周一一早,我一进教室便听见了同学们说话的声音。老师给我们准备了两个鸡蛋,是想教我们怎么吃鸡蛋吗?是呀,是呀!我听了也很好奇。
就在大家议论得热闹的时候,老师走了过来,说:今天,我们来区分生熟鸡蛋。谁能告诉我怎样区分生熟鸡蛋?这时,全班异常安静,同学们都默不作声了。只有我这个上课从来都不爱举手回答问题的人举手了。这真是个奇迹。老师点了我的名字让我回答问题。我说:可以晃鸡蛋,也可以转鸡蛋。怎样晃才能知道是生的还是熟的?我说:晃起来感到有液体的是生的,晃起来没有液体的是熟的。老师又问我:那怎样转鸡蛋呢?我说:把鸡蛋放到桌子上,用手转,能转动的就是熟鸡蛋。老师问我:为什么会有转和不转的呢?请赵俊宇上来给大家演示一下。我淡定地走上去,先转了一个白色的鸡蛋,它转得飞快。突然,只听砰的一声,鸡蛋从桌子上掉了下去。还好我眼疾手快给接住了,要不然的话,就泄密了。我又拿起一个深色的鸡蛋转了起来,而这个鸡蛋却转不动。老师让我回到座位上,问我们为什么有一个鸡蛋能转动、一个鸡蛋却转不动。这时,班里又鸦雀无声了。而我则胸有成竹地把手举了起来,老师再次把我点了起来。我说:能转的是熟鸡蛋。它能转是因为它里面是固体。不能转的是生鸡蛋。转不动是因为它里面有液体,液体在里面会乱晃,所以转不动。老师说:回答正确!教室里一阵掌声。
从这节课中,我明白了一个道理:科学就在我们身边。
作者:赵浚宇
指导老师:任萍、陈毅、刘秘含
星期天的上午,我呆呆地看着两个鸡蛋,一个是生的,一个是熟的。我绞尽脑汁地想着,哪个是生的,哪个是熟的,可就是区分不出来,我只好请来哥哥帮忙。
哥哥看着两个长得一模一样的鸡蛋,决定通过实验来区分。实验前,哥哥请来了几个大姐姐、大哥哥一起做实验。首先,我们准备了材料:两个碗,两个鸡蛋和一张平稳的桌子,接着,哥哥说:现在,旋转鸡蛋。我半信半疑地看着哥哥,说:我看还是直接把它敲开吧。,几个大哥哥和哥哥一同说:不行,就得是这样实验。哥哥旋转了第一个,这个鸡蛋转得飞快,想陀螺一样。接着他又转了第二个鸡蛋,第二个鸡蛋转得很慢很慢,像喝醉酒的人一样,摇摇晃晃的。哥哥说:第一个是熟的,第二个是生的。我有一些怀疑,说:你怎么知道得这么清楚。大姐姐们说:因为熟鸡蛋的蛋黄和蛋白结合在一起,所以它转得就飞快,而生鸡蛋里面是液体,所以转得慢。听完大姐姐们的解释,我还是有点不相信。这时,哥哥为了让我心悦诚服,又拿来了两个手机,并打开手电筒,把生鸡蛋和熟鸡蛋都放在手电筒上。结果我发现:生鸡蛋在手机上是红的,感觉透光似的,像一个红色的大宝石。我觉得姐姐说得对,生鸡蛋是液体,所以才能发红。而熟鸡蛋在手电筒上的颜色还是和我们皮肤一样,没有变化。耶,我终于学会了区分生熟鸡蛋了。我高兴地大喊。
这次,多亏了哥哥帮忙,我才学会了区分生熟鸡蛋呢!通过这件事,我也知道了一个道理:只要多动脑,多动手实践,就能找到问题的解决办法。
作者:崔雨嘉
指导老师:任萍、陈毅、刘秘含
星期天的早上,妈妈煮完鸡蛋,不小心把生鸡蛋和熟鸡蛋混在了一起。妈妈拿起一个个鸡蛋,左看看,右看看,就是找不到熟鸡蛋。看着妈妈忧愁的样子,于是我揽下了区分生熟鸡蛋这一个任务。
我想啊想,想到了一个办法,就是敲破鸡蛋。但我又想:如果把鸡蛋都敲破,那不是要吃好多天的鸡蛋,吃不了的还要浪费的。我觉得这种方法不可行。于是,我拿起鸡蛋又细细地看了起来。我看见鸡蛋的较尖的一端,我联想到了我的玩具――陀螺。我自言自语说:何不妨把鸡蛋旋转起来呢?于是,我把鸡蛋转了起来。我发现鸡蛋有的转得快,有的转得慢。我把转得快的放在一边,慢的放在另一边,最后一比较,转得慢的鸡蛋比转得快的鸡蛋多,所以我断定:转得快的是熟鸡蛋,转得慢的是生鸡蛋。后来,我又在手机上查到了旋转快慢不同的原因。原来是因为生鸡蛋里面是液体,所以旋转起来会重心不稳,东倒西歪。而熟鸡蛋是固体,所以旋转起来十分的平稳快速。看到解释,我豁然开朗,
晚上,妈妈回来时,我把区分生熟鸡蛋的方法告诉了妈妈。妈妈赞扬我说:你真棒!我听了心里美滋滋的。
作者:张俊昊
指导老师:任萍、陈毅、刘秘含
今天,我们上科学课时,科学老师拿了两袋子鸡蛋说:同学们,这堂课我们探究学习‘区别生熟鸡蛋’。然后老师就把两袋中的鸡蛋分给了我们各组两个,又大声说:哪个组最先区分出两个生鸡蛋和两个,熟鸡蛋,我就给他们奖励,区分时要注意,不可以把鸡蛋敲破。同学们听了老师的话都跃跃欲试。
为了得到老师的奖励,我们绞尽脑汁。过了一会儿,我们组的第一号同学说:干脆我们随便找一个鸡蛋,敲破看看吧。我说:不行,老师不让把蛋壳敲开。又过了一会儿,我说:我们找老师借一个手电筒来照一照鸡蛋,看看会发生什么吧?于是,我大胆地走向老师,问老师借了一个手电筒。我拿着手电筒高兴地跑回我们组,我小心翼翼地把鸡蛋放在一个小盒子里,然后,我轻轻地拿起手电筒,放在鸡蛋上方。我们都生怕手电筒碰到鸡蛋,鸡蛋会碎掉。当我把手电筒放在鸡蛋上时,我们都很紧张,不知道鸡蛋会发生什么变化。只见那个被灯光照射的鸡蛋突然变得有点火红,像一个小灯泡。我把四个鸡蛋都照了照,之后,把它们分成了两类。一类是可以变得火红的,另一类是不变颜色的。这时,我们心想:会变颜色的肯定是生鸡蛋,不会变颜色的肯定是熟鸡蛋。分好类之后,我把手电筒还给了老师。
为了更准确的分别生鸡蛋和熟鸡蛋,我们又开动脑筋,又想了一会儿,寻找其他的方法。没过多久,我们组的一个人突然说:呀!我想到了,我们可以把鸡蛋给旋转起来呀!我们听了他的解释,都恍然大悟。我们说:你说得对,我们可以根据鸡蛋旋转的速度来确定哪两个是生鸡蛋,哪两个是熟鸡蛋。我们每个人都拿了一个鸡蛋,把它旋转起来。我们刚用手电筒照得黄里透红的两个鸡蛋旋转起来东倒西歪,像两个醉汉。反而被手电筒照得不透颜色的鸡蛋转得很快。这时我们组一个比较聪明的人说道:我明白了为什么肖扬拿手电筒照鸡蛋,可以把生鸡蛋照透。因为生鸡蛋里面是液体,所以生的鸡蛋才会被手电筒照透。
我们把这名同学推荐上去,给老师做实验讲解。最后,我们的推测得到了老师的肯定,并且我们还赢得了老师的奖励,我们大家都可兴奋了!
作者:肖扬
指导老师:任萍、陈毅、刘秘含
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