一起走过歌词
2025-05-07 一起走过歌词一起走过歌词（汇集六篇）。
在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的我们一起走过作文800字，欢迎大家分享。
一起走过歌词 篇1
常常因为一首歌曲，一种颜色，不经意间想起你，想起你的真挚，你的执着，想你曾经和一起经历过的风风雨雨。——题记
你还记得吗？在那个枫叶飘落的午后，你说会永远站在我的身后鼓励我。
小时候，我们就在一起，一起玩耍，一起上学，一起疯狂，享受着单纯的快乐，那些日子里，我们不曾孤独过，不曾伤心过，因为有你在我身边，总感觉一切都是那么美好，难过时，有你安慰我，在我生病时，有你背着我去看病，每次都是你带给我无穷的快乐。
记得地个夏天，我从家里哭着跑去找你，你还安慰了大半天，还说不要把这些小事放在心上，然后骑着自行车带着我到处玩，你骑着，我坐在你后面紧紧的手抱着你，生怕会摔跤，因为我知道你才学会单车，要不是看到我哭了，你也不会有这么大的胆量带我玩，逗我笑，你也是小心翼翼地骑着，我们来到河边，你说要我把所有不开心的事抛在脑后，把所有的不愉快吐出来，我抱着你，对你说还好有你在我身边，不然我真得坚强不起来，你微笑着摸着我的头，说：“如果我不在你的身边了，你更要坚强一点，好吗？”我靠在你怀里点点头，也没怎么放在心上，因为我知道你不会离开的的，可是……一切往往不尽人意。
每天早晨，只要一出门，就能看见你，然后是你那温暖的笑，我知道，你每天起早床，然后等着我一起上学，在阳光的反射下，你的笑是那么的美，放学后，你也在我的教室外等我，却躲在一个我看不到的地方，因为你怕我没心情上课，怕我没事就透过那扇窗看你给我的微笑。
一起走过那熟悉的小路，你牵着我的.手，让我走在后面，因为这条小路有一户人家养了几条狗，你知道我最怕狗了，所以你说要保护我，不让我受一丁点儿伤害，我紧紧抓着你的手走过这路恐惧的路，你放开我的手，喃喃地对我说：“我以后可能都不能和你玩了，因为我爸妈要我去奶奶那儿读书”我站在原地，有些不能接受，小声问了一句：“什么时候”，我努力控制着我的眼泪，不让它流下来，你说：“明天……”眼泪哗的一下流了出来，我连忙擦去眼解的泪，微笑着问道：“明天什么时候，我送你，”你低下头说：“早上七点多”。然后把我一把抱在怀里，轻声地对我说：“我一定会回来的，等我，你一定要照顾好自己，在我回来之前，不许伤害自己，如果伤心的话，把你想说的话说给那棵枫树听，我就能听到的”，我推开了你，然后跑回了家。
晚上，怎么也睡不着，只要想到你明天离开的事，眼泪就不知所措流了下来，来到枫树下，枫叶飘落着，我的泪顺着脸颊流了下来。
第二天，我急忙起了早床，看了一下时间，还来得及，我来至他的家门口，轻推了一下，发现房门打开的，我走进去，看见一张雪白的纸放在桌上，我拿起一看，是一封信，看完后，又一次流下了眼泪。
与你一同走过的日子，我永远都不会忘记，我会在地棵枫树下等民你再一次站在我的身后鼓励我。
一起走过歌词 篇2
春暖花开，炎日当空，秋风扫散了千万片落叶再到冬日阳光照射——白雪皑皑。时间它跑得飞快，也不喘息，也不停歇，更不会因为四季的美景而驻足观望或是留恋，它总是不经意间从指缝中流出，却让人感觉它多的溢出手心。又好像在手中握起一把沙，沙粒从指间逃脱，没有对任何事物留恋。
悉数回忆，我们同窗共读两年之余，还记得刚开学的时候，我们同样怀着希望与期待的心迎接着未来的生活，不经意间，我们分到了一班，又阴差阳错的坐在一起，经过一段时间后又成为了要好的朋友，一切好像是安排好的，多么有戏剧性，时间偷偷的不等人，转眼间我们共同携手走过了两年之余。时光易近，它早已眨眼之余默默盛开，却不带走一片记忆，我们经历了许多快乐的回忆，一起做过坏事，相互包容，相互关怀，不知不觉中，时光已记录了我们之间的点滴，我们却没有察觉，依然认为它还凝留在最美好的时刻。
消失的时光却不会因为任何感动天地的事情而凭空出现。认真的清点着时光倒带，每一张都有我们幸福洋益的笑脸，每一段都有让我们感动的回忆，它们如潮水汹涌而来，却缠连在我们的衣襟上不舍离去，它们如水珠般落入山底，悄无声息却留下了深刻的痕迹，生活还在继续，每一天都是新的开始，每一天都有你陪伴，每一天我们都一起迎接着求知的全新的挑战。
我永远都会记得，我们曾经坐在一起，谈论着令人深思的难题，时光定皱着眉头拿着笔的认真样子，让人发笑。我永远都会记得，我们曾经走在一起，在炎炎烈日或是星宿满天的长街中，大声许下永远不分离；时光凝固，长长的身影下，让我们显得倍加坚定；我永远都会记得，我们曾站在一起，并肩而行，时光停滞，我们眼中有一对未来的憧憬与期待，一起共同面对未来挑战的“大无畏”的表情，让我真是感动。我清点着我们过去的`时光和记忆，这一切都是那么让人难以忘记。现在的我们，与过去一样，同窗共读，虽然过去的时光早已一去不复返，但我永远记得我们最初的模样和我们曾许过的承诺。
时光漫过回忆，吞噬着安静的心，钟表嘀答的转动行走，它既无情又公平。当时光掠过回忆，溅出的火花留下我们最美好的笑容，我们的记忆，也永恒地凝聚在那一点巨大的时光相机中，有无数用不完的胶卷全都用来记录与珍藏你和我的记忆。有人说，朋友是你快乐的时候陪你快乐的人，难过的时候陪你哭泣的人；有人说，友谊是诗，歌颂着人间的温暖与关爱；有人说，友谊是酒，相处时间越长越是醇厚；有人说友谊是茶，缕缕清香，沁人心脾……时间总是给了我最明确的答案，现在的我更加确信。
未来我们还要一起携手度过，走过每一个春夏秋冬，相信总有一天，我们再次清点时光时，我们会发现总有一条长街，铺满了我们的回忆；总有一处风景为我们珍藏着美好的时光……
清点时光，感谢有你，一路相伴相随。
有生之年，欣喜相缝，一路相伴
残年易逝，幸得君相随，必与君相伴。
一起走过歌词 篇3
活动目标：
1、乐意参加音乐活动，理解歌词内容，能根据歌词内容做相应的动作。
2、在学唱歌曲的基础上，在教师问题的引导下，能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐
3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。
活动准备：教师提前跟幼儿认识过五官和身体主要部位
活动重难点：幼儿仿编儿歌
活动过程：
一、 导入部分：
“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀？请你的小手来跳个舞吧。”（教师放录音，带领幼儿用小手跳舞。）
二、 进行部分：
1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢？”（幼儿自由回答）
2、“今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，老师的手朋友在做什么？”（教师一边念歌词前半段一边做动作）
提问：“老师的手朋友爬到哪里去了？”（头顶上）“我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了？”（教师一边念歌词的后半段一边做动作）
3、“我们一起来学学小手做的游戏。”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。
4、 “今天，我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手‘爬’的歌。”教师范唱歌曲。
5、 教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。
6、鼓励幼儿在不同节奏的`音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。
7、 仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀？”（鼓励幼儿大胆表达自己的想法）
8、 “小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀？”（让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作）
三、结束部分：
小游戏《爬大树》：教师扮做一棵大树，小朋友扮做小蚂蚁仿编儿歌，边在大树的身上爬边唱儿歌。
四、活动延伸：
“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，回家以后和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗？”
一起走过歌词 篇4
我成长的道路上，一件件往事就像那一张张泛黄的照片，随着岁月的流逝，已渐渐地模糊不清。唯有一件事，时间老人牵着我的手带着我走过了十几春夏秋冬，蓦然回首，忆起成长的路上培我一起走过的人——爷爷。
记得我当时上的是三年级，还是一个小孩子，难免会有做不完作业的时候。那天恰是周二晚上，由于我家离学校很近，所以就没有住宿，在家睡觉做家庭作业，那天的作业好像特别的多，有语文，数学，英语，科学和品德。那时的我还没有一点时间关念，就一边玩儿，一边写作业，玩了很长时间，作业也没有做完。
不一会儿，爷爷把晚饭做好了，我看到姐姐和妹妹的作业都已经做完了好长时间了，她们开开心心的去吃饭了。但再回过头看一看，自己的作业，跟没有写一样，心里莫名有种焦虑感，此时的我已经不淡定了。于是，爷爷就说：“先过来吃饭吧，再不吃饭的话，该凉了。”我已经快要哭出来了，在一旁的妹妹看到了之后就告诉了爷爷，爷爷说：“听话，快过来吃饭，大不了吃完饭之后再写。”我也没有想太多去吃饭了。
吃完饭之后已经九点了，我又开始写作业了，那时的我遇到了一点小事就会哭。
爷爷看到我一个人坐在客厅里写作业，怕我一个人会哭，就起床来到客厅，坐到我的身旁陪着我，我也就没有再一心二用了，快速地写作业。当我把作业写的剩一小题的时候，我看爷爷手中的烟头都已经掉就是在地上，两只眼皮在不停地打架，都都困得实在睁不开眼了。我跟爷爷说：“没事，您去睡吧，我只剩下最后一小题了，马上就好了。”爷爷说：“你写吧，我再陪你一会儿，写完之后，我们一块儿去休息。”最后，我写完之后，就休息了。
第二天早上，我非常高兴，因为我的作业做完了，走在去往学校的路上，天空是那么的蓝，小河里的`水是那么的清澈见底，小鸟在为我唱着赞歌，一切都是那么的美好。就这样，爷爷一陪我就陪到我小学毕业，陪到我有了时间观念，小学我们一起走过无数时光。
光阴似箭，日月如梭，那充满阳光的生活，我会铭记在心中，它是一杯历久弥新的美酒，散发着芳香，令我无法忘怀。现如今，爷爷的两鬓已经斑白，挺直的背也弯曲了许多，我非常珍惜我们一起走过的时光。
一起走过歌词 篇5
你是在太能折腾了！一会让我哭，一会让我笑，一会使我因你气馁，一会令我为你坚持。你就是我又爱又恨的老朋友——语文。
翻开与你交往的篇章，才发现和你走过的日子竟是那样曲折滑稽。记得一年级时，有一次语文考试有一题是要求续写句子：小牛爱吃草，小羊爱吃草，我爱——。年少天真的我提笔写道：我也爱吃草。这至今仍是妈妈的笑谈呢。三四年级时我们已经开始学写作文，当时我对写作文可是充满激情，力争字数第一。那是的你就像我童年的玩伴，你与我追逐嬉戏的跑过了那懵懂无邪的日子。
五六年级时，第一次感到学语文不容易呢。语文分数从一二年级时的99分边缘徘徊变成了勉强90分。我信心满满的将我的作文呈给妈妈看，本以为会得到表扬，但妈妈总是皱眉，严肃的说写的不好，还总强调要多读书，多摘抄美文美句。我按照妈妈的话，读了许多名著：《简爱》，《鲁宾逊漂流记》，《鲁迅文集》……我也将那些好句段工工整整的抄写在了一个本子上。但我的作文水平仍然没有提高，总比不上有些同学的，我的心里有点沮丧。
刚进入初中，我对语文的信心就崩塌了。赏析句子，我找不到方向；文言文里的语法，我一塌糊涂；作文似乎也被套上了条条框框，和其他同学的水平更是隔了一条银河。每次为考试而复习语文时，我也是欲哭无泪啊。我的语文世界最后一丝光亮也暗淡了，留给我的是昏天黑地。
就当我对语文抱着破罐子破摔的态度时，一个如雷般的消息又劈了下来：中考语文的分值提到180分。我真的绝望了，老天，你就给我留条出路吧！我还没急，作为语文老师的老妈就急了，她要全力挽救我的语文。
行动一：天天念叨语文的重要性。
“儿子啊，你要知道，语文已经到180分，语文拖后腿可会影响你考大学啊。语文在以后的生活中运用更是广泛啊，你去应聘，总不是跟你出一个数学难题，而是看你口才，文笔……”我的耳朵实在受不了了。
行动二：坚持多读书
在我妈的念叨下，极为勉强的重新读起课外书。当我读起三毛的《撒哈拉的故事》，就完全沉入到了她的故事中，我似乎成为了书中一个不知名的人，总在一个三毛看不见我的地方陪着她到处飘荡，那些画面就像电影一般在我眼前放过。《雨季不再来》《稻草人手记》《温柔的夜》……一本又一本，三毛也是我最爱的作家。虽然现在语文依然没有进步，但读书一定是一个不错的方法。
行动三：多积累
语文终究是一门语言，学好语言是需要一点一滴的'积累的。于是我每天抄五个成语在本子上，掌握它的读音，了解它的意思。前面几周还把它当一项任务，但每天还是咬牙坚持，不知不觉它成为了我的一种习惯。另外，还需要多积累诗词。即使每周背下一首，一年也就是五十多首，到高中毕业时也有了两三百首，这也收获不小啊。
这学期，经过我的“热血奋战”，还是小有收获，加上最近几次考试的成功，我的信心大增。若这几次的最高分是偶然，那我下次我要让它成为必然。如今想起，和你走过的日子，坎坎坷坷，酸酸甜甜。
一起走过歌词 篇6
鸿鹄有志望青天，奋斗不息度青春。——题记
汗水浸湿的年华在初阳下步履坚定，心在呐喊着前进。致敬奋斗的时光，让青春与前路被誓言紧密相连。
播种
在我的心中有那么一所中学，它的名字在我儿时童真里，在我滚烫的汗水中，在我前行的路途上。那大门上刻着“高级中学”字样的处所抽出春天的嫩芽，扎根在梦想的田地。
耕耘
时间总爱急匆匆地挤出指缝，滑下发梢，落在书页上。有序的文字牵扯着我每一缕思绪，各种线条交织成复杂的几何图形，冲击着敏感的大脑。笔在纸页上跃动，像老农的.锄头，一遍又一遍翻着那坚实的土地。再辅以汗水的浇灌，我满怀期待地闻嗅着土壤的芬芳。
荒年
天不下雨，庄稼打蔫。我望着“田地”中狰狞的沟壑，视线渐渐模糊。名落孙山之痛好比刀刺心头，轻浅的液体几乎顺着脸颊而下。窗外，橘黄阳光悄然探进，在视网膜上投下淡淡光影，堆叠着的练习册此刻好似勾勒出了一个中学的轮廓。被狂风刮倒的嫩芽是否能迎来一个温暖的午后？
灌溉
我重新握起被泪汗浸润的笔，轻轻踮起脚尖，触碰那一抹暖阳。鲜血不停涌动，是理想的鼓舞，双眸奕奕神采，是奋斗的激励。历尽薄凉变故后仍旧要前进，就让那温热的汗水作为久旱后与大地相逢的甘霖，浇灌心灵的土壤。事有难而为之，如若奋斗，总会将嫩芽栽培成大树，沐浴春风夏阳。
时光点缀着青春，让它无忧无愁，但我更青睐于它沾上奋斗的样子。我致敬奋斗的时光，致敬那泪与汗浸湿的日子。
一起走过歌词 篇7
夜已深，扎堆各种练习中，依然奋笔疾书的模样。
仿佛世界早已睡下，独留我一人与题目死磕。渐渐地，那些冗长的题目和繁杂的图形变得模糊不清，我幻想跌进了一条漫长的时光隧道，没有返程。恼人的困意如同浪花般阵阵涌来，几欲想闭上双眼，却又不甘。
这是今夜用完的第几张草稿纸，我已无心回数，只知它们尽数用在了一道题上。那密密麻麻八卦阵似的数字符号错乱叠加着，那么真实，又那么模糊。我与答案之间好似隔着一条偌大的星河，内心极力渴盼着鹊桥相会的曙光。于是，我上紧思维的发条，不停地跑，拼命地跑，跑到身体被掏空，演算、推翻、重来，一次、两次、三次……
屡屡受挫，泪如泉涌，滚烫灼心。我疲累得瘫坐在沙发上，我开始担心，一个发条上得太紧的闹钟能跑太久？一辆马力加到极限的跑车能开太久？一个用尽心力寻求答案的我还能撑多久？我是真的跑不动了吗？不，我不想半途而废，我不想缴械投降，在终点还未抵达之前，我必须把时间掰碎，揉进奋斗的种子，继续奔跑。
跑得大汗淋漓时，偶尔歇歇脚，在心灵的'港湾安慰自己：如今你对这紧张匆忙的生活不也挺满意的吗？你打完一天的仗，卸下一身戎装，躺下休息时不也有无与伦比的充实幸福感吗？和着泪水，抬头望去，贴在墙头的那句“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”此时格外清晰。一时间，心头竟也染上了李白的万丈豪情，胸膛竟也激荡起澎湃的热血。是啊，此时不奋斗，更待何时！
我重新捡起笔，草稿纸上被泪水晕开的墨字，融在了白炽灯光下，融进了茫茫月色里……
墨字有迹，奋斗无痕。青春正当时，用意义定义人生，以奋斗致敬时光，怀揣一份敬意，赶着未知的旅途，青春安好，明天安好。
一起走过歌词 篇8
母爱是什么？在我的心里早就没有了这种感情的储备。只记得零碎的几个画面：一次爸爸喝醉了，把我打了一顿，我哭着打电话叫你回来，你回来后帮我擦去眼泪，炒了我最爱吃的土豆丝拌饭喂我。还有一次，就是我在医院住院护士要给我打针，我不要你陪，而要爸爸陪我，你哭着在房间外擦眼泪。
母亲在四岁的时候就去了广洲，母亲的模样在我的脑海中早已模糊。每当放学的时候，看见许多的同学都有妈妈来接，可我只能忍着，一个人默默地走回去。每当我在梦中哭着呼你的时候，你又在哪里？你知道我是怎样走过来的吗？你知道我的痛苦吗？在我孤独寂寞的时候，在我生病的时候，你在干什么？你为什么要这样自私的`离开我？
没有了母亲，我也自由，爸爸一直带着我，让我开心，让我快乐，让我无忧虑。他像母亲一样呵护着我、痛爱着我。爸爸是个地到的农民，我从小身体不好，他就找人寻问各种各样的方法，帮我补身体，每次我嫌不好吃，他就会买糖，让我吃完。发烧感冒的时候，爸爸会一直陪着我打针，给我讲故事，让我不觉得无聊。自小，爸爸就不准别人欺负我，谁欺负我他就会和别人急。他的关怀让我重新拥有了母爱。
谢谢你，爸爸！是您让我重新拥有了母爱。十五年的风风雨雨，您辛苦了！十五年相对于人生长河来说是短暂的，但您承受的苦，深深地记在了我的心里，您流过的汗水淌进了我的血液中。
一起走过歌词 篇9
成长，是件很容易的事情。它不需要你去做些有难度的事情，无法跨越的障碍。
其实，很多人都说成长是件很痛苦的事。为什么？因为时间会使父母变老，自己失去童年，朋友的分开。但是，成长却是父母希望你自己去做的事情。
没人会陪你到走到生命的最后，但有一个“人”——时间。他会陪你走下去。你要把它当做你的竞争对手，“世上最无情的不是人心，而是时间。”它不会为你而停留，也不会为你而改变。你要跟时间一起去奔跑，努力超越它，去迎接你人生的'巅峰时刻。
总有人说，成长不仅要奔跑，而且还要成功。对于我来说，成功其实并不重要，重要的是你把未成功的一件事情当做一个指示灯矗立在你的成功道路上。它会使你奔跑的更快，也会使你奔跑的更加用心。就像项羽，他不也是没有成功吗？但他也被后人了解了。就像诸葛亮，他虽然做过很多成功的事情，但是在北伐战争中不也是失败了导致心力交瘁病逝而死亡，他最后也被后入了解了……这么多的人都没有成功，那你何必在成长中追求成功呢。
“少壮不努力，老大徒伤悲”别等到自己老了，没有精力的时候再去奔跑，再去跟时间追逐。“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”你肯定不希望你自己一直在原地踏步，那么，就迈开双腿去追逐自己的生活。
在时间中成长，在道路上奔跑，张开翅膀在蓝天中飞翔。请谨记，成长不是不是件难事，别把它想的太难。
一起走过歌词 篇10
春暖花开的时节，我们学校迎来了一年一度的春季趣味运动会！
那天，学校里人山人海，处处是叔叔阿姨们精心布置的趣味游戏的道具、场景。老师给每人分发了一张游戏积分卡，上面写满了精彩又有趣的游戏项目，有：大灌篮、足球绕杆、百步穿杨、眼疾手快、趣味高尔夫、盲人击鼓和巨型飞镖等等……
同学们被分成了八个小组，由义工家长们带领我们去参加趣味运动会，我和同组的同学们一起玩了很多的项目，其中我印象最深刻的是“巨型飞镖、趣味高尔夫和眼疾手快”。“巨型飞镖”是教练分给我们六个飞镖，然后我们要瞄准靶心一个一个扔出去，假如所有的飞镖都能扔到靶上，我们就能得到教练奖励的一枚印章；“趣味高尔夫”是教练分给我们一根球杆和三个高尔夫球，然后我们要把球打进球洞里，三次机会假如有一次能打进球洞里就能获得教练奖励的一枚印章；“眼疾手快”是我们要拿着一个小盆子，然后教练会把网球放在跷跷板的一端，我们需要踩住跷跷板的另一端，如果网球在缓缓滚下的`过程中滚进了我们手中的小盆子里，我们就能得到教练奖励的一枚印章。
一整天过去了，我得到了十一枚印章，回到教室后，老师按照印章数量给我们每人都发了相应的小奖品，这一天我们大家都觉得很快乐！
我希望下一次还能有机会参加这么有趣的运动会，让我们去尽情地奔跑！
一起走过歌词 篇11
一年级时，我们都无忧无虑的生活着。光阴似箭，日月如梭，我们一下就到了六年级。
回想大家一起走过的日子，有过泪水，也有过汗水，大家一起哭，一起笑，分享彼此的喜悦，分担彼此的痛苦，一起挥洒着无忧的童年岁月。时光如白驹过隙，转眼间，五年的时间已经匆匆流过去。五年里，你们陪我一遍又一遍的品味着人间的酸、甜、苦、辣。虽简单，但不平淡，虽平凡，但并不乏味。因为，这一切，留下了我们最珍贵的足迹，最美好的回忆。
正如诗词所述，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”我本觉得要待到六年级毕业之时才会有悲伤的离别，没想到六年级时您就离开了我们，张老师。
张老师，您带领我们在知识的海洋里畅游，您就像一名辛苦、伟大的.园丁，就如诗词所说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”您呕心沥血，为了我们能够茁壮成长，您无私的为学生付出了一切，您却不图回报。花儿之所以美丽，是因为有阳光的精心呵护；树之所以长得高，是因为有肥沃大地的养育；海之所以那么大，是因为有江河湖海的滔滔不绝；月亮之所以亮，是因为有光芒四射的太阳支持；我们之所以成功，是因为有您——张老师！
我明白，天下没有不散的宴席，还有一年，大家就要各奔东西了。我要珍惜这最后的一年，为自己，为同学，也为老师，留下一个美好的回忆。
一起走过歌词 篇12
“我说你是人间四月天，笑响点亮了四面风，轻灵，在春的光艳中交舞着变”。从我遇见你开始，你似乎一向在为我编织文学的梦。那时懵懂的我，总爱听你念绝句，听你把满天大雨划为古韵，把水墨画画在心里。是红楼梦吗？是苏小妹吗？是陆游吗？是李太白吗？太多太多了，让我觉得我们一起走过的日子就像一场属于文学的盛大的桃花宴，甜美而滋润。这样的你，这样深沉，儒雅，才华横溢的你。
“凝望里，你被望成千翼之鸟；聆听里，你被听成千孔之笛”。记得你说，你要带我们这群孩子去北京，看看清华北大这样的名校值不值得奋斗。记得你说，学习有时候不在于智力而在于毅力。也曾记得，你读张洁的《我的四季》“一个人，要是能够期盼，就能够全力以赴。”那坚定的声音，我从来不敢忘记。那时的盛夏，梧桐落下一地清凉的绿意，铺垫我们一起走过的光影。这样的你，这样热情，奋斗，诲人不倦的'你。
“说是那寂寞的秋的清愁，说是那辽远的海的相思，假如有人问我的烦忧，我不敢说出你的名字。”有你的三年短暂得就像睡了一觉，但是正是在这一觉里，你让春风寄给我一场幸福的梦。在梦里，你教给我文学知识，学习知识，更重要的是你教会我自信，奋斗。此刻想起来，我们一起走过的时光，就像一席凉凉的烟雨，点洒在花前，我的眉间。这样的你，这样循循善诱，让我铭记的你。
“愿你有个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属，愿你在尘世获得幸福。”一支曲子已温柔而起，是不是你的二胡弦音？想象的河流正奔向远方，有没有浸透你的梦境？再小坐一会吧，喝一口碧螺春再走吧，我们一起走过的日子已经结束，我将用整个春天为你饯行。
亲爱的老师，请允许我最后改变舒兰的《乡色酒》来感谢你陪我走过这三年：
三年来，你用文浸染了我，我正年少韶华正好，你浓，春色也浓；三年后，我在考场回忆你，你是一杯清水酒，你满，思念也满。
一起走过歌词 篇13
早晨微亮的天空下有着我们深深的思念以及温馨的问候，远方的你们何曾在梦里出现过那彼此熟悉却又显得陌生的脸庞。
静静的听着，风的声音，穿梭于每个角落，我们的曾经也是像风一样奔放不羁。
静静的听着，虫儿鸣叫的声音，好像一道让人沉醉安宁的旋律，我们的曾经也是如此的欢声笑语。
静静的看着，那远方的灯火，忽明忽暗一盏盏的亮起又一盏盏的熄灭，我们的曾经又是无数次的希望又是无数次的失望。
静静的看着，前方的朦胧，是如此的灰暗却又是这般的隐现，我们的曾经也如此天真地认为长大后会是另一道美丽的风景，殊不知只是一道我们需要勇气才能走的路，而路边的风景有时都来不及看，当停下来看时，却发现已经走了很久，很远，已不再是曾经，那些回不去的年少时光。
看，天亮了，太阳在升起，朋友，前方的路已经明亮，请勇敢的走。
别害怕，伤心难过的时侯，请记得，还有我们，彷徨无助的时候，要记得，还有我们。
看，那些匆匆忙忙地赶路却又在说说笑笑的人，不正是我们曾经的那翻景象吗？
日出，日落，如此的.反反复复，曾经也好如今也罢，都已记不清我们走过了多少个日出日落。
时光在逝去，或许我们会随着时光将那些曾经的美好慢慢的变得模糊，甚至破碎，但心底间的那一份悸动还是那么的清晰可碰。
天更亮了，你身处熙熙扬扬的人群中，你会眺望远方吗？是的，你应该眺望，因为哪里有他，也有她，还有它，有你的理想，有你的幸福，还有你那美好的曾经。
请记得，相遇时给彼此一个微笑，让彼此知道你过得很好，但不要聊起那美好的曾经，过去的已回不去，而此刻的相遇便是那美好的曾经，就让这份温馨进行到底吧。
也请记得，我们永远总会默默地在你背后支持你，那怕你会让我们失望。因为……我们一起走过。
一起走过歌词 篇14
有明灯的道路，固然是安全的，但真正跨过黑暗的人，才会是最完美的。
与爸爸约定地的距离只剩下一条不算长的隧道，望着其中浓浓的黑暗，眼神流露出淡淡的追忆白色。
那时的我，也只是个五六岁的孩童，黑暗是我最害怕的，大概是奶奶所讲鬼故事的后遗症吧！每每太阳西下，将天边染红时，一颗恐惧的种子便到了最佳的萌发期，我的依赖心也扩张到了极致，而我的首选护卫只有一个人——老爸。
细细回忆着以前，嘴角微微咧了一下，继续解读着回忆，身体开始慢慢没进那片黑暗。
我总是叫爸爸背着我，那样我才战战兢兢敢进入黑暗中去，小小的'身子紧贴着爸爸那结实的后背，一双健壮的臂膀抱着我的小腿，那一颗躁动不安的小心脏也逐渐平静下来，爸爸的背，最舒服了！
在点点回忆中，我不知不觉已经走到了隧道的中部，我稍微加快了些脚步，脑中的回忆之轮依旧持续转动。
爸爸总喜欢带我到空旷的广场中，因为只有在这里，才能仰望到浩瀚无垠的星空。每到这个时候，我的双眼便会像镶上水晶一般清、明，顺着爸爸的手指方向，一颗一颗的明星逐渐相连，形成一幅幅形态各异的图画。而爸爸则会根据这些即兴编些小故事，他说着，我乐着。他还时不时地轻捏我的耳垂，也笑意正浓呢！
想罢，正好到出口，爸爸已经等待多时，笑着说：“你竟然没被黑暗之神吓哭！”我淡淡地答：“当然，我们一起走过嘛！”他露出一副疑惑的表情，我紧接着说：“黑夜中的星空，那个趴在爸爸背上的小男孩。”他愣了下，笑意便在脸上绽开了，他将一只手搭在我肩上，自言自语似地说：“那时这样还做不到啊！”
我静静看着他，又瞥了眼自己，轻叹一声，“故事的主人公要换了……”
一起走过歌词 篇15
我，与她。是一对分不开的铁哥们。
她，是一个不折不扣的假小子，她是我的同桌，是与我一起成长的伙伴。她，与我一样爱打乒乓，爱打篮球，爱出风头。
我，是个天真的.男孩，数学是我的特长，英语总会拖我后腿。我会打篮球，会踢足球，可都是一般般的水平，唯独乒乓球有点成就，我喜欢她一起在烈日下踢足球，在阴雨下打乒乓球，有时也会整整人。
我爱与她一起玩耍，她也喜欢与我一起嘻嘻。在课上，我俩是对手，争着发言。在课后，我俩亲一对兄弟，她教我英语，我教她数学。我俩共同进步。
一天，我发现她校裤穿反了，我就大笑。虽然是假小子，但女生总是要面子的。从那以后，我俩的友谊，破碎了。我是一个倔强的男孩，我知道我做错了，但我扯不下脸面向她道歉。
直到大约三个星期过后，我发高烧，躺在床上。到了下午四点左右，我听到门铃响了，便托着疲惫的身体去开门。门一开，就听到：“死小子，你怎么了，没事吧，这是我们今天的复习笔记，去看看吧！”霎时间，我想起了昔日的友情我低着头，吞吞吐吐的说：“对——对不起。”“什么啊！，哦，你说那件事啊，我早就不在意了，我是故意不和你说话的”到了第二天，我俩又一起在操场上玩耍着。虽然现在我们已经各奔东西。但qq上还有联系，永远－永远都不会变……
这，就是我与她一起走过的日子，一股不散的友谊，一种谁也分不开谁的友谊！
一起走过歌词 篇16
桌上洁白的画纸，被风轻卷起一角，勾线笔向右滚动，一切都显得很宁静，我不由得回忆起我和画画一起走过的岁月。
小时候，还在幼儿园的时候，老师就教我们画画，从那时开始，我对画画的兴趣就被勾了起来，每天都会用水彩笔画上一幅简单的`儿童画，虽然画得不好看，但每次我都很满足很快乐。
再长大一点，我让妈妈给我报了兴趣班，每个周末都会去画画。最开始，我不能像学过的那些人一样画得那么好，但我没有放弃。到后来，我一点一点的开始进步，我从画画中不仅学会如何画一张美丽的画，也学会做一件事要懂得坚持才能做好。我和画画一起走过了这段坚持的日子。
画画，它陪伴了我很久，给了我许多安慰和鼓励。当我考试失利，心情沮丧时，只要拿起画笔，看着一根根线条，在我的笔下被勾成一个个漂亮的小人时，我沮丧的心情一下就被驱散了，因为每次当我完成一幅画时，总感觉我好或不好的心情都通过画笔流到了纸上，每张画都是我成长的印迹，画画陪我走过成长的岁月。
现在，我升上初中，是一名初二的学生，我也从画漫画变成画素描，每次一拿起铅笔，我就会沉浸在黑白灰的世界里，无法自拔。自从我学习画素描后，我的性格越来越沉稳、安静了，因为画一幅素描不仅需要很久的时间，还需要一直坐在一个地方不能动只有这样才能画出一幅好的素描。正是因为学画画，让我的性格变得很沉稳安静，使我的学习有所提升。
因为有画画，我才能变得越来越优秀；因为有画画，我找到了一个很好的倾诉伙伴。
画画，感谢你陪我一起走过了酸甜苦辣的成长的日子。
一起走过歌词 篇17
琴声悠悠，回荡在耳畔。忘不了的，是你我一起走过的钢琴之旅。
你是我最好的朋友。钢琴则是我们共同的爱好。回味你我共赏钢琴的点点滴滴，有太多令我记忆犹新。
忆起林荫道上的漫步，忆起共渡的听琴时光。
记得炎炎夏日里，我们一同走在校园的林荫道上。你戴上耳机的一只，将另一只轻轻塞入我耳朵，播放你情有独钟的一首钢琴曲——《summer》。一连串轻快灵动的跳音传入耳中，像一股清凉的风扑面而来。微风徐徐拂过，树叶翩翩起舞，阳光透过树叶洒在地上的.点点光斑也来回地晃动着，似五琴谱上不安分的音符。在享受这动人乐曲的同时，我看到你的眼神中，也满是愉悦，专注于陶醉。你冲我会心一笑，不必说什么，我们的心灵已因那份对钢琴的痴迷悄然贴近。
渐渐地，我们从一同听琴变为一同品琴。
阳光明媚的午后，你总会拉着我去艺术馆。你我悄悄溜进琴房，屏息凝神地站在弹琴者身后聆听。或是听到精彩处心领神会的片刻对视，或是听到弹得不如意不约而同的微微蹙眉，你我始终全神贯注。一曲终了，你我便不出声响地离开。接下来就是我们对听到的乐曲的讨论。你我侃侃而谈，从钢琴曲本身风格到弹奏着弹奏时的优缺点，眼中闪着自信的光芒，我则补充不同的想法。友谊与对钢琴的入迷交织在一起，在你我间传递。
后来，你我一起弹琴，以默契见证友谊。
空琴房里，我们坐同一长凳用同一副琴键，以四手连弹的方式奏同一乐曲。你弹明快欢畅的高音部分，我弹轻柔低沉的低音部分，默契的配合让旋律的交接天衣无缝。每次弹完一遍，没有对对方失误的责怪，而是对各自不足的认真总结和相互配合的反复练习，琴房里琴声清脆，不绝于耳——其中的每个音都充溢着我们对钢琴共同的喜爱，见证我们的友谊，在我心中激起层层涟漪……
从一起听琴到品琴再到弹琴，我们共同走过初中三年的钢琴之旅，其中有太多让你我难忘：那份共同的对钢琴的痴迷，配合的默契，真挚的友谊……我的钢琴之旅，因你陪我共同走过的足迹而更加多彩。
一起走过歌词 篇18
活动目标：
1． 初步感受音乐活泼、舒缓、诙谐的特点。
2． 通过游戏的方式，表现和理解音乐的.结构和情绪。
3． 能愉快而主动地参与感受、体验活动。
活动准备：
1．老狼手偶一个
2．音乐磁带、录音机
活动过程：
一、倾听故事
1．教师讲故事引出课题
2．幼儿倾听，熟悉故事角色
二、了解游戏规则，欣赏音乐小朋友，你们敢不敢跟着老狼到森林里走一走？
1． 请配班老师先跟着老狼到黑森林里走一走。
教师套上老狼手偶扮老狼，配班老师在老狼回头的时候做捂嘴动作。
2． 提问：*老师是如何走过黑森林的？
教师强调老狼回头时，只要不动，不发出声音，就不会被老狼发现。
3． 幼儿听音乐，跟着老师试一次。
三、 幼儿随音乐游戏，熟悉音乐
1．听音乐，幼儿跟随老狼穿过黑森林。老狼回头时，幼儿做捂嘴动作。
2．再次听音乐，幼儿扮老虎吓老狼。老狼回头时，幼儿学老虎叫声。
师：小朋友们都很害怕老狼，那你们知道老狼怕谁吗？
四、听音乐玩《捉迷藏》游戏。
师：和老狼一起来玩个捉迷藏游戏。
听音乐，和老狼打招呼：“哈罗”
今天玩得真开心，我们一起去游乐场玩吧。（离场）
一起走过歌词 篇19
青春，本就如一场盛大豪华的梦，尽管曲折漫长，但梦终究是梦，总有醒来的一天。唯愿流年不负，青春不悔，笑容依旧灿如夏花。——题记
阳光明媚，暖风徐徐。窗外，一片烟水迷离，不远处灯光璀璨，喧闹之声清晰可辨，那些记忆里的爱与忧愁，千丝万缕，交织成殇。那个残忍而哀伤的六月，我离开了曾经无数次温暖我心海的校园。
还记得那个盛满我们美丽梦想的花园吗？春天时，百花盛开，蜂飞蝶舞，我们携着手儿坐在花丛中，倾听着鸟儿的细语，诉说着彼此的心事，时不时仰起头咯咯得笑着，笑靥绽放在明媚的阳光中，和着微风的'吹拂，花儿的芬芳。如果，我能再做一回小学生，如果，我们能一直携着手坐在花丛中，如果，我们能永远不分开，那，该多好。
还记得我们奔跑过，欢呼过的运动场吗？还记得那场四乘一百接力赛吗？我们竭尽全力，挥洒汗水，奔跑在赛场上；你们欢呼雀跃，加油鼓气，忙碌在赛场外。一个拥抱，一抹微笑，一杯凉水……都充盈着我们深深的友谊，满满的爱。手举奖杯，我们的脸上绽放出最纯真的笑容，那代表着荣誉的奖杯在阳光下闪闪发亮，亦如我们的友谊，永远闪着金黄色的光芒。“咔擦”，照片定格了我们幸福的瞬间，也定格了我们亘古的青春。
还记得那间书声琅琅，充盈着欢声笑语的教室吗？还记得那个陪伴我们六年风风雨雨的讲台吗？那沉默无语的黑板，多少次书写我们知识秘方；那清脆悦耳的铃声，多少次提醒我们珍惜时光。“蝉鸣是窗外渐渐倒数的钟声，考卷的分数是往上爬的树藤”，我们在一间小小的教室里放飞梦想，洗涤灵魂。当初爱过与伤害过我们的人，都是我们青春存在的意义。如果，我能再做一回小学生，如果，老师能再讲一节课，还是那个地方，还是那些人 ——这次，我们允许您拖堂。
怀念着，怀念着，那些老师，那些同学，那些事，那些年，那一个个灿烂的笑容，那一抹抹坚定的背影。遇见或者离散都是定数，时光，就在我们的念念不忘和低眉浅笑中，渐行渐远。回忆中，总会有些瞬间，能温暖整个曾经。
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