在学习时我们时常被要求写作文，写作文可以让我们即使不说话也能表达自己的想法。很多人写作文时脑中一片混乱，一篇好作文除了要有好文笔以外还要有明确的思想。怎么写出一片优秀的作文呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《一年级作文春天通用版(120字)》，希望能对您有所帮助，请收藏。

一年级作文春天(篇一)

春天来了，一碧如洗的天空上有无数朵洁白的白云，还有几只小鸟在空中自由自在地飞翔，他们一会儿躲进云朵里，一会儿又飞出来，像是在和太阳公公玩躲猫猫。

茂密的树林像一朵绿色的云，从大地上升起。连绵起伏的群山犹如一只巨大无比的手。

绿油油的草地上可热闹了：小兔在欢快地蹦来蹦去，蜗牛在慢悠悠地散步，几只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，像几朵会飞的花，小猫在喵喵叫，像是在唱歌，五颜六色的花儿们在风中跳起了优美的舞姿。

清澈见底的小河里有小鱼、小蝌蚪。小鱼们有时吐泡泡，有时和小蝌蚪比赛游泳。

啊!春天真美呀!

一年级作文春天【篇二】

惊蛰过了，春天来了。

看！春雨唱起歌来，“沙沙沙，沙沙沙”，春雷也打起鼓来，“轰隆隆，轰隆隆”，动物们都被吵醒了，急急忙忙地去办要紧的事。小青蛙想起去年和同伴约好，要在池塘边最大的石头上开一个春天的迎接会，就急急忙忙地赶去；小熊听到春雷，伸了一个大大的懒腰，睡眼曚昽地爬出洞来……农民伯伯也听到了春雷，赶紧出来播种……386h.cOM

各种各样的花儿也开了，有杜鹃花、红梅、迎春花、连翘、郁金香……真是百花奇放，百鸟争鸣啊！柳树也抽出了嫩芽，长出新的叶子。山坡上到处郁郁葱葱，一派生机勃勃的景象。

啊，春天真美丽！

一年级作文春天【篇三】

春女生来了。她用魔法棒在泥土上轻轻地点了一下，一棵棵小草从泥土里谈出小脑袋来，抽出嫩嫩的，绿绿的叶子再向春女生打招呼呢。春女生呢？哦。春女生来到了河边点了一下肥沃的土地，土地里立刻长出郁郁葱葱的柳树。柳树姐姐长出头发在清扫湖面。

春女生又来到了花园里向花园里的小芽施展魔法，小芽立刻露出甜蜜的笑容。

春女生又来到小动物旁边，和它们玩耍。和小鱼比赛游泳核销后一起荡秋千，何小燕子一起化妆。

春女生告别了动物们。来到了一朵云上，用魔法棒点了一下，天立刻下起毛毛细雨。麦苗青青的，在春女生的洗涤下显得格外妩媚动人。

春风浩荡，春雨滂沱，春光明媚，春色无边，啊。多么好的春天呀。

延伸阅读

【必备】小学一年级拜年作文通用版300字

写作文这种经历大家都经历过吧，通过写作文我们可以记录下重要的事情。很多人写作文时脑中一片混乱，一篇好作文最忌讳的就是主题涣散。那么一篇优秀的作文究竟该怎么写呢？下面是小编精心为您整理的“【必备】小学一年级拜年作文通用版300字”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

小学一年级拜年作文【篇一】

一进门，我抢先说道：“秦爷爷、谭奶奶，给您拜年了，祝您身体健康!”秦爷爷赶紧拿来了香蕉和桔子等。我们落座后，秦爷爷边让我们吃水果，边问我几岁了，几年级了，还说我个子挺高的。我朝秦爷爷望去：秦爷爷今年快七十岁了，身板硬朗，说话声音洪亮，头发是银白色的，眉毛也是银白色的，这就是传说中的寿眉吧!秦爷爷一定长寿的!

趁秦爷爷和爸爸、妈妈聊家常的工夫，我拿起桔子边吃边在他们家里参观起来。秦爷爷家的小孙女回姥姥家了，我每年来拜年都不能和她一块玩儿。秦爷爷新搬的家，两间卧室和书房都是朝阳的，客厅有四十多平方米，我可以尽情的玩耍。

最后，我和爸爸、妈妈要回家了，临出门，我们说：“秦爷爷、谭奶奶，明年我们还来给你们拜年!”

小学一年级拜年作文【篇二】

这是一个特殊的日子——除夕，一个全家团聚的日子。在这个日子里，有欢笑，有歌声，更有很多习俗，比如：吃年夜饭，放烟花，看春节联欢晚会……

下午五点，我们准时来到了东港舌尖麒麟店吃年夜饭，爷爷奶奶，姑父姑姑，还有小妹妹都已经在那里等着了。我们刚坐下，便开始上菜，一道道精美的菜，可都是我点的，色香味俱全，看得我们口水已经“飞流直下三千尺”了，于是急忙拿起筷子开吃，大家说说笑笑，一起拍照，年夜饭味儿真好。

接着，我们来到爷爷家放烟花，妹妹放小的，我放大的。烟花的种类可多了，有小喷泉，大喷泉，还有大礼花……一串串烟花飞上了天，形成了五彩缤纷的颜色，有的像仙女散花，有的直冲云霄，有的繁星点点……太美了，妹妹禁不住叫起来，还说：“哥哥，你真厉害。”我不禁沾沾自喜。

春节晚会马上要开始了，我们急急赶回家，爸爸把大屏幕打开，我们就津津有味地看起来。时间过得好快，突然一阵鞭炮声把我从晚会画面中拉了过来，这鞭炮声意味着离新年的钟声不远了，于是我也赶紧准备好长筒炮和打火机，倒计时开始，随着零点钟声的敲响，我点燃了烟花，顿时，外面的天空烟花四射，“噼里啪啦，噼里啪啦……”一支支礼花飞上天空，把黑夜照得跟白天一样明亮，家家户户都迎接着新年的到来，那份喜悦难以言表。终于，晚会进入了尾声，渐渐地，我带着新年的憧憬进入了梦乡……

难忘除夕夜，家家户户大团圆的日子，祝大家新年快乐!

小学一年级拜年作文(篇三)

早晨，睡眼朦胧的我深深地吸了一口气，兴奋极了!知道今天是春节，内心总有抑制不住的激动。

按照我们中华民族的传统，我们应该向长辈拜年。父母提起水果、饼干、糖果，就问我：“准备好了吗?”

“好啦。”我兴高采烈地回答。

一家人穿着新衣服，去外婆家拜年咯!由于外婆家很远，所以爸爸决定开汽车去。车上，我们嘻嘻哈哈地欢闹不休，活像一只只快乐的小小鸟。大过年的，有谁不高兴呢?

一路上，我看到家家户户都张灯结彩，处处洋溢着欢乐的气氛。

过了半个小时，车停在外婆家门口，我迫不及待地下了车，亲切地叫喊：“外婆——我来拜年啦!”

“哎!”外婆身挂围裙，听到我的声音，回应道，“呦，我的外孙女来啦，真乖!进来坐吧。”

一进客厅，妹妹就好奇地问：“外婆，为什么过年您还这么忙碌，怎么不休息一会儿呢?”“我忙碌，是因为迎接你们的到来呀。”外婆笑容满面地说。外公、舅舅、舅妈、两个可爱的表哥都出来和我们问好。热情大方的舅妈见我们来了，就拿出糖果、花生、瓜子来招待我们。我、妹妹、表哥坐在沙发上，津津有味地吃着、笑着，有说不完的话。“开饭啦!”和蔼可亲的外公把一盘盘美味的菜端在餐桌上。哇噻!各种各样的菜似乎吃也吃不完，香味扑鼻而来。我最爱吃外公亲手包的饺子，那味道别提有多香了!大虾是妹妹的最爱，鸡翅是表哥的“宝贝”。看着这些美食，让我们不禁想起这一年中我们曾经付出的艰辛和汗水，大家一起聊着以前的一些趣事，其乐无穷……每年春节，我家都要玩一个“游戏”——互赠祝福。我站起来，端起盛满幸福的杯子，对外公外婆说：“外公外婆，我祝您们福如东海，寿比南山，万事如意!”

“我的乖外孙女，你要好好学习!考上重点中学!”外公外婆说完，拿出一个红包给我。我连忙说：“谢谢!谢谢!”

时间在不知不觉中流逝，我们坐上汽车，望着窗外各式各样、五彩缤纷的烟花，恋恋不舍地回家了。

拜年是最最幸福的事情了，内心总是甜甜蜜蜜的，口袋总是鼓鼓囊囊的，连每一个动作、每一句话都洋溢着幸福和快乐……

啊——快乐的滋味涌上心头，永永远远回荡在脑海里…

小学一年级拜年作文【篇四】

过年，是一年之中最热闹的日子;人们放鞭炮、贴对联、贴窗花，全家人四面八方赶回家聚在一起吃团圆饭，别提多开心多热闹了。

除夕，我一大早起床和妈妈去集市买对联，挑选吉祥的祝福语，回到家迫不及待地找出胶带，麻利地剪下胶带，正当我兴致勃勃地打开对联，要贴在门上的时候，却犯了愁，因为我根本分不清哪个是上联哪个是下联;我把对联放在椅子上，跑去问妈妈，妈妈思考了一会，说：首先要区分门的上下首。在面对大门时，右手方向为上首，左手方向为下首。贴对联时上联贴上首，下联贴下首。上联最后一个字的读音多是第三声或第四声，下联最后一个字的读音多是第一声或第二声;我按照爸爸的说法读了一遍对联，看了一下横批，发现横批是“福旺财旺”，左边对联最后一个字是“财，”右边对联最后一个字“福”，应该左边的为上联，右边的为下联，念起来也很顺口。准备贴上去的时候，发现对联里面有关上联下联有提示，我看了看和我判断的一样，此时我得意的笑了。

晚上，我们一家人聚在一起看春节晚会。快到零点的时候，外面响起了噼里啪啦的鞭炮声。爸爸把早已准备好的“红地毯”鞭炮拿出来，说等到零点咱们就下去放鞭炮，我非常好奇地问爸爸：“为什么要等到零点呢?”爸爸说：“零点预示着新年的开始，我们要迎接新的一年”。当我到楼下拿起打火机准备点炮的时候，却点了好几次没有点着，打火机没有挨着炮眼就把我吓跑了，总担心炮响后伤着我，在爸爸的鼓励下，终于点着了，转身瞬间，身后就传来了一声声急促的炮声……啊，“我好勇敢!”。

初一，当我还没有睡醒的时候就闻到了香喷喷的饺子味从厨房里传出来，原来妈妈在我熟睡的时候已经把饺子包好了，吃饭的时候我给爸爸妈妈说：“爸妈新年快乐!”话音刚落，爸爸妈妈迅速的从身后拿出了一个红包递给我，打开一看“哇塞，都是100元”，好高兴呀!随后，爸爸妈妈带着我去了爷爷、奶奶家，见到爷爷、奶奶就祝福他们：“新年快乐，健康长寿”;说着盼望已久的压岁钱递了过来，真高兴……一天下来，晚上我偷偷的数了数，真多，够我一年的零花钱了!

这个年过的，别提我多高兴了!

热门范文：小学一年级语文教案通用版六篇

相信无论是学习还是工作中，我们都接触过作文，生活中一些难忘的经历就可以通过作文记录下来。由于思辨思维的能力不足，很多人都写不好作文，为了写好作文我们要多阅读好文章，吸取优点。作文怎么写才能让人眼前一亮呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《热门范文：小学一年级语文教案通用版六篇》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

小学一年级语文教案(篇一)

教学内容：《村居》

设计理念：

遵循学习古诗的一般过程（解诗句→讲诗意→悟诗情）和学生认识事物的一般规律（粗略感知→深入理解→准确把握），牢牢抓住朗读这条主线，充分发挥两个画面（课文中的插图、学生头脑中的生活画面）的作用，全面完成本课的教学任务。

教学目标：

1毖岜究3个生字，认识4个生字。了解词语的意思。

2闭确、流利地朗读课文。背诵课文。

3毕胂笫中描绘的情景，练习口头表达。

重点：理解诗意，掌握识字。

难点：翘舌音、多音字的区别。

教学方法：自主合作学习、谈话法、观察法。

教具：自做卡片。

教时：一课时

教学过程：

（一）导入新课。

1弊罱学习的几首古诗都是写自然景物的，谁来背一背其中写春天美景的诗。今天我们再学一首赞美春天的古诗——《村居》。

2苯馓猓引导看图。诗题《村居》，表示诗中写的情景是作者在农村居住时亲眼看见的。那么，诗人村居时亲眼看到了什么景象呢？请同学们看画面（出示挂图或投影），说一说画面的内容。

（二）看图听录音，整体感知诗意。

作者诗中是怎样描写所看见的景物的呢，请同学们听课文录音（或教师范读）边听边看图。

（三）初读课文，识字，读正确、流利。

1弊约航柚拼音把字音读准，把句子读流畅。在文中画出生字，多读几遍；同桌互读生字。

2庇每ㄆ检查生字、指导识字。

（二）识字、写字教学

1笔蹲纸萄А

本课要求学会3个字，要求认识4个字。要在学生自学生字的基础上，用生字卡片检查指导，使所有学生读准7个生字的读音。

烟：要用形声字规律记字形和字音。

趁：翘舌音，声母不要读成“c”。

纸：翘舌音，声母不要读成“z”。

长：多音字，本文读zhǎng。

莺、拂、堤、醉四个字只识不写，要记住字形，读准字音。

2毙醋纸萄А

要一个一个指导学生把要求学会的字写好。注意字的各部分在田字格里的占位。

趁：半包围结构，走字旁的捺脚要写长些，包住里面的“”。

纸：右边是氏字边，不要在下面多加一点。

（三）词句教学

村居：在农村居住。诗以《村居》为题，指诗所写的情景是在农村居住看见的。

拂：轻轻地擦、扫。

纸鸢：风筝。

春烟：春天蒸腾起的烟雾。

本课难理解的字词不多，大多数词句都可以联系实际生活理解。诗句的大意可根据词语意思和生活实际了解，以下描述供教师参考：

早春二月，草儿发了芽儿，黄莺唱起了歌，

烟雾里，柳树舒展枝条轻轻拂着长堤。

孩子们放学回来得早，

趁着东风，赶忙放起了风筝。

不要让学生死记如上的句意描述，教师要引起学生的想象，开启思维，要引导学生想象诗歌描绘的画面，以帮助了解内容。

（四）朗读、背诵指导

朗读、背诵是小学低年级学习古诗的主要方法，也是教学指导的重点。指导小学低年级学生读古诗，可先范读或放课文朗读录音，激发学生的兴趣，使学生产生整体印象。再让学生自己借助拼音读准字音，认识生字，把句子读流利，在练读中对词句有个初步的感悟。在此基础上，指导学生逐句了解大意，对诗中的内容有个基本的了解。然后就可以指导学生理解地朗读了。这首诗的朗读，可参考如下示例。

草长/莺飞/二月天，

拂堤杨柳/醉春烟。

儿童散学/归来早，

忙趁东风/放/纸鸢。

小结：所谓理解地读，就是读出诗句要表达的意思和思想感情，要逐句地指导，读出诗的节奏，读出韵味。通过读加深理解诗的内容，加深体会思想感情。

板书：村居

草长/莺飞/二月天，

拂堤杨柳/醉春烟。

儿童散学/归来早，

忙趁东风/放/纸鸢。

后记：

1：本课难理解的字词有“纸鸢”、“莺”。在学习中，竖心旁的笔顺易错。在学习中遵循了学习古诗的一般过程，和学生认识事物的一般规律充分发挥两个画面的作用，全面完成了本课的教学任务。

2：这节课的教学遵循了学习古诗的一般过程，和学生认识事物的一般规律，牢牢抓住朗读这条主线，充分发挥两个画面的作用，全面完成了本课的教学任务。学生学习古诗兴趣浓，易背,但理解得不够透彻。

3：这节课我们学习了第二首古诗，学生知道了在春光明媚的春天，儿童沐浴着春光，吸着新鲜空气，奔跑放着风筝，写出了他们的愉快，但有些学生理解不够好，要在课后多读、多辅导。

小学一年级语文教案(篇二)

[教学要求]

1．指导学生仔细观察教学挂图，反复训练正确的读书姿势，继续培养学生良好的读书习惯。

2．指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，反复训练正确的写字姿势和握笔方法，学习描红、临帖等写字方法，提出明确要求，继续培养良好的书写习惯。

3．通过指导观察插图或教学挂图，使学生做到：读书写字时身体重心落在坐骨和凳(椅)支撑点范围内，眼睛与书本的距离保持在30—35厘米之间，胸部与桌缘距离保持在6—8厘米之间，始终做到坐姿端正，读书时要使视线与课本平面所成的夹角接近直角：写字时左右手臂平放在桌面上，笔杆与练习本平面成6()‘左右的夹角。握笔时食指较大拇指稍低，握笔处与笔尖保持3—4厘米距离。

[教学重点、难点]训练学生正确的读写姿势，养成良好的习惯。

[教学准备]

1．幻灯片。

2．挂图。

一、导人新课小朋友们，我们已在学校生活了一学期了，知道了读书写字时要有正确的姿势，知道了怎样坐，怎样拿书，怎样握笔。但这还不够，还要进一步巩固，形成习惯才行。只有这样，才能读好书，写好字，保护视力，促进身心健康成长。这节课我们就来继续训练正确的读写姿势。

二、看图说活请小朋友把书打开到第2页，从上往下看，说说图上有什么人，他们在干什么

三、训练正确的写字姿势

1．上一学期，我们学习了一首《写字姿势歌》，歌唱的是我们写字时要做到的要求。小朋友们还记得吗?投影显示《写字姿势歌》。

2．逐句出示《写字姿势歌》，结合看图，训练写字姿势。

(1)投影映示第1页最下面的—一幅图，同时在图下方覆盖上“眼离书，约——尺”。

①请小朋友看这幅图，谁来说说，眼睛离书本大约有多远?为什么要有一尺远?

②上学期老师讲过，一尺在米尺上30厘米过一点的地方，请小朋友拿出尺，同座互相量—量，看有没有达到要求；

③同座互查，教师巡查，纠正错误；

(2)胸离桌子约有多远?

①点名说。

②请小朋友按要求做，同座互查。

(3)在图下方覆盖：“臂肩脚，要摆平”：

①哪个小朋友来说说，这句话要求我们写字时要做到什么?写字时背要怎样?为什么要这样做?

②点名说。

③请小朋友按要求做，老师巡查。

(4)写字时该怎样握笔呢?请小朋友们看书上第3页最上面的小朋友是怎样握笔的。

①写字用右手握笔，握笔时，壬要用中指、食指和大拇指他的两根手指起帮助作用。教师边讲解边示范动作，让学生也做一做。教师巡查，对于学生的错误，予以纠正；

②握笔的地方离笔尖该多远?请小朋友们看第1页中间的图，观察后、投影出示“离笔端，约一寸”。点名说。请小朋友们用尺量一量，在3厘米过一点的地方用橡皮筋或水彩笔做上记号。

③再次训练握笔姿势，教师巡查，纠正错误。同座互查。

(5)写字时，左手该怎样放?书本和文具盒该怎么放？投影映示“用左手，轻按本，学用品，放有序”。点名说。

(6)训练写字姿势。

请小朋友按照《写字姿势歌》的要求去做，看谁做得好。

①请小朋友读儿歌。

②同座小朋友拿出本子、铅笔，摆好写字姿势，同座小朋友互相检查，教师巡查，纠正错误姿势。

3．评析错误写字姿势：下面请小朋友们当老师，说说图上的小朋友错在哪里，投影映示：胸靠在桌缘上，眼睛离本子太近，人身体倾斜着写字，握笔点离笔尖过近或过远等。

四、找出相通处，训练读书姿势

1．投影映示一小朋友读书的正侧面图。请小朋友想和写字姿势有什么相同或相近的地方。

2．点名说。

3.小结：读书和写字的坐姿大部分是一致的，如身子坐直、两臂平放、胸口离桌子一拳、眼睛离书本一尺、课本和练习本放在正前方。

4．复习《读书姿势歌》，投影显示，齐读。

5．小朋友们能按要求做吗?请小朋友们摆好读书姿势，教师巡查，同桌互查，纠正错误。

五、举行读书写字仪式，再次训练读写姿势

1．刚才我们学习了正确的读写姿势，知道该怎么做，从现在开始，在今后的学习过程中，小朋友们就要按要求去做，注意读写姿势，读好书写好字。(板书：读书写字)请小朋友们起立，我们一起读《读书、写字姿势歌》。

2．老师请小朋友们先摆好读书姿势，再做写字姿势，看谁做得好。（教师巡视，表扬优秀学生。）

六、总结

1．总结本课学习情况。

2．我们不光在学校要注意读写姿势，在家里也要注意。

3．发读写姿势检查表，要求家长填写

附：读书、写字姿势歌

读书姿势歌写字姿势歌

学写字，重姿势读书时，要做到：

眼离书，约一尺眼离书本要一尺

胸与桌，离—拳脚放平，背挺直

离笔端，约一寸胸离桌子约—拳

臂肩脚，要摆平书本稳稳手中拿

用左手，轻按本还要稍稍向外斜

学用品，放有序书本用具放有序

记得牢，学巩固条条要求须牢记

好习惯，早养成还要天天坚持练

终身益，受无穷

小学一年级语文教案(篇三)

教学目的

1．让学生动脑、动手、动口，在生活实践中学语文。

2．学写铅笔字，认识“走之底”的写法。

教具准备

投影片。

教学过程

一、教学第三题

1．你们喜欢体育比赛吗？是什么？你们喜欢哪些体育明星呢？

2．带来照片吗？我们班今天就来搞个“小小体育窗”的展览，把你们带来的照片贴在展览板上，再介绍一下。

3．谁来当当这次展览的主持人呢？

4．自己在下面可以准备一下，同座位可以相互说说，补充一下。

5．请班上能力强的一位学生上来当主持人，在他的穿针引线下，学生依次上来介绍，师生共同评议。

6．师总结。

二、教学第四题

1．指名读题。

2．这三个字有什么相同之处？

3．那么怎么写好走之儿呢？可发认真观察一下。

4．师讲解“走之儿”怎么写好。

5．师范写生字，生描红、仿写。

6．反馈检查。

小学一年级语文教案(篇四)

第二课时

教学目的

1、能学写铅笔字，认识先里头后封口的笔顺规则．

2、口语交际训练，培养学生人际交往的能力．

教学过程

一、教学第三题

1、审题．

2、指导。

（1）复习，出示；同、向、扁．

说说这3个字的笔顺规则，并按规则每人写一个字。

（2）出示：日

问：这样全包围的字，该怎样写呢？笔顺规则是什么？

（3）师范写“月”。

3、练习。

（1）生练习书写“日”，体会所写的笔顺规则。

（2）以此规则类推到“四、田”上，请学生板书这两个字的笔顺。

（3）其他学生仿照练习。

（4）师巡视指导。

4、反馈。

（1）展示写得好的学生作业，提出表扬。

（2）共同存在的问题给予提出，井指导学生进行矫正性练习。

二、教学第四题

1、出示挂图。问：图上画了什么？讲了一件什么事情？

2、到别人家做客，在门口该怎样做？见到主人该怎样说？

受到主人的招待该怎样说？跟主人告别时该怎样说？

4、你能连起来说说吗？

自由说、同座位互说、指名说。

5、自由组合来表演“做客”。

6、评选取最好的组合。

教学后记：学生学会怎样做一个好客人，怎样做一个好客的人。

小学一年级语文教案(篇五)

第一课时

一、看图导入

1、看图，说说图上画了什么》

2、板书课题。

3、学习生字：江南。

二、分析课题

这是古代的一首民歌。

“江南”是指长江下游以南的地区，就是江苏、安徽两省南部和浙江的北部。

自古以来，江南就是一片富饶美丽的地方。

三、初读指导

1、范读课文。注意生字的读音。

2、自由轻声读课文。边读边画出不理解的词语。

3、检查自学效果。

（1）出示词语：可采莲田田鱼戏间西北

（2）指名朗读，指点学生区分加点字读音的异同。

（3）了解词语掌握情况，重点领会下列词语的意思。：采莲、戏。

（4）齐读生字词。

（5）各自轻声试读课文。

四、教学生字词

1、自学书后第二题，练习书空。

2、分析字形，指导书写。

3、学生描红、临写。

第二课时

一、复习

指名朗读课文，要求读正确。

二、精读训练

1、第一行：江南可采莲。

“莲”指荷花，看图说说“采莲”是什么意思。

“江南可采莲”是什么意思？

2、第二行：莲叶何田田。

看图，莲叶是什么样的？

莲叶挺出水面，像擎在手里的一把把小伞。

小结。

3、第三至七行。

（1）看图，鱼儿在莲叶间游动，一会儿游到东，一会儿游到西，一会儿游到南，一会‘儿游到北，这儿为什么不用“游”而用“戏”呢？

（2）指导朗读，要读出高兴的语气。

（3）指名说说这几句的意思。

小结：这五行写鱼儿在莲叶间四处游动，穿来穿去，好象在游戏作乐。

三、巩固

1、指名说说下列词语的意思：采莲田田戏

2、用自己的话说说诗的意思。

四、小结

1、学习了这首诗，你仿佛看到了什么？

2、如果你是采莲人，你的心情如何？为什么？

五、指导朗读背诵

1、要读出采莲人愉悦的心情。

2、指导停顿。

3、反复练习朗读。

4、自由练背，指名背诵。

小学一年级语文教案(篇六)

教学要求：

1、学会本课“山、石、土、田、人”5个生字。能借助拼音读准字音，能按笔画记字形，能结合插图了解字的意思。

2、认识新笔画“竖折”，能按笔顺规则书写本课生字。

3、继续认识田字格，能依照田格里的范字写字。

4、会读指定的词语。

教学重点：

学会本课生字，能读准字音，记住字形，了解字义，正确书写。

教学重点：

“山、石”的书写。

教学过程：

一、激趣导入。

前几节课我们认识了很多生字朋友，我们是怎么记住他们，和他们成为好朋友的？愿意叫出他们的名字吗？（出示生字卡片复习前两课学习的生字）生字朋友认识的越多我们的本领就越大，你们愿意认识更多的生字朋友吗？好，这节课我就在给大家介绍5位新朋友。

二、整体感知。

打开识字第三课，看看这课一共有几幅图，我们要认识几位生字朋友？借助拼音叫一叫这些生字朋友的名字？

三、学习生字。

（一）识记。

1、学习：山。

（1）出示图片：看图，你看到了什么？用图画引出“山”的象形字，进一步认识生字“山”，借助拼音读准字音。（电脑出示象形字“山”，古时候的人就是用这样的符号记录的，我们把这样的字叫象形字。随着时间的不断变化，为了便于书写，就把这弯曲的笔画拉直，逐渐规范就成了今天这样的字了。）

（2）出示小朋友爬山图，引导学生看图说话。

（3）我们应该怎样记住“山”字呢？“山”共有几笔？课件演示按笔画记字形，同时认识新笔画“竖折”。（学生伸出小手和课件一起写，边写边说笔画。）

2、学习：石。

（1）看图认识“石”字，借助拼音读准字音。

（2）用“石”字组词或说一句话。

（3）按笔画记字形。

3、学习：土。

（1）看图认识“土”字，借助拼音读准字音。

（2）用“土”字组词或说一句话。

（3）按笔画记字形。

4、学习：田。

（1）看图认识“田”字，借助拼音读准字音。

（2）用“田”字组词或说一句话。

（3）按笔画记字形。

5、学习：人。

（1）看图认识“人”字，借助拼音读准字音。

（2）用“人”字组词或说一句话。

（3）按笔画记字形。

课中休息：找朋友

（二）指导书写。

1、让学生认真观察生字的每一笔在田格中的位置。

2、观察后，说说每个字的笔顺和笔画的位置。

山：第一笔是“竖”，写在竖中线上，写到下半格的中间靠上一点收笔。

第二笔“竖折”，起笔在左半格中间横中线下边一点，注意竖短折长。

第三笔“竖”，起笔比第二笔竖折的“竖”略微高一点，要写对称。

石：第一笔是“横”，起笔在上半格中间竖中线左边一点写，横不要太长。

第二笔“撇”，起笔在横中间偏左一点写，注意不要出头。

第三笔“竖”，写在竖中线上。

第四笔“横折”的“横”靠近横中线，注意“口”不要写得太宽。

田：“田”字要写在田字格的中间，注意里边的“横”写在横中线上，两边不要写满，“竖”要写在竖中线上，笔顺是先外后内再封口。

土：上边是十，“横”要写短，写在横中线上，“竖”写在竖中线上，第一笔横上边的竖和下边的竖应一样长。最后一笔“横”稍微长一点。

3、让学生按笔顺把书中的红色笔画描一遍，及时巩固笔顺。

4、学生在书上把每个字独立试写一个。

5、学生提出难写的字，如：“石”字，教师范写，具体指导。

6、学生照书上范字把每个生字再写一遍，写后评一评。

四、练习。

课件演示：数笔画。

五、小结。

六、作业。

写生字。

精选:一年级作文找春天

春天来啦！我和哥哥一起去寻找春天。

瞧！小草从地下探出头来，那是春天的眉毛。树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符。解冻的小溪叮叮冬冬，那是春天的琴声

春天多美啊！我们走啊走，哥哥采到了几根发芽的小草。我正要过去，看见哥哥已经跑远了，我怎么喊哥哥也听不见。

终于哥哥才发现自己采到了小草。

一年级作文春天来了作文大全

春天来了，春姑娘披着她的魔法毯，静悄悄地来到了人间。

只见她把魔法毯往空中一甩，魔法毯轻轻的落了下来，盖住了大地。这时，山清了，水秀了，柳树发芽了，花儿开放了，小草也从地下钻出了嫩绿的小脑袋，在春风的吹动下微微摆动；春雨也给沉睡了一冬的万物轻轻地洗了个澡。雨过天晴，鸟儿在空中自由自在地飞翔，各自唱着自己喜欢的歌。

春天好美啊！

一年级每日一记(经典版)

伴着我们工作的不断优化，范文需要我们不断地积累，范文可以帮助我们自身的写作，让我们来参考一些范文吧！小编经过搜集和处理，为你提供一年级每日一记(经典版)，供你阅读参考，并请收藏本页面！

今天放学以后，妈妈来接我回家，到了家里，吗，妈妈因为要做许多家务，所以她现在特别忙，一边要拖地、一边又要洗菜、一边又要洗衣服。

我看见妈妈这么忙，我就对妈妈说：“妈妈，我来帮你干一些家务吧！”妈妈爽快地答应了。我问妈妈“我要干什么家务事呢？”妈妈和蔼可亲地对我说：“你去帮我洗菜吧！”我想了想洗菜对我来说是一件十分简单的事。

我开始浮想联翩了，首先我把一些菜放入洗衣机中，把洗衣机打开，插上电源，洗几个小时就可以洗好！过了1个小时，我去洗衣机旁看看是不是洗好了，我把电源拨掉，把洗衣机打开，咦！怎么回事，我大叫起来，洗衣机里的菜怎么粉身碎骨了呢？

这下可完蛋了，妈妈走过来，对我说：“你怎么把菜放在洗衣机里洗的。”我听了妈妈的话，也明白了许多。

值得分享： 五年级优秀作文通用版140字

作文相信大家都写过吧，通过写作文可以让我们尽快将心情平复下来。由于思辨思维的能力不足，很多人都写不好作文，写好作文我们要多读多写多练。那么一篇优秀的作文究竟该怎么写呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“值得分享： 五年级优秀作文通用版140字”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

五年级优秀作文(篇一)

为你在孤舟上种满芬芳，待繁星闪烁，黑夜里便不再迷茫。

——题记

月明星盛，我信步走到阳台上，享受夜的静谧。

夜色微凉，华灯初上。抬头是璀璨的星空。星星正以盛开的姿态泄露了夜晚全部的秘密。

细碎而繁多的星星在夜空中晕开一圈涟漪似的柔和的光。这是我原本烦躁的心情，平静了不少。

渺小的星星如何能无谓的发出光芒？只要有月亮出现便会有星星。相对于日月来说，他们的星光可以说是微乎及微。大多数人看到的都只是月亮，但这并不代表月亮就是主角。

星星发出微弱的光芒，带它们汇聚成“海”便是独一无二的主角。

其实我就像它一样，存在在这个庞大的世界中，扮演着一个极小的角色。一不留神就会被埋没在人群中。

但我从没放弃，像星星一样，只是在夜空的一个角落里独自闪烁。不算耀眼，也不是黯淡，却能出现在人们的眼中。丝毫不敢松懈。

满天的小星斗，他们尽自己的力量，把点点滴滴的光芒融汇在一起。虽不如太阳那般辉煌，也不如月亮那样清澈，但它们把梦幻的微光洒到了人间，把大地变成了一个奇异的世界。

塞内加曾经说过：“谁能数的清天上的星星？谁能说出它们对世界的影响？”

人们总会在不经意间忽略掉它们，但它们仍然无畏地发着光，为夜行人指路。

虽然星星隐匿在遥远的.天际，依稀的星光却依然闪耀在你窗前。

我会像那群星一样，虽不能照亮整个漆黑的夜空，却也能释放出光芒。

“每当我找不到存在的意义，每当我迷失在黑夜里，夜空中最亮的星，请照亮我前行……”

五年级优秀作文【篇二】

让我感觉到这一片天地，那就是在我的房间里写日记，但绝对不能让人知道。

天地在这一片天地里，我可以在日记里写趣事和伤心、烦忧的事，写日记有时我会开怀大笑，有时会伤心哭泣。

记的在我的日记里有一篇让我伤心的事情。今年春节初七的中午，我在姥姥家和姐姐、弟弟一起玩，姐姐说：“下午到她家去玩1000块白羊座拼图，我们准备用一下午时间把它拼出来，好不好”，我高兴说：“太好了”。

吃完中午饭，我和姐姐抱着拼图来到了姐姐家。开始了拼图了，我高兴极了，我们打开拼图盒后，许多的小拼图都出来了，拼图的背后有许多数是从：从1开始到个一样的数字，按顺序拼图。我俩先把一位数放在一起放在一起，在把放在一起依此类推，排到一半后，大姨就让姐姐写作业到4点，只好自已一个人拼图。此时，大姨让我到姥姥家去一趟，让我拿白菜与葱，并说有没有要求，我的要求就是让姐姐一起拼图，大姨签答应了，我和姐姐一起去拿。

回来后我们又开始拼图了，并成了姐姐的助手，拼完一块，就用硬的纸板放在上面，弄到地上在反过来，这步骤可是很重要了。有时，我还会帮着拼一拼，到了吃饭时间了，我们放下手中的活，等吃完饭在把最后几块拼完。吃完饭我俩又开始忙碌了，此时，大姨带着二岁多弟弟张俊杰来了，把我们快要拼完的拼图给踩的乱七八糟，中间露出了1条缝，看见我俩用一下午时间将要完成的劳动成果，都成了弟弟玩物，我和姐姐都伤心哭了，弟弟躲在大姨怀里面用眼睛看着我俩。

五年级优秀作文【篇三】

4月10日，上午10点16分，让我永远记住这一时刻吧。当时，我和同事正在单位统计成果评奖投票，进行到三等奖的统计中。忽然，我的手机铃响了。

看来电显示，是老公。他一般在工作时间是不会轻易打电话的。

“孩子在学校出事了！”他说，“上体育课从单杠上摔下来，脑部淤血，现在在医院急诊室抢救，需要做手术，我正赶过去！”

我的头“嗡”了一下，心脏狂跳起来，忙问“怎么回事？！是老师打电话的吗？”

“是老师打来的，说是送到人民医院急诊室了，学校说负全责，带了一万块钱不够，现在要马上做手术……”

他后面的话我已听不见了，脑子里闪现的是女儿从单杠上摔下的画面，惨白的脸，鲜红的血在流淌，紧闭的双眼……早上女儿离家时顽皮的笑容、蹦跳的身影……

当时我的脸色可能变化的比较明显，身边的同事都安静下来，注视着我，我回过神，忙问老公：“是谁打的电话？是班主任吗？”

“是他们的体育老师，说情况紧急，先送孩子去医院了！”老公急切的声音。

我定了定神，对老公说：“我给韩老师打电话问问！”

老公说，那你快点打。

这时同事都关心的询问情况，我简单说了几句，他们七嘴八舌地说，一般要钱的都可能是骗子，叫我别紧张。

我也闪过这样的念头，可是从老公嘴里听到这样的消息，好像真的一样。在没有弄清事实之前，我不由的高度紧张。心还在狂跳中。拿起手机电话簿查询，大脑竟一片空白，怎么也想不起班主任的名字。

我控制住情绪，静了几秒，终于想起来老师的名字，赶快拨打。

长音，“滴~滴~滴”想了好几声，感觉是那么漫长，没人接听。于是又拨，还是没接。

这个时刻，我彻底体会到了什么叫煎熬，未知的恐慌，无助的绝望，加上对女儿的担忧，我的声音都变了调（同事说的），眼泪在眼眶里直打转。

幸亏我的同事们在旁边安慰我，帮我分析，还帮我拨通了学校的电话（在这里真的谢谢他们）。电话从校办打到教务处，教务处的老师联系到了班主任韩老师。

听到话筒那头班主任和教务处老师的对话，韩老师果断地说根本没有学生受伤，体育课在下午。

我想和韩老师通话证实一下，可是那头她已匆匆挂断。

是骗子，是诈骗，我对自己说，女儿没事，安全。

提着的心终于放了下来。同事们纷纷谴责骗子的可恶。

我继续拨打韩老师的电话，忽然，短信发了过来。是韩老师发的：你好，刚才我在听学生背书，没听到电话。

刚看完短信，电话又打来，是韩老师打的，她说，前一段时间班里有几个家长也接到过类似的诈骗电话，家长不要轻信，有事要和班主任或任课老师联系核实，避免上当受骗。她会抽空把其他老师的联系方式发给家长。

同事们都为我松了一口气，我们一路骂着骗子回到办公室。有人建议治治那可恶的骗子，比如把它的账号连输三次错误密码锁住，还有人提议把他的电话留到***网站，让他被骚扰。但是谁都没提到报警，我说想给派出所打电话，他们都说根本没用，派出所是不会管的，骗子太多了，管不过来，何况你又没被骗走钱，多那事干嘛。

电话又响了，是老公，他竟快到我们单位了。刚才他给我打电话时已经在路上了。他从新郑一路跑到中牟，真是不容易。

他让我下楼说几句话，原来，老公开始真的相信了骗子的话，他说骗子说的每一句话都毫无破绽，逻辑性很强，连他的名字，女儿学校、班级、姓名，都一字不差。他说手术费2.6万，学校垫了1万，还需要1.6万才可以做手术。他还给了老公所谓医院的账号，说情况紧急，赶快汇来，晚了怕耽误了做手术的良机。

老公竟然相信了，他说，当时一接到电话他的'头也懵了，只想着女儿受伤是否严重，又怕我知道后担惊受怕，一时接受不了，就没有马上告诉我。他让司机备好车，让办公室人员准备好需要的钱，准备把钱打过去。后来他想还是给我说一声，听到我说给班主任联系，他忽然冷静下来了，就告诉办公室的人先不汇钱，等他电话。于是他就等我和班主任联系。

当我给老师打通电话后，他终于醒悟过来，他说他想逗逗那个骗子，就说按他的账号把钱汇过去了。骗子信以为真，过了一会又打来说，怎么没见到钱呢。

老公说，可能是电脑出故障了，一时汇不过去，不如带现金过去吧。

骗子镇定地说，好吧，那快来吧，我们在人民医院一楼急诊室。

行，我带两个公安朋友一起过去。老公说。

好，来吧。骗子镇定地说。

老公再次拨打电话，再也无人接听。

下午下班回到院里，已是7点15分，在楼下没看到女儿的自行车。平时这个时间她应该已经到家的。我的心又惴惴不安起来。

打她手机，没人接。难道骗子恼羞成怒，绑架了孩子……我无心回家，站在楼下发呆，胡思乱想。

“妈！”熟悉的声音从背后响起，一个玫红的身影骑着单车飞奔而至，女儿笑盈盈地骑到我面前，猛的一踩刹车，潇洒地立在我面前。

“看你没在家，我去帮同学充话费了！”她说。

我以为见到女儿的一刹那我会掉眼泪，可是没有。我笑了，真的。

补记：事后我笑老公遇事不冷静，稍微动动脑子就能想到是骗局，比如为什么是体育老师而不是班主任打电话？孩子受伤体育老师怎么会知道家长的详细信息？学校怎会让体育老师垫钱并送孩子去医院？现在学校体育课基本上取消了单杠这个项目，如何会在单杠上受伤？让把钱打到指定账号一般都是老套骗术，等等。老公还是学法律的出身，竟被骗子耍的团团转。老公回答，一是平时对学校和老师了解的少，沟通的少（他连班主任的号码都没存）；二是确实丧失了警惕性，没考虑那么多；三是骗子实在是演技高超；四，最重要的是，因为爱女爱妻心切，忽然发现女儿和老婆在他心目中是那样重要，超越一切。 昨晚他下班回来，喝的醉醺醺的，却不忘给女儿一个大大的拥抱，搞得女儿也被感动了。

五年级优秀作文(篇四)

这一次，让我记忆犹新，这一次，让我久久不能忘怀，那个小姑娘，惹起了全村人民的愤怒，那天晚上......

“ 璐璐！”姥姥着急的叫我。“怎么啦？”我迷迷糊糊的从床上爬起来，走到地上，“你看，”姥姥又淡定了下来，“那边好像有哭声，去看看！”我只好磨磨蹭蹭地穿上衣服，沿着哭声走到那里。

我睁眼一看，咦，怎么全村妇女都来了呢？一个小女孩穿着裙子，眼里...眼里竟然充满了愤怒！她的面前，躺着一位年过花甲的老奶奶，嘴里说什么孙女别生气的话，显然，这个小女孩是老奶奶的孙女。听王阿姨说，小女孩的妈妈给了他一只小狗，叫贝贝，很漂亮，小女孩想把它带出去玩玩，可她的奶奶不让，偏让它呆在家里，小女孩就听了，但是，小狗却掉进茅坑里淹死了。这下可好，小女孩就生气，把他奶奶推倒，硬说是她把小狗弄死的，还说你去死。

我默默地站在一边，心里想：这件事是小女孩的不是，不怪老奶奶，小女孩太不孝顺了，竟然骂老奶奶，这太不符合天理啦！我以后要孝顺奶奶，不让奶奶操心！

你们说，是亲情重要还是小狗重要？

五年级优秀作文(篇五)

记忆中的中秋，满满的月光碎了一地。

今天的中秋网 ，劣质的烟火占据了仰望的角度。满眼纷飞的烟雾，我再也找不到月那微笑的弧度。 记忆中的中秋，月光是有温度的。纸糊的灯笼也被熔化成灰烬，与风伴舞，安慰号啕大哭的我。 今天的中秋，孩子们手拎的塑制灯笼，没有欢快的小烛焰，只有冰冷的555电池。

记忆中的中秋，我嘲笑在竹林里的那只想跟月比光亮的小萤火虫。

今天的中秋，我感叹自己把月错看成路灯上的大灯泡。

记忆中的中秋，我喜欢一只手提两盏灯笼。

今天的中秋，他们流行全身戴上荧光棒。

记忆中的中秋，有人在唱“月光光，照地堂...”

今天的中秋，塑制灯笼在重复着机械的音符。

记忆中的中秋，月和杯中的茶还是满的。

今天的中秋，月一如酒杯中的泡沫，不可能满了。

记忆中的中秋，最硬的月饼我们一人一个。

今天的中秋，你的果汁还会分我一半吗？

记忆中的中秋，离我越来越远。

那打翻在湖底的月色，那一圈圈晕开的结局，是怎样的？

一年级每日一记wps版

伴着我们工作的不断优化，我们会遇到许许多多的范文类型，写好范文能够给大家提供好的参考，在哪里可以找到相关的范文呢？以下是小编为大家收集的“一年级每日一记wps版”大家不妨来参考。希望你能喜欢！

英勇的烈士们，谢谢您们，谢谢您们奋勇抗敌，保家卫国。因为有您们的汗水，才有我们生活在这么美好的世界里；因为有您们的心血，才有鲜艳的五星红旗徐徐升上嫩蓝的天空；因为有您们的努力，才有打败敌人后的喜悦；因为有您们的汗水、心血和努力，才有我们祖国的明天。

我们非常怀念您们，怀念您们这崇高的精神。我们也要感谢您们，感谢您们为了祖国，为了明天，也是为了我们子孙后代而英勇牺牲的精神。我们要再一次向您们说声谢谢，我想我们光凭说声谢谢是不够的，非常不够。我们不可以辜负您们，所以我们要时刻牢记，牢记您们这种无私奉献的精神。我们还要努力学习，天天向上，为了自己，为了祖国，也是为了我们祖国辉煌的明天而努力。周xx爷爷曾经说过这么一句话：为中华民族的崛起而读书。是啊！我们是要为中华民族的崛起而读书。现在，我终于明白这句话的意义了。

我们要向您们宣誓：我们要时刻牢记您们的精神，为了祖国而努力。

文章来源：//m.386h.com/shiyongfanwen/50268.html

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