叙事作文世纪审判(范文九篇)。

相信大家都不可避免地会接触到作文吧，尤其是写作中最基本、最常见的叙事作文，叙事作文中细的节描写起着举足轻重的作用。写这类作文需要注意哪些事项呢？下面是小编帮大家整理的高考满分叙事作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

叙事作文世纪审判 篇1

每个人都是虚荣的，希望得到荣誉。如果你不想让你得到的荣誉变成虚荣的话，就好好努力、奋斗，使它变成理所当然。

校运会就要开始了，同学们都在积极地准备着，连没有项目的同学也主动地跑起了步，再说，就算不能参加比赛，但是，但是他们可以锻炼自己的身体。同学们可真勤奋啊！

那一天下午，没有太大的太阳，微微的风吹在脸上，很是舒适，仿佛一天下来的烦恼与劳累都不见了，像是早晨起床时那一种没有忧愁时的感觉，有些甜甜的味道。那时，我所感觉到的只是满脸的清爽，好似许多善解人意的小精灵，在脸上一刻不停地跳跃着，在为我做着按摩。过了不久，我突然冒出了一个想法：既然时间还早，那么，大家就一起留下来练跑步吧！经过大家的一致同意，我们练起了跑步。

我们放好书包后，便兴致勃勃地跑了起来。

刚开始，我们还是冲劲十足的`，双手轻松地摆动着，脚步很轻盈，都有点飘飘欲仙了。而且，我们一边跑，还一边聊天呢！可后来，我们渐渐地跑不动了：手慢了下来，脚也好像挂了铅似的，很难抬起来。大家都停止了说话，开始认真地跑了起来。

一开始，我们定的目标是7圈，到了最后一圈的时候，由于长时间没这样练习过了，有点筋疲力尽了，都不想跑了，可我又一想：如果我们不这样练的话，怎么提高速度呢？想到这儿，我就迫不及待地把我的想法告诉了大家，大家也有些英雄所见略同，就这样，我们几个女生手拉着手跑向了目标的终点。

这虽然是目标的终点，但也是另一个目标的起点，只要我们在心中牢牢记住：我们要为班级的荣誉而努力，同时，也是为自己的荣誉而奋斗。要努力、奋斗，不要是虚占满了全部的荣誉，加油！

记住，要为荣誉而奋斗！

叙事作文世纪审判 篇2

在这个寒冷的冬季，长跑不仅可以锻炼我们身体的基础，而且还增强我们体质的运动。这不，学校举行了一次五六年级的冬季长跑的项目。刚听到这个消息，同学们个个都兴奋得手舞足蹈，怀着跃跃欲试的心理，大部分同学都乐意参加。

首先，我们来到学校的小广场聚集，同学们个个精神抖擞，盛气凌人。然后是蓝副校长对本次长跑进行演讲，蓝副校长对我们的安全方面进行了重点的说明，并强调我们要注意安全，不要掉队或走到外面去了。接下来，我们全体老师和同学都做了准备运动，期待着长跑的到来。“现在，我宣布：冬季长跑正式开始，由六年级的同学带队。”听到了这个消息，同学们充满了向往与期待。

一开始，同学们迈着整齐的步伐，有节奏地跑着，但过了不久，同学们都感到体力不支，看来同学们平时很少锻炼啊！尽管是在冬天，但太阳公公早早地就挂在了那蓝蓝的天空中。同学们个个都累地气喘吁吁，又是喘气又是擦汗的，长龙般的队伍也变的七零八乱，杂乱无章了。我的心跳也明显加快了，豆大的汗珠从脸上流下，我的脸也变得通红通红的，觉得根本跑不动了，又因为是带队的，我只好使劲全力。但我跑到一半，快累得趴下时，我不禁想起了红军，是啊，他们可曾行过两万五千里呢！于是，我振起精神，马上全身充满了力量，竭尽全力跑了起来。我觉得之前漫不经心，毫不在意这次长跑的行为是非常不应该的，学校特意地举办这次活动，我们要认真地去对待与完成。不一会儿，同学们都意识到了这点，便提起精神，在大声喊着口令：“一二三四，一二三四······。”很快，队伍又变地整齐而又有序，整个队伍看起来就像一支軍队。功夫不负有心人，终于，我们此次的冬季长跑圆满结束了，校长对我们此次的冬季长跑进行了点评，希望我们下次能做得更好。这次长跑虽然很累，但是我收获了许多，长跑能够磨练我们的意志，锻炼我们的身体，加强我们的体质。从这次长跑后，我喜欢上了运动，运动——就是我生活的一部分了。

所有的`运动换来的是我们强健的体魄，所有的汗水换来的是我们的付出。当我们认真投入之后，我们会在粗喘的长跑里渐渐变得运气自如，会在运动的同时渐渐露出阳光的笑脸，在晨光的沐浴下，我们犹如那绽放如火的青春。

叙事作文世纪审判 篇3

梦想之花开在山顶的最高处，如果我们想要采撷这一朵美丽的花，我们必须奋斗，朝着梦想之花的方向去奋斗。

为梦想而奋斗，这永远就是一个众人热衷的话题。梦想，每个人都有，而在我们现实生活中，真正实现了梦想的人却少之又少。那些少数实现了梦想的人，他们的身上都有一个特殊点，那就是奋斗，坚持不懈的为梦想奋斗。

为梦想而奋斗，这永远不能吃光顾着嘴上说说，最重要的是要我们付出实际行动。用我的汗水去说话，正所谓“一分耕耘一分收获”，只有我们真正的朝着梦想在奋斗，我们离梦想的方向才会一步一步靠近。最终，在我们坚持不懈的奋斗之下，我们登上了山顶 采到了那一朵我们心中最美的梦想之花。

当我们在朝着梦想方向前进的时候，我们就必须明确一点，我们追寻梦想的路，永远都不可能轻松。我们要做好十足的准备，当我们字面临阻碍在我们前面的困难挫折的时候，能有心里准备，也能鼓起勇气，一步一步朝前走去。在我们的心中始终要明确，为梦想奋斗，唯有奋斗，我们才能实现我们的梦想。

在我们为梦想奋斗的路途上，我们的'汗水其实就是在浇灌我们的梦想之花。我们每个人的梦想只有在经过我们汗水的浸泡下，才会开得旺盛，也才会开得鲜艳。很多时候，看似是我们在追寻梦想，其实也也是梦想在吸引着我们。我们用汗水灌溉着它，它也用它的芳香，以及它的美丽指引着我们前行。

梦想之花在山巅绽放，它在悬崖峭壁间迎风飘摇。为梦想而奋斗，当我们攀岩采下那朵梦想之花时，我们所能领略到的风光是我们所不能想象的。

叙事作文世纪审判 篇4

“书”这个字大家一定都不会陌生，因为我们几乎每天都在读书，书给予了我们知识，让我们从懵懂无知的小孩子摇身一变，成了会认字，会做人，会思考的少年，脸上永远荡漾着欢乐和幸福。

上星期天，我跟随几个小伙伴们相约去天中书城“索取知识”。到了书城，里面的书可真多啊!分类细致、摆列整齐的书映入我的眼帘，此刻我只有一个感受：这儿真是书的世界呀!记得小时候妈妈常常和我一起读安徒生的《童话故事》、后来我长大了一点点妈妈又给我买了冰心奶奶的《繁星》《小桔灯》等文章，现在回忆起来还感觉甚为亲切。如今，冰心已离我们而去，但他的文章是我孩提时代的一个“伙伴”，就像那盏“小桔灯”，保留了童年一段抹不去的回忆。再后来我又喜欢上了《十万个为什么》虽然，有时候我会因为找不到答案而默默伤心甚至流泪，但我更享受寻找到答案后成功的喜悦，它让我快乐，让我感动。

我曾经想过，我为什么会这样痴迷于它?虽然，我知道，那永远也不会有答案……还记得，在课堂上，老师把课堂作业布置给我们。当我们遇到自己不会做的'题目时，老师会说：“这些题书上都有，大家打开书看就明白了。”这时，我们会感到书本不再枯燥无味，而是变成了一位博学多才的“小老师，教我们了解无尽的知识和全新的事物。我挑了一本礼仪教育的书读了起来，因为老师说再过几天靖宇学校的孩子要来我们学校做客了，所以我想自己应该学学礼仪，到时做一个文明的小主人来和我的好伙伴相处，我认真的阅读着每一页，虽然有时我不一定能把每一句话参详，但我还是不知疲倦的看着，看着……

时间悄悄的从我翻书的指缝间溜走，一本书已经被我读完了，这时我猛然发现书本又像一位“礼仪老师”，它教我们要尊老爱幼。在公交车上，我们要主动让座给老弱病残让座;在家里，我们要主动帮助爸爸妈妈做家务……“晴晴，我们该走了，天不早了”耳边传来我同学喊我的声音，哎呀!我感觉时间过得真快，读书的感觉真好!读书好，读好书，好读书。

冰心奶奶的这句名言将激励我在今后的日子里一如既往的好好读书。

叙事作文世纪审判 篇5

上小学的我如同一只小鸟，一只羽翼未丰的小鸟.在您的呵护关怀下才逐渐长为一个羽翼丰满的小鸟.

那是一个秋高气爽的九月，一个年轻潇洒的男老师走进了我们的语文课堂，他就是您.“同学们，从今天开始我们将一起学习本学期的语文，你们知道我为什么喜欢教语文吗？”您把语文书高举头顶，环视着全班同学，“因为这里面的篇篇文章，都是作者心灵的写照呀！”酷！大哥哥般的形象，漂亮的开场白，立刻把全班同学吸引住了，我也不例外。

很快，您的课成了我们最爱上的课，尤其是课堂上的讨论，更让人激动。而您就像一位普通的学生，和我们一起参与其中，在不知不觉中把知识传授给大家。看着大家踊跃举手发言，我却不敢，我怕听到那近似挖苦的讽刺声和哄笑声。

一次课文分析层次，几位同学的看法我都不赞同，但又不敢说。也许是您看出了我的心思，点名让我回答，我站起来支支吾吾了半天，才从牙缝中挤出几个字：“我认为一......一、二、三......三节应为一段......”哄笑声响起来了，您该说什么呢？出乎我意料的是，您竟笑盈盈地说：“很好，有独特见解，能给我们讲讲你的依据吗？”我猛地抬起头，心里充满了惊喜，这是我上小学以来第一次受到老师的表扬啊！你那句话有如甘泉一样汩汩流进了我的心田，滋润着我干枯的心灵，增强着我的自信心。沉重的心锁被无形的钥匙打开，沉睡已久的灵魂慢慢苏醒。我挺起胸，抬起头，从容不迫地叙述

着我的`依据。听了我的一番讲解，同学们都向我投来敬佩的目光，我心里乐开了花。

老师啊老师，是您的鼓励，给了我勇气；是您的信任，给了我信心；是您的力排众议，点燃了我的生命之火......

老师啊老师，在我心中，您是绿叶，我是花朵，有了您的衬托我才显得更加娇艳；您是泥土，我是小草，有了您的滋润我才能健康成长；您是烈火，我是生铁，有了您的铸炼我才能脱胎换骨；您是蓝天，我是雄鹰，有了您的苍穹我才能翱翔天宇......

浩瀚的苍穹下，永远回荡着我赤诚的心声：“老师，谢谢您！”

叙事作文世纪审判 篇6

1. 切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂

2. 特写镜头别开生面情趣盎然全文充满童心童趣读来倍感亲切

3.这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情全文层次清晰语句流畅

4.事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动

5.文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读

6.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

7.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

8.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

9.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

10.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

11.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

12.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

13.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

14.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

15.外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

16.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

17.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

18.前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

19.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

20.详略安排不当，主次不够分明。

叙事作文世纪审判 篇7

我们生来就是船，是停在港湾里，依偎在大船旁的小船，梦想着有朝一日能够像大船们一样远洋万里，在壮阔的海天之间追逐着彩霞――得到彩霞是众多小船们共同的梦想。尽管我们知道，海上有惊涛骇浪，暴雨狂风。但我们仍向往着、憧憬着，等待着长大后向大船们所称之为“目标”的地方驶去。

我们刚被制造出来时身体很小，零件也很差。随着时间的增长，我们的身上安装、更换着新的零件，体积也随之增大，可以勉强在港湾附近航行。不过走远了还不行，每每见到狂风巨浪还得喊“怕怕”。我时常询问大船们到底啥时候才让我们这些豆丁远航，可他们总叫我们“做好准备”。“妈妈号”如是说：“你们这些调皮鬼呀，别老幻想着未来怎么怎么样。现在是你们学习经验，积累资本的时候。只有打好基础的小船，才能晋升为远洋海船。否则呢，即使长成了大船也一样会被风浪刮倒。”“是吗……”虽说我们心中仍然不太服气，但我们还是决定按照“妈妈号”的话去做。于是，我们进入了“远洋海船学校”。

至此以后，我们便将遨游大海的伟大梦想暂时搁置一边，专心的在学校里跟着“老师号”学习知识了。如何转弯，如何辨别方向，如何躲过礁石……越来越多的知识储存到了我们脑中，我们痛并快乐着。痛是因为学习过程中难免磕磕碰碰，可正是在无数次的失败中我们才领悟了成功的诀窍。快乐则是因为我们的`知识在不断增多，也意味着我们离梦想又跨出了一步。“老师号”常鼓励我们说，我们就像小鸟，知识是我们的羽翼，当我们羽翼丰满的时候，在我们心中积聚已久的梦想就会迸发二处，使我们一飞冲天。

直至如今，我们仍在不停的吸取着新的知识，一步步努力的向梦想进发。我们始终相信：春天有多少耕耘，秋天就有多少收获，有朝一日我们一定能追逐到梦想的彩霞！

叙事作文世纪审判 篇8

1. 简单交待时间,地点和结果…

2. 语言简练,规范,开篇吸引人.

3. …以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.

4. 开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.

5. 以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.

6. 开头直奔主题,也是一种写法.

7. 开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,

8. 反问句开头,吸引读者.

9. 开头直奔主题,让人一目了然.

10. 开头点题,用词很吸引人.

11. 场面和气氛描写为文章增色不少;

12. …对精彩地方进行简单描述;点面结合

13. 简单介绍情况,自然过渡到下一段;

14. 情境描写调动起悬念;

15. 充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.

16. 简要叙述前因,进行铺垫.

17. 这一部分可以加入对话或者一些心理描写.

18. 将…改成…更合适些,

19. 自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.

20. 叙事中夹写景,以已度人,将心比心.

21. 拟人化语言使文章更显得生动活泼.

22. 外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.

23. 用了列数字,举例子的方法,很形象.

24. 过渡自然,每一段交待得很清楚.

25. 这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.

26. 采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现…

27. 比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.

28. …和…形成鲜明对比,突出…

29. 小学生能有这样的体会,令人刮目相看.

30. 对…的比喻用得妙.

叙事作文世纪审判 篇9

词雅文练，写景生动。布局新颖，用词简达。

娓娓细说，清婉可喜。写景状物，入木三分。

层次井然，结构严谨，行文洒脱，趣味隽永。

淡远情逸，隽永含蓄。平铺直叙，亦有情韵。

简洁流畅，意义深长。言近旨远，不同凡味。

明察秋毫，描述生动。内容曲折，耐人寻味。

逸趣横生，读来可喜。叙述紧凑，扣人心弦。

婉转流利，真实不虚，内容充实，文字流利。

优游从容，描写细腻。据实叙述，畅所欲言。

辞意从容，雅见情韵。叙事抒情，均颇贴切

文笔清丽，写景生动。布局顺当，描写逼真。

语多赘馀，文欠生动。内容贫乏，错字太多。

收结过早，意未尽宜，文笔雄健，不落俗套。

文情并茂，感人肺腑。叙述详尽，条理井然。

遣词造句，行云流水。刻划入微，栩栩如生

取材不凡，运笔如飞。词义从容，雅见情韵。

清新流畅，自然有致。取材丰富，文字生动。

颇富幽默，笔调轻松。自然顺畅，有条不紊。

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