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有趣数学日记如何写
[精品]有趣数学日记如何写(精选4篇)。
周记写作是人类进行思想交流的一个途径,许多孩子都会将一些事情写进周记。周记可以让我们的世界更加的精彩。出于您的需要,小学范文网编辑为您提供有趣数学日记如何写,欢迎你收藏本站,并关注网站更新!
有趣数学日记如何写 篇1
妈妈和我去超市买了一盒16颗装的鸡蛋和一袋猕猴桃。
过了几天,我们一共吃掉了6个鸡蛋和3个猕猴桃。妈妈数了数,发现冰箱里剩下的鸡蛋和猕猴桃的数量完全一样。妈妈笑着问我:“你能告诉我当时我们究竟买了几个猕猴桃吗?”
我一下子蒙住了,这可怎么算呀?妈妈仿佛看透了我的心思,鼓励我说:“认真思考,先想想冰箱里还剩几个猕猴桃,你一定能得出正确的结果。”
我静下心开始整理思路,剩余的鸡蛋和猕猴桃的数量相等,知道了冰箱里剩余鸡蛋的数量不就同时知道了剩下多少猕猴桃吗?16-6=10,冰箱里还剩10个鸡蛋和10个猕猴桃。我们还吃掉了3个猕猴桃,那么我们买的猕猴桃数量就是10+3=13个。
当我说出这个结果时,妈妈脸上露出了赞许的笑容。有趣的数学问题在我们的生活中还真是无处不在啊!
有趣数学日记如何写 篇2
秋游回来的那天晚上,爸爸给我讲了一个他小时候的故事:一天,他的数学老师不讲课,在黑板上写了一道题:一共有5个水桶,其中一个桶可以装10升水,另一个桶能装2升水,剩下2个桶可以装3升水,每个桶可以重复使用,问怎样用最少的次数能把10升水的桶装满,又不漏出来?m.386h.CoM
爸爸用了大约20分钟才想出一个我觉得笨笨的方法:先装3次3升的水,再打一桶3升水,把2升的水桶倒满,剩下1升水倒进10升的桶里。而我一听题就知道方法了:列表法。先用3次3升的桶,10÷3=3(次)……1(升),这样不能刚好装满;用2次3升的桶,2×3=6(升),10-6=4(升),4÷2=2(次),因此,用2次3升的桶和2次2升的桶,可以把10升的桶刚好装满。
爸爸说我的数学思维越来越好了,还告诉我,他讲这故事是想教我数学,结果,反而是我教爸爸了!真有趣!
有趣数学日记如何写 篇3
XX年XX月XX日星期六晴
今天,我们一家人很早就起床了,准备坐上爸爸新买的汽车到外婆家。
在车上,爸爸对妈妈说:“这车的车牌也不错哦!
”我马上问:“车牌是什么哦?”
爸爸回答:“2816”。
我想了想,说:“这有什么特别呢?”
“你再想想吧!”爸爸说。
我开始有点不耐烦了,于是问妈妈,妈妈笑了笑说:“孩子,我想这车牌的数字不就是你数学里的一句口诀吗?”
“对啊,对啊!二八得十六啊!”我兴奋地说,“原来这数字那么的有趣!”
爸爸这时也笑了,说“只要你在平时的生活中仔细地观察,肯定会发现很多关于数字有趣的地方!”
在一路去和回来的路上,我一直看这窗外,看这每一辆在我身边经过的汽车的车牌!
数学日记可以促进师生互动,是教师和学生之间进行沟通的桥梁。要想了解更多小学数学日记的相关资讯,请继续关注我们。
有趣数学日记如何写 篇4
有一次我在沙发上看我喜欢的课外书,忽然我的目光落在了书右下角的一道题,旁边还印着一个图片,上面印着有九个硬币组成的十字架。我觉得很好玩于是决定要好好研究一下这道题。
这是一道关于摆图形的题目,我们需要用九枚硬币摆成一个像十字架一样的图形。再加一枚硬币使得这个图形横竖相等。当读完题时我就犯难了,这一枚硬币总不可能不翼而飞呀,这不科学啊。这时我想起我可以试试用硬币摆摆看,于是我从柜子里拿出一袋硬币一个一个的照样子摆好,又拿出一枚来做实验。科实验结果不怎么样,我并没有想出解题思路,于是我放下硬币把它摆在了十字架的最中间去搬救兵了。
过了一会儿救兵来了,她审过一遍题又仔细想了想,她哭笑不得,问我怎么答对了还搬救兵,我死都不承认,最后我才知道我是恰巧蒙对了。后来她仔细的帮我讲了一遍解题思路,又给我做了示范,我可算懂了。原来这是一道脑筋急转弯
做完这道题我知道了,做题思维不能被固定,有时解法很简单,只是自己把问题想困难了。
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