六年级作文《暖》结尾通用10篇。

小学范文网编辑特别为你收集的“六年级作文《暖》结尾”。每个人或多或少有点写作文的经验，写作文能够记录自己的内心世界。多阅读优秀作文可以快速掌握写作技巧和方法。欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

六年级作文《暖》结尾(篇1)

雨淅沥淅沥下个不停，心中的梦像雨一样绵延不绝。或许而我不该有太多的要求，我不禁问自己，上天公平吗？应该是公平的吧！不是幸福太少，只是奢求太多罢；不是笑颜太少，只是撇不开羁绊罢。作文

3、给材料作文的立意点应该是从材料中直接提炼后做的类似联想，观点与所诶材料间有必然联系。但有的考生拐了多个弯后，似是而非地渐行渐远，偏题跑题。文章是表达思想的，这种思维不严密的现象是会重扣分的。

以上三个步骤，在实际训练考生时应分三步走（这样才会取得最佳效果）：第一步，着力训练从语法角度分析话题、从中获取有效信息的能力；第二步，着力训练从话题材料中筛选有效信息、并与从语法角度分析话题所获得的有效信息互相印证的能力；第三步，着力训练以已获得的有效信息（通过前两个步骤）为依据，来分解话题、建立子话题和拟订作文题目的能力。

六年级作文《暖》结尾(篇2)

LZ看看自己合适那个，希望楼主采纳总结1时光如逝，1年的学习生活已经过去了.，特写此文以总结一学期的学习好与坏.期末考试的好与坏都看这一年的努力多少，我这一学期的表现都会在这里展现.这一年来.在老师和同学们关心、帮助下，在同学之间的互相学习中，体会到了知识就是人的力量源泉，没有专业知识、专业技巧，什么成功都不会与你相约，只有真正的掌握了解所学的东西才能便于日后面对社会的种种问题。使自己能够成为适应这个社会的专业人才，将来如果社会给我机会的时候，我就能以我的所学完完全全的融会到往后的工作当中去，所以现在属于我们的知识储备期。曾经有位老师跟我们说过：当机遇来的时候就要好好的抓住它，当时如果你没有驾驭它的能力，你还是只能眼睁睁的看着它从你的身边溜走，不如现在好好储备自己的知识量，……总结现在有以下几点:学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的课堂作业，对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：（1）做好课前预习。把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。（2）上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，（4）要多读一些课外书。看半个小时课外书；每天晚上做完作业，每天回家我就先完成老师布置的作业，然后完成妈妈布置的作业，做完作业，在老师和爸爸、妈妈的帮助下，我对自己的学习进行了认真总结，从中悟出了不少好的学习方法。就是有时听老师布置作业时不够专心，总是一只耳朵进，回到家里糊里糊涂，只好打电话问同学了。更加刻苦努力、一丝不苟的学习，争取每门功课都能取得好的成绩，尊敬老师，经常帮老师干活，且帮助集体做事.总结2又一个学期就这样结束了.迎来了盼望已久的寒假.时光飞逝，通过不断地学习，我收获了很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点一点的成长.而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是考生的那段日子，我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑。师生相处得融洽和睦；抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在这学期的期中考试中，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。在纪律方面，尊重教师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；以上是我对本学期期末一些方面的个人总结。

六年级作文《暖》结尾(篇3)

郑慧琳

温暖就像冬日里的一个暖宝宝，就像在情绪低落时，一句暖心的安慰，就像在黑暗中的一束光。

转眼间，立冬了。骤降的气温让我们大家都十分不适应，我的手像冰块一样没有丝毫的热气儿，上课时我都拿不起笔来。唉，怎么就忘带暖宝宝了呢？我边想边往手上哈气，又搓了搓手。这时，雅雯走了过来。

慧琳，你怎么啦？是不是太冷了。她关切地问道说着还摸了摸我的手。

没事，暖一会就好了我趴在桌子上，有气无力地回答她。

哟，这手都快结冰霜了，来拿着这个！她皱着眉头，一脸关切地说着，手伸进兜里，迅速的掏出个东西，塞进我手里。

还未等我仔细端详它的样子，一股暖流在手掌蔓延，是暖宝宝！当我那会失去知觉的手指尖，一下子碰触到如此温暖的暖宝宝时，那温度像电流一样，随着血液流淌到我的心田，又像一块德芙巧克力一样，那温柔丝滑的感觉融化在我的心间。我情不自禁地把它一下子握在手心里细看，原来是这是只小猫，它的肚子里有个小小的暖宝宝，看到他那萌萌哒的表情，我忍不住笑了。

接下来两节课是数学考试，我考的很不理想。可妹妹却考了第三名，大家都对我冷嘲热讽，说三道四。那一句句话像一根根蛛丝一样缠着我，越缠越紧，直到我喘不过气来！凭什么？就因为我是姐姐，难道姐姐就一定要比妹妹学的好吗？世界上哪有这样的规定！想着我的泪水就盈满了眼眶，正当伤心正浓时，雅文又过来了：慧琳，是不是考的不好？没事儿，不就是个考试嘛！你不必这么在意，胜败乃兵家常事，那如果那些差生像你这样，那不得伤心死听到这儿，我被她给逗笑了，她接着说：你看看，是不是咱们把这些题仔细再看一遍？分析一下，再做一次，下次考好了不就行了！我边点头边拿起一根铅笔和雅雯一起分析起来，真是良言一句三冬暖呀！

阳光下、风儿轻、鸟儿叫、话语暖、女儿笑

六年级作文《暖》结尾(篇4)

1. 这种甜，是一种情感，让我至今还能在嘴角尝到那香甜的味道。甜，有时是一种味道，有时是一种情感，但情感总是比味道来得甜蜜！

2. 几十分钟后，我坐在家里的沙发上，喝着姐姐那特制的甘甜的酸梅汤，心里想着那充满成就感的四千分，想着自己终于战胜了自己，快乐得心里像喝了蜜一般。有一种甜，叫苦尽甘来。

3. 一想起甜，往事浮现在我的脑海中，这些“甜”事，总是围绕在我的身边，永远的守护着我，陪伴着我。

4. 我反复体味爸爸说的话，似乎明白了什么。虽然当时的确很想吃糖，但是我不想破坏兄妹之间的感情，于是我把糖塞到了哥哥手里，这时哥哥又把糖让给了我。爸爸看到我们这样，欣慰地笑了：“你们不吃，那我吃了。”一把把糖拿走了。虽然我没吃到糖，但是感觉比吃到还开心，心里和嘴里满是甜滋滋的味道。

5. 那一刻，我又感到了甜，一种努力的甜，更是父母亲鼓励的力量。这种味道是平凡的，更是高尚的；这种味道是瞬间的，更是永恒的。

六年级作文《暖》结尾(篇5)

今天，我和文姗姗高兴地来到作文班学习作文，到了写作文时，文姗姗大声地嚷嚷：今天，我要写李源源。

五年级书信题目：给爸爸的一封信。五年级关于爸爸的书信作文怎么写？这篇五年级书信450字的给爸爸的一封信的书信作文希望能够帮到你。

穿上迷彩服，戴上绿军帽，站在镜子前，我差点认不出自己了，军训日记作文600字。我真想多看看，可是，时间要到了，今天军训，更不能迟到啊！我催促爸爸快把我送到学校。一进大门，发现同学们显得比以往精神多了，一个个活脱脱的真像小战士；大家你看着我，我看着你，脸上都洋溢着兴奋的笑容。

走进大门，映入眼帘的是一条笔直的水泥路，路的右边最前面是一幢教学楼，一至六年级的班级大多数都是在这幢教学楼里上课的。穿过教学楼，我们来到了综合楼，综合楼的用处就更多了，各种比赛，比如：讲故事比赛、英语口语比赛、现场书法比赛等都在这里举行。在教学楼和综合楼的中间，有两大块宣传窗都是写各项检查、比赛的结果。宣传窗的两侧有两棵高高的、粗壮的雪松，听老师说，它们大约有xx年的历史了，每当我看到这棵树就想：这两棵高高的雪松，真像两位高高笔直的巨人在学校里站岗放哨。接着来到后花园，后花园里一年四季鲜花盛开，有粉玉兰花、紫玉兰花，有茶花，还有紫藤。栀子花、桂花、枇杷花依次开放。在后花园的北面，有一幢房子是宿舍楼，专门给老师改作业、休息、备课准备的，在宿舍楼左边，有我们最最不可缺少的地方----食堂。我们的饭菜都是从这里做出来的。咱的左边是操场，课间休息的时候，许多同学在操场上活动，有的跳绳，有的跑步，还有的拍球等等。

六年级作文《暖》结尾(篇6)

今天是星期六，所以，我一大早就起床了。看到家里的地板脏脏兮兮的。我就先把地扫了一遍，然后来到厕所，打起一盆水，把拖把浸下去，过了一会儿，拖把全湿了。我就把它甩干，开始拖地板了。拖了一小块地后，我迎来了大敌，一块黑黑的印记怎么也拖不掉，于是我脚踩在拖把的底下，用力搓，终于，这块印记消失了。半个小时后，我终于拖完了。累得连腰都直不起来了，通过这次拖地板，我体会到了家长的辛苦，我以后再也不乱把地板弄脏了。六年级:李骏

我有一个表妹，她今年8岁，读一年级，叫绮岚。男孩子性格，男孩子头发，粗粗的眉毛，大大的眼睛，好动，调皮。

我的妈妈高高身材，不胖不瘦，额头上有几丝浅浅的皱纹，脸上常常挂着微笑。妈妈为人善良，她从小就教导我做人要诚实，待人要宽厚，从小就来培养我好的品德。记得有件事我总是忘不了。那是一个炎热的下午，太阳像个大火球烤着大地。我做在房间里，不停地扇着扇子，但汗珠还是不停地滚落下来。我对妈妈说：妈！天气太热了，热得要命！我想吃冰棍。妈妈说：走，我带你去买些冰棍。说着便拿起钱包。到了买冰棍的地方，我挑选了冰棍，妈妈从钱包里拿出了一张50元的整票递给买冰棍的叔叔，叔叔找完钱，我和妈妈便匆匆回家去了。回到家，妈妈把找回来数了数，自言自语地说：咦？不对呀，一共是7元钱，怎么找回45元？我一听，高兴地说：太好了！买冰棍的人真糊涂了，找多了3元。妈妈，那2元给我行吗？妈妈瞪了我一眼，生气地说：多找了2元，我们应该送回去，不能贪图那些小便宜！再说，人家卖冰棍多不容易呀！说完，妈妈冒着火辣辣的太阳，把3元钱给人家送去了。晚上睡觉的时候，我躺在床上睡不着，想起白天的事情，忽然明白了，做人要从一点一滴的事情做起，不能因为眼前的一点小便宜，做出一些对不起人的事。这件事对我有了很大的教育，我爱我的妈妈，我打心里佩她。六年级:高馨琪

六年级作文《暖》结尾(篇7)

读了《匆匆》这篇课文，使我感受到了生命是有限的，时间是无限的，我们应该珍惜时间，不要时间从我们身边闪过。我的成长历程也是如此，几度风雨，几度春秋，我从一个咿呀学语的孩子，成为一个既将步入中学的少年。六年时光，转眼而过，无声无息，无影无踪。一年级，日子从秋千上掠过，二三年级的时候，日子从踢健子中一闪而过了，在五年级，日子从篮板上走过，从鼠标上路过。在一至五年级的匆匆里，又能怎么样呢？我在贪玩的日子中，我又不开始好好学习了，又不好好写作业了，变成了一个不学习的孩子。从今后的日子里，我要认真完成老师布置的所有作业，不能再向以前那么马马虎虎了，把书包、文具都放整齐，把画也学得更好。

到了九年级，在庞大的作业和无边的题海面前，很多人都感到无奈，甚至是无力。长沙的中考向来只看最后成绩，在这个痛苦的过程中，当你开始沉沦，有多少人趁机超越了你，又有多少人在夜以继日地努力，不断向你靠近？！你的竞争对手永远是普通人，他们能够做到，你呢？！他们不是天才，他们只是比你更努力！

说来不知是巧还是瘆人，偏偏就碰上作文比赛。多多信心满满，因为上次的作文比赛她拿了个一等奖，所以她认为这次就一定会让她去参赛。班主任老师念念有词:刘筱筱，黄锐界，黄柠谧，付石，赵燕葶，张熙箬。就这六个人，我知道还有些同学作文写的也很好，但名额有限。多多听后，简直是心底像打翻了四味瓶，什么滋味都尝尽了，唯独甜。张熙箬对多多说:嗯呵，没有杨多多？多多对她微微一笑，一字一顿地说:没有我更好。多多很难过，不过想想，也挺好啊。她起码不用为了这个班而去，丢人！如果在以前那个班，多多是非常乐意的呢。哼，不让我去就不让吧，反正我也嫌丢人。语文老师什么的，最讨厌了！多多恨不得这么说，可是，她不能。她不能这么做。

六年级作文《暖》结尾(篇8)

雷梓楠

暖，如同黑暗中的一盏明灯，带给我们无限光明；暖，好似沙漠里的一泓清泉，滋润着我们的心田；暖，宛如困难时的援助之手，带给我们无穷的力量。亲人的一句问候，同学的一个举动，都能让我们感到温暖。

父母的关心是暖的。还记得一个下午，我高兴地走在放学回家的路上，观赏着雨后的美景。经过大雨的洗礼，高楼被冲刷得干干净净的，路边小树上潮湿的树干和翠绿的叶片上还挂着晶莹的雨珠。因为刚下过雨，马路上到处湿漉漉的，路面非常滑，一不小心，我就重重地摔倒在了地上，膝盖处一阵疼痛。挣扎着起来一看，膝盖都被磕破了，鲜血从里面渗出到裤腿上。向四周张望了一阵，并没有熟人，我只好忍着疼痛一瘸一拐地走回家去。

一回到家，妈妈就看到了我的伤口，心疼地问道：这是怎么弄的呀？快坐下，给你包扎伤口！爸爸也赶紧拿出医疗箱，说：以后下雨天，你就在学校等，爸爸来接你放学。看着爸爸妈妈着急的模样，我的疼痛好像全都消失了，只觉得浑身上下都是暖洋洋的。

同学的帮助是暖的。还记得五年级时的一次考试前，我一打开书包，没看见文具盒，立马慌了，赶紧翻来覆去地找，结果还是没有找到。肯定是忘在家里了，可是，还有五分钟就要考试，现在回家拿也来不及了，怎么办呀？我着急得手足无措。

这时，同学们都走了过来，关切地问道：你怎么了？我带着哭腔回答：完了，我文具盒忘带了，该怎么办啊？没事，我们借给你！说着，大家就纷纷把自己多带的文具递给我。我满怀感激地道了谢，同学们笑着说：这没什么，大家都是同学嘛，应该互相帮助。听着同学关心的话语，看着他们亲切的笑容，我的心中感到一阵温暖，手中的笔似乎也更灵活了。

暖，不仅来自家庭，也来自学校，来自生活中的点点滴滴。暖，表达的不仅是温度，更是人与人之间的关怀。

六年级作文《暖》结尾(篇9)

在四年级时，我是个爱打架、脾气暴躁、不在乎班级利益的人，并且非常随意、随性。但是那一件事却改变了我。

值得难忘的事情多得像夜空中的星星一样多得数不清，有些早已随着时间的流逝而变得模糊不清，而在四年级时发生的一件事，使我懂得了一个深刻的道理，至今都难以忘怀。

以故乡为话题的作文1江南水乡素以“小桥流水”吸引了大批五湖四海的游客。我的故乡——南京的文德桥让我感受颇深，让游人流连忘返。

说我成了一个若有若无的人，整天在行尸走肉，不再是班干部，团委干部，学生会干部，不再播音员，不再是普通话示范生；说我不再优秀，成绩，画画，篮球，曾经的拿手，现在却显得稚拙的技巧；说连班主任老师都不认识我，自己就像一个浮魂，存在于偶然之中；说最引以自豪的文字，多次获得满分的作文，最受老师的青睐的随笔，现在却没有一个人知晓了，像被打入海底的石子，永远翻身之日

再过一两个月，我们就毕业了吧。我好像能想象得到，当我们毕业时会是怎样的情景呢？在这六年里有太多的美好记忆，有开心，有快乐，有悲伤，有失落。

六年级作文《暖》结尾(篇10)

1. 我真是后悔不已，我好后悔，我好后悔，好后悔……我那时候想，当时我真是太傻了，怎么会说出那样的话啊！我现在知道了那句话对妈妈是一个非常大非常大的一个打击。当时我说出那句话以后，我不知道该说些什么，我静静的保持了沉默，当时屋里很静，我都听到了妈妈的哭泣声，妈妈是难过的哭泣，伤心的哭泣。

2. 我知道我那时候十分的对不起妈妈，我在这里对妈妈说一声：妈妈，对不起，请原谅我吧！这这是我自懂事以来的第一次后悔，我相信也一定会是我的最后一次后悔。

3. 我后悔极了，我多么希望能重新回到那堂自然课上，那样，我一定会遵守纪律，一定会用自己的全心去听老师讲课，那样就不会出现被同学问得哑口无言地尴尬局面了。

4. 我很愧疚，也很后悔，因为生命只有一次，失去了就不会再回来了。我们一定要珍爱每一个生命，因为也许就在不经意间，你就会让一条鲜活的生命永远地消失了……

5. 唉……每当我想起这件事，都后悔不已，如果之前我认真地复习了该多好啊！可惜世上没有后悔药可卖，只有吸取教训，下次再努力。

扩展阅读

六年级作文《暖》结尾集锦5篇

如果您对“六年级作文《暖》结尾”有疑问不妨阅读编辑为您推荐的这篇文章，作文是在众多言论中展现个人思想和个性的最好方式之一，写作是开拓我们创新能力和创造力的重要途径。优秀的作文一般要结构合理、详略得当、语言顺畅和叙述具体，我们如何写出更好的作文呢？

六年级作文《暖》结尾 篇1

1. 祖国啊，我们在您博大的胸怀中生息了五千年，骨子里早已铸就不变的“中华魂”;生生息息，代代相传“勤劳、勇敢、善良、百折不挠”。讴歌我们的历史，有盘古开天辟地的神话，迸发出生命的光芒;讴歌……;有老子、孔子的圣明，几千年的文明圣火把我们的历史，那狼烟里冲出兵马俑威武的阵容。讴歌那雄伟耸立的丰碑，万里长城的刚强。讴歌……千万年古老的土地，曾留下多少可歌可泣的悲壮。

2. 无意间又看到了操场上迎风飘扬的五星红旗，在树叶的衬托下显得格外鲜艳。每当看到国旗，我的心都为之一颤，亲切尊敬，自豪与责任让我久久不能平静。小时候，祖国就刻在我心中，一个个关于中国英雄的故事，一个个关于中国的优美神话传说，将我的心勾了起来，随着历史的情节起伏。

3. 迎国庆，我无限感慨百感交集。远大的理想要实现，现在就要发奋读书、努力学习，将来成为栋梁之才报答祖国，报答老师，服务人民。新年的开端，是奔跑的起点，万物生辉的开始。新的开头，要播下新的种子，这种子充满了诗意，刻画着蓝图，孕育着未来，是收获的前奏曲。有道是，良好的开头是成功的一半。我们要扎扎实实地迈好第一步，乃至每一步

六年级作文《暖》结尾 篇2

我原以为即使是千里眼、顺风耳也不会知道的，没想到童嘉木却在作文中把我写了进去。老师大声说：谁用手抓饭吃的人，请他站起来。我只好红着脸，慢吞吞地站了起来，这时，老师又说：如果没带调羹或筷子，可以来找我呀！我有调羹的。我立刻点了点头，心想：哦，早知道我就来找您了。

初中议论文作文优秀范文1信心是路，可以帮助你通向人生的终点;信心是船，可以帮助你驶向成功的彼岸;信心是梯，可以帮助你爬上理想的天堂。

我是一名即将小学毕业的六年级学生，6年时光匆匆过去，我即将踏人中学的校门。回首过去6年的小学生活，有快乐，也有伤心；有激动，也有恼怒；有自豪，也有遗憾

老师评语：你能用准确的词来形容小动物，这和你大量的阅读是分不开的。结尾的感受很深刻，是一篇佳作。

回首往事，四年前我还是一个什么都不懂的小孩子。而现在，我已经是一名五年级的学生。是老师教给了我丰富的知识。老师，您是大海里的一盏灯，带领我们在知识的海洋里遨游；您是辛勤的园丁，精心培育我们这些祖国的花朵茁壮成长。老师，我们感谢您！

六年级作文《暖》结尾 篇3

关于小学六年级语文期末复习秋天景色作文开头和结尾汇总

开头：

1、以拟人的手法来开头。夏姑娘悄悄地走了，秋姑娘悄悄地来了，为田野披上了美丽的衣裳。

2、总说秋天的田野很美。秋天的田野景色多么迷人，像一幅美丽的画卷。

3、以对比的方法开头。秋天是丰收的季节，遍地金闪闪，黄澄澄的，秋天的田野更是非同一般。

4、用童话色彩开头。美丽的秋姑娘提着一篮子香味弥漫的魔法花瓣飞向那美丽的田野，只见她左手一挥，右手一撒，顿时奇迹出现了，一幅迷人的秋景映入人们的眼帘。

5、有人喜欢花红柳绿的春天，有人喜欢那生机勃勃的夏天，也有人喜欢那大雪纷飞的冬天，而我却偏偏喜欢那果实累累的秋天，秋天为我们带来了丰收，带来了喜悦。

6、美丽的秋姑娘提着一篮子芬芳迷人的魔法花瓣飞向那美丽的人间，只见她左手一挥，右手一撒，你看！奇迹出现了，一幅美丽的秋景映入人们的眼帘。

7、我爱百花齐放的春天，我爱火辣辣的夏天，也爱那雪花飘扬的冬天，但我更爱这绚丽多彩的秋天，秋天为我们带来了丰收，带来了喜悦。

8、火辣辣的夏姑娘走了，温柔的秋姑娘迈着轻盈的脚步，婀娜多姿地向我们走来，用她灵巧的双手把整个世界装扮得多姿多彩。

9、秋天来了！秋天来了！秋风像一把神奇的扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽，让我们一起跟随秋姑娘的脚步去寻找美丽的景色吧！

10、夏公公走了，秋姑娘迈着轻快的脚步走来了，她提着一篮魔法花瓣洒向人间，你看，整个大地都变得五彩缤纷的，一幅美丽的秋景图展现在我们面前。

11、秋天不像春天那样百花争艳，芳香怡人；也不像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱；也没有冬天那么美丽。可是，它在我心中却是最美的。秋天虽然没有春天那么艳丽，可它有一种颜色是天下一绝的——红。枫叶只有在遇见秋天时才会脸红，远远望去，像朝霞一样红，把山都染红了。风吹来，枫叶像红色的雪一样，飘了下来。好让人们前来欣赏。

12、秋姑娘来了，她带着神奇的礼物盒，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的种子撒下了大地。

13、秋天是多彩的季节，秋天是美丽的季节，秋天是收获的季节。在我心中，多彩的秋天早已胜过了洁白的冬天，翠绿的春天和火红的夏天！炎热的夏天过去了，凉爽的秋天来临了。你知道秋天的色彩吗？请跟我到田野去吧！

14、你悄悄的走来，默默无声，一眨眼，大地披上了金色衣裳。你悄悄走来，走进田间，麦子香味四飘，那亩亩庄稼，远看好似翻滚的千层波浪；近看，麦子，笑弯了腰，高梁涨红了脸、玉米乐开了怀，地里的人忙及了，"唱一曲呀收获的歌，收了麦子，收高梁啊，收了玉米，收大豆啊，收获完了送国家啊。"悠洋的歌声道出了农家秋收的喜悦。

描写秋天的成语：

一叶知秋、春华秋实、金风玉露、春秋笔法、秋风落叶、秋高气爽、五谷丰登、秋风萧瑟、硕果累累、春花秋月、天高云淡、寒蝉凄切、秋风瑟瑟、层林尽染、秋雨绵绵、落叶知秋、一日三秋、雁过留声、秋风送爽、春秋鼎盛、春去秋来、金风送爽、秋风习习、秋阳杲杲、北雁南飞、金桂飘香、叶落知秋、桂子飘香、秋色宜人、林寒涧肃、冰壶秋月、秋月寒江、春兰秋菊、叠翠流金、瓜果飘香、丹枫迎秋、华星秋月、天高气爽、枫林尽染、春种秋收、秋意深浓、西风落叶、临去秋波、秋风过耳、琨玉秋霜、秋风萧萧、秋高马肥、稻谷飘香、西风残照、秋月春风、秋兰飘香

描写秋天的结尾：

1、秋天真是一幅美丽的画卷，它给我们带来了丰收的喜悦，给我们带来了欢声笑语，我爱这绚丽多彩的秋天。

2、秋天真是一位魔术师，它给人们带来了无穷的乐趣，我爱秋天，它不仅给我们带来了凉爽，还给我们带来了丰收的喜悦和欢笑。

3、啊！秋天，你好像那支神笔，在大地上描绘了一幅多么美丽的图画啊！迎着秋风，欣赏这迷人的秋色，真令人流连忘返。

4、美好的秋天带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢快的歌，我爱秋天！

5、啊！秋天真美好，我喜欢这欣欣向荣的秋天，这绚丽多彩的秋天，这硕果累累的秋天！

6、有人说，秋天是寂寥和凄凉的。也有人说，秋天是一种美丽和希望。秋天，这个季节，让我们懂得了生命的真谛，懂得了更高层次的责任和美丽。这种美丽不是表面的，不是外表的，这种美丽是庄稼地里沉甸甸的收获，是满枝头挂满的果实，还有经历了风雨后满园盛开的.花朵。

7、秋天，远远望去，点缀着丰收和喜悦。西红柿红了，像是孩子开心的笑脸。谷子黄了，沉甸甸的，伸着懒腰，温暖又耀眼。苹果熟了，梨子熟了，沉甸甸的，压着枝头。田地里的蔬菜一片一片，绿油油的。土豆在松散而温润的土壤中散发着成熟的气息。土地是稀稀疏疏，松松软软的。啊！秋天是收获的季节。

8、秋，在这迷人的季节里，一片片树叶从枝头飘落，一群群大雁排着人字形队伍往南飞，一块块成熟的高粱地好似无际飘来的晚霞，一朵朵金黄的秋菊在秋天里开得更加灿烂。

9、深秋，天地间已经奏响了冬的前奏。秋雨的小夜曲拉得如痴如醉，引来无数旁听者；冰雹的鼓号队已经准备就绪。听，我们已经隐隐听见了它们出征的脚步声；看，雪与雨的芭蕾舞业已开场。瑟瑟秋风是冬天的前奏，它们吹响了提醒野生动物们的越冬的最后一声警笛。

10、走在这里，没有太多华丽的装饰，也没有凄凉的景象，是一种温暖的感觉。看着椅子上的人们，都挂着一幅甜蜜的笑容，给秋天增添了几份绚丽色彩。

六年级作文《暖》结尾 篇4

每个人的记忆里都有自己最美好的事情，自己独立骑自行车，第一次走夜路，第一次参加跑步比赛留在我记忆里的芬芳是我和同学们的一次骑单车比赛，真是太深刻了，难以忘怀！

那是一个周六的早晨，我相约而至来到体育馆。我是最早到的一个，过了20分钟，人才到齐。小宏站在大家的面前，当仁不让地大声说：我来当裁判吧。我是校运会的运动员，比较有经验，我们骑单车比赛，要有激励措施，最后一名得买给前三名的一个人一根冰激凌吧。大家一致赞同。然后他又指着我说：我们的终点就设到你家门口吧，比较近一些。不要骑太远，以免体力吃不消，也不够安全。一听到要到我家，我的心怦怦直跳，好像心都快要蹦出来一样，惴惴不安。

比赛开始了。小东像一只展翅高飞的雄鹰，奋力的踏着踏板飞速地向前冲去。别看小涛身体肥胖，但他是一个灵活的胖子，只见他像一架巨型的飞机一样，刷一声，看不见人影了我远远不如这些人，我是用尽了吃奶的力气踏着自行车，但还是像一只乌龟慢慢地在公路边爬着。

骑到半程，骑在我前面的小明回过头来对我喊道：小睿，加油啊，我就等你的冰棍吃了，谢谢你了。哈哈哈！我觉得他是在嘲笑我，内心异常激动：不能输给他，加油！坚持就是胜利！加油！加油！加油这个念头滋润了我的心田，我浑身来了劲儿，比平时增大好几倍的力气，向前快速地冲刺。不一会儿，我就超过了小明、小东，紧紧地跟在小宏和小涛的后面。

过了十几分钟后，我骑到了我的家门口，小宏对我说：祝贺你，你取得了第三名。后面小东、小明也很快地跟上来了，小红宣布了排名：第一名是我，小宏。第二名是小涛，第三名是小睿，第四名是小东，第五名是小明。小明高兴地对我们说：走吧，我请你们吃冰激凌！

我们拿着冰激凌，脸上都洋溢着灿烂的笑容。我悟出了一个道理：有付出，就会有收获。只要坚持，就能取得胜利！

六年级作文《暖》结尾 篇5

1. 我后悔让它失去自由，后悔这样惨忍的对待它，后悔当初没有听从妈妈的话，但是事情已经发生了，已经无法挽回，我捧着它，走到我家的花盆面前那儿，在泥土里刨了一个洞，把它埋了下去，以表示我的忏悔和歉意。

2. 通过这件事，我知道了：世上没有后悔药，要想不后悔，以后干完事的时候，要及时把东西收起来，不要扔在那就不管了。我今后要保管好东西，不做丢三落四的坏学生。

3. 我真后悔，后悔不应该把在考试的时候抄别人的，更后悔不应该嫁祸给同桌。这件事虽然已经过去了很久，但是给我留下了一个难以磨灭的烙印，永远永远的挥之不去……

4. 后悔药”是没有卖的，就算用“去疤灵”涂掉了表面上的疤，也涂不掉我心里永久的疤，那次，我真的好后悔。

5. 想到这里，冒着火辣辣的太阳，向邮局跑去，而叔叔已经不见了。这件事让我后悔不已，他时刻提醒我，要做一个正直诚实的人。

六年级作文《暖》结尾600字

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六年级作文《暖》结尾【篇1】

1、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。

2、如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉;如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。

3、记着——失落时，掬一捧清泉，去荡涤胸怀;困惑时，挽一缕清风，去唤醒理智：迷茫时，撷一点星光，去装扮心灵——你就会发现：其实，并不是这样。

4、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香;青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌;青春是用永恒的执著和顽强的'韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。

5、乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是化作春泥更护花的点点落红。

6、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

7、命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸，命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问，命运是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响，命运是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。

8、骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝。骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不羁。骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间”的刚强不屈。骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出”的凛然不惧。

9、友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。

10、信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦;信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪;信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把;信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。

六年级作文《暖》结尾【篇2】

点评：这是一篇写景的作文，小作者按照典型的时间顺序描绘出了各个季节里的校园的美景，虽然在形式上没有太大的突破，但是对于三年级的小朋友来说，文字方面还是有很多值得称赞的地方。

生日的作文200字篇4今天，是妈妈的生日，我和爸爸决定做一个蛋糕，然后用十朵用番茄做的玫瑰花把蛋糕围起来！

由导语/材料引出标题/话题的作文题在引出标题和话题之前，肯定有一个导语或者有一个材料，所以，第一步是读懂导语/材料，准确理解导语/材料的表层意思。

六年级童话寓言作文题目：贪婪之虫的翁饽浚害650字。读完这篇童话寓言小练笔大全，让我们明白了不能对环境资源索取无度，要珍惜爱护我们的环境。

六年级作文《暖》结尾【篇3】

1. 烦恼时会拿起一本书，它会告诉我开心是多么的重要;愤怒时，会拿起一本书，它会告诉我理解是多么的宝贵;无聊时，会拿起一本书，它会告诉我充实的生活是多么的难求。书啊!你是那么的美，那么的好，可我何时才能像你一样的伟大博学呢?

2. 古诗人言：“腹有诗书气自华”。一个人修养精湛，表现在外自是雍容的气度，出俗的谈吐，脸上洋溢的亦是灼人的光华(用“灵气逼人”一句不算夸张吧)还记得美国前总统林肯曾说：“一个人到了四十岁以后，就应该为自己的脸负责。”

3. 每一本书与每一本书之间的风格又迥乎不同。读《伊索寓言》后便有“柳暗花明又一村”的滋味，让你顿时豁然开朗。在笑过、乐过、哀过、伤过每则寓言中的主人公后，你便会记住不能和这个人一样自私、自立、自弃、自卑、自负……要像那个人一样自尊、自爱……

六年级作文《暖》结尾【篇4】

1. 每个人总是渴望将日子过得行云流水，有滋有味。总希望掬一颗明净若秋水长天的心，漫步在时光的走廊里，享受春花秋实，享受岁月飘香。那月，温婉如水，情深如诗。你巧笑嫣然为我写的一首回文诗，拔动了我的心田，红袖添香，风月琅琳，一叙倾谈，相逢恨晚相遇迟。从此，伊在彼岸，拈花怡情。君在此岸，琴瑟合鸣。

2. 你看，大家为了追求幸福，排成长长一队，然而，幸福快车从身旁呼啸而过，只卷来尘土旋飞。每天弹奏的曲调单调乏味，生活的旋律只有一个“累”，面对喧嚣再也感觉不到生活的美，快乐仿佛长着翅膀远飞。飘扬的尘埃，站成等待的姿势，与时光日月交替，静静聆听，萧萧而下，落寞秋瘦的情怀，沉淀一段喧哗过后的宁静，静待流年封锁冷香，萦遍的清秋梦惘然，迎着清晰的踪迹，纵横多少昔日的风风雨雨，一梦已别寒。

3.平静是夜空唯一的拥有，月光是逃离现实的梦境。看不见明月的光芒，是因为还有一颗孤独的心，它不肯认输，所以才将未来孤注一掷……日飞子远，音杳信疏，秋念成行，惹愁烟树。待把离绪偷剪，怕断了更生，只恨心太软，理还乱。岁月如歌，唱不全故事的标点与符号。记忆如麻，理不清记忆的来时跟散去。以些经过的风景人影，总使得我犹记深心，怎么也挥之不去，抹不掉的浅浅痕迹，时刻划伤着故事的 篇章。

六年级作文《暖》结尾【篇5】

当月光洒向村庄时，随着一声呼唤：“铁蛋快出来呀!你表哥来了!”铁蛋飞一般的跑了出去来。表哥一直以来都是铁蛋的偶像，一般都很难得来一次乡下，也不怪铁蛋那么兴奋，只是表哥太吸引人了。

表哥这次来了，总在给他一些好吃的，表哥就这样被铁蛋带到了爷爷的瓜地里，让表哥摘瓜吃，这时候表哥发现你瓜地里有很多地方被弄毁了，表哥问：“这里是怎么回事?”铁蛋回答：“这里被一个偷瓜人弄的，还偷瓜，这可让爷爷急坏了。”讲个话有了一个主意说要不我们今天晚上来捉那个偷瓜人吧于是他们一起商量，一起去把那个偷瓜人给抓住。

当月光再次洒向村庄时，铁蛋和表哥来到瓜地，在那里躲了起来，等着偷瓜人来偷瓜。可是等了好久都没有等到偷瓜人，铁蛋已经开始打退堂鼓：说不定这次偷瓜人不会来偷瓜了。这时表哥向前面一指，说到：“你看，有人。”铁蛋定睛一看，有个人影偷偷摸摸向这里走来，是那个偷瓜人，铁蛋大气都不敢出，直直盯着那道人影表哥轻声对铁蛋说：“我们等他走近了再向大家报告，所以我们先别动。”铁蛋和表哥看偷瓜人走近了，跳起来大叫一声：“抓小偷啊!”大家听到了铁蛋的叫声，一起抓住了那个偷瓜人，大家都夸铁蛋和表哥厉害。

月光再次洒向这个村庄，给黑暗中带来了光明。

六年级作文《暖》结尾【篇6】

“叮铃铃”上课铃声响了，作文课开始了。陈老师走进教室，在黑板上写了大大的“同桌的你”四个字。大家一下子愣住，安静了下来，像是激昂的进行曲中突然插进了一个休止符。瞬间之后又是一片议论声。我和同桌两目相对，木木的，似乎时间都静止了。过了两三秒，我们异口同声地发出一声：“啊？！”虽然同桌是我们朝夕相处最熟悉的同学，但他（她）也是经常惹人生气的冤家，缺点自然多，可怎么写他（她）的优点呢？大家都不禁发了愁。

从二、三年级开始，学校就开始变得有一点苦了。考试考不好就会被骂，一个个卯足了劲儿的向前冲，也体会到了友谊的重要，找到了各自的知己，理解、明白了家长与老师对自己的期望。

一阵微风吹过，翻起课桌上的几页文字，书上的封面一句显眼的六年级，代表着我已经洗去身上的稚气，加入了青少年的行列。就这样，我怀着与往年不一样的心情，收看了与众不同的开学第一课

还记得，那一次老师让我们写作文《我的某某》，我写的是《我的妈妈》。我写完以后，便读给妈妈听了，妈妈笑着说：“我有那么好吗？竟然写我那么多好处。”我说：“不多不多，这还算少的呢！如果我不困，不饿，不渴，不累的话，我写上七八十来天也写不完你的好啊。”妈妈笑了，笑得好甜美，我仿佛在梦境里一般。

六年级作文《暖》结尾【篇7】

1. 无意瞥见西天边上，太阳圆圆的、异样的、特别爽净而柔柔的脸，白天所有耀眼的光都收敛。只留着一种温馨可人却无法用语言形容的红色，有些象黄沙土加工裹制成熟的咸蛋黄，红的流油，舔舔，似细沙颗粒却又极易消溶，有营养又津津有味。

2. 我坐在秋日的阳光里。玻璃窗已经打开，我想，即便一层透明的玻璃，也会阻挡阳光的纯洁。于是，阳光那样亲好地与我接触，从我的头顶到我的脚下，从我的眼帘到我的心底。我感谢秋日的阳光，因为有了他，世界才如此美丽。

3. 瞬间，这个一生一次如此谋面，未向任何景物渲染光泽，稳静的太阳，使我淡然的心情忽然亮堂，又牵动些许情丝，美的令我心动。赶快返身折回办公室，拿起桌上的数码相机，往外一溜小跑。刚照面，便见，太阳已正用不易察觉的速度向云雾深处隐退，镜头还来不及聚焦，那刚柔俊秀的红脸儿，已悄悄消失在天边。

4. 秋日的阳光温馨静谧，少了夏季的狂野。挂在淡蓝色天空，不温不火，如穿久了的棉质内衣，软绵绵，暖溶溶包裹着躯体，就算凉风掠过，心底却生出舒适、安逸，令人忘记世俗喧嚣，忘却宠辱得失。静静地坐着，只留那一念回旋，便觉有足够的热力烘托着心灵向更高的层次，实现微妙的腾飞。

5. 秋日的阳光是极纯净的，落尽了所有的凡俗，舍弃了一切虚伪的修饰。我站在这纯净的秋日的阳光里，也变得如此深沉了。到底还是归还了原来那个真实的我。秋日的阳光色调恬淡，随意取一处风景，变幻的淡淡色彩犹如轮廓光，勾勒出景物的细部让恬静的田园风光，象画面分割有序，有着十足优美的版画效果，只觉太阳那淡淡的七彩，已把秋的风韵在大地上勾画了一幅淋漓尽致的景色，令人心旷神怡，无限遐思。

六年级作文《暖》结尾【篇8】

一年级状物：可爱的小猫。一年级关于小猫的状物怎么写？这篇一年级状物150字的可爱的小猫的状物范文希望能够帮到你。

当我还只有读一年级的时候，老师对我说，红领巾是五星红旗的一个角，是革命先烈用鲜血染红的。现在你很优秀，加入了少先队后，今后还要更加努力。我心里想：一定要为少先队争光添彩。当我开小差的时候，红领巾说：不要再开小差了；当我遇到难题的时候，红领巾说：快去问老师；当我懒惰的时候，它会对我说：快点做作业。

上二年级时，有次妈妈责怪我肚子里没墨水了，考不出好成绩，我以为知道了天大的秘密：肚子里有墨水就能考高分。于是走进房间，端起墨水瓶就喝。呀，咋怎么苦呀？肚子霎时痛得让我哭天喊地，事后毫无疑问是被送进了医院。

这是九岁那年的一个场景，虽已过去六年，但我仍然记忆犹新。每天早晨，总是这声：宝贝女儿，起床了！叫我离开温暖的被窝；总是一起床就吃得到热腾腾的早餐；每天傍晚回家，迎接我的总是那一声：想吃啥？妈给你做！；做作业时，总有一声：今天作业多吗？有不会的没？让妈看看！；晚上睡觉前，总有一杯冒着热气的装满爱的牛奶结束我一天的疲倦。这些令人感动的细节伴我一路成长，带给我无数温馨。

六年级作文《暖》结尾【篇9】

1. 我们的地球是最美丽的，可是我们不能让我们的地球毁在我们的手中，这样的话，我们的后代只会说我们的目光短浅，没有给他们留下一个美丽的地球，这才是我们一直以来都在痛心的事情，我们的后代还要继续生活在地球上，可是我们给他们留下的是什么，是很难被我们救回的地球生态环境，以后的道路还要怎么样，我们不知道，可是我现在对大家说，保护环境、人人有责!

2. 白云变化莫测看，一朵像狗熊似的云团，慢悠悠的过来，一副憨头憨脑的样子。后面紧跟着一只白绒绒的哈叭狗摇头晃脑，逗人喜爱。接着又是几朵小白云飘来，似软绵绵的棉花糖，使人看了要流口水似的。

3. 白云的姿态变化万千.不信你看天边，那片云不像一只浑身雪白的”天鹅”吗?它怎么一直不动呢?哦，它在睡觉吧.啊，”天鹅”动了!它醒了，正朝着这边飞来了，飞呀，飞呀，”天鹅”变大了，也变的模糊了，渐渐的越来越淡，最后消失了。

4. 白云恋我一往情深，蓝天赐我无限盼望，选我所爱，爱我所选。我幻想当前能在这个酷爱的国度的苍莽疆野上，将悄悄的看着蓝空的浮云无意飘开，傍晚低沉时用双手高举着划过夕阳，微风会使思愁散尽，在这片可爱的领土上的蓝天白云里流淌着咱们当兵人的那无穷缠绵情愫。

5. 变化多端的白云白云像一个变形机器人，一会儿变成我们爱吃的棉花糖，一会儿变成好玩的玩具。白云像一些可爱的动物，像洁白的小兔，还像咩咩叫的绵羊。

6. 一朵白云迈着轻盈的步伐闯进了我的视线。风哥哥在一旁成了一位尽职尽责的魔术师。一下子一头威风凛凛的雄狮在天空闪现，慢慢的移动，栩栩如生，绘声绘色，充满了神韵。这是一位骑着牛的牧童驱使着那一头活活灵活现的的大水牛慢吞吞地走着。

六年级作文《暖》结尾【篇10】

读了《匆匆》这篇课文，使我感受到了生命是有限的，时间是无限的，我们应该珍惜时间，不要时间从我们身边闪过。我的成长历程也是如此，几度风雨，几度春秋，我从一个咿呀学语的孩子，成为一个既将步入中学的少年。六年时光，转眼而过，无声无息，无影无踪。一年级，日子从秋千上掠过，二三年级的时候，日子从踢健子中一闪而过了，在五年级，日子从篮板上走过，从鼠标上路过。在一至五年级的匆匆里，又能怎么样呢？我在贪玩的日子中，我又不开始好好学习了，又不好好写作业了，变成了一个不学习的孩子。从今后的日子里，我要认真完成老师布置的所有作业，不能再向以前那么马马虎虎了，把书包、文具都放整齐，把画也学得更好。

到了九年级，在庞大的作业和无边的题海面前，很多人都感到无奈，甚至是无力。长沙的中考向来只看最后成绩，在这个痛苦的过程中，当你开始沉沦，有多少人趁机超越了你，又有多少人在夜以继日地努力，不断向你靠近？！你的竞争对手永远是普通人，他们能够做到，你呢？！他们不是天才，他们只是比你更努力！

说来不知是巧还是瘆人，偏偏就碰上作文比赛。多多信心满满，因为上次的作文比赛她拿了个一等奖，所以她认为这次就一定会让她去参赛。班主任老师念念有词:刘筱筱，黄锐界，黄柠谧，付石，赵燕葶，张熙箬。就这六个人，我知道还有些同学作文写的也很好，但名额有限。多多听后，简直是心底像打翻了四味瓶，什么滋味都尝尽了，唯独甜。张熙箬对多多说:嗯呵，没有杨多多？多多对她微微一笑，一字一顿地说:没有我更好。多多很难过，不过想想，也挺好啊。她起码不用为了这个班而去，丢人！如果在以前那个班，多多是非常乐意的呢。哼，不让我去就不让吧，反正我也嫌丢人。语文老师什么的，最讨厌了！多多恨不得这么说，可是，她不能。她不能这么做。

暖作文六年级优秀作文六年级(10篇)

相信无论是学习还是工作中，我们都接触过作文，生活中一些难忘的经历就可以通过作文记录下来。由于思辨思维的能力不足，很多人都写不好作文，为了写好作文我们要多阅读好文章，吸取优点。作文怎么写才能让人眼前一亮呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《暖作文六年级优秀作文六年级(10篇)》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

暖作文六年级优秀作文六年级(篇1)

搬家几年，一直听爸爸妈妈念叨以前住的城北东街越来越冷清了。暑假到了，我不知怎么的开始想念它了。终于按耐不住这份念想，拉上爸爸信步在这条记忆中的小街。

果然，从小街的这头逛到那头，却再也找不到之前伴着嘈杂的生活味儿了。唉，我叹了口气，像老人一样开始回味以前的生活：早晨，我随着卖肉人铿锵有力的吆喝声起床；下午，我伴着邻居阿公阿婆亲热的招呼声回家；晚上，我听着清脆有节奏的馄饨叫卖声入睡可如今，站在路中间，耳边仅有风儿吹过的声音和偶尔几声刺耳的喇叭声。

我的眼睛环视了一圈，最后将目光定格在一家卖肉的店铺。带着沉闷的气息我移动着脚步。一楼，那张木头的桌子没了。二楼那张床也不在了。唯独只有一个破的电视。以前，这家房子是我们居住的，如今，已租出变成店铺，了无生意的店家手拿苍蝇拍却早已进入梦乡。如今，这屋子少了亲切和蔼的婆婆，少了和我一起玩乐高、机器人的婆婆小孙孙吴迪；这屋外少了那些嘘寒问暖、好管闲事的阿婆大妈；甚至连骑着三轮车卖菜的身影也早已销声匿迹以前没有一丝破旧的房子现在变得满是蜘蛛网，门铃坏了，门把手破了。在这毫无人气的地儿，你又怎能要求店铺老板精神抖擞地卖肉呢？相信他的梦中一定比较热闹吧。

下了楼，我把目光转向家对面的那家小商铺，唯有他没有变，里面的东西还是各式各样，依然还是那个老爷爷来看守。只是他再也看不到一大群馋嘴的小子看着他家的小东西口水三千丈，再也听不到我们这么多调皮捣蛋的小屁孩每天来和他讨价还价然后心满意足吧嗒吧嗒吃着冰棒的声音，他的生活少了多少乐趣啊？哎

听说未来这里要改造成高楼大厦，这应该是一件好事吧？但无端的，我心中一阵凄凉：我的童年一去不复返了吗？

暖作文六年级优秀作文六年级(篇2)

紫砂壶烧制的原料为泥土，紫砂壶泥分为三种：紫泥、绿泥和红泥。可以烧制紫砂壶的泥一般深藏于岩石层下且分布于甲泥的泥层之间，泥层厚度从几十厘米至一米不等。根据上海硅酸盐研究所有关岩相的分析表明，紫砂黄泥属高岭—石英—云母类型，含铁量很高，最高含铁量达8.83%。紫砂壶在高氧高温状况下烧制而成，一般采用平焰火接触，烧制温度在1100-1200℃之间。紫砂壶成品的吸水率大于2%。紫砂壶的泥原料，为紫泥、绿泥和红泥三种，俗称“富贵士”。因其产自江苏宜兴，故称宜兴紫砂。

相传古时候宜兴街头，一日突然有一僧人沿街叫卖：“卖富贵土了!谁买富贵土?买了就可以发家致富。”因此而得名。究竟是紫砂壶使宜兴出了名，还是宜兴使紫砂壶出了名，谁也考证不清楚了。紫砂泥料原深藏于岩石层下，分布于甲泥的泥层之间，矿层厚度几十公分到一米左右，其化学成分为含铁质粘土粉砂岩。紫泥主要矿物成分为水云母，及不等量的高岭岩、石英、云母屑和铁。

紫砂壶的泥料制作过程如下：从矿层中开采出的紫泥，俗称生泥。似块状岩石，经露天摊晒风化，使其松散，然后经初碎、粉碎，按产品要求的颗粒数目，送风筛选。筛选后的泥灰，由搅拌机搅拌成一块块泾泥，经堆放陈腐处理，再把腐泥进行真空练泥，这样便成为供制坯用的熟泥。在紫砂泥练和制备过程中，所用水的水质十分讲究。水质的优劣会直接影响产品的质量。紫砂泥可塑性好，生坯强度高，坯的干燥、烧成收缩率小。为丰富紫砂隐的外观色泽，满足工艺变化和制作设计的要求，工艺师们大胆地进行技术创新，把几种泥料以不同配比混合，在泥料中加入适度的金属氧化物着色剂，控制好窑内的温度和气氛，产品烧成 后，五光十色，或紫而不姹，或红而不嫣，或绿而不嫩，或黄而不娇，或灰而不暗，或黑而不墨。紫砂器的色泽，犹如染在毛纺织品上的颜色，沉着而没有火气;仔细观察，各种泥色裹又有星星白砂，如银粉闪闪，是光映射，宛若珠玑。有时在泥中和以粗泥砂或钢砂，更为夺目。

近年来，还试制成功了带有自然光泽的红色和青铜色盖面浆，别开泥色装饰的新面目。紫砂壶并不一定就是紫色，高温烧成后呈现各种各样的奇丽的色彩，有朱砂红、枣红、紫铜、海棠红、铁灰铅、葵黄、墨绿、青兰等等。紫砂壶不上釉，但胜似上釉，色泽变化奇诡，丰富多彩。如朱砂紫、榴皮、豆青、海棠红、闪色等等，皆是自然原色，质朴浑厚，古雅可爱。烧成后的紫砂壶保温性和透气性均十分理想，是沏茶的理想用具，社会上称其“世间茶具称为首”，并非夸张。紫砂陶，简称紫砂，又叫紫砂器或紫砂陶器。紫砂茶具，造型简练、大方，色泽淳朴、古雅。用其泡茶，使角的年代越久，壶身色泽就愈加光润古雅，泡出来的茶汤也就越醇郁芳馨，甚至在空壶里注入沸水都会有一股清淡的茶香。根据分析，紫砂壶确实保有茶汤原味的功能，它能吸收茶汁，而且具有耐冷耐热的特性。

暖作文六年级优秀作文六年级(篇3)

路边总有这样的一些小花。没有浓烈的香气，没有婀娜的身姿。它们就这样默默无闻地开放，默默无闻地为春天增添一抹并不十分亮丽的色彩。然而这些色彩，是人世间最平凡的色彩，也是人世间最真挚、最美好的色彩。

我的一个同学，正是这样的一朵花儿。她其貌不扬，也没有什么突出的特长，在班里总是文文静静的。起先，我也没怎么注意她，直到那天，我对她的印象彻底改观。

放学，我与她一同回家。来到路口，她拐弯进了一条小巷那不是她家的方向。我带着疑惑随她进了小巷。

她来到一个废弃的箱子旁，低声地叫着，咪咪，咪咪！

一个毛茸茸的脑袋探了出来。尖耳朵，长尾巴，蓝宝石般的眼睛中透着一丝兴奋。它看了看面前的女孩，欢快地叫着，喵～喵～

她将这只小猫介绍给我。小猫名叫咪咪，是她在一辆车边发现的。她每天都会给小猫带去食物与水。时间长了，小猫只要一听到她的呼唤就会立刻钻出来。

我们就这样认识啦。她一只手招呼小猫过来，歪着头，眨巴眨巴眼睛。长长的睫毛遮住了双眼，这一带的动物，我可是全都认识呢。她昂起头，语气中夹杂着一丝淡淡的骄傲。

小猫亭亭地走过去，在她面前乖巧地低下头，蹭蹭她的裤脚。她眉开眼笑地蹲下身子，摸了摸小猫毛茸茸的头。小猫蓝宝石般的眼睛望着她，眼中写满了乖巧，喉咙里发出舒适的呼噜呼噜的声音。

你要不要也来摸摸看，可舒服了。她热情地鼓励我。我怯生生地伸出手自从上次被狗抓伤后，我就一直对这些有爪子的动物不敢冒犯。她是怎样与这些小动物打成一片的？我的心中油然升起对他的敬佩之情。

来，像这样。她缓缓地抚摸着小猫因见到陌生人而弓起的脊背（我吓得往后退了几步）。小猫温顺下来。真乖。她轻轻说着。她笑了，那么真挚。是我们眼中默默无闻的她，带给这些无家可归的小动物温暖。

初春时节，旅燕北归。那些默默无闻的小花，怀着并不无闻的心，开在原野阡陌之间，兀自芬芳。

暖作文六年级优秀作文六年级(篇4)

上帝关上一扇门，还会给你打开一扇窗。也许我被关上的那扇门并非那么黑暗，但打开的那扇窗却是阳光满满。

小学是学习的起点，在这里我们要迈出重要的一步。可对于我来说有个不好的小学老师也算是不幸了吧。她教数学，是个脾气暴躁，动不动就打骂学生，不合格的老师。老师本该是一个和蔼，令人尊重的引领人，遇上这样的可怎么办？偶尔，她会发现我的错误，便瞪着眼珠子扯着嗓门大声斥责，还会加入一些脏话。吓到后，我总会大哭，上天不公，把这样的老师丢在我手中，什么几十页的作业，抄错题（一大堆惩罚）都不在话下。这也许是上天关上了一道仁慈的门。后来，渐渐的，我发现在这位严师之下，我倒养成了好多习惯。

初中生活我也比较轻松，老师布置了诸多作业，特别多，同学们个个嚷嚷着求老师免去几个，那场面，用哭天喊地似乎夸张了点，但也差不多。而我呢，在经历了那般苛刻的训练之下，却认为这是家常便饭，不值一提。静静的在一旁接纳了所有作业。

在课堂上，我又收获了另一扇窗的阳光，像什么题目回答得完整，坐姿端正，遵守课堂纪律，这系列的表现使我更是收到了不断的好评，心中美滋滋的。这些东西可能都是他送予我的吧？关上一道门，又打开了一扇窗。初中也许只是刚开始，我还并未受到太大的压力，可能是小学压力太大了，反而非常适应初中。

总之，在现在的我感受到了温暖。如果说关上的门是老师的温柔、小学生活的愉快。那么在门后打开的另一扇窗则是为初中生活的铺垫，好习惯的来源。曾经的那些也只是修炼我的磨难。因为她的严格要求才成就了现在的我，似乎也有点夸张。那扇门，回首还有些黑暗，可我注意到了在那黑暗中，被关住甚至是锁住的门的后方，有一个不大的却温暖明亮的小窗

暖作文六年级优秀作文六年级(篇5)

对于一些人来说，惊喜是对自己有帮助的意外。对饥饿的人来说，惊喜是眼前有一顿丰盛的饭;对寒冷的人来说，惊喜是有一团温暖的火;对于母亲来说，我就是她最大的惊喜!

今天早上一睁眼，脑海中出现的就是兴奋～今天是母亲节。早晨恭敬地把母亲送出家门口，便进行我的惊喜大行动。

我坐在沙发上想着送母亲点什么呢?送花?不行，太贵太俗。送贺卡?不行，太假。送钱?不行，不合理……想了很久，脑海中想起了一段场景，要不给妈妈来一场舒展全席吧，让妈妈今晚好好放松放松。

到了晚上，妈妈下班了，楼道传来妈妈爬楼的声音，我立刻飞到门口，打开防盗门把妈妈迎到家来。妈妈看了看我，笑着说：“不用呀，今天不过就是个母亲节，不用这么样呀!”

我说：“不行，今天听我的。”然后我让妈妈坐好，接着给她端来一杯温开水，然后又从卫生间里端出了一大盆冒着热气的水来到妈妈身边，妈妈看着我，温柔地跟我说：“真的不用，快去学习吧。”我坚持说：“不行，必须听我的。”我强行把妈妈的脚放进了水里。那双被岁月和劳累摧残的双脚，已经是老皮横生，千疮百孔了，心中有一种莫名的痛心。水是热的，脚是热的，手是热的，而我的心更是热的，我用我那双强壮而有力的手冲洗着妈妈那双干燥而有疮疤的脚……洗完脚，我的泪水默默地流下了几滴，妈妈看见了，用手给我擦了擦，说：“傻儿子，哭啥呢，妈妈这脚是穿鞋磨得，不疼。”妈妈哽咽地说着，泪水也默默地流了下来，嘴微动着好像在说：“儿子，妈妈很欣慰，你真的长大了!”

母亲节是神圣的节日，是送母亲惊喜的日子，是感恩母亲的节日，也是让我成长学会更好地照顾母亲的日子。在此，祝天下所有的母亲节日快乐!

暖作文六年级优秀作文六年级(篇6)

今天早上一起来，就发现心情乱乱的。妈妈找来几个小瓶子准备和我一起整理心情。这几个瓶子看上去普普通通，其实可是神奇的小瓶子，能够装下我的各种心情。

一号瓶子里装的是蓝色的委屈，是的，我的委屈是蓝色的，就像即将被乌云吞噬的一小块蓝天。就在昨天早上，爸爸出门急，忘记带公文包，不一会儿他打电话叫我给他送到小门，我一听连头发都没来得及梳就跑了出去，拎着包一路狂奔跑到了小区的小门。可我站在那里等了十几分钟，都还没等到爸爸的身影，直到妈妈见我没回家，出门来找我时，我才看见爸爸终于出现在了小门口。

我把包送过去，嘴里还想埋怨几句，谁知爸爸倒比我先开口，他开口就是一顿骂：我说的是北门，不是这个小门！还有，你为什么不戴手表？我打电话你也不接！真是的，给你送包已经算好的了，你自己明明说的就是小门，你还反过来骂我，要是不给你送，你是不是连班也不上了？我小声嘟哝着，心里一阵委屈，想到这，我赶紧把我的委屈装进蓝色小瓶子，并拧紧瓶盖，不让它再跑出来。

二号瓶子里装的是红色的生气，我的生气是红色，就像红色的火山。就拿上周五那件事来说吧，那天下午我拿着新的课外书在座位上津津有味看着，突然一个身影从我身边飘过，并夺走了我的书。我定睛一看，原来是我们班的捣蛋鬼，小刘同学！我顿时怒气冲天，仿佛头上冒出红色的火苗，想和他大战三百回合！可又一想，算了算了，还是把这把生气的怒火按进红色瓶子里去，接着介绍下面几个令我心情愉悦的瓶子吧！

我还有黄色的装着我的愉快心情的瓶子，紫色的装着我的意心情的瓶子，绿色的装着我的平静心情的瓶子每当我情绪不佳的时候，就多看它们几眼，甚至可以把瓶子中的好情绪放出来一点，深呼吸一下，顿时就能神清气爽了。

暖作文六年级优秀作文六年级(篇7)

记忆像一口深邃的井，不知何时会涌出泉水。

表姐成为母亲后，在孩子呀呀学语时她便开始疯狂购买识字卡片，一张又一张地挂在墙上，不知为何那一瞬，我的思绪飘忽不定，一张张发黄的识字卡片又出现在我的眼前。

她是一个只有小学文化水平的农村妇女，却也是愿意在晚年拿着识字卡片教我的人。

或许那几张发黄的识字卡片，已是她毕生所学的语文知识，在那个吃穿都不能富足的年代，很少有人能接受高等的教育，可她却不一样。在我几个月大时，外婆就骑着自行车，从县城的小书店里买来许多识字卡片，拿着卡片在我面前晃，她指着卡片说道：这个字是妈，妈妈是最爱你的人。当时的我也奶声奶气地跟着外婆念着，后来我的阅读量渐渐增多，外婆又买来了挂历似的声效贴图，轻轻一按，就会发出声音，外婆一按，妈！音孔中发出响亮的声音，我就不停地咯咯笑，外婆脸上也漾开了笑容，她又说着：你个小淘气，别光顾着笑，要记住呀！

或许最温馨的场景，就是一位知命之年的老人，和外孙女在一把红木椅上依偎的画面，就这样深深地烙在了我的脑海里挥之不去。

后来，识字卡片已不能满足我的阅读需求，我也渐渐长大，与外婆见面的次数也越来越少，可我不会忘记，那个难忘的场景。

学业繁忙之际，周末抽空去看望外婆，她倚在红木椅上吃力地阅读着报纸，手指着一个个字逐字阅读。我忽然瞟见木箱上的一个小纸盒，走去将它拿起，擦去上方的积灰，是那盒卡片，小心翼翼地打开，熟悉的字映入眼帘，外婆见了笑着说：那盒卡片我还留着呢。她来到我坐着的椅子旁，我抽出一张张卡片，在外婆的眼前晃着，我说：这是妈，妈妈是最爱你的人。外婆笑个不停，惊异间望着我，她的记忆密码和我的这一部分是一样的。

我心中猛然一种触动，一切尘世，尽在她苍老而纯净的眸中，她是我的启蒙老师。

暖作文六年级优秀作文六年级(篇8)

礼物也许是友情的象征，也许是浓浓亲情的代表。而那次，在母亲节，我送了妈妈一份暖心的礼物。

那天，正好是妈妈的生日。我早早地起了床，写完作业，不由地在心里盘算着：在这个特殊的日子里，该给妈妈送什么礼物还是为妈妈做些什么?突然，我想起冬天妈妈的手经常裂口，对了，还是给妈妈买一双手套吧!

中午吃过饭，我拿出了我的储蓄罐，把钱倒了出来，数了一下，共有40元。我想：每年我过生日时，妈妈都会给我一个惊喜，这回我也给她一个惊喜吧!于是，我偷偷地拿着钱，跑出了家门，精心挑选了一双手套，我抱着这双手套，一路上蹦蹦跳跳，心里想：妈妈收到礼物会是什么样子呢?是不是会给我一个大大的拥抱呢?还是感动的不知说什么好?

回想以前，每次我过生日妈妈都会送我很多很好用的礼物，有衣服，有洋娃娃，还有水杯……甚至还会带我去吃一顿好吃的，每次也都把我喜欢吃的菜全夹到我碗里，想到这儿，我的眼睛不觉湿润了……

不知不觉，我已经回到家了，我赶快把手套藏了起来，开始做礼物盒……没过一会儿，一切就大功告成了。

等到妈妈下班的时候，已经下午六点多了。为了给妈妈一个惊喜，我先把房间所有的灯都给关了。没过一会儿，妈妈回来了，我突然打开灯，大喊“妈妈，生日快乐!”。果然，妈妈先给了我一个大大的拥抱，我接着拿出礼物，说“妈妈，这是我送您的礼物，请您笑纳!”“是吗”，妈妈脸上写满了意外与感动。只见妈妈小心翼翼地打开礼物盒，拿出那双粉色的手套，我对妈妈说：“以后您带着这双手套，这样你的手就会很暖和，不会裂开了!”妈妈看着这双手套，幸福地笑了。后来，我帮妈妈把手套带上，妈妈看着我，感动地说：我的希希长大了，今天是我是最幸福的母亲，这也是妈妈收到的最好礼物!”我听了以后，心里比吃了蜜还甜。

一份小小的礼物，却让我感到亲情的温暖。窗外，一阵风吹过，我仿佛看到妈妈带着这双手套，骑电动车的情景……

暖作文六年级优秀作文六年级(篇9)

我和魔方的结缘来自多年前的一部动画片《奇博少年》，片中三人为了参加“全国魔方大赛”一起努力，互相扶持，克服重重困难最终在世界级的赛场上展示自己的技术，夺得了魔方界的最高殊荣。自此，小小的魔方闯入了我的生活，伴我一起成长。

魔方是智慧的象征，能够把一个打乱的魔方复原是很多人非常向往的事情，我第一次拿到魔方的时候，就像捧着一个珍贵的艺术品，既想把它打乱看看自己能不能把它复原，又怕打乱后无法复原，破坏了它的完美。

最后还是妈妈看穿了我的心思跟我说：“没事的，失败是成功之母嘛!不会的话我们就一起看视频学习，咱娘俩一起学习。”说完妈妈就三下五除二把魔方打乱了给我。看别人玩，跟自己上手根本就是两回事，我和妈妈从网上找来了视频，一步一步地研究复原方法。

最简单的底层复原我十几分钟就学会了，这大大增加了我的信心，可从底层到第二层，我们花了一个晚上的时间，而且越往后复原的方法越难，公式也越来越长，最多的可以达到三十多步，可真是考验我的记忆力和耐力。最难的时候我几乎要放弃了，关键时刻是妈妈给予我信心，一直陪我练习给我讲解和理解公式。功夫不负有心人，当我第一次把魔方复原成功时激动的跳了起来，拿着魔方给爸爸看、给妈妈看、给爷爷看、给奶奶看，好想让全世界的人都知道我能复原魔方了，那种喜悦的心情，只有经过努力的人，才能体会到。

一开始还原一个魔方需要五分钟，后来每天放学回来一有空就拿出来练习，随着我对魔方的激情的提升，复原时间也在逐渐缩短，三分钟、两分钟、最快到半分钟左右。

除了最开始的三阶魔方，我还学习了其它魔方的复原方法，我现在已经能复原二阶、五阶、镜面、三角、斜转、SQ1等七八种魔方。有的时候把魔方拿到学校里玩，身边的同学们看到我如此快速的还原魔方都对我羡慕不已，我的内心还有点小得意呢!现在班级里在我的带动下，已经有好几个同学对魔方产生了兴趣，都来拜我为师呢!

现在魔方已经成了我形影不离的好朋友，时刻陪伴在我左右。学习累了，拧几下魔方解解压;放假无聊，拧几下魔方打发时间。在玩魔方这整个过程当中，也让我明白了做什么事情，只要坚持不懈，就一定能获得成功，我会把这句话用在以后认为值得做的事情上。

我们每个人都有一个心目中的乐园，无论这个乐园是什么，在哪?它都能够带给我们无限的欢乐。我的乐园是书桌旁三层柜子处的魔方天地，那些魔方精灵是我快乐精神的源泉。虽然它们的样子很普通，但却能带给我无穷无尽的欢乐!

我的魔方各式各样。有中规中矩的立方体魔方，有三角形、菱形块等各种形状不同的异形魔方，还有很多三阶变种魔方……它们整齐地排列在我的展示柜中，五颜六色，形态各异，就像盛夏花园中的花儿一样争芳斗艳。每当我需要放松或是想念他们的时候，总会在这里驻足，邀请出几位朋友，玩耍一番。那些样子奇奇怪怪的三阶变种魔方分外调皮，拧错一步就无法复原，时常弄得我焦躁不安，幸好有妈妈的帮助，在妈妈的陪伴和鼓励下，我一次次地度过了难关，不仅训练了我的逻辑思维，还增强我的受挫能力。还有那些外形规规矩矩、方方正正的小家伙，虽然用普通公式就可以复原，但我更喜欢在学习网站上探索快速的复原方法，不断提升我的手速。魔方家族中的成员，都是我的朋友，在他们的陪伴下，我找到了动手动脑学习的快乐和不断挑战自我的乐趣。

除此之外，这小小的魔方乐园更是我和妈妈最爱的亲子乐园。在我学习魔方遇到困难时，是妈妈的耐心指导，让我体会了挑战自我的成功感。从最简单的三阶魔方到复杂的九阶魔方;从简单的三阶变种粽子魔方到复杂的五魔方。每当我放学回到家中，都会练习最基础的三阶魔方，保持拧转的熟练手感。随着手速的不断提升，我体会到了通过不断努力进步的快乐;每当我学习累了的时候，我会去攻克更高一阶的魔方，磨练我的耐心和毅力;在新的魔方被复原的那一刻，让我体会到了付出艰辛后收获的快乐。在妈妈的陪伴下，我打败了一个又一个魔方卫士，心里有一种说不出的自豪感和快乐!这份快乐都是魔方乐园中美好的回忆。

魔方乐园有时也是我的“发泄场”。当我心情不好时，我会拿出最简单的二阶魔方“爆拧”，待心情平复后将它放进柜子时，我仿佛看见魔方们对我甜甜地笑，心情霎时也明亮了起来。当我遇到挫折时，我会拿出镜面魔方练习，告诫自己：人生就像镜面魔方，有起有落，最终才能圆满，千万不要气馁!当我犯错被批评时，我会跑去找“五魔方”这个拥有十二副面孔的好伙伴，不断试错、不断改正。

魔方乐园不仅训练了我的逻辑思维，让我更加自信，而且还给予了我无声的陪伴，带给了我无限的欢乐。我喜欢我的魔方乐园!

魔方，杂乱无章又复杂，这样难的一项技能，竟让我在这个暑假学会了。

说起魔方，大家一定都很熟悉。科技频道天天播着拼魔方的场景，那些人蒙着眼睛拿着魔方，手疾如风，似闪电，短短几秒钟，一个乱七八糟的魔方就复原了。看在眼里，我的心痒痒的，忍不住想试试，觉得很简单。于是，今年暑假，我拿出积攒已久的零花钱，买了一个魔方。

刚买好，我兴奋极了，左拼右旋，上转下扭，绞尽脑汁，也拼不好一面，心里就像着了一把火，“这个烂魔方，怎么拼都拼不好!”我把它丢进书柜，跑了。

于是，这个魔方在书柜里安家落户。一个多月过去了，魔方顶部落了一层灰尘，看起来十分孤独、无助。

直到有一天，我又一次在电视上看见了魔方，才突然想到我的魔方还在书柜里，于是我把它翻出来，把灰尘擦干净开始拼。我像以前一样乱转，毫无效果，但我不气馁，一边琢磨一边转，就这样我拼了一个晚上，终于找到了规律，很快就能拼出一面。

几天后，我开始挑战拼六面。刚开始拼觉得很困难，因为我想保住一面，另一面就要变，毫无头绪。有一天，我在拼魔方时突然想到现在科技这么发达，我与其这么盲干，不如上网查资料呀!于是，我打开电脑“唰、唰、唰”几下就查出一堆拼魔方的方法，看得我眼花缭乱，挑了一条最有用的开始学。

“咔嚓、咔嚓、咔!”随着最后一下声音，魔方终于拼好啦!和长呼一口气，仔细地端详着魔方，整齐的六种颜色，六个面，像在对我致敬。

通过这次学魔方，我明白了只有坚持不懈才能成功。

在我们班，我的成绩平平常常，似乎没有什么引以为荣的地方。可是有一点，同学不得不佩服我，那就是玩魔方，我是名副其实的“魔方大王”。在我的书房里，又大大小小魔方二十多个。爸爸问我：“你要这么多魔方干嘛呀?难道能吃吗?”我总是反驳道：“我觉得魔方很有趣，我喜欢。”

我的魔方“千姿百态”，有的是正方体的，有的是金字塔的，有的是贪吃蛇的，各式各样。平时没事干的时候，我总要把魔方摆在桌子上，拧来拧去，研究一些新玩法。有一次，同学想试探试探我，让我当场给他们把一个完全打乱的魔方拧回去。一个同学挤眉弄眼的说：“王洋，你要是拧不回去，那该多丢脸呀，怎么对得起“魔方大王”这个称号呢?”我对他笑了笑，开始了我的大拼搏。结果我的魔方越扭越顺，不到两分钟，我就全部拧回去了。同学们向我竖起了大拇指，称赞道：“果然名不虚传。”

魔方这玩意儿太有趣了。我第一次见到魔方是在一场魔方比赛中。看到那些参赛人员鼓捣着那些被打乱的魔方，拧来拧去，就像变魔术一样，不一会儿，一个整整齐齐的魔方就出现在眼前，让我眼前一亮。我觉得这魔方太神奇了。事后，我赶紧让妈妈给我买了一个魔方，第一次玩的时候，感觉杂乱无章，毫无头绪，怎么也拼不回去。但是在多玩了几次后，我找到了技巧，一有空就鼓捣。孰能生巧，只要付出就总是有回报的。现在，就算有一个打的很乱的魔方，我也能三下五除二的给拼回去。

有了“魔方大王”这样的名气，同学们上次刁难了我，还不够，这次又给我出了一个大难题，是十级魔方，那么小的格子，花花绿绿的，看着就让人头晕眼花。我看着直发愣，同学们嬉皮笑脸的说：“王洋，你不会害怕了吧!”“哪有……哪有，挑战就挑战。”我开始拼了。但是，有一圈黑脑袋站着“观战”，我不禁有些紧张，平时的技巧全忘了，越拧越乱。我听见同学之间阵阵嘲笑声，我便更紧张了，脑子一片空白，身上出了一身热汗。这时我心底发出一个声音：“你可以的，不要怕，要沉着冷静。”我静了静心，长长地舒了一口气，又恢复了信心，忽视了旁边人的存在，继续不紧不慢的拧起来。我相信我的挑战不可能失败。终于，凭着我娴熟的技巧，我拧回去了，同学们啧啧称奇，纷纷点头说：“你堪称魔方神仙，我们都比不上你。”

我的赫赫伟绩是用辛勤换来的，其实它并没有那么神秘，也没有那么难。谁也可以成功，只是所有人都不是那么的努力。

我是一个魔方，从大老远跑来，被送到了小主人的手中。

一开始，我特别受主人的喜爱，他一直把我当作自己的小心肝，整天爱不释手。早上上学前，他都会把我好好地摆到书桌旁;放学回来前，小主人也是第一个把我抱到自己的怀里，在沙发上津津有味地玩起了我。我也很乐意被小主人拿在手上玩。每天晚上，小主人都会坐在床边，抱着我玩半小时才睡觉。我感觉自己特别的幸福。

可后来，随着时间的推移，小主人的学习压力越来越大，拿起我的机会越来越少，甚至一星期也没碰过我。渐渐地，我感到凄凉与寂寞，却只能在一旁的角落里哭泣。

终于，在一个暑假，小主人拿起我兴致勃勃地玩了起来。我也找回了自信心。忽然一个黑影跑过来，一把将我夺走，重重地摔在地上。我被摔碎了，成了两半，但我只能强忍着疼痛，无声地哭泣。随后，我听见小主人被妈妈骂的声音：“你在干嘛你知道吗?你在偷懒!你真的是越来越不像话了……”随着一句句责骂，一下下拍打，一声声哭泣，我也哭了……

为什么升学的压力这么大?连给小主人休息的时间都没有!多给小主人一点休息的时间吧!让他休闲娱乐一下，放松一下心情，劳逸结合成绩才可能提高。虽然我只是一个魔方，但——我也认为小主人需要休息!

暖作文六年级优秀作文六年级(篇10)

季节的栅栏毕竟关不住星移斗转，岁月的年轮始终前进着，猛回头，涨潮涨潮落，淹没了往昔的足迹。细数支离破碎的记忆，只忆得那无数次的陪伴。

它坐在房间的角落里，原本松软的绒毛因为不常打理而僵硬，落满灰尘，原本皎洁明亮的珠子眼睛再也发不出一丝光芒，它看起来那么苍老，全身涣发出一种被遗忘的孤独。

我趴在床上，注视着它的双目，无法跟他与往昔那个可爱的，憨厚的泰迪熊联系在一起，不觉间又回到了与它初次相遇的那一天。

你知道泰迪熊象征是什么吗？她的眉毛弯弯的，声音也像个百灵鸟一样清脆，她象征着友谊，爱和忠诚。我静静注视着她手中的泰迪熊，一言不发。你马上要去城里上学了，这个送给你。她的话依旧历历在目。

以后我走到哪，都带着他，它见证了我的哭与笑，喜与悲，欢与乐。刷刷刷刷刷刷，随着时间的流逝，我不再有那么多空闲了，留给他的只有无尽的，笔在纸上摩擦的声音，以及一颗逐渐冷淡的心。

又是好几年过去了，在一次大扫除中，我发现了，被我遗忘在角落里的泰迪熊。时间能带来什么，同样也能带走什么。这一次，时间带走了我对它的记忆热情。

我起身下床捡起了它，突然发现它在我心中并没有消失，它会一直陪伴我，从前到现在，现在，到未来。

暖作文六年级优秀作文六年级

卓越的作文能力是学生成长道路上不可或缺的一部分，写作可以让我们在自己的思考和表达中获得收获和成长。通过本文让我们一起来探究“暖作文六年级优秀作文六年级”。欢迎您持续关注我们的更新同时收藏我们的网站了解最新动态！

暖作文六年级优秀作文六年级 篇1

学校又换新校徽了。

我不免有些期待和疑问：新校徽好看吗?会不会没有以前的漂亮?上面画着什么?可当我拿到全新的校徽时，那些疑问都不攻自破了。

新校徽太漂亮了!它呈菱形，小巧玲珑，大约有一个橡皮擦那么大，四条边都是3厘米。这个校徽给我的整体感受是：蔚蓝的大海，旭日东升的天空，色彩那样鲜亮，那样明亮，那样清爽。校徽挂在胸前，就如别了一枚精致的胸针一般。

校徽图案正是我们学校的标志：凤鸣朝阳，海纳万卷。上面是波涛汹涌的大海，海面升起的红日，正对着旭日昂首高歌，是那样的气派。

那凤凰的样子形成了一个“F”，那大海就形成了一个“X”,“F X”那不就是“附小”吗?可见，设计它的人是多么的智慧，多么煞费苦心啊!

我郑重地把校徽佩戴在胸前最显眼的地方，抬起头，挺起胸，自豪的走进校园。仿佛我就是一只小金凤，带着朝阳，准备引吭高歌。

放学了，我骄傲地走在路上，好想要对每个人说：“看!我是附小的学生!我为我的学校自豪!”

现在，我不但要把校徽佩戴在自己胸前，还要把它佩戴在我心里。

暖作文六年级优秀作文六年级 篇2

正是黄昏，平坦的院落里坐着一位老人，余晖从天边映下来，橙色的、金色的，老人在享受着夕阳，却已经不是曾经那副模样。

她是我的外婆。

曾记儿时，我就是外婆的跟屁虫，外婆到哪儿，哪儿就有我的身影。

儿时，外婆每天早上去山上放羊，我就跟着外婆上山，沿着熟悉的小路往山上走，外婆挥着她的竹鞭，我也拾一根小竹条，有模有样地舞着。到了山头，只要有羊儿离得我近，我便去捉它们，追逐着，明知自已摸都摸不到，但还是跑过去，等羊儿跑远了才回来，外婆就站在原地眯着眼，笑着，望着我。

外婆放羊回家，就往菜园子里跑。我也寸步不离，外婆在前面挑着粪水，我就跟着后面走，她边走边说：慢点来，免得我没走稳，把粪水泼在你身上。外婆浇菜，我会蹲在旁边的地里，边玩泥巴边跟外婆有一茬没一茬的聊着。

外婆做饭时，我绝不会闲着，不会只有在后头看着外婆做饭的背影。灶边有个小池子，外婆炒菜时，一只腿搭在池子上，而我就坐在她的腿上，外婆一只手扶着我，另一手挥舞着锅铲，我呢，就看着一道一道的菜做好，有时伸出手在碗里捏一点，总是烫到了我自已。

那时的外婆一头青丝，难得挑出几根白发；那时的外婆身上能扛起比她体重还重的东西；那时的外婆是多么的年轻。

后来，要上学了，我离开了乡下来到了城市，刚开始，我一周回去一次，一月回一次，再后来，几乎是一学期才一次。

最近一次回乡下，仔细一看外婆，我惊呆了。外婆的头发虽不是全白，但也是大把大把的花了，发丝间透着年迈。外婆已经老了。

外婆的身体缩了，如今那强健的影子不见了，取而代之的是佝偻着的身躯。

外婆的脸被岁月刻下了深深的皱纹，笑起来时鱼尾纹，看天空时的抬头纹，还有岁月留下的其他足迹，都印在了外婆的肌肤上，

我长大了，外婆却老了。外婆，我多么希望你永远年轻。

暖作文六年级优秀作文六年级 篇3

暖阳，总是在阴雨最盛之时，出乎意料又及时地赶来救场。将一切冷气蒸融，映出人们眼中那久违的惊喜。

浙江的天气总是阴冷而又潮湿的。三月初旬，本该是春天到来的时候。温州这所小城，却是阴雨不断。可是今天，却见窗子上有点点被蒸融的水珠，我才后知后觉地反应过来晴天来了

快速整理好自己，推门出去。我有点不敢相信，久违的阳光就这样真真切切地舒展开来，在我面前伸了个懒腰。有多久没有碰到这个温暖的朋友了？大概有很久了吧。

走在上学的路上，路旁的花草仿佛睡醒了一般，显示出勃勃生机。嫩绿的叶子上还留着前夜雨后水珠。花梗上还有暴风雨掠夺后的伤痕，但今天早晨却努力挺直残破的身躯迎接太阳的到来。一切都是那么欣欣向荣。一只蜗牛慢慢从一片细长的草后探出了头，晃了晃头上的触角，从另一片叶子上慢慢滑下来。不时停下抖动触角，好像在享受阳光的沐浴。

久违的晴天总是让所有人感到更加兴奋，也更加怜惜了。下课铃一响，男生们便争着抢着往操场跑。刚出楼道就迫不及待地运起球来，阳光下彩色人形与地上黑色的影子交织在一起，难舍难分，那满满的汗水与活力马上就要从球场里溢出来似的。看着男孩们红着脸大声喊叫着，眉眼间尽是笑意的样子，我不禁笑了起来。放下手上的作业，来到阳光下散步。阳光之下，我不自觉得眯缝起了眼睛，慵懒地坐下。阳光他有味道啊，甜甜的，清清爽爽的，却又在鼻息间凝出浓浓的香味。

坐在阳光之下，我陷入了沉思。其实晴天与阳光不过是些很普通的事情，但是在多日雨天中难得的睛天，却显得弥足珍贵。我想到了我的父母。他们十年如一日地照顾我，无条件地爱我们。他们的爱已经如细雨一般渗进我们生活，但在我们心中，这是否已经可以为常，变得无足轻重了？在未来，父母不在我们身边时，我们有什么机会挽回这段温暖的时光？

别等大雨倾盆时才开始想念暖阳。

暖作文六年级优秀作文六年级 篇4

我的xx年是从我第一次一个人走路开始的，那天晚上，我上好培训班，可是妈妈就是不来接我回家，所以我只好自己回家。那天晚上，天空格外的黑暗。我用最快的速度往家走。突然，一团白乎乎的东西滚到我面前，吓得我赶紧后退了几步，蒙上眼睛，不敢直视那个东西。喵那团白乎乎的东西也吓得跑走了。原来是只猫！我定了定神，继续往前走回到家，我把路上的遭遇一五一十地告诉了妈妈，这个晚上令我难忘，我收获了勇气。

xx的大事记里有一个重点，那就是疫情宅家。我和妈妈本来是想放假期间再去一趟上海玩的，可是突然爆发的疫情让我们哪里也去不了，一家人只能宅在家里，没事干，只能看看电视，玩玩手机。可有一天，我灵机一动，把家里当成景点，带着家人玩一玩。我当起了导游，带着家人来到房间，介绍说：这是我们这里最美丽富饶的景点床宫。我这样一说，一家人（不包括我）笑得直跺脚。

xx年我印象最深的游戏是击鼓传花。那一天，语文老师为了让我们更好地写作文，让我们玩了一次游戏。老师给我们说了游戏规则：花传到谁，谁就要表演一个节目。因为我们的鼓是小a同学带来的，所以从她开始。游戏开始了，我们忍不住地站起来。花传得飞快，马上就传到我了，我赶紧把花给传了出去。停！老师一声令下，我们一看，花不偏不倚地正好落在小a同学手上，这个鼓点给到了自己的主人。

这一年里还有让我难以忘怀的事，就是我受伤了。那一次，我在小区骑自行车，一不小心，连车带人摔倒了，我受伤了，嘴唇上破了一个口。之后，我就吃东西很不方便，我很希望伤快点好。我的伤在我的嘴唇上留了很久，足足有一个月。好了以后，我高兴不已，我终于又可以尽情吃东西了。

xx年经历的很多很多的事让我难以忘记，而且年末的时候，我还在博山教育参加了作文比赛获奖了呢！

暖作文六年级优秀作文六年级 篇5

xx年的夏天，告别了5年的小学生涯，我顺利地进入了上海市三门中学预备五班这个大集体，我感到十分激动、好奇和兴奋。

在校园里，我看到了一幢高大明亮的教学楼，旁边有一个美丽的花园，足球场上绿草如茵。在班级里，有的同学活泼好动，有的同学内向腼腆，还有的同学文静优雅。我们有一个严格的语文老师，一个正经的数学老师，还有一个和蔼可亲的英语老师。

这天，我们班有几个男同学犯了错误，老师要求全体男生放学都留下来。男生们眼睁睁地看着女同学一个个地离开，而自己只能坐在教室里练坐，心里说不出的焦急。过了一会儿，老师来了，也伴随着这几个闯祸同学的末日。这时，一个高大的身影从教室门口走过，又闪了进来，原来是老师以前的学生，那位学长跟我们开玩笑地说，他要带咱们跑2000米，结果我们居然还鬼使神差的答应了。

一到操场，男生们有的垂头丧气，有的兴致勃勃，还有的开始大肆吹牛。有的说：这太难了，在小学跑个400米心脏就炸了，2000米是何等概念？有的说：我已经准备好挑战不可能了呢！还有一个竟然很平淡地说：我平时都走2000公里，2000米跑一跑应该也没事。长跑开始了！第一圈，同学们都拼尽全力，努力争夺第一，只有极少数同学和我一样，慢慢地跑在最后，真不知是他们跑得慢，还是懂得长跑的决窍。到了第二圈，同学们逐渐拉开距离，而我也慢慢居中，第二名和第三名不断的交换位置，只有那第一名还像匹野马一样，奔驰不息。第三圈终于到来，某些同学的体力已经开始渐渐不支，在第三圈末，被老师拉下场去。随着时间的推移，第四圈也悄悄地醒了过来，那第一位同学仿佛没有知觉般匀速地奔跑着，好像跑步永动机一样，其他大部分的同学都开始慢走，而这时的我仍在保持着稳定的速度，想方设法地超越其他人，自我感觉还不错呢。接下来的这几圈，老师发现我们实在是太累了，也已经接受了教训，就让学长带着我们返回了教室。通过这次事件，大家也明白了做错事情就要接受惩罚，同时也体会了德智体全面发展的道理。

我觉得预备五班就是一个乐趣无限、激情澎湃、斗志昂扬的集体，我希望能和同学们一起学习，一起努力，一起进步，绽放我们的青春，把我们的集体建设得更美好！

暖作文六年级优秀作文六年级 篇6

下面是范文网小编整理的2019六年级最新议论文作文600字(六优秀作文议论文)，欢迎参阅。

快小升初啦，同学你们准备好了吗?如何在最后剩下的冲刺时间里把复习效率达到最大化，再有作文的复习更是重头戏，那2019六年级最新议论文作文600字有哪些呢?以下是学习啦小编为大家收集整理的2019六年级最新议论文作文600字的全部内容了，希望大家会喜欢。欢迎阅读参考!

2019六年级最新议论文作文600字(一)：感悟人生

“世界如此美妙，为什么人生却这样凄凉”，这曾经是多少平庸的人的叹息!是啊，世界如此美妙，那你的人生为什么这等凄凉呢?而别人却是那样的美好.

有位岑哲学家曾经说过：“自己的理想之花，需要自己浇开它，人生道路上的困难需要自己克服它，而自己一生的幸福需要自己把握.”你能否浇开自己的理想之花，把握好自己一生的幸福，那就要看你有没有勇气克服自己人生道路上的困难，会克服困难的人他的一生便会多姿多采，而那些遇到困难就退缩的人，他的一生便枯燥无味.

因此我们在人生路途中有苦我们就悄悄吞下，有痛我们就默默收藏，有酸我们就静静品尝，有泪我们就让它往心里流淌.继续张开我们飞翔的翅膀，再次升起我们远航的风帆，涉过这残冰，度过这黑暗，残冰之前必是春光，黑暗之后必有曙光!

也许人人都渴望得到幸福，拥有幸福，幸福有时很抽象，有时又很具体，幸福有时很遥远，有时又近在咫尺，奉献是幸福，给予是幸福，享受是幸福，一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福.

幸福是心灵的感受，幸福是生命的体验.在此我希望你能拥有幸福!

同时也要幸福,人生短暂,时间是不以人们的意志而停留的.所以无论我们遇到什么,拥有什么,失去什么都不要忘记我们一定要幸福!

2019六年级最新议论文作文600字(二)：挫折

“挫折，就好比是在攀登人生山峰时遇到的狂风骤雨，你若迎向风雨，还有到达山峰的希望;若是往山下走，那迎接你的恐怕就是被山洪吞淹的命运。” 这是一个比喻十分贴切的句子，能直面挫折的人，就能有获胜的机会，而逃避挫折的人，拥有的只是失败。

当你最孤单无助的时候，如果遇到挫折，相信我，这是上天给你的机会，勇于去面对它，你的人生路就会有一个很大的转弯;当你正沉浸在一切顺利并无阻碍之中时，如果遇到挫折，相信我，这是上天给你的考验，勇于去面对它，你之后的人生路将一切顺风。

挫折，是最好的东西也是最坏的东西。它能使你从巅峰堕入万丈深渊，也能把你从万丈深渊拉到巅峰。其实有时候，只要你抓住了那个挫折，并勇敢的战胜了它，或许，你现在就不会抱怨造物主的不公，而是感谢上帝智慧，让你懂得了人生艰难困苦。有时候，家境平庸的人更能勇于面对挫折，战胜它。因为他们比那些富家子弟更懂得生活的艰难。他们的意志远远比那些富家子弟要坚强得多----他们懂得去面对，去挑战。

每一个人都会遇到挫折，都必须学会面对挫折。上帝给了每个人机会，成败与否取决与每个人自我的表现。敢于去面对的人就抓住了这个机会，而逃避的人就等于让机会从自己手里溜走了。 朋友们，请记住：勇敢的面对挫折=勇敢的改变命运!

2019六年级最新议论文作文600字(三)：我向往的田园城市

到处都是花花草草，沉甸甸的果实把树枝的腰都压弯了，花儿随着微风轻轻摇动，柳树伴着微风轻拂河面，一派欣欣向荣的景象。这个天府之都，人间的天堂;这个美丽而又令人向往的地方，就是我的家乡——成都。

你看，那是天府广场，金沙文化在这里呈现。你瞧，那是黄龙溪，那里有3000年的历史，而今成了我们旅游休闲的好去处。

为了实现心目中的田园城市，人们响应政府号召，每天尽量减少二氧化碳的排放。

心目中的田园城市，是那么的和谐，那么的美好。

公园里到处都是提示语：不要践踏花草;你对花儿好花儿对你笑!……

人们都在议论创建田园城市，有的说“田园城市一定要是绿化的。”还有的说“田园城市要有新鲜的空气，美丽的风景……”

说到这里我要告诉大家，从身边的小事做起，这样才能创造我们大家的田园城市。

我自己想象心目中的田园城市是怎样的?每天早上一觉醒来就能听见鸟儿在唱歌、河流在弹琴;一出门就能看见青翠的树木、鲜艳的花儿、清新的空气，让人感到愉悦;晚上睡下去还有清脆的打更声……

你是不是也向往着田园城市的到来，心动不如行动，那就快动手创造吧!

成都，我们的家园，这个具有悠久文化历史的地方，难道不是你向往吗?

我为我的家乡即将成为一座绿色的田园城市而感到自豪!

2019六年级最新议论文作文600字(四)：面对挫折

人生的征途是漫长的。这中间，少不了大大小小的挫折，面对挫折我们应该怎么办呢?

挫折就如一把双刃剑，既有好处，又有坏处。对于懦弱的人看来，挫折就是失败，是一间恐怖的鬼屋，在没打开门之前，那可怕的气氛就产生了。挫折就像一座高大的大山，当懦弱的人爬上一次，没有成功的时候，于是便是放弃了，缺乏自信了。

挫折对于那些坚强而又勇敢的人看来，就是锻炼自己的时刻，激发自己斗志的时刻，面对挫折不说一个“不”字，而是勇敢的去面对它，战胜它。

“没有挫折，就没有成功。”闻名于世的发明家爱迪生，在发明灯泡时，一次次的失败，但是从未想到放弃。有人问他：“你一而再，再而三地失败，为什么还要继续做呢?”“失败?”他微笑着说，“我没有失败，我现在已经知道了5万种不成功的方法。”

即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。我一定要成功!朝着一定目标走去是“志”，一鼓作气中途绝不停止是“气”，两者合起来就是“志气”。一切事业的成败都取决于此。遇见森林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的。

钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的。所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服，就会成功。

2019六年级最新议论文作文600字(五)：在阳光下晾晒心灵

俗话说：“人心隔肚皮。”生活中，仅仅是这样微薄的距离，就在人与人之间隔出了银河，而我们只能在银河的两端猜测着对方的心。这样心不是太累了吗?为何不把自己的心拿出来晾晒呢?

在阳光下晾晒心灵，让心灵没有心事的遮盖，自由地呼吸这个世界上那美好的空气。于是，整个人也变得安静、随和，心情也变得舒畅，心灵也变得纯净自然。没有隔阂，人与人之间是和睦的，美好的。人性最淳朴的一面在那一刻得到充分的诠释。

在阳光下晾晒心灵，真诚地说出自己的心声，周围的人会理解你，体谅你，尊重你。所有的人都会因为你的坦诚而乐于和你交友，和你交换心中的秘密。而你，只需打开自己的心门，敞开心扉，让那颗炽热的心去感受阳光的滋养。

在阳光下晾晒心灵，尽情的享受没有秘密的温暖。再也不用去费心地掩饰什么，心灵在天空中自由自在地飞翔。没有秘密的负担，没有伪装的辛劳，单纯的幸福就这样一点点地在阳光下滋长。

后记：这个世界上，每个人都是带着一张张面具生活着。但是，面具是冰冷的，不能带给人幸福，带给人们的反而是一颗颗劳累的心。我相信我们的心灵都是单纯而又美好的，只是被尘世的污渍所污染了。洗去心灵的污渍，在阳光下晾晒心灵，人世间的温暖一点点地渗入到人的心灵中，世界就会恢复到它以前的模样：光明、温暖、幸福。

暖作文六年级优秀作文六年级 篇7

上帝关上一扇门，还会给你打开一扇窗。也许我被关上的那扇门并非那么黑暗，但打开的那扇窗却是阳光满满。

小学是学习的起点，在这里我们要迈出重要的一步。可对于我来说有个不好的小学老师也算是不幸了吧。她教数学，是个脾气暴躁，动不动就打骂学生，不合格的老师。老师本该是一个和蔼，令人尊重的引领人，遇上这样的可怎么办？偶尔，她会发现我的错误，便瞪着眼珠子扯着嗓门大声斥责，还会加入一些脏话。吓到后，我总会大哭，上天不公，把这样的老师丢在我手中，什么几十页的作业，抄错题（一大堆惩罚）都不在话下。这也许是上天关上了一道仁慈的门。后来，渐渐的，我发现在这位严师之下，我倒养成了好多习惯。

初中生活我也比较轻松，老师布置了诸多作业，特别多，同学们个个嚷嚷着求老师免去几个，那场面，用哭天喊地似乎夸张了点，但也差不多。而我呢，在经历了那般苛刻的训练之下，却认为这是家常便饭，不值一提。静静的在一旁接纳了所有作业。

在课堂上，我又收获了另一扇窗的阳光，像什么题目回答得完整，坐姿端正，遵守课堂纪律，这系列的表现使我更是收到了不断的好评，心中美滋滋的。这些东西可能都是他送予我的吧？关上一道门，又打开了一扇窗。初中也许只是刚开始，我还并未受到太大的压力，可能是小学压力太大了，反而非常适应初中。

总之，在现在的我感受到了温暖。如果说关上的门是老师的温柔、小学生活的愉快。那么在门后打开的另一扇窗则是为初中生活的铺垫，好习惯的来源。曾经的那些也只是修炼我的磨难。因为她的严格要求才成就了现在的我，似乎也有点夸张。那扇门，回首还有些黑暗，可我注意到了在那黑暗中，被关住甚至是锁住的门的后方，有一个不大的却温暖明亮的小窗

暖作文六年级优秀作文六年级 篇8

搬家几年，一直听爸爸妈妈念叨以前住的城北东街越来越冷清了。暑假到了，我不知怎么的开始想念它了。终于按耐不住这份念想，拉上爸爸信步在这条记忆中的小街。

果然，从小街的这头逛到那头，却再也找不到之前伴着嘈杂的生活味儿了。唉，我叹了口气，像老人一样开始回味以前的生活：早晨，我随着卖肉人铿锵有力的吆喝声起床；下午，我伴着邻居阿公阿婆亲热的招呼声回家；晚上，我听着清脆有节奏的馄饨叫卖声入睡可如今，站在路中间，耳边仅有风儿吹过的声音和偶尔几声刺耳的喇叭声。

我的眼睛环视了一圈，最后将目光定格在一家卖肉的店铺。带着沉闷的气息我移动着脚步。一楼，那张木头的桌子没了。二楼那张床也不在了。唯独只有一个破的电视。以前，这家房子是我们居住的，如今，已租出变成店铺，了无生意的店家手拿苍蝇拍却早已进入梦乡。如今，这屋子少了亲切和蔼的婆婆，少了和我一起玩乐高、机器人的婆婆小孙孙吴迪；这屋外少了那些嘘寒问暖、好管闲事的阿婆大妈；甚至连骑着三轮车卖菜的身影也早已销声匿迹以前没有一丝破旧的房子现在变得满是蜘蛛网，门铃坏了，门把手破了。在这毫无人气的地儿，你又怎能要求店铺老板精神抖擞地卖肉呢？相信他的梦中一定比较热闹吧。

下了楼，我把目光转向家对面的那家小商铺，唯有他没有变，里面的东西还是各式各样，依然还是那个老爷爷来看守。只是他再也看不到一大群馋嘴的小子看着他家的小东西口水三千丈，再也听不到我们这么多调皮捣蛋的小屁孩每天来和他讨价还价然后心满意足吧嗒吧嗒吃着冰棒的声音，他的生活少了多少乐趣啊？哎

听说未来这里要改造成高楼大厦，这应该是一件好事吧？但无端的，我心中一阵凄凉：我的童年一去不复返了吗？

暖作文六年级优秀作文六年级 篇9

在我脑海中深深地刻着一件事，这件事发生在去年。

那是放学回家的路上，空袭而来的夏日风“呜呜”的叫着，一朵朵黑羊般的云絮被风赶到一块。天色迅速阴沉下来。顷刻间，倾盆大雨从天而降，一大滴一大滴的雨水落到被路人遗弃的塑料袋上，发出了清脆的“啪啪”声。行人躲在屋檐下，仰望着墨泼的天空。

我连忙打开雨伞继续走着。雨越下越疯狂，风越吹越猛烈。为我工作多年的“老伞”快散架了，我只好连忙跑到便利店下躲雨。可刚向便利店跨出第一步，由于地太滑和没站稳的缘故，我居然摔跤了。瞬间成为了全场焦点，路人不禁的笑了起来。我的脸刷得一下红了起来。这是，一个穿西装的男人走过来扶起了我。这个男人仪表堂堂，帅气极了!他小心翼翼的将我扶起，关心的问：“小朋友，摔到哪了吗?”我感觉到膝盖和脚有一丝的疼痛，但仍然说：“谢谢叔叔，我没事!”他皱了皱眉头，翻了翻公文包，拿出一张创口贴，边帮我贴在手腕上边说：“还说没事，手腕都流血了还不知道、”我感激的说：“谢谢叔叔，你真是好人!”他笑了笑，说：“没事啦!举手之劳，还有事吗?没事我先走了!”原来，雨在不知不觉中停了。我说：“没事了，再见，叔叔!”他对我挥了挥说，说“再见!”那位叔叔的背影消失在了雾的人海中……

这件事虽然过去了很久，但我依然记忆犹新。每当我回忆起这件事，便会相信人间处处有关爱，也会告诉身边的人：“人间处处有真情!

暖作文六年级优秀作文六年级 篇10

我家有一个习惯，晚饭后一家人喜欢坐下来喝茶、阅读、聊天。尤其在暑假，空闲时间较多，在茶室里听听音乐、看看书，觉得特别享受。

我家的大茶室有着一种雅致的古典风味。茶室靠墙是一排顶天立地的大书架，窗边卧着一张檀木罗汉床。我和妈妈喜欢盘腿坐在上面品茶看书。爸爸经常会选几个有趣易懂的故事给我读，而我呢，常常边读边笑，笑得忘形时，妈妈会捂着耳朵，说我太大声了。

我最爱看的是《读者》，每当我看见一个催人泪下的故事时，就会自告奋勇地说要读与爸爸妈妈分享，我经常读着读着，不经意抬头竟看见爸爸妈妈已经感动得悄悄落泪

有时，妈妈还会拿出她喜欢的古典诗词，我们仨便面带笑容，轮流背诵。曹操的《观沧海》我们尤其喜欢，往往会三人齐诵东临碣石，以观沧海，水何澹澹，山岛竦峙朗朗的背诵声夹杂着我们欢乐的笑声，在茶室回荡。有时一首诗刚诵好，爸爸就干咳一声，并对我们说：下面就由我来朗诵一首陶渊明的《饮酒》吧！说完，他便摇头晃脑地背了起来，还时不时做几个动作，一会儿扬手，一会儿点头，看起来精气神十足，好像自己就是古代的大诗人。

口读干了，妈妈便会泡上一壶茶来，我们边品茶边阅读，这个时候，我总觉得心里充满幸福！我们仨能天天在一起，有些家长忙得没时间陪孩子，有些家长可能经常出差，所以，我在心里悄悄对自己说：我是天下最幸运的小孩！

也许是因为爸爸妈妈很爱喝茶的原因吧，我们家的茶品种繁多，绿茶、红茶、花茶、黑茶，想喝啥有啥。而且，老妈还专程从日本带回了精美的香兰社茶具，好茶配上好杯更是回味无穷。

可惜现在毕业班学习太忙了，不然的话，我们一家人还可以像假期里一样，在安静而温馨的茶室里悠闲地品淡茶，看好书，偶尔瞧一瞧眼前这些泛着光泽的精美瓷器，那种感觉叫做幸福。

六年级作文《暖》评语5篇

根据您的需求小学范文网小编为您整理了以下有用的信息：“六年级作文《暖》评语”，作文是打开自己情感世界的一把钥匙，作文能够拓宽我们的思维和视野让我们的思考更加开阔和深入。写作是一套功夫、学问、技艺和智慧，你知道怎样才能写出一篇有思想的作文吗？

六年级作文《暖》评语 篇1

今年高考时，陕西省一位考生写了一首200多字的小诗，作文即获得满分，而且还获得媒体的不断夸赞，甚至中央电视台还专门为其播出了访谈节目。那么，这首诗的水平究竟如何呢？现将题为《无题》的该诗抄录于此：

汪老师，每当我想起您鼓励我们写作文的时候，我都能发出我的最高水平，写出最棒的作文。汪老师您对我真好！

《男生都是挨整的命》这本书写的是一群六年级的学生，男生和女生水火不容，而男生们常常成了被整的对象。他们各自建了两个网站，一个是女生不要来，另一个则是男生不准来。他们互相争斗着，可惜男生还是惨败。男女生们天天生活在一个教室里，六年来的嬉戏追逐，但相处却并不怎么样。但从来也没有去记恨过谁，当天的气，当天消。每天的吵闹早已习以为常。这样的小学生活一直持续到了毕业，在毕业联欢会上，所有的男生和女生都忘记了平日的不和，快乐地度过了相处的最后时刻。读《男生都是挨整的命》有感_读后感作文

六年级作文《暖》评语 篇2

我看了《鲁滨逊漂流记》，这是一部世界名著，讲述一位遇险的航海商人独自一人飘流到一座荒岛。他克服种种意想不到的困难，靠顽强的意志和自己掌握的科学知识，在岛上生活了28年，终于遇救返回故乡。

这本书的主人公鲁滨逊真让我佩服得五体投地。他在荒岛上生活了28年，整整28年，多么惊人的数字。要是我在这个荒岛上生活，恐怕一个小时，我也熬不过去，何况他还在荒岛上凭着自己的双手双脚做出所有的生活用具。这样一比较，我是多么懦弱，而他却多么坚强。想到这里，我就决定要以鲁滨逊为榜样，要学他那样坚强，不能懦弱。我不是要像他那样在荒岛上生活，而是要在生活中向他学习。例如：做人要坚强不要常常哭，遇到紧急关头不能懦弱要镇定的解决问题等等。这些都是在生活中坚强的表现。

读了《鲁滨逊漂流记》后，我受益匪浅。

六年级作文《暖》评语 篇3

1、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

2、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

3、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

4、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

5、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

6、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

7、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！

8、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！

9、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

10、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

11、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

12、文中对父亲的介绍是全面的'：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

13、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？

14、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

15、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！

16、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！

17、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！

18、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

19、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

20、文章想象合情合理。

21、开头简明扼要。

22、修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

23、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

24、文章语言生动丰富，可读性强。

25、开头出手不凡，吸引读者。

26、开头打动人心，具有真情实感。

27、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

28、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。

29、比喻贴切，用词生动。

30、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

31、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

32、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

33、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

34、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

35、文章边叙事边抒情。

36、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法。

37、小作者观察仔细，叙述时井然有序。

38、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

39、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。

40、结束得有点突然，夸张了。

41、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

42、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。

43、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

44、结尾同样有趣。

45、结尾呼应文题，点明中心。

46、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

47、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

48、结尾简炼，感人。

49、结尾呼应应开头，结构完整。

50、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

六年级作文《暖》评语 篇4

一个寒风凛冽的清晨，天微微亮，空气中还洋溢着夜的气息。

公交车站台上，竖立着一则醒目的木牌，上面清楚地写着“母子上车处”。可却有几个大男人在站台上。

第一个男人穿着厚大的衣服，双手插在口袋里，眼睛目视前方，装作看不到牌子上的字。

第二个男人高高瘦瘦，戴一顶黑色的帽子。双眼一直紧闭着，并渐渐皱起了眉头。不知是因为天气寒冷，还是因为心虚，他的腿逐渐抖了起来。虽然心中感到愧疚，觉得对不起有孩子的人，但眼看车就要来了，队也排了好长时间，并且前后的人丝毫没有退让、愧疚的意思，他也就理所当然地占着这个位置。

第三个人身材矮小，略显得有些胖。戴着一顶鸭舌帽，脚穿一双黑得发亮的皮鞋。眼睛睁得大大的，像是在发呆。可无论怎么看，都不像是文盲呀!

北风呼啸着席卷而来，在场的人都被风吹得瑟瑟发抖，手脚冰冷。而第三个人的额头却渗出了汗珠。想必是因为内心的自责而紧张吧。但看着前一人如此心安理得，他也只好装作若无其事。

第四个人看起来像是一位医生。眼睛斜视者，戴着口罩，穿着白大褂，手别在背后。

从他斜视着的眼睛里，闪现出一丝慌张不安的神色。我想，此刻他一定受着良心的谴责。身为医生，本就该济世救人，此刻自己却违反了医生的准则。

木牌旁，站着一个瘦弱的妇女。她包着头巾，眼睁睁看着本该是自己上车的地方，如今却被几个大男人占了。她怀中的婴儿，还不足一周岁，戴着一顶雪白的帽子。寒风吹来，吹得她怀中的婴儿号啕大哭起来。妇女焦急而充满慈爱地安抚着婴儿。她单薄的衣裳，被风吹得随风舞动。她的脸色愈来愈苍白，她怀中的婴儿不断地挣扎着，好像要挣脱妈妈的怀抱。

眼看着风越来越大了，妇女已经体力不支了，而那几个大男人却依旧无动于衷。

在妇女即将倒下的一刻，车来了。好心人热情地把妇女送上了车，并训斥了那几个男人。

原本，母子上车处是为了方便母亲与孩子，是她们优先上车。这本是社会对她们的关爱。可有的人，为了方便，竟然装作文盲，占了他人的位置。

这则故事告诉我们的，不仅仅是要做乐于助人的人，更要有一颗不计回报的心。俗话说:要想别人尊重自己，首先得自己尊重别人。因为，凡事不能只考虑自己的感受，要多为别人设想。

【评语】这篇文章中，作者向我们讲述了“假文盲”的故事。作者对环境的描写很到位，渲染了孤寂冷清的氛围，为下文的叙事铺垫。作者将这几位“假文盲”的动作描写得很到位，我们能感受到他们的畏畏缩缩，描写了他们的可憎面目。

六年级作文《暖》评语 篇5

我是个漫画迷，经常看一些幽默漫画，把我乐得哈哈大笑。可当我看到了著名漫画家华君武画的《假文盲》这幅漫画，却怎么也笑不起来。

这幅漫画画的是在写有“母子上车处”的检票口旁，几个男人理直气壮地排着队，把一个抱着孩子的妇女挤到了一边。他们既不是母亲，也不是孩子，可他们为什么站在“母子上车处”的检票口?他们为了自己的利益、为了自己的方便、为了自己的舒服，对“母子上车处”视而不见，好像是“文盲”一样。

这幅作品是漫画家华君武于1984年创作的，反映了当时社会上的不文明现象。细细想来，当前的社会生活中，这样的“假文盲”也随处可见：在“节约用水”的提示牌下，就有自来水在跑冒滴漏;公园绿地“请勿踩踏草坪”的敬告牌旁，大大小小、老老少少许多人在草坪上游戏打闹;虽然醒目地安放着“公共场所，请勿吸烟”的警告牌，但厅堂室内却总是烟雾缭绕;“但留方寸地，留于子孙耕”的城市巨幅公益广告牌各地比比皆是，然而我们大量的优质耕地却在每年每年被蚕食……

这些人为什么这样嚣张呢?为什么有这么多“假文盲”呢?我认为是因为大家的沉默不语吧。如果被挤到了“母子上车处”检票口一边的，能够理直气壮地对那些个男人说“这里是母子上车处，请你们让开。”如果旁边的人能够勇敢地站出来：你们站错地方了，你们没有看见告示吗?我想，这些站错地方的人一定会脸红的，会遵照告示内容纠正自己的不良行为的。

但愿，我们日常所见到的“假文盲”们会消失，我们人与人之间将是相互关心、相互帮助，我们生活在文明、和谐的美好社会中。

【评语】本文小作者通过一幅漫画并联系实际生活向我们描述了“假文盲”现象的存在，文中事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上，将“假文盲”表现得淋漓尽致。文章在结尾处集中表达了情感，点明了主题，总结了文。

六年级作文你好六年级集锦10篇

相信身为学生，对于作文是非常熟悉的吧，通过写作文我们可以记录下重要的事情。很多人在看到作文题目时不知道该怎么写，一篇好的作文可以感染人们，打动人们，优秀的作文要怎么写，需要注意哪些呢？小编特地为大家精心收集和整理了“六年级作文你好六年级集锦10篇”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

六年级作文你好六年级(篇1)

你有朋友吗？我有，我有很多。我有人类朋友，动物朋友。和我最要好的就是地球这个朋友了，你们肯定会问。地球也算朋友吗？是的，它是我们每个人的好朋友。难道不是吗？

她有一个圆滚滚的身体，蓝色的衣服，还有一层层薄纱，几片黄色的图案。她是谁呢？我们接着往下看，她无私的献给我们一切，可以说没了她。我们无法生存。到底是什么呢？这么重要？别急，跟着我一起往下看，她现在面临着危险，一个巨大的危险。想到这大家应该都猜得到了吧！没错，她就是地球，无私地为我们奉献的地球，我们去伤害她时，她有喊苦吗？当然她也让那些贪婪的人们受到了惩罚，她也让许多死板的事变得生动起来，如果没有她。哪会有现在的洗衣机等高科技产品呢！我们的地球朋友，无私的为我们做着一切，她的品格是任何人都比不上的，谁说她没有生命的，如果她没生命的话，我们从哪来呢？是她养育了我们，养育了一代又一代的子子孙孙，她既是母亲也是一位可敬的好朋友。

是她给予我许多可以谈心可靠的朋友，是她让我知道了许多知识，是她让我看到这多姿多彩的世界，想起那些失聪失明的孩子们，觉得是她眷顾我，让我拥有许多许多。让我可以交到许多朋友，不嫌弃我在这，让我认识了对所有人都友好的老师，让我可以健全地在这生活，让我知道了世界上的缤纷，她是我独一无二的朋友：地球。我爱你！地球。

六年级作文你好六年级(篇2)

月亮，你好吗？

离我们遥远的月亮，

你好吗？

你在天上一定不寒冷吧。

在夜晚的天空中，

你照亮了星空和大地。

无数的星星在你身旁，

群星围绕的你，

是否知道地上的人类在感受你的照耀？

你与我们素不相识，

却无私的奉献着你的光辉。

你为了让在黑暗中的我们能得到光明，

每天都洒下你那月的光辉。

月光是你的长发，

月光是你撒下的寒霜，

月光亦是你优雅的笑容。

地上的人们仰望天空，

看到的就是你那纯洁的笑脸。

我们看似无几的距离，

却是无法跨越的时空。

在地上的我能感受到你，

能摸着你那轻盈的发丝。

依旧孺慕天空的我，

轻轻的问一句

月亮，你还好吗？

六年级作文你好六年级(篇3)

母爱是不能被忘记的。

《你好李焕英》它献给每一位平凡而伟大的母亲。里面的关键台词就是“我只要您健健康康，平平安安。”让观众潸然泪下。

1981。胜利化工厂。拼搏顽强的女排精神是一个时代的精神。

穿越不了的时空，回不去的童年。献给母亲的一部独一无二的电影。

母亲，要不是您，我可以天天在家里玩各种游戏。

母亲，要不是您，我就可以放开得看《斗罗大陆》。

要不是您，我就可以有许多休息时间，我可以很自由，就不会有那么多的兴趣班。

可是，如果不是你，我的英语成绩和语文成绩不会那么好，如果不是您，我的成绩会一落千丈。

我们不能成为第二个贾玲。时间都去哪儿了?一眨眼，父母头上的青丝都已变成了白发。有一首歌大家都很熟悉，大家都会唱，就是《世上只有妈妈好》。从儿童到少年，从少年到青年，从青年到中年，最后再从中年到老年。这是每一个人，每一种生物一生都会经历的，每一位母亲都曾经是花季少女，每一位父亲都曾是英俊少年，但是父母老了，花开自有花落时，让我们牢记，父母之爱是不能忘的。

妈妈，你好吗?我爱您!

六年级作文你好六年级(篇4)

现在是2100年，我们已经成功地从地球移到火星，火星上的东西可真多啊！要说只有你想不到的，没有我们做不到的呢？我现在在火星上玩的可好了，我去了许多地方，下面就让我来为你一一说说吧。

我第一个地方来到了蔬菜大世界，火星上真的被我们种出了蔬菜。这里的蔬菜十分新鲜，个个汁多，又大又甜，形状十分的圆。我吃了一些蔬菜和水果，我的感觉是真的不错。

我下面来到了机器人世界，里面有各种各样、各种型号、各种作用的机器人。我不禁感叹到：这里可真好玩儿啊！这里的机器人的种类真丰富，机器人可真高真大呀！每一个机器人都是我的五倍高度，他们的体重也是我的五倍。最后看到了可以把人类死后的大脑移除，然后安装在机器人的大脑里，让我们人类可以达到长生不老的地步。我看到了机器人医生，机器人保护者等。

我来到了外星人参观馆，里面有许多外星人。我在里面看到了一个外星人，感觉他和我在地球上认识的一个小伙伴儿非常的相像，所以我就和他成为了好朋友。他带着我来到了他家，我看到了他的爸爸妈妈、哥哥姐姐、爷爷奶奶，我和他们关系变得格外亲近，他们很喜欢我。同时我也很喜欢他们。

不知不觉，在月球上的一天就结束了。这是次月球之旅，我见识到了很多高新科技成果，真是大开眼界。以后我一定还会再来玩的，来找我的外星人朋友。

六年级作文你好六年级(篇5)

一颗流星划过天际，我闭上眼睛，在心底默默祈祷，让我多对你说一句：神之子你好！

这世间上最遥远的距离，不是生与死，而是我认识你，但是你却不知道我。你在那遥远的地方，摸不到，嗅不到。但你却用你的行动感染了我。

他们说，你是王者立海大网球部的部长，并因为在比赛上没有输过，而被称为神之子。尽管如此，第一眼见到你却是在雪白的病房里，你穿着病服，一群小孩子围着你，说：哥哥，你是最厉害的网球手吗？你侧过头，微微一笑。

眼前浮现那一幕，夕阳下，你在栏杆旁，对身旁的队友说：网球，就是我自己，没有了网球，我什么也没有了。在那一刻，你眼神中的坚定，令人动摇，我想，我想这就是我所没有的对梦想的坚持。

手术成功了，但是，队伍却与关东大赛冠军失之交臂，你那不甘，绝望的怒吼令人心酸。复建开始了，那坚强的信念超出了我们的想象，多坚持一会儿，就是多一份噬骨的痛，你却咬紧牙关，哪怕病服早已湿透，你却依然顽强。你显出来的是对梦想的渴望，你将渴望化成力动力，拼搏着！我的心酸透了，我很惭愧，每天说着为了梦想而努力，但是却从来没有为了梦想付出过行动。你回到了赛场，那副绝美的脸庞和文弱的身子，谁都想不到你是赛场上球技超凡，对于对手毫不留情的神之子。象征着皇者的土黄色外套披在你的肩上。比赛开始了，一个个绝招被打回，对手体力不支的倒在地上，你却神诺自如，你说：立海大三连霸没有死角。虽然拼尽全力，却还是打不头戴主角光环的越前龙马。你伸出手，笑着说：恭喜了，越前君。哪怕输了比赛，你却依然笑颜。虽然输掉了比赛，但你却能够很好的收敛自己的情绪。我所没有的东西，是面临失败时的淡定。神之子，你用你的行动感动了我，帮我寻找到了我本所没有的东西：为了梦想用自己最大的努力去顽强的拼搏，面临失败时的冷静和坚持不懈。谢谢你！神之子幸村精市，谢谢你，一直陪伴着着我我走过那段青春年华！

六年级作文你好六年级(篇6)

“糖糖糖，我要糖”特爱吃糖的妹妹趴在地板上淘气的对着妈妈喊道。“不许吃，吃糖会得蛀牙”妈妈依旧我行我素，就是不答应。“我就要吃，就吃一小颗”妹妹不依不饶，撒娇的说道。妈妈的保护罩一下就被破了，“好，就一小颗，吃完就不能吃了。”说着从糖盒里拿了一颗糖。

妹妹一看见糖，两眼直放光，完全没有了刚才的娇气，一副霸道的摸样，一手夺过妈妈手中的糖，熟练迅速的剥开糖纸，眨眼的瞬间，糖就进了嘴。我和妈妈还没缓过神来，妹妹就阴险狡诈的笑了。妹妹特爱吃糖，每天都吃好几颗，不是我们没管它，而是她的甜言蜜语让妈妈狠不下心。不过妹妹吃糖时是我们一家这一天最安静的时刻，所有的哭闹都声停止了。

可还没享受够这难得的平静，喧闹的交杂声又来了。很显然妹妹嘴中的糖就吃完了，她又哭闹起来。就在这时爸爸回来了。妹妹看见了爸爸，一下子跑到爸爸身边，对着爸爸诉苦道:“爸爸，妈妈坏，我想糖吃他都不给。”在一旁的妈妈和我真是哑巴吃黄连-----有苦说不出。可糖纸还在桌子上，这证据让妹妹一时也说不出话。可妹妹的妙招数不胜数，“妈妈坏，妈妈坏……”妈妈听了自己在妹妹心中的好感没了，立马转口道“那怎样才算好”，妹妹“嘻嘻”，笑了一声，“你给我糖我就说你好”这招虽毒，但非常有效，妈妈还没说话，妹妹手里就多了一颗糖。妹妹的骗糖技是一招更比一招高，弄得我和妈妈是不给他糖就没良心似的，每次坚强的保护罩都被以柔克刚般的被瓦解。

你给我糖我就说你好，每次想到糖就自然想到了这句话，过完年妹妹4岁了，她是我们一家的开心果，我们都非常爱她!

六年级作文你好六年级(篇7)

大海，你是我永远忘不了的地方。

我最喜欢去海边赶海，海边的贝壳五彩缤纷，十分美丽。它被海水冲到沙滩上，随处可见。在大海里，有种类繁多的海产品：龙虾、海盐、飞鱼、海带和五光十色的海螺，海贝。总之，大海里是一座巨大的宝库。

大海不仅是个巨大的宝库，还是个使我感到快乐的地方。爸爸带我到海边玩时，我还和爸爸打水仗呢。爸爸首先抬起大手捧起海水泼我一身，我反应灵敏，立刻反击爸爸。爸爸又想给我来个大招，我往后一退，躲过了爸爸的大招。可是，我倒下去了，喝了好多海水。海水不停的涨高，幸亏爸爸像位渔夫，将我这条鱼儿捞起，但喝完海水的我更喜欢这片大海了。我们玩了一会儿，就上岸了。我望着海浪，一会儿冲过来，一会儿推过去，像是看到敌人似的，吓跑啦。

大海是个巨大的宝库，是个使我感到快乐的海，我禁不住对大海高喊：“你好啊大海。”

六年级作文你好六年级(篇8)

唉，真想看看未来什么样啊。我无聊地翻着手里的科幻小说，当我说完这句话后，却猝不及防被书里突然产生的漩涡吸了进去，等我再度睁开眼，却发现面前竟有一个与自己长得一样的人！

你好，现在是2155年，我叫星。面前的人伸出手来，我激动地握住她的手：你是未来的我吗？未来发明了使人长生的药吗？她没理睬，而是径直递过来一块滑板，示意我踏上去。我刚踏上，滑板就突突地喷出了蒸汽，推动着轮子向前滑动，我大吃一惊，好半天才适应，这才顾得上去观察四周的景象。这是一个实验室，整体呈圆形。各种药水漂浮在空中，底下的装置是为了声控药水，更快捷地找到自己想要的。滑板自己移动着，眼看就要撞上墙壁了，可就在我即将碰上的那一刻，像另一扇门打开了似的，我进入了另一个房间，滑板自己停了下来。

这个房间暗沉沉的，我前方的椅子上坐了一个人，可我只能看到她的背影。听到响动，她转了过来怎么会！另一个我！她开心地拥抱了我，随即冷静地说：我是未来的你，外面是我创造出来防止守旧党进入的机器人星。守旧党是什么？我疑惑地问。是那些妄想毁坏大脑芯片的人。她冷冷地说，随即拿起一片透明的u盘状的东西，书籍是最没用的东西，可芯片只要插入，便可使你了解一切，涉及各个领域的我这都有，奇思妙想不需要老旧观念！可，怎么会！书籍能提供人们想象力！我争辩道。

呵，总之未来党的胜利即将到来了。他不稀得与我辩驳，继续做起了对付守旧党的武器。藏高原。她刚说完，一瓶盛着红色液体的烧瓶立刻飞到了她的手里。我心里不禁对未来既有担忧，又有憧憬。可当下，我最担心的是怎么回到20xx。我刚想问未来的我，却只听外面传来一声爆炸响。

未来的我惊慌地牵起我的手，将我拉进一个密封的空间：听好了，唐。你的未来由你做主，一定要将守旧党扼杀在摇篮里，守旧党已经来袭击了，我会尽量保证你回到20xx！

她刚说完，实验室的门便被踹开了。于是未来的我飞速按下一个按钮，嗖的一声，当我再度晕乎乎地睁眼，已是20xx，手里还捧着那本纸质的科幻小说

六年级作文你好六年级(篇9)

“明天你是否会想起，昨天你写的日记，明天你是否还惦记，曾经最爱哭的你……”每每当我听到这首歌，我就会想到你——何君瑶。

你跟我一样，是独生女；你跟我一样，是射手座；你跟我一样，是女孩；你跟我一样，是普通的学生……你样样都跟我一样，我们虽然不是一个班的，但我们是朝夕相处的伙伴；我们虽然不是学校的同桌，但我们是课外班的同桌。

在英语班，我们互相帮助；在奥数班，我们一起钻研。还记得吗？当你被老师批评，或者作业没写完时，我都会安慰你说：“没关系，作业没写完再补上，被老师训了，还有我呢！”听了这句话，你好似多云转晴，笑着说：“走吧，咱们去玩！”

你长得很清秀，留着斜刘海儿，有时你梳头时，就用头上的卡子，往下一拉，刘海儿不用烦恼，直溜溜的耷在了脑袋上。 当英语课下课时，我们都会互相，伸个舌头，做个鬼脸，意思就是下课了，我们可以尽情的玩耍了！你的学习跟我差不多，咱们俩互助友爱，互相学习，我相信，咱们的学习一定可以更上一层楼！

在咱们俩中发生的事情可以说像山涧淙淙的小溪，清凉凉的流淌着，至今我还记忆深刻……比如说那次吧！上完英语课下课了，我推着车子往前走。突然天空不作美，乌云闪电翩翩而来，好像要展示他们的功劳。“哗哗哗”，下雨了，我可不怕，因为我带雨伞了。可我看着你可怜兮兮的样子，真是不忍心，想到这，我走上前去，拉着你的手一直往前走。你好像还没反应过来似的，傻傻的看着我。我问你：“你冷吗？”你用微微颤抖的声音说：“谢谢，不冷！”我看着你，真是看在眼里，疼在心里。一路上，我给你讲了许多笑话，这令你捧腹大笑，看着你的笑，我心里踏实了很多。后来，我把你送到了家，然后就自己走了。

你看，这件事就可以表现出咱们俩之间的友谊和同桌的关心，我们朝夕相处，我们形影不离，祝愿我们的友谊更上一层楼！

六年级作文你好六年级(篇10)

不知不觉，已经开学一个月了。这一个月里，黄老师你还好吗？也许你在家里，正逗着你一个月大的小孩在玩，q姐（你女儿）在一旁看着，也许你回来时，不会再教我们班的语文，但我相信，你不会忘了我们，那些一直惹你生气的我们，那些你为之哭过，笑过的我们。

记得一年级时，我们刚从幼儿园毕业，对这个每天下午都有作业、不能每天纵情玩耍的地方，充满好奇和恐惧，即害怕、又兴奋。

当家长把我们送到教室来时，就看见你面带笑容、慈祥地看着我们。看着放下我们就要走的家长，以及对新环境的恐惧，我们一下子就哭了出来。可惜家长早已走远，什么都听不到。是你，走下讲台桌，来到我们的身边，一个一个安慰我们，哄我们，才让哭红了眼的我们安静下来。

这五年来，我们为你添了多少麻烦，让你添了多少白头发，可是你呢。总是把我们请到办公室里喝下午茶，告诉我们，这么做是不对的，我们低下头，做认错状，满口答应，保证自己再也不会做类似的事了。可是，一出办公室就抛在了脑后，又干起了同样的事情。

当二胎政策出来时，我们根本没想到你会准备再生一个，直到看见你的肚子一天天大起来，我们才后知后觉的在私底下猜测：你是不是怀孕了。后来几天，我们心中的疑团越来越大，就在我们准备问你时，你公布了：你已怀六甲。我们以热烈的掌声表示祝福，并一致决定在以后这段时间内，决不惹老师生气，以免动了胎气。

8月18日，你产下了一个白白胖胖的小男孩，看着被你孩子刷新的朋友圈，我们在心中为你祝福。

这个学期，你因为产假而没来上课，我们十分怀念你。从前，你在时，我们惧你如狼似虎，好像自己说句话都会被罚。现在，我们天天在课间提起你，猜你什么时候回来？回来还会不会教我们，甚至在夜里梦见你回来了。我们开心地围着你，问你身体怎么样？孩子可爱吗？我们和你如朋友一般相处。你又回来教我们语文课，又担任我们的班主任，我们上课也比平时更积极了。可是，梦醒后，却发现一切都只是梦，黄老师还在家里休产假呢。

此时，纵有千言万语，都汇成了一句，黄老师，你好吗？

老师时候作文六年级六年级作文10篇

相信作文大家都不陌生吧，写作文可以帮助我们平复心情，让自己冷静思考。写作文时常常被要求语言生动，内容具体，一篇优秀的作文是非常引人注目的。在写作文时要注意哪些方面呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《老师时候作文六年级六年级作文10篇》，希望能对您有所帮助，请收藏。

老师时候作文六年级六年级作文 篇1

“叮铃铃——”上课铃响了，可五（1）班教室里依然热闹得像菜市场。为啥呢？原来老师没来！让我们去看看吧!

教室热闹非凡，大家说的说，玩的玩，完全没有上课时的安静。“山中无老虎，猴子称大王”，屠子昊这只“猴子”立即跳到讲台上，向孙广乐借了眼镜，模仿葛老师戴好，又学葛老师的语气说：“起立！”我们哄堂大笑，捂着肚子站起来。“屠子昊装真像。”我边想边站起来，谁知后来更搞笑，“你们怎么嬉皮笑脸的？知不知道，依你们这种成绩，是考不中春晖的？”说着他顿了顿，台下的笑声要去揭屋顶，我刚忍住的笑又喷了出来，“只有亩（马）越才行，什么李（阮）墨文，祝捕（璞）俊，都差些。”真神了，葛老师说话就这个样儿，屠兄比马二还厉害。台下，任格趴在桌子上大笑，李佳钰捂着嘴笑，孙广乐拼命拍桌子，人人脸上都是“花枝招展”。

突然，门外响起了“的、的、的”的声音，我们都听到了，脑子里不约而同地出现了四个大字“老师来了”，教室里鸦雀无声。我们等了一会儿，以为李老师不会穿高跟鞋的，就同流合污继续放肆地嬉笑。

谁知，今天李老师破天荒地穿了高跟鞋！她走进教室，见我们在放肆地嘻笑，脸上立即多云转阴，敲了敲桌子，哪知我们依然有说有笑，我行我素，脸上连阴都没了，左一个闪电右一个霹雳，大吼一声。脸上写满了生气。

结果我们的心下了一天的小雨……

老师时候作文六年级六年级作文 篇2

每当老师不在课堂的时候，我的同学们就像放了羊一样，用老师的话说就是来到了自由市场。在老师不在的时候每一个同学都会偷偷的干自己喜欢干的事，有的读漫画、有的睡懒觉、有的画画、有的前后左右说悄悄话……教室里一片喧闹!

最令我们注意的还是那个被称为“睡觉大王”的史欣源，那天他趁老师不在拿一本书遮在脑前睡着了，我们全班同学静悄悄的看着他憨憨入睡的样子，但还是有几个同学笑的前仰后合，可他也没发觉，那个画画的看到史欣源憨厚的样子，便开始以他为范本画了起来，他的同桌也没心思看书了，趴过去看他画画，画到一半时她哈哈大笑，我们听到了笑声便都争先恐后的过来围观。这时老师回来了，全班立刻变得静悄悄的，而且有的人为了更像一点学习的样子，还装模做样的读起了书，让老师以为他在认真学习，看到老师回来了，那个画画的赶紧把画本塞到了书桌里，也读起书来。我们看到史欣源还在呼呼大睡便偷着笑了起来，知道有好戏看了，老师一开始还没有发现他，到讲到一半的时候，老师就被鼾声打断了，这时他还不醒，直到武老师拿书去砸他的头，他才醒来，一醒来立刻捧起书来大声朗读，好像什么也没做的人一样。我们全班哄堂大笑，就连一向严肃的武老师无可奈何的笑了起来，弄得他不知所措，也跟着我们笑起来，真不知道我们班要是少了他会少多少欢声笑语!

每当老师不在课堂的时候都会发生许多老师不知道的有意思的事情，希望老师读了以后不要生气哦!

[当老师不在的时候]

老师时候作文六年级六年级作文 篇3

嘿，看到这个题目，千万不要以为我是把三打白骨精这个西游小故事名写错了。我来告诉你三打是指三个人打一个人哟！而不是三次打人。赵骨精则是指我那可怜的同位赵不住。

那天上午我们刚学完了课文三打白骨精，下午我们就上演了一次校园版的三打赵骨精。上课不久后，老师便因事离开了教室。瞧，老师刚走，教室立刻变得为所欲为起来，有的睡大觉、有的聊天、有得玩游戏总之干什么的都有。别的同学都进行着轻松有趣的事情，而我们四人（李乐乐、宋小楠、赵不住和我）却在进行一场恶战。

我们三人拿着书本群殴赵不住。其实一开始并不是这样的，而是赵不住把手放在课桌上，我们用书本砸他的手，就像打地鼠那样。可是后来我们三人发现赵不住的反应能力很好，还没等书本落下，他就把手轻轻一抽，我们就扑了个空。

三比一都赢不了，这让我们三人十分的不甘心。恼羞成怒的我们直接把矛头瞄准了赵不住本人。还在一旁洋洋自得的赵不住丝毫没有看见我们的怒火，不等他反应过来，我们直接进攻。李乐乐负责用书本左右拍打他的大脑袋，我负责戳他的腰，宋小楠负责用卷起的书打他的后背。分工明确的我们奋起还击，打得我同位赵不住连忙哀告：别打了，哎呦我去，我脸！救命啊！要出人命啦！放心吧，赵不住，没人会救你的！我开心地说。哈哈，赵不住，我看你能奈我何！对！就是。看见我们三人无情的拍打，赵不住直接昏迷过去。

突然，老师毫无征兆的回来，看见我们三人拿着书本在空中挥舞的样子，问：你们怎么了？我们三人你看看我，我看看你，统一放下书本，给赵不住按摩，满脸笑容的对老师说：没什么啊，老师，我们就是看他学习挺刻苦的，给他按摩按摩，放松放松心情而已。我们故意把而已说得特别重。趴在桌上的赵不住指着我们，说：你们！你们还没说完就断气了。

其实老师根本不知道我们按摩的力度有多大！

老师时候作文六年级六年级作文 篇4

老师不在场的时候

当老师不在场的时候，教室里会发生什么情况呢？

这节是语文课，顾老师正在批改作业，同学们正在奋笔疾书写作文。教室里十分安静，只听见一支支钢笔划过本子的“沙沙”声。突然，广播里来这这样一句话：“请全体老师至凌虹厅召开紧急会议！”顾老师就立刻放下红笔站了起来，快速地在黑板上写下“自习”两个字，转身说：“不要吵，好好写作文，下课要收的！”说完便急忙走出教室。

“耶！”“解放啦！”老师刚走不到十秒钟，同学们就欢呼了起来，教室里立刻闹成了一锅粥，简直是“山中无老虎，猴子称大王”。

瞧，调皮大王杨劲韬上窜下跳，一会儿走马灯似的跑来跑去，边跑边把外套向上抛，像演杂技一样，一副欣喜若狂的样子。一会儿手舞足蹈，扭着腰，摆着手臂，嘴里不知在唱些什么：“噢啦啦，噢啦啦……”

一小群男生们围在一张课桌周围，正在玩着卡片，聊着网络游戏；南边，一堆女生则叽叽喳喳，排着班队课的小品；后排几个“书呆子”真不简单，身居“闹市”却照样读得津津有味……

“别说话！快写作文！”班长蒋祎佳怕场面失控，开始履行职责，“你们再吵我把你们的名字记下来了！”她使劲狂拍课桌，可同学们还是外甥打灯笼——照旧，气得她连话都说不出来了！

调皮大王杨劲韬自告奋勇，当起了小保安，帮我们望风！“安全！”有了这样一个小保安，我们就更加放心地玩了！

“老师来啦！”调皮大王叫道。同学们便以迅雷不及掩耳之势坐回了座位。有的写作文，有的看书背书……，大家都很投入。老师的脚步声越来越近了，她走进了教室，朝大家一看，很欣慰：“还不错，作文快写完了吧！离下课还有十分钟！”

我们拼命地想，拼命地写，唉，谁叫我们浪费了那么多时间？真是早知现在，何必当初啊！

老师时候作文六年级六年级作文 篇5

老师不在场的时候，同学们有的交头接耳的说话；有的搞小动作；有的聚精会神的读书；有的在反正有的做这有的做那，几乎没有正经学习的。

瞧！我们班的好学生张嘉豪和李福政开始摇摇欲坠了。他们拿着一个小巧玲珑的激光灯照同学，被照的同学一个个十分生气，而他们却哈哈大笑。他们那知道这看似小的激光灯威力可不小，照出的红外线对身体有极大的危害。

不知李福政从那弄来了一顶又笨又傻的帽子，他戴上真像在外流浪的小疯子，摆着各种各样的傻动作。完全不知道张家豪已经在后面做好偷帽子的准备。啪的一声帽子被张家豪拿走了，李福政急忙去拿帽子，而张家豪却向后扔去，李福政急忙去后面拿帽子，几个来回就把李福政累的直喘气，赢得了同学们的哄笑。

老师不在场的时候，大家真是的咳！

老师时候作文六年级六年级作文 篇6

寒假老师是我们一生当中最敬爱的人，他们教给我们许多知识和道理。在课堂上，老师如果不在场，会发生什么事呢。

叮叮叮上课铃响了，同学们都赶快回到自己的座位上，等待老师上课。5秒，10秒，老师没来到。这节是语文课，平日里语文老师是最准时的人，今天是怎么了？正当同学们疑惑不解的时候，学校的广播响了：紧急通知：请全体语文老师速到阶梯教室开会！话音还没落，班里顿时就沸腾起来了。有的大喊大叫，有的下位奔跑，还有的在忙里偷闲，趁老师不在的时候，写家庭作业。

我们班的百灵鸟钱静拿出了耳机听歌，还不由自主的哼上几句，早已陶醉其中。远近闻名的调皮蛋吴杰也耐不住寂寞，到处惹是生非，瞧，他又把一名女生给弄哭了。我的同桌赵亮拉着桑佳俊和范冯不停地傻笑。陈欣怡和罗雨涵坐在一起不停的讨论这题怎么做。顾乡正梳理着她乱七八糟的头发，扎了一次又一次同学们互相交头接耳，说话、聊天、做小动作，一副悠闲自在的样子。这可急坏了我们班的班干部姜锐琪，使劲的用书敲打桌面，试图让我们安静下来。静一静，不许说话，嘿，说你哪，看谁呀，可同学们怎么会听他们的话，个个挤眉弄眼说得更带劲了，好像故意气她一样。正当同学们玩得高兴时，传来了把风员陆星龙的声音不好了，不好了，老师回来了。只见这几名同学立刻以比刘翔跨栏时还快的速度回到了座位上，摆出一副认真学习的样子。

刚过了一会儿，赵老师就走进了教室。她先是环顾一周，然后满意地笑了。我们同学的心终于放了下来。

这可真是老虎不在家，猴子称霸王啊！

南通市实验小学六年级

老师时候作文六年级六年级作文 篇7

俗话说，山中无“老虎”，“猴子”称霸王。老师不在的时候，班上可乱成了一锅粥，那可不是我们几个单枪匹马的班干部能应付得来的。

一次数学课上，老师给我们布置了作业，便回办公室批改作业去了。同学们一个个道貌岸然地目送老师进了办公室，班里便炸开了锅。我们这群“孙悟空”，没了“唐僧”的管教，便开始了拿手好戏——大闹天宫。

接下来把镜头转向同学们，啊，简直是不堪入目：有的回头跟后面的同学说话，有的“就近”跟同桌说话，还有的居然隔着几组同学跟别人打起了“长途电话”。更有“高手”能边讲话边写作业，有个别同学还能说着说着就气势汹汹地吵起来。当然，也有那么几个同学在认真写作业。不过，毕竟办公室和“天宫”只隔着一堵墙，班里这么热闹，老师肯定是能听见的，果然不出我所料，这时老师使用了“瞬间移动”大法，出现在门口，然后使用“狮吼神功”大喝一声，怔住了全班，大家立刻反应过来，做出埋头写作业的样子。老师又待了一会儿，才回办公室。仅仅几秒，班里又沸腾起来，同学们各操其业：说话的说话，吵架的吵架，写作业的写作业。

这时，可恶的许永赓又开始捣乱，我踹了他几脚，被丁天傲看见了，他在一旁坏笑着说风凉话：“这下写作文可有素材了！”“切！”我白了他一眼，继续写作业。朱艺辰又对我说：“快到我碗里来！”我接：“你才到碗里去！”许永赓插了一句：“哼，就不能换一个大点的碗吗？”张岸婷也回头做了句总结：“M&M`S，妙趣挡不住！”说罢，大家刚把笑容收起来，老师神出鬼没般的又出现在了门口，那些反应慢的同学还在津津乐道地说得正欢，老师看到这热火朝天的场面，脸拉了下来，不知是谁尖叫一声：“老师来了！”最后，我们被老师狠狠地训了一顿。

唉，这下可好，不仅挨了训，作业又没写完，真是一举两失啊。

过完春节，新学期也开始了。写出生动的文章，不光是喜爱写作的同学们的新年心声，也是作家们在写作征途中不懈的追求目标。一篇干巴巴的文章，不仅不能引起读者的兴趣，甚至连写作的作者也会失去继续写作的勇气。一篇优秀的作文，首先就得要刻画生动，打动人心。那么，怎样才能写出一篇触动读者心灵的生动作文呢？本期作文的点评嘉宾童华池老师就给同学们支出了“绝密三招”。

呼之欲出、扣人心弦、诗情画意、身临其境……这些成语都是用来评价文学作品的，如果你读了别人的'文章，分别产生了这样的一些感觉，说明这些文章是生动的；反之，别人读了你的文章，也有类似的感觉，那你的文章也生动了。本期《苗地》的四篇作文，在生动方面就各有千秋。“感受真切、想象联想、突出个性、妙用修辞。这就是写出生动作文的四大法宝。”童华池表示，同学们写作文应首选写亲身经历过的，若没有经历过，也可以发挥少年儿童聪明的天性，让文章充满情趣。写作文要努力发现缩写对象的个性特点，避免与他人所写雷同，注意练字练句，那么作文一定能够逐渐生动起来。此外，童老师还透露了一个小秘密：“文章应该不厌百回改，只有多改几遍，‘生动’才会逐渐与你亲近。”

老师时候作文六年级六年级作文 篇8

今天，是明媚的一天，可是我们的心情没有随着阳光而改变，太阳公公在天上向我们微笑，代表着是崭新的一天，也是快乐的一天！既然太阳公公对我们非常好，我们也要不然而然的回报他啊！回报嘛，应该是放学的时候也向他笑一笑，这样一来，一天会过的很愉快。希望愉快的心情带到校园的每一个角落。

当天，我早早的来到学校，沐浴着灿烂的阳光，呼吸着新鲜的空气，哇！新的一天又开始啦！我怀着高兴的心情走进校园，再过几个月的时间，我就难得才能见到这美丽的校园，真是舍不得这里的喜怒哀乐啊，几乎我的欢声笑语都播撒在这所和蔼可亲的校园啊，毕竟我在这儿生活了6年的时间啊，对这儿已经留下了美好的回忆！

我到了教室不久，张老师来上班了，我心想，咦，张老师今天来的好早啊，真是个好老师！她从窗户旁走过，看见xxx在做家庭作业，老师肯定有点郁闷，家作怎么会在早上来做呢？xxx同学肯定是昨日没有回家好好的做作业。我默默地在数落他，我们班不是人人家里都有电脑，都有工具书么？为什么不借助这些工具来做家作呢？如有不会的都可以查啊！应该是他不高兴做吧。

张老师还算好的，给他面子，没有在同学面前教育他，而是把他叫到办公室里去教育。闵王恺文可以算是我们班随便做什么事都迟钝的人了，再也找不到比他更像蜗牛的。

现在好了，被xxxx这样一折腾，毁坏了张老师的好心情。

上午第二节课是语文课，铃声“叮铃铃，叮铃铃”的响着，大家等了5分钟吧，还没等到张老师，谁也不知道为什么老师不来为我们上课，大概是在生xxx的气吧，连这节语文课都不来上了。课代表和班长去请张老师。她们才刚走出班级的门槛，突然间，一个安静的教室立马变成了所谓的“茶馆”，闹哄哄的。有的同学找人聊天，有的同学玩弹力球，有的同学玩沙包，有的同学在门口观望张老师的到来。这些行为都不应该在课堂上表现出来。

经过今天的这节课，让我明白了许多道理：

1.随便是在课堂上还是在课间都不应该大声喧哗，我们不是没有素质的人；

2.如果老师晚下来上课，那就要坐在位子上，静等老师来上课；

3.在老师晚下来的时间里，我们应该让课代表之类的班干部，上讲台领读课文等；

4.如有上课的老师不在的话，就去请班主任或者任课老师，禀报一声；

5.老师没下来之前不能闹哄哄的'，这样不仅影响隔壁班的秩序，也影响了我们班的班风，我想一个班的班风应该很重要的吧…………

老师时候作文六年级六年级作文 篇9

一个星期三，老师让我们写英语课课练，而自己则去了办公室。于是，“山中无老虎，猴子称大王”，教室里乱成了一锅粥：有的交头接耳，不时发出笑声；有的在抄纸条，如同地下份子在做秘密工作；有的趁别人不注意，一把抢过课课练来抄……此类事情层出不穷，十分常见。就连好学生们都不约而同地放松了起来：看后面，我们伟大的中队长袁潇同学正和蒋欣书不知在讨论什么，笑得眼睛眯成了一条缝，都快看不见了（呃，他本来眼睛就小）“我想要怒放的生命——就像飞行在彩虹之巅——”我的右耳突然受到了声波炸弹的突袭，震地我的脑袋“嗡嗡”作响。原来是我的同桌彭东鸣改行做了歌手，只见他唱起了《怒放的生命》。那歌声，叫得是声嘶力竭，都破音了！可他不以为然，涨红了脸，一脚踩在椅子上，头高高地昂起，一手握拳放在嘴边，模仿汪峰的样子，却无比滑稽。“你装什么装？还学汪峰呢，人家嘶吼是帅，你这瞎叫是蠢。”徐沛煜捂着耳朵毫不留情地批评“就是，装什么装？”邓玉婷赞同地点头。

“嗒、嗒、嗒……”一阵高跟鞋声响起，突然周洲叫道“老师来啦！”吵闹的教室顿时鸦雀无声，连一根针掉在地上都听得清，所有同学以迅雷不及掩耳之势回到座位上，迅速拿出课课练写了起来，一边还屏气凝神地竖起了耳朵听着外面的动静…鞋声渐渐地远了，我们等了大概有一分钟，却迟迟不见老师的踪影。朱振瑜唯恐天下不乱地说“好诡异的安静哦！”顿时，教室里地安静了几秒钟，然后吵闹起来，全冲着周洲“你瞎喊什么！”“就是！”……突然，我的头顶上方被一片阴影所覆盖，教室顿时一片寂静。我头也不抬地说道“妄图偷袭本小姐，太松懈了！绕操场跑三十圈！”可教室里仍是一片寂静，我疑惑丛生：嗯？难道是老师？不会呀！老师似乎是个子有点高的吧？想着我就抬起了头，倒抽了一口气——

天哪！原来不是周洲，也不是老师而是彭东鸣！！！只见他摆出了一个自以为恐怖的表情俯视着我。我不怒反笑：“呵呵，彭东鸣，你这么爱演戏，你妈知道吗？”如此轻巧的话语，在彭东鸣听来却犹如地狱一般。“你的任务是吓唬我，而我的任务就是送你去周老师那里。”教室里传来阵阵哄笑，同学们仍旧聊天的聊天，看戏的看戏。“至于我之前说的跑操场嘛，就算了，开个玩笑而以，我一脸轻描淡写，别当真”彭东鸣小心翼翼地咽了一口口水，紧张地看着我，这时——

“嗒、嗒、嗒……“彭东鸣，你想干什么！”伴随着高跟鞋的声响，老师来了。她的声音里充满了压抑着的怒火，我“嚯”地站起身来，先发制人向老师报告：“MISS张，刚才彭东鸣唱歌，我提醒他写练习册，他不听，还要吓唬我”听了这话，老师的怒火更上一个层次，“你哪里非要老师……”老师的话犹如滔滔不绝的江水，不断地灌入彭东鸣的耳朵，至于他嘛，你懂的——

哦，老师不在的时候，真是我们的天下啊！

老师时候作文六年级六年级作文 篇10

中午，陈老师迟迟不来班级，手头空空的没有交作业，心里还真有些不习惯。

冷不防的被周圣淇拿了本子，正好没事，老师也不在，便和她拉拉扯扯玩了一会了，脑中突然闪起午饭前的画面，再想想昨天看的几篇作文，我恍然大悟，赶紧去通知正玩的不亦乐乎的“左邻右舍”们，他们明白了老师的用意，也都开始细心观察起周边的事物。

也真是怪了，教师里动不动就静得没有一点声音，继而有事一阵哈哈大笑，四大金刚们在那打来打去，脸上乐开了花，真是给你阳光，你就灿烂！五大天后呢？当然是围在一块儿，“高谈阔论”，直说得唾沫星儿飞溅，整个班上就跟个闹市似的，一眼扫过，班上个个都是眉飞色舞的，真拿他们没办法。

正抄写习字册呢，耳边就不时传来吴铮的吵闹声，“叶明君，求求你啦，还给我……”，没过多久，估计是不耐烦了，吼叫着说道：“叶明君！你还不还我！不还……”看着吴铮那幅可怜相，再看看叶明君那得意的表情，嘴都厥到鼻子上了，这对欢喜冤家，永远都是那么活力四射，据小道消息，习字册到现在还没物归原主呢。

再听，身后又是阵阵弹尺声，张笑楠摆好“发射器”，同桌用力一弹，只听“啪”地一声，“子弹”在半空中优美地旋转了180度后，又以一个悄然无声的优美姿势消失了，也不知道它到底“花落谁家”。

小灵通忽然惊惶失措地大叫：“老师来了，老师来了！”教师顿时安静极了，这真是多年训练下来的成果，老师笑了笑，同学们也大多明白了老师的用意，我真庆幸，自己可没顾着疯玩，认真收集了写作素材，我真聪明，嘻嘻。

作文：暖六年级作文精选一篇

说到作文，相信大家都很熟悉吧，通过写作文我们可以记录下重要的事情。写作文时常常被要求中心明确，一篇好作文能够让读者感同身受。那么一篇优秀的作文要怎么写呢？以下是小编为大家收集的“作文：暖六年级作文精选一篇”供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

每当我剥开一个香气四溢的粽子，闻着一阵阵糯米香，总会想到她——邻居王奶奶，想起那个风雨交加而又温暖人心的夜晚。

那天，风雨交加，电闪雷鸣。我正坐在家里看电视，突然传来一阵敲门声，开门一看是隔壁的王奶奶。只见她系着碎花围裙，围裙和手上都沾满了面粉，零乱的头发在风雨中飘着，手中端着一个盛满粽子的盘子。那一个个粽子散发着热气。王奶奶说：“刚包了粽子，想你们还没有吃，就给你们端过来了。”王奶奶那颤颤悠悠的双手爬满了皱纹。

王奶奶刚准备进来，却一不小心摔了一跤。九个香甜的粽子与地板来了个“亲密接触”，盘子早已四分五裂。王奶奶捡起九个粽子，一脸惋惜地说：“我回去换一盘来。”我急忙说：“不用了，不干不净吃了没病嘛！”王奶奶便望着我笑了。

屋外狂风暴雨，屋内却十分舒适，地板在灯光的照耀下格外美丽。王奶奶端坐在沙发上，我扫着地上的碎片。扫完后，我也坐在沙发上，这时只听见屋外雨水滴落的声音。

过了一会儿，王奶奶说：“吃吧！冷了就不好吃了！”我这才拿起桌上的一个粽子，满心暖暖地剥开，一股糯米的喷香。我一边吃着一边流下泪来。王奶奶见我的样子，急忙说：“怎么了？难道粽子不好吃吗？”又用那双粗糙的手为我拭去泪水。我没有再说什么，只是一边哭一边吃着粽子。我在心里想：王奶奶太好了，我们虽然不是亲人，但胜似亲人。这就是“远亲不如近邻”吧。王奶奶又坐了会儿就回家了。我仍旧坐在柔软的沙发上，一口一口地吃着那热气腾腾的粽子，这小小的粽子里包满了人与人之间的关爱，以及人性之间的美好。事情虽然过去了许久，但我不会忘记，那一位慈祥的邻居。

此时，我合上本子，又坐在沙发上，再一次剥开一个香气四溢的粽子，香甜入心……

六年级上册语文六年级作文10篇

作文是在文字上记录思想和情感传递作者的思考和心路历程，写作是表达爱与渴望宽容和善良的方式。接下来是小学范文网编辑为您整理的“六年级上册语文六年级作文”希望对您有所帮助。请将本文收藏方便您日后的查看！

六年级上册语文六年级作文 篇1

音乐家说，母爱就是那跳动的音符；

美术家说，母爱就是那五彩的画笔；

而我要说，母爱就是那不经意的叮咛。

再回首，发现母亲的叮咛已经已经伴我十几个春秋了，而我似乎也已经习惯了那一句句不经意间的叮咛。

小时候，上幼儿园了。临上校车时，母亲总不忘叮咛一句：“在学校不要捣蛋，要听老师的话，做个乖宝宝。”

我一向很听母亲的话，所以在幼儿园我一直是个乖宝宝，一向乖巧的性格博得了老师的喜爱。

长大些，我上小学了。每次骑自行车准备走时，母亲总不忘叮咛一句：“要注意来往的车辆，和同学好好相处。”

因为母亲的叮咛，我一直是同学之间的开心果，在上学路上，我也是遵守交通规则的好学生。

而现在，我上初中了。每次临上车前，母亲总不忘说：“在学校要好好学习，天凉了，要多穿衣服。”

不知怎么了，现在的我竟厌烦了母亲的叮咛，开始学着装酷，整天一件单薄的外套，也不穿毛衣。

我的身体终究不是铁做的，经不起冻，发烧了。老师打电话叫来母亲，看到母亲那饱经沧桑的脸上愁眉不展的神情，我的心里有一种莫名的感觉，很想哭。

看完医生，在寝室里，母亲又开始叮咛了：“以后要听妈妈的话，妈的话都是为你好，知道吗？”这一刻，我再也忍不住了，抱着母亲大哭起来，这时，一向坚强的母亲也流下了爱的泪水。我哭哭啼啼地说：“妈，我以后一定会听你的话，您放心吧！”

此时此刻，母亲对我所有的爱都凝聚在那不经意的叮咛中。我恍然大悟，哦，原来这就是爱！

六年级上册语文六年级作文 篇2

一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。汉字的笔顺有一定规律，一般是：

查字典一般采用音序查字、部首查字和数笔画查字三种方法，以哪一种为好，这要因字而定，一般说来，熟字查音序，生字查部首，没有部首用数笔画查。 查字典要注意选择义项。给多义字定义项要从词的整体考虑，有时需联系上下文。

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww X.x Yy Zz (其实就是英语26个字母的大小写，只是读音不同)

b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

2、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个)

3、鼻韵母：(前鼻音)an、 en、 in、un 、ün(后鼻音)ang、eng、ing、ong

zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16个)

2、句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写例：Beijing;文章标题开头字母要大写

表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。

2.表示动物的量词：只、匹、头、条、峰。一只鸟，一匹马，一头羊、一条鱼、一峰骆驼

3.表示文艺作品的量词：封、则、首、篇、道、幅。一封信、一则笑话、一首歌、一篇散文、一幅画

习作的复习辅导，我主要抓两点：第一，我会根据习作的类型紧紧联系课文进行。比如指点学生进行状物作文的写作，我会让学生回忆他们曾经学过的丰子恺的《白鹅》，老舍的《猫》，布封的《松鼠》，《翠鸟》等状物的文章，让他们回忆作者是如何抓事物特点的方法来写作的。

因为学生学过这些课文，讲起来他们领悟也就快了。又比如对写人的文章的习作复习指导时，我会联系六年级上册的《我的伯父鲁迅先生》《詹天佑》等文章，让学生从文章中体会作者是如何通过对人物的语言、动作、神态等进行描写把人物写丰满的。

我会提示学生们，作文的时候，恰当的语言、动作、神态等描写细腻了，文章内容自然也就具体了。第二，我会根据命题的不同形式进行不同的训练。如命题作文的“审题、选材、构思”的训练;材料作文中的“围绕中心，重点发散”训练;应用文中的“格式”训练等等。

但我个人认为，要提高学生的习作水平不是复习阶段就能“临时抱佛脚”的，必须要求我们长期对学生训练才行。当然，有效的习作复习对于那些有一定写作水平的学生来说是会有事半功倍的效果的。但我认为的方法是从我们.的第一天起就提示学生怎样去提高自己的写作水平更好些。

我的做法是：新生第一节课我只谈作文，我会告诉学生作文在整张试卷中占分率百分之三十左右。我会告诉他们提高作文的诀窍就是多观察，用心写日记，多看书。我会布置学生一天至少看三篇文章，一周至少有三篇记录自己觉得有意义的短小日记与一篇完整的轮流日记。

要求学生每节课按号数准备一小段的课前演讲(可以是成语故事，古诗文背诵，新闻报道或者自己看过的文章内容归纳都行。)仅有这些还不够，在各个单元的授课中我还特别注意单元课文的类型，授课的时候我会引导学生注意体会作者的写作方法及写作技巧。有了前面这些准备，在习作复习的时候，我们就有了“拐杖”了。

六年级上册语文六年级作文 篇3

我从很小的时候就迷恋上了画画，但主修的是儿童画和卡通素描画，对于其他绘画，可怎是名副其实的一问三不知了。这不，妈妈为了让我对学习一些艺术，在征得我的同意后，让我报了素描班。马上就要接近素描班开课的日子了，我的心情十分激动。

开课了。专心致志的听完素描老师的讲解后，我拿起笔，按照老师的提示，先画了一个苹果的轮廓。可我总是画不好，不是这块凸一些，就是那块凹一点，要不就是一半儿太大，一半儿又太小，总是令我不满意。满头大汗的花了十多分钟，终于画出了一个令我较为满意的轮廓。

开始上色了，你可不要认为这里的上色指的是用彩笔涂上颜色。如果不是这样那个，那又是哪个上色呢？你们可能会这样问。其实素描画里，所有的色彩都是用铅笔来完成，线条由深到浅，一层层，十分有规律。线条多了，自然颜色也就显了出来。

但我却没有过多的耐心，去画那么多线条，大多都是敷衍了事。有时密密麻麻，黑压压的一片；有时稀稀散散，烂糟糟的一团；有时横横竖竖，让人眼花缭乱······

几乎用了整整一小时的时间才画完了这张苹果素描画，可再看看，线条乱七八糟，线条这出一头，那出一块，好好的一个苹果画，竟被我画成了一个四不像！

虽然我的素描画的水平确实令人咋舌，但我一定会继续努力，争取让我的素描水平增长！六年级上册第八单元作文600字：身边的艺术

在这金秋之季，沙雕文化艺术节马上就要开幕了，沙雕作品那是必不可少的，我们就在为这次的沙雕比赛做着准备呢！

你可不要已为沙雕就是玩沙子，堆沙子，还很好玩呢！其实啊！沙雕这门艺术，可难着呢！要在松软的沙子上雕出立体的图形、花纹，不让它塌下来，那可是需要一番工夫的。要把沙子堆结实，很小心地雕，一定要雕出立体感。为了能雕好，我们每天早出晚归，每天弄得一身沙子。我们可没抱怨，因为我们知道只有我们付出了，才会有收获。

当我们看到沙雕老师拿着工具熟练地把一堆沙子雕成了一个栩栩如生的龙王时，我们都惊呆了。沙子在老师的手里真听话啊！可在我们的手里，沙子就是那么调皮、捣蛋，好像存心跟我们作对。这也让我们知道了，自己跟老师的水平相差多少。看着老师焦黄、粗糙、还长着茧的双手，我明白了，老师熟练的背后是多少艰辛……还有一个星期就要比赛了，我们都在抓紧时间训练，改正着自己的不足，要雕地更熟练、更完美。而我做为组长，更要努力。老师为我们做的，我们要双倍还上。我们一定会像上次一样，得个一等奖的！

六年级上册语文六年级作文 篇4

盏:不要少写了上面的“丶”和“丿”,下面是“皿”。

几(jī jǐ) 待( dāi dài) 盛(chéng shèng)

撒(sǎ sā) 劲 (jìn jìng) 薄(bó báo bò)

⑧描写精神品质的成语:

坚强不屈、壮烈豪迈、大公无私、舍己救人、

舍己为人、正直无私、表里如一、正大光明、

⑨量词:

五个战士、一块磨盘、大的石头、

⑩动词:

扔手榴弹、举起一块磨盘大的石头跳下深谷、

(1)石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。

这句话运用比喻的修辞手法,把石头比作包子,生动形象地写出了五壮士对敌人的仇恨。

(2)到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。

这句话运用比喻的修辞手法,把参加开国大典的游行群众比作海洋,把翻动的红旗比作波浪,生动形象地写出了开国大典的声势浩大和场面壮观。

(1)这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来。

这句话运用反复的修辞手法,突出地表现了人们听到新中国成立的消息后无比激动、自豪的心情。

(2)两个半钟头的检阅,广场上不断地欢呼,不断地鼓掌,一个高潮接着一个高潮。

这句话运用反复的修辞手法,生动形象地写出了开国大典热闹非凡的气氛和盛大的场面。

(1)群众差不多把嗓子都喊哑了,把手掌都拍麻了,还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动。

这句话运用反复的修辞手法,突出地表现了人们对人民子弟兵的无比热爱和信赖的思想感情。

(2)广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑,使人心头感到光明,感到温暖。

这句话是对天安门广场夜晚环境的描写,生动形象地表现了现在的人们过着光明、温暖的生活,从而体会到现在的幸福生活来之不易。

(1)工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人,他们清早到了北京车站,一下火车就直奔会场。

句子中“直奔”一词,表现了人们参加开国大典的激动又迫切的心情。

(2)三十万人的目光一齐投向主席台。

辨析句子中的重点词语是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:

(1)句中哪个词语用得好?为什么?

1.《七律·长征》一课,常以课文内容填空和理解文中生难句含义的形式考查。

2.《狼牙山五壮士》一课,第6~9自然段,常以课内阅读的形式考查。

3.《开国大典》一课,课文写的四个重点场面,常以填空的形式考查。

4.《灯光》一课,课文的写作特点和中心思想,常以判断的形式考查。

5.本单元作文,常以“的游戏”为题进行习作考查。

六年级上册语文六年级作文 篇5

家乡的石榴亲爱的小伙伴们，你们见过石榴花吗？也许你见过，但是你见过万亩的石榴花吗？火红火红、洁白洁白的石榴花活像一个个小喇叭，仿佛在告诉人们春天的到来。在我的家乡枣庄就能够看到这样美丽的景色，下面我就带你们去浏览一下吧每年五月榴花似火，游人如织，都来欣赏这天下美色。当然，我也不例外，每到石榴花开的季节我就会同爸爸妈妈一起浏览万亩榴园。来到石榴园，最引人注目的要数石榴树了。初夏，石榴树全都开放了，远看像绚丽多彩的晚霞，近看像一个个小喇叭似的。花瓣中间星星点点的淡黄色的花蕊在抖动，好看极了。它那一片片椭园形的叶子，一朵朵美丽的花儿，都在金色的阳光中点头欢笑，好像在欢迎你呢！游人三五成群站在石榴树旁和榴花合影，特别是一棵叫“石榴王”的石榴树，听说它是一棵千年古树，到现在仍然是生机勃勃，红红的石榴花开满了整个枝头，这棵树真是美不胜收。石榴园里还有一座古寺，名叫青檀寺，每天来上香的人数不胜数，这里面还有一座塔，叫报国塔，站在塔顶能看见整个石榴园，塔北面还有一座养眼楼，这里面还有岳飞像，要是中秋八月来到石榴园，那又是另一番景象，满树的石榴花变成了满树的大石榴，个个石榴挂满了枝头。有的石榴笑得咧开了嘴，有的石榴把肚皮都笑破了，露出了满满的子儿，像玛瑙似的，如果你尝一口，又酸又甜，你一定会赞不绝口。看到这些你是否已经觉得很美了，但是我要告诉你，我们枣庄不仅有美丽的石榴景色，而且群山俊俏，物产丰富，还有很多红色旅游景点。这里群山环绕，有的山峰连绵起伏，有的山峰像无数把巨剑刺向青天，有的。尤其是抱犊崮，它号称鲁南小泰山，山上的树木郁郁葱葱，高大挺拔，被誉为天然氧吧的美称。这里还物产丰富。秋天遍地呈现出硕果累累的丰收景象，谷穗染黄，高梁泛红，棉花吐絮，白得如雪，串串金黄色的玉米颗颗黄灿灿饱满。还有红红的苹果，紫莹莹的葡萄，香甜可口的大红枣……简直太多了，数不胜数，如果你来做客一定让你尝个遍。当然值得枣庄人骄傲的革命精神也很多。血战台儿庄、铁道游击队……无不体现了枣庄人的英勇。亲爱的伙伴们如果你觉得我的介绍让你心动那你就赶快背起行囊来我的家乡走一走看一看吧更多的收获等待着你我也将投入百倍的热情欢迎你的到来。

六年级上册语文六年级作文 篇6

xīu rǔ kān cè xiàn mù mínɡ ɡuàn ɡǔ jīn rèn jìn túo zhē yìnɡ chóu xiǎnɡ shòu

二、先将成语补充完整，再解释要解释的加点字，最后按要求分类。8分

刚正不( ) __________ 一( )一和_________ 喜( )乐见_________好( )喜功__________ 惟( )惟肖__________ 字正( )圆_________

褒义：______________________________

贬义：______________________________

黄海滩涂是片广阔的土地，那里气候温和，林茂草丰，是麋鹿野生饲养的理想产所。

( )这件事过了许多年，( )我仍然记得清清楚楚。

一个想要成才的人是不能远离社会这个群体的。

_____________________________________

夏天，知了不厌其烦地在树上唱着歌。

_____________________________________

1、这种境界，既使人_______，又叫人_______，既愿__________，又想坐下_________。

2、《示儿》是南宋爱国诗人陆游的_________诗，让诗人感到悲的原因是__________。

请再写出一句古代诗人爱国的诗句：________________，________________。

3、《牛郎织女》是我国四大民间传说之一，从中我们认识了_________的牛郎。另三大民间传说分别是《 》、《 》、《 》。

4、陈 忠实在《青海高原一株柳》一文中重点要歌颂的是高原柳，可他又用许多笔墨写家乡灞河柳的原因是__________________________。

六、阅读。

不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作( )我有才华，( )我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不上成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思，我说：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。这个我们能办得到，( )我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。”

⑴在括号内填上适当的关联词语。

⑵上文是著名作家________在《给家乡孩子的信》中讲的一段话。在这段话中，作者多次表达了他对人生的态度。请把其中的一处抄写下来：____________________。

读了这段话，我们能充分感受到作者 ______________________ 的高尚品格。

⑶为了明确地表达自己的想法，作者多次运用了反义词。认真默读，至少把其中的两组摘录下来__________________________。

从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的'遗憾撒手人间。

后来，又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼，只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海。他俩每次只煮一条鱼，经过长途跋涉，终于来到了海边。从此，两人开始了捕鱼为生的日子。几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。

硕 大：______________________________

_____________________________________

而要到一根鱼竿的那个人看到大海时还是饿死的原因又是：_________________________ 2分

3、从“后来同是饥饿的两个人同样得到长者的恩赐，最终都过上了幸福安康的生活”这一事例中我们明白了什么呢?3分

_____________________________________

我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40度，最高可达47度，而地表温度则高达75度以上;加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”、“风库”之称。

《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”(其实只有一百公里长)横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。在盛夏(猛烈强烈)的阳光(照射 照耀)下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人 。

这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。传说有位县长正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟!他正赤条条地坐在水缸里看文件呢!

夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。只要带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快就可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分(精致别致)的野餐。

吐鲁番人爱植树造林，变沙漠为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：两侧树分为三行，一行钻天白杨，一行桃树，一行梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。他想让后人即有遮阳蔽日之处，又有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。多少走得又热又渴的行人，(惊讶惊喜)地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着甘甜解渴的水果，该是多么感激这不知名的种树人啊!

大风、酷热考验了人也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。

1、用音序查字法查“漫”，应先查音序_____，再查音节______。“漫”在字典里的解释有五条：(1)水过满，向外流 (2)到处都是 (3)莫，不要 (4)不受约束，随便(5)广阔，长。“漫天风沙”的“漫”应选第_____条解释。3分

3、人们把横贯整个盆地的一座山称为火焰山，理由有两点：________________;________________。2分

4、文中用了两个事例来说明吐鲁番________的特点。这两个事例分别是：________________;________________。3分

5、吐鲁番人用________ 的方法，来改造这儿的自然环境，在林阴路在中钻天的白杨，可以________________，栽种桃树、梨树，可以________________。从中可以看出吐鲁番人的________________________。4分

未来的社会是人才竞争的社会，善于推荐自己将是迈向成功的起点。请你以“我真的很棒”为题目写一篇习作。用具体事例告诉大家你“棒”在什么地方。语句通顺，不少于500字。

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六年级上册语文六年级作文 篇7

稻:左窄右宽,“臼”里边是两笔短横,不要写成一笔长横。

1 ABB 式词语:热乎乎 亮晶晶笑哈哈 笑眯眯 笑嘻嘻 笑盈盈

②AABB 式词语:熙熙攘攘 忽忽悠悠 高高兴兴 快快乐乐 安安全全

③描写绿色的词语:一碧千里 翠色欲流 苍翠欲滴 万古长青 花红柳绿

④描写高大的词语:庞然大物 硕大无朋 硕大无比 高大威武 巍峨耸立

⑥描写清高的词语:顾影自怜 孤芳自赏 自命清高 自命不凡 顾影弄姿

⑦跟想象有关的词语:黄粱美梦 痴心妄想 异想天开 浮想联翩 痴人说梦 漫无边际 不切实际 胡思乱想

⑧量词:一首奇丽的小诗 一条迂回的明如玻璃的带子 三棵白丁香 一柄花蕾

(1)羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

这个句子运用比喻的修辞手法,把草原比作绿毯,把羊群比作白色的大花,生动形象地写出了草原的美丽景象。

(2)小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。

这个句子运用比喻的修辞手法,把丁香的花苞比作衣襟上的盘花扣,生动形象地写出了丁香美丽的外形。

比喻是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:

(1)判断哪些句子不是比喻句。

(1)我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。

这个句子运用排比的修辞手法,把花儿“冬、春、夏、秋”的生长状态描写得十分生动,形象地说明了花儿是四季不可或缺的代表性元素。

(1)在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的无限乐趣。

这个句子运用拟人的修辞手法,把骏马和大牛当作人来写,目的是体现作者对草原美景的迷恋之情。

(2)有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。

这个句子运用拟人的修辞手法,把探出院墙的丁香当作人来写,“探出”“窥着”等词语写出了丁香悄然绽放的美丽景象。

(1)忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。

这句话描写的是蒙古族老乡身着节日盛装,策马疾驰,远迎来客的画面。鲜艳的服饰,飞驰的骏马,飘舞的衣襟衣带,作者运用比喻的修辞手法,将这些景物比作彩虹,不仅形似,而且神似。

(2)在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。

这句话运用比喻的修辞手法,写出了雨中丁香“妩媚”的特点,“如同印象派的画”,表达了作者对丁香的喜爱之情。

1.《草原》一课的第 1 自然段,常以重点语句填空和课内阅读的形式考查。

2.《丁香结》一课的第 1—3 自然段,常以课内阅读的形式考查。

3.《古诗词三首》一课常以默写、填空的形式考察。

4.《花之歌》一课含有分号的句子较多,注意对重点句子的标点符号的考查。

5.第一单元作文,注意对想象类作文的考查。

六年级上册语文六年级作文 篇8

《识字6》 教学目标：1、初步认识9个生字。2、正确，较流利地朗读课文。3、初步感知词语的反义关系。 学习重点：识字学习 难点：较流利地朗读学习 准备：音乐磁带学习 方法：自主学习为主学习 过程： 第一课时 一、谈话引入1、讲一讲平时看到的认为美的或丑恶现象的例子。2、引导归纳，谈话导入 二、朗读课文1、初读感知 ⑴自读课文，圈出生字学一学 ⑵朗读展示，把自己最喜欢的内容读给同伴听。正音，评议 ⑶引读课文，感受词语的意思及反义词的特点2、再读入情 ⑴把自己最喜欢的句子读给大家听 ⑵播放歌曲《爱的奉献》。 ⑶讲讲身边助人为乐的人和事。 ⑷朗读单元引言 三、指导认字1、小黑板出示相关词语，认读正音2、小组自学要求认识的字3、交流识字经验，发现识字方法 四、熟读课文，巩固识字 第二课时 学习目标：1、巩固生字，会写8个字。2、流利地朗读课文。3、在识字，朗读的过程中，陶冶美好的情操，树立关爱他人的感情。 学习重点：朗读学习 难点：朗读感悟学习 方法：朗读学习 准备：田字格小黑板，生字卡片 学习过程： 一、复习回顾、复习字词1、抽读词语卡片，评议纠正2、多种形式读词语3、读其他生字4、组词，扩展说话 二、诵读课文 用自己喜欢的方式诵读课文。1、同桌读2、自由选择伙伴读3、读给伙伴听4、自己小声读边读边品位课文的思想和韵味 三、指导写字1、结合范写，观察字形2、书空，描红，临写3、展示，评议，提高四、扩展活动 收集反义词，试着组成几句对子。 22、《窗前的气球》 学习目标：1、认识7个生字。会用“可爱的”说句子。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会同学之间的真挚情意。3、懂得珍惜友情。 教学重难点：有感情地朗读课文，体会同学之间的友情。 教学准备：1、生字卡片2、画着笑脸的气球3、录音机 教学过程： 一、揭示课题，学生质疑1、齐读课题2、读了课题，你有什么疑问？3、小朋友们真聪明，提了这么多，其实呀，这些问题的答案就藏在课文里，只要你们用心去读书，边读边想，你自己就能解决它。 二、初读课文，识记生字1、自由读课文。2、读完一遍，有什么收获吗？快告诉同学们吧！3、同学们说得这么热闹，瞧！生字娃娃们急的都从课文里跳出来，你们还认识它们吗？4、指名带读。5、同学们字认得这么好，相信你们的课文一定会读得更棒？如果请你和同桌同学一起读，你打算怎么读呢？ 当他读得有错误时，该怎么办？如果他读得特别好呢？（可以竖起大拇哥夸奖他）用你们喜欢的方式一起读吧！6、小组合作读。7、老师发现大家读得特别认真，请得到表扬的同学举起手看一看，这么多，真行，老师还没教，就读得这么好，真是不容易。哪些同学愿意读给大家听？其它同学该做什么？ 8、学生分小节朗读。9、学生评价。 三、精读课文，感悟理解1、师用叙述性语气读第一节。2、出示句子：“他觉得真没意思。”指名读。3、你在什么时候也觉得真没意思呢？4、此时的科利亚和大家的感受一样，身边没有了爸爸妈妈的呵护，也没有好朋友的陪伴，只有他一个人孤零零地呆在病房里，谁愿意读读第二小节，体会一下科利亚当时的心情。 5、指名读、配乐范读、练读、指名读、齐读。6、正在这时，科利亚发现了什么？（出示气球）你们看这气球上有什么？（可爱的笑脸）7、练习用“可爱的”说一句话。8、对，就是这个红气球突然摇摇摆摆地飘了上来，在科利亚房间的窗户前停住了。气球停了一会儿，开始一上一下地动起来，这是怎么回事？同学们，你能告诉科利亚吗？9、科利亚看到气球，心情一下子好了许多。出示句子：“科利亚的心情一下子好了许多。指名读、齐读。10、正当科利亚孤独寂寞时，一张画着笑脸的红气球来陪他作伴了，这真是一份惊喜。谁能带着心中的感受读读第四小节。 （1）指名读 （2）评读 （3）齐读11、出示句子“科利亚望着窗外那张逗人的“小脸”，高兴地笑了。”指名读。12、科利亚为什么笑了？13、如果你是他的同学，你想对科利亚说些什么，还有什么好办法把心中的祝福送给科利亚呢？14、是啊，看到这张逗人的笑脸，听到同学们的声声问候，科利亚怎能不高兴呢？你能用这样的心情读读这一句？ （1）指名读 （2）齐读15、科利亚虽然生病住院了，但是有了同学的关心，他还会觉得没意思吗？我们相信，不久，他将病愈出院，重新回到学校，和伙伴们一起快乐的学习，就让我们带着这份真诚地祝愿齐读课文。 23、《假如》 教学目标：1、初步认识本课9个生字，会写课文的8个字，字书写美观。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、能展开想象仿写句子，培养有关爱他人、关爱环境的愿望。 教学重难点：通过朗读启发学生爱他人、关爱环境。“假如我有一枝马良的神笔”的朗读要随感情读出变化来感悟课文。 教学准备：生字卡片、多媒体课件。 设计理念：以读代讲、读中领悟是语文教学的重要手段。本课利用多种形式朗读，在朗读中充分调动学生对本文的感悟，在读通、读懂课文的基础上培养学生的表达能力，体现合作意识，从而达到陶冶学生情感、人格的目的。 课时安排：两课时 教学过程： 第一课时 一、欣赏动画，导入课题。1、谈话导入课题：马良到神笔后他用神笔为老百姓做了许许多多的好事，假如你有一枝马良的神笔，你会做些什么呢？2、同学们，今天我们就来学习一首诗歌，是有关马良神笔的。你们想知道课文中的小女孩用他的神笔干什么吗？3、板书课题：《23、假如》 二、初读课文、自主识字。1、学生自由读课文，圈出课文中的生字。2、同桌相互学习生字的'读音、字形、结构。3、检查学生学习生字情况。（利用不同形式认读）4、巩固学生识字。（课件出示水果树，每种水果里藏有生字。） 三、自主学习，整体感知。1、自由读课文，注意读准字音。2、齐读课文。3、指名学生读课文。（接龙式读）4、教师范读，让学生体会课文的感情基调。 四、复习要写的字，指导书写1、复习步骤：记住字音，认识字型，扩词，用词说话2、小组交流。 A、你是怎样记住这个字的？B、哪个字容易写错？哪个字不容易写好？3、指导书写，教师范写，注意重点的提示4、评议学生的写字。 第二课时 一、复习旧知，引入新课1、认读生字。（出示生字卡片） 二、再读课文，感悟语言。1、指名学生读课文。（接龙读）2、假如有一支马良的神笔，诗中的小朋友要实现哪些愿望？3、分组学习A、课文用三节写了作者的三个愿望，你最喜欢哪个小节？在组内读一读。B、在这一小节中，你读懂了什么？小组交流。C、你认为这一小节中哪个句子，哪个词用得好，为什么？4、按自己喜欢的方式自学。5、交流自学情况6 、感悟句子 A、你最喜欢哪个句子？为什么？B、扩展说话：我要给――（完成课后练习“读读说说”。）（课件出示句子）7、感情朗读课文。 想一想：“假如我有一枝马良的神笔。”这句话在课文中出现几次？朗读时应该怎样读？（课件出示：假如我有一枝马良的神笔。） A、读懂了你喜欢的小节，你觉得该用怎样的语气把他读好？B、多种形式朗读。C、说说你在读的过程中有什么体会。 三、指导背诵，积累语言1、选出你最喜欢的一节背下来2、同桌相互读读背背。 四、扩展活动 小组讨论：课文中最后一段没有说为谁画什么，你能仿照课文发挥想象。“假如你有一支马良的神笔。”写出你的愿望，像课文里的小诗歌一样。回家在把你写的愿望画出来。 板书设计： 太阳 23、假如 画 谷粒 一双好腿 …… 24、《日记两则》 教学目标知识与技能 1、认识13个生字，会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、规范写日记的格式。 过程与方法分小组阅读质疑，在阅读中探究、讨论、交流

六年级上册语文六年级作文 篇9

这就是我的语文老师方老师，一个教学方法突出的语文老师；一个温柔的语文老师，一个是我们灵魂知音的语文老师，在她突出的教学方法下，我们会更加理解语文的乐趣、体验语文的精彩，在她的温柔下，我们会不断前进突出，在她的懂学生下，我们会不断释放自己的才能，热爱学习、做事稳当，在她的带领下，七三班同学会走向明媚的前方，在她的带领下，七三班同学，是祖国的辉煌未来！我爱她、敬她，她是最无与伦比的好语文老师！！！

二锅头是最活泼的。拉着两位老师就跑去要签名,龙飞凤舞的字体签到毕业照后。老班的儿子才刚刚一年级,二锅头算是一整个花痴了。老班的儿子长得可水灵了,叫都都。都都本来是找老班的,不过被班上一堆学生拉走合影了。二锅头今天怎么打了兴奋剂?窜上窜下,公务挺忙。

像明亮的灯光为我指明方向的老师很美；像蜡烛一样燃烧自己照亮我们的老师很美；像清甜的雨露滋润着我们的老师很美。我心中的最美老师语文老师。

二年级想象作文题目：假如我是妈妈。关于我的想象作文怎么写？这篇二年级想象作文150字的假如我是妈妈的想象小练笔希望能够帮到你。

六年级上册语文六年级作文 篇10

姐姐有一张瓜子脸，脸上有一双浓眉如炭的眉毛，眉毛下面是一双小眼睛，眼睛下面是一个挺鼻如峰的鼻子，下面是一张唇红如血的嘴巴，姐姐还有一头乌黑的头发，时常扎着一个马尾辫。姐姐的性格很温柔。有一次，姐姐正在看书，可就在这个时候，姐姐的同学就故意把姐姐的书给撕破了，可姐姐却一点儿也不生气，还笑盈盈的说：没关系，我用胶带粘好就好了。姐姐是一个爱看书的女孩。她有一个大书柜，书柜里竟有一百多种书，因为看书很多，作文也写的很好，所以老师经常把姐姐的作文当作范文，所以姐姐班上的人都叫她写作小博士我为有这个写作小博士姐姐而感到自豪！

那是我上三年级的时候的事情了。那时，我们要到几千米外的村子去读书，我经常和王浩、王婷婷一块儿骑自行车去。

关于教师节的礼物作文3温暖的太阳从山上爬起，闹钟不停的叫着，我从睡梦中醒来，日历上清楚的写着9月10日教师节，我便匆忙地向老师的办公室走去，教师节的礼物作文。刚出家门，我便觉得不对，既是教师节，我双手空空的怎么去，于是我便停下脚步，蹲坐在路边想着该送什么礼物。手表滴哒滴哒的响，虽然我的脚步停止了，可时间一分一秒的从未停止过，没办法，我只好边走边想走着走着，感觉阵阵清香，原来不知不觉中已经到了小花园了，这些花仿佛今天在阳光照射下格外美丽、动人，看这些小花，我灵机一动，这些小花直到。

清晨六年级作文六年级上精选10篇

编辑尽心尽力制作出了这份“清晨六年级作文六年级上”请您品味，作文是学生们考试中的一个重要环节，写作可以让我们更好地了解世界。一篇好的作文还是非常费脑子的，你知道一篇优秀的作文是怎么书写的吗？

清晨六年级作文六年级上【篇1】

火车到月台间隙没铺那块斜的铁板儿，脚被箱子重得一阶阶往下冲，每往下跺一阶手臂紧紧绷起发力，上下两排牙齿紧咬对方像个严合切缝的锯齿铁门似的，连带下颚肌肉也隐隐酸痛。我调动整个人努力往另一侧靠，不像是我拖箱子，而是箱子要把我倾倒了似的。

一落着地，便听到行李箱轱辘猛撞地面的声音，我如获大赦般呼出口气儿，眼前便忽然蒙上了白烟儿。气儿渐渐散了，零星几盏白炽灯尽力照着仅有的一条走道，亮一阵儿暗一阵儿。走道两边将将分辨出黑色煤炭车和绿皮车。煤车更方一点，稍矮些。再往火车后头望只剩下目所能及的漆黑。我都要怀疑起时间，不该日出了吗？这才真切有了意识。啊，这是北方。

虽不是终点站，下车人也挺多的，却出奇的安静。仅有箱子轱辘摩擦地面的声音。心里一阵混沌，简陋的车站建造恍惚间让我有了上世纪二十年代的错觉。这是种很奇妙的体验，在书中想象的上世纪火车站画面突然与现实错位重叠，感觉自己与那位近代作家更近一步，像是突然有了共情似的。到了出站口，没料到真连电梯都没有，又印证了我的幻想，我被这么疯狂的猜想吓着了，看到地下走道的LED灯与广告牌便又开始笑自己。

一出车站，两边的人乱遭遭，车灯在人缝儿中穿插，时刻准备着，一见人流一个个涌出来，便立马一股脑儿围上去。幸而我的姨排在最前，我出站往右一瞥眼便瞧见她。打过招呼后她接下我妈的箱子，我不愿停在混乱处继续走，我便在最前头披荆斩棘。刚开始见到拉客的都是三轮摩托车的，想着能拉一个是一个，一个个不断重复着问到XXX的！坐车要吧？那架势像是不能放过任何一个，我闷头向前走不断答着有人！有人！有时一个人我要重复回四五遍才肯罢休，连我也感叹人们为了生活不顾一切得让人动容。到后面就都是正规的士在拉客了，我看的士虽然在后面但其实更容易拉到客人，不似先前那些人那么殷切，他们都很清楚各自的优势。

这是乌泱泱乱哄哄却饱和了人气的清晨。

清晨六年级作文六年级上【篇2】

醒了，今天开始了

透漏下新鲜空气吧！呼一呼她那柔情般的雾水吧！

它是多么的娇情啊！如此的飞来扑去，只为自由的打开窗。

它弥漫在哪儿呢？哦，在树枝上呢！轻轻荡漾着秋千，手舞足蹈呢！不信你看，一排排的队伍，像在训练士兵。一个个推大手脚在快乐的玩！它又在吹着叶子公子来玩呢！呼呼可真好玩！怎么摸不着呢？怎么看清晰它的体形呢？

其实，他在着玩隐身术呢，直冲你身边，你飘一飘它倒一倒，你吹一吹它飞一飞，这可爱吗？

它直飞你房里直冲着你气息来欢跃，直停入在你的心房，只在你心中长住不走，呼呼又飞来了它，呼呼又飘走了！

它仔细啾啾你呢！你再仔细瞧瞧，它在用一种语言和你说话。你碰自已一下，逗自己胡扯，其实它在挠你痒痒，你都不知道吗？

它依然是一幅动画，依旧是一个活跃的烂娃娃，终究是一个开心天使！

呼呼儿飞来了一个吗呼呼儿又飘来了一朵！

清晨六年级作文六年级上【篇3】

大清早，刚走出门，一股芬芳清香扑鼻而来，叽叽喳喳，一只身披绿色衣裳的翠鸟似乎在与我交谈着：哎，小女孩，你瞧，太阳哥哥多亮呀！今天天气一定不错！

公园里，一大群的老人们正在打着太极拳，我情不自禁的躺在绿草丛中，望着树上那些不知名的小鸟儿，它们好象在开音乐会呢，叽叽喳喳，叽叽喳喳，十分动听。怪不得那群老人们不需要音乐，原来他们每天早上都伴着鸟儿的演唱在打拳呢！

听着，听着，我不由得陷入了睱想，我觉得自己仿佛也变成了一只鸟儿，扑闪扑闪翅膀，哎，我会飞了呀！从未感受到在天空上飞的我，十分的兴奋。

呱呱呱，三只青蛙蹲在荷叶上唱着一首首优雅的小曲儿。一瞬间，我似乎听懂了它们的语言：我像只鱼儿在你的身旁，。这歌声真不赖，词写得挺有诗意。听着听着，我自己也叽叽喳喳地唱了起来，许多同伴飞在我的身旁，你真棒，你唱的歌真好听。

这时，吹来了一阵微风，我有一种清风拂面的感觉。涮涮涮，微风让树叶之间的讨论更加激烈，这声音真动听。飞过树林，迎面而来的一条清澈的小溪。哗啦啦哗啦啦，像一曲无字的歌谣，响亮而且清晰，一片片落叶飘落在水中，顺着水流的方向顺流而下。我站在一片落叶上，随着它缓缓向下方飘去。

大自然的音韵真是如歌如画，令人流连往返啊！叽叽叽，叽叽叽小鸟的演唱会开始了！

清晨六年级作文六年级上【篇4】

“咕-咕-咕-咕-咕-咕-咕-咕-咕-咕-咕-——”，伴随着公鸡的鸣叫，我昏昏欲睡地睁开眼睛，醒了过来。

清晨，推开门，清新的空气扑面而来，沁人心脾。院子里的植物昨晚被露水冲走了，变得更绿了。早晨，有时有风，有时无风，变幻莫测。

走出门，我习惯性的走到狗窝前，给狗倒水。看着它喝水，觉得很好笑。然后去找短腿仓鼠喂它；然后我去两只小白兔的笼子里，用蔬菜和胡萝卜塞住，然后揉它们的头。说实话，他们太可爱了，人们都忍不住去感受他们。

看着狗喝我倒的水，小仓鼠和小白兔吃我喂它们的食物，它们突然有了满足感。

突然，一阵风吹来。吹得石榴树上的叶子沙沙作响；吹着院子里的蒲公英飘来飘去；我闭上眼睛，感受风的触摸。晨风凉爽，但很短。

记得夏天的凌晨，我去路边的树上捡昨晚新闻牛掉的皮，因为我爸说是中药。

抬头看了看太阳，发现太阳竟然只有一点点，散发着淡淡的金光，这么一看，让人感觉整个世界都被染成了金色。微风吹来，院子里的植物微微摇摆，像金子一样摇摆。

这时，清晨的蝉突然叫了起来。声音像音乐家高声歌唱，优美动人。

太阳旁边的白云，如果没有，一会儿变成波浪，一会儿一个个变成棉花糖。

空气清新凉爽，但随着太阳的升起，逐渐变得闷热。我站在院子里，抬头观察太阳，发现太阳渐渐从东方升起，大地渐渐亮起来。

夏天的清晨总是那么美好，却又那么短暂…

清晨六年级作文六年级上【篇5】

“嘟——嘟——嘟”，汽车喇叭声打破了黎明的宁静。我推开窗户，一阵清香飘来。小鸟叽叽喳喳地叫着，像在跟伙伴们比赛歌喉。

晨风里夹杂着“知了，知了”的叫声，从我们耳边轻轻佛过，使人感到精神振奋，心情舒畅。远远望去：湖面上波光粼粼。树木、小草上闪亮着晶莹的水珠。

早起的小伙伴在草地上嬉戏追逐，他们是多么的快乐！

把目标转移到菜场里。只见菜场人山人海，你随时都可以听到叫卖声、讨价还价声……真是五花八门，什么声音都有。旁边的水果店主忙着整理他的水果，招揽生意；小吃店前人们排起了长队，大概都是因为他那热气腾腾的面包吧！

最显眼的还是要属卖菜的`了！早晨的菜特别新鲜，上面还有些透明的小水珠呢！人们刚来的时候还拿着空篮子，不一会里面就装满了新鲜的蔬菜。

啊，清晨真是又安静又热闹。不信，你也来看看！

清晨六年级作文六年级上【篇6】

静静地，他来了。

当第一缕曙光刺破黑夜时，你就迈着轻盈地步伐向我走来。鸟儿为你唱出一支又一支婉转悦耳的歌儿，上帝为你拉开天蓝色的幕布。你踩着落叶铺成的地毯，没有忧虑的旋转起来。

我轻轻地打开窗户，让一丝丝清风拂过我的脸颊。我的心儿也跟着飞翔。

我再也忍不住了，穿好衣服，急忙跑下去，怕你像烟雾一样飘走，来不及与你一起共舞。

可我总是追不到你的身影。你又那么调皮：有时化作清风，有时化作白云，有时化作一片落叶，静静地躺在大地上......

我找不到你，只好失魂落魄地跑回家。不过没关系，我知道你在跟我玩捉迷藏，我知道你明天早上一定还会来的。再迈着轻盈的步伐，悄然落入我的眼帘。

我会等你，我的朋友清晨。

清晨六年级作文六年级上【篇7】

呼一阵风吹来，好舒服啊！俗话说一日之计在于晨，早上是大好时光，一定要好好珍惜。

天，才蒙蒙亮，就像被太阳公公披上了一层薄纱，天湛蓝湛蓝的，像刚被雨水冲刷过的蓝宝石一样，好漂亮啊！吸一口气，会发现空气是那么那么得清新，早上这么好的时刻，去外面晨练或读书，那真是一种享受啊！过了许久，太阳公公才缓缓地升了起来，为它遮羞的那层薄纱也已经被它掀开了。东方发白，太阳开始工作了，人们也都该起来了。现在的气氛顿时变得紧张起来。人们也忙碌起来，不断有人下来晨练，一群老爷爷老奶奶练着太极，看着他们那认真的态度，我倒有些佩服他们了。还有一群人在练剑，我顿时想到了老当益壮这四个字。新的一天又开始了，女人们出去买菜买早点，紧着着就烧起饭来了，为了犒劳一下自己和上班上课的孩子和丈夫。街上人来人往，有人去上班，有人在散步，还有人在跑步树林里面也变得热闹起来，小动物们出去玩耍、找食物它们和人一样，忙忙碌碌的阳光从一颗又一棵树的缝隙间钻过去，像给树装饰了一个又一个金色的小挂件。小河也泛着光芒，鱼儿游来游去，多么快活啊！

早晨是美丽的，是充满生机的，也是忙碌的，更是一道美丽的风景线，能不爱它吗？

清晨六年级作文六年级上【篇8】

清晨，太阳公公露出了笑脸，美好的一天开始了！

“叮铃铃！”闹钟守时地工作起来，还大声说：“小主人！快起床！上学要迟到了!"小主人被叫醒了，房间里其他的东西也都醒了！”“哎哟喂!!拖鞋大哥！你轻点!"地毯爷爷不满地说。“我也被主人踩着呢！”拖鞋大哥睡眼朦胧地说。“你们别吵了！快！主人上学迟到了！”床姐姐来和起了稀泥。主人被拖鞋带到衣柜前，衣柜大爷敞开了肚子，“主人，快换衣服。”主人将一件外套套在身上，到了洗手间洗漱。牙刷弟弟抱怨说：“一大清早就要工作！”说着，刷起了主人的牙齿，水龙头婆婆脖子一转，“哗！水流了出来，主人洗完了脸。主人最后被拖鞋带到鞋柜，鞋柜妹妹马上打开门，递出一双鞋子，“快！”她着急地说，主人背上书包，穿好鞋，“咚！”，主人走了。屋子里又恢复了平静。

今天早上可真忙碌呀！

清晨六年级作文六年级上【篇9】

早上的清晨是多么新鲜，让你不得不喜欢。是代表着人们要迎着全新的一天，不再留恋昨天。

早上的清晨，登上楼顶向远处眺望最先映入你眼帘的是高山，之后是房屋、公路、车辆，最后就是我站在楼顶往下看的菜园了。

用一种感受全新的心情去呼吸大自然，看到这一幅壮观的景象，不禁想到了半士谔写的'《南池晨望》：起来林上月，潇洒故人情。玲阁人何事，莲塘晓独行，衣沾竹露爽，茶对石泉清。鼓吹前贤薄，群蛙试一鸣。此时的壮景虽然不能真和羊士谔写的诗相比，却也是幅美景。

早上的清晨，你可以站在某一地方用眼细心观看世界的美景，是那样的清心悦目。好像是大自然特意为你们绘制的图画。

若是这时候你在阳台听着大自然为你谱写的音乐伴上一段舞曲，那又是一幅多么美妙的花景啊！

只是这种壮景不会持久的，清晨过后农民伯伯们都下田干活了，学堂里时不时转来孩子们的欢笑声和读书声……

有时候不妨在清晨停下一切来，信心的聆听下这大自然的歌曲。

清晨六年级作文六年级上【篇10】

清晨，我叫醒表妹，洗漱好，床上运动鞋出门晨跑。

我们跑过球场。球场上空空的，没什么人，只有一个年过花甲的老奶奶在玩着腰扫着地上的落叶和纸屑，干杂的扫帚滑过地面，发出沙沙的声音，不枯燥，反倒有些意外的悦耳。

我们从街上跑过。因为是周末又是清晨的关系，偌大的街道上安安静静的，我们奔跑的脚步声、略粗的呼吸、加快的心跳，清晰入耳。路人寥寥无几，只有一家卖卷粉的小摊子前聚了几个忙碌的上班族。

我们一路跑到公园。公园也是安静的，尽管有十个左右的老人家在舞蹈，但他们脚步轻盈如同鸟类的鸿毛一般，难以察觉。

我们又去了天桃路。如果说之前我们到过的地方静得可以听到奔跑的脚步、略粗的呼吸和加快的心条，那么这里，便可听清闲人的步伐、平缓的呼吸和自然的心跳。天桃路很长，约有千米左右，但我们从路的这头跑到路的那头，却没有看见一个路人，除了我们之外，就只有路边小树的影子随着风在摇曳。

当我们跑回天桃路的入口时，天已经很亮了，看天色应该有八点半了。这个时候，静寂空旷的道路上的人也多了起来。有悠闲散步的老人家，有需要看店大人，自在游玩的青年，有上补习班的学生，也有与家长一起出门玩耍的孩童人不算很多，却有种美好的温馨在初阳的照耀渐渐显露出来。

这一天，我见到了清晨的样子清晨是静谧的，虽然不比夜晚的幽宁，但有着它独特的祥和；清晨是喧闹的，虽然不比中午的热闹，但依旧有着它迷人的温馨。

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