好人缘是这样炼出来读后感

2025-12-09 好人缘是这样炼出来读后感

好人缘是这样炼出来读后感(精华12篇)。

■ 好人缘是这样炼出来读后感

每个家长都期望自己的孩子能够成龙成凤。从孩子出生的那天起，父母就开始关注如何培养和管教孩子。然而，如何教育孩子才是正确的.

有效的呢？《好孩子是这样管教出来的》这本书就给每个家长提出了很多很好的建议。书中还列举了大量的例子，分别从正反两个方面说明如何学习

行为、思想、心理健康等方面对孩子的正确控制和引导，使孩子更好

更有能力。

首先，家长要以身作则。家长是孩子的启蒙老师。对孩子的影响是一生的。

家长希望孩子做到的，自己应该首先做到。因为孩子成才的第一个模仿对象是父母，父母的言行举止对幼儿教育的形成起着决定性的作用。

在孩子成长的过程中，家长要时刻关注自己的言行对孩子的影响，不断反思自己的进步。

其次，教育孩子要讲方向.讲技巧。每个家长都爱孩子，但表达爱的方式不同，教育效果也不同。

在教育孩子时，无论是表扬.批评.还是奖赏.

惩罚，都需要讲究方法。方法对了，效果就会事半功倍，否则，会南辕北辙。

最后，孩子的心理健康也是十分重要。首先，孩子不应该被宠坏。在孩子的成长过程中，不仅要感受父母的爱，更要倾听父母的批评和管教。在生活和学习中，要注意培养孩子独立做事的能力，教会他们学习各种生活技能，教会他们从不学习到学习，帮助他们顺利度过青春期等人生重要阶段。

最后，要教育孩子树立正确的人生观和价值观，陪伴他们健康成长。

■ 好人缘是这样炼出来读后感

今天我读了《好人缘不用靠爸妈》这本书，我从这本书里学了很多很多的知识。

《同学嫌我没头脑》这个章节给我留下的印象最为深刻。故事里的是一个小女孩，她的爸妈总是担心她，每次都是帮她准备所有的一切，比如作业、被子、文具等。生怕小女孩受委屈，弄伤自己。对此，同学们都说她是没头脑。但小女孩却想自己做，因为同学们知道了，会被嘲笑的。可爸爸妈妈却不给她做，她很伤心。

我读完了这篇文章，学作文到了：对待事情要有自己的观点和做法，为了展现出自己的独立性和做事的能力，我们必须从现在做起，从家里的小事做起。比如帮妈妈铺床、整理衣物，再比如洗碗、扫地、倒垃圾等家务。做到自己的书包自己收拾，自己的房间自己整理。在学校，只要是集体活动要积极参加，但要注意安全。只有安全了，爸爸妈妈才能放心，才会信任孩子。

今天我读了《好人缘不用靠爸妈》这本书，我学会了自己的事情自己做，不用让爸爸妈妈来操心。

■ 好人缘是这样炼出来读后感

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杨青青好孩子是夸出来的，优秀是教出来的，一个教师会对学生的一生有多大的影响，在我看完这本《优秀是教出来的》的书后有了更深的感受。作者罗恩.克拉克：

北卡罗来纳州人，1995年开始教书，2001年获迪斯尼美国年度教师奖。这位原本普通的教师在28时候就荣获了美国最佳教师奖，他和他的学生曾经受到过美国前总统克林顿夫妇的接见。他之所以如此荣幸，是因为他是一个能够“创造奇迹”的人。

他的一个学生评论道：“只要你有一点学习能力，他就能教你成为明星。“他从多年的教学经验中总结出55个细节，涵盖生活和学习的方方面面。

从“在电影院看电影时要保持安静”、“全班同学一起看书时要集中精神”、“不要盯着被批评的学生”、“打喷嚏时要捂住嘴”开始

凡此种种，无不是学生学习、生活中最普通最常见的，而又是最可贵的素质和修养，这些内容完全来自于作者对教育细节的思考，行文平实、自然，举例翔实、真切，同时又表现出作者独特的教育见解，首先，这本书本身就值得我们每一位老师反省和学习。一个人的性格、知识、成就等是成败的关键。要让学生有良好的思想修养、高尚的思想境界和高尚的道德品质，就不能通过反复灌输“大思想”、“大道理”，或是在犯错误后训斥学生来大道目的。

高尚的道德，优雅的语言，端庄的外表，良好的生活习惯。。。这些都是可以让学生终身享用的小版块，只是管理的细节！学校无小事，事事皆教育，这本书中一个个鲜活的实例让我感到：

优秀是教出来的，是细节的教育。

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■ 好人缘是这样炼出来读后感

在工作中干出一番成绩是每一个人都渴望取得的成就。但工作成果是做出来的，不是喊出来的，只有抱负和激情却躺在床上，无能为力。成就是完成的，不是等待的。机会只给有准备的人。

成绩是干来的，是披荆斩棘、筚路蓝缕，一步一个脚印干出来的，从每一天开始，把每一分每一秒的工作所收获的成绩一点一滴地聚集起来，厚积薄发，收获的也将是无量大的成绩。

第一，忠诚是干出成绩的关键。忠诚是一种境界，更是一种行动。员工对企业忠诚受益的不仅仅是企业，最大的受益者就是员工自己，在本职岗位上恪尽职守，无疑是走向自己职业生涯成功彼岸的起点，也是你干出成绩的前提。

第二，能力是干出成绩的前提。能力是指完成一定活动的能力。这是一个人能够取得成就的先决条件。没有任何能力，就没有工作，更谈不上工作成就。如果你想做得好，能力是你的先决条件，而能力必须通过学习来提高。

一是热爱工作；二是总结工作经验，不断适应新形势，追求更好的方法和最高的效率。

第三，干出成绩靠点滴积累。天下大事，必作于细。成绩不是一两天就能喊出来的，也不是一两件大事就能做到的，大事也不会多。相反，每天的工作都是琐碎琐碎的。

只有将小事做好，努力把小事做细、做透、做精，并且把这种态度当成自己的一种习惯，总有一天也能干出大成绩。因为成绩就藏在每天细小而琐碎的工作中。

第四，责任心直接决定工作成绩。一个人如果放弃了责任，就会像社会学家戴维斯所说的：“放弃了对社会的责任，就意味着放弃了自己在这个社会中更好生存的机会。

”员工之于企业，就将自己的责任贯彻到底，因为责任心就决定的了你在工作中的成绩。成绩和责任是一对“孪生姐妹”，要想干出成绩，就得先承担起责任，当你是一个具有高度责任心的员工的时候，企业就会给你提供更多的干出成绩的机会。反之，一个没有责任心的人是不可能有成绩可言的。

第五，走过失败收获的就是成绩。工作肯定是有困难的，越重要的工作困难就会越多。如果你想完成你的工作，你必须克服这些困难，但在与这些困难作斗争的过程中，你可能会被困难打败。

在这个时候，无论你多少次被困难打败，你都应该站起来，因为每次失败，你都会离成功更远。坚定信念，学会从失败的废墟中崛起。只要你走过失败的废墟，你就会等待你的成就。

■ 好人缘是这样炼出来读后感

中秋下午，把阳阳的新书带上人迹寥寥的长城。坐在最尽头一个烽火台背阳的台阶上，细读《炼爱》的每一个篇章。因为知道阳阳在看似清淡的细节中，总是隐藏着沉郁的表达，像平静的深海，惊涛骇浪只在海底发生。所以阳阳的文字和选曲表面上能使不少人迷醉，可看得懂十分成色的能有几个？这个暗香浮动的城市里，多数爱情只是疑似爱情，男人女人不动声色地玩着暧昧，说着梦呓的勾引，心里装满卑微的算计和欲望。

真爱多么稀有，多么无敌。阳阳遇到了……两颗几百年前失散的棋子，当今世白子遇到数世前在一场战役中彼此救赎的那颗黑子，怎能暴殄天物？不幸黑子已先一步落入别的棋盘，很难在同一空间与她持续对弈，那么，请原谅缘分的缺陷，笑着欢送它。阳阳在她的文字中做到了……把平面的爱绵延向空间，将有限的长度拉伸为无限的宽度，用微尘般的生命和勇敢的心，曲线救爱——那便是炼爱！

在《炼爱》中，懂得阳阳入世的姿态和出世的情怀的，恐怕只有她和那个用她的青花瓷杯喝茶的人——她的黑子。因为棋逢对手，所以惺惺相惜，很多年，不被打扰，哪怕不被祝福，他们有着自己隐语和苦乐。那颗黑子在她的字里行间以不同人称，在不同时空出现。力量之强大稳固使她即使身陷离“奇迹”最远的角度，也依然不曾乱了方寸。他给她的恋和炼，使她在尚且年轻时就深刻起来。一方面让她的心性沉到冰点，灵性到可以在水面上打坐。另一方面又让她以燎原整个森林的火势来燃烧，灰烬的余温能使两个分开的个体好好生存、静静期待。在她的《石头记》和《补玉》里，不知他能否领会她的心有嘱托。只是我还是感觉她的爱情犹如一个含冤过世的人，让人死不瞑目。

封面上阳阳披着妖娆却可疑的白纱，主人沉静复杂的表情使它看上去更像一条个性自我的公主裙，而非昭示公众的婚纱。她始终是他的公主，只是公主长了翅膀。白纱是炼爱一场的衣裳、炼成后褪去的蝉衣，她的身心永远自由。

■ 好人缘是这样炼出来读后感

赏识孩子，让孩子从赏识中学会行动——“用小小的贴心，为别人制造惊喜”、“ 做什么事都要有条理”、“ 自己的理想自己要坚持”…… 既对孩子严格施教，又适时给予鼓励和肯定。想到我们班上经常不做作业的学生，他们经常让我生气。与罗恩先生相比，我的工作仍然缺乏创新。记得书中罗恩先生介绍他曾经对待一个“问题”学生欠交作业，他尝试了两种方式寻求学生家长的配合。

第一次他直截了当地告诉那学生家长情况，结果家长见怪不怪地讽刺了老师；于是第二次罗恩先生先赞扬孩子一向表现不错，可最近有点松懈不完成作业了，家长听完了高兴地要求老师一定要继续严格要求孩子，并承诺自己也会积极配合老师的工作。罗恩先生改进了与家长的沟通方式，让同样的事情，不同的处理方法产生不同的效果。除了佩服罗恩先生的别具匠心，更让我领悟到在对待懒散学生问题上一定要赏识和批评相结合，多渠道地转变后进生。

■ 好人缘是这样炼出来读后感

《伟大是熬出来的》这本书的作者是冯仑，他是一位白手起家的企业家、国家干部、大师级的领袖，也是一名学者。起初看到这本书的作者是清华大学高级讲师时会认为书的内容会讲得很文艺，道理会说得很悬，但其实看了之后会发现冯仑是用极其普通的语言来讲道理的。冯仑以他惯有的幽默、直接、深刻的风格，跟年轻人做了推心置腹又妙趣横生的对话。对于当下很多年轻人面对的迷茫问题，冯仑说历史不会隔过任何一代人。这就是对这本书很好的评价。

本书第一章的内容是《房价是丈母娘太高的吗》，这一章中，冯仑谈到了当今很热的一个话题买房。房价高涨，使买房如此一项关乎民生的事情成了普通人的一个遥不可及的梦想，甚至成为了年轻人交往结婚的一大障碍，所以房价是丈母年抬高的这一说法应运而生。而冯仑认为选择买房与否，其实是在选择人生，买了房子就是选择了稳定的生活，要供房贷、供家庭，不可以随便跳槽，不买房子选择创业，心累身累还有风险，但成功以后收获也丰厚。所以买房子不存在应不应该的问题，而是看你要选择怎样的人生。

仔细想来，买房真的不是简单的一件事，它涉及几个人，甚至几代人的问题。买房，也就是选择了二三十年的房奴生活，选择了一种长期的压力。有房子的确能让人有种稳定的感觉，这也是为什么丈母娘要求女婿有房子的原因，但其实选择供房，就是选择了一个负担和累赘，对于想创业的人来说可能就是心头刺，想做什么都要被它拉着限制着，这样也就不能放胆去创业，成为富翁的可能性也会大大减少。冯仑认为人同时有几个目标要协调是非常困难的，你只能做一件事情，全力以赴地做下去。

谈到这一点，作者又讲到做人处事的一些准则。他提到自己做事比较喜欢西方的价值观，做人喜欢中国的价值观。中国人处理事情，讲究中庸、和平、宽刷相反相成，通过是看待非，通过非找到是。中国人不争是最大的争。所以作者推崇一种谦让、不争的做人态度。他还举例太极的功夫是让，让到底，最后反过来攻击；气功则是聚集气场，然后慢慢发功。中国文化的精髓就在于此：日常做人聚集你的气场，该让的时候让。但这并不表示我们就一昧的的柔和从容，要想做是成功，还要有坚定的信念，也就是不能缺那一份毅力。

作者举了王石爬山的例子，他从四十七八岁开始爬山，用了大约5年时间就完成了7+2（七大高峰和南极点、北极点）靠的就是不竭的毅力，能熬。我端杯子喝水是正常行为，连喝50个小时叫行为艺术，如果我这动作保持5000小时，就成了雕塑。从这个角度来说，伟大就是靠时间磨出来的。所以王石能在五年内完成7+2，就是熬出来的。但并不是能熬、会熬就一定会成功，有的人可以不眠不休地玩电脑游戏，很能熬，但并不能表示他就能成为伟人，要成功，还必须能严格的自我管理。同样是爬上，王石能取得成功，最大的区别就是他能管得住自己，按时吃饭，按时睡觉，做充足的准备，而不像同行的那些人一兴奋就出帐篷，一兴奋就熬到深夜也不睡，这样能量不能储存足够，还怎么谈成功？所以说伟人能熬，还会有一套严格的自我管理。

阅读了这本书的第一章，作者从买房一事就引申谈了很多道理，结合自己的实际把道理说得深刻易懂。做人要从容不争，还要能熬，除此之外还需自我管束。期待阅读本书其他章节的内容，从中能学得更多做人处事的道理。

■ 好人缘是这样炼出来读后感

第一次听到《优秀是教出来的》这本书的名字时感觉怪怪的，优秀当然是培养出来的，这本书到底想要说明什么呢？于是就对这本书充满了好奇。

在网页上我迫不及待地阅读起来，结果出乎意料的是我没有那种“眼前一亮”的感觉，相反觉得所描述的教育场景，所提的要求都有一种似曾相识的感觉。说话先要讲礼貌、主动询问表关心、乘坐公车不吵闹、见到老师问声好，完成作业不拖延等这些不都是我们老师平时经常强调的吗？书中没有长篇累牍的大道理，有的只是些微不足道的小细节。但是再次拜读第二遍的时候，我不得不佩服作者的这种对事业执著追求的精神。对于一个中学老师来讲，《优秀是教出来的》确实是一本不可不读的好书，让我对教育又有了一层新的认知。作者抓住教育过程中容易被人们忽视的细节，既对孩子严格施教，又用爱心和热忱赢得了他们的爱戴和尊敬。作为一名实习老师，如何处理好与学生的关系显得尤为重要。

作为成功的教育者，作者在书中没有谈及如何教书、如何分析教材、如何准备教案，而更像是在谈论如何为人处事、待人接物。一个个活生生的例子生动形象，作为读者丝毫没有感觉枯燥乏味，相反感觉作者所描述的就在我们身边，亲切自然。书中讲述的创造奇迹的55个细节确实常常被人们忽略，而正是细节创造了奇迹，成就了辉煌。书中提倡对孩子要从小在平时的一点一滴、一举一动中体现出尊重孩子、宽容孩子、赏识孩子，并了解孩子的内心世界，让孩子从生活中学习，从鼓励中学会自信。

在日常的工作中，作者的几点做法给了我不少启示。例如：一个“问题”学生已经很多天没有交作业了，作者和他家长联系了多次都没有联系到。有一次总算联系到了，克拉克就把这个不好的消息直截了当地告诉了这位学生的家长，想得到这位家长的支持。没有想到的是这个家长听完了竟然说：“我孩子在家里也一向如此，你就将就一下吧”。这个回答真是让克拉克哭笑不得。也许是克拉克他自我认识到了自我的这种和家长的交流方式有待改善，所以在另外一个学生犯错误的时候，他改变了策略。他首先是耐着性子给这个家长拨通了电话，与第一个学生的处理方法不一样的是他没有直接向这位家长“告状”，而是向这位家长违心地说他的孩子这段时光表现如何如何好，这位家长听了以后自然十分高兴，表示要老师对他的孩子必须继续严格要求，家长会极力配合。过了两天，克拉克再次拨通这位家长的电话，这一次向这位家长陈述了孩子这两天的不好的表现，家长当然十分气愤，当即表态，用心配合老师的工作，回家必须批评教育自我的孩子。看完罗恩克拉克的处理方法，真是佩服他的别具匠心。事在人为，同样一件事情，不一样的处理方法就会有不一样的结果。所以今后我们在工作中必须要有所创新，在对待后进生问题上必须要赏识和批评相结合，多渠道地转变后进生。优秀是教出来的，一般的人对于这个教育都有一种狭隘的理解：那就是学校教育。其实不是这样的。家庭和学校的共同努力才会使我们的孩子变得优秀。

总之这位老师的做法让我更深切的感受到教育的魅力，教育的机智和教育的挑战。

■ 好人缘是这样炼出来读后感

每一个老师都接触过很多的“问题”学生，虽然我们对他们花费了比一般学生多好几倍的时间，但是他们一直是我们头疼的对象。更让人头疼的。

是这些“问题”学生的背后几乎都有一个“问题”家长或者是“问题”家庭。要想改变这些“问题”学生的现状的关键就是转变这些“问题”家长们的观念。但是往往对于这些“问题”家长观念的转变才是最难的。

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没有一定的沟通技巧，教师往往达不到预期的效果。但是罗恩克拉克的几点做法倒是给了我不少启示。例如：

一个“问题”学生已经很多天没有交作业了，罗恩克拉克和他家长联系了多次都没有联系到。有一次总算联系到了，克拉克就把这个不好的消息直截了当地告诉了这位学生的家长，想得到这位家长的支持。没有想到的是这个家长听完了竟然说：

“我孩子在家里也一向如此，你就将就一下吧”。这个回答真是让克拉克哭笑不得。也许克拉克自己意识到他和父母的沟通方式需要改进，所以当另一个学生犯错时，他改变了策略。

他首先是耐着性子给这个家长拨通了**，与第一个学生的处理方法不同的是他没有直接向这位家长“告状”，而是向这位家长违心地说他的孩子这段时间表现如何如何好，这位家长听了以后自然非常高兴，表示要老师对他的孩子一定继续严格要求，家长会极力配合。过了两天，克拉克再次拨通这位家长的**，这一次向这位家长陈述了孩子这两天的不好的表现，家长当然非常气愤，当即表态，积极配合老师的工作，回家一定批评教育自己的孩子。看完罗恩克拉克的处理方法，真是佩服他的别具匠心。

同样的事情，不同的方法会有不同的结果。所以今后我们在工作中一定要有所创新，在对待后进生问题上一定要赏识和批评相结合，多渠道地转变后进生。优秀是教出来的，一般的人对于这个教都有一种狭隘的理解：

那就是学校教育。其实不是这样的。家庭和学校的共同努力将使我们的孩子变得优秀。

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《人性是养出来》是我最近读到的一本振奋人心的书籍。这本书不仅通过真实的故事和生动的案例，深入探讨了人性的本质，还传递了一个重要的主题：人性是可以通过教育与培养来影响与改善的。

这本书通过讲述一系列令人感动的故事，向我们展示了人性的多样性以及人性在不同环境中的变化。一位世界闻名的心理学家，通过对一些在极度恶劣环境中生长的孩子进行观察和研究，发现了很多关于人性的真相。其中一个例子就是，他去研究了一个童年时期在贫困和暴力环境中度过的男孩。这个男孩在被救助机构接纳后，经过了几年的良好的教育和培养，变得完全不同。他从一个憎恶世界的暴力、冲突和不公正的孩子，变成了充满爱心、善良和同情心的年轻人。这个例子给了我们一个深刻的启示：人性是可以通过正确的引导与培养来改变的。

这本书还指出了人性受环境和教育的巨大影响。有些人天生带有一些先天性格的特点，但是这些特点并不决定一个人的全部。人性可以在不同环境的刺激下发生变化，而这种变化是可以通过教育与培养来引导的。作者通过另一个故事，向我们展示了一个曾经是犯罪分子的年轻人最终在良好的教育环境下改变了自己的人生。他通过学习和参与各种活动，慢慢理解了道德和价值观，并最终决定摆脱过去的错误，选择了一条光明的道路。这个例子充分说明了教育是培养人性的有效途径。

这本书还深入探讨了人性的固有善良和同情心。通过对不同文化和社会的研究，作者发现了人性中固有的善良和同情心。即使在最残酷的环境下，人们仍然展示出对他人的关心和帮助。作者通过一个关于冲突地区的故事向我们展示了这一点。在那个地区，战争和仇恨已经持续了很长时间，但是人们仍然保持了对他人的友善和援助。这个故事告诉我们，尽管人性可能受到环境的负面影响，但是善良和同情心是人性的本质。

通过阅读这本书，我深深地认识到人性是可以通过教育来养成与培养的。教育不仅可以改变一个人的思想和世界观，还可以影响他们的行为和决策。正确的引导与培养可以让人性中的善良和同情心得到发扬，使每个人都能为社会作出贡献。

这本书让我意识到教育的重要性，并且明白了每个人都有责任去培养和发展自己的人性。通过教育，我们可以改变一个人，改变一个社会，甚至改变整个世界。

总之，人性是养出来的。这本书通过一系列精心挑选的故事和案例向我们展示了人性的多样性和变化。通过正确的教育与培养，人性可以得到改善和发展。我们每个人都有责任去培养和发展自己的人性，让善良和同情心充满这个世界。

■ 好人缘是这样炼出来读后感

寒假里读了一本书《优秀是教出来的》，我觉得作者克拉克先生确实是位了不起的好老师，他的许多做法都给我带来启发，值得我去学习，其中感受最深的有两点：

一、关注细节，培养孩子良好的习惯和教养。

平时我们也会关注孩子的习惯培养，但我们关心的主要是孩子的学习习惯和行为习惯，而克拉克先生关注到了更多的细节，比如“说话险要讲礼貌”、“眼神沟通很重要”、“真诚沟通很重要”、“主动询问表示关心”、“谢谢传递好心情”“人在窘境莫旁观”等，并把这些作为要求去训练，所以他的学生无论走到哪里都彬彬有礼，受人欢迎。他的这种做法给我很大的启发，因为这些为人处事的细节往往能体现一个人的教养，同时这样的训练就是潜移默化地教孩子学会如何真诚友善地与人交往，而这些正是现在的孩子们比较缺乏的。克拉克先生这样的做法值得我们学习，在关注他们行为、学习的同时，培养他们得体的举止，高尚的品格。

二、真诚地对待学生，“严慈相济”。

克拉克先生对学生的关爱是发自内心真诚的关爱。他带孩子们参加各种各样的活动，连夜为孩子们赶制巧克力蛋糕作为奖品，他给孩子不断地带来惊喜和快乐，换来了学生对他的尊敬和热爱。因为学生们喜欢他，喜欢他的课、乐于执行他定下的规矩，甚至心甘情愿接受他的“惩罚”。同时，他对孩子的要求也是严格的，定下的规矩坚持让孩子做到，这种“言出必行”使他在孩子面前树立了威严，并借助集体的力量去影响哪些比较“顽固”的学生。我觉得这样的治班方法非常有效，“严慈相济”也正是克拉克先生教育的秘诀之一吧。

其实，克拉克对学生的很多要求和我们平时对孩子的要求是相同的，但同样的要求不一样的做法也会带来不同的教育效果。读了这本书，我感觉到优秀确实是教出来的，而如何教出优秀来，也是我们平时要学习、要努力的方向，不仅要做一个“认真”的教师，更要做一个“智慧”的教师，这智慧源自教师内心对孩子的关爱，源自教育实践中的探索与思考。