【热】作文密道六年级日记(精选6篇)。

说到作文，相信大家都很熟悉吧，通过写作文可以把我们心中的想法表达出来。很多人写作文时都无从下笔，一篇好作文能够让阅读之人感受作者当时的心情。怎么写出一片优秀的作文呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《【热】作文密道六年级日记(精选6篇)》，供您参考，希望能够帮助到大家。

作文密道六年级日记 篇1

记得小的时候，最喜欢吃的就是妈妈包的饺子，我瞧着妈妈那双灵巧的手，在饺子皮上捏捏捏，便做出了一个精致的饺子，我羡慕极了，一直很想学，但由于我内向的个性，终究还是没说出口。

今天中午，妈妈不知道该给我们做什么好，于是给我们包饺子吃。我正在尽兴的玩着电脑，突然妈妈叫我过来帮帮她，我满口答应。走到妈妈身旁，见她双手不停地移动，不一会儿便做好了一个饺子。我脸上露出了羡慕的目光，妈妈发现了，神秘兮兮地问我：想不想学啊？我情不自禁的叫了起来：想！妈妈先教我放多少肉馅，然后告诉我饺子皮怎么黏上，怎么包起来，大概过了几分钟的样子，我就已经五分掌握了

这时，我迫不及待的拿起一个饺子皮，按照妈妈的方法，包了起来，可是不知为什么，我放了太多的肉馅，难道我那么爱吃肉吗？我不管三七二十一，把它使劲的包起来，可是没到一分钟，一大滩肉露了出来，额，无语就这样慢慢的包，渐渐地，我有了不少感觉，渐渐地，我包的饺子到了标准模样。忽然，妈妈说停，饺子够吃了，我正在享受着包饺子的乐趣，突然间停下来，还有些依依不舍呢！

妈妈拿着一大筐饺子去煮，不到一会儿，饺子就煮好了。妈妈端着两盘饺子上桌，我立马夹一个品尝起来，发现是自己包的，却异常好吃，爸爸妈妈也吃了个我的饺子，都赞不绝口，哈哈，难道我包的饺子当真这么好吃吗？

包饺子包饺子捏捏捏，炒萝卜炒萝卜切切切，好孩子好孩子摸摸脸，坏孩子坏孩子打屁股，这是从小到大妈妈逗我玩时常念叨的儿歌。今天能够和妈妈一起动手包饺子，真的感觉是件很幸福的事儿。

作文密道六年级日记 篇2

快过年了，家家户户都会大扫除，把房间打扫干净来迎新年。自从我们家有了个小弟弟后，妈妈很多事情都干不了，所以，今年擦窗户的工作就由我和奶奶担任了。

我以前看过妈妈擦玻璃，所以我也学着妈妈的样子依样画葫芦忙了起来。有道是“书到用时方恨少，事非经过不知难”，一开工我就碰到了点困难，因为有些窗户上贴着窗花，要把贴得牢牢的窗花弄干净可不是件容易的事。我先拿来一条湿抹布，把窗花弄湿，这样，大片的窗花就很容易撕下来。可是，还有的要跟我作对似的在做着最后顽强的抵抗。实在扯不下来，该怎么办呢这时，我看见窗台上放着一个镊子，唉，我眼前一亮，我可以用这个来对付它。我小心地斜着刮，粉一点一点掉下来，我很快就把它给攻克了，我高兴极了，然后再用湿抹布把一整扇窗户里外都擦一遍，并把黏在窗户上的小黑点都抹掉了。虽然已经擦了一遍了，但还不是闪闪发亮的。我记得，妈妈以前是用抹布擦完后，又用报纸擦了一遍。我也学着妈妈，两只手拿着报纸，站在窗台上，虽然窗子都有防护网但我还是有些害怕自己会掉下去，我调整了一下呼吸，还是拼命地擦了起来。由于我的手只能擦到半扇窗户，我又换了个方向，把另外半扇也擦好了。我从窗台上跳下来，迫不及待地想看看自己的“杰作”。“哇，真是闪闪发亮啊!”我感叹道。奶奶和妈妈听见了也过来一看究竟，妈妈说：“不错不错!”奶奶说：“你擦得比我擦得都好啊!其他几扇窗都由你来擦吧。”我很高兴，开始得意扬扬地继续擦起来。

我把妈妈房间的三扇窗户都擦完了，忙了一个下午，累得我腰酸背痛脚发麻。我想：这是我第一次擦这么多窗户，奶奶和妈妈都不知道擦了多少次，多少窗户了。我这一擦就累了，她们擦了那么多次，一定比我更累吧!我以后一定要多做家务活，让妈妈和奶奶多休息、少受累。

作文密道六年级日记 篇3

在以前，有的人过问我；人生中，最好的是什么？我那时很小以为世界上最好的是太阳，那人一笑便走了。现在我已经13岁了。常常回忆以前快乐的时光，我现在回忆起那人问话，现在我的答案是：童年。

金色的童年总是让大人们流连忘返，小时候，我们不懂，因为我们总想长大，呵呵，童年总在我们不经意的时候走过，让我带领大家一起走进我回忆金色的童年吧！

童年的我，通常会闹出很多笑话，比如；人家结婚演出我在旁边捣乱。别人说我在捣乱，而我却说我实在给他们帮忙，嗨，我老爸只好带我回家了。

在我记忆中，有一件事情的确我认为是一件最好玩的童年趣事了，呵呵。

那时的我刚四岁，总是分不清什么是橘子、什么是柿子，老爸老妈总是为这事发愁，因为我总把柿子叫橘子，把橘子叫柿子。有一次，晚上，我正在垒积木，因为吃饭了，妈妈向我走来，问我：鑫鑫，要吃晚饭了，想吃什么呀？我兴奋地说：哦，太好啦！终于吃晚饭了，妈妈，我想吃上次你做的橘子色拉！妈妈疑惑不解，迷迷糊糊的做了一盘西红柿炒鸡蛋，做完了，我把我的好朋友于童带来了，我跟她说：我跟你说，我妈妈可厉害了，他会做橘子色拉！于童说：我不信，那可是高级好吃的。我说：你不信，你可以今天去我家吃饭。我让尝尝我老妈的手艺好吧于童说。当吃饭的时候，妈妈把西红柿炒鸡蛋端出来了，我说：哦，妈妈，你真的把橘子色拉做出来了，你太棒了！当我说出来了，妈妈笑得直拍桌子，爸爸和姑姑笑得直喊哎哟哎哟我不知道是怎么回事也跟着一起傻笑起来。

金色的童年总是让人怀念，让我们一起回忆那快乐的童年吧！

作文密道六年级日记 篇4

20xx年了，我又大了一岁，在不知不觉中20xx年，现已过去了，时刻过的可真够快啊！

在20xx年里我留下了十分多的使命，没有完结，就像钢琴，小说这些，一拖二拖三个拖，总算拖到了20xx年，现在学习十分严重，也只能抛弃那些，我总算理解了一个道理，时刻真的是过去了就拿不回来了，真的是十分的严重！

希望我在20xx不会再有拖迁延拉的习惯了，快要春节了，你们期末考，考的怎么样？横竖我不太抱负，今考了全班第20名，本来想冲上前十名，可是终究没有到达这个方针，仍是十分惋惜，20xx年了，我快要中考了，所以我现在有必要十分的尽力，所以有必要要改成迁延的坏习惯，才干完结我想要上的高中。

20xx年祝我们，新年高兴，年年有余，也祝我自己高兴生长，学习前进，谢谢。

作文密道六年级日记 篇5

开学那天，我不知用什么来形容，有喜悦，有留恋，有激动。

一切都是新的，我已经步入这个学校最大的年纪——六年级，一切都回到了起跑线。

暑假中那繁忙的生活如今成为了紧张的学习，我虽以喜悦的心情回到了六(6)这个伴我五年的班级，却也有一丝不舍，不舍暑假年偶尔悠闲的生活。

迈着步子进入崭新的教室，激动地看到好久不见的同学们，那些平时有些闹不合甚至有些讨厌的同学，我都想念得不得了，有些平时要好的同学更是精彩，向我一扑，抱得我喘不过气来，座位前的谢怡铃给我一肘，说：“好久不见，你小妞又胖了呀!”我笑了笑，这话中虽有些讽刺，但更多的是想念。

我顾不上谢怡铃的话，连忙冲到一些久违的同学面前，把我憋了一个暑假的话通通和她们讲，讲讲我在暑假里所做的事所遇到到人。周围的同学各个都笑容满面，随意地和其他同学聊了起来.......整个教室叽叽喳喳，象热闹的菜市场。忽然，扬老师来了，教室里安静了下来，叽叽喳喳变成了嘀嘀咕咕，大家还是无法让自己平静下来。

今天虽只是开学的第一天，但意味着我们就要投身于紧张的学习中了，收回那颗蠢蠢欲动的'心。六年纪，这三个字说明我们将要升入初中。意味深长的三个字。唉!

 

六年级开学了日记作文二

我已经升入六年级了，不光个子高了，更重要的是我将会学到更多的知识，六年级，已经是毕业年级了，明年的今天，我也许就要离开这里了，这次到校，我有了很大的感触，以前，来到学校，没有什么感觉，而这次让我感到不舍，觉得这里的一切都非常的美好，亲切，让我好好珍惜这最后一年!

刚刚进入学校的大门，碰巧遇到原来五班的同学，我问她：“这个假期你都干嘛了?”她说：“补课呀!”这时，我后悔我没有补课，因为我想有更多的时间来和我的老师和同学来相处，可是世上没有卖后悔药的，现在无论说什么都晚了!

进入教室，同学们的脸庞是这么的熟悉，同学们的脸上都带着开学的喜悦，我并不是不开心，而我是不想离开这教育了我五六年的母校，学校是我第二个家，我有这么多的朋友，难道我想离开吗?

不想这些不开心的事了。我这个不认真的人，在这个学期里，一定要认真，认真，再认真，仔细，仔细，再仔细，努力，努力，再努力。

六年级，一眨眼就过去了，活一天，就离我和母校的距离更远一些，渐渐地，渐渐地将会看不见这亲爱的母校，甚至就连我脑海里对母校的印象都抹灭了……真是太可怕了……连今天的天气都和我过不去，竟然下起了雨。

走在去学校的路上，我看到树上的鸟儿在叽叽喳喳地叫，好像在说：“在最后一年里，你更要努力了，所以用好的心情来面对每一天吧!”

顿时，我的心情好多了，大树在向我点头，风儿在向我微笑，世间重又充满欢乐!

 

作文密道六年级日记 篇6

六年级了，快毕业了，作业多了，时刻少了，没时刻上日记网了，今日二模，我又一次登上了日记网，总感觉发作的工作很多，又如同并没有发作什么工作，对我来说，最重要的，大约便是，快毕业了。

首要说说一模，一模卷还能够，不是很难，数学语文都很简略，但英语对我来说永远是硬伤，我英语不好嘛。一模成果发下来了，语文英语都是91，数学97.嗯，并不抱负呐，数学我其实能够考满分哒便是画图题居然画错了，这是我榜首次画错，然后扣了分，因语文超级简略呐，作文分扣的很少，就扣了一分，其他都是阅览短文和根底填空扣的，其实不应错的呀。

今日二模了，考完之后只觉得英语肯定又凉了，都不大会啊。语文数学自始自终的简略，或许这两门便是我的强项叭，希望能考好点，究竟我在考之前放下狠话了呐，说假如我不考榜首我就chishi。没办法，我对自己仍是有点决心的呐

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【热】六年级小学作文兔子精选6篇

相信大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。很多人写出来的作文总是干巴巴的，写好作文我们要多读多写多练。您是否正在为写作文而发愁呢？小编特地为大家精心收集和整理了“【热】六年级小学作文兔子精选6篇”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

六年级小学作文兔子【篇1】

小兔子采蘑菇

在山脚下，住着小兔子一家。一天，天气晴朗，阳关明媚，兔妈妈吩咐小兔子上山采蘑菇。小兔子挎着小篮子，蹦蹦跳跳地上山了。

山上绿树成阴，满山遍野开满了五颜六色的野花，小兔子看着这遍地野花，心里高兴极了。这一高兴，就把妈妈的吩咐忘到九霄云外去了，这儿采一朵闻闻，那儿摘一支看一看，好不开心。这是来了几只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。小兔子看见了，放下手中的花，去追蝴蝶了。小松鼠看见小兔子，高兴地从树上跳下来对小兔子说：“兔子，我们一块儿去玩吧！”“好啊！好啊！”小兔子拍手叫道。便和小松鼠一起玩去了。时间爷爷悄无声息地溜走了，太阳缓缓地下到山的那一边，小兔子看着空空的篮子，开始着急了，心里忐忑不安：怎么办，怎么办，如果我空手回家，妈妈一定会责骂我的，可是太阳已经下山了，如果再不回家，就会被野狼吃掉。小兔子急得像热锅上的蚂蚁，不知所措，可左思右想，怎么也想不出好办法，只好提着空篮子，垂头丧气地回家了。

回到家里，兔妈妈见到小兔子提着空篮子，心里很奇怪便问：“小兔子，你采的蘑菇呢？”“我……我……”小兔子低着头，支支吾吾说不出话来，脸上阵阵发烫，真想找个地洞钻进去。兔妈妈见到小兔子的样子，立刻明白了。说：“既然你没有采到蘑菇，今晚就你就别吃饭了！”说完，就走开了。小兔子玩了一天，又饿又累，难受极了。

第二天，兔妈妈又吩咐小兔子上山采蘑菇。小兔子又上了山，山上的野花似乎比昨天更美丽，更诱人，可小兔子没敢采。她可忘不了昨天的处罚。过了一会儿，飞来几只美丽的蝴蝶，围着小兔子转来转去，小兔子瞟了一眼蝴蝶，没去抓，她想：不能抓，今天一定要采到蘑菇。又过了一会儿，小松鼠来了，她一见到小兔子，高兴地拉这小兔子的手说：“小兔子，我们今天去河边玩吧！”小兔子见到小松鼠，心里直痒痒，她犹豫了半天，没吱声，小松鼠奇怪地问：“怎么了，小兔子，河边可好玩了。”小兔子一咬牙，说：“对不起，小松鼠，我今天有点事情，不能和你一起玩了。”“是吗？真可惜！”小松鼠失望地走了。小兔子继续采蘑菇。

太阳下山了，小兔子提着满满一篮的蘑菇回到了家，兔妈妈看见了，笑着抹去小兔子脸上的汗，说：“我的小兔子长大了！”说完，小兔子和兔妈妈会心的笑了……

六年级小学作文兔子【篇2】

假如我是只兔子，我会搬到灵隐寺后山，在那儿刨个洞住下。

春天山上好吃的东西很多，新长出的嫩草有露水的味道，草地上的小花不那么多，但也有鲜美的味道。也许吧，有些时候兔子自己的不知道吃的是什么，吃饱一肚子草后，还可以去灵隐寺听听念经，顺便跑到方丈禅房里偷看几卷经书，顺便再蹭两句“阿弥陀佛”和一盏茶。

可能你要问了，为什么要在灵隐寺后山？因为和尚们讲究“护法护心”，不杀生。住在寺庙后山，对于一只传统中“肉质细嫩鲜美，皮毛有光泽”又非常注重兔身安全的小兔子来说，实在是再好不过的`选择。

夏天兔子就要开始换毛了，三伏天穿皮大衣的滋味可不好受，兔子没法把自己剃光，只好长毛变短毛。你知道吗，兔子的耳朵之所以那么大、长，还有个原因是：夏天血流过耳朵上的血管时，可以凉下来一点。

秋风起，大麦黄，秋天我准备先在山上吃一段时间的野果，再去捡田里从收割机上掉下来麦子吃。秋天果子多，野柿子、栗子、橡子、山葡萄……这些果子富含能量，常常吃着吃着就胖成了一个大毛球。这时冬毛也长出来了，于是山上某只小兔子愈发地丰满起来了。

冬天，下雪了，我可以去刨点雪下的番薯吃，人以为它不好吃，兔子可觉得很好吃。吃完东西又回洞，只在雪上留下一行用爪印写的“到此一游”。

春夏秋冬，灵隐寺后山的一只兔子，就这样逍遥自在地过着日子。

六年级小学作文兔子【篇3】

前几天，我很想买只兔子。但妈妈不同意，我只好忍痛割爱对买兔子不抱任何希望。也许是上天对我的怜爱，范逸秀的兔子没有地方养，所以把兔子拿给我养。

我兴高采烈地把兔子带回了家。我在楼上扯了些草，拿来给兔子吃。我把兔子的草拿到其它地方去，小兔就跑过来，有津津有味地吃起来，那是小兔就像想；这个主人一点也不好把我的食物都抢走了，让我没吃的，还要走过去吃。于是它就跑过来用脑袋在我的拖鞋上撒娇，好像在说；我还饿，主人让我再吃一点，我在那里都好几天没吃饭了。

我把草给兔子吃完了，见它可怜我就拿了半个红薯给它吃，它吃的时候就发出“沙，沙”的声音。很快到了星期天，一想到我星期一就要把兔子还给同学了，就十分舍不得把兔子还给范逸秀。可是没办法兔子是她的，舍不得也没办法。我下午给了兔子半个红薯，还用两毛钱给它买了一根红萝卜，在这个下午我不让它吃，但我把一些草放在篮子里，被兔子吃得没几片了。兔子也吃得十分饱了，很快到了星期一我把兔子还给了范逸秀。我现在真想那只兔子，但不可能了它也经死了。

六年级小学作文兔子【篇4】

广西区北海市三小六（3）班周夏云

在山脚下，住着小兔子一家。一天，天气晴朗，阳关明媚，兔妈妈吩咐小兔子上山采蘑菇。小兔子挎着小篮子，蹦蹦跳跳地上山了。

回到家里，兔妈妈见到小兔子提着空篮子，心里很奇怪便问：“小兔子，你采的蘑菇呢？”“我……我……”小兔子低着头，支支吾吾说不出话来，脸上阵阵发烫，真想找个地洞钻进去。兔妈妈见到小兔子的样子，立刻明白了。说：“既然你没有采到蘑菇，今晚就你就别吃饭了！”说完，就走开了。小兔子玩了一天，又饿又累，难受极了。

太阳下山了，小兔子提着满满一篮的蘑菇回到了家，兔妈妈看见了，笑着抹去小兔子脸上的汗，说：“我的小兔子长大了！”说完，小兔子和兔妈妈会心的笑了……

六年级小学作文兔子【篇5】

兔子蹲

“哈哈哈”教室里传出欢笑声，原来老师说要在教室里举行一场别开生面的游戏，我们情不自禁地喊：“耶！”而这就是——“兔子蹲。”

“零零零”铃声响了，首先，老师和我们说了游戏规则：每人扮演一个水果，领头的要说：“xx蹲，xx蹲，xx蹲完xx蹲。”并且一边说一边蹲，只要别人念到你的角色，你就必须蹲并说同样的话，如果别人念决不能你的角色，你没反应过来，就会被淘汰出局。

游戏开始了，老师先让我们每人介绍一下自己。有的人选软软的香蕉，有的人选甜甜的橘子；有的人选红红的苹果；有的人选大大的哈密瓜……介绍完了。老师说“西瓜蹲”，然后西瓜就紧张又快速地说：“西瓜蹲，西瓜蹲完香蕉蹲。”这时香蕉就不紧不慢地说：“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完草莓蹲。”怎么没有人回答啊？因为没有人蹲，所以大家就四处看谁是草莓。最后大家异口同声地说：“没有草莓。”大家捧腹大笑，老师笑得眼睛都笑了出来，香蕉自己也笑的真不起腰来。后来一直到最后，只胜出两个，那就是哈密瓜和苹果，老师奖励胜者，奖给他们两只笔。

这就是又好玩又能提高大家反应能力的兔子蹲游戏，今天真是又好玩又开心的一天。

六年级俞忆萌

六年级小学作文兔子【篇6】

四川省邛崃南街小学六.三冷弯弯

家里不知什么时候来了个朋友。一身洁白无暇，毛茸茸的；长长的耳朵，非常机敏一双红通通的大眼睛，机警地环视四周。它就是——只活泼机灵的小兔子。它实在太可爱了，让人一见就生爱怜之心。瞧，这会儿，它正在吃青草叶。它只直勾勾地看着我，对我充满了敌意。

我不管它。就是大门敞开着，它也顶多只在门口站上一会儿，决不跑出去。

我默默地看着。这小家伙跳到我面前，我用手摸了摸它那细腻的毛，它也不怕，反而友好地蹭我几下。

暑假过去了。我告别了小兔子回城里上学了。不过每周我都会回来一次。

周末，我依旧去看小兔子，见外婆正把小兔子给别人。

“没……没什么，我让它帮我看一下兔子是公是母。”外婆强颜欢笑。

我越想越不对劲儿。看兔子为什么找个五大三粗的，像个杀猪的男人？谁会特意骑车帮你看兔子？对了，车上的筐里还有许多大兔子！

糟了，我赶紧跑出去，摩托车已经发动了，走了很远。我含着泪水追呀追……

【热】作文六年级日记精选

作文从小学时候就开始一直学习，通过作文可以更加真实地反映人们的内在情感和思想。怎样才能把作文写得更好？小学范文网编辑为您从网络上精选了一篇“作文六年级日记”的文章，希望本文能够拓宽您的思考角度！

作文六年级日记 篇1

错落年华，轮转一世，站在彼岸，轻提青春的裙摆，望断天涯，回忆过去搁浅在一年之内的漫长往事，是幸福亦或是悲惨，跌跌撞撞摸索了很久，才有勇气把它一一晾出。

谁把时间握成碎片？谁把我遗留在昨天！回不了的过去，道不尽的伤心，我们快乐，这只不过是给伤口找一个笑着流泪的借口。我们幸福，这只是想让快乐有一个存下去的理由。

是谁写过那句话：不要悲伤的让它落下帷幕！在这年华里有太多的不在意，匆匆而过的蹉跎岁月，谁依旧记得？谁早已忘却？我只身单翼，飞不离这万般凄苦，飞不进那锦绣年华，时间没有等我，是我忘了带自己走，我左手过目不忘的莹火，右手里是十年一个漫长的打坐。

人生就似一个个琉璃的梦，有过太多的烂漫，更有过太多的凄楚，一个人的冰冷，冻伤了自己搁了盐的伤口，变成一场痛苦，居然是我们一起慢慢失忆。

我很无奈，那是太空虚的一片森林，因为迷失了太久，才导致了我们的虚无缥缈，把自己都包裹了，我们都曾失去一切。不过是重新开始，原来我们都是群傻子，都是群带着悲伤病毒的幸福傻子。

每个人都会有一段不愿提及的往事，随着时间的流逝，那些不愿触及的回忆变成了深深浅浅的伤口，被掩藏在心底的最深处，只有在最寂寞的时候拿出来审视，然后疼得流泪，任何人都不能去触碰，哪怕是不经意的也不可以，因为那些伤口会疼，疼到窒息。

年华里，所有的一切如风消散，渐去渐远，所有的曾经得到又失去的，剥夺了我回望的机会，只是带着风吹散的难过言语在世界里从未拼凑一起，一个人呆呆地站在窗台，轻提青春的裙摆回望远方……

作文六年级日记 篇2

记得小的时候，最喜欢吃的就是妈妈包的饺子，我瞧着妈妈那双灵巧的手，在饺子皮上捏捏捏，便做出了一个精致的饺子，我羡慕极了，一直很想学，但由于我内向的个性，终究还是没说出口。

今天中午，妈妈不知道该给我们做什么好，于是给我们包饺子吃。我正在尽兴的玩着电脑，突然妈妈叫我过来帮帮她，我满口答应。走到妈妈身旁，见她双手不停地移动，不一会儿便做好了一个饺子。我脸上露出了羡慕的目光，妈妈发现了，神秘兮兮地问我：想不想学啊？我情不自禁的叫了起来：想！妈妈先教我放多少肉馅，然后告诉我饺子皮怎么黏上，怎么包起来，大概过了几分钟的样子，我就已经五分掌握了

这时，我迫不及待的拿起一个饺子皮，按照妈妈的方法，包了起来，可是不知为什么，我放了太多的肉馅，难道我那么爱吃肉吗？我不管三七二十一，把它使劲的包起来，可是没到一分钟，一大滩肉露了出来，额，无语就这样慢慢的包，渐渐地，我有了不少感觉，渐渐地，我包的饺子到了标准模样。忽然，妈妈说停，饺子够吃了，我正在享受着包饺子的乐趣，突然间停下来，还有些依依不舍呢！

妈妈拿着一大筐饺子去煮，不到一会儿，饺子就煮好了。妈妈端着两盘饺子上桌，我立马夹一个品尝起来，发现是自己包的，却异常好吃，爸爸妈妈也吃了个我的饺子，都赞不绝口，哈哈，难道我包的饺子当真这么好吃吗？

包饺子包饺子捏捏捏，炒萝卜炒萝卜切切切，好孩子好孩子摸摸脸，坏孩子坏孩子打屁股，这是从小到大妈妈逗我玩时常念叨的儿歌。今天能够和妈妈一起动手包饺子，真的感觉是件很幸福的事儿。

作文六年级日记 篇3

周六那天，我和张雪琪还有他的老妹张婉奇去玩，玩着玩着，张婉奇突然跑到那边，那边有2个男孩子我们都不认识，张婉奇直冲过去，看着哥哥一边跳街舞一边听着歌，那个哥哥朝我们笑了一眼，感觉很亲切的样子，我就问哥哥你叫什么名字呀？他说我叫吕卓洋。哦。你们管我叫洋哥就行了。我们认识了他，下午我们和他玩个痛快，玩的高兴、开心。

但是有一天，我慢慢发现洋哥，有点对我冷淡了，我很难过，洋哥说你怎么了？我说：哦，没怎么。那你怎么心不在焉的呢？我说，没有呀。洋哥不怎么和我说话，就听着歌，我们也没管。

洋哥说他就要过生日了，我就问洋哥你喜欢什么呀？他说我希望我有一个街舞的手套。我说额。晚上，不知道怎么了突然肚子疼，我爸爸领我去医院看看，原来我是得了阑尾炎，疼得我之哭。我告诉洋哥说我的了阑尾炎。洋哥说没事吧，你在家好好呆着，别乱动。我说不行呀，你的礼物我还没买呢。洋哥说你的病重要还是我的礼物重要。这时候我发现洋哥开始关心我了。

洋哥我想对你说虽然你看上去很冷酷，但是你关心人的时候不是那个样子是很着急，洋哥认识你真好！呵呵

作文六年级日记 篇4

在我家里，有一个后红前白的存钱罐，非常漂亮。

上面贴着一张照片：小时候的我正在吃山楂。这个存钱罐是我在上幼儿园时得到的，也算是对五彩缤纷童年生活的回忆吧。

小时候，我每过一段时间都要当一次“小会计”，把存钱罐里的硬币翻出来数一数，一开始，我让姐姐教给我方法，后来，干脆自己查数，我问姐姐：“什么时候存钱罐才会满啊？”姐姐说：“等你抱不动它的时候。”

“现在我就抱不动了。”姐姐说：“等你长大了就会明白钱是永远塞不满口袋的，追求梦想比追求金钱更重要。”但我当时不明白。

我现在明白了，彻彻底底的明白了。

追求梦想比追求金钱更重要！

作文六年级日记 篇5

假文盲六年级作文：让假文盲消失在这个世界上

今天晚上，我在语文教科书第19页看到了一幅漫画。这幅漫画是由我国著名的漫画家华君武爷爷在1984年1月画的。我感慨万千：在社会上居然有这么不讲社会公德的人，而且他们还是满肚子是墨水的人。我真希望这个世上的假文盲全部消失。

漫画《假文盲》主要讲了：在一个寒冷的傍晚，一个候车处站着四名强壮的男士，还有一名抱着一个不满周岁的婴儿的妇女。那四名男士站在母子上车处等车，那里是专门为抱婴的妇女而设的，现在却让他们给占着。第一位男子看上去像一名政府官员，肚子大大的，里面全是肮脏物；第二位男子，像一位大老板，戴着墨镜，低着头闭着眼睛；第三位男子，相一名打工仔，矮矮的，戴着一顶鸭舌帽，遮住眼睛；第四位男子，可能是一名医生，戴着口罩，若无其事地站着......这一位妇女又累又很无奈地站在一旁，婴儿被冻得哇哇大哭，而他们却穿着厚厚的衣服，双手插在口袋里。这城里的人真的不识字吗？还听不到婴儿的哭声吗？这真是一群假文盲。

看到这里，我不禁想到：这些人，真的不识字吗？还是假装看不见呢？他们一肚子都是墨水。其中有老板、政府官员、医生、打工仔，难道他们全部都不识字吗？当老板需要比较高的文化；当政府官员更是要有高素质的；打工仔也需要文化；当医生的不识字，又怎样给病人开药呢？他们低着头，不敢正视那个牌子，那是因为不敢看那里的内容，上面写着：母子上车处。他们只是为了自己的利益，不为他人着想，只是为了自己的方便，能优先上车并占到座位。他们的心不再是纯洁的，而是肮脏不堪，他们的良心早已被一己私利吞没了。

我看这里，我想到平常的一些生活事例，如：春天到了，公园了长出绿油油的小草，这些小草们都是有生命的，但是我们为了放风筝，玩耍......在它们柔弱的身躯上踩过去，为了走小路，就从草地上踏过，他们也是看不到旁边的警示牌吗？在公共场所是不能吸烟、吐痰......有些人竟随地大小便呢！他们都是一群假文盲！

当今社会的假文盲还真不少呢！希望人人都能将公德，人人献出一点爱，这个世界上的假文盲也会从此就消失了。这就是《假文盲》给我的启发。

【热】六年级作文教学总结(精选6篇)

以下内容为编辑整理的六年级作文教学总结。文档写作是我们工作中经常遇到的事情，对于新人来说，范文就是最好的助手，我们应留意范文的整篇文档的框架。欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

六年级作文教学总结【篇1】

本学期本人担任601班的语文教学工作，在教学工作中大胆创新，锐意进取。下头就本学期我在教学方面总结如下：

一、努力做好教学常规工作

我一向努力做好教学常规工作，经常向有经验的老教师请教。课前能认真备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，精心设计好每一节课，教案详细。上课遵循科学的教学程序，坚持使用普通话教学，板书工整，条理清晰。根据小学儿童的心理特点，利用多媒体网络课件，激发学生学习的热情，创设学生学习的情境，分散知识的难点、突出知识重点，到达了优化语文课堂教学的目的;同时在课堂教学中，面向全体学生，突出语文课的特点，注重读中感悟，鼓励学生大胆质疑，善于教给学生学习的方法;还注意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素质教育，向40分钟要质量。当然注意在传授知识的同时加强学生的思想政治品德教育。课后能认真仔细地批改作业。同时进取参加科组教研活动，比如公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进行认真的总结，汲取经验教训。

二、注重提高自我的业务水平。

一踏上教师这个职业就使我深深地认识到：要想给学生一杯水，我们先得有一桶水。所以我不断更新教育思想和知识结构，不断提高业务素质，我还自觉加强教学基本功训练。此外，还充分利用业余时间不断钻研《教育学》、《心理学》、新课程标准等教育教学理论和书籍，为适应现代化教学的需要，为学生素质的提高打下坚实的基础。

三、进取开展教研和教改

在教学研究方面，本人以先进的教育思想来武装自我，认真学习先进的教育理论，汲取别人先进的经验，以饱满的热情投入到学校科研活动中，以认真的态度对待教学科研工作，进取探究，大胆实践，注重总结，勇于开拓创新。近几年来我作了如下举措尝试：

(一)注重在利用信息技术辅助语文教学、利用信息技术实现远程教育等方面的深入研究，信息技术的无穷魅力丰富了语文课堂，让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来，让学生寓学于乐，培养了学生的想象力、创造力以及解决问题的本事。本人已把五、六所任教每一课都制作成了网页课件，正在把人教版小学语文的所有课文制作成网络课件，构成强大的有个性小学语文资源网。下头就在这方面作较为深入的分析：

1、利用多媒体网络课件，优化语文课堂教学

多媒体技术和网络技术作为高科技信息技术，是一个丰富的教育信息载体。合理运用多媒体课件，充分发挥其教学功能，能够说是提高实效的有效手段。“工欲善其事，必先利其器”，多媒体课件融声、音、形、像于一体，使抽象的概念具体化，深奥的道理形象化，枯燥的知识趣味化。它不但使教材资料变得易于理解和理解，并且能激发学生学习热情，坚持注意力高度集中，对培养观察本事，发展思维本事有着极其重要的作用。学生在无意注意的条件下进行学习，也不易疲劳。可见多媒体课件用得好，就能优化课堂教学，充分利用教学时间。

2、利用多媒体课件，激发学习热情。

苏霍姆林斯基说过：兴趣是最好的教师，是调动学习进取性的能源，是学习知识，增长智慧的动力。课堂教学中，教师是主导，学生是主体。要使学生在整个学习过程中始终坚持进取探究的良好状态，十分重要的就是激发他们的学习热情。多媒体课件所展示的画面形象生动，感染力强，给学生如见其人，如闻其声，身临其境的感受。学生的进取性一旦被调动起来，也就有了主动探究的动力。

我在教《月光曲》这一课时，采用了音乐引入的方法。先用录音机播放贝多芬的《月光曲》。随着音乐旋律的跳动，屏幕上出现了茫茫的大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……放完音乐，我赶紧问学生：“这首曲子好听吗?”学生异口同声地回答：“好!”“是谁创作的呢?”“贝多芬。”曲子的旋律与刚才画面上的资料有什么联系呢?作者贝多芬先生又是怎样把它创作出来的呢?同学们想明白吗?”这样的情景和设问引入，全方位、多角度地激发了学生的兴趣，使他们产生学习动机，明确学习目的，并进而把注意力集中到所学的资料上来。

3、利用多媒体课件，分散难点、突出重点。

语文课堂教学大都是让学生经过对范例的学习，掌握知识，构成本事，并逐步领悟其中蕴含的感情。由于有的课文资料比较抽象，插图又无法全面展示，这对于以形象思维为主，逐步过渡到逻辑思维的小学生来说，理解和表述无疑是一个难题。而多媒体课件却不受时间、空间、微观、宏观等各方面的制约，直接展示各种事物的现象，让学生经过对具体形象的感知理解重点资料。这对于培养学生的理解本事、领悟本事，能够说是得天独厚的。如在教学《琥珀》时，这是一篇说明文，琥珀的构成需要长久的时间，难以理解，经过制作琥珀构成的动画过程，就抽象的概念具体化，深奥的道理形象化，枯燥的知识趣味化。

4、利用多媒体课件，创设情境。

语文课堂中的情境教学法，是教师根据资料的需要，创设相应的环境气氛和教育情境，使学生在情绪上受到感染，情感上产生共鸣，从而实现教学目标的一种教学法。借助多媒体课件，发挥其形象性、直观性、感染性等特点，能够创设与课文相关的特定情境，让学生进入主角产生情绪体验，在领悟课文资料的同时陶冶情操。

总之，多媒体课件运用的范围很广，如理解词语，比较句子，指导朗读和写作，供给相关学习资料等等。它具有其他媒体所不可替代的特征，合理运用，必将对优化课堂教学提高实效起不可估量的作用。

(二)、以提高学生学习语文的兴趣为突破口，除了利用多媒体技术外，经常在课堂上开展小组竞赛活动，课外阅读竞赛活动，成语故事会等，让进取探究、争辩，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。

(三)、开展四人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成绩的合格率。在课堂教学中，凡是开展自主读书或是堂上讨论活动，我大多都是以四人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一两个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮忙下，一般都能比较认真和自觉参加读书或讨论活动，从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高。(四)狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。经过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。

经过以上几个方面的努力，我所任教班的语文成绩，在学期的期末考试中取得了比较满意的成绩，教学质量也到达了学校的要求。

今后，还要坚持不懈地搞好教育教学工作，继续在信息技术辅助语文教学方面深入研究，精益求精，大胆创新，积累丰富的经验。

六年级作文教学总结【篇2】

我们班上有39个同学，男生26人，女生13人。语文成绩层次不齐，我很着急，也一直在想办法，通过一学期的努力、学习、实践，我们取得了一定的成绩，与他们的距离缩短了许多。现将具体工作汇报如下

一、做好课前充分准备

1老师课前备课准备。我要求自己结合教学大纲、学生的实际水平，通过查阅各种资料，认真备好每一堂课，而且是提前一周备好。在上课的前一天，再仔细阅看备课笔记，揣摩设计课堂语气、方式等，尽量以通俗易懂的方式将知识与同学们共分享。

2学生预习。本学期我严格要求同学们做好课前预习准备，每次上新课前，我要求同学们反复读课文，并且利用工具书解决生字词语，将不理解的地方做上记号。这项工作一般是安排在家庭作业里，通常是要求同学们将课文圈读3至5次，并且将生字组词，家长督促。第二天早读时检查预习情况。

二、将课堂充分交给学生

学生是学习的主导者，他们才是主角，老师只是一组织者、参与者、合作者。本学期，我的语文课是这样上的：

1用讨论—讲解式发挥学生的主体性教学的艺术不在于传授的本领，而在于鼓励、唤醒、鼓舞，让学生学会用手、用脑去学习。我的做法是：让学生自己去探讨解题的思路、方式及最后答案，然后在让每一小组派一个代表作为小老师上台讲解，最后，我再为他进行补充。这样的方式能够调动学生的内在学习动机，使学生处于一种特殊的心理状态和情感体验去参与课堂活动，在不知不觉中发挥了自己的潜力，感受到成功的喜悦。同时，我发现讨论--讲解式对发挥学生的主体性作用有以下几个优点：

A、以其形式新颖、气氛热烈，可刺激和较长时间保持学生的注意力，无形中调动了思维积极地参与了活动。

在活动中，我注意到，强烈的表现欲使学生战胜了被动、依赖、害羞的心理，谁都想一展身手，于是不知不觉参与了活动。在整个讨论--讲解的过程中，学生都主动、紧张地思考、学习。如此一课始终，学生或问或答，或思或记，无形中调动了自己的一切思维，积极参与了活动，学习效果较好。

B、在主动获取知识、训练能力的同时，更培养了学生的集体意识，使他们意识到团结协作的重要性。

在课堂上，学生之间积极互动的现象非常频繁，因为他们都意识到必须紧密团结，互相帮助才能在为大家讲解时较流畅，不出错误、不闹笑话。而我也要不失时机地培养学生的团结精神与协作能力，如在讲解完，有的组答得并不太好时，有的自责，有的懊丧，这时我会给予他们一定的鼓励，增强其信心，让他们意识到团结的重要性，果然，在下一课的复习当中，该组积极思考，紧密团结，通力合作，终于有了出色表现。

因此，我觉得讨论--讲解这一授课形式可以较好地使学生战胜学习的心理障碍，激活思维，主动学习，还可以为每一个学生提供更多、更频繁、更深入地参与语文活动的机会，真正使每一个学生都成为课堂的主人。

2、营造民主性的语文课堂氛围。

语文教学就要民主化。在教学中，我没有将学生视为容纳知识的器皿，而是从人格平等的基本观念出发，允许堂上有不同的声音出现。我们班上语文课是往往很“吵”，其实，那是同学们在积极地思考讨论。如何营造语文课堂教学中的民主气氛呢？我主要体现如下几个方面：

A、创设平等的民主氛围，消除老师的神秘感和权威性，将师生活动建立在友好、亲切、

和谐的氛围之中。

学生可以向我大胆地提出不同的观点及疑惑，我对于他们这些有新意的想法也不一定要说服，这样学生就会敢于提出疑问，自信心也会增强许多，独立分析、解决问题的能力也就会相应地提高。

B、倡导平等参与课堂教学的双边活动。

堂上的教授过程由明到隐，特别是在感受新知识后的问题探究阶段，更应该让学生仁者见仁，智者见智地主动学习，使学生的主体意识充分地体现出来。

C、教法设计尽量做到灵活多样。

教师通过新鲜的刺激来引发学生的兴趣，创设愉悦的氛围，想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣，唤起求知的欲望。

三、重视课后复习巩固

古圣人孔子言：温故而知新。我们每上完一篇课文后，要求学生及时整理课堂笔记巩固，完成《学习辅导》、抄写当课的生字词，我及时批改作业、听写、讲解作业中出现的同学们难把握的知识问题。

四、注重课内外结合。

伟大的小说巨匠鲁迅先生曾经说过：“大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。本学期我要求学生阅读《鲁滨逊漂流记》《假如给我三天的光明》《水浒传》等课外读物；每天在黑板的一角抄写名言、格言、诗歌等;通过这些阅读、积累，有效地提高了学生们的语文素养。

其次，重视丰富多彩的语文实践活动。

此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，我仍然希望大家能够指出不足，使我再学习，再改进，我亦会继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩和能力而努力奋斗！

六年级作文教学总结【篇3】

时光流转，光阴荏苒，不觉一个学期又过去了，现对本学期任教的小学语文六年级下册教学工作作出如下总结：

1、在本学年，努力践行学校的课堂改革新理念，努力尝试运用新的教学方法，努力转变学生的学习观念，重点培养学生自主学习习惯与能力，在学习中重视学习方法的习得，便于孩子从小学到中学顺利过渡。

2、努力减少孩子的课业负担，努力使孩子的学习在课堂内完成，鼓励孩子寻找自己的疑问，将学生建立在解决孩子疑问的基础上，收到良好的效果。

3、继续培养孩子良好的语文学习习惯，培养孩子的学科兴趣，使孩子产生对语文学习的持久兴趣，不因环境和教师的改变而改变。

4、继续培养孩子课外阅读的良好习惯，探索交流课外阅读的方式方法，是语文学习不仅仅囿于课堂课本，为孩子学习语文和其它学科打开广阔的天地，给予孩子持久的学习兴趣和动力。

在教学中不断思考，积极改进自己的教学，但是教学中仍然存在很多问题，有待于在今后教学中加以努力。比如学生在学习过程中一旦形成坏的习惯，进入中高年级将是很难改变的，所以在今后教低年级要注重学生学习及行为等习惯的培养。以及如何从一年级进行阅读兴趣和习惯的培养，如何有效解决孩子到中高年级仍不会书写（将字写对，写美，遵循笔顺规律等）的问题等。还要在今后教育教学要加强和家长联系，改变家长对孩子学习的成绩观念，树立家长正确的教子观，和学校配合，为孩子学习创造良好的环境。

为了实现自己的学科教师设想，在暑假后的一年级能够有良好的开端，那么就需要自己不断学习，学习有关教育教学的理论书籍，学习家庭教育的书籍，这对自己的教育教学工作都是必须之课。只有解放自己，才能解放学生，只有自己会学习，才能教会学生学习。

六年级作文教学总结【篇4】

第二学期六年级语文教学工作圆满完成。现将本学期教学工作简单总结于下。

一、积极学习新课程教学理念，优化语文课堂教学

我注意广泛阅读《教师之友》、《小学语文教学》、《小学语文教学设计》等优秀教育杂志，不断学习新的理论知识，分析语文教育教学规律，借鉴优秀教学设计；并结合自己的工作实际，改进常规的教育教学方法，努力提高自己的教学水平。

二、注重语文教学的人文性

语文学科的人文性是指学生在语文学习过程中实现自我成长的过程，是在特定的时间、空间中，教师与学生双向体验生命运动的过程。尊重人，尊重人的生命价值，尊重具体人的文化及其多样性，也是人文性的应有定义。

1、关注学生情感世界

在语文课堂教学中，我利用美、利用形象，使教学触及到学生的情感世界，让学生的情感伴随着他们的认知活动，让学生的情感在对文本的不断熟悉中发展，随着文本的不断发展得到新的情感体验，并把自己的情感体验倾注于文本的阅读中，让学生与文本产生互动的效果。这样通过情感，通过长期的积淀和浸染，培养起学生的人文素养。

2、关注学生的精神世界

精神的丰富需要精神的灌溉。我们面对着学生，给予他们微笑，拍拍他们肩膀，或抚摸一下他们的脑袋，亲近每一个学生，关心每一个学生，但是在语文课堂上，这还远远不够。我们要触及学生的精神世界，用宽容和感动来聆听他们内心深处的声音。在课堂上，我尽量设身处地站在学生角度，以他们的眼睛看这个世界，用他们的认知衡量这个世界，并以此为入口引导学生、组织学生，使课堂氛围更融洽，让学生的学习更有效。

3、关注学生的人格发展

语文绝不是一般意义上的基础知识与基本技能训练的学科。语文教育要通过一篇篇凝聚着作者灵感和激情，代表着人类精神财富的文章，去潜移默化影响一个人的气质、修养、道德、品格、个性以及人生观。在课堂教学中，我常常引导学生由文本联想开去，比照自己的生活实际，谈自己的收获与困惑，从而让他们产生一些关于人生的感悟。

三、遵从实际改进教学方法

知识是智力和能力的基础，发展智力、培养能力的过程，又能使学生加深对知识的理解。在语文教学中，我重视发展学生的思维，促进语言与思维的统一发展。

1、重视培养学生的自学能力。培养自学能力，我引导学生积极参加听说读写的实践。重视在实践中学习语言，理解语言，运用语言。教给学生一些学习方法，鼓励他们采用适合自己的方法，主动地进行学习。我着重培养学生认真读书，认真思考的习惯，预习和复习的习惯，独立完成作业的习惯，看书报和听广播的习惯，勤动笔的习惯。

2、在激发学生写作兴趣上下工夫。新课程标准要求高年级 “能写简单的记实作文和想象作文”的要求。在指导学生写作中我要求他们：“写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话。”写想象作文时激发他们展开想象和幻象，发挥自己的创造性。鼓励学生走进大自然，走进社会，注意观察周围的人、事、景、物，自主选择兴趣的题材来，然后根据作文内容自己拟定题目。

3、改进作文的批改与讲评。我在批改学生的作文时，采用少改多就，“尊重学生的意愿，肯定学生的滴点进步，讲求实效”。孩子是需要鼓励的。作文写好后，我指导学生自己读读，要一边读一边改。哪儿丢字了，哪儿多字了，哪个字错了，哪个句子有毛病，一经上口朗读就能立刻发现。组织在小组内同学相互修改。作文讲评废止了往日的“一言堂”。我发动全班同学都来参加讲评。选几篇典型的作文印发给大家，让学生自己当众来读，引导同学们来讨论修改的方法，意见不一致可以争论。

四、不足及今后努力的方向

由于年轻识浅和思想上的懈怠，本期的教学工作还存在很多的不足，归纳起来有以下几点：

1、思想上掉以轻心

认为自己已经有几届带毕业班的经验，所以工作中不够细致，掉以轻心。背诵、墨写等任务完全放手交给学生，检查不够细致。

2、五认真工作不够扎实

只在教教材的层面上教学，没有细致思考用教材教，导致钻研教材深度不够。五认真工作中，作业批改后改错不及时，阶段性考试和总结不及时。

3、对语文学科的工具性重视不够

语文学科具有工具性和人文性相统一的特点。教学中，我注重了语文学科的人文性，却认为六年级的学生不必过分强调工具性。生字、词语、段落等知识的教学方法机械单一、用力较少。

六年级作文教学总结【篇5】

我们小学教师特别是六年级的教师肩负着学校领导的厚望，承载着家长对学生寄予的无限期望，托付着学生对未来的美好愿望，更重要的是我们培育的是祖国明天的.未来与希望。可谓是众“望”所归。如何让学生在这即将毕业的一年中，尤其是在语文学习方面学有所取学有所获呢？下面我谨对参加工作以来在语文方面的教学实际情况谈几点个人看法：

一、狠抓生字词教学不松手

生字词教学是整个小学阶段语文教学的重中之重，六年级虽然是高年级，生字词的教学不像低年级那样繁琐，但是，我们教师应当把学生对生字词的掌握情况作为语文教学的头等大事来看待。

在平日教学中，每讲一篇课文之前，都要求学生预习课文，预习时学生要将所预习的本课生字每字写五遍上交，在没有老师指导的情况下，看学生到底能把生字写到什么什么程度，出错错在哪里，这样老师就掌握了学生书写生字的第一手资料，讲新课的时候就可以针对出错多的生字重点指导书写。这样就把对问题的发现提前，为解决问题留足了时间，世间万物的发展变化都有其自身的规律，语文生字词教学活动也不例外，根据艾宾浩斯遗忘规律，学生对所学知识的掌握程度取决于复习的次数及每次复习所间隔的时间的长短，所以我在每教完一课都对学生进行听写，记录学生出错多的生字，每课过关，这次听写没有过关的在此听写，直至所有学生过关为止。单元结束后以每单元为单位进行听写，也是直到所有学生过关为止。单元过关以后再把每一课听写时出错多的生字听写一遍，加强巩固，加深记忆。练的次数多了，学生自然而然也就熟了，考试的时候就会像平时老师听写一样轻松应对了。

二、从教材整体出发，扣住重点训练项目，提高课堂效率。

小学语文教材的编排特点是全册课文分成若干组，而且也体现了一组课文的训练重点。这样编排对我们掌握教材，把握文章的重点也是十分有利的。一篇课文，要讲的东西往往很多，面面俱到是不可能的，即使能做到，学生的收获也是甚微，抓住重点训练项目，从一组教材整体出发，以训练重点为主线，就可以把教学重点凝聚到每篇课文，集中体现重点训练项目，抓住了这一点，也就抓住了教材所要教的精华。

三、实行阅读教学，培养学生的自主学习能力。

在毕业考试中，语文课外阅读所占的比重是相当大的，凭空拿几篇学生从未学过的文章来让学生做，实际上这是对学生平日学习能力的考察。所以，我们在上课的时候应当注重对学生学习能力的培养，在平日上课或课后练习时，不只是把一篇文章或某篇阅读讲完了就完事了，还要教给孩子做某一类题目的方法，比如在讲解一篇课外阅读时，看这篇文章是写人的还是状物的？写人的是从哪些方面来写的？状物的文章又是抓住了事物的哪些特点来写的？这两类文章在考试的时候一般会怎样考？联系上下文理解词语这一类题目怎么做？概括段意要怎样概括？不同类的文章概括段意又有怎样的区分？……凡是在我们平日上课和做练习时能够遇到的文章或是题目类型，我们老师可以给学生归类整理，把这些学习方法都教给孩子，让学生在阅读和练习中学到好的做题方法，久而久之转变成他们自己的学习方法和能力。相信学习成绩也会有明显的提高。

四、勤写多练，积累素材，培养学生的作文能力

俗话说“冰冻三尺非一日之寒”，同样，要想让学生在作文能力上有一个好的提升，也并非一日之功。在教学中我要求学生写观察日记、读书札记，建立课堂小练笔本，把课堂的小练笔写到一本本子上，时间久了，这也是很好的作文材料，在学习中遇到优美的段落、句子，甚至是一个好的词语，都让学生摘抄下来熟读甚至是达到背诵，我想只有我们在平日里勤写多练，不断地积累作文材料，才能为学生写好作文打下坚固的基础。当然，学生不可能如老师之愿总是把作文写得流畅优美，这就需要我们教师想办法去帮学生一把，就拿今年我所教的班级来讲，全班63名学生，上交上来的作文在一个星期内批改完是比较困难的，为了提高学生的写作成绩，学生打好草稿后我先是让他们把作文抄到作文活页纸上，每天定量批阅，我先把每名学生的作文批阅一遍，写得好的地方大加赞赏，不尽人意的地方委婉提出建议，和学生共同修改后，让学生把修改后的作文抄到作文本上。再次批阅就比较省时省力了，写好的作文让学生熟读，让这相对来讲比较流畅的文章在学生脑海里流下深刻印象，那么日积月累，长时间这样修改下去，学生的作文能力应该会有很大提高的。

小学语文教学是一个精细活，以上我所说的几点只是小学语文教学的几点不成熟的个人看法。但是我相信，只要我们能够把工作做精、做细，做周全，我们毕业班的语文教师会不负众“望”，会收获属于自己的别样天空！

六年级作文教学总结【篇6】

由于这一学期是学生初中阶段的最终冲刺阶段，是学生比较重大的第一次人生选择，教学的成败往往会改变学生的命运。介于此种原因，我作为20xx级2班的班主任，又作为科任教师，也引起了足够的重视。我在这一百多个日日夜夜里，把整个身心都奉献给了这神圣的三尺讲台。我忘记了春暖花开的缤纷，也忘记了夕阳西下的绚烂，任青春在我的身后默默地流失，我却犹如未觉地在这方寸之间沉醉。回首这一段艰辛的历程，我无怨无悔，因为我没有辜负这半年的时光。在这一段时间里，我主要做了一下一些工作：

一、认真处理了教材

(一)以阅读教学为主，共完成6个单元共24篇课文的阅读教学。每个单元一个主题，到达相应的学习目标。

1.围绕“土地情思”这个主题，陶冶情操，净化心灵，加深对祖国和家乡的感情。关注诗中饱含着诗人思想感情的具体形象，反复朗读课文，体会诗

人表达的思想感情，理解诗中的艺术形象，欣赏凝练的诗歌语言。

2.围绕“人物画廊”这一主题，在了解小说资料的基础上，体会小说的主题，学习欣赏人物形象，把握人物的性格，进一步了解小说多样化的表现手法和艺术风格。

3.围绕“生命”这一主题，引导学生认识生命形式的丰富多彩、生命成长的规律、生命过程的艰难曲折，认识生命的价值、生命的意义。

4.引导学生学习戏剧剧本和影视剧本，了解戏剧文学和影视文学的一些特点，更好地欣赏戏剧和影视，丰富对生活的艺术感受，进一步培养文学鉴赏本事。

5.学习了先秦诸子散文，强调朗读、背诵，整体感知课文资料，理解文中所阐述的道理。

6.继续学习了古诗文，引导学生掌握了文言常用词语，理解词义和句式，反复朗读、记诵，逐步积累语言材料，提高文言阅读本事。

(二)完成了六次综合性学习，继续培养学生搜集资料、筛选信息的本事，开拓学生的视野，提高学生的口语交际本事。

《脚踏一方土》，引导学生从各个层应对我们脚踏的这一方土地有一个全面的认识，使学生了解我们国家的土地资源状况，认识到土地对于人类的重要性。《走进小说天地》，激发学生的阅读兴趣，扩大阅读视野，引导读书方法，陶冶情操;用普通话复述小说情节，介绍小说人物;发挥想像力和创造力，学习虚构故事，尝试进行小创作。《关注我们的社区》，让学生在实际生活中学习语文、应用语文;在社区活动中，培养学生的社交本事，树立社会职责感，更好地发展个性;提高语文本事尤其是口语交际本事和写作本事。《乘着音乐的翅膀》，经过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，使学生在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶，在潜移默化中建立起对一切完美事物的热爱之情，进而养成对生活的进取乐观态度和对完美未来的向往和追求。《我所了解的孔子和孟子》，让学生比较全面地了解孔子和孟子，对他们的思想和主张有初步的认识，并从中汲取营养。《岁月如歌——我的初中生活》，经过活动，让学生增进友谊，促进班团体团结向上，总结三年初中学习、生活的得失，为更高一段的学习鼓劲;锻炼写作、口语交际本事。

二、指导学生进行了升学考前系统复习和模拟考试。

以《冲刺中考》为纲，围绕“基础整合、古诗文阅读、现代文阅读、写作”四大块进行了系统复习，学生对初中阶段所学语文知识进行了一次梳理，到达温故知新的目的。同时，有计划地进行了三次模拟考试，针对学生考试当中出现的问题，查漏补缺，及时巩固。并指导学生能灵活、创新地掌握知识，会运用所学解决语文实际问题，全面提高学生的语文综合素养。

三、坚持上好阅读课。

读书是提高学生语文素养的最好办法。针对我校学生缺乏课外书籍的实际，我主动买来了一些小说、散文、作文等，在教师的指导下，学生由原先的不想看书发展到阅读兴趣渐浓，每周一节的阅读课坚持不懈，学生主动提出要看书，并且坚持做好读书笔记。这样坚持下去，学生的阅读面得到了大大的拓展，课外知识几乎由原先的一无所知到略知其二，文学素养得到了提升，同时也对学生学会做人起到了必须的促进作用。

四、坚持辅导差生。

我的班上有几个男生的整体成绩在全班是前几名，可是他们的语文能够用没入门来形容，异常是作文错别字连篇，语言不通顺，我看在眼里，急在心里。我就针对他们不一样的情景，分别制定适宜的目标，让他们不断地提高，在期末考试前，他们基本到达了应考的要求，在升学考试中，他们都取得了较为满意的成绩。

经过一期的努力，我班的学习风气进一步浓厚，学生成绩得到了大幅度的提高，有18人顺利升入国家、省、市级重点高中，到达了预定目标，实现了较大的突破。取得的成绩虽然可喜，但也存在一些问题：学生主动学习、勤于学习、乐于探究的意识有待加强;文学素养也有待于大大提高;从整个班级的成绩来看，副卷的分数偏低，看来对难题的训练强度还有待加强。

成绩永远属于过去，期望属于未来。我应当主动站在昨日的肩膀上，继续发扬优点，克服缺点，在这块贫瘠的土地上一如既往地耕耘。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”吾生有涯而学无涯，我将牢固树立终身学习的理念，将神圣的教育事业进行到底。

作文六年级除夕日记精选6篇

作为一名学生，写一篇作文是很常见的，写作文可以把自己的思想和想说的话用文字表达出来。很多人写作文时都非常迷茫，一篇优秀的作文具有很强的感染力。怎么写出一片优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的“作文六年级除夕日记精选6篇”希望能为您提供更多的参考。

作文六年级除夕日记 篇1

每年的除夕是快乐的日子。家家户户都团圆了，买年货、试新衣、贴对联，忙得不亦乐乎。今年除夕，爸爸妈妈带我去杭州游玩，我高兴极了。

早晨，汽车在高速公路上飞驶。我按捺着兴奋的心情不住地观赏着两旁的景色。不一会儿，杭州到了。

我们先来到了传说中美丽的西湖，一下车，我就迫不及待地冲上了苏堤，睁大眼睛向远处眺望。冬天的阳光照在波光粼粼的湖面上，像是给水面铺上了一层闪闪发光的碎银，又像是一大幅被揉皱的绿缎。我低头望望桥下，盈盈的湖水一直荡漾到桥边，然后又缓缓地退了回去，好像是慈祥的妈妈轻轻地拍着还没有熟睡的孩子，冬天的湖水有一种别样的美。我搀着爸爸妈妈的手沿着湖边漫步，因为临近年底，游人并不多。远处的断桥静静地耸立着，听爸爸说，当西湖下雪的时候，桥就会出现奇异的景象，桥的一面阳光普照，另一面却是白雪皑皑，从远处看，就像是断了一样，所以取名断桥。我们又登上游船，随波游览，三潭印月、花港观鱼的景色真是太迷人了。

下午，我们又来到了灵隐寺，这个时候的灵隐寺是最有人气的。据门口的接待僧人说，这几天的游人有60多万呢。随着人流走到大雄宝殿，在一位慈眉善目的老和尚的引导下，我们一家跨过高高的门槛，来到金色的巨大佛像面前。我伏在垫子上恭恭敬敬地给佛像磕头，心中默默许愿：祝愿爸爸妈妈身体健康，祝愿自己学习更进一步。许完愿，站起身，瞥见旁边的爸爸双手合十，口中念念有词，严肃的表情和平时大不一样，不由地扑哧一声笑了。忽然妈妈忙不迭地拂掸着爸爸的衣角，惊得爸爸倏地睁开了眼。原来刚才爸爸上香时，一不小心，星火溅到了衣服上，等妈妈一阵手忙脚乱之后，衣服上已经已经被烧了两个小洞。爸爸却说：“看来明年财运不错哦。”引得一家人都笑了起来。

杭州一日游在霭霭暮色中结束了，我们一家人在笑声中踏上了归途。今年的除夕真是难忘啊。

作文六年级除夕日记 篇2

今天“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”我一边小声嘀咕着，一边快活地穿上漂亮的新衣，拉着父母的手，又蹦又跳的向亲朋好友家走去。

“祝您寿比南山!”“祝您……”我那真诚而精彩的祝福让我有了一笔不小的收入。当我哼着歌兴奋地走在回家的路上时，身后的父母互相交换了一下眼神，而我什么都没发现。

回到家，我便躲在房间里不停的数钱，笑的合不拢嘴，我美美的想：“零食玩具都不合我的口味，用这些钱买书我才高兴呢!谁让我是一个小书迷呢?”

入夜，我把钱放到身边，很快滑进了甜美的梦乡中。清晨，一阵“沙沙”声把我的好梦搅黄了，我惺忪的眼睛刚睁开，猛然发现那叠百元大钞正在妈妈的手中，而妈妈一脸计划被破灭的表情，头脑忽然反应过来的我，下一秒钟就像风一样把钱夺了回来，退到离妈妈最远的角落里，见妈妈还没反应，我立刻闪出房间，把钱往自己的“荷包”里塞，等我干脆利索的做完一切，妈妈终于有了反应。

“你不怕丢了吗?还是交给我吧!”“哼，给我喝迷魂汤没门!”我把头扭一边，不理她。那好，妈妈直起腰，严肃地说：“钱在你那儿，我也不会让你花，如果存在我这儿，我每个星期用你的钱给你买书，如何?”，我一听，眼睛立刻亮了，爽快的把钱抽了出来：“成交!”

作文六年级除夕日记 篇3

今天我就收到了一千三百元巨资。可这些都得要“充公”的。“哎!”我正叹着气，妈妈走了进来，说：“往常压岁钱都是我和你爸给你存着，你快小学毕业了，妈相信你会把这些钱用在正道上，这些钱今年就给你自己保管了。”“太好了!”我一蹦三尺高。

妈妈离开了我的房间，我在心里暗暗盘算着：这可是一千三百元呀!我得找本本子，每用一笔钱，都记一下账。把钱用在哪儿呢?有了，交学费，剩下的钱买些学习用品、参考书之类的，还有同学过生日呀!谁叫父母平时赚钱那么不容易呢!我除了这些，绝不乱用一分钱。

对了，这一千三要是丢了怎么办?不行，我要把它们通通存进银行，可是我没有身份证号码呀!那，那就用妈妈的名义顶替一下喽!反正密码由我来设。呵呵!不错吧。

我找到了爸爸，商量一下存钱的事儿，爸爸来了一句：“过完年再存嘛!”“为什么?”我百思不得其解。“难免还有人拜访，给你一些压岁钱，还要再存呀!”“天哪!老爸就是老爸，心思如此细密至极，自愧不如呀!”

呀!闲话莫说，我要去藏我的压岁钱去喽。

作文六年级除夕日记 篇4

除夕之夜是多么美丽，多么精彩。人们忙得不亦乐乎，贴的贴，挂的挂。噼哩啪啦的鞭炮声就像在锅里炒芝麻似的接连不断，啪啪啪的焰火声就像北京天安门举行盛大的庆祝会似的，穿过了大街小巷，穿过了高楼大厦，把漆黑的夜晚照着得如同白昼。家乡的除夕之夜到处洋溢着一派喜气洋洋的景象。

夜幕降临了!等候多时的我们高兴地拿出了“烟花筒”。我兴冲冲地拿出了焰火和打火机，准备实施我除夕之夜的第一个计划——放烟花。点燃烟花，我们大家急忙往后退。“砰砰”烟花快速得冲上了天空，像一朵花儿似的，打开了花瓣。接下来，天女们就要“散花”了。瞧，天女们一手提着“篮子”，一手毫不怜惜地把花撒向人间。那花瓣在空中飘飘悠悠，美丽极了!随后，我们又放了焰火。

放完了烟花、焰火，我们除夕夜的第二个计划——到街上观夜景。哇!街上的人真多呀!简直是人山人海，热闹非凡!站在街的尽头，向远望去，家家户户几乎都挂上了红灯笼显得十分耀眼，照得大街小巷的每一个角落都那么亮堂，那么红艳。这不正预示着我们来年的生活更加红红火火吗?看，开太百货门口，车子来来往往，川流不息，十分多，还堵车。再进去看看，一种新年的气氛马上迎来。

“啪啪啪，啪啪啪……”各式各样的鞭炮在我的声后响起，有“降落伞”、“一声响”、“百花奔放”……说也说不完。“啪啪啪，啪啪啪……”各式各样的鞭炮声响也响不完，“啪啪啪，啪啪啪……”各式各样的鞭炮打也打不完……说话声听也听不完，人多得数也数不完，真是人声鼎沸，人山人海呀!

俗话说得好：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”这一天就这样快快乐乐、欢欢喜喜地与我们说再见了。

作文六年级除夕日记 篇5

今天是农历大年三十，除夕之夜。我非常高兴，过年了，我穿上了新衣服，和小朋友一起蹦啊，跳啊，真是高兴极了。

晚上，我的叔叔、伯伯们都来到我家，给我带了很多好吃的，还给了我很多压岁钱，说实在的，我还真不想要，因为他们年纪都大了，挣点钱很不容易。我想把钱还给他们，可是他们说什么也不要。这时，我的大伯父说：“给我们表演个小品吧。”于是，我给大家模仿个大猩猩和一个魏三的小品，把叔叔伯父逗得开怀大笑。

不知不觉中到了午夜12点，我们都兴高彩烈的出去放烟花，有彩光球，有钻天猴，把夜空装扮的非常漂亮。放完烟花就去吃铰子，我一边吃一边问：“叔叔，为什么过年要吃饺子啊。”叔叔答到：“饺子”与“交子”谐音，旧岁新年交在子时，有辞旧迎新之意。

作文六年级除夕日记 篇6

今天是大年三十，家家户户都洋溢着喜庆的气氛。有的人忙着贴春联，有的人忙着准备年夜饭，还有的人忙着挂红灯。夜幕渐渐降临了，大地笼罩在黑暗之中，漆黑的天空中跳出了几颗小星星，它们像玩皮的小孩子一样，在一闪一闪地眨着眼睛，兴致勃勃地观看着人们合家团圆的热闹场面，今晚是除夕之夜，家家户户张灯结彩，灯火辉煌，大街小巷爆竹声声。

傍晚时分，爸爸妈妈两位大厨还在厨房里忙得不可开交，不一会儿，一份份美味可口的佳肴就陆续上了桌，有西施豆腐、红烧龙虾、凉拌西芹、五香牛肉——真是令人垂涎欲滴。碰杯声、欢笑声、祝福声交织成和谐的新年交响乐。我跪下来，给父母磕头拜年，爸爸妈妈脸上露出了幸福的笑容，我为爸爸妈妈倒上酒，感谢爸爸妈妈一年来辛勤的付出，感谢爸爸妈妈的养育之恩。在震耳欲聋的爆竹声的伴奏下，一顿丰富的除夕晚宴结束了。

一吃完晚饭，我就迫不及待地下楼放鞭炮去了。立刻，我们周围便成了_的世界。烟花五彩缤纷，争奇斗艳，把节日的夜空半点成美丽的大花园。有的像仙女散花，一簇簇、一群群冲上天空，刹那间又消失在夜空中;有的像秋菊、月季、，万紫千红，千奇百怪——大地和天空顿时像炸开了锅似的，沸腾不已。那各种各样的喜庆声连成一片，好似响彻云霄的交响乐。真是动听极了!

中央电视台的春节联欢晚会开始了，我们聚精会神地看起来，房间里不时飘出阵阵笑声。“当，当——”十二点的钟声敲响了，所有的人都欢呼起来，我也兴奋地喊到：“我又长了一岁!”在新的一年里，我一定努力学习，争取取得好的成绩，做一个懂事听话、有礼貌的好孩子。

六年级作文你好六年级精选(6篇)

小学范文网小编找到了这篇网络上卓越的“六年级作文你好六年级”文章与大家分享，作文是在众声喧哗中展现个人独特思想和个性的方法之一，通过写作我们可以创造属于自己的独特世界。平时学习时多注意对文字的积累可以帮助我们写作文，如何在写作文时突出重点呢？

六年级作文你好六年级 篇1

现在是2100年，我们已经成功地从地球移到火星，火星上的东西可真多啊！要说只有你想不到的，没有我们做不到的呢？我现在在火星上玩的可好了，我去了许多地方，下面就让我来为你一一说说吧。

我第一个地方来到了蔬菜大世界，火星上真的被我们种出了蔬菜。这里的蔬菜十分新鲜，个个汁多，又大又甜，形状十分的圆。我吃了一些蔬菜和水果，我的感觉是真的不错。

我下面来到了机器人世界，里面有各种各样、各种型号、各种作用的机器人。我不禁感叹到：这里可真好玩儿啊！这里的机器人的种类真丰富，机器人可真高真大呀！每一个机器人都是我的五倍高度，他们的体重也是我的五倍。最后看到了可以把人类死后的大脑移除，然后安装在机器人的大脑里，让我们人类可以达到长生不老的地步。我看到了机器人医生，机器人保护者等。

我来到了外星人参观馆，里面有许多外星人。我在里面看到了一个外星人，感觉他和我在地球上认识的一个小伙伴儿非常的相像，所以我就和他成为了好朋友。他带着我来到了他家，我看到了他的爸爸妈妈、哥哥姐姐、爷爷奶奶，我和他们关系变得格外亲近，他们很喜欢我。同时我也很喜欢他们。

不知不觉，在月球上的一天就结束了。这是次月球之旅，我见识到了很多高新科技成果，真是大开眼界。以后我一定还会再来玩的，来找我的外星人朋友。

六年级作文你好六年级 篇2

8月14日即将来临，我的心也随即猛烈的颤动着，在13日的那一天晚上我想在明天等待我的将是什么？我的好伙伴会不会和我同宿舍？我们会吃什么？那里美么？此时我满肚子问号，一切的一切的都还是未知的，唉~~我轻轻叹一口气，慢慢地进入了梦乡。

14日来到了，我早早地起了床，穿好衣服带着激动的心情来到了夏令营基地。

看见临近大海的基地；看见蔚蓝的天空；看见群鸥飞舞我的心颤抖着，如同小鸟一般加入了群鸥的舞蹈。我轻轻言了一句：亲爱的夏令营，你好我们先去做了动手制作盐水动力小车。

唉！

开始老师发下来了工具，在盒上看时很大，可是当我们拆下包装时才发现，这车只有4~4。5cm长！！顿时场内鸦雀无声，这无声保持了2秒，便开始有人在下面唧唧喳喳的讲话了。哦？这盒上不是很大的一辆车么？笨蛋！没看见这图边上写着不是实际大小么？哦！~~于是这嚓嚓声慢慢平息了。好！先再最后我的小车成功发动，但是却被人给调包了。

三天很快就过去了，在临走时我又回想起刚来时的场景，不禁嘴角一弯，轻轻言了一句：亲爱的夏令营，你好！

六年级作文你好六年级 篇3

你好！新品书舍，感谢你在我们美丽的新郑出生，陪我们新郑市民共同成长，为提高我们新郑市民的生活质量，默默付出。

提到心中最美的地方，很多人脑海中会涌现出国内外的名胜古迹，会赫然想到有美味佳肴的各大酒楼饭店，会脱口而出人流不断的各种游乐场。可是，纵观横观去比较，我心中的最美的地方却是你新品书舍。

每逢周末，我会条件反射地背起挎包，穿越一条条街道，跨过一条条马路，来到你的怀抱。远远看到你，你就向我招手，顿时一身的疲劳瞬间瓦解，我快步走进你的怀里，去聆听书的呼唤。走进一排排排列有序的书架，从五颜六色的书中挑出一本我最喜欢的书。找张椅子坐，开始一场心灵的旅游。

此时，书中的文字是我的朋友，我们在进行一次无声的对话。它带给我无尽的遐想：一会儿，我脑海中是千年古城，万年文化；一会儿，我耳边是孔子的之乎者也；一会儿，我眼前是王维的空山不见人，但闻人语响。的美丽佳境；一会儿我心中是祖国的美好河山。

此时，我的心可以肆无忌惮地到处遨游，我的眼睛可以把叫脚走不到的地方看个够，我的心可以把想不到的地方尝个够。

屋外是喧闹的，一门之隔，屋内是安静的；屋外是浮躁的，一门之隔，屋内是恬静安然的；屋外是庸俗的，一门之隔，屋内是心灵的净土！滴答滴答墙上的钟表声盖过翻书声，阳光渐渐暗淡了下来，我抬起头打了个哈欠，然后又低下头，丝毫没有察觉到身边的异样，最后连墙上钟表的声音也消失了。随之而来的却是一个温柔且甜蜜的声音：小朋友，我们要下班了！我抬起头，发现一位大姐姐正站在我面前冲我微笑，我看了看窗外灯，不知道什么时候亮了；钟表，不知道什么时候不响了；看书的人，也不知道什么时候都走光了。

我的脸一红，赶忙把书放回了原地，对工作人员道声再见，整理书包，走出新品书舍的怀抱！回头再望一眼你新品书舍，你却开口了：欢迎你下次再来！我回眸一笑，大踏步向家走去。

你好，新品书舍！我们新郑人民的大众情人，等我，等我们，等更多的人，来和你谈情说爱！来和你花前月下！来和你卿卿我我！来和你举案齐眉！来和你一领风骚！

你好，新品书舍，愿你陪我们共同呼吸新郑上空洁净的空气！愿你陪我们进行一场马拉松式的心灵赛跑，愿新郑人民在你的引导下，成为新时代的富强者！

六年级作文你好六年级 篇4

转眼间，五年的时光已经过去，今天，我们要升入新的年级——六年级，也认识了十位新伙伴，紧张的学习生活即将开始。

下午，同学们纷纷来到学校，两个月未见面的同学们又欢聚在这个大家庭五(3)班，不!现在已经升级为六(3)班了!大家快乐地聊起来，教室里充满了欢声笑语，十位新同学也很快融入了我们，成为这个大家庭的一员。

不久，林老师带着我们去做活动，这学期的活动是什么呢?每年开学，林老师和家长们都要费尽心思给我们办一个欢迎仪式，以鼓励我们新学期好好学习，天天向上。有的是微信墙，有的是一张蕴含着努力和梦想的“火车票”有的是……每一次都独一无二，每一次都有趣生动，这一次是一张巨大的电影票，上面写着：“我上六年级啦”。

我们来到校门口的”育才状元桥“上排好了队，第二排的中间的同学拿着巨型电影票，郑老师为我们拍照，林老师幽默的地来了一句：“郑老师帅不帅啊?”大家张嘴大笑，开心的齐喊一声：“帅”，一张六(3)班的集体照就完美地拍好了;第二张照片，同学们分成几小队，一队一队地留念，我们拍照的地点在一棵大树下，林老师和我们一起拍，我就站在林老师旁边;同学们都快乐地拍照，想留下这快乐地时光。

一张张照片诞生了，这些照片不仅仅是照片，更是我们童年的回忆，是我们六(3)班大家庭一到六年级成长的脚印，也是林老师、家长们为我们操心的见证，这一张张照片充满了同学、老师之间的关爱，让我们的心永远连在一起。

快乐的活动结束了，我们将迎接新的挑战，新同学，你好!林老师，你好!六年级，你好!

六年级作文你好六年级 篇5

“明天你是否会想起，昨天你写的日记，明天你是否还惦记，曾经最爱哭的你……”每每当我听到这首歌，我就会想到你——何君瑶。

你跟我一样，是独生女；你跟我一样，是射手座；你跟我一样，是女孩；你跟我一样，是普通的学生……你样样都跟我一样，我们虽然不是一个班的，但我们是朝夕相处的伙伴；我们虽然不是学校的同桌，但我们是课外班的同桌。

在英语班，我们互相帮助；在奥数班，我们一起钻研。还记得吗？当你被老师批评，或者作业没写完时，我都会安慰你说：“没关系，作业没写完再补上，被老师训了，还有我呢！”听了这句话，你好似多云转晴，笑着说：“走吧，咱们去玩！”

你长得很清秀，留着斜刘海儿，有时你梳头时，就用头上的卡子，往下一拉，刘海儿不用烦恼，直溜溜的耷在了脑袋上。 当英语课下课时，我们都会互相，伸个舌头，做个鬼脸，意思就是下课了，我们可以尽情的玩耍了！你的学习跟我差不多，咱们俩互助友爱，互相学习，我相信，咱们的学习一定可以更上一层楼！

在咱们俩中发生的事情可以说像山涧淙淙的小溪，清凉凉的流淌着，至今我还记忆深刻……比如说那次吧！上完英语课下课了，我推着车子往前走。突然天空不作美，乌云闪电翩翩而来，好像要展示他们的功劳。“哗哗哗”，下雨了，我可不怕，因为我带雨伞了。可我看着你可怜兮兮的样子，真是不忍心，想到这，我走上前去，拉着你的手一直往前走。你好像还没反应过来似的，傻傻的看着我。我问你：“你冷吗？”你用微微颤抖的声音说：“谢谢，不冷！”我看着你，真是看在眼里，疼在心里。一路上，我给你讲了许多笑话，这令你捧腹大笑，看着你的笑，我心里踏实了很多。后来，我把你送到了家，然后就自己走了。

你看，这件事就可以表现出咱们俩之间的友谊和同桌的关心，我们朝夕相处，我们形影不离，祝愿我们的友谊更上一层楼！

六年级作文你好六年级 篇6

夏的脚步缓缓向我走来，但我却没勇气与他打照面。

我不想承认但又不得不承认，小学的离歌已经奏响，再过不久我就要与同学们分别，更要与教了我们六年的成老师分别了。分别，真的很可怕。(原创投稿)

看着课本，我仿佛看到了老师在讲台上侃侃而谈的风姿；看着黑板，我仿佛看到了老师沾满粉末的双手；看着鲜花，我仿佛看到了老师在花田忙碌的身影。成老师从一年级就开始担任起我们的语文老师，我们班是学校中有名的“捣乱分子”聚集地，不过幸好我们的智商还在，不然，我们就该“一无是处”了，可这还是无法让老师对我们有好感。

我们班上副课时是最野的，如果别的班上音乐课，那一定是严格遵守老师的要求，口风琴合奏时声音整齐的要命，至少比我们班强了几百倍，单从窗口传来的整齐曲声就可以窥见一二了。一到我们班，老师都镇不住我们的男生，正所谓“强龙压不住地头蛇”，他们想换位置就换位置，也根本不听老师说的话，甚至还把音乐老师气哭过一回呢！可一到成老师面前，他们就换了个样，完全没了之前的.威风……

在成老师的语文课堂上，我们就像乖宝宝似的，生怕老师生气。而就是这六年的陪伴，也让我们与老师建立了十分深厚的感情，我也因此害怕了与老师的离别。我曾将这份不舍与留恋向奶奶倾诉，她笑着告诉我：离别正是为了下一次的重逢。是啊！如果这样想的话，别离似乎也没有那么可怕了。而我们所能够做的就是珍惜当下，努力学习，为这离歌画上一个完美的句号。

想到这里，我如释重负地昂起了头，对这个美丽的季节大声说：“夏，你好……”

作文六年级日记6篇

小学范文网从各个方面搜集的资料使这篇“作文六年级日记”更加完美。作文是思考的重要方式可以让我们更加深刻地思考，作文可以让我们更好地认识自己的人生目标。写一篇好作文是需要一朝一夕慢慢累积的。欢迎大家查阅参考资料扩展自己的知识库！

作文六年级日记 篇1

泪水在湿着脸颊，一滴一滴

我在书上摘抄了一段诗歌，与大家分享分享，往往也很不错嘛！可是

我们铭记着中华母亲的功德，

更不忘他承受的千灾百难，

黄河纤夫拉不直问好般的身躯，

长城的古砖挡不住洋炮的弹片，

啊！是七月的星火，南湖的航船，

让东方雄狮从噩梦中奋起。

没想到，大家一句句打击着我，是的，许多许多朋友在批评我：

这也太差劲了吧！

这是书上的，抄袭是不对的！！！！

太垃圾了，竟然抄书！

我想你一定很懒，竟然，你一定像你的名字一样，懒懒薰衣草

许多许多，数不过来，也看不过来，心里一下下抽搐着，我想反驳一下，我不懒，我不是抄，我是摘抄。难道分享不可以吗？只有一遍遍的批评与看不起，只有数不胜数的感叹号！想到这里，我的眼泪便不听话的流下来，一滴一滴

我哭着跟妈妈说了，妈妈轻轻抚着我，说：你想啊，大家也是没有错的，只是对你不了解，所以才会那样评论的。妈妈顿了顿，继续说：记住，在人生的路上，少不了挫折，没有人能一路鲜花相伴，总会有荆棘的，只要我们不怕，再大的困难也会倒下的，你说对吗？婷婷？

我似懂非懂，点点头。

在人生的路上，不可能是一路鲜花，总会有荆棘的，只要我们不怕，再大的困难算什么呢？你说对吗？

作文六年级日记 篇2

这本书，我从幼儿园的时候就有了这本书了，如今，我都五年级了，都还珍藏着它。因为是它，让我明白了生活的真谛！

在这个双休日里，我读了一本名叫《绿山墙的安妮》的书，令我受益匪浅。这本书的主人公是一个满头红发、一双大眼睛，脸上长满雀斑，烂漫天真、充满幻想的小女孩安妮雪莉。她因为一次孤儿院的差错来到了绿山墙，本来马瑞娜想把安妮送回去。但还是被安妮的天真所打动，留下了安妮。安妮天真热情、极富有想象力，也因此给自己惹来了一堆麻烦。她在不断犯错的期间，还结实了许多好友：真诚善良的戴安娜，爱捉弄人但本性不坏的吉尔伯特，知音阿伦太太，富贵的老巴里小姐等。安妮在朋友、家人和老师无微不至的关心下，渐渐的长大了。长大了，安妮凭着自己的聪明、勤奋考上了女王大学，当她正打算动身去雷德蒙时，马修突然心脏病复发，去世了。为了照顾马瑞娜，安妮放弃了去雷德蒙深造的好机会，而是陪在马瑞娜身边照顾她，当了教师。读了这本书，我深受感动，明白了：安妮在生活中对待大自然的一花一草、一树一木都充满了梦幻般的爱，对朋友、亲人、老师怀有一颗善良的心，她拥有一颗感恩的心，一种对生活乐观的态度，一种对理想的执着要求，这些美好心灵我们都应该好好向她学习！六年级:童年de美好

作文六年级日记 篇3

生活中有许多第一次，我也有自己的第一次，你听我慢慢道来。

放学回家，我已经饥肠辘辘了，可爸爸妈妈谁也不在，我便给他们打电话：“妈妈你们怎么还不下班呀?都几点了?”“那个涵涵呀，你先自己解决一下晚饭吧，我跟你爸今天被同事约去吃饭，可能晚点回来呢!”没等妈妈说完话，我就挂断了电话，哼，这还是我那个和蔼可亲的老妈吗，连自己女儿，会不会做饭都不问!哎，只能按菜谱上去做了!还好锅里还留有中午的剩饭，只要炒点菜就行了。我先切菜，洗过的黄瓜光溜溜的，我往左切，它往右跑，我往右切，它往左溜。我气得火冒三丈，拿起菜刀往案板上乱剁，虽然黄瓜切好了，可切的像猪啃过似的，案板上也有几道似有似无的痕迹。

开始炒菜了，我把电磁炉打开，然后倒了一点油，谁知油一碰到锅内残余的水珠，便“油花四溅”起来，烫得我嗷嗷直叫，接着又把黄瓜和木耳一股脑的倒入锅里，又加了一大勺盐，拿起锅铲翻炒起来，炒的差不多后，我便吃力的把菜倒入盘子。看到自己的“杰作”，我自己都不敢吃一口，生怕吃一丁点儿，就会“中毒身亡”。妈妈回来了，尝了口我做的“黑暗料理”，脸上出现了很好笑的表情，哈哈哈哈，你加的到底是盐还是糖呀?

哎，虽然第一次做饭的过程十分的艰辛，但我还是感受到了妈妈平时的不容易，我以后一定要帮妈妈多分担家务，让她轻松一点!

作文六年级日记 篇4

音响是我们人间一种美好的享受，大自然的音响更是迷人，我用心去倾听大自然的音响去感受这一片奇妙的天籁之声。

春天真美好！轰隆隆，雷公公睡醒了，打哈欠的声音太大了，把小鸟吓跑了。小鸟唧唧地飞到了另一棵树上，好像在说好怕好怕。小溪水叮咚叮咚地像是为勤劳的蜜蜂唱歌，蜜蜂也嗡嗡地飞来飞去，仿佛在说：开工了开工了。快点干活了。蜜蜂到小花的身上采集花粉，小花嘻嘻嘻地笑着。蝴蝶见了，满足了小花的欲望，用翅膀奏起了一首舞曲，小花也开心地跳起舞来。

森林里的一切都动了起来，小鸟和大树一起谈起以前的所事，蜜蜂和蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

夏天来了，全部生物都都变了一身最新的面貌。

音响世界真是太奇妙了，我不禁被它吸引住了。现在我走进了音响世界，我一定要好好听听。

快听，大自然的音响又响起来了风、雷、雨一个个跳跃的音符，忽上忽下，好听极了。雨滴妹妹也来了，而且非常有节奏，嗒，嗒嗒。嗒，嗒嗒。咦，怎么没有看见她呢？哦，原来在帮大树小草洗澡啊！经过了雨滴的滋润，山中又恢复了平静，同时多了一份清新的空气。

音响世界真是丰富多彩，变化无穷啊！

作文六年级日记 篇5

就说呢！今天怪不得有一种不祥的预感，天啊，我也太倒霉了吧！借书居然居然遇到了茵这个坏家伙，她是我的死对头，这事要从一年级开始说起，那时候我们是同桌，挺友好的，可是我不就是不小心摔了一下她的水杯嘛！她就不依不饶的，得处不饶人，不是说退一步海阔天空吗？我明明道歉了，她非要一直说我。而且那天还是她值日班长，故意找些我最不喜欢做的活给我做，其他人都做轻松的活，尽管姐姐叫我不要惹是生非，可是你看看她什么态度。其他人都做轻松活。这不是故意针对我吗？滥用职权！我向她抗议，她就和我吵了起来。自从那天起，我们的友谊小船沉到了海里。

当时我正要绕远路躲开她，她却看见我了，对我翻了个白眼。这是什么事啊？真倒霉，晦气！我装作没有看到她。走到排队处，没想到就在我要站到的时候，她居然占了我的位置。比我抢先一步跑了过来。

你干嘛占我位置？我气呼呼的瞪了她一眼。

这个位置是公共的好吗？这上面写你名字啦？她十分神气的昂起头像一只大公鸡。

我别过头去，不理她。哼，大人不记小人过。她这个卑鄙小人。

她因为排在我前面，所以抢先进了图书馆。不会吧，她不会要借《红星照耀中国》吧！我记得前天好像听她在班上讲过。完蛋了，完蛋了，我也要借《红星照耀中国》啊！我怎么这么倒霉呀！希望《红星照耀中国》还有吧。

她这个扫把星，快气死我了！就在我看到《红星照耀中国》的时候，刚想伸手去拿，另一只手就把它拿了下来。是她！怎么老是阴魂不散？好吧，我只好自认倒霉。她得意洋洋的晃了晃手中的《红星照耀中国》。对不起啦，它现在马上就要被我借走，是我的了。我别过头去，不理她。

我现在只想赶紧回家，不想再见到她了。气呼呼的从图书馆走出来后，刚好有一辆公交车，上了公交车。交了车费回家了。

作文六年级日记 篇6

童年，像一股清泉滋润着我对美好生活的回忆！童年，像一阵悠然的歌声飘荡在我心田，久久不能忘怀！童年，我也经历过，那时我还是一个调皮捣蛋的小不点。记得有一次，和小伙伴们一起玩，捡到一张弹弓，我想也没想就掏起一粒卵石，射了出去。谁知，不偏不倚打在一个大个子头上。那人一走过来，还没动口，我们全坐在地上哇！哇！的哭了起来。最后，还是爷爷奶奶出来和解的。我小时候，家人，朋友都说我可爱，遇事护着我，可能是因为我小，他们都认为我不懂事的缘故吧！妈妈种了几株仙人球，好奇心驱使我走到仙人球边，往下一坐。随着啊！的一声惨叫，我的小屁股上插进了几根长长的刺。一连痛了好几天，在伤愈合后，我又看见了那害人的仙人球，顿时一股怒气直冲心头。便开始实施报复计划，首先拿剪刀，把仙人球的刺一根根拔掉，又一根一根插进它的肉里。还钻了几个大洞，害得妈妈哭笑不得。童年是美好的，有大家的格外爱护，现在，我长大了，懂事了，我也能体贴家人，做一个好孩子。

作文六年级日记(汇总6篇)

懂得写优秀的作文对于学生是非常重要的，写作文可以防止我们忘记某件重要的事情。很多人写作文时脑中一片混乱，写好作文练习是非常重要的，那么究竟该怎么写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《作文六年级日记(汇总6篇)》，希望能为您提供更多的参考。

作文六年级日记 篇1

早读下课，我迅速从书包里拿出一本书《创新作文》，津津有味的看了起来，这本书内容丰富，有了《作文起跑线》、《吹牛大王》和《科学小乐趣》等等很多很多……这些栏目把知识印在我的脑海里，让我受益匪浅。

今天，老师又让写日记了，这下可难坏了我，没办法，我只好看书解闷，看书时，正巧一只鲸鱼出现在我的眼帘，这让我想到了一个问题：鲸鱼是吃什么的。我想了想，觉得鲸鱼一定是吃大鱼的，要不然他们怎么会有这么大的身子呢！带着这个疑问，我来到了电脑前，想看看鲸鱼是不是吃大鱼的，可结果却让我大跌眼镜，没想到鲸鱼是吃小虾的啊！

看！这就是我的好朋友。读了这篇作文，你是不是很想认识她？如果你想认识，那就到东华小学三年级十二班来吧！我和欣彤都会等着你的喔！

作文六年级日记 篇2

昨天听到父母讲的那些话，自己眼泪总是止不住的流，每天看到父母那么拼命的工作，只是为了让我们生活的更好，我真的好难过，自己偷偷哭了半夜，以前只知道别的小朋友有的，我们也有甚至别人没有的我们也有，可是从没想过父母为此付出过多少，流过多少血汗？我有时真的好恨自己，恨上天！！看看父母头发慢慢变白了，苍老了，可是爱我们的心还是年轻着！我们为拿什么报答过父母呢？我们又为他们作过什么呢？

今天心情也是极差！郁闷极了，我也不知为什么和他说了这么多，可能是自己太压抑了，我也不知为什么自己变了，变的多愁善感了，变得爱哭了，我找不到自己了！我在哪啊？？为什么要这样？为什么会这样？？谁能告诉我啊！我哪错了！为什么要这样对我？？为什么？？梦！依然是梦！可是自己连梦的权利也没了！我不知这是为什么？我永远也不会明白为什么要样对我？对我的父母？对我的家人？我的以前？我的现在？我的未来？我的这一辈子？我的这一生？都是谁欠我的！我又欠谁的？这就是我所谓的人生吗？是吗？谁能告诉我？我要怎么作？我还能怎么作？

19岁是个花一样的年纪，你们能有多少梦，有多少的欢声笑语，有多少值得回忆的？而我呢？我又有什么？梦？哈哈！自己有时活着真的好像梦？这个恶梦什么时候才能醒啊！我真的.想长睡下去！不要在醒来！睡梦中自已也许才是真实的自己吧！不在虚伪的活着那有多好啊！

太阳落了还会在升，仍然有人爱恋它的温暖，它的灿烂！花儿谢了明年还会一样的开！也会有人同样欣赏它的芬芳，它的高贵！而自己呢？还有什么呢？除了一颗孤独的心！唉！未来！爱情！事业！时尚！漂亮！呵呵！真的好可笑！这些都是什么？和自己有什么关系吗？这些还属于自己吗？自己到底是什么？在世上又算得上什么？人？可怜的人？永远只有黑暗没有阳光的人！如果有下辈子我不愿在作这样的人了，我宁愿作一棵没有理踩的小草！让我拥有本属于自己的一切就可以了！我这样的人作起来真的太累了！太累了！也太难了！我也许不算一个人吧！我没能拥有本属于人类一切，享受过的只是痛苦，只是挫折！困难！上天欠我的太多了！太多了！不公平，真的好不公平！我现也不相信上天是公证的了！我只相信自己，相信现实！只相信自己还能改变许多！自己还能与上天作对，我要去夺取上天所欠我的一切，不管是什么代价！我相信我能，我行，我一定行！总有一天我要让上天给我倒歉！给我低头向我认输！上天你这个不长眼的东西你就等着吧！等我的挑战吧！哼哼！

作文六年级日记 篇3

今天，我们一家迫不及待的打开电视，津津有味的看了起来。

我们看的是星光大道。因为这时演的是年度总决赛的第六场分赛。

比赛开始了，第一个表演的是0086组合。这个组合一共有5个人，全是男生。他们来自祖国的东南西北，都是不同地方的。这5位男生个个长的都相貌堂堂、威风凛凛，非常帅！他们如同一块块磁铁，吸引着台下的女观众们。他们劲歌热舞，dj的音乐，火热的舞蹈，帅气的面貌整个场面几乎都随着他们摇动起来，台下的女观众们更是摇动起来，个个都发出惊天动地的尖叫。表演完后，全场人都热烈的鼓掌。接着是来自内蒙古的男低音他的歌声非常深沉，听了他的歌，如陷入了深思的漩涡。又接着是一们盲女，她叫刘赛，她的歌声简直是天籁之音，清如净水，没有一丝浊音。

经过了一次次的拼杀，只剩下了0086组合和刘赛。0086组合用了杀手锏。唱《太完美》。他们表现的淋漓尽致，全场人都尖叫起来。刘赛唱得是《望月》歌声isverybeautiful！我听得如醉如痴。

宣布结果了，分赛的冠军是这时，我心揪了起来，到低是谁呀？0086组合和刘赛。

这个结果，太好了，在总决赛里，我为你们加油！

作文六年级日记 篇4

夜晚，独自一人，静静地坐在阳台上，静下心来感受周围的一切。在夜晚，这个特定的时候，一切事物都被晕染上了一层奇特的颜色。我闭上眼，静静地思索。

这时，树枝上传来了几声蝉鸣，这声音原本是我平时最讨厌的声音，可是当我真正学会静下心来时，才觉得这是一曲多么优美的音乐。我不觉呀然一惊，自己在平时是多么的浮躁不安，连这么扣人心弦的音乐也只当做是蝉儿们发出的噪音。

回忆以往的自己，因为周围的喧哗，自己也伴随这这喧哗，因而变得浮躁，变得骄傲

老师常常叫同学们学会静下心来，可是又有多少人能够做到真正的静如果真的学会了静下心来，那么，无论是站在人来人往，喧哗的大街上，还是寂静无声的僻径上，你的心如水一般，不会因为周围的变化而改变

作文六年级日记 篇5

童年，像一股清泉滋润着我对美好生活的回忆！童年，像一阵悠然的歌声飘荡在我心田，久久不能忘怀！童年，我也经历过，那时我还是一个调皮捣蛋的小不点。记得有一次，和小伙伴们一起玩，捡到一张弹弓，我想也没想就掏起一粒卵石，射了出去。谁知，不偏不倚打在一个大个子头上。那人一走过来，还没动口，我们全坐在地上哇！哇！的哭了起来。最后，还是爷爷奶奶出来和解的。我小时候，家人，朋友都说我可爱，遇事护着我，可能是因为我小，他们都认为我不懂事的缘故吧！妈妈种了几株仙人球，好奇心驱使我走到仙人球边，往下一坐。随着啊！的一声惨叫，我的小屁股上插进了几根长长的刺。一连痛了好几天，在伤愈合后，我又看见了那害人的仙人球，顿时一股怒气直冲心头。便开始实施报复计划，首先拿剪刀，把仙人球的刺一根根拔掉，又一根一根插进它的肉里。还钻了几个大洞，害得妈妈哭笑不得。童年是美好的，有大家的格外爱护，现在，我长大了，懂事了，我也能体贴家人，做一个好孩子。

作文六年级日记 篇6

就说呢！今天怪不得有一种不祥的预感，天啊，我也太倒霉了吧！借书居然居然遇到了茵这个坏家伙，她是我的死对头，这事要从一年级开始说起，那时候我们是同桌，挺友好的，可是我不就是不小心摔了一下她的水杯嘛！她就不依不饶的，得处不饶人，不是说退一步海阔天空吗？我明明道歉了，她非要一直说我。而且那天还是她值日班长，故意找些我最不喜欢做的活给我做，其他人都做轻松的活，尽管姐姐叫我不要惹是生非，可是你看看她什么态度。其他人都做轻松活。这不是故意针对我吗？滥用职权！我向她抗议，她就和我吵了起来。自从那天起，我们的友谊小船沉到了海里。

当时我正要绕远路躲开她，她却看见我了，对我翻了个白眼。这是什么事啊？真倒霉，晦气！我装作没有看到她。走到排队处，没想到就在我要站到的时候，她居然占了我的位置。比我抢先一步跑了过来。

你干嘛占我位置？我气呼呼的瞪了她一眼。

这个位置是公共的好吗？这上面写你名字啦？她十分神气的昂起头像一只大公鸡。

我别过头去，不理她。哼，大人不记小人过。她这个卑鄙小人。

她因为排在我前面，所以抢先进了图书馆。不会吧，她不会要借《红星照耀中国》吧！我记得前天好像听她在班上讲过。完蛋了，完蛋了，我也要借《红星照耀中国》啊！我怎么这么倒霉呀！希望《红星照耀中国》还有吧。

她这个扫把星，快气死我了！就在我看到《红星照耀中国》的时候，刚想伸手去拿，另一只手就把它拿了下来。是她！怎么老是阴魂不散？好吧，我只好自认倒霉。她得意洋洋的晃了晃手中的《红星照耀中国》。对不起啦，它现在马上就要被我借走，是我的了。我别过头去，不理她。

我现在只想赶紧回家，不想再见到她了。气呼呼的从图书馆走出来后，刚好有一辆公交车，上了公交车。交了车费回家了。

感动六年级作文精选6篇

用心写作让情感流淌作文成为表达我们情感的方式，写作文可以激发我们的创造力。写作中凡是能突出中心事件、人物都要有详细的描写。小编整理了一些关于“感动六年级作文”的相关信息，本文仅供参考希望能对您有所帮助！

感动六年级作文 篇1

感动

我们的心灵是一方纯洁无邪的清泉，它可以洗涤万物。我们的的心灵是一片广阔无垠的天空，它可以腾空万里；我们的心灵是一个火热激情的太阳，它可以释放激情。

在我们的成长历层中，总是会有一些事情让我们感动。这些事情总是会震感我们的心灵。

在我们赤壁，那是一个很好的地方。每年都会有很多的人来这里游玩。我在这里每到夏季，就可以看到很多很多的人来这里游玩，那些游玩的人像一条长龙。

就是在这里发生了一件让我感动的小事。

那天，我和往常一样在人流多的地方和小伙伴们一起游玩。由于我们那里是热闹繁华地区，人流很多。街道上面到处都是来来往往的人流。这时，街道上有一个地方吸引了我。我看见有一个老人衣衫褴褛的坐在地上，在地上还有一个破碎的碗，他正用祈求的眼神看着来来往往的行人。这个时候，有一个来旅行的小朋友从他身边走过。我看到那个小朋友好像无视了那个老人一般，从他身边走过。看着他走过老人这边往超市那边走去，然后看着他在超市里面买了很多的零食。那个时候我心里想：你既然有这么多钱可以买这么多零食为什么不给老人施舍一点钱呢？但是后来的事情让我吃惊了，我看到小孩子抱着零食走向了老人，他把他买来的食物全部给了老人。看到这一幕我心中震感了。

我发现原来有些事情我们不能只看表面，要用自己的心去看。

点评：

作者通过一件小事来写，写出了这件小事对作者的感动。有时候就是一个平凡的小事，却可以让我们心灵有所感动。

感动六年级作文 篇2

在上一年级的时候，老师便对我们说，小学只有短短的六年，彼此要好好珍惜。我不屑一笑，六年，够久了。在那之后，我任凭时光流逝，记忆成烬，不以为然。不知不觉中，六年已经过去。这时我突然发现六年，真的很短。我哀伤，我愤怒，我无可奈何，但时光依然流逝，向前行驶。而我，不过是一个错过了巴士的人。

二层是二年级和六年级的教室，三层是三年级教室和科任教师办公室，第四层是四年级教室和班主任办公室。第五层，也就是顶层，是五年级教室和水房所在地，这一层还有三间大教室，分别是多媒体活动室、图书阅读室和科学实验室。这一层被同学们称为活动层，是我们最喜欢的一层。

我么，只是一个普通的六年级学生，每天过着重复的枯燥生活，日复一日，年复一年，不知何时才有出头日。我叫蓝小小，一个长相普通成绩一般胆小如鼠的六年级学生，心里还埋藏着一个别人笑称无法实现的梦想——一个赫赫有名的儿童文学作家，也许大家会认为我很傻，写作神马的都是浮云，光靠那些玩意儿是填不饱肚子的，他们都是大大的骗子！可处于我认真时的一丝不苟，却以“如果写作的人都是骗子，那我们看的书就是大水漂来的娄？！”这个态度于大人争斗了六年，那时我也不知自己哪弄来的勇气与蛮劲，这跟平时优柔寡断的我简直判若两人！因为文学么？！生长过程中那些平凡小事我早已淡忘，可我依然记得我在五年级写小玩意儿受到大家欢迎的事情，唔唔唔……那段时间真享用，所有人都听我的，为了让我写出新一集的小说，可我觉得作家不能贪慕虚荣，应该学习玛丽。居里夫人的高尚品德！最近，同学们都在看漫画，大家都对文学所反感，唉，文学本应受到爱戴，可现在却……

感动六年级作文 篇3

在我6岁上幼儿园那年，让我最感动的人是陈老师，她是我们的班主任。那时候我一点也不喜欢上她的语言课，自从那件事发生以后，我就慢慢的喜欢上了她......

那一天下课后，我急忙从班里跑出来和我的好朋友一起玩游戏，老师坐在教室里准备东西。过了一会老师出来嘱咐我们一定要注意安全，不要摔倒了。说完老师就走进了教室，我偷偷地瞄了老师一眼，没把老师的话放在心上，仍在高兴的玩着。一会我们爬上了蹦蹦床；一会又去玩跷跷板；一会又去玩滑滑梯、就在玩滑滑梯的时候，一不注意脚下一滑。我随着“扑咚”一声摔了下来，趴在地上，我一边哭，一边慢慢的爬起来，坐在地上，手捂着伤口。老师听见了我的哭声，急忙从教室跑了出来，由于老师太急一不小心也摔在了地上，但是老师呲着牙，手还是很用力的支撑着，我看到后特别感动。然后我更大声的哭了起来，这时老师更着急了，挣扎着站了起来，向我跑来，用她那温暖的手把我的手掰开，看了看，并轻轻地吹了吹磕破的伤口，摸着我的脸蛋儿，说：“不哭了，不哭了，乖啊，这就去医院，倩倩乖啊。”然后抱着我向医院跑去，路上，我看见老师满头大汗，气喘吁吁，我便用小手帮老师擦了擦汗，老师扭头对我笑了笑：“乖，等下就到医院了，在忍一会儿啊”

到医院以后医生为我包扎伤口，老师询问了解我没有事了，就深深呼了一口气，紧皱得眉头舒展开了。然后老师把自己的裤子掀起让医生帮忙包扎，我看见老师的伤口比我的还深，不由得小声哭：“陈老师，你怎么了，疼不疼啊？”老师笑了笑：“没事，倩倩都不怕疼，老师怎么会怕呢？！咱们两个一样勇敢！”说完还给我伸出了大拇指，我低头害羞的笑了...

从那之后，我改变了对陈老师的看法，并在心里发誓要好好的上语言课，考一个好的成绩来报答老师对我的好。此后，每当老师经过我身边我都会甜甜的大声向老师问好。事情过去这么长时间了，我却一直记得，也一直想再给陈老师说声“谢谢！”

感动六年级作文 篇4

自从我来到了这个世界上，父母就给予我很多爱。夏天，父母冒着酷暑，从外面给我买来清凉的西瓜；冬天，父母给不畏严寒来到学校接我……其中有一件事就像放电影一样一遍遍回荡在我的脑海里，让我感动。

那天，我和妈妈骑车去兜风。我心想，平时妈妈总是让我在她的右边骑，今天妈妈让我先走，我何不骑在她的左边呢？想着，我便抢先一步骑了出去，那速度如离弦的箭一般。骑了一会儿，我感觉很自在：以前我一走在左边，妈妈就大惊小怪的。你瞧，这不是挺好的吗？一点事也没有！想着想着，我越发兴奋，骑得更快了，连妈妈喊我都听不见。

不一会儿，我骑到了大马路上。看到路上来来往往的车子，我的心里开始忐忑不安，慢慢地向前行驶着……突然，一辆自行车飞驰而过，蹭了我一下，我的车子一下子摇晃起来。我吓呆了，不知如何是好。就在这紧急关头，一双大手稳稳地抓住了车把，我才缓过神来。

“有没有伤着？”不知什么时候妈妈赶上了我，额头上布满了细密的汗珠。我看了看自己的胳膊，摇摇头，说：“没事”。“孩子，妈妈每次让你在右边骑，都是怕你被车撞。”妈妈语重心长地对我说，“快点，到右边来！”

妈妈的语气中充满了焦急，我像一只温顺的小羊羔乖乖地骑到了妈妈的'右边。

哦！妈妈骑车在左边，是想一个人来承担所有的危险……这时，我才明白，父母对我的爱就在我的左边。这件事最让我感动。

感动六年级作文 篇5

感动，也许是雪中送炭的温暖；感动，也许是舍己为人的勇敢；感动，也许是千里送鹅毛的情谊……而对于我来说，感动是生命不屈的信念。

那是三年级的一天，我偶然在小区楼下的草丛中发现了一只蟋蟀，便费了九牛二虎之力将它捉到瓶中。

我满心欢喜地捧回来，却被爷爷当头泼了一盆冷水：“孩子，你放了它吧，这小东西性子倔，养不活的。”

“哼，”我不服气，“我就要养着。”

“唉，”爷爷无奈地叹了口气，摇了摇那满头银丝的头。

我急忙把瓶子放在茶几上，仔细观察了起来：浑身翠绿的身子，细而有力的长腿，怒目圆睁的眼睛。

“咚，咚，咚”什么声音，我循声走去，原来是蟋蟀正弓着腿，猛地一跳，试图跳出这个“监狱”，却无奈玻璃的阻挡，被弹了回去。可是，它尽管遭受了许多次失败，却仍没有放弃救生的欲望。

我心想：让它碰几次壁，压压锐气，就消停了。突然，它不知累了还是放弃了，一动不动地站在底部。我的目光与它愤怒的眼神在空中相遇，我的心中忽然闪过一丝愧疚：为什么把它捉过来，使它受尽折磨呢？

第二天，我心想：它该饿了吧，得给找点食物。可是，蟋蟀该吃什么呢？

我好不容易给它找来了“美味佳肴”，可在我给它输送食物的一瞬间，它迟滞的眼神变得迅速，蒙了灰的眼睛变得明亮、透明，流露喜悦地光彩。

在我打开盖子的一瞬间，它的双腿猛地发力，眼看就要飞出瓶口了，它的双眼闪烁着喜悦的神色_____它已经呼吸到新鲜的空气了。说时迟，那时快，我眼疾手快，将盖子猛的一扣，把它打了回去。它生动的双眼变得迷惑，再而变得愤怒，最后变得死寂。

它对食物看也不看一眼，突然，它不疾不徐地向食物爬去。我心想：民以食为天，你这小东西终于抵抗不住了吧。谁知，它竟爬到食物上，屙了一堆粪便。我气得火冒三丈：好，我们骑驴看唱本_____走着瞧！

在以后的几天里，它时常爬到壁边，看着那块可望不可及的天地_____那块曾经给它带来无数快乐与欢乐的地方。

第五天，我被那只刚强的蟋蟀深深地感动了，决定放它。然而，在我打开瓶盖的时候，它没有矫健一跃，只滚出一具冰凉的尸体____它死了，在不屈的抵抗中饿死了。顿时，眼泪禁不住湿润了我的双眼……

这件事我至今仍记忆犹新，它感动了我，因为，它让我明白了：动物是有生命的，动物也要尊严，动物也渴望自由！我们要善待它们，动物是我们人类的好朋友！

感动六年级作文 篇6

阳春三月，我们汶水学校的晨刊小记者来到馨百大地影城，观看了非常有纪念意义的影片《青春雷锋》。

这部影片主要讲述了雷锋感人的一生。雷锋5岁丧父，7岁丧母，开始乞讨生活。但他有一颗坚强、不服输的心。面对无人会驾驶的推土机，他早晚练习，最后熟练地驾驭了难以驯服的“铁牛”；当兵后，扔手榴弹不远，他不服气，三更半夜在外面练习……他时刻为人民服务，处处为人民着想，救助老大娘，帮老人拿行李，使自卑内向的金玲子开朗起来

雷锋，一个平凡的解放军战士，却有一颗高尚无私的心。他的心是纯洁的，没有一点瑕疵；他的心是火热的，没有一丝冰冷；他的心是无畏的，没有一点退缩；他的心是为人民服务的，为我们点亮了榜样的灯！

让我们从现在做起，学习雷锋好榜样，我们的人生一定会更加光彩！

作文变六年级精选6篇

作文是一种艺术可以展现你的思维和想象力，作文是一种创造性思维的体现和表现。一篇好的作文一定经历了作者反复的修改和推敲。小学范文网小编历经千辛万苦终于为大家准备好了令人惊喜的“作文变六年级”，让我们一起领略阅读的乐趣和精髓感受文字和思想的魅力！

作文变六年级 篇1

一朵朵白云悠悠然地飘过，我坐在大樟树下，倾听风的声响。手上拎着一个灯笼，灯笼散发着五颜六色的光辉。

美术课上，每一位同学都带好了剪刀、双面胶，和几张五颜六色的卡纸。教师面带笑容，走下台对每个人都竖起了大拇指。

“怎么办?”我看了看我们，自己跟自己说，“一切同学都带了!完了，看来教师不会放过我了!怎么办?编……编个理由吧。就说……看错了课表!不，教师不会信任的。”我闭上了眼睛，捂住了脸。脚步声越来越近，此刻就像有一把刀绞着我的心相同。教师停下了脚步，我睁开眼睛，教师收敛了浅笑，手搭到我的桌上，斜着头看我，我不好意思地低下了头。

教师清了清嗓子：“为什么没带卡纸?你看!他人都带了!”教师的声响穿透了我的心，教师说完便回身走上了讲台。

窗外，太阳烤着大地，操场上传来呐喊声。我趴在桌上，用衣服擦着眼泪。“别哭了!”一双手拍在我的背上。我昂首一看，原来是小峰。他把卡纸分为两半，给了我一半。“你给我一半，你怎么做?”我哭着说，我拿起卡纸，预备往他抽屉里塞。他拦住了我，又把卡纸放在我桌上。卡纸在阳光的照射下，呈现出五颜六色的光辉。

时刻跟着教师讲课的声响流走了，我和小峰的桌子上别离多了一个小小的五颜六色灯笼。

操场上的欢笑声、呐喊声消失了，同学们都往家中走去。我坐在大樟树下，微风吹拂着我，手中的小灯笼开放出了五颜六色的光辉。

作文变六年级 篇2

手指是咱们重要的一部分，不管在哪儿，咱们都会随身携带它们，永不离身。咱们手指由大拇指，食指，中指，无名指和小指构成。手指除了大拇指只要一个关节，其他的`都有两个。

指尖上有许多神经末梢，它对触觉，温觉，痛觉等极为敏锐，稍有痛楚就会使人感到痛苦。手指特别灵敏，等在短时间内抓取并放置物品，能够用来快速地敲击键盘，能够绘出彩色的图像，能够演奏美丽的音乐……手指上还有指纹，它因人而异，在世界上，没有一个人的指纹是相同的。手指上还有着指甲，是指尖的维护者，假如没有指甲，指尖没有维护，那咱们的手就什么也干不了。

大拇指是最肯喫苦的，虽然它长得并没有其他指头美观，可是搬东西等重活要是没有它那就什么也做不成了。

食指和大拇指的合作是天衣无缝的，别胸针，打电话都需求它，一起它做的又是整个手指中最风险的活，食指常常触碰烈物，毒物等，但它作业卖力，没有一天会歇息。

中指大概是五个手指中最养尊处优的一个，虽然它个子很高，容颜堂皇，可是他枯名钓誉，每次搬东西，它仅仅名以上的参加了，却没有做任何事。

无名指和小时样貌心爱，可是它们的效果也是微乎其微，无非是蘸膏药，带戒指，掏掏耳朵算了。

咱们的手指各有各的用途，期望咱们都能保护它们。

作文变六年级 篇3

无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的.作文直面挫折-六年级-记叙文，欢迎阅读与收藏。

从我们呱呱坠地的那一刻起，就注定要接受人生中各种突如其来的挑战。我们都本是不屈服于命运的，但经历风吹雨打后，有人的意志却消沉了。

为什么要让外来物左右自己的心情呢？现在不是提倡自由主义吗？因此我们要拥有不以物喜，不以己悲的良好心态，正确面对挫折。挫折具有弹性。俗话说得好：困难像弹簧，看你强不强。

你强它就弱，你弱它就强。意思是面对挫折，如果你积极应对，就会别有一番成就。我国数学家张广厚，他的父亲是个目不识丁的矿工，家境贫寒，然而他却在艰难中自强不息，靠着自己的努力，排除万难，刻苦攻关，终于在数学研究方面取得了卓越的成绩。如果当初张广厚在取得了一点小成绩后就沾沾自喜，不再去努力的话，那就会像仲永一样，留给我们的只会是遗憾。所以，我们在面对挫折时，应有像诗仙李白那安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜的豁达乐观精神，积极地去面对。

挫折能磨练个人的品行。古人云：故天将降大任于是人也，必先若其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。我们只有和挫折坚持对抗，才能像贺拉斯说的那样：苦难显才华。否则，就会像刘备因失去兄弟而无法释怀，放大痛苦，在痛苦中做出错误的决定，贸然出兵伐吴，落得个白帝托孤的悲惨下场。英国海军上将佩恩有言：没有播种，何来收获；没有辛劳，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。

这也正阐明了这个道理，我们应该要正视困难，直面挫折。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。郑板桥画中的竹尚且如此，还何况我们人呢？因此，遇到困难与挫折，我们应该勇敢地直接面对。

作文变六年级 篇4

梁桥是我国最一般最常见的一种桥，古时叫作平桥，它的外形平直，比较简单制作，价格低，建筑简单，前史悠久，方式美丽。它的品种繁复，有版梁、平梁、竹平梁、钢架梁、空心版梁、石梁、系桥闸结合式梁桥和堤桥结合式多跨石梁桥。

八字桥坐落城区八字桥直街东端，始建于南宋嘉泰曾经，宝佑四年(1256)重建。主孔桥下第五根石柱上正书题字云：“时宝佑丙辰仲冬好日子建”。为我国现存最古城市桥梁。主桥为单孔石梁桥，桥东端沿河边向南北两个方向落坡，西端向西南两个方向落坡，宋嘉泰《会稽志》云：“两桥相对而斜，状如八字，故得名。”桥高5米，净跨4.5米，桥面净宽3.2米。桥处于三街三河交错处，结构特别。专家谓为“古代立交桥”。

三接桥又叫三脚桥。坐落绍兴县坡塘乡栖凫村丁字穿插河道上。桥一同跨三段河道，为一桥替代三座桥的特别梁桥。净跨4米、2.5米、2×3米，均选用3块并排的石板桥面。

舆龙桥坐落绍兴县袍谷洋江，为堤桥结合式多跨石梁桥。桥由5孔天佑桥（4.30米，5.25米，7.75米，6.40米，5.12米）和3孔舆龙桥（4.80米，5.40米，5.15米）组成。天佑桥长28.2米，使河堤与东岸接；舆龙桥长5.35米，使河堤与西岸接。两桥之间用较矮四孔石梁桥相连。全长99.29米，宽2.20米，主桥桥墩宽0.80米。

以上这三座桥皆归于石梁桥，且都是古代制作的桥，具今有几千年的前史了。梁桥代表了我国桥梁工作的飞快开展，现在我国已能自行制作各种不同类型的桥梁，我为祖国的开展感到自豪和自豪。

作文变六年级 篇5

什么是桥?现代汉语词典说：“桥是架在水面或空中以便行人、车辆等通行的建筑物。”没错，桥是一座建筑物，可在这瞬息万变的当今国际里，桥以使人无法停步的速度千变万化，向前开展，天然它的意义也是五光十色的。

在我国古代，桥一直是平和的标志。唐太宗时期，突劂族的可汗颉利率10万马队南下，长驱直到渭水便桥北，威胁长安。而唐太宗只带6骑至便桥南，隔水质问，终究两边达成协议，在便桥上杀白马、立盟约，这便是我国有名的“渭水之盟，从此汉族和突厥平和相处。

前史在开展，桥梁工作也在飞速开展，我国闻名桥梁专家茅以升掌管制作了我国人自己规划制作的第一座现代化大桥--钱塘江大桥。这座桥至今仍屹立于浩浩大江之上，向全国际显现了东方熊狮的觉悟!之后我国公民又连续制作了武汉长江大桥、黄河大桥等引人注目的大桥。最令人振奋的仍是新式桥--立体穿插桥在我国的呈现。连外国专家都不由感叹：“即便在发达国家，这种建造速度也不多见。”这充沛表明晰社会主义制度的无比优胜。

在全新的21世纪，常识爆破的年代，一种更奇特的桥占有了开展浪潮的最高峰。若说前面所讲的桥是看得见的桥，那么这种桥便是看不见的桥--全球互联网络。这种桥实是国际公民才智的结晶，跟着国际经济的飞速开展，这种信息传递之桥已深化到大都家庭。经过这座无形的“桥”，咱们能够游遍国际：能够足不出户，去观赏大英博物馆，去玩耍迪尼斯乐土，去了解爱斯基摩人的原始日子方式，去尼罗河畔领会人类开展的困难脚步;还能够在家里倾听远方教授的讲课，和国际公民一同同享人类才智的累累硕果。比尔·盖茨说过：“互联网是我与地球村的桥梁。”是啊，互联网已把整个地球连成一个村落，国际各国公民也像一个我们庭，我们一起协作，团结友爱，共建成地球这个夸姣的家乡。

桥不管从精神上，仍是从物质上，在人们的日子中都起着非常重要的枢纽效果。桥的开展如此之快，国际的开展如此之快，作为新一代少年，让咱们用自己的勤劳和才智，一起构建人类文明之桥。

作文变六年级 篇6

新的书包快递到了，可刚用没几天又换回了老书包，宁愿再提个手提袋，也不要那个大一点儿的，旧书包破个洞后缝缝补补继续背，父母说看着可怜巴巴的，硬是让我换一个，书包角都卷起来了，也是，书包旧成什么破样子，背了六年了。可不管怎么旧都舍不得扔，可能像父母说的，小朋友都跟我这么怀旧，生产书包的公司都要倒闭了。可我总是会心一笑，我唯独喜欢这个老书包，因为背着很顺手，很舒服。

爸爸有辆旧汽车，算算也有xx历史了，那是爸爸妈妈订婚时外婆送给爸爸妈妈的，车旧了，不过坐进去却是熟悉的味道，坐别人的车我都会晕车，但坐爸爸的不会，还很舒服。不过这旧车外观还真有点像新车，爸爸重新给车做了一层漆，打了蜡。还有个重要的原因，每次我坐车，都会在车里喷些花露水味，特别是夏天，给车子增添凉爽的感觉，还能驱蚊。妈妈有次提起让爸爸换辆新车，爸爸果断拒绝，估计老爸也是个怀旧的人，这辆车也开顺手啦，不换新车了。

妈妈有只手表，戴了这么多年有点旧了。偶尔妈妈兴致突发也会戴一下，我开玩笑要她送给我算了，但妈妈不同意。这表有着非同一般的纪念意义，据说是当年爸爸求婚时送给妈妈的定情之物，这是他们美好的记忆。作为女儿的我，当然理解妈妈。

在我上幼儿园时，在路边捡到块夜光石，它在晚上时能发光，当时我特别兴奋，把它当宝贝存放在我的抽屉里，经常会在晚上拿出来玩。这么多年了，妈妈以为我也玩厌了，多次想扔掉它。但都被我发现要了回来，虽然这也不值多少钱，于别人也许是个垃圾，但是在我眼中却是个宝贝。为了保住这个宝贝，我索性把它藏在密码箱里。

生命中有许多旧物，于别人来说，它们并没什么特殊的意义。如夜光石，它其实就是一块塑料的石头，但在我眼中，它是宝。是陪伴我童年时代的一个好伙伴，我对它都有了感情。

旧物，当然舍不得丢弃，不论是父母还是我，将之当成自己生命的一个陪伴。

自由作文六年级精选6篇

小时候我们经常会写作文小作文，有些同学经常想到什么写什么，导致作文逻辑不通，我们可以参考哪些优秀高分作文呢？出于您的需求，小学范文网编辑为您搜集了以下内容：“自由作文六年级”，如果你觉得这个很有用别忘了分享给你的朋友们！

自由作文六年级【篇1】

暑假里，我读了一本书，它的书名是《一岁的小鹿》，书中的主人公是乔戴，这是一个活泼、可爱、贪玩、重感情、快乐的小男孩。整本书讲述了乔戴和他的好朋友草翅膀，度过的美好时光，当乔戴有一只小鹿时，草翅膀却死了，乔戴把小鹿取名叫做小旗，日后乔戴和小旗一起长大，一起玩耍。日后，爸爸生病了，家里缺乏了劳动能力，可是小鹿吃光了他们的庄稼和粮食，他们让乔戴杀死小鹿，可乔戴下不了手，最后，乔戴的妈妈杀死了小鹿，结局令人泪流满面。

书中，我印象最深的是乔戴没有干完活，就出去玩，回来后，他的爸爸妈妈不但不会怪他，反而会对他更好。叫他不要太贪玩。

而我却没有自由，记得有一次，快要期末考试了，我做完作业，想到外面去玩一下，看一下风景，呼吸一下新鲜空气，不料，妈妈却说：玩什么玩？都快要期末考试了，还不赶快复习？

这个时候，我多么希望我是乔戴，这样，我就可以到外面去玩了。

还有一次，我做完了所有作业，就对妈妈说：妈妈，我全部作业都已经做完了，能不能到外面去玩一下？妈妈说：可以，不过7点钟之前要回家。我说：不是吧，我只能玩30分钟了，妈妈，可不可以玩1个小时？就是去公园玩，来回就要20分钟了，我都快要没有时间玩了。妈妈说：免谈！

这时候，我想，我假如是乔戴就好了，这样，我就可以自由自在、无忧无虑地玩了！

自由作文六年级【篇2】

昨天放学时，我就发现天空中飘起了小雪花，我不禁想到《咏雪》里的一句：“未若柳絮因风起。”眼前的景象不正如柳絮漫天飞舞一般吗？唯一不同的是这些小雪花落在身上，冰冰凉凉的，舒服极了。

等我写完作业，外面已经鹅毛大雪，雪花夹杂在呼呼吹着的寒风之中。我在风中待了一小会，就觉得十分寒冷。不过，我还是对明天大雪之后的场景满怀期待。

第二天一醒来，我就早早起床。一推开门，我就如同来到了冰雪世界，到处银装素裹，真是“忽如一夜春风来，个树万树梨花开”。大地上的万物都像盖上了纯白色的毯子，看上去柔软又舒适。房檐上的雪水冻成了冰锥，像尖牙一样的冰锥悬挂在房檐上，看起来摇摇欲坠，我感到十分新奇，想过去拿一个研究一下，结果我还未靠近，就摔了一个四脚朝天，但摔得我哈哈大笑！这时，我一个念头油然而生：我一不小心就会滑倒，那些路过的人不也一样吗？

说干就干，我立刻回家拿到一个铲子，开始左一铲右一铲地铲起来，我感到十分累，不过我一想到我是在为大家服务，就不累了。望着路人轻快地走在我开辟的小路上，我心中无限快乐，无比舒畅。

这是我今年看到的第一场雪，它是灵动而美丽的。俗话说“瑞雪兆丰年”，雪给农民带来了丰收，也给孩子们带来快乐。邂逅一场雪，更是邂逅一次快乐，因为我给路人带来了方便！

自由作文六年级【篇3】

感恩母校，对待什么事情都要学会有一颗感恩的心，尤其是对待即将告别的母校，更要学会感恩。母校，是知识的殿堂;母校，是书的海洋;母校，是美丽的百花园。

亲爱的母校，你不知道，种在我心中那颗感恩的种子，早已蔚然成荫。怀念早上赶时间，就这么从一楼踱步而上，周而复始。怀念课间倚在栏杆上眺望，看陌生的背影，看同样陌生的一片云。怀念拖堂，怀念做题，怀念表扬，怀念批评。 怀念流泪，怀念为谁而流泪，怀念为何而流泪。就让时间将一切悄然缝合，在我们尚未追忆之前。

母校，是一首飞扬的情诗，把我的思念轻轻地诉说。是一课繁茂的大树，节满了日日努力的硕果。是一本厚厚的日记，记载了欢笑与泪水，离别与聚首。是一张一尘不染的白纸，愿后来者绘出更瑰丽的蓝图。母校，你就是那片天空，让幼小的青鸟也能看到希望。母校，你就是那片大地，让柔弱的花朵也懂得什么叫做坚强。

记得一年级刚入学的时候，老师那可亲可敬的面貌;记得二年级运动会的时候，同学那热火朝天的呐喊;记得三年级歌咏赛的时候，大家那满怀激情的朗诵;记得四年级家长会的时候，我心那碰碰跳跳的不服;记得五年级作文赛的时候，我那难以形容的激动劲;记得六年级毕业照的时候，大家一丝难过、一丝欢喜。

记得一年级的时候，刚入学，我感觉对这个地方很陌生。我小心翼翼的做每件事，一切听从老师的话，放学了，其他的同学都陆陆续续的被家长接走了，就乖我一个人偷偷的躲在教师的墙角，流眼泪，心里还不停地抱怨：坏爸爸、臭爸爸、到现在还不来接我!看着眼前不时走过的陌生身影，和周围陌生的环境，我心里害怕的发毛。不一会儿，一个熟悉的人一点点向我这边走来，我定眼一看，是我的班主任语文老师，袁老师。因为人生地不熟，也没有和老师打好关系，不敢说话，还是呆呆的躲在墙角。不一会儿，袁老师就站在了我的面前，温柔的话语飘过我的耳边，更飘进我的心里。乖宝贝儿，怎么了，怎么不回家啊

尤其是我们的梅校长、胡校长、江主任对我很好，他们无微不至的关怀使我十分感动他们，更感谢我的母校。

别了，可爱的母校;别了，花草的芬芳;别了，明亮的教室;别了，亲爱的同学;别了，尊敬的老师;别了，母校的那么多那么多感恩母校，我爱您，母校。

自由作文六年级【篇4】

“我是一只小鸟。我想飞，但我飞不高……”哎，鸟是会飞的，可我还是被困在这个荒芜的“铁笼”里。无论是放假还是学习的日子，我都只能用渴望的眼神看着窗外的一切。

早晨，阳光温暖地照在我的书桌上，我？我一般睡懒觉，自动起床。为了得到休息时间，我不得不提前两个小时做作业。这时，我正无精打采地写作业，旁边有很多补习作业和作业。看着这堆书，我有一种挥之不去的恐惧.谁告诉我要做这么多作业，否则我会把“铁笼子”留给我的父母指示！

我不情愿地看了一眼窗外那棵不起眼的树，却看到它被金色的阳光覆盖了一层金边，在我眼前闪闪发光。突然觉得这卑微的树多么自由。虽然它不能动，但它可以在“铁笼子”外面呼吸新鲜空气，为别人享受凉爽，和孩子们一起玩耍.如果我是一棵大树，自由自在的生活总比在“铁笼子”里好。

我想了想，但是看着这一堆作业，刚才的梦又碎了。这时，窗外升起了几只各种各样的风筝，街上传来了孩子们的笑声。我现在真的很羡慕这些孩子。他们每个假期都可以在我家门口的街上玩。和他们比起来，我觉得自己有多孤独，只有作业在我身边。记得上学期每次作业都很少，做完作业就可以出去玩了。看看今天，作业堆积如山，压力也很大.

我就像孩子的风筝，在蓝天上飞翔的权利只在父母手里。我不能像鸟一样飞得高。我只能看着无边无际的蓝天，看着狭小的世界，像井底之蛙。自由在我眼里是奢侈品，但谁能给我？

自由作文六年级【篇5】

自由，是每一个人的追求，也是我的追求。虽然我们是小学生，但也渴望着像一只鸟儿一样，在天空中自由的飞翔。在天空中可以望见一片片翠绿的森林，一望无际的大海，一座梦境中的城堡。

若是有了自由，没了学校的束缚，可以拥有无尽的快乐，那就是我心中的高峰。我渴望着有一天，自由女神把我带到自由天地，没有约束、没有作业、没有包袱，只有迷人的花香、诱人的美食和一个个和我一样能在那儿得到快乐的朋友，可以喝茶、聊天、打球、开运动会，与朋友们一起画画、照相、拉着风筝线，在呼呼的风中尽情的跑。

哪怕我只是一个蒲公英，能与太阳问好，能和小鸟作伴，还能与云朵一起游戏，那也是我的理想。蒲公英总会落地，在地上生根发芽，我喜欢自由，那一朵朵花儿、一株株小草、那红的、绿的、黄的，尽管会有雨点击打着，可也比做作业好多了。

自由作文六年级【篇6】

记得在六岁那年的夏季，一天我和小朋友们在外面玩得满头大汗，一回到家，立刻打开风扇，一股清凉的风迎面扑来，真舒服呀！吹着吹着，疲惫的我竟然躺在沙发上睡着了。

傍晚，我便感到头晕眼花，浑身无力，妈妈从地里回来，看到我懒洋洋的，就用手在我的额头上一试，吃惊的说：“咋烧得这么厉害？”饭都顾不上吃，就赶紧抱着我去看医生。尽管妈妈跑前跑后的忙碌了两天，但是我的病情也不见好转。我觉得是不是治不好了，我会病死吗？看到别的小朋友活蹦乱跳地玩耍，我心中非常难过，我害怕自己再也不能和小朋友一样快乐的玩耍了。我伤心得将这一恐惧的想法告诉了妈妈，妈妈听了我的话，她一边抚摸着我，一边亲切的'安慰我说：“傻孩子，怎么会想到那里去，你这只是小病，很快就可以好起来。我的小宝贝最勇敢啦！”就这样，妈妈天天坐在床边守护着我，陪伴着我，还给我买了许多好吃的，可一闻到味就想吐。妈妈哼着小曲给我听，逗我开心。晚上，忽然下起了大雨，气温骤降。

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