教育e积分管理概述读后感

2026-02-20 教育e积分管理概述读后感

教育e积分管理概述读后感（精华18篇）。

〈1〉教育e积分管理概述读后感

《积分管理》视频观后感范文

|旮旯加油站运营管理

员工积分制管理模式，是湖北群艺集团董事长李荣首创的一种全新的管理模式。积分制管理，渗入了企业管理的方方面面，在规范员工行为、留住人才、绩效考核、刺激员工工作积极性等方面，都起到了相当重要的作用，用学员的话说：积分能解决钱解决不了的问题。我认为，积分制管理有以下几个特点：

积分制管理终身有效

员工的积分在企业内终身有效，那么员工就会更加珍惜自己的积分。迟到一次扣钱，扣完了也就完了，损失的就是被扣的那些钱；然而，用积分制管理，迟到一次扣积分，等于会影响到自己将的'发展，这个代价就大了。

一个员工，他平时工作表现越好，那么他的积分就会越高，积分越高，辞职的代价就越大，那么，积分越高的人就越不会轻易辞职。这对于企业留住优质人才，能起到非常重要的作用。

积分制管理无处不在

除了工作中，积分制管理还走进了员工的生活，群艺集团的员工坐出租车，下车时必须对出租车司机说谢谢。这已经是提高到推动社会明礼貌的层面了。

企业提倡孝道，要求员工每到春节，必须要给员工父母送一份礼物，送完了要登记，送了没登记按没送扣分，没送也登记说自己送了，积分照发。因为这事没法核查，调查的成本太高，而且员工父母是无条庇护孩子的，有可能为了孩子撒谎。所以，这只是提倡尊老，其实并不强制。

由此，甚至改变了当地的社会风气。

积分制管理与福利分配挂钩

积分不是钱，但在公司进行福利分配时，积分的差距就能够体现出了。积分高的员工，过年分十几样东西，一个人下班时都带不走，需要喊配偶、父母、子女一起搬，全家人一起感受到节日临前的快乐；而积分低的员工，过年只端了一箱水果，出大门时肯定觉得自己有点灰溜溜的。这样，积分兑换的就不仅仅是钱能换的物质，还体现在平时工作表现好不好，带的面子问题。连郑智化都说：面子问题，宁死不屈。中华化使人对面子是非常看重的，这年终福利就成了物质和精神（面子）上的双重激励。

推行积分制管理需要注意的几个问题

任何一事情都有它的两面性，积分制管理也不例外。我觉得推行积分制管理需要注意以下几个问题：

1、繁琐，积分制管理无处不在，那么，它的数据流就肯定非常庞大。员工倒个垃圾桶都要加分，那就必须随时登记，保证台帐即时更新。那么，这对管理者说，肯定会占用大量的时间和精力，非常繁琐。

2、核实审计难，加油站是24小时营业，员工24小时在工作，但不可能保证管理者（站长）24小时也都在工作。那么，就必然会出现管理者不在场情况下的加减分行为，对于这些加减分，如果不进行核实，时间长了，难保出现"跑偏",但如果进行核实，必然会占用大量的时间和精力。同样的，中层管理者对员工加减分以后，公司层面是否需要进行积分审计？以保证积分有效？同样的，这也会占用大量的公司资。

、评审标准不容易统一，以某市级加油站为例，有座加油站，有个中层管理者在对员工进行加减分，标准是统一的，但每个站的实际情况是不同的。咱们就以一个倒垃圾桶为例，按规定，倒垃圾桶加分。A站垃圾桶大，路又非常远（距离将近60米），倒垃圾桶给分我觉得有点少了；B站是环卫上门收垃圾，所谓员工倒垃圾，只是倒几个小纸篓而已，给分我觉得有点多了，站前庭非常繁忙，如果用交班前的上班时间去倒垃圾桶，简直就是偷懒的行为，根本就不该给那分，不扣积分就不错了。小小一个垃圾桶分，都如此复杂，无法统一标准，必须因地制宜。我们的积分制推行以后，有可能会出现由于中层评审标准不统一，造成某些站所有员工的积分分数畸高，而有些站所有员工分数普遍偏低的现象。

在推行过程中，考虑到这些不利因素如何避免，才能更顺畅。

〈2〉教育e积分管理概述读后感

一、积分管理的定义：员工通过参加培训和学习的方式获取积分，由公司建立员工的积分档案并对其积分进行管理，将培训积分作为员工绩效、薪酬、晋升等的参考标准。

培训积分实行扣分管理和加分管理两种方式：

1.公司全年安排的课程和部门内部培训要求必修，全程修完必修课者可获得一定基准分，未修者实行扣分。

2.公司组织的其他选修课程，参训者可根据实际参加的课程和考核结果获得相应积分

3.外派培训：职员参加外部培训课程，获取相应的证书或经考核合格后可获得培训积分。外派培训需在培训结束后一个星期内提交培训总结至人力资源中心/行政人事部否则扣除积分2分。

4.自修课程：职员业余自修获取相应证书并在绩效上有所改进者，可获得培训积分。要求培训取得证书一月内提交证书复印件至人力资源中心/行政人事部进行登记

三、培训考勤：

1、培训出勤率少于50%则本次培训无积分，等于或超过50%的按照实际参加课时积分。关于迟到、早退按照《集团总部考勤及工作记录制度1.0》执行

四、培训要求积分及获取方式对照表（按照12个月计算）：

1、全程参加公司安排的`培训课程获得积分20分。未参加每课时扣1分

2、保障各分管部门每月开展一次部门内部培训（2课时）且培训合格率达70%以上可获得积分20分培训未开展每次扣2

3、完成公司内部讲师授课任务2次获得积分10分，两次以上每次获得积分5分仅授课一次不得分，

4、参加MBA、EMBA或其他高管研修课程每学期获得积分100分提供期末成绩证明

5、自学，在杂志或报纸上公开发表专业性文章具情况给与积分20-50分

1、全程参加公司安排的培训课程获得积分30分未参加每课时扣1.5分

2、进行每月一次的部门员工内训（2课时）并进行相应考核可获得积分30分培训未开展每次扣2分

3、完成公司内部讲师授课任务2次可获得积分10分，两次以上每次获得积分5分仅授课一次不得分

5、自学，在杂志或报纸上公开发表专业性文章具情况给与积分20-50分

6、参加MBA、EMBA或其他高管研修课程每学期获得积分100分

7、为下属制定绩效提升培训，每次培训是其获得绩效提升获得积分2分

8、进行相关专业的职业提升培训并取的相关证书可获得积分50分有待完善完善《职称管理》

5、进行相关专业的职业提升培训并取的相关证书可获得积分100分或进行学历提升培训每学期获得积分60分

6、为下属制定绩效提升培训，其获得绩效提升的情况下每次获得积分2分

7、自学，在杂志或报纸上公开发表专业性文章具情况给与积分50-80分

8、参加MBA、EMBA或其他高管研修课程每学期获得积分100分

5、进行相关专业的职业提升培训并取的相关证书可获得积分150分或进行学历提升培训每学期获得积分60分

6、自学，在杂志或报纸上公开发表专业性文章具情况给与积分50-80分

7、参加MBA、EMBA或其他高管研修课程每学期获得积分120分

4、进行相关专业的职业提升培训并取的相关证书可获得积分150分或进行学历提升培训每年获得100分

6、自学，在杂志或报纸上公开发表专业性文章具情况给与积分50-80分

8、参加MBA、EMBA或其他高管研修课程每学期获得积分120分

所有学员均可获取积分1、参加公司安排的选修课程培训（包括参加其他部门内部培训）每课时获得积分0.5分，单次8课时以上的培训要求提交培训总结/报告；全日培训每天按8课时计算，无培训总结/报告每次扣4分

4、在公司内刊发表原创性文章可获取积分3分，发表转摘文章可获取积分1分

〈3〉教育e积分管理概述读后感

积分获得：

消费积分标准商品类别或特例专柜

购物满1元积1分国际精品、流行百货、化妆品

购物满10元积1分黄金珠宝、小家电、照相摄像器材等数码商品不参与积分餐饮娱乐项目及手机等个别特例专柜

积分返利：

积满5000分可至会员中心兑换步步高广场100元百货消费券，积满10000分可兑换200元百货消费券，依次类推。

积分兑礼：

步步高广场会员中心精心挑选多种精美礼品，欢迎您来兑换。

（积分返利及返礼均需持会员卡及有效身份证件亲赴步步高广场会员中心办理）

积分消费：

步步高广场会员中心提供各种特色服务，期待您的光临。

会员资格

入会条件：

1、当日在步步高广场百货区消费满1000元；

2、一个月内在步步高广场百货区消费满xx元；

3、50元现金购买步步高广场会员卡。

如您符合以上任一条件，即可携带未销售会员权益的有效消费凭证及个人有效证件亲赴步步高广场二楼会员中心，填写《会员申请表》办理会员卡。

资格审核

会员卡有效期为1年，自办卡之日起；

年度百货积分满3000分，保留会员资格；

年度百货积分未满3000分将取消会员资格，会员卡自动冻结，重新满足入会条件后方可激活使用。

〈4〉教育e积分管理概述读后感

为进一步强化远程教育学用成效，发挥远程教育在推进学习型党组织建设中的载体作用，推进党员干部学习教育的科学化、制度化、规范化，结合实际制定本办法。

一、参学范围

农村社区（居）所辖范围内的所有党员。

二、学习时间

1、每月5日、15日、25日为党员干部集中学习日；

2、每月10日、20日为党员个人自学日；

3、每月参加一次集中辅导或专题培训。

三、学习培训形式及内容

学习培训以农村社区（居）为单位，采取集中学习和个人自学、集中辅导与专题培训相结合的方法，按时组织党员搞好集中学习，定期邀请有关专家对党员进行集中培训或辅导，不断提高党员的政策理论水平和致富带富能力，更好地发挥先锋模范作用。引导党员群众积极利用“齐鲁先锋”平台及各类涉农信息网站，学习实用技术和致富技能，不断增强科技致富能力，加快致富奔小康步伐。

学习培训内容以省“齐鲁先锋”平台集中学习频道、学习资源库栏目为主，结合社区产业实际及党员群众需求，有针对性地举办各类专题培训和辅导。

四、积分办法

学用积分由党员所属党支部具体负责，年底对每名党员的学用情况打分并作出评估，社区党委（党总支）填写意见，评分标准：

1、集中学习日，签到并达到学时要求，一次计5分；

2、个人自学每次计2分；

3、参加社区组织的集中辅导或培训，每次计5分；

4、主动撰写学习心得体会的，每次计5分；

5、在政策法规和专题业务知识考试中，每合格一次计10分。

以上各项分值，社区（居）党组织成员每年度达到400学分，其他党员达到300学分。

五、结果使用

社区（居）党组织要建立党员学用档案，全面反映党员学用情况，作为民主评议党员、综合评价领导干部的重要依据。对没有完成当年学习任务的党员干部年终不能评先树优。

〈5〉教育e积分管理概述读后感

如今科技的加速早已裹狭着我们不由自主走向一个新的时代。计算机几乎在一夜之间取电视而代之，成为新人类，新人类的最爱。网络的开放、虚拟和互动使二十一世纪的童年变得更加扑朔迷离、丰富多彩。

试问，当网络闯进童年，纯真是否依旧？

这篇《e班e女孩》是一部关于网络也关于童年的作品。六年级的女孩诸贺和她的同学是不折不扣的网虫，他们的喜怒哀乐已经和网络须臾不可分离，他们的成长故事也因为网络而变得更加有声有色、耐人寻味。

在这种轻松、时尚的语言氛围中，故事中的人物也呈现出网络时代的鲜红印记。这些e班的孩子们个个思维活跃，充满创造和参与的热情，挑战和面对的勇气。e班的人物在作者的笔下显得格外的平易和有趣。

诚然，网络能冲破现实世界中的很多人为阻隔，在转瞬之间现实信息的交换和传递；网络也能使人摆脱许多在现实生活中所受到的局限和约束，使人变得更加自由和无拘无束，更向孩子们展示了网络充满魅力的一面。

当作者以这些有趣、新鲜的故事为桥梁与当下的孩子们分享亲眼网络时代的一切时，我不难看出这是一个对童年怀着乐观信念的人。时尚、俏皮的文字在他的笔下流露，意味着永远的美好和纯真。

所以在《e班e女孩》中，无论是个体的人物塑造还是整体的情节设计。作者都保持着一致明朗而阳光的风格：祝贺的身上虽然有着这样那样的缺点，却也充溢着可贵的爱心和正义感；e班男孩和e班女孩之间虽然时不时“剑拔驽张”，却依然是一个温暖而友爱的集体；孩子们虽然热衷追逐最流行的网络时尚，而内心却依旧拥有传统的美德。

当诸贺在故事的尾声中奔向她梦寐以求的网络大赛会场时，我知道，阿里巴巴的大门正向她的朋友们徐徐开启。

我想：《e班e女孩》就是网络闯进童年后唯一的蓝图和现实。

诸贺是一个小学的女生，她也是一个小网迷，网名是“长发飘飘”。她从新闻中得知，知名门户网站幻想中国网推出“e少年”评选，她非常想参加这次活动。她所在的班级是e班，就是说，班上的同学都是网络小能手，他们有自己的网站。虽然有时男生女生之间会有误会，但终能和睦团结。全班同学都很支持诸贺参加“e女孩”评眩

不过对于参加这项活动，诸贺并不总对自己很自信，幸好有一个“不明飞行物”的神秘网友，总是在关键时刻给她提醒，并不断鼓励她保持自信。可是天有不测风云。因为就要面临升初中考试，妈妈担心影响学习，把她的电脑收起来，宣布考上初中之后才还给她。可是这样怎能参加活动呢？善解人意的实习班主任了解到这个情况，巧施小计，帮助她说服了妈妈……就这样，生活中的巧事、趣事一件接一件，最终伴随着诸贺走入网络大赛的现场，而“不明飞行物”的谜底又在一种很特殊的情景中被揭开。

除了“网络”二字外，很难从情节的角度看出这个故事的特别之处。张弘也没有在悬念的设计上大做文章，读者只要稍微细心一点，就能在读到一小半时就猜到谜底。它让孩子们着迷的地方另有所在。

如果说到新潮，它也不过是一本充斥着e时代词汇的书：高兴说“^O^”，不高兴就“55555”，不明白就“？-?”，骂人就说“YYP”；主人公都有网名，说起身边的事情用电脑网络术语替代；近在咫尺的人也在用Email和BBS进行交流……整个就是网络菜鸟的入门手册。显然这些也无法解释它的魔质。

我来抄几段网上孩子们的评语，给你琢磨一下。孩子们对它的评价极其夸张——“帅呆了！酷毙了！”；“好一个YYP，现在可是风靡我们全校了！只要看过就一定会迷死你！！不信？不信就自己去看看吧！”；“如果有谁敢说《e班e女孩》不好看的话，我就会脱口而出：YYP!”；“我几乎是一口气读完的，有种从来没有的满足感”；“诸贺简直就是我的翻版！”；“比现实还要现实。棒！”……

读着孩子们的评语，我突然间有一种感悟：当我反复分析这部作品的特点时，不知不觉中我戴上了厚厚的成人的眼镜。我不能非常直觉地、毫无功利心地感受这部作品，于是我无法获得孩子们从这部作品中获得的快乐和满足感。

大胆抛开对这本书的所有技术性分析，你会发现《e班e女孩》是一组与孩子们一起疯玩的符号。它本身就像一个充满有趣文字和图片信息的网页，孩子们通过浏览来玩耍，通过投注于这个虚构世界的自我镜像来获得交流，获得情感的释放。让孩子们着迷的并不是故事本身，而是这个故事的语言和趣味所带来的一种氛围，他们感到这种氛围离自己很接近，甚至就像是自己营造出来的一样。打个比方，他们在读这个故事的时候，就像呆在这个故事里一样，而这么呆着他们觉得很舒服。

〈6〉教育e积分管理概述读后感

内容简介：银行存款利息、向日葵种子的分布以及圣路易斯大拱门的外形，因为神秘的数字e而有了千丝万缕的联系。e的背后隐藏着无数鲜为人知的传奇，牛顿与莱布尼茨到底谁才是微积分的??发明者？二人的宿怨在科学界引起了怎样的轩然大波？伯努利家族缘何在科学领域称霸了一百多年？数学家约翰?伯努利与音乐家巴赫这两位貌似毫无交集的人物会面时是什么情景？听Maor讲述e的故事，一一解开你心中的谜团。这里包罗万象，既描绘了数学、物理、生物、音乐、金融等众多领域中与e密切相关的现象，也展示了关于e的著名公式、定理和法则。这些趣味横生的历史故事和缜密严谨的数学论断交织在一起，让你从全新的角度去审视这一熟悉又陌生的常数，更让人于走马观花之间了解几千年来数学发展的一个侧影。

e的故事读后感，来自淘宝网的网友：学了，用了对数这么多年，经常做着各种变换，但是始终不知道对数运算到底从何而来，为何而生。看了这本书后恍然大悟。这本书是一个缩影，再次感觉到我们中小学，甚至大学教材的缺憾，任何知识的引入都没有背景和历史的介绍，完完全全的强加于人的做法。......

e的故事读后感，来自卓越网的网友：旧时言必称希腊，我们现在好像一谈到科普作品，就觉得西人写得比我们好。虽然这也是不争的事实，但这本书写得马马虎虎，只是简单罗列了一些关于e的事实，并没有讲清楚e的历史，比如e的来历，和对数发展的关系等等。副标题也很误导读者，哪里有什么传奇？不过是some facts about a famous number罢了。十分后......

〈7〉教育e积分管理概述读后感

学生学会a o e，能读准音，认清形，正确书写。

知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调a o e的音。

2、过程和方法：学生能通过自我探索、发现，找到隐藏在插图中的字母的形，在模拟唱歌、打鸣的活动中读准字母的音。

3、情感态度价值观：学生明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。有主动学习的兴趣，有良好的写字习惯。

（1）学会单韵母a，读准音、认清形，正确书写。

（2）知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调a的音。

（3）认识书写汉语拼音的四线格，学会在四线格里书写a。

2、过程和方法：学生能通过自我探索、发现，找到隐藏在插图中的字母的形，在模拟唱歌、打鸣的活动中读准字母的音。

3、情感态度价值观：学生明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。有主动学习的兴趣，有良好的写字习惯。

教学过程：

小朋友，从今天起老师要带你们去一个非常奇妙的地方，那就是拼音王国。（用简笔画勾勒城堡图）拼音王国中有很多的拼音，认识他们了，你就能识字、读书，还会说一口好听的普通话，想和老师一起去认识他们吗？

拼音王国中有三大家族，他们分别是声母、韵母、整体认读音节。（简笔画勾勒三座房子）今天，我们来认识韵母家族中最最可爱的.一群孩子，他们就是a o e .（出示带有手脚的拼音卡片）。

（挥动卡片）嗨，小朋友们好。学生与拼音打招呼。欢迎你们来我的家做客。请把书翻到第6页。

(1) 读准音：我们的a 很害羞，躲到图中去了，看哪位小朋友能把它找出来？

哦，是小姑娘在唱歌，发出了a a a音。她的嘴巴是怎样的呢？（张的大大的）你能模仿她吗？模仿a 的口型

老师也学着她的样来唱一唱：1 3 5 1 O1 5 3 1O 学生跟唱

我们念a 的时候，也和唱歌一样，要张大嘴巴，口型保持不变。看我先来念：张大嘴巴 a a a .小女孩练唱 a a a , a a a 阿姨的阿。医生检查口腔的时候，要我发a a a

〈8〉教育e积分管理概述读后感

教学目标：

1、学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形。

2、认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调。

同学们，有不认识的字怎么办？今天我们就来学习汉语拼音，因为学会了汉语拼音，你们自己就可以读带有拼音的故事书，而且还能学会很多的汉字。

我们先来学习三个单韵母，齐说“单韵母”。

（l）演示课件，问：它们在干什么？（小姐姐在练嗓子，小姐姐张大了嘴巴发出a的音）

这就是我们要学习的第一个单韵母a，它就念a，发音时嘴巴要张大，读音要拉长些。

教师示范发音，学生练习发音。

“a”是单韵母，出示四声卡片，ˉ、@、ˇ、A，这些就是四声符号。

（出示二声符号）这是二声，把它戴在a上，读2（板书：2）范读，指名选，二声要

（出示三声符号）这是三声符号，戴在a上后，a要读成3（板书：3）范读，指名

读，三声发音时要拐旁，叫“三声拐弯”，再指名读，齐读。

（出示四声符号）这是四声符号，a戴上它后就读4（板书：4）范读，指名读，发四

声的音要向下降，叫做“四声降”，指名读，齐读。

（l）看图，指明说图意。

（公鸡在打鸣，喔喔地叫），我们要学的.第二个单韵母和公鸡打鸣时发出的“喔喔”声很像。

（1）看图，你发现了什么？

“鹅”的音读平了就是e的音，这是我们要学习的第三个单韵母，指名读，齐读。

（2）在学习a、o四声的基础上自学e的四声。

出示a、o、e的卡片，复习发音。依次读，打乱顺序读。

四、总结：今天我们学习了汉语拼音的第一课，认识了三个单韵母a、o、e并且掌握了它们的四声。

〈9〉教育e积分管理概述读后感

广州市政府官网挂出关于进一步推进户籍制度改革的实施意见(以下简称《实施意见》)，其中提出，将有序解决来穗人员落户，并进一步完善积分制入户政策。

同时，广州将建立居住证积分管理制度。今后，广州将根据居住证持有人的居住年限、就业、文化程度、社保、纳税、技术、社会服务等情况进行积分，阶梯式享有劳动就业、基本公共教育、基本医疗卫生服务、计划生育服务、住房保障服务、社会救助及社会福利服务、公共文化服务等权利。

统计数据显示，底，广州常住人口数据分别是1308万。按照国务院早前批复的《广州市城市总体规划(-)》，到20，广州的常住人口规模要控制在1800万以内。以这两项数据为基准，广州在常住人口数量规模上还有近500万的增长空间。

同为国内一线城市，广州入户门槛相比北京、上海较宽松，但比同样实行积分入户的深圳要严格。比如，北上广深四个一线城市，只有北京在实行入户指标分配模式，入户基本没有放开，一般社会人员很难申请户口。其他三个城市都没按指标分配，而是实行总量控制。

根据《实施意见》，到年，广州将全面建成与小康社会相适应，以人为本、科学高效、规范有序的新型户籍制度，实现人口规模适度、结构优化、分布合理和素质提升的人口发展格局。

总的来说，广州将坚持积极稳妥、以人为本、切实尊重居民意愿、维护群众合法权益的原则;坚持总量控制、有序推进的原则;坚持政府主导、多方参与、权责匹配的原则;坚持统筹规划，全面布局，着力完善相关配套制度政策的'原则;坚持因地制宜、保障就业，全力促进地区经济社会发展和提高城市综合承载能力的原则。

一方面，广州作为超大城市，根据本地的综合承载能力和经济社会发展需要，严格控制人口规模，不断优化人口结构，逐步形成与广州经济发展、产业结构相匹配的入户政策体系以及非户籍常住人口市民化的政策体系，重点吸纳广州社会经济发展急需的高层次人才和技术技能型人才落户。

另一方面，广州也要有序解决来穗人员落户，重点解决进城时间长、就业能力强、可以适应产业转型升级和市场竞争环境、长期从事特殊艰苦行业一线、为广州作出特殊贡献的人员落户问题。广州将进一步完善积分制入户政策，按照总量控制、公开透明、公平公正的原则，达到规定分值、符合相关条件的来穗务工人员，可以申请登记常住户口。

底统计数据显示，广州共有783万名来穗人员，人数已接近本地户籍人口数量。如何服务好、管理好外来人口，是广州社会治理工作的难点之一。

在创新人口管理方面，《实施意见》明确，完善与户籍“一元化”相适应的社会服务管理制度，加快建立与统一城乡户口登记制度相适应的教育、卫生计生、就业、住房、民政、社会保障、土地及人口统计规划等制度，实现户籍制度改革各项工作紧密结合，整体推进。

今后，居住证不再只是一张普通的卡片，广州将赋予居住证更多的功能，建立居住证积分管理制度被正式写入文件。《实施意见》提出，建立以居住证为载体、以积分制为办法的基本公共服务提供机制。

具体做法是，根据居住证持有人连续居住年限、合法稳定就业、合法稳定居所、文化程度、缴纳社保、依法纳税、技术能力、社会服务等情况进行积分，阶梯式享有劳动就业、基本公共教育、基本医疗卫生服务、计划生育服务、住房保障服务、社会救助及社会福利服务、公共文化服务等权利。各部门要积极创造条件，不断扩大向居住证持证人提供公共服务的范围，积极拓展居住证的社会应用功能。

对居住证功能的提升，广州谋划已久。广州市来穗人员服务管理局局长曾凯章今年初已表示，管理服务好常住外来人口的思路是，以居住证为载体，以积分制为手段有序提供基本公共服务。目前，相关部门正在草拟居住证功能拓展办法，赋予居住证更多功能，加大居住证的含金量。

“国外往往一个证件能满足很多服务和管理。我们的方向就是让居住证能用在更多地方，更好用，让来穗人员离不开它。”曾凯章更是呼吁，想在广州发展的来穗人员来穗之后，应第一时间去属地出租屋管理部门登记办理居住证，“只有办了居住证才能更好地享受来穗人员服务的相关内容”。

广州正在寻求推进基本公共服务向常住人口覆盖的有效办法。今年1月，广州市政府常务会议审议并原则通过《广州市来穗人员融合行动计划(—2020年)》(以下简称“融合计划”)，提出用5年时间，加快推进来穗人员在文化、经济、政治、生活等领域全方位融入广州社会。

本次出台的《实施意见》中，从就业、医疗、教育、社保、住房保障等方面，给出了明确的解决方向。如将农业转移人口及其他常住人口纳入社区卫计服务体系、进一步完善医保转移接续/异地就医实时结算等方面政策措施、加大来穗务工人员创业政策扶持力度、鼓励社会力量利用自用土地建设公租房、建立健全由政府企业个人共同参与的来穗务工人员成本分担机制等。

来穗人员子女教育问题，尤为关键。对此，广州将根据常住人口规模，进一步加大财政教育投入，合理规划公办学校布局，进一步挖掘公办学校潜力，继续加大民办学校补助力度，切实保障来穗务工人员适龄儿童少年平等接受免费义务教育的权利。

广州在进一步完善义务教育经费保障机制的同时，还将建立非义务教育多元投入体制，重视继续教育和职业培训，最大限度地满足城市新增居民多样化的学习需求，加强面向农村的职业教育培训，探索制定以积分制为办法的来穗务工人员随迁子女享受公共教育政策。

〈10〉教育e积分管理概述读后感

第一章、总则

一、目的:促进公司员工学习,不断提供员工整体素质,建立优秀的团队;

二、原则:

1、系统性:全方位考虑公司对人才的需求情况及员工的职业发展;

2、主动性:鼓励员工自学及参加各种提高性培训

3、阶段性:根据不同层级对培训要求不同

三、职责:人力资源中心/行政人事部负责培训计划的制定、实施及受训者学分管理工作的主导(包括:评定学分、统计各员工所积学分,并负责颁发相应证书)

四、适用范围:适用于公司全体员工。

第二章:培训实施

一、培训计划:

1、年度计划制定:每年12月内,由人力资源中心/行政人事部向全体员工发放《培训需求调查表》《各业务部门年度培训计划》,员工根据自身的培训需求提交申请,人力资源中心对员工个人培训需求和部门培训需求进行统计、分析与总结结合当年培训目标及各业务部门内部培训计划,制订公司全年整体的培训计划。公司年度培训计划由整体培训计划和各业务部门年度培训计划两部分组成,年度培训计划报总裁/总经理审核后实施。

2、季(月)度培训计划:人力资源中心/行政人事部根据员工培训需求调整;各部门培训计划的调整,外出培训安排及绩效提高培训的调整等内容,对季(月)培训计划进行调整。

3、人力资源中心/行政人事部在每月初公布本月课程;

二、培训类型:

1.专业技能培训:主要指公司在业务开展中所涉及到的相关专业领域内的培训,岗位专业能力提升的培训,包括管理能力提升培训,如工程技术类、销售技巧类、设计规划类等方面的知识与技能。

2.企业文化培训:主要指与公司企业文化相关的宣传贯彻类培训和以激励员工工作热情与调整员工工作心态的培训等。

3.制度及流程培训:主要指公司在经营管理中所制定的各类制度及流程类的宣传贯彻类培训。

4.综合素能提升培训:主要值对综合素质能力提升的培训,包括拓展训练、礼仪等培训

5.新员工入职培训:主要是针对公司新进员工进行的培训,让新员工了解公司历史、制度、企业文化,提供正确的、相关的公司及工作岗位信息等。

三、培训形式

1.内训:主要指在公司内部开展的培训,可以由内部培训师来担任主讲师,也可聘请外部培训师担任主讲师

2.外训:主要指与相关培训及行业机构进行合作的培训形式,参加人员需要在一定时期脱离工作岗位,参训者在结束培训后需根据公司要求进行公司内部培训。(申请方式详见外出培训管理流程)

四、培训费用管理

1.培训费用的组成:第一,直接费用:包括培训师授课费、教材费、场地费和器材费、外派培训中的学费等;第二,间接费用:包括参训人员的薪资、组织人员的薪资等。

2.培训直接费用:公司统一培训由人力资源中心/行政人事部统一申请,经总经理批准后,划归公司全年培训费用;外派培训,其培训费用以《外派培训协议》约定划归部门人力成本。

3.受训人员薪资福利:参加内训的人员,享受全额薪资福利;参加非公司系统组织的外训人员,其培训时间当月累计十五天者,享受全额薪资福利;;其培训时间当月累计十五天以上三个月以内者,享受基本工资。需要脱产学习,全年达三个月以上者,经公司总经理审批,以《外派培训协议》的形式进行培训期间薪资福利的约定。

〈11〉教育e积分管理概述读后感

第十三条(积分申请)

持证人需要申请积分的，可通过互联网登录上海市居住证积分管理信息系统，进行网上模拟估分。达到标准分值的，向用人单位提出申请，委托用人单位向注册地区(县)人才服务中心申请积分。

第十四条(积分申请材料)

持证人和受委托的用人单位须提交的积分申请基本材料包括：

1.持证人有效期内的《居住证》;

2.《上海市居住证积分申请表》;

3.劳动(聘用)合同;

4.承诺无违反国家和本市计划生育政策的材料;

5.承诺无违法犯罪记录的材料;

6.单位营业执照(事业单位法人登记证、社团法人或民办非企业法人证书等)及组织机构代码证书或统一社会信用代码证书和磁卡。

除上述积分申请基本材料外，持证人还应当提供与《居住证》积分指标项目对应的材料。

第十五条(材料受理)

人才服务中心收到积分申请材料后，对材料齐全的，应当出具收件凭证;对材料不齐全的，应当当场告知补齐材料。

持证人和用人单位应当对积分申请材料的真实性负责。

第十六条(材料审核)

人才服务中心受理积分申请材料后，按照流动人员档案管理有关规定，调阅持证人的人事档案并对相关材料进行审核。

对持证人提交的学历学位证书、专业技术职务任职资格证书、专业技术类职业资格证书、技能类国家职业资格证书、奖励证书、结婚证、户口簿、验资报告、纳税明细和聘用本市户籍人员证明等积分申请材料进行审核。对有疑问的材料，可以提请主管部门或专门机构进行核实。

第十七条(积分核定)

积分申请材料审核属实的，由人力资源社会保障部门在20个工作日内，按照《居住证》积分指标体系进行积分核定，并告知持证人积分情况。

第十八条(积分查询)

持证人可通过互联网或者持《居住证》到社区事务受理服务中心、人才服务中心查询本人的积分。

第十九条(积分确认与调整)

在《居住证》签注时，对持证人积分予以确认。

持证人情况发生变化需要调整积分的，应当委托用人单位向注册地区(县)人才服务中心提交相关材料。

持证人积分项目发生变化导致积分下降或出现减分项目的，人力资源社会保障部门对其积分进行扣减，并告知持证人。

第二十条(积分失效)

持证人《居住证》被注销时，积分自动失效。

第二十一条(监督与复核)

市人力资源社会保障局对全市积分申办工作进行监督检查，对违规材料取得的积分予以纠正。

持证人和用人单位对《居住证》积分存在异议的，向人力资源社会保障部门提请复核。

依托上海市公共信用信息服务平台，加强居住证积分申请信息的事中事后监管。

第二十二条(提供虚假材料的法律责任)

个人在申请积分过程中，伪造、变造或者使用伪造、变造申请材料的，由公安部门按照《中华人民共和国治安管理处罚法》的相关规定处罚;情节严重的，3年内不得申请积分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。

单位在代办积分申请过程中伪造、变造或者使用伪造、变造申请材料的，由人力资源社会保障部门处3万元以上5万元以下罚款;情节严重的，3年内不得代办积分申请。对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，由公安部门按照《中华人民共和国治安管理处罚法》的相关规定处罚;构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第五章附则

第二十三条(动态调整)

根据本市经济社会发展需求，由市人力资源社会保障局会同市发展改革、公安、教育、卫生计生、科技、工商、税务、住房保障房屋管理、经济信息化等部门对《居住证》积分管理指标体系和标准分值提出调整方案，经市政府批准后向社会公布。

第二十四条(施行日期)

本办法自2015年7月1日起施行，有效期至2018年6月30日。

〈12〉教育e积分管理概述读后感

为了进一步全面贯彻党的教育方针，切实提高我校的教育教学质量，必须不断加强学校各项工作的管理水平，巩固和发扬我校的良好声誉。将竞争机制引入到班级的管理，激励各个班级之间形成你追我赶，争先恐后的竞赛热潮，促使学生德、智、体、美、劳全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设合格人才，特制定细则。

一、迟到、早退、旷课等情况

1、迟到一人次扣0.1分，早退一人次扣1分，旷课一人次扣2分。

2、上体育课迟到、早退一人次扣1分，旷课扣2分。

3、上音乐课、微机课、实验课等课程，迟到扣1分，旷课扣2分，上课不守纪律扣1分，破坏公物扣1-5分。

4、每出现一人次被随意撵出教室现象扣1分。

5、体育课不穿运动服，而穿皮鞋、高跟鞋、凉鞋、佩带不必要的饰品等，每出现一人次扣1分；不给老师请假，随意出操场上厕所、去小卖部买东西、打电话、与外界联系等，每出现一人次扣1-2分；翻墙外跑1人次扣1-5分。

6、放学后不及时回家，六点以后还无故不离开学校，每出现一人次扣1分。

二、集会时的出勤及纪律等情况

1、全班不按时集合扣1分；

2、虽按时集合但吵吵嚷嚷迟迟静不下来扣0.5分；

3、集合后仍有讲话声，每发现一人次扣1分；出操场队伍不整齐，进楼、上楼有拥挤现象扣1-5分；

4、会上说话或打闹一人次扣0.1分；

5、不专心听报告，随便看书的一人次扣0.1分；

6、周一升旗时，每出现一人次讲话、不穿校服、班主任不进队伍管理等等现象者扣1分。

三、服饰与公物保护等情况

1、男生留长发，女生烫发一人次扣0.1分；

2、有染发现象者，一人次扣1分；

3、有奇装异服现象者，一人次扣0.1分；

4、佩戴与中学生行为规范要求不符的如十字架、护身符之类的项链、手饰、服饰等等，每出现一人次扣0.1分。

5、在黑板、布告栏等处涂抹乱画一人次扣0.2分；

6、在课桌及室内外墙壁上涂抹乱画一人次扣0.5分；

7、踢门、砸门或踢墙一人次扣0.2分；

8、用劳动工具打闹一人次扣0.2分；

9、损坏学校一草一木一人次扣0.5分；

10、损坏教室实验仪器一人次扣0.5分；

11、电灯、风扇和水龙头常开不关扣0.2分；

12、教室门窗不按时关锁一人次扣0.2分；

13、浪费粮食一人次扣0.2分；

14、打坏一块玻璃一人次扣0.5分；

15、随便乱拧暖气阀一人次扣0.2分；

16、在教室或走廊内打球，且把球踢到墙壁上或门窗上一次扣0.5分；

17、随便卸掉日光灯上的启动器一人次或丢失一个启动电器扣0.2分；

18、丢失水桶簸箕一次扣0.5分。

四、广播操操与眼保操情况

1、进教室后不是认真看书、读书、写作业，而是说闲话、打闹、甚至抄袭他人作业者，出现一人次扣一分。

2、不按规定时间值日、打扫卫生的每次扣1分。

3、做操时楼前集合不快速、整齐，不数不够，不是排队整齐带进操场者扣1-5分；

4、做操前班主任不到位组织学生者，扣1分；

5、做操集体迟到者扣1-5分；

6、站位不准确、注意力不集中，每出现一人次扣1分；

7、做操不认真、动作无力、懒散者，每出现一人次扣1分；

8、班主任仅站在队伍后，不进队监督管理者扣1分；

9、队伍中出现讲话，戏闹现象，每发现一人次扣1分；

10、全班5人以上被留下受批评者扣1-10分。

11、做眼操时有一人次睁眼不做或不认真做扣0.1分；

12、眼操操无人管理，纪律较乱扣1-2分；

13、若有约10人以上不认真做眼保健操者，扣3-5分

〈13〉教育e积分管理概述读后感

《e班e女孩》是一本很有趣的书，用幽默形象的语言讲述了e班，也就是网络高手班的诸贺要参加幻想中国网将评选e少年，在网上给同学发了邮件，召集他们秘密策划一番。这时有一个叫不明飞行物的网友发来一封邮件，说诸贺不像一个女孩经常说yyp这种话，不够格参加评选。诸贺看了后，决心改掉这个毛病。

整本书上介绍了许多网络流行语，对网络初学者有很大的帮助。

〈14〉教育e积分管理概述读后感

第一章总则

第一条为深入贯彻落实党的十九大精神，创新党员管理模式，调动广大党员立足岗位比贡献、创先争优促发展的积极性，充分发挥党员的先锋模范作用，探索党员管理长效机制。根据党章和党内有关规定，结合单位实际，制定本办法。

第二条实行党员积分管理，建立个人积分档案，作为党员履职履责、评先树优的重要依据。

第三条本办法的适用对象为党组织关系隶属于本单位的所有在册党员（含流动党员）。

第四条对于公司借调、退休及长期生病等原因无法正常参加党组织生活的党员，可不列入积分管理范围。

第二章组织机构和职责

第五条党群工作部负责党员积分管理办法的制定及修订，对单位全体党员积分进行考核、统计、分析，定期对积分情况进行公示，管理党员积分系统。

第六条党群工作部（纪检监察室）负责对党员违反党的纪律情况进行统计。

第七条安全环保部负责党员不安全行为扣分情况统计。

第八条其他业务部门负责所管辖业务范围内的积分事项统计。

第九条各党支部、党小组负责管辖党员的积分上报、公示。

第三章日常管理

第十条党员积分以年度为考核周期，进行月度考评，基准分100分，次年重新统计。党员积分包括扣分、加分各五类。

第十一条扣分项包括标准扣分、重复扣分、加重扣分、连带扣分及其他扣分。

（一）标准扣分。从党的纪律、党员义务、岗位建功、组织生活、政治学习及其他6个维度进行考核扣分（详见附件1）。

（二）重复扣分。再次违反同一扣分标准，在原扣分分值基础上浮20%扣除。

（三）加重扣分。有党内及行政职务的党员违反扣分标准，上浮10%扣除。

（四）连带扣分。党员个人积分扣除3分及以上时，党支部书记（党小组长）负连带责任，连带扣除10%。扣分大于5分及以上时，根据“一岗双责”制度分管领导负连带责任，连带扣除20%，联系点领导负连带责任，连带扣除10%。

（五）其他扣分。党员违反公司、单位相关规定，扣分大于5分时，根据实际情况议定扣分。

第十二条加分项包括合理化建议、岗位建功、获得荣誉、新闻宣传等（详见附表2）。

(一)合理化建议加分。合理化建议、党员创新管理等亮点，被采纳使用的。

(二)岗位建功加分。在急难险重任务中有突出贡献的党员。

(三)获得荣誉加分。获得单位党委、两级公司党组织、地方党委及全国性荣誉的党员、集体。

(四)新闻宣传加分。在国家能源集团公司网站、省市媒体和国家级媒体发表新闻报道。

加、减分实行审批制，每月5日前各部门及支部将党员积分审批表（附件3）报党群工作部，报表必须由履行“一岗双责”的领导审批，并报备联系党支部领导。3分（含）以内的由党委书记审批，大于3分的情况经党委会议定。

第四章结果应用

第十三条低于基准分时，分别予以书面检查、提醒谈话、诫勉谈话、培训教育、预备党员延长转正期处置。

第十四条低于100分的党员不得参与评先树优、月度党建考核奖金分配活动。

第十五条积分低于98分（不含）时，增加手写检查，并利用主题党日活动进行警示教育，要将检查材料在本支部宣传栏公示。

第十六条积分低于96分（不含）时，增加支部书记与扣分党员进行不少于1次提醒谈话。

第十七条积分低于94分（不含）时，增加“一岗双责”领导、联系点领导要与扣分党员进行不少于1次的提醒谈话，学习教育培训1天。

第十八条积分低于92分（不含）时，增加党委书记与扣分党员进行不少于1次的提醒谈话，学习教育培训2天。

第十九条积分低于90分（含）时，增加党委与扣分党员进行1次诫勉谈话；学习教育培训3天；预备党员延长预备期半年到一年。

第二十条党员积分在100分及以上时，优先推荐评为先进、安排外出培训，月度先进奖励200元/人。

第五章附则

第二十一条本办法由党群工作部负责解释。

第二十二条本办法自下发之日起施行。

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〈15〉教育e积分管理概述读后感

当兔子张弘的《e班e女孩》风靡华夏大地的时候，各大书店都告急时，我却有幸逮到一本。便废寝忘食地将它功下，看了一遍还不够过瘾，就再看一遍。

正如老师说的，21世纪的文盲不是不识中国汉字而是不懂电脑和英文。看了《e班e女孩》后我真正懂得了这句话的含义。跟e女孩比起来我简直是一个地地道道的文盲。什么上网、聊天、emeil我都不会。

咳！这都怪咱爸，买了电脑不肯给我们上宽带，不然我也会成为e女孩的。灵机一动，给咱爸也看看这本《e班e女孩》，刺激刺激他。于是到了傍晚，走进了爸妈的房间，支支吾吾地说：“爸，你有空吗？”

爸爸诧异地看着我。

“你不是老是想了解自己的孩子吗？我这里有一本很好很好的书，可以帮你了解我们小孩。”

“真的？”

“小狗骗你！”

“好，我看，我看！”

那一晚，我睡得特甜，还梦见老爸给我装了宽带呢！

三天后，家里来了一位陌生的叔叔，他在我们家电话机旁装了一个变压器一样的东西，又在电脑旁装了一只扁扁的塑料盒子。等他插上电源那盒子的几盏小灯就闪闪发光了。只见那叔叔启动了电脑，他还打开了浏览器。这不是上网吗？

“装好了，可以上网了。”

此时此刻，我心理乐开了花。等那叔叔一走，我和爸爸就开始漫游网海。简直太神了，电脑老师叫我们上的童乐网也找到了。语文老师叫我们上的百度网也找到了。开始搜索资料吧，就查自己的大名“兰兰”。呀，不得了演员、记者、经理、学生、编舞……各种各样的兰兰都有，整整翻了20几页。

从此以后，爸爸说不用订报刊杂志了。妈妈则在“萧然在线”听她的邓丽君。我嘛，就像长了千里眼，甚至还找到了《e班e女孩》的连载。每次我想看什么，只要在可以搜索的网站输入关键字，内容应有尽有。我还和e女孩一样有了qq号，用拼音打字和网友聊天呢！

我想，这都得归功于《e班e女孩》。也许这也是《e班e女孩》如此受欢迎的原因。

感谢《e班e女孩》的作者张弘，要不是你写了这么好的书，我不知何时才能成为一名网民，现在虽然只是“菜鸟”，将来一定能成为“大虾”的。开学时，我要将我的《e班e女孩》借给班中的同学，去刺激刺激他们，让我们班也成为e班。

〈16〉教育e积分管理概述读后感

初中学生日常行为规范积分管理制度

为了进一步加强本班班风和学风，培养同学们的班级荣誉感，提高班级凝聚力，促进全班学生思想、行为、纪律等方面全面发展。根据《中学生日常行为规范》，特制定本制度。

每个学生的基础分为100分，在此基础之上加减分。每周一小结，每月一总结。每周结果班干部在班会进行通报，每月结果与文明学生评选挂钩，记录学生档案并于家长会时通报家长。学期末考核总成绩为每星期考核成绩总和。

迟到：迟到一次扣1分；迟到超过10分钟按旷课记。（由班长负责统计迟到情况）

旷课：每旷课一节扣2分，不按学校要求参加学校或年级组织的会议、劳动一律按旷课处理。（由班长负责旷课情况）

请假：学生请假正课扣1分，自习扣0.5分；学生请假必须经班主任和年级主任批准签字，私自外出一次扣6分；如查出外出上网一次扣8分；如查出不经批准夜不归宿一次扣10分，并同时给予相应的校纪校规处分。（由班长负责统计）

课前准备：预备铃响要抓紧就座，准备好课本和文具，安静等待老师上课，否则扣2分每次。（由学习委员、课代表负责，进行统计）

课上：遵守课堂纪律，认真做好笔记，特别是自习纪律，严禁喧哗、打闹、传纸条、看小说、听音乐等不良行为，否则扣5分每次。（由学习委员负责，进行统计）上课时不能认真听讲，坐姿不端正，（老师点名批评） -2分/次，上课发言积极，认真听讲，坐姿端正（被老师当堂表扬者）+1分/次

作业：（由课代表、学习委员负责，若作假-5分））；迟交、不交及交了没写作业的，或者写错作业页数的－1分，抄作业的-2分，让别人抄作业-3分。作业字迹潦草，极不认真的（被老师点名批评者）-1分/次。周末或假日作业或走读生作业，丢在家里的-2分/次

走读生作业经家长审核并批阅的，加5分。

考试：考试作弊者－2分，协同作弊者－4分。月考、期中、期末考试，与上一次成绩相比较，每下降一个名次扣2分。月考、期中、期末考试期间，因病不能参加考试，必须经包级领导批准，并按规定参加补考，凡不能参加补考或无故缺考，每缺考一科次扣除10分（由学习委员负责）。考试期间，不认真检查，玩耍 -2分。单科测验不及格的-1分考试中，被老师发现抄袭者，每发现一次扣5分。考试进步明显（上升一个名次）+2分/次，各单科测验满分+5分，第一名的+3分，第二名的 +2分，第三名的+1分

课下：说脏话者，每发现一次扣2分，由纪律委员负责登记。对班干部执行任务或授课教师有意见而进行谩骂、侮辱、挖苦、打击报复者视情节轻重扣5-10分，由班长负责登记，并进行全班通报批评。不接受老师批评及其它不尊重老师的行为造成不良影响的扣5-10分（情节特别严重的视情况由老师处理）在教室内打架斗殴或追逐打闹者，扣5分。

自习课：大声讲话，下位，换位，吵闹者，每发现一次扣2分，一星期累计超过3次者，罚上加罚（扣15分），由班长和纪律委员负责登记。自习课未能先认真完成作业，再看课外书的。写作业时三心二意的，被点名批评的-3分/1次

帮扶：在班级“一对一”互帮活动中，帮助同学进步明显，+2分（以老师评价为主）

一周之内在学习中无扣分现象的加10分。

3、三操：

早操：要按时按量跑操，缺操者扣2分每次。早操一学期旷操达10次者，或迟到15次，体育达标成绩按不合格处理。

课间操：按时到达指定位置，动作统一，队伍整齐，否则该生扣2分每次，不做操或讲话者、无故缺勤扣3分每次。

眼睛保健操：秩序井然、动作到位，否则扣该生1分每次。（由体育委员负责检查统计）

2.教室和包干区值日马虎、不合格，值日生－1分，组长－2分，劳卫委员-2分，垃圾未倒-0.5分/次。

3.放学后教室窗户、电扇、门窗等未关造成的不合格，相关负责人-1分，劳卫委员-1分

宿舍卫生：

1.宿舍内地面、墙壁、门窗干净，不乱倒垃圾，否则扣该班值日生3分每次。

2.宿舍公共区域卫生应及时、彻底打扫，经常保持干净卫生状态，楼梯楼道地面无脏渍。每发现一处打扫不及时、不彻底者扣该班值日生3分。

3.不得向窗外倒水、扔果皮垃圾等，否则扣该生2分每次。凡找不出责任人的，扣相近区域上下楼层宿舍学生每人2分。

4.被褥整洁整齐，鞋、盆、毛巾等物品按规定位置摆放整齐，否则扣该生3分每次。

5.严禁室内乱贴乱挂，否则扣该生1分每次。

6.文明入厕，手纸入篓，及时冲净大小便，每发现一例不按要求文明如厕者扣5分，并处罚值日一周。

1.按时晚休和起床。熄灯前5分钟，还没到宿舍的学生每次扣5分；熄灯后宿舍内大声喧哗者扣8分每次，宿舍长找不出责任人的，扣宿舍内所有学生8分，宿舍长再连带加罚扣2分。不按时起床，早上跑操还在楼内的学生每次扣5分。

2.破坏公物照价赔偿并扣该生5分每次（宿舍长连带扣2分）。

3.不乱拿或偷盗别人的`东西，不能留宿其他班级生或校外人员，严禁男生进女生宿舍，否则扣该生10分每次。

4.按时熄灯，节约用水、用电，严禁在宿舍内点蜡烛，私拉电线，插座用电。否则扣该生5分每次。

5.不能随意挪动床铺，否则扣该生2分每次。

6.有意损坏学校公共设施者，除责令其赔偿外，视损坏程度扣5-10分，由舍长负责登记。

一周之内纪律良好，没有出现扣分现象的加5分。

1.排队。每发现一例不排队者扣该生3分。

2.节约用餐。每发现一例浪费者扣该生3分。

3.文明用餐。应在指定餐位就餐，不得抢、夺，不得将食品带出餐厅，在校园内走动用餐。每发现一例不文明用餐者扣该生4分。

4.保持餐位卫生。（包括桌面和地面）。每发现一例桌面或地面不卫生者扣 2分。

5.安全用餐。不得购买校外食品。每发现一例购买校外食品者扣该生5分。

一周之内餐厅就餐文明礼仪，没有扣分现象的加5分。

三、加减分项目：

1.在年级组织的各种集体活动中，积极参与，表现突出，由班主任提出加分方案，由包年级领导审查并作出决定，最高可加10分。

2.班级获得文明班级的教室+3分/人，所有班干部+5分。

3.值日生打扫卫生认真、积极主动。班级环境卫生在校检查中未被扣分的，值日生+1分/人

4.能够积极参加学校、班级临时劳动＋1分/次。

6.参加学校组织的文娱活动（如元旦联欢、艺术节等）＋1分，获得荣誉的＋3分。

11.一周内学校、年级班级检查，没有出现扣分者，每人加五分。

12.月考、期中考试、期末考试成绩（与上次相比）班内进步5个名次者加5分，进步十名者加10分。

13.收到学校通报表扬者，加5分，由班长负责登记。

14.在校期间凡有下列违规现象者实行一票否决，积分一律清零。

A.学生吸烟、喝酒。

B.校内外打架斗殴，携带凶器（造成严重后果的，依法追究法律责任）。

C.学生上网，打扑克，赌博等。

D.学生携带手机。

E.学生无故外出（白天和晚上），或翻墙或爬楼外出，并给予该学生停课、留校察看等处分。（由包级领导根据日常检查情况予以评价）

1.凡出现积分为零外情况的，该生必须写《思过书》，并在班内作说明。

2.随意吃零食、随意扔垃圾者，除扣5分每次外，并负责室内外所有垃圾的捡拾。

1.积分低于90分的同学，期末不得被评为三好学生、优秀班干部、优秀团员。

2.积分低于80分的同学，月末不得被评为文明学生称号，已经取得文明学生称号的予以取消。

3.积分低于70分的同学，通知该生家长，共同教育，并处以记大过处分，处分决定年级组存档备案。

4.积分低于60分的同学，通知该生家长，共同教育，同时对该生处以留校察看处分，处分决定存档备案。

5.积分低于50分的同学，通知该生家长，对该生作劝退处理；如该生确有改过的诚意，家长同时能够积极配合共同教育，对该生可处以降为试读生处分，处分决定存档备案。

6.积分低于40分，通知其家长，对该生给予劝其退学处理。

7.对学生处分以后，学生的积分在原来基础上继续执行。

1.小组分为5组，各组总积分最高为“文明优秀小组”，每人加5分。

2.期中、期末考试各组成绩总分之和、及格率、优秀率第一为“学习优秀小组”，每人加5分。

3.积分登记由班委会成员轮流登记并接受全班同学监督，登记时告知当事人。每周星期一交班主任审核。

4.登分过程中若登分者弄虚作假扣登分者当月积分10分，若其他同学无理干扰登分人行使权力，经班主任和班委会调查属实者扣干扰者当月积分10分。

5.每个人都有权利和义务向班主任和登分人及班委成员汇报除本人意外的其他同学的情况，经调查情况属实者加3分。

6.希望每位同学都本着对自己和他人负责的态度，共同营造和谐进步充满活力的班集体。

1.各种违纪行为被学校处分者，扣分50分，取消评优资格，写出相应的书面检讨（不低于800字）。

2.凡违反本规定者（或违纪严重者），一律交由班主任进行处理，严重者进行家教或勒令退学。

3.凡是违反学校和班级纪律者，除扣分外，还要报班主任处，由班主任进行相关教育。

4.值周班委持值班记录并详细记录班内发生的上述各种情况。

5.《班级监护记录》只能由值班人员或班主任保存，其他同学不得翻看。

6.最终解释权归班主任。

7.本条例由班主任签字后生效、执行。

〈17〉教育e积分管理概述读后感

《e班e女孩》是一本很有趣的书，用幽默形象的语言讲述了e班，也就是网络高手班的诸贺要参加幻想中国网将评选e少年，在网上给同学发了邮件，召集他们秘密策划一番。这时有一个叫不明飞行物的网友发来一封邮件，说诸贺不像一个女孩，不够格参加评选。诸贺看了后，决心改掉这个毛病。

通过读书，我认识到计算机和网络已经走进千家万户，和我们的生活息息相关，就像书中六年级的女孩诸贺和她的同学，他们的喜怒哀乐已经和网络紧密联系，他们个个思维活跃，充满创造和参与的热情，和面对挑战的勇气。e班的人物在作者的笔下显得格外的平易近人和有趣，就像是我身边的同学，主人公诸贺虽然有许多缺点，但是她很有正义感和爱心，e班男孩和e班女孩之间虽然时不时闹点小矛盾，却依然是一个温暖而友爱的集体。

正如作者所说：孩子们虽然热衷追逐最流行的网络时尚，而内心却依旧拥有传统的美德。我喜欢这本书，因为它内容丰富，贴近生活，而且非常有趣，同时整本书上介绍了许多网络流行语言，希望大家都读一读。

〈18〉教育e积分管理概述读后感

一、学习方面

（一）学习减分项

1.上课时不能认真听讲，坐姿不端正，（老师点名批评）。 -1分/次

2.上课课前准备不到位（以铃声结束为准），铃声响后在教室内不能安静。－1分

3、自习课未能先认真完成作业，再看课外书的。写作业时三心二意的，被点名批评的。-1分/1次

4、自习课，讲话，影响自习纪律的。 -1分

5、不接受老师批评及其它不尊重老师的行为造成不良影响的。－2（情节特别严重的视情况由老师处理）(以上各项由班长负责)

6、迟交、不交及交了没写作业的，或者写错作业页数的.。－1分，

7、作业字迹潦草，极不认真的（被老师点名批评者）。 -1分/次。

8、单科测验不及格的。 -1分

9、晚读期间，写作业或讲话（未认真读书）的-1分/次

10、成绩明显退步的（老师个别教育和谈话者）-2分

11、考试期间，不认真检查，玩耍-2分

12、周末作业或每天回家作业，丢在家里的-2分/次（以上由学习委员负责、各科课代表协助）。

（二）学习加分项

1、参加学校及上级单位组织的各种学习竞赛＋1分，获奖者+3分

2、考试进步明显（上升一个档次）+2分/次

3、各单科测验满分+5分，第一名的+3分，95分以上的+2分，90分以上的+1分

4、被老师评为作业优秀的1分/次（课代表负责统计，若课代表作假—5分）

5、上课发言积极，认真听讲，坐姿端正（被老师当堂表扬者）。+1分/次

6、语文、英语背书获得老师表扬的的+1分

二、卫生、劳动方面（卫生委员负责、组长协助）

（一）卫生减分项

1.值日生忘记值日或不值日－1分

2.教室和包干区值日马虎、不合格，值日生－1分，组长－2分，卫生委员-2分，垃圾筐未倒-0、5分/次。

3.放学后教室电灯、门窗等未关造成的不合格，相关负责人—1分，安全委员—1分

4、桌面整洁，做到人离桌清，未做到的-0.5分/次，将书放在椅子上的，-0.5分/次

5、桌椅摆放不齐，-0.5分/次，负责组长-1分/次

6.桌子下面的地面有垃圾的，-1分/次，其他地方都垃圾，值日生-1分/次

7、班级黑板报、绒板、花草、图书角等地方不整齐的，责任人-1分/次

（二）卫生加分项

1.大扫除获得学校表扬的个人+2分

2.值日生打扫卫生认真、积极主动。班级环境卫生在校检查中未被扣分的+1分/人

3、能够积极参加学校、班级临时劳动＋1分/次。

4、负责检查督促卫生环境的组长，工作认真+1分/次

三、文体方面（体育：体委负责、副班长协助；文艺：文艺委员负责，班长协助）

（一）文体减分项

1、课间操整队动作慢，踏正步不规范、不整齐-1分/人次

2、不认真做操的（被班长、体委、老师发现）并不听从班干部及老师管理的－1，被学校扣分的同学-2分/人次。

3、做眼保健操时，没有认真做，睁眼、做错节数-1分/次

4、学校或班级举办的各项活动，不主动积极参加，没有集体荣誉感的-1分/次

（二）文体加分项

1、参加学校运动会＋3，获得名次的＋5

2、参加学校组织的文娱活动（如新年联欢、六一儿童节、科技节）＋3分，获得荣誉的＋5分

四、文明礼仪

（一）文明礼仪减分项

1、在校期间，未佩戴红领巾的-1分/次

2、讲脏话者或者给同学起绰号的-1分/次。

3、诋毁班级干部，带头起哄的-2分/次。

4、见到老师（客人老师，其他班级老师）不主动问好，没有礼貌的-1分/次

5、乱扔垃圾，不主动捡拾垃圾的-1分/次。

6、不在教室内玩推桌子和椅子等游戏，在教室外大声喧哗的-1分/次

7、饭食不吃（除特殊原因），或者吃一点点就扔到垃圾桶的-1分/次

8、午休时间做其它事情，影响同学老师休息。-1分/次

9、迟到、早退扣1分（累计扣分），无故缺席、不请假离校、旷课。－2分

10、课堂上睡觉、吃东西、玩小物件、传纸条、乱扔杂物；看课外书；交头接耳、嬉笑打闹；擅自换座位、离座、中途离开教室者（包括自习课）；随处乱扔垃圾。-2分

（二）文明礼仪加分项

1、自觉维护班级荣誉，主动检举班级同学恶劣行为的+1分/次

2、在校内或集体户外活动时主动捡拾垃圾＋1分

3、在校拾金不昧的，主动将捡到物品送到校或班的+1分/次

4、在社会上做好人好事并产生影响为我校争光的＋3分

附说明

1、常规结果每周一汇总，由班长全面负责统计每天常规结果，然后每星期一上交备案。

2、每人基础分为80分，为班内进一定职务的（班干部、组长、板报组成员、课代表、组长等）90分以上各减分项中（学习减分、值日减分与一般同学相同）班干部违反要加倍扣分。

3、每月汇总，奖励总分前10名（含集体减分和个人减分）的同学，奖励分为一、二、三等（特别突出的视情况，可设特等），奖品在评比完的周一班队会活动中发。

4、班级积分管理是评三好学生、优秀队员、标兵等学校奖励的有力依据之一，在学期结束后将同素质报告书一并发给家长。每个月的积分情况将及时通报给家长，并由家长写出评语,积分后两名同学将写书面小结。（大家都很优秀，再看情况定夺）特别说明：

其他有临时加分或减分的，听从老师的安排。最终解释权归班主任。此制度自即日起施行。

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