读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解作品，才能写出“真材实料”。好的作品会引起阅读者的共鸣，在看作品之后一定会触动内心，对于阅读过程中的所思所感，需要用读后感记录下来。那么该要如何写好作品读后感呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《推荐:走进秋天作文250字(通用)》，相信能对大家有所帮助。

秋天来了,天气逐渐转凉。空气中弥漫着浓郁的花香和果香。在蓝天白云的映衬下，那太阳显得格外的娇艳。秋风像一个顽皮的孩子，跑前跑后。他来到田野里，洒下了希望的种子，给人们带来丰收的喜讯；他来到了小路上，给人们带来阵阵秋意。他把桂花的浓香吹散，让人们意识到秋天真的来了。田野上热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的响声；高粱红着脸儿笑了，黑红黑红的，在风中不停的摇摆，像喝醉了似的；玉米举着红缨笑弯了腰；稻子也成熟了，从远处看，像一片金色的海洋，在秋风的吹拂下，一起一伏，非常壮观。果园里也很热闹。苹果娃娃换上了火红色的秋装，像一个可爱的小姑娘；葡萄紫溜溜的，像一串串晶莹的玛瑙；石榴娃娃也来凑热闹，他笑啊笑啊，笑得咧开了嘴，撑破了肚皮。他们像人们报告着成熟的喜讯。农民伯伯可乐坏了，他们在田里辛勤地劳动着，虽然是汗流浃背，但每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。啊！秋天如此美好，秋天如此快乐！我爱秋天，但愿这美好的景象永远留在我的心田！

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当你走向大自然，探索大自然的奥秘时，千万不要忘了看这本书这本书的名字叫《西沙有飞鱼》。

这本书分别详细介绍了西沙的飞鱼、大象学校、华南虎、冰大板、麦鱼和结在树干上的果实等许许多多大自然的秘密。

细读这本书，我懂得了大自然是诚实的。人类保护大自然，大自然就会保护你;懂得了大象不是忘恩负义的动物，只要你不杀害它们的同伴，它们同样会和你成为朋友;懂得了大自然中的每个动物、植物或者生物，都有自己的生活习性，一旦人们把的生活环境破坏了，它们就会濒临灭绝;还懂得了大自然是多变的。

读完这本书，我更加的了解了大自然的五彩冰纷、变幻莫测，我会更加热爱大自然，保护大自然。

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六年级读后感600字篇一_《秋天的怀念》读后感

近几天来，我们学习了一篇催人泪下的文章史铁生的《秋天的怀念》。

文章讲述了身患重病的母亲克服重重困难，精心照顾双腿瘫痪的儿子直到生命的最后一刻的感人事迹。

学习了这篇课文，使我懂得了不管身处何种困境，何种低谷，都不要伤心、不要灰心、不要气馁，更不要绝望，不要干傻事，不管什么时候都不能失去面对生活的信心，一定要好好儿活

人类有许多种选择，我们可以平凡的好好儿活，也可以高尚圣洁的好好儿活，还可以热烈而深沉的好好儿活，也可以开心快乐地好好儿活，还可以有意义地好好儿活。我心中的好好儿活是这样的：现在努力学习，将来考上理想的大学，毕业后有一份好的职业，回报社会，体现自我价值。虽然没有轰轰烈烈的壮举，但生活依然平静、美好

我听到过这样一个故事：老艄公和他的儿子以捕鱼为生，但老艄公失明了。一天他和儿子出海捕鱼，在回来的途中遇到了大漩涡，掌舵的儿子辨不出方向，船在漩涡里直打转，眼看就要翻了，说时迟那时快，老艄公一把推开了儿子，自己把稳舵驶出了漩涡，驶向了灯光闪烁的码头。儿子疑惑地问：爸爸，你的眼睛看不见，怎么能辨别出方向呢？几十年了，因为我的心里有一盏灯啊！老艄公骄傲的回答。

这个故事给我印象极深。他告诉我们：人生可能平凡，可能有厄运，可能会遇见种种困难，遭受重大的打击，但只要我们心中的灯不灭，只要我们有勇敢面对生活的勇气和信心，我们都能好好儿地活！

六年级读后感600字篇二_《秋天的怀念》读后感

秋天的怀恋，是课本上的一篇文章，这一篇文章里主要写了双腿残废的作者母亲伟大的爱。作者在双腿残废后，脾气变得暴怒无常，时不时的就变得暴躁起来，摔东西，发脾气等等。他的母亲在角落偷偷为儿子落泪，伤心，想方设法的让他走出困境。

作者的母亲为了鼓起作者对生活的勇气和信心，即使重病缠身，整夜无眠，也坚持着推儿子去北海看菊花。在他母亲生命的最后一息，即将离开人世时，心里还惦记着自己生病的儿子，未成年的女儿。如此伟大的母爱，不禁让我想起了我的母亲。

母亲养育了我11年，把母爱一点一滴的注入我的感情里。想起每当我生病时，坐在我身旁照顾我的总是母亲。这11年里我给母亲添了不少麻烦、记得小时候，我一犯错误，母亲就会打我。母亲打了我，我总会在心里痛恨母亲，为什么要打疼我。可是但我长大了。母亲向我述说了小时候的一切，我才知道。在母亲打我的时候，母亲的心更痛。母亲说了，心里再同也要教育我，不能让我惯犯。这些年来，我有多少次陆教不改，母亲操心了一次又一次。当时光飞逝的溜走了，母亲老了，我长大了。母亲在也不为我操那么多心，不打我了，不唠叨我了。我长大了，母亲认为我应该走自己的路了。应该走属于我自己人生的道路，谁也不能代替我走的路。

我爱你，我最亲爱的母亲。谢谢你这些年来，给我的教育，关怀。其实，你给了我最大的无形资产，就是，您小时候对我的教育。

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