[精]读后感六年级课文10篇。

好书给人带来的是思考，留下的是一笔精神上的财富，在阅读作者写的作品时，很容易浮想联翩。 通过写读后感，我们可以把握作品所表达的情感和思想。探索“读后感六年级课文”是一次非常有趣的旅程请一起加入我们，仅供参考，欢迎阅读！

读后感六年级课文 篇1

本学期，我们学习了一篇课文，题目叫《这片土地是神圣的》。这篇文章主要讲了：印第安人拥有一片神圣的土地，突然有一位白人领袖想要购买这片土地，印第安人的酋长西雅图并没有正面去拒绝他，而是写信告诉他：如果我们把土地转让给了你们，你们一定要好好地去爱惜它，保护它。爱我们的土地就如爱自己的兄弟一般。无论如何，人类也要善待大自然的各种动植物，要是我们伤害了大自然，大自然终究也会报复我们人类的。虽然大地不属于人类，而人类是属于大地的。

学完这篇课文，我的心里有很大的触动。我的家乡原先资源丰富，山清水秀。可是最近几年，一些人为了谋取暴力，无视国家的法律法规，经常乱砍滥伐，私挖乱采，任意破坏、践踏大自然，使村里的自然环境面目全非、伤痕累累。暑假的一天，爸爸正准备出发。我问爸爸干什么去呀，爸爸说：孩子，我也没啥事干，想到山上去挖点煤，以便冬天烧煤用。挖煤本身就危险，更何况还影响生态环境，我是学校的环保小卫士，我有权制止你破坏大自然的行为。爸爸看着我一本正经的样子，摸着我的头对我说：既然你是环保小卫士，我就听你的，不去了。

虽然面对人类破坏大自然的诸多行为，作为小学生的我无能为力。但我会发自肺腑地呼吁人类：我们同在一个地球，应该与大自然和谐共处。我们要用全部的力量和情感来保护大自然，因为善待地球就是善待我们人类自己。

读后感六年级课文 篇2

最近，我们学习了《詹天佑》这一课。它主要讲了，詹天佑在帝国主义的嘲讽下，在巨大压力下毅然接受了任务。他不怕困难，坚持不懈，终于功夫不负有心人：“京张铁路终于修建成功了。这是我们中国第一条，完全由我国工程师修建的。”

这是一项非常艰难的任务，可想而知詹天佑却做到了。他那一份坚持不懈的精神，让我感到骄傲。

其实在我们生活中也有许多列子，比如：我以前和我家旁边的朋友比赛，我们比看谁先学会骑自行车。从那天起我们就开始练了，我一开始想不就是骑自行车吗，这么简单。我练了好几次，又想这也太难骑了我屁股都快摔成两半了。我就不学了。每当我回到家时，总会看到那个朋友在练习，我又想，天天这样傻练不可能会练好的。过了几天，没想到，他居然学会骑自行车了。他真厉害呀！从此，我就天天练习，练得满头大汗，直到有一天，我终于学会了！

读了这篇课文，我明白了坚持不懈是换来成功的必备之物！

读后感六年级课文 篇3

今天，我读了一个故事，名叫《野兽开会》。

文中，森林里有动物陆续死亡，野兽们召开了一次大会，检讨自己的错误。老虎认为自己不应该捕食小动物，可狐狸为了讨好老虎，用花言巧语骗它说动物生来就应该为野兽献生命的，为野兽服务应该是它们的荣幸。它还指责食草动物太可恶，连小草都要吃，认为它们是罪有应得。这次大会开得很成功，可这种“怪病”并没有减少，有更多的动物在陆续死亡。

这个故事告诉我们，犯了错误，要从自身上找原因，不要把责任推给别人否则就会引来严重的后果。我有过这样的经历，有一次我在偷偷玩电脑，后来爸爸在触摸电脑时断定有人玩过，我说是妹妹玩的，妹妹连声喊冤，可还是被骂了。爸爸知道真相后，把我打了一顿，一方面怪我偷玩电脑，一方面怪我把错误推给别人。

我得到了一个生活启示与道理：要从自身找原因!

读后感六年级课文 篇4

这周我们上课学了一篇《散步》的文章，故事里流露出来的温馨，让人印象深刻。

这篇课文讲得是：我，我的母亲，我的妻子和儿子在田野里散步，中间发生了分歧，母亲要走大路，儿子要走小路，“我”决定委屈儿子，走大路，但母亲却改变了主意：“还是走小路吧!”到了一个地方，我蹲下身背起了母亲，妻子也背起了儿子，“我”和妻子都走得仔细，好像我背上的同她背起上的加起来就是整个世界。这篇课文我读出了母亲的善解人意;作者的孝敬母亲;儿子的懂事聪明;妻子的默默奉献。

我和妈妈也经常散步，散步可以让我们放松身心，呼吸呼吸新鲜空气，还可以和妈妈聊天，聊聊学校发生的趣事。这样也可以加强我和妈妈之间的交流与沟通，让妈妈可以了解我，也可以让我了解妈妈的心里面是怎么想的，散步可谓是“一举两得”。

现在“散步”成了我和妈妈必做的事，从“散步”中收获到的趣事也很多。和妈妈一起下楼慢慢地走一走，边走边谈谈新闻等国家大事，这不仅放松了身心，也学到了知识。

如果，你有时间，可以跟家人散散步，不求快，只求和家人在一起交流，沟通。这样也就足够了。

家人不需要我们为他们做的太多，简简单单的陪伴就已经很让他们满足了。

读后感六年级课文 篇5

今天，我读到了《邓稼先》这篇文章，读完之后，心里对邓稼先爷爷更加敬佩，他的故事让我想到了许多，让我的内心，久久不能平静。

这篇文章主要讲述了邓稼先爷爷的光荣事迹：50年代的中国是一个很被别人瞧不起的国家，它没有伟大的科学成就，科技也得不到发展。然而，一些留学知识分子的回国，使中国的命运得到了根本的转折，正是他们，挺直了中国的脊梁。邓稼先就是这些留学生之一，当时他听说中国的科技状况，放弃了博士学位，决心回国为祖国贡献自己的一份力量，因为他知道：自己是中国的儿女，是炎黄的子孙!他回到中国。

我们抛开邓稼先爷爷的功劳不说，就只说他对祖国的这份爱，他的爱国精神，也是使大家惊叹的。邓稼先爷爷放弃了在国外留学当博士的机会，放弃了别人梦寐以求的生活，还要受很多的苦，这值得吗?对于邓稼先爷爷来说，我想这答案是肯定的：“值得”!因为他是为了祖国而放弃的，为了祖国，为了报效祖国，一切都值得，只要能为祖国的发展尽自己的一份力，吃再多的苦，放弃再多东西，都是值得的。正是因为邓稼先爷爷对祖国的爱，为祖国争光的这份心，还有他不懈的努力，才研究出属于中国自己的原子武器、核武器。

邓稼先爷爷的功劳是不可磨灭的，他的爱国之心更是要我们学习的。我们应该热爱自己的祖国，永远把自己的祖国放在第一位，为了祖国而努力奋斗，因为这是我们的祖国母亲，是给予我们美好生活的祖国母亲。我们要从现在开始努力学习，争取也想邓稼先爷爷一样去外国留学，等学成之后，一定要回到祖国，尽自己微薄的一份力。不求能名垂千古，只求报效祖国母亲，祖国母亲的强大，是所有国人的的心愿!

读后感六年级课文 篇6

课文1000字数读后感六年级小学生1

“无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦”——孙思邈

这段时间，我读了一些书，《千古中医故事之孙思邈》就是其中的一本。这是一本通过故事让读者来认识人物，通过人物来了解中华医药文化的精髓的书籍。著名医药学家孙思邈把医为仁术的精神具体化了，他在其所著的《大医精诚》一书中写道：“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦”。这阐述的就是医者仁心，给我留下很深的印象，更触动了我的思考：作为一名医生，何为敬业?敬，即为仁!

这让我想起了那许许多多日夜奋战在医院的医生们，他们为了患者的健康，日夜操劳，几乎睡不了一个安稳觉，他们的心是全部奉献给患者的了——为了生命!他们放弃了休息，转而加班加点，时刻把患者放在心上。深夜的无影灯下，是已做了十几个小时手术的他们还在小心翼翼为重病患者缝好最后一根针;平日的病房里面，是他们对患者亲切关怀的声音与熟悉的身影。他们为抢救生命付出了自己的一片心血，为了医学奋不顾身投身于医疗事业，他们用自己的行动践行了“医者仁心”的敬业精神。386H.coM

有很多这样的医生，他们怀着拯救患者，消除病痛的信念，同千千万万的疾病做着坚强的斗争，用勇敢与热诚书写着一页又一页人间生命的礼赞。例如为老百姓健康平安而坚守了半个世纪的乡村医生杨树全，每天过吊桥，行山路，惠济百姓，成了父老乡亲的“健康守护神”;无名大夫从救护车上跪着按压患者心脏直至急救室，最终创造生命奇迹;医生吴登云为了抢救患者，毅然从身上取下十三块皮肤……他们是生命的使者，是上帝向世间伸出的手。

医生要敬业，要做一个堂堂正正的医生，用知识，用头脑，用心灵，去与病痛决战，去__那复杂的疾病密码，去拯救更多徘徊在死亡边缘上的患者。我们感谢医生，我们同时也应该信任医生。他们把最好的时光都献给了伟大的医学事业，给无数的患者以新生，让希望的火炬不断传递。

“人生就如同一条漫长的道路。一个个障碍就如同一道道高墙。翻过一道后，又有一道更高的墙等着我们努力去攀越。短暂的一生中，又能爬过几道墙呢?”那障碍就是各种各样的疾病，帮助我们翻越一道道高墙的正是这些有着人间大爱的医生，他们是人类最伟大，最强大的武器，也是人类之魂的书写者。

此时此刻，在世界的某个角落，或是荒瘠的沙漠，或是热带的雨林，甚至是某个战乱地区的难民营里，也许正有无数的生命游走在死亡边缘。而医生也正在他们身边，怀着医者仁心的敬业精神，用医学这把永不锈蚀的手术刀，创造着一个又一个伟大的奇迹……

课文1000字数读后感六年级小学生2

我想，中华民族的历史，远远不是五千年这样一个数值所能全部概括的。

我们生活在华夏大地上，拥有墨色的深邃瞳孔和同样乌黑的头发。我们一直不曾离开。女娲曾在这片土地上挥动柳藤，创造出我们的祖先;大禹治理水灾三过家门而不入;丝绸之路打通了前往未知领域的大门;倭寇入侵时，人们浴血奋战、顽强抵抗……我们一直不曾离开，无论是悲是喜，是失败还是胜利，我们一直生活在这片土地上。

我们拥有的智慧是中华民族生活千年的结晶。我们能造出世界上独一无二的长城;塑出未曾揭开神秘面纱的秦兵马俑;开凿出联系南北的京杭大运河;设计出华美磅礴的紫禁城。我们有影响世界的四大发明、广为流传的文学名著、各具特色的地方戏剧、享誉天下的唐三彩、青花瓷……我们的祖先在五千多年里，不断地改革创新，不断地博采众长，最终使得我们的中国成为拥有如星辰般闪亮耀眼文化的国家。

近代的历史虽不及前朝那般神秘古老，却同样让人赞叹敬仰。面对列强的入侵，人们付出了一切来拼命抵抗。那时，人们的信念便是那永远闪烁的红星，一切都只为守护这片相伴我们千年的土地……

中华上下五千年，并非只有五千年的积累与本领。我们这个民族所拥有的文化与历史积累已远远超过五千年之久。文化、历史，这些宝贵的见证正是中华民族最豪迈、最奔放的表现。她在世界历史上留下了一道道浓墨重彩的印记。

历史翻开到新中国这一页，中华的儿女们正在用手中的笔细细勾勒中华民族的未来：奥运会成功举办，中华儿女在赛场上屡破纪录的风姿诱人;神州飞船数次飞上太空，让国旗在宇宙间绽放殷红;南极科考蛟龙号驶进冰天雪地，使国家的科考能力更强一步;袁隆平杂交稻的广泛种植，将我国的粮食储备跃升到新的台阶……这一切的一切都在说明一个事实：中华民族正在发展、进步、强大，中国的发展令世界刮目相看!中华民族变得更加从容理智，更加内敛沉稳。她所经历的一切都是我们民族的见证，亦是身为中国人的自豪与骄傲!

如今，我们是未来的主力军，中华的故事在我们青年一代的手中不断地续写着，瞧，在国际奥林匹克多项竞赛中都能看到我们的身影;在科技创新竞赛中、在模拟团队比赛中、在体育竞技中……

我相信，不管是在这之后的一千年还是五千年，中华儿女依旧会为自己的血统而自豪!而努力!

课文1000字数读后感六年级小学生3

书是人类永远的朋友、知己。即便是暑假里，我也没有忘记读书。其中，一本《中华五千年》令我印象最为深刻!它那生动形象的人物塑造，起伏跌宕的故事情节都深深地吸引着我!

随着树叶的翻动，沉重的时间齿轮好像也是在缓缓倒退，一幅瑰丽的历史画卷渐渐地在我面前展开……方方正正的中国字，堂堂正正的中国人。自炎黄二帝开创华夏文明以来，华夏子孙便以星星之火、燎原之势迅速繁荣昌盛，也出现了不少忠孝两全的英雄好汉：神机妙算、鞠躬尽瘁的诸葛亮;英勇善战、立下赫赫战功的杨延昭;清正廉明、断案入神的包拯;后背刺字、勇抗金兵的岳飞;甘洒热血、不惜性命的谭嗣同。这些忠义之士留下了多少千古佳话!

天下太平，百姓安康。而清政府的那些昏庸的君王臣子却在高大的宫墙内骄纵无度，致使东亚的这头巨狮在美妙的宫廷音乐中沉沉的睡去了!最终，列强的铁蹄无情地踏入了中国九百六十万平方公里的疆土，腐败无能的清政府无力抵抗，《中英南京条约》、《北京条约》……清政府以奴颜婢膝之态签下一本本沾满人民鲜血的黑账!终于，中国人民在洋人、汉奸的压迫下开始反抗了!“八一”南昌起义，一面鲜艳的红旗在起义总指挥部的上空迎风飘扬，同朝霞一起照亮了整个南昌城!接着，更多的英雄参加了战斗，邓世昌勇撞敌舰，义和团浴血奋战……八年抗战，多少烈士献身革命?他们有着誓死保卫国家，无谓战死疆场的崇高精神!

中国人民站起来了!科技不断发达，人民渐渐进步。我仿佛看见了荒凉寂寞、寸草不生的大沙漠里冒出滚滚石油;我仿佛看见了湍急的河水中立起了宏伟的三峡大坝;仿佛看见了一朵朵耀眼的“蘑菇云”在神州大地升腾;仿佛看见了一艘艘飞船冲破大气层，驶向太空……

21世纪，文明已经发展到前所未有的地步，人民的生活水平也在不断提高。古人曰：“穷人的孩子早当家”!而在现在的家庭里，大多都是些独生子女，捧在手里怕掉了，放在嘴里怕化了，个个像个“小皇帝”“小公主”似的，一招手就能把父母使唤来、使唤去，长期的坏习惯使他们养成了好逸恶劳的性格。不“先苦”怎能“后甜”?摔倒了自己爬起来才能学会坚强，我们不可能永远生活在父母温暖的羽翼下，遇到问题自己解决才能学会自主!我们要把红军忍辱负重、坚忍不拔的精神延续下去，才能取得更高的成就!

没有共产党，哪来新中国?我们作为祖国新一代的青少年，勤奋上进、学习本领是当务之急。因此，我们更该在学习上下功夫，将来为祖国建设尽些绵薄之力!

课文1000字数读后感六年级小学生4

一场关于思想的深刻探索

听很多人说过，列夫?托尔斯泰是一个伟大的作家。这句话，让人没有一丝反驳的借口。他确实是个伟大的作家，在我看来，他也更是一个探索者。探索着人们的内心，在面对某种事情时的内心。一个作家，把那么多人的心理剖析得如此透彻，除了人物本身，他本就是一个神话，一个如同神祉一般的存在。

从他的这本书中，涅赫柳多夫的心理活动无处不在，与其说这是一本书，不去说它是一个人，一个充满生气的人，新世界需要的人。他本是一个纯洁的少年，后来又成为了一个庸俗的中年人，再后来，遇上玛丝洛娃，她的出现如同太阳一般，顿时照亮了他心里的牢笼，把纯洁的他从黑暗中解救出来。自此，他跨上了一条光明大道。路途艰辛，不时冲击他大脑的东西让他头晕目眩，可是，这扎了根的男人，认定了要走的路，要给许多人带来幸福，尤其是玛丝洛娃。

玛丝洛娃，她的内心，她的生活与岁月，仿佛用着这笔墨描绘不尽，却也深深埋葬其中了。一个女子，能想到的只有安逸的生活，这不怪她迷入歧途，并习惯于那样的生活。对她来说，救赎和忏悔也是困难的，她贪图享乐，却因为涅赫柳多夫的坚持以及内心的颤动而把在迷雾中的自己拉了回来。后来，让人震惊的是，她说要与西蒙结婚的事。西蒙是个善良的男人，他愿意用自己将玛丝洛娃拉离苦海，而玛丝洛娃也愿意和西蒙在一起。她认为只有这样，才能减轻多夫伯爵的负担、愧疚以及痛苦。她爱这个男人，却并不是为了占有他以及她的享乐，她就只是爱他而已。

玛丝洛娃容颜老去，再没有以前的鲜艳美丽，并不是因为时间才这样。只是因为，她的心苍老了，憔悴了。但这样的她，却让人更加疼爱。因为这样的她，充满着慈爱与包容。

书中每个人都是可圈可点的，那些农民，仆人，大官，一个个人的想法都不同，但也无非是利己主义。而作者大概认为，每个人都应该有一次复活，足可以影响他们一生的复活。只有这样，世界上每个人才会与人为善，到处洋溢着欢乐和平的气氛。这种世界，却也只能存在想象中，涅赫柳多夫在努力着，却也遭到农民的猜忌与挖苦。人之间缺少信任，却也需要多点信任，架起心灵沟通的桥梁，才能走得稳妥些。

复活，再一次活过，这题名，蕴含着深意。或许，浅显地来看也不足为过。某个人看上去五官没什么变化，可是眼睛里迸射出的光是不同的，是充满慈爱和光芒的，他的心里已是翻天覆地，这便是复活。复活，让我来说，说到底，不过是对个人的究寻，希望每个人都不放弃对自己内心的探索，不停止思考，并付诸行动。

没有人知道涅赫柳多夫，玛丝洛娃他们的结局，因为他们还在探索着，思考着，他们随时都可能复活，没有人能预知他们的未来因为他们还在依靠自己走下去。但不可否定的是，他们走出了新境界。

当然，这样的人时时刻刻都会存在着，或许某天跳出来震惊着我们。

托尔斯泰果然无愧于作家这个称号，将满腹经纶炼成震撼人心的一场复活，在迷尘中射出一道强光。

作家，思想家，探索者，他当之无愧。

课文1000字数读后感六年级小学生5

暑假，我读了一本名叫《爱丽丝漫游仙境》的书。书中的小爱丽丝把我深深地吸引住了。

《爱丽丝漫游仙境》这本书描绘了在一个夏日阳光明媚的午后，一个名叫爱丽丝的可爱女孩从兔子洞进入一处神奇国度，遇到许多会讲话的生物以及像人一般活动的纸牌，最后发现原来是一场梦。

开篇讲述了爱丽丝和姐姐读书时，看见了一只粉红色眼睛，穿衣服的兔子，奇怪的是，这只兔子还会说话!爱丽丝很好奇，于是一直追着那只奇怪的兔子跑，她跟着兔子跑过田野，来到一个矮树下面。兔子“嗖”地跳进矮树下面的一个大洞里，爱丽丝立即跟了进去，于是，便展开了一次奇妙的冒险。看到这，我喜欢上了爱丽丝，是啊，爱丽丝就是这样的一个女孩，让我们看了她的故事后就不由自主得去喜欢她，去因为她经历的跌宕起伏而心跳不止，去因为她的逃脱困境而喜上眉梢。

我继续阅读，接下来的爱丽丝发现自己到了一个奇怪的地方后，刚开始是不知所措地难过起来，不过，她又慢慢冷静下来，渡过自己的“泪河”，展开了属于她的奇妙的冒险。爱丽丝先后结识了“蜥蜴比尔”、“会抽烟的毛毛虫”、“爱笑的柴郡猫”……然后在一次被“扑克牌士兵”的攻击下，结束了梦境。

合上本子，仔细回味，我被爱丽丝勇敢、坚强和乐观的性格给打动了，她让我们知道，自己不是一个懦弱胆怯的小女生。她在与扑克牌士兵和王后的交流中显出了她的聪明、勇敢。

就是这样一个女孩，让我想到了自己。我也有自己的梦，也曾经沉醉在梦境中喜悦或哭泣。而更想进入书中去体会那超出一般的快感。曾经以为梦想是那么的遥不可及，因为梦想和现实总是有差距的，梦中的仙境到底有多远?我真的能走到伸出手就可以触摸的地方吗?

同学们，你们从爱丽丝身上学到了什么?我学到了遇到困难不要后退，要勇敢的面对，遇事情不哭鼻子，因为哭是没用的，勇敢面对才能解决问题。

抬头仰望天空，已是黄昏时分，我低头看着已经被我握了很久的《爱丽丝漫游仙境》，封面上可爱的爱丽丝笑着，我不禁也笑了起来，她可以那样的勇敢、坚强，我为什么不可以?虽然这是梦境，梦境虽然遥远，但心却是真的，只要有心，什么事情会做不到?再次仰望天空，内心坚定了起来，天空的云儿会随着时间的变化，但人生的方向不会因时间而变化。想到这，眼神又多了份坚定。

读后感六年级课文 篇7

在课文中，我们看到了詹天佑不怕帝国主义对中国的要挟，以及那种强烈的爱国精神。我们还从詹天佑带领工人修建铁路的整个过程中，看到了他的工作能力。读完这篇文章，我体会最深的是詹天佑对工作的严谨态度。他经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎，‘大概’，‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。读到这儿，我不禁为詹天佑一丝不苟得精神而感到钦佩。

我们常常在学习中会遇到困难，但是我们很快就放弃了，而没有把它给解答出来。要是我们有这种精神，那么还有什么困难可以难倒我们呢，还有多少“绊脚石”、“拦路草”可以阻挡我们攀登科学呢？我们真是生在福中不知福啊，詹天佑当时的环境那么的恶劣啊，他都坚持完成工作。而我们的学习环境那么的好，却不知要好好学习。

我在向着詹天佑学习，成为一名建设祖国的栋梁之材的同时，也要学习他对工作｀学习一丝不苟的精神！

读后感六年级课文 篇8

读了《詹天佑》一文，我感慨万千，心情久久不能平静。

贫穷落后的旧中国，受尽了帝国主义的欺压，连修一条铁 路的权利都没有，这使有着强烈爱国心的唐天佑难以忍受。也毅然接受了主持修筑京张铁路的任务，并且出色地完成了任 务。这给了帝国主义者一个有力的回击，也为中国人民争得了荣誉。

詹天佑的光輝业绩是我在学习上不断上进的一个动力。我要努力学习，使自己在将来成为建设祖国，建设“四化”的有 用人才，把我们国家建设得更加繁荣富强，不让帝国主义者再像过去那样来肆意践踏她。我常听到一些人埋怨我们的国家太穷了，还听说一些人 到国外去就不再想回来了。我想，这些人应该像詹天佑那样 热爱自已的祖国。他们不应该看不起自己的国家。

我虽然年纪还小，但不管现在还是将来，都要把詹天佑当作自己的榜样，热愛自己的祖国，为建设我们伟大的祖国贡献力量。

读后感六年级课文 篇9

文章主要讲述了我们伟大的工程师—詹天佑，他伟大的杰作—京张铁路，这条铁路的修筑成功完全是在他的带领下完成的。而这条铁路也是完全由我国的工程技术人员设计实施完成，这也是我国第一条自己修筑成功的。在修筑铁路的过程中他经常去鼓励他的工作人员，要求他们做事一定要仔细，技术一定要精确，不能有一点儿马虎。他常常都会想：不管遇到任何困难都要把这条铁路修好，因为这条铁路是我们国人自己修的第一条。同时也要让外国人对中国刮目相看，这条铁路如果没有修筑成功的话，也会惹外国人的讥笑，同样也会使中国的工程师失去信心。这些一直在他的脑海里，遇到困难时都会成为克服困难的动力。

这位伟大的工程师，也是一位爱国人士。为了自己的祖国他自己的一生，献出了自己宝贵的生命。从而使我们的国家更加自豪，而我们呢也要利用我们学过的知识来建设我们的祖国，建设我们美好的未来。

读后感六年级课文 篇10

学习《詹天佑》一课后，我想，我们不但要学习詹天佑的爱国精神，还要学习詹天佑的创造精神。

不是吗？詹天佑在开凿隧道时所采用的不同方法内，在他设计“人字形”线路解决火车爬坡的方案内，哪一点不闪耀着詹天佑创造精神的光輝！

我又想，麿夭佑在“勘測线路、开凿隧道、设计线路”的过 程中，处理问题有两个特点：一是根据不同情况，灵活地解决 问題；二是能不断地提出新方案，去解决新问题，不拘泥于老 框框，敢于“异想天开”，具有创造精神。

唐天佑的这些创造精神，来源于他热愛祖国，要为祖国争 光的强烈的思想感情。

我想，要是我们在学习中也能不断地从新的角度提出问 题，去思考、去探索，不但能加深对课本知识的理解，还能发展 自己的创造性思维，去获取新知识。

精选阅读

读后感六年级课文10篇

以下的读后感六年级课文或者是您在寻找的内容。读书帮助我们成长，作者写的作品是最能引起读者共鸣，收获独属于自己的体验的。 写读后感要有相应依据，基于客观事实进行评价。在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

读后感六年级课文 篇1

读了《詹天佑》这篇文章，我被詹天佑的爱国精神和不怕艰难困苦的品质深深地打动了。

詹天佑是我国杰出的爱国工程师，他带领着工人，不怕外国人的嘲笑，也不怕任务的艰巨建设了从北京到张家口这一段铁路，这是完全由中国建设的第一条铁路。詹天佑亲自带领着工人和学生，不怕艰难险阻，到悬崖峭壁上工作。他白天勘测线路，夜晚在油灯下绘图、计算，要求铁路一定要精准。遇到困难，他就用“这是中国建设的第一条铁路，一定要把它修好”来勉励自己，想尽各种办法来克服困难，终于把铁路修好了。

读完了这篇文章，我眼前仿佛出现了詹天佑攀山越岭勘测线路的画面。是啊，詹天佑为了报效祖国，不怕任何困难，尽全力建设铁路。而现在，有些同学却懒懒散散，一遇到一点困难，首先想到的不是去克服困难，而是想尽办法逃避，把逃避的心思用在克服困难上，困难也许就迎刃而破了。如果一有点困难就知难而退，长大了就是有心报国，也没有能力，只会力不从心。不在困难中磨练自己，怎么能在艰难险阻中建设祖国？长大后当然也没有能力报效祖国了。

同学们，我们一定要像詹天佑学习，学习他能吃苦耐劳、不怕艰难险阻和爱国的精神，长大后一定要尽全力报效祖国！

读后感六年级课文 篇2

今天，我读了《草原》这篇课文之后，被草原的自然之美，还有草原上人们心灵的美给吸引住了。

课文按事情发展的顺序，记叙了老舍先生第一次访问蒙古大草原时的所见所闻所感，描绘了大草原的美丽景色，赞美了草原风光的美丽和民族之间的团结，表现了蒙汉两族人民的深情厚谊。

读完全文，我就仿佛置身在草原当中一样。我穿过许许多多的清澈见底的小溪，溪边，牛羊成群，时不时发出叫声，仿佛也在悄悄地赞美着这美丽的景色。我跨过一条条小路，骑上马，穿行林中，只听见鸟儿叽叽喳喳的叫声，只听见黄鹂鸟优美的歌声，到处都显得那么幽静。这幅只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画，使我陶醉在这美景当中……

我来到蒙古包中，好客的主人，热情地端上了手抓羊肉。掺和着牛奶的奶茶，显得那么热乎，就像是蒙汉人民热情握手后那一种感觉，那一种热乎乎的感觉。当地的人民向我们介绍了他们那里的情况，并为我们表演了精彩的节目。

草原上的美确实很让我们迷恋，草原上的人心灵更美！我将记住草原上那美丽辽阔的景色，记住那草原上人们那颗好客的心！

读后感六年级课文 篇3

从前一段的学习，我们感受到了詹天佑的中华魂。爱国在詹天佑小时候就有着深厚的影响。

詹天佑小时候，在美国留学，他浓浓的爱国之情萦绕耳畔。一次，他在的房东杰克大叔的家里发现一个青花瓷。詹天佑说是中国人的。一个美国孩子断定：“这样细数精致的纹理，一定是拉丁人的创造的。这要是中国的，我就是死了也不信”詹天佑拿起青花瓷看了看底面，说：“你该死了。这是我国明代时期的青花瓷。”为此，他们两个人争执不休，吵闹的声音引来了老杰克。老杰克大声地说：“这是我三十年前从中国带回来的青花瓷，中国是一个历史悠久的国家！”詹天佑听了。心里美滋滋的，一直对老杰克说：“谢谢，谢谢……”

詹天佑小时候，生活条件多么恶劣，但他深爱着自己的国家。而我们，生活条件越来越发达，大部分的人在福中不知福，还有许多抱怨。对国家没有一丝关心。詹天佑长大成人以后，对国家有着很多的贡献，比如：京张铁路、天津——唐山铁路……詹天佑有种精益求精的工作态度，不正是那些做事马马虎虎、敷衍了事的人所缺少的吗？

爱国，是我们每一个人的应该尽力做的，国家不是一个人的才组成的，而是由成千上万人的心连接在一起，组成一个大家庭。

今天我们伟大的祖国已高高矗立于世界民族之林，我为我是中国人而骄傲，我为我是中国人而自豪！

读后感六年级课文 篇4

读了《詹天佑》一文，我感慨万千，心情久久不能平静。

贫穷落后的旧中国，受尽了帝国主义的欺压，连修一条铁 路的权利都没有，这使有着强烈爱国心的唐天佑难以忍受。也毅然接受了主持修筑京张铁路的任务，并且出色地完成了任 务。这给了帝国主义者一个有力的回击，也为中国人民争得了荣誉。

詹天佑的光輝业绩是我在学习上不断上进的一个动力。我要努力学习，使自己在将来成为建设祖国，建设“四化”的有 用人才，把我们国家建设得更加繁荣富强，不让帝国主义者再像过去那样来肆意践踏她。我常听到一些人埋怨我们的国家太穷了，还听说一些人 到国外去就不再想回来了。我想，这些人应该像詹天佑那样 热爱自已的祖国。他们不应该看不起自己的国家。

我虽然年纪还小，但不管现在还是将来，都要把詹天佑当作自己的榜样，热愛自己的祖国，为建设我们伟大的祖国贡献力量。

读后感六年级课文 篇5

今天，我读到了《邓稼先》这篇文章，读完之后，心里对邓稼先爷爷更加敬佩，他的故事让我想到了许多，让我的内心，久久不能平静。

这篇文章主要讲述了邓稼先爷爷的光荣事迹：50年代的中国是一个很被别人瞧不起的国家，它没有伟大的科学成就，科技也得不到发展。然而，一些留学知识分子的回国，使中国的命运得到了根本的转折，正是他们，挺直了中国的脊梁。邓稼先就是这些留学生之一，当时他听说中国的科技状况，放弃了博士学位，决心回国为祖国贡献自己的一份力量，因为他知道：自己是中国的儿女，是炎黄的子孙!他回到中国。

我们抛开邓稼先爷爷的功劳不说，就只说他对祖国的这份爱，他的爱国精神，也是使大家惊叹的。邓稼先爷爷放弃了在国外留学当博士的机会，放弃了别人梦寐以求的生活，还要受很多的苦，这值得吗?对于邓稼先爷爷来说，我想这答案是肯定的：“值得”!因为他是为了祖国而放弃的，为了祖国，为了报效祖国，一切都值得，只要能为祖国的发展尽自己的一份力，吃再多的苦，放弃再多东西，都是值得的。正是因为邓稼先爷爷对祖国的爱，为祖国争光的这份心，还有他不懈的努力，才研究出属于中国自己的原子武器、核武器。

邓稼先爷爷的功劳是不可磨灭的，他的爱国之心更是要我们学习的。我们应该热爱自己的祖国，永远把自己的祖国放在第一位，为了祖国而努力奋斗，因为这是我们的祖国母亲，是给予我们美好生活的祖国母亲。我们要从现在开始努力学习，争取也想邓稼先爷爷一样去外国留学，等学成之后，一定要回到祖国，尽自己微薄的一份力。不求能名垂千古，只求报效祖国母亲，祖国母亲的强大，是所有国人的的心愿!

读后感六年级课文 篇6

本学期，我们学习了一篇课文，题目叫《这片土地是神圣的》。这篇文章主要讲了：印第安人拥有一片神圣的土地，突然有一位白人领袖想要购买这片土地，印第安人的酋长西雅图并没有正面去拒绝他，而是写信告诉他：如果我们把土地转让给了你们，你们一定要好好地去爱惜它，保护它。爱我们的土地就如爱自己的兄弟一般。无论如何，人类也要善待大自然的各种动植物，要是我们伤害了大自然，大自然终究也会报复我们人类的。虽然大地不属于人类，而人类是属于大地的。

学完这篇课文，我的心里有很大的触动。我的家乡原先资源丰富，山清水秀。可是最近几年，一些人为了谋取暴力，无视国家的法律法规，经常乱砍滥伐，私挖乱采，任意破坏、践踏大自然，使村里的自然环境面目全非、伤痕累累。暑假的一天，爸爸正准备出发。我问爸爸干什么去呀，爸爸说：孩子，我也没啥事干，想到山上去挖点煤，以便冬天烧煤用。挖煤本身就危险，更何况还影响生态环境，我是学校的环保小卫士，我有权制止你破坏大自然的行为。爸爸看着我一本正经的样子，摸着我的头对我说：既然你是环保小卫士，我就听你的，不去了。

虽然面对人类破坏大自然的诸多行为，作为小学生的我无能为力。但我会发自肺腑地呼吁人类：我们同在一个地球，应该与大自然和谐共处。我们要用全部的力量和情感来保护大自然，因为善待地球就是善待我们人类自己。

读后感六年级课文 篇7

这周我们上课学了一篇《散步》的文章，故事里流露出来的温馨，让人印象深刻。

这篇课文讲得是：我，我的母亲，我的妻子和儿子在田野里散步，中间发生了分歧，母亲要走大路，儿子要走小路，“我”决定委屈儿子，走大路，但母亲却改变了主意：“还是走小路吧!”到了一个地方，我蹲下身背起了母亲，妻子也背起了儿子，“我”和妻子都走得仔细，好像我背上的同她背起上的加起来就是整个世界。这篇课文我读出了母亲的善解人意;作者的孝敬母亲;儿子的懂事聪明;妻子的默默奉献。

我和妈妈也经常散步，散步可以让我们放松身心，呼吸呼吸新鲜空气，还可以和妈妈聊天，聊聊学校发生的趣事。这样也可以加强我和妈妈之间的交流与沟通，让妈妈可以了解我，也可以让我了解妈妈的心里面是怎么想的，散步可谓是“一举两得”。

现在“散步”成了我和妈妈必做的事，从“散步”中收获到的趣事也很多。和妈妈一起下楼慢慢地走一走，边走边谈谈新闻等国家大事，这不仅放松了身心，也学到了知识。

如果，你有时间，可以跟家人散散步，不求快，只求和家人在一起交流，沟通。这样也就足够了。

家人不需要我们为他们做的太多，简简单单的陪伴就已经很让他们满足了。

读后感六年级课文 篇8

文章主要讲述了我们伟大的工程师—詹天佑，他伟大的杰作—京张铁路，这条铁路的修筑成功完全是在他的带领下完成的。而这条铁路也是完全由我国的工程技术人员设计实施完成，这也是我国第一条自己修筑成功的。在修筑铁路的过程中他经常去鼓励他的工作人员，要求他们做事一定要仔细，技术一定要精确，不能有一点儿马虎。他常常都会想：不管遇到任何困难都要把这条铁路修好，因为这条铁路是我们国人自己修的第一条。同时也要让外国人对中国刮目相看，这条铁路如果没有修筑成功的话，也会惹外国人的讥笑，同样也会使中国的工程师失去信心。这些一直在他的脑海里，遇到困难时都会成为克服困难的动力。

这位伟大的工程师，也是一位爱国人士。为了自己的祖国他自己的一生，献出了自己宝贵的生命。从而使我们的国家更加自豪，而我们呢也要利用我们学过的知识来建设我们的祖国，建设我们美好的未来。

读后感六年级课文 篇9

长期以来，我对我为什么要读书?你在为谁读书?这个命题而感到迷茫和困惑。直到我利用这个寒假仔细阅读完了《你在为谁读书》这本书后，我才对这个命题有了一个充分的认识和理解。

书中所描述的五位主人公的成长经历和故事对我启发很深，特别是袁征的成长经历和我的情况大致类似，我也是一个平时学习很努力，但每次考试成绩都不够理想的人。通过仔细阅读完此书和了解了袁征的成长经历后，我才对自己有了一个全新的认识，原来我是一个思维僵化、缺乏创新、没有自信和学习习惯不好的人。针对上述情况，我准备从这学期开始适时作出如下调整：转变思维方式，由原来的单向思维转变为多项思维，使自己的思维更加灵活;处理身边事物时不再简单粗暴，而应采取更加灵活、新颖的方法来加以处理;加强自身性格塑造，使自己变成一个乐观自信、勇往无惧的人，制订一套适合自己的学习方法并持之以恒的坚持下去，我相信我一定能取得一个满意的结果。除了学习以外我还要在其他方面严格要求自己，力争使自己成为一个以德、智、体全面发展的人，并圆满完成初中学业考上重点高中;圆满完成高中学业考上重点大学;圆满完成大学学业，找一份适合自己的工作，做一个对社会、对国家有用的人。

少年强，则中国强。读书是每一位青少年的首要任务，读书是人生必经的途径，要想使自己成为一个对社会有用的人，那么我就必须读书，要想使自己将来能享受高品质的生活，我必须读书;要想将来使自己有一个良好的社会地位及职业，我必须读书;要想将来能更好的实现自己的人生价值，我不仅要读书，而且要读好书，只有读书才能使自己从平凡走向优秀乃至卓越。

读后感六年级课文 篇10

今天，我读了一个故事，名叫《野兽开会》。

文中，森林里有动物陆续死亡，野兽们召开了一次大会，检讨自己的错误。老虎认为自己不应该捕食小动物，可狐狸为了讨好老虎，用花言巧语骗它说动物生来就应该为野兽献生命的，为野兽服务应该是它们的荣幸。它还指责食草动物太可恶，连小草都要吃，认为它们是罪有应得。这次大会开得很成功，可这种“怪病”并没有减少，有更多的动物在陆续死亡。

这个故事告诉我们，犯了错误，要从自身上找原因，不要把责任推给别人否则就会引来严重的后果。我有过这样的经历，有一次我在偷偷玩电脑，后来爸爸在触摸电脑时断定有人玩过，我说是妹妹玩的，妹妹连声喊冤，可还是被骂了。爸爸知道真相后，把我打了一顿，一方面怪我偷玩电脑，一方面怪我把错误推给别人。

我得到了一个生活启示与道理：要从自身找原因!

六年级课文读后感10篇

如果说，一本书就是一个台阶，那么在人的一生中将有千万道台阶等着我们去跨越。阅读是人数精神生活不可分割的一部分。在认真品味作者写的作品后，相信您收获一定不少，其实最好的阅读收获，是将心得写成读后感分享给周边的人，应该怎么写好一篇作品的读后感呢？经过搜索整理，小编为你呈现“六年级课文读后感10篇”，希望能帮助到你的学习和工作！

六年级课文读后感【篇1】

今天，我读了《草原》这篇课文之后，被草原的自然之美，还有草原上人们心灵的美给吸引住了。

课文按事情发展的顺序，记叙了老舍先生第一次访问蒙古大草原时的所见所闻所感，描绘了大草原的美丽景色，赞美了草原风光的美丽和民族之间的团结，表现了蒙汉两族人民的深情厚谊。

读完全文，我就仿佛置身在草原当中一样。我穿过许许多多的清澈见底的小溪，溪边，牛羊成群，时不时发出叫声，仿佛也在悄悄地赞美着这美丽的景色。我跨过一条条小路，骑上马，穿行林中，只听见鸟儿叽叽喳喳的叫声，只听见黄鹂鸟优美的歌声，到处都显得那么幽静。这幅只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画，使我陶醉在这美景当中……

我来到蒙古包中，好客的主人，热情地端上了手抓羊肉。掺和着牛奶的奶茶，显得那么热乎，就像是蒙汉人民热情握手后那一种感觉，那一种热乎乎的感觉。当地的人民向我们介绍了他们那里的情况，并为我们表演了精彩的节目。

草原上的美确实很让我们迷恋，草原上的人心灵更美！我将记住草原上那美丽辽阔的景色，记住那草原上人们那颗好客的心！

六年级课文读后感【篇2】

课文1000字数读后感六年级小学生1

“无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦”——孙思邈

这段时间，我读了一些书，《千古中医故事之孙思邈》就是其中的一本。这是一本通过故事让读者来认识人物，通过人物来了解中华医药文化的精髓的书籍。著名医药学家孙思邈把医为仁术的精神具体化了，他在其所著的《大医精诚》一书中写道：“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦”。这阐述的就是医者仁心，给我留下很深的印象，更触动了我的思考：作为一名医生，何为敬业?敬，即为仁!

这让我想起了那许许多多日夜奋战在医院的医生们，他们为了患者的健康，日夜操劳，几乎睡不了一个安稳觉，他们的心是全部奉献给患者的了——为了生命!他们放弃了休息，转而加班加点，时刻把患者放在心上。深夜的无影灯下，是已做了十几个小时手术的他们还在小心翼翼为重病患者缝好最后一根针;平日的病房里面，是他们对患者亲切关怀的声音与熟悉的身影。他们为抢救生命付出了自己的一片心血，为了医学奋不顾身投身于医疗事业，他们用自己的行动践行了“医者仁心”的敬业精神。

有很多这样的医生，他们怀着拯救患者，消除病痛的信念，同千千万万的疾病做着坚强的斗争，用勇敢与热诚书写着一页又一页人间生命的礼赞。例如为老百姓健康平安而坚守了半个世纪的乡村医生杨树全，每天过吊桥，行山路，惠济百姓，成了父老乡亲的“健康守护神”;无名大夫从救护车上跪着按压患者心脏直至急救室，最终创造生命奇迹;医生吴登云为了抢救患者，毅然从身上取下十三块皮肤……他们是生命的使者，是上帝向世间伸出的手。

医生要敬业，要做一个堂堂正正的医生，用知识，用头脑，用心灵，去与病痛决战，去__那复杂的疾病密码，去拯救更多徘徊在死亡边缘上的患者。我们感谢医生，我们同时也应该信任医生。他们把最好的时光都献给了伟大的医学事业，给无数的患者以新生，让希望的火炬不断传递。

“人生就如同一条漫长的道路。一个个障碍就如同一道道高墙。翻过一道后，又有一道更高的墙等着我们努力去攀越。短暂的一生中，又能爬过几道墙呢?”那障碍就是各种各样的疾病，帮助我们翻越一道道高墙的正是这些有着人间大爱的医生，他们是人类最伟大，最强大的武器，也是人类之魂的书写者。

此时此刻，在世界的某个角落，或是荒瘠的沙漠，或是热带的雨林，甚至是某个战乱地区的难民营里，也许正有无数的生命游走在死亡边缘。而医生也正在他们身边，怀着医者仁心的敬业精神，用医学这把永不锈蚀的手术刀，创造着一个又一个伟大的奇迹……

课文1000字数读后感六年级小学生2

我想，中华民族的历史，远远不是五千年这样一个数值所能全部概括的。

我们生活在华夏大地上，拥有墨色的深邃瞳孔和同样乌黑的头发。我们一直不曾离开。女娲曾在这片土地上挥动柳藤，创造出我们的祖先;大禹治理水灾三过家门而不入;丝绸之路打通了前往未知领域的大门;倭寇入侵时，人们浴血奋战、顽强抵抗……我们一直不曾离开，无论是悲是喜，是失败还是胜利，我们一直生活在这片土地上。

我们拥有的智慧是中华民族生活千年的结晶。我们能造出世界上独一无二的长城;塑出未曾揭开神秘面纱的秦兵马俑;开凿出联系南北的京杭大运河;设计出华美磅礴的紫禁城。我们有影响世界的四大发明、广为流传的文学名著、各具特色的地方戏剧、享誉天下的唐三彩、青花瓷……我们的祖先在五千多年里，不断地改革创新，不断地博采众长，最终使得我们的中国成为拥有如星辰般闪亮耀眼文化的国家。

近代的历史虽不及前朝那般神秘古老，却同样让人赞叹敬仰。面对列强的入侵，人们付出了一切来拼命抵抗。那时，人们的信念便是那永远闪烁的红星，一切都只为守护这片相伴我们千年的土地……

中华上下五千年，并非只有五千年的积累与本领。我们这个民族所拥有的文化与历史积累已远远超过五千年之久。文化、历史，这些宝贵的见证正是中华民族最豪迈、最奔放的表现。她在世界历史上留下了一道道浓墨重彩的印记。

历史翻开到新中国这一页，中华的儿女们正在用手中的笔细细勾勒中华民族的未来：奥运会成功举办，中华儿女在赛场上屡破纪录的风姿诱人;神州飞船数次飞上太空，让国旗在宇宙间绽放殷红;南极科考蛟龙号驶进冰天雪地，使国家的科考能力更强一步;袁隆平杂交稻的广泛种植，将我国的粮食储备跃升到新的台阶……这一切的一切都在说明一个事实：中华民族正在发展、进步、强大，中国的发展令世界刮目相看!中华民族变得更加从容理智，更加内敛沉稳。她所经历的一切都是我们民族的见证，亦是身为中国人的自豪与骄傲!

如今，我们是未来的主力军，中华的故事在我们青年一代的手中不断地续写着，瞧，在国际奥林匹克多项竞赛中都能看到我们的身影;在科技创新竞赛中、在模拟团队比赛中、在体育竞技中……

我相信，不管是在这之后的一千年还是五千年，中华儿女依旧会为自己的血统而自豪!而努力!

课文1000字数读后感六年级小学生3

书是人类永远的朋友、知己。即便是暑假里，我也没有忘记读书。其中，一本《中华五千年》令我印象最为深刻!它那生动形象的人物塑造，起伏跌宕的故事情节都深深地吸引着我!

随着树叶的翻动，沉重的时间齿轮好像也是在缓缓倒退，一幅瑰丽的历史画卷渐渐地在我面前展开……方方正正的中国字，堂堂正正的中国人。自炎黄二帝开创华夏文明以来，华夏子孙便以星星之火、燎原之势迅速繁荣昌盛，也出现了不少忠孝两全的英雄好汉：神机妙算、鞠躬尽瘁的诸葛亮;英勇善战、立下赫赫战功的杨延昭;清正廉明、断案入神的包拯;后背刺字、勇抗金兵的岳飞;甘洒热血、不惜性命的谭嗣同。这些忠义之士留下了多少千古佳话!

天下太平，百姓安康。而清政府的那些昏庸的君王臣子却在高大的宫墙内骄纵无度，致使东亚的这头巨狮在美妙的宫廷音乐中沉沉的睡去了!最终，列强的铁蹄无情地踏入了中国九百六十万平方公里的疆土，腐败无能的清政府无力抵抗，《中英南京条约》、《北京条约》……清政府以奴颜婢膝之态签下一本本沾满人民鲜血的黑账!终于，中国人民在洋人、汉奸的压迫下开始反抗了!“八一”南昌起义，一面鲜艳的红旗在起义总指挥部的上空迎风飘扬，同朝霞一起照亮了整个南昌城!接着，更多的英雄参加了战斗，邓世昌勇撞敌舰，义和团浴血奋战……八年抗战，多少烈士献身革命?他们有着誓死保卫国家，无谓战死疆场的崇高精神!

中国人民站起来了!科技不断发达，人民渐渐进步。我仿佛看见了荒凉寂寞、寸草不生的大沙漠里冒出滚滚石油;我仿佛看见了湍急的河水中立起了宏伟的三峡大坝;仿佛看见了一朵朵耀眼的“蘑菇云”在神州大地升腾;仿佛看见了一艘艘飞船冲破大气层，驶向太空……

21世纪，文明已经发展到前所未有的地步，人民的生活水平也在不断提高。古人曰：“穷人的孩子早当家”!而在现在的家庭里，大多都是些独生子女，捧在手里怕掉了，放在嘴里怕化了，个个像个“小皇帝”“小公主”似的，一招手就能把父母使唤来、使唤去，长期的坏习惯使他们养成了好逸恶劳的性格。不“先苦”怎能“后甜”?摔倒了自己爬起来才能学会坚强，我们不可能永远生活在父母温暖的羽翼下，遇到问题自己解决才能学会自主!我们要把红军忍辱负重、坚忍不拔的精神延续下去，才能取得更高的成就!

没有共产党，哪来新中国?我们作为祖国新一代的青少年，勤奋上进、学习本领是当务之急。因此，我们更该在学习上下功夫，将来为祖国建设尽些绵薄之力!

课文1000字数读后感六年级小学生4

一场关于思想的深刻探索

听很多人说过，列夫?托尔斯泰是一个伟大的作家。这句话，让人没有一丝反驳的借口。他确实是个伟大的作家，在我看来，他也更是一个探索者。探索着人们的内心，在面对某种事情时的内心。一个作家，把那么多人的心理剖析得如此透彻，除了人物本身，他本就是一个神话，一个如同神祉一般的存在。

从他的这本书中，涅赫柳多夫的心理活动无处不在，与其说这是一本书，不去说它是一个人，一个充满生气的人，新世界需要的人。他本是一个纯洁的少年，后来又成为了一个庸俗的中年人，再后来，遇上玛丝洛娃，她的出现如同太阳一般，顿时照亮了他心里的牢笼，把纯洁的他从黑暗中解救出来。自此，他跨上了一条光明大道。路途艰辛，不时冲击他大脑的东西让他头晕目眩，可是，这扎了根的男人，认定了要走的路，要给许多人带来幸福，尤其是玛丝洛娃。

玛丝洛娃，她的内心，她的生活与岁月，仿佛用着这笔墨描绘不尽，却也深深埋葬其中了。一个女子，能想到的只有安逸的生活，这不怪她迷入歧途，并习惯于那样的生活。对她来说，救赎和忏悔也是困难的，她贪图享乐，却因为涅赫柳多夫的坚持以及内心的颤动而把在迷雾中的自己拉了回来。后来，让人震惊的是，她说要与西蒙结婚的事。西蒙是个善良的男人，他愿意用自己将玛丝洛娃拉离苦海，而玛丝洛娃也愿意和西蒙在一起。她认为只有这样，才能减轻多夫伯爵的负担、愧疚以及痛苦。她爱这个男人，却并不是为了占有他以及她的享乐，她就只是爱他而已。

玛丝洛娃容颜老去，再没有以前的鲜艳美丽，并不是因为时间才这样。只是因为，她的心苍老了，憔悴了。但这样的她，却让人更加疼爱。因为这样的她，充满着慈爱与包容。

书中每个人都是可圈可点的，那些农民，仆人，大官，一个个人的想法都不同，但也无非是利己主义。而作者大概认为，每个人都应该有一次复活，足可以影响他们一生的复活。只有这样，世界上每个人才会与人为善，到处洋溢着欢乐和平的气氛。这种世界，却也只能存在想象中，涅赫柳多夫在努力着，却也遭到农民的猜忌与挖苦。人之间缺少信任，却也需要多点信任，架起心灵沟通的桥梁，才能走得稳妥些。

复活，再一次活过，这题名，蕴含着深意。或许，浅显地来看也不足为过。某个人看上去五官没什么变化，可是眼睛里迸射出的光是不同的，是充满慈爱和光芒的，他的心里已是翻天覆地，这便是复活。复活，让我来说，说到底，不过是对个人的究寻，希望每个人都不放弃对自己内心的探索，不停止思考，并付诸行动。

没有人知道涅赫柳多夫，玛丝洛娃他们的结局，因为他们还在探索着，思考着，他们随时都可能复活，没有人能预知他们的未来因为他们还在依靠自己走下去。但不可否定的是，他们走出了新境界。

当然，这样的人时时刻刻都会存在着，或许某天跳出来震惊着我们。

托尔斯泰果然无愧于作家这个称号，将满腹经纶炼成震撼人心的一场复活，在迷尘中射出一道强光。

作家，思想家，探索者，他当之无愧。

课文1000字数读后感六年级小学生5

暑假，我读了一本名叫《爱丽丝漫游仙境》的书。书中的小爱丽丝把我深深地吸引住了。

《爱丽丝漫游仙境》这本书描绘了在一个夏日阳光明媚的午后，一个名叫爱丽丝的可爱女孩从兔子洞进入一处神奇国度，遇到许多会讲话的生物以及像人一般活动的纸牌，最后发现原来是一场梦。

开篇讲述了爱丽丝和姐姐读书时，看见了一只粉红色眼睛，穿衣服的兔子，奇怪的是，这只兔子还会说话!爱丽丝很好奇，于是一直追着那只奇怪的兔子跑，她跟着兔子跑过田野，来到一个矮树下面。兔子“嗖”地跳进矮树下面的一个大洞里，爱丽丝立即跟了进去，于是，便展开了一次奇妙的冒险。看到这，我喜欢上了爱丽丝，是啊，爱丽丝就是这样的一个女孩，让我们看了她的故事后就不由自主得去喜欢她，去因为她经历的跌宕起伏而心跳不止，去因为她的逃脱困境而喜上眉梢。

我继续阅读，接下来的爱丽丝发现自己到了一个奇怪的地方后，刚开始是不知所措地难过起来，不过，她又慢慢冷静下来，渡过自己的“泪河”，展开了属于她的奇妙的冒险。爱丽丝先后结识了“蜥蜴比尔”、“会抽烟的毛毛虫”、“爱笑的柴郡猫”……然后在一次被“扑克牌士兵”的攻击下，结束了梦境。

合上本子，仔细回味，我被爱丽丝勇敢、坚强和乐观的性格给打动了，她让我们知道，自己不是一个懦弱胆怯的小女生。她在与扑克牌士兵和王后的交流中显出了她的聪明、勇敢。

就是这样一个女孩，让我想到了自己。我也有自己的梦，也曾经沉醉在梦境中喜悦或哭泣。而更想进入书中去体会那超出一般的快感。曾经以为梦想是那么的遥不可及，因为梦想和现实总是有差距的，梦中的仙境到底有多远?我真的能走到伸出手就可以触摸的地方吗?

同学们，你们从爱丽丝身上学到了什么?我学到了遇到困难不要后退，要勇敢的面对，遇事情不哭鼻子，因为哭是没用的，勇敢面对才能解决问题。

抬头仰望天空，已是黄昏时分，我低头看着已经被我握了很久的《爱丽丝漫游仙境》，封面上可爱的爱丽丝笑着，我不禁也笑了起来，她可以那样的勇敢、坚强，我为什么不可以?虽然这是梦境，梦境虽然遥远，但心却是真的，只要有心，什么事情会做不到?再次仰望天空，内心坚定了起来，天空的云儿会随着时间的变化，但人生的方向不会因时间而变化。想到这，眼神又多了份坚定。

六年级课文读后感【篇3】

读了《詹天佑》这篇课文，我学会了詹天佑不怕挫折、坚持不懈、勇往直前的那种万古长青的精神，他伟大的理想不是说说而已，不仅有坚持，还有克服困难，只有这样，你付出比别人多百倍的辛苦与汗水，你才能比别人超越百倍的成就。

这篇课文主要讲了詹天佑创新了铺设了三条铁路，工程都很艰巨，而詹天佑不怕困难，一直前进，体现了詹天佑是我国杰出的爱国工程师，其中“人字形”线路最能突出他的大胆创新。

每每读起时，他的品质不仅使我深受感动，而且我也羞愧不已。一次，我在家里做试卷，有一题我算来算去还是疑惑不解，我正准备放弃，这时，我的脑海里浮现出詹天佑的影子，觉得：他克服了重重困难，我只是题不会做，就要放弃。想想真是不应该。后来，我绞尽脑汁才算出来。这让我想起冰心《成功的花》中的一句话：然而，当初她的芽儿，浸透了奋斗的泉水。

詹天佑我敬佩您，您让我懂得了许多道理，您，永远活在亿万人民心中！

六年级课文读后感【篇4】

最近，我们学习了《詹天佑》这一课。它主要讲了，詹天佑在帝国主义的嘲讽下，在巨大压力下毅然接受了任务。他不怕困难，坚持不懈，终于功夫不负有心人：“京张铁路终于修建成功了。这是我们中国第一条，完全由我国工程师修建的。”

这是一项非常艰难的任务，可想而知詹天佑却做到了。他那一份坚持不懈的精神，让我感到骄傲。

其实在我们生活中也有许多列子，比如：我以前和我家旁边的朋友比赛，我们比看谁先学会骑自行车。从那天起我们就开始练了，我一开始想不就是骑自行车吗，这么简单。我练了好几次，又想这也太难骑了我屁股都快摔成两半了。我就不学了。每当我回到家时，总会看到那个朋友在练习，我又想，天天这样傻练不可能会练好的。过了几天，没想到，他居然学会骑自行车了。他真厉害呀！从此，我就天天练习，练得满头大汗，直到有一天，我终于学会了！

读了这篇课文，我明白了坚持不懈是换来成功的必备之物！

六年级课文读后感【篇5】

今天，我读了一个故事，名叫《野兽开会》。

文中，森林里有动物陆续死亡，野兽们召开了一次大会，检讨自己的错误。老虎认为自己不应该捕食小动物，可狐狸为了讨好老虎，用花言巧语骗它说动物生来就应该为野兽献生命的，为野兽服务应该是它们的荣幸。它还指责食草动物太可恶，连小草都要吃，认为它们是罪有应得。这次大会开得很成功，可这种“怪病”并没有减少，有更多的动物在陆续死亡。

这个故事告诉我们，犯了错误，要从自身上找原因，不要把责任推给别人否则就会引来严重的后果。我有过这样的经历，有一次我在偷偷玩电脑，后来爸爸在触摸电脑时断定有人玩过，我说是妹妹玩的，妹妹连声喊冤，可还是被骂了。爸爸知道真相后，把我打了一顿，一方面怪我偷玩电脑，一方面怪我把错误推给别人。

我得到了一个生活启示与道理：要从自身找原因!

六年级课文读后感【篇6】

这周我们上课学了一篇《散步》的文章，故事里流露出来的温馨，让人印象深刻。

这篇课文讲得是：我，我的母亲，我的妻子和儿子在田野里散步，中间发生了分歧，母亲要走大路，儿子要走小路，“我”决定委屈儿子，走大路，但母亲却改变了主意：“还是走小路吧!”到了一个地方，我蹲下身背起了母亲，妻子也背起了儿子，“我”和妻子都走得仔细，好像我背上的同她背起上的加起来就是整个世界。这篇课文我读出了母亲的善解人意;作者的孝敬母亲;儿子的懂事聪明;妻子的默默奉献。

我和妈妈也经常散步，散步可以让我们放松身心，呼吸呼吸新鲜空气，还可以和妈妈聊天，聊聊学校发生的趣事。这样也可以加强我和妈妈之间的交流与沟通，让妈妈可以了解我，也可以让我了解妈妈的心里面是怎么想的，散步可谓是“一举两得”。

现在“散步”成了我和妈妈必做的事，从“散步”中收获到的趣事也很多。和妈妈一起下楼慢慢地走一走，边走边谈谈新闻等国家大事，这不仅放松了身心，也学到了知识。

如果，你有时间，可以跟家人散散步，不求快，只求和家人在一起交流，沟通。这样也就足够了。

家人不需要我们为他们做的太多，简简单单的陪伴就已经很让他们满足了。

六年级课文读后感【篇7】

学习《詹天佑》一课后，我想，我们不但要学习詹天佑的爱国精神，还要学习詹天佑的创造精神。

不是吗？詹天佑在开凿隧道时所采用的不同方法内，在他设计“人字形”线路解决火车爬坡的方案内，哪一点不闪耀着詹天佑创造精神的光輝！

我又想，麿夭佑在“勘測线路、开凿隧道、设计线路”的过 程中，处理问题有两个特点：一是根据不同情况，灵活地解决 问題；二是能不断地提出新方案，去解决新问题，不拘泥于老 框框，敢于“异想天开”，具有创造精神。

唐天佑的这些创造精神，来源于他热愛祖国，要为祖国争 光的强烈的思想感情。

我想，要是我们在学习中也能不断地从新的角度提出问 题，去思考、去探索，不但能加深对课本知识的理解，还能发展 自己的创造性思维，去获取新知识。

六年级课文读后感【篇8】

在课文中，我们看到了詹天佑不怕帝国主义对中国的要挟，以及那种强烈的爱国精神。我们还从詹天佑带领工人修建铁路的整个过程中，看到了他的工作能力。读完这篇文章，我体会最深的是詹天佑对工作的严谨态度。他经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎，‘大概’，‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。读到这儿，我不禁为詹天佑一丝不苟得精神而感到钦佩。

我们常常在学习中会遇到困难，但是我们很快就放弃了，而没有把它给解答出来。要是我们有这种精神，那么还有什么困难可以难倒我们呢，还有多少“绊脚石”、“拦路草”可以阻挡我们攀登科学呢？我们真是生在福中不知福啊，詹天佑当时的环境那么的恶劣啊，他都坚持完成工作。而我们的学习环境那么的好，却不知要好好学习。

我在向着詹天佑学习，成为一名建设祖国的栋梁之材的同时，也要学习他对工作｀学习一丝不苟的精神！

六年级课文读后感【篇9】

从前一段的学习，我们感受到了詹天佑的中华魂。爱国在詹天佑小时候就有着深厚的影响。

詹天佑小时候，在美国留学，他浓浓的爱国之情萦绕耳畔。一次，他在的房东杰克大叔的家里发现一个青花瓷。詹天佑说是中国人的。一个美国孩子断定：“这样细数精致的纹理，一定是拉丁人的创造的。这要是中国的，我就是死了也不信”詹天佑拿起青花瓷看了看底面，说：“你该死了。这是我国明代时期的青花瓷。”为此，他们两个人争执不休，吵闹的声音引来了老杰克。老杰克大声地说：“这是我三十年前从中国带回来的青花瓷，中国是一个历史悠久的国家！”詹天佑听了。心里美滋滋的，一直对老杰克说：“谢谢，谢谢……”

詹天佑小时候，生活条件多么恶劣，但他深爱着自己的国家。而我们，生活条件越来越发达，大部分的人在福中不知福，还有许多抱怨。对国家没有一丝关心。詹天佑长大成人以后，对国家有着很多的贡献，比如：京张铁路、天津——唐山铁路……詹天佑有种精益求精的工作态度，不正是那些做事马马虎虎、敷衍了事的人所缺少的吗？

爱国，是我们每一个人的应该尽力做的，国家不是一个人的才组成的，而是由成千上万人的心连接在一起，组成一个大家庭。

今天我们伟大的祖国已高高矗立于世界民族之林，我为我是中国人而骄傲，我为我是中国人而自豪！

六年级课文读后感【篇10】

本学期，我们学习了一篇课文，题目叫《这片土地是神圣的》。这篇文章主要讲了：印第安人拥有一片神圣的土地，突然有一位白人领袖想要购买这片土地，印第安人的酋长西雅图并没有正面去拒绝他，而是写信告诉他：如果我们把土地转让给了你们，你们一定要好好地去爱惜它，保护它。爱我们的土地就如爱自己的兄弟一般。无论如何，人类也要善待大自然的各种动植物，要是我们伤害了大自然，大自然终究也会报复我们人类的。虽然大地不属于人类，而人类是属于大地的。

学完这篇课文，我的心里有很大的触动。我的家乡原先资源丰富，山清水秀。可是最近几年，一些人为了谋取暴力，无视国家的法律法规，经常乱砍滥伐，私挖乱采，任意破坏、践踏大自然，使村里的自然环境面目全非、伤痕累累。暑假的一天，爸爸正准备出发。我问爸爸干什么去呀，爸爸说：孩子，我也没啥事干，想到山上去挖点煤，以便冬天烧煤用。挖煤本身就危险，更何况还影响生态环境，我是学校的环保小卫士，我有权制止你破坏大自然的行为。爸爸看着我一本正经的样子，摸着我的头对我说：既然你是环保小卫士，我就听你的，不去了。

虽然面对人类破坏大自然的诸多行为，作为小学生的我无能为力。但我会发自肺腑地呼吁人类：我们同在一个地球，应该与大自然和谐共处。我们要用全部的力量和情感来保护大自然，因为善待地球就是善待我们人类自己。

六年级课文读后感(10篇)

俗话说“知书达理”，我们要学会从阅读中收获人生的道理，推荐大家读作品，它会提供给你许多有价值的东西从而升华你的精神世界。其实读后感写作，只需在第一部分简述所阅读的内容，然后引出观点，展开论述就可以了，一篇优秀的读后感包括哪些方面？我们为您筛选的“六年级课文读后感”一定符合您的期待，欢迎你参考，希望对你有所助益！

六年级课文读后感(篇1)

最近，我们学习了《詹天佑》这一课。它主要讲了，詹天佑在帝国主义的嘲讽下，在巨大压力下毅然接受了任务。他不怕困难，坚持不懈，终于功夫不负有心人：“京张铁路终于修建成功了。这是我们中国第一条，完全由我国工程师修建的。”

这是一项非常艰难的任务，可想而知詹天佑却做到了。他那一份坚持不懈的精神，让我感到骄傲。

其实在我们生活中也有许多列子，比如：我以前和我家旁边的朋友比赛，我们比看谁先学会骑自行车。从那天起我们就开始练了，我一开始想不就是骑自行车吗，这么简单。我练了好几次，又想这也太难骑了我屁股都快摔成两半了。我就不学了。每当我回到家时，总会看到那个朋友在练习，我又想，天天这样傻练不可能会练好的。过了几天，没想到，他居然学会骑自行车了。他真厉害呀！从此，我就天天练习，练得满头大汗，直到有一天，我终于学会了！

读了这篇课文，我明白了坚持不懈是换来成功的必备之物！

六年级课文读后感(篇2)

今天，我读了一个故事，名叫《野兽开会》。

文中，森林里有动物陆续死亡，野兽们召开了一次大会，检讨自己的错误。老虎认为自己不应该捕食小动物，可狐狸为了讨好老虎，用花言巧语骗它说动物生来就应该为野兽献生命的，为野兽服务应该是它们的荣幸。它还指责食草动物太可恶，连小草都要吃，认为它们是罪有应得。这次大会开得很成功，可这种“怪病”并没有减少，有更多的动物在陆续死亡。

这个故事告诉我们，犯了错误，要从自身上找原因，不要把责任推给别人否则就会引来严重的后果。我有过这样的经历，有一次我在偷偷玩电脑，后来爸爸在触摸电脑时断定有人玩过，我说是妹妹玩的，妹妹连声喊冤，可还是被骂了。爸爸知道真相后，把我打了一顿，一方面怪我偷玩电脑，一方面怪我把错误推给别人。

我得到了一个生活启示与道理：要从自身找原因!

六年级课文读后感(篇3)

今天，我读了《草原》这篇课文之后，被草原的自然之美，还有草原上人们心灵的美给吸引住了。

课文按事情发展的顺序，记叙了老舍先生第一次访问蒙古大草原时的所见所闻所感，描绘了大草原的美丽景色，赞美了草原风光的美丽和民族之间的团结，表现了蒙汉两族人民的深情厚谊。

读完全文，我就仿佛置身在草原当中一样。我穿过许许多多的清澈见底的小溪，溪边，牛羊成群，时不时发出叫声，仿佛也在悄悄地赞美着这美丽的景色。我跨过一条条小路，骑上马，穿行林中，只听见鸟儿叽叽喳喳的叫声，只听见黄鹂鸟优美的歌声，到处都显得那么幽静。这幅只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画，使我陶醉在这美景当中……

我来到蒙古包中，好客的主人，热情地端上了手抓羊肉。掺和着牛奶的奶茶，显得那么热乎，就像是蒙汉人民热情握手后那一种感觉，那一种热乎乎的感觉。当地的人民向我们介绍了他们那里的情况，并为我们表演了精彩的节目。

草原上的美确实很让我们迷恋，草原上的人心灵更美！我将记住草原上那美丽辽阔的景色，记住那草原上人们那颗好客的心！

六年级课文读后感(篇4)

读了《詹天佑》这篇文章，我被詹天佑的爱国精神和不怕艰难困苦的品质深深地打动了。

詹天佑是我国杰出的爱国工程师，他带领着工人，不怕外国人的嘲笑，也不怕任务的艰巨建设了从北京到张家口这一段铁路，这是完全由中国建设的第一条铁路。詹天佑亲自带领着工人和学生，不怕艰难险阻，到悬崖峭壁上工作。他白天勘测线路，夜晚在油灯下绘图、计算，要求铁路一定要精准。遇到困难，他就用“这是中国建设的第一条铁路，一定要把它修好”来勉励自己，想尽各种办法来克服困难，终于把铁路修好了。

读完了这篇文章，我眼前仿佛出现了詹天佑攀山越岭勘测线路的画面。是啊，詹天佑为了报效祖国，不怕任何困难，尽全力建设铁路。而现在，有些同学却懒懒散散，一遇到一点困难，首先想到的不是去克服困难，而是想尽办法逃避，把逃避的心思用在克服困难上，困难也许就迎刃而破了。如果一有点困难就知难而退，长大了就是有心报国，也没有能力，只会力不从心。不在困难中磨练自己，怎么能在艰难险阻中建设祖国？长大后当然也没有能力报效祖国了。

同学们，我们一定要像詹天佑学习，学习他能吃苦耐劳、不怕艰难险阻和爱国的精神，长大后一定要尽全力报效祖国！

六年级课文读后感(篇5)

今天，我读到了《邓稼先》这篇文章，读完之后，心里对邓稼先爷爷更加敬佩，他的故事让我想到了许多，让我的内心，久久不能平静。

这篇文章主要讲述了邓稼先爷爷的光荣事迹：50年代的中国是一个很被别人瞧不起的国家，它没有伟大的科学成就，科技也得不到发展。然而，一些留学知识分子的回国，使中国的命运得到了根本的转折，正是他们，挺直了中国的脊梁。邓稼先就是这些留学生之一，当时他听说中国的科技状况，放弃了博士学位，决心回国为祖国贡献自己的一份力量，因为他知道：自己是中国的儿女，是炎黄的子孙!他回到中国。

我们抛开邓稼先爷爷的功劳不说，就只说他对祖国的这份爱，他的爱国精神，也是使大家惊叹的。邓稼先爷爷放弃了在国外留学当博士的机会，放弃了别人梦寐以求的生活，还要受很多的苦，这值得吗?对于邓稼先爷爷来说，我想这答案是肯定的：“值得”!因为他是为了祖国而放弃的，为了祖国，为了报效祖国，一切都值得，只要能为祖国的发展尽自己的一份力，吃再多的苦，放弃再多东西，都是值得的。正是因为邓稼先爷爷对祖国的爱，为祖国争光的这份心，还有他不懈的努力，才研究出属于中国自己的原子武器、核武器。

邓稼先爷爷的功劳是不可磨灭的，他的爱国之心更是要我们学习的。我们应该热爱自己的祖国，永远把自己的祖国放在第一位，为了祖国而努力奋斗，因为这是我们的祖国母亲，是给予我们美好生活的祖国母亲。我们要从现在开始努力学习，争取也想邓稼先爷爷一样去外国留学，等学成之后，一定要回到祖国，尽自己微薄的一份力。不求能名垂千古，只求报效祖国母亲，祖国母亲的强大，是所有国人的的心愿!

六年级课文读后感(篇6)

这周我们上课学了一篇《散步》的文章，故事里流露出来的温馨，让人印象深刻。

这篇课文讲得是：我，我的母亲，我的妻子和儿子在田野里散步，中间发生了分歧，母亲要走大路，儿子要走小路，“我”决定委屈儿子，走大路，但母亲却改变了主意：“还是走小路吧!”到了一个地方，我蹲下身背起了母亲，妻子也背起了儿子，“我”和妻子都走得仔细，好像我背上的同她背起上的加起来就是整个世界。这篇课文我读出了母亲的善解人意;作者的孝敬母亲;儿子的懂事聪明;妻子的默默奉献。

我和妈妈也经常散步，散步可以让我们放松身心，呼吸呼吸新鲜空气，还可以和妈妈聊天，聊聊学校发生的趣事。这样也可以加强我和妈妈之间的交流与沟通，让妈妈可以了解我，也可以让我了解妈妈的心里面是怎么想的，散步可谓是“一举两得”。

现在“散步”成了我和妈妈必做的事，从“散步”中收获到的趣事也很多。和妈妈一起下楼慢慢地走一走，边走边谈谈新闻等国家大事，这不仅放松了身心，也学到了知识。

如果，你有时间，可以跟家人散散步，不求快，只求和家人在一起交流，沟通。这样也就足够了。

家人不需要我们为他们做的太多，简简单单的陪伴就已经很让他们满足了。

六年级课文读后感(篇7)

学习《詹天佑》一课后，我想，我们不但要学习詹天佑的爱国精神，还要学习詹天佑的创造精神。

不是吗？詹天佑在开凿隧道时所采用的不同方法内，在他设计“人字形”线路解决火车爬坡的方案内，哪一点不闪耀着詹天佑创造精神的光輝！

我又想，麿夭佑在“勘測线路、开凿隧道、设计线路”的过 程中，处理问题有两个特点：一是根据不同情况，灵活地解决 问題；二是能不断地提出新方案，去解决新问题，不拘泥于老 框框，敢于“异想天开”，具有创造精神。

唐天佑的这些创造精神，来源于他热愛祖国，要为祖国争 光的强烈的思想感情。

我想，要是我们在学习中也能不断地从新的角度提出问 题，去思考、去探索，不但能加深对课本知识的理解，还能发展 自己的创造性思维，去获取新知识。

六年级课文读后感(篇8)

每次读《匆匆》，心灵都会微微撼动。

《匆匆》一文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜，揭示了既然来到这个世界就不能白白走一遭的主题思想。

读了《匆匆》，我顿时感到一种奇妙的东西，我也不禁“头涔涔而泪潸潸”了：时间真的“匆匆”，它逃去如飞、稍纵即逝。当我发呆的时候，时间跑了；当我聊天的时候，时间走了；当我上课走神的时候，时间溜去了……时间就在不经意间溜走，时间就在“一不小心”时逃去，而我们却不知事故地虚度着，殊不知时间老人已蹒跚而过。

时间的脚步可以听。听听那风中的声音，嗒、嗒……那就是分分秒秒的时间啊。在风中掩住耳朵，听风路过身旁，呼呼……那就是阵阵不停的时间啊。闭眼听雨，哗哗……那就是点点滴滴的时间啊。我听见了时间的脚步声，是那么急促，是那么无情地远去……我有些后悔：为什么要虚度时间呢？

何为“匆匆”？急急忙忙的样子？它真的很急吗？还是我们没有把握？我们又如何把握它呢？应该不浪费一分一秒，不做无意地事情：那又该有怎样的思想呢？

哦，我似乎明白了。时间就是这样，它不等人，它亦不复返。只有发奋努力，才不虚度时光；只有珍惜眼前，把握今天，才会成功。

时间，真奇妙，它匆匆，亦引人深思。

六年级课文读后感(篇9)

文章主要讲述了我们伟大的工程师—詹天佑，他伟大的杰作—京张铁路，这条铁路的修筑成功完全是在他的带领下完成的。而这条铁路也是完全由我国的工程技术人员设计实施完成，这也是我国第一条自己修筑成功的。在修筑铁路的过程中他经常去鼓励他的工作人员，要求他们做事一定要仔细，技术一定要精确，不能有一点儿马虎。他常常都会想：不管遇到任何困难都要把这条铁路修好，因为这条铁路是我们国人自己修的第一条。同时也要让外国人对中国刮目相看，这条铁路如果没有修筑成功的话，也会惹外国人的讥笑，同样也会使中国的工程师失去信心。这些一直在他的脑海里，遇到困难时都会成为克服困难的动力。

这位伟大的工程师，也是一位爱国人士。为了自己的祖国他自己的一生，献出了自己宝贵的生命。从而使我们的国家更加自豪，而我们呢也要利用我们学过的知识来建设我们的祖国，建设我们美好的未来。

六年级课文读后感(篇10)

在课文中，我们看到了詹天佑不怕帝国主义对中国的要挟，以及那种强烈的爱国精神。我们还从詹天佑带领工人修建铁路的整个过程中，看到了他的工作能力。读完这篇文章，我体会最深的是詹天佑对工作的严谨态度。他经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎，‘大概’，‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。读到这儿，我不禁为詹天佑一丝不苟得精神而感到钦佩。

我们常常在学习中会遇到困难，但是我们很快就放弃了，而没有把它给解答出来。要是我们有这种精神，那么还有什么困难可以难倒我们呢，还有多少“绊脚石”、“拦路草”可以阻挡我们攀登科学呢？我们真是生在福中不知福啊，詹天佑当时的环境那么的恶劣啊，他都坚持完成工作。而我们的学习环境那么的好，却不知要好好学习。

我在向着詹天佑学习，成为一名建设祖国的栋梁之材的同时，也要学习他对工作｀学习一丝不苟的精神！

读后感六年级课文

我们将为您介绍有关“读后感六年级课文”的内容接下来请看，通过品读作者的作品我产生了自己的思考和想法。读后感可以理解为看完书或者听完书的感想，作品读后感的范文有哪些呢？如果你有时间可以看一下本文希望你喜欢！

读后感六年级课文【篇1】

从前一段的学习，我们感受到了詹天佑的中华魂。爱国在詹天佑小时候就有着深厚的影响。

詹天佑小时候，在美国留学，他浓浓的爱国之情萦绕耳畔。一次，他在的房东杰克大叔的家里发现一个青花瓷。詹天佑说是中国人的。一个美国孩子断定：“这样细数精致的纹理，一定是拉丁人的创造的。这要是中国的，我就是死了也不信”詹天佑拿起青花瓷看了看底面，说：“你该死了。这是我国明代时期的青花瓷。”为此，他们两个人争执不休，吵闹的声音引来了老杰克。老杰克大声地说：“这是我三十年前从中国带回来的青花瓷，中国是一个历史悠久的国家！”詹天佑听了。心里美滋滋的，一直对老杰克说：“谢谢，谢谢……”

詹天佑小时候，生活条件多么恶劣，但他深爱着自己的国家。而我们，生活条件越来越发达，大部分的人在福中不知福，还有许多抱怨。对国家没有一丝关心。詹天佑长大成人以后，对国家有着很多的贡献，比如：京张铁路、天津——唐山铁路……詹天佑有种精益求精的工作态度，不正是那些做事马马虎虎、敷衍了事的人所缺少的吗？

爱国，是我们每一个人的应该尽力做的，国家不是一个人的才组成的，而是由成千上万人的心连接在一起，组成一个大家庭。

今天我们伟大的祖国已高高矗立于世界民族之林，我为我是中国人而骄傲，我为我是中国人而自豪！

读后感六年级课文【篇2】

詹天佑——广东南海人，于美国毕业，是我国首位铁路工程师负责修建京张铁路等工程。有“中国铁路之父”，“中国近代工程之父”之称。

京张铁路是由北京到张家口的一条通路，长约200公里，为通往西北之要道。

1903年我国清政府计划修建京张铁路，英俄两国想插手，但由于中国人民强烈反对，他们的企图没能得逞。1905年清政府决定自立修筑，但缺乏自信心。外国人纷纷议论，认为中国无力完成此路修筑工程。对此，詹天佑毫不畏惧，站起来推荐自己作这次铁路的总工程师。而面对外国人的讥讽，他以大无畏的气概率领全体筑路人员寻找地点。

原本清政府拿出800万两去修筑铁路，但是经过英国人的评估后，清政府把开支降到500万两。对于此事，詹天佑请求政府官重新考虑，但是所有官员并不相信詹天佑真的会修成京张铁路，所以处处为难他，而且认为只有英国人才能修成，所以最终费用还是只有500万两。最后政府官员给詹天佑5天时间考虑，如果放弃修筑就请英国人帮忙修建。

詹天佑回去后和他的留美同学相讨此事，他的朋友希望他回老家。原本他也决定会老家，但是看到英国人在报纸上所说的话，他回想起在美国学习时老师教过的“永不后退的精神”，詹天佑重新站起来，继续修建京张铁路。

由于费用降低，为节俭费用，詹天佑重新寻找路线，最终采用“折返线

”原理修筑铁路。而修筑铁路时一件辛苦的工程，身为总工程师的詹天佑并不怕辛苦，筑路人员所干的粗活，他也一起干，在员工的心中，他时一位没有架子的人，所以他们很尊敬詹天佑。

而没能修建京张铁路的英国人，不仅从中破坏还出言不逊。英国人对铁路一事表示：“中国人可修建京张铁路事在做梦，就算不是做梦，至少也要50年。”得知此事的官员不断向詹天佑施加压力。对于英国人的讽刺与政府官员的压力，詹天佑只是从容面对。

这是过了几天，工地就发生“矿石危工”，两名员工被困。其他员工立即报告此事给詹天佑。赶到事发地点的詹天佑马上加入抢救工作，拿起锤子敲打落石。另一方面，政府官员得知“矿石危工”马上派人传达指令要求詹天佑立刻解决此事并给一个合理的交代。

当被派人员找到詹天佑时，他已经连拿锤子的力气也没有，员工叫他去歇息，他也不听不理，只是与那钉子的人对换。直到发现一块腐蚀的石头，才停下来，提醒其他员工注意这种石块。自己开始用手挖，就算手指头出血，他还是继续挖，直到挖出一个小洞才停下工作。其他员工把洞口扩大救出被困的两名人员，但詹天佑并没有立刻去休息，他把全部员工集中一起，讨论这次事件的原因。

詹天佑举起刚发现的腐石，问在场员工为什么发现这种石头石没有立即报告。被困的其中一员说：“我们来到的时候上帮的人都走了，我问他们去哪了，副工说他们都请假。”顿时全场的目光都集中到副工身上，他说：“是头工把上帮人员带到英国人工地帮忙。”听到这事后，詹天佑表现得十分激动，队员工们说了许多内心话，其中最让人深刻得话是：“我们中国的事情，我们做好，不***英国人，也不向英国人下跪，不管出现多少的困难，我们也要齐心为国争光。”这句话深深得震撼着员工得心，从此之后员工更加努力工作，京张铁路于1909年开通。

从詹天佑修筑铁路这事中，我也被他所说的话深刻感动。他的永不后退得精神是我们面对困难是应具备的，不管面对重重困难，我们也不应该退后一步，我们要力争到底。还有在他抱病时，还曾说过：“任何时候都不要放弃希望，哪怕只剩下一只胳膊；任何时候都不要放弃梦想，哪怕残疾得不能行走。”这句话将会深深的埋藏在我心里。

读后感六年级课文【篇3】

《祖父和我》读后感【一】

“我生的时候，祖父已经六十多岁了，我长到四五岁，祖父就快七十了。”作者萧红对日渐老去的祖父感到淡淡的伤感。这时，我不由得想起了我的奶奶。

在我还小的时候，奶奶什么活都能干。不过，现在我年纪大了，奶奶的腿老是疼，走路也不方便。

一个星期六下午，我要去黄渡文化广播中心练古筝。因为我一个人在家，奶奶来陪我，带我去弹古筝。但是出门的时候太晚，我心里十分着急，而奶奶那时腿脚不方便，我却没有顾及到，为了能不迟到，一手拿着书，一手拉着奶奶大步快走，没一会儿的功夫就到了。

谁知，奶奶的腿痛得都不能走了，脸上、背上直冒冷汗，但是她还是强忍着，陪我走这段路，而我却毫不知情。

后来过了几天，奶奶又过来看我。我躺在床上半睡半醒的状态。听到外面，奶奶对爸爸说：

“上个礼拜，在家东摸摸西摸摸，带小家伙去弹古筝晚了一些。小家伙看时间晚了，拉着我就要走，力气太大，走得好快，我的腿呀，真是那个酸疼酸疼的!身上直冒汗。

在家里躺了几天，都不能下床，这两天刚刚好点儿，......”。

我听了这段话，眼睛一下子睁开了。唉，当时着急而不顾奶奶的身体状况。虽然我问奶奶腿疼不疼，但她说没疼，我相信。那仅仅奶奶给我的慰藉罢了。

知道那是我才知道，当奶奶安慰我时，她并没有考虑到自己。那是因为她爱我。我躺在床上，心潮不能平静，奶奶平时对我那么好，而我一直没有感觉到，但她仍然对我那么好，我是“生在福中，不知福”，还一直向奶奶耍性子......。

《金黄的大斗笠》读后感【二】

小时候，自己很喜欢看动画片——好像只要是小孩子，就都爱看动画片。而现在不仅很少看到，而且越来越觉得动画没有那么吸引人。所以，我在想：漫画里的什么吸引了我几个小时？

读罢这篇《金黄的大斗笠>，我若有所悟。吸引我的颜色，至少，既真实又有点不真实。

坦率地说。我很难用城市少年的感觉去理解农村孩子的心情，也很难猜到独生子女兄弟姐妹之间的幸福，这是我从未经历过的生活。但颜色是共通的。

天的蓝色，乌云的黑色。庄稼的绿，羊的白，竹帽的金黄色，都是那么的鲜艳。当然，风可以有颜色，雨也可以，就像动画片一样。

于是，我就能够在自己的脑海中勾画作者所要表达的感觉了。也许这和作者想描述的不一样，但又有什么关系呢？至少颜色是真的，蓝色，黑色，绿色，白色和金黄色。

这就是作者的高明了。他仅仅用颜色来传递他的感受。鲜艳、绚烂的颜色让人感到轻快鲜活，我内心的感觉一下子就被唤醒了，像是在看一部动画片，或者像是在用蜡笔涂抹着。

这时，耳朵里好像有声音，是风，是雨，是笑声。我想我已经捕捉到了作者的感受，他的世界在我心中得到了恢复和塑造——谁说我没有在农村生活过，但我没有妹妹？

我记得一位教授说过绘画比文字更直接。因为绘画可以通过颜色和线条的变化给观者以种直接的感觉，而文字是不同的，这需要人们去理解，然后才能成为一种感觉。

但这篇文章很不同.读的时候觉得就是在欣赏一幅图画。

我想说，我真的明白了一个道理。其实只有一个世界，只不过我们生活在不同的部分而已。对于未知的部分，只有说不出的，却没有不可接受的。

如果你擅长绘画，就把它画出来让我看；如果你会写字，就把它写出来读给我听。如果你真的很聪明，那一定是一幅画。

凡卡读后感范文【三】

今天，我读完了凡卡这本书以后。眼前有一张**：一个寒冷的夜晚，在一盏小油灯下，一个和我差不多大的孩子正在哭泣，拿着笔给乡下的爷爷写信。

他非常瘦，但肚子还是空的，没有鞋子……我知道他被可恶的老板和老板娘打，那凶恶的老板拿着皮鞭用力地打凡卡，老板娘也用鱼嘴戳凡卡的脸。但凡卡只能忍受，因为他知道，在他们面前，他哭得越多，打架得越多。只有老板和妻子走了，他才敢擦眼泪。

啊！可怜的芬卡孩子，他希望和爷爷一起回乡下。不过他不知道在信封上写地址，也不知道要贴邮票，爷爷怎么能收到呢?

我想得到老师的爱戴和良好的教育，得到同学的关心和帮助。在家里，我被认为是我眼中的明珠，吃得好，穿得暖。而这一刻，凡卡不敢想，对他来说，只有自由才是最能解除悲伤的。

从现在起，我要珍惜幸福的生活，向小学学习，长大后回到祖国。

《散步》读后感【四】

这周我们上课学了一篇《散步》的文章，故事里流露出来的温馨，让人印象深刻。

这篇课文讲得是：我，我的母亲，我的妻子和儿子在田野里散步，中间发生了分歧，母亲要走大路，儿子要走小路，“我”决定委屈儿子，走大路，但母亲却改变了主意：“还是走小路吧!

”到了一个地方，我蹲下身背起了母亲，妻子也背起了儿子，“我”和妻子都走得仔细，好像我背上的同她背起上的加起来就是整个世界。本文我读了母亲的理解；作者对母亲的孝顺；儿子的理解和智慧；妻子的默默奉献。

我和妈妈经常散步，可以放松身心，呼吸新鲜空气，和妈妈聊天，聊聊学校里发生的趣事。这样也能够增强我和妈妈之间的交流与沟通，让妈妈能够了解我，也能够让我了解妈妈的心里面是怎么想的，散步可谓是“一举两得”。

现在“散步”成了我和妈妈必做的事，从“散步”中收获到的趣事也很多。我和妈妈一起下楼，慢慢地走着，边走边聊新闻等国事，这不仅让我身心放松，也学到了知识。

如果，你有时间，能够跟家人散散步，不求快，只求和家人在一起交流，沟通。这样也就充足了。

家庭成员不需要我们为他们做太多。简单的陪伴对他们来说已经足够了。

《从百草园到三味书屋》读后感【五】

细读鲁迅先生的《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》，享受着字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。

读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文，正如读着发自鲁迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童趣。仿佛就像看到了幼年的鲁迅先生，趁大人不注意，钻进了百草园。与昆虫为伴，采摘野花野果，与伙伴一起捕鸟，虽然总捕不到很多;又常听保姆长妈妈讲故事，因非常害怕百草园中的那条赤练蛇。

在三味书屋，虽然有寿先生严厉的教诲，却仍耐不住心中的孩子气，当读书入神时，却没发现学生们正在干着各式各样的事，而鲁迅正聚精会神地在画画……

一切感受都令人回味，作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到亲切，文章表现了作者热爱自然，向往自由的热情，希望能自由自在地玩耍，与大自然亲密接触，不希望被父母，家奴管着。回忆起我的那些童年琐事，还时常记忆犹新。小时候，在田野里享受着春日的阳光，秋日的清风，还有那片总被我采得一朵不剩的油菜花，沉醉在大自然的怀抱之中，采了各式各样的花，又生怕主人找来，花一会儿就枯萎了，但仍沉醉在无拘无束的自由空间之中。

如今，田野上了造起了楼房，而我在紧张的学***，所以感受不到大自然的亲切，也少了很多自由，但却仍旧向往着，无论现在能否实现。读过文章后有了很多感动。虽然童年已逐步遥远，留下的仅仅些散乱的记忆，倒不如细读一下《朝花夕拾》，体会一下那个不同年代的童年之梦，和鲁迅一起热爱自然，向往自由。

《花脸》读后感【六】

花脸，顾名思义，它是脸谱中的一份子，它也是我国国剧——京剧的重要道具。

《花脸》一文就是围绕作者冯骥才小时候过年买花脸。回到家，大人们夸他买了个很威风的花脸和帅气的大刀。作者听了心里美滋滋的，并认真学下京剧中的自我介绍。

他对宝贝爱不释手，睡觉也舍不得放下。每到有客人来，便会出来表演。但在一次表演是打破了祖传的花瓶，爸爸并没动手打“我”，但在我于妹妹抢瓜子后，两账一起算，并销毁了“凶器”，使“我”从中受到了深刻的教训和启发。

的确，我也有过这样的经历。过年时，我疯狂的玩耍，惹出了很多麻烦，爸妈都忍气吞声，一言不发。但年刚过，便被他们好几件事连起来臭骂了一顿。

可见我们人做事都要有一个度，只有控制好这个度，年才会过得开开心心、快快乐乐。事后也会少点麻烦，但如果太过火的话，得即时调整过来，否则是不会有好果子吃的。

人都是在困难中成长起来的，从中寻找快乐，得到启发，才能更进一步。说到这里，我想到了一个生活事例。从六年级开始，我每天都绕着体育场跑步。

刚开始，还有点兴趣，逐步的，就觉得好累好累，并觉得是一种折磨。可这种运动是增强体制的呀。于是，我决定用各种方法实行跑步，看那种省力就用那种。

最后我决定用数学书上小知识的教法，闭着眼睛跑。果然轻松了很多，并且能跑好几圈。

如果刚看完一本书，能够边跑边回忆书的内容，这也算是一种另类的享受吧!但跑一段路要睁开眼看一下路，虽然不会碰到墙壁，但也会撞上人呀!经验就是在困难中寻找到的，没有经历挫折，是不会成功的。

有这么一句话，阳光总在风雨后，不经历风雨怎能见彩虹?

《口哨》读后感【七】

《口哨》这篇文章使我感触很深。作者张海迪那顽强的毅力，不屈不折的精神，更让我颇为感动。

本文讲述了乐观，坚强的张海迪在儿童时学吹口哨，口哨伴她成长的故事，同时表现了她对美好生活的无限憧憬，但是，她深知那是不可能的。

当我读到“我长时间地躺着，我无可奈何地躺着，我终日孤独地躺着”时，我为张海迪感到伤心。因为她那是还仅仅一个孩子，却不能得到她这个年龄所拥有的自由和快乐，整天都躺在病床上，无法在草地上与同龄人玩耍，无法在父母怀里撒娇，更无法尝到快乐的滋味。这对张海迪的打击是多么的大啊!

不过幼小的张海迪又能怎么样呢?她只能以顽强的毅力与病魔抗争，张海迪多么的勇敢啊!

而我们呢?在游乐场里，草地上都有我们奔跑地身影，在学校里与朋友们快乐学习，快乐玩耍，在父母面前任意撒娇，父母就会有求必应……这些快乐，张海迪都不曾拥有过，她没有任何玩伴，仅仅靠口哨带给她淡淡的快乐，虽然有一些快乐的的时光，但对于张海迪来说，却是一晃而过，内心深处的忧伤和阴影，是永远也抹不掉的。作为一个健康的人，我们如果还对命运报以不公的话，那张海迪岂不是有更大的抱怨吗?

所以我们应该珍惜现在美好的生活，认真学习，把握自己的命运，以顽强的毅力克服重重困难。

张海迪在病魔的折磨中，逐步长大，医生说她不能活到20岁，不过她现在都已经50多岁了。这说明什么?张海迪的坚强，乐观值得我们学习。

《口哨》这篇文章使我懂得了：只要坚强地做每件事，奇迹，随时都能够发生。

《陈太丘与友期》读后感【八】

我们学***太丘与友期这篇文言文课文，这个章出自南朝刘义庆编写的《世说新语》，记述了陈元方与来客的对话，同时赞扬了陈元方维护父亲尊严的责任感和无畏精神。

读后感六年级课文【篇4】

读了《詹天佑》一文，我感慨万千，心情久久不能平静。

贫穷落后的旧中国，受尽了帝国主义的欺压，连修一条铁 路的权利都没有，这使有着强烈爱国心的唐天佑难以忍受。也毅然接受了主持修筑京张铁路的任务，并且出色地完成了任 务。这给了帝国主义者一个有力的回击，也为中国人民争得了荣誉。

詹天佑的光輝业绩是我在学习上不断上进的一个动力。我要努力学习，使自己在将来成为建设祖国，建设“四化”的有 用人才，把我们国家建设得更加繁荣富强，不让帝国主义者再像过去那样来肆意践踏她。我常听到一些人埋怨我们的国家太穷了，还听说一些人 到国外去就不再想回来了。我想，这些人应该像詹天佑那样 热爱自已的祖国。他们不应该看不起自己的国家。

我虽然年纪还小，但不管现在还是将来，都要把詹天佑当作自己的榜样，热愛自己的祖国，为建设我们伟大的祖国贡献力量。

读后感六年级课文【篇5】

文章主要讲述了我们伟大的工程师—詹天佑，他伟大的杰作—京张铁路，这条铁路的修筑成功完全是在他的带领下完成的。而这条铁路也是完全由我国的工程技术人员设计实施完成，这也是我国第一条自己修筑成功的。在修筑铁路的过程中他经常去鼓励他的工作人员，要求他们做事一定要仔细，技术一定要精确，不能有一点儿马虎。他常常都会想：不管遇到任何困难都要把这条铁路修好，因为这条铁路是我们国人自己修的第一条。同时也要让外国人对中国刮目相看，这条铁路如果没有修筑成功的话，也会惹外国人的讥笑，同样也会使中国的工程师失去信心。这些一直在他的脑海里，遇到困难时都会成为克服困难的动力。

这位伟大的工程师，也是一位爱国人士。为了自己的祖国他自己的一生，献出了自己宝贵的生命。从而使我们的国家更加自豪，而我们呢也要利用我们学过的知识来建设我们的祖国，建设我们美好的未来。

读后感六年级课文【篇6】

读了《詹天佑》这篇文章，我被詹天佑的爱国精神和不怕艰难困苦的品质深深地打动了。

詹天佑是我国杰出的爱国工程师，他带领着工人，不怕外国人的嘲笑，也不怕任务的艰巨建设了从北京到张家口这一段铁路，这是完全由中国建设的第一条铁路。詹天佑亲自带领着工人和学生，不怕艰难险阻，到悬崖峭壁上工作。他白天勘测线路，夜晚在油灯下绘图、计算，要求铁路一定要精准。遇到困难，他就用“这是中国建设的第一条铁路，一定要把它修好”来勉励自己，想尽各种办法来克服困难，终于把铁路修好了。

读完了这篇文章，我眼前仿佛出现了詹天佑攀山越岭勘测线路的画面。是啊，詹天佑为了报效祖国，不怕任何困难，尽全力建设铁路。而现在，有些同学却懒懒散散，一遇到一点困难，首先想到的不是去克服困难，而是想尽办法逃避，把逃避的心思用在克服困难上，困难也许就迎刃而破了。如果一有点困难就知难而退，长大了就是有心报国，也没有能力，只会力不从心。不在困难中磨练自己，怎么能在艰难险阻中建设祖国？长大后当然也没有能力报效祖国了。

同学们，我们一定要像詹天佑学习，学习他能吃苦耐劳、不怕艰难险阻和爱国的精神，长大后一定要尽全力报效祖国！

读后感六年级课文【篇7】

习作贫穷是什么？有人说：“可怜！”有人说：“没钱！”有人说：“经济条件不好！”但我并不这么认为。

《穷人》这篇课文主要写了一个寒风呼啸的夜晚。主人公桑娜和渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，反映了沙俄**制度下渔民的悲惨生活，赞扬了桑娜和渔夫宁可自己吃苦，也要帮助别人的美好品质。的确，文中的桑娜和渔夫已经有五个孩子了，而且他们经济困难，一般人是不会再收养邻居的孩子了，但他们不一样，他们很善良，在自己也非常困难的情况下，还收养了邻居的两个孩子。

现实生活中，也有这样的例子。去年的一个雨天，在我上学的路上，一位环卫工人不小心滑了一跤，坐在地上，揉着腿，好像想站起来 ，但力气不够，这时一位骑自行车的大妈却向清洁工人伸出了援助之手，把清洁工人扶起来。开车的人看起来很有钱，但他们比不上骑自行车的母亲。

我认为，贫穷只是说明经济条件的不足，物质上的缺少，正如《穷人》中的桑娜和渔夫，就是有着善良的品质，精神富有的人。现实生活中，我觉得不管在什么俗人生活环境下，只要带着善良的心灵，就一定可以战胜贫穷！像索娜和渔夫一样，他们虽然贫穷，但我认为他们比那些漠视死亡的人更美丽和伟大。

就像《爱的奉献》那首歌中唱道：只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。是啊！无论贫富，只要每个人都有一颗善良善良的心，我们的世界就会更加美丽！

读后感六年级课文【篇8】

今天，我读了一个故事，名叫《野兽开会》。

文中，森林里有动物陆续死亡，野兽们召开了一次大会，检讨自己的错误。老虎认为自己不应该捕食小动物，可狐狸为了讨好老虎，用花言巧语骗它说动物生来就应该为野兽献生命的，为野兽服务应该是它们的荣幸。它还指责食草动物太可恶，连小草都要吃，认为它们是罪有应得。这次大会开得很成功，可这种“怪病”并没有减少，有更多的动物在陆续死亡。

这个故事告诉我们，犯了错误，要从自身上找原因，不要把责任推给别人否则就会引来严重的后果。我有过这样的经历，有一次我在偷偷玩电脑，后来爸爸在触摸电脑时断定有人玩过，我说是妹妹玩的，妹妹连声喊冤，可还是被骂了。爸爸知道真相后，把我打了一顿，一方面怪我偷玩电脑，一方面怪我把错误推给别人。

我得到了一个生活启示与道理：要从自身找原因!

读后感六年级课文【篇9】

时光匆匆

——读《 匆匆》有感

六（3）班李柯盈

日出日落，冬去春来，大自然的景物在生命的轮回中变幻，徜徉，而我们的时光却像一支离了弦的箭，”嗖”的一声飞出去，便不能复返。离小学毕业仅仅剩下短短的几个月，想到这，我不禁心头微微一颤，不由感叹：时光真是匆匆， 闭上眼睛，记忆回到了一年级……

我们用胆怯稚嫩的童音向老师提问简单的问题，老师像妈妈一样，俯下身来，眉眼含笑的耐心回答我们的问题；我们上课时充满期待，渴望知识的眼神跟随着老师的脚步闪闪发光；下课的时候，我们嬉戏玩耍，活泼热情的去认识新同学，结识新朋友。在欢乐的气氛中，我们渐渐长大了。

也不知从何时起，长大的我们学会了打架、说脏话、在课堂上做小动作……，老师的温柔也随之消失了，含笑的眉眼变成了严厉的眼神，每天苦口婆心的和我们讲道理，也会和我们发脾气 ,原来的和风细雨变成了狂风骤雨。我们不明白：是谁偷走了老师的温柔，是什么让老师如此焦虑？

学习了《 匆匆》这篇课文，我突然意识到时光的宝贵，我们还没来得及细细品味小学的滋味，就马上面临小升初了。匆匆的时光无声的流逝，而我们还停留在小学一年级阶段，整天想着怎么玩，怎么在课堂上恶作剧，《匆匆》让我懂得了老师温柔的去处，老师是将温柔化作成鞭策我们的力量，严厉眼神背后是对我们未来的期待与焦虑。学完课文那天， 老师问我们：

如果我们让你回到一年级，你会努力学习吗？我们异口同声的回答：会！

喊出这个字的同时，我的心里有对时光的不舍，更有虚度时光的愧疚与懊悔。可时间，终究是一去不复返的，我们不能只感叹时光的匆匆，要实际行动起来，不负韶华，好好学习，一颗种子，只有用最辛勤的汗水去浇灌，才能开出最美的花，结出最甜的果实。

让我们珍惜小学的最后几个月，一起努力学习，把时间的叹息变成学习的动力，用坚定的脚步追寻梦想，走过高峰，迎来最美的日出。

老师点评：每次读到小柯盈的作文，我都有一种豁然开朗的感觉！

文字生动，写景如画，刻画入微，栩栩如生，描写深刻生动，文句优美，叙述流畅，结构谨严，取材新颖，文笔老练，叙事详尽，内容充实，行文洒脱。一个孩子，能有如此文笔，真的不简单！

辅导教师：李向淑

时光匆匆

——读《 匆匆》有感

六（3）班刘小北

今天，语文课上我们读了《匆匆》一文，我受益匪浅。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，告诉我，为什么我们的日子一去不复返？

……作者的发问让我深思，我感受到了：什么事物都可以再现，如：露珠干了，有再晶莹剔透的时候；太阳落山了，有再从东方升起的时候；野草枯了，有再生的时候；但是，我们的日子如江河流入大海，再也一去不复返了。

所以我们应该珍惜时间，不要让他白白逝去。我们应该做些有意义的事。

你洗手的时候，日子在盆里过；你吃饭的时候，日子在碗里过；你沉默的时候，日子在你眼前过；时间在许多地方也不知不觉地溜走了。在写字时，日子从笔尖中过去；在玩游戏时，日子从指间上过去；在和小伙伴玩耍时，日子从嬉笑声中过去……所以我们要珍惜每一分、每一秒，不要让时间白白流失，让每一分每一秒用在有意义的事情上。

记得有一次，我问楼下的爷爷：”你们小时候上过学吗？”楼下爷爷奶奶的眼光顿时暗淡下来，他们说：

”是上过，可是没有好好学习，小朋友，你一定要好好学习，不要像我们一样‘少壮不努力老大徒伤悲。’”

听到此，我深刻地反省自己。以前，我不知道珍惜时间，有时在上课的时候不认真听讲，还常常说话，回到家，写作业也是三心二意，从不认真完成，应付了事，写完了就去玩游戏，爸爸妈妈让去复习，我就说：”在课堂上都学会了。

”可是到了考试的时候，就发了蒙，成绩出来了，卷子上到处可见”红灯笼”.

读了《匆匆》以后，我才真正知道了时间的重要性。时间老人对我们大家都公平。他不会再给你一秒或一秒。因此，我们要珍惜每一分钟，不要让时间溜走，提高效率，节约时间，在有限的时间内做有意义的时情。

读后感六年级课文【篇10】

学习了《詹天佑》这篇课文，詹天佑那种不怕嘲笑，遇到困难毫无畏惧感、工作一丝不苟的精神让我敬佩不已。本文主要讲的是：在帝国主义者的嘲笑下，他毅然接受了这个任务。

他常常与工人们同吃同住，亲自带着工人们一起工作。白天他勘测线路，晚上在油灯下绘图。遇到困难时，他会和工人讨论解决办法，不会退缩或放弃。

在他们的努力下，京张铁路在不到四年的时间里就建成了，比原计划提前了两年，有力地反击了轻视中国的帝国主义。灭了帝国主义者的威风！长了中国人的志气！

这种爱国、工作严谨的精神怎能让我不佩服他呢？

我佩服詹天佑有两个原因：第一，在帝国主义者的嘲笑下，他依然接受了任务，这点勇气是很可贵的；第二，在詹天佑遇到困难时，他没有放弃，想到这是中国人自己修筑的第一条铁路，得把它修好，这强大的责任感也令我十分佩服。这世间又有多少人具有这样的精神呢？

詹天佑！多么响亮的名字！他就是我们人生道路上的标杆。

想到这里，我感到非常内疚，因为当我遇到一点小困难时，我动不动就要放弃；当我被别人嘲笑时，我会抱怨，发脾气，有时我会感动得流泪，但与詹天佑相比，这是一个不同的世界。

现在我们都是小学生了，詹天佑就是我们的好榜样，我们努力做一个像他一样的人！

[精]骆驼祥子六年级读后感精选10篇

书是开启智慧之门的钥匙，阅读一本好书能够让我们受益匪浅，想要学到新的知识，这些经典作品就不可或缺。在读过一篇书籍之后人们内心都会有一定的收获和体会，有了想法和感触，为了不让它遗忘，最好是写一篇读书心得。应该怎么写好一篇作品的读后感呢？相信你应该喜欢小编整理的[精]骆驼祥子六年级读后感精选10篇，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！

骆驼祥子六年级读后感 篇1

《骆驼祥子》讲述了民国时期的祥子在北平城中当拉车夫的故事。祥子想买上自己的车，这样就能自由的赚钱、生活。于是，他在两年之后买上了车，却被士兵们抢走，他准备用卖骆驼的钱加上自己赚的钱再买一辆，钱却又被别人抢去了，最后，别人给他买了一辆旧车，但为了给那人下葬，祥子只好卖了车，在这三起三落中，祥子由一个正直、诚实的人变得堕落。

这本书反映了社会下层阶级人民生活的疾苦，令人深思。即使祥子是北平城里最好的车夫，最勤奋，最老实，还是实现不了梦想，只能得过且过。在这压抑的环境中，人们艰难而痛苦的生活着，这便是当时黑暗的社会。

联系到我们今天的生活，条件改善了，即使是最贫穷的人，也不会生活得那么艰难，因为有人关心他们，大家都关心他们，全国的人都关心他们，他们的生活有了保障，他们的精神上有了慰藉，这是社会的进步。

我们可以通过祥子，了解当时的社会，给我们带来许多感触，我读《骆驼祥子》，首先感到幽默，再就是气愤与悲伤，最后觉得惋惜。这便是《骆驼祥子》。

骆驼祥子六年级读后感 篇2

《骆驼祥子》写的是一个人力车夫祥子生活在五四时期的事情。

祥子从小生活在农村，但18岁时不幸失去了父母和几亩薄田。所以自己就来北平城里做工，迫于生计，祥子当了一名人力车夫。他不仅年轻还有力气，不吸烟，不赌钱，咬牙苦干了3年终于凑足了买车的钱，为了钱他连人和车都被兵捉了去。逃出来后，他去曹先生家拉包月。看到同行老马的遭遇。隐约感觉到自己即使买了车也过不上好日子。

曹先生被侦探盯上后，自己也受到了牵连。

《骆驼祥子》从不同方面着力描写了祥子从外貌到心灵的美好东西，祥子刚到北平时，是一个勤劳、纯朴，充满活力的体面、要强的青年。他有着健康的体魄，像一棵树一样沉默而又有生气。他具有骆驼一样坚韧的生活耐力，是人力车夫中的佼佼者。在同行中，他不甘人下。

作者也通过祥子的形象呼唤人们共同的正视生活的残酷和斗争的艰巨，正视人们精神上的各种痛苦，给人以激励和启迪。

最终，我们应该学会祥子身上的一种精神：在现实生活中可以为了心中的理想去奋斗，要勇于克服一切困难，在人生道路上勇往直前。

胜利是属于自己的。

骆驼祥子六年级读后感 篇3

这故事就是一个彻彻底底的杯具。从前的祥子善良淳朴，正直诚实，对生活有着像骆驼一般的精神。虽然周围的人都就是“做一日和尚，敲一日钟”，但就是祥子却不安于现状，此时他为了完美生活而努力，而奋斗。他宁愿冒着极大的风险去多赚一点点的钱，也要到达自我理想的境界。他不断地追求，追求成功，追求幸福。然而即使就是这样，也终究没有改变他最后的悲惨结局。一个以前勤劳朴实，有着自我目标的人最后却沦为了社会垃圾。穷苦百姓，就就是社会中一群白白被剥削的奴隶，他们也试着攀登过、努力过，但不幸的命运和腐朽的制度，让他们的努力一次又一次地白费了，没有办法，没有期望。他们的心慢慢地死了，而他们的肉体也腐烂在沦丧的道德之中。祥子，正就是这许多人里的里的典型例子。祥子的杯具，真实地展现了那个黑暗社会的生活面目，此时展现了军阀、特务、车厂主们的丑恶面目，也有力地揭露旧社会把人变成鬼的罪行。

对于骆驼祥子，我感到遗憾，感到惋惜，也感到无奈，但也感到敬佩。我佩服他从前的坚强、上进。然而他最终没能够战胜自我，没能够战胜社会，终究还就是被打败了。此时环境对人的改变至多至少都起着不可忽视的作用，如果当时的社会风气好一点，祥子也许就能实现他的理想，此时也许就不会变成一具行尸走肉。但社会就是现实、残酷、悲哀、无可奈何的，此时它不会为了一个人的理想而改变。也许理想和现实总就是充满了矛盾，然而它们却又同时存在。比如有些人为了自我的理想不断奋斗，最终却不必须能够真正获得最后的成功，就像祥子一样，他努力，就就是为了寻求完美的生活，但就是结局仍然就是那样悲惨的。

但就是我觉得我们也不必过于悲观，我们能够乘着如今新中国社会稳定，经济稳定较快发展的大好前景，作为一个青少年，有书读，而且到处都有人鼓励着。如果我们对生活拥有像骆驼一般的精神，善良淳朴，正直坦诚，奋发向上，为了完美生活而努力，而奋斗，想必定能到达成功的彼岸。

骆驼祥子六年级读后感 篇4

《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作,最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。《骆驼祥子》描写了xx代,老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言,还有一些老北京的风土人情的描写,是现代白话文小说的经典作品。

《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。

祥子来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良，保留着农村哺育他、教养他的一切，却再也不愿意回农村去了。从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。

当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花。连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作。

被生活捉弄的祥子开始游戏生活， 吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为城市垃圾。最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。祥子由一个体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的底层劳动者沦为一个堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼。

骆驼祥子六年级读后感 篇5

人们经常说书是人类进步的阶梯，书能陶冶我们的情操，可是以前，我并没有这样的感受，直到后来阅读了那本书，只是那本，—本书改变了我的`看法，慢慢的让我喜欢上了阅读，改变了自己的爱好。那本书就是《骆驼祥子》。

这篇文章的主人公，祥子。是来自农村的一个普通人，他老实，健壮，坚韧，自尊好强，吃苦耐劳，祥子最大的梦想不过是拥有一辆自己的车。但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾，祥子已经变成麻木，聊到狡猾，好占便宜，吃喝嫖赌，自暴自弃的行尸走肉。

我知道这本书时是语文老师告诉我们的，因为期初考试要出关于这本书的题，所以最好阅读一下这本书。可是我不喜欢读书，因为我觉得一本书那么厚，字那么多，什么时候才能读完，所以我刚开始并没有打算阅读这本书，直到那一天，同学们聚在一起谈论这本书的情节时，我也凑了过去，他们谈论的津津有味时，我也对这本书产生了兴趣。一是周末让我的妈妈带我去买了这本书，妈妈当时惊讶的问：“你怎么突然想要读书，我记得你不喜欢阅读啊。”我回答道：“我听同学们说这本书非常好，看我也想阅读一下。”于是，妈妈给我买了这本书。

每当我有空余时间，我都会读这本书，有时和同学们一起谈论这本书的情节里面的人物，使我知道了祥子是怎样有一个善良，本分，富有正义感的人力车夫，在生活上人格上，政治上一步步走向坠落，最后变得人不人鬼不鬼。

阅读是迷人的海洋，我们的心灵在这里遨游。阅读是醉人的色彩，绘就了精神世界斑斓的景象。阅读是怒放的花朵，散发着迷人的芳香，我们沉醉其中不知归路。我喜欢上阅读，只是因为那本书——《骆驼祥子》。

骆驼祥子六年级读后感 篇6

一本好书可以让人一生受益。暑假，妈妈给我买了老舍先生写的《骆驼祥子》这本书。

这本书主要讲了主人公祥子，在十八岁的时候，父母双亡，祥子为了生存，来到北平谋生路，来到北平，她认准了拉车这一行，成为了名副其实的“车迷”。他省吃俭用，用了三年的时间，买了一辆车。可是不到半年，为了挣两元钱，把车拉出城，结果被逃兵俘虏，失去了自己心爱的车子，回来时只牵着三匹骆驼。

但是祥子并没有灰心，他下定决心，从头开始。他来到曹先生家拉包月，一天晚上，虎妞假扮成孕妇来找祥子逼婚，祥子只好由着她走。可是，还没有攒够，祥子的钱就被侦探诈走了。等祥子再拉上自己的车，已经和虎妞结完婚了。可是好景不长，虎妞因难产而离开了人世。祥子人车两空，生活连遭打击，加上又失去了小福子，祥子的生活彻底的绝望。他过着游戏般的生活，，变成了一具失去灵魂的人类。

通过读《骆驼祥子》这本书让我感受到了当时社会的黑暗、穷苦人民的可怜和剥削者的残暴。反应了当时的人民生活在水深火热的环境当中。作为新中国的人民，我决心珍惜现在的美好时光，好好学习长大后，为祖国做贡献!

骆驼祥子六年级读后感 篇7

二十年代末期，北平，战乱，压迫，金钱，人力车夫。

这个勤劳、政治、要强的农夫祥子来到北平，凭着自己的勤劳与毅力在这个城市里谋取生路。进城以后，他靠着自己的力气拉着人力车，想以自己的力量买一个自己的私家车。“这是他的志愿、谢昂，甚至是宗教。”当买了第一辆，顺心了，准备买第二辆、第三辆、第四辆。自己开个车厂子，然后娶一个漂亮、贤惠、的乡下姑娘，这是他一生的愿望。可是事不进人心，自己的第一辆车被推下了悬崖，自己捡了几只骆驼，所以有“骆驼祥子”之称。

一个为了自己的理想而奋斗的车夫，却屡次受到沉重的打击，三起三落的买车遭遇，这使他陷入了绝望，在情感上，他对生活也失去了主动权。人和厂老板刘四爷的女儿虎妞喜欢上了祥子，祥子虽然讨厌她又老又丑，可是在一次的意外中，虎妞怀了他的孩子，祥子不得不娶了她。然而，认刘四为干爹、娶老丑的虎妞为妻，这对于追求独立地位和人格要求的祥子来说，无异于一个晴天霹雳。在后来的日子里，虎妞因为难产而死了，再次陷入绝望的他，悲痛的箱子被小福子照顾，渐渐喜欢上了这个善良、聪明的女孩。可是小福子被生活所迫，不得不沦为娼妓，没等祥子混好就上了吊。最后一点希望也成了泡影，再次绝望的他，生活中就如同行尸走肉，静待死亡。

祥子也给我们带来了许多启示：无论有多大困难，都不能放弃，也不能自甘堕落，应鼓起勇气奋战到底!

骆驼祥子读后感6

这个故事，是一个彻彻底底的悲剧。人生的三起三落，竟被祥子淋漓尽致地演绎了。从最初的怀着个人的执着梦想，到独立自主的生活理想的落空，期间祥子一直以坚忍的性格和执着的态度同生活搏斗着。他的这种精神，让我真切地感到了小人物身上的生命光辉和人性温度，不禁令人叹息。

有梦想的人生才精彩。祥子一贯坚强和奋斗，他所梦想的只是拥有一辆属于自己的洋车，用自己的劳动求得过一种独立自主的生活。祥子一直都在为自己的理想奋斗，然而理想却一次又一次被遭到破灭。像祥子这样正直，坚忍，善良的人怎么就得不到上帝的疼爱呢?是上帝忽略了他，还是想让他倍经磨练而变得更坚强呢?只可惜，经过三起三落后，祥子再也坚持不下去了，他放弃了。或许，他知道上帝不会去聆听他的诉说，所以，他放弃了自己一直在追求的梦想。经历了这么多个生命的冬天，祥子终于受不了了，在这一个冬天，他累了，他倒下了，他等不到春天的来临就一蹶不振了。

人生之旅就像四季，熬过生命的冬天，才能在春天获得新生。我们既然向往辉煌，憧憬成功，那么就应该勇敢的拥抱失败，真诚地感谢失败。

这是一个具有浓重悲剧色彩的故事，使人对当时那个会吃人的时代充满憎恶和无力感，而祥子便是典型的一个时代的牺牲品。

骆驼祥子六年级读后感 篇8

今天，我从书柜里拿出《骆驼祥子》这本书，因为它的标题《骆驼祥子》引起了我的好奇。于是，我拿起这本书开始慢慢品味起来……

这本书的主人公是祥子。全书以祥子买车三起三落的情节发展为中心线索，表现了旧社会人力车夫的苦难生活。

全书主要内容是：来自农村的祥子在拉租来的洋车时，立志要买上一辆车自己拉，做一个独立的劳动者。经过三年的努力，他用自己的血汗换来了他梦寐以求的一辆洋车。但是没过多久，军阀乱兵抢走了他的车，而孙侦探骗走了他仅有的积蓄。面对这一个又一个的打击，祥子做过反抗，仍然幻想用努力实现梦想，但是一切都是徒然：用虎妞的积蓄买了一辆车，很快又卖掉料理虎妞的丧事。

而小福子的离世让祥子心中最后一朵火花被吹灭，丧失了对生活的信心，从上进好强沦落为自甘堕落：原来那个正直善良的祥子已经被生活的磨盘碾得粉碎。

我认为祥子最大的优点是不怕吃苦。虽然他的理想不算高：有一辆自己的车，能娶上一位穷苦人家的健康、年轻、能吃苦的女儿，但是他要强，希望能靠自己的本事吃饭。然而他出生在那个黑暗的世道，好不容易买的车被抢，被逼娶自己不喜欢的虎妞，自己喜欢的小福子自杀使他对生活的企望与信心都在生活中一点一点地丧失。他渐渐变得狡猾懒惰、极端自私而无赖，成了彻头彻尾的“刺头儿”。

鲁迅先生在刻画《骆驼祥子》中的人物形象时，运用了许多手法显得十细腻。而作者为了补充祥子不善言语所留下的空白。通过细腻而又生动的心理，准确地传达出祥子对车异常喜爱以及买到车后捺不住的兴奋心情，让我们看到祥子曾经是一个对理想有强烈渴望追求的人。《骆驼祥子》中的世界告诉我们，哪怕在那黑暗的年代中也一定要有自己的理想!

骆驼祥子六年级读后感 篇9

最近一段时间，我读了老舍先生的作品《骆驼祥子》。

这本书主要写了一个生活在旧社会的人力车夫祥子一声几起几落最终沉沦的悲惨遭遇。在这部小说中，作者将人物刻画得相当细致。他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的。让我们认识了祥子一位北京的结实健壮、老实敦厚、不怕吃苦的青年车夫的。而后来的他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，则又为我们展现了一个自私、堕落、无恶不作的地痞、无赖。他说脏话，打架，占便宜，为了几个钱将自己以往的信用挥霍无，为了几个钱出卖人命。因为他恨，他恨这个世界，恨这个吃人的社会，恨那些曾经骗他的人，骗他这个曾经善良淳朴的小伙子。所以，他要用他认为对的方式来进行报复。这两段话为我们展现了两个截然不同的形象。此外，文中还刻画了许多像祥子一样的小人物形象，有嗜酒如命、出卖女儿的二强子；有相依为命的马氏祖孙；有直爽泼辣，好逸恶劳的虎妞还有为养活弟弟而出卖肉体的小福子等。作者将这些人物描写的栩栩如生、呼之欲出，十分的吸引读者。

作者不仅把这些人物刻画的惟妙惟肖，还把文章的结尾也写得文笔极佳：体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！短短的几句话，既点明了文章的主旨：批判并揭露了把祥子逼进堕落深渊的黑暗社会，又使读者回味无穷！

骆驼祥子六年级读后感 篇10

《骆驼祥子》是“人民艺术”老舍先生的代表作品。老舍笔下的祥子来自乡间，带着中国农村的大背景，也带着农民朴实敦厚和固执。当他认准了拉车这一行，他就成了“车迷”，一心想买上自己的车。凭着勤劳和坚忍，他用了3年的时间，省吃俭用。终于实现了自己的梦想，成为自食其力的上等车夫。在中国兵荒马乱的时期，没有他半点遐想的余地。不到半年，他被逃兵掳走，还失去了自己的“心肝”——洋车，只牵回3匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加拼命地拉车赚钱，攒钱。

可这一次还没等他再买上车时，所有的积蓄又被侦探敲诈，洗劫一空。买车的梦想再次成为泡影。他为了买车，与虎妞成就了一段婚姻。但好景不长，虎妞死于难产，又失去了他喜爱的小福子。祥子人车两空。从此厌烦拉车，劳作。最终成为城市的垃圾。

这一本书让我认识到旧社会是多么的黑暗，多么的可怕。祥子，仅仅是一个不显眼的人，但命运还是没放过他，最终折磨他，毁了他。都说，有付出就会有收获，祥子付出了很多，可最终还是走投无路。

读后感六年级课文精选7篇

如何让自己撰写的作品读后感更有新意？读后感书名是一部让人无法忘怀的优秀作品，它是由著名的{作者人名}编写的。写读后感要深入体会作者的写作和文中表达的思想感情，栏目小编为你整理的“读后感六年级课文”类内容希望能够给你带来启示，感谢您的阅读我们希望能成为您的阅读习惯并收藏！

读后感六年级课文 篇1

詹天佑——广东南海人，于美国毕业，是我国首位铁路工程师负责修建京张铁路等工程。有“中国铁路之父”，“中国近代工程之父”之称。

京张铁路是由北京到张家口的一条通路，长约200公里，为通往西北之要道。

1903年我国清政府计划修建京张铁路，英俄两国想插手，但由于中国人民强烈反对，他们的企图没能得逞。1905年清政府决定自立修筑，但缺乏自信心。外国人纷纷议论，认为中国无力完成此路修筑工程。对此，詹天佑毫不畏惧，站起来推荐自己作这次铁路的总工程师。而面对外国人的讥讽，他以大无畏的气概率领全体筑路人员寻找地点。

原本清政府拿出800万两去修筑铁路，但是经过英国人的评估后，清政府把开支降到500万两。对于此事，詹天佑请求政府官重新考虑，但是所有官员并不相信詹天佑真的会修成京张铁路，所以处处为难他，而且认为只有英国人才能修成，所以最终费用还是只有500万两。最后政府官员给詹天佑5天时间考虑，如果放弃修筑就请英国人帮忙修建。

詹天佑回去后和他的留美同学相讨此事，他的朋友希望他回老家。原本他也决定会老家，但是看到英国人在报纸上所说的话，他回想起在美国学习时老师教过的“永不后退的精神”，詹天佑重新站起来，继续修建京张铁路。

由于费用降低，为节俭费用，詹天佑重新寻找路线，最终采用“折返线

”原理修筑铁路。而修筑铁路时一件辛苦的工程，身为总工程师的詹天佑并不怕辛苦，筑路人员所干的粗活，他也一起干，在员工的心中，他时一位没有架子的人，所以他们很尊敬詹天佑。

而没能修建京张铁路的英国人，不仅从中破坏还出言不逊。英国人对铁路一事表示：“中国人可修建京张铁路事在做梦，就算不是做梦，至少也要50年。”得知此事的官员不断向詹天佑施加压力。对于英国人的讽刺与政府官员的压力，詹天佑只是从容面对。

这是过了几天，工地就发生“矿石危工”，两名员工被困。其他员工立即报告此事给詹天佑。赶到事发地点的詹天佑马上加入抢救工作，拿起锤子敲打落石。另一方面，政府官员得知“矿石危工”马上派人传达指令要求詹天佑立刻解决此事并给一个合理的交代。

当被派人员找到詹天佑时，他已经连拿锤子的力气也没有，员工叫他去歇息，他也不听不理，只是与那钉子的人对换。直到发现一块腐蚀的石头，才停下来，提醒其他员工注意这种石块。自己开始用手挖，就算手指头出血，他还是继续挖，直到挖出一个小洞才停下工作。其他员工把洞口扩大救出被困的两名人员，但詹天佑并没有立刻去休息，他把全部员工集中一起，讨论这次事件的原因。

詹天佑举起刚发现的腐石，问在场员工为什么发现这种石头石没有立即报告。被困的其中一员说：“我们来到的时候上帮的人都走了，我问他们去哪了，副工说他们都请假。”顿时全场的目光都集中到副工身上，他说：“是头工把上帮人员带到英国人工地帮忙。”听到这事后，詹天佑表现得十分激动，队员工们说了许多内心话，其中最让人深刻得话是：“我们中国的事情，我们做好，不***英国人，也不向英国人下跪，不管出现多少的困难，我们也要齐心为国争光。”这句话深深得震撼着员工得心，从此之后员工更加努力工作，京张铁路于1909年开通。

从詹天佑修筑铁路这事中，我也被他所说的话深刻感动。他的永不后退得精神是我们面对困难是应具备的，不管面对重重困难，我们也不应该退后一步，我们要力争到底。还有在他抱病时，还曾说过：“任何时候都不要放弃希望，哪怕只剩下一只胳膊；任何时候都不要放弃梦想，哪怕残疾得不能行走。”这句话将会深深的埋藏在我心里。

读后感六年级课文 篇2

今天，我读了《草原》这篇课文之后，被草原的自然之美，还有草原上人们心灵的美给吸引住了。

课文按事情发展的顺序，记叙了老舍先生第一次访问蒙古大草原时的所见所闻所感，描绘了大草原的美丽景色，赞美了草原风光的美丽和民族之间的团结，表现了蒙汉两族人民的深情厚谊。

读完全文，我就仿佛置身在草原当中一样。我穿过许许多多的清澈见底的小溪，溪边，牛羊成群，时不时发出叫声，仿佛也在悄悄地赞美着这美丽的景色。我跨过一条条小路，骑上马，穿行林中，只听见鸟儿叽叽喳喳的叫声，只听见黄鹂鸟优美的歌声，到处都显得那么幽静。这幅只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画，使我陶醉在这美景当中……

我来到蒙古包中，好客的主人，热情地端上了手抓羊肉。掺和着牛奶的奶茶，显得那么热乎，就像是蒙汉人民热情握手后那一种感觉，那一种热乎乎的感觉。当地的人民向我们介绍了他们那里的情况，并为我们表演了精彩的节目。

草原上的美确实很让我们迷恋，草原上的人心灵更美！我将记住草原上那美丽辽阔的景色，记住那草原上人们那颗好客的心！

读后感六年级课文 篇3

本学期，我们学习了一篇课文，题目叫《这片土地是神圣的》。这篇文章主要讲了：印第安人拥有一片神圣的土地，突然有一位白人领袖想要购买这片土地，印第安人的酋长西雅图并没有正面去拒绝他，而是写信告诉他：如果我们把土地转让给了你们，你们一定要好好地去爱惜它，保护它。爱我们的土地就如爱自己的兄弟一般。无论如何，人类也要善待大自然的各种动植物，要是我们伤害了大自然，大自然终究也会报复我们人类的。虽然大地不属于人类，而人类是属于大地的。

学完这篇课文，我的心里有很大的触动。我的家乡原先资源丰富，山清水秀。可是最近几年，一些人为了谋取暴力，无视国家的法律法规，经常乱砍滥伐，私挖乱采，任意破坏、践踏大自然，使村里的自然环境面目全非、伤痕累累。暑假的一天，爸爸正准备出发。我问爸爸干什么去呀，爸爸说：孩子，我也没啥事干，想到山上去挖点煤，以便冬天烧煤用。挖煤本身就危险，更何况还影响生态环境，我是学校的环保小卫士，我有权制止你破坏大自然的行为。爸爸看着我一本正经的样子，摸着我的头对我说：既然你是环保小卫士，我就听你的，不去了。

虽然面对人类破坏大自然的诸多行为，作为小学生的我无能为力。但我会发自肺腑地呼吁人类：我们同在一个地球，应该与大自然和谐共处。我们要用全部的力量和情感来保护大自然，因为善待地球就是善待我们人类自己。

读后感六年级课文 篇4

今天，我在家很无聊，所以我拿起这本中文书，饶有兴趣地读了起来。可是，当我读到《詹天佑》这篇文章时令我深受感悟。

《詹天佑》这篇课文讲述了詹天佑为了我们国家，主持修筑京铁路，他不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。遇到困难时，他想：这是中国人修建的第一条铁路，必须修好；否则，不仅会让那些外国人笑，也会让中国工程师失去信心。他还经常鼓励员工说：

首先，我们工作一定要准确，不能有点马虎。“大概”“差不多”这类说法不因出自工作人员之口……在这篇文章中表现了詹天佑的杰出才干和强烈的爱国主义精神，显示了中国人民的智慧和力量。有志者事竟成。

在詹天佑的带领下修筑成功了居庸关和八达岭和“人”字型线路。有一次，我考试成绩不好。我心里想到了坏结果。我想到了詹天佑不怕困难的精神。我会努力学习而不是懒惰。不久，考试了我考到了较好的成绩。

向詹天佑一样，我们要热爱祖国，把祖国的爱国精神代代相传。要热爱我们的祖国，不让外国人欺负我们。

我读过这篇课文并深深地理解了它。我们应该学习不怕嘲笑和困难的精神。

六年级:海mi

读后感六年级课文 篇5

作为一个小学六年级的学生，我承认我有很多问题需要解决，其中一个就是如何写好阅读体裁的读后感。最近在读完一篇六年级的课文后，我想分享一下我的读后感。

这篇课文是一则名为《石榴》的小故事。它讲述了一个小女孩，她看到了一个大石榴，非常想吃，但她没有钱。她决定自己动手摘下石榴，并带回家与家人分享，这也让她非常高兴。但当她的父亲知道后，他告诉她，这不是她的石榴，她应该尊重他人的财产，并且告诉她，她可以用自己的双手去得到自己想要的东西。小女孩意识到自己犯了错误，她听从父亲的教导，虚心接受批评，并反思自己的行为。

看完这篇文章，我对小女孩的做法感到惊讶。她编造了一个故事，试图让自己变成石榴的拥有者，这是欺骗和不尊重他人的表现。虽然她自己可能没有意识到这是不好的行为，但她的父亲告诉了她正确的道理，帮助她意识到自己的错误，并帮助她成为一个更好的人。

我也从这个故事中学到了很多东西。首先，我意识到自己应该尊重他人的财产和权利。这是一个基本的道德要求，我应该努力遵守它。其次，我也理解了自己需要学会谦虚和接受批评。并不是每个人都能在第一次就做得完美，所以我太过于自信有时候会犯错。但我应该听取他人的意见和建议，反思自己的行为，以便变得更好。

总的来说，这篇六年级课文真正让我深刻地认识到，敬重他人的权利和物品非常重要。同时，接受批评和反思自己的行为也非常必要。我希望在今后的日子里，能够通过学习和实践，努力成为一个合格的公民和好的人。

读后感六年级课文 篇6

学习了《詹天佑》这篇课文，詹天佑那种不怕嘲笑，遇到困难毫无畏惧感、工作一丝不苟的精神让我敬佩不已。本文主要讲的是：在帝国主义者的嘲笑下，他毅然接受了这个任务。

他常常与工人们同吃同住，亲自带着工人们一起工作。白天他勘测线路，晚上在油灯下绘图。遇到困难时，他会和工人讨论解决办法，不会退缩或放弃。

在他们的努力下，京张铁路在不到四年的时间里就建成了，比原计划提前了两年，有力地反击了轻视中国的帝国主义。灭了帝国主义者的威风！长了中国人的志气！

这种爱国、工作严谨的精神怎能让我不佩服他呢？

我佩服詹天佑有两个原因：第一，在帝国主义者的嘲笑下，他依然接受了任务，这点勇气是很可贵的；第二，在詹天佑遇到困难时，他没有放弃，想到这是中国人自己修筑的第一条铁路，得把它修好，这强大的责任感也令我十分佩服。这世间又有多少人具有这样的精神呢？

詹天佑！多么响亮的名字！他就是我们人生道路上的标杆。

想到这里，我感到非常内疚，因为当我遇到一点小困难时，我动不动就要放弃；当我被别人嘲笑时，我会抱怨，发脾气，有时我会感动得流泪，但与詹天佑相比，这是一个不同的世界。

现在我们都是小学生了，詹天佑就是我们的好榜样，我们努力做一个像他一样的人！

读后感六年级课文 篇7

难忘的一课

明明昨天你还在我身边，可为何今日就要分离？校园那棵广玉兰，可还记得？那大概就是我唯一的回忆。

说不完的话语无奈被打断。风，可以带走一切，却永远带走，伴随着六年，那难忘的一课。

那是一堂语文课，老师精神抖擞地走了进来。奇怪的是，老师没有拿任何材料，甚至没有一本中文书。

她谜之微笑。打开投影，然后打开**，熟悉的页面就会出现在你面前。**响了起来。老师退到一边，关上灯，拉下窗帘，一个清晰的身影出现在他面前。

清楚地看到，是一个矮小的日本孩子，穿着运动服，很明显正在比赛。他面前是一个高大的跳马器械——对他来说，这直是一座壮丽的泰山。如果你想跳的话，那直是天上的一个晚上！

他开始跳了。助跑，强力**可惜，跳跃器材太高。他的跳跃能力不够。我本以为他是个没毅力的孩子，这么轻易就会放弃，继续下去，只是在做徒劳的“挣扎”，消耗自己的体力，成为别人的笑柄。

错了，他不可能就这样放弃，他依旧坚持，依旧重复着刚才的动作，可依旧没过……再二连三的尝试，换来的却又是接二连三的失败。正当他心灰意冷时，默默流泪时，同学们都跑过来，把他围成一个圈，他们手搭着别人的肩，伏下身，用充满赞扬的眼神望着他，然后不停地鼓励他，为他加油。

他擦干眼泪，调整呼吸，举起大拇指给自己加油，然后再次微笑。重拾信心，助跑，又用力地弹跳。此时，全场寂静，就仿佛空气也凝固了。

他双手支撑，一咬牙，一用力，他成功了！全场站起为他鼓掌。

团结，它不断地抨击着我的心。

树影斑驳，在那广玉兰下，只有时间，亘古公平，如果可以，我愿永守那段时光……

《岩羊在等狼回来》读后感

岩羊怎么会等狼回来呢？看到这本书的名字我很惊讶，但读完后，我明白了书名的真正含义。

书中讲述了许多珍稀动物的生存状况，比如武夷山上的白鹤、黄腹角雉、江苏大丰的麋鹿……而书的标题就源自于其中的一篇文章：《岩石在等狼回来》。作者经年累月地在贺兰山国家级自然保护区对岩羊进行观察，但从没有看见过岩羊如传说般健步如飞，善于攀岩的本领。

岩羊虽然是国家二级保护动物，但在贺兰山的数量已经超过23000只。对于小贺兰山来说，岩羊的生存空间非常紧张，贺兰山的草渐渐不能满足岩羊的需要。

这都是因为岩羊没有了天敌——狼。自上世纪70年代大规模猎杀狼以来，山地草食动物就没有被天敌猎杀。但岩羊没有了天敌，反倒失去了一些求生的本领，现在岩羊的数量更是不受控制，但它们最终可能面临被饿死。

由此可见，人为制造的‘‘生态环境’’，并不能真正提高动物的存活率，违背了大自然的规则，反而事与愿违。只有天敌狼来了，我们才能再次看到它们在贺兰山上轻盈的身姿和身影！

[精]六年级读后感系列7篇

探索“六年级读后感”让我们看到了新的世界接下来请阅读更多，这些资料可供你参考和使用希望它们对你的学习和工作有所帮助。读的书越多，人才会越通透，阅读了作者的作品后，我受到了触动。读后感要围绕自己的观点来写。

六年级读后感【篇1】

这天，我思考着怎么写老师留作业——写《最后的时刻》读后感。

我拿出书，把课文读了一遍。我知道姜大姐在最后一刻做了三件事：第一，把文件藏好，以免被敌人发现。

第二，认真仔细的整理自己所穿的衣服。第三，在临走之前与她的战友深情地告别。*我读了又读，发现江姐在死亡面前做到大义凛然、从容不迫、视死如归。

当我读完四遍之后，闭上双眼已经满是江姐的样子，虽然我不知道江姐的真实样子，但是一想到她那镇定自若、从容不迫、视死如归的神态就知道她是个美丽的人。“要勇敢一些！……”每当我读到这里的时候，莫名而来的一股自信，让我感到她临危不惧的品格，江姐所说的这句话似乎也在自我鼓励：

绝不玷污共产党的光荣称号！这也是为了激励同志：即使死了，也不给敌人。这是一个盛大的节日！

于是，我快速地拿出笔本，奋笔疾书一边写一边还在想着江姐面对死亡从容不迫、大义凛然的英雄气概和坚贞不屈、视死如归崇高的革命精神，这让我也触动了心弦也要做一个和江姐一样勇敢镇定的人。

六年级读后感【篇2】

今年7月1日是建党90周年。现在我们生活在繁荣之中。九十年前，我国人民饱受苦难、社会混乱、战争和屈辱。通过长期的了解，我知道中国共产党正确的历史选择，给了我们今天更好的生活！

就拿刘胡兰和王二小来说吧，他们在少年时就光荣牺牲了。他们勇敢坚强，宁死不屈，他们坚信共产党人一定会胜利。他不讲党的秘密，带领敌人进入了包围圈。

他们的精神值得我们学习，他们的精神值得我们骄傲。江竹筠她面对刑具毫无惧色：江竹筠不幸被国民党捕获，国民党审问她时，她守口如瓶，后来国民党竟丧心病狂地在她的指尖上钉进一根根竹签，致使她一次次痛昏过去她是多么坚强，怎样也不说出共产党的计划。

她对敌人曾说过“毒刑拷打，那是太小的考验。竹签是竹子做的，共产党员的意志是钢铁做的！”啊！

就因为中国有这么多这样的中华儿女，才会有美好的今天！共产党的红军一个接一个勇敢，善于战斗，志存高远。他们只想为国家争光，让老百姓过上好日子。共产主义斗争中最难忘的事情是：

为国牺牲、炸碉堡的董存瑞。勤政为民的孔繁森和一心为民的周恩来，没有共产党就没有新中国！在日新月异的今天还有值得我们学***大航天员——杨利伟叔叔。

小时候，他有一个梦想：长大后成为一名独一无二的宇航员。因此，他每天刻苦学习，为实现自己的理想而奋斗，为国家争光。

功夫不亚于有意者。经过长时间的努力，他终于成功了。这使外国对中国人民刮目相看，使中国真正繁荣富强！每个人都像他一样，那么祖国就会变得更好。

同学们，今年是建党90周年。让我们树立心中为共产主义奋斗的理念，为祖国的美好未来而奋勇前进！

六年级读后感【篇3】

今天，我们学完了《维也纳森林的故事》这篇课文。我很羡慕维也纳人能生活在绿色的圈子里，呼吸新鲜的空气。

维也纳森林使人赏心悦目。每逢春天，树木开花，小鸟欢叫，各种小动物奔跃其间，森林之间大片大片的开满鲜花的牧草，很难看见土的颜色。美丽和谐的景色令人着迷。维也纳森林还可以神奇地调节温度。无论多热，日落后空气都会立刻降温，特别是下雨后，天气就像秋天一样。

而这个美丽的东西，不仅是大自然的恩赐，更是奥地利人民世世代代珍爱森林的交流。奥地利早在1852年就颁布了《森林法》，这是科学与实践相结合的森林保**，在维也纳，人们甚至不肯开汽车中的空调，担心废气污染草木与空气。所以不要抱怨上帝对维也纳人这么好，因为这是他们对大自然的爱的回归。

看看维也纳和中国，恐怕你会感到羞愧。我国人均森林面积不足世界标准水平的70%。为什么中国的土地面积那么大，森林那么少？仰望天空，蓝天白云已消失无踪，取而代之的是灰霾。而美丽的维也纳呢？

在那儿，只要目力所及，那些远远站在楼上的一座座雕像都能看得一清二楚。

亲爱的中国人民，停止你们的破坏，让我们的土地像维也纳一样美丽！

六年级:于林轶

六年级读后感【篇4】

今天，我读了《血染的王冠》这一本书，故事主要讲了在一群金丝猴中，“黑披风”雄猴抢夺了“麻子”猴王的王位，但由于我的干预，黑披风雄猴未能麻子猴王赶入“葬王摊”里淹死，新生的政权埋下了被颠覆的危机。黑披风雄猴三番五次地跑到“我”的工作站来，企图彻底解决问题，但结果一再碰壁，无法如愿。雄猴们对黑披风雄猴产生了信仰上的动摇，猴群“内讧迭起，陷于混乱，濒临**”。

后来，为了群体的利益，孙悟空痛苦地选择了死亡

读完这篇文章后，我感慨万千。我非常敬佩猴子王。 我无法想象动物也有感觉。 为了整个猴子群体的和平和整个群体的利益，它毅然选择牺牲。

孙悟空的这种行为让我想起了被火烧的邱少云。1952年10月，邱少云和他的战友奉命到离敌人阵地很近的地方去潜伏，等到第二天傍晚发起战斗，以便突然地去消灭敌人。他们把野草披在身上，不仔细观察是发现不了的。

时间一分一秒地过去了，到第二天下午敌人盲目发**一颗燃烧弹，落在了邱少云的身旁，火烧着了邱少云身上的草，要是他此时起来完全可以扑灭身上的火，但是会暴露目标，为了革命，为了胜利，他咬紧牙关，顽强地忍受着烈火烧身的剧痛。尽管无情的火渐渐地烧到了他的头上，他也没有发出一声呻吟，直到最后牺牲了。

啊！多么伟大的表演，多么坚强的毅志！

六年级:春雨淅沥

六年级读后感【篇5】

今天，我抽空读《苏珊的帽子》一书，从中我懂得了一个深刻的道理……

苏珊，一个美丽的名字，作为她的名字，她非常天真可爱，她的第一印象是她就像一个无忧无虑的小精灵，我非常喜欢她。

不幸的是，苏珊不到8岁的是候身体里有一个肿瘤，这给了虚弱的苏珊沉重的打击。出院后的她已经不像以往活泼的小精灵了。

虽然她可以和病魔一决高低，虽然她有能力把落下的课补上去。但是……

我不明白为什么当我想到这里这个世界对苏珊如此不公平？

她失去了一头金色的头发，留下了一个秃头

读到这里，我一点也不惊讶：我一直以自己的长发为傲，我梳理过各种发型。我认为我这样做是不对的。如果苏珊看到了，她不会笑，但会更伤心。

苏珊，我鼓励你，苏珊，我支持你，我相信过不了多久，你也会和我一样梳着一只可爱的“羊角辩”开开心心地去上学！

我猛地想起：我们班的祝菁又何不如此。她因生病而脱落了头发。

受到了许多同学的嘲笑，她更难过了。在老师的知道下，学生们知道了自己的错误，课后来到祝菁面前道歉。他们也一直在帮助祝菁，她露出灿烂的笑容，似乎我们班的同学已经向理想的大门迈出了一步！

我不经有想起了我学武术时的情景：有一次，我因去合唱比赛没有去练习，可是武术团又要去比赛，时间十分紧。学生们用宝贵的时间帮我补课，教我做动作！如愿以

尝，那一次，我们获得了佳绩。

敢问，如果当初父母没用休息来不关注我；如果当初老师不辅导我；如果当初同学不留意自己身边的同学。这佳绩又何存？

真的，我觉得我们应该多关注，多指导，多****的朋友。也许，他们需要你的善意安慰和帮助；也许，当你安慰别人时，你会有更多的幸福；也许，当你帮助别人时，你会有更多的人生观！

六年级读后感【篇6】

读《最大的麦穗》有感-

书是我们的好朋友。我们的生活中到处都是阴影。如果我们把书留在生活中，那意味着我们的生活没有阳光。是的，我们应该热爱阅读，养成良好的阅读习惯。老师经常教育我们要多读书，所以这学期我读了《水浒传》、《爱的教育》、《钢铁是怎样练成的》、《鲁滨逊漂流记》……

其中，给我启示最多的是《鲁滨逊漂流记》。这本书讲述了一个人在航行中遇到可怕的海浪，把船翻了。除了他没人活下来。他流落到孤岛上。

他凭着惊人的毅力和勇气，盖了一座小房子，做了一张桌子和一个小盒子，捉了一只羔羊和一只小狗，用这种方式种了小麦和水稻，用自己的双手创造了自己的小王国。二十八年后，依靠自己的智慧，他逃离了荒岛。这个人就是幸运而又倒霉的鲁滨逊。

在一个没有人的孤岛上生活了28年！多惊人的数字啊。读完之后；我不禁反省自己：

如果我流落到孤岛上我会像鲁滨逊那样有毅力、坚强地生活二十八年吗?答案是三个字：不可能。

这说明鲁滨逊是何等的乐观向上!我觉得人应该学***种乐观向上的精神，不论何时也要坚强的活下去；哪怕只有一丝希望也要争取。在这里写作，我想到了我生命中发生的一件事。

有一次，我妈妈出差10天，把我一个人留在家里。由于赶时间，我没有安排食宿，所以每天都吃方便面，一直吃到第五天。我想往常一样到碗橱去拿泡面，可摸了半天没摸着，一看。

原来泡面吃完了。这可怎么办呢？突然，我想到鲁滨逊漂流记中的鲁滨逊克服种种困难的那种毅力与顽强。

我不禁说：“鲁滨逊那么大的困难都克服了，我会被这点困难难倒吗！。于是，我便回想妈妈教给我做菜的技巧，半小时后，一顿还算可口的饭菜完成了。

完饭后，这几天我把脏衣服和臭袜子拿出来清洗。洗干净后，我把它晾到了阳台上。就这样，我每天过得都很充实快乐。

妈妈回来了，她回到家一看，屋子好整洁呀，高兴地表扬了我，还问我一个人是怎么做到的，我笑着说：“是鲁滨逊教会了我要学会坚强勇敢地克服种种困难。”

通过这件事，我坚信书籍在生活中给了我们很多帮助。他们教会了我们很多真理和知识。那些书陪伴我们成长。我们不能没有书。我们应该努力学习，努力学习。

六年级读后感【篇7】

我看过一本《幸福的鸭子》，这是一本很好看的书。

书中主要讲的是：马小跳的表弟杜真子养了一只猫。它能笑，这叫微笑猫。在这个暑假里，笑猫和马小跳以及他的朋友来到了乡下张达外婆家，见到了巨人阿空，腊肠狗拖拖，还有一只叫“麻花儿”的一只女鸭子，在这飘散着茉莉花香的小村庄里，发生了一连串有趣的故事。

读到这本书，我印象最深的是一只只能闻到孩子气味的乌龟和一只常常有幸福感的鸭子。

最特别的还是一只头戴绿丝巾，身穿粉红色的碎花小外衣的“麻花儿”。她有一双善于发现的眼睛和一颗容易感动的心。她的幸福来自于她对人生智慧的态度。

她的辛福没有边界。我心里总是有甜蜜的感觉和无尽的思念。

有一次，笑猫为了照镜子，不小心掉进了一口古老的深井，就在它觉得自己快要淹死时，麻花儿啥都没想不顾一切跳进井里，吧笑猫托在自己身上，用自己的体温温暖笑猫，同时也温暖笑猫的心情。它的辛福来自给予，同时自己也觉得幸福。最后被巨人阿空救了上来。

原来，只要有一颗感恩的心，你就会觉得幸福离你那么近。当你给别人幸福时，你拥有一切

六年级读后感10篇

一本好书就像沙漠中的一捧清泉，滋润我们的心灵，读书，热爱阅读，是一个人成功的不二法宝，在阅读过一篇书籍后内心肯定有属于自己的感悟，此时不妨可以写一篇属于自己的作品读后感，您是否正在考虑如何写作品的读后感呢？下面的内容是小编为大家整理的六年级读后感10篇，我们后续还将不断提供这方面的内容。

六年级读后感(篇1)

寒假里，我阅读了几本好书。在这其中，《我对出卖笑的孩子》的印象尤为深刻。我不知道是因为书的名字还是内容，但我认为更多的是关于书中主人公的经历。

这本书的主人公是一个名叫蒂姆的小男孩，他的出生非常不幸。先后失去了爸爸妈妈，继母就像童话里的一样凶恶，在蒂姆的生活中，只有星期天才是快乐的，因为爸爸在世时这天会带他到赌马场玩，但爸爸去世后，小蒂姆只等一个人去赌马场，重温和爸爸一起度过的美好时光。

小蒂姆虽然遭遇很不幸，但是却用天真烂漫，独一无二的笑。有一次，蒂姆去赌马场时笑了起来，有一个怪老头看见了，想用“每赌必赢”换蒂姆的笑，蒂姆答应了。但是，随着时间的推移，蒂姆觉得自己当初的决定是错的，他虽然很富有，但是却不能与朋友分享快乐，这使蒂姆很痛苦。

于是，他踏上了向怪老头索笑的艰苦旅程，在朋友的全力帮助下，自己的不断努力下，蒂姆终于找回了属于自己的笑。这个结果当然是美好的，不论是我还是蒂姆，都明白了：生活中不能不笑，更不能失去笑！

不论在**，笑，必不可少，它不仅可以表达你的心情，更多的是让你享受到无穷的快乐。世界上每个人的微笑都是独一无二的。钱是买不到的。同样，金钱买不到的是家庭，友谊，健康和幸福，所以金钱不是万能的。 它不能买太多。

最好的，我希望你永远是一个自由快乐的人！千万不要把笑弄丢哦，“出卖笑的人”可不好做，不信你可以问问蒂姆啊！

六年级:许馨元

六年级读后感(篇2)

读了《一个有魔力的字》以后，我很喜欢那位个儿不高的老爷爷，因为是他给了小男孩巴甫立克那个具有魔力的字，从此巴甫立克天天快乐的生活着。巴甫立克在家为了一些小事而烦恼，如：他向姐姐借颜料，他的姐姐不借；他的哥哥要去划船，他也要跟着去，可他哥哥就是不让他去。

而那个老爷爷却告诉他一个有魔力的字——请，并告诉他要正视着别人的眼睛，用柔和的声音。。。。。。结果，他向姐姐要颜料，姐姐同意了。他向祖母要了一个香喷喷的炸包子，她同意了。他让哥哥带他去划船，哥哥欣然答应了。

是的，“请”这字真是个十分有魔力的东西，就拿我的例子来看吧！有一天，我向同学借水彩笔，我说：“喂，你的水彩笔给我用一下。

”可她就像没有听到一样，不睬我。我气的满脸通红，回到家里，我把这件事告诉爸爸，爸爸说：“与人交往要多用‘请’、‘对不起’、‘没关系’、‘谢谢’等词，这些词能让人从心底里暖和起来，就像久旱后的甘露，雪地里的火焰，给予人温暖，给予人尊敬。

这些词是友谊的纽带，是沟通的桥梁。如果你在生活中使用这些词，会给你带来很多便利。”第二天，我对那个同学说：

“请把你的水彩笔借我用一下，好吗？”结果真如我爸爸说的那样，她把水彩笔借给我了。

读完《一个有魔力的字》以后，我更加懂得了在生活中一定要懂礼貌、讲文明，因为文明礼貌常常会给人带来方便、带来快乐。生活就像一面镜子。如果你对它微笑，它会给你一个微笑。当你对待别人时，别人也会这样。

所以如果你想得到别人的尊重，你应该首先学会尊重别人。

六年级读后感(篇3)

读了《丢失的星期天》这篇*，我的内心感慨万分。

这篇*的主人公林想想发现星期天不见了，便亲自找到此事的纵使者——小仙人，打**竟。当得知小仙人们是因为孩子在星期天只学习，不玩耍，浪费这美好的星期天，才将其收走的。林觉得她很委屈。她想解释，但没有道理。小仙人把孩子变成老人的灵魂，整天戴着眼镜学习。

读到这里，我的内心深处已经凉了许多。这些小仙人不正和我们生活中的家长有些相似吗？他们“没收”了孩子的星期天，取而代之的却是那一摞摞的练习题，和接连不断的补习班。

不知不觉，孩子们失去了他们的星期天。他们不是故意失去它，而是一种氛围，一种让孩子们失去周日和自由童年的氛围。

在这个年龄，他们本可以有一个无忧无虑的童年，最纯洁、最美好的人生回忆。可是，缠绕着这段回忆的却只是被大人们逼迫学***音，要高分的声音，甚至还有家长打骂的声音。因此，快乐的星期天只能永远成为知识的监狱。

大人常说孩子玩不是公事，那么学习就是公事？总有一天，孩子们会变成一个个的“老人精”、书呆子。

所以，我想每个家长都是望子成龙，望女成凤的，那么，就把你的“龙”和“凤”从那“蓝色的监狱”中，带到他们自己的世界里去吧！因为他们需要自己的童年，那多姿多彩的童年。

六年级读后感(篇4)

周末，我翻出曾经看过的《牧羊少年的奇幻之旅》，想再把它细细地品读一遍。伏尔泰曾经说过：“当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再次读这本书时，似乎又遇见了老朋友。

”而我觉得，如果它是一本好书，就应该读上好几遍，因为这样，我们就可以从书中发现新的知识。

我们先来谈谈这本书的主要内容：一个年轻人向往金字塔。他努力地把羊带来。即使这是一个很大的挫折，他仍然坚持这个信念，并没有因为困难和磨难而半途而废。

后来，他爱上了一位名叫法蒂玛的姑娘，她给了少年一颗希望的种子，少年带着它继续前行，克服了种种困难，最后终于来到世界七大奇迹之一—一去不可复返的金字塔。

虽说金字塔“一去不复返”，但我知道，有一种魔法叫做勇气。它在那个少年的身上散播开来，使他的身体里永远存在着一种勇者的气概，胜利终会属于他。

对于这本书，我有着深刻的理解，而这本年轻人的书给我带来了极大的兴趣。他带给我的不仅仅是幸福，还有一些生活的意义。我对他的印象深刻不已。

他让我明白，人生道路并不平坦，一定有一些坑洼。在这条崎岖不平的道路上，生活随着跳动的心而起伏。穿过那些可怕的沟壑，越过那些高山，越过那些长长的河流，穿过那些厚厚的云层。

人总有失败的时候，去克服恐惧总是没错的，哪怕有一天，你在一个地方跌倒了，但你的明天，片片乌云会从你的头顶散开，飞到别的地方去，离你九霄云外。这时，如果你还有勇气重新开始，你可以从那里站起来，再次挑战你的目标！

这一切的一切，都是我的感悟，都[是我从内心发出的感叹。年轻人把这一切都告诉了我，他的行为让我再次意识到，坚持的力量是如此强大。那不可抗拒的力量正是强者所发挥的！

这位少年，我想对你说：“你的人生是有意义的，我想，你的精神，一定会传播给你的后代。人不可能与天地同住。总有一天，生命会结束，人的精神会永远被带到千里之外。

你值得我敬佩，值得我学习！”

那个年轻人，有着极其高尚的品质，他的勇气令我震惊。我将永远记住他的名字圣地亚哥！

六年级读后感(篇5)

引入：1880年5月27日，在大洋彼岸的美国亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇，一个独特的生命个体诞生了。然而，100年后的1980年5月29日，在中国南京，又一个辉煌的人生诞生了。

100年的时间跨度，似乎有一种神秘的力量使这两个人的生活有了一定的联系。她们中一位是海伦。凯勒，一位是周婷婷。

正文：静心坐下，面对着周婷婷的自传《墙角的小婷婷》，我细细地观赏着。简单的粉色封面上，有婷婷的**油画头。

她淡淡微笑着，眼睛是那样的炯炯有神，耳朵竖起，似乎在努力寻找已经遗失的听力。我试着闭起双眼，轻轻地抚摸，并去感受着那封面凸起的字——“墙角的小婷婷”，我用了良久才抚出这个标题背面的深度。不，这不算久，也许用内心去了解周婷婷，会用上比这上百倍的时间。

传记文学《墙角的小婷婷》是作者周婷婷的自传。她一岁半的时候因为药物过敏导致双耳全聋，在托儿所里总是孤零零地蜷缩在墙角；３岁半才开口学会说第一个词；８岁能背下１０００位的圆周率；１１岁被评为全国十佳少先队员；１３岁荣获首届中国残疾少年儿童成才奖最高奖；１６岁成为中国首位聋人少年大学生；１７岁被评为全国自强模范，在人民大会堂作了题为《我要做中国的海伦凯勒》的报告；２１岁被《中国妇女》评为首届海内外最有影响力的时代人物，并留学美国；２４岁同时被哥伦比亚大学和波士顿大学录取为博士生。

本以为，在这样一个传奇的经历中得付出无数的血和泪；本以为，《墙角的小婷婷》将是一部历尽磨难、自强不息的个人奋斗史，但读过之后发现：这本书中几乎看不到苦难的影子，反而婷婷在接受倪萍访谈时说的一句“坚强并不代表快乐，内心的快乐才是真正的坚强”给人以最深的震撼。耳聋的婷婷对生活得态度比许多健康人更健康、更积极，她的成就比许多健康人都多，她的生活比许多健康人更精彩、更丰富。为什么？

婷婷在书中写下——“没有不幸的人，只有不幸的教育”。只是因为她幸运地受到了最理想的教育，才“把许多不可能变成了可能”（教育家孙云晓评价）。

在此刻，我有了另一种独特的想法。也许，婷婷不是角落里的小婷婷，而是广阔世界里的小婷婷？婷婷又怎么会满足于呆在小小的“墙角”呢？

书中，婷婷用细腻的笔触，生动写出了身边每一个人的想法、表情，写出了自己的困惑，更写出了自己对他人，对世界的美丽愿望；她甚至能用心中的耳朵，听到了这个世界上所有的一切美好的东西……我相信她一定是用心来感受这个世界，用心来享受生活。她生活得比我们正常人幸福、充实、有意义得多！正是知识给了她生存的勇气，知识给了她接受生活挑战的力量，使她以惊人的毅力面对困难，最终在寂静的环境中找到生命的光芒。

正是知识给了她一种信念：真实的环境是可怕的，但人类应该抱持希望，不断奋斗。生命的意义何在，人生的价值何在？

人的生命是短暂的。我们似乎从来没有想过或不敢想象未来的世界。我们每天都懒洋洋地生活和学习。当我们遇到困难时，我们抱怨上天的不公。就这样，年复一年，日复一日，时光如流水般飞逝，过去的日子不再重现，当我们回首往事，是否值得回忆？是否值得纪念？

如果我们每个人都用知识点亮我们心中的光，我相信世界将会光明！由此可见，知识的力量多么巨大，它能使一个残疾人，变成一个有益于人类、有益于社会的人。假如，我们每一个人，都能像婷婷一样，把对知识的渴求，看作对人生的追求，每天都抱着这种追求，怀着友善、朝气、渴望去生活，我们的人生何尝不会欢乐、幸福呢！

一个人能否成功，不取决于他自己的条件，而取决于他是否有奋斗的精神。一个人只要有远大的理想和目标，就会拥有无穷的理量，不会受客观条件的束缚，能够发挥主观能动性，创造条件，让自己主宰自己的命运。

《墙角的小婷婷》看完了，此时此刻，我的手中也掌握着勇气的秘密……

六年级读后感(篇6)

“没有共产党，就没有新中国”这句歌词，让我想起了《历史的选择》这本书，它让我们了解到了许多以前共产党发生的许多事情，这本书会告诉我们，为什么历史会选择中国共产党？人民选择中国共产党？

同学们，你们知道2011年7月1日是哪一天吗？那是中国共产党成立90周年的光辉日子。鸟儿选择了广阔的蓝天，因为它有一对可以飞翔的翅膀，我们选择了历史来摆脱黑暗。

90周年以来，中国人民不断受到欺凌和侮辱，但也取得了辉煌的成就。就像梅花一样。在风吹雨打、雪压的情况下，它总是挺身而出，不肯低头。

曾被称为是“东亚病夫”的国家，一个充满阳光的国家，它饱经风霜，选择了“千磨万韧还坚劲，粉身碎骨浑不怕”。为此，历史选择了它——一只永恒的狮子。

中国共产党这个时代的人民，都是我们伟大的革命先烈，他们在我们这个光辉的时界上的英勇牺牲和功绩。李大钊同志是我们中国最早的马克思主义者，他常常说：“试看将来的环球，必是赤旗的世界。

”这句话时常浮现在我的脑海中。刘胡兰“生的伟大，死的光荣。”她15岁就加入了中国共产党。

她17岁才离开了人世间，她自己躺到了铡刀的刀床上，就在这一瞬间，鲜血喷洒，浸红了白雪掩盖的黄土地。这些革命先烈永远永远都活在我们的心中。

同学们，我们的国家“神舟的伟大**”，“奥运会的神奇壮举”和“五四运动的呐喊”都存在了我们的心中。让我们引用周恩来同志说的一句话：“为中华之崛起而读书”。

从现在起，我们要努力学习，努力学习，报答所有帮助过我们的人，让他们为我们骄傲！

我相信中国的历史会更加辉煌。

六年级读后感(篇7)

《卖火柴的小男孩》主要讲了有一个叫珊迪的小男孩，他有一个弟弟，他们是孤儿，靠卖火柴为生。在一个寒冷的冬天，他穿着破烂的衣服赤脚站在我们酒店门口，要我们买他的火柴。他跑出去给我们找零钱。他被马车撞伤了，快要死了。但他也让他哥哥给我们寄去旅馆的零钱。

我们到医院看珊迪，他非常难过，担心他死后弟弟没人照顾，我说将永远照顾他弟弟后，他带着感激的神色死去了。

读了《卖火柴的小男孩》，我被深深的感动了，珊迪是一个诚实和善良，不怕困难，靠自己的双手坚辛劳动，顽强生活的小男孩。

与小火柴男孩桑迪相比，我们生活在一个幸福的家庭里，有父母的关心和照顾；我们在美丽舒适的校园里学习，有老师来培养我们。我们应该努力学习，取得优异的成绩来报答他们。为将来学习科学知识打下良好基础，实现我们的美好愿望需要战斗！

六年级:张国球

六年级读后感(篇8)

这是一个既曲折又可爱的完美友情故事。李最最，一个“万能女生”，争第一，争最好，争胜利对她而言就是条件反射一样的本能。面对男生的挑战，她总是大胆接受，并且总能成为最后的赢家，因此，她也成了公认的，很强很完美的“胜利小女神”。

可惜，这样一个完美的女孩，却患有“视网膜色素炎”，一种注定让她走进黑暗的可怕病症。病症发作后，要强的她完全变了，变成了一个孤僻的，浑身是刺的女孩。很幸运，最最有着那些可以和她共赴患难的朋友：

曾经的对手雷子浩，小跟班邓小未等。在他们的帮助下，最最快乐地度过了“失明前的美丽倒计时”。

林肯曾经说过，“人生最美好的东西，就是他同别人的友谊”。难道不是这样吗？在失去视力之前，没有朋友的帮助和支持，李怎么能走出这个噩梦呢？

怎样才能平静地接受导盲犬的熏陶，面对黑暗的未来？又怎能回到从前那个自信骄傲的“无敌小女生”？

友谊的分量到底有多重？应该用什么来衡量？这些，我不清楚。

但是可以确定的是，朋友，可以让你的生命之花常开不谢。他们可以同你共享成功的欢乐，他们也能分担你失败的忧愁。金钱，豪宅，财富这些物质性的东西，同友谊比起来，似若一般轻飘无价。

朋友们在我无聊无趣的时候与我做伴，共享快乐时光；朋友们在我不知所措的时候为我指明方向让我更易成功；朋友们在我因失败而痛苦不堪时，给与我鼓励，让我从失败中重新站起。

我愿友谊如水，伴着千里的波浪，哪怕没有生命。亦愿陪友醉笑，安静地看窗外风景，该入眼时入眼，该沉寂时沉寂……友谊若为清泉，与友之交则像是飘香的落花，你轻轻掬一捧清泉，拾几片瓣落，用以沏茶，于是芳香四溢！繁华落尽，友谊长青，愿在某年某月的某一天，我可以与几位好友一同背起行囊，去旷野，去远方，去捕捉翩飞的彩蝶，去追寻过往的思念。

我想这是最快乐的，因为我和我的朋友在一起。

所以，长期的友谊就像长期的美酒一样甜，让人快乐，不是吗？

六年级读后感(篇9)

今天，我读完了《墙角的小婷婷》这本书，里面讲的是主人公周婷婷的故事：周婷婷1岁半因药物而致双耳全聋，3岁半才开口说一个词，8岁竟能背圆周率小数点后一千位数，16岁成为中国首位聋人少年大学生，21岁被评为首届海内外最有影响力的时代人物，24岁同时被哥伦比亚大学和波士顿大学录取为博士生。我读完这本书，百感交集，热泪盈眶。

她，一个聋子，听不到世界上任何声音，却以自信和良好的心态，创造了一种陌生的生活。我觉得这一切都离不开她父亲不断的教育：告诉她要好好面对痛苦；告诉她要相信自己，你是个天才；告诉她，人生会有低谷，要坚持不懈地努力，你永远是爸爸妈妈的教傲！

就这样，一角的小婷婷乐观、自信，家人一丝不苟，情深意切，走出角落，大胆开创自己辉煌的人生！我不禁想想自己，遇到困难，我能否像她那样，坚强地走出难关呢？有一次，我的钢琴老师告诉我，再过一个月，我就要参加钢琴考试了。他让我练习考试**，为考试做准备。

时间很紧张，我恨不得饭也不吃，抓紧时间练，但是曲子很难，我只求速成，心浮气躁，怎么也练不好，暗骂自己笨，一天天地积压着怒火，终于有一天，我那一首练了3天的曲子越弹越糟糕，让我气不打一处来，我把凳子一拍，不练了。妈妈看我气鼓鼓地，过来问明了情况，笑着对我说：“孩子，你告诉我，你平时练得快还是现在练得快？

”我回答：“当然是平时啦！”妈妈点点头说：

“这就对了，你平时不紧不慢，以放松的心态去练，效率肯定比现在高啦！”我恍然大悟。我觉得周婷婷现在能成功是因为她有一个优势：

从不自怜。妈妈还告诉我，在命运的打击下，要学会前进，只有懦夫才能自怜！说到这里，我也为周婷婷的父亲感到骄傲。在她成长的路上，父亲成了她伟大的精神支柱。作为一个小学生和她的家庭孩子，我想对全世界的父母说：

“孩子的学***要支持，并不是一味地逼就能提高成绩的。”同学们，我觉得我们也要像书中的周婷婷一样，用痛苦去磨练自己的意志，寻找快乐，寻找坚强！让我们一起为祖国的美好明天而努力学习，让我们从书本中陶冶情操，用更多的内在真善美来点缀这个社会！

六年级读后感(篇10)

“棕熊的故事”、“白象家族”、“花面母灵猫”等等的*都出自着名动物学家、动物**家沈石溪的着作《血染的皇冠》。

这是一个动物的故事。这是关于沈石溪和各种动物之间的冒险。作者利用对动物的动作、神态描写，塑造出了各种特点、性格鲜明的动物，而这样的写作方式使这本**更加形象生动、趣味盎然。因此，我非常喜欢这本**，我每次看这本**，都是专心致志的，还看得津津有味、如痴如醉，看着看着，我就像走进了**中的奇妙世界里，在动物世界里遨游。

这本《血染的皇冠》里有一篇*就叫“血染的皇冠”，很显然，这本**中“血染的皇冠”这个篇章给作者留下的印象最深。但令我最难忘的是第一篇*是“棕熊的故事”。在这篇文章中，作者和藏族导游强巴在金猫爪下救出了一只棕熊幼崽。小熊睁开眼睛，首先看到了作者。他认为作者是他的母亲。

作者为熊仔起名小丽丽。母棕熊被猎人提取胆汁后突然出现。她带走了小丽丽，但小丽丽拒绝离开。她离家出走了。因此，作者遭母熊多次报复，可是母熊无一成功。

在母熊与雪豹的搏斗中，母熊受重伤，向作者求助。这只母熊把它心爱的女儿永远托付给作者后死了。

读完这篇文章，我泪流满面，被母棕熊的母爱深深打动。不管发生什么事，母熊都冲破猎人的笼子找到了小丽丽；母熊多次报复小丽丽离家出走；母熊为保护小丽丽受了重伤。这些都是她对小丽丽伟大的母爱！

我的母亲也给了我伟大的母爱。她总是为我遮风挡雨，帮我解决难题……我很爱我的母亲！母熊也为小丽丽遮风挡雨，也给了小丽丽伟大的母爱，可是小丽丽睁开眼睛第一个看见的是作者，而不是母熊，小丽丽就把作者当做妈妈。

不管她为小丽丽做什么，小丽丽都不理她。我深深地体会到母熊的悲惨。

这本书使我难忘。它不仅让我认识了各种我不认识的动物，还让我学会了很多写作方法！

文章来源：//m.386h.com/duhougan/69438.html

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