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有关春游爬圌山的日记

2023-03-17 春游日记

[收藏]有关春游爬圌山的日记。

日记可以让我们在未来沧桑的时候,看见曾经年少的自己,日记就是将有意义的事情,有趣的东西记录下来。写日记的标准格式是怎样的呢?有关春游爬圌山的日记是编辑花时间整理的内容,感谢您花时间阅读本文!

有关春游爬圌山的日记 篇1

一座小学大门前,停着不少大巴,一打听,原来是咱们要去春游了。这次春游咱们去了刀剑剪伞扇五位一体的杭州博物馆。

俗话说的好:清明时节雨纷纷。咱们去博物馆的路上就是下着小雨的。过了很久咱们班终于到了。下了车咱们排起乱极了的队伍前往了刀剑剪伞扇博物馆。到了馆内,咱们等老师发表完长片演讲之后,咱们终于以小组的形式解散,去参观博物馆里面了。

首先,咱们跑进了伞博物馆里,一进去咱们便看见了许多倒挂的伞,那散在天空又加上灯光的陪衬,真是美极了。在走进去一些,便可以看见很多品种的油纸伞。再向里面走咱们便看见了造伞的方法:先选竹子,再把竹子削成薄片连接起来便成了伞的骨架,然后造一张用来做顶,在糊上一种油,再黏在骨架上便成了一把伞。

然后,咱们组长把解散了,说:“调好闹钟,等会儿时间到回来就行了。”于是咱们都独自一人去参观。结果,我一不小心跑进了刀剑博物馆。我看见了一把把大刀,一把把剑,都陈列在博物馆里。我在剑博物馆里,我发现了一个有趣的地方:试剑处,那里放着四把剑让咱们试剑。

最后咱们又去了其他地方游玩,就走了。

有关春游爬圌山的日记 篇2

今天,是老师和小伙伴们早就盼望的日子了,因为今天要去春游。

我们上了车,老师说:“我们来唱几首歌吧。”我们都异口同声地说:“好。”于是我们就高声地唱起歌来。小鸟听见了,也跟着我们一起唱了起来。

下车了,我们排好队伍,准备去观看蔬菜,我们看见了一片片油菜地,油菜花黄黄的,有六片花瓣,一枝油菜花是由三四朵组成的,美美丽极了,小蜜蜂还在上面争先恐后地采花蜜呢。我们还看见了一颗小树,这棵小树和我们平时看见的与众不同,平时我们看见的是绿色的叶子,而这棵小树的叶子是红色的。当然,我们还看见了一个池塘,那里的水清澈见底,清的能看见水底下的石头和泥巴,也有一条条欢快的小鱼,在池塘里游来游去。还有许许多多的植物,比如:小花、花菜、小番茄······

我爱春游,我爱大自然的点点滴滴。

有关春游爬圌山的日记 篇3

春天,象征着勃勃生机;象征着昌盛繁荣。人们热爱她,赞美她,我更期盼她早早来临。于是,在这初春时节,我们去寻找春的足迹。

坐上春游的车,同学们个个兴高采烈,一路高歌。我则在欣赏着窗外的美景:田野上,花朵像赶集似的竟相开放,争奇斗艳。可把蜜蜂忙坏了,它们欢快地叫着,和彩蝶一起在花丛中跳舞,这朵花闻闻,那朵花吻吻。

我们首先来到横山烈士墓,这里葬着无数为国捐躯的英雄战士。我们默默地哀悼,为他们送上鲜花和祝福。祭拜后,我们找了一个清静的地方,铺上桌布慢慢的吃起了带来的食物。一顿饱餐后,我们又乘车来到了东山雨花景区。在这里,我们又铺好桌布,倒出自己包里所有的食物,与同伴们一起分享美味。吃完后,我们在草坪上尽情玩耍,还放起了风筝,相互暗暗必谁的风筝最高。周老师则带领我们一同玩起了各种游戏,大家都玩的十分尽兴。

它的歌就是春天的歌;它的旋律,就是春天美丽的旋律。我赞美春天,我赞美春天的歌,更赞美春天的旋律!

有关春游爬圌山的日记 篇4

又是一个美丽的春天来到,学校组织我们去春游。同学们早早地来到学校,盼望着早点到目的地。我们这次要到什么地方去呢?上车后,同学们讨论起来,有的说去外国语学校,有的说去一中,各种判断莫衷一是。

突然,车子停下,我向外一看,呀,我们参观的真是外国语学校!走进大门,第一眼看到的是教学楼,哇!教学楼真的好漂亮,粉色和白色相间,让人感到温馨,上下课铃声,不是单调的“呤呤呤”声,而是带有音乐型的鼓声。我们又参观宿舍、食堂、浴室,在操场上,学校的校长为我们讲解这里同学的生活……听完后,我们都觉得这个学校的条件真是非常好,小朋友们生活得一定很快乐!

参观完学校后,我们又上车子,前往最终目的地“长风沙”,同学们唱起歌。可是,窗外似乎没有一点沙滩的痕迹。

下车后,我们排着整齐的队伍跟着老师向前走。突然,眼前变成一片黄色,一股油菜花香扑鼻而来,原来小路两旁开满黄澄澄的油菜花,小蜜蜂在“嗡嗡”地采着蜜,真是太美!沿着小路走进去,耀眼的沙滩展现在眼前,江水在并不刺眼的阳光下欢笑着。

同学们都开始做游戏。我和许亚维堆起沙堡。我拿出铲子,许亚维拿出桶,可是,沙堡总是不结实,堆又塌,堆又塌。后来我发现,这是地不平的原因,于是我们找一个平一点的地方,果然,沙堡堆得又结实又漂亮,很快就把我们包围起来。

时间过得真快,马上又要集合,我们依依不舍的离开这里。虽然我已经满头大汗,但是我非常开心,真是希望下次再来这里!

文章来源:http://m.386h.com/riji/66821.html

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