刘大公的烦恼读后感
2025-12-03 刘大公的烦恼读后感刘大公的烦恼读后感(汇集十七篇)。
刘大公的烦恼读后感 <一>
那一刻操透了多少父母的心，那一刻又苍白了多少父母的发丝。
他的父亲不会像朱自清《背影》里父亲的好命，他也不会把父亲的背影写的沉重、深情，他只会用浅浅的感情表达他深深的爱，会用浅浅的感情煽动人们的情。
刘鸿伏的“父亲”是不幸的，他也许会为自己身在大山感到自卑、狼狈，但他永远不会为有这样一个儿子而感到骄傲自豪。离别之时，那贴肉的衬衣的小口袋里那三十元钱背后的辛苦是我们所想不到的，它凝聚了多少刘鸿伏“父亲”的血，催下了多少“父亲”的泪，更苍白了多少根“父亲”的青丝。他曾经打过木、扛过岩石、也挑过生活重荷的挺直的背却被刘鸿伏发现他早已显得佝偻。我的心儿此时早已触动，孩子们你们有多少人现在丰衣足食？甚至有的人衣来伸手饭来张口，那当久经风霜的父母患病卧床再不能为你操劳时，又有多少人能够为自己的父母端洗脚水，为他们洗脸？？
天下之大，没有说子别一日父母不牵肠挂肚的，也没有说士别三日父母不日夜思愁的。王维曾诗颂“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”歌颂母亲的伟大无私，游子辞别母亲的依依惜别之情。古代臣子李密曾奏：“生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志；九岁不行，祖母愍其孤弱，躬亲抚养。”祖母对他至亲的爱和抚养怎能不叫李密先行孝后行忠？怎能会让他看着患病的祖母孤独终老无人送终？？
是的，“百善孝为先”万事孝当头，那站在路头等你回家的、深夜为你盖被子的、在车站不停唠叨的、日日夜夜为你们将来奋斗的，不是别人，也不是别人的父母，那是生你养你的父母，是被你苍白了发丝的人。
当你坐在空荡荡带着空调的教室独自发呆时，当你在课堂上为所欲为想趴下就趴下想站着就站着时，当你踏进那乌烟瘴气、昏暗吵闹的娱乐场所时，会不会想到那一分分钟是你用金钱所买不到的，是你们的父母用他们的精力和时间在为你争取，有谁能看得见父母那般白发，又有谁能注意到那久经风霜的手已经不再是如年轻时白嫩了，那眼角额头的一条条皱纹是否会触动你的心灵？？
刘鸿伏会用浅浅的感情抒发对自己父亲的爱；王维会诗颂母亲的伟大与惜别之情；李密不会追逐名利，愿追随祖母，陪伴余生。我们没有他们的宏志也没有那般才华，只能用实践来告诉他们，“我们爱，深知爱，熟知情。”
用心灵来真心祝福、祈祷……
刘大公的烦恼读后感 <二>
今天，我读了一本非常有意思的故事书《骄傲的大公鸡》。这本书主要是讲，一只大公鸡和小蛐蛐之间发生的故事。
故事是这样的，从前有一只大公鸡，晚上出去散步，它发现草丛里有两只正在吹牛的蛐蛐，于是就一口把它们吞了，从此以后大公鸡只想一口吃掉两只蛐蛐，它觉得吃小虫子好没面子，大公鸡变得很骄傲。一天大公鸡发现草丛里有一只蛐蛐就傲慢地张开口，让蛐蛐跳到自己的口中，小蛐蛐可没有那么傻，一下就跳到大公鸡的鸡冠上，把大公鸡咬的眼泪直流，大公鸡被咬的向蛐蛐求饶，蛐蛐同意了，蛐蛐一跳下去大公鸡就向他啄去，大公鸡不知道，其实蛐蛐早已经在家里了。
这个故事让我明白一个道理：做人一定不能骄傲，要学会谦虚，老师经常说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”我以后就算考的再好的成绩也不会骄傲了，我一定要改掉骄傲的坏毛病，遇到不懂的问题就向老师和同学们请教，做一个虚心上进的好孩子。
刘大公的烦恼读后感 <三>
《刘大公的烦恼读后感》是一部以幽默风格讲述了一个普通人的故事的小说。这本小说中，刘大公作为一个生活在乡村的老百姓，他的人生处境和我们很多人可能有所重合，所以读完这本书给我留下了深刻的印象。
在刘大公的故事中，我们可以看到他日复一日地忙碌着种庄稼、养鸡养鸭的生活。他为了维持生计，无论多么辛苦的工作，都义无反顾地去做。然而最让我感到深思的，是在这个过程中刘大公的内心世界。他常常想象自己变成了一个大官，享受权力和财富所带来的舒适和满足。这种想象给了他一种精神寄托，让他能够在艰辛的生活中找到一种慰籍。然而，与此同时，这种想象也给他带来了很多烦恼。他陷入了矛盾的两难之中，对现实和虚幻之间的选择感到困惑和无奈。
通过刘大公的烦恼，我们也可以看到作者对现实生活的一种反思和批判。在这个小说中，我们可以看到农村的贫困和封闭，以及现实生活中的种种困境。刘大公的故事也映射出了很多普通人的生活处境，他们渴望改变，但却被现实所束缚而难以实现。这种无奈和矛盾无疑让人深感心酸。
通过刘大公的故事，我认识到每个人都有自己的烦恼和困扰，但我们要学会面对和处理。我们不应该沉浸于虚幻和幻想中，而应该着眼于现实，寻找改变自己和改变生活的方法。人生并不是一帆风顺的，但只有在面对困境中坚持不懈地努力，才能打破困境，实现自己的梦想。
此外，刘大公的故事给我留下了对生活的一种反思。我们常常烦恼于自己现有的生活状态，觉得一切不如意，但其实只要换个角度看待，就会发现自己其实已经拥有了很多渴望的东西。而对于我们来说，最重要的是要懂得满足和感恩。刘大公虽然有很多烦恼，但他也体验到了生活的乐趣和快乐。他很珍惜身边的人和事，通过幽默和乐观的态度去面对生活中的困境。这种积极的态度对于我们来说也是一种启示，让我们能够更好地面对生活中的挫折和困难。
总之，《刘大公的烦恼》这本小说给我带来了很多思考。通过刘大公的故事，我认识到人生不完美，我们都会有烦恼和困扰，但这并不是我们放弃和消沉的理由。我们应该坚持积极的态度去面对生活中的困境，不断努力去改变自己和改变生活。同时，我们也要懂得满足和感恩，珍惜身边的人和事，才能真正体验到生活中的乐趣和快乐。通过这本小说，我也对乡村的贫困和封闭有了更深入的了解，对现实生活中的困境也有了更深刻的认识。希望每个人都能从刘大公的故事中有所启示，从不断努力中追求自己的梦想，享受生活的快乐。
刘大公的烦恼读后感 <四>
可我却被它给拴住了。每次快考试时总会有些烦恼的滋味，在考前总会进行一次大的斗争：上课时老师帮忙辅导，巩固，课后，努力做题，攻克难题，晚上还要挑灯夜战，每次都弄得心慌慌的，可最终考出来的成绩却不太理想，“分”我的命根也不高，唉！
怎样才可以既可以很好地付出又能有收获呢？有时候朋友之间也总会有些问题：记得有一次我因说错了一句话和做错了一个动作而和小红的友情暂时“睡觉”。
它使我们成为有话的好朋友，成为几个星期没有话的陌生人。在那段时间，真的很郁闷。好像我想说话，却被别人的嘴遮住了。我该怎么办？还有一个就像作者一样有着长大，长高的烦恼，作者他是因为长大之后作业会多，而且去年的衣服会穿不下，而我却是因为长高了，海拔增高而烦恼。
小时，海拔不高，可以去做一些小孩子做的事而现在却因海拔增高而不能向父母撒娇，而且有时老师看重，给了任务可又因一些原因，而不敢，本无事，可又因身高而多了一份责任，唉！高很好，可高又不好。生活中总是有很多麻烦。青少年不是无忧无虑的。事实上，青少年和树叶有同样的烦恼。
刘大公的烦恼读后感 <五>
耳鸣头晕时看的，没太看清维特都干了啥。和绿蒂通奸了？我怎么没看到。
顶多也就结尾时抱了一下吧。无所谓了，这都不重要但是会的好像不多），80年代各地流行的交谊舞也是“华尔兹”。但我没想到，这种时髦（相对而言）的舞蹈风格实际上起源于德国农民的即兴创作。
而当时（18世纪）上流社会流行的是中世纪的那种“对舞”（下图）。
上面是伊丽莎白一世与男友的二重唱，这种舞蹈形式已经流行了几百年（甚至更长时间），可以由几对男女同时表演，经常交换舞伴，但很少有身体接触。步伐笨拙缓慢，手势固定有套路。上流社会的女孩要花很长时间才能学会这种标准舞蹈（还要受到宫廷舞者的严厉斥责甚至体罚）。
所以当“华尔兹”这种搂着腰快速转圈圈的舞蹈传入宫廷时，那些老古板都吓傻了。他们觉得太下流了，步伐一点不成体统。但是年轻人却非常喜欢这种奔放的舞步，渐渐地这种新舞蹈替代“对舞”就成了上流社会的标配。
尤其是我们一想到19世纪哈布斯堡的宫廷舞会，就会想到一对对盛装旋转的王子和公主，而不再是像照镜子一样的“对舞”。作者：大水
刘大公的烦恼读后感 <六>
语文老师的推荐，池莉，烦恼人生。当时的我看的路遥的人生很着迷，对其他的写人生的书有些嗤之以鼻，不过我还是看了看，从最开始，从第一句，书中的故事就很紧凑，一环扣一环接着，让你放不下手。看着看着，烦恼人生这样一个篇幅不是很长的小说没几次就看完了，最终忘不了的，就是那第一句：早晨是从半夜开始的。烦恼人生，文如其名，描述的是一个生存在社会底层，住的破，吃的也不好的一名老实的丈夫的故事。开头就是一个大早，丈夫遭到老婆的责难，自己的无能与忠厚的软弱让自己没法在单位抢到一座房子。这是忙碌的一天。主人公印家厚这天负责带孩子，还要去跑月票，带着孩子赶了公交车赶轮渡，中间一个和一个女子发生了争执，也体现了一个小人物的无奈：女子说印家厚摸她，骂他，他却只攥了攥拳头就放下了。在轮渡上，一起的同事们谈论着，这家的好，那家混的不错，印家厚突然升起一股说不清的自卑感。这正是主人公痛苦的地方。有的人可以毫无伤感的谈论他人的功绩，仅是谈资，而有的人，相信：同样是人，为什么别人做到的是我做不到？而现实的生活又常常给予这种人以挫败，印家厚就是如此。生活中原本充满了希望和信心。后半句他藏在了心里，为什么他的生活会如此？印家厚是一名工作条件不错的工人，这个月该轮到他领奖金了，然而他们轮流领奖金的事情暴露了，他的奖金该如何？印家厚早就和老婆算计好这笔钱的用途：给儿子买一件电动玩具，剩下的去邦可吃一顿西餐。也挥霍一次享受一次吧，他对老婆说。老婆展开了笑颜：早就想尝尝西餐是什么滋味，每月总是没有结余，不敢想。最终，他的奖金没了。而且原因还是名正言顺的迟到，他咽了咽口唾沫，什么也没说。不过他的女徒弟雅丽替他开口鸣了几声不平。雅丽是他的徒弟，而且，雅丽喜欢他。我不想出师，印师傅，我想永远跟随你。不！，我，不是不喜欢你。雅丽，你不懂吗？你去过我家的呀。他家，那是另一个世界。他，装作没听见走了。他明明知道，事情并没有结束。印家厚这前半生，他进了钢铁公司，去北京学习，和日本人一块干活，为了不被筛选掉拼命啃日语。找对象，谈恋爱，结婚。父母生病住院，天天去医院护理。兄妹吵架扯皮，开家庭会议搞平衡。物价上涨，工资调级，黑白电视换彩色的，洗衣机淘汰单缸时兴双缸所有这一切，他一一碰上了，他必须去解决。解决了，也没有什么乐趣；没解决就更烦人。少年的梦总是有着浓厚的理想色彩，一进入成年便无形中被瓦解了。印家厚随着整个社会流动，追求，关心。关心中国足球队是否能进军墨西哥；关心中越边境战况；关心生物导弹治疗癌症的效果；关心火柴几分钱一盒了？他几乎从来没有想是否该为少年的梦感叹。他只是十分明智地知道自己是个普通的男人，靠劳动拿工资而生活。今天一天，发生了好多事，让他心力交瘁。即将到手的奖金没了，被人造谣，与雅丽的事，被安排组织欢迎日本参观团，为他人和熊猫捐钱等等。他一一碰上了，他必须去解决。解决了，也没有什么乐趣；没解决就更烦人。最后，一天终要结束了，他坐着轮渡回家了，船面上一片密集的人头中间突然冒出了一个乱蓬蓬的大脑袋，这是一个披头散发的女疯子，她每天在这个时候便出现在轮渡上。那是他老婆，你遗憾老婆为什么不鲜亮一点呢？然而这世界上就只有她一个人在送你和等你回来。烦恼人生的一天结束了，说不出的难过又有着那么一丁点的希望。生活像是一场对他不公的游戏，玩弄着他，他在其中，不得其要领。而文中还有对他朋友，其他人生活的描写，虽然情况不同，却是一样的无法捉摸的生活。然而这生活，难以放弃，而又难以割舍，生活中那一点点的希望让无数人奔涌着前进，他，只是那时无数难熬中年人的一点缩影。
刘大公的烦恼读后感 <七>
不知道大家看过刘庸的书没有，我喜欢看，家里还收藏了好几本，我说的刘墉不是清朝的刘罗锅，而是当代台湾的一位着名作家，还是读书的时候偶然接触到他的作品，然后对其作品的拜读一直保持到今天，感觉看他的书犹如跟一个年长的朋友在促膝长谈一样，受益匪浅，轻轻地走进刘庸，伴随着他的呼吸，细细倾听他的心声，从烦人的小事到快乐的读书生活，从丑恶的人性到人生的美丽与哀愁，刘庸，始终如一位循循善诱的老师，伴你共同体味现实的真谛。有时他又犹如如一位严肃的外科医生，用犀利的笔尖剖开了人性胸膛，切到人性的深处，让你看清人性的毒瘤，再把瘤切除。它绝对是血淋淋的，但在血淋淋之后，却总给人一种豁达的感觉。他认为人性向善，却总有无法摆脱的弱点，深深地隐藏在原始的人性中，难免有发作的一天。他写出了人性的可爱中的可悲，可悲中的可爱。渐渐地我发觉刘庸是我灵魂深处的一盏明灯，在我茫然不之所挫措的时候，在我徘徊不前的时候，在我面对与他人之间的矛盾冲突的时候，翻开刘墉的书，我总能找到最恰当的解决方法。刘墉笔下的每个人物都是那么普通，仿佛就生活在你身边，他笔下的每故事也是那么真实，仿佛就发生在你跟前，但这些人物和事情却是那么典型，让视而不见的我们突然开启了慧眼，变得豁达。因为他自己本身就是一个充满智慧的人，他能明察秋毫，洞悉人物的心理，会将生活中的点点滴滴变成深刻的哲理折射进人们的心中。
前些日子，在书店买了刘庸先生的新书《靠自己去成功》，看完后，我不得不佩服刘先生对子女教育的方法。我觉得我们从刘庸的文字中看不到什么对文学飞扬的热情，或者是对文字的高深造诣，但是，我们却可以从那一本本书中，读懂了他的心，读懂了他对生活的热爱，对生命的理解，对逝去美好的怀念，和对未来的向往，我想这就是在用一颗平常心去体验生活的结果。
刘庸的文笔向来精美，小品文篇篇精彩，每篇都孕含着让人可以回味的东西。尤其是写给刘轩的《肯定自己》和《超越自己》，着眼于生活中的琐事，折射出社会的复杂。在刘庸先生的所有作品中，我觉得最离奇的最不合群的就是《我不是教你诈》系列，我深知自己是一个头脑很简单的人，所以对于那几本书中所说的很多现象真有瞠目结舌的感觉，这或许就是自己总是处处碰壁，人际关系不冷不热的原因吧，学生时代就是如此，现在依旧，我不愿去接受那些让自己心烦的事，也不愿去处理人与人之间的复杂纷乱的关系，更不想去因为一些自己不愿的事而去改变自己的原则，所以我喜欢我行我速，其实这何尝不是一种逃避？我深知，这样的情况是要改变的，而且不得不改变。因为无论做什么事，一个人的力量毕竟是有限的，我们应该发挥朋友的力量，团体的力量去办更大的事。
正如尼采所言，"人是一根绳索，架于超人与禽兽之间。"刘墉的文章一字一句。于冲突之中，彰显人性的矛盾，又显示人性的可爱。如淅沥的春雨，浸润了文字的土壤，翻开一看，尽管有片片的血迹，可惊愕之时，仍在沐浴春风。接受雨露的滋润。
你是否跟朋友总是处不好呢？不妨看看刘墉的书，他会教会你如何善解人意，比如，老朋友发了，不见了，你要想着他忙，老朋友垮了，避而不见，你要想着他难。如果你不得意，千万别猜朋友看不起你，这样你会更孤立；如果你很得意，遇见老朋友千万别炫耀，要少谈眼前，多谈过去，这样朋友认为你懂得怀旧。朋友是你的资产。读了他的书，你会更珍惜友谊。
你是否总是斤斤计较你的个人得失？不妨看看刘墉的书，或许你会发现有时得到反而变得不再重要了，重要的是心情。
你是否正在承受着哀愁，不妨看看刘墉的书，或许，你会感受靡靡细雨中哀愁正在渐渐远去。随着时间的远去，慢慢品味哀愁也便成了一种美。你的心灵强壮吗？茫茫人海中，你是否春风得意？在漫长的人生路上，命运就像海上的波浪，有时起，有时落。从理想到现实，你还能让自己的梦想飞起来吗？遭遇生死决战，你能否超越自我，挽救自我？面对失败，你还能静下心来，欣赏残破中的美丽吗？刘庸会给你一片新的天地。
有的同事说："我一翻开刘墉的书，头就晕了！"我觉得很可爱，我想或许短短的几百字，难以展现它的风采吧！别急，请轻轻地走近刘庸的窗口，于恬静之中，静听荧窗小语，你平静的心海是否也泛起了智慧的波浪。再听听，细雨在倾诉，他会告诉你"想你想到原谅你"的境界，也会告诉你"变失败为动力"的勇气，还会告诉你亲情的可贵，友情的可爱。
让爱伴随我们走过这人生的风风雨雨。爱的家园很美，爱的操劳也很累，不如卸下包袱，拿本书，轻松片刻，与书交友，多浸润点人生之道，多一点豁达，也许，生活会更美！
刘大公的烦恼读后感 <八>
暑假里，我读的一本好书是《生命流泪的样子》，这本书里有两个故事，第一个故事讲述了性格软弱.心地善良的女生盛欣怡，有一个幸福快乐的家庭。可是，不知什么时候，她的妈妈突然得了不治之症。这场飞来的横祸，使她的家庭.生活和性格都发生了很大的变化……在这个过程中，虽然有老师不断的鼓励和同学的帮助，但对亲情和友谊的烦恼依然使她孤独和困惑。她的妈妈最终离开了她，而十二岁的欣怡从这次经历后，却过早的体验到了生命和爱的深刻含义。
另一个故事的名字叫《愿望饭团的苦恼》，这里面讲述的是十二岁的吴思灵是个有点“特别”的男生，用他自己的话来说，是“极大的发扬了女生的优良的传统”。他感到很苦恼，却又不知道他的问题到底出现在哪里。但是，生活是最好的老师，在面对家庭和学校发生的一连串的故事，吴思灵开始慢慢的接触和体会“什么才是真正的男子汉”等问题。
读完《生命流泪的样子》，我感觉到我们要珍惜现在和在你身边的每一个人，珍惜每一分每一秒。《愿望饭团的苦恼》使我感到每个人都有自己的苦恼，但我们要勇敢面对它，克服它。
这本书是阳光姐姐伍美珍写的，我希望成长中的你多读读她写的书，体验“生活老师"教给你的点点滴滴。
刘大公的烦恼读后感 <九>
《少年维特之烦恼》篇幅不长，情节也并不复杂曲折，主要角色只有维特和绿蒂两个人，全书以主人翁维特不幸的恋爱经历和在社会上处处遇到挫折这一根线索连起来，构成一部完整的**。
它的情节是这样的，维特是一个年轻人谁擅长诗歌和绘画，热爱自然。春天鲜花盛开时，他来到一个安静的山村。
青山谷，黎明和黄昏，村童，都引起了他的兴趣。面对自然美景，他朗诵诗画，自得其乐，流连忘返。
这时，他的心境很平静，但这种平静并没有持续多久。
在一次舞会上，他遇到了一个年轻活泼的女孩，绿蒂，并一见钟情。后来，他经常去她家陪她。他觉得自己好像上了天堂。
部门绿蒂已经订婚了，她信守订婚的誓言，不能把爱情交给维特，维特很失望。
他尝到了爱情的苦药，欢乐变成了麻烦。他不得不向绿蒂和难忘的山村告别。
过后，他进了一个公馆当秘书，但是官场上的腐朽，虚伪、倾轧、嫉妒，使他忍受不了，在多次碰壁后，他离开这腐朽的社会，回到原先的山村。
那儿景物依旧，但人事全非，绿蒂已经结婚了，善良的村民一个个惨遭不幸。
他既憎恶腐朽的社会，渴望的爱情又成为泡影，使他受不了一连串的打击，在隆冬的季节里，他唱着奥西恩的悲歌，留下令人不忍卒读的遗书，***结束了自己的生命。
这部**反映了知识分子对封建道德的要求、对等级制度的反抗和个性的解放。
少年维特之烦恼读后感二
在这两个星期里，我看了《少年维特之烦恼》这一本书。
我不太喜欢这样的结局——维特自杀了。
维特是一个恃才傲世的热血青年。
他画画的技术异常高超。
他搬到乡下以后，一切也过得不错。
然而，自从他见到绿蒂，他就一见钟情。
可是自从他见到了阿尔贝特——绿蒂的丈夫以后，他便觉得他的每一天都变得神情恍惚，变得没意义了。
他在最后，终因接受不了这个事实，便向阿尔贝特借了枪，自杀了。
事实上，我认为维特可以用自己的双手和一切创造一个新世界。
刘大公的烦恼读后感 <十>
暑假里，我读的一本好书是《生命流泪的样子》，这本书里有两个故事，第一个故事讲述了性格软弱.心地善良的女生盛欣怡，有一个幸福快乐的家庭。可是，不知什么时候，她的妈妈突然得了不治之症。这场飞来的横祸，使她的家庭.生活和性格都发生了很大的变化……在这个过程中，虽然有老师不断的鼓励和同学的帮助，但对亲情和友谊的烦恼依然使她孤独和困惑。她的妈妈最终离开了她，而十二岁的欣怡从这次经历后，却过早的体验到了生命和爱的深刻含义。
另一个故事的名字叫《愿望饭团的苦恼》，这里面讲述的是十二岁的吴思灵是个有点“特别”的男生，用他自己的话来说，是“极大的发扬了女生的优良的传统”。他感到很苦恼，却又不知道他的问题到底出现在哪里。但是，生活是最好的老师，在面对家庭和学校发生的一连串的故事，吴思灵开始慢慢的接触和体会“什么才是真正的男子汉”等问题。
读完《生命流泪的样子》，我感觉到我们要珍惜现在和在你身边的每一个人，珍惜每一分每一秒。《愿望饭团的苦恼》使我感到每个人都有自己的苦恼，但我们要勇敢面对它，克服它。
这本书是阳光姐姐伍美珍写的，我希望成长中的你多读读她写的书，体验“生活老师"教给你的点点滴滴。
刘大公的烦恼读后感 <十一>
在学生时代就听说过《少年维特之烦恼》这本书，一直没有机会去认认真真地看一次，这学期开学初在图书馆偶然间看见了这本书，并利用一个月左右的时间把它看完了，真让我受益匪浅。这本书是德国十八世纪伟大的文学家、思想家约翰〃歌德的代表作，篇幅不长，情节也并不复杂曲折，主要角色只有维特和绿蒂两人，全书以主人翁维特不幸的恋爱经历和在社会上处处遇到挫折这一根线索串连起来，构成一部完整的小说。
主人公维特是一个市民出身的青年，他向往自由和平等的生活，并且希望从事一些有实际意义的工作。但是，当时的社会却充满着地位等级的偏见和鄙陋的习气。保守腐败的官场，庸俗的市民，还有傲慢的贵族，使他与周围的现实不断发生冲突。小说以浓郁的诗意和喷涌的激情寻写了维特的痛苦，憧憬和绝望，将他个人恋爱的不幸放置在广泛的社会背景中，对封建的等级偏见、小市民的自私与守旧等观念作了揭露和批评，热情地宣扬了个性解放和感情自由。勇敢地喊出了那个时代的青年要求摆脱封建束缚，建立平等的人及关系，实现人生价值的心声，生动地反映了青年们的感情，憧憬和痛苦，表现出一种抨击陋习、摒弃恶俗的叛逆精神，因而更具有进步的时代意义。
我静静地合上书页，仿佛听到了那“砰“的一声，一切都须臾即逝。但我的脑中一直不断重复着维特死之前说的那段话，“我要先去啦，去见我的天父，你的天父！我将向他诉说我的不幸，他定会安慰我，知道你的到来，那是我将奔向你，拥抱你，当着无所不能的上帝的面，永远永远的和你拥抱在一起！”这样声嘶力竭的呐喊，听起来是那样哀恸和绝望，他只能把他们的爱情带入坟墓，祈祷着上帝能洒下同情的泪水，让他们的爱情开出花朵。这样伟大而又高傲的一个人，在爱情面前却是那样的渺小和可怜，也许他早就预料到自己的结局，因而他告诫后人，“做个堂堂正正的男子汉吧，不要步我的后尘。”维特所不知道的是，他的举动已经吞噬了广大青年的心。没有人觉得他不伟大，因为不是所有人都有为爱而死的勇气。诚如他自己所说，“人世间只有很少高尚的人肯为自己的亲眷抛洒热血，以自己的死在他们的友朋中鼓起新的，百倍的生之勇气。”尽管维特的做法有些决绝，这样极端的爱也许会让活着的人背上沉重的负担，甚至失去爱的勇气，但维特还是义无返顾地做了。
看完了这本书后，我很可怜维特，也很理解他为何如此烦恼。同时，我也懂得了一个道理：在生活中，我们无论遇到了什么烦恼，什么挫折，都不能像维特一样选择逃避，人生的道路不可能都是平地，不可能一帆风顺，我们绝不能跌倒了就说不行了，就放弃。我们无法回避挫折，只能面对，
重要的是在挫折中能坚持到底，永不言弃，直至击败挫折。还记得刘翔永不言弃的速度，爱迪生永不言弃的勇气吗？他们有一个共同的特点，那就是坚信挫折是人生的必要上的课程。这一切都告诉我们，永不言弃是一种品格，更是一种顽强精神，永不言弃的人总会胜利。即使最后没有成功，但至少我们努力过，奋斗过，执着过，那也很快乐。坚持就是胜利，在最后一秒还未到临前，结果都是未知的。做任何事，都要有意志力的。
刘大公的烦恼读后感 <十二>
外婆家有一只可爱的大公鸡。红红的大鸡冠好像一朵花长在头顶上似的，它有一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，最引人注目的是那五颜六色的大尾巴，在阳光的照耀下，闪着金黄色的光亮，尾巴上的翎毛高高翘起，真像一位高傲的将军。为此，外婆给它取了一个响亮的名字“花大将”。
你可别小看这位将军，它的本领可大了。
它工作可勤奋了，无论是寒冬腊月，还是骄阳似火，每天清晨，大公鸡总是早早地站在鸡舍前“喔喔”地使劲叫，催促人们早早起床，好像告诉人们“一日之计在于晨”，要珍惜时间。
它可爱惜粮食了，每次外婆把吃剩下的饭撒在地上喂它时，它总是冲过来兴奋地啄个不停，认真地把撒在远处的米粒一粒粒地捡回来吃下去，从不浪费一粒粮食。
它可有志气了，从不服输。有一次，邻居家的两只公鸡来到奶奶家，和华将军一起吃饭。他气得跑过去啄掉了她头上的一把头发。接着一场激烈的战争开始了。只见邻居家的两只大公鸡都耸起了一身羽毛，瞪着眼睛与我家的公鸡对峙着。
突然，对方一只鸡怪叫一声，弓着腰，脖子上的毛像扇子一样散开了，腾空而起向花大将扑去，花大将也不甘示弱，张开翅膀，抖动着全身的羽毛同对方公鸡一上一下、一左一右地跳着，斗个不停。不一会儿，邻家一只公鸡败下阵来，狼狈的缩在角落里，见此情景，另一只公鸡憋足了劲朝我家公鸡奔来，只见花大将再次展开双翅，翘起尖嘴，**地冲向那只公鸡，纵身一跳，猛啄对方脑袋，随着“咯咯咯”几声叫，那只公鸡的头被狠狠地啄了几下，掉了许多毛，见自己也不是花大将的对手，便顺着墙根灰溜溜地逃跑了。这时，将军骄傲地伸长脖子，高声呼喊，仿佛要向世人宣告自己的胜利。
然后，又昂头挺胸地来享受着自己的美餐。
我好久没去姥姥家了，也没再见到华将了。我不知道它会不会想到我。但我经常想起这只美丽、节俭、勇敢的公鸡！
二：四年级下册语文第六单元作文：乡村生活作文
四年级第二册第六单元作文：农村生活作文（一）
星期天，我家来爷爷家玩，放松一下忙碌的心情，爷爷热情款待我们。
外公在自家西边的地里种了不少东西，有白菜、香菜、芹菜、丝瓜……外公不仅种蔬菜，还养鸡，养鸭，养狗。大门前有一条小河。小鸭经常在河里游泳，享受自己的快乐。河水很清澈，天气好的时候河面上波光粼粼，好像金子一样在阳光下闪闪发光。
走进河里，有很多小鱼，在水草之间玩游戏。一有时间我就坐在河边的草地上钓鱼。河对岸有十多棵柳树。它们总是在微风中轻轻地向我招手。它们好像想和我谈谈。
当我有空的时候，我总是喜欢去那里散步，躺一会儿或者坐一会儿在草地上，看着天空中自由的白云，有时睡个好觉。
外公的公鸡很有趣。他们经常在地上悠闲地踱步。有一次与别人家的鸡争东西吃，斗了半小时左右，终于大获全胜。等失败者垂头丧气地走开后，它们欢快地撒开腿跑上一段路，再啄啄自己身上的毛，很是得意的样子。
还有啊，外公家的鸭互相照顾呢，那天晚上，我看见公鸭再放哨，母鸭趴在那儿甜甜的睡觉，过了一会儿，两只鸭子又自觉地换班了而那只狗更有意思，让它看门，它见了陌生人不仅不叫反而直摇尾巴，但见了别的狗，却会狂叫不止，免不了挨外公一顿臭骂。
乡村的景色、人和事深深地印在我的脑海里。我喜欢乡村简朴安静的生活。在那里人们的身心都能得到充分的放松，真是太好了！
四年级二册六单元作文：农村生活作文（二）
当春姑娘迈着轻盈的步伐，吹起碧玉的竹笛，顿时，大地像披上了一件绿色的礼服。草是绿色的，树是绿色的，农田是绿色的，可爱的绿色轻轻抚摸着我的眼睛，浓浓的春天包围着我，我陶醉在大自然美丽的春光中。
那年春天，我和爸爸、妈妈、表妹奶奶的老家一起下乡。
奶奶住在两层楼，上面爬满了爬虫，但她们又密又疏，伴着轻柔的风和有节奏的舞蹈。屋檐下有一串串干辣椒，屋前屋后种着向日葵。离屋子几十米的地方还有一个小池塘，
池塘里有很多蝌蚪，非常有趣！我经常去看看蝌蚪是不是变成了青蛙。
我也认识一些好朋友。我经常和他们一起玩。最有趣的是斗牛。这是一项很有男子汉气概的游戏。大多数男孩子都喜欢玩儿。
游戏规则如下：一只脚用手握住，放在大腿上，另一只脚在地上独立。然后这两个人开始用膝盖打对方。直到一方支撑不住，另一方就算赢了。
我们大部分都是“群斗”。村里一伙男孩子分成两队，强的搭配弱的，以使两队的实力比较均衡。这样就更有悬念，斗起来也更有激情。
然后依据各自的战功，进行“封王领爵”。什么“大内高手”，“四大金刚”啊，等等，都用上了。得到这些称号的孩子，自然喜不自胜
乡下的春天真有趣。一、 一个来自城市的孩子，又深深地陶醉了。
四年级下册语文第六单元作文：乡村生活作文（3）
我出生在九月。我小时候在祖母家呆了很长时间。现在我每逢假期都要回去看看。小桥流水人家总是深深地吸引我。
那里的人们总是喜欢在房子后面种几种花，如凤仙花、美人蕉、牡丹等。它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，散发出一阵阵清香扑鼻的气味。小院里有一棵古老的槐树，它身上长着好多结疤，鼓鼓囊囊的，就想一个瘦骨嶙峋的老人，小时候我一直在老槐树下做作业，和伙伴一起我一起玩耍、采棉花。
这里是我游戏的“天地”，留下了我成长的足迹，见证了我和伙伴忠诚的友谊，度过了我酸甜苦辣的童年。
奶奶还养了许多家畜，如忠诚的狗、懒惰的猪和温柔的小白兔。一天，我正在看书，忽然看见一只大公鸡正蹑手蹑脚地从鸡圈溜出来，原来是外婆养的大公鸡“越狱”了！我连忙拿起一张网拉开了一场“人鸡大战”。
我使劲地扑向公鸡，它轻轻地闪开了。我摔了个“狗吃屎”，抽起扫把就打，大公鸡似乎被激怒了，张牙舞爪地追着我满屋跑，吓得我差点哭了。一场战争过后，我终于**了“大公鸡逃犯”，把它捉拿归案。
我的意洋洋地让外婆看我的“战绩”，外婆把鸡熬成鸡汤，好好慰劳慰劳我这个“斗鸡小勇士”。
在农村，我们每天都能听到鸟儿欢快美丽的歌声，闻到花香。让我们一起体验乡村生活吧！
三：苹果上的外婆读后感
苹果上的外婆读后感
不是每个故事都以幸福开始，但我们可以创造幸福，弥补我们以前的遗憾。M.386h.COM
《苹果树上的外婆》这本书中的主人公安迪也是一样：他的外婆和奶奶都死了，他很伤心。后来，他在苹果树上见到了外婆，外婆带他去干父母不让，而他却很想去干的那些事，让安迪很开心。
不过，这是个只能在苹果树上遇到的外婆——她是渴望有外婆疼爱的安迪想象的。再后来，他帮助邻居奶奶做饭、买东西，邻居奶奶因此非常疼爱他，给他做好吃的，补衣服……安迪终于有奶奶疼爱了！
安迪原本并不快乐，可是他通过自己的努力，感受到了“奶奶”给他的幸福和快乐。我们的过去也不一定是完美的，不可能一帆风顺，总有一些不如意的事，但是过去不是最重要的，我们要做的就是尽快从痛苦和遗憾之中走出来。过去的事，不管是好的还是坏的，对我们来说只是回忆和提醒，我们要做的是从现在开始努力，能改变的事我们要把它做好，珍惜该珍惜的，过好现在的生活，不留遗憾。
我们的过去不一定是最好的，但未来在我们手中，我们肯改变，未来就不会遗憾！
所以说，假如你考试没考好，你不应该总埋怨自己，生自己的气，应该找出原因，想想怎么办，这样下次才能考好。假如你遇到不开心的事，也不要生气、郁闷，多想想解决办法，现在、以后，活得才能更快乐！
苹果上的外婆读后感
安迪跑进花园，外婆已经在那里了，她正在编织安迪的绒线帽子。外婆打算今天开着车带安迪去草原套野马。外婆的车是辆奇特的汽车，什么**都能**。
它可以将座椅变成床，可以打太阳伞，它们还装有电扇。下面是更神奇的：它还备有汽水和吃的！
安迪还代替外婆开了一会儿车呢。到了草原，他们准备好套索，外婆想套一匹白马，觉得这样她像一个太妃。安迪想套一匹黑马，认为这样他像一个强盗王。
他们大获成功，套到了两匹自己想要的马。而且他们还喂了两匹马一匹一块口香糖。他们快乐地骑着马，无忧无虑。
他们骑着马回到了家，坐在苹果树上。结果他们吃饭时发现下雨了。第二天，外婆和安迪又打算去印度捕老虎。
他们在海上遇到了风暴，不过最后还是逃险。他们没捕到老虎，又回到了苹果树上。
我觉得外婆的车简直是太神奇了！世界上竟然有这么高档的车，什么都能**！我真想去试试。
外婆在开车时不遵守规则，我认为是不对的。万一出了危险怎么办？难道她没有想到这一点吗？
我认为外婆还很爱冒险，连去印度捕老虎的主意都有。她还在遇到风暴的时候冷静地指挥安迪，没有慌张，临危不乱。我觉得，她是一个好外婆！
如果我有一个有这么多优点的外婆该多幸福呀！
苹果上的外婆读后感
书里大概讲的内容是：有一个小男孩叫安迪，他的同学们每个人都有外婆和奶奶，而他就没有奶奶和外婆，这令他很伤心。所以每次安迪都很讨厌听见“奶奶和外婆”这几个字。
突然有一天，外婆从天而降，来到了安迪家的苹果树上。安迪第一次见到外婆，外婆就带他一起去游乐场、去套野马、去海上做不可思议的旅行。外婆的打扮很奇怪，裙边下总是露出好笑的白色衬裤的花边。
她总有些大胆新鲜的主意，就算被警察罚款也不在乎。我想这时安迪一定会想，这个外婆可真“另类”。安迪在这位老人的爱护下懂得了许多，使他感到十分幸福。
最后我想说，每个孩子都有开心快乐的一面，也有孤独寂寞的一面。所以每个孩子都需要陪伴。同时孩子也要听话，让父母有时间去做自己的事情。
要不然你和幸福生活，从此就没有一丝关系了。每个人都有自己的世界，小孩的世界也许是五彩缤纷的，也许是恶劣的。大人也有自己的世界，而大人的世界只有烦躁，这样一来，小孩子的心情就不阳光了，小孩子的目光就不灿烂了。
所以小孩子也要把自己的事情管好，让父母也有开心快乐的一面，要不然整天在黑屋子、没饭吃、没水喝、不能睡觉的就是你。
看了《苹果树上的外婆》我有两个疑问，她的外婆明明已经去世了，他的外婆为什么又活了？难道她的外婆是神仙？
好了，先聊到这吧。想知道更多精彩故事内容，等我下篇读后感讲吧！
苹果上的外婆读后感
今天中午，我读了《苹果树上的外婆》，这个故事让我受到了一个启发，我比安迪幸福多了。
刘大公的烦恼读后感 <十三>
山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村
——读《心理与教育研究方法》有感
建宁小学刘锟
近期，我读了董奇教授的《心理与教育研究方法》这本书。这本书强调心理科学和教育科学之间的联系，以及它们之间的一致性。这本书有四章。一是心理学、教育研究和科学研究；第二篇是课题选择与研究设计；第三篇是研究数据的收集方法；第四部分是研究结果的分析、呈现和评价。
本书以心理与教育研究过程为主线，依次介绍了研究课题的确立、研究假设的提出、数据资料的收集方法以及研究资料的整理、定性分析、定量分析和研究结果的呈现与评价。这本书对教育工作者在实际研究工作中有很大的帮助。
课题研究是一项非常严肃非常复杂的长期工作，开展小课题研究让老师们更有责任感，更懂得总结和反思自己的教育教学，能够做一个教育中的有心人，及时地发现问题，然后寻求解决问题的方法。在课题研究过程中，我们教师“带题上课”，在每节课的教学实践中研究，也能实现资源共享，可促后来的老师少走弯路，提高了教学效率。教师在进行小课题研究中的教育、教学理论学习也是十分重要的，因为这种学习可以提高我们的认识水平，帮助我们能在理论的高度分析研究的结果，使我们的认识更加深入，这样我们在应用研究结果时会更切合实际，收到更好的成效。
在第一篇章中，笔者指出学习掌握心理与教育科学的研究方法，对提高心理与教育研究水平，发展和完善心理与教育科学的理论体系，促进心理与教育科学理论在社会实践中的应用，有着重要的理论和实践意义。
本书的第二部分着重于选题和研究设计的一系列问题。选题本身就是一门科学，也是一门艺术。它反映了人们对学科发展规律认识的广度和深度。
选择和确定研究课题是进行教育研究的第一步，并且是关键性的一步，董教授从研究课题的类型、课题选择的意义和原则、课题确定的程序等方面进行阐述，对我在课题研究中，糊涂不清楚的地方都很好地进行了阐述和讲解，让我对课题的选择有了更进一步的认识。在选题时，它决定了研究者当前和未来研究工作的主要方向、目标和内容。能否确定一个有意义的问题，对教育科学的发展也将起到积极的作用。
因此，所选主题在研究工作中起着重要作用。
第二章的第五章是研究文献的检索。读这一章使我受益匪浅。首先，了解研究文献检索的意义和作用。在选题之前，通过查阅大量研究文献，了解有关研究情况，一方面可以极大地帮助我们发现和提出问题、形成研究假设，另一方面，将有助于我们通过比较、分析，从众多可能选择的课题中确定更有价值、更有前途、更适合于自己兴趣和发展自己专长得研究课题。我们教师平常的工作都比较忙，业余时间能坚持阅读的老师不多，所以在课题研究时，就觉得肚子里的“墨水”不够用了，觉得课题的选择不能与时俱进了，课题研究时也觉得不够全面和深刻，这对我来说是一个警醒，不管是课题研究前和课题研究时都要不断学习和阅读大量的书籍，在书中董教授把研究文献进行分类，使我对要研究和阅读的书籍有了一个清楚的认识，真是相当于一场及时雨啊！
其次，董教授对研究文献搜集的原则、渠道与方法，进行了具体的说明，非常的实在，真的是在一步一步教我去怎样做，非常实用，让我在今后的文献研究的实际运用中又学习到很多。
在小课题的研究过程中，文献综述的撰写在科学研究中具有十分重要的作用，但是写起来并不容易，无论从格式到内容，我一直在不断的学习和改进。董教授在其著作中论述了文献综述的特点和功能，并具体阐述了文献综述的形式和内容。如：
文献综述一般可分为六个部分：前言、历史发展、现状分析、改进建议、趋势**和参考文献。文献综述的步骤和方法，包括第一步、第二步、第三步和第四步，都非常清楚。
我学习起来就十分容易了。
课题确定以后，就需要考虑如何设计研究的具体实施方案，明确采取什么行动措施将得到什么效果，寻找解决问题的方法。在下一个行动过程中，考虑是否根据解决方案采取了有效的行动措施。还要注重在研究过程中积累资料，每一个环节和步骤都要积累相关的过程材料，通过方案、计划、总结、教育叙事、案例、课例、研究日志、学习笔记、资料摘记、随笔和相关学生作品等多种形式翔实地记录研究过程。
这些记录过程的资料也是撰写课题研究报告的依据和展现课题成果的主要内容。另外，采取行动研究的方式也多种多样，可以选择案例研究、个案研究、调查研究、文献研究等适合教师开展的方法开展研究。同时在研究中也要学习一些教育科研方法，并在自己的研究中去应用。
特别是一些调查的方式、方法。例如，问卷法：怎样编制问卷？
访谈法：怎样与学生谈话和通过谈话达到对学生的了解？这些方面都是有一定技巧的。
董奇教授在《心理与教育研究方法》这本书中阐述了诸多的策略和内容。这对参与研究的教是具有重要的指导意义。
《心理与教育研究方法》的内容完整全面，尽可能涵盖心理与教育研究中的各种方法。另外，围绕课题的一系列问题也很详实，每个问题都阐述的很清楚，既有介绍，又有评价，客观地对待每种方法，尽力的为读者提供心理与教育研究方法的全貌。实用性、指导性强，有效地帮助老师们学习小课题的操作，为我们平时进行课题研究提供了强有力的理论指导，促进了我们的教科研能力的提高，让我们的课题研究工作更科学，更有序。
刘大公的烦恼读后感 <十四>
临近假期结束的这几天，我看了一本书，书的名字是《来自星星的烦恼》，这本书很好看。
书中讲述的是班主任于小鱼家中有事，请了几个星期的假，他刚一离开“拐弯小学”，一件件怪事就接连不断的发生了。在一天深夜，一道耀眼的白光突然掠过夜空，第二天，月亮湖里的荷花干枯了，湖里的青蛙和鱼儿莫名其妙的死去。有人认为夜里的白光是外星人驾着飞碟来到地球，还有人认为，湖里的荷花和死鱼也是外星人干的。就在大家互相猜测的时候，一个行踪诡异的收破烂怪人开始出现在大街小巷，故事由此展开。
原来这个怪人是盘踞在黑暗岛的领主假扮的，他并没有捡垃圾，而是收集同学们的垃圾语言来策划阴谋，然后又用考试做诱饵，骗取了同学们的智商，使他们全部都变成了一群傻瓜。但是于小鱼并没有被他的阴谋所欺瞒，经过了一场惊心动魄的较量，最后于小鱼终于战胜了阴险的领主，为大家重新夺回了失去的智商，使他们重新变成了一个个正常人。
通过读这本书，让我懂得了在学习和知识面前来不得半点虚假，更来不得半点虚假，不劳而获取得的东西永远也不长远。
刘大公的烦恼读后感 <十五>
小学作文频道小编[掌中花]今天给大家整理了《《刘大公的烦恼》读后感》的优秀作文，这篇《刘大公的烦恼》读后感共有200字，是一篇很优秀的原创作文，这篇《刘大公的烦恼》读后感很值得大家参考和学习。
《拐角书店》是《刘大公的烦恼》里的一个故事，但我感触很深。
这个故事讲述了一只猫，同学们以及一个经营的几代人的老书店的老奶奶等人相互之间发生了许多值得学习的事情。
我读完后感触很深，是我认识到小猫的忠诚，同学们对小猫的友爱，或是老奶奶坚持传承传统的美德，再也许是老爷爷的乐于助人，总之这些都是我需要学习的。
最后，书店在书中快要拆迁了，我希望它一直开下去，因为书籍是我们进步的阶梯，对我们意义非凡。
刘大公的烦恼读后感 <十六>
读《快乐教育法》有感
在假期，我读了世界著名的儿童心理学家鲁道夫.德雪屈尔博士所著的《快乐教育法》，（discipline without tears）本书是他为加拿大教师所写的第一部书，出版后成为了英语国家幼儿园、小学乃至中学教师的权威读本，也为学生家长所推崇。
本书共分12章，他从社会问题、家庭问题、教师问题、孩子问题等方面剖析了我们现在所面临的问题，并明确地告诉了我们应该怎样做教师，应该怎样做父母。文章很深刻，涉及到的内容也很广，其中给我以深刻启迪的是第四章《理解当今的孩子》。
每个孩子的行为都有自己的目的，不管是好的行为还是坏的行为。我们教育工作者往往关注的是孩子行为的本身，很少过问他们做此行为的目的，这样就造成了孩子们犯错了我们就纠正，我们纠正过后孩子们接着再犯；一个问题刚刚解决，另一个问题又出现了；好像是被解决掉的问题，过了一段时间又会出现苗头等等的症状。鲁道夫.
德雪屈尔博士告诉我们，我们只有真正知道了孩子们的目的，我们才能帮孩子们解决他们的问题，也才能真正地达到我们的教育目的。
鲁道夫·德切克博士认为，儿童的不良行为有四个目的：一是：
为了引起他人注意。目的二：为了赢得权力。
目的三：为了报复。目的四：
为了表露失败。
针对目的一，鲁道夫.德雪屈尔博士说，想引起他人注意的孩子，首先会采取令人很满意的和社会所接受的方式来找到自己的位置。他们往往给人留下很好的印象，但一旦他们不被欣赏或认可，他们的良好表现就会停止。
对于那些把吸引注意力作为生活目标的孩子来说，被忽视是不可容忍的，为了得到他们所期望的注意，他们宁可通过搞破坏、搞恶作剧来得到处罚和责备。在10岁以前的儿童中，想引起他人注意、寻求他人认可的儿童占很大比例。所以我想在我接触的孩子中，有很多这样的学生，包括我的亲生女儿。
他们有的过份认真，有的行为夸张，有的孩子总爱问很奇怪的问题，有的还特别爱炫耀，为了应付他们，把我弄得疲惫不堪。我也知道孩子们的这些行为只不过是想引起我和其他同学的注意，想让我这个老师多关心他一些，但当我无暇应付的时候，他们就会出现新的更激烈的状况了。鲁道夫.
德切克博士告诉我们，我们的纵容或指责会使行为不良的孩子坚定自己的错误。那么作为教师我们应该怎么做呢？鲁道夫.
德雪屈尔博士说，在孩子想得到注意时，教师决不要理睬他们，我们应忽视正在寻求关注的孩子的不良行为，不要唠叨，不要给予建议，不要提供，不要惩罚，更不要表现出厌烦的情绪。我们需要做的是在孩子们不寻求关注的时候关注他们，给他们最大的鼓励。鼓励是纠正孩子所有不良行为的最好方法。
针对目的二，鲁道夫.德雪屈尔博士说，如果教师不能运用正确的方法来阻止孩子对过分的关注的需要，那么，这个孩子将成为权力的追逐者。我们经常会碰到这样的孩子：
固执，撒谎，暴燥，不听话，懒惰。我们对待这些孩子的大多数方式是和他们争论和斗争，决不屈服，因为我们认为我们会赢。但事实并不像我们在其他较量中获胜那样的完美，我们在打败孩子的同时，孩子却变得更加桀骜不驯，他们会变成最终的胜利者。
那么，孩子与你顶嘴你怎么办？当孩子说他忘了带作业（但事实上他根本没写）时，你怎么办？如果您问任何问题而他不回答怎么办？
孩子公然与你对抗你怎么办？我们每一位老师都遇到过或将会遇到这些问题。鲁道夫.
德切克医生告诉我们该怎么做。他说，教师首先应该认识到追求权力的孩子通常都有雄心壮志，然后尽最大努力引导他们的雄心壮志朝着有益的方向发展。老师可以让他帮助另一个孩子，或者在课堂上给他一些权力，让他觉得自己有权力。
我们不能威胁他，我们甚至可以请他帮助我们。鲁道夫.德雪屈尔博士说，向这种类型的孩子寻求帮助要比威胁更有效。
鲁道夫.德雪屈尔博士这样一句话让我感触很深：我们应该钦佩追逐权力的孩子的能力，任何一个能搅得教师、校长不得安宁的孩子，都应得到一定程度的赞扬。
针对目的三，鲁道夫.德雪屈尔博士说，如果孩子觉得自己被击垮了，他将不再努力去赢取权力斗争的胜利，转而伺机报复。我们应该承认，虽然复仇心强的孩子不多，但他们确实存在。
在我们的周边，常常发生青少年报复家长、老师、他人的事情。他们是全社会的敌人，经常鄙视别人。他们的行为恶毒残忍。鲁道夫.
对于这样的孩子，避免惩罚，因为惩罚只会激起更强的抵抗，德舍勒博士说。作为一名教师，我们的主要目标是尽力争取孩子，说服他相信他也能被同龄人喜欢。我们可以利用全班同学来鼓励他，也可以让孩子来帮助他。
鲁道夫·德切克博士告诉我们，关键是当我们被某个孩子当众伤害时，我们永远不应该感到伤害。
下面我们再看看目的四的孩子。行为的目的是表现孩子的是败，很少参加各种活动，他们从不主动在课堂上发言。他们感到绝望。他们放弃了他们应该追求的一切。他们只想要失败和挫折。
面对他们，我们的自然反应是放弃。我们把他们放在绝望的行列，让他们自然发展。这样的孩子在高年级所占的比例要比低年级大，但这并不等于说低年级就没有这样的孩子。
我真的希望鲁道夫.德雪屈尔博士能告诉我一个立竿见影的方法来帮一帮这样的孩子，鲁道夫.德雪屈尔博士说得很简单，那就是不要泄气，更不要放弃。
仔细想想，鲁道夫·德切克博士说得很有道理。对于一个自暴自弃，只求失败的孩子，作为教师的我们如果也泄气了，我们的孩子不是真的就成了废人了吗？
我们要真诚的告诉孩子们“我绝不会放弃你的”。不要让他觉得你在支持优等生。当他努力时，要及时地表扬他，鼓励他，要多给他提建设性的意见，要把他拉入班级的行列中，这才是我们为人师者应该做的。
我们已经知道，孩子的行为只不过是四种目标，那么如何确定孩子的行为目的呢？鲁道夫.德雪屈尔博士告诉我们，当你感觉恼怒时，此学生的目标是获得关注，如果你感到被击败或爱到威胁时，此学生的目标是获得权力，如果你感到深受伤害，此学生的目标是为了报复，如果你感到无助，此学生的目标是为了表露失败。
最后我要说的是，即便是最倔强、最霸道、最**、最消沉的孩子，也可以由一个见多识广的教师和一个充满鼓励氛围的班级教育好的。我们都不要放弃，一起努力吧！
读《窗外的小豆豆》有感
学期中我班转来一个孩子，他的妈妈也是一个教育工作者，非常了解自己孩子的个性，担心我会对他的孩子在犯错误时严厉指责，就送我一本《窗外的小豆豆》，刚开始我并不以为然，觉得有什么好看的，但是当我仔细阅读完以后，心情久久不能平静，由衷地敬佩小林校长，他是一位真正的教学家，他用心良苦在呵护孩子们的自尊，努力帮助他们走出自卑的阴影。让他们扬起自信的风帆，使我不得不感到震撼。
小豆豆是日本的一名一年级女生，因为每天干扰老师和学生，她被迫转学。这个小女孩实在太“闹人”啦！如，上课时她把书桌的盖开了关，关了开，足有上百次，并且把头伸进书桌里找东西，啪啦声不断，就这样一直影响大家上课；有时累了，她跑到窗前不仅向街上的艺术家问好，还邀请他们进来唱歌；有时我不知道该如何与天上的燕子说话。后来，老师很不情愿地让她转移。
她得妈妈把她转进了另一所学校后，校长耐心倾听她心中得故事后，有所启发：让学校上的课程，选择学生喜欢的课先上，回家布置很有创意的作业——海的味道，山的味道等，这样使学生在自学中激发了学生的学习兴趣，在无意活动中学会了书本上学不到的东西。
从这个小故事中，我想起了这个刚从我们班转学的孩子。这个大男孩和小豆豆有很多相似之处。一进教室他也把班级搅得昏天暗地，气的我喘不上气来，如：每到上课时他就不断得敲桌子，出怪声，有时特意给前前后后的学生讲话逗乐，有时用锐器鼓捣东西演杂技，甚至在老师正讲课时，在教室来回走动，你用眼神示意他——他却毫不理会，你批评他一下，他有千言万语等着和你辩论，平时作业一个字不写，得过且过。
开始我看见他就像看见癞**一样，每天上课看都不愿意看他一眼，甚至有时我看见他就气的浑身直哆嗦！难怪他的妈妈会送我一本《窗外的小豆豆》，他不正是那个不听话的小豆豆吗？后来我静下来想一想，这样也不是办法，硬的不行用软的试试，看看这样能不能使他有所变化。
于是我开始计划，经常和他交谈，并在学习生活中肯定自己的长处，提高自己对生活和学习的热情。比如，他的声音响亮，我就经常让他带领同学们晨读，他很得意，很快的他就把课文预习复习很多遍，学习得劲儿头特别足。还有，也因为他的声音很响亮，于是就让他在老师不在教室的情况下，帮助维持室内纪律，这样他就必须以身作则，自己的毛病就得忍下来，这样竟改好了很多。
还有就是每天晚自习后与家长及时沟通，表扬孩子一天在学校的表现，渐渐地孩子变了，他认识了自己的错误，并多次在全班同学面前诚恳得向我道歉，并以自己的实际行动去证明自己，现在已经成为一个好学生。从小豆豆的故事让我意识到，对于一个特殊的学生，我们应该用特殊的方法来解决。我们要与学生和平相处，把自主学习得关键还给学生，让他们自主学习。
鼓励创新，这必将带来学习和生活的乐趣。
书中小豆豆的妈妈也令人敬佩，她是个了不起的家长，小豆豆的妈妈在女儿的教育问题上，从来没有把成绩的好坏作为衡量孩子的唯一标准，这是一个平凡而了不起的母亲。也许是国情的不同，也许是时代的差异，当小豆豆告诉妈妈，晚上要到学校露营，了不起的妈妈首先想到的，不是安全问题，不是会不会耽误孩子的学习，而是“小豆豆从来没有机会看到这种情景，还是让她看看为好，这种事情在中国现有教学环境下，学校会做到吗？家长有几个人会理解，恐怕许多家长、老师却会难以理解，“学校是不是疯了？
”这个母亲，对巴学园组织的一切活动，不论理解还是不理解，都予以绝对的信任和支持。这也让我想到了我自己在教育自己女儿方面，是多么的失败，总是认为别人的孩子不会的，不管是不是孩子愿意，总是让自己的孩子先会，导致了孩子性格叛逆。
小豆豆是幸运的，令人羡慕。我们身边有太多像豆豆一样的孩子。我们有过这样的耐心吗？有没有真心诚意地倾听他们的心声呢？
小豆豆的故事告诉了我什么是真爱，其实很简单，真爱是份等待，是一种倾听，是一份宽容，是一种尊重，是一份耐心，教育的无痕在于一种无声的溶入。也是一种润物细无声的境界。新课改下的教育，学生的自主更加明显，空间更加广阔，形式更加灵活，个性更加突出，这就要求我们家长用真爱去开启学生心灵的窗户，用真爱去点燃教育理想的火焰，用真爱去为学生美好人生铺设道路。
我希望我的孩子能成为我窗外的快乐豆。
刘大公的烦恼读后感 <十七>
《骄傲的大公鸡》是一本远古寓言故事。这个故事告诉我们，骄傲会毁了一个人。在本故事中的那只公鸡在得到赞誉和尊重之后变得非常骄傲自满。他认为自己是最好的，在性情和勇气方面都优于其他动物。他还认为自己的长备很好，而且可以抵御猎枪的攻击。因此，他非常大胆公然地向森林和田野宣布自己的实力。
故事让我想到的是，我们每个人都应该懂得谦虚、谨慎和尊重他人，因为骄傲会毁了一个人。我们不能因为自己的成就而变得自傲和自大，而应该倍加珍惜每一个机会和每一个人的关心。今天的成功不代表一切，而对于任何人来说都可能面临失败和挑战。因此，我们应该保持稳健谦虚的态度，不把自己看得太高最好。
“骄傲的大公鸡”教育我们勿忘初心。大公鸡发凤皇之意，丑狸狗从旁边跳了出来，嘲笑大公鸡，你以为自己多少艳冠群芳，拜托，你走路时候的样子却是惨不忍睹，腰周围长出绒毛而你就这么骄傲自大。骄傲是一种非常恶劣的人类品质，在我们的日常生活中它会影响我们的判断力，甚至影响我们的人际关系。我们应该时刻保持清醒的头脑，避免犯骄傲错误。
故事中的大公鸡的事情并不是一个好榜样。我们应该提倡谦虚、和谐和团结。在我们的生活中，我们也会碰到许多一无所欲的人，这时候我们应该给他们鼓励，提供适当帮助，改善他们的现状，以便他们也可以过上幸福的生活。相反，如果我们变得骄傲自大，总是注重自我而不管别人，那么我们将失去一切。社会发展必须以团结和谐为基础，只有这样，我们才能获得光荣和成功，获得令人羡慕的人生。
最后，故事的结局友情服务（大公鸡因为骄傲，意外被打死了），让我们记住了一句话“天助自助者”的真谛“不要太过自恋和自大，要时刻记住自己的局限性，保持一颗谦虚的心，以便提高自己的心理素质，从而获得真正的成功。” 一声嘹亮的鸽的世界，抑或是一只骄傲的鸡的世界？这取决于每一个人的态度和行为。只有保持谦逊和坚定的信念，我们才可能在这个世界上取得真正的成功。
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