篇一：小狗的眼泪600字

每次在大街上见到小狗，我都会不由自主地想起那两滴震撼我心灵的眼泪。

去年暑假，姑妈家的母狗生了两只可爱的小狗。一只是白的，另一只是黄的，我给它们取了名字，白的叫小白，黄的叫小黄。我看见它们很可爱，便向姑妈索要它们。姑妈同意了，我就抱着它们回家了。第二天起床，我正要喂它们吃早餐时，却发现它们不见了。我问了爷爷，才知道它们自己跑回姑妈家了。我没有再把它们抱回来。

今年三月三，我又来到姑妈家，小黄和小白已经长大了，而且很强壮。它们比以前更淘气，更可爱了。我和它们在院子里追赶，玩绒线团。正当我们玩得起劲的时候，只见姑爹拿来一个编织袋，说要把小白和小黄给杀掉了。姑爹先把小黄抓起来，准备装进袋子里，再用木棍敲死它。我觉得好害怕，就躲到不远处的角落里。只见小黄汪、汪、汪地叫个不停，不肯往袋子里钻，拼命想挣脱姑爹的手。可它那点弱小力量哪敌得过姑爹的蛮力呢？任凭小黄怎么努力都无济于事，它似乎已经明白等待它的结果是什么，只见它慢慢地闭上眼睛，当它再睁开眼睛时，我看见小黄的眼里流出两滴眼泪，我的心为之一震，那是两滴怎样的眼泪，求救？无奈？绝望？我想那应该是它哀求主人不要杀它的信号吧！我不知道姑爹是否看见那两滴眼泪，或者看见了也无动于衷，最后小黄还是被姑爹杀了。看到这可怕的画面，我两腿发软，在角落默默地流泪！当他们再杀小白时，我已经跑回房间不敢再看了。

狗是最通人性的动物，也是我们人类的好朋友，狗与主人的感人故事我们也听说过不少，现在它更成为孤巢老人的重要伴侣。狗本来是为我们看家护院的，但现在却成为人们餐桌上一道道美味佳肴。那天晚上，看着一桌满满的菜，我却没有一点胃口，心中总有一种说不出的滋味

篇二：家燕的眼泪400字

傍晚，天空中夹着细雨。几只家燕无忧无虑地在马路上嬉戏玩耍着。突然，一辆货车以闪电般的速度冲了过来。我的心一紧，用手遮住了眼睛。我知道不幸的事情发生了

我的手从眼睛上缓缓地挪开，发现马路中央倒着一只家燕，身旁有一摊鲜红的血。这时，天空中传来唧的一声。原来又有一只小家燕不顾危险飞到了马路上。它怎么也不相信自己的同伴已经死去，用力的拍打着翅膀，试图将死去的家燕唤醒。可这还是多此一举，它的同伴永远都不会醒来了。小家燕不死心，张大嘴巴撕心裂肺地喊着，边喊边继续扇动翅膀。死去的燕子还是紧闭着眼睛，一动不动、

小家燕似乎明白了同伴已经永久的离去了，它收起翅膀，不再叫喊。而是用脚抓住同伴的毛，想把它带回雀巢。可小家燕是多么的玲珑娇小，它不管怎样努力，还是带不走自己的同伴。

小家燕终于绝望了。它依依不舍地离开了自己的同伴，一步三回头。眼里闪着泪花，又张开小嘴悲哀地叫换了几声，希望能有奇迹出现。

小家燕飞走了，雨中只剩下那只死去的燕子。我看到了这真情的一幕，眼眶也包含着泪水。

篇三：蜻蜓的眼泪650字

男孩跟女孩是一对热恋中人，很不幸的是女孩在一次体操比赛中倒下了，医生确诊为白血病。

男孩每天都陪在女孩的病床前，看着女孩那苍白憔悴的脸，男孩哭了，哭得很伤心。男孩每天晚上都在女孩的病床前，为女孩折上几只千纸鹤，就这样过了几个月，女孩已经奄奄一息了，一直昏迷着，男孩还是重复着为女孩折纸鹤。

男孩折到1000只的时候，病房被照亮了，天使突然出现在男孩的面前，男孩被吓呆了，揉了揉哭肿了的眼睛，握着女孩的手，哭着对天使说，求你救救这个善良的女孩吧。天使对男孩说，只要你愿意为女孩做三年蜻蜓，女孩就会慢慢地好起来，男孩毫不犹豫的答应了，天使消失了，同时男孩也变成了一只蜻蜓。

女孩果然慢慢地好起来了。女孩醒了，睁开眼睛却不见男孩的身影，只有一只蜻蜓停留在病房的窗子上。起初的几个月里女孩非常想念男孩，女孩自言自语的说，男孩一定变心了，不再喜欢我了。于是女孩每天都对着窗子上的蜻蜓发呆，蜻蜓扇动着翅膀，仿佛要对女孩说着什么。

过了两年，时间慢慢冲淡了回忆。女孩似乎忘记了男孩，跟照顾她的医生走在了一起，女孩跟医生决定马上就举行婚礼。婚礼的当天，蜻蜓也飞到了教堂的红地毯上，它望着女孩健康的笑容，哭了，眼泪落在红地毯上，这时候天使出现在蜻蜓的面前，天使问蜻蜓，你后悔吗？蜻蜓流着眼泪对天使说，我不后悔。天使消失了，蜻蜓默默地为女孩祝福，慢慢地飞出教堂，消失在黄昏的地平线上。

如果你能看到蜻蜓的眼泪，请你不要为我的离去而伤悲。因为我爱你，那是我为了爱而留下的幸福眼泪

爱一个人，不一定要拥有。只要你幸福，我就快乐，仿佛又一次听到那句饱含泪水的话语：如果你能看到蜻蜓的眼泪，请你不要为我的离去而伤悲。因为我爱你，那是我为了爱而留下的幸福眼泪

篇四：熊的眼泪850字

唉，真可怜。太残忍了。妈妈发出了一阵叹息，这熊被抽了这么久的胆汁，真是妈妈开不了口，只是不断叹息。我看着妈妈的神情，又看了看电视，心中也是一股怜悯。

我躺在床上，迷迷糊糊的，隐约之中感到有冷水泼到我脸上，我努力睁开眼睛，可怎么也睁不开，只听见有人在说：老大，这小黑瞎子看起来挺壮，能抽不少吧！这熊崽子还小，等养壮了更能抽。对呀！老大，就按您说的办。我终于睁开了眼，可是，我看到的却是，看到的却是我的手，变成了熊掌！我变成了熊！我懵了。

你是新来的吧！一个苍老的、有些虚弱的声音传来，别怕，我也是熊，只不过，快死了。我转过头，看见了一只老熊，一只被折磨得半死的老熊。一只眼睛被刺瞎，两个脚掌被割走，割开的地方，血，红得发黑，让人作呕，一根布满了密密麻麻的红锈的钢管，深深插进老熊的身体。

小伢子，你想听听我的遭遇吗？想。我弱弱的回答。我出生在一个很美丽的地方，那儿有很多树，郁郁葱葱的，有很多花，娇艳欲滴，鸟儿不知疲倦的唱着婉转动听的歌，蜜蜂辛勤的采蜜、酿蜜。那蜜啊，啧啧，别提了，美极了。可惜现在再也吃不到了。老熊一副遗憾的样子。

我那时很快活，很自在。直到有一天，突然来了一群人，他们拿着以前爷爷讲的枪，我心里一惊，急忙跑回家告诉爸爸。爸爸让我别慌，他先出去看看，结果老熊哽咽了，那群人，用枪，把爸爸打死了。我永远也忘不了，那群人用他们那肮脏的脚，狠狠的踢着爸爸的尸体。老熊的眼中，蒙着一层水汽。

我急忙逃走，可能是我的动作太大了，被那群人发现了，只听见一声枪响，我什么都不知道了。等我醒来的时候，我早已不在那美丽的地方，而在这个大铁笼里。妈妈，在我的旁边，她的眼神很空洞，瞳仁是灰色的，我只感到背上生疼。没过一会儿，来了几个人，他们用一根白花花的的钢管，笔直的老熊哭了出来，笔直的插进妈妈的身体。妈妈狰狞的面孔、凄厉的嚎叫，我，永生难忘

我呆了，不知该如何是好。突然，来了两个人，手里不知拿了个什么东西，老熊立马变了脸色。它慌忙对我说：伢子，不管你听到什么，不准转头！我傻傻的点点头。突然，老熊的一声惨叫让我明白了一切。

天上下起了雨，刚刚的折磨，使老熊早已奄奄一息。我望着老熊，拼命的用笨重的手掌摇着老熊。伢子，没事，你要记住，不论如何，你要活下活下活老熊的眼角，滑落下一颗浑浊的泪水。

我醒了，坐在床上，头上出了一层汗，我的眼角，滑落下一颗清澈的泪水。第二天，我无意之中看到一则标语：人类与动物是和谐的。我苦笑着，和谐，真是和谐啊。

篇五：穿山甲的眼泪400字

睛朗的一天，小熏和她的几个小伙伴一同到村旁的森林里去玩游戏。他们正兴高采烈的玩着，突然听到了一种悲哀的哭泣声。他们巡视了一番，顺声走去。他们踏着干旱的地面，拨开眼前的枯叶，那一幕令所有人都愣呆了，一个生锈的大的铁牢里，竟困着一只伤痕累累、满脸憔悴的穿山甲。

他们小心的走过去，被穿山甲发现了。它全身发抖，只见嘴里不停地喊着：不要伤害我，不要把我卖给别人当补品小熏他们轻轻地走了过去，伤心地疑视着它，说：一只多么可怜的穿山甲啊！扫视了一次，接着问：你为什么弄得全身伤痕累累？看，你身上的甲壳都被弄走了，多处地方都流了血；而且你为什么这么慌张，不要忘记你现在是国家二级保护动物啊！穿山甲听完，低下头扫视了自己，哭得更加厉害了，捡起几块甲壳，手握得紧紧的，喊：你们那些人类，哪理睬什么一、二级保护动物；它们把我们的同类都一一伤害：把我们当饭菜，拿去卖，破坏我们的生活地方等等。我的伤痕都是人类弄的！说着，它伤心的哭起来。

就在这时，一阵重重的脚步声由远而近，转身一看，原来一个手持箭柄的猎人来了，它看了小熏一眼，就迅速地提走铁牢穿山甲在临走前，失望地滴下一滴眼泪

篇六：猫的眼泪300字

很久以前我就想养一只小猫，今天同学要送给我一只，但是多次和妈妈商量，她都不同意，她对我说：我工作忙，你学习紧，咱们没闲工夫照顾小动物。

在我的恳求下，妈妈终于同意了，条件就是不能耽误学习。小猫的吃、喝、拉、撒都由我负责。放学后，我高兴的来到同学家，见到小猫，我特别激动，因为我就要如愿以偿了，就在我要把猫抱走的时候，突然我发现猫妈妈得眼里流出了泪，接着对着我又咬又叫，好像对我说：不要抢走我的宝宝！小猫也留着眼泪喵喵的叫着，好像说：妈妈我走了，你保重啊！

这场景令我感动，我心里想：每一位母亲都舍不得离开自己的孩子，就算是动物也一样。我心里很难过，眼睛也湿润了。心里默默地对猫妈妈说：猫妈妈，你放心吧！我是一个充满爱心的小姑娘，我一定会照顾好你的小宝宝的！

我让猫妈妈看了小猫最后一眼，就转身走了，因为我担心眼泪会情不自禁的流下来。

篇七：小鱼儿的眼泪500字

从前，有一条浑身雪白的小鱼。它的爸爸是海洋中的帝王，它的妈妈是海洋中最美丽的鱼儿。这条小鱼儿的爸爸和妈妈从不让它出去玩，因为海里住着可恶的巫婆，十分想夺取鱼儿的眼泪，因为它的眼泪是非常值钱的。小鱼儿天天困在家里，十分的孤独。

有一天，它偷偷地跑了出去，欢快地在海里游来游去。它发现海水是那么的蔚蓝，蓝得让人心疼。但巫婆的手下金枪鱼发现了这条小鱼儿，立刻回去报告给巫婆。巫婆听了，十分高兴。只要小鱼儿到手了，她就可以发大财了。

小鱼儿在海藻中游的时候，发现了一条跟自己一样的一条雪白的鱼儿，叫雪儿，小鱼儿跟它欢快地玩了起来。雪儿后来才知道，它是海洋中的王子。

快抓住它！巫婆在远处朝着它们大喊。两条金枪鱼飞快地游了过去，但它们发现有两条一模一样的小鱼儿，到底哪条才是真正的王子呢？这时，雪儿飞快地游向另一边，大喊：我是王子！要抓就抓我吧！不要伤害它！金枪鱼听了，都向雪儿追去。

小鱼儿刚想说王子是自己，不是她，金枪鱼就把雪儿抓住了，并送到了巫婆的手中。

小鱼儿难过地流下了眼泪，它的眼泪是蓝色的，与蔚蓝色的海水混合成了一体。突然，那些眼泪发出了奇异而耀眼的金光。那些光将老巫婆和金枪鱼的眼睛刺瞎了。雪儿逃了出来，两个小伙伴又开开心心地玩起来，它们再也不用怕巫婆的袭击了。

它们后来成了海洋的美丽传说

延伸阅读

鱼的眼泪6篇(汇编)

篇一：鱼的眼泪850字

他是一条鱼，一条向往人间的鱼，他期盼着有一天能做一个人，他喜欢拥有一条腿，在陆上行走，也喜欢拥有喜怒哀乐的情感。但在其他鱼类的眼里，这是妄想，而且他们只喜欢在水里自由自在的玩耍，是真正的不食人间烟火。

这年，他刚满15岁，他在生日这天许下了做一个人的心愿，一个鱼类的长者走来对他说：孩子，做人是很辛苦的，你真的想要做一个人吗？鱼坚定的点点头。长者递给他一瓶深蓝的药水，告诫鱼：记住，做人以后不能流眼泪，否则你会魂飞魄散，只留下一具冰冷的尸体。鱼喝了药水，长出了修长的双腿和手指，白皙的皮肤，还有一副俊俏的脸。

男孩来到岸边，他终于见到了自己期望已旧的人间，他尝试着呼吸了一口空气，是多么新鲜的空气啊！他兴奋的叫起来，他等着一天已有十几年了！

两年后

男孩再次来到自己当年来到人间的海边，他突然看到有一个人躺在沙滩上，不省人事，他连忙跑过去，原来是同自己差不多大的女孩，他赶紧把她带到家里，喂她吃药，为她东奔西跑买药，终于女孩醒来了。女孩问男孩，自己在哪，男孩把事情讲了一遍。女孩又问男孩叫什么名字，男孩说不知道。男孩问女孩叫什么，女孩笑笑说：我也不知道！就这样两个人相依为命，女孩受伤时，男孩急的不得了：女孩孤独时，男孩为她讲海的故事；女孩哭泣时，男孩为她唱歌。

女孩特别喜欢郁金香，男孩为她在花园里种满郁金香，每年当花盛开时，两个人坐在花园里闻着花的香气；女孩知道男孩喜欢海，每天到海边拾贝壳带回来给男孩。就这样，两个人再也不能分开，每天都形影不离，两人都彼此喜欢对方，但却都不敢说出来。

后来，女孩患了绝症，男孩每天为她唱歌，只不过歌里多了些悲伤与无奈。男孩怕以后再也没有机会，他告诉女孩自己喜欢她，女孩也说自己喜欢男孩，男孩告诉她自己是一条鱼，女孩说是一条鱼我也喜欢你。男孩说，如果以后真的不能相见，就拿着贝壳，里面有他的声音。

女孩闭上了眼睛，男孩一时间痛不欲生，掉下了眼泪，眼泪溅落在女孩脸上，男孩果真魂飞魄散，但这时女孩张开了双眼，男孩说了一声再见，便只留下一具冰冷的尸体，女孩看见了一具鱼的尸体，她留下了眼泪。

女孩把男孩的尸体葬在沙滩上，海水拍打着沙滩，每年女孩都在沙滩上放上一些花园里的郁金香，通过贝壳听男孩的声音，他们虽然一生一死，但他们的距离却并不遥远，他们的爱也永远不会消逝

篇二：鱼的眼泪600字

鱼说：你看不到我在流泪，因为我在水里。

水说：我看得到你在流泪，因为你在我心里。

一直都为这段话感动，却始终无法理解这条鱼既然已经在水的心里，又有什么理由落泪。

于是我化作鱼，想逃避你的眼你的心。

于是你化作水，凝成我的泪也凝固了我的心。

第一次见到磊，就觉得很奇怪，他腰间的链子上挂着四条鱼。后来才知道，他每次和女友分手就会挂上一条鱼。

这个自负的家伙，以为找女朋友就象钓鱼一样简单是不是，每次都潇洒的抽身而退，受伤的都是别人。我愤愤不平的低嚷，一回头却看到他的身影，那些鱼反射着金属的光泽，小巧而可爱。他不说话，冲我笑笑。哼！自以为是！

从那天起我们之间发生了改变。他开始追求我。谁都看得出来他那是个报复我的预谋，他想让我成为第五条鱼！

那个过程出乎意料的久，我慢慢地感觉自己在下陷，虽然不甘心，但我还是动摇了。

于是在那个夏天我心甘情愿地做了第五条鱼。他说我和以前的那些女孩都不一样，我很特别。但他腰链上的那四条鱼始终没有拿掉。

一天，他和他的兄弟们一起喝酒，朋友说：你这小子真有福气，女朋友个个乖巧柔顺。磊已经有了点醉意：那是，追女人就要象钓鱼一样，这里的学问多了，你们不明白的。他得意的样子，我永远也忘不了。

从那以后我不再见他，是逃避，更多的是在调整心态，我不做鱼！他没有频繁的找我也没有疑问。出乎我意料的是，在我调整好心态见到他的那一刻，他腰间并没有多挂上一条鱼，反而只剩下了一条。

从今天开始，我是鱼，你是水。你赢了，我承认我离不开你他象个孩子般，带一丝慌张。我心一痛，脑子一片空白。很久很久，我是水，可是水里不是只有你这一条鱼，所以还是算了把！我扬起一抹笑，抬头对上他的眼睛

鱼流泪是因为爱上了水

于是我把心化成泪，渗入你

篇三：鱼的眼泪蔚蓝色作文350字

好像噩梦一般醒来，世界还是世界，自己还是自己，或许世界已经改变，只是自己醒在梦中。

有时候自己想要背叛一切，包括我的生命，与这个冰冷和死亡的圣域，同路而行。

我知道上帝左手握着仁慈，右手却藏着狰狞！紧握左手的幸福，却发现右手的伤口。

不明白叶子离开，是因为有风的追逐，还是因为树的不想挽留？

认为记忆象是腐烂的叶子，那些清新那些嫩绿早已埋葬在时间刻度的前段，惟有铺天盖地的腐烂气味留在时间刻度的尾部，突然一阵风，往上飘、往上飘。然后在某一个寂寞的黄昏变成雨，轰轰隆隆地覆盖每一个看日落的人，而我总是轻易的忘记自己对自己的承诺，日复一日对自己催眠。

也许握紧的双手里面什么也没有，或许张开双手就得到了一切。

有时亦会觉得流星的美在于瞬间即失。就像是一场烟花，总在夜间痛楚盛放到夜空，从容优雅的谢幕，带来幸福的瞬间。

一颗疲倦的，伤痕累累的心。无止境的漂泊。继续着永远像迷雾般的着的童话生活。

篇四：水是鱼的眼泪400字

手中的笔与纸之见的距离有多远，只不过几公分，却不知从何下手，无意之间，脑海中出现了友情。

人与人间需要情，情与情之间需要语言进行沟通，友情是什么？让人与人之间少了敌人多了朋友，让世界多出了一条彩虹，一分色彩。回首往事，在那里有我和朋友们嬉笑的身影，有一起歌唱的音符，还有我们的秘密，时间匆匆，如今却自只剩下了我，他们甩远去，留下的只有我孤独的身影，是他们远离了我，还是我那颗火热的心早已冻结，是上天的安排还是命运的磨练，留下的只有一段短暂的记忆。

朋友，你是否还记得我们柳树下埋藏的诺言，你是否还记得我们的欢歌笑语，你是否还真藏着手机里的留言，今天的你有了新的伙伴，是否还感觉得到我祝福的目光。

不知不觉，日复一日，我茫然了，我忘记友情给我的能量，甚至不在相信还有友情的真爱，忘记了欢笑，忘记了泪水，忘记了我的支柱，我不再相信别人，也不在与谁成为朋友，我以为是人品的考验，却没想到是我不懂得珍惜，让它与我擦肩而过，只留下一个人影。脸颊上有一颗晶莹的泪珠，我明白了，水是鱼的眼泪，水让鱼明白了生命价值的所在，也让其明白了，真情的价值，同时也让我明白什么叫珍惜。

篇五：鱼的眼泪750字

小倩上一世是一个男人的妻子，这一世那个男人不知哪去了，而小倩却成了一条鱼，一条游过奈何桥而没有忘记上一世的鱼。

成为鱼的小倩在一个水池里出生，水池很小，却有很多鱼，很多忘记上前世的鱼。他们无聊的吞下人撒下的鱼食，又把鱼食吐出来，然后转过身，再吞下别的鱼吐出的鱼食。这些事让小倩觉得恶心，所以每次当人撒下鱼食时，小倩都会远远的躲开，呆在无鱼的角落。这时小倩会想起那个男人，那个曾经对她说过来世让我们在一起的男人。小倩会想，我的来世在这里，你又在哪里，余下的就是流下泪，水里的泪一流出就和水混合在一起，所以别的鱼都不知道小倩在流泪，也不知道何为泪，反而觉得她高傲，难以接近。所以小倩没有别的朋友只有小黑，小黑是一条黑色的鱼，有着厚厚的嘴唇，小倩第一次认识小黑的时候，小黑刚刚同别的鱼抢吃完鱼食，他慢慢悠悠的游到小倩的身边，然后用嘴吧去碰小倩的身体，小倩知道这是鱼儿们特有的求爱方式，但小倩心里有别的男人，虽然她只是一条鱼。所以她拒绝了小黑，但小黑却没有放弃。

春天的小倩长大了，成了一条大鱼，她和小黑还有几条别的鱼被捞出了鱼池，几经颠簸，小倩她们到了一个大鱼缸里，从到了那个鱼缸的那一天，小倩便有了深深的恐惧，因为她知道，这里是夜市，而她马上就会变成烤鱼。小倩开始绝食，原先她只在别的鱼吃饱后，才去撒鱼食的地方草草的吃上几口东西，而且一有别的鱼游过来，她就赶紧游开，而现在她只喝些水，然后便是想着上一世的那个男人和流着自己也看不见的泪。鱼缸里的鱼一条一条的被捞走，每当有鱼要被捞走的时候，小黑都会赶紧游到她身边，小倩知道，小黑那是想代替她，因为前几天小黑从一条被烤的发黑的鱼的口型中看出了被烤的痛苦，那以后小黑沉默多了，不太游动，也不太吃东西，总是愣愣的呆在那里，直到有人想从鱼缸里捞鱼时，他才象发了疯似的在小倩与那捞鱼的手之间来回的穿插。小倩很感动，然而她并没有因此而流泪，她的泪是属于另一个男人的，只有在思念另一个男人和想到不能与另一个男人相见时，她才会流泪。

篇六：鱼的眼泪600字

水说：我看得到你在流泪，因为你在我心里。

一直都为这段话感动，却始终无法理解这条鱼既然已经在水的心里，又有什么理由落泪。

于是我化作鱼，想逃避你的眼你的心。

于是你化作水，凝成我的泪也凝固了我的心。

第一次见到磊，就觉得很奇怪，他腰间的链子上挂着四条鱼。后来才知道，他每次和女友分手就会挂上一条鱼。

这个自负的家伙，以为找女朋友就象钓鱼一样简单是不是，每次都潇洒的抽身而退，受伤的都是别人。我愤愤不平的低嚷，一回头却看到他的身影，那些鱼反射着金属的光泽，小巧而可爱。他不说话，冲我笑笑。哼！自以为是！

从那天起我们之间发生了改变。他开始追求我。谁都看得出来他那是个报复我的预谋，他想让我成为第五条鱼！

那个过程出乎意料的久，我慢慢地感觉自己在下陷，虽然不甘心，但我还是动摇了。于是在那个夏天我心甘情愿地做了第五条鱼。他说我和以前的那些女孩都不一样，我很特别。但他腰链上的那四条鱼始终没有拿掉。

一天，他和他的兄弟们一起喝酒，朋友说：你这小子真有福气，女朋友个个乖巧柔顺。磊已经有了点醉意：那是，追女人就要象钓鱼一样，这里的学问多了，你们不明白的。他得意的样子，我永远也忘不了。

从那以后我不再见他，是逃避，更多的是在调整心态，我不做鱼！他没有频繁的找我也没有疑问。出乎我意料的是，在我调整好心态见到他的那一刻，他腰间并没有多挂上一条鱼，反而只剩下了一条。

从今天开始，我是鱼，你是水。你赢了，我承认我离不开你他象个孩子般，带一丝慌张。我心一痛，脑子一片空白。很久很久，我是水，可是水里不是只有你这一条鱼，所以还是算了把！我扬起一抹笑，抬头对上他的眼睛

鱼流泪是因为爱上了水

于是我把心化成泪，渗入你

水的眼泪优秀范例

一个孩子趴在窗前，看着天空中倾泻而下的瓢泼大雨对妈妈说：妈妈，快看，水哭了！

妈妈拍着孩子的头说：傻孩子，那是自然现象，下雨啦！

孩子倔强地说：不，就是水哭了，这是它的眼泪！

孩子，你是对的！我就是水，而雨就是我的眼泪，只是，这眼泪已和从前不一样了。

曾几何时，我的周围绿树红花、生机一片。那时候，我是多么热爱这个世界，每每面对它，我总是流下纯净无比的感动的泪，去滋养它、润泽它，只为让它更加美好。

后来，人类出现了，他们开始大量制造各种产品以满足他们那永远不知满足的欲望，并把各种散发着恶臭的垃圾废物不停地扔进我的咽喉，逼着我吞咽下去，我感到恶心、眩晕、日益孱弱。于是我流下了酸涩的、滂沱的眼泪，诉说着我的辛酸，表达着我的痛苦。而承受这眼泪的，是我那么深爱的土地，它因此也慢慢失去了原先油亮的光泽，变得不再肥沃。

再后来，当人类发现我流淌在地面的身体不再洁净时，就开始贪婪地抽取我埋藏于地下的血液，巨大的水泵在我耳边日日轰鸣，不知是因为过度的噪音，还是因为过多的失血，我天天感到头晕眼花、精神萎靡，再也没有力气支撑起头顶的土地，也没有精力阻挡异类的入侵。于是地面渐渐下沉，浊水渐渐倒灌，我最后一点干净的血液也一点点变成了让人战栗的黑色。我日日大哭，哭得惊天动地，不管不顾，眼泪中夹杂着挥之不去的浊物，劈头盖脑地砸向这些残害我的人类，我的心里再也没有了温柔，只有愤怒、只有绝望、只有报复。

现在，终于有些人类幡然悔悟，他们开始忏悔，开始弥补，他们开始帮我清理肠胃、冲刷身体，并想法设法为我回补血液，虽然我那早已千疮百孔的身体要想恢复绝非一朝一夕，但我终是看到了改变、看到了希望。于是，我又一次流下了眼泪，这一次，是满怀期待的泪水。

爱的眼泪(通用)

写事的作文500字篇一_爱的眼泪

人说过：当你的眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，抬起头来看着天，千万别眨眼，心，在眼泪落下的那一刻变得清澈明晰。

爱久了，成了一种习惯；痛久了，成了一道伤痕；恨久了，成了一种负担。没有了激情的爱，从火热走向平淡，或许就是我们一直在追寻的一种永恒。虽然，我们都不知道，这份平淡还是不是会那么让人心动。只是等待，无论时间是否冲淡了一切，心，却在它原来的位置执著地跳着

一个人在你的一生中，遇见一个真正懂得用心爱你或是遇见一个值得你用心去爱的人，是最幸福的。爱，只是一瞬间的感觉。爱不是奇遇，只是，当我们在奇遇中有了爱，却早已注定了分离。适合走到最后的人，从一开始就是为了彼此而生的，也是上天注定的，这就是缘分。

可是，我总想永远地忘记一些东西，比如伤痕，比如心动。有些事情是可以遗忘的，有些事情是可以纪念的，有些事情是可以甘心情愿的，有些事情却一直无能为力。对于无能为力的爱，我只好选择远离和逃避，离群索居，把你对我的爱深埋在心底。

一个人会忘记一切，眼泪不会。也许，很久我都不会哭了，无论受伤或者心痛，就那么冷眼地看着，或者在佯装的嘻笑打闹中隐没了。始终，眼泪伴随着时间，不会融化。我愿意让一切都成为一张风干的标本只有，眼泪知道。

写事的作文500字篇二_爱的眼泪

滴答、滴答看到这一颗颗雨珠，我不由得想到了妈妈那晶莹的眼泪

在期末考试前一天，我不知道吃了什么东西，浑身起了一块一块的红豆豆，痒痒的，我难受极了，同时还发烧38度多。

妈妈看到我这个样子，赶紧领我到医院检查，在路上，妈妈一边牵着我的手，一边不时问我的感觉如何？

到了医院，大夫给我的诊断是过敏，医生给我开了药方，妈妈明显松了一口气，领着我交钱、买药，我仍感到浑身热的难受。

回到家，妈妈给我喂了药，我不但没有感到轻松，反而觉得更严重了，全身松软无力。妈妈一定很着急，但是为了安慰我，强打着精神，我看到妈妈的泪水在眼眶里打转。

我慢慢地睡着了

啪、啪，突然我感觉到有个水珠落到我的额头上，我慢慢睁开眼睛，眼前的身影逐渐清晰，妈妈正坐在我的床边，脸上有明显的泪痕，又一颗泪珠落到底上，我看到的不是妈妈的泪水，而是妈妈对我的深深的爱，妈妈看到我醒了，赶忙擦去脸上的泪水，轻轻地抚摩我的头，问我：感觉好点了宝贝？我说，好多了，妈妈终于开心地笑了，这时，我感觉多么的幸福呀！

这些年来，妈妈不只一次地流过泪水，对我来说，那都不仅仅是泪水，而是对我的爱，而我也正是在这点点滴滴的爱中茁壮地成长！

大班保护动物教案(优选7篇)

大班保护动物教案 篇1

活动目标：

1.通过活动，了解一些动物和人类的关系

2.知道动物给人类带来的好处,学会与动物和谐相处

活动准备：

1.猎狗铁蛋救人的故事

2.动物图片ppt

活动过程：

1.开始导入

师：小朋友们你们都喜欢什么动物呀？

幼；

师：（非常好）你们最想和哪个动物叫朋友啊

幼：谁谁谁

师：（嗯，好的）今天啊，老师先带大家去和一位小勇士交朋友，好不好啊？

幼：好

2.基础部分

（1）讲故事

师：小朋友们要把小耳朵竖竖好，听老师讲小勇士《猎狗救人》的故事，好不好?

有一个猎人啊，他养了一只猎狗叫铁蛋，已经养了好几年了，每次上山打猎呀，猎人只要一打中猎物，铁蛋就飞快的跑过去，然后把猎物叼到主人脚边.猎人啊也非常喜欢它，经常给它吃好吃的东西。小朋友们，猎人一打中猎物，铁蛋是怎么表现的呀?

幼：把猎物叼到主人脚边.

师：（非常好，你真聪明，好的，小朋友仔细听啊）有一天，猎人和铁蛋像往常一样上山去了。天突然下起了大雨，地上很滑。猎人不小心脚下一滑，摔下了山崖，昏了过去。

铁蛋看见主人有难了，它飞快地跑回家，发了疯般的狂叫。

师：老师请一位小朋友来模仿一下猎狗发疯般的狂叫是什么样子的？（来，没关系大胆一点）

师：哦，是这样的啊，我们一起来模仿一下好吗?(狗叫)

师：（口令）嗯，好的，我们继续听老师讲啊，铁蛋找到了猎人的妻子，它叼着猎人妻子的衣服，并拉着她往出事地点跑。最后，在铁蛋的帮助下，猎人的妻子与乡亲们及时的救了猎人回来。

师：小朋友们，故事讲完了谁还记得猎狗铁蛋它是怎样帮助猎人的呀？（它先怎么样然后再）

幼：怎样怎样（或竖起小耳朵再听老师讲一遍）

（铁蛋先是飞快地跑回家，叼着猎人妻子的衣服，带着乡亲找到猎人的）

师：聪明的猎狗铁蛋成功的救了猎人！它厉不厉害啊？

师：好的，我们有哪位小朋友想和铁蛋成为朋友啊？

幼

师：你为什么想和铁蛋做朋友啊？

幼：

师：想成为小勇士铁蛋的好朋友可不是这么容易的，铁蛋说要考考你？（ppt）

师：小朋友，铁蛋说假如它生病发烧了你会怎么帮助它啊？（你的心情是怎样的啊？）

幼：

师：非常好，小朋友都很有爱心，知道该怎样去照顾生病的铁蛋。（爱心）

师：好的，小勇士铁蛋啊，都冒爱心了，看来他也很喜欢大家！

（2）看图片

师：好的刚刚啊，我们了解了猎狗铁蛋救人的故事，其实动物朋友在生活中帮助我们的地方可多了，他们都是我们的好朋友！

师：老师啊去到动物王国，请来了几位小动物，小朋友想不想去认识他们呀?

幼：想

师：（出示图片）狗，牛，骆驼，羊

师：小朋友们我们知道了猎狗铁蛋能救人的故事，我们再去看看狗狗们还有什么本领吧！

师：狗趴在门口，在干嘛呀

幼：看门

师：噢，当我们不在家的时候，他能给我们看门，要是有坏人来，他就会大声的叫唤，帮我们守护着家。

师：这么多箱子，这只狗再找什么啊

师：老师要告诉小朋友们，狗的鼻子啊可是相当的灵，它能够闻到藏在角落里头的危险品，有些狗还被训练成了警犬，帮助警察破案，有了他的帮助我们减少了很多危险，狗狗是不是很棒啊！

师：噢！狗会的本领可真多啊！

师：这位阿姨在牛身上挤什么放在桶里呀？

师：小朋友平时喝不喝牛奶呀！老师要告诉小朋友牛奶啊，就是从牛身上挤出来的，牛奶有丰富的钙质。

师：小朋友想不想长得高高壮壮啊？多喝牛奶啊就能让我们长得又高又健康，牛啊可真是我们的好伙伴！有了它我们就能健康的成长了。

师：骆驼能干吗呀？这个骆驼群啊，驮着这么多东西啊！老师要告诉大家骆驼啊可是沙漠之舟，人们能够骑着它横穿沙漠，它能把东西从沙漠的这边运到很远的那一边，而且骆驼能够在沙漠中几天不吃不喝，对人也十分的忠诚。

师：骆驼怎么样啊！（骆驼真是厉害呀！）

师：这个老爷爷拿着剃毛刀在干嘛呀

师：羊身上的毛可有用了，天气冷了，羊毛可以做成羊毛毯子，还能做成漂亮的衣服呢！

师：{讨论3-5}小朋友们，你现在最想和谁交朋友啊？（选一个自己喜欢的动物和伙伴讨论讨论，你为什么想和他做朋友？）

师：很好，那你为什么想和他做朋友啊？（来告诉老师）

师：非常好，你呢？最想和谁做朋友？)

师：噢，原来啊，动物有这么多的本领，可以为人类服务啊啊！我们的动物朋友是不是很棒啊！

3.结束部分

师：我们的动物朋友帮助了我们这么多，我们要怎么样对待我们的好朋友呢？你说

幼：

师：我们是不是应该爱护它们，照顾他们，关心他们啊！可不可以伤害他们呀？

幼：不可以

师：可是啊，老师啊想告诉大家，现在的人们，他们为了吃到美味，居然去捉青蛙吃，这样做好不好啊！

幼：不好

师：你要怎

么和他说，老：青蛙是我们的好朋友，你们不能伤害他）

师：那去捉小鸟好不好啊？

情感延伸：

师：小朋友们，今天交到了这么多的好朋友，还了解了动物帮助我们的故事，大家开不开心啊？

幼：开心

师：老师也非常的开心呢，今天我们的表现都很棒！（鼓励鼓励自己）

师：学完今天的这堂课，我们都知道了?---动物是我们的好朋友，我们以后一起来爱护它们好不好！

大班保护动物教案 篇2

一、活动目标：

1、了解动物为了生存而采取的用保护色进行自我保护的方法。

2、感受"保护色"的神奇，萌发探究动物保护色的愿望。

二、活动准备：

1、活动前在家长的帮助下搜集动物自我保护的方法，并记录在调查表格中。

2、《隐身妙招》教师教学资源及教学挂图4幅。枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黄鼠狼、斑马、刺猬、乌贼、乌龟、壁虎、长颈鹿等动物图片以及背景图一张。

3、“关于保护色在不同领域的发明”ppt课件。

三、活动过程：

1、出示调查表请幼儿根据自己的经验，进行"动物自我保护"的交流。

师：孩子们前几天，我们发过一张调查表，请小朋友和家长一起搜集有关动物自我保护的方法，现在请你们自己说一说调查结果。（幼儿自由发言）

师：原来小朋友知道这么多动物保护自己的方法，你们真棒，现在老师要考一考你们？请你们做好准备。

2、请幼儿听故事《隐身妙招》，初步了解保护色

（1）出示枯叶蝶、蜥蜴、青蛙等图片请幼儿猜一猜它们是怎样保护自己的？（幼儿自由发言）

（2）教师讲故事并进行提问，初步了解保护色

（3）教师小结：枯叶蝶、青蛙等都躲在与自己身体颜色很像的地方，所以老鹰不容易发现它们。

3、请幼儿观察枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢等动物图片，感受保护色的神奇。

（1）请幼儿观察教学挂图，用最快的速度找出藏在图画里的动物。（幼儿自由发言，老师及时地引导和鼓励）

（2）请幼儿说一说哪些动物用保护色来保护自己？（幼儿发言）

（3）教师小结：

在大自然中，有些动物为了保护自己更好的生存，它们身体的颜色与斑纹，与它们生活的环境十分相似，用来隐蔽自己不被敌人发现，这就是动物的保护色。

4、观看教师教学资源？隐身妙招？，拓展幼儿经验。

（1）请幼儿观看教师教学资源，了解壁虎、长颈鹿、斑马、刺猬、乌龟、黄鼠狼、乌贼等更多动物保护自己的方法。

（2）教师小结：动物保护自己的方法有很多，有些动物靠放臭气老保护自己，有的靠自身的刺保护自己，还有的靠多在硬壳里来保护自己，动物们有自己保护自己的方法。

5、b分组进行游戏：“捉迷藏”。

幼儿每人选择一张自己喜欢的动物图片，根据动物自我保护的方法贴到合适的背景图中，然后师幼进行讨论、交流结果。

（游戏分组进行）

6、联系生活，拓展幼儿经验。

（1）幼儿讨论：生活中人们也很聪明，根据动物的保护色想到了保护人类自身，小朋友想一想人类会怎样利用呢？

（2）请小朋友看“关于保护色在不同领域的发明”的ppt课件，拓展幼儿经验。

四、活动延伸：

1、在图书区投放有关动物自我保护内容的图书，拓展幼儿经验。

2、在科学区请小朋友为动物的保护方法进行简单的分类，并作记录。

大班保护动物教案 篇3

一、教学理论依据：

《纲要》中科学领域提出：教师要引导幼儿对周围的事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑发现问题。追随幼儿园大班孩子的特点，喜欢小动物，亲近自然，乐于动手动脑发现问题并能通过简单的判断你推理，了解事物的一些简单的本质特点。所以我让孩子围绕"动物与生活环境的简单关系"生成一系列的探索动物保护色奥秘的活动，让幼儿感受自然，培养幼儿观察思考的习惯。

二、实施策略：

成功的教学不是强制，而是激发幼儿的学习兴趣，教师不是为了教而教，而应采取恰当的方法让幼儿自主愉快的发现问题。《纲要》中指出"要为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试。"为满足幼儿对动物充满好奇的天性，本次活动我采取以下策略：

1、情景导入法：通过设置情景集中幼儿注意力，激发幼儿的兴趣。

2、发现法：通过为幼儿提供进行发现活动的图片材料，是他们自己尝试探索，发现知识，充分体现幼儿学习的主体性，积极性。

3、游戏法：游戏是幼儿最喜欢的活动，本次活动我以游戏"我来帮帮你"为幼儿创设一个轻松愉快的环境，既能更好的达到活动目的，又能很好的巩固所了解的知识。

三、活动目标：

1、让幼儿了解动物为了生存利用保护色来进行自我保护的方法。

2、通过观察操作，培养幼儿善于观察，乐于思考的习惯。

3、感受"保护色"的神奇，萌发探索动物保护色的愿望。

4、让幼儿学会初步的记录方法。

5、能客观地表达自己的探究过程和结果。

四、活动重难点：

1、重点：让幼儿了解有些动物是利用保护色来保护自己的，萌发探索动物保护色的愿望2、难点：理解什么是动物保护色。

五、活动准备：

1、PPT课件；

2、竹节虫，蜥蜴，北极熊，蜜蜂等动物图片；

3、小动物卡片若干；

4、花园背景图；

5、教学资源。

六、活动过程：

（一）、开始部分：

情境导入，集中幼儿注意力，激发兴趣。

（森林里要开一场盛大的舞会，动物们邀请我们一起去参加，我们一起去看看吧！咦，怎么这么安静？动物们都去了哪里？我去打听打听，做听的动作。原来，动物们开舞会的时候，飞来了一只老鹰，老鹰饿的肚子咕咕叫，想要抓小动物吃掉来填饱肚子，动物们害怕极了，都藏了起来，藏在哪里了呢？我们一起去找一找。）

（二）、基本部分：

1、播放课件，进行提问，引导幼儿初步了解动物保护色。

（1）、青蛙图片：

提问：这是谁？它藏在了哪里？

青蛙和草丛的颜色怎么样？

它为什么要藏在这里呢？

小结：青蛙藏在草丛里，青蛙和草丛的颜色很相似，老鹰不容易发现它。

（2）、枯叶蝶图片：

提问：这张图片里藏着一只小动物，你发现了吗？

它藏在了哪里？你认识它吗？

枯叶蝶的颜色和大树的颜色怎么样？

它为什么藏在大树上？

小结：枯叶蝶藏在了大树上，它身体的颜色和大树的颜色很像，老鹰来了没有发现它。

（3）、花螳螂图片：

提问：它是谁？它藏在哪里？为什么藏在这？

小结：它有个好听的名字叫花螳螂，它藏在和自己身体颜色和相似的花朵上，老鹰来了发现不了它。

过渡语：青蛙，枯叶蝶，花螳螂，它们可真聪明，都藏在与自己身体颜色很相似的地方来保护自己，老鹰来了都没有发现它们。那森林里还有哪些动物也藏好了？

2、出示图片材料，请幼儿自己观察交流，感知发现动物保护色，萌发幼儿探索动物保护色的愿望，培养幼儿观察思考习惯。

指导语：还有那些动物藏好了？请大家自己找一找，和小伙伴说一说。

个别提问：你找到了谁？它藏在了哪里？你觉得它为什么会藏在这里呢？

小结：大自然中的动物们可真神奇，它们身体的颜色和生活的环境特别相似，遇到危险时，它们会用身体的颜色来保护自己，不被敌人发现，我们把动物身体的这种颜色叫做动物保护色。

3、游戏"我来帮帮你"

指导语：你们都有一双善于发现的小眼睛，可是，还有一些小动物没有找到安全的地方，它们需要大家的帮助，你们愿意帮助他们吗？我们一起看看小动物们都藏好了吗？小蚂蚁藏在了哪里？小青蛙藏在了哪里？

小结：小动物们都藏得很好，都能用自己的保护色保护自己，它们说谢谢大家。

4、播放教学资源，了解动物保护自己的其他方法。

指导语：小朋友们知道吗？动物们除了用保护色保护自己，还有其他的办法呢，我们一起来看一下。

小结：壁虎遇到危险时断掉自己的尾巴来救自己，刺猬会蜷成一个球，敌人不敢靠近，狐狸放臭屁，它们办法可真多。

活动反思：

这是一节科常活动，科学活动要求教师的语言更精准、更简明扼要，有丰富的知识的储备及很强的操作活动掌控能力。在本次研讨活动中，我对动物的保护色的知识做了一次认真地功课，因此当幼儿说到某种动物保护色时，都能准确地进行判断。在目标与环节方面，我觉得目标与环节是匹配的，环节是很清晰的，一共分为三个环节：第一环节，让幼儿知道什么是动物的保护色；第二个环节就是通过分辨、讨论认识了解哪些动物是有保护色的，都有些什么作用；第三个环节就是经验的迁移，激发幼儿进一步的探索。在第三个环节中，我运用了让幼儿拼图找出动物，幼儿的兴趣很高，操作也很快乐，都能找出动物，达到了预期的目标。

大班保护动物教案 篇4

一、设计意图

在《纲要》中指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美。而儿歌是一种介于诗歌和散文之间的文学形式，能让幼儿在轻松愉快、生动逼真的情境中感受和体会作品的意境美，在理解作品的形式和情感的基础上能学习用教恰当的名词、动词，在优美的情境中促进幼儿语言表达能力的发展。

二、活动目标。

根据以上分析及中班幼儿年龄特征，语言表达能力的发展，我制定了以下目标。

1、理解掌握儿歌。

2、能以肢体语言展现儿歌内容。

3、愿意在集体面前表现自己。

活动重点定为理解掌握儿歌。

活动难点是幼儿愿意在集体面前以肢体语言展现儿歌内容。

三、活动准备：

相关动物图卡、头饰。

四、教法学法。

《纲要》提出：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探索活动。进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见。因此，本活动教师将充当幼儿的支持者、合作者和引导者。

根据中班幼儿思维特点，我采用以下几种教法：

1、角色扮演：让幼儿扮演儿歌中的动物角色，加深对儿歌的理解，体验儿歌的乐趣。

2、谈话法：与幼儿相互提问、对答的教育方法。使用谈话法可以帮助幼儿明确理解，加深已有经验。

3、讨论法：为幼儿提供一个想表达敢于表达的空间，让幼儿在自主交流中获取各种信息，并把信息与同伴分享。

4，游戏法：幼儿的天性就是喜欢玩游戏，在本次活动中我设制了游戏“找朋友”，使幼儿在游戏中学会主动与人交往，培养幼儿之间的情感，体验交往的快乐。

说学法：

1、讨论交流法：通过口头语言，表达自己在活动中的发现和探索方法。

2、观察法：是幼儿通过视、听觉感官积极参与活动。

3、情感陶冶法：通过活动中情感的培养让幼儿懂得朋友能给我们带来快乐，让我们的生活更幸福。

五、活动过程

一、导入部分师幼听音乐模仿动物进教师做律动。

二、理解儿歌

1、师念读儿歌，幼儿初步感知欣赏。

2、师再说儿歌，幼儿听后说出动物顺序。

3、师再次说儿歌，幼儿听后说出动物在干什么？

4、幼儿看图卡说儿歌。

5、幼儿边说儿歌边打节奏。

6、介绍儿歌特点，每句的结尾部分是下一句的开头。

三、创编动作并表演

1、师幼集体表演儿歌。

2、请幼儿带头饰表演儿歌。

四、创编儿歌

1、教师引导幼儿说出儿歌以外的动物，对儿歌中的动物进行创编。

2、师幼一起朗读创编的儿歌。

五、游戏“找朋友”。

小动物都有自己的朋友，宝宝们也来找到自己的朋友一起舞蹈吧。幼儿在室内找自己的朋友随音乐一起舞蹈。

六、活动反思

这是一首运用了顶针手法的儿歌，儿歌诙谐幽默很能激发幼儿的兴趣。活动中我充分发挥幼儿主体地位，围绕幼儿兴趣点进行引导教学，运用打节奏表演等多种方法让幼儿熟悉儿歌，对儿歌进行理解，整个活动幼儿在玩中学，体验了学习的乐趣。

大班保护动物教案 篇5

【活动目标】

1、在寻找、分辨讨论中了解动物保护色的特征和作用。

2、对动物因适应环境而变色的奇妙现象感到好奇，有进一步探索动物奇特本领的兴趣。

【活动重点】

在创设的"寻找游戏"的情境中通过分辨、讨论认识了解哪些动物是有保护色的，都有些什么作用。

【活动难点】

幼儿通过游戏分辨、讨论，了解动物的保护色的特征和作用。

【活动准备】

1、经验准备：激发幼儿对动物的兴趣和增强对动物的感知；了解幼儿对动物知识的认识。

2、环境准备：有电脑和电视机。幼儿椅子围坐成半圆形，椅子后面放置3张桌子（幼儿分组）供操作用。

3、材料准备：幻灯片《动物的保护色》、各种有保护色的动物图片（枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢、青蛙等）。

【活动过程】

一、游戏导入：小鸟找食物（观看ppt，讨论）

重点提问：

1、小鸟饿了，想要出来找食物吃，它来到树林里，你们看看它找到了什么？（瓢虫）

2、红色的瓢虫一下子就让小鸟找到了，可是小鸟还没有吃饱，我们一起帮小鸟找找，还有什么食物可以吃呢？（蚱蜢）

3、为什么蚱蜢一开始小鸟没有找到它呢？

小结：因为蚱蜢有保护色，绿色的保护色与周围的环境颜色比较相近，比较不容易被小鸟发现。一些动物为了隐蔽和保护自己，身体形成和周围一致的颜色，这就是动物的保护色。

价值分析：观看ppt，导入主题，激发幼儿了解动物保护色的兴趣。

二、分辨讨论：动物保护色

重点提问：

1、你们知道还有哪些动物也有保护色呢？（幼儿说，老师点出图片）

青蛙躲在荷叶上的图片，发现了什么？（青蛙和荷叶颜色相近）

枯叶蝶：像枯叶一样，躲在枯叶中，可以躲避敌人的侵袭……

2、四幅图片：沙漠、森林、大海、极地，看看在各地生活的保护色动物有哪些（猎豹、狮子、鳄鱼、枯叶蝶、北极熊等）

3、游戏：谁的眼睛最最亮

规则：三个小朋友为一组，每组一张图片，用最快的速度，拼出图片并找出藏在图片里的动物朋友。

小结：在大自然中有许多动物都有和环境很相近的保护色，主要起隐蔽自身躲避敌害和便于觅食的作用。

价值分析：知道动物保护色的作用，了解动物和自然环境的关系。

三、迁移经验：奇特的本领

重点提问：

1、动物的保护色真有用，人类受到动物保护色的启发，发明了什么呢？（迷彩服、坦克、变色镜、夜用警服等）

小结：动物利用自己的保护色保护自己，人类根据动物的保护色运用到各个不同的领域，对人类有很大的帮助。

2、动物除了保护色的本领之外，还有哪些奇特的本领呢？我们下次再来交流。

价值分析：通过交流，进一步了解动物保护色的重要性，并且有进一步探索人类向动物学本领的兴趣。

大班保护动物教案 篇6

活动目标：

1、能看懂画面的主要内容，理解掌握儿歌。

2、愿意在于集体面前表现自己。

3、能以肢体语言展现出各种动物的代表动作。

活动准备：故事图片、动物头饰。

活动过程：

开始部分：

一、以寻找动物朋友的形式，引出各种小动物。

师：哇，这里有这么多动物好朋友，我们一起跟他们大声招呼吧！（动物朋友你们好）

师：这里有这么多小动物，我们一起来数一数有几只（5只）

基本部分：

二．引导幼儿观察挂图并学习简单的合成句。

1．出示第一幅图卡

（指向小山羊）问：这是谁呀？小山羊来了，它要去干嘛呢？（引导幼儿观察小山羊手上拿的东西：小树苗和铁锹，并告诉幼儿小山羊这是去种树呢。

并引导幼儿做一做种树的动作。）那小山羊去种树的路上会遇到谁呢？（指向小白兔）幼儿回答后，教师再概括

并示范用合成句的形式表述：小山羊，去种树，路上遇见小白兔。

2．依次类推。（引导幼儿自主说出一个完整的句子）

3、第五幅图，通过讲述让幼儿重点学习“领队”这个词，并用动作。让幼儿理解掌握，并学说“排好队，向前走，大伙儿都是好朋友”。

三．以接龙游戏的形式，引导幼儿学习儿歌。

1．师：我们说出了那么多的句子，宝宝们你们知道吗？动物朋友把这些句子编成了一首好听的儿歌

我们一起来听一听看一看吧！（播放cd视频）

2、师：儿歌这么好听我们一起来学一学吧！

3.引导幼儿一起学念儿歌，并一起用动作表演

4.接龙游戏。

师：我做小动物们，你们大声说我碰到了谁。

师：小山羊，去种树

幼：路上碰到小白兔。

5.你们来做小动物，我来说碰到了谁。

幼：小山羊，去种树

师：路上碰到小白兔。

6、分发头饰，师幼一起进行情景表演

7、教师小结

大班保护动物教案 篇7

大班科学教案《动物保护色》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过观察操作，培养幼儿善于观察，乐于思考的习惯，让幼儿了解动物为了生存利用保护色来进行自我保护的方法，感受"保护色"的神奇，萌发探索动物保护色的愿望，快来看看幼儿园大班科学教案《动物保护色》含反思教案吧。

活动名称：

《动物保护色》

讲课人《动物保护色》选自大班上册主题三多彩的秋天，是一节科学活动。

教学理论依据：

《纲要》中科学领域提出：教师要引导幼儿对周围的事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑发现问题。追随幼儿园大班孩子的特点，喜欢小动物，亲近自然，乐于动手动脑发现问题并能通过简单的判断你推理，了解事物的一些简单的本质特点。所以我让孩子围绕"动物与生活环境的简单关系"生成一系列的探索动物保护色奥秘的活动，让幼儿感受自然，培养幼儿观察思考的习惯。

实施策略：

成功的教学不是强制，而是激发幼儿的学习兴趣，教师不是为了教而教，而应采取恰当的方法让幼儿自主愉快的发现问题。《纲要》中指出"要为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试。"为满足幼儿对动物充满好奇的天性，本次活动我采取以下策略：

1、情景导入法：通过设置情景集中幼儿注意力，激发幼儿的兴趣。

2、发现法：通过为幼儿提供进行发现活动的图片材料，是他们自己尝试探索，发现知识，充分体现幼儿学习的主体性，积极性。

3、游戏法：游戏是幼儿最喜欢的活动，本次活动我以游戏"我来帮帮你"为幼儿创设一个轻松愉快的环境，既能更好的达到活动目的，又能很好的巩固所了解的知识。

活动目标：

1、让幼儿了解动物为了生存利用保护色来进行自我保护的方法。

2、通过观察操作，培养幼儿善于观察，乐于思考的习惯。

3、感受"保护色"的神奇，萌发探索动物保护色的愿望。

4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

5、主动参与实验探索。

活动重难点：

1、重点：让幼儿了解有些动物是利用保护色来保护自己的，萌发探索动物保护色的愿望。

2、难点：理解什么是动物保护色。

活动准备：

1、PPT课件；

2、竹节虫，蜥蜴，北极熊，蜜蜂等动物图片；

3、小动物卡片若干。

活动过程：

（一）、开始部分：

情境导入，集中幼儿注意力，激发兴趣。

（森林里要开一场盛大的舞会，动物们邀请我们一起去参加，我们一起去看看吧！咦，怎么这么安静？动物们都去了哪里？我去打听打听，做听的动作。原来，动物们开舞会的时候，飞来了一只老鹰，老鹰饿的肚子咕咕叫，想要抓小动物吃掉来填饱肚子，动物们害怕极了，都藏了起来，藏在哪里了呢？我们一起去找一找。）

（二）、基本部分：

1、播放课件，进行提问，引导幼儿初步了解动物保护色。

（1）、青蛙图片：

提问：这是谁？它藏在了哪里？

青蛙和草丛的颜色怎么样？

它为什么要藏在这里呢？

小结：青蛙藏在草丛里，青蛙和草丛的颜色很相似，老鹰不容易发现它。

（2）、枯叶蝶图片：

提问：这张图片里藏着一只小动物，你发现了吗？

它藏在了哪里？你认识它吗？

枯叶蝶的颜色和大树的颜色怎么样？

它为什么藏在大树上？

小结：枯叶蝶藏在了大树上，它身体的颜色和大树的颜色很像，老鹰来了没有发现它。

（3）、花螳螂图片：

提问：它是谁？

它藏在哪里？为什么藏在这？

小结：它有个好听的名字叫花螳螂，它藏在和自己身体颜色和相似的花朵上，老鹰来了发现不了它。

过渡语：青蛙，枯叶蝶，花螳螂，它们可真聪明，都藏在与自己身体颜色很相似的地方来保护自己，老鹰来了都没有发现它们。那森林里还有哪些动物也藏好了？

2、出示图片材料，请幼儿自己观察交流，感知发现动物保护色，萌发幼儿探索动物保护色的愿望，培养幼儿观察思考习惯。

指导语：还有那些动物藏好了？请大家自己找一找，和小伙伴说一说。

个别提问：你找到了谁？它藏在了哪里？

你觉得它为什么会藏在这里呢？

小结：大自然中的动物们可真神奇，它们身体的颜色和生活的环境特别相似，遇到危险时，它们会用身体的颜色来保护自己，不被敌人发现，我们把动物身体的这种颜色叫做动物保护色。

4、游戏"我来帮帮你"指导语：你们都有一双善于发现的小眼睛，可是，还有一些小动物没有找到安全的地方，它们需要大家的帮助，你们愿意帮助他们吗？

我们一起看看小动物们都藏好了吗？小蚂蚁藏在了哪里？小青蛙藏在了哪里？

小结：小动物们都藏得很好，都能用自己的保护色保护自己，它们说谢谢大家。

5、播放PPT课件，了解动物保护自己的其他方法。

指导语：小朋友们知道吗？动物们除了用保护色保护自己，还有其他的办法呢，我们一起来看一下。

小结：壁虎遇到危险时断掉自己的尾巴来救自己，刺猬会蜷成一个球，敌人不敢靠近，狐狸放臭屁，它们办法可真多。

活动反思：

有个别孩子参与不是很积极，原因可能孩子对动物的保护色，了解不多，使他们在活动中兴趣不高。但教师要注意到这些孩子，主动发问，积极互动，效果会好些。

小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。

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从小到大，我哭过很多次。小时候，我常常因为无法满足自己的要求而气哭；微微长大一些后，我总是因为害怕而吓哭；直到现在，我仍然会哭，不过经常是因为心中感动而哭。

那一天，晴空万里，天气炎热，爷爷和我一起回家，一路上说说笑笑，不知有多开心。可这夏天的脾气真让人捉摸不透。刚刚心情还不错，骄阳似火，才一会儿功夫就变了脸，大雨倾盆而下。豆大的雨点打在裸露的手臂上，生疼生疼的，还带着丝丝凉意。我感到很凉，手不觉放到胸前，使劲的搓了搓。

这个细微的小动作被一向细心的爷爷发现了，他把他唯一可以微微挡雨的太阳帽仔仔细细地戴在了我那早已湿漉漉的头上。也不知那平时普普通通的帽子被施了什么魔法，好像多大的风雨都能挡住。就像爷爷那双温暖的大手放在了我的头上。那一丝温暖给了我一线生机，让我一下子恢复了动力。

雨越下越大，丝毫没有停止的意思。爷爷顶着强风瑟瑟发抖地走在前面，为我挡着狂风，那风几乎要把爷爷吹倒了！我一看，爷爷太冷了，僵硬的手立马抬到头上，想把头上的帽子摘下来给爷爷带上，可爷爷却不肯。他把我头上的帽子戴的更紧了一些，还把我那早已冰凉的手握在他的大手里，继续向前走去。我抬头看看爷爷冻得通红的脸，身上暖暖的，眼眶也热热的。

本来很短的路，却因为下雨走了很长时间。好不容易熬到家，衣服全湿透了，那顶帽子也湿透了，可我摸上去，仍然觉得暖暖的。眼泪又一次聚在了眼眶中。

我闭上眼睛，一滴眼泪带着无限的感动悄然落下。

指导老师：一线教育

文章来源：//m.386h.com/shiyongfanwen/12502.html

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