感恩与志远读后感
2025-12-31 感恩与志远读后感感恩与志远读后感(汇总十九篇)。
◍ 感恩与志远读后感 ◍
篇一：《东周列国志》读后感
《东周列国志》里面故事众多，情节跌宕起伏引人入胜。个人故事很精彩。这些故事比任何有经验的导验的作品都精彩100倍。这些故事中的人物比任何级别的演员都要有血有肉。烽火戏诸侯的暴君最终江山不保，成就丰功伟业的霸王传颂后世；有争风吃醋不知廉耻的**让人唾弃，贞烈寻死的妃子让人佩服；阿谀奉承****的小人最终命运凄惨，也有一心为民衷心报国的忠臣成为世人楷模……一部春秋战国史荡气回肠，值得品读。
但是，我认为这本书有些不足。书中有单个国家军事力量强弱变化的描写，也有外交强弱的阐述，从相关史料中也能查出国土面积的增减变化，但是书里面缺少经济发展水平的介绍。外交需要军事力量毕竟军事力量需要对应经济支持，如果国库空虚，甚至民不聊生，即使**充盈，战车无数，要想维持一场战争尚且吃力，更不可能布武天下称霸中原了。
只有经济发展国富民强，军事力量才能顺应而上，如果单纯穷兵黩武，最终是否会落得个内忧外患的下场也未可知。
厚厚的一本书，各种忠烈轶事，感慨无数，任何读后感都显得浅薄无知，所以咱们且记下自己浅薄的一点想法，留当以后回忆或更正。
篇二：《东周列国志》读后感
几天前，我读完了《东周列国志》，这是一本明朝作家冯梦龙写的长篇历史**。
《东周列国志》讲的是西周时期周幽王为了博得妃子一笑，在骊山烽火台上点燃灯火，戏弄各路诸侯，造成了西周灭亡，东周开始，天下大乱，各路诸侯纷纷作乱，朝廷里一片狼藉，天子变成了傀儡的局面。从盛衰，周代开始走向终结，周代的各种礼仪逐渐退出历史舞台。
这本书最有名的要数”春秋五霸”齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公、宋襄公和”战国七雄”秦、齐、楚、燕、赵、魏、韩了。他们的出现与编队和战争有关。如果我能用两个字来概括整个东周，那我一定是这两个字——乱！
《东周列国志》这本书讲的是整个东周时期发生的一些历史事件，所以一定有许多人物，最主要的有：统一六国的秦始皇、称霸诸侯的齐桓公、流亡多年的晋文公、一鸣惊人的楚庄王、仁义误国的宋襄公、卧薪尝胆的越王勾践、变法强秦的商鞅、兵法如神的孙武、装疯卖傻的孙膑、神机妙算的孙叔敖、百战百胜的吴起、一夜白头的伍子胥、完璧归赵的蔺相如、负荆请罪的廉颇、瞒天过海的李斯、周游列国的孔子、有勇有谋的白起……
读完这本书，我想起了我的生活。明白了遇到危险要保持冷静，做事一定要谨慎小心、随机应变，不能相信一些心术不正的人等许多道理。这本书似乎对我们很有帮助。
篇三：《东周列国志》读后感
王涵君《东周列国志》是一本历史书，它讲的是国家与国家之间的战争故事。既然是战争故事，那肯定就有许多人物：男女老少、勇敢的壮士、背叛者、聪明的君主、身强力壮的将军……我喜欢聪明的晏婴（晏子），他只用了两个桃子，就除掉了其过三个凶猛的隐患；也喜欢不去蔺相如，他不怕权力，愿意在关键时刻献出自己的生命；也像刚刚的伍子胥，虽然他背叛了自己的国家。
那个时候出了许多名人，就连孔丘（孔子）也是那时候的人呢！
不过有一点我不明白，那时候的人是那么爱杀人，就连自己国甚至自己的家人也说杀就杀。只要他们认为是时候杀人，或者复仇、嫉妒等等，他们就会随意杀人。他们根本就没有意识到生命的宝贵，自杀的也不少，自己一想不开，或者是自己没有犯什么错误，杀了敌人，觉得自己也要同归于尽，甚至是被别人怀疑了一下就自杀。
即使你不珍惜生命，也不要责怪别人杀了你！生命只有一次，你要用他为自己的国家作出贡献，为什么说死就死，你自己死了你不觉得有什么损失，那你的家人呢？他们都会伤心的。
罢、罢，现在说也来不及了！
战争只会给更多的人带来死亡，伤害两国的和平，所以请停止！我不想再看到血腥场面或者更多的人死去。停止，是最好的选择。
篇四：东周列国志读后感
吴晨光这个暑假我读了《东周列国志》这一本书。里面讲了《寒食的来历》、《大义灭亲》、《曹刿论战》等等。我觉得《曹刿论战》最好看。
在当时，曹刿是个隐士，很有谋略的隐士。当时鲁庄公请他去当官。曹刿说：”你们吃肉的没有谋略，干嘛找我吃野菜的。”庄公说：”吃野菜的聪明，吃肉就不远了。”
当时，齐国打赢了这场仗，而且很傲慢。齐国又来打仗，用鼓向曹刿挑战。但曹刿没有出战。
第二次齐国又来打鼓，曹刿还是镇定自若，没有打斗。直到第三次，曹刿怒气冲冲地杀了齐军。曹刿看到齐军的失败，但他没有追他。相反，他上了车，看了看那面很乱的旗子；下车看到车马印，看到车马印很乱；才下令追击。
鲁庄公问：”为什么这样做？”他说：
”恐怕齐军有诈。”
我要向曹刿学习，向他学习，想以前做过的事。我们的房子刚装修好。有个木匠很有趣。他做家具的时候，想也不想，拿起榔头就做，动作非常快。
然后做好了，但做错了，于是重新返工，又是砰砰地敲掉，等于白做。木匠应该向曹贵师傅学习。我要向曹刿学习他的谨慎。
他两次下车察看军情，然后下令追捕他。我们拿到题目，先得审题，不能马上就做，否则会掉进陷阱，打了败仗。
篇五：东周列国志读后感
最近我读了一本书——《东周列国志》，它记录了从东周开始的一些事几乎每个故事都在讲述一个道理，其中我最欣赏的还是——”褒姒千金一笑”与”平王迁都”这两个故事了
这两个故事主要讲的是：洪德用一大笔钱买了褒姒，交给周幽王，把他父亲送进了监狱。周幽王见褒姒不笑，便叫大臣们想出主意
”点烽火擂大鼓让褒姒看各位诸侯慌张的样子兴许有用。”谁知褒姒真的笑了。过了一段时间，周幽王王召诸侯，诸侯以为周王还想骗他们，就不理他。
最后，周幽王被杀，褒姒被劫为妾，后自杀身亡。
我从这个故事联想到了小时候大人经常讲的”狼来了”:一个小孩在山上放牧觉得十分无聊就以狼来了为借口戏弄山下大人，当狼真来了时大人不理睬，小孩被吃了。这个故事就告诉我们：
做人就一定要守信，不能随便骗人，否则会害己的。
后来，我也想到了自己。小时候，我很喜欢恶作剧，比如欺骗别人。到头来大家都不信任我了。后来，我努力改掉这个坏习惯，再次赢得大家的信任。
我从中明白了一个道理：如果一个人欺骗另一个人，被欺骗的人就会接受；两次被骗，男人都会勉强接受；被骗三次，那个人永远不会接受。
篇六：《东周列国志》读后感
包雨枫读了《东周列国只志》，我明白了做人处事不能像周幽王那样荒淫无道，明白了要像仲管，鲍叔牙忠心；我学会了像齐桓公一样宽容和大度。但是齐桓公一后不能学会纵容恶人了。
让我来介绍一下各国的人物吧。周幽王是一个好色之徒，溺爱恶人的人。是个整天沉迷于酒的君主。你不能向他学习。
第二个就是齐桓公小白，他年轻的时候是个听信于忠臣的好君主，十分关心百姓，所以才有了春秋战国时期的千乘之国——齐国，到了晚年听信于小人所以才会被小人所害，齐国也就慢慢衰败下来了。
鲍叔牙是春秋战国时期著名的政治家。鲍叔牙是个非常有才能的人，文韬武略，十分出众，对齐桓公有着莫大的帮助。除了他本身的才能，能够名垂青史还有他的先见之明，然而为什么说他有先见之明，而是因为鲍叔牙是‘相马’的伯乐，齐桓公小白就是被他相中的。
仲管村是中国历史上著名的军事家和政治家。他用他的聪明才智，雄才大略为齐桓公立下了汗马功劳，就在他死之前，也不忘记国家，真是一位像诸葛亮一样鞠躬尽瘁的人啊！
这本《东周列国之志》讲述了春秋战国时期的种种故事，希望大家买来这本书好好欣赏欣赏！
篇七：《东周列国志》读后感
李子恒之前，我在网上买了一本书，叫《东周列国志》。它讲述了春秋战国时期的故事。我买回家读了好几遍，每一遍都有不同的感受，也感受到书中人物的内心与东周各国灭亡的原因，让我好想走进了春秋时代。
春秋战国时期是我国历史上一个混乱灿烂的时期。奴隶制社会开始解体，新的封建社会制度开始形成。西周灭亡后，东周建立，但因没有约束力，各地诸侯称霸一方，经千百年的战争，春秋五霸、战国七雄先后的上历史的舞台，演出各种精彩紧张的历史故事。这本书中讲述了春秋列国时的许多史实，如”完璧归赵”、”负荆请罪”等。
这本书中有许多道理，在负荆请罪中，蔺相如为了国家利益，没有与廉颇不合，而是处处让着他。但连宝知道蔺相如的苦心，便背着金条感谢蔺相如。我学到了蔺相如顾全大局、诚实守信、知错能改的精神。
在重耳出亡中，重耳因被人打败，逃离国家，带着门客受苦受累。有一次，介子推了一碗汤，问起耳朵很重的肉。介子说，他是从大腿上割下来的，沉重的耳朵里的眼泪还在流。机子推一心为主，竟割下自己的肉给重耳吃，真是一个好臣子。
《东周列国志》是一本记载了春秋战国时期的历史的书，可以学到不少知识，希望大家看一看。
麦克白读后感
篇一：麦克白读后感
麦克白曾经是一个英勇的人，在战胜吼凯旋而归的途中，因巫师的预言使他改变了，他从一个忠实的臣子变成了一个弑君的逆贼，他不择手段让自己登上王位。当他当上国王后开始了的**，为不留后患先后杀害了他的好友、臣子及他们的家人，恐惧和猜疑使麦克白心里越来越有鬼，也越来越冷酷。麦克白夫人的疯狂和自杀对他也是一个巨大的刺激。
在众叛亲离的情况下，麦克白面对邓肯之子和他请来的英格兰援军的围攻，落得袅首的下场，最终使他走向灭亡。
名利对人的腐蚀，往往使人失去原来的目标和地位。
曾有这样一个故事，一个人请求部落首领给予他一块土地，首领告诉他在太阳落山之前走会原地，在着期间经过的地方全都属于他了。结果因为那个人的贪心而累死在路上。那人不会回来了。名利选择了一条不归路。
在这个伟大的世界里，我们不可避免地受到名利的洗礼。名利是否会选择一种不归路，取决与你的心态。
众观中国历史，视名利如鸿毛的伟人不计其数。
性本爱丘山的陶渊明，在那个年代也曾涉足仕途，但却不为五斗米而折腰，”采菊东篱下，悠然见南山”是名利如粪土，在田园过着令人魂牵梦绕的生活，不做名利的木偶任由它摆布。
还有中国的”杂交水稻”之父——袁隆平，他曾获得中国国家科学奖的等奖500万奖金，他这些名利并为阻断他的前进之路，他的新成果不断涌现。
可见名利并不是人生的全部。在名利面前，不要崇拜，摆脱名利的桎梏，你仍然可以拥有自然而幸福的生活。
非淡薄无以明志，非宁静无以致远。在一个千千万万的世界里，如果你看不起名利，生活就会轻松快乐。
篇二：麦克白读后感
王正炀读了《麦克白》之后，我的心情沉重下来。
《麦克白》写的是一位叫麦克白的功名显赫的爵士，为了能登上王位，杀死了国王和好朋友，最后被人杀死的故事。
麦克白功名显赫，本来获得许多荣誉，本来能安度一声，只因为三个女巫的预言，便使得自己落得了凄惨的结局。真是因为他遇见了三个女巫吗？不，女巫的预言只是导火索。真正的原因是他内心的渴望。
◍ 感恩与志远读后感 ◍
我的家庭属于经济困难家庭。读了12年的书已让家里负债累累，在高考完后，当时的我面对两条出路。一是外出打工，而我是进入高校再学学习。
第一条路是当一名普通高中毕业生。在庞大的工人大军中没有明星优势。去竞争着微薄的工资，而且还面临着没有工作的困境。毕竟同等条件的人很多。
第二种方式是进入高校学习更深层次的知识和更全面的打击乐技能。至少，它比普通高中生要好得多，获得好职位的概率也相应增加。可是上高校意味着高昂的学费。
我家根本无力负担。正当我气馁，准备踏上工作之路时，一个好消息失失望就像上了天堂。国家为了培养高校人才出台了生源地贷款，高校助学贷款，这是黑暗中迎来的一缕曙光；久旱的稻田迎来甘霖。
政府的政策正好解决了我的学习问题，使我重新走上了学习的道路。让我的人生可以有一个好的起点。高校助学贷款和生源地贷款改变了我的人生。
既然享受了国家的优惠政策。就要更加感恩。热爱祖国，感恩祖国，奉献祖国。
感恩，就要知恩，常怀感恩之心，时常把祖国利益放在首位。时时刻刻要想着奉献祖国，为社会做出贡献。
感恩.学会感恩祖国和党的培育之恩，感谢父母的养育之恩，感谢师长的教育之恩，感谢同学的帮扶之恩，坚持时时事事感恩。
感恩，带着责任心成长，国之是披覆有责。何况身受祖国恩惠的我们。更要多关心国家的事日常的点点滴滴。做人尽职尽责。从始至终做有责任心的人，持之以恒做好本职工作。
感恩，用行动履行一生的责任。我是一名学生，所以我怀着感恩的心努力学习，以优异的成绩感谢老师，感谢家长，感谢祖国。在不断增长知识的同时，要改善自己的行为和人格，体现自己的人生价值，实现人生理想。
众所周知，诚信是中华民族的传统美德。国家为我们提供了良好的学习条件和贷款条件。怀着诚信的心，当我们顺利毕业时，我们应该及时还贷，用诚信的心感谢祖国。
诚实守信、快乐人生、家庭离不开诚信，社会离不开诚信，国家离不开诚信。所以我们除了遵守诚信的原则之外，还要用我们的行动去捍卫诚信，捍卫不可缺少的责任。让诚信与感恩同在。
祖国对我们有恩所以不能忘记，要对社会、祖国报恩；我们要诚信生活，诚信还款。感恩祖国，做一个自强不息有责任心的大学生。全心全意为奉献祖国而努力。
我相信，手机充满了诚信和感恩，世界的出现，就是世界充满了爱，人们的生活才会美好。
感恩、诚信伴我成长。
◍ 感恩与志远读后感 ◍
我读完了《感恩与志远》这本书，心中充满了感慨和思考。书中所述的故事和人物都令人难以忘怀，它们展现了人性的光辉和伟大，也让我对自己的生活和未来充满了期待和动力。书中讲述了许多令人感动的故事，比如“哆啦A梦”作者藤本弘子，她从小患病，身体虚弱，但她却通过自己的努力和毅力成为了一个优秀的漫画家，创造出深深打动人心的作品。还有著名音乐家李阳，他在经历了许多挫折和困难之后，依然坚持自己的梦想，用音乐的力量传递爱、传递希望。这些人物不仅勇敢面对自己的弱点和缺陷，而且还通过自己的努力，给世界留下了自己独特而珍贵的价值。
另外，《感恩与志远》还通过许多案例和故事，告诉我们感恩的重要性。感恩是一种美德，它不仅能让我们更好地与他人相处，还能让我们在人生的旅途中更加坚定和自信。正如书中讲述的那位在洪水中保住鱼缸的小女孩，她不仅感恩鱼缸里的生命，而且也感恩自己的亲人和社会上的每一位拯救者。感恩是一种能够连接起所有人的情感纽带，它能够使生命之间的距离更加温暖和贴近。
毋庸置疑，与感恩同样重要的是志远。志远不仅意味着人们有梦想、有追求，更意味着人们有行动、有担当。许多人都有“风花雪月”的憧憬，但能够从梦想走向现实、从追求走向行动的，却只有少数人。在书中，列举了许多志远之士的故事：在西南联大时代，求学者邓颖超通过自己的努力，成为中国第一位女博士；资深教师马寅初在多年的教学生涯中品尝酸甜苦辣，最终带领高一（12）班壮大成为理科成绩最好的年级；追求理想的椰子树皮雕刻家，他不仅创作了漂亮的椰子树皮雕刻作品，还在为农民提供创收机会的路上，一步一步走向了成功。
感恩和志远，在每一个人的生活中都占据着重要的地位，是人性的重要组成部分。读完这本书，我对自己的未来也有了更清晰的认识：感恩生活中的每一个人和事，珍惜机会，努力拼搏，追求自己心中的梦想。正如书中所言：“在这个世界上，每个人都要扮演自己的角色，都要做出自己的贡献。” 这本书给我带来了很多灵感和动力，我相信每一个读过它的人，都能从中受益匪浅。
◍ 感恩与志远读后感 ◍
王者拥有真正的坚强
阳光明媚的日子里，在悬崕峭壁之上，一个矫健的身影翱翔在蓝天之下，那是鹰，它是那么高高在上，那么彪悍凶猛，仿佛是天生的王者！
直到读过《鹰志》这篇文章，我才开始了解它的凌云之志，和它那俊逸的身影背后隐藏着的充满血泪的成长史。
鹰的一生，有两个画面深深震撼了我！
在小鹰出生六七天后，母鹰为了防止它们学会爬行，折断了小鹰翅膀中的大部分骨骼，然后把它们从悬崖上推下去。小鹰忍着浑身剧痛，哀叫着，身体急速地向崖底坠落。岩壁上布满荆棘，还有棱角尖利的岩石，下面深不见底。小鹰眼看就要落地了，它突然呼的一下把脑袋抬起来，睁大了布满血丝的双眼，发出一声尖利的嘶鸣，挣扎着展开了双翅，盘旋出一条漂亮的弧线，向上飞起。我不知道，小鹰在挣扎中忍受了多大的痛苦，可是，如果没有经历过这样的苦难，又怎么会拥有一对坚硬如铁的翅膀呢？
鹰一般可以活到七十岁，但是在它四十岁那年要进行一次脱胎换骨，否则只能等死。为了重生，鹰会在飞翔中突然撞向悬崖，将老化的喙和嘴巴连皮带肉地磕掉；等新喙长出来后，便用新喙把老化的趾甲一个个地啄掉；等新的趾甲长出后，再用新趾甲把旧羽毛拔光。这是怎样一幅血淋淋的画面呀？经过漫长的一百五十多天，鹰终于重见天日，又轻盈地翱作文翔在蓝天下！这一系列生命的更新时时刻刻充满了危险，如果没有过人的胆量，惊人的意志，鹰怎么会在死亡的边缘求再生，从容享受后三十年的新生命呢？
鹰在绝境中迸发的力量，让人惊叹！这种力量，也时时鼓舞着我。
我练健美操已经四年半了，感觉最无趣最痛苦的就是基本功训练。有一次，教练让我们双腿各绑着一斤重的沙袋做分腿支撑，要知道，分腿支撑本来就需要力量和毅力才能完成，绑上沙袋后更是难上加难。我用尽全身力气，好不容易才撑起双腿，1、2、3教练的口令在耳边响起，我只觉得自己的腿绷得紧紧的，腿上的力量越来越重。10、11、12教练一点都没有停下来的意思，我感觉自己快撑不住了，腿越来越痛，整个人都控制不住地抖起来了。20、21、22旁边传来小朋友的抽泣声，一个，两个，三个我的眼睛也湿润了，可是，想到雄鹰翱翔蓝天的王者气势，想到它面对绝境时的坚强无畏，想到我是团队中唯一的男孩，便强忍着不哭出声来。教练终于喊停，我整整坚持了25秒，那时的心情别提有多高兴了！
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！我知道，一只鹰，是不应该恐惧悬崖和黑暗的；一个人，更不应该在困难和失败时低下头来！要想拥有王者风范，必先具备王者意志！《鹰志》教会我坚强！
◍ 感恩与志远读后感 ◍
《斑斓志》是一本出色的图书，作者以其深入的调查和真实的叙述，给我们展示了那些平凡人的真实故事。通过读这本书，我深深被里面的故事所感动和启发，对人性、社会问题有了更深入的思考。下面，我将详细地描述我对《斑斓志》的读后感。
我被书中许多主人公的坚韧与勇敢所打动。这本书讲述了一些平凡人的故事，他们可能在我们日常生活中经常遇到，但我们往往忽视了他们的存在。这些人在面对生活的困境时，没有灰心丧气，而是选择勇敢地面对。他们用自己的智慧和毅力，一步步克服困难，追求自己的梦想。例如，书中讲述的一个建筑工人在遭受了一次意外事故后失去了双臂，但他并没有放弃，而是通过自学学会了用脚完成工作。他的坚韧和勇敢让我深受鼓舞，让我明白了人的力量是无限的。
书中的故事让我对社会问题有了更深入的思考。作者通过细腻的叙述，揭示了社会阶层的不公、贫富差距的加剧等问题。他用一个个个体的故事，展示了社会的冷漠和不公，同时也让人们看到平凡人对这些问题的反抗和改变。例如，有一个故事讲述了一个年轻女孩如何利用自己的微信公众号，成为了一个倡导环保和资源回收的活动家。通过她的努力，许多人开始关注环保问题，行动起来。这让我明白到每个人的力量都是不可忽视的，只要我们站出来，改变就会发生。
书中的故事也让我对人性有了更深入的思考。在这个利益至上的社会中，往往很容易被金钱和权力冲昏头脑。《斑斓志》通过讲述一些人物的故事，向人们展示了人性的不同面向。在这些故事中，有的人选择了金钱和权力，而付出了真正的爱和幸福；而有的人却选择了追求内心的真正渴望，最终找到了真正的幸福。这让我明白到金钱和权力并不能带来真正的满足感，而真正的幸福来自于追求自己内心的真正渴望。
《斑斓志》给了我很多启示和思考。通过这本书，我明白到每个人都有自己的故事，每个人都值得被尊重和关注。同时，这本书也让我明白到社会问题的复杂性，我们每个人都有责任去尝试改变。我希望读过这本书的人都能在自己的生活中发现那些平凡人的故事，从中汲取力量和勇气，一起努力创造一个更美好的世界。
◍ 感恩与志远读后感 ◍
附件1：教师阅读活动推荐表
从别人的故事里读出自己的味道
--《你若安好，便是晴天》读后感
五星乡平西小学马远
《你若安好，便是晴天》一看书名本身便给人以暖暖的、温馨的感觉，是由江南女作家白落梅为林徽因写的人物传记。正如书中所说，“像是对某个远去故人的祝福，又好似对所爱之人一声温和的叮咛。”这样的文字特能撩起像我这样感性思维占主导作用的读者的阅读欲望。
林徽因是建筑业和文学界耳熟能详的一代才女，关于林徽因的传记有很多，如陈学勇的《莲灯微光里的梦——林徽因的一生》、费慰梅的《梁思成与林徽因》以及张清平的《林徽因传》。但白落梅有自己独特的解读，她用诗一样轻灵优美的语言、哲思般的思考与婉约情怀给我们讲述着这个神秘传奇女子不寻常的一生，在梳理他人的人生脉络中、在林徽因的人生故事里观照岁月、读懂世态，品出我们自己的生命况味，给人以异样的阅读享受。
白落梅以江南女子的细腻，优美、芬芳的文字及小资情调，把我们带到二三十年代知识分子的世界，又不时拉回到现实中。作为一个女人，林徽因是命运的宠儿，是一个真正幸福的女人。天生丽质、优雅尊贵；聪颖慧智、事业有成。
做为中国第一位女建筑师，她是中华人民共和国国家设计的设计师；做为作家，为我们留下过千古名篇《你是人间四月天》等美丽的诗篇。痴情地爱过别人也被别人疯狂爱过，还有人为他终身不娶。“轻轻的我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地招手，左边西天的云彩……。
”《再别康桥》是我最喜欢的一首诗，不知朗诵过多少遍，也无数次地被那唯美的诗句和浪漫的氛围而深深感动，今天在这本书里再一次被白落梅的文字感动，夕阳中的新娘---清纯明净的林徽因和徐志摩一起徜徉在康河的柔波里，如果说林徽因是在水一方中那朵美丽的白莲花，那么徐志摩就是水中摇曳的水草，梁思成就是身边呵护的荷叶，金岳霖用自己一生的时间守护着心中的那朵美丽的白莲花，那该是什么呢？现今这样的男人还有吗？那尘封百年的爱情故事，今天读到它仍让人感叹。
于她相比，我们现代社会许多女性的所谓幸福只能相形见绌。
“一个翩若惊鸿、衣袂飘飘的娉婷女子会留住世人的目光，这是人性使然，谁也不忍心怪罪。而当韶光褪尽曾经的风光霁月，她依旧能淡若疏离，以一种遗世的安静与优雅倾倒众生。”“一直以来都认为，最美的女子应当有一种遗世的安静与优雅”。
白落梅就这样在书中，以恬静、飘逸、清丽、婉约的写作风格向我们描述着才女林徽因。
“每个人来到世上，都是匆匆过客，有些人与之邂逅，转身忘记；有些人与之擦肩，必然回首。一切相遇和回首都是缘分，当你爱上某个身影，贪恋某个眼神，那就意味着你有了一段感情。只是缘深缘浅，任谁都无从把握，聚散无由，我们都要以平常心相待。
都说世相迷离，我们常常在如烟世海中丢失了自己，而凡尘缭绕的烟火又总是呛得你我不敢自由呼吸。千帆过，回首当年，那纯真的梦早已远去，而今的岁月，只剩下满目疮痍。当你孤独地行走在红尘陌上，是否会觉得，肩上的背囊被人间故事填满，而内心却更加地空落。
此时，我们需要依靠一些回忆来滋养寂寞，典当一些日子来滋养感情。”
在这本诗意柔情的传记中，跟随作者白落梅走进林徽因的时间隧道，静静地欣赏她的聪明才智和优雅；感受她与徐志摩之间纯洁的爱情，感受梁思成的温暖。为一朵花低眉，为一片云驻足，为一滴雨感动……
祝愿每个人都能在尘世获得幸福，拥有圆满的人生——你若安好，便是晴天。
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读《做朴素的教育》有感
古鄯镇中心学校张国志
古人云：“书读百遍其义自见.”闲暇之余,拾起《做朴素的教育》。
看完之后，我开始理解简单教育的内涵。朴素教育是一种体现朴素、自然、平和、不浮夸、不浮华、不浮躁、对孩子有真情的教育。
读完这本书，我对教育行业有了新的认识。本书收录了作者近年与阆中老师和校长们倾心交流、畅谈教育与人生的演讲稿，包括教育者的使命与担当、做“派往明天的教师”、“ 活出生命的意义”、“好教师可以这样练就”等内容。不难发现,该书的核心体现的是教育本来是很朴素的事,他让我感受颇多。
思考当前的教育,《教育，你能走多远》，作为新书第一讲的标题，不能不引发我们的共鸣和思索。庄子曾说过：“朴素而天下莫能与之美”。
在笔者看来，朴素的教育就是要体现朴素、自然、安静、不浮夸、不浮华、不浮躁。带着对孩子、对教育一种真实情感的教育。在这本书中，他列举了一些地方和学校提出的不切实际的口号，描绘了一些无边无际的宏伟蓝图，制定了一些颇具讽刺意味的目标。因此，他做了许多违反教育法的事情。
它不仅没有所谓的轰动效应，而且对当地人民、学校的孩子和家长都造成了伤害。作者对于目前的所谓名校、名师、所倡导的“有效课堂”“高效课堂”“特色文化学校”等等，从大家熟悉的一些案例，加以分析，为我们道出了朴素的教育应坚守的立场和原则：他以为，做朴素的教育，应该就是做遵循规律的教育、做有责任的教育、做有温度的教育、做更加公平的教育、做无愧于良知的教育……细细读来，在作者的字里行间，我们能感受到他对当下教育的忧思，同样作为一个教育工作者，我想，他的担心不无道理。
深思当前的自己。我作为一名从教多年的老师的确深感惭愧，每天只知道拖着疲惫的身子应付自己的日常重复性的工作，教育改革的新理念与旧观念的碰撞，这一切有时把我迷失了方向，随着时间的推移，当“心”麻木，“容”憔悴，“行”迟缓等积累多了，只剩了应付和顺从。我开始重新审视我的工作，书中的许多想法唤醒了我。
呈现朴素的教育情怀。什么是普通教育？作者用六句精辟的话加以阐述。他说，朴素的教育，应该让教育回归宁静；应该让教育回归常识；应该让教育回归人性；应该让教育回归本质；应该让教育剔去浮华；应该让教育顺其自然。
说得好，让我想想，我们以学生为本的课堂研究提倡简单的教育。事实上，教育就是让每一个有生命的生命在土壤、空气、阳光和水的帮助下，以一种独特的方式依法生长。作为一名教育工作者，我们应该保持一颗朴素的教育之心，帮助孩子们自然、快乐、健康地成长。
--毫无疑问，这是作者的教育梦想。他对朴素教育的生动诠释也呈现出朴素的教育情怀，值得提倡。
教育的终极关怀。任何名字生动的教育都有多种表达方式。然而，什么幸福教育、阳光教育，任何好的教育目标都是一样的，那就是促进人的发展。
基于这种思想，教育者应该有自己的使命和责任，好的教师应该活出生命的意义。从本书第三讲到第十讲，作者以丰富的实例和大量的篇幅，指出了简单教育的建构路径，指出了教育的终极关怀。也道出了优秀教师的成长路径。
在他看来，读书不仅能增加我们的共识、知识和能力。而且能够开拓眼界、充实我们的精神世界、陶冶我们的情操、磨练我们的意志、启发我们的思想、丰富我们的人生阅历、涵养我们的气质。诚然:
“书籍是人类进步的阶梯.”
我一直把“做一名好教师”当做我的人生理想，也一直用自己辛苦的汗水、点滴智慧去践行这个理想，期间有学生进步的快乐，也有被领导误解的辛酸，还有一些付出与收入不衬的不甘……我明白，教育是培育一个又一个生命成长的过程，也是提升一个又一个生命价值的过程。只有教师快乐、优秀、成功，才能培养出优秀的学生，才能真正提高教育质量，才能彰显生命之美。
教师拥有职业幸福感是非常重要的。只有快乐的老师才能培养快乐的学生。“坚守教育的良知，我们就有了直面现实的勇气，就有了仰望星空的情怀，就有了攻坚克难的精神力量。
◍ 感恩与志远读后感 ◍
今天我读了一篇文章叫《鹰志》，感受颇多。鹰是鸟中之王，它那坚硬如铁的翅膀带它在蓝天翱翔。鹰象征着高贵和勇敢，从它那犀利的目光和尖锐的嘴喙，便能一眼就看出来。这篇文章就是写鹰的一生的。
母鹰会认真的把卵孵化成一只只小鹰，但不久后母鹰便会减少食物，让小鹰们互相争食，优胜劣汰，导致“弱肉强食”的结果，这才是鹰生下来的第一关。第二关便是飞翔。母亲为了防止小鹰学会爬行，就对它们进行“魔鬼”训练，因为爬行是鹰的耻辱。母鹰把小鹰训练的能飞起来时，就会把它们的翅膀一大半折断，把小鹰们推下悬崖，让它们在挣扎和疼痛中飞起来。
从小鹰的那一次次的挣扎中，让我明白了许多道理。社会就像小鹰们的一次次争食，有知识、有才华的人才能站得比别人更高，看得比别人更远。在天空中翱翔的鹰就像我们生活中的成功人士，它们的背后有着不同寻常的经历。
成功总不是那么一帆风顺的，悲剧就在鹰四十岁的时候发生了。因为随着年龄的增长，鹰的喙上结了一层又长又弯的茧，双爪开始老化，双翅上羽毛堆积使翅膀在天空中不能轻盈的飞行。在这个时候鹰有两条路可以走：一是等死，二是经历一个非常痛苦的过程，让自己获得重生。如果选择重生可能会被饿死或疼死，所以重生也有危险，可鹰还是会去跟生命挑战，让自己在天空中的时间更长一些。
通过鹰选择命运，我受到了很大的启发，鹰可以跟生命挑战，同样它也很珍惜生命。许多人因受挫而想死亡，跟鹰比起来真是太卑微了。通过这个故事，让我有了新的目标，我一定要做一只生活中的“鹰”。
◍ 感恩与志远读后感 ◍
冯志远是一个很平凡的教师，在三尺讲台上默默耕耘了四十多年，不求任何回报，不求任何名利。他只是一个平凡人，和世人一样有血有肉;是的，他只是在一个平凡的岗位上领悟教师这个职业的神圣好处。
“俯首甘为孺子牛”，他的事迹让每一个观众坚信他真的把教育当成自己的终生事业在执行。有人告诉我像冯志远这样的人在如今的西部有很多!我想：正是由于有千千万万像冯志远一样的老师，才支撑起西部教育的一片天空!
看完影片，我又看了看有关冯志远的相关的报道，冯志远几十年如一日，把自己宝贵的青春年华乃至毕生精力奉献给了他所执着热爱的教育事业。在他双目失明无法走上三尺讲台之后，仍然坚持在学生们的搀扶下为学生授课，他所教过的学生有一万多人，可谓桃李满天下。这种忠于教育事业，几十年如一日兢兢业业无私奉献的精神，爱生如子执着追求的精神，令人感动，真的是感动，也许他的事迹如今还鲜为人知，也许他的事迹还没能感动中国!但是这个大漠里的老师!是真真正正的感动了我!可能他将影响我往后的一生那么长久……
老师，一个多么神圣而又伟大的字眼?一个影响着多少学子毕生前途的职业?冯志远用他的一生谱写了一篇最为平凡，但却极为感人的执教生涯，他带给我们的不仅仅仅是感动，还有千千万万学生，老师的一个典范，一个值得我们深思的典范。
看罢影片和相关报道，除了感动，还有些许惭愧!我也是一名教师，为自己一遇到困难就有畏难情绪而惭愧，为工作稍微多点就喊累惭愧……冯志远像盏明灯，他告诉我什么叫奉献，什么叫献身教育事业，什么叫真正的教师，作为一名青年教师，我将以冯志远老师为楷模，全心全意地投入到教育教学工作中去，尊重和热爱学生，将教育教学作为自己终生的事业，奉献自己的光和热!
◍ 感恩与志远读后感 ◍
什么样的老师是好老师？电影《冯志远》就是最好的诠释。具有四十七年教龄的教师冯志远是那么的朴实、简单。那份教师崇高的职业精神，让无数观众为之感动。
影片开始，退休了的冯老师望着陪伴他教师生涯的沙漏。沙子通过细细瓶颈下落，而他的眼神里则充满着对往日岁月的渴望。年轻时候的冯志远，只身人来到了偏远沙漠地区的鸣沙中学执教，前途就如同茫茫无际的沙漠，看不见点指向。由于各种原因，学校辍学的学生增多，可为了孩子们的未来，冯老师选择的是劝导家长，再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育，没有条件就创造条件让孩子上学。不负众望，冯老师教导下的孩子们日益进步，也和学生们打成片。当得知学生抱怨语文课无聊，就创造条件，进行课堂表演。他们所表演的课文《海燕》在高声朗诵和富有冲击力的音乐下，更显气势磅礴，也赋予了冯老师海燕般无畏勇敢精神。可惜受到上级领导的指示，冯志远要调到别处任教。不舍老师的学生手捧蜡烛，夹道送别充满泪水、不忍离去的冯志远。
由于先天性的疾病，冯志远的'眼睛在教书三十多年后彻底失明。可是，他不顾学校领导的劝告，坚持在课堂上继续他直钟爱的职业。最终，公开课《岳陽楼记》声情并茂的朗诵感到了所有在场的师生，与其说是朗诵课文，不如说是道出自己多年教学兢兢业业、丝不苟的缘由。冯志远这“生命不息，教书不止”的精神鼓舞了学校全体师生，校长还 专门为他订制了黑板，让他板书时不会“重字”。学生当然也懂得了关心，每次老师的饭碗总会有更多的咸菜。可是，身子始终还 是撑不住，在坚持任教四十七年后，他离开了熟悉的学校，离开了让他自豪无比的教书讲台。
在影片中，冯志远并没有多少在讲台教学的职业镜头，更多的是与学生之间的互助与理解，甚至在失明后帮助困难的学生卖红枣。老师固然可以教会我们知识，但是更重要的是教会我们更多课本上没有的，受益终身的道理。冯志远是个以身作则的老师，他用自己的行动感化了所有的学生，让他们懂得感恩，懂得回报，还 懂得更多，更多……教师，就是应该具有这样的职业操守。无论在讲台上、讲台下，教师更应该学会潜移默化地教导学生，而这些受到影响的品德、思想不是任何知识可以弥补的。
可惜的是，面对个真实而且不错的题材，编导并没有花太多的心思对电影进行更多的创新改造，与所有先进性教育电影样平庸，只是讲了个故事，加上说了点道理。希望日后能看到更为优秀的教师题材影片。希望有更多的优秀电影展现在观众面前。
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月夜朦胧，乌云躲起来，将最明亮而又最闪烁的星星呈现在这月夜中，点缀着这一片看是黑漆漆的天。它，总是那么明亮；它，似乎很靠近又似乎很遥远。伸手去捕捉却发现原来是那么遥不可及。
“希望之星”到口语大赛将要开始了，作为这口语班的一员，老师希望每个同学都能去参加。虽说过程困难，除了英语的口语演讲展示还有才艺表演。当我发现班里的“大神”，我发现自己距离与他们又是那么的遥远。在这准备比赛的过程中，练习的口语将会有很大的进步空间。当每次与“大神”的口语交流时，总发现自己是那么的渺小。
每当老师说，我们这个班的同学要“精益求精”，成为一颗闪烁的星星，让遥不可及的梦变成现实。老师将班里几位想参加的“大神”人物报上了名。自己也想要尝试，但知道自己的能力不够，也许我需要更多的磨练，稳步向前进，口语才能得到发展。也许我通过自己的不懈追求和努力会将自己送上明年“希望之星”的演讲舞台上。路途艰难，似乎很远，但我将用我的努力慢慢地向终点迈去，渐渐逼近。将这一切努力与汗水化作通往成功的一股强大的力量。
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1025王彭加
当听着：
挥挥手，人影东晚晴中
挺身向，野风纵
只让心随残阳殷红
百里路，无言的相送
我无力将明天留下来
我只有，一寸爱
相视你，冬夜的缅怀
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守护你，多梦的心海。
我来来，如云霭
仰神光，衣我七彩
我去去，如尘埃
天涯人远心常在！
这首《遗爱》动人的旋律，并且觉得词很美，伴随着一丝丝的感动。被他扎根西方的事迹所感动，被他40多年的教诲所征服，被他盲目坚持上课的精神所鼓舞。
当他第一次去沙漠的时候，我被他身后的风景所吸引，但是随着故事的进行，我慢慢被他吸引，但是有了他身后的风景，他有了更好的感觉。风景对于宁夏的条件更是一种渲染，我们小时候也用过煤油灯，很能体会到那种艰辛。正当一个人壮年时，在当一个人在上海有大好发展前途时，冯志远却去西部支教了，放着光明的前途，却去宁夏播撒知识的种子，。
另外，他的教育方式也很好。影片中生动的一课深深印在我心中，对我有一定的启发。它运用了学生们喜欢的传播知识的方式，使语文课如此生动。暑假的时候，我和同学们一起上补习班。我一直想找到一个突破的方法，这是值得学习的。
看了这部电影，让我明白，当老师最幸福的时候是：看遍天下，和同学有一种亲情，觉得是一种幸福。当看到冯志远最后站在大礼堂的时候，当路边送行的学生人满为患时，我想他是幸福的。
不过对于家人，我觉得他亏欠太多了，自己一个人在西部，留妻子和孩子在上海，有点太……
另一点的感动就是在失明的之后，仍然坚持上课，并且在朗诵《岳阳楼记》时，是那么具有渲染力，那么的动人。他那种和学生交朋友的教学方法也很好。他认为成为师生之间的朋友可以最大限度地提高教学效果。
以上就是我的观后感，可能我说的有点乱不过我觉得观后感嘛，就应该想到哪说到哪，嘿嘿……
◍ 感恩与志远读后感 ◍
2006年，一个响亮的名字引起了中国共产党、各级领导和社会各界的广泛关注，开始在中国大地和山河之间传递。他就是冯志远，一位毕生致力于西部教育事业的人民教师。如今，由电影频道节目制作中心、宁夏电影制片厂等单位根据冯志远事迹改编的电影《冯志远》已问世，日前在北京举行的《冯志远》看片研讨会上，得到了专家、学者的一致好评。
被广电总局列入“2007年第二批推荐影片片目”，将于9月初在全国上映，献给第23个教师节。“同学们，我要离开你们了。我一辈子都在教书，但今天我不知所措。我愧对我的爱人，愧对我的孩子，更愧对你们，因为我再没有能力把我的知识传授给你们……”双目失明的主人公冯志远在他最后一堂课上讲的一番话，令观众感动不已。
1958年，毕业于东北师范大学，分配到上海工作仅5年的冯志远告别了新妻子，来到宁夏支教。几十年来，他把青春献给了教育事业。几十失明后，他仍在学生的记忆帮助下继续教书，直到因脑血栓瘫痪而无法起床。42年扎根宁夏，忠于教育事业，执著追求的事迹，使他成为“2005第二届中国十大老年新闻人物”、2005第三届“感动吉林”十大人物、2005年度“感动宁夏”十大人物。
《冯志远》的导演、宁夏电影制片厂厂长杨洪涛坦言，冯志远在宁夏工作了42年，要浓缩在有限的90分钟电影里，这是电影拍摄的最大难度。最终他们选择了冯老师在不同历史时期的一些平凡事件，来贯穿和展现他从来到宁夏教书育人以及到后来双目失明，昏倒在讲台上，一直到他离开宁夏的全过程，要让这些看似平淡的细节打动观众。演员张嘉译是饰演冯志远的首选。他没有辜负人们的期望，成功地扮演了这个角色。
他说得到这个角色十分幸运：“冯志远老师最难能可贵的，是用微笑融化了苦难，清贫寂寞42年，为学生无私地付出，在双目失明的情况下，靠记忆力讲课长达5年。这种师德太令人崇敬了。
”中国文联副主席、名导演丁荫楠作为专业人士对该片表示满意。他说：“我本人很清楚关于人物题材的影片不好拍摄，但是这部《冯志远》拍摄得非常成功。
它是舒缓，简单，平滑和自然。它用人性化、平民化的叙事来表达人类共同的真实情感。我认为《冯志远》不是一种简单的政治宣传，而是宣扬了一种博爱，能够被任何国家的观众接受。”
“同学们，我要离开你们了。我一辈子都在教书，但今天我不知所措。我愧对我的爱人，愧对我的孩子，更愧对你们，因为我再没有能力把我的知识传授给你们……”这就是把一生献给了西部教育事业的人民教师--双目失明的主人公冯志远在他最后一堂课上讲的一番话，令我感动不已。
9月19日下午，我与我的学生一起**了电影《冯志远》。1958年，毕业于东北师范大学，分配到上海工作仅5年的冯志远告别了新妻子，来到宁夏支教。他几十年如一日，把青春年华献给了教育事业。
冯志远支教整整42载，他顾不上视力的恶化，起早贪黑为孩子们备课、批改作业，直到失明，依然凭着记忆为孩子们讲课。他共教过1万多名学生。退休后近十年时间里，失明的他每天义务为孩子们辅导功课，直到身患脑血栓，不得不离开大西北，离开割舍不下的孩子们……这是他以自己的行动表现出的真诚的情感、真挚的爱。
这是他对孩子的爱，对教育事业的爱，对人民的爱，对社会的爱，对祖国的爱。冯志远是一个普通的老师，但他正在做着不平凡的事情。他的事迹让我更加感到，教师这个岗位是一种努力，一种付出，一种收获，一种享受。
教师是岗位，是职业，更是责任。冯志远从教47年，却从未评过职称。他不计个人得失，一心只为教育。
燃烧自己，照亮别人，靠的是什么？是一种清醒的责任意识。冯志远的事迹，感染人，鞭策人，激励人。
做像冯志远那样的合格的教师，是我考虑问题的特定视角和对自己的基本定位。我也会在自己平凡的教育岗位上，像冯志远老师那样爱岗敬业、不断前进，恪尽职守、无私奉献，将自己真诚的感情奉献给我的学生，拉近与学生的距离，实现教师与学生情感上的交流，真诚地做学生的良师益友。作为良师 ，我是学生思想上的引导者、人生道路的领航人；作为益友，我要转变居高临下的师生态势，坚持以理服人，以情感人。
争做受学生爱戴、让人民满意的教师。
尊师重教，奠基未来——电影《冯志远》观后感
尊师重教，奠基未来
电影《冯志远》观后感
荣成市第一中学唐艳娜
冯志远——一个普通而又响亮非凡的名字，说他普通是因为——像他这样默默无闻地在教育战线上奉献自己的教师还有很多，说他响亮非凡是因为——生活在江南的他能到平苦的大西北工作40年，直到他双目失明，依然以他坚强的意志和信念为那些穷孩子奉献着自己的一腔热血，以自己的实际行为谱写着育人的赞歌。《冯志远》这是我国第一部反映西部支教的老师们那深深感人的一幕人间真情，
看过了电影频道的这部《冯志远》我才深深的了解了什么叫做辛勤的园丁，才懂得了什么叫做蜡烛成灰泪始干……
1958年，毕业于东北师范大学，分配到上海工作仅5年的冯志远告别了新妻子，来到宁夏支教。他几十年如一日，把青春年华献给了教育事业。冯志远支教整整42载，他顾不上视力的恶化，起早贪黑为孩子们备课、批改作业，直到失明，依然凭着记忆为孩子们讲课。
他共教过1万多名学生。退休后近十年时间里，失明的他每天义务为孩子们辅导功课，直到身患脑血栓，不得不离开大西北，离开割舍不下的孩子们……这是他以自己的行动表现出的真诚的情感、真挚的爱。这是他对孩子的爱，对教育事业的爱，对人民的爱，对社会的爱，对祖国的爱。
冯志远是一个普通的老师，但他正在做着不平凡的事情。他的事迹让我更加感到，教师这个岗位是一种努力，一种付出，一种收获，一种享受。
“冯老师是我们国家名副其实的—大漠红烛！作为一个孩子的父亲，我不赞同冯公的‘狠心’；作为一个父亲的孩子，我理解冯公的‘大爱’；作为曾经入学的学子，我惊诧于冯公的‘高德’；作为一名国家的公民，我愤慨着冯公的‘稀缺’。”这是网友对冯志远老师最恰当的评价。
在冯志远先生身上，充分体现了珍惜祖国、热爱人民的高尚品德，体现了热爱岗位、做教师德高尚品德，体现了锲而不舍、执著追求的精神。
不错，教师就是这样一个无私的职业。虽然是蜡烛，却把自己烧光了，照亮了别人；虽然是普通的园丁，默默耕耘之后，桃李的芬芳就是收获。每一位老师都在走一条艰难的路，他们如此执着地让学生走一条平坦的路。
希望自己的努力与付出可以让学生的一生有所改变。
同学们，我要离开你们了。我一辈子都在教书，但今天我不知所措。我愧对我的爱人，愧对我的孩子，更愧对你们，因为我再没有能力把我的知识传授给你们……”这就是冯志远在他最后一堂课上讲的一番话，令我非常感动。
与冯志远相比，深感差距很大。教师的岗位职责任们常说教师是人类灵魂的工程师，是照亮他人的蜡烛。我们自己如何看待教师这个岗位，这种职业呢？
不错，近年来，教师的待遇改善了，成为令人羡慕的职业，愿意当教师的人也多了。然而，能真正清醒认识教师职责的没有几个人。教师是岗位，是职业，更是责任。
冯志远从教47年，却从未评过职称。他不计个人得失，一心只为教育。燃烧自己，照亮别人，靠的是什么？
是一种清醒的责任意识。教师可以在不同的教学实践中形成不同的教学风格，表现出不同的教学艺术，构建不同的教学模式，但是清醒的责任意识和在此基础上持久的内在动力，是教师完成卓有成效工作的必备条件。冯志远植根西部农村教育已有42年，用执着的信念和博大的爱心传播着教育的火种。
冯志远先生的感人事迹，对弘扬新时期人民教师高尚师德，建社社会主义核心价值体系具有重要意义。冯志远的事迹，感染人，鞭策人，激励人。做像冯志远那样的合格的教师，是我考虑问题的特定视角和对自己的基本定位。
我也会在自己平凡的教育岗位上，像冯志远老师那样爱岗敬业、不断前进，恪尽职守、无私奉献，将自己真诚的感情奉献给我的学生，拉近与学生的距离，实现教师与学生情感上的交流，真诚地做学生的良师益友。作为良师，我是学生思想上的引导者、人生道路的领航人；作为益友，我要转变居高临下的师生态势，坚持以理服人，以情感人。争做受学生爱戴、让人民满意的教师。
作为一名新时期的青年教师，我们就应该以老前辈的这种无私奉献的精神为指路明灯，不断用新的理念武装自己，与时俱进，树立教师的良好形象，无愧于党和人民交给我们的重任，无愧于“人民教师”的光荣称号。真真正正地做一名“为人民服务的教师，让人民满意的教师”。力争做“教书育人的典范，为人师表的楷模”，做社会主义教育事业的奠基石
我崇拜人民教师的楷模——冯志远
电影《冯志远》观后感
1958年，冯志远响应国家号召，自愿去到我国西部偏远贫困山区支教，冯志远说：“那里有真正需要我的孩子们……”就这样，他踏上了远去的列车，来到了宁夏回族自治区中宁县的一所中学。
很快，他就主动到比较偏僻的关帝中学任教。他到了关帝中学后才发现，这里的学生都是贫困的农民子弟，生活十分艰难，他便从自己的工资里挤出一部分的钱为这些孩子们买书和学习用品。剩下那已经寥寥无几的几块钱才给家里寄回去，常年累月没有穿过新衣服，就连内衣都是旧的，洗的都发了黄，泛了青，他仍然舍不得扔掉。
就这样，11年，他在这所关帝中学里待了整整十一年的时间，11年里，他与妻子分居，导致在他40岁的时候，才有了一个儿子。每年，他只有两次机会听到自己的儿子叫自己一声：“爸爸……”
冯志远的妻子由于冯志远在边区支教而大大忽略了她和孩子，所以夫妻间的感情也渐渐的淡了起来，她的妻子说过这样的话：“我恨我的丈夫！……”至今，这对母子都没有原谅冯志远老人对他们一直以来的冷落和疏忽。
冯志远无奈，他把它一生的精力都献给了祖国的教育事业和自己的学生，他的一生教过10000多名学生！其中最有出息的学生如今已是北大的教授！影片最后有个片段，老人说过这样的话：
“我的这一生，最愧对的就是自己的妻儿……”但是他深深的知道，他的学生们爱他！他同样也更爱他的学生们，学生们都很单纯，他们知道，冯志远是个好老师，是个很好很好的老师…为了那些自己可爱的学生们，他也要一直在这里待下去……
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一个夏日午后，我悠闲的看着一本杂志，突然间，一篇名为《鹰志》的文章跳入了我的眼帘。鹰志，何为鹰志？带着疑问我读完了全文。
哦，原来鹰志是“弱肉强食”。他们为了生存，不惜吃掉自己的兄弟姐妹，或许我们会认为他们很残忍，可是，换个角度想想，若他们不这样做，最终被饿死的将是所有的鹰，这样看来“弱肉强食”是迫于无奈。在社会中生存又何不是这样？若没有一定的勇气，若没有付出一定的代价，又怎么能成为强者？虽然现在的我只是一个即将毕业的中学生，但我知道社会也有“弱肉强食”的法规，若想在以后成为社会中的强者，现在的我必须磨练自己，以致于以后出了社会不会说“这个社会太残忍了！”要想有伟大的事业，从小就得像鹰一样懂得“弱肉强食”的法规。
哦，原来鹰志是在挣扎中飞翔。幼时的他们已被父母折去翅膀，在挣扎中飞翔，在飞翔中长出坚硬如铁，更具有能量的新翅膀。逆境让人害怕，让人不知所措。难道逆境只有缺点吗？不不不，逆境也是一把双刃剑。逆境同样可以使人成长，使人变得更坚强！就像鹰一样，在挣扎中的他们是痛苦的，可是正因为挣扎，让他们有了坚硬的翅膀。所以，如果哪一天我们处于逆境中，我们是不是应该微笑着去面对？告诉自己这是逆境，这同样也是使人成长，使人变坚强的最佳时期！
哦，原来鹰志是恐吓他者，扞卫自己的利益。生活中的我们又何尝不是这样呢？即使内心充满了恐惧也要在表面上怔住对方，不能让对方感到自己很懦弱，不是吗？
哦，原来鹰志是在痛苦中获得新生。它告诉我们要想有收获必需得先付出代价。黑鹰坠落观后感《老鹰的再生》读后感老鹰与小鸡读后感。
◍ 感恩与志远读后感 ◍
“同学们，我就要离开你们了，我讲了一辈子课，今天却不知所措。我愧对我的爱人，愧对我的孩子，更愧对你们，因为我再没有能力把我的知识传授给你们……”这就是把一生献给了西部教育事业的人民教师——双目失明的冯志远，在他最后一堂课上讲的一番话，令我们每一个在大屏幕前观看电影的观众都感动不已。
影片根据1958年从东北师范大学毕业的教师冯志远，辞别新婚妻子和在上海的优越工作来到宁夏，在宁夏中宁县教书育人43年，培养出一万多名学生的感人事迹改编而成。影片通过讲述冯志远在宁夏期间点点滴滴的感人事迹，生动地展现了他爱岗敬业、恪尽职守、无私奉献的崇高品质。无疑，这部电影是成功的!影片用艺术的手法剪取了冯志远支教生涯中不同时期的几个段落，运用人性化、平民化的叙事风格再现了他爱生如子、传授真知，为教育事业执著奉献的“师魂”，催人泪下、感人至深。我想，影片除了光影运用的技巧，音乐配合的恰到好处之外，这部电影真正成功的原因应该是：冯志远老师的事迹!冯志远老师几十年如一日的感人事迹撼动了我们每一个人的心灵。
冯志远老师说：“这个电影不止是我一个人的，也记录了我们那一代人在教育战线上对国家、对民族的情感。到祖国最需要的地方去，是我们那一代人的生活理想和坐标。”今天，我很自豪自己是以教师的身份聆听冯老师这段话。无论时代怎样前进，世界怎样变化，总是需要有无私奉献的教师来培育祖国的下一代!
也许我们得到的很少，也许付出很多时间很多精力看不到学生的进步，得不到家长的理解，每天的早出晚归，忙忙碌碌，信念也会产生动摇，心里也会产生疑问：为什么要选择这个职业?但是今天，我不会再这样问自己!因为我看到了更伟大的灵魂，更高尚的人格!因为“教师”这个我们共同拥有的名字，让我的心底充满了自豪感和骄傲感!我想，终我一生也做不到冯老师这样伟大，但是我会仰望冯老师这个偶像，不断充实自己，为教育事业献出自己的一份微薄之力!
有一种人格，叫做万世师表。有一种经历，叫做无悔人生。有一种情怀，叫做鞠躬尽瘁。
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作为一名正在南京学习的大学生，他很可能成为中小学的心理学教师。冯志远先生和麻辣先生给了我很多启发。作为一名心理学老师，我能教我的学生什么？我能够做的是什么呢？
也许我最应该做的就是关注每一个学生，了解每一个孩子的内心世界，适时引导他们走出困境，让他们快乐地学习，快乐地成长。我希望我能遵循师的为师，不忘初衷，成为孩子们喜爱的心理老师。另外，我想我应该学习冯志远先生的毅力，坚守岗位，对自己的事业负责，爱每一个学生。
老师这份职业是伟大的，是受人尊敬的但也是责任重大的，作为人类灵魂的工程师，老师对每个学生都责无旁贷。
但根据社会调查显示，老师的心理压力远超过别的职业的人，中小学老师的心理障碍发生率竟然高达百分之五十，这警醒着我们是时候该关注老师这一个群体了，教师的心理健康俨然成为了我们应该关注的焦点，只有教师的心理压力解决了，才能给学生带来更好的教育。
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冯志远老师从教四十余年，但却从未评过职称。他不计较个人得失，一心只为教育，燃烧自己，照亮别人，用执着的信念和博大的爱心播撒着教育的火种。他用自己的热血和生命诠释着热爱教育、热爱人民、热爱祖国的深刻内涵。在冯老师身上，我明白了什么才是真正的爱岗敬业，什么才叫做恪尽职守，什么才叫无私奉献……
或许有人说他傻，是啊，他是真的傻——撇下了远隔千里的大上海的妻儿，把人生最美好的光阴洒在了大西北，与黄沙为伴，与贫穷为伍，生活孤孤单单。可是我觉得：或许冯老师就是为那片黄沙地而生而存在，他的人生价值在那里得到了体现与升华。古人说得好：大爱无言，大象无形，大音希声。我自始至终没有听到冯老师的一句豪言壮语，但是，我却分明通过听失明后的冯老师给学生背诵《岳阳楼记》，明白了他的心迹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐！冯老师那浑厚有力的背诵，配着悲怆悠远的古筝曲，深深地激荡、震撼着我的心，一首苍劲的《岳阳楼记》，抒尽了冯志远的心胸宽广与豪情万丈！
由此我想，一位在教育事业中默默奉献了四十二个春秋的可敬的老人，想起了许许多多像冯老师一样献身于教育的工作者们，正是如冯老师那样的平凡而伟大者，才聚成了中华几千年挺起的脊梁！而我无法不从这许许多多的中国人身上感受到千百年来中国人的那份坚忍、那份刚毅、那份大爱……正如冯老师，失去亲情的付出，没有索求的奉献，才赢得了那么多人的爱戴，才谱就了让人感慨涕零的奉献长歌。
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电影《冯志远》观后感看了电影《冯志远》心灵又一次被洗涤，灵魂又一次被震撼，他那种为教育事业献出自己青春和热血的高尚情操深深感染了我，那种无私的敬业精神，忘我的工作热情，高尚的师德，深深打动了我，使我久久不能忘怀。冯志远——四十几年扎根西北，献身西北教育，一个典型的模范故事。后面，电影的展开与延续那么平淡，平淡得几乎让我找不到什么故事情节：浩瀚又缺少生机的黄沙漠，贫穷又落后的大西北，一个来自上海大城市的大学毕业生，被安排到一间狭小的屋子里开始了他的教书支边生涯，与孩子的点点滴滴平凡的如沙尘……可是，当电影快要结束的时候，我不得不承认：这次电影看得真正有意义！当看到失明后的冯志远老师躺在病房里的时候，我感觉喉咙一下子堵得难受，眼泪再也控制不住地溢出了。那是怎样的一段人生啊：那个有着先天性眼疾的冯志远老师，远离了大上海的妻儿，在黄沙漫天的西北黄土地上无声无响地生活了四十多年，直到无法执教。
◍ 感恩与志远读后感 ◍
“教师，人类灵魂的工程师”，这是对教师这一职业伟大性的最好描述。但这种伟大同时也是由教师的师德体现出来的，教师职业道德的水平直接影响到青少年的成长。一个好教师不仅要让学生学到知识，更要让学生领悟做人的道理，学会做人。教师是学生的一面镜子，教师的一言一行都会对学生的思想品德的形成产生深刻影响，因此教师应加强自身的道德修养和职业素养，为学生树立榜样，这就要求每一位教师要树立为人师表的荣誉感，责任感和历史使命感，要保持较强的勤奋向上积极进取的精神风貌，时刻注意自己的言行举止，要有良好的行为习惯，特别是在日常生活中更要当好学生的表率。
冯志远从教40余年，但却从未评过职称。他不计个人得失，一心只为教育。燃烧自己，照亮别人。用执著的信念和博大的爱心播撒着教育的火种，冯志远同志新婚不久就响应国家支持边疆教育事业的号召，来到宁夏中宁县鸣沙中学任教，后又主动转到石空镇关帝中学。清醒的责任意识，使他始终把祖国和人民的利益放在心中，把祖国和人民的事业作为自己无上光荣的使命；使他能够承受奏方面干扰、诱惑和冲击，保持长久内在动力，把祖国的需要当作个人的需要，把自己的事业和人生价值与国家的发展建设联系在一起。他用自己的生命和热血诠释着热爱祖国、热爱人民的深刻内涵。我们现在比冯志远所处的环境优越许多。向冯志远学习就应该深入研究教学内容，研究教学对象，以自己深入的研究带动深入的思考，把教书育人提升到科研的高度，以此支撑和提升教书育人的效果，增强教学内容的说服力和震撼力，我们要深入学习冯志远同志扎根西部、默默奉献的理想信念，淡泊名利、大公无私的高尚品德，热爱教育、辛勤耕耘的朴实作风，育人为本、矢志不渝的敬业精神，不断增强人民教师的光荣感、责任感和使命感，做受学生爱戴、让家长满意的教师。要以自己的师德去影响学生，为人师表，以身作则，言传身教。冯志远的事迹，感染人，鞭策人，激励人。他的事迹使我更感觉到，教师岗位是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受。
今后，我要以冯老师为榜样，要求学生做到的，自己一定要首先做到。以往我在工作中，有时会带有急躁情绪，尤其在对待后进生时还不够耐心，往往是批评多、帮助少，不能让学生口服心服，从今以后，我要进一步加强自己的师德修养，对待学生多一份耐心、多一份鼓励、多一份帮助，力争做到爱生如子，扎扎实实搞好教育教学工作。经常加强理论学习，提升自己的思想觉悟，对自己高标准、严要求，让自己无愧于教师的光荣称号。
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