朋友，请你相信我，难道我们友谊的港湾就此毁灭了吗/难道我们互相学习的桥梁就此倒塌了吗？朋友，请相信我，请相信我！

那是三年级下学期的一天中午，我正在写作业。忽然，一只正在、滚动着的笔闯进了我的视线，我捡起了这支（应该属于你的）笔，询问这是谁的，无人问津，可当时你又不在，没来拿走。于是，我的心里萌生了一个想法：到嘴的肥肉不吃，这不是笨蛋吗？这下没人要，那就归我了吧！可我又转念一想：君子坦荡荡，小人长戚戚，这笔不是自己的，就不应该拿走，应该交公。这两种想法在我脑徘徊着，最后，经过我强烈的思想斗争，占有欲打败了正能量，还是不动声色地把笔装进了自己的文具盒里。继续慢慢地写着作业。上课了，你回来了，正准备拿出笔时，才发现：笔不见了！于是便到处寻找，最后还是在我的笔袋里发现了你的笔，这让我哑口无言，你怒火冲天地说：好啊！王虹儒，亏我平时那般信任你，你，你竟然说罢，便举起了手，告诉了老师，我惊呆了，老师狠狠地教育了我一番，尽管回来我连声对你说对下起，你也不理我一下，只是冷冷地说了一句：你这个小偷，无耻！听到这句话，我的心都冷了半截，难道我们就不能重归于好了吗？从此以后，你一掉了什么东西，就会第一个朝我文具袋里翻

朋友原谅我，相信我，我以后再也不会这样了，请相信我，请相信我！

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曾经，我是个胆小而怯弱的人，可偏偏对舞台有着无比的向往。我是那么渴望站在璀璨的灯光下尽情地表现自己，可又被紧张的情绪和对失败的恐惧牢牢地束缚，直到我遇见了这句名言人之所以能，是因为相信能，它深深地触动了我，并从此成为了我的座右铭，引领我一次又一次战胜自我，赢取成功。其中，最让我难忘的就是我因此收到了人生中第一份含金量较高的荣誉证书浙江省青少年打击乐大赛的银奖证书。捧着这份来之不易的荣誉，艰苦的练习和比赛所经历的一切瞬间涌上心头。

最忆的是集训的那段日子，每天，我都得走进那间又闷又热的教室，拿起沉甸甸的鼓棒，淹没在大大小小的架子鼓和吊镲、水镲、反镲、叮叮等一堆设备中间，一遍遍地进行着超出我身体极限的枯燥乏味的基本功练习。

这一天，老师给我布置了一个简直不可能完成的任务，要我在双脚双踩达到每分钟140下的同时，双手分别进行难度极高的SOLO练习。这两项练习哪怕是分开完成，都是很困难的，需要集中全部的注意力并耗费大量的体能。现在要把它们并在一起同时完成，别说这么快的速度，就是速度放慢一倍，大脑也未必能胜任同时指挥着双手双脚分别按不同的节奏和频率进行演奏。我用哀求的眼光看着老师，可老师完全不为所动，只丢下一句这是你要参赛的那首《SambaSamba》的主要节奏型，必须练！，就推门出去了。万般无奈之下，我只好开始了发疯似的练习，一遍、两遍、三遍，连我自己都不记得到底练了多少遍，可是没有一遍是正确的，不是双踩的速度不够，就是SOLO的节奏错乱。我差不多快绝望了，尤其是听到隔壁鼓室里传来那层次丰富、律动清晰的鼓声，我更是方寸大乱，对手的强劲和我的差劲形成了那么鲜明的对比。就当我几乎产生放弃的念头时，那句座右铭给了我巨大的力量人之所以能，是因为相信能。是啊，我之所以不能，不是因为我比别人差，而是因为练习的数量和时间不够，只要痛下苦功，一定会有起色的。想到这里，我重拾信心，用心揣摩，针对自己的薄弱环节开展针对性练习，一小时、二小时、三小时一天、二天、三天，我终于把这块难啃的骨头给啃了下来，整首曲子也因此变得更加得心应手。

比赛当天，我按照抽签，排在了较为靠后的出场顺序。坐在台下，看着前面的选手一个强似一个的表现，我再一次心生疑虑，我能超越他们，得到好成绩吗？这时，这句话又一次鼓励了我，所有的辛苦付出都不会白费，相信自己一定能！终于轮到我了，此时的我，已然从容镇定、自信满满，和着激烈音乐，手脚击打出强劲、和谐的律动。一曲终了，台下响起了热烈的掌声，我知道，我赢了，不止赢过了对手，还有那个曾经怯弱的自己！

相信自己，往往会给我们带来惊喜。也许某一天，你也会发现：原来，我也很棒！

最新中班请你教我教案

作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的幼儿园中班我来帮助你教案，欢迎大家分享。

中班请你教我教案 篇1

活动目标：

1. 幼儿通过律动掌握二分音符及部分音符的练习。

2. 幼儿用肢体语言表现小鞋匠的各种动作。

3.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

4. 熟悉歌曲旋律，学唱新歌。

活动准备：

打击乐器：手铃.彩蛋若干。

活动过程：

一、教师引题

今天钟老师要带宝宝们去森林里玩。(听音乐律动)

二、手指游戏：《绕线线》

三、幼儿听音乐感受音乐

1、刚才小朋友都要做特别棒的小鞋匠了，下面我们一起来听一听今天钟老师给小朋友带来的.音乐。

2、教师引导幼儿听出钉鞋子和缝鞋子的不同乐句的风格。

前面比较慢的音乐像是小鞋匠在干什么?

后面比较快的音乐像是小鞋匠在干什么?

3、教师引导幼儿根据音乐做动作。

下面，我们一起做小鞋匠。

四、教师引导幼儿用打击乐器为乐句伴奏。

1、我们小朋友都会修小鞋了，下面我们用小乐器为小鞋匠的舞伴奏。

2、演奏时，穿线的时候由钟老师来演奏，敲击的时候由小朋友来演奏。

五、游戏(修理小拖鞋)。

咦，看一看，老师这里有我们大班的大哥哥大姐姐的鞋都坏了要请我们中四班的小朋友来修。

六、放松活动：合拢放开

附：歌词

绕绕线,绕绕线,拉拉 拉拉 钉钉钉,拿一根针儿缝一缝,拿一根钉子钉钉钉。

绕绕线,绕绕线,拉拉 拉拉 钉钉钉,鞋子做得牢又牢,鞋子做得多又好。

教学反思：

在进行本次活动中，我在音乐技能方面，首先让幼儿随音乐合拍地做鞋匠做鞋子的各种动作，让幼儿能够对不同的节奏做出反应，自如地跟随音乐变化节奏动作。在情感与社会方面，我强调幼儿与同伴合作舞蹈能力的发展。在活动中，虽说事前准备了一些动作，但是我在活动中留给幼儿大量的学习空间，例如多次在活动中问幼儿“有没有动作看不懂”，当幼儿表达自己看不懂时，我不是直接告知答案，而是通过下面环节进一步引导让幼儿自己发现规律，把创造的空间留给幼儿。

中班请你教我教案 篇2

活动目标：

1、通过活动，让孩子懂得怎样帮助我们身边的人。

2、激发幼儿关爱别人的美好情感。

3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容

活动准备：

多媒体设备、捐助箱、图书、玩具。

活动过程：

一、观看录象回忆交流

1、观看"献爱心捐助活动"的录象。

2、教师提问：你们看到了谁?他们在干什么?给谁捐款?为什么要给灾区的小朋友捐款?

3、师小结：生活中有困难的人需要我们去帮助， 让我们来看看照片上还有哪些人也需要我们的关心和帮助。

二、观察图片 分享讨论

1、出示图片一 (有人摔倒了)图片二 (有人生病了)图片三 (老爷爷背着包在吃力地走路)图片四 (三轮车阿姨在吃力地骑车2、提问：

(1) 你遇到了这些事会怎么做?你想帮助谁，有什么好办法?

(2) 在我们的身边还有哪些人也需要我们去关心和帮助?

3、幼儿讨论：如果我遇到了这些事会怎么做?有什么好办法帮助他?

4、师小结：

大家都很愿意帮助这些需要帮助的人，而且还想了很多的办法。平时我们经常看到爸爸妈妈、叔叔阿姨也会帮助一些有困难的需要帮助的这些人，我们一起来看一组图片。看看他们是怎样关心、帮助别人的。

三、观看幻灯片拓展经验1、讲讲图片上他们是怎样帮助别人的。

2、小结： 原来我们周围有很多人需要大家的关心和帮助，帮助了别人我们也会变得很快乐的。

3、引导幼儿献爱心捐助灾区小朋友。

四、活动延伸 情感激发1、出示灾区小朋友的来信，激发孩子的兴趣。

2、老师读信，激发孩子想帮助灾区小朋友的`愿望。听了来信你们说怎么办?

3、幼儿依次挑选自己喜欢的物品上来捐助，在"爱的奉献"乐曲声中结束活动

活动反思：

社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭、社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。以希望工程的几组镜头，引发幼儿乐于助人的积极情感，将帮助的对象由周围拓展到更大的范围。需要我们帮助的人还有很多，你们看：(课件)，你们回去后和爸爸妈妈一起商量，怎样帮助他们，好吗。

中班请你教我教案 篇3

活动目标：

1、学会关心、帮助同伴。

2、掌握帮助和安慰同伴的简单方法。

3、具有一定的同情心。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备

1 、配课教师（教学老师与配课老师进行情景表演）教学重点：学会关心、帮助同伴。

教学难点：用简单的方法帮助和安慰同伴。

活动过程：

1、配课教师进行情景表演，学会关心同伴。（佩佩扮演小玲，主班教师演小明）教:小朋友，刚才姐姐在干什么，发生了什么事情？

教：小玲摔疼了吗？你是怎样看出来的？

教：小明对小玲说了些什么？他是怎样帮助小玲的'？

（让幼儿学习表演中的对话，模仿帮助别人的动作。

2、通过讨论，学会关心、帮助别人。

教：你觉得小明好吗？他好在什么地方？

教：你是怎样关心同伴的？

教：你帮助别人以后，心里感觉高兴吗?

教：当别人遇到困难时应该及时提供帮助，帮助别人也会给自己带来快乐。

3、你接受过别人的帮助和帮助过别人吗？

教学反思：

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥

中班请你教我教案 篇4

【活动目标】

1、通过各种形式来培养幼儿的节奏感。

2、初步掌握四分音符、八分音符及休止符的混合节奏型。

3、在学习的过程中寻找节奏的乐趣，培养幼儿反应敏捷及注意力集中。

4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

【活动准备】

十六宫格、四分音符、八分音符及休止符的教具各一样、日历簿一个，磁铁若干、小棍棒、音乐磁带、录音机、铃鼓、口哨、水果卡片、水瓶一个

【活动过程】

一、律动《兔子舞》将幼儿带入场：

1、请幼儿歌唱《小天使之歌》，问幼儿是否喜欢音乐？

讲述音乐来源于生活，也是美的体现！

2、介绍节奏，告诉幼儿节奏在生活中无处不在。

例如：拍手、拍黑板、踩地板、口哨、铃鼓所打出的节奏、妈妈炒菜的声音及洗衣服的节奏。

二、出示十六宫格：

1、介绍十六宫格，让幼儿猜猜十六宫格是用来干什么？

2、出示水果卡片，让幼儿将水果卡片放入十六宫格中，然后让幼儿在装有磁铁的格子里拍一下手，并给只有一个水果卡片的格子的取名，边拍边念。音乐起——

3、从十六宫格里拿出部份磁铁，问幼儿没有磁铁的格子里要不要拍手？然后给没有磁铁的格子取名。再请幼儿随音乐边拍过念。

4、请幼儿给水果卡片找朋友，再给有两个磁铁的格子取名，然后请小朋友跟着音乐边拍边念。

5、问幼儿一个磁铁、二个磁铁、没有磁铁的`格子各叫什么名字？

三、教师小结、出示日历薄：

告诉幼儿一个水果、两个水果及没有水果的名字有两个，出示四分音符、八分音符、休止符，并向幼儿介绍。再作出总结。

四、游戏《节奏舞蹈》

轻音乐开始后，请家长同幼儿一起在场中自由舞动，并引导幼儿踩着节奏跳舞。

音乐起——

五、播放《兔子舞》，带领幼儿及家长离开课室并结束。

教学反思：

通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

中班请你教我教案 篇5

一、活动目标

1.引导幼儿清楚连贯地表达自己对各种交通工具的认识，进一步了解各种交通工具的用途。

2.要求幼儿注意倾听同伴谈话，了解别人谈话的内容，从中吸取有用的信息，丰富自己的谈话内容。

3.引导幼儿想像未来的交通工具，激发独创性思维。

二、活动准备

1.各种交通工具的图片与玩具若干。

2.平时丰富幼儿有关交通工具的知识。

三、活动过程

(一)创设情景，引出话题。

1.教师神秘地拿出玩具大卡车，提问：这是什么?它有什么用途?

2.出示小轿车，提问：这是什么?它有什么用途?

3.请幼儿根据自己的经验讲讲认识的交通工具，教师按幼儿讲述内容出示图片。

(二)引导幼儿围绕话题分成若干组自由交谈交通工具的用途。

要求幼儿商量谈话次序，轮流谈话，不抢着讲，也不能光听别人讲，自己不发表意见。

教师轮流巡视指导幼儿的谈话，用插话的'方法将幼儿谈话内容集中在“什么工具有什么用”的话题上。

(三)帮交通工具分类。

引导幼儿将交通工具分类，进一步加深对交通工具的认识。

出示交通工具图片，黑板上划分成三类(运货、载人、特殊用途) 请幼儿操作，要求先说出其名称，再将卡片贴在对应用途的分类区。

(四)谈话 未来的交通工具。

1.引导幼儿拓展谈话内容，想像未来的各种交通工具。

2.小结：表扬幼儿的创造性想像，鼓励幼儿好好学习，长大后设计更特殊、更有用的交通工具。

四、各领域渗透

科学：引导幼儿通过观察、比较各种交通工具的主要特征及不同用途，了解它们与人们生活的关系。

艺术：学习有关内容的歌舞，如：《小小交通警》(集体舞)、《大吊车》(音乐游戏)，丰富幼儿对交通工具的认识以及交通知识。

美术：启发幼儿发挥创造力，设计出最新型、最特别的交通工具。

五、生活中渗透 在日常生活中有意引导幼儿观察周围事物，了解其特征，知道其用途。

六、环境中渗透 在活动室内放置交通工具的玩具，张贴交通工具图片，引导幼儿细心观察，并学习讲述。

七、家庭中渗透 请家长配合在日常生活中创设让幼儿观察、了解各种交通工具的条件，丰富幼儿的交通知识。

未来的交通工具持教反思

这堂课是我来到长塘里小学上的第一次公开课。接到这个任务时，我觉的很简单也对自己非常有信心。在我上完这堂课以后,自己发现很多不足的地方，同时感触很深。其实我有几年的课外培训教学经验，感觉课外教学和到学校常规教学是两码事。上完了这次课使我不由的对学校常规教学产生了浓厚的兴趣。课后我对这节课进行了分析和总结，自我感觉不是很好，课堂效果没有达到我预想的效果。本来这节课的教学目标不是很高，因为交通工具是小朋友很熟悉的东西，而且在生活中随处可见。在理解和搜集资料上不是很繁琐，所以我以学生怎么来到学校上学，来进行导入新课，也没有让学生去找与之有关的资料，就信心满满地开始了教学。

中班请你教我教案 篇6

活动目标：

1、学习用自然物测量，比较教师的大小。

2、通过探索、知道比较物体大小应使用同一种测量的工具。

3、在合作学习的过程中，学习相互协商、共同解决困难。

活动准备：

1、 孩子已与初步的测量经验。

2、 事先与平行班的老师联系，做好幼儿测量活动的准备工作。

3、 筷子、玩具、椅子、绳子，笔，记录纸。

活动过程：

一、 谈：哪个班的教室大

故事引入：请问小朋友有没有解决的办法？

二、 讨论：怎样测量教室的大小

1、 怎样才能知道哪个教室大，哪个教室小呢？

2、 用什么工具来测量？（棍子、绳子、椅子、纸玩具、塑料泡沫板等为测量的工具）

3、 我们的教室是什么形状的？怎样测量？

三、 探究：分组测量两间教室并记录

1、 幼儿自由结伴，分组讨论协商，如选择什么物品作为测量的工具，怎样测量，怎样记录。教师巡回观察、倾听，适时地引导幼儿解决小组间出现的'矛盾。

2、 以小组为单位进行测量。教师巡回观察、了解幼儿测量的情况，鼓励幼儿使用不同的工具进行测量。

四、 分享：交流测量的过程和结果

1、 将各组的记录结果张贴在黑板上，请幼儿边看边交流、讨论测量的过程和结果。

2、 引导幼儿观察、分析记录结果，说说为什么会有不同的结果，并在分析比较中获的比较物体大小应使用同种测量工具的经验。

3、 再次测量、比较教室的大小、引导采用不同测量工具的幼儿选择同种工具再次测量、比较两个教室的大小；对于采用同种测量工具的幼儿，鼓励他们尝试用其他工具再次测量、比较。

活动结束：

1、 尝试用各种不同的物品作为测量物体的高度、长度等。

2、 在多次的探索比较中体验并发现测量工具与测量结果的关系。

中班请你教我教案 篇7

活动目标：

1、倾听故事，理解故事情节及故事表现勇敢品格的内涵。

2、大胆、清楚地表达自己对故事的理解和想法。

活动准备：

挂图10号；《小朋友的书我快乐我勇敢》；磁带及录音机。

活动过程：

1、引入。

老师带来一个很好听的故事和小朋友分享，大家仔细听听这个故事里都讲了什么。

2、初步熟悉与欣赏故事。

教师出示挂图，分段讲述故事并提问。

◆出示挂图1，讲述故事第1~3自然段。

提问：故事里提到哪些人？豆太每天晚上要做什么？爷爷又要怎么做？

◆讲述故事第4~6自然段。

提问：里面有棵什么样的树？什么样的人才能看到魔奇魔奇树？豆太认为自己能看到吗？

◆出示挂图2，讲述故事第7~9自然段。

提问：晚上发生了什么事？豆太是怎么做的？他看到了什么？

◆出示挂图3，讲述故事第10~11自然段。（把这个自然段省略了，因为豆太经过这样的事，还是不会自己去解小便，

还需要爷爷陪去，我觉得要传递给孩子正面的力量，所以就不讲了。）

提问：爷爷说了什么？豆太敢一个人去小便了吗？

3、进一步熟悉与理解故事。

◆幼儿阅读《小朋友的书我快乐我勇敢》第23~26页“魔奇魔奇树”，逐幅说说画面表达的内容。

◆播放故事录音，完整欣赏故事一遍，请幼儿边听故事，边阅读图书上的相关画面。

◆交流讨论：你认为豆太是一个勇敢的小孩吗？为什么？

勇敢的小孩会做了些什么事？

4、经验延伸。

你们怕天黑吗？为什么？（请幼儿一起讨论，说说天黑为什么不可怕）

说说你不怕天黑的.勇敢故事。

活动反思：

这是一个篇幅比较长的外国的神话故事，主要是讲一个勇敢的孩子能看见这棵神奇的魔奇魔奇树，其实故事中虽然能传递给孩子一些成为勇敢的孩子应该怎样做的信息，但是，故事的结尾却是又回到了豆太原来的状态，还是需要爷爷一起陪着去解小便，我认为在孩子心目中，豆太已经成为了一个勇敢的孩子，所以，就省略了故事的结尾，留给孩子一个勇敢的豆太的形象。故事的语言太长，也不怎么适合孩子学习，主要是学习勇敢的精神。我认为重点抓住了就可以了。

中班请你教我教案 篇8

活动目标

1听辨乐句，根据乐句创编简单的动作。

2.能用动作邀请同伴，进行集体邀请舞。

3.愿意参与活动，体验共同舞蹈的快乐。

活动准备

舞蹈音乐。

活动过程

1.导入活动。

(1)欣赏音乐，感受乐曲的欢快。

(2)听音乐拍节奏。

2.学习邀请舞、

(1)幼儿听音乐自由表演.

(2)幼儿找好朋友根据歌词意思跳舞。

(3)小朋友都能找打自己朋友一起跳舞。当你邀请朋友一起跳舞的.时候，我们要做一个邀请动作，请你们做个自己的邀请动作邀请朋友一起跳舞。

(4)学做邀请动作及转圈等动作。

(5)2名教师示范邀请舞，引导幼儿初步了解跳邀请舞的方法。

(6)幼儿学跳邀请舞，在舞蹈过程中引导幼儿发现问题、解决问题。

(7)集体跳邀请舞，感受共同舞蹈的快乐。

活动延伸

日常生活中提醒幼儿注意邀请他人的礼仪礼貌。

中班请你教我教案 篇9

韵律活动向来是深受幼儿喜欢的，在音乐活动《挪威舞曲》中，小树和小精灵的动作迁移了幼儿的生活经验，教师通过多种感官在动静交替中进行教学，锻炼了幼儿的想象力和创造性。小孩子生性好动，游戏就像是他们的伙伴。借着这一点，我把创编小树和小精灵的动作放在活动的开始部分，并把此重点贯穿在游戏一《小树变森林》和游戏二《小小魔法棒》中，以故事进行衔接。“兴趣是最好的老师”，幼儿注意力高度集中，整个活动幼儿在轻松愉快的氛围中进行了创造性表演。虽然在活动中我抓住了幼儿的兴趣点，幼儿也基本掌握了活动内容，但还是存在这许多不足之处。

一、导入过长中班音乐教案及反思

在活动的开始部分，我将重难点贯穿在两个游戏中重点教学，随之引出音乐。这一环节需要个别幼儿创编动作，以及集体进行创编，而且幼儿一直要在活动场地中间与座位上来回流动，导致开始部分过长。而活动中最重要的部分音乐欣赏在活动进行了十分钟后才出现。如果在进行游戏时将ABA结构的两段音乐于游戏想结合，效果会更佳。

二、有对象进行集体创编

韵律活动有独自一人进行表演的，也有合作进行表演的。音乐《挪威舞曲》是ABA结构的，韵律动作分别为小树、小精灵与小树、小树。在第一段小树变成大森林的动作创编中，幼儿独自进行创编，教师给予鼓励与表扬。而第二段小精灵与小树相亲相爱的动作创编中，幼儿都在创编小精灵的动作，而教师比较牵强的把幼儿做的动作形容成大树，并引导两名幼儿进行小精灵与大树的合作表演。导致其余在创编小精灵动作的幼儿无事可作。如果教师在进行第二段音乐的动作创编时，手持小精灵与大树的图片，先与幼儿交流创编小精灵和大树的动作，再让幼儿以椅子为对象进行表演，既让活动有了很好的秩序，又拓展了幼儿的`已有经验，发展其想象力与创造性。

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[实用课件]中班教案范例

教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，身为一名幼儿园中班老师，我们要准备好教案课件，这是必备的前期工作，这样小朋友们才能更快地理解各知识要点。那么，有哪些可以值得参考的中班教案呢？小编收集并整理了“[实用课件]中班教案范例”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

一、活动名称：《窗外的垃圾》

二、活动目标：

1引导幼儿愿意听故事，理解故事内容并能复述短小的故事。

2引导幼儿知道不乱丢垃圾，把垃圾扔到指定位置。

三、活动材料：

人手一份图片、大挂图、垃圾图片、

四、活动重难点：

重点：理解故事内容。难点：复述短小故事。

五、活动过程：

（一）教师逐一出示图片讲故事

提问：楼房都住着谁？他们伸手在干什么？闻到臭味后小兔怎么做的？小猴子、小花猫、小狗怎么做的？太阳公公为什么笑了？你喜欢谁？为什么？

（二）了解垃圾的危害

出示垃圾堆人和动物的危害的图片，引导幼儿知道不乱丢垃圾，把垃圾扔到指定的位置。

提问：在马路上垃圾扔在哪？

在公共汽车上垃圾扔在哪？

幼儿园班里的垃圾扔到哪？

（三）激发幼儿讲述故事愿望，引导幼儿复述短小故事。

人手一份小图片，幼儿讲述教师指导。（幼儿能够讲述大概内容即可）

六、活动延伸：

家长参与："我们生活的垃圾到哪里去了"帮幼儿找资料。

教学反思：

学习过程中幼儿的参与度很高，接受的也很快，但似乎老师的期望值太高，孩子们一直答不出来，这时老师的主导性就加强了，应该给予孩子足够的思考空间，答案会不可思议的。

[实用教案]中班教案其七

教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，身为一名优秀的中班老师，我们需要提前做好教案课件的准备，这样课堂的教学效率才能有大的提升，培养小朋友们的积极性。关于好的中班教案要怎么样去写呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[实用教案]中班教案其七”，希望对您的工作和生活有所帮助。

活动目标：

1、在帮小猪进饼干的情节创设中，运用已有的经验分析饼干的色彩与形状特征。

2、在操作探索问题的过程中，借助相应的标记，根据颜色、形状特征分饼干。

活动准备：

1、小猪图片，各种形状、颜色的“饼干”，标记等。

2、幼儿人手一份“饼干”和分类卡。

3、不同标记的包装袋，货架。

活动过程：

一、进饼干——体验游戏，手口一致地点数，说出总数。

1、小猪开了一家超市，生意太好了，饼干都卖完了，但是小猪太忙了，没有时间去进货，你们愿意帮忙吗？

2、幼儿进饼干。（每人拿一筐饼干）

3、数一数，你的进了几块饼干。

二、分饼干——了解不同的分法，初步认识分类标记

1、根据饼干的不同特征进行分类

1你们进的饼干有什么不一样？（颜色、形状）

2出示操作卡，提出任务：我们来分一分，把进来的饼干分成两份。

3幼儿自主操作，教师巡回指导

4交流：你是怎么分的？ 教师根据幼儿回答总结方法并出示相应标记。

2、幼儿再次操作，用第一次没有用到的另一种方法操作。

3、交流，纠错。

三、装饼干

1、小猪还想请我们帮忙把饼干装到口袋里，（出示口袋）这个口袋是要我们装怎么样的饼干？

2、 教师小结方法。

3、幼儿操作，教师观察指导。

4、展示交流操作结果。

四、送饼干

1、出示货架，饼干装好了，我们还要帮小猪把装好的饼干送到货架上。

2、教师提要求：请幼儿将装好的饼干送到相应的货架上。

3、请幼儿检查。

4、我们今天帮助了小猪，你得心情怎么样?

是呀，帮助别人是件快乐的事，那我们把剩下的饼干也包装好，放在娃娃家的超市里，卖给客人们把！

中班请你教我教案 篇10

设计意图：

每一个“我”，都是一个独特的“我”。每一个“我”，都是唯一的“我”。世界上的“我们”，同中有异、异中有同。因为每个幼儿都是非常特别的个体，他们的所思所想，都会通过行为表达出来，在本节活动中我按照动作体验--线条勾画--欣赏--合作创作的顺序，让孩子通过做一做、画一画、看一看、说一说，让孩子们大胆创作，通过行为来体验艺术，在游戏的情境中收获快乐。

活动目标：

1、观察自己的长相，发现自己与别人不同的外貌特征。

2、通过倾听来辨认老师和同伴，指导每个人声音不同。

3、尝试对着镜子，给自己画一幅自画像，突出自己五官的特点。

活动准备：

1、搜集镜子，尽量让幼儿一人一面镜子，请家长协助提供。

2、节奏欢快的音乐。

3、白纸、勾线笔。

活动过程：

一、请幼儿拿出镜子，对着镜子仔细观察自己的.脸。

引导幼儿依次观察自己的眼睛、眉毛、睫毛、鼻子、嘴巴、牙齿等部位。

二、请两名幼儿上台，与其他幼儿一起讨论。

1、他们两个的眼睛是什么样子？是双眼皮还是单眼皮？那你们自己的是什么样子？

2、他们的鼻子是什么样子？那你们的是什么样子？

3、他们的嘴巴是什么样子？薄薄的、大大的？那你们的是什么样子？

4、除了眼睛、鼻子、嘴巴之外，你的脸上还有什么？（头发、酒窝、痣等）

5、做一个笑眯眯的的表情看看是什么样子？再做个生气、难过的表情。

6、请幼儿看看身边的小朋友，自己的眼睛、鼻子、嘴巴、头发和其他的小朋友有什么不一样的地方？最喜欢哪个部位？为什么？

三、老师说一说自己长相中最有特点的地方，并说出理由。

引导幼儿说出自己长相中最有特点的地方，尝试说出理由。

四、游戏活动“摸一摸、听一听，猜一猜”。

蒙上一位幼儿的眼睛，其他幼儿愉快地在教室自主地随音乐走动。音乐结束后，大家原地静止不动，蒙上眼睛的幼儿去摸一摸同伴的脸，让被摸到的幼儿说一句话，给被蒙上眼睛的幼儿提供一点信息，猜猜同伴是谁。

五、看着镜子中的自己，画一幅自画像。

请幼儿拿出勾线笔，看着镜子中的自己，尝试在白纸上画一幅自画像，教师指导。

提醒幼儿画出自己五官的特点。

六、展示幼儿作品，观察谁的最像。

中班请你教我教案 篇11

活动目标：

1.学念儿歌，体会儿歌段落停顿与押韵的感觉。

2.知道一年中有12个月的含义，初步获得年和月的概念，知道自己的年龄，并能用相似的数来表征。

3.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

4.引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

1.儿歌：《我几岁》

2.12月份的生日蛋糕图卡【附1】；纸张、画笔等美工材料。

活动过程：

请幼儿看“儿歌：《我几岁》”有没有发现这些小朋友有共同的动作（五根指头排排站）。

用轻快的语调念“儿歌：《我几岁》”【附2】给幼儿听。

问问幼儿几岁。学念儿歌时，根据各自的年龄做出手势。

大家一起念儿歌，把手举高，看看大家是几岁（鼓励幼儿用身体动作表现不同的内容）。

问幼儿过生日时有没有许愿。邀请幼儿玩“生日许愿”的游戏：

——老师将制作好的1—12个月的生日蛋糕图卡贴在展示区的墙面上。

——请幼儿运用美工材料画一根代表自己生日的蜡烛，并试着在蜡烛上标出代表自己的符号（亦可请老师帮忙写上姓名、生日）。

画好后，请幼儿说说自己的生日愿望，老师用简单的文字将幼儿的愿望记录在画有生日蜡烛的纸上。

请幼儿轮流将自己的'“生日蜡烛”贴在蛋糕上，班上就有一面“生日许愿墙”了。

活动反思：

在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。

中班请你教我教案 篇12

活动目标：

1、知道110、119、120几种特殊号码及作用。

2、学习使用特殊电话号码，知道不能随意拔打。

3、初步培养幼儿的自我保护意识。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

自制电话一部、自制PPT、110,120,119号码图片

活动过程：

1、引出特殊号码，初步了解110、119、120的特殊性。

导入活动《小鸟和小老鼠》

附儿歌：

小鸟，小鸟，住在大树上，

小老鼠，小老鼠，住在大树下，

喇叭花，喇叭花，爬呀爬呀爬，

喇叭花，喇叭花，变成小电话，

喳喳喳，吱吱吱，

小鸟跟小老鼠说着悄悄话。

提问：小鸟和小老鼠是怎么说悄悄话的？（打电话）

小朋友你打过电话吗？你是怎样打电话的？（请小朋友来试一试）

有几个号码很特殊，跟我们平时打的电话号码不一样，你知道是哪几个吗？（点击课件显示110、119、120）

小结：

家里的电话号码和手机号码的数字很长，有7—11位数，在我们生活中有三个特殊的电话号码，它们只有3位数，分别是报警电话110、火警电话119和急救电话120，这三个号码是人们在碰到危险和紧急情况下使用的。

2、初步了解特殊号码的作用。知道110是警察，119是火警，120是急救电话

①、119是什么情况下拨打的？是火警电话，发生火灾的时候才能拨打119，火是很危险的，我们能随便玩火吗？

②、120是什么电话？什么时候拨打120？（急救电话，严重的伤或是得了急病，严重的病）

③、110是什么电话？什么时候拨打110？（报警电话，抓小偷抓坏人）

3、初步学习在紧急情况下该如何打特殊电话。

⑴、学习拨打报警电话。

①播放有小偷的照片

提问：发生了什么事？（有小偷）怎么办啊？（打110找警察）

②集体打电话（点击课件，警察叔叔出现并配音）

交流讨论后提问：警察叔叔问了什么，我们是怎么说的？

小结：拨打报警电话110时，要说清事情发生的具体地址是哪里(如具体的街道、旁边有什么大的建筑物)，发生了什么事情及你的姓名和联系电话等等。

⑵、场景二生病了该怎么办/着火了怎么办

①、图中的小朋友怎么了，我们应该打什么电话？应该怎么说？请幼儿拨打，（课件急救中心的阿姨出现，配音）

②、出示着火图片，提问：该打哪个电话？应该怎么说？

小结：

我们在拨打火警电话119和急救电话120时，也都要说清楚事情发生的具体地址是哪里、发生了什么事情、你是谁、你的联系电话是多少，这样才能方便110、120中心尽快前来处理。

4、知道不能随意拨打特殊号码，进一步拓展知道什么情况下拨打什么电话。

这三个电话号码很特殊，为了方便我们记住，它们只有3位数，我们能随便拨打特殊电话吗？（我们随便拨打会造成线路拥挤，真正需要帮助的人就没法得到帮助，也会给警察、消防员、医务人员造成不必要的`工作麻烦）

号码游戏

每个号码一个圆圈，PPT出示图片，当发生这些事情时，你觉得应该拨打哪个号码就站到哪个圆圈里。

进一步拓展在什么情况下拨打特殊电话，在什么情况下先拨打哪个特殊电话，并培养幼儿的自我保护意识。

5、结束活动:欣赏课件，进一步了解110、120、119的工作。

（孩子们，这就是咱们的人民警察、消防官兵、医护人员，哪里有困难，哪里就有他们的身影，他们一直在救人，助难，抢险，救灾的第一线，安全给别人，危险给自己。当夜晚来临，你已经入睡时，他们依然坚守在岗位，守护着我们，保卫着我们的家园，他们太累了，让我们用最热烈的掌声向他们致敬！)幼儿园中班安全活动

中班请你教我教案 篇13

设计理念：

现在的孩子常常受人帮助，却很少意识到要去帮助别人，所以我们需要培养孩子关心人、爱护人的思想意识。《找“帮助”》这个故事告诉我们，帮助不是一样东西，它是一种情意、一种精神。本活动旨在通过这一故事，让孩子们理解“帮助”，从而乐意帮助别人。

活动目标：

1、理解故事内容，体会“帮助”的含义，帮助不是一件东西，它是一句安慰的话，一声体贴的问候，一个小小的行动。

2、通过多种方式，让幼儿感受帮助别人的快乐，产生乐意去帮助他人的愿望。

重点难点：

重点：理解故事内容，体会“帮助”的`含义。

难点：通过多种方式，让幼儿感受帮助别人的快乐，产生乐意去帮助他人的愿望。

活动准备：

挂图第15号，小女孩手偶。

最新:关于元旦作文550字

关于元旦作文550字

十二月三十一日，我们举行了一年一度的元旦联欢会。

在13：40的时候，我们便开始入座了。我们的座位，用桌子排成了U字形，U字形桌子开口的地方，就是舞台了。在桌子的两边，是我们教室的窗户。窗户上贴着五颜六色的窗花，因为今年是猪年，所以老师用彩条拼成了一个个十分漂亮的小猪。小猪的眼睛由于也是彩条做的，所以闪闪发光，样子十分可爱。U字形桌子的背景，便是黑板，上面写着元旦快乐四个大字。黑板的四周贴着长长的彩条，为节日的快乐装点上了喜庆的气氛。

到14：00左右的时候，我们都已经坐在观众席上了。我们个个兴高采烈，热情高涨。不一会，节目主持人毕文鸽、黄悦欣就上台致开幕词了，她们上台后，刚刚致完了开幕词，我们坐在观众席上的小观众们便热烈地鼓起了掌。然后，联欢会便正式开始了。

我们的第一个节目是长笛独奏，表演者是我们班的孙维佳。她吹得很棒，她的笛声完全把我们给吸引住了。笛声连绵起伏，婉转悠扬，我们的心里也感到十分快活。不一会，她的独奏便完了，我们台下响起了热烈的掌声。第二个表演的，便是朱叶萌的钢琴。她弹得是节奏快的西班牙斗牛曲，这个曲子和孙维佳的那个曲子正好相反。孙维佳的那个曲子听了使人感到心平气和，而朱叶萌的这个曲子确是听着节奏很快，略带摇滚的感觉。不过，我还是比较喜欢朱叶萌弹的这个曲子，在她演奏完的时候，我鼓起了比刚才还要响的掌声。

不过，要说最喜欢的，那就是张紫荆拉的小提琴了。她上台之后，先对大家行了个礼，说：大家好！现在我给大家表演拉小提琴，希望大家喜欢。然后，她坐到了椅子上，左手拿起小提琴，右手拿起拉小提琴的杆，聚精会神地拉了起来。她拉的这个小提琴，感觉既有那使人心平气和的感觉，又有节奏快的感觉，很像前面两种乐曲合在一起，如果要用一个词来形容，那就是妙不可言。在她演奏完的时候，我一边鼓掌，一边喊：再来一曲，再来一曲！然后，听我这么说，其他同学也都随声附和起来。

在联欢会快结束的时候，我们都把气球解下来，扔在舞台上，然后大多数同学不约而同地冲上去，在上面踩。而极少的一部分同学没有用脚去踩，而是在众多小朋友的脚下寻找幸存下来的气球，拿在手上拍着玩。同学们都感到十分好玩，心里暖暖地。

元旦联欢会实在太好玩了！

关于元旦作文550字

自从学了唐代诗人杜甫的窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船这两句诗后，我便对其中的西岭深怀向往。20xx年元旦，我终于有机会去那个我心中的乐土了，我激动不已！

一路上，我们一行16人有说有笑，不知不觉中，就到了四川大邑县的宾馆。我们先放下行李，休息了一会儿，到饭店吃完午饭，买好装备，全副武装地出发了。

我们买好票，坐着索道车上山。这索道车是透明的，坐在里面能俯视到下面美丽的雪景。我们上了山，当我看见眼前这一片白茫茫的童话世界时，立刻想到了千里冰封，万里雪飘所描绘的壮美意境。脚轻轻地踏上，咯吱咯吱，印出一个又一个深深的脚印。举目四望，像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英一般的雪在空中舞，在随风飞，眼前一望无垠的雪景真是让人着迷呀！此刻，我忽然觉得那些什么苍山负雪，明烛天南、燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台等名句都无法形容我眼前的雪景的美。如果说蜀南的竹海体现的是一种婀娜多姿的柔美的话，那么西岭雪山就体现了一种气贯长虹的壮美！正因为这种壮美,许多来自世界各地的游客都以登上西岭雪山峰顶为荣耀。为此，西岭雪山还被游客誉为东方的阿尔卑斯呢！

西岭雪山滑雪场是最最令我难忘的一角。它是中国目前规模最大，设施最完备的大型高山滑雪场。我们来到滑雪场里的滑板场，售票员向我们介绍了滑板的玩法：坐、趴或者躺在泡沫板子上，借助山坡的角度从山上滑下去。我先找了一块圆形的泡沫板子，爬上山坡，观音坐莲似的盘腿坐在上面，拉好扶手，对爸爸喊道：爸爸，快来推我一下！爸爸力大，用力一推，我的板子便滑得飞快，眼看就要和前面的人撞上了，我急中生智，用手朝旁边一推，才化险为夷。我正得意忘形的时候，突然回过头来，糟糕!前面好像已经要没出路了，可板子还滑得飞快，我惊慌失措地大呼救命，也许来不及了!我只好听天由命，绝望地捂住了眼睛......咦？没事！我眼前突然豁然开朗，原来前面有缓坡啊......

都说西岭雪山四季都可游玩：春看百花，夏观群瀑，秋看红叶，冬弄冰雪。这次冬游我不仅看到了雪景，还体验了一番滑雪场的惊险刺激，绝对不枉此行!

西岭雪山一游让我终生难忘！

关于元旦作文550字

一年365天，其中一天是喜庆的，那就是元旦。今天，学校六年级举行了一年一度的联欢会。

同学们都纷纷来到报告厅参赛，学校里充满着喜气洋洋的气氛，热闹非凡，连花坛里各式各样的花草也都微笑着点着头，欢快的跳起舞来，好像在欢迎参赛的同学们，预祝他们取得好成绩。不管你走到报告厅的那个角落，都能听到同学们互相鼓励的话语和爽朗的笑声。

鲜花、彩旗、闪烁的霓虹灯，把元旦联欢会场装扮大热格外迷人；欢声、笑语、喜气洋洋，使整个联欢会场充满了浓浓的节日气氛。

联欢节目开始了，那精彩的表演向磁铁般把我吸引住了，其中最让我历历在目的是由吴常涛表演的拉丁舞。

当那天籁般的乐声响起时，我陶醉了。他那风采独特，英俊潇洒的舞姿令人目不暇接，心花怒放。就好像空无一人的世界，只有我独自一人全神贯注地欣赏着那婉转的歌儿和那轻盈优美的舞姿。他好似一个精灵，在大森林中，在美丽的银杏树下翩翩起舞；又宛如一朵白云，在蔚蓝的天空中，让可爱的风儿和他共舞

啊！排山倒海般的掌声将联欢会推向了高潮，那激动人心的诵读比赛伴随着同学们如浪般的欢呼声缓缓向我们走来。

此刻这心哪！就好似米老鼠踩转轮，久久不能平息。只隐约听主持人在台上有条不絮地喊道：现在我们点学号，点到的同学上台背诵。什么？要点人上台背诵，我暗暗乞求：千万别点我，上天保佑，上天保佑六一班六二班马上就要到我们班了，12号！主持人叫道，真是天不保佑我呀，为什么偏偏要点我呢？我害怕了，似一叶扁舟颠簸在理智与感情搏斗的激流中。但是，为了班级的荣誉，我必须上台。我暗暗下定决心，于是，我昂首阔步走到舞台上，可走上舞台，看着台下那几百双眼睛紧紧地盯着我，犹如利箭刺破我的心理防线;好似那泰山无情的压在我的心田上，令我无法喘息。此刻我这心，绷得好紧啊，就像一支即将离弦的强矢。没办法了，既然上来了就要好好发挥吧！可是，我的心却不听我的使唤，都有跳到嗓子眼来了。《早发白帝城》，主持人念到。这么简单的一首诗，我悬着的心终于落了地

比赛结束了，同学们掌声如雷，刹那间，整个报告厅沸腾了，疯狂了！震耳欲聋的巨大声浪铺开盖地而来，小小的报告厅就像大海里的一叶扁舟，此起彼伏，颠簸在波峰浪谷之间

光阴似箭，日月如梭。愉快的联欢会在我们的欢呼雀跃中离去了，但新的一年，即将到来，同学们，让我们一起努力吧，在新的年奋发图强，展现出我们最优秀的一面！

关于元旦作文550字

元旦学校放了三天假，因为妈妈做生意没时间，不过欣欣妈妈真是个好人来帮忙我们看店，这样妈妈就抽空带我去玩。我高兴地跳了起来。我建议说：妈妈，我们去南湖公园好吗？妈妈点了点头。

我们到了公园。

公园里面人真多啊！男的女的，老的少的，热闹极了。我马上把带来的遥控赛车放在地上，开始我的赛车游车河，妈妈跟在我的后面为我保驾护航。这里视野开阔，面积广大，特别是这条水泥路就像我的赛车跑道，感觉可以一路跑下去......我很专心地开着我的赛车洋洋得意地看着，因为旁边的小朋友也只有我一个人玩赛车。忽然前面来了一只小哈巴狗，它很警惕地看着我的车，轻轻抖动尾巴，好像在说：咦，这是什么东西？怪物啊？我的车刚好停在它的前脚，它大胆地用前脚像人的手一样放在我的车前盖上，也许它在试探这个怪物吧？我故意按动遥控器，车子一下子往前冲，它吓得往后一跳，还往车子试探的叫了两声。逗得我开怀大笑。

突然，空中飘来了一些彩色的泡泡。吸引了我。

我的兴趣转移了，也买来了泡泡水，让妈妈坐下来休息看我玩泡泡。风也吹起来了，我吹的泡泡随风到处飘动，甚至飘到湖里、还有很多小朋友来追逐，我开心极了。我看着泡泡，在阳光下五光十色，十分灿烂，好像带着我的梦想、我的希望飘向远方。这时来了许多小朋友和我一起玩着泡泡。

妈妈提醒我，我们该回去了。我和小朋友们说了再见。

今天这个元旦真的很快乐，希望以后的节日还有更快乐的时光。

关于元旦作文550字

伴随着新年钟声的敲响，元旦来了。动画城里的小人们都为庆祝元旦而忙碌。在动画城里还有一个多年不变的风气，那就是在元旦那天举行文艺比赛。元旦之前就有许多四面八方的居民来报名，比如，喜羊羊老弟和他的羊羊伙伴；灰太狼大叔带着他的老婆红太郎大婶；米老鼠和他的好朋友也来了；还有海绵宝宝和派大星。他们各各都报了精彩节目，真是八仙过海，各显神通啊！

元旦那天，在热闹非凡的动画城里，激烈的文艺比赛开始啦。第一场是歌咏比赛。首先是喜羊羊和他的羊羊伙伴唱了一首《别看我是一只羊》，唱完后搏得了观众的热烈掌声。这时，灰太狼大叔夫妇不甘心，他们唱了一首《别看我是一只狼》，也深得观众的赞赏，这可让他们夫妇眉开眼笑，兴奋极了。接着，大头儿子和小头爸爸父子俩唱了个《儿子的成长》。最后，齐天大圣孙悟空用他那猴腔诵读了一首诗歌，虽然听起来很别扭，但也赢得观众阵阵掌声。

第二场是舞蹈比赛，米老鼠和米妮给跳了一个拉丁舞，那动作流畅，真是好优美啊！海绵宝宝利用它是海绵的优势，来了个软骨舞，真让观众惊叹不已。最后，没头脑和不高兴也来了个迈克杰克逊的热舞，那才叫个火爆呀！

第三场是武术表演。孙悟空表演了独门绝技猴拳，灵怪的身手，厉害得很。功夫熊猫表演了以柔克刚，以静制动的太极拳。身体笨重的猪八戒竟耍了一套醉拳，完全出乎观众的意料。虽然她的身体胖胖的，但动作轻巧敏捷，真是不看不知道，一看吓一跳啊!

经过一天的激烈竞争，晚上他们也放松了，夜幕下的动画城灯火辉煌，群星激动，小人们都聚在一起开怀畅饮，热闹非凡。虽然他们赛场上是对手，但场下是朋友。在这团聚的日子，他们在一起有说有笑，和和睦睦的，动画城的人们永远开心快乐地生活着。但愿每年元旦都是动画城里最热闹，最美丽和谐的日子！

最新:​寻找梦想作文550字

8月16日上午，我们学院路梦想假日小队在翠苑二区门口准时集合，开展一次以寻找梦想为主题的假日小队活动。上午九点，我们假日小队的七名成员我、蒋可心、叶奕成、黄晨、沈仁杰、郑冀然、陈韦祎全部到齐，队长蒋可心举着我们的小队队旗向着翠苑二区社区办公楼出发了。经过蒋可心爸爸的再三请求，社区工作人员终于同意让我们进去采访。走进办公室，一位阿姨坐在座位上，蒋可心首先开始介绍起来：阿姨，您好，我们是来自行知小学四（1）班的学院路梦想假日小队，我叫蒋可心。我们听了，立刻开始介绍起来。介绍完后，蒋可心又问：阿姨，我们能问你几个问题吗？可以。阿姨，您叫什么名字？黄媚，草头黄，阳光明媚的媚。您担任哪方面的工作？我主要担任青少年文化体育宣传教育活动。您对工作有什么感受？我从去年二月份开始担任这项工作，我非常喜欢小孩，每次带他们出去我都很有成就感，我喜欢工作。您有什么梦想吗？我希望工作继续给我带来快乐，在工作中成长，我的格言是‘一步一脚印，踏实向前进！’我听了，十分佩服这个阿姨，她为了完成自己的梦想，做自己喜欢的工作，在工作中给更多的孩子带来快乐。对我内心有深刻的感触，我也应该建立自己的梦想，在今后学习路程中踏踏实实，一步一个脚印的去做每一件事，希望我也能给大家带来更多的快乐。

文章来源：//m.386h.com/shiyongfanwen/24324.html

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