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天真的孩子玩“天生”

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星期一早上,学校的操场上站满了五年级的同学,门口停了几辆大巴车,同学们准备要去天生林艺园啦!不过,每个孩子的包里都装满了零食,口袋里都塞满了钱。他们天真的以为这次去是吃大餐、玩游戏的。估计他们没有意识到,学校组织他们出去的主要目的是增长科普知识、体验劳动实践的。

在车上我们边聊天边欣赏车外的风景,不知不觉过了近四十分钟,我们来到了天生林艺园。这里天气凉爽,绿树成荫,空气清新,很有野外风范。我们的第一站是陶艺制作室,老师讲完了陶艺制作的方法后,我傻傻地望着泥巴不知道如何制作,老师告诉我们可以放在转盘上制作,那样更轻松。可我根本不懂得如何操作,竟然让泥团上的软泥洒得到处都是,连自己的脸上也粘了一小块。同学们看到我这只小花猫哈哈大笑,接下来是做木工,我和郑欣瑞是一小组的。刚开始我们这两个刻画白痴还有模有样地刻着呢,不过越刻越不对劲,发现我把兔子的头刻到了尾巴上了。我们看了急得团团转,后来我急中生智,把木板反面来刻,才勉勉强强刻出了一只兔子。

我们还去参观了艺术展览馆。我刚开始看中了一小座小假山,打算买回家当装饰,可是价格谈不拢,老板不肯卖,而且教官的哨子吹响了,于是我离开了展览馆来到钓鱼场。刚坐到椅子上,有些不懂钓鱼的同学认为鱼饵越多就可以钓到大鱼,就把所有的鱼饵都刺到鱼钩上了,结果等到差不多的时候,他们发现鱼饵都没了,而鱼却没有钓到一只,估计鱼儿觉得鱼饵太大吞不下就走了,鱼饵也早在水里化掉了。他们哭笑不得,只好向别人讨鱼饵。我们轻轻地把鱼线往外一抛等待着大鱼上钩。不过等了半个小时,大家只钓上来了一条小鱼。这时陈益想到了一个法子,朗诵《小儿垂钓》就可以钓到很多鱼。我按照陈益的方法,读了很好多遍都没有效果,可离钓鱼结束的时间越来越紧,大概我这朗诵时声音太沙哑,都把鱼给诵走了。我万般无奈,只好依依不舍地走了。

第五个活动室踩脚踏船,这可是我的最爱,我到达小码头时就立刻拉上了施源、冠成、佳榕一起穿上救生衣,登上脚踏船,离开了小码头,开始了我们的自驾游。我首先的工作是拍照,把船靠近岸边与一小片一小片的菊花合照。我们的施源同学非常不配合,头埋得严严实实的,于是大家就把他称为名副其实菊花。第二个任务就是和别人玩碰碰船,我们找到船的密集区。那你有一班的主力和二班的主力,他们正在互相攻击呢!我们也加入了一班的阵营,双方闹得别提有多开心了,真是男孩一路欢笑,女孩一路尖叫呀!第三个任务就是远离小码头,因为教官给我们的时间太短,只有二十分钟,所以我们只好躲得越远越好,毕竟教官不可能下水游泳来追我们吧!我用了这个方法游船时间增加了十分钟。上岸后,一起玩的人竟然感谢我说多亏你拖了点儿时间,我们才能买东西。我顿时呆住了,对呀,我怎么忘记买纪念品呢,我撒腿向店铺跑去,可是已经来不及了,大家要集合了,真是丢了西瓜捡芝麻。

今天的午饭还不错,但是还是少了些,不符合我这个大胃王的食量,最后吃了个六分饱就走了,小的游乐项目很多,但令我印象最深的就是CS野战了,我们班的几个男生把钱凑在一起。买了好几张门票,叔叔分给我们每人一把二百颗子弹的枪和防身道具。我们几个人结成的联盟,以我为队长。紧守着一个易守难攻的小据点,不过别的学校有很多班级都在围攻我们,我们渐渐地招架不住,这时我们的智多星何讯想出来了一个好办法,他惊喜地对我说:这上面有一个坚固的堡垒,我们要不要带领大家一起到那上面去吧!(如果我知道这个主意有多蠢的话,估计我再也不敢上去啊)我当时立即下令施源、冠城、忆菲当先锋,佳榕、柏林、何讯在后面掩护,把主力送进去的。可我们到达堡垒时,才发现有二十几个西园小学的学生已经在此等候多时了。对呀,我们能找到堡垒,为什么别让找不到呢。还没等我们大家反应过来,二十几个机枪瞬间连发把我们打得落花流水、措手不及,还好游玩时间停止了,大家准备回家,要不结果还很惨,估计要被打成刺猬,真得是天真的孩子玩天生!

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夏天,骄阳似火,天上火辣辣的太阳烧着大地。

在夏天,我最喜欢游泳,因为游泳池的水很凉,待在那里,爽极了。我还有一些避暑的好方法,比如说吃冰淇淋,吃西瓜等等。夏天,我们还可以捕捉可爱的昆虫,蜻蜓在水面上点水,知了叫个不停,给闷热的天气更是添加了一层烦躁。夏天的景色很美,太阳光照到水面上,水闪闪发光,像珍珠洒到水面上。傍晚,我和妈妈去散步,我抬头一看,哇!那朵云好像一只吞云吐雾的龙,晚上,月亮发出微弱的亮光,星星眨着眼

夏天真的很美很美。

再游天生桥(汇编)


天生桥是溧水当地著名的风景区,我已去过不止一次,但这次五一再游天生桥,我又有了一番独特的感触。

时值暮春,骄阳方炽,又赶上音乐节,游人如织。原本寂静的天生桥放佛一下子被唤醒了,这对于我一个只想找到属于自己的宁静的游人来说,却不是件好事。于是,我只捡游人少处行,但无处不在的音乐声还是搅了我的雅兴。

渐渐地,我远离了人群,徜徉于崇山峻岭、茂林修竹之间,心绪逐渐宁静。不觉间,我来到了游船码头,登上了一条人并不多的游船。随着游船的行进,忽一抬头,天生一座石桥横跨于胭脂河上,有着小三峡之称的天生峡、胭脂峡、隐秀峡依次展现在我的眼前。两侧山体巍峨耸立,红色的沉积岩仿佛书本一样层叠在一起,山岩上水滴如珠。船行其间,分波排浪,真有舟行碧波上,人在画中游之感。

弃船登岸,拾阶而上,悬索桥如长虹卧波。行走其上,桥身颤动,俯视桥下,碧水游船,恍若天上人间。至此,心旷神怡,气定神闲,真有说不出来的畅快。于是我明白了大自然才是我们最好的老师,而内心的宁静不必外求,只需保持一颗亲近自然的心,带着一双发现美的眼睛,便可获得真正的安宁。

陶渊明有诗曰:结庐在人境,而我车马喧。问君何能尔?心远地自偏。此之谓也!

指导教师:王祥连

秋天真美


我们度过了百花盛开的春天和炎热的夏天,现在我们又迎来了金秋时节的秋天。

秋天像一幅五彩缤纷的画,你看它把黄色给了谷粒,近看像一位老婆婆一样弯着腰,远看就像一块金黄金黄的地毯。农民伯伯正在稻田里收割庄稼,他们辛勤的劳动着,但是脸上却露出了幸福的笑脸,我想今年应该是大丰收年。

公园里红彤彤的枫叶落下就像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞,我走到一棵树旁,看见我脚有一张落叶床,枫树的两旁有一排高大健壮的树,在道的两旁像一排站岗的士兵,守卫着它们的家园.远处有的孩子在放风筝,有的孩子在追逐打闹,一片欢声笑语,可开心了。

秋天的天空很蓝,像一块巨大的蓝宝石,一朵朵云像洁白的棉花,点缀着蔚蓝的天空。大雁追上白云散下一阵阵暖暖的叮咛,一会儿排成人字,一会儿排成一字。

秋天是一幅看不完的画。我爱秋天。

中山石岐中心小学

三(1)班 王宇轩

执着认真的爷爷


经过两个星期的学习和练习,我完成了楷书毛笔书法作品《陋室铭》(唐刘禹锡)。今天早上,我和往常一样来到爷爷工作室学习书法,爷爷正在欣赏我写的《陋室铭》呢。爷爷仔细地端详,点点头说:嗯,写得很认真,还不错。这样的作品可以挂到厅堂里供大家欣赏了。我听了,心里美滋滋的。

爷爷看了又看,似乎爱不释手呢。过了一会,爷爷若有所思地说:嗯,这样一幅大作品,如果能配上一幅对联,那就更好了。我好奇地问:给古文配对联?爷爷说:对啊,这样整幅作品挂上厅堂就更完整更好看了。我说:这也太难了吧?爷爷说:今天我们一起来看书思考吧,看谁先想出来?我说:好啊!

爷爷找出几本书,拿起一本古对联看了起来。我不知从何入手,站在爷爷身旁,随便地翻看着爷爷的书。爷爷却十分专注,自言自语地说:来一幅五字联好呢?还是七字联?我灵机一动,说:爷爷,既然是《陋室铭》,对联不如来个藏头联吧?爷爷一听,开心地说:这个主意不错!爷爷立马又翻书查找学习起来,一边写着、思考着。

接近中午,爷爷让我过来,拿过纸条给我看,说:爷爷想出来了,你看好不好?我凑过一看,纸上写着:陋聚群贤气,室藏翰墨香。哇,真是太好了,爷爷真是厉害!我连声说:好!好!好!爷爷也高兴极了。我拿起毛笔,立即练起来。爷爷为我裁剪宣纸,折好格子,我很快就完成了对联。爷爷把我写好的对联放到《陋室铭》两旁,满意地笑了。

我太佩服爷爷了,爷爷无论做什么事情总是一丝不苟,勤奋认真。我要向爷爷学习,学好本领,做出成绩!

玩天桥


又到了一年一度的运动会。大家都在以体育场为中心的地区玩各种游戏,有挂天桥,有雕沙堡,甚至还有在体育场旁边的后山上吃零食的这些花样简直令人感到大开眼界。当然,既然如此,我们这几个人也会到各种地方去玩。

我们先是走到天桥那里玩。到了那里的时候,我从来没有想到天桥上居然有那么多的人。每一座天桥上,都挂着三四个人,有时候,甚至还有几个人坐在天桥上面,聊得不亦乐乎。先是钟颖辉自告奋勇,主动挂上了天桥,还以极快的速度向另一端飞去,嘴里还念叨着:钟家秘诀!这时候,大家都会大笑起来。钟颖辉又介绍了自己飞快过去的另几个方式,什么花里胡哨的方法都搬了出来。这时,我们发现了新大陆有些人都在天桥上面坐着!于是,周子扬爬上了天桥,准备爬上天桥上坐着。然而,周子扬自己就是不给自己面子,他的脚偏偏是怎么也够不着天桥上对他来说,耗费自己最低体力的一个铁棒。他尝试了很多次,最终还是无所事事。就好像井底之蛙用尽所有力气来离开这口井一样。终于,一直失败的周子扬愤怒了!他一边大叫着:我老了!五年级还很灵活,六年级就爬不上去,我老了!这些话逗,得我们哈哈大笑生气的时候还那么幽默。不过,他最终还是爬上去了。

等到钟颖辉也爬上去后,我就在天桥底下看在上面的他们。他们在上面玩了一会儿后,就准备下来,他们一看下面,就慌了!他们感觉上面到下面很高。看到他们这幅惨样,我就乐了从下面看上面不怎么高嘛,看他们这副惨样,值周教师叫他们下来,他们都不敢下来。等着我上去的时候,我猜我的样子肯定比他们更惨下来的时候只有手支撑,脚一阵乱动因为他们要拉我下来最后,还是我坚持不住,才摔了下来!

文章来源:http://m.386h.com/shiyongfanwen/12239.html

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