最新实验室整体方案（分享9篇）。

为了确保事情或工作安全顺利进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案应该怎么制定呢？下面是小编收集整理的组培实验室设计方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

实验室整体方案 篇1

一、实验室规划理念：

1、合理的利用实验室空间

2、满足工作环境对人性化的要求

3、满足工作环境对安全性的要求

二、实验室对家具布局的基本要求：

1、单人单面的工作空间中：走道间距为4英尺，约1200mm；置物高度为5英尺，约1500mm；操作间隙为2.5英尺，约750mm。

2、双人双面的'工作空间中：走道间距为5英尺，约1500mm；置物高度为5英尺，约1500mm；操作间隙为2.5英尺，约750mm。

3、实验工作台与安全设备的走道间距为6英尺，约1800mm。

4、安全设备间的走道间距为≥6英尺，约1800mm。

三、实验室对空间环境的基本要求：

1、实验室的采光：一般来说，理化实验室应该朝向东南向，便于采光；仪器室应该朝向西北向，便于恒温恒湿控制。

2、实验室的通风：合理的排风速率及补风量对实验室工作人员的健康和实验数据的准确性是很重要的。

3、实验室的水电：合理的实验室水电布局系统是实验室规划设计的重要依据。

4、实验室走廊及门窗的尺寸要求：走廊宽度应≥5英尺，约1500mm，门框尺寸(宽X高)：3英尺X7英尺，约900mmX2000mm。

四、实验室对仪器设备的基本要求：

1、安全性：实验室设备应该考虑具备相应的安全设计，能有效预防责任事故的产生；如台面的使用、柜体的材质选用、五金配件的选用等等。

2、人性化：合理的实验室设备配置和空间的优化组合是实现人性化的最基本因素。

3、实用性：供应商提供的产品满足实验室实验需要是最现实的要素。

4、预见性：现代实验室处于不断发展变化之中，想客户之未想，做客户之未尽事宜是专业实验室设备生产企业应有的素质之一。

五、实验室建设的常见问题

1、楼面活荷载设计问题

综合性实验室楼面活荷载设计一般取400kg/m2，这种荷载标准对于一般的普通物理性实验 室、 化学实验室、电气安全性能实验室等尚可满足。由于一般实验楼底层空间有限，一些重型设备如大吨位万能材料试验机，大型环境实验箱，制冷机组等超重，超大， 超高试验设备都必须放置在底层，一些次重或外型尺寸较大的设备上楼。这些设备一般自重都在600～1000kg，折成单位面积活荷载达 500～1000kg/m2，远远超过了楼面设计荷载的安全界线。如何解决这一问题?一是在实验室建设初期应以发展的眼光预见到这一问题，hplc每个楼层都要设 计数间活荷载在800～900kg/m2的楼面和600～700kg/m2的主次梁。如果事先未预见到，在对实验室改造时应采取补救措施，提高楼面荷载能 力，如在楼面上加铺带有钢筋网的细石混凝土(必须深入承重墙内)，可大幅度提高承载力和分散负荷，这种方法一般可将承载力提高200～300kg/m2, 也可将设备放在下面有单梁的楼面处，并尽可能的靠近梁端。在楼面架设钢梁，将设备放到钢梁上，钢梁将受力传到承重墙上，也可承载较重设备，只是这种方法相 当于抬高了楼面，降低了空间，不方便又不美观，万不得已时才用。也有将楼面凿透，加设单梁，可使承载力提高500kg/m2以上，这种办法太笨又太费事，只有万不得已时可采用。

2、交通问题

分析实验设备上楼一般 采用楼梯运输或电梯运输。如考虑用楼梯运输设备时梯宽不小于1.8米，平台不宜小于1.6米活荷载不小于400kg/m2，净空不小于3米，否则 有些设备带包装上楼十分困难。如果用电梯运输，电梯载重应不小于1吨，门宽不小于1.1米，门高不小于2.1米，进深不小于2米，这样一般 较重宽高长的设备都可以通过电梯来运输了。至于设备卸货问题，只需在大楼口处(如雨篷单梁上)设计一吊耳(明式或隐蔽式)，挂上吊练就可以轻松 方 便的卸下货物。有条件的实验室应设计一个载人电梯，一个卸货电梯。也有一些特情况，如电梯间间的曳引机又小又重有时采用上述两种方式都无法运输， 当楼层小于六层时可采用多级伸臂式汽车吊至屋面，再设法进入电梯间，如楼层更高时，设计时还应考虑电梯间曳引机的运输问题。

3、内门问题

需进重高宽长设备的实验室内门，能事先预见到的，可按实际尺寸设计，不能预见到的宜采用门宽1.3米，门高2.1米的模数，为便于整齐化一，分析HPLC最好选用2.7米带亮窗的门，一旦2.1米的高度设备仍进不去，可采取将门楣先锯下再上的办法，这样一般进门设备大的高低可达到2.6米。当然一些设备也可解体，化大为小。

4、电力线路问题

实验室电力线路的设计,一般与实际使用存在较大距离，能事先预见到的用电，如恒温恒湿机，使用大负荷电流或大功率的设备可按实际情况设计和走线。未能预见到的如改 放恒温恒湿机组的房间等必须另设专线。现有实验室空调安装也不能与照明线路争电，必须另设空调专用线。实验室工作用电宜在墙上安装带有220伏和380伏的配电箱，比分散设计安全又便于施工。另外，实验室用电接地保护也是一个十分重要的问题，要采用多重接地保护措施，不要以接零代替接地。

5、震动和噪声问题

震动和噪声是实验认可时必须考核的环境条件。专业实验室的建设一般必须远离有噪声和震动的工厂，最好也不要临街建筑，因为街道上的过往载重汽车会给实验楼的临街的底层带来强烈的震动。实验室的环境噪声要求不大于70dB,有些特殊要求的实验室，如测试家用电器噪声的实验室，其背景噪声要求不大于40dB，而且越小越好，而临街房间噪声会增大20～30dB，很难达到对环境噪声的要求，设计和规定房间用途时应充分考虑到这一点。

6、通风问题

有些实验室如化学，橡塑，防水材料实验室中常产生有害气体，必须设置通风橱。一般易产生有害有毒气体的实验室应设在实验楼的顶层，通风橱应设计有引风机，引风机放在比通风橱高的位置，最好设在屋面上，位于其他层的通风橱可以2-3个互相连接在一起，共用一个风管和共用一台大流量的引风机。还有一些不产生有害气体的密闭房间，如暗室，恒温水池间，也需要经常换气，这些地方可根据空间大小采用不同规格的吸排风扇进行换气。

7、地下室问题

地下室是建设恒温恒湿房间最理想的地方，也是储存化学药品，保存食品，化工类样品最理想的地方。设在地下室的恒温恒湿房间其温湿度波动最小，日常运行能耗费用最低，完全可以利用好地下室的优势。因此需要恒温恒湿房间较多的实验室，设计时首选地下室是完全合算的。还有实验室的防火、防水、防盗、也是极易忽视的薄弱环节，这些在实验室设计施工时都应考虑到。以上几个探讨的问题，虽然被人认为是枝节问题，但也是一些不容忽视的技术问题。所以希望实验室建设时，建设单位，设计单位，施工单位以及仪器设备生产和研制单位，都要考虑上述问题，减少在实际使用时再采取补救及不能补救的烦恼。

实验室整体方案 篇2

实验室是商品混凝土搅拌站的窗口和形象、实力以及质量保证的代表，在搅拌站中发挥着重要的作用，不可缺少。

1.质量预控制作用

实验室在商品混凝土生产之初，就对商品混凝土的质量进行全面的检测和分析，起到对商品混凝土质量的控制作用。把不合格的因素控制在商混搅拌站内，避免不合格的商品混凝土流入到市面当中，保证出站的商品混凝土质量100%合格。

2.质量控制作用

①保证正确的配比

在正式的搅拌之前，实验人员应当认真的符合配合比率，确保采用正确的配合比，避免人为的失误造成的商品混凝土质量的不合格。实验人员还应当按照规定对沙石的含水率进行检测，然后对配比进行调整，以确保商品混凝土的质量。

②控制坍落度

实验人员通过坍落度的检测及时的发现坍落值，并且针对问题采取正确的应对措施，保证商品混凝土的质量。

③质量追溯

商品混凝土商砼站实验室在质量的追溯方面也起到了较为重要的作用。质量的追溯要求实验室人员将具体的质量工作都记录下来，做到备查。

④技术的开发与储备

商品混凝土商砼站实验室在日常的工作中，应当根据实际的工作需要，不断的对商品混凝土的搅拌进行总结，并且设计出一套完整的配比比例，做好商品混凝土技术的储备。通过不断的积累，来实现技术的开发与储备。

在市场竞争日趋激烈的形势下，建设一个能代表和反映商混搅拌站公司形象，具备与生产规模相适应的质控、检测条件和能力的实验室是十分必要的，也是实现公司每一项产品效益大化宗旨的根本保证和基础条件。

3.实验室的设计

一.作用

随着混凝土搅拌站的不断升级，混凝土企业实验室一起的作用也变的更加重要。目前绿色搅拌站实验室的重要性主要体现在质量控制、成本控制、咨询服务几个方面，另外，随着搅拌站对技术升级的需求越来越旺盛，也有不少的实验室承担着科技研发的相关工作。

二.组成

根据商品混凝土企业实验室的四大作用，可将混凝土搅拌站实验室大致分为混凝土室、水泥室、骨料室、力学实验室、耐久实验室、养护室、办公室等。但具体的实验室设计还需要根据混凝土企业生产、科研、检测的实际需要，对实验室的整体规划和仪器布置等环节加以调整，满足不同企业对实验室的不同要求。

三.实验设计要求

实验室设计的一般要求实验室设计要符合整体协调、内部设置合理、实验仪器相互融合、互不干扰的`基本原则。

1.整体设计原则

实验室的整体设计要符合就近原则，工作任务前后承接紧密的科室尽量相互靠近，如混凝土成型室要紧靠混凝土养护室、混凝土养护室要紧靠混凝土力学室等，既对工作较为便利，又可尽可能避免不必要意外事件发生。

2. 内部设计原则

实验室内部设计要符合方便原则，即实验台面的规格要合理、实验仪器的布置要科学，并且整个实验室的设计要在满足应用的基础上，尽可能地做好细节建设。实验室内部的合理设计一方面可以依靠企业长时间的工作实践所积累的经验，另一方面可以广泛调研，吸取外部企业的成功经验，这两方面相结合，可使得实验室的设计更加专业、合理。

3.相容性原则

实验室的设计除了满足整体和内部的设计原则，还应当充分考虑实验室仪器布置的相容性原则。即实验室除了要满足工作方便外，还需要避免仪器之间的相互影响。例如：对震动较敏感的仪器不应当与产生震动的仪器放置在同一空间。

4.实验分室的工艺布置及设计要求

实验室除了对整体规划设计有设计原则，每一个分室也应该满足相应的设计原则，以满足对实验分室的功能要求。

集料室

因集料检测取样数量较多，体积较大，要求集料室有足够的空间堆放待检样品。且为保证安全，集料室中的振筛机和干燥箱应安装空气开关，保证用电安全。

水泥室

水泥室的检测包括水泥和粉煤灰、矿粉等矿物掺合料的检测。水泥室需保持基本的恒温恒湿条件，室内所有仪器需保持基本的水平状态，需要注意的是，要将会产生振动的胶砂振实台单独摆放，避免由于振动对其他仪器产生的不利影响。

混凝土室

混凝土实验室的实验池可设计一块边长为3～4m 整体正方形平整钢板做底面，不但可满足实验室拌合物各类实验要求，也方便操作，容易清理。另外，混凝土实验室应当充分考虑实验室的排水功能和实验废料的处理功能，应在实验室设计时，设计排水沟和废料收集装置，使得实验产生的废水和废料能及时排出。

标准养护室

一种是喷雾式养护方式，此种养护方式控制精确，易于管理，但是投资较大。另一种是喷水式养护室，此种养护室设备简单，投资小，较适用于普通搅拌站采用。

化学室

化学实验室比较特殊，具有精密性和危险性，因此，化学实验室的设计更需谨慎。例如：化学实验室大量存在需要避光、干燥、通风保存的化学药品，所以化学实验室要尽量将实验药品放在干燥通风的区域，安装深色窗帘，安装抽风机等。另外，由于实验需要，化学室应紧靠水泥室为宜。力学室

混凝土的检测中，力学实验占主要地位，其中万能材料实验机和压力实验机都会在工作中会产生震动，因此，要求在安装此类设备时，必须对实验台的地基加以固定，并尽量远离其他实验仪器，避免对其他设备的功能发挥产生不利影响。

高性能室

普通混凝土高性能化是当今混凝土领域的重要发展方向。因此，高性能室的的设计和布置也需要十分注意。高性能室中精密仪器较多，需要保持室内环境卫生，尽量避免环境污染对实验结果造成的误差。另外，高性能室应该安装空调，保持室内环境温度相对稳定，避免温度的变化对实验结果造成影响。

混凝土搅拌站试验室检查哪些内容

原材料原始记录，设备使用记录，原材料进厂检测登记，计量校称记录，温湿度记录，混凝土质量管理控制记录，混凝土试件进出库记录，混凝土出厂检测记录，原材料样品流转记录，化学试剂管理记录，期间核查，设备维护记录，受控文件管理记录，原材料不合格品记录，混凝土试配记录，混凝土强度报告等等。

不同地区对商品混凝土搅拌站试验室的要求不同，有些地区需要先办理试验室资质后才能办理新建搅拌站的资质，而有些地区则不需要办理试验室资质。如果需要办理试验室资质，一般也就是试验室的人员和设备及试验室布局等符合当地质监部门的要求。1、混凝土搅拌站试验室实试验仪器不可有太阳直接照射仪器上且不可有强烈的震动.,2、须有良好的通风条件,仪器放置的台面必须稳定.仪器使用最好在室温25度左右.3、应特别注意防潮防尘,仪器不使用时应盖好防尘罩.,4、如果长期不使用,每台仪器每周必须开机两至三次,每次开机时间不少于半小时.5、大功率用电器电源最好走专线,以免影响其它仪器正常工作.6、电源必须稳定,电压波动不可超过5%.若超出此范围,必须使用稳压电源.,7、必须每天打扫,以免灰尘太多影响仪器正常工作。

设计实例

在实验室设计的过程中，设计合理的实验室会给搅拌站的管理带来极大的便利，而设计不合理的实验室不但会造成实验室工作人员效率的下降，还会影响搅拌站整体质量管理水平。笔者经过对多家搅拌站实验室设计的研究和实践，分别对设计合理和不合理的搅拌站实验室进行分析。希望对今后的搅拌站实验室设计起到一定的借鉴作用。

较为合理的实验室

具体科室位置可以根据实验要求进行调整，但整体布局应该遵守混凝土实验室规划设计原则。合理的搅拌站实验室设计不但能节省空间，还能提高实验室人员的工作效率。

预拌混凝土生产企业的实验室在技术和质量管理方面发挥着核心作用，实验室的合理设计和优化管理，将会对提高混凝土家企业产品质量和技术创新水平起到至关重要的作用。各企业应该根据各自的实际情况，不断更新和提高实验室的管理水平，为实现搅拌站的快速发展提供坚实的保障。

实验室整体方案 篇3

一、实验原理

(1)鉴定实验设计的理念：

某些化学试剂 + 生物组织中有关有机化合产生特定的颜色反应。

(2)具体原理：

①可溶性还原糖+ 斐林试剂→砖红色沉淀。

②脂肪小颗粒 + 苏丹Ⅲ染液→橘黄色小颗粒。

③蛋白质 + 双缩脲试剂→紫色反应。

二、目标要求

初步掌握鉴定生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的基本方法。

三、重点、难点

1.重点

①初步掌握鉴定生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的基本方法。

②通过实验的操作和设计培养学生的动手能力，掌握探索实验设计技巧，从而培养创新思维能力。

2.难点

根据此实验方法、原理，设计实验来鉴定常见食物的成分。

四、实验材料

1.可溶性还原糖的鉴定实验:选择含糖量较高、颜色为白色或近白色的植物组织，以苹果、梨为最好。

2.脂肪的鉴定实验:选择富含脂肪的种子，以花生种子为最好(实验前浸泡3h～4h)。

3.蛋白质的鉴定实验:可用浸泡1d～2d的黄豆种子(或用豆浆、或用鸡蛋蛋白)。

五、仪器、试剂

1.仪器:剪刀,解剖刀,双面刀片,试管,试管架,试管夹,大小烧杯,小量筒,滴管,玻璃漏斗,水浴锅,研钵,石英砂,纱布,载玻片,盖玻片,毛笔,吸水纸,显微镜。

2.试剂:①斐林试剂(0.1g/L的NaOH溶液+ 0.05g/mL的CuSO4溶液);②苏丹Ⅲ染液;③双缩脲试剂;④ 体积分数为50%的酒精溶液;⑤蒸馏水。

六、方法步骤

1.制备试剂。

2.可溶性还原糖的鉴定、方法、步骤。

3.脂肪的鉴定、方法、步骤。

4.蛋白质的鉴定、方法、步骤。

七、教学过程

新课引入：我们在化学中学习过物质的鉴定，其原理是被鉴定的物质与所用的化学试剂要么发生颜色反应，要么产生沉淀，我们生物学上也采用此原理，在生物学中物质鉴定的理念是：某些化学试剂能够使生物组织中的'有关有机化合物产生特定的颜色反应。

新课教学：(具体原理)

①可溶性还原糖+ 斐林试剂→砖红色沉淀。(水浴加热)

②脂肪小颗粒 + 苏丹Ⅲ染液→橘黄色小颗粒。(要显微镜观察)

③蛋白质 + 双缩脲试剂→紫色反应。(要先加A液NaOH 溶液再加B液CuSO4 溶液) 今天，我们学习鉴定生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的基本方法。

(一)、还原糖的鉴定

1、还原糖的鉴定步骤:

选材： 苹果：洗净、去皮、切块，取5g放如研钵中 制备组织样液研磨成浆：加石英砂，加5 ml水研磨

注入组织样液2ml过滤：将玻璃漏斗插入试管中，漏斗上垫一层纱布

加斐林试剂：2ml(由斐林试剂甲液和乙液充分混合而成，不能分别加入)

水浴加热：煮沸2min

观察溶液颜色变化：浅蓝色→棕色→砖红色。

2、实验成功的要点：

①还原糖的鉴定实验:选择含糖量较高、颜色为白色或近白色的植物组织，以苹果、梨为最好。

②斐林试剂要两液混合均匀且现配现用。

斐林试剂的配制过程示意：

斐林试剂甲液( 0.1 g/ml的 NaOH 溶液) 按一定比例混合均匀

斐林试剂 斐林试剂乙液( 0.05 g/ml的 CuSO4 ③在鉴定尿液中是否含有葡萄糖时还能用其他那些鉴定方法?

学生回答：还可以用斑氏试剂产生砖红色沉淀;及糖尿试纸据糖的由少到多产生浅蓝、浅绿、棕或深棕色。

(二)、脂肪的鉴定

1、脂肪的鉴定步骤:

取材：花生种子(浸泡3-4h),将子叶削成薄片

取理想薄片

在薄片上滴2-3滴苏丹Ⅲ染液

去浮色 制片

制成临时装片

观察：先在低倍镜下，找到材料的脂肪滴，然后，转为高倍镜观察。

结论：细胞中的圆形脂肪小颗粒已经被染成橘黄色。

2、实验成功的要点：

①.脂肪的鉴定实验:选择富含脂肪的种子，以花生种子为最好(实验前浸泡3h～4h)。

②该试验成功的关键是获得只含有单层细胞理想薄片。

③滴苏丹Ⅲ染液染液染色2-3min，时间不宜过长，以防细胞的其他部分被染色。

(三)、蛋白质的鉴定

1、 蛋白质的鉴定步骤：

结论：蛋白质与双缩脲试剂发生紫色反应。

2、实验成功的要点：

①蛋白质的鉴定实验:可用浸泡1d～2d的黄豆种子(或用豆浆、或用鸡蛋蛋白稀释液)。

②双缩脲试剂的使用，一定要先加入A液(即0.1 g/ml的 NaOH 溶液)，再加入双缩脲试剂B液(即0.01 g/ml的 CuSO4 溶液)。

③还可设计一只加底物的试管，不加双缩脲试剂，进行空白对照，说明颜色反应的引起是蛋白质的存在与双缩脲试剂发生反应，而不是空气的氧化引起。

实验室整体方案 篇4

微生物实验室准备室、灭菌室、无菌室、恒温培养室和普通实验室五部分组成。此设计方案结合了微生物实验室规划设计与空调净化设计。

一、设计技术指标：

A、技术指标说明：

实验区空气调节系统由制冷量＊＊KW的组合式空调机组。

洁净度（万级）≥0.5um≤350000粒/m3

微生物浮游菌　万级≤100/m3

沉降菌　万级≤3个/皿

照明：实验台300LX，其它生产区域为150LX。

室内相邻房间相对静压差≥5pa，相对室外静压≥10pa。

室内温度18-26°C，室内相对湿度为45-60%。

室内噪音≤60db(A)。

电源：AC220V/380V-50HZ

B、排风口装有高效过滤器，送风口装有高效过滤静压箱，以实现进气洁净，另外更换高效过滤器比较方便。

C、一般室内送排风采用上送下排方式，室内排风口应设在室内被污染风险最高的区域，单侧布置，不得有障碍。

D、回风口以余压阀自动调节室内压力，保持正压洁净状态。

二、设计说明：

实验室设计基本思路为经济、实用。净化要求级别为万级。实验室设计有一更、二更、风淋和缓冲等实验前的准备工作。采用人流、物流分开原则，以减少实验污染，保证安全。

A、本布置紧凑、合理，满足了实验室操作和空气洁净度等级要求，同时力求科学性与经济性的原则，考虑实验室要求和发展及运行费用最优。

B、洁净室入口处设置风淋室，能有效清除人体所带灰尘，减少洁净室的灰尘量，同时风淋室也起到了气闸的作用，防止不洁净空气由门进入洁净区。

C、洁净室需向室内供给一定比例的新鲜空气，净化过滤后进入各实验室以补偿排风，保证正压及工作人员需要。

D、风量回风次数采用风量调节阀对不同要求洁净级别的区域进行控制，以及压强梯度的调节，保证气流同“清洁”区域流向“污染”区域，洁净室不同级别之间压差为≥5pa，洁净室与室外压差为≥10pa。

E、洁净室设紫处灯杀菌装置。

F、传递窗为全不锈钢材质，机械联锁控制，内带灭菌装置。

G、观察窗为密闭洁净窗，门为气密洁净门。

如此简单的说明了下净化的级数，在微生物实验室设计方面，公司本着边学后再做统筹的设计，理念与实际是相互结合的，根据客户的想法与实验室建筑方面的参考，微生物实验室设计。

微生物实验室准备室、灭菌室、无菌室、恒温培养室和普通实验室五部分组成。这些房间的共同特点是地板和墙壁的质地光滑坚硬，仪器和设备的陈设简洁，便于打扫卫生。

微生物实验室基本要求如下：

（一）准备室

准备室用于配制培养基和样品处理等。室内设有试剂柜、存放器具或材料的专柜、实验台、电炉、冰箱和上下水道、电源等。

准备室还要用于洗刷器皿等。室内应备有加热器、蒸锅，洗刷器皿用的盆、桶等，还应有各种瓶刷、去污粉、肥皂、洗衣粉等。

（二）灭菌室

灭菌室主要用于培养基的灭菌和各种器具的灭菌，室内应备有高压蒸汽灭菌器、烘箱等灭菌设备及设施。

（三）无菌室

无菌室也称接种室，是系统接种、纯化菌种等无菌操作的专用实验室。在微生物工作中，菌种的接种移植是一项主要操作，这项操作的特点就是要保证菌种纯种，防止杂菌的污染。在一般环境的空气中，由于存在许多尘埃和杂菌，很易造成污染，对接种工作干扰很大。

1.无菌室的设置

无菌室应根据既经济又科学的原则来设置。其基本要求有以下几点：

（1）无菌室应有内、外两间，内间是无菌室，外间是缓冲室。房间容积不宜过大，以便于空气灭菌。最小内间面积2×2.5＝5m2，外间面积1×2＝2m2，高以2.5m以下为宜，都应有天花板。

（2）内间应当设拉门，以减少空气的波动，门应设在离工作台最远的位置上；外间的门最好也用拉门，要设在距内间最远的位置上。

（3）在分隔内间与外间的墙壁或“隔扇”上，应开一个小窗，作接种过程中必要的内外传递物品的通道，以减少人员进出内间的次数，降低污染程度。小窗宽60cm、高40cm、厚30cm，内外都挂对拉的窗扇。

（4）无菌室容积小而严密，使用一段时间后，室内温度很高，故应设置通气窗。通气窗应设在内室进门处的顶棚上（即离工作台最远的位置），最好为双层结构，外层为百叶窗，内层可用抽板式窗扇。通气窗可在内室使用后、灭菌前开启，以流通空气。有条件可安装恒温恒湿机。

2.无菌室内设备和用具

（1）无菌室内的工作台，不论是什么材质、用途的，都要求表面光滑和台面水平。

（2）在内室和外室各安装一个紫外灯（多为30W）。内室的紫外线灯应安装在经常工作的座位正上方，离地面2m，外室的紫外线灯可安装在外室中央。

（3）外室应有专用的工作服、鞋、帽、口罩、盛有来苏儿水的瓷盆和毛巾、手持喷雾器和5%石炭酸溶液等。

（4）内室应有酒精灯、常用接种工具、不锈钢制的刀、剪、镊子、70%的酒精棉球、工业酒精、载玻璃片、特种蜡笔、记录本、铅笔、标签纸、胶水、废物筐等。

3.无菌室的灭菌消毒

（1）薰蒸：这是无菌室彻底灭菌的措施。无菌室使用了较长时间，污染比较严重时，应进行薰蒸灭菌。可用甲醛、乳酸或硫磺薰蒸。

（2）喷雾：在每次使用无菌室前进行。喷雾可促使空气中微粒及微生物沉降，防止桌面、地面上的微尘飞场，并有杀菌作用。可用5%石炭酸喷雾。

（3）紫外线照射：在每次使用无菌室前进行。紫外线有较好的杀菌效果。通常应开启紫外线灯照射30～60min。

4.无菌室工作规程

（1）无菌室灭菌。每次使用前开启紫外线灯照射30min以上，或在使用前30min，对内外室用5%石炭酸喷雾。

（2）用肥皂洗手后，把所需器材搬入外室；在外室换上已灭菌的工作服、工作帽和工作鞋，戴好口罩，然后用2%煤酚皂液将手浸洗2分钟。

（3）将各种需用物品搬进内室清点、就位，用5%石炭酸在工作台面上方和操作员站位空间喷雾，返回外室，5～10min后再进内室工作。

（4）接种操作前，用70%酒精棉球擦手；进行无菌操作时，动作要轻缓，尽量减少空气波动和地面扬尘。

（5）工作中应注意安全。如遇棉塞着火，用手紧握或用湿布包裹熄灭，切勿用嘴吹，以免扩大燃烧；如遇有菌培养物洒落或打碎有菌容器时，应用浸润5%石炭酸的抹布包裹后，并用浸润5%石炭酸的抹布擦拭台面或地面，用酒精棉球擦手后再继续操作。

（6）工作结束，立即将台面收拾干净，将不应在无菌室存放的物品和废弃物全部拿出无菌室后，对无菌室用5%石炭酸喷雾，或开紫外线灯照射30min。

（四）恒温培养室

1.培养室的设置

（1）培养室应有内、外两间，内室是培养室，外室是缓冲室。房间容积不宜大，以利于空气灭菌，内室面积在3.2×4.4＝14m2左右，外室面积在3.2×1.8＝6m2左右，高以2.5m左右为宜，都应有天花板。

（2）分隔内室与外室的墙壁上部应设带空气过滤装置的通风口。

（3）为满足微生物对温度的需要，需安装恒温恒湿机。

（4）内外室都应在室中央安装紫外线灯，以供灭菌用。

2.培养室内设备及用具

（1）内室通常配备培养架和摇瓶机（摇床）。常用的摇瓶机有旋转式、往复式两种。

（2）外室应有专用的工作服、鞋、帽、口罩、手持喷雾器和5%石炭酸溶液、70%酒精棉球等。

3.培养室的灭菌、消毒同无菌室的灭菌、消毒措施。

小规模的培养可不启用恒温培养室，而在恒温培养箱中进行。

实验室整体方案 篇5

一、研究问题：

任务驱动教学法在中学信息技术课程教学中的应用对提高学生综合技能的作用

二、实验处理：

比较实验：普通班与实验班的比较

等组实验：普通班与实验班的比较

三、实验变量

1、实验自变量

x=任务驱动教学法在中学信息技术课程中的运用

2、实验因变量

Y1=获取信息的能力

y2=合作学习的能力

Y3=评价信息的能力

Y4=认知反思能力

Y5=自我评价能力

3、干扰变量及其控制

干扰变量：

（1）学生的.信息技术素养和技术水平不同

（2）任务设计和任务使用的合理性和正确性驱动教学过程。

（3）学生及其能力的变化和发展对这五种能力的影响。

干扰变量的控制：

（1）为了确保信息技术课程教学效果的提高是由于采用任务驱动的教学方法，而不是其他因素，本实验研究过程中采用了等组比较实验。

（2）为避免任务驱动教学中任务设计不合理对实验效果的影响，教学设计专家、学科带头人和学生在实验前应论证设计任务的合理性，以确保任务的合理性。

（3）为了减少其他因素对教学效果的影响，首先调查分析学生的基本学习能力、信息素养、计算机技术水平等因素，预测分析其他教学方法在教学中的应用效果，最后研究并消除教学效果。

四、测试程序设计

1、本实验假设

（1）任务驱动教学法对提高学生获取信息的能力有显著影响

（2）任务驱动教学法对提高学生的合作学习能力有显著影响

（3）任务驱动教学法对提高信息评价有显著作用

（4）任务驱动教学法对提高反思和认知能力有显著作用

（5）任务驱动教学法对提高信息评价能力有显著作用自我评价

2、实验对象

选择班级

实验室整体方案 篇6

1、定义

物理实验室是进行物理科学活动与探究的场所。可分为演示实验室、分组实验室两种类型，分组实验室宜按年级分配。根据教学需要及学校条件，以上两类实验室可全设或兼用。

2、分类

普通中小学物理实验室建设的要求分为两类，即“基本要求”和“规划建议”。“基本要求”是学校应达到的最低要求，“规划建议”是在达到“基本要求”的基础上，为有较高实验室装备能力的地区和学校提出的要求。

学校可以根据实际情况，创建更有利于培养学生创新精神和实践能力的实验室，满足基础教育课程改革对实验教学的要求。

3、功能与要求

(1)能够满足实验教学要求，方便学生熟悉并接触一些实验仪器设备，学习掌握基本实验技能。

(2)应努力为方便学生查阅相关资料，方便学生制定实验计划和设计实验方案，进行探究性学习和学科实验活动创造条件。

4、规划与设计

物理实验室建设的“面积与间数”、建筑要求、环境要求、等按照《中小学理科实验室装备规范》(JY/T 0385—2006)的要求进行规划与设计。

5、工作条件

(1)电源：三相四线，电源电压220×(1±10%)V，电源频率50Hz

(2)水源：2×105Pa

(3)环境温度：0℃-40℃

(4)相对湿度：不大于90%

(5)连续工作时间：不小于8h

6、固定设施

(1)基本要求

a)书写板：书写板下沿与讲台面的垂直距离宜为l000mm～llOOmm；

b)讲台：两端与书写板竖直边缘下延长线的水平距离不应小于200mm，宽度不应小于650mm，高度宜为200mm；

c)电源：实验室电气线路应采用防火要求的暗敷配线方式，安装自动断电保护器，应有可靠的接地措施；

d)水源：各室应设给排水设施，宜设水槽和拖把池，排水口应有水封装置。

(2)规划建议

a)气源：可根据需要设置气源，并应有一定的安全措施；

b)通讯：可根据实际情况设一处或多处网络接口；

c)教学电视：实验室内设置电视机时，应符合GB 8772的有关要求。观看距离以座椅前缘至电视屏幕垂南面间水平距离为电视机屏幕尺寸的4倍～ll倍为宜。观看的水平斜视角不宜超过450，仰角不宜超过300；

d)教学屏幕：实验室内安装屏幕时，屏幕下沿距讲台面不应低于1lOOmm，屏幕的宽度宜为屏幕垂直面至最后一排座椅距离的1/6。

7、实验室布局

a)物理实验室设计宜布置在实验楼的第二层，实验台可按教室的方式成排布置，也可以按探究方式成多边形分组布置；

b)第一排实验台的前沿与书写板的水平距离不应小于2500mm，边座的学生与书写板远端形成的水平视角不应小于300。最后一排实验台的后沿距后墙不应小于l200mm：与书写板的水平距离不应大于1l000mm；

c)实验室两实验台间前后的净距离：双人单侧操作时，不应小于600mm；四人双侧操作时，不应小于l300mm；超过四人双侧操作时，不应小于1500mm：

d)实验室中间纵向走道的净距离：双人单侧操作时，不应小于600mm：四人双侧操作时，不应小于900mm：

e)实验室实验台端部与墙面(或突出墙面的内壁柱及设备管道)的净距离不应小于550mm；

f)学校在进行实验室布置时，应结合学科特点，充分体现科学性、合理性、安全性。

8、实验设备

(4)有关要求

a)演示台、准备台、实验台台面外观应平整、无明显缝隙，若采用封边处理的，封边条不应有脱胶、鼓泡；

b)台面材料应符合相应材质的力学性能和理化性能要求；

c)演示台和实验台均应有良好的稳定性。单面操作的实验台前沿可设高约50mm的围板，延伸到两侧的围板长应不大于200 mm。铺设有管线到台的实验室，实验台与地面间应采取固定措施；

d)演示台水槽宽度不小于600mm，实验台水槽宽度不小于400mm；深不小于180mm，排水口应有水封装置，并设高位水嘴。若将水槽置于台面上的，水槽的四周应做密缝处理，无脱胶、漏水现象。

9、教学仪器

初中物理实验仪器按照《初中理科教学仪器配备标准》(JY/T 0386—2006)中表2(初中物理教学仪器配备标准)的要求，根据学校的规模和教学需要进行配备。

实验室整体方案 篇7

实验室规划设计是一项系统工程，涉及专业众多，更需要同时精通实验室使用知识和建筑知识作为技术基础。无论是新建、扩建、或是改建项目，都不单纯是选购合理的仪器设备与实验室家具，还要综合考虑实验室的总体规划、合理布局和平面设计，以及强弱电、给排水、供气、通风、空调、空气净化、安全措施、环境保护等基础设施和基本条件。

一、实验室规划设计理念

我们在设计过程中要“以人为本”，设计出安全的整体设计，功能化的产品，美观实用的家具，是我们成功的前提。面对不同客户、不同实验室，把顾客的信息准确传递到设计部门，设计部门进行合理设计，给客户一个“经济、实用、安全”的全新实验室设计方案，这正是我们所要完成的工作。

二、实验室规划设计主要内容

(1)建设单位：如某某研究所、某某学院或某某工厂。

(2)建设项目：如某某实验楼或某某研究楼。

(3)建设性质：新建、扩建或改建。

(4)建设地点及用地、工程项目的具体位置，

(5)公害处理、对废气、废水、废物、噪声、辐射、振动等的技术处理措施。

实验室建筑设计的主要工作

(1)总体布局中的各栋建筑物的相互关系以及生活区采用什么方式解决；

(2)各类实验楼的工艺布局及工艺流程；

(3)平面组合的几种可能性，建设实验楼的层数；

(4)选择合适的摸数(包括开间、进深、层高以及走道尺寸)；

(5)主要仪器设备的布置方式以及实验台、通风柜等的位置；

(6)实验室与研究室之间的布局形式，辅助实验室与实验室之间的布局；

(7)工程管网的布置原则(如明管或暗管，垂直管网或水平管网)；

(8)灵活性的要求；

(9)环境保护，公害处理方面的详细技术措施。

三、实验室规划设计流程

建设一座功能完善的实验室，要由专业的实验室装修设计人员进行专业设计，要全面综合考虑，遵循以人为本的原则，建成正规化、标准化的实验室达到最佳的使用效果。

1.合理设计实验室电路

①中国电压标准，交流三相五线制电源380V，50HZ，（红色A、绿色B、黄色C、黑色0、双色保护地）。交流单相三线制电源220V，50HZ，（红色火、黑色0、双色保护地）。

②合理设计实验室电气，布置线路电线采用铜芯BVR、BV，电线直径、开关大小按照用电容量计算。

③较大负荷用电器单独设回路，并设计相应自动保护开关。

④贵重仪器、精密仪器电源，设计交流稳压装置或设隔离电源，以确保仪器安全可靠运行。

⑤全部插座，用电器外壳都要良好接地，确保人身安全。

⑥合理规划设计空调、照明。合理设计电加热装置，达到安全可靠使用目的。

2.合理设计实验室水路

①上水管采用DG15PP材料、PVC材料、开泰管等，水压不小于2.5兆帕，下水采用管DG50PP材料、PVC、陶瓷，最小坡度不小于5度,下水设U形反水弯，上下水管路材料不宜采用金属。铺设到室外管道另议。

②试验产生的有毒有害液体，要设计二次蓄水装置，待消毒净化达到排放标准后，再排放。

③试验室下水管路应设计独立回路，不宜与卫生间等其它下水道连通。

3.合理设计实验室气路

①为确保安全，实验用各种气体，有条件应远离工作点设计具有防爆性能的房间作为气体室存放，否则需设置带有全自动报警功能的气瓶安全柜存放。

②试验产生有毒有害气体应设计负压排气系统，确保有毒有害气体不在室内泄露。

③按照房间大小比例设计相应数量带逆风阀的换气扇，使空气流通顺畅，保持清洁。

④每个房间都要设计带有过滤装置的通气孔，如果是带有室内走廊的房间也可在门窗上设百叶窗，尺寸按照排气量比例关系计算。

4.合理设计实验室排风

①排风系统工程是实验室建设的关键，通风柜的效果好坏主要在于排风系统设计。

②排风管的材料首选为FRP无机树脂材料，也可用PVC材料或PP材料风管内壁应制做粗糙面，可减少风流噪声，采用圆形或巨型均可，直径250—500mm，按照排风量要求确定尺寸。

③FRP防腐风机种类确定：

轴流风机、单台通风柜，单原子吸收罩较小风量采用。

斜流风机、双台通风柜，双原子吸收罩，略大风量采用。

离心风机、多台通风柜或需要排风量较大时采用。

屋顶风机（同上）均可选择。

④防腐风机应安装在室外屋顶，出风口设防雨、鸟罩，还需减振器、逆风阀、消音器。

⑤如果实验室是空调房间安装通风柜，应合理设计补风装置，以避免浪费能源。

5.合理设计实验室设备，充分利用空间

①利用好现有空间发挥最大作用，使实验室装备布局合理，符合试验操作规律性，达到科学利用空间最佳效果。

②实验室设备符合人体工程学，长、宽、高标准适合于人性化设计理念。

③实验室设备设计适合试验工作的工艺流程、工作线路畅通、通道流畅。

④实验室设备设计不能有遮挡光线，遮挡暖气热源等浪费能源现象。

⑤实验室设备应采用环保、阻燃、耐腐蚀、强度高等专业材料，经久耐用。

⑥生物、基因、物理、化学等不同学科实验室，设计不同类型的基础设备，要确保安全、经济、实用。

6.实验室建设规划

1.实验室的装修与一般装修有所不同，设计上不但要美观舒适，还要做到防火、防潮、防腐等性能，增加通风、净化、消毒、无菌等功能，达到环保安全可靠经久耐用。

2.装修材料选择主要考虑环保、防腐性能。

3.采用厚度12MM-19MM全玻璃隔断,是当前实验室规划建设普遍推广的设计方案。宽敞明亮,科学现代。

4.对试验产生的有毒有害气体液体要做到二次处理排放,达到排放标准。

四、实验室平面规划

（1）实验室设计规范

(2)实验室空间尺度

(3)实验室功能布局

(4)实验室室内布局

(5)实验室家具

实验室空间尺度又称实验室的模数，一般是指实验室的开间、进深、层高、走廊的尺度。它根据研究人员的活动范围及实验设备和仪器布置要求而定。

实验室功能布局：

实验室平面布局按照实验室建筑设计规范及建筑设计防火规范要求，将办公区域和实验区域分开，两者之间设置门禁系统。主实验室与辅助功能间之间相互协调，按照实验室功能流程合理分布。考虑人流物流分开，保障样品无交叉污染，保证实验数据的正确性。在实验区域设计有紧急冲淋装置，减少实验操作人员的危险。

疾控中心：样品受理中心、质控科、公共卫生科、慢病中心、血液科病毒科、免疫科、细菌科、理化中心、毒理科、动物房

质检中心：样品受理中心、计量检测、仪表类检测、包装物检测、食品化妆品检测、水质检测、纺织检测、纸张检测、电子类产品检测、电器检测、珠宝检测、玩具检测、家具检验、建材检测、油品检测、涂料检测、电线电缆检测、塑料检测、鞋类检测、管材检测、摩托车检测、车俩检测等

农检中心：样品受理中心、理化实验室、农残分析室、仪器分析室、转基因产品实验室、无菌室

检测中心：样品受理中心、中药检测、化学检测、抗生素检测、动物房、洁净室(微生物限度、阳性对照、无菌室、效价室、粒度室)

疾控：收发血、体检中心、检验科(临检、遗传学、生化、免疫、中心检验、微生物室、PCR室、艾滋病)、病理科(病理取材、脱水、包埋、染色、切片、观察等)

烟草技术：原料辅料检测、烟丝工艺、香精香料、烟气分析、评吸室、化学分析室、仪器分析、物理检测室

食品检验：理化实验室，仪器分析室、辅助功能实验室、无菌室、真菌室

生物：基础化学实验室、合成实验室、药效实验室、制剂及释药实验室、分析测试中心、生物实验室、病毒疫苗实验室、动物房、中试车间

刑侦技术：法医实验室、解剖实验室、物证室、理化实验室、工痕实验室、手引显现实验室、足迹实验室、指纹实验室、人工画像实验室、画像识别室、图像处理室、语音分析室、DNA实验室、光源实验室

xx实验技术有限公司是专业从事实验室规划、设计、生产、安装及售后服务一体化的企业，致力于为客户提供实验室的整体解决方案。作为实验室行业的标杆企业，康合以国际领先的设计理念、标准的实验室建设规范、精准高效的施工工艺、细致周到的人性化关怀，构建专业、完善、安全、舒适的实验室。

实验室整体方案 篇8

实验原理：

1、生物呼吸作用消耗氧气：有机物＋氧气→二氧化碳＋水＋能量。

2、氧气有助燃的特性。

创新点介绍：

1、原实验材料为黄豆，本实验中改为芦苇叶。

2、原实验用的广口瓶，本实验改为废弃的矿泉水瓶。

3、原实验用的燃烧匙和蜡烛，本实验改为卫生香和火柴。

4、原实验为演示实验，由教师自己来完成,可以改为学生完成或教师和学生共同完成演示过程。

实验过程：

1、准备实验材料和用具：（教师准备）

芦苇叶（新鲜和干枯）、废弃的矿泉水瓶、卫生香、火柴。

2、处理实验材料：（教师准备）

设置对照实验：将矿泉水瓶标记为A和B；A中放入两片新鲜的芦苇叶（活的），B中放入两片干枯的芦苇叶（死的'），拧紧瓶盖；实验前暗处理一昼夜。

3、演示过程：（师生共同完成：教师解说，学生操作）

方法一：（一人完成：一名学生）点燃一根卫生香，先打开B瓶盖，将燃烧的卫生香伸入B中，正常燃烧；再打开A瓶盖，将燃烧的卫生香伸入A中，火焰熄灭。由现象得出结论：呼吸作用需要消耗氧气。

方法二：（两人完成：教师和一名学生或两名学生一起完成。）两人同时分别点燃一根卫生香，A、B同时进行。现象：A中火焰熄灭；B中正常燃烧。结论：呼吸作用需要消耗氧气。

创新说明：

本地盛产芦苇，材料易得，处理简单；用废弃的矿泉水瓶可以激发学生废物利用的创新思维；用卫生香操作简单；改进后既可以节省实验费用和时间，还可以锻炼学生动手操作的能力，增进师生感情。

实验室整体方案 篇9

为适应素质教育发展的需要，为了提高实验教学水平，全面推进素质教育，提升我校教育技术装备水平，使我校实验室建设实现标准化、规范化、制度化，不断满足新课程标准对实验室建设提出的要求，特制订本实施方案：

一、基本情况

我校是一所城镇中心完全小学，地处郴州老城区，学校现有（ ）个教学班， （ ） 名学生，现有教职工（ ）人，其中小高教师（ ）。科学教师（ ）人，学校的教学仪器设备是按当时的二类标准配备的，自从“普九”与“普实”以来，至今未进行过设备器材的升级与更新。由于新课改教材的改革，大部分教学器材已不能适应新形势发展的`要求，为进一步规范普及学校实验教学工作，学校抢抓教育技术装备标准化建设的机遇，巩固已有成果，学校将加大教育装备的投入，快速推进我校小学教育信息化跨越式发展。

二、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为根本，以促进基础教育均衡协调发展为宗旨，以推进新课程实施和普实工作的深入开展，推进素质教育，培养学生创新精神和动手实践能力为目标，按照“实事求是、适度超前、树立典型、示范引路、集中财力、重点突破、分期进行、稳步实施”的工作原则，加大标准化实验室建设力度，如期完成实验室的建设任务。

三、建设目标

小学“标准化实验室”的建设目的旨在实现实验室建设现代化、教学仪器配备标准化、实验室管理信息化、实验教学开展制度化，全面提高小学实验室“建、配、管、用”的整体水平，在我校将建设上档次、高水平的标准化实验室。力争在2012年10月底完成科学实验室建设任务。达到I类学校标准化实验室的建设标准，努力形成自己的特色。

三、组织机构

组 长：雷富光

副组长：谢丽萍 罗晓芳 曹兴翼

成 员：谢家伴 朱向群 邓 旭及全体科学老师（兼职） 职 责：

1、做好建设规划，落实建设资金，补充实验器材；

2、对创建I类标准化实验室内部成套设备的采购、安装和调试工作任务进行公开招标、申报采购。

3、书面向区教育局做建设科学实验室申请报告。

四、具体任务落实

（一）后勤处主要任务是硬件建设。

1、对雏燕楼一楼小礼堂进行改造；

2、粉刷室内的墙壁，安装实验室课桌椅，演示台等；

3、架设电线线路，供电到桌；

4、安装实验室水池，供水到室；

5、协调设备安装和调试。

（二）教导处主要任务是软件建设。

1、安排兼职仪器管理员一人，达到“五会”（会管理、会准备、会辅导实验、会维修仪器、会自制教具学具）；

2、分年级、分周次安排实验课；

3、加强档案资料的管理，实验室有：分组实验记录单、演示实验记录单、学生实验报告单和七种制度，创设实验室文化氛围，特色要明显，格调要高雅；

4、仪器室要建立“三帐”（固定资产账、实物流水账、管理明细账）；

5、动植物标本、标签要分目、分科粘贴，仪器室物品存放要做到三定（定点、定柜、定位）。

五、建设实施步骤

第一阶段：学习建设标准，制定规划。

第二阶段：房子的改造、粉刷墙壁、架设线路、修造水池。

第三阶段：实验室成套设备安装和调试。

第四阶段：创设文化氛围，制度建设，仪器室物品合理存放，使用培训，投入使用。

六、几点要求

1、创建I类标准化实验室是区教育局2012年下达我校一项硬性任务，必须在12月底前顺利完成。

2、在创建过程中，各部门要统一思想，密切配合，既要依照标准，又要创造性地开展工作，克服一切困难，确保工程进度和工作实效。

3、教导处高度重视实验教学工作，熟悉实验教学业务，明确各科实验开出指标（学生演示实验大于90%，分组实验大于85%）。

4、仪器账册管理要规范，做到帐帐相符，帐物相符。

5、仪器存放要分类、编号、贴签入框，摆放科学有序，存取方便。

6、仪器保养维护有“五防”措施，即有防尘、防锈、防火、防盗措施，维护工作及时到位，小学仪器完好率达到95%以上。

7、教务处在师生中广泛开展自制教具学具活动，自制教具做到“结构合理，制作精细，有科学性，能用于教学”，每期制作教具不少于5件。

8、各任课教师要充分认识实验教学的重要性和必要性，要通过实验教学培养学生的创新精神和动手操作能力，确保基础教育健康，稳步、均衡发展。

文章来源：//m.386h.com/shiyongfanwen/86206.html

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