黑色幽默却又不失真诚真爱。动画影片《僵尸新娘》背景取材于俄罗斯的一个古老的民间传说，故事背景被改编在了19世纪的欧洲，青年维克多在暴发户父母的安排下去迎娶没落贵族的女儿维多利亚，在婚礼举行的前夜，生性内向的维克多因念不好结婚誓言惊慌失措地跑到荒郊野外。他拿出结婚戒指，戴在一根短棍上练习，但他不想叫醒地下僵尸新娘艾米丽，让她在鬼城结婚。

由于维克多的失踪，维多利亚不得不嫁给男爵。维克多非常沮丧，他打算喝长生不老药，嫁给艾米丽。鬼城的鬼怪们为庆祝喜事纷纷从地域中来到人间为艾米丽见证，关键时刻，看到维多利亚的艾米丽阻止了维克多喝下那杯毒酒，同时也惩罚了那个曾经欺骗并狠心杀害她的伪君子男爵。最终僵尸新娘化为漫天飞舞的蝴蝶进入天堂，为维克多和维多利亚成全了自己的爱情。

影片诡异阴森的画面，带有伯顿一贯的风格，超乎寻常的想象力也是让人钦佩不已，加上哥特式风格的童话故事，让整个影片透出一种别致的温情，压抑的环境，对比的画面，更加突出导演所要表达的主旨。然而，在整部影片中，最令人印象深刻的是导演对影片中所有人物及其关系的刻画和建构。忧郁而带有文艺气质的男主人公维克多和善良而又孱弱的女二号维多利亚，作为整个影片中仅有的两个拥有正常形象的角色，导演在对他们进行形象定位的时候着力表现出他们善良而又单纯的一面，作为被权威利用的两个个体，面对各自父母的逼迫，善良的个性让他们没有选择去逃避。

一首钢琴曲点燃了两人的心，可以说是一见钟情。这就是为什么维多利亚在逼迫维克托嫁给男爵时想救她。影片中，勇敢而真诚的女主角艾米丽因为男主角的爱情誓言而醒来，不顾一切地爱上了维克多，最后化作了天空中的蝴蝶，完成了维克多和维多利亚的爱情。

其它人物形象的塑造都很好的体现出了导演所要表达的观点，暴发户为改变地位的庸俗形象，没落贵族为了金钱而出卖灵魂的嘴脸，都通过比例严重失调的人物形象很好的表现了出来，没落贵族看重了暴发户的金钱于是利用了自己女儿的婚姻，一方面，这样情节的设定很好的推动了故事的发展，通过这样的一个故事的背景，于是就产生了后面所有的故事，影片也是围绕着这个事情而展开，这也是全片的一个核心点。另一方面，通过这样展现很好的体现出了故事角色们的个性，维克多和维多利亚虽然对这样的婚姻感到不满，却也无可奈何，并没有过的反抗，这也正好说明了他们性格中善良而弱小的一面，也得以更加突出女主人公勇敢而果断的性格特征。虽然艾米丽是一个僵尸新娘，她总是爱维克多谁给她一个良好的誓言。即使她发现维克多欺骗了自己，她也宁愿独自哭泣。

也不愿通过**手段得到爱情。她爱憎分明，男爵人物的设定就很好的交代了艾米丽遭遇的原因以及她为什么最后愿意放弃自己而成全维克多和艾米丽，男爵也是推动故事深入的一个关键人物，他通过不正当的手段想获取不义之财，却不想终被自己犯下的罪所惩罚。其他配角的设定，像艾米丽眼睛里的那只专门用于活泼情节的小虫，艾米丽送给维克多的宠物骨头狗，其他个个身怀绝技插科打诨的骷髅们，这一系列人物的设定给影片注入了喜剧而又富有想象力的色彩，不时给人惊喜。

◍ 真新娘读后感 ◍

◍ 真新娘读后感 ◍

索络面卡区的团组织几乎全部全上阵了。团省委去了三个人——杜巴瓦、潘克拉托夫和保尔。这三个人是朱赫来同志亲自选定的。铁路抢修工作开始了，谁也没想到条件会有那么艰苦，寒冷的秋雨浸透了人的衣衫，沉甸甸、冰凉凉的;四周荒凉一片，几百个人晚上只能睡在四间破房子里的水泥地板上，穿着淋湿了而又沾满泥浆的衣服，紧紧地挤在一起，尽量对方的体温取暖。早上，大家喝点茶就去干活，午饭天天是素扁汤和一只煤球一样的黑面包。但他们凭着对革命事业的无限忠诚和坚强的革命毅力，出色完成了任务。

我想，我国的创业者和建设者与他们的情况也有惊人的相似之处。今天我们的幸福生活是无数辛劳的劳动者和革命者用血汗换来的，来之不易，我们一定要好好珍惜今天的美好生活，好好学习，炼好本领，为将来把我们的祖国建设得更加美好而努力奋斗。

◍ 真新娘读后感 ◍

《老鼠娶新娘》这个故事是中国传统的民间故事，故事情节生动有趣，内容与我们以前听过的“老鼠嫁女”很相似，老鼠村长找女婿，以及寻找过程中出现的一物降一物的情节，不同的是最后老鼠村长的女儿嫁给了老鼠小阿郎，以及老鼠阿朗娶新娘的过程中表现出来的聪明机智、坚持不懈。故事画面具有浓郁的“中国风”，且其中的童谣朗朗上口，蕴涵了很多中国的习俗。

《老鼠娶新娘》在呈现自然界生生相息的过程中告诉我们，每个人都有自己的强项，也都有自己的弱项。现在的孩子，都比较自私，有时会不把自己的小伙伴放在眼里，表现得自信满满，让孩子说同伴的短处比说出长处容易得多;有时则表现得自信不足，常常会羞怯地说“我不行”。

经过富有内心情感冲击的交流分享，当我引出儿子说出【取长补短】时，我想儿子已经体会出其中蕴含的意义了。这个故事，不仅让孩子感受了浓郁的中国民俗民风，还为孩子养成“尊重别人，悦纳自己”的良好品格奠定了认识基础。我想对于孩子而言，这是一次不可或缺的学习。

一月一，年初一，一月二，年初二，年初三，早上床，今夜老鼠娶新娘!在中国的习俗中，年初三是老鼠娶新娘的日子。

在朗朗的读书声中，孩子们点读绘本故事开始了!

《老鼠娶新娘》讲述老鼠村长的女儿要抛绣球选新郎，一只黑猫冲进来搅乱了局面。为了女儿的幸福，老鼠村长决定找一个比猫还强、全世界强的女婿。左思右想，他觉得太阳是全世界强的，于是跑去找太阳。可是乌云遮住了太阳，风吹散了乌云，墙挡住了风……到底谁才是全世界强呢?

这个疑问激起了孩子们的好奇心，孩子们充满期待的读着。

《老鼠娶新娘》这个绘本故事不仅让孩子感受了浓郁的中国民俗民风，还为孩子养成“尊重别人、悦纳自己”的良好品格奠定了认识基础。对大班孩子来说，这是次不可或缺的学习。

从前,在一个村庄的墙角下,有个老鼠村。村长的女儿很漂亮,村里的小伙子都想娶她做新娘。村长不知道把女儿嫁给谁才好,他想来想去,决定让女儿抛绣球。谁接到绣球,就可以娶她做新娘。

抛绣球那天,村里的老鼠们都来了。

村长女儿站在台上,把绣球一抛……

忽然“喵呜”一声,冲出一只大黑猫。

老鼠们吓得“吱吱”乱叫,不知道该往哪里逃。大黑猫一爪打倒高台,村长女儿从半空中掉下来。幸好一个叫阿郎的老鼠接住她,拉着她的手就跑。

黑猫连扑带咬,把村子搞得一团糟。

晚上,村长做了一个恶梦。他梦见大黑猫袭击村子,女儿被黑猫抓住。村长吓醒了,钻进被窝一边发抖,一边说:“太可怕了,为了女儿的幸福,我一定要找一个比猫还强,全世界最强的女婿。”

谁比猫还强?谁是全世界最强的?村长想到了太阳。于是,他出门去找太阳。

村长走了好久,终于爬上山顶。他问太阳:“你是全世界最强的吗?”太阳得意地放出全身的光和热,说:“当然,我是全世界最强的。世界上有谁能抵挡我的光和热?”

村长擦着头上的汗,说:“我是老鼠村的村长,我要把女儿嫁给你……”

村长的话还没说完,忽然一片乌云飘来,遮住了太阳。

村长看见乌云遮住太阳,连忙大声说:“我是老鼠村的村长,我要把女儿嫁给全世界最强的。你是不是全世界第一强?”

乌云笑着说:“没错,我就是全世界第一强,因为只有我才能遮住炎热的太阳。”

乌云的话还没说完,一阵风吹过来,把乌云吹散了。

老鼠村长对风说:“我在找全世界最强的,好把女儿嫁给他。你知不知道,世界上谁最强?”

风说:“全世界谁能比我强?我能吹散乌云,吹掉人们的帽子,也能把你吹回家。”风鼓起嘴“呼”地吹出一阵强风,把村长吹到半空中。

风吹得正高兴,碰到一堵墙。老鼠村长重重地撞在墙上,他一边揉着屁股,一边对着墙说:“墙啊墙,你是不是全世界最强?”

墙正在说着,忽然大叫一声:“啊呀!”只见墙角破了一个洞,阿郎从洞里钻了出来。

老鼠村长这才知道,原来老鼠虽小,也有别人比不上的本事呢。他高兴地对阿郎说:“我决定把女儿嫁给你。”

就在正月初三,村长女儿坐着草鞋做成的花轿,吹吹打打地嫁给了阿郎。

从此,年初三老鼠娶新娘的传说,便流传下来。每到这一天,孩子总爱唱:

小白菜,地里黄,

老鼠村,老村长,

村长女儿美叮当,

想找女婿比猫强。

太阳最强嫁太阳,

太阳不行嫁给云,

云不行,嫁给风,

风不行,嫁给墙,

墙不行,想一想,

还是嫁给老鼠郎。

一月一。年初一,

一月二,年初二,

年初三,早上床,

今夜老鼠娶新娘。

一拜堂,二拜堂,

三拜堂来入洞房。

《老鼠娶新娘》这个绘本是有着浓厚的民俗气息，而且充满了童趣，幼儿对这个绘本很感兴趣，在教师讲述故事的时候，幼儿很专注的在听，故事结束后，幼儿能很积极的投入到讨论中来，通过讨论，幼儿了解了自然界中的事物是循环往复、相生相克的。

在幼儿园大班每周组织的《欢乐剧场》活动中，我们班小朋友对《老鼠娶新娘》这个绘本内容比较熟悉，而且非常有兴趣，所以我们就以这个为主题，精心编排了一场精彩的舞台剧。本次活动根据每个小朋友的性格特点及长处，设定相应的人物角色，争取让每个幼儿都能参与到舞台剧表扬中。

本次活动主要是让孩子为自己的长处感到自信，与此同时更要坦诚面、欣赏对别人的长处，因平时很多小朋友都只关注自己，对同伴的认可比少甚至是没有，所有通过寻找“最强的新郎”使幼儿知道自然界中没有最强事物，逐渐延伸到人类，引申到人的心理品质方面，每个人都有自己最强的地方和不强的地方，知道要在乎自己的朋友，这样才能形成和谐的班级氛围，最后的游戏大家一起来抬花轿，是使幼儿感受到一个集体要团结，在乎同伴之间的感受，这样才有人愿意坐你们的花轿。在抬花轿的游戏环节，我抛绣球的时候，有一个男孩子和一个女孩子一起接到了绣球，通过我的引导，男孩子很主动的绣球让给了女孩子，我觉得懂谦让的孩子一定会有更多的朋友，会得到更多人的认可。

《老鼠娶新娘》这次教学活动，使幼儿在非常愉快、宽松的、自主的气氛中学习、体验、发现、感受，在收获快乐的同时更收获了一种良好的品质。

《老鼠嫁女》从中说道，老鼠爸爸的女儿要出嫁，有人问：“你的女儿要嫁个什么样的?”鼠爸爸骄傲地一扬头：“咱家的女儿谁神气就嫁个谁!”大家七嘴八舌的议论着:“要说神气，的数红太阳，照到哪里哪里就亮 鼠爸爸就兴奋的去找红太阳，太阳说：“乌黑的乌云会遮我，乌云来了我害怕!”鼠爸爸又急急忙忙地去找乌云，乌云说：“大风会吹我，大风来了我害怕!”鼠爸爸又去找大风，大风害怕地说：“围墙会堵我，我一见围墙就害怕。”鼠爸爸心里暗暗地想：“这次一定要行呀!”鼠爸爸一见围墙就兴奋地跑了过去，围墙小声地说：“你们老鼠会打洞，我一见你们就害怕!” 鼠爸爸心里暗自高兴：“我们老鼠怕谁呀?哈哈!原来是猫咪最神气!女儿应该嫁给他!” “咚咚锵!嗒嗒滴!”老鼠女儿坐上花轿，高高兴兴地到了猫咪家。第二天让鼠爸爸鼠妈妈意想不到的事情发生了。第二天，鼠爸鼠妈一起去看女儿，到了猫咪家，他们左瞧瞧，右看看，咦!我的宝贝女儿怎么不见了呀?唉呀!女儿你在哪里呀?猫女婿张嘴说话了：“别找了，别喊了!我人家欺负她，一口吞下肚子啦!”

这个故事告诉我们，不能做事不考虑是否能做，应该先考虑，在做出决定。大家可不能像老鼠那样做事不考虑后果啊!

◍ 真新娘读后感 ◍

躺在地上，看着上方无数人走过。如果早知结局如此，我还会不会选择来到这里

这里是山谷，鲜有人迹。远处瀑布从山顶流下来，水急的好似有人从山顶向下倒水，哗啦啦哗啦啦，一刻也不肯停息。近处有溪流，不急不慢，水的精灵好像要在这短暂的时间里把这里的景色记在心里，这里的一切在别人眼里是那么美丽，我却觉得厌烦。我是块石头，已经在这里等待了上百年，每天一睁眼看到的都是那相同的景色。我一直期望有谁能出现把我带走，但当这个机会出现在我面前，我犹豫了。

阳光和煦，微风正好。一个工程队来到这里，他们想要干什么？很快，他们的行动告诉了我答案。他们在挖石头！那一刻，我欣喜不已，工人们把我装上了车，昔日的好友喊着快下来吧！他们还不一定要把你带到哪儿，去干什么呢？

我的想法动摇，是啊，得为自己考虑。可是，我等这个机会等了太久了啊，眼看工程队要走，不得不快些下决定，我一咬牙，待在了车上，任凭好友呼唤。

随着工程队来到了陌生的地方，这里有一幢幢的大楼，我好奇地张望，这里的一切对于我来说都是那么新奇，随着车的走动，高楼大厦成了低矮的平房。工程队在路旁放下了我们，随后倒了许多石灰粉，这让我难受。工人加了水，把我们和石灰粉搅在一起，不断摇晃，晃得我头都晕了。终于工人不再搅拌，又一铲一铲把我们铺在地上。这种滋味并不好受，我每天被晒，突然后悔，来到这里并没有好玩的东西，风吹日晒，不知过去了多久，有一双草鞋踩在了我头上，随后而来的又有车轮，别的鞋子。我这时也不再无聊了，每天看着来来往往的人，自己从中寻找乐趣，寻找新鲜事物。

如果早知道这样，还来不来呢？

◍ 真新娘读后感 ◍

一、活动目标：

1、体验童话故事书传达的浓浓的民俗情，探知事物相克相生循环往复的有趣现象。

2、自信地表达自己的长处，真诚地欣赏同伴的长处。

二、活动准备：

图书ppt，太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片。汉字：照、遮、吹、挡、打洞、抓、扬长补短的汉字。

三、活动过程：

师：听了这段音乐，你觉得大家在做什么呢？幼：好像在过年；结婚；开业。

师：放这样的音乐，一定是有什么喜事发生。那么，今天在这段音乐下，会发生了什么事？

师：新娘是老鼠美叮当，有新娘就会有新郎，美叮当想找个世界上最强的新O，她找到了・・・・・・（出示有太阳、乌云、墙、风、老鼠、猫的图片）你们猜猜美叮当会选谁做自己最强的新郎。

师：你们认为谁是世界上最强的新郎？（故事停在“村长迷糊了，到底谁是最强的新郎”。）

幼：墙比风强；墙怕老鼠；老鼠没猫强；猫又怕太阳；太阳最强，又回到了开头了。

师：世界上到底有没有最强的新郎？尽管他们不是世界上最强的新郎，可是，他们都有自己最强的地方，你们知道它们最强的地方分别是什么？（出现汉字照、遮、吹、挡、打洞、抓）

・鼓励幼儿自信地说出自己最强的地方。

・请幼儿记住自己朋友的长处。

师：我们都说出了自己最强的地方。现在，我们来比一比，“记住朋友的长处”这件事谁最强？请你们说说记住了谁的长处？（这里是为了让幼儿关注自己的同伴，并学会倾听，对幼儿来说，这是对其习惯和心理的挑战。）

・寻找“扬长补短”的朋友圈：你有什么地方不强？你想变得更强吗？可以通过别人的帮忙使自己变得更强。

师：这样的朋友圈，我们可以用四个字来表示（出示汉字“扬长补短”）想念你们一定会找到扬长补短的朋友圈，让自己变得更强。

师：是啊，老鼠配老鼠，那是最合适的。（继续讲述故事的结尾）瞧，大小老鼠来帮忙，办喜事、坐花轿、搬嫁妆，喝喜酒，闹新房，新郎新娘拜堂啦！美叮当嫁给了老鼠阿O。

师：办喜事真开心，我们也来玩玩抬花轿的游戏吧！我来抛绣球，我要找步调一致的朋友圈为我抬花轿（师有意将乡球抛给步伐协调的朋友圈，师念童谣，朋友圈一起原地走步，师提示“看着朋友的脚步一起走”，游戏可反复进行。）

老鼠女儿美叮当，想找女婿比猫强，

太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云，

云不行，嫁给风，风不行，嫁给墙，

墙不行？想一想，还是嫁给老鼠郎。

◍ 真新娘读后感 ◍

活动目标：

1.理解故事内容，知道故事含义，明白任何事物、人物都不是完美的，是有缺点的。

2.自信地表达欣赏与喜欢自己和同伴的的长处，承认自己的短处，学习取长补短。

3.体验民间婚嫁的喜悦气氛和民间游戏抬轿子带来的快乐。

活动重点：能大胆说出自己的长处与短处，学习取长补短。

活动难点：理解故事含义，明白任何事物、人物都不是完美的，是有缺点的。

物质准备：ppt，太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片。汉字：照、遮、吹、挡、打洞、抓、取长补短的汉字。

师：听了这段音乐，有什么感受，你觉得大家在做什么呢？

师：这样的音乐，一定是有什么喜事、高兴的事发生。那么，今天在这段音乐下，会发生什么事？

师：这是什么？对，这是结婚用的花轿，给谁坐呢？今天的新娘是谁？

师：新娘是老鼠美叮当，美叮当想找全世界最强的新O，你们看看都有谁？到底谁是世界上最强的新郎（出示太阳、乌云、墙、风、老鼠、猫的图片），我们一起来听这个故事，故事的名字叫《老鼠娶新娘》 。

师：世界上到底有没有最强的新郎？尽管他们不是世界上最强的新郎，可是，他们都有自己最强的地方，你们知道它们最强的地方分别是什么？比如：太阳最强的地方是照、乌云最强地方是……

师：每个人都有最强的地方，你最强的地方是什么？

师：我们都说出了自己最强的地方。现在，我们来比一比，“记住朋友的长处”这件事谁最强？请你们说说记住了谁的长处？

师：每个人都有自己最强的地方，也有不强的地方，你有不强的地方吗？

师：有不强的地方没关系，如果找到一个比你强的朋友，那你就会变得更强。

谁想变得更强？（幼儿上前）可以通过别人的帮忙使自己变得更强。

师：这样的朋友圈，我们可以用四个字来表示（取长补短）你们找到取长补短的朋友圈，这样会让自己变得更强。

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师：美叮当找不到世界上最强的新郎，只能找什么样的新郎，怎么办？

师：什么样的新郎和美叮当最般配。瞧，大小老鼠来帮忙，办喜事、坐花轿、搬嫁妆，喝喜酒，闹新房，新郎新娘拜堂啦！美叮当嫁给了老鼠小阿O。

师：办喜事真开心，我们也来玩玩抬花轿的游戏吧！

◍ 真新娘读后感 ◍

一、活动目标：

1、体验童话故事书传达的浓浓的民俗情，探知事物相克相生循环往复的有趣现象。

2、自信地表达自己的长处，真诚地欣赏同伴的长处。

3、感受故事带来的挑战与满足。

师：这是什么，它是做什么用的？（这是花轿，是新娘结婚时要做的，今天的新娘会是谁呢？）

师：哦，新娘是老鼠姑娘美叮当，她可是老鼠村村长的女儿。有新娘就会有新郎，村长要给美叮当找一个全世界最强的新娘，你们帮美叮当选选，它可以找谁做自己最强的新郎？

美叮当会找到怎样的新郎，老鼠村里发生了什么事呢？我们一起来听故事：

师：孩子们，老村长找到世界上最强的新郎了吗？它去找了哪些新郎啊？

师：尽管他们不是世界上最强的新郎，可是，他们都有自己最强的地方，你们知道它们最强的地方分别是什么？（出现汉字照、遮、吹、挡、打洞、抓）

3、讨论：你有没有最强的地方，想一想，待会儿每个孩子来说一说。你还要记住朋友们的长处，看谁记得最多，这也是你强的地方哦！（这里是为了让幼儿关注自己的同伴，并学会倾听，对幼儿来说，这是对其习惯和心理的挑战。）

·鼓励幼儿自信地说出自己最强的地方。

·请幼儿记住自己朋友的长处。

在故事中，一直有一个勇敢、机灵的老鼠伴随着村长、美叮当，是谁？

师：是啊，老鼠配老鼠，那是最合适的。（继续讲述故事的结尾）瞧，大小老鼠来帮忙，办喜事、坐花轿、搬嫁妆，喝喜酒，闹新房，新郎新娘拜堂啦！美叮当嫁给了老鼠阿郞。

师：办喜事真开心，我们也去庆祝它们，来带上礼物，拍着手，听着音乐我们一起走。

老鼠女儿美叮当，想找女婿比猫强，

太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云，

云不行，嫁给风，风不行，嫁给墙，

墙不行？想一想，还是嫁给老鼠郎。

《老鼠娶新娘》活动设计上不同于传统的故事教学，我以故事为载体，通过音乐、课件呈现故事内容，让孩子直观的`观察、理解故事内容和内涵。同时让孩子在思考、总结中懂得“没有最强的人，但每个人都有其长短处”、“自信的同时，也学会欣赏别人及互相欣赏互相帮助”这些道理。幼儿园教学没有一成不变的模式，根据每个老师对教材的价值目标的定位，而决定活动类型的取向。因此，我将它定位为以社会领域为主线的语言综合活动。

二、以整合的理念，使孩子有效地学习。《纲要》中指出：“各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。”在整个活动中，我综合了语言、社会、音乐三大领域，从听一听，看一看，说一说，爱一爱，想一想，找一找，问一问，玩一玩中学会客观地看待自己和别人的长短处。

三、教会幼儿正确的认识自己和他人。在第二环节中“想一想他人的长处”中我让孩子听完每个孩子的长处之后，说他人的长处，看是在局限幼儿的思维，其实只是作为抛砖引玉，这个活动的背景就是因为发现平时孩子只挑剔别人的短处，似乎看不到同伴的长处。通过这个活动，希望让孩子正确的认识自己和他人。

四、形成师幼间的互动。在说说“我的长处”及“我的短处”的环节中，我说了自己的长处和短处，再让孩子说说他们的长短处，形成幼儿和执教老师之间的师幼互动；在第二环节中的“问一问”让孩子去问问听课老师的长短处又形成了第二轮的师幼互动。在活动组织过程中，幼儿没有拘束的表现方式，充分地体现幼儿自主，真实的个性表达。

五、鼓励幼儿大胆的表达。幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的。在活动中，我注重发挥幼儿主体地位，给幼儿创设了良好的语言表述机会，鼓励幼儿大胆的进行表达。如“说一说：我的长处”、

“问一问：下面的老师有没有他的长处和短处呢？”从而使幼儿表现出积极、踊跃的情绪及强烈的表达欲望，收到良好的效果。

◍ 真新娘读后感 ◍

从中我了解到了作者夏洛蒂。勃郎特的许多事。她出生在一个经济困顿、多灾多难的家庭;居住在一个远离尘世的穷乡僻壤;生活在革命势头正健，国家由农民向工业国过渡，新兴资产阶级日益壮大的时代，这些都给她的小说创作上打上了可见的烙印。

可惜，上帝似乎毫不吝啬的塑造了这个天才们。有似乎急不可耐伸出了毁灭之手。这些才华横溢的儿女，都无一例外的先于父亲再人生的黄金时间离开了人间。惜乎，勃郎特姐妹!《简爱》这本小说，主要通过简。爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事，塑造了一个出生低微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女性。

简.爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打……然而，她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。所带来的种种不幸的一切，相反，换回的却是简.爱的无限信心，却是简。爱的坚强不屈的精神，一种可战胜的内在人格力量。

不幸，在学习生活中，简.爱仍然是承受着肉体上的受罚和心灵上的催残。学校的施主罗可赫斯特不但当着全校师生的面诋毁她，而且把她置于耻辱台上示众。使她在全校师生面前丢尽了脸。但简.爱仍坚强不屈，化悲愤为力量，不但在学习上飞速进步，而且也取得了师生们的理解。

不久，简.爱又陷入了爱情的旋涡。个性及强的她同样保持着个人高贵的尊严，在情敌面前显得大家闺秀，毫不逊色，对于英格拉姆小姐的咄咄逼人，她从容面对。

◍ 真新娘读后感 ◍

我读了美国著名作家海明威的小说《老人与海》，十分佩服小说中老渔夫的意志，他让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的精神，才能获得成功。小说描写的是一个年近六旬的老渔夫，在一次单身出海打鱼时，钓到了一条大鱼，却拉不上来。老渔夫同鱼周旋了几天后，才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼，虽然明知很难取胜，但仍不放弃。后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，但老人仍不愿就这样放弃，最终突出重围，将大鱼带回了渔港，让其他渔夫佩服不已。

◍ 真新娘读后感 ◍

今天，我把《老鼠娶新娘》读完了。

故事讲述了：老鼠村长想把女儿嫁给世界上最强的人，于是，老鼠村长找了太阳、乌云、风、墙，他们都不行。最后，他知道了：老鼠虽小，但也有比别人强的本事。

每个人都有自己的长处，都有别人比不上的地方，要相信自己。

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