美德教育广播稿
2025-05-29 美德教育广播稿美德教育广播稿（精华十四篇）。
美德教育广播稿 篇1
一张废纸，它的家在哪儿？是垃圾箱，还是原本干净的地面？一滴水，它的家在哪儿？是水龙头里，还是臭烘烘的下水道？
想必这两个问题，大家对于答案已经清清楚楚。但是，这两个问题背后的更为庞大的词语——“文明”，大家又做到多少呢？被折断的树枝、被摘下的`鲜花、随意践踏的草坪、没有关紧的水龙头，上面都是脚印的墙壁……这些是否曾刺痛我们的眼膜呢？然而，又有多少人想到，这刺人景象的制造者是谁？
学校，本应该是书香氛围极浓，充满欢声笑语、文明礼仪的地方，琅琅的读书声，对老师的亲切问候语，文明的一言一行，这些都应该洋溢在学校的每一个角落。如果看见老师可以问候一句“老师好”，在校园里捡起一片废纸，扶起一位跌倒的小朋友，老师欣慰的笑容可以让我们一整天都开心。这么简单的事我们为什么不做呢？
文明是什么？文明有时只是一张纸的厚度，有时可能只有一尺的距离。文明体现在我们的一言一行中。我们有责任把校园变成文明校园、礼仪校园、书香校园，我们理想中的家园。
美德教育广播稿 篇2
生活中有人要问最重要的品质是什么？有的人会说是勇敢，有的人会说是坚强，而我觉得最重要的品质是文明。
有一次，我和妈妈去商场买商品，而在这时却有一幕一直令我记忆犹新：一位叔叔往地上随口吐了一个口香糖，吐完以后转身便走，不一会来了一位清洁工，只见她细心的拿起小铲子，用心的铲着口香糖，铲完以后又用拖把拖地，直到把地拖得干干净净，一尘不染，才接着去清理别的地方了。我们在公共场所就更要讲文明，因为这样就不会给别人带来不必要的麻烦了。
还有一次我去公园玩，我在飞快的跑着，一不小心踩在了一位叔叔的脚上，他白色的鞋子上有我踩的乌黑乌黑脚印，我本来以为他会说我几句，可是他并没有，反而和蔼可亲的对我说：“小朋友，以后玩的时候要注意安全一点，不要踩到别人，更不要伤着自己了”。我听了这位叔叔的话，心里很是感激。
文明就是品质中闪烁明亮而又耀眼的明星，它是最可贵的品质。文明品质值得我们学习，我从现在起要做一个讲文明、懂礼貌的小雅士。
美德教育广播稿 篇3
一、教育目标：
1、使学生明确养成良好学习习惯的重要性。
2、培养学生养成良好的学习习惯。
二、教育重点：
小学生如何养成良好的学习习惯。
三、教育过程：
（一）导入新课
同学们，今天咱们习惯养成课的主题是：养成良好的学习习惯。
（二）讲故事，使学生明确养成良好学习习惯的重要性。
1、讲故事——《学奕》（学生讲）。
2、听完了故事，同学们有什么感受？
3、师小结：同是跟一个老师学习下棋，效果却不一样，是由于前者养成了良好的学习习惯，而后一个人没有养成良好的学习习惯。课堂是我们最基本的学习途径，在课堂上能否认真听讲，不仅关系到我们学习的成效，而且还反映我们思想行为的修养，反映着我们是否尊重他人的劳动。因此，养成良好的学习习惯，要求我们怎么做呢？
（三）讨论、交流
同学们，其实大家在平时的学习生活中，已经养成了许多良好的学习习惯，下面请大家以小组为单位讨论交流，你自己有哪些好的学习习惯，是怎样养成的，给你带来什么好处？
1、爱读书的.习惯。
2、上课认真听讲。
3、爱动脑、勤思考、积极回答问题。
4、书写认真，计算仔细
5、查阅工具书和资料。
6、自查自改。
7、及时复习…….
（四）总结
的确，一个好的习惯，使人终身受益，老师也归纳了十条应重点养成的良好学习习惯，请看投影。
1.不懂就问。
2.乐于倾听，勇于发言。
3.提前预习
4.爱提问题
5.及时改错
6.查资料
7.仔细审题
8.勤于动笔
9.认真书写
10.合作学习
同学们，这十条是的小学生应着重养成的良好学习习惯。作为一名小学生，不仅仅要掌握课本上所讲的有关知识，更重要的是养成一种良好的学习习惯，学会怎样学习。
（五）拓展延伸
1、同学们，在学习中大家积累了许多名言，想一想，有哪些名言可以鞭策大家，激励大家养成良好的学习习惯。
2、交流（生）
3、出示课件
（1）温故而知新
（2）学而不厌，诲人不倦
（3）学而不思则罔，思而不学则殆
（4）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
（5）读书破万卷，下笔如有神
（6）好忘记性不如烂笔头
（7）书读百遍，其义自见
（8）读一本好书，就是和高尚的人谈话
（9）敏而好学，不耻下问（齐读、指名读）
总结：同学们，一种好的学习习惯不是一朝一夕就能够养成的，必须从一点一滴的小事做起，并通过坚持不懈的训练，不断强化才能形成。希望这些名言可以鞭策大家，激励大家养成良好的学习习惯。
美德教育广播稿 篇4
学习目标
1、独立完成作业，能够完成自己的学习任务，不抄袭、不舞弊。学会制定自己的双休日计划。
2、喜欢各种学习方式，养成良好的学习习惯。
学习准备
1．让学生搜集整理自己知道的学习方法。
2．通过网络或其他途径，搜集一些和学生学习习惯相关的素材。
教学过程
一、情境创设：
（让同学们欣赏音频“电视迷上课”。）
老师：我们从这个故事中，明白了什么呢？
学生：（略）
老师：晚上如果长时间看电视，第二天我们上课时，就不会有精神，就不能认真听讲。我们就不能学会老师的讲课内容，是不是啊？
学生：（略）
老师：所以我们每天上课时，都要保持良好的精神状态，认真听讲，这样我们的成绩才会提高。（过渡）
二、自主学习：
1、打开课本第六十三页，我们认真看一看图中的同学是怎么做的？然后说一说。
学生：（略）
老师：听课时要做到：一看、二听、三说、四记、五想。也就是眼到、耳到、口到、手到、心到。只有这样我们才能提高学习效率，使自己更好的学习。我们平时是怎么做的呢？
学生：（略）
2、我们上课还需要注意什么呢？大家讨论一下，然后说一说。
学生：（略）
老师：我们上课时还要积极举手发言，不懂就问，自然课等课程要多动手，这样我们才能更好的学习，是不是呢？
学生：（略）
（让同学们欣赏视频“上课要专心”；图片“举手发言”、“认真”等。）
老师：课上我们要专心听讲，课下我们要认真、独立的完成作业。只有这样我们才能更好的巩固自己的`知识。（过渡）
3、平时你是怎么完成自己的作业的呢？大家一起说说吧！
学生：（略）
老师：大家打开课本第六十五页，我们看看图中同学的做法好吗？为什么？我们应该怎么做呢？大家讨论一下，然后说一说。
学生：（略）
老师：写作业是为了让我们能更好的巩固自己课上所学的知识，因此我们要独立完成学习任务，遇到不会或不懂的问题可以向同学或老师请教，不能抄袭别人的作业。要到作业不会做，让家人替自己做作业，是舞弊和欺骗的行为，是不足取的。
（让同学们欣赏视频“按时完成作业”、“做作业要认真”；欣赏图片“不良学习习惯”、“坚持不懈”、“有始无终”、“作业认真”、“做作业对比”等进行辨析学习。）
老师：学习是我们的主要任务，为了巩固所学的知识，我们还要学会合理安排时间，认真复习和预习。（过渡）
3、大家平时写作业时有没有合理安排时间的习惯呢？你是怎么做的呢？
学生：（略）
老师：大家打开课本第六十六页，我们看图中的同学是怎么做的？
学生：（略）
老师：制定学习计划是合理安排时间的一种有效方式，它可以让你充分利用有效的时间完成你任务，你制定过学习计划吗？你是怎么做的呢？
学生：（略）
老师：大家看课本第六十六页的双休日计划，他的安排合理吗？大家讨论一下，说一说。
学生：（略）
老师：我们也来制定一个双休日的计划吧！
（老师指导学生制定双休日计划。）
(让同学们欣赏图片“边写边玩”、“不收拾书包就睡觉”、“有始有终”等进行辨析学习；还可给大家讲“明天还有明天的事”“怎样让孩子做事有始有终”等知识，详见文本资源。)
老师：不仅在课堂上学习，我们可以学到知识，我们还可以通过多种学习方式进行学习。(过渡)
三、小结本节：
通过这节课的学习，大家知道了爱学习、会学习、养成良好的学习习惯不但有助于自己当前的学习，而且对今后的学习和工作也将产生影响，甚至终生受益，懂得了一些学习方法，知道了应该珍惜时间，合理安排时间，独立完成作业。
美德教育广播稿 篇5
甲：亲爱的同学们，老师们，大家好！欢迎收听今天的校园广播。我是主持人甲，在这个阳光明媚的日子里，我们迎来了全国爱眼日。
乙：大家好，我是主持人乙。眼睛是心灵的窗户，是我们学习、生活的重要伙伴。全国爱眼日的到来，提醒我们要更加关注眼睛健康，保护好我们的视力。
甲：没错，同学们。我们每天都在使用眼睛，无论是看书、写字，还是使用电子设备，都离不开眼睛。然而，长时间用眼不当，很容易引发眼睛疲劳、近视等问题。
乙：确实如此。近年来，随着电子产品的普及，我们的眼睛承受了越来越大的压力。因此，全国爱眼日的设立，就是要提醒我们重视眼睛健康，学会科学用眼。
甲：那么，同学们，我们应该如何保护眼睛呢？首先，要合理安排用眼时间。每隔一段时间，比如每45分钟，就远眺一下，让眼睛得到充分的休息。
乙：同时，我们要注意保持正确的用眼姿势。看书、写字时，要保持适当的距离和角度，避免长时间低头或歪头。
甲：除了这些，我们还要注意饮食对眼睛的影响。多吃富含维生素A、C、E和锌的食物，如胡萝卜、菠菜、柑橘类水果、坚果等，这些食物都有助于保护眼睛健康。
乙：当然，除了以上提到的措施，我们还要养成良好的卫生习惯。不随意揉眼睛，勤洗手，避免用脏手触摸眼睛，这些都是预防眼部感染的重要措施。
甲：此外，学校也会组织定期的视力检查，帮助同学们及时发现眼部问题，并采取相应的治疗措施。同学们一定要积极参与，关注自己的`视力状况。
乙：在这里，我们还想提醒同学们，在使用电子设备时，要注意调整屏幕亮度和对比度，减少眼睛疲劳。同时，尽量使用防蓝光眼镜或贴膜，降低蓝光对眼睛的伤害。
甲：当然，除了以上措施，我们还可以通过做眼保健操来缓解眼睛疲劳。眼保健操简单易学，每天抽出几分钟时间来做一做，对眼睛健康非常有益。
乙：是的，同学们。全国爱眼日虽然只有一天，但保护眼睛的行动却应该贯穿在我们的日常生活中。让我们从今天开始，共同关注眼睛健康，养成良好的用眼习惯。
甲：感谢大家的聆听和支持。希望每一位同学都能拥有一双明亮、健康的眼睛。祝愿大家学习进步，生活愉快！
乙：谢谢大家的陪伴，我们下期节目再会！
美德教育广播稿 篇6
礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西——题记。
一个阳光明媚的星期天，我准备要去书店看书。我刚一走进书店，一看书店里摆放着整整齐齐的书，还有好多人在那里看书，我走进书店里，我挑了一本书，也在那里看，我觉得这本书很好看，想把这本书买下来。于是我就排队。突然，我看见前边一个客人丢了钱包。于是我连忙过去把钱包捡起来还给他。他说：“谢谢你啊小朋友。”我说：“不用客气。”于是，我就付了钱高高兴兴地走出了书店。我感觉阳光灿烂，特别高兴。
另外有一次，我在过马路，绿灯亮了。我就踩着斑马线准备过马路。突然我看见一们阿姨没有走斑马线，我就连忙跑过去对阿姨说：“阿姨，你没有走斑马线。”我心里想到可能遭到一顿臭骂。阿姨踌躇了一会说：“谢谢你啊小朋友。”我原来以为阿姨会不高兴没想到阿姨会表扬我。我就大步流星地走过斑马线。
有一次放学后，我看见一个同学正想踩花池过去。我连忙跑过去拦住他，对他说：“你不要踩花池过去。”我心里想他会不会说我多管闲事，没想到他对我说：“谢谢你。”看着同学的背影，我心里很感动。文明好象阳光，照耀着每一个人的心灵。
美德教育广播稿 篇7
记得两年前，一位叫马休的26岁的美国哥哥来我家做客，手有余香。免费交谈中，马休哥哥告诉我们：他小时侯不爱吃饭，妈妈就严肃地批评他，说：“你有饭吃却不爱吃，中国的孩子想吃还吃不到呢！”而且直到现在，他们那里的孩子只要不想吃饭，孩子的父母还是说这样的话教育孩子。可事实上呢？马休哥哥说：“我到过中国的北京、上海等大城市，又来到萧山这个小城，发现到处是高楼林立，经济腾飞，哪会有孩子吃不到饭呢？”我连忙插嘴说：“不，不，马休哥哥，我们中国面积很大很大，的确有许多贫困地区，的确还有许多吃不饱穿不暖的小朋友。”马休哥哥一怔，疑惑地望着我们。爸爸点点头认真地说：“在中国，贫穷的地方的确有不少。”我接着说：“所以我们要多关心他们，特别是小朋友。”妈妈满意地笑了：“是的，不管在何时何地，我们都要学会帮助他们。”妈妈的话，一直铭记在我的心中。
去年下半年，我在报纸上看到这样一张照片：一位衣着褴褛的男孩子站在黄土高坡上，茫然地望着前方，似乎在等待什么，在期盼着什么？我连忙阅读相关的内容。原来，在中国大地上，有许多人为了生计，只好背井离乡，留下孩子外出打工。由于收入不高，回家的车票又贵，所以民工连过年也不能回家和家人团聚。可怜的孩子们天天盼望父母能回家，可是，他们一年到头都见不到自己的父母，这些孩子被称为留守儿童。我被这些同龄人的遭遇深深打动了，心情非常沉重，我觉得我有责任帮助他们。刚好我阿姨结婚，我收到了100元红包，我与妈妈商量：“妈妈，我想把这100元钱捐给留守儿童，尽我的一点力。”妈妈笑了：“女儿长大了，心中有他人了。”
病中的妈妈拖着沉重的脚步和我一起来到邮局，把钱汇给了《都市快报》，在留言上，我这样写着：“请快报的叔叔阿姨替我把钱送给我的同龄人——留守儿童。”回家的路上，我拉着妈妈的手，仿佛觉得天格外得蓝，阳光格外得灿烂。
美德教育广播稿 篇8
甲：亲爱的同学们，老师们，大家上午好！这里是xx学校广播站，我是主持人甲，今天我们有幸与大家共同度过一个特殊的节日——全国爱眼日。
乙：大家好，我是主持人乙。眼睛是心灵的窗户，也是我们学习、生活的重要伙伴。全国爱眼日的设立，就是要提醒我们，要爱护好我们宝贵的眼睛。
甲：没错，同学们，你们知道吗？近年来，随着学习压力的增大和电子产品的普及，我们的眼睛面临着越来越大的挑战。长时间看书、写作业，或是盯着电子屏幕，都可能导致眼睛疲劳，甚至引发近视等眼部问题。
乙：是的`，所以在这个特殊的日子里，我们要特别提醒大家，要时刻关注自己眼睛的健康状况。那么，我们该如何保护眼睛呢？
甲：首先，我们要养成良好的用眼习惯。比如，在阅读或写作业时，要保持适当的距离，一般是书本离眼睛约一尺（约30厘米）的距离。同时，每隔一段时间，就要远眺一下，让眼睛得到充分的休息。
乙：另外，我们在使用电子产品时，也要注意保持适当的距离和角度。尽量避免在光线过强或过弱的环境下使用电子产品，以减少对眼睛的刺激。
甲：当然，饮食对眼睛的健康也有很大的影响。我们要多吃富含维生素A、C、E和锌的食物，比如胡萝卜、菠菜、柑橘类水果、坚果等。这些食物都有助于保护眼睛健康。
乙：除了以上提到的几点，我们还要定期进行眼部检查。通过专业的检查，我们可以及时发现眼部问题，并采取相应的治疗措施，避免病情恶化。
甲：此外，学校也会组织一些爱眼活动，比如眼保健操比赛、视力检测等，希望大家都能积极参与，共同关注眼睛健康。
乙：是的，眼睛健康不仅关乎我们个人的生活质量，也关乎我们的学习和未来。让我们从今天开始，养成良好的用眼习惯，共同守护我们宝贵的视力。
甲：在这里，我们还要感谢学校的领导和老师们对我们眼睛健康的关心和支持。同时，也希望大家能够把爱眼知识带回家，与家人一起分享，共同营造一个爱护眼睛的良好氛围。
乙：最后，让我们再次呼吁大家，爱护眼睛，从我做起，从现在做起！祝愿大家都能拥有一双明亮、健康的眼睛！
甲：感谢大家的聆听，我们今天的广播就到这里结束了。祝愿大家度过一个愉快而充实的全国爱眼日！
合：再见，同学们！再见，老师们！
美德教育广播稿 篇9
俗话说得好：“赠人玫瑰，手有余香。”做好事会令人快乐，比如：收拾房间，给老人让座……我们可以做许许多多的好事。
前几天，我就帮妈妈收拾了房间。
一月快过完了，马儿快要带着人们奔驰到羊年了，我也该好好收拾一下了。
平时没碰过家务的我，却被咱们家的“武则天”封了个“劳动管理员”的头衔。刚上任半个小时的我掏出一张糖果色的纸，拿起HelloKitty水笔，沉思起来。不一会儿，纸张就写满了字。我又认真地检阅了一遍，又涂涂改改了一会儿，才心满意足了。纸上是这样写的：本管理要分配任务，于1月24号发下圣旨，当场见效！另外，本管理员负责厨房和两间居室，妈妈负责阳台和客厅，爷爷负责门口和卫生间。
我叫来妈妈和爷爷，让他们看了看这张纸，他们立即拍手叫好。说干就干，吃过晚饭，我立刻掏出一切整理用具，与“垃圾”作斗争。
我先来到厨房门口，小心翼翼地拉开玻璃门，开了灯，我决定先从水池干起。
我捋起袖子，拿起抹布，心想：那圆珠笔吐出的墨水真多！于是，我认真地擦了一遍，连角落也不放过，灶台终于被我擦干净了！我又操起拖把，认真地拖，里里外外都拖了一次。再把柴米油盐醋的瓶子摆放整齐，最后把碗、盘、筷子摆好。厨房整理好了！
我拐了个弯，走到我和妈妈的房间，弄了弄被子，摆好书桌，整理好书本，把衣服搬出来，一件一件叠好，再放进衣柜。哈，又一项任务完成了。
然后，我又去了爷爷房间，把报纸放好，再把电视机摆好，终于大功告成了！
做完分内之事后，我又跑去帮妈妈和爷爷。最后，家里变得干干净净，我们都露出了笑脸。
啊，帮助别人真好！让我们伸出援助之手、友谊之手和关爱之手。还是那句老话：赠人玫瑰，手有余香。
美德教育广播稿 篇10
甲：各位同学大家好，又到了红领巾广播的'时间了。我是主持人XXX。
乙：我是主持人XXX。本次广播由少先队大队部为大家送上——生活中的安全小常识。
甲：同学们，生活中什么最重要？安全。童年中什么最重要？安全。只有保证我们生命和生活的安全，一切才有意义。老师经常教育我们要注意安全，经常提醒我们要按时回家，要遵守交通安全，课间不要追逐打闹，要学会保护自己等等。
乙：“安全”内容很多，有交通安全、食品安全、用电用气安全、防火安全、校园安全、网络安全、交友安全等教育。下面我们一起来学习一些生活中的安全小常识。
甲：首先来看校园安全，我们每天在校园中待的时间占据了一天的三分之一，校园又是一个人员相对密集的场所，所以，我们要做到在校园内不追逐打闹，不在楼道及教室内进行剧烈的体育活动，上下楼梯要轻声走，靠右行。
乙：特别要提醒大家的是，我们上下楼时应做到：不跑、不推、不逗、不闹、不拥挤，防止摔跤。我们有的同学喜欢在楼梯的扶手上玩耍，有时甚至将扶手当成滑滑梯，这是相当危险的，因为扶手的牢固程度是相对较弱的，它不能承受人体的重量。再说了，从扶手上滑下来是很容易摔跤的，而且极其容易头破血流。所以，假如你不具备蜘蛛侠或蝙蝠侠的本领，我们建议你不要做这样危险的游戏。
甲：说的没错，这让我想到了与此有关的一些安全隐患。天渐渐冷了，下课的时候，有一些同学喜欢靠在走廊栏杆上晒太阳，几个人靠着栏杆还没什么问题，但有的时候，十几甚至几十个人一起靠着栏杆，就比较危险了，栏杆可能会承受不了这么重的分量，万一栏杆因为受到重压而“骨折”了，那同学们要承受的就不仅仅是骨折了。
乙：这些都是我们校园生活中的安全小常识，我们多学一点，多注意一点，就能免去很多伤害事故。
甲：下面继续为大家介绍。有的同学喜欢在教室里奔跑追逐，把教室当成跑道，这也是不安全的，因为教室里都有很多课桌椅，奔跑时很容易撞到，我相信，血肉之躯和钢铁木头结构的课桌椅相撞，吃亏的一定是血肉之躯，这种疼痛你一定还记得吧。再说，撞到同学也不好，撞上了，不仅自己和他人身体受罪，还连累了爸爸妈妈的钱包，还要耽误功课，这样一算，大家明白利害了吧？
乙：特别提醒大家的是，千万不要手拿铅笔之类的物品奔跑，铅笔尖很尖，奔跑时如果摔跤，极容易戳到身体。
甲：这让我想起爸爸妈妈经常提醒我的一件事，就是在吃棒棒糖或者一些烧烤类的食品时，也不能奔跑，因为如果摔跤的话，食品上的棒子或竹签就会戳到喉咙。
乙：本来嘛，边走路边吃东西就是一个坏习惯，同学们一定要改掉哦。
甲：下面我们来了解一些交通安全小常识。上学和放学的时候，学校门口人多、车多，过马路时要特别小心，眼观六路，耳听八方，防止意外事故的发生，还要提醒爸爸妈妈注意交通安全，不要用摩托车、电动车、自行车搭两三个孩子。乘车时不向窗外招手探头、抓紧扶手、车停稳后再下车。
乙：自己骑自行车的同学要注意，天冷了，有的同学不戴手套，骑车手冷的时候，就把袖子拉下来充当手套，这是很危险的，因为袖子拉长了，手臂就不灵活了，很难控制好方向。另外，自己骑车的同学路上不要东张西望，也不要贪玩在路上逗留。
甲：那么同学们放假在家如何注意安全呢？同学们应在家长指导下学会正确使用家用电器、煤气灶、卫生浴具等，学习安全用电、用火知识，并养成“人走电断”等好习惯，切勿麻痹大意，各类电器及设备发生故障时一定不要自作聪明，擅自修理。同学们还要注意防盗和用水安全，如果出门，要检查水、电、煤气的开关，并锁好家门。假期不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不让陌生人随便出入家门，养成良好的安全习惯。
乙：同学们，让我们在灿烂的阳光下沐浴一方平安，让我们做到“高高兴兴上学，平平安安回家，快快乐乐成长”，让生命的一泓清泉，永流不息。
甲：让我们在歌声中结束今天的广播，谢谢大家的陪伴，再见。
乙：再见。
美德教育广播稿 篇11
教学目标
1、具体目标要求体现在能够让学生了解、分析自己的学习习惯状况，知道良好学习习惯和不良学习习惯的表现；
2、让学生能够认识培养良好学习习惯的重要性以及纠正不良的学习习惯。提高用相关方法培养好的学习习惯的能力。
教学重点
使学生明白学习习惯对人的影响以及不良学习习惯和良好学习习惯的表现。
教学难点
让学生在实践上知道纠正不良学习习惯、建立良好学习习惯的重要意义。
教学准备
1、准备好的和不好的学习习惯的情境各一。
2、让学生总结自己在学习上的良好习惯和不良习惯。
3、多媒体课件。
教学过程：
（一）导入：
同学们，我们来一起做一个小游戏！
①先把我们的手掌张开，十指交叉合起来。重复，再重复，在重复。然后停下来，观察你是左手还是右手的大拇指在上。再重复，是不是同样的结果呢？（是的）我们好像习惯了这样的行为了
②然后，我们刻意的反过来交叉，就是刚才右手大拇指在上的改为左手在上，反之亦然。那么现在，你们有什么感觉呢？（别扭，不习惯，不舒服）这又表明什么呢？【提问】（改变习惯是不舒服的）
③继续按照刻意反过来的动作，用力重复一次，再重复21次以上，现在有什么感觉呢？（没有不习惯的感觉了，舒服了）这又表明什么呢？【提问】（只要不断重复，习惯是可以改变的。）
今天我们的主题呢，就与这个无时无刻不在影响着我们的习惯有关。那么，习惯是什么呢？习惯就是在不知不觉中形成的行为方式。习惯的形成是潜移默化的，它对我们的影响和意义却是深远的。那么习惯的力量到底有多么的强大呢？今天就让我们一起探讨一下怎样培养良好的学习习惯。我们来一起看一下下面这个案例。这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法.把科学家们的普遍看法概括起来，他们成功的秘诀是什么？有没有同学可以告诉我呢？
看看这两个情景，他们又有怎样的学习习惯呢？谁愿意来当一当小刚和小刚妈妈呀？探究研讨
活动一角色扮演
情景1：小刚：“妈，我回来了。”妈妈：“回来了，今天在学校好吗？”小刚：“好！我在班上的数学小测验得了第一呢。”妈妈：“不错！妈妈很高兴。”小刚：“我现在去做作业了。”
小刚走到书房，开始作业。他把今天语文老师教的课文复习一遍，找出生字，翻阅字典，非常认真。
感谢两位同学的表演，掌声送给他们。那谁愿意当一下小强和小强妈妈呢？
情景2小强：“妈，我回来了。”妈妈：“回来了，今天在学校情况怎样？”小强：“妈，先别问学校的事，我想吃东西。”
（边说边往厨房走，打开冰箱，吃饼干、喝汽水）妈妈：“你看你，一回家就只想吃。快去做作业，等会儿才吃饭。”小强：“好了好了，我就去做作业。”
小强拿起饼干、汽水走到书房，他一边吃，一边做作业。过了一会儿，他嚷了起来：“妈，这个生字我不认得，快来帮我。”见妈妈没有来，小强就东看西玩，既不专心学习，也不自己查字典。同样的用掌声感谢这两位同学。活动二问题探究
角色扮演后，请探究下列问题：
1、咦？小刚与小强，你们更喜欢谁的学习习惯？为什么？答：小刚的学习习惯好，小强的学习习惯不好。看来大家都很厉害，不行，我要考考你们。（放火眼金睛的幻灯片)嗯，一个个真棒，老师真替你们高兴！你们知道了这么多良好的与不良的学习习惯，那你们知不知道良好习惯的重要性呢？让我们呢看看下面这个案例。从这个故事中你知道什么呢？周峰因为有良好的学习习惯造就了他后来的成功。（案例显示）那如果是不良的'学习习惯又会怎样呢？一起欣赏一下童年这首首歌曲。（歌曲上2：25处）这段歌词告诉我们，如果没有养成良好的学习习惯，那就会和歌曲中的作者一样，度过一个迷迷糊糊的童年。所以：好习惯，要早养成
接下来，请你们小组讨论一下下面的几个问题，我给你们5分钟思考。(开始计时）
问题：
1.你身上有哪些不良的学习习惯？或者不良的学习习惯？
2.分享你曾经成功纠正了某一个不良学习习惯的经历
（好了时间到，首先看第一个问题，谁愿意回答呢？小手举起来让老师清楚你们的手好不好/到第2个问题回答的差不多的时候，嗯，你们发现了吗？她们在纠正某个良好学习习惯的时候都会用上一些方法。因为要纠正不良的学习习惯或是培养良好的学习习惯会遇到种种的困难，接下来老师送给大家一个葵花宝典，你们想知道吗？想知道的话就坐好了。（方法上）
2、视觉法
将要培养的习惯化成图案记于心中。贴墙、写于笔记本首页、放于垫玻璃的桌面等，就是为了增强视觉方法。为了加强我们的习惯培养，可以制作了一些卡片、图片，放于自己方便看到的地方。
3、行动法
用行动、重复地行动。对自己说“我做得到”“我要去做！”如果你能连续行动21天，你就会发现习惯已经基本培养起来了。
4、叫人帮助法（他人监督法）
请人监督或向亲友许诺，也会有不错的效果。
实践与探究：布置课后探究作业。（课后反思）
请同学们根据今天所学关于良好学习习惯的知识，结合自己的实际情况以及发展需要，制定一个良好学习习惯训练计划或不良学习习惯习惯纠正计划。
本节心理课小结：英国有句谚语：行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。说的就是，要形成好习惯，贵在行动！就让我们在学习、活动、一日生活的行动中养成良好的学习习惯吧。只要坚持下去，它将成为我们终身的财富，引领我们走向成功。
美德教育广播稿 篇12
这天，我和小云一起走在大街上，一张又一张白色的“小雪花”朝着我们这儿飘了过来，我拉起小云正要往前走，谁知她停下了脚步。
我转过头，轻声问：“怎么了？”小云蹲下身，露出两颗小虎牙：“姐姐，这里垃圾好多啊，等我把这些垃圾捡掉一下好吗？”我轻轻叹了一口气，然后点了点头，蹲下身，帮他一起把地上的小纸屑剪干净。
终于，小雪花们回到了自己的家里，小云拉起我的手，我们两一起往前走，我笑着问：“小云，你现在怎么那么讲究卫生了呢？我还记得你以前呢，玩了一身泥巴也不去洗澡。”小云摇了摇头，笑了：“不，这不一样，我玩泥巴是我自己的卫生，而这些小纸屑是大家的卫生，要先顾大家嘛！”
我微微一愣，然后摸了摸她的头：“你长大了呀。”小云抿着嘴唇笑了起来：“老师说过了，地球是我们大家的，如果弄脏了地球妈妈会哭泣的。”她看了看干干净净的地面，然后抬起头，继续对我说：“文明伴我行嘛！”
是啊，文明伴我行，地球是大家的呀！
美德教育广播稿 篇13
一天早上第二节下课后，我们四、五、六年级的全体师生在校园里举行了《文明礼仪情景剧》表演活动。
第一个节目是六二班学生表演的《餐厅纪律我最棒》，很有趣：在餐厅里，一个挑食的男生边吃饭边给别人说话，同学劝他还不听，竟然还大声唱起了“大河向东流，天上的星星……”，最后，“老师”耐心地教育他：“你这样做，会把唾沫和饭菜喷到别人脸上，吃饭也要讲文明。”他不好意思地说“老师，对不起，我错了！我以后一定会改正的。”
每个班级的节目都很精彩，表演者都很投入，有五二班的《大家一起来我家玩》、我们四三班的《拾金不昧》。……我印象最深刻的是五二班的《乘车礼貌你我他》具体内容是这样的：一个青年上了车，主动给一位老爷爷让座，一个小女孩主动给抱孩子的.阿姨让座，一个大哥哥让小朋友坐在他的腿上。他们都很有礼貌。
通过这次情景剧的表演，我明白了文明礼仪的重要性。要做一个讲文明、讲礼貌的小学生，就要从身边做起，在家要尊敬父母，在学校要尊重老师，对同学要有礼貌，做错了事要说“对不起”得到别人的帮助要说“谢谢”。
美德教育广播稿 篇14
有一次，我看了一部宣传片，讲的是一个贫困山村的小学，校舍破旧不堪，学生的文具不齐，学校十分需要资金的支持。
我十分吃惊：贫困山村的孩子，原来过的那么艰苦！我马上想起来我不久之前买来的削笔刀，悄悄地把它拿了过来一个价格昂贵的削笔刀，每个面上都有不同的变形金刚的图案，每个男生都爱不释手的图案，每个都印刷精美的图案。而且它还是崭新的，从没用过。我不知有多少个不同款式的削笔刀，还没用过，就不知道丢到哪个角落里去了。想必那些贫困山村的孩子，都不知道有这么精美的削笔刀吧！更不用说几十种颜色的铅笔，精美的铅笔盒，功能多样的书包
身在福中不知福的我啊！顿时汗颜，默默地翻找我那些还没用过的文具：铅笔、橡皮、削笔刀、钢笔、文具盒、书包、各种各样的玩具
眼睛的余光不经意地撇到我自己身上，看看我肥胖的身躯，再看看贫困山区那些瘦弱的孩子；看看我多的不知丢到哪里去的文具，看看那些孩子握着铅笔头还在小心翼翼地写字，生怕写错了一个字，浪费了他们稀有的铅笔；看看我堆积如山却没看多少的课外书，那些孩子满眼渴盼知识的目光深深打动了我。原来生活条件的差异如此巨大！
父母的辛勤劳动，换来了我的物质充裕的生活，我有什么理由浪费父母的汗水？我有什么借口浪费父母的光阴？我有什么资格浪费父母的劳动？
汗流浃背的我收拾出来满满一大箱子的文具书本，都是崭新的。这满满一大箱，包含了多少父母辛勤的汗水，包含了多少父母的宠爱，又包含了多少我的懵懂无知？父母无私的爱，我该好好珍惜！
每类我都挑出一个或者一本留下，其他的交给妈妈，请她帮我送给贫困山村的孩子，以物尽其用。
今后，想必我一定会尽最大的努力节约生活，尽最大的努力刻苦学习，尽最大的努力关爱我的父母！
小小的宣传片，大大的教育家！幸福的童年，幸福的生活，幸福的我！
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