小学二年级自我评价（通用九篇）。

在日常的学习、工作、生活中，我们都不可避免地要写自我评价，自我评价直接影响学习和参与社会活动的积极性，也影响着与他人的交往关系。你所见过的自我评价是什么样的呢？以下是小编整理的二年级自我评价小学生（通用9篇），欢迎阅读与收藏。

小学二年级自我评价 篇1

我是可爱听话的`孩子，性格独立，做事踏实，有较强的责任心，能较好地完成值日工作，是我的小帮手，热爱学校生活，乐于助人，拾金不昧。

学习上也比较主动，课堂效率较高，书写工整美观，能自己管理自己，我希望以后自己能更多地表现自己，争取更好的成绩！

小学二年级自我评价 篇2

教学内容：

义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学二年级下册第七单元信息窗三。

教材简析：

本节课的学习是建立在“求比一个数多（少）几的数是多少”的应用题以及初步掌握万以内数的加减混合运算的基础之上的。教材呈现的是小女孩参观姥爷的花圃的情境。蓝天、小鸟、蜻蜓、树木、花草、老人和小朋友构成了一幅美丽的生活画卷。通过图中提供的各种花卉的棵数和已卖出花卉的棵数，启发学生提出问题，引导学生综合应用万以内数的连加、连减和加减混合运算知识解决实际问题。

教学目标：

引导学生在解决实际问题的过程中，进一步体会运算顺序的合理性，理清解题思路。

培养学生在具体情境中提出运用混合运算解决的问题，并能结合具体情境表述解决问题的过程，学会有条理地思考问题，提高解决问题的能力。

感受混合运算在解决生活中实际问题的作用，培养学习兴趣。

教学过程：

第一课时

一、创设情境，激趣引入。

谈话：同学们，这两天我们和小丽一起来到了姥姥家，给姥姥、姥爷带来了礼物，还参观了养鸭场。今天，我们再和小丽一起去姥爷的花圃看一看，好吗？

（课件显示不出现数学信息的画面）

谈话：姥姥家的花圃漂亮吗？你都看到了什么？

[设计意图]通过谈话和情景图的引入，以学生非常熟悉的“去姥姥家”的系列活动（买礼物—参观养鸭场—参观花圃）为素材，构成“情景串”，既使学生感受到浓浓的亲情，又易于激发学生主动探索数学知识的兴趣和热爱生活的情感。

二、观察思考，合作交流。

1、出示已卖出花卉的信息，提出问题。

一串红：上午卖出80棵

下午卖出110棵

山菊花：上午卖出35棵

月 季：下午卖出78棵

（画面上显示出已卖出花卉的.信息 ）

谈话：很多人都来买姥爷种的花，姥爷细心地把每天的卖花情况做好记录，这是其中一天的记录。仔细观察，你都发现了什么？能提出什么问题？

学生可能提出：

（1）一串红一共卖出多少棵？

（2）这三种花一共卖出多少棵？

（上述问题可直接让学生口头列式解决）

谈话：看到这些卖花的信息，你还想了解点什么？

学生可能回答：

（1）这些花原来各有多少棵？

（2）卖出后，各剩下多少棵？（师随着回答 板书：各剩下多少棵？）

（学生能谈出想法即可，如果谈不出教师也不必勉强。）

谈话：小丽也想了解还有哪些信息，我们和她一起去找找看好吗？

[设计意图]先出示关于卖花的信息，目的是让学生简单的做一分析之后，主动地想到“原有的-卖出的=剩下的”这一数量关系，自然而然地教给学生一种分析应用题的方法，对信息的选择也多了几分目的性和自主性。

2、出示其他信息，再分析提出问题。

郁金香

300棵

月季

比郁金香多60棵

一串红

450棵

山菊花

比一串红少180棵

（画面上补充显示其他信息 ）

谈话：现在你又发现了什么？从中了解到什么？

引导学生分析整合信息，提出问题。

学生可能发现：

（1）一串红有450棵，山菊花比一串红少180棵，郁金香有300棵，月季比郁金香多60棵。

（2）根据一串红有450棵，山菊花比一串红少180棵，可以知道山菊花原来有多少棵。算式：450-180

（3）根据郁金香有300棵，月季比郁金香多60棵，可以求出月季原来有多少棵，算式：300+60

谈话：我们从图中了解到这么多的信息，你能提出有关两步计算的问题吗？（学生也可能自主的提出以下问题）

（1） 一串红剩下多少棵？

（2） 山菊花剩下多少棵？

（3） 月季花剩下多少棵？

（4） 原来山菊花和一串红一共有多少棵？

（5） 郁金香和月季花原来一共有多少棵？

教师随着学生的回答板书问题。

[设计意图]将信息分层次地出现，有助于学生对信息进行有条理地分析、整合、梳理。这样既符合儿童的认知规律，又照顾到个体差异。知识的呈现过程层次清楚，能组织学生积极地投入到获取知识的思维过程中来。

3、自主探究，解决问题

谈话：大家提出这么多问题，真棒！下面我们先来解决“一串红、山菊花、月季花各剩下多少棵？”好吗？

（1）解决问题：“一串红剩下多少棵？”

谈话：要求出“一串红剩下多少棵？”都要了解哪些信息，你能自己想办法解决吗？

引导学生回到情境图中找到合适的信息，并列式解决问题。

全班交流：

①用一串红原有450棵减去上午卖出80棵，再减去下午卖出110棵，就可以求出剩下多少棵，算式：450-80-110

②先求出一共卖出多少棵，再用原来的-卖出的=剩下的，算式：450-（80+110）

交流时讲清思路，鼓励学生列综合算式解答，倡导算法多样化。

（2）解决“山菊花剩下多少棵？”

谈话：要知道“山菊花剩下多少棵”，需要了解哪些信息？

① 一串红450棵，山菊花比一串红少180棵。

② 山菊花上午卖出35棵。

谈话：你想怎样解决，在小组内交流一下。

学生小组内交流解题思路，并列式计算。

全班交流，学生可能出现二种分析思路：

①从问题入手。要求剩下多少棵山菊花，先求出原来有多少棵山菊花，再减去卖掉的，算式：450-180-35

②从条件入手。根据一串红有450棵，山菊花比一串红少180棵，可以求出山菊花有多少棵，再减去卖掉的，就可以求出剩下的，算式：450-180-35

（学生能用自己的语言讲清解题思路即可，教师随着学生的回答板书：450-180-35，提问先算什么，求出什么？后算什么，又求出什么？）

（3）解决“月季剩下多少棵？”

谈话：大家能自己完整地找出信息，独立解决这个问题吗？

学生独立分析思路，并列式计算。教师巡视，指名板演，全班交流时由板演的同学当小老师，讲述解题思路以及计算方法。

（4）让学生口头解决剩下的其他几个问题。（重点让学生说清解题思路）

[设计意图]本信息窗呈现了丰富的信息，学生通过分析整合可能提出大大小小许多不同的问题。考虑到本节课的教学重点，决定从分析“卖花”信息入手，着重解决“三种花各剩下多少棵？”这一问题。其中“一串红剩下多少棵？”对于学生来说较容易接受，直接放手让学生自己解决；而“山菊花剩下多少棵？”相比较而言较难理解一些，因此解决时教师引导学生找信息，小组合作分析解题思路；至于“月季还剩下多少棵？”由前面的学习做基础，解决这一问题也是“水到渠成”的事了。因此这一环节充分体现了“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”这种以人为本的教育理念。

三、巩固深化，应用拓展。

1、自主练习第1题。

以“开小火车”的形式让学生进行口算，增强团队意识。

2、自主练习第2题（如果时间充分，可再补充一些混合运算式题）

以“争夺小红旗”的形式组织学生独立计算，小组订正。比一比哪个小组得到的小红旗多。

[设计意图]根据低年级学生活泼好动、乐于比赛的特点，将枯燥无味的式题以比赛的形式出现，既调动了学生计算的兴趣，又能提高计算的正确率和速度，同时倡导小组合作交流、创设和谐愉悦的课堂氛围。

四、课堂总结。

谈话：这节课大家学得高兴吗？你有哪些收获？（板书课题：混合运算）

小学二年级自我评价 篇3

在二年级的学习和生活中，我收获了很多，也成长了不少。现在，我想对自己这一年的表现进行一个评价。

学习方面：

我在课堂上能够认真听讲，积极回答老师的问题。老师教的知识，我大部分都能掌握。我每天都会按时完成作业，遇到不懂的问题会主动向老师和同学请教。我的语文成绩还不错，认识了很多汉字，能读一些简单的故事书。数学也有进步，学会了加减法的运算。但是我觉得自己还需要更加努力，比如在写作业的时候要更细心，不要粗心大意。

品德方面：

我尊敬师长，见到老师会主动问好。和同学们相处得也很友好，不会和同学吵架、打架。我会主动帮助有困难的同学，比如帮他们捡掉在地上的文具。我爱护公共财物，不会在课桌上乱涂乱画。

纪律方面：

我能够遵守学校的规章制度，不迟到、不早退。在课堂上不会随便讲话，也不会做小动作。排队的时候能够保持安静和整齐。

体育方面：

我喜欢上体育课，能够积极参加体育活动。我学会了跳绳和踢毽子，还和同学们一起跑步、做游戏。但是我的力气还比较小，以后要多锻炼，让自己变得更强壮。

艺术方面：

我喜欢画画，经常在课余时间画画。我还参加了学校的美术兴趣小组，学到了很多画画的'技巧。我也喜欢唱歌，会唱很多好听的儿歌。

总的来说，二年级的我在各个方面都有了一定的进步，但也还有很多不足的地方。我会继续努力，让自己变得更加优秀。

小学二年级自我评价 篇4

在二年级的学习和生活中，我成长了许多，也有了不少的进步。以下是我对自己综合素质的评价：

一、品德方面

我尊敬师长，见到老师主动问好。我团结同学，乐于帮助他人。当同学遇到困难时，我会主动伸出援手，和他们一起解决问题。比如，有一次同桌忘记带铅笔，我主动借给他，让他能顺利完成作业。

我遵守纪律，在课堂上认真听讲，不做小动作，不随便说话。我还积极参加学校组织的各项活动，努力为班级争光。

二、学习方面

我对学习充满热情，上课认真听讲，积极回答问题。课后，我能按时完成作业，并且认真书写。遇到不懂的问题，我会主动向老师和同学请教。

我的语文成绩有了很大的提高，认识了更多的.汉字，能够阅读简单的课外书籍。在数学方面，我学会了加减法的运算，能够解决一些实际的数学问题。英语课上，我学会了许多英语单词和简单的对话。

但是，我也有不足之处，比如有时候会粗心大意，在考试中因为一些小错误而丢分。我会努力改正这个缺点，让自己变得更加细心。

三、体育方面

我喜欢运动，积极参加体育活动。体育课上，我认真学习老师教的各种体育技能，如跳绳、跑步、跳远等。

我的跳绳技术有了很大的进步，现在一分钟能跳 100 多个。我还经常和同学们一起跑步、做游戏，锻炼了身体，也增进了和同学们之间的友谊。

四、艺术方面

我喜欢画画和唱歌。在美术课上，我认真完成老师布置的绘画作业，并且发挥自己的想象力，画出了许多漂亮的作品。

我也喜欢唱歌，经常在课余时间哼唱自己喜欢的歌曲。在学校的文艺活动中，我还勇敢地走上舞台，为大家演唱了歌曲。

五、劳动方面

我热爱劳动，经常主动打扫教室卫生。在家里，我也会帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务，如扫地、擦桌子、洗碗等。

通过劳动，我体会到了爸爸妈妈的辛苦，也懂得了珍惜劳动成果。

总的来说，二年级的我在品德、学习、体育、艺术和劳动等方面都取得了一定的进步，但也存在一些不足之处。我会继续努力，让自己变得更加优秀！

小学二年级自我评价 篇5

时光匆匆，转眼间我已经在二年级度过了一个美好的学期。在这学期里，我学到了很多知识，也收获了许多成长。

在学习方面，我一直都很努力。上课时，我会认真听讲，积极回答老师的问题。我喜欢语文课上有趣的故事，也喜欢数学课上奇妙的数字。每天回家我都会认真完成作业，遇到不懂的问题会主动向爸爸妈妈或者老师请教。经过一学期的努力，我的学习成绩有了明显的进步，尤其是数学，我变得更擅长解决难题了。

在品德方面，我尊敬师长，团结同学。我会主动向老师问好，帮助老师做一些力所能及的事情。和同学们相处时，我友好待人，从不和同学吵架。如果有同学需要帮助，我会毫不犹豫地伸出援手。比如，有一次同桌忘记带铅笔了，我就主动借给他。

在体育方面，我积极参加学校的体育活动。体育课上，我认真学习老师教的各种运动技能，像跳绳、跑步、跳远等等。课间休息时，我也会和同学们一起玩耍、做游戏，锻炼身体。

在艺术方面，我喜欢画画和唱歌。我经常在课余时间画画，把我看到的`美丽景色和有趣的事情都画下来。音乐课上，我会大声地唱歌，享受音乐带来的快乐。

当然，我也有一些不足之处。比如，我有时候会粗心大意，在考试中因为一些小错误丢分。还有，我在做事情的时候有点慢，需要提高效率。

在未来的学习和生活中，我会继续努力，改正自己的不足，让自己变得更加优秀。我相信，只要我坚持不懈，一定能够实现我的目标！

小学二年级自我评价 篇6

教学目标：

1. 通过“买鲜花”的问题情境，发展学生提出问题和解决问题的能力。

2. 结合解决问题的过程，探索先乘除后加减的运算顺序，体会数学与实际生活的密切联系。

3. 引导学生掌握脱式计算的书写要求，能正确地进行除加、除减两步式题的计算。

4. 培养学生合作学习的习惯，体验合作学习的快乐。

教学重难点：

1. 结合解决问题的过程，探索先乘除后加减的运算顺序，体会数学与生活实际的密切联系。

2. 引导学生掌握脱式计算的书写要求，能正确地进行除加、除减两步式题的计算。

教学过程：

一、 创设情境激趣揭题

(一)复习铺垫：(出示题目)

1. 计算：

40+6×8 70-5×4

2. 一枝玫瑰花5元，一枝康乃馨3元。

根据上面的信息，你能提出哪些数学问题?

(二)创设情境，聊天导入

现在已经是春天了，小草发芽了，花儿开了，又是一年新的开始，小刺猬也有了一个新的生意，瞧，它的.鲜花店开张啦。(出示教材情景图)

二、扶放结合探究新知

1. 让学生观察图片，提问：你能找出哪些数学信息?

2. 你能提出什么数学问题?

刚才我们对花店里的花的情况已经有了一定的了解，现在你能根据图上的数学信息提出哪些数学问题?

3. 大家提了这么多的数学问题，如果要解决这个数学问题：

一枝康乃馨比一枝玫瑰花便宜多少元?我们要知道什么条件?

4. 针对第一种方法，重点讲述：在一个算式里，如果既有减法，又有除法，要先算除法，再算减法。

为什么先算除法，再算减法?(意义上来多说。)重点强调。

5. 买一枝菊花和一枝百合花，一共要花多少钱?

解决这个问题，我们要知道哪些条件?

在大部分学生计算好以后，组织汇报。

6. 及时总结：

在一个算式里，既有乘除法，又有加减法，我们要先算什么，再算什么?386h.COM

三、反馈矫正落实双基

组织智力大闯关：

第一关：(分男女生比赛)

4+24÷8 5-8÷4

72÷8-3 36+81÷9

45+8×4 80-6×8

指名学生说运算顺序，叫6名学生到黑板上板演。

第二关：森林医生：书上练一练：3题。

第三关：解决问题：书上练一练：1、2题。

四、小结评价布置预习

通过这节课的学习，你都学会了什么?

小学二年级自我评价 篇7

时光流逝，转眼间，丰富多彩的二年级生活就已经画上了句号。经过一年来的锻炼，我对自己做出如下评价：

学习上，我有较强的自学能力，逐渐在克服畏难情绪，但还不够细心，也能慢慢在学习中摸索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精。

作为一个班干部和大队委，我也能较好地做到尊敬师长，团结同学，乐于助人，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。有较强的实践能力和组织能力，是老师的好帮手，同学的好朋友。

二年级一年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的'人。

但是，我也有不少缺点，有时候做事情会只有三分钟热情，在做决策是会孩子气，不够果断，对待学习态度还不够认真。但我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

我在学习之余，也会走出校门，参加一些社会实践活动，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

在二年级一年时间里，我成长了许多。

小学二年级自我评价 篇8

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！

我尊敬老师、团结同学，乐于帮助别人，是老师的好帮手，同学们的好朋友。我还是一个热情开朗、热爱集体、拥有爱心的好学生。我学习努力，也积极参加班级和学校组织工作的.各种课内外活动。

我坚持练书法和打乒乓球。恒心、耐心得到了锻炼，字也更漂亮了。虽然这学期乒乓球比赛没有拿奖，但我一定不会放弃，我要继续加油、努力，我相信：“我能行！”

“一份耕耘，一份收获。”在学习上我还要更加勤奋努力，改掉粗心的坏习惯，严格要求自己，取得更优异的成绩。

小学二年级自我评价 篇9

我是个内向的孩子。在学习中，我不喜欢说话，努力做到积极举手说话。在品德、学习、纪律、卫生等方面都取得了良好的成绩。尊重教师，团结学生，认真完成教师布置的作业和任务，认真听讲，积极发言，帮助同学，热爱生活中的'劳动。但我也有很多缺点，写作不认真，作业粗心，学习不主动。以后要发扬优势，克服缺点，成为优秀的好学生。

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