亲爱的小雨：

你好呀！收到这封信的时候，你那边应该已经是春天了吧？

窗外的玉兰花开得正盛，白花瓣在风里微微颤动，像一群停在枝头的白蝴蝶。我坐在书桌前，铅笔在指尖转了一圈又一圈，突然就特别想跟你说说话——我们上一次见面，好像还是去年暑假结束的时候。你回北方的火车开动时，我站在月台上，看着车窗里你挥动的手臂越来越小，直到变成一个模糊的小点。那时候我就想，一定要给你写一封信，可是拖啊拖的，竟然就拖到了现在。

其实今天写这封信，是因为发生了一件让我特别难忘的事。

你还记得我们学校后门那条小溪吗？以前那里水很清，能看见水底圆溜溜的鹅卵石，还有小鱼小虾在石头缝里钻来钻去。可是这学期开学以后，我路过那里，发现溪水变得浑浊泛黄，水面上飘着塑料袋、烂菜叶，还有几只翻着肚皮的小鱼。一股臭味扑鼻而来，我捂着鼻子退了好几步，心里又惊讶又难过。听住在附近的同学说，是上游新开了一家小作坊，把洗东西的废水直接排进了溪里。

那天放学，我拉着同桌大伟蹲在溪边看了很久。大伟皱着眉头说：“这水还能变清吗？”我摇了摇头，心里也沉甸甸的。回家以后，我翻来覆去睡不着，满脑子都是那条脏兮兮的小溪。第二天，我鼓起勇气，把这件事写进了我们班的“环保小提案”里，还画了一张简单的示意图——溪水从源头流下来，经过那家小作坊，再流到我们学校门口，一路上都染上了灰褐色。没想到，班主任王老师看了以后特别重视，她帮我们整理了材料，带着我们几个同学一起去了社区居委会反映情况。

居委会的叔叔阿姨们听得很认真，还拍了照片做记录。过了大概半个月，有一天早上我再去小溪边，看见那家小作坊门口贴了一张“整改通知”，几个工人正在清理河道里的垃圾。溪水虽然还没有完全变清，但那股难闻的味道已经淡了很多。大伟蹲在石头上，指着水面喊：“快看！有一条小鱼！”我凑过去，果然看见一条拇指长的小鲫鱼摆着尾巴，从一块石头底下钻出来，又飞快地躲进另一块石头下面。那一刻，我突然觉得鼻子有点酸——原来我们做的一点点小事，真的可以带来改变。

小雨，我想告诉你这件事，是因为我觉得你一定会懂我的心情。你总说我是个“爱管闲事”的人，可我觉得，如果我们每个人都对身边的事情视而不见，那这个世界会变成什么样呢？你在北方那边，有没有遇到过类似的事情？你写信的时候，也跟我说说你的生活吧，你们那儿春天是不是还刮大风？你养的那只叫“团子”的仓鼠，现在是不是又胖了一圈？

我其实还有很多话想跟你说，但天已经暗下来了，窗外的玉兰花也看不太清了。妈妈说周末要带我去书店，我准备挑一本好看的故事书，下次寄信的时候一起寄给你。

盼望着你的回信，就像盼望着夏天早点到来一样。

祝 学习进步，天天开心！

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【适用对象】小学三至六年级学生，尤其是需要完成书信类作文作业、或想给远方亲友写信但不知如何下笔的孩子，以及想辅导孩子写信的家长。

【使用场景】语文课“写信”单元作业、学校组织的“手拉手”交友活动、给异地亲人或转学同学写信、参加书信征文比赛等场合。

【注意事项】写信时要注意格式规范（称呼顶格、正文空两格、落款右对齐），语气要自然亲切，像面对面聊天一样；内容最好围绕一件具体的事展开，不要空喊口号；叙事要有细节，比如人物的动作、对话、环境变化，这样对方读起来才有画面感。

【常见错误】开头写得太长，半天不进入正题；只写“你好吗”“我想你”等客套话，没有具体内容；结尾太突兀，缺少祝福或期待；还有的小朋友会忘记写日期和署名，或者把收信人的称呼写错位置，这些都要特别注意。