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班会团支书发言稿

班会团支书发言稿。

班会团支书发言稿 篇1

同学们

大家好!

我叫xxx,我竞选的是团支部书记。

假如,我能竞选上团支部书记,我将做好以下几方面的工作,努力开创环科一班共青团工作的.新书面。

一是努力营造有利于共青团开展工作的良好氛围。积极主动争取各级领导、各个部门对共青团工作的重视、关心和支持,为共青团开展工作创造更加有利的条件。

二是做好团结鼓劲、凝聚人心的工作。引导团员青年为实现人生价值刻苦学习,苦练内功,在认认真真学习上有新进步,在堂堂正正做人上有新境界,在踏踏实实做事上有新成效。

三是探索团支部工作的新思路。把工作的主动性与针对性、实效性相统一,虚心向其他团支部学习,多交流,多协调,互相带动,共同提高。

各位同学,竞选的过程本身就是一项自我锻炼、自我提高、自我展示。古人云:不可以一时之得意而自夸其能,亦不可以一时之失意而自坠其身。不管结果如何,我都将以这句话自勉,勤奋学习,不断进取。

谢谢大家!

班会团支书发言稿 篇2

尊敬的各位领导,各位同仁们:

大家好!

很高兴今天能和大家坐在一起交流班主任工作经验,说是交流,实际我是抱着向大家虚心讨教的态度来学习的。我知道在座的都是在班级管理工作中很有经验的班主任。虽然我当班主任也有好几年时间了,但是,经验谈不上,在好多方面还存在许多的困惑。现在就我在工作中的一点体会提出来和大家共享,有说的不当的地方还请大家提出宝贵的意见和建议,我们一起探讨,以便我们在以后的工作中能做到更加得心应手。

一、在学生心目中树立班主任良好的形象。

要想在学生心目中树立良好的形象就要求我们一言一行都能做到以身作则,讲话文明,课堂上不随意辱骂学生。尽力尊重每一个学生,即使他们犯错的时候也不能用中伤挖苦的语言刺伤他们。还有要公平公正的对待每一个学生,不管是学习优秀的学生还是学困生,我们都应该给予一个老师应该给予学生的爱,其实有时学困生更需要我们的关爱,他们长期生活在被歧视,自卑的阴影里,缺乏自信,有时就干脆破罐子破摔。所以我们应该更多的关注他们的内心需求,哪怕是一个鼓励的眼神,一句温柔的话语,都可能使学生从你那获得力量和信心。改变他以后的学习态度,能让他更加的尊敬老师。特别是到了高年级,班主任管理难度主要就在这些学困生方面,因为他们的不被重视,甚至长期被歧视,可能让他们自暴自弃,而且会影响,带坏其他学生。所以多给这部分学生关注,让他们感受到老师的关爱。即使学习成绩差也让他们享受公平的待遇。

二、组建一个强有力的班干部团队,尽力帮助树立班干部威信。

有几个能干的班干部是班主任最大的幸福。班干部就是班主任的左膀右臂,他们能够帮助减轻班主任的好多中作负担。所以我们在选择班干部的时候一定要慎重,选择那些能力强,学习好,行为习惯好,在学生中口碑较好的学生做为班干部。其次要在工作中不断的给这些班干部教会一些工作方法,教他们怎样管理学生,怎样与其他学生融洽相处。一旦,发现其他学生对班长有不尊行为,要及时做好学生的思想工作。让其他学生认识到班长是为全班学生在工作,他们牺牲掉自己好多的时间,是为了保证大家能有一个良好的学习环境。让其他学生站在班干部的立场上,尽力理解班干部。还有发现班干部有什么做的不好的地方,尽力私下里找他们谈,做他们的思想工作,尽力维护班干部在班级中的形象,让他们能和其他同学融洽的相处是最关键的。

记得我们班有这样一个例子:一次,两个班长哭着给我诉苦,说他们不想当班长了,班上几个调皮的学生经常和班长顶嘴。好多学生管理他们时都有程度不等的.现象。知道这个情况后,我意识到问题的严重性,班长没办法管理全班学生怎么行呢?这工作怎么搞呢?我找了带头的一个,也是情节比较严重的,我和他谈了好长时间,最后要求他给班长公开道歉。最后他写好道歉信,在班上流着泪很诚恳的给两位班长道歉,完了,全班同学都被他的态度感动了,热烈的给他鼓掌,我在班上给他们分析了班长工作的辛苦,以及班长工作对全班同学的重要性。在我的感召下,曾经顶过嘴的学生都主动向班长道歉,几乎是全班同学,最后全班哭成了一大片。那是一堂有着深刻教育意义的课,从那以后再没有人反映过,而且同学们都比以前自觉多了。直至现在好多同学写难忘的事都会写到这件事,也许这是他们永生难忘的一堂课。

三、做好学生的思想教育工作。

我们的教育不仅仅是教给学生知识,更重要的是教育他们怎样做人。抓住每件小事,培养他们诚实、善良、正直的品格。特别是高年级学生,更应该注重和他们情感的交流,因为他们已经有了一定的思想和主见,有时我们对某些事情的处理不当,可能造成他们的逆反心理,给以后的工作带来困难。所以尽力要耐心的,心平气静的晓之以理动之以情,让他们觉得你并不是一味的批评他,而是更多的在关心他,这样你的教育才更容易被接受。

四、多开展一些班级活动。增强班级凝聚力。

我们现在的学生课业负担重,学校向老师要成绩,老师向学生要成绩。所以好多时候学生就是单调的写作业,填资料。他们最盼望的就是班里能经常举行一些别开生面的活动,在活动中,愉悦了他们的身心,丰富了他们的生活,增长了他们的知识,还可以增进师生的感情,增加学生们的互相了解,增强班级的凝聚力,何乐而不为呢?我们班主任有好多是语文老师,比如在班上开展一些诗歌散文朗诵比赛,成语接龙赛,演讲比赛,或者歌咏比赛等等,都是最受学生们欢迎的了。对此,我深有体会以。不管哪种内容的比赛,都可以在娱乐中学习,学习中娱乐,每一次活动他们或多或少的有收获。前段时间,我们班利用班会举行了一次歌曲表演。前两周孩子们就利用课间和课余时间开始学习歌曲了,都想到时露一手。到那天,气氛是高潮迭起,首先他们就要求我先唱。我也只能率先垂范了,这一唱,感染了他们,也让他们放开了胆子。看着他们那么高兴,下课还哼个不停,还三个一伙,五个一群坐在一起练歌。感觉他们的课余生活这样安排不是挺好的吗?总比在校园追赶打架好多了。所以有时班级的一些活动还可以培养孩子们健康的兴趣爱好。

当然,不同的年龄段,不同的年级管理方式也不同。以上只是我个人的一些拙见,有好多也是我意识到了,但在工作中贯彻的也不是很到位,只是在这里提出来,希望能起到抛砖引玉的作用。说的不合理的地方还请大家多提宝贵意见,大家共勉。再次感谢大家!

班会团支书发言稿 篇3

各位领导、老师大家下午好:

其实,我和所有班主任一样,早来晚走,辛辛苦苦,为班级工作任劳任怨,所不同的是我很幸运,这次受领导安排和同仁们做交流。在这么多经验丰富的班主任面前来谈当班主任的经验实在是不敢当。在座的各位,比我有经验的多的是,承担班主任工作以来,我虽然没有做过惊天动地的伟业,但我走过的每一段路,留下的每一个足迹,都觉得无怨无悔!

我觉得我所做的事太平凡、太平常,如果说是经验交流倒不如说是班门弄斧。我从教20多年,担任班主任工作也有十几年了,班主任工作琐碎、繁杂,不但要教好所任学科,还要培养一个健康向上的班集体,有时会让你寝食难安、心力交瘁,有时又会让你心花怒放、沉醉其中。

今天谈不上什么经验交流,下面只是简要的谈谈我做班主任的一些感受:

一、用垂范去引导学生

俗话说,喊破嗓子不如做出样子,上梁不正,下梁歪,说明了这个道理,作为班主任如果以身作则,要求学生不做的自己首先不做,要求学生做到,自己首先做到,大到爱国,小到捡起一张纸,一言一行,都是一种潜移默化。

二、培养优秀班干部

三、小组合作,帮扶共进

小组的建立,由班上成绩前六名的同学任组长,由组长像我们平时分班一样,采用双向选择的形式,确立组员名单,明确一帮一的帮扶对象,共成长,同进步。学习纪律一把包,组和组形成竞争,效果挺好。还有经常做到事事做总结。无论是取得了成绩还是以失败告终,有活动就有总结,组长要总结,学生自己要总结,我班主任要总结,使学生总结经验,吸取教训,明辨是非,积累宝贵财富。这是学生学习成长,生活成长不可缺少的一环。

四、 要让学生学会感恩,学会做人

不论哪个班我带班主任,一般先培养他们品德,再培养习惯,然后才培养成绩。学生一定要有礼貌,文明,尊老爱幼,尊敬师长,团结同学,学生做好人好事,拾金不昧等等,我都把它当成大事在班上表扬。金无足赤,人无完人,再好的学生难免也有不足之处,再差的学生身上也有自己的优点,及时捕捉学生的闪光点进行因势利导,使他们产生积极的情感,从而以点带面促使学生全面进步。我所带的每一届学生,我总以最短的时间,了解每一个学生,了解他们的心理,然后因材施"教".谁说他们没有优点?抓住契机,鼓励上进。如学校每年举行的运动会,有的同学学习虽然成绩不行,但体育好,我就抓住机会,做一些学生思想工作,让他们爱运动,然后爱学习,因此,我觉得要适时的引导学生了解自己的长处和短处,扬长避短,增强学习的信心。又如有时上课班上突然冒出那些从不回答问题的学生,可能因为心情好在课上突然主动回答出问题了,很出乎我的意料,这是意外的收获,我又抓住这个契机,对全班同学进行鼓励,说他们其实都非常聪明,他们学习成绩虽然不很理想,但我相信,经过努力,他们的学习成绩必将是班上的进步较大的,这之后班上部分后进生学习成绩有所提高。捕捉闪光点,抓住机会,鼓励上进,有助于树立学生的自信心。还有用主题班会去鼓励学生,主题班会针对性强,教育面广。像学校举行的文明礼仪,安全教育,考风考纪,法制教育等等,我都作了充分准备,一定要开出效果,让学生真正受到教育和感化。

五、严爱相济,多交流,多沟通。

对学生严爱相济,付出爱心与严格要求是不矛盾的,爱心是伟大的,但是绝对不是万能的,如果仅有爱心,没有严格要求也不行,当然,严格要求之中,一定要包含爱的感情,班上有学生自觉性稍差的,他还主动叫我对他严格些。作为一名教师,特别是班主任,首先应该是爱孩子。对全班学生,无论是品学兼优的好学生或令人头疼的后进生,均应一视同仁,爱得公正,才能让学生信服。"一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生",也就是对学生有一种爱心,多一份耐心,给学生一点信心,把学生当成自己的孩子,班级就像一个大家庭,教师就是家长,要对自己的.子女充满爱,这就要求我们班主任得扮演多重角色,即是教师任的角色,又扮演家长的角色,也许是女同志原因,观察细微,像天气冷热,孩子穿衣问题,男女学生生活,卫生垃圾食品,安全等,这些事几乎天天"唠叨",看起来平常,但我动真情,换来了学生对自己工作的承认,家长对自己工作的认可。每一届班上学生我都能了如指掌,当学生有困难时,我就尽心尽力的去关心关爱他们,让学生在学校读书有一种在家里的感觉,时时要对学生有一种牵挂。我经常也跟学生发火,老师也是人,所以学生有时既怕我又尊重我,这就是女班主任一点优势。我也"体罚"过学生,学生违纪后,我视情节轻重要他们愉快地自己选择:打扫一天或一星期卫生,抄一篇或五篇英语课文。或者背段优美句子给我听等等。当然赏罚一定要分明。

六、 让学生给我写"材料"——建立微妙关系

在担任班主任工作的实践中我深深体会到:要想把一个班集体带好,并且使每个学生在德、智、体、美、劳诸方面全面发展,必须做到"知已知彼",也就是要了解每个学生的心声,知道他们每天都在想什么,在学习中遇到哪些困难和难题,用无记名的形式告诉我,并且能及时给予解决和答复。这样,整个班集体的情况就能了解透彻,就不会产生盲目的发号使令,因为我们教育的对象是学生,只有对他们了解的非常深,才能对"症"下药,切好每个学生的脉;才能因材施教,做到百战百胜,让他心服口服。不让一个学生掉队。

例如对我在授课时有什么意见和要求,班里发生了什么事,对自己有什么影响等等,只要对学习有妨碍的因素,都要写出来,每周一交给组长。我以最快的速度看完,做好一切解决问题的思想准备。通过写的形式,密切了师生关系,促进了教学,找出了教学中的不足。它把学生们当面难以言表的事,通过文字的方式反馈于老师,使师生为了一个共同的目的而努力。通过写,使班主任成为学生们的良师益友。我通过这一招,使我更加认识到班主任是学生健康成长的引路人,是沟通学校、家庭和社会的桥梁。

多年来取得的成绩,当然跟全体和我合作过的科任老师的合作是密不可分的。我们之间时常保持交流,发现学生的点滴,总结近况,一起实施班级管理制度,包容学生。组织开展一系列的活动,各位老师都非常支持,给予谅解,合作是很愉快的。

当班主任多年来我为学生们怒过,为他们笑过,为他们叹息过,更为他们喝彩过,因为有了他们,我的人生也丰富起来,他们就像是我的孩子,我愿意为他们付出一个老师,一个母亲应当且能够付出的!

当班主任很累,事情很多,很操心,有时还会很心烦,这都是免不了的。但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有了很大转变,当你被学生围着快乐的谈笑,当家长打电话来告诉你孩子变了,变得懂事听话了,爱学习了,有礼貌了,关心人了,本来胆小,现在胆大了等等……那快乐是从心里往外涌的!今后,我将再尽我最大的努力,为教育事业作出点贡献!我觉得工作着是美丽的!

总之一句话,当一个班主任不容易,当一个优秀的班主任更不容易。我觉得当好一个班主任有一个前提,要做到嘴勤,腿勤,口勤,还要有高度的责任心。还有我还要多向在座的各位有经验的班主任多多请教,学习一些行之有效的做法,以改正不当之处。

最后再一次感谢领导对我们班主任工作的支持与肯定,同时祝愿各位领导和各位班主任工作顺利、身心健康!

谢谢大家!

班会团支书发言稿 篇4

教师好,叔叔阿姨:

我是郑扬,我此刻给大家讲下我的学习经验;大家明白以前的我,常常因没完成作业而受批评,可是此刻却能快速的完成作业,有时间去做别的事情,每一天都去打乒乓球,训练到六点,还能在七点多完成作业,秘诀就是注意力的位置,写作业时心思要全部投放在作业,写作业前想一想写作业后的欢乐和慢吞吞写作业的痛苦,再把作业当成一块巨头山头,翻过它,就能找到世外桃源,或者是每写完一部份就想一下别的`同学还在为作业闹别扭呢!可我已快速的完成作业了!看我此刻每一天快欢乐乐的,就连说话都觉得有底气了。即使我以前也犯过不少错,这些错已从绊脚石成了垫脚石了,北宋名将狄青因少年犯罪而脸上刺了青,之后他发愤读书,骁勇善战,受到皇帝的器重,这说明了什么说明一个人不怕犯错,重要的是犯错后的行动,一点瑕疵不能盖住一个人的本色,今日我能站在那里和大家分享我写作业的欢乐,我得感激两个人,一个是赫赫有名的彭大将军——彭教师,一个是天天用电话遥控我的老爸同志。在我灰心丧气的时候,是彭教师给了我信心。在我完成了作业的时候,是老爸给了我鼓励。我就是在这双重支持下成长的。

我再来给大家讲讲关于我读课外书的一些事。大家都明白我是个书虫,我妈常说我不要看一些与年龄不相符的书。如《易经》,《资本主义的代价》《相对论》等。但彭教师及老爸却大力支持。于是我读完了它们。同时也给我带来了不小的收获和思考的深度。为什么这么说呢读易经时,太极八卦让我懂得了万物的规律,六十四卦让我懂得了做人的道理。读《资本主义的代价》时,我懂得了当今社会的经济现况。读书时结合易经的道理,就让我领略到了更深层的意思。学习起来更简便,读书,最重要的是学以致用,学了就会用。看书不仅仅要看它的‘“三部曲”更要看他的内在的道理,要“知其然,更要知其所以然”。其实还有一点,那就是要在学习时联想自我在以前学习或读书时的感悟就行。

多谢大家我的发言完毕!

班会团支书发言稿 篇5

各位领导、老师:

大家下午好!今天,要我代表机电工程系做班主任工作经验交流、问题探讨,我感到有点诚惶诚恐,因为机电系有比我做的更好的辅导员、班主任,因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任。我的发言谈不上什么经验介绍,只能粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,班主任不但要教好所任教的,还要培养一个健康向上的班集体,使每个学生在德智体美等方面都得到充分发展,形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。

一、班级管理:从严管理,强化学生团队意识,使班级富有凝聚力

班风、学风建设方面:做到了六个字“跟紧班,紧跟班”。辅导员、班主任,我们大家从新生入学开始,便尽量与学生多接触,从升国旗到上课前查看学生的到课情况,尽量去控制学生违纪情况的发生,尽量去融入学生的生活,做到发现问题及时解决问题。从入学到现在,机电系学生没有发生严重违反纪律的事,学生的行为习惯大有改变,良好的班风、学风日渐形成,如在12月份,系团总支组织了一次计算机一级知识竞赛,提高了学生学习计算机一级知识的积极性和备赛的紧迫性,亦加强了复习知识点的针对性,同时,大部分机电一体化专业学生做到每天都到311上晚自习或到机房进行机试训练。

班团干队伍建设方面:作为班主任,要做的工作多而繁杂,怎样才能比较轻松而出色地做好班主任工作呢?这就要求班主任必须具有一定的组织管理学生的能力,注意培养班级的骨干力量,让学生自己管理自己。在日常管理工作中,我系辅导员,班主任都注意培养班干部的组织能力,知人善用,在放手的同时亦做到“掌握结果,掌控过程”。各班的一般事务都由班长负责,学习上由学习委员、纪律委员及课代表共同负责,其他各班委均各司其职。同时,利用网络建立班级QQ群,班长为连长,团支书为政委,班主任为老兵,做到实时沟通。对于做得对的,做得好的,辅导员、班主任对其进行表扬,对于做得不够好的,都会耐心进行引导。如今,一个良好的班干部团队已经形成。

班级制度建设方面:俗语云:“无以规矩,不成方圆”、“家有家规,国有国法”,班级也有班规。机电系虽是一个新成立的系,但亦是全院最先拥有系徽的一个系。对于班级制度上亦有完善的管理制度,制定了班级《学习管理制度》,并张贴上墙。

二、学生管理:关爱学生,培养学生自强意识

作为班主任,除了关心学生的学,还要关心学生的`生活和思想动态,在精神上给予他们鼓励和支持。

在实际工作中,我们力求能以一颗仁爱平等之心对待每一位学生,站在学生的角度去体验他们的内心感受,走进他们的情感世界。我们通过每天走进教室查看学生到课情况,提醒学生增减衣服,不定时走访学生宿舍等具体的小事来表达我们对学生的关爱。对于那些生活上有困难的学生,我们及时与他们谈心,鼓励、帮助他们自立自强,目前我系学生已有两家勤工俭学的店铺。对于那些违反了纪律的学生,我们做到及时处理,并动之以情,晓之以理,让他们首先认识错误,改正错误,然后在今后的学习、生活中不能再犯同样的错误。我们经常讲的一句话是“我允许你在校园里面犯错误,但踏出校门就不能犯同样的错误”。对于就读一个当时校内没有任何实训室的机电系的疑虑,我们做到感情留人,外出实训教书育人留人及实力留人。在加强师资力量建设的同时,在院领导及相关部门的大力支持下,顺利完成《机械制图实训室》及《CAD/CAM实训室》,目前《钳工实训室》仪器设备已全部到位,正在进行电缆铺设工作。通过这些工作,既掌握了学生的思想动态,取得了他们的信任,加强了他们的社会责任心及对学院的认同感。

三、自身建设:正人先正己

班主任是全班学生的组织者和教育者。在学生面前班主任是一面镜子、一本书。因此,要规范学生的行为首先要规范自己的行为,要求学生做到的首先自己要做到。比如每周升国旗时,我们辅导员、班主任都能提前到场。这样,我们的学生亦会按时到。这方面,我系多次得到了学工处的肯定与表扬。除此之外,班主任亦课任教师,要想教学生一滴水,自己必须得先有一桶水。在加强自身修养的同时,我们亦注重提升我们的专业知识水平,积极向生产一线的工作人员学习。努力将我们的学生培养为“下得去,用得上,留得住,能发展”,贴近市场的职业技能型人才。

总之,作为辅导员、班主任,我们不在于计较个人得失,不在于追求名利,而在于学生的健康成长。正如魏院长所说,班主任就必须要“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”。这是合格班主任,成功教师的评定标准,亦是我们机电系辅导员,全体班主任的追求。最后,感谢学院领导、各位同仁对我系各项工作的支持,谢谢大家!

班会团支书发言稿 篇6

尊敬的各位领导,老师们:

大家晚上好!首先非常感恩,感恩我可以在我热爱的地方,从事着我热爱的工作。也非常感恩学校领导给我们提供了这次相互学习的机会。今天,能够在这里就英语教学工作与大家进行交流,我深感荣幸。下面,我结合自己平时的工作,谈谈在英语教学中的几点体会和具体做法,如有不妥之处,敬请批评指正。

著名的教育家叶圣陶先生曾说过:“什么是教育,简单一句话,就是要培养良好的习惯”。因此,培养学生良好的学习习惯,就是迈好英语学习的第一步,良好学习习惯的养成不是一蹴而就的,要从平时的点滴做起。今天,我将从“如何培养学生英语学习习惯”方面与大家分享交流。

1.培养认真书写的习惯。

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英语单词虽说没有像汉字那样,注意横竖撇折,但是,作为字母文字,在书写的过程中也要注意大小写,四线三格的占位,单词与单词之间的间隔等等。因此,不管是作业还是练习,都要力求书写标准,养成良好的书写习惯。有的同学在书写时,把小写的n写成小写的h,小写的f占格不是很饱满。因此在批改作业的过程中,我也会特别注意规范书写。与此同时,我也会以身作则,从规范自己的板书开始,规范写好每一个字母,也因此改掉了自己多年来连写的习惯。为了进一步激励他们写好每一次作业,我特地买了一套深受孩子们喜爱的评语印章,经过一段时间的努力,孩子们的书写有了很大的进步,不仅书写漂亮了,而且作业也整洁了很多。

2.培养学生良好的朗读习惯。

来到明珠之后,让我意识到,英语,作为一种语言,除了能够正确读准每一个单词之外,更重要的是能够说出一口地道的英语。因此,除了让孩子们充分利用早读课去识记背诵之外,在平常的'教学过程中我也会有意识地去训练孩子们的重读,升降调,平调,意群,连读与弱读以及发音的异化现象。让表现积极的孩子来轮流担任领读或者帮忙收作业本等等。希望通过自己的努力,能够与孩子们一起进步。

3.养成良好的课堂学习习惯。

通过对比成绩优秀和基础薄弱的孩子,我发现他们主要的差异就是听课习惯的差异。成绩优秀的孩子上课时大多是注意力集中,眼睛跟随着老师。而基础薄弱的孩子就会喜欢开小差。任何结果都是由内因和外因造成的,而内因是决定结果的重要条件,因此,要想让孩子们上课注意力集中,最重要的一点就是要让自己的课堂high起来,吸引孩子们,这样想让孩子们走神都难。

因此每堂课我除了让孩子们在游戏中学习之外,每堂英语课我都会把孩子们分成若干个小组,坐姿端正,发言积极的小组就会得到我送给他们的单词,这些奖励的单词就是本单元的重点单词。这样既规范了他们的听课习惯也在无形之中复习了单词。以前每堂课结束之后,由于一些原因,没能把对优秀小组的鼓励落到实处,孩子们的热情都不能维持很久。后来我决定让表现好的同学来当记录员,在黑板的一个小角落里,记录每天表现优秀的小组代号,每周根据记录情况给表现最棒的小组盖印章,一个印章相当于2分,积满一定的分数就可以在我这里抽奖,换取小礼品,由于中奖率100%,孩子们都会为了积分去努力,课堂纪律各方面都有了很大的进步,我上课也轻松了很多。

总之,教学是一门科学,它需要我们去探索;教学是一门艺术,它需要我们去创造。作为教师,教书育人我们责无旁贷;我将继续努力,站好三尺讲台,让孩子们取得更大的进步。以上所谈,谈不上经验,只能算是自己对小学英语教学的一点粗浅认识及教学实践中一些不成熟的做法,若有不妥之处,恳请各位领导,各位老师们不吝赐教。

班会团支书发言稿 篇7

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:

晚上好!我叫XXX。我很荣幸能参加这次学生会的竞选,我竞选的职务是“团支书”。

进大学以来,我在班上先后担任组织委员、体育委员。并且一直在系团委会组织部工作。组织部是一个处理团委会,学生日常事物的部门,在组织部的工作,使我对团委会、学生会有一个较全面的认识,也使自己的工作能力有了较大的提高。

在这大半年的工作中,也曾遇到过许多挫折,也曾失落过、消极过。但那都已成为过去,这些经历反而成为我以后工作的宝贵经验。它使我明白行动前的决策是多么的重要,否则就会事倍功半。我在组织部没有一官半职,但我积极工作,因此我的工作态度和工作能力曾多次得到师生的好评。这些经历使我有坚定的信心和足够的能力参加这次竞选。

如若承蒙各位的信任和支持,我有幸当选为团支书,我将感激万分,并将此化为不尽的 动力,在工作中尽职尽责,大胆务实,勇于创新,决不会盲目从事,要有计划的工作。在民主平等的'基础上,尽快联系各位干部,团结起来,制定一个切实可行的方案,在最短的时间内使新一届团委会,学生会干部进入状态,使学生会工作步入正轨。在以后的工作中,并不断提高管理和自我管理的能力,不断完善自己。

俗话说:“没有最好,只有更好。我相信在领导的信任,上届干部的帮助,同学们的支持和 自我创新下会使校团委的工作更上一层楼。

这是我今日的承诺,行动能证明一切。如若当选,定会用实际行动证明自己的能力,实现今日的诺言。在此也诚心希望在座各位对我今后的工作进行监督。

班会团支书发言稿 篇8

各位同仁:

大家好!今日,要我给大家作班主任工作经验介绍,我感到有点诚惶诚恐,因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任,有掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师,我的发言谈不上什么经验介绍,更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。

一,放大班级优点,给学生自信心

我一向认为心理暗示对一个人很重要,如果我们总强调一个人很漂亮,久之,被赞扬之人必须觉得自我很漂亮。同样,在班级中也可运用此理。在接新班级之初,我便向学生们说:“学校根据是你们的潜能将大家分在96班,各科教师对你们的期望值很高,一致认为你们是最优秀的,教师相信大家在新的学期里必须不负重望!”这样,学生在开学初便处于我班是优秀的这样一种心理暗示状态,不觉中增强了自信心。在之后的学习中,只要我班被评为“礼貌班团体”我总会和同学们一齐总结,并大大赞扬他们一翻。同时,只要是班上有好的现象,好的个人表现,我都会及时鼓励。不知不觉中大部分学生团体荣誉感上来了,觉得自我表现要好才对得起班级,努力为班级争光。当然,放大班级优点同时还应发现班级及学生的不足之处,对于个别现象我一般是单独找学生谈话处理,对于班级不良现象则是在班中和学生一齐讨论解决。

二,争取人人有事干、事事有人管。

班级是大家的,开学初我便让学生树立起为班级服务的思想,因为仅有做到了“人人为班”才会有“班为人人”,所以我们班大大小小的班干部加上各类管理员,科代表达三十多人,而没有安排到具体事务的,我便称他们为“机动人才”,随时需要随时准备为班级服务,同时教育他们应感激各类班干部为自我和班级的付出。另外,保证“人人有事干的”时还应教育他们把事情干好。我教育他们“所有的事情我们至少可把它们归为两类:那就是我能做到的和我竭尽所能也完成不了的。上天跃地我们完成不了,但完成好自我的本职工作这是我们能做到的事,能做到的事就不需要用教师多强调。当然,学生都会有惰性,所以当学生有所松懈时应及时提出来,干得好的及时给予表扬。

三,开展各种活动了解班级和学生

我班的男生多,达34个,如果缺乏正义感的话很容易走向学习的另一端,对创立良好班风极为不利。针对此,我开展了评选“你心目中最有正义感的同学”的投票活动,在投票过程中,当有别人投了自我一票时,看得出,他们的内心是激动的,是开心的。望着满满的一黑板的`名字,我说:“只要黑板上有你一票,那就说明你是一个具有正义感的学生,争取在下次的评选活动中你能得到更多同学的认可。”而对于那些得票较高的学生,则号召大家向他们学习,树立榜样的力量。在这样的活动中,大部分学生都有一种成就感,并促使他们在今后表现得更出色。类似的活动还有“评出你最佩服的同学”“评出你认为最负职责的班干部”“给班干提提提议”等等。这样,把班干部放在了学生当中,既有对他们工作的肯定,也有对他们工作的监督。

四,教育学生“虚心理解批评”

初中生正处于叛逆时期,很多时候,我们苦口婆心地找他谈话之后,他们便扬长而去,甚至于如果当时思想工作没有完全做通的话,他还会有抵触情绪。为此,我专门在班级中强调,无论教师什么时候教育你,批评你时,这都是在浪费教师的时间,也是对你在负职责,所以,你在理解教育后,应当有礼貌地说一声“多谢教师”。自我这样宣布后,每次批评教育一个学生后,都能听到他说一声多谢教师。久而久之,学生对教师的批评教育已不再有多少抵触情绪,这其实也是一种感恩教育。本学期,我还打算让学生互相当面给同学提意见,让他们既认识到自我的不足之处,也让学生正确对待别人的意见和批评。

五,做一个最简便的班主任

班主任工作繁重而复杂,我以往在书上看到过提出要“解放班主任”的口号,所以我总思索着要当一个“最简便的班主任”。

(1)培养学生自觉性。比如在寝室纪律的管理方面,我总是会对学生说:“如果你们已经按时就寝了,那我还跑去查寝又为何呢教师一来查你就又能按时就寝,难道说就非要我每一天来跑一趟同你们打声招呼不成每一天要我同你们道晚安”然后让学生明白减轻教师的负担那就是要自我自觉守纪。我还告诉他们,如果哪一天我不需要再去查寝了,这就说明他们有了较强的自觉性,就是一个能管住自我的人。

(2)凡事防“患”于未然。很多事情等到已经发生之后你再想办法去挽回教育,都不如事先做好防范的好。当学生违纪后,你再想着法子怎样样去罚他,还不如别给他范错的机会。将可能出现的错误消灭在萌芽状态。

(3)实行“副班主任”制。既然班级是大家的,我就让学生来轮流管理班级,我这个班主任暂退二线。每个学生都有机会当选,副班主任当班这天,只要是他们自我能处理的事我都放手给他们去做,并加以适当的指导,这样学生参与管理的热情便很高了。

(4)充分利用“班规”。作为一个女班主任,要想在学生心中有较高的威信,那只能是“以理服人”靠团体的力量来制约个人,做到“有理有据赏罚分明”。否则等学生违纪后我再一一去处理,很容易扎进繁琐的班级事务中理不出头绪,所以我发动全班学生制定班规,然后逐条列出来后进行学习再张贴出来,这样当学生违纪后,我已做到了“有法可依”,不是我来批评他,而是要受到同学们的遣责,这样违纪学生也减少了逆反心理。

(5)允许学生范错误。“人非圣人,孰能无过”所以应对学生的错误我们要正确应对,如果我们要求过于苛刻,势必会失去理智冲学生大发脾气,而这样导致的后果却可能是学生的口服心不服,或养成他们过于胆小怕事的个性。所以要告诉学生有些错误能够犯,可是不能明知故犯,同一种错误,你认识到错处之后不能再犯第二次。每次当我了解到有犯错误的学生时,我都会在班内先点明现象,然后留出一两天的时间让学生自我主动承认错误。每一次不只我明白的那些同学来主动承认,还有一些我不明白的也过来承认错误。

其实以上各点是相辅相成的,都是为创立良好班风打下基础。对于以上的各种做法,我自我有很多方面也是落实得不是很到位。学生是一些丰富多彩的个体,我们已不能以不变应万变,而应时时创新。

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