到，眼到，口到。”此后，他将纸条夹进书里做书签，时时勉励自己读书要专心。他读书也从不死记，而是去努力地理解、想象，然后再将书牢牢地记住。他对书更是爱不释手，三伏盛夏读，数九隆冬读，从未停息。书伴着他跨过了无数个坎坷，帮他找对了自己的路。书，是他生活中必不可缺的部分。他说：“哪里有天才，我是把喝咖啡的功夫都用在了工作上了。”我坐在他身旁，学着他的读书之法与他的勤奋刻苦，继续读书。
不知不觉，我又随着他来到了另一个世界里。教室前的屏幕上放着中国人被日本人砍头时，周围却挤满了看到同胞受害而麻木不仁的人群的画面。鲁迅看到后，内心受到了极大的震动，说：“我只救了他们的生命，但我必须去救他们的灵魂。”于是，他便离开了仙台医学专门学校，筹办起了文艺杂志。后来，他走上了文学之路，用笔唤醒了人们沉睡已久的心灵，也用笔当作了武器，让中国人战胜了日本。我看到后，默默感动，发誓一定要学习鲁迅，一心为国。
很快，我进入了鲁迅的卧室。鲁迅此时已身患重病，躺在轮椅上，胸部有节奏的一起一落，呼吸声在门口都能听到。但他依然手不释卷，忙着写作、翻译。他写字的手不停地抖着，额角不时流下几滴汗珠。可是，他没有放弃。他定是忍着剧痛在工作吧。在他逝世的前一天，他仍然在工作，直到他已无力抓笔。我抹下泪水，深情地望着一生为人民服务的鲁迅。
他，55岁辞世，终身为国为民，哪怕舍弃自己，也要报效祖国！
与鲁迅生活的时光，是我永恒的珍藏……
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我想我或许能读懂你，鲁迅先生。
你曾为平凡的一员，但你却能看到这世间的诸多不美；你曾为钻研的一员，但你却是仙台医学院中唯一明眼的另类；你曾为犯罪潜逃的一员，但你却在当下得到了赞扬。
是的，当你看到有人正垂死病中，你不是予之以漠视后避其另行。当你看到满堂同窗正为一个被杀的中国平民而喝彩时，你没有从众鼓掌。因为他们麻木不仁的眼睛无法捕捉到你眼中早已掀起滚滚的惊涛骇浪！我读到了。
那么如你一样，弃医从文罢！
你横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。你不畏军阀势力，勇于痛陈其凶残面孔。朝花为名你来领，被逐学子你来教。你坚持所谓反动文章，推波掀浪于新文化与新思想的前进。你不惜己方战友的可贵，决然讽刺他们中那些观点愚昧、欲哗众取宠之流。我也读到了。
你看到国民思想之封守闭塞，大笔一挥，《祝福》、《阿Q正传》、《狂人日记》等绝世狂篇陆续公布于世，它们不断动摇着关住那许多人的铁屋，真为志同道合者为之一快。
多少年来，你含泪接连塑造了孔乙己、祥林嫂几个受害者，又含泪折磨他们，只盼世人能早一天从迷茫的平凡不仁中惊坐起，为这个社会增添越来越多的新生！你饱受出逃的沧桑，硬挺过兄弟间的敌对，向着世人呐喊，要他们擦亮眼睛，走上正确的开明大道。我还是读到了。
当你正燃烟沉思、举笔不定时，你可曾想到过放弃；当你一遍又一遍地咀嚼着彷徨这个题目，你是否思考过这或许从一开始便都是错的。我相信你想到过，我以为你为再济世救出几个人的坚持而感佩叹服。
近百年来，你当年的付出总算有了回报：看客们少了，人们变聪明了，他们认可你，肯理会你，你的精神正感召着他们。正如你的称号一样，他们正在前进，要成为当之无愧的民族魂！
这便是我眼中所看到读到的你。
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自从三年级开始认识、接触鲁迅先生，到现在已经有三个年头了，他虽然已经已经离开我们一百多年了，但这个留着“一”字胡的，手里捏着卷烟的坚强的中国人；这个越老越顽强的战士；这个以笔为武器的“孺子牛”这个“生命不息，战斗不止”直至奋斗到离开我们最后一刻的老先生，已经深深地埋藏在了我的心底。
三年级时，在一本教辅资料里，第一次看到鲁迅先生，那时我不以为然，认为鲁迅只是一个普普通通的作家。“反正世界上已经有了那么多的作家，多一个少一个对我来说无所谓。”这就是我当时的想法，打他那双明亮、睿智、犀利如鹰眼的双眼，已经在我心中留下了难以忘怀的印象。
到了四年级，我总是“鲁迅、鲁迅”的叫着，总来不知道加上一句“先生”因为我不知道这一句“先生”对于鲁迅的意义。知道的，只是他的原名“周树人”也许是爸爸的推荐，也许是同一姓周的缘故，我暗暗的对鲁迅先生进行了查找，我仅仅是加在他身上的各种头衔，如是他竟然是中国人骨气的象征，我不禁对他肃然起敬，以后叫的时候，我恭恭敬敬的加上了一句“先生”
到了六年级，学了关于鲁迅的一组课文，不仅加深了对鲁迅的认识，还更加加深了对鲁迅的敬意。他那浓墨写的“一”字胡，竹枝似的手，就连那手上的卷烟，也弥久留香。
后来，我还去了鲁迅博物馆和鲁迅故里，现在还让我记忆犹新的，是鲁迅的眼睛和码了整整一墙的笔名。无论鲁迅先生怎样的和病魔作斗争，他那双眼睛，永远散发出一股不羁、一股自信，一股坚强的和邪恶势力作斗争的自信。还有他曾经用过的笔名，码了整整一墙，这是他为了逃避国民党对他的追杀和迫害，他曾换过56个笔名但这都不能成为他停止奋斗的理由！
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”让我们为中国有这样一头“孺子牛”而骄傲，而自豪！
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两年前，乌龟和兔子赛跑，兔子因为在比赛时睡着而输了比赛。它很不服气，便对乌龟发下了挑战书。
这天，乌龟收到了挑战书便慌了神，嘀咕着说：“这可怎么办？上次我侥幸取得了胜利，这次可怎么办呀？”过了一会儿，乌龟大声说：“我有办法啦！”
很快到了比赛当天，有好多人前来观看。大象村长说：“比赛路程是从我们村到红花村，你们准备好了吗？“乌龟和兔子点了点头，”预备，跑！“随着一声枪响，比赛开始了。
乌龟穿着溜冰鞋出发了，而兔子则像闪电一样飞了出去，把乌龟远远甩在后面。“可恶！”乌龟气得火冒三丈，按下了溜冰鞋侧旁的红色按钮，速度一下子提高了一倍，原来红色按钮是加速器。很快，乌龟就超过了兔子。兔子心想：“前面有雪糕店，乌龟最喜欢吃雪糕了！到时我就可以胜利啦！”果然，不出兔子所料，乌龟到了雪糕店前便停下了脚步，吃起了雪糕。
最终，兔子取得了比赛的胜利！
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自从乌鸦爷爷把石头丢进水里喝到水后，他的智慧就博得了动物们的赞美。一走进乌鸦的家，首先映入眼帘的`是礼品、贺卡、荣誉证书等，这使得乌鸦家族名声显赫，乌鸦们都觉得非常光彩。
有一天爸爸带着小乌鸦出去玩儿。太阳火辣辣地照射着大地，使人感到口干舌燥。他们飞呀飞呀，发现了两瓶水，就飞了过去。可这水太浅了，瓶口又小，小乌鸦喝不到水。这时小乌鸦在碎石堆里发现一根吸管，他就衔着吸管津津有味地喝起水来了乌鸦爸爸看见了，可气坏了，说：“你乌鸦爷爷用石子喝到水后，名声可大了。整天吃香的、喝辣的，多神气啊！你为什么不学他？”说完乌鸦爸爸就做起示范。小乌鸦理直气壮地说：“我才不呢，做事不能一味地模仿，没有创新。你想把石子扔水里又累又脏，用吸管吸不是既干净又简便吗？不管用什么方法，只要喝到水就行。”乌鸦爸爸听后非常惭愧的低下头。
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我家以“俭以立德，侈以自败”为家训，勤俭节约为家风。小时候我不太理解。
上学后，妈妈给我买了好多铅笔、橡皮、中性笔，备着给我做作业用，可是我经常丢三落四，不是笔不见，就是橡皮失踪了，我想反正还有很多，丢一个两个也不算什么。
看着这些文具用品越来越少，有一天，妈妈坐下来说给我讲个小故事。司马光是北宋著名的政治家、历史学家，虽是当朝宰相，但严于教子，很注重培养子女自律自立意识。他写了篇传诵至今的《训俭示康》。在这篇文章里，他总结了历史上许多达官显贵之子，因受祖上荫庇不能自强自立而颓废没落的教训，告诫其子："有德者皆由俭来也。""俭以立名，侈以自败"。由于教子有方，司马光的儿子，个个谦恭有礼，不仗父势，不恃家富，人生有成。以致世人有“途之人见容止，虽不识皆知司马氏子也”。
妈妈对我说，爸爸妈妈都是辛辛苦苦上班赚钱养家的，每一件东西不管大小都来之不易，如果我现在就不知道勤俭节约和珍惜，反而奢侈浪费，那么长大了怎么能好好独立生活呢？
我知道了自己的'错误，听完了妈妈的话，我低下了头……
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这学期快结束了。学完本卷语文，我学到了很多：
第一，基本养成了良好的学习习惯。我经常努力朗读和背诵。我能背完这本书里的所有课文，课后我总是很乐意阅读。看完，觉得很有意思。
其次，我掌握了一些新知识，比如：知道了很多新单词，知道了小动物的习性，知道了如何描述春夏秋冬，知道了毛泽东、达尔文、玛利亚、梅兰芳、大禹、孔繁森等名人的一些故事。
更重要的.是，我学到了一些道理，比如第七课更注重观察，第八课动手，第九课永无止境的学习和不断的提高，第十课做事的自信，第十三课努力学习，第十四课努力学习，第十五课帮助人。
这些都是老师教我的。谢谢老师！
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生命是什么？生命是勇气！他可以让一粒小种子，冲破坚硬的外壳，不屈向上，茁壮成长。
生命是什么？生命是努力！他可以让一只小飞蛾，挣脱人的手指，自由飞翔！生命是什么？生命是给予！他可以让一个顺手牵羊的小偷，变成一个品德高尚的`智者。生命是什么？生命是设身处地的替人着想！他可以让自己，忧他人之忧，乐他人之乐。生命是什么？生命是为人民服务！他可以让有限的生命，体现出无限的价值。生命是什么？生命是珍惜！如果一个人，珍惜时间，那么，这个人就一定热爱生命！
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我喜欢百花齐放的春天，阳光如火的夏天，大雪纷飞的冬天，但我更喜欢五彩缤纷的'秋天。
秋天，他是一个才华横溢的魔术师，给每个人都送了很多礼物。他把金色的灯笼给了梨树，梨子摇啊摇，给秋天的收获带来了欢乐。他把“伞”给了草坪，蘑菇摇着他纤细的身影。
秋天是一位著名的大画家。他把枫叶染成红色，枫叶仿佛醉了。枫叶摇着手臂，仿佛在说：“谢谢秋天，它让我看起来更有活力！”他把山变成了五颜六色的新衣服。金子是给田里用的，农夫叔叔忙着收割水稻！
秋天，藏着非常好听的音乐。蟋蟀站在柳条上，拉着小提琴，用脚敲打着节拍。即使是小昆虫也着迷。
秋天，给大地带来了丰收的歌声，给农民的叔叔们带来了欢乐的歌声，给孩子们带来了欢乐的歌声。
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在我的成长过程中，发生过很多事，有欢乐的、悲伤的.、后悔的……其中有一件事让我记忆犹新。
有一次，妈妈说教我学做白米稀饭，我高兴极了！问妈妈怎么做，妈妈说：“先把米淘干净，再把米倒进盛水的锅里，煮上一会用筷子搅一搅，继续煮，直到把米煮软就可以了。”我听了后，立刻照着妈妈说的去做，我首先往锅里接了一些水，然后从橱柜里盛了半碗米，开始淘米，陶干净以后倒进锅里就开始煮稀饭了。
可是，我试了几次，都没有成功。于是我就不想做了，觉得煮饭太不容易了。妈妈说：“做事要有耐心，就能做成功。”我听了妈妈的话，又试着做了一次。这一次，我很认真地做，煮的时候就站在锅灶旁 边看着。不一会儿，就煮好了一锅香喷喷的大米稀饭。终于成功了，我心里美美的。爸爸妈妈尝了一下，都夸我做的好。
这虽然是我成长中的一件小事，但却让我懂得了做什么事都要有耐心。
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每个人都有自己的喜好。有人喜爱运动，有人酷爱旅游等。人的性格不一，兴趣爱好也就不一样。我呢，就喜欢拿一本书，找个僻静之处，坐下来，津津有味的看。我时而被书里幽默有趣的故事逗得开怀大笑，时而被书里凄楚伤感的故事引得泪流满面，时而也为书中的英雄人物顽强不息的精神感动不已。
记得有一次，我和爸爸去书店买书，在书店逛了很久，都没有看中的`书，我的目光再一次在这些应有尽有的课外书扫描。突然，我眼睛一亮，看向了被摆在上架，厚厚的一本书有着丰富的知识，我看着那本书的名字——中华上下五千年。我不禁乐了一下，因为从小时候开始，我就对这个世界充满了好奇，我想知道人类最初是怎样生活，然而，这本书给予了我。我拿下那本书，拉着爸爸去付了钱，就急忙往家跑。
一打开门我冲进了自己的房间，小心翼翼的翻开来读。我贪婪的吸允着里面的知识。把自己融入书里面。仿佛我就是古代的人，生活非常艰辛，工作很劳累，饭菜也很朴素。我感到心酸，原来古代人的生活那么困难，而我们现在生活那么幸福美好。读者那本书却忘记了时间。
我喜欢看书，因为书真的给我带来了很多很多。
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爸爸和妈妈的认识，是一种奇妙的缘分。然而有了我和姐姐也正是因为这缘分。
我出生在一个普通的家庭，我有普通的妈妈，有普通的爸爸，还有普通的姐姐。虽然都很普通，但是爸爸和妈妈却有着不普通的故事。
爸爸和妈妈的家中间隔着一条路，爸爸家在路的左边，妈妈家在路的右边，但他们从来都陌生，虽然在同一个班级，但他们都不知道各自的家在哪，每天上学，放学 都不会碰上面。故事发生了。
那时候很流行穿高跟鞋，有一天，妈妈看别人穿上了，自己也穿了。不幸的是，在学校里高跟鞋的跟掉了，这正好被爸爸捡到了，爸爸到处喊，这是谁的鞋跟，谁也没吭声。妈妈没听到。然后，爸爸把鞋跟 钉在了自己的'鞋跟上走模特。这一搞笑动作，引来了许多人。这时妈妈走到人群里，看见自己的鞋跟被爸爸钉在鞋跟上，想上去把鞋跟拿回来，但是掉了鞋跟是很丢脸的事，她还是回去了。然后，妈妈打听到了爸爸家在妈妈家的附近。于是，妈妈放学后 等了爸爸，要回了鞋跟。
从这过后爸爸和妈妈认识了，最后，结婚生子，生了我姐姐和我。
缘分是命中注定的，每个人都有自己的缘分。
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自从上次兔子输了，他一点儿也不服气。有一天，他的同伴跟他闹了点小矛盾，把上次赛跑这件事重新提起来，兔子长期埋心里的不满终于爆发了，就想和乌龟一决雌雄。于是这天，兔子与乌龟下了战书，为了公平起见，他们特地请来英武做裁判。
兔子和乌龟信心满满地走入赛场，只见起点上挂着一块红布，上面写道：“龟兔赛跑第二届”。这次兔子一听到“开始”二字，就像一支离弦的箭一样，飞速奔跑着，乌龟却又兴奋又忐忑不安，兴奋的原因是：这次有一段下坡路，他只需要把头一缩，往下倾，就爬到了，不，确切的说是滚到了，忐忑的原因是：既然有下坡，就肯定有上坡路，上坡对于我来说，是十分不利呀，兔子却只需蹦两下，就到了。乌龟压住自己的情绪，走到了山脚下，把两双爪子尖露出来，抓住一块石头，使劲往下一按，顺势把身子撑起来，再把爪子猛地往上一伸，抓住另一块石头，就这样反反复复地爬。
再说一说兔子吧，他施展自己的.跳跃能力，拼命往前蹦，可他一不小心腿被绊了一下，他不能再蹦了。这下可把他愁坏了。他只得慢慢地往上爬，乌龟心想：真是天助我也啊！渐渐的，乌龟追上了兔子，正好也到了山顶，兔子自我安慰道：“上山总比下山难，一下山，我肯定能把乌龟甩掉。”乌龟也打着自己的如意算盘：“”我下山一滚不就赢了。”结果呢，是可想而知的了，一下坡，乌龟就把脑袋和腿一缩，再一滚，就像一块石头一样，他觉得身上火辣辣的疼，终于滚到了终点，乌龟的这一滚把兔子都看呆了。
这次兔子真是心服口服了。
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上一次，乌龟和兔子赛跑，本来胜卷在握的小兔子可以赢得比赛，只是由于兔子太贪睡，太轻敌了。而输给了乌龟。于是，兔子忍辱负重，苦练了三年，直到觉得自己已是长跑冠军，便再次向乌龟挑战，准备一雪耻辱。
乌龟接受了挑战，因为他不想被别人称为“缩头乌龟”。
第二天，乌龟如约来到比赛现场，乌龟做了热身运动，迎接比赛的到来。比赛就快开始了。跑道四周挤满了围观的观众，大家觉得这次兔子一定能赢。
比赛开始了，兔子飞奔着向对面的'红旗跑去。红旗就是往返的标志。当兔子饶过红旗往回跑的时候，乌龟只跑了几米远。
乌龟急得直冒冷汗，忽然发现了观众中有老虎就座，不由计上心来。乌龟大喊：“老虎大王，虽然大家都叫你大王，但我对你还是心有不服。耳听为虚，眼见为实。你若能把我踢飞，我小乌龟就甘拜下风。”老虎听了，使出全身的力气，把乌龟踢飞了，老虎拍了拍手，趾高气扬的走进森林。
乌龟被老虎踢了一脚虽然有点痛，却心花怒放，他的激将法成功了。乌龟在天空中划了一条优美的弧线，落下，弹起，落下，弹起，最后掉进了红旗后面的灌木里。
此时，兔子已经离终点不远了，它在做最后的冲刺，旁观者都认为兔子这次必胜了。
突然，乌龟从灌木林里飞了出来。比上次飞得更快、更高、更远。一直落到了终点，刚好比兔子快了零点零一秒。森林里震动了，乌龟又赢了兔子。
原来，乌龟落进的那片灌木林里，正好落到了熟睡的狮子上面，被惊醒的狮子一怒之下踢了乌龟一脚，对于打扰它美梦的人当然不能轻饶……
⬣ 小学四年级作文故事新编
在上一次与乌龟的比赛中失利后，兔子每天勤奋练习，这一次它又来向乌龟挑战了。它给乌龟发了一张挑战书上面是这样说的。
乌龟。
你好！上一次比赛是我输了，但那是我让着你，这一次我们真刀真枪地比一场吧！相信你会应战。明天上次比赛的地方不见不散！
兔子。
乌龟收到了信，它想：“兔子想和我真比赛，我肯定输了，但我如果有些工具帮助，那我就可以顺利胜它了。于是他把乌龟壳取下来，里面藏入火箭背包，又打造了两双轮滑鞋，这样肯定会赢得兔子的。
狡猾的兔子也没有闲着，在赛道上做了一些手脚，比如在旁边挖两个坑上面铺了一些沙子，土，草，而且在终点的前方放了一块石头，有了这些准备、这时兔子想：“冠军一定是我的'啦！”
第二天比赛开始了，兔子一边做着热身一边偷偷看着乌龟，吃惊地发现了乌龟身上的机甲。但这时只听猫咪裁判说“321开始！”乌龟用一闪电般的速度飞了出去，1分钟后兔子才反应过来，乌龟已经跑远了。兔子于是赶快追了上去，场面十分激烈。一会儿乌龟在前，一会兔子在前，双方毫不示弱你追我赶地来到了最后几十米。兔子心想“我一定会是冠军”，它绕开了它挖好大坑，可是却把石头忘了，它急匆匆地向终点跑去，它大喊着：“我…赢…”赢字还没有说出来，就绊倒在地上，这时乌龟顺利地冲过了终点。真是“聪明反被聪明误啊！”
大家给乌龟鼓掌、庆祝着。这时，乌龟却来到了兔子身边，扶起地上的兔子说：“虽然我先到达的终点，但都是高科技产品的功劳，借助外力赢得比赛不算英雄。下次我们一定公平公正地来一次比赛，你说好吗？”说完乌龟把奖杯放进了兔子的怀里就走了。而兔子呢，把奖杯还给了组织者，满怀愧疚地说了一句话，然后失落的走了。
这次比赛让观众们记住了兔子最后说的那句话：只有在公正公平的比赛中战胜对手，才是真正的赢家。
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