懂得写优秀的作文对于学生是非常重要的，写作文可以让我们和其他人进行无声的交流。很多人在看到作文题目时不知道该怎么写，好作文除了华丽的辞藻以外明确的主题也是非常重要的。我们怎样才能让自己写好一篇作文呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《[参考]桔子小学作文(7篇)》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

桔子小学作文(篇一)

今天，爸爸下班回来，给我们买来一些桔子。我迫不及待地拿了一个在手上，翻来覆去地看。这还是我今年第一次吃桔子！它的外表并不好看，只是一层粗糙的绿皮，土里土气，没有苹果那样红润光滑，使人一看就生羡慕之心。看着这桔子，我犹豫了：这样的桔子好吃吗？爸爸催我快吃，我急忙把桔子剥开，隔着一层白膜，看见里面有一个长得像皮球的桔瓤，把桔瓤掰开是一个月芽似的非常美丽的桔瓣儿，分外丰满，好看极了。它们黄黄的，相互之间挤得紧紧的。我掰了一个月芽儿放在嘴里，发觉里面还有一个饱满的米子儿。桔子的汁水酸酸的、甜甜的，酸甜交织，真是叫人越吃越爱吃。爸爸对我说：你不要只觉得它的瓣儿好看，味儿很甜，它那土里土气的外皮还是中药呢。如果把它的皮晾干保存好，它还可以做调料用。我不由地惊叹一声：哎呀，桔子还真有不少实用价值啊！

吃着桔子，听着爸爸的话，我想：做人，不要只图外表美丽，不要做华而不实的人，而要做一个像桔子那样实实在在的有用的人。

桔子小学作文(篇二)

秋天到了，果园里的果实成熟了。有黄澄澄的梨子，有弯弯的的香蕉，还有红红的桔子，真是丰盛啊!其中我最喜欢的是桔子。

桔子的形状是扁圆的，像一绿林中的灯笼，又像一个个熟透的小南瓜，可爱极了!桔子的颜色是黄中带绿的，它的外皮摸起来非常粗糙，但是闻起来有一股淡淡地水果芳香。该轮到品尝了!我先撕掉桔皮，看见许多白色的桔络，象一张张保护网似地照在月亮“娃娃”身上，还看到了那些“娃娃”围成一团，形成了一个大圆球。有的胖，有的瘦，全部抱在一起，象是兄弟姐妹在相互取暖。那阵阵香气，让人垂涎三尺。于是我迫不及待地掰下一办，咬了一口，“啊，太美味了”那甜甜的汁水清凉爽口，像蜜一样流入我的嗓子眼…

桔子不仅好吃，而且晒干了还可以泡酒喝。当然它还能治咳嗽，帮助身体补充维生素。看，桔子的作用很大吧!

桔子的汁很好喝，所以我喜欢桔子!

桔子小学作文(篇三)

寒假的一天，妈妈神神秘秘地拿出一袋桔子，说：“今天我们玩顶桔子大战吧！”听完，我就欢呼雀跃起来，兴奋得不得了。

游戏开始了，我举着手大声喊：“我先来，我先来！”我把桔子小心翼翼地放到头上，双手慢慢地放了下来，眼睛使劲儿往上看，可是我怎么看也看不着，我恨不得让眼睛张到头上，死死地盯着桔子，不让它掉下来。桔子稳稳当当地坐在我的头上，像一个听话的孩子一样。此时我想：桔子啊桔子，你可要坐稳了，不能掉，咱俩配合好，我一定不吃你。我双腿弯曲，伸开双臂，一点一点往前挪。这时爷爷奶奶也来助阵：“加油，加油！”我想：你们能不能别喊了，万一你们的喊声把我的桔子震掉了怎么办呀！果然如我所料，在他们的呐喊声中，桔子开始晃了起来，我赶紧停下脚步，让它稳定下来。爷爷奶奶也顿时安静了下来，客厅变得鸦雀无声，眼看着我离终点线越来越近了，我在心里默默祈祷着：桔子大哥，你千万别掉啊，你要是让我赢得了这场比赛，我以后就再也不吃桔子啦！此时，桔子大哥好像听到了我的祈祷，一动不动的坐着，等它坐稳后，我一个箭步冲过了终点线，我赢了！

想赢得这场桔子大战可真是不容易呀，这下我才知道，胜利是来之不易的。

桔子小学作文(篇四)

咦？新鲜，桌子上摆着什么东西？它圆圆的，黄黄的，像一个黄球。它的颜色是那么的鲜艳，以致我一跨进门就被它吸引住了。

我拿起它，东啾啾，西瞧瞧，还是看不出什么花头精来。突然，一股清香迎面飘来，我嗅了嗅，啊！那味道真清甜，有一种仿佛使人感到四季如春的仙境，舒服，我全身热乎乎的。

终于，我再也抵不住诱惑，将他那金黄的“衣服”脱了下来，露出了一个更圆的果肉，散发出更浓的浓香。我拔下一块，塞进嘴里，啊！真甜，有一股大自然的味道，更有一种爱的味道，是什么呢？啊！会不会是妈妈买的桔子？那天我硬要妈妈买，难道······这时有一样东西在我的眼角闪烁，接着，热泪夺眶而出，我真正体会到母爱的伟大。

那时，我只有6岁。

桔子小学作文(篇五)

国庆放假，我回到了奶奶家，尝试摘了一次橘子。

我从家里拿了一把剪刀和一个篮子，就兴奋地跑到种满橘子树的地里，开始摘橘子。刚跑进地里，就闻到了一大片橘子皮的香味。我找了一棵离我最近的树，选定了目标，便跳了上去，想把连着 橘子的那根茎拉下来，然后在把橘子剪下来。可谁知，我把茎拉下来，准备剪时，一下没抓稳，那根茎“嗖”的一下又弹上去了。没办法，我只好又跳上去把那根茎拉下来。好不容易摘到了一个橘子， 我想慰劳一下自己，于是，我剥开橘子皮，把橘皮里面橙色的果肉放到嘴里。啊！真甜！

这次摘橘子让我体验了一下做农活，虽说很累，但是有收获，那就是吃到了甜甜的橘子！

桔子小学作文(篇六)

今天，刘老师带来了四个形态各异的可爱的桔子。

它长得圆圆的、扁扁的像一盏盏小灯笼。它全身是黄灿灿的像一个橙色的乒乓球。我摸了摸，有的凉凉的、有的软软的、有的非常光滑、也有的非常粗糙。我闻了又闻，一股香香的味道扑鼻而来，舒服极了！

刘老师慢慢地剥开桔子的外衣，我又闻了闻，又香又甜，我的口水都快流下来了，真想咬上一口。再看了看，桔子的果肉上面有许许多多薄纱，十几个桔瓣有的像小朋友们在窃窃私语，有的像一个小南瓜，还有的像一个花骨朵。取下一个看了又看，有的像一弯月牙儿，有的像小宝宝熟睡的摇篮，有的像一叶扁舟，还有的像孩子们微笑时的小嘴儿……

我轻轻的咬开了桔子，酸溜溜的、甜津津的果肉把我的舌头全都染成了金黄色，我感到无比清爽，真是让我越吃越想吃。吃完了果肉，我又尝了尝桔子皮的味道，酸酸的、苦苦的，和甜美的果肉相比，差远了。

桔子皮的用处可多了。桔子皮可以煮羊肉时放进去，这样羊肉的味道就没有那么浓了。桔子皮晒干还可以泡茶喝，可以补充大量的维C，还以放在冰箱里祛异味。真可是桔子的全身都是宝儿。

啊！这个桔子真是太好吃了！

桔子小学作文(篇七)

星期天，我们吃完早饭，无意中听奶奶说去山上摘桔子，我求奶奶带我去，奶奶同意了，我高兴得一蹦三尺高。

我们徒步去了山上的桔子林。哇！一个个桔子金灿灿的，在阳光的照耀下显得更加迷人。他们可调皮了，有的在树妈妈身上晃来晃去，有的在树上一跳，掉在了地上。

看着这金色的桔子，我口水直流，不管三七二十一忙摘了一个，可是我的力道太小，我快摘来时不小心一放手，噢！悲剧！桔子不歪不斜飞到了奶奶的身上，“啪”的一声！她那白色的外衣马上成了黄色，呜！

我怕奶奶生气，忙说：“奶奶，我们来比赛摘桔子吧！”“好！”我奶奶最爱比赛了，“三、二、一、开始！”我一声令下，和奶奶立刻行动起来。我和奶奶的摘法不同，奶奶是挑选中了一棵树，专心摘起来，而我却东蹦西跳，一会爬上树，一会跳下来，见一个大的摘一个，像玩似的。

结果奶奶摘得多。我问奶奶：“你怎么摘得这么快？”“你在窜来窜去的，浪费了时间呀！”

回家了，我心想：只有专心做事，才能事半功倍！

编辑推荐

小学作文比赛方案7篇

多写作文有助于增强语文表达能力，有了写作的习惯我们的思考方式也会得到进一步发展。你平常有写作文的习惯吗？在众多文章中小编选出了一篇非常受欢迎的“小学作文比赛方案”，希望我的观点能够让您对未来有更加清晰的规划！

小学作文比赛方案(篇1)

为了进一步打造我校“书香校园”的学习氛围，营造浓郁的书香校园文化气氛，切实提高我校学生习作水平，激发学生阅读习惯，让学在阅读习作中体验成功与快乐，从而促使学生热爱阅读，热爱写作，在阅读、写作中快乐成长。同时，进一步落实我校传统文化教育——践行《**规》，做最美爱心少年活动。经研究决定我校举办“感恩在行动”小学生作文比赛，现将有关事项安排如下：

一、活动目的

通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中取材，并乐于表达，同时引导学生学懂得感恩，孝敬父母，尊敬老师，友爱同伴，热爱生活......通过表达真情实感，不断提高学生的写作水平。

二、参赛对象

3-6年级学生（每班5人）

三、内容要求

学习相：爱是最美的感觉。爱在人类生活中无处不在。尤其是每个孩子在成长的过程中，都会从多方面去爱。

爱伴随着我们每个人的健康成长。亲爱的同学们，你们有没有经历过家人和老师的爱？譬如，懂得了，父母与老师的爱，你有什么想法？

你如何报答他们和感谢他们。。。在爱的回报和爱的感恩的过程中，有没有一个感人的故事？请把你爱的故事通过你的笔尖告诉大家！

四、比赛要求

比赛时书写工整、规范，

三、四年级字数不少于，

五、六年级字数不少于。比赛时间为40分钟。

五、活动具体安排

1、比赛时间

2013年12月19日中午。

2、比赛地点

校实验室

三。所有语文教师必须在12月16日前将学生名单交给办公室。

六、评选办法

1各年级获一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。

2、作文评委：

三年级：张成珍、张倩

四年级：张安林、朱维山

五年级：李华庆、曹秀亮

六年级：邹玉红、苏永明

3、作文评分标准

希望每各班的语文老师都认真对待，同学们认真准备，争取好成绩！

郑路镇张庙小学

小学作文比赛方案(篇2)

初中部作文

1、人类的生存依赖于大自然的恩惠，人类的文明来源于大自然的启示，人类，需要聆听自然的回响，领悟自然的真谛。

请以“自然给我的启示”为题，写一篇不少于500字的文章，自选文体。

2、触摸是一种微妙和敏感的行为，我们触摸岩石，体会它的厚实坚硬；我们触摸流水，感知它的清凉温柔；我们触摸亲人的脸庞，感受那一份亲切和温暖。伸出手指，我们也许还可以触摸到神秘的星空、美丽的心灵……

请在“触摸__________”空白处补上恰当的，写一篇不少于500字的文章，文体不限。

小学部四、五、六级作文

一．半命题作文：

题目：我发现了_____________

提示：在生活中，你一定有许多发现，如发现了某人的一个秘密或一个品质或特长；发现了自己某一项的能力；发现了大自然的一个奥秘……

要求：1、把题目补充完整，记叙有中心。

2、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。

二． 想象作文：

题目：一只猴子从动物园跑了出来（续写）

一只调皮的猴子天天呆子动物园里，它觉得很烦。因为它的调皮，不仅时常遭到妈妈的责备，更是隔三岔五受到动物园管理员的打骂。它心里时时在想，我受够了！我要自由！一天，趁动物园管理员不注意，从没有关上的铁门悄悄溜了出来。于是，有个惊奇的故事发生了…… 提示：猴子离开了妈妈，离开了动物园，它会真的自由吗？在外面的它会有什么样的遭遇呢？

要求：1、根据开头的提示，请发挥你的想象接着往下写。

2、注意语句通顺、标点正确。

小学作文比赛方案(篇3)

一、 活动宗旨

为增加学校的文化氛围，丰富学生的校园文化生活，使广大学生在平日里多想多记，并写得一笔好字，关注生活，做生活的有心人，力图通过学生手中的笔，真实地记录自己学习、生活中的点滴感受和历程，让学生学会写作文、写好作文，并在经历中真正懂得做人的道理。同时激发学生学习的热情，从而提高学生对生活的观察力和联想能力以及作文写作的水平，经学校研究决定，特举办本次作文书法竞赛活动。

二、 活动时间

学生现场作文时间为2015年12月6日上午第四节课

学生作文将于2015年12月6日至12月10日进行评估

三、 参赛对象

全校学生注：

1、 二、三年级学生参加书法比赛；

4、 五、六年级学生参加作文比赛。

四、 活动内容及要求

（一） 活动内容

书法类一、

2、 三年级学生的汉字由学校教务处印制发行。汉字选自各班语文教材新词表中要求书写的生词。每个学生需要在规定的时间内完成50个汉字的书写。汉字书写要整齐、美观、规范。

作文类四年级作文题目及要求

朋友的关爱，亲子之间的爱，陌生人的帮助，这些人情一直在感动着我们。拿起你手中的笔，选择一件让你最感动的事情，描写一下人间真情吧。

要求：1、题目自拟，但必须紧扣主题；2、字迹工整，结构性强；3、表达真挚，有真情实感；4、字数在以上。

五年级作文题目及要求

在我们的生活中，你一定享受过浓浓的亲情。请你怀着一颗感恩的心，向你的亲人诉说你的真情，表示对他们的谢意，让这个由爱搭建的爱心桥永远的传承下去。

要求：1、题目自拟，紧扣主题；2、写出真情实感，语句通顺；3、字迹清晰，文章颇有文采；4、字数在以上。

六年级作文题目及要求

生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理，这种生活的道理让你懂得了很多很多书本上学不到的东西。

要求：1、题目自拟,紧扣主题；2、感情真挚、使人读来感动；三。字迹清晰，文章富有哲理性；4、字数在以上。

（二） 作文要求

学校发放的试卷统一用于作文和汉字书写，字迹清晰，布局合理。

作文要贴近主题，句子流畅，内容完整，思想感情真挚，传播正能量。

严禁抄袭。凡抄袭的作品一律取消评选资格，并在表奖大会上通报批评。

作文主题不限主题，字数根据各年级作文要求而定。

正确使用标点符号，注意段落的划分。

五、 奖励办法

书法比赛共产生一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖5名。

作曲比赛共获得一等奖，二等奖，二等奖，三等奖和五等奖。

六、 评阅细则

（一） 评阅办法

1、 学校教导处组织评委对参赛作品进行评选；

2每一篇作文由三人独立评阅，总分计入竞赛；

3、 若评定奖次出现平分，则由评委共同讨论定出优劣；

4评审中如有争议，可交有争副组长裁决。

（二） 评分细则

七、评委小组

组长：*副组长：***

组员：*** ***

具体分工：书法评论****

作文评阅

八、评阅时间及地点

2015年12月6日下午

九、表奖大会另行通知。

***小学

2015年11月22日

作文与书法竞赛活动方案花都

什小学2015.11.22

小学作文比赛方案(篇4)

一、 活动目的

1.为进一步提高我校学主的口语交际水平、作文水平以及语文素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设，激发学生口语表达、 读书和写作的兴趣，养成学生爱读、会说、善写的习惯，促进学生的口语交际和课外阅读，提高他们的写作能力；

2通过活动为学生提供一个属于自己的平台，培养学生的口语交际能力、写作能力和语文素养；

通过学生手中的笔，学生可以学会感恩，学会热爱生命，珍惜生命。“我手写我心，我心写我情”，从而真实地反映儿童的内心世界。同时，教师应加强口语交际研究，提高口语交际能力和作文教学效果。

4一、二年级学生进行写作比赛，三至六年级学生进行口语交际和作文比赛。

二、 出题范围：

本次作文竞赛活动，语文教研组统一出题出本年级的题，结合教材内容，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达。

三、 参赛对象及要求：

1低段、中段、高段的学生。（每班选出6名学生代表全班）

2各参赛选手提前准备好学习用品，预备铃声后，在五楼西大厅

教室静候监考老师到场。

三。学校将统一分**文。

4参加比赛的学生要注意作文的形式，作文内容要健康向上，作文要整齐、规范、美观。

5参赛后由阅卷教师评分后上交教研组，（评分不出现并列，背诵作文评分标准降低），教研组长及时总结参赛结果并填写统计表（附后）。

四、 参赛时间：2017年11月29 口星期三下午第

一、二节课。

五、 参赛地点：五楼西大厅

6、 奖项设置：高等教育部设一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。中段设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。一等奖一名，二等奖三名，三等奖四名。

7、 监考人：景玉花、张菊、俞天业

8、 阅卷老师：蔡妍、李海霞、土雪娟、戴洁萍、王秀梅、张梅、李元刚

2、 四、六年级作文）荣波、蔡月云、李娜、秦小敏、赵霞、董菊萍、徐建梅

一、三、五年级作文）

九、 要求:请参赛年级的语文老师借此活动契机，强化学生的口语交际和作文训练与指导，提升学生整体口语交际及作文水平。各年级首先在班上进行作文竞赛，重视全体学生的参与，然后精心挑选优秀学生参加学校组织的作文竞赛。

准时到五楼西大厅教室参赛。

凉州区蔡庄小学语文教研组

2017. 11.24

一年级看图作文竞赛题目

小朋友们， 诗仔细观察这幅图.然后发挥你的想象, 扌巴图上内容写具体，让我们比比谁写得贱

看多幅图说话写话，首先要仔细看图，想一想：图上画了什么人？他

（她）在干什么？讲了一件什么事？把内容写具体，完整。

一、口语交际（10分）

小芳在中考。因为一个错误的问题，她很伤心

怎样去安慰她？

二、习作：90分

小贴士：从下列两个作文题目中选择一个并完成练习。

（1） 我家乡最美的是什么？你仔细观察过吗？是优美如画的风景， 是远近闻名的特产，还是勤劳朴实的人们？选一选，动笔写一写吧！

（2） 你最喜欢谁？是你的爸爸，妈妈，还是你的老师，同学？是你的兄弟姐妹，还是想想看。请选择一个你最喜欢写的人。用具体的例子写下你喜欢他或她的原因。

要求：1题字数，300字左右。

2句子流畅，字迹工整，无错别字，标点符号使用合理。最好

能用上平时积累的好词佳句。

一、口语交际（10分）

你发现一颗小树苗倒了。一向顽皮的你忙蹲下来把手伸向小树

苗。值班老师批评你带下树苗，不爱护校园花草树木，你忙着解决

释道：二、习作题目：美好的回忆

要求：1 记叙自己生活，学习中值得回忆的，美好的事。

2要写出真情实感，有具体的内容。

3 字迹工整，语句通顺。

4不少于。

5文章中不会出现真实姓名，但可以用其他名称替换。

一、口语交际（10分）

临近期末考试，小华每天只知道怎么玩。他上课不够认真，作业也很粗心

事发后，大家都很担心他。他是你的同学。你怎么能说服他？

二、习作题目：读《 》有感

提示：“读一本好书，就是与高尚的人一次对话”、“腹有诗书气自华”。在五年的小学生活中，在我们蔡庄小学的读书活动中，你一定读了很多书。

这些书或故事生动风趣，或情感真挚感人，或道理使人茅塞顿开，深受启发……一定会有一个故事给你留下难以磨灭的印象。

请复习你读过的书并写一篇评论。

要求：结构完整，层次分明，语言流畅，叙述清晰。

一、口语交际（10分）

小明今年上六年级。星期天他在家复习功课。这时，小明父亲的同事来了，提议在家打麻将。小明听到以后想劝阻。

如果你是小明，该向爸爸怎么说才能让爸爸拒绝同事？听了爸爸给同事回话后，如何收到同事放弃打麻将的效果？（注意说话的身份和对象，简洁、连贯、得体）

⑴小明向爸爸说：

（2）爸爸向同事说：

二、习作：《学校给我的 》提示：学校给我们的有爱，

有友谊，温暖，欢乐，教训，也许还有烦恼和痛苦，你可以从哪个方面写下你感受最深的。先完成题目，然后通过具体案例的叙述，写出完整的叙述，表达自己的真实感受。

小学作文比赛方案(篇5)

“保护森林、爱护生态”作文竟赛活动方案

一、活动宗旨：

为落实县中小学森林防火宣传教育活动，进一步加强我校学生森林防火意识，丰富学生的校园文化生活，营造积极向上、健康活泼的校园文化氛围，特举行此次作文竞赛。力求通过作文竞赛活动，引导学生树立“我爱家园，防火第一，你我参与，保护森林”的意识，克服事不关己，无动于衷的不良理念。

二、作文要求：

根据各班开展的森林防火知识课和身边的防火故事，写一篇关于森林保护主题的左文。以“保护森林、爱护生态、造福子孙、功在千秋”为主题，加强对森林防火认识。题目自拟。

三、组织机构

1、领导小组

组长：李良军

副组长：邓六中邓晖邓建文邓述文邓燕山

2、工作小组

组长：肖三杏、曹佳、刘炳宪、何川、雷福山

成员：四、五年级语文教师

四、参赛对象

四、五年级全体学生。

五、奖项设置

一等奖：四年级10名，五年级12名：22名

二等奖：四年级15人，五年级18人：33人

六、活动具体安排

1．班内初赛：

每各班的学生将在11月23日（星期三）在班上进行初赛。

要求：初试由各班语文老师负责，每班从中选出5名优秀学生参加年级期末考试。

2各班必须于11月29日上午10:00前将期末优秀作文交教务处。

6复习安排：四年级曹佳、张琪、欧阳路

五年级徐珍妮邓婵夏素芬

洋市中心校教务处

2016年11月22日

小学作文比赛方案(篇6)

永和完小第三届作文集锦

活动方案

为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设，经研究决定举办我校第三次作文集锦活动。现将活动安排如下：

一、参加对象：

一至六年级全体学生。

二、组织安排：

组织：江书珍（语文教研组长）

主编：吴兴江（教导主任）

编辑：黄信波、安廷远、冯燕

三、活动时间安排：

1、2014年3 月1日------4月20日 ，各班语文老师收集学生习作，对作文星苗加以辅导，并修改习作、写上评语、打印习作。

24月23日交练习题，每节课至少5次。

3、教研组收集整理各班习作。

4、出版作文集锦。

4、作文要求：

作文体裁、字数不限。内容真实，句子流畅，字句优美，没有错别字，层次清晰，主题明确。

语文教研组

2014年3月2日

小学作文比赛方案(篇7)

一、比赛目的:

通过竞赛，激发学生的阅读和写作兴趣，培养学生的阅读和写作习惯，促进学生的课外阅读，提高学生的写作能力；同时，促使我校把作文教学工作抓紧抓实，不断提高作文教学效果，推进我校作文教学工作发展，小学作文比赛方案。

二、参赛对象：

初赛：全校学生。决赛：从预赛中选出最佳选手。

三、比赛时间：

初赛：12月7日星期一下午

二、三节。决赛：12月14日星期一下午

二、三节。

四、比赛地点：

初赛：各班教室。决赛：多功能大厅。

五、比赛规则：

1、作文比赛分初赛和决赛两常

2、比赛主题：“我喜欢的老师”

本次作文比赛,以“我喜欢的老师”为主题，以亲身经历的人和事儿为素材，重温温暖的记忆和美丽的时光，再现温馨的瞬间，记录校园师生的点点滴滴，抒发自己的真情实感，也可以展开想象的翅膀，塑造你所真心的喜爱的老师的形象，表达自己对老师的美好期望，小学二年级作文《小学作文比赛方案》。

3、比赛形式：

班内初赛：

全校学生于12月7日星期一下午

二、三节在班内进行初赛。要求：以一至二年级写作为主，写作风格不限于三至六年级。

初赛评卷及奖励由各班语文老师负责，全校一至二年级每班精选出三名优秀学生参加校内的决赛，三至六年级每班精选出五名优秀学生参加校内的决赛。

校内决赛：

对象：所有优秀选手。

时间：12月14日星期一下午

二、三节。

地点：多功能大厅、自然室。

题目：学校按年段特点分别命题。

要求：①学生按命题作文写作。

② 作文句子流畅优美，描写生动生动。

③ 主题鲜明，情感真挚，内容健康向上。

④ 字迹清晰，无错别字，字迹工整。

⑤ 形式和主题多种多样，可以选择叙事和散文。

⑥字数：

一、二年级50字以内；

三、四年级以上；

五、六年级以上。

⑦ 作品必须是原创作品，不得抄袭。

4比赛结束后，评委负责打分，获奖学生名单统计后公布。

六、评委：

学校行政及语文老师。

七、评卷要求：

1、语句流畅、优美20分。

2、描写生动、形象20分。

三。结构完整，层次清晰。20分。

4、主题鲜明30分。

5、书写工整，卷面整洁5分。

6与众不同，新颖，与众不同，5分。

7、错一个字扣1分。

8三至六年级作文字数不符合要求，每缺50字扣5分。

八、奖项设置：

整个学校分为低年级、中年级和高年级。根据总分，分别获得一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名。颁奖典礼将举行，所有获奖者将颁发荣誉证书和奖品。教师被授予指导证书和绩效工资。

注：希望各位老师注意做好各项准备工作，确保比赛顺利有效开展。

小学作文集锦(7篇)

作为一名学生，写好作文是非常必要的，写作文可以防止我们忘记某件重要的事情。很多人在看到作文题目时不知道该怎么写，一篇生动感人的作文具有很强的感染力。作文究竟怎么样写才能将它写好呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“小学作文集锦(7篇)”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

小学作文 篇1

我是一头可爱的的小蓝鲸，生活在蔚蓝的大海里，我们蓝鲸是地球上最大的动物，平均长度约26米，听说有位哥哥竟破了33.5米的记录哩！我的体重有100吨，你们可能觉得有点重，可是在蓝鲸的家族中，我还算是小块头呢！最重的鲸有180多吨呢！鲸的种类很多，但总体说只有两大类：须鲸和齿鲸。我属于须鲸。虽说齿鲸很厉害：比如虎鲸，它们有一个称号叫“海中之虎”，可我不怕它，我可不象长须鲸那么笨。它们是“海中之虎”，我可是“海中之象”。你说，虎和象谁更厉害？！就算它能吃我，那还不把它们撑死？在海里，我们蓝鲸几乎没有天敌，可是，谁也没有想到，我们的噩梦来临了！事情是这样的：那是一个清晨，我和好友贝贝在一起玩耍，我们时而跳出水面，喷出喷泉一样的水柱，喷洒在对方身上，时而，潜入海中，快乐的追逐。我们尽情地嬉笑着，跳跃着，谁也没有注意到一条捕鲸船正悄无声息地跟在我们身后。突然，一只长长飞镖向我们飞来，“快躲……”还没等我喊出“开”字，那罪恶的枪头已刺入贝贝的身体。“贝贝！”我大喊着，我愤怒地嚎叫着，我们唯一的天敌——人类，夺去了贝贝幼小的生命！贝贝的鲜血瞬间染红了海面……“贝贝，贝贝！”我喃喃着，泪水冲出了我的眼眶。我发疯似地撞向拉走贝贝的捕鲸船，可是我的力气太小了，他们狂笑着扬长而去……看着捕鲸船远去的背影，想着失去的伙伴，我愤怒极了，可又有什么办法呢？人类有着先进的武器，有着高超的技术，而我们只有一颗纯洁的心。我们面对人类无能为力呀！人类到现在还在对我们进行着残忍的杀戮。我们的数量从20世纪的36万头直降到现在的可怜的56头了。我要向人类呼吁：给我们自由吧！保护我们吧！这也是保护你们自己！我不要变成鱼翅，也不想被关在海洋馆了。给我自由和快乐吧！一个需要保护的可爱的小蓝鲸——莎莎。

小学作文 篇2

俗话说：“欲要看究竟，处处细留心”。是的.，这句话说的一点也不错。通过那次事情之后，我的感触更加深刻了。

事情发生在前几天的语文课上。凌老师讲完该讲的内容后朝我们说：“拿出乐园，我们订正。”“什么？有乐园作业吗？”一大群同学惊呼起来，我也不例外。“难道你们都没做？没做的起立！”老师虎视眈眈的表情，让我害怕极了。我怯生生地站了起来，脑袋像藤曼枯萎了的丝瓜垂着，不敢看老师。“你们对作业可真不负责，难道乐教乐学上忘发了就不做了吗？我写黑板上了，你们也不知道看看？下课补上！”凌老师吼道。唉，看来光指望乐教乐学也不行啊！

终于下课了，我利用课间飞快地把乐园作业补完，并交给老师。虽然全对了，但我还是高兴不起来，逃过老师这一关，回家还有老妈那一关在等着我呢！这时，我才真正明白语文园地上“欲要看究竟，处处细留心“的含义。

“欲要看究竟，处处细留心“从此成了我的座右铭。我知道了不要指望任何东西，想要弄明白，就要仔细看，做到处处细心观察！

小学作文 篇3

昨天，妈妈开完家长会接我回家。 路上，妈妈问我了一道选择题，说：“考完数学考试，如果方老师告诉你，你得了90分，那么你下面哪一种情况你能接受？A、你漏掉了10分的题。B、你粗心做错了10分的题。C、你有10分的题不会做。 我听完以后，很快就告诉妈妈，我选C。妈妈说：“为什么？我当时就犹豫了一下，结果选择了A，你为什么会选C呢？” 我告诉妈妈，因为方老师告诉过我们，漏题和粗心大意都是应该改正的，可是小朋友们很难改正，所以这很危险。

如果你不会，那么老师讲了以后，你就会了，那下次你就不会犯相同的错误了。可是如果粗心大意的毛病改不掉的话，那么相同的错误会一直跟着你，这才可怕呢。 妈妈听完我讲的话，点点头。

我知道方老师和妈妈的意思，我上次期末考试语文和数学都漏题了，这次期中考试我数学也粗心了。我要用意志力改掉它。

小学作文 篇4

就在一天里，我从中观察到一种昆虫—蚂蚁！

蚂蚁一般会在墙缝里、土里和树里建一个巢，不一会儿，我的眼前就出现一只正要回到土巢里时，我静静地跟着它，就他要穿越一片“森林”时，他的触角一会儿动一下，最后走出了这一片“森林”，又一会儿，这只蚂蚁又与到了一条“小溪”，我看到了它的无奈，所以我为它给了一片用树叶做的小船，它先是前部分上去了，接着是中半部分，最后，下半身都上去了。

慢慢地，慢慢地，就又趴了下去。它们的巢在一个土里，如果你都到它们的巢去的话，你会看到一条条的“大街”，“小巷”，是如此的干净，如此的热闹，一会儿一只有翅膀的蚂蚁在一只只蚂蚁的眼前走去，就像南国的少女，逗得多少蚂蚁驻足痴望，两三只蚂蚁正在搬一个大花生，我不知道是什么东西害的我只想知道一只蚂蚁搬东西回来，就会过不了多久，那些蚂蚁就都会把吃的东西包括其他的昆虫，到了下午，妈妈的叫声把我的心灵从蚂蚁的王国唤了回来。

晚上睡觉时，我又回想起了那个了不起的蚂蚁王国！

小学作文 篇5

下完秋雨后，整个世界都变干净了。

天空一碧如洗，像棉花一样的白云在天空上飘来飘去，可好看了！红红的枫叶一片片落下来，把灰色的水泥道变成了红色的水泥道。在水泥道上，有两只美丽的小鸟在愉快地跳舞。

街上的行人纷纷放下雨伞，观看着这美丽的场景，从行人里突然跑出来一个小男孩。他跑来跑去，把美丽的枫叶捡走了一大半。

植物有的变红了，有的变黄了，有的变得更绿了，还有的冒出了一个个小果子。金色的稻谷疼得弯下了腰，因为它的孩子在它的肚子里晃来晃去。农民们不得不把它的孩子从它肚子里弄出来。稻谷这才挺直了腰。

在学校里，孩子们有的跑步，有的在跳绳，还有的在上课，个个都很开心。特别那红红的枫叶，枫树更开心。它开心得脸都红了。枫树上的小鸟，不知道是遇到了好朋友，还是听了太多的笑话，开心地唱起来：“叽叽，叽叽，叽叽叽”。

秋天的景象真是热闹非凡啊！

小学作文 篇6

我家阳台上种了很多花草，牵牛花就是其中之一。

牵牛花把它弯曲柔软的茎缠绕在旁边的竹竿上，高高地托起它粉嫩的脸，摆动着它翠绿的衣裙，随着微风甜甜地起舞。

在我印象中，牵牛花是一个软弱的人。她必须依靠一些东西来成长。她的身体如此虚弱，以至于她不能忍受任何风雨。没想到一场大风暴改变了我对牵牛花的看法。

我记得在回家的路上，厚厚的乌云笼罩着大地。风“呜咽——呜咽——”越吹越大。突然，瓢泼大雨倾盆而下。“哇，哇，哇，”豆雨滴死命地打在地上。我冒着风雨回家。当我来到阳台，看着眼前的一切时，我惊呆了:美丽的牡丹和五彩缤纷的牡丹。经过一场风暴袭击，他们的旧精神和旧魅力被一扫而空；有的花瓣落在花盆上，有的腰枝折断，有的连根拔起。牵牛花也倒在地上，她惊慌地缩成一团，甚至不敢抬起头，只是无精打采地耷拉着脑袋。突然就凉了，心里说不出滋味，眼泪不自觉的就流了下来。都结束了吗？我这几年的所有努力都被一场大风暴毁了。

第二天，当我再次来到阳台，准备收拾腐朽的花草时，我对牵牛花惊叹不已:在散落一地的腐朽花朵中，只有牵牛花以惊人的毅力顽强地站了起来，它正伸出纤弱的手，紧紧缠绕着竹竿，不断向上攀爬。一阵风吹来，她可以随着微风愉快地摇晃身体。看着这柔弱不屈的牵牛花，我的内心是激动的。从她的舞姿和高亢的花朵中，我可以看到生命力的坚韧和旺盛！

一束阳光轻轻洒在她纤弱娇小的身体上。这时的牵牛花比以前更绿更鲜艳。经过风雨的考验，她会比以前长得更快更亮。

看着牵牛花，我不禁陷入了深深的思考:一个人的人生不可能一帆风顺，总会遇到困难和挫折。即使经历了磨难，也不应该气馁，更不应该沮丧。他应该以牵牛花为榜样，顽强地站起来，争取进步。

小学作文 篇7

我喜欢高贵的牡丹，我喜欢艳丽芬芳的'玫瑰，但我更喜欢枝繁叶茂的柳树。

春天，一片狭长的叶子已经长毛茸茸的绿苞中冒出芽儿来，像给柳树戴了一个个绿色的发卡呢，小鸟们都来作客，好像在开狂欢舞会呢！

夏天，柳树变得枝繁叶茂了，小鱼儿游了过来，把柳枝挠了一下，柳树仿佛乐得咯咯直笑，老人们和小朋友都来树下乘凉了。

秋天，柳树上的叶子已经开始变黄了，柳树的生命力也已经开始下降了。

冬天，柳树的叶子已经飘零了，老人们说叶子已经归根了，他们告诉我只要把一根柳条插在泥土里，就能长成一棵参天大树呢！柳树的生命力真强呀！

我爱你，柳树。

生病了小学作文系列7篇

作文是展示学生语言能力和修辞技巧的途径之一，作文为我们提供了一个探索人类心理和行为的平台。希望这份"生病了小学作文"能够对您的工作产生帮助。请认真阅读本文谢谢！

生病了小学作文 篇1

我生病刚好，郭老师却又生病了。

昨天的语文课语文老师带着我们读了两遍第七课的课文。今天的`语文课又改成了美术课，我们虽然很喜欢上美术课，但是，心里还是很想念郭老师。真希望他早点回来带我们上课。

郭老师在校的时候，虽然有时候会朝我们生气，但是，他有时候还会陪我们玩游戏，那可是我感到最开心的时候。郭老师生病请假，我们班同学表现的不如他在的时候好，昨天和今天，魏老师让我把不听话的同学名字记在数学本上，好多同学都被记下了，这说明好多同学都没听话，等郭老师回来，他一定会生气的。这可怎么办？我又不能撒谎，没办法了，老师回来吵就吵吧！

盼望郭老师早日康复！

生病了小学作文 篇2

地球诞生于46亿年前，她拥有绿色的大地、蔚蓝的海洋、无边际的天空以及大气，生命由此诞生、进化、繁衍。然而，你们作为人类的却在破坏赖以生存的地球——我。

自从进入XX年以来，关于我的坏消息一个接着一个，飓风、洪水、山火、融冰……地球变暖所带来的气候问题正在变得日益严重。咳咳，我又生病了，唉——

告诉你们，我可不是好惹的，一不小心让你们疾病横生。我有一个“未来仪”，能知道未来发生的事情，瞧！我正在使用它呢，“啊？！什么，咳咳，怎么…会…这样？”我惊讶得险些丢掉了手里的“未来仪”，“不可能的，这…不是事实，也绝对不会实现的，咳咳。”你猜我看到了什么？几十年后，由于海平面上升，部分国家的国土面临着被淹没的危险；暴雨、干旱等异常气候的增加；缺水现象，热带传染病发生的增多……噢，我怎么会变成哪个样子？都是人类污染环境造成的！人类污染环境可不是一天两天的事了，再这样下去，我还怎么生存？

人类啊，醒醒吧，让我们共同建造美好家园吧！

生病了小学作文 篇3

一天，小红感觉很难受，全身热呼呼的，她的头很晕，喉咙很痛，肚子很疼，退也很酸，早上一直没起床。妈妈说：“你怎么还不去上学呢？”小红轻轻地说：“我不舒服。”妈妈摸摸小红的头说：“你的头怎么这么烫。”妈妈给小红量了一下体温说：“哎呀，39度！”

“得马上去医院。”妈妈叫来黄包车，直奔医院。妈妈抱着小红去了小儿科，医生说：“你的女儿必须住院。”小红和妈妈进了病房，小红饿的时候妈妈喂小红吃饭，妈妈还给小红买了许多的水果给她吃。小红不舒服的时候，妈妈就给小红讲故事，读儿歌给小红听，在妈妈的精心照料下，小红的病好了。小红说：“妈妈您为了我，您却瘦了不少，妈妈您老了，我会好好照顾您。”妈妈说：“只要你开心，我付出一切的代价都愿意。”

生病了小学作文 篇4

上午，我正在看那本百读不厌的《围城》，讨厌的电话铃响了。我咽了口唾沫，挠了挠头，看着窗外的“雨帘”，我忽然莫名其妙地感到一种不详的预感。

哎，都怪我这个乌鸦嘴。过了一会，刚接到电话的妈妈一脸严肃地走过来，说；“你外公生病了，我得去医院看看，你自己安排。”犹如一声闷雷在耳边炸，我呆呆地站在那里毫无反应。“啪……”一声沉重的关门声响起，我这才醒过来。

我机械地移动着两条腿，在房间里踱来踱去。上次，我记得外公还摸着我的脑袋给我压岁钱；上次，我记得外公给我耐心地讲解过伤脑细胞的奥数题，记得当我测量长度偏了一毫米也都会毫不犹豫地纠正我；上次，我还记得外公为了庆祝我的作文获得全国特等奖而给我变过棒棒糖；我记得……记忆的闸门打开了，我甚至记得外公牵着我的手教我学走路……童年的美好记忆并同泪水一起奔涌而出。

童年的路不平坦，童年的我们太稚嫩。但是有了外公，我却无忧无虑。我就像一条小小船，外公就是指引我的帆和舵。有了外公，我永远也不怕大风大浪。

唉！不多说了，真希望外公快快好起来！

生病了小学作文 篇5

这时吴萍急忙跑到了电话前给爸爸打了一个电话，告诉爸爸，妈妈病了让爸爸早点回家。然后她发现妈妈的房间空气不太好，又把窗户打开了。吴萍又到药箱里找出了治疗发烧的药，又小心翼翼的给妈妈端了一杯开水，轻轻的把妈妈扶了起来，拧开药瓶盖，把药倒到自己的手心里，给妈妈喂上了药，妈妈的脸露出了笑容，过了一会，妈妈的脸逐渐的露出了红润。吴萍说：妈妈你睡一觉吧，这样病就好得更快了。

这时吴萍想起来做晚饭的时候到了，平时都是妈妈做晚饭，这回我也给妈妈、爸爸做一顿晚饭。可是怎么多啊?她灵机一动想出一个好办法，可以到电脑上去查啊。做什么呢?她想，妈妈病了，还是做面条吧，让妈妈吃了热面发发汗，这样病好得快。她按着电脑上查出的方法，很快做好了面条，妈妈也睡醒了。这时听到一声砰的一声门响，是爸爸回来了。爸爸进屋后先看看妈妈的病，然后说，你们饿了吧，我先给你们去做饭，吴萍急忙拦住爸爸说：爸爸你不用准备晚饭了，我已经准备好了。

吃完晚饭，爸爸对妈妈说：我们的女儿真的长大了。妈妈说：是啊，都知道关心妈妈了。

生病了小学作文 篇6

在一个阳光明媚的早晨，太阳金灿灿地照着大地。

在花园里，树爷爷在给花草讲故事。正当它们听得津津有味时，花草们发现树爷爷的声音越来越细，脸色变了，头上还流下了几滴汗。花草们问：“树爷爷，您怎么了？”树爷爷吃力地说：“我身上有几只害虫，它们在咬我的身体，我不想讲话了。”

正好小蜜蜂从这里飞过，花草们焦急地说：“小蜜蜂，你快去请医生，树爷爷生病了。”小蜜蜂听了，连忙去医院请医生。

啄木鸟医生及时赶到了现场，它先在树干上东笃笃，西笃笃，找到害虫的位置，笃破树皮，捉出害虫，再一口把它吞下去，树爷爷的精神一下子好多了。

过了几天，树爷爷的病好了。从此，公园又恢复了以前的安宁。

生病了小学作文 篇7

Yesterday, I felt very tired. When I was in class, I felt sleepy and could not listen to the teacher carefully. And I did not want to eat anything at home. I went to bed early. This morning, I felt dizzy and my head was hot. My mom said I had a fever. She took me to see a doctor. He gave me some medicines and told me to have a good rest at home. It was not too serious. I hope I can be good soon.

昨天，我感到非常累。我在上课的时候，我就觉得困了，总是听不进老师讲课。在家里我不想吃任何东西，我早早地上床睡觉，今天早上，我感到头晕，而且我的头是热的.。我妈妈说我发烧了。于是她带我去看医生，医生给了我开了一些药，并告诉我在家里有好好的休息。这是不是太严重了，我希望我能好起来。

小学生作文简短7篇

写作文这种经历大家都经历过吧，写作文可以锻炼文笔，提高写作能力。写作文时常常被要求语言生动，内容具体，一篇好作文切忌东拉西扯。优秀的作文要怎么写才能写出来呢？下面是小编帮大家编辑的《小学生作文简短7篇》，希望能对您有所帮助，请收藏。

小学生作文简短 篇1

零碎的花瓣，零碎的落叶，穿插在零碎的回忆里。而难忘的小学生活却是这些零碎的回忆中最美好的一片。

军训，是我难忘的小学生活中一段汗水与泪水交织、艰辛与甜蜜交融的难忘经历，我永远忘不了。

还记得那时我们才五年级。军训的第一天，大家的心情都格外的晴朗。我们全体五年级师生穿上军装，带上军帽，佩戴好红领巾，整装待发地在老师的带领下，来到了我们训练队列的“基地”——新教学楼的三楼，找到相应的教室开始训练。

我们班有三个教官，他们对我们的要求很高。他先叫我们站军姿10分钟。10分钟，在平常是那么短暂。可现在，这10分钟简直成了漫长的煎熬。我们站在教室里，两腿笔直，双眼平视前方，像根柱子似的矗立在地上。到最后，大家嘴唇发干的发干，发白的发白，腿 酸的酸，麻的麻，累得一坐下来就不想站起来。

经过一天的训练，我终于领悟到了解放军叔叔那坚强的意志是怎样练出来的了。想一想，到底是我们学习累，还是他们训练累？可想而知，训练比我们学习还要累上许多倍。学习和训练相比，真是小巫见大巫，我以后学习再也不叫苦叫累了。

第二天早上八点，我们要乘坐大客车去解放军叔叔的军营体验他们的生活。一路上，我的心情格外高兴，一边看路旁的风景，一边在想：会是什么样子的？是不是像电视上看到的那样？那里有坦克、地雷吗？有冲锋枪、手榴弹吗？想着想着，不一会儿，就到了那儿。我们听从老师的指挥，有秩序地排好队伍，去参观他们的寝室。首先，最吸引我们眼球的是解放军床上的被子，那叫一级棒。早就听说，他们的被子叠得方方正正，真是百闻不如一见，今天终于看到庐山真面目了。同学们个个目瞪口呆，不约而同地叫出声来。军人叔叔给我们演示叠被子的方法，一边叠一边讲解。参观完后，大家都饿得筋疲力尽。这时，快餐送来了。我们像一匹匹饿狼贪婪地吃着。

接下来进行“军民联欢会”这个栏目。“军民联欢会”就是我们与解放军叔叔表演各自的才艺。大家准备的节目多姿多彩：有令人拍手叫好的双截棍，有书声琅琅的诗歌朗诵，还有好听的英文歌……

在大家的告别声中，我们依依不舍地告别了军营，告别了解放军叔叔，告别了我们两天的军训。

蓦然回首难忘的小学六年生活，思绪纷飞……想到曾经携手并肩，共度难关的同学们，再过不久，就将各奔东西。毕业，意味着我们不再是小学生；毕业，意味着我们就要挥手告别母校、老师和朝夕相处的同学；毕业，意味着我们生命的小船即将挂上一面新的船帆，乘风破浪。我会一直记得这难忘的小学生活。

小学生作文简短 篇2

“战死沙场君莫笑，古人征战几人回。”这首古诗是形容战后的“惨烈”状况，这种状况对我们来说，可谓是渐行渐远，而前几天，我参加了一个军训，他们带领着我们这一群小毛孩去“西冲”去打“CS”，我就来给你们讲一讲“打仗”的惨烈吧！

“快，站好队！”，我们刘教官（五年级军训的老教官）和陈教官（也是老教官）的声音充满了整个森林，顿时，我们原本叽叽喳喳的声音一下子无影无踪了，我们戴上了帽子，穿上了“战术背心”，拿上了“彩弹枪”，听教官给我们讲怎么使用：“用眼睛对着望孔，用望孔看着前面的望眼，用望眼对着你敌人的‘战术背心’上的感应器……”讲了五、六分钟，战役马上就要开始了。我顿时有一股压力从心中窜出，不是怕“死”，不是怕输，而是怕我自己打不死人。

我们各自进入了自己的阵地，我们进攻，他们防守，这时，现场没有一点声音，安静得让人心里发慌。“嘘——”一声清脆的哨声打破了持续已久的平静，一声清脆的哨声带来了千万发“怒吼”着的子弹。我们刘教官英勇无畏，带领着敢死队向前冲，可是，在冲锋的时候，他被“罪恶的子弹”夺去了“年轻的生命”，教官的牺牲给我们带来了很大的心理支持，我们端着枪，成一条线，包围了他们的阵地，这原来是进攻，现在成了围剿，只听到“惨叫声”（被打中时发出的呻吟）在他们的人群中响成一片，我前进攻，后防御，一边上膛，一边射击。敌人的阵地很快就被我们突破，到处都是敌人的残兵败将，我们占领着这个高地，我们胜利了。又是一声哨音让子弹的怒吼平息了下来，我们队以14个杀敌数打败了对方6个杀敌数，可谓是大胜，我们拿着枪向天上射——第一次胜利的感觉。

交换阵地，我们当了防守方，在高地上看着原来的“战友”，现在的敌人，心中有种说不出的快感。我把枪架在一棵歪脖树上，打开了瞄准镜，“嘘——”，一声哨音划过天空，我看着他们还没有分散开的人群，心中一阵狂喜：“你们去死吧”。我开始对着他们疯狂的点射“哒哒……哒哒哒……”，我的背心上不时传来“耶！”（打中别人之后的声音），突然，我看见了一个身影，这不就是带领着他们那一队的陈教官吗？“敢打我们的BOSS，我就打你们的老大！”我收起瞄准镜，对着陈教官疯狂的连射，“哒哒哒……”，看着陈教官“倒下”，我心中不知道有多爽！我觉得无聊，从旁边溜了过去，装上了消音器，突然发现了对方的“后勤部基地”（往前面运送子弹），我跑进去，一顿狂扫，“爽”！

不用说，我们又是大获全胜。

这次只是一个游戏，而真正的战争可不是游戏，所以我们要做好“战斗”的准备，才能真真正正“大获全胜”！

小学生作文简短 篇3

雪，慢慢飘着，不知何时渐渐大了起来。似乎用它那冷淡的表情，送走了20xx年。也好像为20xx年的到来而喝彩着。

20xx年从时光缝隙中奔了出来，每个人都在一年的劳累中逃脱了，回家和家人欢聚一堂。当然，我也不例外，就随着父母到爷爷奶奶家度过新春。欢乐的气氛掩埋了夜幕的宁静，但我们都忘记了天还一直下着雪，犹如替人而忧伤。直到我去拜年时，天还哭丧着脸，大雪连绵不断。

“拜年啦，有压岁钱啦……”弟弟们都高兴着喊。而我不知为什么却一直高兴不起来，反而有点被动的忧伤。一路上，看着这美丽的景色，不由得夸赞一番。

遇到红灯了，把车一停，眼前正对着一个老太太，身穿黄色的清洁工制服，扫着地上的雪。我愣住了，难道在这喜气洋洋的时刻，还要工作？弟弟开口了，他说，这个老太太怎么这么可怜？难道没有完整的家庭吗？

爸爸立刻反驳道“肯定不会，因为她在坚守着岗位，她有美丽的品质，尽管工资不多，要吃苦。要不你们孩子仨给这位老太太拜个年，送个祝福怎么样？”

小弟委屈着抱怨“给她拜年？我会害羞的……”

没等小弟说完，爸爸打断了他的话语“清洁工怎么了？清洁工也是人，而且是你的长辈，没有清洁工，我们会有这样美丽干净的世界吗？”

于是，我和弟弟下车给这位老奶奶摆了个年，让我出乎意料的是，我们曾未相识过，老奶奶竟然硬要给我们一人一块压岁钱。上车后，我们向老奶奶告别了，车，渐渐走远了，但情一直在心上。看着老奶奶孤单的背影，我的眼睛不禁湿润了。

啊！我明白了，彩虹在蓝天的映衬下显得美丽动人，花朵在小草的陪伴下显得分外艳丽，大树在鸟的歌唱下显得生机勃勃，我们的生活在这些默默为社会作出贡献的人的汗水下，显得无比美好。很多人都看不起这些“底层的人”但我们有没有想过，又是谁，给我们带来一个崭新的世界？是谁清晨半夜扫街道而自己却默默无言。是谁靠捡垃圾来捐款而自己却没有享受。又是谁盖起了这高楼大厦而自己却永远也住不上。朋友们，不要小瞧身边的小角色，因为小角色永远有社会的大舞台！

20xx年，我似乎从他们身上明白了许多，人，活在世上，必然有自己的意义，而这种意义不是指在某些方面耻辱嘲笑他人或者是社会，而要用一颗真挚的心去欣赏他人，赞美他人，有双手去变得这社会更好。

今天，在这里，我给生活中一些容易被忽视的“小角色”送上我的真心祝福：愿您们身体健康，万事如意，同时，给您们拜年了！

小学生作文简短 篇4

哈密瓜丢了文具。我来告诉你发生了什么。

这一天，体育课铃声一响，草莓、香蕉、土豆就迫不及待地跑到教室。回到教育，他们看到地上有一个铅笔盒。哈密瓜今天刚买了个新铅笔盒。他们不知道。他们认为这是其他班级的学生忘记带走的东西。土豆打开铅笔盒，看到里面有五支铅笔、两块橡皮和四把尺子。草莓和香蕉也看到了里面的东西。草莓灵机一动，说：“我们来个拍卖吧？”土豆和香蕉举手同意。

这时，学生们陆续上来了。草莓、香蕉、土豆大声喊：“卖铅笔、橡皮、尺子，谁要就给谁。”

土豆声音最大：“铅笔尖了，橡皮擦新了，尺子有两个三角尺，一把半圆尺，一把尺子，铅笔盒新了。”

草莓喊：“卖，卖，卖铅笔，尺子，橡皮。”

香蕉大叫：“卖，卖，别买白的，别买，这村里没店。”

学生们向他们三个伸出手，争着要他们。最后，他们把铅笔盒拍卖给了许多学生。

下课铃响了，南瓜老师来上课了。听写汉字的时候发现哈密瓜没写在那里，南瓜老师走过去问他：“你怎么没写？”

哈密瓜说：“我的文具盒没了。”

南瓜老师说：“谁拿了你的铅笔盒？”

菠萝说：“上课前，我看到西瓜拿着一个和他长得很像的铅笔盒。”

南瓜老师转过身问：“西瓜捡了吗？”

西瓜说：“我没捡。”

南瓜老师说：“那你怎么拿他的铅笔盒？”

西瓜说；"草莓、香蕉和土豆卖给了我。"

南瓜老师严厉地说：“草莓、香蕉和土豆站起来。”草莓香蕉土豆都站了起来。老师问他们是不是这样。他们三个面面相觑，说：“是的。”

老师给他们和全班讲了很多理由。草莓向哈密瓜道歉说：“哈密瓜，对不起，我们以为是给其他班同学的铅笔盒？”

哈密瓜说：“没关系。”老师又对草莓说：“你帮哈密瓜把东西拿回来。”那些拿铅笔、橡皮、尺子的同学把东西还给哈密瓜。老师问哈密瓜；“哈密瓜，没事吧？”

哈密瓜说：“还有橡皮擦和铅笔。”

老师对三个草莓说：“明天你们每人给哈密瓜还一支铅笔和一块橡皮。”

草莓香蕉土豆拿出铅笔盒里的铅笔橡皮给哈密瓜。哈密瓜不好意思收他们。

下课后，草莓们出去玩，哈密瓜把他们的铅笔和橡皮放在铅笔盒里。过了一会儿，草莓回来了，准备从铅笔盒里拿东西出去玩。他们打开铅笔盒，看到给哈密瓜的东西回来了。草莓还在想：“这是铅笔和橡胶长腿吗？肯定是哈密瓜送回来的。”

哈密瓜走上前对他们三个说：“你们送的文具我不需要，只要我写的有一些就够了。”

草莓、香蕉、土豆、哈密瓜又开心地玩了起来。

小学生作文简短 篇5

星期一下午，我们排着整齐的队伍，怀着喜悦的心情，来到操场观看有趣的航模表演。

等我们的队伍安静下来，飞机表演便开始了。首先看到的是两架战斗机，它们飞了一段路程后，便腾空飞起来了，它们一下子像箭一样直上云霄，一下子又向鸟儿一样直朝着地面飞下来，一下子又一个转弯又向另一个方向飞去了，我看得很投入，生怕一眨眼它们就不见了。接着便是一架风筝式飞机飞向半空，没有风的时候，它飞得特别稳，就像在空中静静地睡着了一样；有风的时候，它就会在半空打个滚儿，好像在为我们表演杂技呢！

不一会儿，赛车登场了。只听一声令下，赛车就像离弦的箭一样冲向了跑道，突然，由于速度很快，一辆赛车飞离出了跑道，一个急转，马上又回到了跑道，胆小的同学还用手捂住了眼睛，大叫一声“哇”！我呢，早已陶醉在惊险而刺激的表演中了！

不知不觉，有趣的航模表演便结束了，我们大家都恋恋不舍地回到了班级。我想：科学家们实在太厉害了，我一定要像他们学习，好好学习，将来也能动手制作这样的飞机和赛车。

啊！多么有趣的航模表演！

小学生作文简短 篇6

这个学期，六（1）班开展了“厨艺大赛”，看着他们自由自在地烧着各式各样的菜式，我们班同学可是羡慕嫉妒恨啊！

纷纷去乞求凌老师——我们也要开展“厨艺大赛”什么的，就算能煎个鸡蛋也成那。经不住我们的软磨硬泡，凌老师终于答应在星期四下午最后两节综合课开展“火锅大会”。

那天早晨，我带着几袋子的锅、碗、瓢、盆、鱼、肉、菜、饭来到了教室。真是奇怪，明明是早读时间，

为什么我们班里的早读声那么轻那么乱呢？原来大家都不在早读，而是在讨论下午的菜式。有的想做“宫爆鸡丁”，有的想做“日本寿司”，还有的想做“贡丸火锅”……有的同学甚至已经开始切菜了。大家都迫不及待的期盼火锅大会的到来。

下午，火锅大会正式开始。同学们排好桌椅，拿出电磁炉和锅子开始烧菜。我们小组决定先做“贡丸火锅”。

我插上电磁炉的电源，拿出锅子刷洗干净，倒上开水，放在了电磁炉上。高温使锅子里的水“噗通通”地冒着泡。接下来该放什么呢？我的炒菜经验可几乎为零啊。

放油？放盐？放贡丸？我想：既然吃贡丸，那干脆就放贡丸吧。我从袋子里拿出贡丸，

用铲子铲着，一个个“丢”如锅中，溅起一朵朵小水花。贡丸在水中翻滚，随着水温变高，贡丸渐渐熟了。

我闻了闻，味道淡淡的。唔，应该放些盐。这时，朱思喆拿着火锅调料从我身边走过，他打开火锅调料，把火锅调料倒进锅子里。我用铲子炒了炒，火锅调料化开了，整锅火锅的颜色变成了辣椒红。我看贡丸熟的差不多了，便把一把洗干净的金针菇放进去，炒了炒，盛在盆子里，端上桌。

“好香啊！”小组成员们赞叹。他们举起筷子，虎视眈眈地盯着那锅贡丸火锅。僧多粥少，大家废话也不多说，立刻争抢起来。“喂喂喂，别抢我的贡丸！”“什么你的，明明是我的！”“恩，这金针菇有点糊了……”不一会儿，一大锅贡丸被一抢而空。

望着盘子里仅剩的一点汤，我真是哭笑不得，难道美食的美丽真的这么大么？

这时，陈熠阳拿出他的那块“上好牛肉”，说：“我烧牛排给你们吃，小心别把舌头咬掉了。

”说着，他抢过锅子，熟练地倒上油，听着油沸腾的声音，我想：这么高的温度，待会不会盛出来一块乌七八黑的“木炭”吧？

陈熠阳丝毫不顾这些，迅速放入牛排，到上盐，翻个身，再倒盐，再翻个身……反反复复好几次，牛肉才渐渐熟了。

他乘出牛排，放在盘子里，倒上番茄酱，说：“来来来，吃牛肉！把我那瓶啤酒开了，大家一起来们一口！

”他一边说着，一边切牛肉。我们迫不及待地品尝起来。“没熟啊。”“6分熟，我喜欢。”“口感不错。”同学们你一句我一句地评论着，丝毫不顾那块牛肉已经被陈熠阳吃的所剩无几……

两节课过后，我们班共做了几十多道菜。虽然并比不上餐厅里的高等菜肴，但这毕竟是我们自己的劳动成果，大家也都吃的很欢。不过，同学们做的菜虽然好吃，但卫生指数却严重不及格。这不，肠胃不好的我又胃疼了一个晚上。

小学生作文简短 篇7

我爷爷是兽医。每次有人的羊要生小羊，主人都会邀请我爷爷去。我爷爷对他的工作非常负责。每当有人叫他时，他都会马上走。曾经夜已经很深了，我醒了。我听到有人敲门。爷爷马上问：“是谁？是什么？”当他听说他们的羊要生小羊时，他会一言不发地跟着那个人。我马上说：“爷爷，你今天身体不好，别走。”爷爷说：“母羊生小羊不需要时间，我的小病也不算什么。你只在乎你的感受。我走了就回来睡觉！”过了很久，我没有等爷爷回来。

直到第二天黎明。爷爷只是拖着疲惫的身体回家。我马上盛了一碗粥给爷爷赶紧吃，然后就去睡觉了。但是爷爷不理我，直接就去了他的房间，在床上睡着了。我觉得爷爷，爷爷，你真的对自己的工作负责。我也想像你一样对待学习。

小学搬家前，他每天都会来学校接我和妹妹。有好几次，种田和出去工作都迟到了。我和姐姐要去八卦他。爷爷只是笑笑，没怎么说话。有时候天气突然冷了，爷爷会马上拿衣服送到学校给我和妹妹穿。周末，只要我有时间，爷爷就会陪我和姐姐去街上玩。

今年春天，他在门口的地上建了一个温室，里面种植了西红柿、南瓜、丝瓜、甜瓜等蔬菜。现在，爷爷每天早上总是去温室工作，用瓶子在这些蔬菜上洒水，拔草，用手抓虫子.

我爷爷就是这样一个热爱劳动，关心我们下一代的好爷爷。

[参考]狼和羊的故事作文范文700字精选7篇

当我们有心事时就会悄悄的写在本子上，写作可以帮我们更好地体验生活日常，写作文时可以突破传统写作模式，大胆挑战创意写作。那网上有那些作文值得推荐？根据你的需要，小学范文网编辑精心整理了狼和羊的故事作文范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

狼和羊的故事作文范文(篇1)

小朋友们，你们都知道在现实世界里，狼都要吃羊的，对吗?可在那奇妙的童话世界里并非如此。想知道他们之间会发生些什么奇妙的事儿吗?那就一起来看看吧!

小狼嘟嘟和小羊绵绵是童话世界里数一数二的好朋友了!

有一次，绵绵看见他们的邻居上电视了，绵绵十分崇拜，于是就和嘟嘟商量了一下。这么好的想法，你怎么不早点给我说!嘟嘟说。绵绵很惊讶：你答应了吗?嘟嘟说：当然答应了!

过了几天，嘟嘟就和绵绵一起去演戏了。在演戏的时候十分辛苦，又要背台词，又要做动作，还要有表情。嘟嘟很快就适应不下来了，十分劳累。这时绵绵看见了：嘟嘟不要放弃，只要我们努力就一定会成为明星的，加油呀!这样一复一日，年复一年他们终于成名了。

现在，小狼嘟嘟和小羊绵绵成为了童话世界的明星朋友了。无论走到哪里都会有狗仔队，都会有摄像机。

有一天，绵绵突然心血来潮想要去逛街，嘟嘟觉得这件事可不简单：按平时的惯例绵绵不会去逛街，是一个宅女，而这次它却主动去逛街了，这是怎么一回事?于是，嘟嘟就暗中去调查绵绵。直到有一天，嘟嘟到外面去玩，发现了小兔子雪儿，她呀，可是一个心狠手辣的明星呀!可怎么也没想到绵绵和雪儿竟是好朋友。于是嘟嘟就去给绵绵说：绵绵，你怎么能和雪儿成为好朋友呢?你可知道她可是这个童话世界里心最狠的人吗?听完，绵绵伤心地哭了，并和雪儿断开了联系。

过了几天，嘟嘟的好朋友松鼠滋滋就要过生日了，她想举行一次大型的生日派对，想让她全部的朋友都来参加。

到了滋滋过生日的时候了。长颈鹿暖暖、猫咪小小、小蛇欢欢、大象伯伯都来参加滋滋的生日派对了。他们在外面玩了半天，然后就回到了滋滋的家。小松鼠滋滋的家虽然是童话世界里最大的一棵树，但是，树毕竟是树，长颈鹿，大象伯伯总是进不去的。于是，绵绵和嘟嘟让大家伙去大象伯伯家，大象伯伯家不仅有大大的房子，还有大大的花园。于是，他们来到了大象伯伯家又玩了半天，直到晚上他们才回家。

狼不一定全部都是坏的，而羊并不一定全都是好的换位思考一下，狼如果不吃羊，它也会死去的，所以，我们应该懂得换位思考，还要懂得珍惜动物，保护动物。

狼和羊的故事作文范文(篇2)

羊和狼之间有浪漫故事，怎么可能呢？他们不是天生的仇人吗？就让我来说一说吧！

在一个草原里，有一个狼的王国，还有一个羊的王国。

狼王国里有一位英俊的狼王子，狼王子特别招人喜欢。他从小就心地善良，别说让他杀一只羊，他连一只蚊子有不敢杀。

羊王国里有一位漂亮的羊公主。在羊王国里，这个羊公主年龄最小，心地特别善良，皇上特别宠爱她。

有人说羊公主和狼王子是天生的一对，也有人说羊和狼怎么可以相爱呢？

有一天，狼王国的皇上让王子去打猎。说到打猎，王子一直不肯。最后，皇上说了一句话：如果没有食物，狼群就会死，你想这样么？王子只好答应。

正巧，这天，羊公主也带着羊奴隶出来散步。

狼王子骑着马，一边走一边看。他在看什么呢？他在看有没有羊，如果有羊，就赶快喊他跑。就在这时，羊公主走过来了。王子看到了公主，他小声说：“喂，快跑！”可是羊公主没听见。这下王子可着急啦。

狼奴隶看见了羊公主，就喊：“王子，快射！”王子拿着弓箭，本来还下不了手，狼奴隶一喊，他的箭就射出去了，射得好准，把羊公主射伤了。狼王子伤心极了，他骑着马飞快地跑了过去，把羊公主抱起就跑了，一会儿就不见了身影。

狼奴隶们愣住了，他们从来都没有看见王子英雄救美过，真酷！一个狼奴隶说：“给不给皇上说呢？”另一个奴隶说：“当然要说！难道你不想要钱吗？”

狼奴隶回到狼王国后，对皇上说了一切事情。皇上听了非常生气，吩咐下去，不管到哪里，都要找到这个不孝之子。

王子带着公主逃到了很远的地方。他对昏迷中的公主说：“对不起，是我不小心把你射伤了，我一定会把你的伤治好。”公主好像听到了这句话，醒过来了，说：“你究竟对我做了什么？”王子说：“是我把你射伤了，但我要把你的伤治好。”公主觉得自己好像听过这句话，但是记不起来了。

一天一天过去了，羊公主的伤好了，他们之间产生了感情，相爱了。

从此，羊公主和狼王子过着幸福的生活。

狼和羊的故事作文范文(篇3)

今天，袁老师给我们讲了一个故事：

从前有一只狼掉到了一口井里，怎么爬也爬不出来。

有一只羊很口渴，突然，羊发现了一口井，羊走过去朝井里一看，井里有一只狼，羊便问：狼大哥，井里的水好喝吗？狼眼珠一转，回答道：井里的水好喝着呢！又清凉，又甘甜，快下来喝点！羊不管三七二十一，扑嗵一声就跳下去了。喝了水，羊才意识到自己上不去了，狼说：我到有个好办法，你托着我，等我爬上去了之后，再把你拉上去，怎么样？羊觉得狼说的很有道理，便按照狼说的去办了。狼蹭蹭蹭快速的爬到了井口，转身要走，只听羊喊：喂！狼大哥！把我拉上去！狼回到井口对羊说：愚蠢的羊，当时你跳下去的时候怎么没想想现在呢？

故事讲完了，袁老师笑着问大家：你们听了这个故事，有什么感想呢？

羊太笨了，幸好狼还没吃掉羊。

为什么羊下井之前没有好好想想呢？如果它好好想想，采取另一种方法喝到水不是更好吗？

羊是太笨了，我觉得如果羊做每一件事之前，都先想想再做，那就不会出现这样的事了。

............

袁老师聚精会神地听着,不时向同学们投去赞赏的目光。

狼和羊的故事作文范文(篇4)

在森林的一个早上，一直饥饿的狼正在寻找食物，一不小心掉进掉进了猎人布置的陷阱里。它大吼一声：救命啊，谁来救救我啊！这时一只羊经过听到了狼的叫声，它停下脚步，往井口望去问：你怎么了？狡猾的狼使劲从眼眶里挤出眼泪说：我妈妈生病了，我急着去看它，没注意掉进了猎人布置的陷阱里，我想猎人已经在附近赶来了，你快帮帮我，如果我被抓到，我就不能去作文看我妈妈了。

天真的小羊根本看不出狼的诡计，它已经上了狼的当。我先去找根树藤，你先等一下。小羊说着过了一会儿，嘴里叼着一根树藤回来了，它把树藤缠在洞口的一棵树上，将绳尾扔向洞口，狼顺着树藤爬上来了。

就在这时，饥饿的老狼张开可怕的大嘴巴，一口咬住了小羊，绝望的小羊这才知道自己上了狼的当，可惜太晚了，小羊就这样被狼给吃掉了。

狼和羊的故事作文范文(篇5)

狼和羊，一个是强者一个是弱者，而它们之间的关系则是吃者和被吃者。

狼和羊，当见着对方时都会跑，狼是为了食物而奋力追击，羊是为了活命而拼命逃跑，它们为了不同的想法而奔跑。

狼和羊为什么一个吃肉，一个吃草?也许，这是上天的意愿，给了羊普通的牙齿，给了狼尖利的牙齿。也许，上天把吃羊的任务交给了狼。

狼和羊时时刻刻因为母爱，敢上刀山，下火海，这时，它们仿佛吃了什么奇特的药，变得非常勇敢顽强，羊不再害怕狼，狼不再害怕人，为了保护自己的幼崽，宁愿自己去送死，这就是伟大的天使般的母爱。

狼和羊，也都有着各自的爱情，不论什么时候都想着自己的他(她)，也愿意为了他(她)献出自己宝贵的生命。

狼和羊，狼吃羊，对狼来说是天经地义，对羊来说是天理难容，它们为了自己的后代生存，不惜花出多少的时间、精力来照顾保护自己的孩子。

狼和羊，敢爱敢恨，生活也有酸甜苦辣，一点儿也不比我们人类好活。

当我们了解了动物后，你会发现，动物往往比人类更有情感。动物小说家沈石溪在书中曾经写道：你怎样对待动物，动物就会怎样对待你。我在看书时也懂得了许多道理：你救动物一条命，动物也会报恩于你。你虐待动物，动物将会憎恨你。当你明白动物的情感时，你才会真正的了解它们。

我爱动物们，无论是狼还是羊，不要因为它们的外表轻率地决定它们的好坏，而忘记了动物丛林法则这样一条自然的规律。

狼和羊的故事作文范文(篇6)

有一次，一只饥肠辘辘的狼在河边行走，它说：上帝啊，请赐给我一只羊吧，哪怕是一只瘦弱的老羊也好呀!突然，它看见河对面有一只膘肥体壮的羊，狼的口水都快流成一条河了，它想：我得赶紧过河，以免到嘴的羊又跑了。可是它又想：我该怎样过河呢?它想了又想，终于想出一个办法，那就是锯下一根木头，当独木桥。于是它赶紧找来一把锯子，锯下了一根木头，用全身的力气抱起那根木头，好不容易才搭上了。于是赶快跑过去，一把抓住那只小羊，小羊说：好心的狼先生，求求你把我放了吧，我家还有年老的父母等着我呢!狼说：我为什么要放了你，我已经饿了好几天了我绝对不会放你走!

狼拎着小羊回到了家，生起柴火，把小羊放在锅里面煮，然后对小羊说：你还有什么遗言就快点说，不然就被我吞到肚子里面就没有机会了!小羊说：我想让你去看看我年老的父母，向它们问好，我也就放心了。狼想：这样也好，得到了一只年轻力壮的羊，有得到两只老羊，这岂不是买一送二的大优惠吗!于是二话不说，就换上羊皮去看小羊的父母了，本以为可以得到两只老羊，可是狼来到了小羊的家里，只见一只老羊火冒三丈，另一只老羊伤心落泪，狼问它们怎么了，老羊说：这么久都不回家是不是找死呀!回房给我面壁思过。思过了十分钟，狼终于忍不住了，脱了羊皮准备去抓老羊，可谁知道老羊早就准备好了一根粗棍子，一看见有狼，便用棍子把狼往死里打，过了一会儿，狼就一命呜呼了。

而小羊呢?已经和它的父母团聚了。

狼和羊的故事作文范文(篇7)

青青草原上住着一群凶恶的狼和一群可爱的羊，它们世世代代生活在这片安静而纯美草原上。羊以草为食，狼以羊为食。狼就是羊的天敌，无论羊怎么想尽办法，也逃脱不了被狼吃的命运;但无论狼多么凶残，也无法将羊赶尽杀绝。

为了摆脱被狼吃的命运，羊族一直在不停地探索，寻找克敌制胜的法宝。有一天，一只聪明的小羊逃脱了大灰狼的追捕，误闯进一个被鲜花包围的山洞，在山洞里遇到了一只修练成仙的羊。羊仙看起来和普通的羊没什么区别，只是它全身会发光，把漆黑的山洞照得透亮。一开始小羊很害怕，以为自己遇到了什么怪物，正想拔腿就跑，却听见羊仙开口说：小朋友，别怕，我是你们的祖先，不会伤害你的。

小羊听了停下脚步，想了想便跪在了羊仙面前请求道：祖师爷爷，求求你帮帮我们吧，我们不想再被狼吃了，把狼赶出草原吧!

羊仙听了摇了摇头说：草原是上天恩赐给动物们的礼物，不允许羊族独占。但我可以施法将狼的牙齿磨平，让狼从食肉动物变成食草动物。说完，羊仙便用神仗对着狼群经常出没的地方扫了一下。

小羊谢过羊仙回到了羊群。接下来的几天，羊群里的羊都安然无恙，看来羊仙的魔法真的起作用了。时间一天天过去，草原上的狼真的全部转性了，它们没有了锋利的牙齿，无法再吃羊，饥饿难耐的时候只好以草充饥，渐渐地变成了食草动物。狼和羊终于化敌为友，相安无事地生活在青青草原上。

几年之后，狼群和羊群不断生息繁衍，队伍无限壮大，它们把青青草原上的草全部吃光了，还得了传染病，狼族和羊族都面临着饥饿和死亡的威胁。眼看着狼和羊一只只地饿死、病死，羊仙忍不住消除了自己施的魔法，让狼恢复了狼性长出了锋利的牙齿。渐渐地，狼没有草吃就又开始吃羊了;狼不吃草之后，草原上的草也足够羊食用了;青青草原又恢复了往日的平静和美丽。

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