读了《比利时不允许拔苗助长》这篇文章后,我感慨颇多,主要有两点:
1、比利时能够实现素质教育,最重要的原因是没有考试的压力,没有排名的压力,所以学校和老师可以放手去做。西方很多国家都是如此,如美国,学生中学毕业了是否升学与学校无关,这是学生自己的事,由他们自己决定,老师不能鼓励。这样,学校和老师就没有压力了。当然,这不是说,他们不管成绩,相反,他们对学生毕业的要求相当高,实行宽进严出的制度。
2、他们国家各区的中小学校没有全国统编的教材和教案。这对教师的要求就很高,教师要有开发教材的能力。
今天我读了一个《拔苗助长》的成语故事。故事讲的是有一个农夫,他在田地里种了很多禾苗,每天他都去看禾苗长高了没有,一连几天,他发现禾苗都没有长高,心里很着急。农夫就想了一个办法,把禾苗一棵一棵从土里拔高一些,农夫回到家,高兴地对儿子说:我今天帮助禾苗长高了一些,可真累啊!儿子一听,居然有这样的好事,连忙跑到田地一看,禾苗都枯死了。我读了这个故事,觉得做什么事情都要一步一步来,不能太着急。
我很喜欢阅读书,更喜欢预言故事,由于在其中包括的大道理,是大家现实生活中硬生生的事例,也非常值得大家好好地思考与参考。
读过《揠苗助长》这个故事,我颇有感受。小故事的具体内容是,叙述了一个农家,刚种下禾苗,就期待他长快一点,早日收获,可是过去了几日他发觉禾苗一点都没长高,气得他原地不动,因此他想到了一个方法,便是把禾苗都提高几公分,那样不就长高了没有?第二天,他赶到田地,将禾苗一株一株往上拔,一直拔到夜里,弄得精疲力竭。
他当日夜里返回家里,开心的说:今日累死我了,可算沒有徒劳时间,禾苗都长高了他的家人不清楚是什么原因,第二天赶到田地里,禾苗都枯萎了。
这个故事告知大家办事应当踏踏实实,一步一个脚印,不应该急功近利,要不然便会导致偷鸡不成蚀把米的结局。大家都应当以此为戒。
下午我看了本名叫《鲨鱼、鲸、海豚》中的一篇《海洋奇兽独角鲸》。
它的内容是:独角鲸并不十分坚硬。独角鲸最诱人之处是被称为角的长牙,它在人们眼中很有神秘色彩。独角鲸生活在南极水域,常常一群聚集在一起。独角鲸,人们又叫它冰鲸,这是因为它总是跟随着由季节推进和退去的原因。
读了以后,我觉得独角鲸很聪明。
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