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推荐:暑假总结 小学作文怎么写

光阴似箭,日月如梭. 转眼间,漫长而又愉快的暑期生活快结束了,回顾这段有意义的暑期生活,有快乐,有悲伤,也有激动的时刻,新学期即将来临。我们不再怀着快乐的心情迎接暑假,而是有着紧张的心情面对新的学期。

在这个暑假我把我的暑假排的满满的,这暑假除了做完老师布置的作业,我还阅读了许多的课外书,饱览了许多的知识,我还温故了以前学习的知识,预习了新的学期所学知识的内容,做好了充分的准备,便带着紧张的心情迎接这新的学期。

首先,我把五年级所学过的知识又重新温习了一遍,对那些以前掌握的不是很扎实的知识点做了深入的学习。虽然在假期里,爸爸劝我要多休息,但是,我觉得学习是一件很令人高兴的事情,我做出了以前没有搞懂的题目,感觉很是舒服。如果我每天不学习几个小时,我都会感觉到空虚。当然,我也有玩的时候。

然后,我便开始了在书海中遨游的快乐旅程。一放暑假,我就一头扎入书的海洋,在书中寻找我的快乐。整个暑假,我读了很多好书,有从图书馆借的,有从书店买的,还有在网络上找到的,这些书让我掌握了很多课堂上学不到的知识,也让我开开心心地度过了暑假。有这么多好书的陪伴,我的暑假过得又充实,又快乐。

最后,我要准备下学期的知识,笨鸟先飞嘛!我仔仔细细地阅读希望下个学期,能有与众不同的自己。做一个值得让别人钦佩的人.

延伸阅读

暑假生活 小学作文怎么写


考完试后,迎来了一年一度长达两个月的暑假。

在学校读书的时候,天天都盼着放假回家玩。可是一到放假的时候我又想回学校上课了。因为在家里每天都要洗碗,洗衣服,洗的都烦死了,可是家里和学校的生活每天都一样,呆在哪里都一样,所以,对这个暑假不是很期待。

今年的暑假,我先去了在清远住的三姑那玩了几天,然后就回到家里过枯燥乏味的暑假了。在清远的时候,我去了一个公园游玩并拍了很多照片。在那玩了三天后,我就和家人坐车回家了。回到家后,不是看电视就是吃饭睡觉做点家务,农活。以上,就是我的暑假生活。

暑假游玩 小学作文怎么写


暑假里,爸爸妈妈带我到孤山去玩了!

到了那里,我看到西湖里有许多粉色的荷花。荷叶圆圆的浮在水面上,几多美丽的花和几支喇叭形的莲子把西湖装扮的更加迷人!妈妈笑着说:这就叫出污泥而不染。

我们在孤山上看到了一只全身长着小刺的虫子,爸爸告诉我这种虫子身上的小刺是有毒的,人如果碰到它,皮肤上就会长出许多小泡,千万不能碰它!

我们又到了吴昌硕纪念馆,看到他的许多作品,尤其是他的国画。他画的鸟在飞,鱼在游,花在开放,每幅画里的东西都跟真的一样,栩栩如生!我在想,要是我能画得这么好,就必须付出更加多的汗水和努力,加油!

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在我的记忆中,暑假是愉快的,是漫长的,也是丰富多彩的。如果暑假是浩瀚的天空,那我就是天空自由飞翔的鸟儿;如果暑假是蔚蓝的大海,那我就是海里自由穿梭的鱼儿......一望无垠的水田;勤劳质朴的农民;别有风趣的小院,我又来到了美丽的乡村。夏天是一位好客的少女,雨后河水涨了,河面宽变亮。风一吹,河水时而拍打着岸边的鹅卵石,时而拍打着岸边刚伸出头的小草。炎热的季节,小伙伴把小河当成了最佳的游戏场所。小河旁,有的在钓鱼;有的在玩水;有的在一边聊天。我和小伙伴没有钓鱼的耐心,也没有什么可聊的,让我们乖乖待着吧,又觉得无聊,就去玩水了。

我和伙伴们挽起裤腿,进到小河中,不知谁把水泼了一下,一场水战就打响了,你泼我,我泼你,清澈的河水伴着孩子们的欢乐笑声,泼洒到天涯海角。不知不觉间,我们已经玩了几个钟头了,都要回家了,这时,看看自己,裤腿和袖子已经湿透了......

虽然那次挨了骂,但还是非常开心的。

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今年的暑假,其实作业并不多,可是因为我的成绩考不好,妈妈又给我加了两样作业,抄数学题,把四年级上下册的英语抄两遍,这堆积如山的作业快把我压塌了,但了明年能考一个好成绩,我忍了。

好朋友在下面喊我下去玩,我却不行,因为作业实在不能耽搁,耽误了就做不完了。

为了早日重获自由,我拼命的写,有时候写到9点钟,有时候4点就完成了,一个月后,我终于写完了,又可以和朋友们嬉戏打闹了,我别提有多高兴了,总觉得自己这一个月的努力没白费。

仔细想想,不能出去玩,要留在家里写作业其实也不是妈妈布置太多作业的错,错在我的身上,考试那天,我总是得意洋洋,暗中瞧不起其他同学,认为自己什么题都会,当老师把卷子发下来时,我只是瞟了一眼试卷上的题目,根本没把这些题放在心上,我发现这些题我都会,就提笔写了起来,考试时间100分钟,我只用了40分钟就把整张卷子写完了,草草的看了一遍就交卷了。

卷子发下来的时候,我心里拔凉拔凉的,试卷上用红笔写的89分在这时格外显眼,仿佛在嘲笑我:哈哈哈!你可真笨,这么简单的卷子都能做错!我当时心里立马麻木了,还好妈妈只是让我在努力努力,没有打我,也没有骂我。

我想,下学期一定要好好学习,争取拿个好成绩,用来表达我对妈妈的歉意,让妈妈高兴。

指导老师:张立

文章来源://m.386h.com/shiyongfanwen/18506.html

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