在蓝天的映衬下，有一片童话般美丽的森林。

在这片美丽的森林里，一条小溪哗啦啦欢快地唱着歌流淌而来，河水清澈见底，连河底的小石子都看得一清二楚，让人眼睛看着也特别舒服。

两条小鱼在清澈的小溪里玩耍。一条像秋天的枫叶似的小红鱼摇着尾巴，扇着胸鳍在前面拼命地游，一条银光闪闪的小鱼在使劲地追。它们一会儿藏到水草里，一会儿钻到石头下，一会儿又跃出水面，溅起一片水花，水花落在岸边的小草上。

岸边的小草在微风中舞蹈，花儿冲我们点头微笑，蚂蚱在草丛中追逐打闹。

蚂蚱有灰色的，也有草绿色的。它们个个儿都像武林高手一样，一会儿淹没在草丛中，一会儿又从草丛中跳出来，它们是在追杀逃犯吗？哈哈！当然不是，它们只不过是在玩耍。386h.com

这里真是一片美丽的森林啊！

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美丽的大森林幼儿园教案中班

美丽的大森林幼儿园教案中班 篇1

活动目标：

1、欣赏乐曲，引导幼儿感受乐曲鲜明的形象、内容、情感，喜欢用动作创造性的表现。

2、培养幼儿创编动作的兴趣与能力。

3、使幼儿体验在音乐创编活动中的快乐。

4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

5、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。

活动准备：

磁带、头饰、积木活动流程：尝试感受创编——重现欣赏——交流讨论——联想创作活动

指导过程：

1、舞蹈〈快乐恰恰恰〉，小朋友一起跟着音乐做动作。

2、教师以蝴蝶仙子的角色进入游戏。

二、欣赏活动：

（一）、尝试创编活动：

1、幼儿建设花园：“蝴蝶仙子最喜欢去哪儿玩呢？”（花园------）“那我的花园在哪儿呢？你们快快来帮我造个美丽的大花园吧？”——幼儿在音乐背景中造大花园。教师共同参与。

2、“这么美丽的花园，我一只蝴蝶玩，真孤单。”“让我们随着音乐一起到花园里玩吧！”——放音乐录音，音乐中，幼儿随音乐的性质自由表演。

（二）重现欣赏：蝴蝶仙子给小朋友准备了一首很好听的曲子，小朋友一起来听。

（三）交流讨论：

1、了解：这首曲子名字叫〈化蝶〉，是中国的名曲，在世界上非常有名，外国人也都喜欢。一般都喜欢用小提琴、钢琴演奏。

2、听了这首曲子你有什么感觉？

3、音乐中讲了一件什么事呢？——幼儿讨论，放背景音乐。

（四）联想创作

1、幼儿编故事（春天的'早晨，蝴蝶苏醒了，她出门去找花姐姐们玩，突然发生了（------），后面速度快了，听上去欢快地，她看她们胜利了，欢快地在一起玩了。结尾部分又慢慢静下来，好象太阳下了，她们休息了。）

2、分段听音乐表演3、再次创编表演：幼儿根据故事分配角色，选头饰听音乐表演。比比哪个小朋友最会听音乐表演，要求根据音乐的故事发展，动作随意，注意不碰总碰撞其他同伴。

三、歌表演〈蝴蝶找花〉花都要休息了，蝴蝶仙子送你们回家，边听音乐表演边离开活动室。

教学反思：

由于本次活动的开展，是从孩子的兴趣点生成的，所以幼儿对整个活动充满了兴趣，他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在游戏中体验到了快乐。整个教学活动中，语言（故事）、艺术（表演）、健康（游戏）等领域教育的渗透，体现了新《纲要》中“整合”的教育理念。表演和游戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，幼儿在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。

美丽的大森林幼儿园教案中班 篇2

活动设计背景

孩子的世界里是多姿多彩的，他们对色彩绚丽的物体极为敏感、关注。通过这节活动让幼儿自己亲自动手画出各种不同形状和颜色，将蝴蝶的翅膀装饰一新，增强了幼儿的动手操作能力，抓住幼儿感兴趣的课题，生成此系列活动。让幼儿完全在玩中学，玩中求进步，并让幼儿体会爱护动物和其中的快乐。

活动目标

1、通过欣赏美丽花蝴蝶，激发绘画的兴趣，学习画出蝴蝶的翅膀作出不同图案特点，认识红、黄、蓝三种颜色。

2、幼儿能自由尝试用多种材料大胆地在蝴蝶的翅膀上进行装饰。

3、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐,训练幼儿细致的观察力。

4、欣赏自己制作的花蝴蝶的翅膀的图案，享受创作的快乐。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重点：

引导幼儿仔细观察，能大胆想象。

难点：

能用自已画好的蝴蝶图案作出不同形状的翅膀花纹。

活动准备

1、学具：

活动材料每人一份，红、黄、蓝三种颜色每组一份。

2、教具：

音乐磁带，范画一张，蝴蝶图片若干张。

活动过程

1、欣赏舞蹈，感受蝴蝶的美

师：今天老师带来了一个舞蹈，大家想看吗?请你猜猜老师跳的是谁?

2、出示图片，认识蝴蝶

(1)调动已有经验，幼儿讨论：

师：大家都说对了，是蝴蝶。你见过蝴蝶吗?在哪里?它长得什么样?师：大家讲得真好。蝴蝶很漂亮，蝴蝶还会张开美丽的翅膀，就象一件美丽的花衣裳。

(2)出示图片，认识蝴蝶：

师：今天幼儿园里也飞来了蝴蝶，大家想看吗?你看，蝴蝶的翅膀长得什么样?上面的有些什么?

师：蝴蝶的`翅膀，上有花纹，这些花纹就象一条漂亮的裙子!

(3)讲解画法，激发兴趣

师:这样的美的蝴蝶我们一起来画画吧!老师已经画好了蝴蝶，请你给它添上美丽的颜色，涂颜色的时候要记得把颜料擦干净，你自己可以想想还能怎么画呢?

3、幼儿作画，教师巡回指导。引导幼儿仔细观察，能大胆想象出不同的规律。引导幼儿注意画面整洁，展示作品，师生共评。

师：你最喜欢哪一张?为什么?

4、活动延伸：学跳舞蹈

师：小蝴蝶们跟着老师一起来学跳舞吧。

活动结束。

教学反思

1、大班幼儿身心发展特点是即将进入小学的年龄观察力、理解力增强，独立个性，自我意识有一定的发展，喜欢自由活动，抽像能力明显萌发。

2、对活动过程的反思：

(1)对幼儿发展的反思，大班幼儿在活动中观察图片时也会进行一些逻辑推理，他们既注意到图画的细节，还根据这些细节进行分析推断。

(2)对教师的反思：

对每个幼儿水平、学习习惯、学习特点我都有一定的了解，在绘画活动中，大班幼儿则要求“想一想”。他们在头脑中先作构思以确定有意想象的目标，作出行动的计划，然后基本上按预定计划去行动，所以能把握教育内容。这对幼儿最大限度的发展得到提高。

(3)对师生互动的反思：

大班幼儿在活动中大多数都不仅在认知活动中能够采取行动计划和行动方法，在意志行动中也往往用各种方法控制自己。个别不能达到要求的学生加以引导，使幼儿都能够积极配合老师的指令进行活动，因此活动得以顺利进行。

(4)如果让我重新上这节课，我会更加仔细的设计观察，带幼儿走出教室一起观察、讨论蝴蝶，幼儿的学习兴趣被充分地调动了起来，于是在开展讨论时，幼儿就会有好多的东西想说，在说的过程中，幼儿思维的火花得到了碰撞，幼儿从中积累了许多的知识经验比如说：小朋友你们知道这些美丽的蝴蝶都有那些不同吗?

美丽的大森林幼儿园教案中班 篇3

活动目标

1、理解诗歌中“祖国”的含义，知道祖国很大，很美，产生自豪感。

2、感受诗歌的意境美，学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。

3、借助图片或提示仿编儿歌。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

活动重点：

尝试仿编诗歌。

活动准备

1、动物图片小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、小牛、小鸟、小猴子等。

2、各地风景图片若干。

3、教师教学资源《美丽的祖国》。

活动过程

一、提问导入

1、采用提问的方式引导幼儿讲述诗歌内容

分别出示小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂的图片，说说它们的名称及生活地方。

2、老师分别河流、山坡、泥窝、花朵等画面，让幼儿说出这是什么地方?是谁的家?引导幼儿说出诗歌内容。

二、朗诵诗歌

教师优美、轻柔的声音朗诵诗歌，幼儿欣赏。

教师与幼儿完整朗诵诗歌，用优美、轻柔的'声音表现诗歌的美感。

三、理解诗歌中事物之间的关系，尝试仿编诗歌。

为什么小白鹅说祖国有清清的河流?(因为河流是小白鹅生活的家)想想河流还是哪些小动物的家?引导幼儿尝试仿编，如：小鸭子说，祖国有清清的河流，同样的方法编出，小黄牛说，祖国有长满青草的山坡。

师幼结合图片，共同创编诗歌。

美丽的大森林幼儿园教案中班 篇4

教学目标

知识目标：知道应该热爱祖国。

能力目标：引导学生用自己喜欢的方式赞美祖国。

情感、态度与价值观目标：抒发自己对祖国的热爱之情。

教学重点

引导学生用自己喜欢的方式赞美祖国。

教学难点

让学生愿意抒发自己对祖国的热爱之情。

教学过程

【导入新课】

（让同学们欣赏视频“我们的祖国”。）

老师：同学们，大家欣赏完这个视频有什么感想呢？

学生：（略）

老师：祖国是我们的家，在她的节日里，祖国人民举行了不同方式的庆祝活动，我们能做些什么呢？

学生：（略）

老师：我们今天组织一次“祖美祖国”的班会来庆祝她的节日，好吗？（过渡）

【讲授新课】

一、班会前的准备（板书）

老师：同学们，大家先打开课本第二十页，我们看一看图中的同学在做什么。

学生：（略）

老师：他们有的在画天安门，有的在做小红旗，有的唱歌等等，他们都在以各种形式赞美我们的祖国，他们这么做好吗？

学生：（略）

老师：祖国就是我们的家，她经历了多少沧桑，走到了幸福的今天，我们应该赞美她，祝福她，是不是啊！

学生：（略）

（让同学们欣赏视频“大中国”、“我爱你中国”、“亲爱的祖国”，渲染气氛。）

老师：大家打算用什么方式赞美我们的祖国呢？来说一说吧！

学生：（略）

（让同学们欣赏图片“爱祖国”、“歌唱祖国”、“庆国庆”、“热爱祖国”、“我为祖国添光彩”、“向祖国敬礼”、“祖国赞美诗”等。）

老师：下面就让我们行动起来，用自己的'方法赞美我们可爱的祖国吧！(过渡)

二、“赞美祖国”班会（板书）

（进行“赞美祖国”班会。）

1.老师组织同学用准备的气球、丝绸等，装饰教室，营造喜庆的气氛。

2.将同学们以个性化方式“赞美祖国”的活动，如独唱、个人书法展示等和一些集体活动交叉进行，如集体制作小型国旗、集体舞蹈、每个学生写一句赞美祖国的话等。还可穿插一些祖国风光（如“河北风光”等）等视频或音频（如“祖国，祖国，多美丽”、“祖国像妈妈一样”、“祖国是妈妈”、“我爱北京天安门”等），让同学们欣赏。

3.根据实际活动灵活处理。

【课堂小结】

通过“赞美祖国”班会，大家用自己喜欢的方式赞美了我们可爱的祖国，抒发了大家对祖国的热爱之情。

反思：

本课活动先了解祖国伟大的成就，再赞美我们亲爱的祖国。课堂气氛活跃，学生欣赏了视频“大中国”、“我爱北京天安门”，最后写一句话来表达自己对祖国热爱的情感。不足之处，教材设置了以赞美祖国为主题、学生自主参与、以个性化方式赞美可爱祖国的班队活动，但由于时间关系，并未进行。今后要留心这种班会活动，进行对学生好处多。

奇怪的森林

今天，在作文班里我们做了一个用叶子拼东西的游戏，拿出剪刀、透明胶、各种树叶还有彩纸来拼出各种东西，然后编故事。

我们最终做出了一个奇怪的森林，这让我想到了一个有趣的故事：

在这个奇怪的森林里发生着许多奇怪的事。有一天，小熊的妈妈对小熊说：你呀，这么大了别人送了东西还不知道说谢谢，现在，妈妈告诉你，别人拿了或送了东西给你，不管接受，还是拒绝，都要说谢谢，听到了吗？

第二天，老师奖励了小熊一朵大红花，小熊流利的说出了谢谢。教师节那天，小熊送给了老师一面镜子，老师说了谢谢，可小能没说不用谢，于是，妈妈又告诉小熊，送给了别人东西要说不用谢。小熊糊涂了。

一个阳光灿烂的早晨，是小熊的生日，小美送给了小熊生日礼物，于是小熊马上笑眯眯的说出了不用谢。

这个故事真有趣。

（扶至颖）评：用流利生动的语言写了一个有趣的故事。

夏天的森林(汇编)

森林，一年四季都很美。春天，鸟语花香；夏天，绿树成荫；秋天，金风送爽；冬季，白雪皑皑！但我尤为喜欢夏季森林的寂静深幽！

清晨，东方还泛着淡淡的粉红，森林蒙上了一层青纱般的雾。滴答滴答露珠从草尖慢慢滑落，含苞待放的喇叭花美丽动人，小鸟优美的歌声唤醒了森林中的小精灵。当你一人走在这森林里，闻着清新的空气，听着大自然的声音，你会沉浸其中，忘记一切的烦恼，因为在喧闹的大城市中，很少有这样的安静。

黄昏，夕阳慢慢染红了天际，天空从红色慢慢变成了蓝紫色。夕阳的光辉照在森林上，森林的颜色从绿色变成橘红色，树木的影子被拉得很长很长，红色的草地，橘红色的树木，还有泛着粉红的天空。此时的森林仿佛是一幅素雅淡静的山水画，格外美丽动人。

夜晚，一颗颗稀疏璀璨的星星，在无边无际的深蓝的天空闪烁着。森林中的湖泊平静的像一面镜子，倒映着月亮和星星，无数只萤火虫带着黄绿色的光芒，在湖边飞来飞去。蝈蝈，蟋蟀，青蛙，知了。在草丛中，在湖泊边，合奏出一首首动听的乐章。

夏季的森林是如此的吸引我！

老师点评：小

森林里的比赛(通用)

一个风和日丽的上午，大象村长宣布了一项重要的讯息，那就是--一年一度的动物闯关大赛报名开始了！这使得原本宁静的村庄沸腾了起来，所有的动物都在讨论关于比赛的事情，真是热闹极了！

一眨眼，为期一周的报名时间截止了。这次参赛的动物有六位，分别是威风凛凛的狮子、自信满满的黑熊、精神抖擞的猎豹、神采奕奕的公鸡、灵巧可爱的松鼠以及乐于助人的啄木鸟。每位选手都迫不及待的想和对手一较高下，得到最后的胜利。

比赛的日子终于到了，每位参赛者个个都摩拳擦掌，心中既兴奋又紧张。第一关是耐力大测验，每位选手要忍受大家搔痒一分钟，并且不能发出声音。这真是太困难了！猎豹、公鸡和松鼠忍不住笑了出来，惨遭淘汰。第二关是肚量大挑战，选手要接受动物们的冷嘲热讽十分钟，而且不能生气。结果黑熊沉不住气、破口大骂，也失败了。最后一关是勇气大考验，选手们只剩下万兽之王狮子，和树木医生啄木鸟的对决。规则是要它们各自在深山里的大山洞生活，忍耐黑暗、饥饿和害怕，三天三夜都不能出洞。这场最后的比赛开始了，两位选手都进入山洞接受考验。狮子在山洞里幻想着胜利的滋味，冠军的奖品是什么？狮子想着，是一篮美味的肉吗？还是一顶镶满宝石的皇冠呢？狮子愈想肚子愈饿，忍不住口水直流、头昏眼花，结果只撑了一天就跑出来大喊投降！而啄木鸟则是安安稳稳的度过三天三夜，顺利过关，得到这场比赛的冠军。于是，大象村长宣布啄木鸟赢得胜利，真是了不起！冠军得奖品是一颗超级大西瓜，啄木鸟并不因为胜利而骄傲，而是谦虚的感谢大家支持和鼓励，还把西瓜切成很多份，将胜利的喜悦和所有的动物一起分享。

大家都很敬佩啄木鸟，它不但赢得冠军，也赢得所有动物的赞美，成为大家的榜样。从此以后，动物们开始学习互相帮助、互相尊重的道理，使得村子里变得更祥。

精选:森林官司

从森林里传来一阵奔跑声，这是怎么一回事？

原来是狼又在追逐兔子和鹿了。鹿和兔子们常年受狼族欺压和追逐，有一天它们实在忍受不住了，就去找大象法官给他们评理，把他们都关进大牢。到了法院，兔子和鹿十分生气的向大象法官诉说：大象法官，您可得给我们做主啊！狼族常年追逐我们、欺压我们兔子和鹿，还残忍地吃掉我们的同类，他们应该被关进大牢里！大象法官一听，马上找动物去给狼族发传票。到了谈判当日，狼族和兔子和鹿展开了不可开交的官司大战。大象法官，您说我们不应该追逐兔子和鹿，可是如果我们不追逐兔子和鹿，他们就会把森林里的草全部吃光，这样森林里的动物都不能在森林里生存了。

再一个理由，兔子和鹿都跑得很快，我们根本追不到健康的，就算追到的兔子和鹿也是老弱病残的，如果别的动物被它们传染上细菌，那么整个森林都会遭殃的。狼族反驳道。大象法官听了他们说的都很有道理，这下大象法官左右为难了，大象法官明白了一个道理：如果没有了狼，兔子和鹿就会把森林破坏，还有可能会传染病菌；如果没有了兔子和鹿，狼就饿死了，森林的小草会越来越多会引来害虫这是一种生态平衡，如果他被破坏了，后果将不堪设想。

文章来源：//m.386h.com/shiyongfanwen/19288.html

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