动画方案
2025-02-20 动画方案动画方案(精选18篇)。
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非常动漫策划书
队名：非常动漫
队长：黄斯庭（11市销）
成员：蔡锦红（11市销）
李美宁（11市销）
TEL：15280197792
QQ：348181531
目录
一、市场分析 .......................................... 1
二、市场调研 .......................................... 2
三、我们的优势 ...................................... 4
四、促销策略 .......................................... 5
五、商品价格 .......................................... 6
六、部分商品展示 .................................. 7
七、榷场期望 .......................................... 8
一、市场分析
动漫、游戏周边是指以动漫、游戏为载体，与动漫、游戏内容密切相关，在动漫及游戏本身之外的所有有形的、甚至虚拟的产品。包括以动漫、游戏文化为特色的服装、游戏、动漫仿真玩具、食品、饰品、装饰品等等实物产品，同时，也包括音乐、图片、书籍等文化产品。这些不同形式的产品，在游戏及动漫周围构成了一个庞大的产业链，这个产业链在为动漫和游戏制作商带来动漫游戏以外丰厚的利润的同时，也把动漫和游戏同制造业等传统行业紧密的结合在一起，推动着整个连带产业共同向前发展。
随着国家大力发展动漫产业，动漫产业潜力无限。中国现有12-28岁的学生及青年群体超过4亿人，他们对日本漫画极度狂热、对流行时尚及日、韩、港、台卡哇依产品更是感兴趣，易于接受新生事物，渴望摆脱千篇一律的时尚，表现自我，张扬个性，对100元左右的商品消费能力强。针对学生及青年人的商品一直以来是消费市场的热点。而其中大学生是购买动漫产品的较高消费的主力军。
我校目前在校大学师生大约有7000多人。并且福清曾经举办过动漫节，作为福清的新兴动漫产业，我们有着别人没有的优势。经过抽样发问卷调查的形式，我们发现百分之六七十的人都看过动漫，并且大多数人都表示在看到喜欢的动漫周边商品会进行购买。而且我们还对大多数人喜爱的动漫进行了解和总结。并且，锦红作为福清分校的动漫社的会员，我们对动漫的前沿资讯有更多的可靠来源。而且，我们都是市场营销专业的学生，对榷场有着强烈的情怀。
二、 市场调研
为了了解我校动漫周边的市场情况，我队成员对我校約180多名学生进行了问卷调查，部分调查结果如下图：
从上图显示出的数据可以看出，受调查的大学生有超过半数对动漫都非常喜爱，只有9%的大学生不喜欢动漫。这可以说明我队的动漫周边产品有巨大的潜在市场。
从上图显示出的数据可以看出，装饰类、杂志图书DVD类、文体用品类、首饰类和日用家居类的动漫周边最受大学生欢迎。我们小
队销售的产品大部分是装饰类，文体用品类和首饰类的居多。因此，我小队产品必会受到我校大学生的青睐。
从上图显示出的数据可以看出，有37.8%大学生会为喜欢的动漫购买其周边产品，而有54.5%大学生会选择偶尔买一两件。从中说明动漫周边产品在我校有着数量巨大的潜在购买者，消费市场广阔。
从上图显示出的数据可以看出，有25.67%的大学生能接受价位在1-10元的动漫周边，有28.33%的大学生能接受价位在11-20元的动漫周边，有31.11%的大学生能接受价位在21-50元的动漫周边。
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盛夏的一天，我带着心爱的小水枪在大森林中漫步。天气好极了，小动物们也时时欢跳在我的左右。
我走着走着，忽然，远处传来一阵热闹的锣鼓声，我赶忙跑过去看个究竟。只见，在两棵白桦树之间系了一条大彩带，上面写着森林动画节几个大字。空中还飘着几个美丽的气球，在树下那片空地上摆着几张大圆桌。嘿，你说好玩不，白雪公主和灰姑娘在打电子游戏，机器猫正同蓝精灵们玩牌，还有孙悟空、圣斗士、葫芦兄弟他们正在敲锣打鼓拉胡琴比赛唱京剧呢。噢，明白了，森林动画节嘛!
这时，只听蓝妹妹叫了声：快看呀，人类小朋友也来参加动画节了，大家欢迎!于是，我被花仙子拉了过去。
呀!这么丰盛的野餐!意大利馅饼，法国巧克力，俄罗斯棉花糖，还有中国水蜜桃应有尽有，摆了满满几大桌。我同大家一块儿又跳起了森林华尔兹，真是高兴极了。
突然，啪、啪、啪，气球都爆炸了。空中出现了一架黑色直升飞机，舱门开了，跳出来一批带降落伞的人不好，坏蛋们来破坏动画节了，有白骨精、蛇妖、老巫婆、格格巫，还有那只讨厌的波斯猫。
准备战斗!孙大圣一声令下，气氛一下子紧张起来，大家都各自亮出了看家本事。我也不能作缩头乌龟呀。哎呀!我的小水枪呢，怎么不见啦?
正在这时，大坏蛋格格巫向我猛扑过来。我急忙向右躲闪，哎哟，我被绊倒了。哇，原来是我的小水枪，不容分说我拿起水枪，朝那张狰狞的面孔开了一枪，啊，格格巫应声倒下。
胜利喽!其他伙伴们也轻松地战胜了敌人。于是，胜利的欢呼声响彻整个大森林。
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On Arbor Day
On Arbor Day,we are planting this small tree.
Dad is digging a hole in the ground.
My mom is putting the tree in the hole.
We are patting down the soil,together.
I am watering this tree.
My tree has very few leaves and is not very big,now.
But my tree will grow more branches,soon.
Then,my tree will make the air fresher.
My tree will make birds nest safely in its branches.
My tree will make blossoms for the bees.
My tree will make bark for the insects.
And also,we all can rest in its shade.
Of course,I can climb it,too.Ha!Ha!
I wish my tree could grow fast!
在植树节
在植树节那天，我们要种植小树。
爸爸在地面上挖了一个洞。
我的妈妈把树放在洞中。
我们一起拍入泥土。
我正在浇水。
我的树现在几乎没有树叶，也不是很大。
但是我的树将很快长出更多的枝干。
然后，我的树将使空气更新鲜。
我的树将使鸟儿的窝安全地安在它的枝干上。
我的树将为蜜蜂开花。
我的树将为昆虫提供树皮。
而且，我们都可以在它的树荫下休息。
当然，我也能爬上它。哈!哈!
我希望我的树能长得更快。
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1 . 在这个阳光明媚的三月，我从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉，穿过时影时现的悲喜和无常。
2 . 别说我拿细节压你，当初是你拿细节打动我的。
3 . "美人之胜于花者,解语也;花之胜于美人者,生香也。二者不可得兼,舍生香而取解语者也――张潮《幽梦影》"
4 . 离开你我会失眠，但这并不代表我有多喜欢你，枕头不在了，我一样睡不着。
5 . 玩情绪玩失眠再玩自己玩投契玩冲突再玩疏离
6 . 这本同学录，将是我生活的影子，它真诚的记下我的所有值得回忆的事。
7 . 月老扯来的红线将两颗心拴住，得到的是我们由衷的祝福：
8 . 一阵熟悉的风，把我的思绪引向有你和我的时光。
9 . 我就像是个悲伤容纳器，不断的接受来自你的各种伤害。
10 . 珠联壁合洞房春暖，花好月圆鱼水情深。
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星期四 天气晴
发现我这个真的是和公交车杠上了。我不喜欢抢座位，总觉得在车上，如果总是想着抢座位那精神必定很是集中，整个人必定是耳听六路，眼观八方，弄得人精疲力竭。
这得说在车上抢着座的，要是没抢着座位，在和别人惹一肚子闲气，得!整天的好心情都搅和了。所以，我不太热衷于抢座。
在公交车上差不多每天都上演着因为人挤人而发生的不愉快的事。我有过单脚站过半小时的经历，比站军姿强多了，为什么是单脚，我的位置是后门梯台边缘拐上，而另只脚没地阁，只好悬空了。但我还是觉得自己算庆幸，武汉的交通真是要好好管理了，一个城市的交通环境，真的是可以反映一个城市人的性格。很多女的下车，人下了，包被夹住，然后跟着车狂跑，或者裙子被踩，或者是为了抢座挤翻了刚买的热干面等，接着后面必定是司机的大骂声。
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期望行业： 印刷、包装、艺术、广告、影视制作、新闻出版、家居、室内设计、装潢
期望职位： 网页设计、媒体广告设计、平面设计、工业/产品设计、美术/设计/创意
能熟练掌握PHOTOSHOP，COREDRAW等各种图象处理设计软件，能运用DREAMWEAVER和FLASH对网页进行设计和美化，对视频后期处理有一定的基础，能掌握AFTER EFFECTHE 和premiere基础运用，有不错的文学基础和创新意识。
个性活泼，开朗。为人直爽，大方。对工作认真负责，有强烈的.责任感和创新意识。有着很强的适应能力和学习能力。设计作品有一定的创新意识和时代感，对流行的趋势有着敏锐的洞察能力。
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威宁四中首届“艺术月”活动
策 划
方案策划：美术组
二0一三年三月五日
1、前言
以丰富学生的课外文化生活，为艺术爱好者提供展示自我的平台。我校将在艺术月期间举办“以画为友，引艺术甘泉”为宗旨，以“闪亮师生风采，创建特色艺术校园”为主题的书画展活动，愿大家用奇妙的双手，谱写一幅绚丽色彩的乐章。我希望老师和学生能积极参与。谢谢您！
2、活动细节
主题：“闪亮师生风采，创建特色艺术校园”书画作品展。
活动地点：威宁四中校园
活动时间：1、征集作品时间(即日起到5月1日)
2、展出时间：艺术月期间
活动对象：全校师生
活动原则：以艺术见识朋友，展现自己的风格。
注：艺术月期间，我们将组织现场书画交流，并邀请老师现场授课。
3、活动要求
作品类型：绘画、书法、摄影、手工艺、设计
备注：绘画作品不小于8开；摄影作品不小于12寸。
作品征集时间：截止5月1日
作品征集方式：
1各班委会将作品收集后交给办公室的唐伟老师。
2老师的作品应该交给艺术体育部办公室的聂鑫老师。
注：交作品时，请务必注明作者姓名、班别、**说明。
作品展出方式：待定
4主办单位：校团委主办：艺术团
5、奖项设置
本次活动设三各一等奖，初中组一名，高中组一名，教师组一名；二等奖（6名学生），初中组2名，高中组2名，教师组2名；三等奖？（9） 初中组3人，高中组3人，教师组3人；最佳创意奖（4），初中组2名，高中组2名；优秀奖若干名。
注：本活动旨在培养学生的积极性，提高学生的审美情趣，激活校园文化，让学生在参与中体验真善美。
6、 活动评价：由专业教师评选。
7、活动预算
威宁县第四中学
二0一三年三月五日
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这十天的实训我们团队始终保持着兴趣和激情，她们没有一次旷课，迟到的现象，有时甚至一天都待在机房，目的就是为了动画的完美。过程是辛苦的，同时也是快乐的。安排过来的老师严格按照公司的流程来要求我们，为我们分配了项目经理，经理秘书，动画造型师和动画剪辑师等，也要求我们尊称她为胡总，她也只叫我们某某经理，让我们初步体会了一个虚拟的职场。
一个剧本原文决定着一个动画内容的好坏，我荣幸成为这次动画的导演，对动画剧本也苦苦思索了一般，十天的时间做一个3d动画，时间之短，内容之多，技术之繁杂，如果把一个剧本写的过于复杂，那可能是我们根本达不到的高度。在回家的路上我看见两只蝴蝶在花丛中飞舞，振翅轻柔，在阳光下显得非常的好看，于是我想就用蝴蝶来做主人翁吧，于是就开始来想它的主题。我想我们将面临毕业，对社会，对公司的憧憬都是非常的美好。我们寒窗苦读十余年，就像蝴蝶破蝶而出，以为变成蝴蝶梦就便成真了，然而毕业的我们仍旧要经历风雨，动画中的蝴蝶也是先经历了风雨最后才找到了四季如春的蝶谷！动画虽然简单，却给和我们一样将要走进社会的同窗们一丝鼓励。
这次实训让我深深体会了团队的力量，也体会了团队中的矛盾。每个人分工明确，你要明白你的队友擅长什么东西，并且信任的把东西交给她们做，你也可以看到她们也会有一股强大的信念能把你交给她们做的东西做好。所以我们的团队在别的团队还不知道做什么的情况下已经很快的进入了状态，没有浪费一点的时间，而且还提前完成了任务！但是在整个的过程你不可能不和你的队友交流，交流就会产生很多的矛盾，因为每个人的想法都是不一样的，每个人也都认为自己想的最正确，于是会有争吵，我想这是很自然的事情，比如我会要求她们按照我的分镜图来，但是事实上她们会跳出我给她们画的圈，会加上很多她们的想象，做出来的东西会跟我的想法有很多的不同，但我知道这是一次学习的过程，也是需要大家自己的想象！
我喜欢这样的学习机会，它要求你要在很短的时间内完成相应的任务，而且不会的东西也要求你会，所以你会有很强烈的学习热情。不会的东西会查阅大量的资料，搜索大量视频。有时候我们学习一学期的东西也可能没有我们这十天学习的东西多，不仅是知识还有做人的道理，多参加这样的实训对我们大有益处。
最后我希望我们每位面临毕业的学生都能像动画中的蝴蝶一样在经历了风雨之后找到四季如春的蝶谷！
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动画班学风建设月活动方案
学习永远是学生永恒的主题，时间是一种公平的资源，它不能被创造、复制和替代。我们要有认真求实的学习态度，勤奋刻苦的学习毅力，虚心踏实的学习作风，科学严谨的学习方法，积极响应学风建设。
(释:步骤一：收集班级情况，从辅导员，各任课老师，纪律委员，同学与班级之日记录和公寓管理人员多方面的了解每个人的信息，陟罚臧否，并高效率的解决存在的问题。
步骤二：选出多名学习标兵，提出：“你学,我学,大家学”的口号，见贤思齐，进一步端正学习态度，明确学习目标。
同时，宣传委员将制作相应的宣传画，调动大家的积极性，促进学风建设的长远发展。
步骤三：开展主题班会。
三江大学国际教育学院动漫班2012年主题班会
议程安排
一． 主持人宣布主题班会开始
二． 介绍主题班会主要内容
1， 学习名言，说说体会
2， 讲述些班级良好班风的故事，说说体会。
3， 班级互动游戏环节（1，众志成城；2，解手链）
4颁奖并邀请获奖者发言
5， **班级最近学习问题
6， 关于班内班风问题
7， 共同互动，每位同学与每个人握手，并说说心里话
3、 主持人宣布主题班会结束，老师或评委致辞
第四步：手机现在是人们不可缺少的工具。学生可以进入学校，但上课前必须保持安静。课堂上严禁玩手机。由纪律委员做好督查工作。相关处罚规定在《以身作则》方案中明细。
第五步：各班委要在学风建设中发挥表率作用，积极应对。充分落实“十步”要求，贯彻宿舍管理“四查四禁”制度，严厉打击不和谐现象。
积极倡导良好的学习和行为习惯，围绕学风建设共同制定《以身作则》方案，明细规章制度。而且班委犯错，罪加一等，要严于律己，恪尽职守。
结语：我们是一个集体，不能光靠自己完成学风建设。我们大家必须积极投入进去。共同构建出一个学风良好的环境。
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一
大四开学前两个月是我们的实习期。实习地是团委推荐的，实习的第一天，一大早就随同学一起来到武汉数字媒体公司，虽然这只是实习，还没有正式上班，心里还是有些担心。
才来有点陌生感，我对自己实习第一天的要求是熟悉上班的路。实习的第一周应该算是适应期，主要了解一些公司的背景、工作内容和发展方向等。
我做的是渲染组，指导老师布置了任务，给安排了位置，便从此刻起，开始了我的实习生涯。
好久没有这么长时间对着电脑，越做越困，脖子疼，腰疼，眼睛干…这才来第一天啊！一天的生活，就已经体验到了上学的好处了。
晚上坐车回寝室，放下包，换上拖鞋，躺床上，实习的第一天结束了。初次体验了下班回家的感觉，这才发现：原来寝室是天堂。
二
今天继续渲染昨天老师给的一盘水果，发现很多物体附加不了材质，弄了几个小时，还是决定请教老师，结果说要重新展UV。
这情况以前遇到过，但至今没摸着怎么回事？！虽然去培训班专门学了半年的MAYA软件，已经有两个多月没摸它，做起来确实有点陌生。
难怪老师经常和我们说应该每天都要做MAYA，至少做半小时，否则会很快遗忘。就像画画一样，时间长了没握笔，真是很生。
学校离公司坐公交半小时左右的路程，早上坐715路，晚上586路，8点半上班，每天6点半起床，挤站半小时公交，车里人多，不通风，很堵车，感觉自己一直在车里做受约束的离心运动，我及其怕热。
都说在武汉坐公交，有个立足之地算不错；有站的位置且有扶手，还有足够的空间把自己支撑的稳稳的，那算是幸运；有座位坐那是最令人羡慕的。
但想想至少我们不用像其他一些同学离实习地远，必须要在外租房子，每天可以回学校，省下住房费，每天来回还可以同学一起，还算挺庆幸。
三
今天没去上班，开学第一天，院里要集体开会，点名，所以我们不得不请假。现在我发现“不想上课”与“不想上班”虽然只差一个字，但是想实现他们的步骤和后果却大不相同。
不想上班的实现步骤是要在前一天拿假条，指导老师签字，项目部部长签字，然后才可以上交。后果是没有当天的补贴费。不想上课的实现步骤是直接逃掉，后果是有那么一点点心理不平衡，如果在能找点借口，那就理所当然了。下午在寝室结束了我一直没画完的宋慧乔。
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在当今社会，随着科技的发展和教育改革的不断深化，教育方式也逐渐呈现多样化和创新化的趋势。英语动画课件作为一种新型的教学手段，在教育领域中发挥着越来越重要的作用。本文将详细探讨英语动画课件的定义、特点、优势以及应用方式。
我们来了解一下英语动画课件的定义。英语动画课件是指以动画形式展现的英语教学课件，通过生动有趣的动画内容，激发学生学习英语的兴趣，提高其注意力和记忆力。英语动画课件通常包括故事情节、角色形象、对话交流等元素，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，实现知识的传授和技能的培养。
英语动画课件具有多种特点。首先是生动形象，通过精美绘制的动画画面和逼真表现的角色形象，让学生能够在感官上得到更直观的学习体验。其次是互动性强，英语动画课件往往设置了各种小测验和互动环节，让学生积极参与其中，增加学习的乐趣和效果。再次是多样化教学内容，英语动画课件涵盖了英语听力、口语、阅读、写作等方面，让学生能够全面提升英语能力。
英语动画课件的优势主要体现在以下几个方面。首先是激发学习兴趣，英语动画课件具有生动有趣的内容和形象，能够吸引学生的注意力，让他们更加愿意投入到学习中。其次是提高学习效果，英语动画课件通过视听结合的方式，让学生能够更容易地理解和记忆英语知识，提高学习效率。英语动画课件还具有随时随地学习的便利性，学生可以在电脑、平板、手机等设备上随时打开英语动画课件进行学习，不受时间和地点的限制。
我们来探讨一下英语动画课件的应用方式。在教育教学中，英语动画课件可以作为课堂教学的辅助手段，老师可以通过播放英语动画课件的方式引导学生学习。英语动画课件还可以作为学生自主学习的资源，学生可以在课后通过观看英语动画课件进行复习和巩固。英语动画课件还可以应用在英语角、英语夏令营等活动中，为学生提供更加多样化和丰富的英语学习体验。
英语动画课件作为一种新型的教学手段，在英语教育领域中具有广阔的应用前景。通过生动有趣的动画内容，激发学生学习兴趣，提高学习效果，实现知识的传授和技能的培养。希望未来能有更多的教育机构和教师采用英语动画课件，为学生提供更好的英语学习体验。
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1 . 含泪播种的人一定能含笑收获。
2 . 太阳花的微笑，我会努力找回来
3 . 想着自己的退缩，想着自己的懦弱与失败，总不知道自己活着，是为了什么。看着他们一次次希望又失望的眼神，心里总是好自责，好内疚。
4 . 你眼里光芒四射，可那，并不是我。
5 . 玉兰，花中伯夷（高而且洁）。葵，花中之伊尹也（倾心向日）。莲，花中之柳下惠也（污泥不染）。鹤，鸟中之伯夷也（仙品）。鸡，鸟中之伊尹也（司晨）。莺，鸟中之柳下惠也（求友）。――涨潮《幽梦影》
6 . 生活其实是很简单的
7 . 愿爱洋溢在你甜蜜的生活中，让以后的每一个日子，都像今日这般辉煌喜悦!
8 . 等到天放晴的时候，也许我会好好再爱你一遍。
9 . 因雪想高士，因花想美人，因酒想侠客，因月想好友，因山水想得意诗文。――张潮《幽梦影》
10 . 写不成书，只寄得相思一点。——张炎《解连环》
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今天又看了一遍《千与千寻》，联想起中国的动画片，再次发表一下自己的看法。
中国的就是世界的。这话大致不错，问题在于，是在“世界”基础上“中国”，还是纯粹的中国路线？《千与千寻》就是一例，曾经风头无限的宫崎峻《千与千寻》讲的是一个日本小女孩千寻的心灵历险故事，可谓“日本的就是世界的”，完全本土。
但是**是精致的，一个场景让人想起巴罗克风格。同时，宫崎君关注的是人类共通的东西：成长的烦恼——青春毋宁说是一场心灵历险。
千寻心灵上经历的东西，换一个美国孩子或者中国孩子都可能碰到，这就是艺术的共鸣。
反观中国，**式、简单化的诠释传统姑且不论，但就制作，与国际水准就像天上地下。《宝莲灯》说是大制作了，其人物表情之单调呆板、场景描绘之简单粗陋，让看惯美国大片的观众无法容忍。
其实早在1961年万籁鸣导演的《大闹天宫》至今堪称中国动画的最高水准，享有世界声誉。因此，我们没有理由继续粗暴。事实上，中国并非没有能力创造自己的**形象，不说孙悟空，但是黑猫警长亦曾拥有大批拥护者，其**形象也具有商业化的前景。
然而，一种急功近利的心态正在影响着中国动画。最恶俗的当属《海尔兄弟》，他们以为，把一个中国孩子和一个外国孩子放在一起，搞一点简单的文化冲突和道德教化，便具有了所谓的国际性，可笑。
我认为中国人的想象力和灵感没有问题。我们最缺乏的是受过市场洗礼的高层次产业人才。在米老鼠诞辰77周年之际。让我们祝福孩子们。我希望我们的漫画不再粗糙！
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1 . 总要慢慢变得成熟，将这个浮华的世界慢慢看得更清楚。
2 . 不知道少了什么总感觉没有从前快乐
3 . 即使说抱歉，也换不回我们的曾经。
4 . 落魄的走走停停，却始终找不到合适的落脚点。
5 . 多情者，不以生死易心；好饮者，不易寒暑改量；喜欢读书者，不以忙闲作辍。《幽梦影》
6 . 以前和你压马路可以到半夜，现在走几步就会觉得累。
7 . 如果世界孤寂你能借我拥抱予我温暖，我愿还你一世陪伴。
8 . 我为你建立了一个相册，只有你能看到，我把我想说的话，喜欢的图片，关于你的，关于我的，关于感受的，全部都放进去，你会第一时间VISIT，就好似你狠紧张我似的。
9 . 一千五百个日日夜夜就这样结束了，四年岁月，那么多争执，那么多欢笑，那么多烦恼，那么多骄傲，真的随身后的门这样“砰”地一声，就留给了过去
10 . 既然当初已经刻骨铭心的爱过，现在不如放手，成全彼此的幸福。
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活动目标
1．感知静止画面变成动态画面的神奇和有趣，初步了解动画形成的原理。
2．能用语言、绘画等方式表达动画探索过程，体验当设计师的成功与快乐。
活动准备
幼儿操作材料：两面有不同图案的扇子人手一把，动画小书人手一本，空白扇子、小书、笔若干；教师材料：两面有不同图案的扇子两把．flash课件。
活动过程
一、玩扇子，发现画面叠合的现象
1．师(出示扇子)：今天我带来了一样东西，是什么?扇子两面画了什么?这把看上去很普通的扇子，它会变魔术，很神奇，我们来玩一玩。(幼儿快速转动扇子)发现神奇的地方了吗?(两边的图形合在了一起)是真的合在一起了吗?
2．幼儿自由操作，交流操作发现。
教师引导式提问：看看两边的扇面上有什么?你是怎么玩的?发现了什么?
教师小结：原来两边分开的两个图案，经过快速旋转，看上去好像合在了一起，形成了一个新画面(帆船、树等)。
3．迁移经验，猜测结果。
师(出示两边分别画有笼子和鸟的扇子)：扇子两面分别画了什么?当这把扇子快速地转动时会发生什么?如果小鸟飞到上面一点，又会怎么样呢?(小鸟飞出了笼子)看来画面的位置很重要。
当人眼所看到的影像消失后，人眼仍能继续保留其影像O.1秒～O.4秒，这种现象被称为视觉暂留现象。动画、电影就是依据视觉暂留现象制作而成的。在这个环节中，教师给每个幼儿提供了一把两面画有不同图案的扇子，让幼儿在把玩扇子的过程中发现、感知神奇的视觉暂留现象。在这里，我们没有刻意去向幼儿解释其中的原理，而是让幼儿交流、表达、思考自己的发现，积累一些感性经验。因为对幼儿来说，让他们去理解视觉暂留现象是有难度的，也没有必要。
二、玩小书，发现画面由静到动的现象
1．幼儿逐页观察画面，发现小书画面中的规律。
师(出示小书)：这是小书，我们每个人都有一本，一起拿出来看看吧。有三角形标记的是第一页。我们从书的第一页开展，慢慢地一页一页看下去，你能发现什么秘密?
幼儿表达，教师追问：小书的每一页上都有点变化，它们有什么规律吗?
(绿色书里每一页上都有一个小球，但小球的位置不同，是按照从上到下的顺序排列的；黄色书里每页上都有一片树叶，但树叶的大小不同，是按照从小到大的顺序变化的。)
2．快速翻阅小书，发现动态效果。
师：刚才慢慢地看书让我们发现了小书画面上的规律，这一次我们要用特别的方法看书，从头到尾快速地翻看，越快越好，仔细观察，会发生什么有趣的事呢?
3．交流讨论。
师：你发现了什么神奇的事情?(幼儿表达自己的发现)
小球原来一张张静止的图片，当我们快速翻看时，小球看起来好像滚动起来了。
树叶原来一张张静止的图片，当我们快速翻看时，树叶好像逐渐长大了。
师：把一张张按动作顺序排列好的图片快速地翻，画面就好像动起来了，这就是动画。
如何让幼儿直观地感受到动画形成的过程，是活动的一个难点。教师巧妙地使用了动画小书这一操作材料，先让幼儿逐页翻阅发现画面规律，培养幼儿细致的观察能力，再引导幼儿快速翻阅并发现有趣的动画现象滚动的小球和长大的树叶。这种发现式学习方式有效地激发了幼儿的探究兴趣，幼儿获得的经验是生动鲜活的。在充分感知的基础上，幼儿初步了解了动画形成的过程，也从中体验到自己发现动画秘密的乐趣。
三、欣赏课件，进一步感知动画效果
1．欣赏课件开花。
师：在这片草地上会发生什么神奇的事情呢?(操作课件)美丽的鲜花开放了。这个动画又是怎么做出来的呢?
师：动画设计师把开花的过程分开画成了5张图片，它们按照怎样的规律排列呢?当这些图片按顺序连续播放时，我们看见了一朵渐渐开放的花朵。
2．欣赏课件日出。
师：早晨太阳升起来啦!(演示课件)猜一猜，设计师是怎样设计这个动画的?第一张太阳在什么位置?第二张、第三张、第四张呢?(幼儿表达想法，教师播放验证、)
师：动画设计师把太阳升起的过程从低到高，分成4张图片，再按顺序播放出来，让我们看见一个正在升起来的太阳。
在前面两个环节的操作中，幼儿获得了有关动画形成的粗浅经验。在这个环节，让幼儿欣赏两个flnash动画，可以给幼儿一种真实而又愉快的体验。在欣赏动画之后，引导幼儿迁移经验，思考、判断动画片中各个画面的内容，可以促进幼儿思维的发展。
四、尝试制作扇子和动画小书，感受动画的神奇和有趣
1．师：动画好看吗?你们想自己设计、制作神奇的扇子和动画小书吗?
2．介绍材料：后面桌上有扇子和小书，等会儿你可以选择设计扇面，也可以选择画动画小书。请你想一想，选择一种适合自己的试着做一做。
3．请幼儿说说自己要做什么，准备怎么设计。
4．幼儿自己设计、制作，先做好的幼儿可以和同伴、教师交流演示自己的作品。
5．分享交流作品。师：你画了什么?成功了吗?碰到什么问题?怎么解决的?
6．观看有关动画原理的视频介绍，了解动画的简单原理。
做扇子和小书，在难度和要求上是有差异的，这也满足了不同发展水平幼儿的需要。画扇面相对简单一点，而制作动画小书，对幼儿来说是有挑战的。因为要做成动画小书，幼儿头脑中首先要有多个连续变化的画面的构思，然后在页面上找好位置，运用必要的绘画技能将其表现出来。虽然有难度，但幼儿都愿意接受这个挑战，设计属于自己的动画。教师给幼儿的空白小书，页数从4页到7页不等，幼儿可以根据自己的能力和需要选择，也体现了对幼儿个体差异性的尊重，让每个幼儿在亲手制作动画的过程中体验到了成功感。
设计思考
好玩的动画最初由我所带的工作室学员张颖黎老师设计。该活动的重点是通过提供适合的操作材料，让幼儿在操作探索中积累有关动画形成的粗浅经验，并在此过程中发展观察、判断、思维、表达等能力；活动的难点是在这样一个比较开放的活动中，如何平衡幼儿自主探索与教师指导的关系。基于对上述活动重难点的思考，我们从最初的设计到现在的活动，主要做了以下调整：一是在玩扇子环节，原设计是教师演示，幼儿观察、发现画面叠合现象。我认为如果幼儿只看不做，那么他们对画面的观察就不会细致，也不会关注画面的位置关系，幼儿的经验是看来的而不是自己操作得来的。所以我建议为每个幼儿提供一把不同画面的扇子，并先让幼儿自己玩，在玩中发现有趣的现象。二是在翻看小书的环节，原来的设计过于开放，教师对如何翻书等没有作任何指导，导致幼儿发现不了神奇的动画现象。幼儿自主探索不等于不要教师的指导。所以，我建议张老师先引导幼儿逐页观察、发现小书的秘密，再让幼儿带着疑问快速翻阅小书，这样幼儿的操作更有目的．也更有效。三是在欣赏开花和日出两个动画的环节，原设计都是在观看动画后马上呈现几幅连续的画面，没有给幼儿推测画面的机会，对幼儿缺乏思维的挑战。所以，我建议在观看动画后先让幼儿迁移前两个环节的学习经验，思考动画是怎么做出来的，表达自己猜想的画面内容，然后再揭示谜底，体现环节的递进性和思维的挑战性。
修改后的活动，主要有以下几个亮点：
一、关注幼儿生活，凸显活动趣味
幼儿对外部世界的探究是以自己的现实生活为中心的，凡是与幼儿的现实生活有关的事物都比较容易引起他们的兴趣。关注幼儿生活，就是为了让我们的教学能从幼儿的兴趣、需要和已有经验出发，挖掘和利用生活中的教学资源，将幼儿的学习置于其生活背景中，从中获得鲜活的学习经验。好玩的动画抓住幼儿都喜欢看动画片这个兴趣点，引导幼儿在看看、玩玩动画小玩具的过程中，共同探究动画是怎么做出来的问题。在此基础上再尝试自己制作小动画，体验成功感。因为活动内容本身的趣味性，所以幼儿对将要探索的内容必定会充满新奇感，活动的快乐也会由此而生。
二、在操作中发现，积累感性经验
建构主义学习理论认为，学习是主体主动进行意义建构的过程，应让幼儿通过自行操作去建构经验。所以，幼儿的学习离不开实际的操作，幼儿对材料进行操作的过程就是学习发现的过程。操作活动有三个重要的环节：一是根据教学目标提供恰当的操作材料，二是保证幼儿充足的操作时间，三是操作后幼儿经验的交流和提升，这三个环节缺一不可。因此，在本活动中我们设计的幼儿操作一共有三次：第一次是玩扇子，在玩中发现快速转动扇子时有趣的叠合现象；第二次操作是观察和快速翻阅动画小书，发现画面规律，猜测、探究动画形成的秘密；第三次是制作简单的动画玩具，考虑到幼儿的学习特点和发展差异，我们提供了难度各不相同的操作材料供幼儿选择。三次操作提供的材料中都蕴含了探索的目标，意在让幼儿在每一次的操作中都会有新发现，积累感性经验。
三、注重思维挑战，体现活动价值
教学的真正目的不是教给幼儿知识，而是激活幼儿思维，让幼儿自行探索，主动学到知识，同时生发出智慧。在设计活动的过程中，我们主要通过一些具有启发性和挑战性的问题，引发幼儿探究的兴趣，引导幼儿积极思考，大胆表达自己的发现和想法。如：你是怎么玩的?发现了什么?一页一页看下去，你能发现什么秘密?小书的每一页上都有点变化，它们有什么规律吗?猜一猜设计师是怎样设计这个动画的?等等。幼儿在教师的引导下饶有兴趣地操作、观察、猜测、判断、表达，这是一种积极主动的学习。通过活动，幼儿不仅能了解有关动画的秘密，而且还能引发进一步探究、了解动画的兴趣。幼儿的思维能力得到发展，活动的价值也就得以体现。
⧈ 动画方案
动画专业总结范文
请允许我郑重地向您们说声谢谢：感谢公司领导（赵嘉敏等）允许我来到梦幻动画公司进行为期三个月的实习；感谢刘伟、赵川、张宁和武文超等技术部员工给予我的极大的帮助和支持；同时也感谢公司其他部门人员给予我的照顾和帮助……
很荣幸能来北京梦幻动画科技有限公司进行为期三个月（的实习，公司环境和工作气氛很好，在这三个月的实习生涯中，我学到了许多在学校里学不到的知识和经验。
首先，我的动手编程能力相对学校来说有了相对的提高，学会了熟悉使用Visual Studio编程语言，比如说JavaScript、Ajax等。同时我也养成了良好的编程思想和编程规范。
其次，我首次感受到了一个规范性公司的文化氛围和运作模式。三个月的实习生涯，培养了我作为一个优秀企业员工所必备的素质和修养：严格遵守公司的各项规章制度，保时保质保量地完成公司分配的任务，如何高效地团体开发一个项目，公司内部人员如何有效地沟通交流，学会如何高效地学习，学会……
再次，在公司工作和在学校学习是两个不同的概念。在学校里，你偶尔可以不遵守学校的.规章制度；你可以只求礼貌地沟通交流，特别是和他人有分歧的时候；你必须学会如何高效有效地学习，尤其是那些学校里没有学习过的、刚出世的、工作中又要用到的新知识；你必须及时发现自己亟待改善的缺陷和不足，并很快改善它，向优秀的员工学习；同时你也必须记住：自己已经长大啦，踏入社会工作啦，自己的衣食住行都要靠自己解决，而不是再让年迈的爸妈养活自己；你必须……
再次，我想说下我工作中遇到的问题以及解决。首先，由于是上大学之后才接触电脑，学习编程开发，再加上在学校期间没有牢牢掌握住所学的知识，因此基础还不太扎实。改版重构动漫湾这个湾站，又用到一些JavaScript和Ajax（JavaScript 和XML ）新的知识，而这些在学校里几乎没有学习或用到。因此吧，我实习期间遇到的最大难题就是技术方面的。由于很多技术问题都是第一次遇到，所以经常我都要摸索好长时间才能够找到解决办法，更有甚者是：找了很久也找不出哪里错误。对于自己花费好长时间也搞不定的问题，我会请我的同学或同事帮忙，或者上Baidu、Google和一些好的IT论坛找类似的解决办法，不管怎样吧，最后都还解决啦。之后就是总结这些知识，并牢记这些经验。其次，就是团体合作和沟通交流的问题。虽然在ATA 公司实习过两周，在学校模拟的高通软件公司做过实训教学管理系统，做过类似留言板式的主任在线，但时间都不长或人不多或项目小，因此团队合作开发一个商业项目这是第一次，对于如何有效地合作，如何高效地和其他人沟通和交流，还不是怎么懂技巧。经过三个月的实习，我算是领悟到了一些经验和教训。还有一些问题和困难，在此就不再一一累诉啦。
最后，感谢我的母校—福州大学北京软件人才培养基地培养，并推荐我来梦幻动画实习，我的实习公司—北京梦幻动画科技有限公司，我的技术指导人－－刘伟、赵川、张宁和武文超……是您们的关心、帮助和支持才得以让我有这次机会，真诚地向您们说声谢谢！祝您们在20xx年，学校越办越好，公司蒸蒸日上，家庭和睦幸福！
⧈ 动画方案
今天。我们班来了几位动画人物，它们分别是：熊二、光头强和蜡笔小新我们都很奇怪地问：你们今天来干什么？光头强说：我们今天是来和你们比赛的。比赛？比什么？我们都好期待呢！那赶紧开始吧。
比赛开始了，第一场是吃东西大赛。由熊二队pk黄世意。熊二说：我每天吃一百盒蜂蜜。瞧！我的肚子都吃成金色的了，肯定能赢你。说着，他不由自主地流下了口水，引得我们哈哈大笑起来。这时桌上摆起了热气腾腾的食物，黄世意看见这些食物都是自己爱吃的，就迫不及待的吃起来。熊二见状，也毫不示弱地吃起来，可是吃这些冒着热气的菜对熊二来说可不是强项，最终，黄世意肚子吃得鼓鼓的，像一个大皮球。很显然这局熊二输了。当老师宣布：黄世意胜利的时候。熊二坐在角落里仍不服气呢！它嘟起嘴巴说：哼！有什么了下起的。我以后要吃一亿盒蜂蜜！我们听了都哄堂大笑起来。
接下来的第二场比赛，是比谁的力气更大。是由光头pk李强浩。李强浩说；我是三年级的学生，在我看来你就是一年级的小学生。光头强不服气地说：我虽然比你矮。但比力气可不一定比你差。我每天砍的树还是我自己扛回家呢！老师拿来两个重重的哑铃，让他们各拿一个，两人都使出吃奶的力气，怎么也拿不起来，这个哑铃太重，都超出了他们所能承受的重量。既然都没拿起来那这局就平局了。
最后一场比赛是比谁更聪明，是我pk蜡笔小新。我骄傲地说：我会乘法，你会吗？蜡笔小新说：我我才三岁呢！不过，我会扭我的巨型大屁股。我说：我作文比你写得好。蜡笔小新得意地说。我电视演得比你更好！蜡笔小新说。我更好！、我更好！我们俩吵得不可开交。我们各自发挥自己的优点最终也没分出胜负。
虽然这次比赛的后面两场都没分出胜负，但是同学们却没有因为胜负而不开心，相反的，却在这次比赛中更深刻地体会了：友谊第一，比赛第二。
⧈ 动画方案
转眼之间，实习已经过去了一个多月。经过几天的忙碌，终于完成了实习以来的比较大工作任务，而且是比规定的时间提前了一天。为了确保这个工作任务完成的更加完美，我对任务的各个环节进行了不下十遍的检查，确保不出现一个错误。
星期三的早上，因为紧张又因为兴奋，很早的就跑去上班，将做好之后的数据放在师父的桌子上，等待师父的检查。在等待师父到来的这段时间里，时间好像变得特别慢，每一分钟都好像在跟我作对，就是过不去的感觉。后来师父终于来到了办公室，我假装镇定的'跟师父说，任务已经做好了，放在你桌子上了。师父只是微微的点了点头，说，知道了。这多少有点让我失望和担心，师父完全没有说什么时候会去检查，也没有布置给我下一个工作任务。之后我又再次陷入了无所事事的工作状态。
在空闲时间，结合动画专业，我努力学习与岗位相关的知识，为以后的工作打下牢固的基础。要多想多思考多问、多问why;对知识要学精学透，不能广而不精。最重要的是建立起自信，相信自己。给自己准确定位，并朝着这个方向不懈努力。记得一定要言出必行，说到做到!
动画专业实习日记【十三】
前段时间，需要大学里面关于动画专业毕业的一些杂事请假，再次回到办公室上班，有种久违了的感觉。还是一样很早的来到办公室打扫卫生，插上饮水机电源，烧好开水，再把今天的新报纸换上。没想到这已经成为我一曾经的懒人的习惯了，现在觉得做完了这些心里才觉得踏实。同事们逐渐开始来上班了，没想到每个人都还记挂着我回学校的这段时间，说我不在的时候他们还是很希望我能早点回来的。而且还告诉我，我的师父更加担心我，怕我适应不了工作环境，不过来实习了，每天都知情同事来询问我的情况。这些温暖的关怀总是鼓舞着我，让我更有动力前进。虽然本来以为实习生会受到欺负，但是每个人都对我很好，这样的工作氛围，谁会不安心工作，老板又怎么会担心员工跳槽呢。
这个星期我在空闲时间看一本书名叫《把工作当事业》，书中精彩有：记得一位哲人说过：如果一个人能够把工作当成事业来做，那么他就成功了一半。然而不幸的是，对今天的一些人来说，工作却并不等于事业。在他们眼里，找工作、谋职业不过是为了养家糊口、混日子而已。现实中，我们常常会看到两种不同的人，一些人即使天天加班但却乐此不疲，而有些人偶尔加一次班就牢骚满腹。
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