七仔，是我过生日时妈妈送给我的一件毛绒礼物。

它有一双黑乎乎的大眼睛，总是笑眯眯的，似乎从没有什么心事。它的四条腿非常粗。忘记说了，七仔头上有一个天线，是用来接收信息的。

你们知道吗？七仔总是喜欢和我玩，每次爸爸妈妈出去了，我就找它解闷。

记得有一次，爸爸妈妈都出去上班了，我做完作业没事干，我就找七仔玩。我就把七仔当作人一样照顾，给它配音，和它玩耍。

不知过了多久，七仔也变脏了。我就把它放到水里用香皂给它洗了一个澡，再拿到太阳底下晒，不一会儿，七仔又变得干干净净，浑身上下都充满了香皂和太阳的香味。386H.CoM

我喜欢七仔，我要好好爱惜它。

延伸阅读

旺仔俏豆米饼作文优秀范例

今天,我和妈妈一起去好又多超市,突然看到旺旺俏豆米饼。它是杭州旺旺食品有限公司生产的，生产日期是20xx年6月15日，保质期有9个月。里面8枚，净含量为80g，每一枚俏豆米饼是长方形的。俏豆米饼的配料是由糯米、大豆、棕榈油、淀粉、食用盐等天然材料做成的。

瞧，它是糯米制品，更加美味，更多享受。一口俏豆米饼，一份悠悠闲情。细细品味，仿佛置身于富士山下，享受着樱花的浓漫，心情也像蹦蹦跳跳的豆子一样在跳舞。

有一次，放学回家饥饿难忍打开一包，酥、松、脆的旺旺俏豆米饼配一罐牛奶美味无穷啊！一天的疲劳都到九霄云外。旺旺俏豆米饼比旺仔雪饼更好吃，因为旺旺俏豆米饼甜中带咸，甜而不腻，而且中间还有天然的大豆，而旺仔雪饼多吃了会腻。

大家注意了：请避免日光直射，高温潮湿，开封后请尽早食用，以保持风味鲜美。比如打开没吃放在那里口味变了软软的不好吃，如果时间放长了会发霉，吃了对身体不健康。

我决定要买俏豆米饼五包。我同时也希望朋友们可以买回去尝一尝。

精选:我当小小打工仔作文450字 小学作文怎么写

打工是一件非常辛苦而且无聊的事情，帮妈妈干完活儿，就累得快趴下了。

妈妈今天工厂里有一个简单而无聊的工作换贴膜。今天中午，我刚刚练完跆拳道，就被妈妈拉去当打工仔了。

临走前，妈妈给我准备好桃子、优酸乳，还给我拿了一只冰糕。妈妈说：瞧你，我这是找帮我干活的，还是找千金大小姐呀！妈妈，瞧你说的，我不是去干活的吗。我撅着嘴说。

到了那里，我说：妈妈，我还睡一觉儿，行不行？你也真是的，刚来就要休息。我问：是不是今天干得多，明天你是不是就可以少干一些？我好奇的问。当然了，这还用问么！妈妈笑着说。好，立马就走。

撕膜粘膜，我只能撕膜，不会粘膜。于是，我就负责撕膜，不过，这也不是一件容易事。好累的。我干得可起劲了，流的汗都把衣服湿透了。不过，我一点儿也感觉不到累。妈妈说：你赶快去擦擦脸吧，顺便休息一下。没有必要，多干一点儿吧！

干了两三个小时，我就没有兴趣了。就不像刚开始干时那么起劲了，以前，我一次只撕一条，现在一次撕六条。到了六点，我们才慢慢回家。

干活好辛苦，爸爸妈妈好辛苦。

《我们班的狗仔队》200字读后感 小学作文怎么写

今天,我读了一本书,叫《我们班的狗仔队》。

书的大体内容是:六(5)班的秦大博,杜子腾和钱青毛,居然组成了狗仔三人组,以专门刺探和编造同学们的绯闻为乐子。甚至连老师也不放过。一时间绯闻和谣言满天飞,大家的态度很复杂,即表示生气,同时又忍不住好奇。可是最终的事实却让人哭笑不得,而三个狗仔队也意识到自己对别人的伤害,他们决定新成立一个组织航天三人组。

读了这篇文章,我知道了,不可以看不起坏学生。

最新七巧板活动总结（汇编七篇）

七巧板活动总结 篇1

教学目标：

1、知识与技能：通过用七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形，进一步熟悉学过的平面图形。

2、过程与方法：通过拼摆图形，体会图形的变换，发展空间观念。

3、情感、态度与价值观：在学习活动中积累对数学的兴趣，培养与同学的交往，合作意识，在动手动脑的过程中发展想象力，培养创新意识。

教学重点：

引导学生利用七巧板拼出不同形状的图案。

教学难点：

培养学生协作精神与合作意识，激发学生创新意识。

教学准备：

教具：多媒体课件、投影仪、七巧板。

学具：七巧板、彩笔、剪刀。

教学过程：

一、创设情境，激趣导入

师：小朋友们，你们喜欢玩玩具吗？把你喜欢玩的玩具介绍给大家好吗？今天这节课我们就一起来玩玩具，好不好？玩具就在桌上的袋子里，请小组长拿出来分给小组同学。（学生拿出袋子里的七巧板）你们知道这是什么吗？它有一个好听的名字“七巧板”（板书）。

二、操作感知，初步认识七巧板

1、猜一猜：它为什么叫七巧板？汇报发现，“七巧板是由7块板组成的。”

2、分一分：（板书）动手将七巧板的七块图形进行分类。（全班互动，按图形形状分类）你是怎么分的？（请一名学生上台展示分法）复习学过的图形：三角形、正方形。认识平行四边形：展示平行四边形，并板书。师：看看它的外形与其它图形比有什么不同？（它有四条边，不像正方形和长方形那样四四方方）七巧板中有三种图形，三角形最多，有5块；正方形、平行四边形最少，只有1块；

3、比一比：（板书）师：七巧板不但可以分一分，还可以比一比呢？请你动手比一比，你发现了什么？两个大的三角形一样大，两个小的三角形一样大，还有一块中等的三角形。师：你们是怎么发现的？（用重叠的方法比较图形的大小）师：你们知道七巧板的来历吗？今天老师请来了七巧板，请它给大家作个自我介绍吧！（一学生头戴七巧板头饰表演）小朋友，你们好，我叫七巧板，别小看我，我已经有20xx多岁了，早在两千五百多年前，有个叫黄泊思的.人把我发明出来了，最早我叫“燕几图”后来又有人叫我“七星”“易方”等。因为我是由一个正方形分割的七块几何图形组成的，现在的人就叫我“七巧板”因为我的各种拼图能开发儿童的智力，所以我被许多国家选为儿童智力开发的必选玩具，我已成为中华民族智慧的一个代表啦！

师：听了七巧板的介绍，我觉得七巧板真了不起，你们想知道七巧板是怎样做出来的吗？

4、欣赏课件：课件演示如何把正方形剪成7块图形，并注有编号。你看到了什么？

5、道了七巧板的组成，大家就可以自己动手做一个七巧板。让学生剪下附页中的七巧板，按照他们自己喜欢的颜色，把每一块涂上不同的颜色，做成一副彩色的七巧板。

三、动手实践，逐步体验七巧板

七巧板做好了，同学们都想拼一拼了，那我们就动手吧。（板书：拼一拼）

1、拼图形利用手中的七巧板拼出我们学过的图形：正方形、三角形、长方形。

2、欣赏课件：用七巧板拼图案。

3、发挥想象力，用七巧板拼出一个你喜欢的图案，小组同学可以互相交流，拼好后，师选几副作品展示，让学生说说你拼的是什么？

4、师：你们喜欢听故事吗？听过“守株待兔”的故事吗？谁会讲这个故事？（请一个学生简单讲述故事）课件演示：用七巧板拼农夫、兔子、树。师讲故事，课件演示画面。

5、小组合作，用七巧板拼故事。

四、小结：

玩到现在，你喜欢七巧板吗？你能用一个什么词语来形容七巧板呢？（好玩的、有趣的、漂亮的……）（板书：有趣）这节课我们利用七巧板拼出了许多精美的图案，它千变万化为我们展现了一个奇妙的世界。

五、拓展延伸，继续拼摆七巧板

师：课上时间有限，课后小朋友可以继续利用七巧板拼各种有趣的图案，体验七巧板带来的乐趣。

七巧板活动总结 篇2

【设计意图】

七巧板是我国民间流传最广、也是最常见的一种古典智力玩具，是世界公认的中国人创造的智慧游戏，这种游戏老少皆宜。幼儿已有过用几何图形进行拼图游戏的经验，因此很容易引导幼儿进行七巧板拼图活动。

开展七巧板游戏活动，可以充分发挥幼儿的想象力拼摆出许多的图案,让幼儿在活动中积累了数学经验,更扎实地巩固基础知识；玩的时候可以打破定势，转换思维，展开想像，对开发幼儿的智力，培养创造性思维都有很大的帮助；幼儿能用语言正确表述自己的图案，并且在相互表达、评价和交流中，提高幼儿的探究兴趣和探究能力.

【活动目标】

1、认识七巧板，学习看图完成简单的拼图。（重难点）

2、激发幼儿对拼图游戏的兴趣，体验成功的快乐。

【活动准备】

1、课件。

2、幼儿每人一套七巧板。

【活动过程】

（一）开始部分

师幼问好，稳定幼儿情绪。

（二）基本部分

1、七巧板的秘密游戏：快找快拿：

（1）师：我们都玩过七巧板，还记得七巧板中有哪几种形状的板吗？

（2）师：现在来玩一个快找快拿的小游戏，听清楚规则：

5秒钟时间内，请你们看图片，找出同样形状的板，放在操作板上。

时间到，手立即放膝盖上，不能再碰板。

幼儿根据图片找出红色大三角形、正方形、平行四边形。

师：这次请你们找两块板，而且摆放的方向要和我的图片一样。

师：红色三角形方向是向哪边？绿色三角形方向是向哪边？

小结：形状相同，放的方向不同，给我们的感觉也不同。

师：刚才两个三角形摆放的方向也是这样的，那这次是什么地方改变了呢？

小结：位置换了一下，给我们又是一种新的感觉。

总结：用7块大大小小、不同形状的板块，变一变方向、换一换位置，就会出现奇妙变化。

2、七巧板的组合

（1）幼儿尝试选择其中的三角形组合不同的形状师：其实啊，七巧板设计非常巧妙，巧在哪里你们知不知道？那请你在七块板中选择其中的两块三角形组合一下，看看能不能产生新的形状呢？

（2）交流：

师：你用哪两块三角形拼成了什么形状？

师：谁也一样拼出这样形状的图形了？怎么不一样呢？

小结：大三角和大三角组合在一起变大正方，小三角和小三角组合在一起变小正方。

师：有没有拼出不一样的形状？

小结：瞧，七巧板中选择不同的2个图形，可以变成xx、xx、xx、xx……新的形状，你们说七巧板巧不巧？

3、拼七巧板：

（1）师：正是因为巧，所以七巧板可神奇啦！还可以拼成各种各样的图案。看！我拼成了什么？（机器人）看看机器人的头是什么形状？身体呢？三角形做机器人的--脚，手用什么形状拼的？你们想不想拼？那我们一起来试一试。

（2)幼儿操作。

师：成功了吗？都成功啦！

4、限时拼图：

(1)师：七巧板真有趣，可以拼正方形，又可以拼机器人，那还可以拼什么呢？这样吧！我们来玩一个拼图游戏，怎么样？

(2)一分钟拼"小鱼"：看！七巧板拼成了--小鱼。哎！这次我可是有要求的。听清楚！请你在一分钟时间内拼成这条小鱼。行不行？好！开始！谁成功啦？

5、小组比赛。

(1)师：我有个建议，我们来一次拼图比赛，好不好？我们分成两队，你们两组是一队，你们选做红队还是绿队？你们两组是一队，就是红（绿）队。听清比赛规则：请你们在规定的时间里拼出图案，哪一队成功的人数多就得一个小动物头像，明白吗？

(2)看图拼七巧板：

第一轮拼"房子"：第一轮一分钟，看！拼什么？（房子）准备好了吗？预备开始！你们队几个人成功啦？第一轮哪一队获胜啦？

第二轮拼"飞机"：第二轮50秒，时间缩短、难度加大。有信心吗？这次拼什么？（飞机）好！开始！你们队几个人成功啦？第二轮哪一队获胜啦？

(3)记忆拼七巧板：

提要求：接下来我们换一个游戏，听清楚规则！请你先用眼睛看，把七巧板拼成的图记在脑子里，等我说开始的时候，再把它拼出来，明白吗？看的时候不能拼，只能记。

第一轮拼"火箭"：是什么？先仔细地看，把它记在脑子里，大三角拼哪里？正方形怎么摆？记住了吗？开始！你们队几个人成功啦？哪一队获胜？

第二轮拼"轮船"：这次拼什么？先仔细地看、认真记。看得仔细、记得清楚。船身用什么图形拼的？平行四边形怎么摆？记住了吗？开始！你们队几个人成功啦？哪一队获胜？

(三）结束部部分

1、小结：孩子们，这个七巧板好玩吗？其实，它还能拼出许许多多的图案呢！我们一起来看一看！

2、你们想来拼一拼这些图案吗？好，我们再来拼一拼，好吗？

3、还有最后一个任务，请你们把七块板不多不少，整理好放回正方形盒子里，好吗？

七巧板活动总结 篇3

教学目标：

1、认识七巧板中图形的名称。

2、在游戏中，大胆地拼接七巧板，变换各种不同的造型，并对造型进行联想。

3、喜欢玩七巧板游戏，对各种不同的形状感兴趣。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的.能力。

教学准备：

经验准备：了解七巧板操作的方法。

物质准备：挂图（老师用七巧板制作的图），七巧板人手一套。

教学过程：

一、讨论交流

教师：这是什么玩具？七巧板可以怎么玩呢？（孩子可以自由的想象，教师也可在幼儿的建议下用七巧板拼接。）

二、教师将自己做的七巧板图画挂在黑板上。

1、教师拿出第一幅图画问孩子。

师：小朋友们，你们看看这幅图画像什么？（小鱼）这是由什么拼成的？（七巧板）这七巧板有几块呢？（教师与小朋友们一起数一数）这里面有什么形状呢？（有三角形、正方形、平行四边形；教师与孩子边说边拿出相应的图形让孩子记忆。）那三角形有几个？正方形有几个？平行四边形有几个？这七巧板还可以平成什么呢？

2、教师依次拿出图形与孩子再次观察、讨论七巧板的可以怎么拼。

三、结尾。

师：孩子们，看了这么多有七巧板拼成的图形。那你们想不想自己也用七巧板拼一拼啊？（想）由孩子自己想一想怎么拼。

七巧板活动总结 篇4

活动目标

1、了解七巧板的构成，尝试用几何图形进行不同的组合，创造出各式有趣的造型。

2、培养儿童的构建意识，动手操作能力七巧板游戏规则，发挥想象力和成就力，进一步巩固幼儿对图形的了解。

3、培养儿童的合作观念，体验玩七巧板的成功和乐趣。

活动准备

1、人手四套七巧板。

2、大七巧板一套。

3、造型模板若干。

4、橡皮泥若干。

5、背景音乐。

活动过程

一、认识七巧板

1、老师：“今天老师给他们带给了一套玩具。”（出示七巧板大教具）回答：“谁清楚它为什么叫七巧板？”

2、请幼儿通过色彩、形状、大小来说出他们的不同。

3、小结七巧板的组成。

教师提醒幼儿一边摆弄一边总结：“七巧板是由七种色彩、七个颜色和大小不同的木块组成的。在玩七巧板的之后，七块拼板都要用上。七块拼板之间可以“角边相接”，或“边边相接”，但彼此不能重叠。”

教师强调引发儿童探索操作的下一步：七块拼板生活在一个家里不能分开，当两者团结在一起的.之后，就可以变出诸多各样的图形（植物、建筑、生活物品等），你们相信吗？”

二、幼儿初步尝试玩七巧板

1、提供橡皮泥，让幼儿用七巧板在橡皮泥上轻易造型，激发儿童对七巧板的兴趣。

师：“小同学，请他们试试七巧板宝宝在橡皮泥上能变出哪些样的图形。”

2、教师巡回指导，可以配合幼儿完成他的设想，并提醒幼儿将做好的造型放到展示板上。

3、引导儿童说出自己用七巧板创作的外形名称、操作方法和内容。

提示幼儿语言的完整性。

三、进一步尝试七巧板游戏方式。

1、师：“小同学图案宝宝也来了，她们也想和七巧板宝宝做游戏，你们愿意帮它吗？”教师提供有内线图案和没有内线图案的模板，通过两种难易程度的不同让幼儿分别进行游戏，掌握七巧板的基本玩法。

2、教师进行指导对有困难的幼儿进行帮助。

3、幼儿互相欣赏同伴的作品并帮助儿童有困难的幼儿完成拼图游戏。

4、师：“小同学快来看有一个图案宝宝没有拼好，谁愿意帮助它？”让幼儿发现有错误的拼图并请小同学帮助缓解和改正。

四、师：“小同学看也有一种玩七巧板的方式，你们想尝试吗？”请幼儿自由选择一块大的七巧板分组合作进行拼图游戏。

延伸活动

师：“小同学你们明白这些方式是如何玩七巧板的吗？（看图拼七巧板）那我们一起回去试一试吧！”教师带幼儿到活动室旁边去玩七巧板。

七巧板活动总结 篇5

【教材分析】

有趣的七巧板是数学与生活的综合与实践活动，七巧板拼图是我国一种传统的数学游戏。教材将平行、垂直及角的有关内容的呈现出来，旨在通过七巧板的拼、摆等活动，掌握与线段、角、平行线、垂线相关的基础知识和基本技能，发展和丰富学生的数学活动经历和体验。

【教学目标】

1.知识与技能：经历探索七巧板的制作过程，并体验七巧板的组图功能，提高学生的图形组合能力及对美的事物的发现。

2.过程与方法：通过七巧板的制作、拼 摆等活动，丰富学生对平行、垂直及角等有关内容的认识，积累数学活动的经验。在探索图形的性质、图形的变换活动中，初步建立空间观念。在拼图活动中，让学生对所拼的图形给出自己所赋予的意义以及美好的愿望，既培养了学生的想像能力，又给了学生充分表达自己的机会。

3.情感态度与价值观：通过资料意识到七巧板是我国人民的伟大发明，从而激发学生的民族自豪感，从而使学生产生创新的欲望。在拼图及其表达的过程中充分发挥自己的语言才能，敢于发表自己的意见，并能尊重他人的意见。

【教学准备】

七巧板 、课件等。

【教学过程】

一、创设情境，导入新课。

1、欣赏图形

师：小朋友们喜欢玩拼图游戏吗？老师也很喜欢，今天老师拼了一些漂亮的图形，想不想欣赏一下？（课件演示拼成的图形——帆船、孔雀、滑梯、火箭）学生欣赏。

师：这些拼图漂亮吗？这些漂亮的拼图其实都是由这七块图形拼成的，有谁知道这是什么？（课件演示将帆船、孔雀、滑梯、火箭各拆开成七块图形，再将这七块图形旋转、移动拼成一副七巧板）

2、揭示课题：

师：对！这是一副七巧板，这节课我们就来学习《有趣的七巧板》。（板书课题：有趣的七巧板）

3、介绍七巧板的来历

课件演示：

七巧板自我介绍：同学们，我叫七巧板，别小看我，我已经大约有1000岁了，早在一千多年前的宋朝，有个叫黄伯思的人把我发明出来了，最早我叫“燕几图”，后来又有人叫我“七星”、“易方”、“智慧板”、“益智图”, 19世纪流传到西方，引起人们的广泛兴趣，并迅速传播开来，被称为“东方模板”。我虽然仅有七块图形组成,但是它们可以拼出多种多样的图形。因为我是由一个正方形分割的七块几何图形组成的，现在的人就叫我“七巧板”。因为我的各种拼图能开发儿童的智力，所以我被许多国家选为儿童智力开发的必选玩具。我已成为中华民族智慧的一个代表啦！

二、初步感知，建立表象

师：谁先来说一说一副七巧板有几种不同的图形？

生：有三种图形，有三角形、正方形和平行四边形。

师：数一数，每种图形各有几个？

生：三角形有5个，还有1个正方形和1个平行四边形。

师：比一比，哪些图形是完全一样的？

生：2个大三角形一样大，2个小三角形一样大。

三、自主探究，深化认识

1、组织竞赛。

师：小朋友们，你们想不想也用七巧板来拼一拼？今天我们就来比一比，看谁拼得快，拼得好？拿出七巧板，准备好了吗？我们比赛开始啦！

2、用两块拼

师：先来简单一点的，请用七巧板中的两块图形拼成一个正方形。

学生拼图。

师：哪位小朋友说说你选用的哪两块？拼成了什么？

生：我用2块大三角形拼成一个正方形。

师：有不同的方法吗？

生：……

师：刚才我们用大小完全一样的两个三角形拼成了一个正方形，你还会用这两块三角形拼成其他的图形吗？小组合作，拼好后贴在磁性黑板上。

师：谁来说说你们小组拼成了哪几种图形？每组拼成几种图形就加上几颗星作为奖励。

师小结：用这两个完全一样的三角形，通过不同的摆放，可以拼成我们认识的正方形，三角形，平行四边形这三种不同的图形。

3、用三块拼

师：再来难一点的，如果拿出七巧板中的三块，可以拼成哪些已经认识的图形呢？请你试一试，每个小组将不同的拼法贴在磁性黑板上。比比哪个小组的同学拼的图形种类最多。

学生动手操作。

师:：你用哪几块拼成了什么图形？

生：我用1个正方形和2个小三角形拼成了长方形。

生：我用2个小三角形和1个大三角形拼成了正方形。

生：我拼的是平行四边形，用了2个小三角形和1个正方形。

生：我拼的是三角形，用了2个小三角形和1个平行四边形。

生：我用1个小三角形、1个大三角形和1个正方形拼成了五边形。

……

小组长统计本组共拼出了几种不同的图形，给拼的图形种类最多的小组加星鼓励。

师小结：小朋友们真棒！用七巧板中的三块拼出了这么多图形：正方形、长方形、三角形、平行四边形、五边形等。

4、用四、五、六块拼

师：下面我们要来更难一点的，用七巧板中的四块、五块或六块也能拼出我们认识的图形。如果有困难，小组内可以商量商量，互相合作，合作的时候只能用一副七巧板中的几块；你还可以打开课本第29页仿照书上的图形拼。拼好后先在小组内说说你用哪几块拼出了什么图形。

学生动手操作，教师巡视。

发现有创意的进行展示，说说你是怎么拼的？

小组长汇报统计结果，给拼的图形种类最多的小组贴星。

5、说儿歌

师问：七巧板好玩吗？有趣吗？老师带来一首有关七巧板的儿歌，我们一起来学一学，念一念。

出示儿歌：

七巧板，真有趣，三种图形在一起，动脑筋，巧拼移，

小手创造出神奇。

师：是啊！七巧板非常有趣，但是在拼图时，一定要动动我们的小脑筋，这样，才能拼出各种图形！

6、用七块拼

师：七巧板不仅能拼出我们学过的图形，还能拼出生活中看到的各种有趣的图形

（1）模仿

课件演示：鱼、狗、人、猫这四幅图形。

指名说说这四个图形分别是什么。

师：你喜欢哪一个图案？选一个自己喜欢的，照样子动手拼一拼。拼的时候，先仔细观察，用哪几块，每一块怎么放？拼好后小组内互相看一看，比一比哪一组动作最快。

集体反馈。

（2）创新

师：刚才我们是模仿来拼七巧板的，你能自己动脑拼出一些漂亮的图案吗？学生拼好后可以走下来参观其他小朋友的作品。

（3）参观、点评作品。

师：你最喜欢谁的作品，为什么？

集体交流。

师：看来同学们都动脑筋拼出了各种美丽的图案，获得了丰收。

四、全课总结

师：今天，我们上了一节有趣的数学课，你们玩得快乐吗？能说说你的收获吗？

七巧板活动总结 篇6

教学目标

1、认知目标：

了解七巧板的由来及对幼儿的教育作用

2、能力目标：

①掌握七巧板的分图方法，能自制七巧板；

②能够根据幼儿的智力发展程度选择相应的`游戏方法；

③掌握对幼儿的七巧板游戏进行指导的能力

3、情感目标：

学生通过自制七巧板、掌握七巧板游戏规则及基本玩法，让学生体会到七巧板的乐趣和创意完成后的喜悦，使学生在“玩”中学习，在“玩”中创意，寓教于乐，提高学生动手能力及学习兴趣，促进学生身心和谐发展。

教学重点：七巧板的玩法与规则。

教学难点：七巧板的制作方法。

教学过程

揭示课题：“有趣的七巧板”（按以下四个环节进行教学）

一、问题导入

以动画的方式导入“七巧板是什么？”这个问题

二、讲解七巧板人文背景

让学生了解七巧板是由北宋年间黄伯思发明的“燕几”演变而来的

三、讲解并演示七巧板制作过程

1、讲解演示七巧板的分图方法（五条线的划法）

2、用剪刀沿线沿线剪裁并将裁开后的每块板涂上不同的颜色

四、讲解并演示七巧板的玩法与规则

1、依图成形

2、见影排形

3、自创图形

七巧板游戏规则：

1、拼摆任何图形都必须把七块板全部用上；

2、各板在拼摆时不能重叠放置。

五、注意事项

提醒学生在指导幼儿拼图时应当注意幼儿的智力发展程度来选择难以不同的图形

六、小结

再一次强调七巧板可以使幼儿在观察力、想象力、形状分析及创意逻辑上都有巨大的发展空间。

七巧板活动总结 篇7

【教学目标】

1、认识七巧板，学习看图完成简单的拼图。（重难点）

2、激发幼儿对拼图游戏的兴趣，体验成功的快乐。

【教学准备】

1、课件。

2、幼儿每人一套七巧板。

【教学过程】

（一）开始部分

师幼问好，稳定幼儿情绪。

（二）基本部分

1、七巧板的秘密游戏：快找快拿：

（1）师：我们都玩过七巧板，还记得七巧板中有哪几种形状的板吗？

（2）师：现在来玩一个快找快拿的小游戏，听清楚规则：

5秒钟时间内，请你们看图片，找出同样形状的板，放在操作板上。

时间到，手立即放膝盖上，不能再碰板。

幼儿根据图片找出红色大三角形、正方形、平行四边形。

师：这次请你们找两块板，而且摆放的方向要和我的图片一样。

师：红色三角形方向是向哪边？绿色三角形方向是向哪边？

小结：形状相同，放的方向不同，给我们的感觉也不同。

师：刚才两个三角形摆放的方向也是这样的，那这次是什么地方改变了呢？

小结：位置换了一下，给我们又是一种新的感觉。

总结：用7块大大小小、不同形状的板块，变一变方向、换一换位置，就会出现奇妙变化。

2、七巧板的组合

（1）幼儿尝试选择其中的三角形组合不同的形状师：其实啊，七巧板设计非常巧妙，巧在哪里你们知不知道？那请你在七块板中选择其中的两块三角形组合一下，看看能不能产生新的形状呢？

（2）交流：

师：你用哪两块三角形拼成了什么形状？

师：谁也一样拼出这样形状的图形了？怎么不一样呢？

小结：大三角和大三角组合在一起变大正方，小三角和小三角组合在一起变小正方。

师：有没有拼出不一样的形状？

小结：瞧，七巧板中选择不同的.2个图形，可以变成xx、xx、xx、xx……新的形状，你们说七巧板巧不巧？

3、拼七巧板：

（1）师：正是因为巧，所以七巧板可神奇啦！还可以拼成各种各样的图案。看！我拼成了什么？（机器人）看看机器人的头是什么形状？身体呢？三角形做机器人的--脚，手用什么形状拼的？你们想不想拼？那我们一起来试一试。

（2)幼儿操作。

师：成功了吗？都成功啦！

4、限时拼图：

(1)师：七巧板真有趣，可以拼正方形，又可以拼机器人，那还可以拼什么呢？这样吧！我们来玩一个拼图游戏，怎么样？

(2)一分钟拼"小鱼"：看！七巧板拼成了--小鱼。哎！这次我可是有要求的。听清楚！请你在一分钟时间内拼成这条小鱼。行不行？好！开始！谁成功啦？

5、小组比赛。

(1)师：我有个建议，我们来一次拼图比赛，好不好？我们分成两队，你们两组是一队，你们选做红队还是绿队？你们两组是一队，就是红（绿）队。听清比赛规则：请你们在规定的时间里拼出图案，哪一队成功的人数多就得一个小动物头像，明白吗？

(2)看图拼七巧板：

第一轮拼"房子"：第一轮一分钟，看！拼什么？（房子）准备好了吗？预备开始！你们队几个人成功啦？第一轮哪一队获胜啦？

第二轮拼"飞机"：第二轮50秒，时间缩短、难度加大。有信心吗？这次拼什么？（飞机）好！开始！你们队几个人成功啦？第二轮哪一队获胜啦？

(3)记忆拼七巧板：

提要求：接下来我们换一个游戏，听清楚规则！请你先用眼睛看，把七巧板拼成的图记在脑子里，等我说开始的时候，再把它拼出来，明白吗？看的时候不能拼，只能记。【播放相应动画】

第一轮拼"火箭"：是什么？先仔细地看，把它记在脑子里，大三角拼哪里？正方形怎么摆？记住了吗？开始！你们队几个人成功啦？哪一队获胜？

第二轮拼"轮船"：这次拼什么？先仔细地看、认真记。看得仔细、记得清楚。船身用什么图形拼的？平行四边形怎么摆？记住了吗？开始！你们队几个人成功啦？哪一队获胜？

(三）结束部部分

1、小结：孩子们，这个七巧板好玩吗？其实，它还能拼出许许多多的图案呢！我们一起来看一看！

2、你们想来拼一拼这些图案吗？好，我们再来拼一拼，好吗？

3、还有最后一个任务，请你们把七块板不多不少，整理好放回正方形盒子里，好吗？

最新立秋诗词（汇编七篇）

在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都接触过一些经典的诗歌吧，不同的诗歌，其语言艺术所表现的语言风格、特点、技巧各不相同。诗歌的类型有很多，你都知道吗？以下是小编精心整理的立秋诗歌，仅供参考，希望能够帮助到大家。

立秋诗词 篇1

挥一挥树的手

松开一朵飘荡的云

那一晚，有风也有雨

是谁横下一颗心

把我的青涩，搁置清晨的河边

在流水里看浪里帆影

看你一刻不回头，隐入秋的天边

舟船走远

曾经拉过勾的指头

成了遗弃的`芦苇。我的眸眶

盛不下一河追逐的水音

立秋!蓝天阔远

摇曳枝头的青果，和我

收起了夏的眼泪

立秋诗词 篇2

若是风云诉秋韵，暮晨未见落叶黄。

你看细雨绵绵

你听细雨沙沙

立秋的画卷

仿若渐渗骨子里的灵魂惊叹

黄了的野草

冷了的.清霜

昨夜虫儿的呢喃

一切仿若如水

可这却是一切热爱生命

才能体会的生活

那些风雨我笑了笑

那些思念我笑了笑

那些厌倦我的人我笑了笑

那些坎坷与委屈我还是笑了笑

泪水我试过是咸的

混杂在这台风带过来的秋雨

我看不清的四野

那深陷在时空迷离

告诉我未知就是远方

我抹去脸上的雨水

也抹去昨日的过往

我走进了风雨

也走进了初秋

我轻声吟唱

那怕明日白发苍苍

那怕山路苍茫

我相信

一路黄叶将指引脚步

走向

有你的地方

在那交错的时空

从不曾迷失方向

立秋诗词 篇3

知了

悠长的歌声

飘过夏季

长长的尾音

停顿在立秋的.日子

秋季

轻轻翻开

淡黄色的扉页

稻穗

从夏雨缠绵浪漫的拥抱中醒来

腼腆的低下头

静待分娩的喜悦

风

嬉笑着

点亮柿树枝头

串串精致的心灯

照亮

蝈蝈撒满夜空的歌声

满坡满地挤满硕大的苞米

饱满的颗粒

兑现了

一分耕耘一分收获的

郑重承诺

蓝天一天比一天高远

雁阵渐渐淡出天际

清霜微凉

立秋诗词 篇4

太阳黄经达一百三十五度时

迎来季节第十三个节日。

随着这一天的到来

暑气渐消，凉爽渐来。

立秋前一天，清晨有雨。

三小时狂降雨后，空气清爽，软泥香风

淡淡的青草味

与太阳的笑脸撞个满怀。

大团大团的云朵悬于湛蓝

于我看来，它们

都是触不到的'白，看不穿的蓝

揣摩众生，或是自我铱修。

浅秋至

古人云：“燕词如惜别，柳意已成衰”。

现代人说：“无限风光在险峰”。

而现实中的我却不喜热闹，闲暇摘字排列

或是镜泊自照，寻找诗意中的突破口，——为蛰伏的隐没，也为爽秋的到来。

最近雨水频繁，天空阴晴不定

笔也一时陷入饥荒，逆流之际，看见

爱人自厨房中走出来，腰间系着围裙

手上端热气腾腾的粘玉米，在向我招手。

立秋诗词 篇5

今日立秋，今日小雨

白杨树生硬的落下几片叶子

偶尔一片飘进书房

上面记着青虫咬的文嚼的字

蒙蒙细雨敲打着刚铺好的水泥地

老街原先的方块石

杂乱的.蹲在路边

数着明朝的家谱

他们都是朱元璋的亲戚

村外的玉米地站着几栋豁牙的楼盘

开发商早已逃之夭夭

窟窿朝天的楼房里

杂草跳舞，玉米喊疼

离任的和刚选上的支书正在打架

淝河有水的一段被几个村干部

为点国家补贴假装养蟹

鱼网收起，蓑衣高挂

鱼鹰被流放旱地

庄稼地里几只青蛙抱头痛哭

一杯淡茗，一卷佛经

枉费了我这红尘缠身的无用书生

求佛指点我归隐无尚的境地

躲开落花有情的爱恋

躲开远方红墙里的喊杀声

今日立秋，今日小雨

立秋诗词 篇6

《立秋了》

立秋了,又是一个意想不到的开始。

或者转折,让闷热的夏跑入过往。

没有隆重的仪式,也没有明显的界限,靠前一点或靠后一点,也不必较那个真儿。

一阵风,不是火,风是连续的风。

风是秋天实实在在的证据,让渐次的`成熟,由青变黄,由涩变甜。

那是一个煎熬的过程,慢一些,再慢一些,相互思念的日子就会变得更加饱满,祥和。

庄稼们开始了反攻。

用低垂的头颅亲近土地。

腰杆弯曲,但营养充足。

正经历又一次的失语。

立秋了,我会看见祷告和唱诗班。

我不曾离开,也不能离开。

我的身后,对着相反的方向,那是家园,门都是敞开的,连我们的爱,都是暖暖的,用纯正的乡音,诉说衷肠。

立秋诗词 篇7

01

立秋

唐·刘言史

兹晨戒流火，商飙早已惊。

云天收夏色，木叶动秋声。

“流火”指农历七月，暑气仍盛，天气炎热。“商飙”指秋风，悄然吹入人间。节候等一切事物的变化都是一个循序渐进的过程，立秋作为秋季开始的节气，实则是处在暑与凉的过渡之中。暑气，极盛而衰之时；秋凉，待发而未盛之时。稍留心观察万物随节候的变化，再细一思忖，便觉意味无尽。

02

立秋

宋·刘翰

乳鸦啼散玉屏空，一枕新凉一扇风。睡起秋色无觅处，满阶梧桐月明中。

一阵热闹的小乌鸦啼叫之后，群鸦散去，只留空空的玉屏风——未写秋景而已有秋日悲凉寂寥之意。丝丝秋风吹入，如有人打扇一般。睡醒后，见台阶上落了满地的梧桐叶，映着明朗的月光。便知秋天真的到了，所谓“一叶知秋”，大致如此。

03

立秋

宋·王镃

西风吹绉碧纱衣，金井梧桐昨夜飞。

自汲井花调药罢，却簪秋叶满头归。

打井水归来后，发现头上落满了秋叶，仿佛是秋日给予的俏皮装扮。全诗一无悲意，充满了生活趣味。

04

立秋

明·夏云英

秋风吹雨过南楼，一夜新凉是立秋。

宝鸭香消沉火冷，侍儿闲自理空侯。

勾勒一副初秋生活小景：秋风秋雨携手而来，一夜前后就感到了秋意。宝鸭，即香炉，香炉烧尽已冷却，侍者为我添新的`香料。未言哀情，然仍能感受到淡淡的哀伤。

05

立秋夕有怀梦得

唐·白居易

露簟荻竹清，风扇蒲葵轻。

一与故人别，再见新蝉鸣。

是夕凉飚起，闲境入幽情。

回灯见栖鹤，隔竹闻吹笙。

夜茶一两杓，秋吟三数声。

所思渺千里，云外长洲城。

席子上的荻草竹条十分清凉，坐于其上，轻摇蒲扇。与好友分别后，又听到寒蝉鸣叫。立秋之日，凉风乍起，在清闲的环境中不觉得幽情。移灯时看见栖息的鹤，隔着竹林听到笙乐。在此夜，喝几杯茶，吟成几句秋日之诗。我思念的那位好友在遥远的长洲城。

秋夜之景清幽有意趣，然不免凉意，不禁使人怀念故友，心蒙一层挂怀与忧伤。

06

秋夜雨

宋·吴潜

不嫌天上云遮月，雨来正是双绝。

雷公驱电母，尽收卷、十分袢热。

三更又报初秋了，少待他、西风凄冽。

灵司话头莫说，且唱饮、刘郎一阕。

不嫌天上的云遮蔽了月亮，此时有雨就更好了！雷雨之中，炎热之气就会被卷走。立秋已到，很快就会吹凉爽的西风，悲秋伤心之语就别再说了。且饮酒作乐，听一支曲子。

诗人享受秋之凉爽，企盼秋雨的到来。全无悲秋的戚戚之情，全是直言直语，率真可爱。

07

立秋日

唐·司空曙

律变新秋至，萧条自此初。

花酣莲报谢，叶在柳呈疏。

澹日非云映，清风似雨馀。

卷帘凉暗度，迎扇暑先除。

草静多翻燕，波澄乍露鱼。

今朝散骑省，作赋兴何如。

立秋时节，万物开始走向萧条。莲花开得正盛，却显露出凋谢之态，柳叶也渐渐稀疏。秋日的天空上云层渐稀薄，夏雨渐少而多习习清风。凉风悄然袭入珠帘之内。时而摇摇扇子，暑气比盛夏时易除；青草沉静，燕子在天空自由地飞；河水澄澈，鱼儿不时地探出头来。

08

立秋

左河水

一叶梧桐一报秋，稻花田里话丰收。

虽非盛夏还伏虎，更有寒蝉唱不休。

梧桐叶落，稻田丰收，三伏未出，寒蝉献唱。寥寥几笔，勾勒初秋景致。

09

立秋

宋·范成大

三伏熏蒸四大愁，暑中方信此生浮。

岁华过半休惆怅，且对西风贺立秋。

炎热的三伏天令人心情烦躁生愁，在暑气中，心思难定，有漂泊不定之茫然感；又思及人生大半光阴流逝。幸而秋节将至，秋风解暑气，令人心神清爽，驱散忧愁。

10

立秋

宋·方岳

秋日寻诗独自行，藕花香冷水风情。

一凉转觉诗难做，付与梧桐夜雨声。

初入秋日，莲花在微凉天气中更有风情。诗思暂时受阻，不过梧桐夜雨，此情此景已含无尽诗意于其中了。

二年级状物作文:可爱的小松鼠公仔(通用)

我有一只可爱的小松鼠公仔。多亏了我奶奶才能认识这只可爱的小松鼠公仔。在一年前，我奶奶、姐姐和我一起去买公仔。我虽然选了这只最小的，但是我觉得它很可爱。

这只小松鼠公仔叫泰杰。它是我忠实的小伙伴永远的陪伴着我。它有一双黑乎乎的大眼睛，一个黑色小鼻子，两颗大牙齿，似乎永远都保护我。它头上有一对可爱的耳朵，耳朵中间有一撮毛，我每天都帮它梳理一个帅发型。它的脚大大的，手肥肥的，一摸可柔软啦！它最特别的就是尾巴，它的尾巴从黑到橙，非常可爱。我每天睡觉都有抱着它。

泰杰可理解我了。当我受委屈时，我就跟泰杰讲，泰杰听完后，像听懂了似得，它那可爱的样子、充满理解的眼神，使我的委屈渐渐地平静下来；当我快乐时，我会跟泰杰讲，泰杰和我一起高兴起来，看到泰杰可爱的样子，我更快乐了。

记得有一次，我在上语文课时，我正在写作业。我同桌问我问题，我没回答他，但是老师却说我讲话，我十分的委屈。我回家后抱着泰杰对泰杰说：泰杰，我今天很委屈，因为我没讲话，老师却说我讲话，连我都一起罚了。小泰杰像听见了似得，眼神在安慰我。渐渐地，渐渐地，我的火气消下来了。这时，我感觉泰杰是我最好的伙伴。

我爱我的小泰杰，它永远是我的好伙伴。

乡镇走访入户活动总结(汇编七篇)

光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？是时候仔细的写一份工作总结了。相信很多朋友都不知道工作总结的开头该怎么写吧，下面是小编为大家整理的入户走访工作总结，欢迎大家分享。

乡镇走访入户活动总结 篇1

为进一步深化网格化管理，提高为民服务的精准性和实效性，近段时间，友爱社区开展了以“访民情、解民忧、暖民心”为主题的网格大走访活动，广泛听取、收集群众的'意见建议。友爱社区党委书记刘婷介绍，社区将居民区划分为20个网格，每个网格都配备有网格员提供服务，社区党委以“办实事、保平安、强根基”为目标，围绕提升基层社会治理水平，认真开展网格大走访活动。

“入户最重要的任务是倾听群众呼声。”刘婷介绍，网格员聚焦社情民意，认真记录群众对社区班子队伍建设、人居环境整治、困难帮扶等方面情况，先后征集意见建议100余条，涉及医疗救助、人居环境等领域，目前社区党委已进行汇总并定期销号。

网格员们重点走访辖区低保户、残疾人、退役军人等特殊群体，对居民的基本情况、就业情况、贫困原因等信息进行登记。每到一户，网格员们也积极向群众宣传党的路线方针政策、上级重大决策部署、居民公约等，先后发放各类宣传材料600余份。通过深入走访，社区及时跟进，对矛盾纠纷、安全隐患等各类不稳定因素进行排查化解，已先后发现并解决矛盾纠纷1起、处置安全隐患3处。

刘婷介绍，在网格大走访中，社区实行“三级联动”，压实班子成员、党员干部和网格员责任，并为每位网格员配备网格工作日志用于记录走访情况。同时，建立问题分级解决机制，对收集的部分问题和诉求现场及时解决。截至目前，友爱社区网格员和党员干部已走访群众1600余人次。

乡镇走访入户活动总结 篇2

3月10日以来，我光荣的被文体局抽调参加“干部下乡进村入户”活动，此次活动以“机关转作风、干部受锻炼、农民得实惠”为主题，以“送政策、访民情、办实事、促发展”为实践载体，深入驻点村，维期三个月与农民同吃同住同劳动。回顾整个活动，总结如下：

一、精心筹备，做好动员部署工作。

3月6日，区委、区政府召开动员会以后，文体新局立即召开了动员会，组织全体工作队员学习朱少平同志讲话，统一认识。在认真学习相关文件精神之后，结合我局实际情况，制定出我局“干部进村入户”活动方案。为整个活动，提出切实可行的行动纲领，保证了活动的顺利进行。

二、广泛宣传，营造良好活动氛围。

杨店镇领导班子在我工作队入村后，立即召开了各村村书记的动员大会，宣传此次活动，要求积极配合下乡工作队员的各项工作。工作队也印制了“新农村实用知识手册”和“进村入户宣传手册”，向人民群众宣传此次活动的目的，并向其宣传党和国家的各项惠民政策。工作队员生动的宣讲，普素的语言，深受人民群众的欢迎。

三、走访调查，全面搜集一手资料。

我所驻点村是新国村，总人口：1140人，总面积1324亩，总户数214户，分9个组7个自然湾。村干部4名，党员24人，孤寡人，其中3人在福利院，3人低保。特困户7户30人。村债务10万，年收入2000元左右。村里青壮年都出外导打工，主要从事建筑行业。在我的走访调查中，村民提出了比较集中的三个问题：

1、农田基本水利设施年久失修，已基本失去功能。

2、60岁以上老人的养老问题。

3、农民的增收依然比较困难。

3个月的走访我总结所驻村基本情况：“四变好，三仍然、两多两少，两更苦”。农村衣、食、住、行确实较之以前质量变好了，水平提高了；农村基础仍然薄弱，发展仍然滞后，增收仍然困难；房多人少，路多人少，主要是劳动力都外出打工；老人和小孩比以前更苦，农活都甩给了留守老人，小孩读书向城镇流动，增加农民负担。

四、了解民情，为民送去抗旱资金。

今年旱情严重，新国村同样也受旱严重。在得知情况后，5月6日，局领导杨副局长，邵晓莉馆长，代表文体新局工作队给新国村送去了2000元的抗旱资金。张书记在收下抗旱资金后，向文体新局表示忠心的感谢。

五、恪尽职守，严格遵守工作纪律。

入驻以来，做好自己的本职工作，严格遵守“六不准”的工作纪律，一周不低于5天的驻村工作，每天记号民情日记，记录好生活开支，不接受村干部组织的宴请。

此次活动落实党的政策，了解群众诉求，为群众做实事、办好事，转变了机关干部作风，锻炼干部的党性，增强宗旨观念，密切联系群众，发扬走群众路线的光荣传统。我们把党和国家的各项方针政策和各种惠民举措宣传到户、到人。让农民群众进一步了解党和国家的`政策，及时发现矛盾纠纷的苗头和隐患，并有效排查化解各类矛盾纠纷，切实维护农村的稳定，最大化的满足了农民群众的各种服务需求，同时也增强了广大农民群众依法办事、依法维权的意识和能力。为加强新农村建设作出自己的贡献。

乡镇走访入户活动总结 篇3

在永宁县的各个社区，活跃着一群身穿红马甲，手持民情日志，穿梭在楼栋间，走访入户的社区专职工作者，他们带着爱心走访，从细节入手，从小处着眼，迈“门槛”进“心坎”，走出“深度”访出“温度”，办实事解民忧，积极回应居民群众诉求，切实为居民群众办好事、办实事。

走访入户摸实情。网格员上门入户与社区群众进行面对面交流，全面了解群众所思所盼，对居民的`基本情况、就业情况、贫困原因等信息进行一一登记，掌握第一手苗头性、倾向性问题，及时跟进开展矛盾纠纷、信访维稳、安全隐患等各类不稳定因素排查化解，构建起纵向到底、横向到边的大走访网络体系，推动大走访真正往实里走、往深里走、往心里走。

多措并举强宣传。网格员采用“线上+线下”相结合的方式，微信网格群、发放宣传册等多渠道的形式向群众宣传社会救助、防范诈骗、法律法规、疫情防控、垃圾分类等政策知识，针对群众不懂的问题，耐心热情讲解，增进群众对国家政策、法律法规的认知，强化群众自我防范意识，提高群众自我保护能力，努力营造良好和谐氛围。

办好实事暖民心。网格员深入网格摸排群众所想所盼，对群众反映的问题及时解决，不能及时解决的问题建立问题台账，逐级上报解决，并将处理结果及时反馈群众。网格员大走访活动开展以来，永宁县各村（社区）网格员共计走访辖区居民3756户，收集群众“操心事、烦心事、揪心事”共计2113件，目前已建立台账2113件，销号1916件，办理中197件。

下一步，永宁县将常态化开展网格员大走访活动，扎实做好后半篇文章，结合“改进作风提升质效”专项行动，弘扬“严细深实勤俭廉+快”工作作风，将网格服务重心下沉、端口前移，网格服务由“等服务”向“送上门”转变，充分发挥“网格化”工作优势，网格员做到无缝隙摸排，全覆盖走访，社情民意无遗漏，使居民群众能够“不出家门口，就能找到办事人”。

乡镇走访入户活动总结 篇4

时间过的很快，在送走了不平凡的xx年之后，xx年也已过半。xx年注定也将是不平凡的，因为今年是祖国xx周年华诞。在这不平凡的xx年上半年里，在建国xx周年精神鼓舞下，在单位领导正确决策下，在单位同事的团结协作下，本人紧紧围绕隆岗村和城东派出所党政工作要点，认真学习理论，积极履行职责，主动服务，强化管理，协调各方，努力提高工作效率，较好地完成了各项工作及领导交办的各项任务。

一、努力学习，全面提高自身素质

群众利益无小事，基层工作是一个特殊的岗位。它直接和一线群众打交道，面临的问题错综复杂，稍有不慎将会酿成大错，造成工作上的被动，影响基层干群关系，阻碍和谐社会的构建。它要求我们必须熟悉和了解党和国家大政方针政策，并且能够用群众耳熟能详和能够接受的语言进行宣传，同时，还要求我们必须经常深入群众了解群众，“和群众打成一片”，了解群众疾苦，倾听群众呼声，把他们的建议和意见传达给决策部门。

半年来，我注意加强政治理论学习，努力提高自己的政治理论水平和正确解决具体问题的能力。尤其是消化并尽可能把它和实际工作相结合；加强对科学发展观的学习和实践，把科学发展观运用于基层工作实践，很多工作困境和发展难题便迎刃而解，受益匪浅；同时，通过学习，不断加强自身修养，特别是在日常工作中注意约束自己言行举止，注意用自已的一言一行，维护领导的威信，维护村及派出所的整体形象。

在努力学习实践党和国家大政方针政策的同时，本人还利用一切可能的机会加强各方面学习以提高自身素质和技能，以便更好地开展工作、服务国家、服务群众。

一是紧密了解实时动态，把握国际国内大环境。作为一名直接和群众打交道的工作人员，必须能够清楚地帮群众分析当前国际国内基本局势，以正视听、振人心、鼓干劲。因此本人坚持每天通过互联网、电视、报纸杂志等媒体了解国际国内大事，并找机会和群众交流，实践证明这是一个不错的工作方法，取得了良好的工作效果。

二是利用各种机会不断到兄弟单位参观学习，交流经验。数据显示，我国目前有村级单位70多万个，这么多村级单位必然有许多独特和成熟成功的治理经验，在发展过程中当遇到类似难题的时候，其他地方成功的经验便是很好的榜样，可以直接拿过来解决我们自己的问题。

三是努力学习新的办公技能和手段，适应新的行政环境。随着电脑和网络的普及以及国家电子政务的不断推进，电脑及其应用技能成为国家工作任用必备的基本技能。因此本人购买了很多关于计算机及其办公应用软件的书籍以便学习，同时本人还自费购置电脑一台，经过不断摸索与学习，本人在应用电脑办公方面取得了很大进步。

二、恪尽职守，努力完成本职工作和领导交办的各项任务

1、强化服务意识，提高服务水平。

村治安联防工作在很大程度上体现在服务上，为村领导服务、为各部门服务、为全村群众服务。针对工作特点，我注意在工作中树立全局意识、服务意识、奉献意识、学习意识、形象意识、危急意识和保密意识，要求自己要当好参谋员、信息员、宣传员和服务员，做到眼勤、耳勤、脑勤、手勤、腿勤，力争使子按联防工作做到更高、更强、更优。比如我们要协助对流动人口的管理和服务，而城市流动人口分布复杂、工作差别大、活动规律性不强、流动性大等特征要求我们必须经常到村各家及各经营场所走访摸底，造册登记。有时我们到居民家中走访摸底会遭到不理解和抵制，对此我和其他同志都能做到热情积极，并力所能及地做好劝导工作，决不将矛盾上推。坚决杜绝“门难进、脸难看、人难见、话难听、事难办”和指手划脚、只说不干、办事拖拉的现象。半年来处理这种事可以说不计其数，也花费了大量的时间和精力，但最大限度地做好了流动人口档案管理，维护了社会的稳定。

2、发挥协调职能，做好主要工作

协调上下、左右及各方面的工作关系是治安联防的重要工作之一，更是我们的职责。半年来，我注意配合、协调上级主管部门、各有关单位及各系部处室的工作关系，尽已所能消除因工作沟通协调不够造成的工作阻力。

具体来说，半年来我们联防工作主要包括如下几项：

一是社会治安维稳工作，这也是我们最主要的职责。随着流动人口的增加，村社会治安工作变得相当重要，尤其是金融危机使得很多外出人员返乡，形成很大的社会群体，对社会治安稳定带来新的挑战。半年来，我们协同有关部门对流动人口进行建档管理，注重教育群众防偷防盗，社会治安整体良好，群众安居乐业，社区关系和谐。

二是协助有关部门做好流动人口排查、统计、登记造册工作。随着城市化的发展，我们隆岗村由以前的小村庄变成了现在的繁华市镇，由此出现了很多前来淘金寻找工作机会的流动人口。流动人口的到来为隆岗村各项事业的发展注入了活力，但由于流动人口来源复杂、分布分散、活动规律不强，对流动人口的管理也是一个复杂艰巨的工作。半年来我们走巷穿户，历经不解和辛苦，终于对我村流动人口基本情况有了明确的认识。

三是在对流动人口登记造册规范管理的基础上协助有关部门做好计划生育管理工作，取得了明显效果。四是协助有关单位做好防汛抗旱等突发事件管理工作。人类社会在任何时候都会面临一些无法预知的突发公共危机事件，xx年初的冰冻雪灾是对我们治安联防协助处理突发事件的一次很好的考验。实践证明我们在这方面有所作为且成效显著。

3、以身作则，坚持原则

联防工作事无巨细、千头万绪，作为一名普通工作人员，我始终以身作则，任劳任怨，以群众利益要求为最大的原则，不会因为工作的辛苦而抱怨，也不会因群众的不理解、不配合而消极气馁。为此本人在工作中注意时时处处做到以身作则、率先垂范，勤奋敬业，勇挑重担，并注意以自己的言行影响身边的同志。凡是要求同志们做到的自己首先做到，凡是难度大、时间紧、任务重的工作自己也主动承担下来，而且对每一项工作及领导交办的各项任务，不论大小，本人都本着认真、负责的态度做到热情办、马上办、认真办、办得好。对各部门需要配合的工作，不管是份内还是份外的工作，也从不讲任何客观理由和条件，总是默默无闻地努力完成。为此，虽然牺牲了不知多少个节假日，度过了多少个不眠夜，但我的心情始终是舒畅的。

三、工作中存在的不足和差距

半年来，本人在联防的岗位上做了一些工作，从主观上讲，我认为自己做到了尽职尽责，但是由于本人水平所限，工作中也还存在许多不尽如人意的地方，特别是工作中有时为了完成任务而过于急躁，有时的工作重点不够突出；此外，在发挥村级联防工作的时候与派出所沟通联系还不够紧密。所有这些都有待在今后的工作中进一步改进和提高。

乡镇走访入户活动总结 篇5

工商所根据从四月份开始对辖区内自然村进行了走访，现将情况汇总如下：

一、合理安排，明确分工，科学制定走访计划

“进村入户大调研”工作安排以后，工商所专门召开全体人员会议进行安排部署，成立了由所长任组长，三个副所长任副组长的“进村入户大调研”领导小组。同时根据辖区的实际特点将走访工作按照城区、乡村以及农村大集进行分类，并把走访任务分解到三个片区，由三个副所长具体负责走访工作。通过开展走访活动，对辖区做到了“三个知道”，一是知道每个村居的具体位置在哪里，二是知道每个村居的经济现状如何，三是知道每个村居的负责人是谁。同时在开展“进村入户大调研”的同时还和“大走访”工作相结合，认真梳理农村各市场经营主体发展中遇到的困难和问题以及对工商部门的职能需求，确定综合帮扶、重点帮扶、一般帮扶重点，做好登记备案，明确帮扶人员和职责，实施分类帮扶。

二、开展多种形式调查，切实将走访活动落到实处。

为将此次走访活动切实落到实处，所里采取实地察看、召开座谈会相互交流、填写问卷等方式，全方位地开展调研工作。本次“进村入户”大调研活动，共走访村居个，与个村居领导进行了座谈，走访企业户，个体工商户户，收集反馈信息多条，帮助企业和业户解决实际问题和困难多个。通过走访掌握了大量的第一手资料，对辖区内特色产业、重点项目有了全面了解，为下一步做好区域监管工作打下了基础。

三、认真做好“进村入户”调研活动的“两个结合”

一是注重“进村入户”调研活动与监管工作的结合。针对农村市场的`食品安全、农资安全问题，根据法律法规，重点改进了农资、食品监管措施，制定了以日常巡查为基础，以专项检查为手段，以农资商品质量为重点，定期或不定期地进行农资市场重点检查。对农村无照经营问题，及时和村居负责人进行了沟通，由村居和工商所共同出面督促无照者尽快办理营业执照，对不符合政策规定的项目，在清理的同时积极帮助经营者改换经营项目。在集贸市场走访中，针对三合集贸市场乱摆乱放问题，及时给市场开办者下达责令改正，并抽出专人共同治理市场秩序。同时全面启动消费维权“村村通”工程，健全“一会两站”维权网络，目前已经农村新建“一会两站”20个，基本实现了一村一站。

二是调研活动与红盾护农工程相结合。在“进村入户大调研”活动中，结合辖区农村多的实际，以支持农村改革发展为基本，加大“打假护农”力度，大力发展“农资示范店”，进一步完善准入和退出机制，实现对市场主体准入、交易、竞争和退出行为的全过程监管；活动中共清理无照农资业户9家，对8家超范围经营的农资经营业户下达了责令改正，有效维护了广大农民的合法权益。

乡镇走访入户活动总结 篇6

为了更好地响应国家关于经济转型与创新驱动的发展战略，10月11日，苏州高新区（虎丘）工商局枫桥分局副局长张晓兵带领管区干部葛高柏对辖区内江苏利诚纺织集团有限公司进行了走访指导。江苏利诚服装集团有限公司成立于1999年，是一家集设计、生产与销售为一体的为国内外服装客户提供供应链管理服务的综合型跨国企业集团。20xx年集团总销售额逾8亿元人民币，员工总数3000余人。现已针对公司的服装、鞋、帽等申请“朗绪”商标。对于此次走访江苏利诚服装集团有限公司，走访人员主要对企业在商标方面的问题进行了指导：

一、积极宣传高新区所实施的商标战略以及一系列奖励政策，鼓励企业保护知识产权、提高品牌意识，并详细了解江苏利诚服装集团有限公司在商标创牌、使用过程中所遇到的困难。

二、向公司发放工商局所印制的注册商标创牌建议书等相关宣传材料，让企业能深入了解商标相关法规。

走访人员向江苏利诚服装集团有限公司的负责人指出，企业在创牌上可以多发挥积极主动性，转变观念，树立品牌意识。企业领导人在作重大决策时，一定要考虑商标品牌，要看到商标品牌也和有形资产一样是公司的宝贵财富。要真正意识到商标品牌不仅仅代表企业产品质量、管理水平、员工素质和商业信用，是企业市场竞争能力的综合体现，更是企业服务相关者的体现。

在走访人员的积极宣传下，江苏利诚服装集团有限公司的负责人表示将认真考虑走访人员的建议，强化维权意识，严厉打击商标侵权行为。同时会加强市场管理，发挥营销网络和消费者的作用，拓展信息渠道，及时发现侵权线索，做好相关的调查取证、证据保全工作。并加强和执法机关合作，发现违法侵权线索会及时向工商行政管理机关投诉。

乡镇走访入户活动总结 篇7

一、走访慰问，结对帮扶。

我们花了尽一个月时间进村，一户不落，走访1334户，将党的惠农政策送上门，将每户民意填入民情，实现了走访民情民意全覆盖。把党和政府的关怀与温暖送到基层、送到农户。重点对基层老党员和困难群众进行走访慰问和扶贫济困，倾听群众的呼声和愿望。4月x日，由医院院长亲自率队，外科，妇科、心血管内科、中医内科、康复科、骨科、痔瘘科医疗专家及护士共23名组成的医疗服务队深入到我院下派乡镇西江乡——开展了“送医送药下乡义诊活动”，并取得了圆满成功。针对四个村五保户生活困难的问题：4月x日，在医院党总支书记带领下慰问五保户计18家，给他们送米、送油折合人民币3196元，解决他们燃眉之急。在春耕之时，为困难农户发放化肥、种子，折合人民币约1万元左右。

二、进村入户调查民情民意情况梳理

广大农民畅所欲言，说出了心理话，经归纳分类，反映的主要问题和要求包括以下15条。

1、群众发展种、养、加工等产业需要小额贷款很难贷到。

2、特困户、低保户的确认，缺乏公开和公平，要求公开公平。

3、农田水利设施长年失修，淤塞严重，要求加强沟、渠、道路等农田水利建设，为农业生产提供方便。

4、农田保险要继续执行，但理赔要求合理公平公正。

5、养殖母猪农户要求投保，但保险公司对此项前两年给予保险，现在却不办理保险，农户养母猪风险大。

6、20xx年合村前遗留的村组债权债务要清理兑现。

7、小孩到镇上上学下午放学回家没有交通车。

8、实行农村养老保险，60岁以上的的老人要求享受老人保险，做到老有所养。

9、特困户、困难户、低保户房屋改造要按政策落实补贴和贷款。

10、土地分配时间较长，农民人口增减变化大，要求按现有情况进行适当调整。

11、计划生育后遗症病人要求按政策进行补偿。

12、新农合手续复杂，报销比例偏低。医疗药品价格未公开，处方看不懂，上年未用完的钱不结转下年，要求结转继续使用。

13、孤、寡、残、病等人要求照顾，解决困难。

14、金水河改造，影响春耕，要解决春耕水源。

15、要求加强村里精神文明建设，制止请客送礼风气。

三、目前反映、协调解决的部分问题

我院工作组积极向有关职能部门反映群众的实际困难，争取政策支持，加强与镇村干部沟通协调，帮助村民解决了部分实际困难。

1、小孩放学回家无交通车的问题，经向县交通局反映后，在有关方面的帮助下，已在小孩放学的时候增加一趟客车，送小孩回家。

2、计划生育后遗症的病人，已有六人经县妇幼保健所检查确认并每年给予了补偿。另有二人待今年四、五月份检查确认后执行。

3、在享受低保待遇上，确实有过不公开不公正现象存在。村里打算今年等到镇里的低保指标下来后，召开村民大会，按低保条件，由村民推举或村民代表评议确定。

4、农田保险未兑现问题。去年由于冷空气来的早，晚稻多为黄花粘品种，由于种植时间早晚不一，受灾程度不一，早的`受灾小，晚的受灾大，减产和绝收的情况不等。但保险单上明确规定了由于冷空气影响不在赔付之列，所以有的未赔付。

6、农田改造和小农水建设据村里提供的情况一是村民贷了不还。全村20xx年到20xx年有13万元未还，导致信用社收贷难，不敢贷。二是风气不好，有关系的贷得到，没有关系的贷不到，导致想贷。农田改造项目报了，预计今年7、8月份动工。小农水建设有二个组动工了，由于项目没那么多，其它组要等项目来了开工。

7、小额贷款问题，没有跟信合了解情况，款发展生产的贷不到。此问题，我局驻村干部已接到邮政银行的信息，内容是可对农户发放无抵押小额贷款，每户五万元之内，采取三户联保方式即可发放贷款。我局驻村干部已将此信息告知村干部。因此农户发展生产所需小额贷款问题可望解决。

四、下一步工作打算

1、总结此次“三万”活动工作经验，提出加强和改进自身工作的办法和意见。

2、根据民意调查情况，为市委、市政府制定进一步加强和改进新形势下群众工作的政策提供建议。

3、以此次“三万”活动为契机，结合党风廉政建设，在全司开展一次思想作风整训活动，着力解决党员干部思想作风、工作作风、生活作风等方面存在的问题。

文章来源：//m.386h.com/shiyongfanwen/20299.html

更多