作为一名学生，写一篇作文是很常见的，通过写作文可以提高我们的表达能力。很多人都认为作文非常难写，一篇好作文最忌讳的就是主题涣散。在写作文时要注意哪些方面呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《作文范本:愿望作文精选七篇》，供您参考，希望能够帮助到大家。

愿望作文【篇一】

我的生活基本上是跟愿望一起过的。

五岁时我的第一个愿望，就是长大能当一名歌唱家。因为幼儿园老师的歌声实在太好听了，到现在还经常在我耳边响起。

七岁时我上一年级，当时的第一个愿望就是长高个子。因为那个不懂事的妹妹老跟我这个大姐姐比身高，我很生气，心里就有了一个愿望：要是能长高就可以不被她嘲笑啦！

八岁时家里经济条件好了，父母也经常请客吃饭，我也跟着下了不少馆子，只要吃到不少好吃的，就再换一个地方。回请的人也很多。那时我的愿望就是吃遍天下所有美食。

渐渐地，家里的厨房冷清了，灶台上落了一层又一层的尘土。父母也因为经常忙于工作而来不及管我，我的学习成绩也一次比一次下降得快。那时我又有了一个愿望：希望那些boss变的温柔一点，那样父母就会照顾我啦！

九岁时我的学习渐渐赶了上去，父母的工作时间也少了许多。我们一家三口非常幸福，父母事事都依我。我那时最美好的愿望就是永远不要长大，过着幸福快乐的生活。

我慢慢长大，也渐渐懂事，我更加地发奋学习。那时我最大的愿望就是希望我能一下子长成大人，去工作，来照顾、帮助爸爸和妈妈，让他们不要为我的生活、学习发愁。

经过这几年的变动，爸爸和妈妈的工作变得很轻松，可以经常陪我学习。我们的家也渐渐变得有活力，有生机，有了欢声笑语。

十四岁，我上了初二，刚开学，我每天除了写作业就是做练习题，我几乎一个月没看过电视，没串过门。每天只是学校、家来回跑。没趣极了。终于到国庆节啦！本来想好好的放松一下，但是，补习班又让我的神经再一次紧张起来！

我已经上初二啦，不能像初一那样只知道玩儿，不知道学，我现在有一个很大的愿望，也是爸爸妈妈对我的期望，就是考上理想的高中，完成更高一级别的学业！我会努力地去实现这个愿望，不会辜负爸爸妈妈对我的期望。

愿望作文【篇二】

“现在4点28分！我们不去买笔了！”我的心怦然一跳，用眼睛瞪着妈妈，妈妈回给我了一个白眼，我顿时明白了，妈妈已经下定主意了，我的心也仿佛被刀刺了一下，很伤心，委屈了。妈妈你也不是答应我在作文课之前去买笔的吗？你为什么不信守诺言呢？我越来越想不通，秋风冷冷地吹来，无情得打在我的身上，心里结了冰，更伤心委屈了。

我再看了一眼马路对面的红绿灯，红绿灯一闪一闪的，好像是一个红色的幽灵在和我捉迷藏，嘲笑我。可恶，我的心里更加委屈伤心了，抬头看了一下妈妈，妈妈的眼睛在我看来里面充满了邪恶。我很想不通，妈妈的头发好似打了摩丝，一根一根的竖了起来，整个头都是竖起来的“刺”，让人一见就十分害怕。妈妈以前的温柔漂亮，已经完全不在有了。现在只有一个冷冷冰冰，无情无义的魔鬼。

我的心里更加委屈，又轻轻地问了一声，“就现在去买笔吧！”妈妈的头转也不转，理都不理我，心里的热情完全没有了。我垂下了头，内心的情感委屈再也忍不住了，眼泪水滚煲在眼眶里打转。我感觉世界突然变得很模糊，整个世界在跳动着。秋风狂野般地吹着，把马路两边的梧桐村上的树叶都给吹得摇摆着，摆着一个个巨大的微笑，而在我看来是一个个嘲笑，我伤心着，委屈着。

妈妈你为什么不信守诺言呢？如果我能许个愿望，我的愿望就是有一个信守诺言的妈妈。

愿望作文【篇三】

在超市第一次看到它，就在我脑中留下了深刻的印象，外黑内白的车身，白而硬的橡胶车轮加上可以左右摇摆的铝合金连接器组成了我梦寐以求的玩具——滑板。

看着天空中一闪一闪的星星像赶集似地聚在了一起，占满了整个夜空，我趴在窗台上一动不动地盯着天空，只见二十多个星星有顺序地闪了一阵拼成了一个滑板形，让我看得更为入迷了，只可惜一阵寒风吹来，身上的毛孔都起了鸡皮疙瘩，一不留神那群滑板星群混进了更大的星群，再也找不到了，我只好乖乖去睡觉。第二天，我拿出了我的念经功对着妈妈说个不停，结果偷鸡不成反蚀把米，妈妈说如果我四门功科考试90分以上，就给我买滑板车。这怎么可能啊，一颗盼望的心顿时变得特别失落了起来。

看来买滑板是不可能了，我还是自己在脑子里多想象下吧！又到了上学的日子，在数学课上，我的“魂”又飞了出去，正想着自己在玩滑板……正当我在神游时，结果又被刘老师的一声河东狮吼给打破了，这一声像尖刺一样的喊叫声使我再也没有想滑板这两个字，愿望也就只是个愿望，只能等待时机再出手了。

愿望作文【篇四】

“校园”这一词，在一瞬间，由原来实实在在的东西，一下子变成了我记忆中的一角，可能会一直待在哪儿，也可能会成为现实……

那是一个雨天，我趴在窗台，望着一滴滴雨从天上坠落下来，犹如一颗颗白珍珠，雨滴连成丝，像一扇纱窗，一个个从我眼前闪过，从前在校园里的画面，也在我脑海里一个个闪过……

记得每周四的早上，我都要值日，这对于我来说，并不是什么难事，因为我每天早上都起得很早，来的也很早，只不过值日那天是在操场上度过罢了。早早的来到学校，从小门走到操场，唯一能看到的是远处那两把大扫把静静的躺在那儿，等着我。别的班的同学也来的太早了吧，都开始干活了！我赶紧走到扫地的地方，放下书包，准备扫地，可每次抬头看见归我们扫的那半个操场就头疼，算了，早晚都得扫，我只好开始干活，地方大，不愁人，但垃圾多，就真是让人头疼了！我们那一块责任区，有一棵大树，也许是榕树，也许是其他树，反正，无论春夏秋冬，无论严寒酷暑，它一直都在掉叶子，不停的掉，它是在流泪吗？那些数不清数的叶子就是它的眼泪吧！它又为什么流泪呢？我也不知晓，反正它掉，我就扫，一下一下的，把它的“眼泪”全部扫进铲子里，每次7：30到7：40这10分钟里，就我一个人在扫，还有一棵树不停的“流泪”，想到这儿，我必须得抱怨下，我同桌王三冠同学，他和我一样，也是今天值日，最重要的是，他还住在学校，可每次值日都来的很晚，还有的时候因为晚就不来了！只见他慢慢悠悠，穿过主席台，向这边走来，拜托！这不是菜市场，能不能走快一点！我只好大喊一声：“您来的真早啊！”他才知道走快一点，连忙跑过来，推了推摇摇欲坠的黑框眼镜，然后迅速拿起扫把，挥舞了几下就扫完了一半，至于另一半，自然是留给晚来的那两个同学扫啦！过了一会儿，高楚涵和崔樱蓝来了，他们又扫完了另一半。有时候能提前几分钟，我们就坐在操场上，仰望天空，看着天上一朵朵白云；有时候刚好到时间，我们就提着书包一起上楼，周四的早上就是这么度过的。

可现在，我们回不去学校，那大树还在“流泪”吗？它的叶子是绿色，还是黄色的呢？这次它“流泪”，应该是因为想念我们吧！还记得有一次我拿了缪雨彤的笔，他追了我一整天；还记得每次体育课休息的时候，我们都坐在大榕树下休息；还记得语文课上怕许老师抽中的忐忑不安；还记得在阅览室里度过的每一段时光……我有些害怕，我怕，再也回不到这美丽又熟悉的校园，我怕再也见不到老师和同学，我怕，没人清理大树的眼泪……

我有个心愿，希望：五月，重见，校园……

愿望作文【篇五】

愿望像每个人心中的太阳，不管它大还是小，只要你朝着他的方向努力，总有一天他会发光。愿望如一滴滴的雨水，落在充满爱的万物上，尽管他们细小，却能够滋润绿色的期望。我有一个久藏心底的愿望，那就是做一个最高明、最厉害，无所不能的小偷。

假如我的愿望实现了，我最先要偷走那阻碍我们去美丽北京的该死的冠状病毒。原本我们大家庭已经订好了去北京游玩的行程，陪90岁高龄的外曾祖母去天安门广场看升国旗，去北京故宫看雪景，去……，可武汉带来的冠状病毒阻止了我们游玩的步伐。

假如我的愿望实现了，我还要偷走妈妈的皱纹，她下班回来整天忙里忙外的，要打扫卫生，洗衣做饭…，每当妈妈拖着劳累的身体摊在沙发上时，看到她脸上越来越多的皱纹，我多么希望能偷回她的青春，让她永远年轻漂亮！

假如我的愿望实现了，我还要偷回我的幼年，看看爸爸妈妈年轻时的笑容，让我找回无忧无虑的岁月。

我知道这个愿望不能实现，但我相信很多愿望我们可以通过努力来实现！有位名人曾说过：“人旦有恒，事无不成！”

愿望作文【篇六】

当晚上，萤火划过了，

星空的彩带。

带着祈求的愿望，

来给大地安眠。

睡梦中不愿醒过来的人，

送给我的一点幻想。

今夜色彩斑斓的交织，

用梦的温润，和静柔

不断诉说。

百花在枯萎后，再次

绽放，让春天的色彩充盈。

一两片蝴蝶飞舞，

寻向了花丛中的人影，

不打扰的温柔，

眸子里的深处，

藏满了期待。

从前有座山，

山上空无一人。

扫地的僧侣消失在了云海之中。

落寞的孤独客人寻不到终点。

大山上的落叶，

掩住了许久的踪迹。

一切都在流逝中，慢慢熟悉又陌生。

庭前花开花落，

此刻非昨日，却是一样的图景。

期望，在时间的延绵中，

成长成各种悲欢离合。

你可以在红尘之中看透我，

却无法在未来的生活里改变我。

你可以在无尽的目光里

藏满怀疑和耻笑，

却无法在风雨之中动摇我的方向。

坚定，和愿望的契合，

水里的命运，时刻随着月光破碎。

飘摇不定的，冲向了何处糟蹋？

话语间，言辞锋利，

是要锁住我的哪一处忧虑？

转身碰到的，

是不忍的别的目光的困扰。

时间岁月的侵蚀，

让一切变幻消失退散。

老树还在和枯藤作伴，

夕阳里的望眼欲穿，

庭前已经扫去了，

昨日的黄花堆积。

守着窗儿的人，

还有几个旧相识？

愿望作文【篇七】

每个人都有自己的愿望，而我却有很多愿望，今天我给你们讲讲我的几个小愿望。

记得在小时上幼儿园的时候，我的愿望是长大当个面包师。为什么说我想当面包师呢？我看到面包房的面包不仅好看，而且形状各式各样。有的面包中间夹着一根火腿肠，很像热狗，有的面包中间有奶油和果酱，像肯德鸡的汉堡，还有的面包上面放有一些肉松，我又超级喜欢吃上面的肉松…....妈妈每次带我去超市时，远处就闻到了香气扑鼻的味道，我拼命地拉着妈妈来到面包区。看见五颜绿色的面包就搀得我直流口水。我想如果我当上了面包师，我一定要用面包造一座房子，做很多很多面包，我要天天吃面包，还要把自己做的面包卖了，赚了钱，再到超市里买自己喜欢的东西吃。

去年我的愿望是当个发明家。我看到马路上的车子很多，还经常发生堵车和撞车的事故，常令我们头痛而且现在的车子排车的尾气不环保。以后我要发明出一辆能在天上飞，水里游和地上跑的汽车。这种汽车不用油，不用电非常环保，用的是太阳，风和雨的能量，排出的尾气却是花香和氧气。

而现在，我的愿望变成了当老师，我现在的老师周老师，她是我学习的引路人，是我生活的指导者，是我人生的方向标，她知识渊博，教给我们丰富的知识，让我感到很快乐。

愿望，这就是我的愿望，我一定要努力学习，将来把这些愿望一个个实现。

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最新二年级上册模板七篇

说到作文，相信大家都不陌生吧，通过写作文可以把我们心中的想法表达出来。写作文时常常要出人意料，题材新颖，一篇优秀的作文是非常引人注目的。优秀的作文是怎么样写的呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“最新二年级上册模板七篇”，但愿对您的学习工作带来帮助。

二年级上册【篇一】

教学目标：

1、让学生知道自己家乡都有哪些物产。

2、了解这些物产的来历及特点。

3、培养学生热爱家乡的情感。

教学重难点：

1、难点知道自己的家乡有哪些物产。

2、知道一些物产的来历和特点。

教学过程：

（一）激趣导入

１、同学们，有两位小朋友，一名叫小红，一名叫小丽，想带小朋友去他们的家乡去看一看，你们愿意去吗？

２、演示电脑课件。（小红、小丽介绍自己家乡的物产）

３、提问：你觉得小红、小丽家乡的物产丰富吗？你喜欢他们的家乡吗？

４、你们爱自己的家乡吗？你们了解自己的家乡有哪些物产吗？物产多吗？

５、今天，老师想听一听小朋友的家乡有些什么物产？

（二）家乡特产

活动一：介绍家乡物产

１、小朋友你们介绍一下自己家乡的物产有哪些？你们了解这些物产的来历及特点吗？（生自由发言）

２、你们是用什么方法了解的，告诉大家。

活动二：展示自己家乡物产

１、老师让大家把自己找到的家乡物产带来，大家带来了吗？那么，我们今天开个家乡物产展览会好吗？各小组赶快准备一下。

２、你们找到些什么？展示给大家看一看吧。（学生各自采用自己喜欢的方式展示家乡特产，如说、唱、跳、弹等，夸一夸家乡的物产。）

３、同学们评一评哪组搜集的家乡物产多，哪组表演最精彩。

４、小组互评。

５、老师小结活动，给各小组颁奖。（优秀解说奖、最佳表演奖、最佳展示组……）

（三）活动总结

１、通过今天的活动，你有些什么感受？

２、老师感觉到小朋友个个都很棒，搜集和了解到这么多家乡的物产。老师相信你们长大后一定会把自己的家乡建设得更美好的。

二年级上册【篇二】

教学要求：

L、引导学生发现、探究“减一减”的识字方法，激发自立识字的兴趣，培养识字能力。

2、积累词语，激发学生读诗歌，背诗歌的兴趣。

3、口语交际训练。

4、培养仔细观察，在生活中学知识的好习惯。

课时安排：四课时

第一课时

一、激发兴趣，读读小伙伴说的话。

二、探索“减一减”识字法。

1、出示第一组字。

jiāo zhī lóng

郊——交（立交桥）枝——支（一支歌）笼——龙（龙灯）

2、读一读，辨一群每组中两个字的相同点和不同点。

3、指名说一说。

（前一个字去掉一部分就是后一个字，字的读音差不多。）

4、归纳。我们把这种识字方法叫“减一减”。

5、用同样的方法5！导学生学习第H组中的生字。

三、学习“我会认’”。

1、指名学生读一读，正音。

2、齐读，注意读准字音。

四、学习“我会写”。

1、读读这组字，发现有什么规律？（每组字都有相同的地方）

2、你还认识哪些有相同地方的字，写一写。

第二课时

一、学习“我会读”。

1、教师领读。

2、自由读词语。读准字音。

3、自由选词说句子。

如：奇形怪状一一爸从北京回来时，给我带回了很多奇形怪状的石子。

二、学习“读读背背”。

1．老师范读，读出丰收的喜悦之情，学生认真听。

2．学生有感情地朗读。

3．教师领读，读出停顿，重音。

4．读了诗歌后你知道了什么？从中体会到了什么？

（秋天是一个丰收的季节，农民伯伯的辛勤劳动，让秋天到处都充满了丰收的欢乐。）

5．学生自由诵读诗歌，试背。

6．学生互相检查背诵，比比谁会背。

第三课时

一、谈话导入，激发兴趣。

秋天多么美呀！同学们，你们想去秋游吗？（想）可去哪儿呢，老师想听听同学们的建议。

二、准备交流。

l．启发：建议要说清楚哪些内容？

（到哪儿去，干什么，做哪些准备）

2小组交流。

你想去哪儿，干什么，做哪些准备，想清楚后，各抒己见。把自己的建议告诉小组的伙伴，让他们来分析分析哪个主意好？分析之后保留几个比较好的在班上交流。

三、全班交流。

每个小组派一名代表在全班交流，同学们认真听，看哪个组的建议好。

四、评比。

1．教师指名评议，说说哪个建议最好。

2．教师小结，肯定一个最好的，给予表扬。

第四课时

一、谈话激趣。

秋天是个多么美丽的季节呀，同学们在这个美丽的季节里，也有很多收获。今天咱们就来看一看，评一评，看谁的作品最棒。

二、作品交流。

1．在课桌上摆好自己的作品。

2．自由下位互相看看。

三、评一评。

引导学生评价自己喜欢的作品，这样说：

我最喜欢的作品，我觉得

四、总结。

今天的展示台上的作品真是棒极了，看来我们班上的每一个同学都是心灵手巧的孩子，让我们一起齐说：“我们很棒，我们真的很棒！”

单元后记:

本组教材以“秋天”这一线索来编排的课文，其中《黄山奇石》、《植物妈妈有办法》这两篇课文，让学生通过朗读、学习使他们深切感受到大自然的奇妙和伟大，从而激起学生去探究大自然奥秘的兴趣。本组教材内容十分丰富，以秋天为线索，又不局限于秋天的景色。学生通过有感情地朗读，感受秋天的美好，体会美好的生活是勤劳的人们创造的，领略大自然的美丽与神奇。

教学本组教材时，我激发了学生观察大自然的兴趣，引导学生注意观察秋天景物和气候的特点，知道秋天是收获的季节；引导学生养成自主识字的习惯，提醒学生在识字、阅读的过程中注意积累词汇；引导学生自己画秋天、写秋天，并动手利用树叶等制作书签、贺卡等。并注意培养了学生合作学习的习惯、预习的习惯和认真读书的习惯。

二年级上册【篇三】

转眼间，一学期的工作已接近尾声，半年来，我担任二（3）班的语文教学，有成绩也有失误，有经验也有教训，班内既有聪明好学，成绩优异的年级尖子生，也有基础太差，作风懒散、成绩不理想的学困生，下面我将一学期的语文教学工作总结如下：

一、主要成绩

经过半年的努力，我班学生形成了良好的学习习惯和比学赶帮的学习风气。在县教研室和学校组织的学生能力测试中表现突出得到了领导的高度评价，被评为星级班级体。在期中考试中获第一名。

二、典型经验

在半年的教学中，总结出几点经验，今后可在教学中继续发扬。

1、做好课前准备。教学中我坚持提前备课，并在课前复习教案，备课时，抓重点、扣大纲，从学生实际出发，把学生可能出现的问题考虑周全，并做出解决方案。根据每课的实际情况设计教法，大胆创新、敢于尝试，创造性地使用教材，并在读后做好后记，总结成功之处和需要改进的地方。

2、培养学生良好的预习习惯。学会预习方法，开学初，我发现学生不会预习，为此我常利用课上时间专门辅导学生预习。读课文，勾生字、词，标自然段。提出疑问，领着学生认真进行并逐步放手，让学生总结预习的方法，写在小黑板上，放学生按步进行预习，见学生学会预习之后，再放手让他们课下预习。半年下来，学生已经学会了预习的方法，自主学习习惯正在养成。

3、重视朗读训练，让学生从读中体会，从读中感悟，俗话说&“书读百遍，其义自现&”所以我非常重视让孩子们去读。

从会读到读好，从读好到感悟，一篇课文讲下来至少要读五六篇，加上学生预习和晨读时的练习很多孩子在学完一篇课文之后都能背下来了。这对孩子们理解课文起了很大作用。

4、抓重点词语理解课文。低年级语文教学重点是字词的理解，所以每篇课文在讲课中，我都把重点词语的理解作为一个重点，通过联系上下文，联系生活实际，动作表演，查字典，造句等多种形式来理解、这结课文的理解往往起到点晴之笔的作用。

5、重视知识的积累和运用。本册课本综合学习里有采蜜集，我专门让孩子们准备了小本本，把这些内容记下来，并做了补充一些记下来，经常读一读，半年下来，孩子们的好词、好句记了一本，并熟读、熟记，在学生写日记时，我也常提醒他们用上积累的好词好句并对恰当运用的孩子全班表扬，渐渐地孩子们开始有意识地把好词、佳句运用到写话中，做到学以致用。

6、对学习习惯常抓不懈。低年级各种习惯的养成是非常重要的，所以，我把各种习惯的培养作为一个长期工程，时时抓，事事抓。如孩子们的听讲习惯，讲书习惯，书写习惯，提问习惯、倾听习惯等我都无时不刻地注意提醒和督促。

7、多表扬，少批评，鼓励学生大胆发言、不管课上还是作业，我都用鼓励的语言，激励学生争取进步。不放弃任何一个孩子，尤其关爱后进生，利用课上多提问、课下多辅导努力做好后进生的转化工作，经过努力，我班的沈康同学成绩有很大进步。

三、存在不足

1、学习方法的指导还不够好，今后要多教学习方法。

2、培优扶差工作还不够扎实，仍需努力。

3、学习对知识的运用还不够灵活。

4、学生读题、理解题意方面有欠缺，需训练。

5、阅读训练不够，学生理解、分析能力差。

四、改进措施

1、注意学习方法的指导，培养学生自主学习习惯。

2、扎实有效地开展转化学困生工作，争取缩小差生与优生的差距。

3、平时注意训练学生读题、理解题意。

4、开展课外阅读、拓宽学生知识面。

5、加强自身学习，更新观念，提高教学质量。

总之，一学期来的工作有得有失，今后我将扬长避短，争取把教学搞得更好。

二年级上册【篇四】

教学目标：

1、引导学生利用彩泥表现生活中的蔬菜、菜肴，体验材料带来的美感。

2、强调在创作的过程中，发扬团结协作的。

教学重点：

引导学生用彩泥表现生活中的蔬菜、菜肴。

教学难点：

让学生在创作的过程中体验材料带来的美感。

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣。

1、小朋友，今天在后面坐着的是你什么人呀？（学生自由回答）让我们用掌声向他们的到来表示热烈的欢迎！爸爸妈妈要工作要关心我们的学习，还要为我们做好吃的，得多辛苦啊！为了感谢父母，今天这节课我们就来为父母做几个拿手的好菜，亲自体验一下给爸爸妈妈当厨师的滋味。每个小朋友就是一名“小厨师”，每个小厨师都要学会做一道色香形俱全的菜，然后我们请坐在后面的爸爸妈妈来参观“品尝”，好不好？

2、要当厨官啦，今天的菜单是什么呢？（板书课题）

二、引导回忆，了解菜单

1、交流讨论：首先，我们把自己最喜欢吃的菜向大家介绍介绍？说说你为什么喜欢？是喜欢它的颜色、味道、还是漂亮的造型？

2、学生自由回答，老师适当补充。

3、启发回忆：除了最喜欢吃的菜，你还见过什么非常有特色的菜吗？或者在你的印象中，什么样的菜才是最好吃、最漂亮的！

4、学生自由回答，老师适当补充。（水煮活鱼、青椒炒肉、油炸螃蟹、白灼虾、松仁玉米……）

5、：大家说了这么多好吃的菜，老师都好像闻到香味啦。老师这里也准备了几道好吃漂亮的菜，想不想欣赏“品尝”一下？“想”，好！但是老师有个条件，你得猜猜这些菜是怎么做成的？

三、欣赏激趣，讨论方法

1、欣赏教师制作的菜肴，感受其色形美。小组讨论一下：这些菜的主料是什么？它们都是怎么做成的？都用了些什么方法？（彩泥作品）

2、指导分析构图：你觉得哪个菜最漂亮？摆得最有特色？为什么？

3、复习泥工的一些基本制作方法：切、搓、揉、捏、团、压等，并进行适当的示范。比如做鱿鱼卷：先团成小圆球，在桌面上压平，再用小刀切成方块，然后用小刀画出小格子，最后进行卷曲。

四、小组讨论，合作学习

1、引导学生分组讨论，“我准备制作一盘什么样的菜？都有些什么主料和配料？”

2、小组进行简短的汇报，老师及时作出调整和补充。

五、布置作业，实践探索

1、学生根据喜好利用彩泥制作一至两盘自己最喜欢吃的菜肴并给它取个名字。

要求：色彩醒目，造型有趣，外形美观漂亮。

六、展示作品，评析

1、每个小组的同学到别的小组去欣赏别人的作品。

2、依次参观完后，说说各自参观后的感受或印象最深的菜、最漂亮的菜、最有特色的菜。

3、把最漂亮的、最有特色的菜集中起来，放在投影仪下，全班欣赏评述。

七、课堂拓展

这节课，小朋友们积极合作，精彩地当了一回小厨师，做了一道有趣美味的菜，还品尝了许多有特色的菜肴。收获大不大？老师看到小朋友们用橡皮泥做菜，真是太棒了，现在就请你们把自己亲手做的菜拿给爸爸妈妈品尝一下并且对爸爸妈妈说一句感谢或祝福的话。

二年级上册【篇五】

教学目标：

参考交通图的表达方式，绘画从学校到家的路线图。能够画出一路上有标志性的建筑、景或物。

教学重、难点：

1、引导学生清晰地口述出从家到学校的线路及途中的景物，能清楚地辩认方向。

2、引导学生完整地画出从家到学校的线路及路上主要景物。

教具学具：

绘画工具

教学过程：

一、组织教学：

二、讲授新课

1、导入：

师：小朋友，在我们生活的城市中有许多道路，每条路都有不同的名字，你知道我们学校所在的路是什么路吗?

2、新授：

(1)我们从自己住的地方来上学，你住的地方又是什么路呢?

(2)平时我们上学、上街、去玩都会经过许多道路，这些路四通八达，你是怎样记得这些路的?

(路牌、两边的建筑、路口等)

师小结：对，这些有特点的标志和建筑都可以帮助我们记得各条道路，那如果你去到一个陌生的地方，或是有外地朋友来，可以用什么办法记得道路和地点呢?

3、画地图可以让我们对身边的道路和环境记得更牢，首先你要能说出身边环境中的一些明显的重要的道路和转弯，还有比较大的建筑物，让我们从学校到家的过程画起吧。

三、学生作业，教师辅导

以学校为中心，画出往各人家的路线，出了校门往何处去，画出主要的标志性建筑和路口的景物，重点画出家与学校。

四、作业讲评：请学生介绍学校到家的路线图。

五、拓展：尝试画出从家到公园或亲戚家的路线图。

六、板书设计：

13回家的路

七、教学反思：

利用创设情境、介绍示意图、游览图的小知识，在本市的地图上找找学校和家的位置等方法进行教学。

二年级上册【篇六】

啊呀！天空变成了漆黑一团，在月亮妈妈身边的小星星好像正为着被吞掉的妈妈而哭泣。只见深蓝色的天空挂着一轮金黄色的月光，不时翻过一片片薄薄的白云，好像要为这美丽的月亮披上层面纱。

一天，爸爸刚刚下班回来，就对我说：“今天晚上有月食看！““真的吗？“这是我出生已来第一次看月食。听老师说，当月球转到地球背着太阳一面，三颗行星正好或接近一条直线时，就会发生月食，可是我还从没看见过。我心想：今晚一定要仔细观察这种自然现象！ 　

刚过八点，我和爸爸就坐在阳台里，一边聊天一边等着月食的出现。只见深蓝色的天空挂着一轮金黄色的月光，不时翻过一片片薄薄的白云，好像要为这美丽的月亮披上层面纱。不一回儿，在月亮的旁边出现了一个黑影， 而且这个黑影还慢慢地变大， 特别当月亮躲进云层后再出来的时候，它就好象被“吃掉“了一块似的，大概过了半个多小时， 月亮渐渐地变成了一把镰刀，又过了一会儿，月亮像一条光亮亮的线儿…… ， 到了最后，月亮完全被“吞“掉了。啊呀！天空变成了漆黑一团，在月亮妈妈身边的小星星好像正为着被“吞“掉的妈妈而哭泣。过了一段时间，月亮从黑影的“口“里使劲地挣扎出来，慢慢地从镰刀又逐渐回复到圆盘。月亮妈妈和小星星又在深蓝色的天空中发出了闪闪的亮光。

看完月食后，我总是睡不着， 一直在回想着刚才看到的现象。 大自然的景象真是有趣极了!

二年级上册【篇七】

老鼠们很讨厌小猫。一天，老鼠们召开会议，纷纷出主意。一只白老鼠想了一个好主意。

早上，他轻手轻脚地来到猫的屋前，洒上一层油，隔一段距离洒上一些钉子，再盖上土，然后再隔一段距离，沾上“502”胶水。最后，快速地跑到另一端，大声喊道：“笨猫，快来捉我呀！”小猫听见了，笑着说：“天呀！哪有这么笨的老鼠，我要吃了你。”小猫飞奔过去，结果被油滑倒了。小猫爬起来，看看前面是泥土，心想：前面是泥土，不会把我怎么样吧。他跑过去，被钉子戳得头破血流，他忍着痛把钉子拔出来，发誓抓不到这个“白萝卜”就不是猫。他咬着牙，皱着眉头，两眼通红向老鼠冲过去。咚的一下，被“502”胶水给粘住了。“救命啊……”当然，谁都没救他。一天，两天……他被活活地饿死了。老鼠们又把它风干了，把他做成“整猫三部曲”标本并放进了老鼠博物馆，供鼠子鼠孙们观赏。

编辑精选：成功源于勤奋作文范本合集6篇

相信大家都或多或少接触过作文吧，写作文可以把自己的思想和想说的话用文字表达出来。写作文时常常被要求语言生动，内容具体，一篇好作文切忌东拉西扯。优秀的作文是怎么样写的呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《编辑精选：成功源于勤奋作文范本合集6篇》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

成功源于勤奋作文(篇一)

河蚌忍受了沙粒的磨砺，坚持不懈，终于孕育绝美的珍珠；顽铁忍受了烈火的赤炼，坚持不懈，终于炼就成锋利的宝剑。一切豪言与壮语皆是虚幻，惟有坚持的信念才是踏向成功的基石。

窗外的小雨连绵的下着，敲打着坚硬的地面，大自然仿佛有个神秘声音在问我：“成功需要什么？”

坚持，我答。

翻开历史的卷轴，踏入古人的世界。

乌江畔，他仰天长啸：“纵江东父老怜而王我，我何面目见之”，纵身一跃，滔滔江水向东流，淹没了他的长啸，淹没了他的一世伟业。

我不禁感叹：至今思项羽，不肯过江东。哎，项王，你为什么不坚持呢？大丈夫能屈能伸，重振旗鼓，一样是条好汉啊！

我失望的追寻，在历史的隧道里漫游。

牢狱中，他奋笔疾书，借着微弱的月光，我看清了他的面孔，头发蓬乱，饱经沧桑的脸上，刻着坚毅和不屈，啊，司马迁。这时，来了几个大臣，见到司马迁如此模样，叹息道：“何必如此执着呢？”司马迁合上竹简，坚定的说：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”说完，望了望皎洁的明月，若有所思。片刻，又重新摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字，苍劲有力……

我默默地注视着这一切，却早已心潮澎湃：伟大的司马迁啊，正是您坚持不懈的努力，才成就了被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，52万字啊！我相信，后人的敬仰，就是对您这份坚持的最大回报

合上书，我陷入了沉思：为项羽而忧伤，正是因为他不坚持，才失去了成就霸业的机会；为司马迁而感动，他的不懈坚持，苍天也会为之动容吧。

是啊，成功需要坚持，这话一点也不错！

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。试问：不能忍受磨炼，有几人能成功？功到自然成，成功之前难免有失败，然而只要能克服困难，坚持不懈地努力，那么，可能成功就在眼前。

坚持梦想，努力拼搏，才能扬起梦想的风帆，在大海上乘风破浪。就像被贝多芬时时听见命运的敲门声；就像爱迪生刻刻点亮人生的明灯；像莱特兄弟，相信自己会飞，就一定能翱翔在蓝天之上。

成功源于勤奋作文【篇二】

世界上有许多的成功人士，每当我们去寻问那些人士为何能成功的时候，他们总是会很镇定地回答“坚持和努力”。虽然我只成功了一件小事，可却告诉我坚持和努力的重要性。

那是一个晴空万里的夏日，我换游泳装再次来到了美丽的八千塘。我二话不说，就钻入了水中，我如同一条鱼儿，在水中自由的穿梭者。这时，岸上的妈妈对我说：“双双，你要快点游到河对岸，可以吗？”我回头一看，这岸我对岸至少有100米。

我胆怯了，便钻入水中想：我现在也最多不过就50米，100米太长了。我窜出水面，看到了好朋友亮亮来了，他一下子跳入水中，亮亮本身就跑得快，在水中简直是如虎添翼，我看得目瞪口呆，他不一会儿，就轻松自由地游到了对岸。亮亮人这么小，竟然一时半会儿就游到了对岸，佩服，佩服，我心想：今日暂且躲一下，还是改到明日再战为上策。

次日，我在岸上一切准备就绪，我暗暗下定决心，准备一下子就游过河，到达对岸。我站在河岸上，一下子钻入水中，双脚抖一抖，便伸直手臂，划开水，游了起来。我的双手激起水珠浪花，每激起的一滴水珠如同每一个充满苦力的细胞；每激起的一朵浪花如同每一个矫健的动作，每一次被划开的水波如同我每一次深深地呼吸。

渐渐的、渐渐的我没力气了，想倒下了。可又想到亮亮在河对岸的情景时，我忽然感觉到了一股无形的力量充满了全身，顿时，浑身是劲。我重新振作起来，来过闷头游水，我一手如同船桨一样奋力地划着，我的身体如同船身一样

快速地前进；我的双脚如同螺旋桨一样，快速地旋转。过一会儿又仰泳，我如同蓝天上的白云，自由自在地漂浮着，漂了不知多久，我转身一看，离河对岸不远了，而出发点的地方的人群已经如同蚂蚁大小了，我一下子潜入水中，如用一枚鱼雷，快速的在水中巡逻。最终我成功地到达了河对岸，我为自己骄傲、自豪、喝彩，我成功了。

只有坚持、努力才能成功，缺一不可。有些人很平常，可他通过坚持、努力让自己变得出人头地。若我们不坚持、努力，哪来今天的美好生活和成功呢？所以成功源于坚持和努力。

成功源于勤奋作文(篇三)

成功的意义不在于你取得了多少震天撼地的成就，不在于你有多么鼎鼎有名，也不在于你做了什么惊天动地的事……可是，成功总会和肯坚持的人招手，因为，坚持就是胜利。在阳光明媚的星期三早上，我做到了坚持。

星期三早上的体育课上，我们的体育老师要求考四百米，我听了，心惊肉跳，心里像有成百上千只兔子七上八下地跳个不停：怎么会在这节课考四百米，我都还没准备好，这次死定了。

轮到我了，我只好硬着头皮，忐忑不安地走在跑道上。只见体育老师一声令下，我们犹如一支离弦的箭一样大步流星地跑了出去。很快，我跑到了最前面。

第一圈，我遥遥领先，可第二圈，我就有点儿体力不支的，不由自主地慢了下来。跑在我后面的苏涵林看见了我的速度慢了下来，便开始加速。

时间艰涩地流动着，像沙漏坠入了我筋疲力竭的心房。过了一会儿，苏涵林跟我只剩下几十米的距离了。我见了，心惊胆战，心里像“十五个吊桶打水——七上八下”：怎么办，苏涵林快超过我了，该怎么办。如果加速，不仅不能跑得十分的快，而且有可能会体力不支，最后可能会晕倒，而且还有可能被超过；可如果不加速了，难道就这么眼睁睁地看着就这样被苏涵林超过吗？不行，绝对不行。这样不仅会得不到优，还有可能会受到老师的批评，同学们的嘲讽，让我无地自容，所以，一定不能被苏涵林给超过。

于是，我用力地咬紧牙关，尽心竭力地握紧双拳，均匀地呼吸着，然后一鼓作气，竭尽全力地向终点跑去。到了，要到了，我的脚像灌了铅似的，沉重急了，视线开始模糊。可是，我还是没有松懈，跑到了终点。由于我坚持了，所以我不仅跑了小组第一名，而且还破以前的记录了，我的心乐开了花。

是的，成功源于坚持，只要你坚持了，就会取得成功。

成功源于勤奋作文【篇四】

自古以来，无数的事例告诉鞭策着我们：刘禹锡历经了“二十三年弃置身”的悲苦后，终成出淤泥而不染的清莲；曹雪芹举家食粥坚持写下了不朽的《红楼梦》；古人苏秦本在众人的斥责下改邪归正，发奋读书、坚持不懈，头悬梁、锥刺股，功夫不负有心人，他终于有所成就；越王勾践被吴王夫差打败时，他忍辱负重，以惊人的毅力坚持做了三年夫差的奴隶。回国后他发愤图强，卧薪尝胆，与民共苦。后来他终于一举灭掉吴国，雪洗前耻。但这些事例离我们都太遥远。

从小到大，也有无数的名言警句鼓励我们：“宝剑峰从磨砺出，梅花香自苦寒来”“功夫不负有心人”“坚持就是胜利”“有志者事竟成”……但这些名言一直只对我起着教育和警示作用。

把简单的事情做好了就是不简单，把平凡的事情做好了就是不平凡！坚持不懈这个简单的道理，我一直都懂，但却从来没有坚持做一件事，哪怕是一件很小的事。

这又让我想起着名哲学家柏拉图的故事：上学的时候，一天，老师苏格拉底布置了一道特别的作业：每天做甩手运动三十下。当时，全班同学都说太简单了。一个月后，老师问还有多少同学在做，只有不到一半的学生在举手。两个月后，老师又问，已经只有几个学生举手了。一年后，老师再问，还有一个学生举手，他就是柏拉图。一个别人不以为然的甩手运动让柏拉图坚持了下来。正是这种简单的坚持，成就了一个哲学家。

是啊！只要坚持，没有什么做不好的事；只要坚持，没有什么不可能的事；只要坚持，没有什么做不了的事；只要坚持，没有什么做不成的事。笋儿在春的召唤下努力的冲破层层泥土的阻饶，最终成就了生命的绿；溪流在海的呼声中坚强的饶过千山万水的阻隔，最终成就了大海的魂；细砂在贝的召引下执着的包裹在贝分泌的白色粘液中，最终呈现珍珠的韵。所有所有的事例都告诉我们——成功源于坚持！

坚持吧！因为，成功源于坚持！坚持成就梦想！

成功源于勤奋作文【篇五】

每当我想尝试一下成功的滋味，我想到了要付出汗水、代价。

———题记

谁不想当成功者呢？当然，我也不例外。大家是否想过成功在于勤奋呢？

每当我看到别人拿着一张张奖状，大家都在夸奖他是，我很希望那个热是我，我很尝尝成功的滋味。但成功不是不劳而获，如果这也获，如果这也是成功，这是可耻的“成功”！我们要毫不犹豫地丢掉这样的“成功”。 我是个爱弹琴的女孩，但有时弹琴给老师听会靠小聪明，临急抱佛脚。为什么我不能勤奋呢？如果一味想着玩行吗？

都是毕业生了，还不认真？我反问过自己，也反省过。在练琴时，我有不会弹的曲子，总是不愿看它，在逃避，这能成功吗？我说过我要勤奋，不怕困难。这时，我拿起那有许多蝌蚪的谱子看，用平常心去看。慢慢地，我在琴键上弹出了那些“可恶”的小蝌蚪。

第一天只弹了一点点，第二天继续。一次不行，再试一次，二次，三次……

我真的很想发放弃，但好像看到了成功就在离我不远的地方向我招手，我有坚持弹下这首难弹的乐曲。努力，不怕困难，终于我听到一支悦耳的乐曲在屋里回荡着。后来，我坚持每天都练琴，做了个勤奋的孩子。

今年暑假我要参加钢琴考级，暂时来说，我不是很有信心。但你门想听到美妙的歌声在试室里回响着吗？你们希望我成功吗？那让我们一起勤奋起来，朝着成功的方向前进！

成功源于勤奋作文(篇六)

我们都羡慕伟人们奇异的发明，文学家出类拔萃的文笔，可是仔细想想，他们中哪个不是勤奋好学的典范？俗话说，一份耕耘，一份收获。因此，一切有成就的人，都是勤奋者，勤奋是成功的必要条件。

汉代孙敬读书非常勤奋，为了防止自己睡着，他拿一根绳子系在头顶，另一端挂在屋梁上，令自己始终清醒，终于成为当世大学者。苏秦读书时也为了不犯困，用锥子刺击大腿，最终学成满腹经纶，挂大相国印，主持合纵抗秦大计。

著名音乐家贝多芬小时学弹钢琴的时候，专注得令人吃惊，手指在键盘上磨得滚烫滚烫。为了能长时间弹下去，他在琴旁放了一盆凉水，把手指浸在水中泡凉以后又接着弹。水撩到地板上积少成多，最后都从木板缝隙间漏到楼下房东的屋子里去了，他也毫无知觉，女房东经常为此大喊大叫。

勤奋是通往成功的必经之路。如果因为害怕艰苦而去另觅佳径，结果只能是既费时又没有成功，再聪明的人也无法成学。

南北朝时期的江淹，少时笃志好学，其诗幽丽精工，所作的《汉赋》、《别赋》脍炙人口。晚年过着满足安逸的生活，不再勤奋刻苦，再也写不出好的文章来，人们称之为“江郎才尽”。没有勤奋好学，又缺生活资料，怎么会写出好文章来呢？

由此可见，勤奋是我们人生中最不能放弃的东西，它是打开成功大门的金钥匙。我们有什么理由不去刻苦勤学，为自己的成功打好基础呢？

文章来源：http://m.386h.com/xiaoxuezuowen/56596.html

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