1、成功由大量的失望铸就。
2、行动是通往知识的唯一道路。
3、一个人的理想越崇高,生活越纯洁。
4、成功从不会放弃任何人,只有你放弃成功罢了。
5、成大事不在于力量多少,而在能坚持多久。
6、青春就像是切洋葱,我们都泪流满面,却还乐此不疲。
7、不要急着说你别无选择,也许,在下个路口你就会遇见希望。
8、坚强的信心,能使平凡的人做出惊人的事业。
9、一个人没目标,前途尽费;一个人没理想,碌碌终生。
10、一个人若已到了没有任何东西可以依赖的时候,往往会变得坚强起来。
11、人生最大的遗憾不是拥有无法实现的梦想,而是没有嘗试著去实现它。
12、没有理想的人,就如一张白纸,寻找理想的人,就如一道彩虹。
13、人生是一条铺满荆棘的路,汗水是一把披荆折棘的剑。
14、智慧只是天才的配料,勤奋才是天才的本身。
15、失败,是因为你在距成功一步之遥的时候停住了脚步。
16、从外打破是食物,从内打破是生命;人生,从外打破是压力,从内打破是成长。
17、成功不是回首,不是寄望,而是把握现在。
18、人生便是一只风筝,只有努力向上飞的那只,才能成为天之骄子。
19、曾经痛苦,才知道真正的痛苦;曾经执著,才能够放下执著。
20、立下人生志向,活出人生精彩;铺好今天沙石,走出明天大道。
21、我们不怕不懂,就怕装懂;不怕不足,就怕满足。
22、在你想要放弃的那一刻,想想为什么当初坚持走到了现在。
23、没有道路直接通向成功,必须用自己的辛勤与汗水来凝结这条漫长的道路。
24、也许要越过青春,才能知道青春是多么自恋的一段时期。
25、即使没有人为你鼓掌,也要优雅的谢幕,感谢自己的认真付出。
26、善于把握生命的每一个瞬间,才能感受人生的每一个精彩。
27、失败,是成功蝉蜕下的虚壳;成功,是失败破裂后的彩蝶。
28、昨天的辉煌已过去,今天的辉煌要争取,明天的辉煌需努力。
29、谁不是一边受伤,一边学会坚强。
30、我坚信,人应该有力量,揪着自己的头发把自己从泥地里拔起来。
31、人要像梅花一样,只要凌寒傲霜,积极向上,才能开出美丽而芳香的花。
32、如果你不能改变自己,你就改变世界;如果你不能改变世界,你就改变自己。
33、黑暗吞噬不了光明的心灵,困难阻挡不了坚毅的人生。
34、所谓成长,就是逼着你一个人,踉踉跄跄的受伤,跌跌撞撞的坚强。
35、有时候想想,最大的悲哀莫过于长大。从此以后,笑不再纯粹,哭也不再彻底。
36、你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。
37、有些痛,说不出来,只能忍着,直到能够慢慢淡忘。
38、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。
39、世上最重要的事,不在于我们在何处,而在于我们朝着什么方向走。
40、行动不一定带来快乐,而无行动则决无快乐。
41、如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。
42、尝试所有你未曾经历的事情,不论好坏。
43、人生如下棋,必须先看下一步才能获胜。
44、人各有所难,非胜其难,则不足为英雄。
45、人生就好像是回力标一样,你投掷出的是什么,收到就是什么。
46、从来不跌倒不算光彩,每次跌倒后能再站起来,才是最大的荣耀。
47、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。
48、有所成就是人生唯一的真正乐趣。
49、所有坚忍不拔的努力迟早会取得报酬的。
50、自信就是成功的第一秘决。
51、只有靠你自己的双手,才能搬来生命的障碍。
52、实现明天理想的唯一障碍是今天的疑虑。
53、骄傲的人往往高估了他所拥有的一切。
54、只要无惧于尝试,没有人会彻底失败。
55、只要目标向前,你可以到任何的地方。
56、敢于面对现实,勇于承担责任,才会不断进步。
57、世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。
58、贪图一时快活,必然留下隐祸。
59、保护好你的梦想,等到它开花结果的那天,它会让你俯视所有曾经看低你的人。
60、一个真实的人会像星星一样散发光芒。
61、世上唯有贫穷可以不劳而获。
62、最重要的就是不要去看远方模糊的,而要做手边清楚的事。
63、明智的人不会信任模糊不清的事物。
64、人生若没有一段想起来就热泪盈眶的奋斗史,那这一生就白活了。
65、永远清楚,不是只有你一个人在努力。
66、自己选择的路,跪着也要走下去。
67、天才是重复次数最多的人。
68、只有经过地狱般的磨练,才能拥有创造天堂的力量。
69、我们必须拿我们所有的,去换我们所没有的。
70、幸福就像香水,洒给别人也一定会感染自己。
71、要做的事情总找得出时间和机会;不愿意做的事情也总能找得出借口。
72、有能力的人影响别人,没能力的人,受人影响。
73、成功是优点的发挥,失败是缺点的累积。
74、做人要像竹子一样每前进一步,都要做一次小结。
75、努力了不一定能够成功,但不努力永远不会有成功。
76、平平淡淡看世界,踏踏实实写人生。
77、一个能思想的人,才是一个力量无边的人。
78、也许我不是最优秀的,但我是最努力的。
79、对别人宽容是一种储蓄,对自己宽容是一次透支。
80、最好的节约是珍惜时间,最大的浪费是虚度年华。
1、道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。赫尔巴特
2、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
3、警察最不怕的人是被判了死刑的人,最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是,他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。墨白
4、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊
5、培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教”。陶行知
6、教育上的水是什么?就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。夏丐尊
7、教育!科学!学会读书,便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。雨果
8、朋友是宝贵的,但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我,我可以做什么,敌人将教育我,我应当怎样做。席勒
9、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思
10、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹拉洛威尔
11、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。园斯金
12、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来,是最适宜不过的事,我对我的双亲做到了这一点。贝多芬
13、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多,天国来到人间也就越快。契诃夫
14、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。爱因斯坦
15、精神的浩瀚,想象的活跃,心灵的勤奋,就是天才。狄德罗
16、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心、自我尊重感、上进心。苏霍姆林斯基
17、我并无过人的特长,只是忠诚老实,不自欺欺人,想做一个“以身作则”来教育人的平常人。吴玉章
18、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基
19、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。马卡连柯
20、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特
21、每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基
22、青年人的教育是国家的基石。富兰克林
23、教育的对立面是操纵,它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心,认为只有成年人去指导孩子该做哪些事,不该做哪些事,孩子才会获得正常的发展。然而这样的操纵是错误的。弗洛姆
24、较高级复杂的劳动,是这样一种劳动力的表现,这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用,它的生产需要花费较多的劳动时间。因此,具有较高的价值。马克思
25、天赋仅给予一些种子,而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展,而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。凯洛夫
26、教育人就是要形成人的性格。欧文
27、道德教育的核心问题,是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进,时时刻刻想着未来,关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的,这是教育,首先是情感教育的一条漫长的道路。苏霍姆林斯基
28、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
29、受教育懂得焚毁遗嘱,做一个体面的人,为人所爱,受人敬重,而不是去做一个屡犯的偷表贼,受到法律对五种情状的加重处罚,解赴格雷伏刑场处死,受人憎恨和名誉扫地。巴尔扎克
30、想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想像力是科学研究的实在因素。爱因斯坦
31、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基
32、学高为师,身正为范;百年大计,教育为本。书摘
33、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
34、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基
35、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基
36、儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯
37、对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅
38、人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。乌申斯基
39、无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基
40、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠
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41、只有受过教育的人才是自由的。爱比克泰德
42、道德教育成功的“秘诀”在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。苏霍姆林斯基
43、手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。陶行知
44、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华,那就是要使我们的孩子成为坚定的人,能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说:若请他参加婚礼,即使那里所有的人都喝成醉鬼,他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。苏霍姆林斯基
45、习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。培根
46、初期教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图
47、对人民来说,第一是面包,第二是教育。格林西安
48、中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多,然而十年以后,科研成果却比人家少得多,原因就在于美国学生思维活跃,动手能力和创造精神强。杨振宁
49、美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。蔡元培
50、贫农特别吃没有文化的亏,特别需要受教育。列宁
51、既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。培根
52、任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。苏霍姆林斯基
53、没有时间教育儿子就意味着没有时间做人。苏霍姆林斯基
54、志向是天才的幼苗,经过热爱劳动的双手培育,在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动,不进行自我教育,志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向,选好专业,这是幸福的源泉。苏霍姆林斯基
55、“我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。”。爱因斯坦
56、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
57、君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。君子有三乐,而王天下不与存焉。孟子
58、事实上教育便是一种早期的习惯。林肯
59、我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
60、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。夸美纽斯
61、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
62、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知
63、教育能开拓人的智力。贺拉斯
64、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯
65、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德,但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗
66、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
67、生活、工作、学习倘使都能自动,则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养,使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动,而不是自发的行动。自觉的行动,需要适当的培养而后可以实现。陶行知
68、幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基
69、教育植根于爱。鲁迅
70、学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。苏霍姆林斯基
71、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性,服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之,如果不注意子女服从性的培养,他会变得唐突孟浪,傲慢无礼。黑格尔
72、真正的教育者不仅传授真理,而且向自己的学生传授对待真理的态度,激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感,对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基
73、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞
74、科学书籍让人免于愚昧,而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说,二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基
75、善于鼓舞学生,是教育中最宝贵的经验。苏霍姆林斯基
76、创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。别林斯基
77、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
78、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基
79、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克吐温
80、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。陶行知
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