20xx年11月19日 天气：晴朗那板水库
那板水库是广西三大水库之一，位于上思县城东南约4公里处，建于1960年9月份，是一座集防洪、灌溉、水力发电、城镇供水等功能于一体的大型水库，水库正常水面约4.35万亩。那板水库水坝坝宽8米，长313米，高59米，总库容8.32亿立方米，兴利库容4.28亿立方米，正常蓄水位220.57米，死水位209.57米。水库高程232.57米。灌溉面积5万亩。水库一般由拦河坝、输水建筑和溢洪道三部分组成。那板水库的输水建筑物是专供取水或放水用的，即引水发电、灌溉或放空水库等，也能兼泄部分洪水。那板水库的溢洪道没有闸门，水超过220.57米就自动溢出，是敞开的溢洪道。溢洪道是供宣泄洪水、作防洪调节与保证水库安全之用。在溢洪道的堰顶，其最高层是220.57米，如果水位超过这个部分就会自动溢出去。另外那板水库为了排除泥沙，还建了排沙底孔。水库建设有三个基本条件，第一个是水文条件，要保证有一定的水源，若有坝无水，则水库就失去了原有的经济效益，没有用了，所以必须有水库水源及水流量的详细信息。还有水文的一些基本情况如最大洪水、最大流量;第二是地貌条件，有两个方面：①库容量，即容水量有多大，容量越大地貌方面即河沟越宽或者甚至有些小的盆地，那就能装很多水;②坝址的选址。坝址坝址要选水库库容要大，坝址位置要窄，如此工程就小;第三个是工程的地质条件，即岩层构造。首先大坝不能选在大的断层上。断层上不可建坝是因为断层还有可能会移动。大坝的定位测量作用是观测大坝是否有水平移动，即大坝有无变形。大坝变形取决于两个条件：①基础条件，基础变坝亦变;②坝本身的结构有无做好，够不够坚固。这是断层带，另外是接触带，即地层与泥岩的接触带、接触面，也要把它处理好。然后，露出基岩。但这还不具体，还要分析是什么岩性，如果是页岩，页岩很多是泥质页岩，岩土分层结构典型，容易发生相对滑动，所以也不满足建水坝的条件。比较坚硬的岩层才适合做大坝的坝基。喀斯特地区、石灰岩地区可否适合做坝基?如果避不开还是能作为坝基，但是尽量不要在石灰岩层上建坝。因此红水河大坝的坝址距离天河县城20公里。因为天河县周围都是石灰岩，往上20公里才到砂岩地区。岩滩电站坝址是在硅粒岩地区，硅粒岩十分坚硬，所以这样坝址取得较好。
❖ 水文地质实习总结
我非常荣幸的能够参加此次省水文中心在扬州大学举办x水文研修班，我大学专业是水利水电工程，在对水文的一些专业知识方面，有很多的不足和欠缺，此次扬州的学习，让我进步很多。
虽然，这次学习只有短短的x天时间，但在扬州大学老师的悉心教导下，我对水文的一些专业知识，还是有了比较全面的一个了解。此次扬州班，共讲授了八门课程；系统又全面的对水文进行了讲解；从基本的《水文学概论》，到《水文情报预报》以及《水文水资源计算分析》，由浅到深，由点到面深入的讲解了水文；也讲授了与日常工作息息相关的《水文测验》和《水文测量》，这两门课程是日常水文的基础，时时刻刻都需要使用的。
虽然我们天天都做到测验，但是对测验的全面性和系统性的掌握还是不足的，水文测验这门课程就很好的弥补了我们的不足。对于测量这门课程，虽然我们年年都需要考证测量，但是对其中的原理和一些不常用的测量手段知之胜少。例如，我们的三等水准测量，我们对水准点的校核工作，一直以为是只要测一个闭合，通过学习才知道需要两个闭合；对跨河测量，三角测量我们不常用的，以及测量的误差传播定理等有了一个认识；对RTK、全站仪的使用更加深入。
《实用水文学统计》这门课程比较难，也比较抽象，主要讲解了概率与统计在水文中的应用。通过这门课程的学习，我知道了一些常用的水文频率的计算，例如特大洪水和一般洪水加在一起，可以组成一个洪水系列，利用这样的洪水系列作频率计算，可以算出这些洪水的频率值，也学习了水文常用的理论概率曲线，P-Ⅲ型曲线。通过这次学习我明白了什么事水文资料的三个检验，回归分析和误差理论；其中三个检验为符号检验、适线检验、偏离数值检验；回归分析对我们将来分析一些变量之间的关系问题；
例如，研究某测流断面的水位流量之间的关系；一个流（区）域内降水和径流之间的关系；相领流域某种水文特征值之间的关系等；有很大的帮助；通过学习误差理论及应用，我明白了随机误差、系统误差、粗大误差的基本概念、特点和分析处理办法，以及水文测验中的不确定度的定义、分类、合成和流量测验中的不确定度的计算。例如我们流速仪测量时，要历时xs以上。
《水力学基础》虽然不能算是水文的专业课程，但是对我们的日常工作依旧有很深的影响，我们日常工作和研究中也是离不开水力学中的很大知识和原理。我们都知道水力学是一门技术科学，是力学的一个分支，水力学是研究液体的平衡、机械运动规律及其实际应用。例如，我们常用的曼宁公式来推求河流的流量，这在我们进行洪水调查时，我们经常用到这个公式。在明渠恒定非均匀流中天然河道恒定非均匀渐变流的水力计算中的水面曲线的计算，讲解了天然河流水面曲线的计算，通过计算我们明白了为什么河流上建设有大坝，又有顺流比降的情形下，为什么会出现下游的水位反而高了。这个问题在我实际工作中也是遇到了，通过学习和问询老师，解答了我这个问题。
《水文资料整编》这门课，因时间问题，老师主要讲解了流量资料整编和泥沙资料整编。日常工作中，我们几乎是天天都有进行整编，流量整编也难点，也是水文资料整编的重要部分，用途是极为广泛的，除了讲解常规的方法外，主要讲解了水位流量的延长方法，以及水力因素法流量资料整编中的校正因素法和抵偿河长法；泥沙整编中讲解了输沙率的计算和单断沙关系曲线。通过这次学习，很好的弥补了我在流量资料整编中的不足。
对于《水文情报预报》和《水文水资源分析计算》这两门课程，其实和我们在大学时我们学习的《工程水文学》里面的内容差不多；因时间的问题，我们也只是讲解了部分内容，重点讲解了河段洪水预报、流域降雨径流预报、暴雨分析计算以及暴雨洪水分析计算应用；因课程安排的原因，没有学习全，这也是本次学习的一些遗憾。
这次的学习，总体而言是十分饱满的；后期因为疫情的影响，省中心要求我们全体学员在宾馆足不出户，虽然这让我们的业余生活有点枯燥，但让我们的学习有了更多的时间，因为疫情的影响让我们不能外出，这使得我们不能游览美丽的历史文化x扬州的风貌，原本是烟花三月，最美的扬州的时期，这也留下了一点遗憾，但愿疫情能够早点过去，让我们回归正常的生活。
❖ 水文地质实习总结
三、实习目的：通过实地实习让我们认识工程水文学水文观测站的一 些基本概况，了解水文观测站工作者们的一些工作，熟悉水文测量的 一些基本步骤和相关仪器的使用，加深对自己专业工程水文的认识， 提前对可能要从事的工作有初步的了解和亲身感受。
2012年9月27日，这是我们大学期间的第一次外出实习。我们的第 一个目的地一泸沽水文站。水文站的观测流安宁河，属于安宁河流域 水系。一进水文站，我们就看见一个红白相间的很大的铅鱼，那正是 课本上介绍的旋桨式流速仪。首先，我们小组看了位于测站点一隅的 自记水位计室，流域的水位由机器不间断的自动记录在自记纸上，尤 其方便。自记纸的横坐标是时间，纵坐标就是高程，从今天早晨8点 整到第二天早晨8点整，同时这也是记录的一个周期。
之后，我们组在二楼看了自测雨量计和人工雨量计，工作人员是两位阿姨，她们给我们详细讲解了自测雨量计和人工雨量计的使用方法。
我们组的最后一站就是了解旋桨式流速仪的使用，为我们讲解的是一个不久之前毕业于黄河水利学院的学生，从一定方面来讲，她也算是我们师姐了。因为知道这次实习要来见识这旋桨式流速仪，所以我之前还是认真看了关于流速测量的原理。通过这位师姐对我们的讲解，我们也了解了这款旋浆式转子流速仪的一些基本参数和计算公式。
泸沽水文站的实习结束后我们步行来到了孙水官水文站，孙水河属于安宁河水系，发源于冕宁县小相岭记牌山。在孙水官水文站工作人员主要向我们介绍了蒸发器。工作人员每天8点观测并与昨天同样时间观测量做差得到一天的水面蒸发量，但是，这是在不下雨的情况下，如果有降雨，则需加上降雨量再进行计算。同样，在孙水官水文站也有测速仪，也有工作人员在进行现场操作，在此就不一一赘述了。半天的实习虽然短暂，但我们体会却非常的深刻，通过实习，使 我们了解了水文站的工作性质，观测任务，以及各个水文要素的观测 仪器、方法。培养了我们的水文测验操作技能，熟悉水文测验的测算 方法，巩固了所学的水文测验的基本理论知识，加深了我们对所学知 识的掌握。
总之，实习使我们对工程水文学知识的理解有质的飞跃。通过水文站工作人员的讲解，使抽象、深奥的书本理论在实践中得到证实和运用，对加深水文现象的理解，最终达到增长专业知识、掌握专业技能的目的。
❖ 水文地质实习总结
古语有云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，“实践出真知”。籍此，学校为我们安排了一次暑期社会实践活动。希望我们能更好的掌握专业知识多磨练多思考，为今后走出学校踏上社会奠下良好的基矗于是在学校老师的带领下，我们来到了秦皇岛市抚宁县石门寨镇柳江实习基地。
团队共计十五人，由地化系学生代表组成，领队是地球科学学院的孟宪富老师。
秦皇岛市相比于大部分南方城市而言，可以说是一个比较发达的城市了。这是一个旅游城市，高楼林立，环境幽雅，气候也不错。初来乍到的我们对其不免有些许好奇和兴奋。当汽车穿过城市的街道时，我们沐浴到了凉爽而又和煦的夏风。伴随着煦风夹杂的是阵阵的花香。透过墨绿色的窗户，看到的是这座城市美丽的模样。忽而想到了我们的学校——长江大学。长江大学西校区又名农学院。然而这个学院学生的前途却并不被人看好。不仅本学校的校友看不起，就连这些学生他们自己的父母亦然。上了大学，可最后还是得回家当农民——这是很多人的观点。于是我又想到了井底之蛙的故事。蹲在井底的青蛙抬头看天空，怎么看天空都只有一口井那么大。那是因为它没有走出来的缘故。秦皇岛给我的耳目一新，将我深深的触动。农学的朋友们，园林园艺的朋友们你们知道自己的手将会是一双多么神奇的手吗？只是，神奇与腐朽在于你们一念之间。所以多出来走走，实践实践，即使并不能改变我们的处境，却有可能改变我们的思想与态度。
当然，在灯红酒绿的繁荣城市背后，我们看到的还有那生活节奏加快的工作环境，及沉重的就业压力。所以我们应该全心思的专注实习，而不是游玩。故而，我们并没有在下火车后进城里游玩，而是直接又乘汽车来到了实习基地。
我们的实习基地全名中国北方地质实习基地——柳江村煤矿招待所。由于是煤矿招待所，我们初一进去，看到的就是黑压压的地面。心里真是说不出的难受呀。和市里一比较更是有一种不能言状的情愫卡在喉咙。一辆车飞驰而过，嘴里就含了一口的沙。磨磨蹭蹭找到了住的地方。一进去，空气中弥漫着一股令人难受的气味。地下又潮，床又多，空间又校一个十几平米的房间挤上二十几人，这一切都是我们从未经历过的。说实话，我们都想哭了。对于我们的反映老师早有预知，他只对我们说了一句话，“记住，我们是来实习的，是来干活的，不是游玩！”虽然抱怨，虽然难受，但是对于在 火车上坐了十几个小时的我们而言，在这个充满‘怨气’的住宿地，我们睡得很香。第二天早上六点，实习正式开始了！
经历了一场长长的休息，昨日的疲惫早已不复存在。更多的是对今日实习内容的期待与好奇。所以我们早上5点就起了床，6点就开始随着老师步行去往161高地——亮甲山。远处的亮甲山巍峨耸立，气势逼人，给人一种不可侵犯的感觉。跟随着老师的脚步，我们一行人等已然来到亮甲山脚下。突然心里有一种说不出的激动。看着脚下的岩石，看着这形成于几百万年前的岩体，心中感觉不可言状。在山脚下老师给我们讲解了一下这里的地形， 这里竟然是秦皇岛地质景点八大景观之一，它何以冠以这样的荣誉？带着疑问我们继续往山上爬，爬到半山腰，老师继续讲解，这里是著名的亮甲山组岩层！从山体的剖面上可以看到岩层、岩墙、岩脉，当然以前从书上学到的沉积岩的岩性特征基本上都可以在这次的野外实习观察中看到。由于前一天的降雨，山体坡面有些湿滑，为了安全，我们停止了往山顶前往的步伐，绕过山体我们来到了亮甲山的东侧，查看地形、地貌，我们学习了野外地质作业的基本方法，指北针的使用，野外地形图的阅读及图上定点方法，山体坡度的测量，岩层倾向、倾角、走向的测量。同时也再次了解了岩石的沉积发育过程。
第一天的实习在疲惫与劳累中结束！然而每个人心中都有一股说不出的喜悦！
随着时间的推移，我们对基地的生活更加的适应，不再抱怨不再难过，相反我们学会了苦中作乐，学会了辩证的看问题。
接下来的实习，每天早上我们上山观察地层岩性，研究岩石特征，测量地层产状等，风雨无阻。下午整理山上获得的资料。开始几天因为天气凉爽，又有车接送，故而，我们实习的不亦乐乎。感觉很轻松。但是，在接下来的几天里，老天似乎并不乐意看见我们轻松的样子，天气炎热起来，更伤心的是我们的车因为有别的任务不能接送我们了。从此，我们只能依靠自己的脚步。
步行实习的几天，让我们深刻体会到了当年红军长征的艰辛，值得高兴的是，再苦再累，我们也没有人掉队。终于，在步行四天后，老师为了表扬我们这段时间不错的表现，决定带我们出去游玩一天，这天里，我们看到了天下第一关——山海关，参观了张艺谋导演《大红灯笼高高挂》的场景——王家大院，我们也到了老虎石公园，看到了那一望无际的大海，这天，我们的心情久久不能平静……回来后，我们又开始了正常的实习工作。
二十几天的短暂航程，我们有享受过凉爽的清风，有享受过星夜的美丽，也有承受过暴风雷雨、烈日烘烤。俗话说，坚持就是胜利。 刺激而艰辛的地质实习结束了。这近二十天的野外实习，给我们留下了深刻的印象。劳累而充实，艰险而浪漫，是人生一段难忘的经历。 我们遇到过许多困难但得到更多的是收获!
知识方面。本次实习与我们的专业知识联系紧密，是理论联系实际的最好体现，我们在实习的过程中明显的感觉到了自身专业知识的不足，同时，我们知道的专业知识也不能活学活用给实习带来了一定的阻碍。这次地质实习，根据老师的安排和任务，我们都能按时，按质，按量完成，做到坚决完成学习任务不虚度光阴。每天的野外实习，每一个点，我们都认真观察，记录，测产状，认真听老师讲解，力争当场能够理解。每天走过的路线也能大致描绘在地形图上，地质界线也能比较准确的画出来。比较实在的是，这二十多天里，我们强化了罗盘的使用，地层界面能够判断，能够使用罗盘顺利地测出产状；地形图的读法，也大致掌握，沟谷，山脊能够判断，登高线的疏密判断都了然于胸；野外岩性的识别基本掌握，岩浆岩，沉积岩大致掌握，具体岩性，各个地层的岩石也能在野外及室内顺利而准确地识别。可以说不枉此行。通过二十几天的短暂实习，我们把专业知识与实际情况联系起来，对知识的掌握更深刻。
精神方面。每天翻山越岭，步行几里到十几里路是对我们毅力和性格的全面考验！炎热的太阳巨大的杀伤力没有压垮我们，我们不是止步休息，而是大步向前，对知识的渴求，对大自然神奇的向往，赐予我们顽强的意力 。另外，能把所学的知识运用到实习中更使我们提高了继续学习的热情。如果意志不坚定，没有吃苦耐劳的精神，这次实习是很难从头到尾彻彻底底坚持下来的。 山路的艰险，丛林的繁茂，有时在悬崖峭壁上，前面甚至没有路，大家都没有被吓倒，都脚踏实地地走出来了，手被刺破了，滑倒了，从没有一个人因此后退。这其中的苦辣只有真正的地质工作者才能感受。二十几天虽然短暂，却让我们从初来时的娇生惯养转变为现在的坚韧顽强！
团队方面。十几天的实习使我们团队更具凝聚力，我们坚持集体出发集体 归来，坚持做到不迟到、不早退，遵守带队老师制定的规章制度，做到尊敬老师，团结同学；坚持做到及时完成各项工作任务。如果团队成员没有做到团结一致，互帮互助，实习任务也是很难完成的。也可以说，能够顺利完成这次实习的团队都是一个精神顽强，意志坚定，团结互爱的优秀团队。
谈到这次地质实习工作的不足，我认为主要有以下几点：
1、并非每个队员，每个点位，每条路线都一丝不苟，都能认真执行老师的意图，安排；
2、在采集岩石标本方面没有做好，两次在采集时敲打过度，对地质现象有所破坏；
3、点图没能坚持下来，导致每个组只有一两个人在点。没能使全体队员在点图能力上得到提高。
针对上述几大缺点不足，首先我们要在态度上认识到自己确实做的不够，某些方面没有听从老师的指挥；其次，有错要改，既然犯了错误，存在不足就要改正，做到真正洒脱，实在的人。 “ 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。地质工作是一项真正锻炼人，使人获得知识与磨砺的工作。我们要热爱本职工作，发扬地质工作者的优良传统，使祖国的地质工作蒸蒸日上。二十几天的付出，二十几天的收获，都是点点滴滴的积累。我们得到了老师的认可，得到了实习基地领导的认可。二十几天虽然短暂，相对于我们人生而言只是一个点，但是收获的却是一生的回忆，谢谢学校能够给于我们这个机会，我们相信，这次实习会给我们今后的学习工作态度带来变化，会为我们的人生增添色彩！
❖ 水文地质实习总结
从20xx年7月6日开始，经陈老师介绍我和另外一位同学来到廊坊市地科院物化探索进行暑期实习。我们被安排到王学求老师身边，负责内蒙古区域的岩石、土壤的采样工作。我们参与的项目的是“全国地球化学基准值的建立”，这是一个子项目，总项目是大陆全岩探测。我实习到了9月3号才结束，虽然接是近两个月的实习时间，但我觉得恍如一瞬间。
我们的工作内容主要是采样，还有资料的录入工作。此次采样以1:20万的地质图为采样单元，平均每幅图幅要采10个岩石样品和2个土壤样品。所采岩石为每个图幅区域中的各个时代的主要岩石，原则上要采新鲜样品，每组岩石样品采4kg左右。土壤样品一般要进行浅部和深层采样，浅层样品采样深度为5-20cm，深层样品采样深度为100-150cm。特殊情况下可只采浅层样品，每个样品采4kg左右，样品如果过粗的话还要过筛。
此次采样工作以小组为单位展开，每个小组有3-4人，一辆越野车，一个领队，一个司机，1-2组员。由于是在野外，我们没有固定的工作时间，早上出去时间和晚上收工时间都没准。我们基本上是一天换一个地方，有时候一天能跑上千里，真称得上是“日行千里”，但有时又很早收工。实习的前几天我还感觉挺新鲜，砸两块石头，挖几锹土，还可以到处跑。但经过几天实习后，我发现这不光是一项智力活，还是一项体力活，我的手臂开始酸痛，手掌上连泡都磨出来了。但经过一段时间后，我渐渐适应了，手上的泡变成了老茧，手臂也不酸痛了。
我们采样的关键是找到好的岩石露头和土壤剖面，这对于我们专业的要求是读懂地质图和辨认岩石。对于岩石采样，我们最喜欢的情况是由于修公路我们需要的岩石全部被刨了出来，新鲜又好采，直接捡就行。但有时候为了找一个岩石露头，我们必须跑上百公里。有时候我们实在找不到露头，就只得放弃那组岩石样品。对于土壤采样，最理想的情况是找到好的土壤剖面，直接用铲子铲就行。没有土壤剖面的话，我们就得用洛阳铲，这是我最不愿干的事。最糟糕的情况是有些地方用洛阳铲都打不下去，这时我们只能放弃深部采样，只采浅层样品。每天工作结束后，我感觉最美的事是回到宾馆美美的洗上一个热水澡，洗去一身的汗臭和疲惫。
我们每天重复着这样的工作，隔一段时间我们会休息一两天，这时我的工作是负责把野外记录录入到电脑中。但这活也不如想象中好干，前几次的时候录入速度很慢，而且感觉很无聊。但经过几次后，掌握了一定的方法，录入速度明显变快了，虽然还是那么无聊。不过，看着这一行行的记录，就像看着我们这些天的工作成果，感觉很有充实很有成就感。
平时除了干活外，闲暇时间我们还会在车上唠唠嗑，挺有意思的。虽然我这个人比较内向，不太擅长交流，但我很喜欢听领队和司机聊他们的实习趣事。
回顾这次实习，我竟然在不知不觉中就跑遍了大半个内蒙古，从锡林郭勒盟到阿拉善盟，最后到二连浩特市。虽然只有短短两个月的时间，但我感觉这两个月过得很充实。在这短短的时间里，我接触了很多人和事，豪爽干练的赵博士、幽默有趣的司机、踏实稳重的张师兄等等，从他们身上，我看到的是普通平凡工作者的认真，善良还有敬业，他们深深地感染着我，并激励着我继续为地质事业而努力奋斗。这次实习另外一个最大的收获就是我的专业技能得到了强化和提升，这两个月我基本上把各种类型的主要岩石都看了一遍，这无疑会大大提高我辨认岩石的能力。
实习，不仅仅是将理论的东西运用到实践中，不仅仅是在专业的领域扩充自己，不仅仅是体验工作的感觉，更是学习跟社会的人和事打交道，学习做人。只有知识和精神都得到全面的提高，才能真正达到实习的目的。我想这份宝贵的经历对自己以后的学习工作都会是一份财富，我会好好珍藏着。实习虽然结束了，但是我未来的路才刚刚开始。在未来漫长的道路上我将不断学习，不断进步。
❖ 水文地质实习总结
一、 实习概况：
本次实习为期一周，实习的主要目的是激发和提高学生土木工程专业的热情和兴趣。实习包括课堂讲解和实地考察两部分。在课堂中，老师简单讲解实习内容及各种地质相关内容，在现场根据具体情况姚老师深入分析，精心讲解，不仅使我们掌握了野外实习的基本要领，还使我们对课程理论知识有了感性认识并加以巩固和深化。
二、实习内容：
岩石及边坡工程地质问题，地质实习本质就是研究各种地质情况，其中一大块内容便是岩石和及其构成边坡的工程地质问题，因此，此次实习最大的内容就是观察各种岩石和分析其构成的边坡情况。实习中我们几乎每天都跟岩石和边坡打交道，老师也花了大半部分的精力讲解这部分的知识。我们看到了由残积土形成的土质边坡，其下的坡积物颗粒大小悬殊，工程性能很复杂，需要压实的能量相当的大。由于该坡的坡角和坡度均不大，这里只采取了最简易的边坡防护方式——铺一层水泥砂浆和插上一些排水管，但似乎还是让人有些担忧。
我们知道由于岩浆喷出地表后，迅速结晶，以致其形成的岩石具有一定的流动性，并且排列有序，在此就可以用肉眼看到。该岩体结构是整体块状结构，强度较高，并且风化程度低，属于微风化程度，故此边坡稳定性相对较高，但由于该坡的结构面倾向和坡面倾向相同，且倾角小于坡面倾角，导致该坡存在潜在滑动问题。在这里我们测量了一组岩石的倾向、走向和倾角：碎裂状，风化程度高，属于强风化，稳定性较差。
因此，该边坡防护采取就地取材，用片石做成坡角挡墙，坡面铺上一层水泥砂浆，插上一些排水管，但是山体的另一面则没有做任何防护，真为山下的居民担忧。我们还看到了由岩石和土构成的坡，该坡的表层是沉积土。由于该坡的地质构造产生的结构面倾角小而且与边坡平行，加上岩体属于全风化、强风化程度，导致该坡具有较严重的失稳问题，因此其采取路堑式边坡加固方式，用铆钉、抗滑桩和挡墙做防护，这也是在高速公路上常见的防护方式。在其公路的剖面上我们看到了具有一层一层堆积现象的层理层面构造的沉积岩，这也是本次实习唯一一处岩石类别为沉积岩的观察点，该岩为碎屑岩中的细砂岩、混砂岩，有明显的褶皱现象，较为完整，而且是倾斜背斜褶皱构造。这是我第一次见到背斜褶皱现象，由此我感到相当的荣幸。在这，我和同组组员对背斜两翼岩石的倾向、走向和倾角进行了测量，左翼： 73°，341°，34°，右翼：334°，240°，34°。
在公路旁我们看到路旁的花岗岩的风化作用包括物理风化作用、化学风化作用和生物风化作用，岩体的表面长着一颗树，自上而下遭受着植物生长活动引发的物理风化和化学风化作用，这让我想起了郑板桥的一首《竹石》诗，不禁感叹大自然的力量。
最后我们考察了变质岩。变质岩是指地壳中已存在的岩石，由于地壳运动和岩浆活动等造成
物理化学环境的改变，处在高温、高压及其他化学因素作用下，使原来岩石的成分、结构和构造发生一系列变化所形成的新的岩石。根据变质作用的地质成因和变质作用因素，将变质作用分为：接触变质作用、区域变质作用、混合岩化作用和动力变质作用。变质岩的结构可分为：变余结构（残余结构）；变晶结构；碎裂结构。岩石经变质作用后常形成一些新的构造特征，这是区别于其他两类岩石的特有标志，是变质岩的作重要特征之一。原岩变质后仍残留有原岩的部分构造特征者叫变余构造。通过变质作用形成的新的构造叫变成构造：a）板状构造岩石具有平行、较密集而平坦的破裂面劈埋面，沿此面岩石易于分裂成板体，原岩基本未重结晶，仅有少量绢云母或绿泥石。b）千枚状结构 岩石常呈薄板状，其中各组分基本已重结晶并呈定向排列，但结晶程度较低而使得肉眼尚不能分辨矿物，仅在岩石的自然破裂面上见有强烈的丝绢光泽，系由绢云母、绿泥石小鳞片造成。常具挠具和小皱纹。才c）片状构在定向盈利的长期作用下，岩石中所含大量的片状、柱状矿物如云母、角闪石等，都呈平行定向排列，岩石中各组分全部重结晶，而且肉眼可以看出矿物颗粒。d）片麻状结构以石英、长石等矿物为主，期间夹以鳞片状、柱状变晶矿物，并呈大致平行的断续带状分布而成，他们的结晶程度都比较高。e）块状结构岩石中的矿物分布均匀，结构均一，无定向排列，这是大理石和石英岩常具有的构造。鉴别变质岩时，可先从观察岩石的构造开始，根据构造，将变质岩区分为片理构造和块状构造两类。然后可进一步根据片理特征和结构以及主要矿物成分，分析所属的亚类，确定岩石的名称。
三、实习感想
为期一周的地质实习很快的就结束了，通过这次实习，我不仅培养了对大自然的热爱，陶冶了情操，提高了对地质科学的热爱和兴趣，而且还在实习的过程中加深了对地质知识的了解，尤其是工程地质学中的基本理论和基本概念的理解，从之前的感性认识升华为如今的理性认识，这种质的飞跃，应该归功于实践的作用。此外，在此次实习中我在老师身上学了不少的东西。体会最深的就是做事要认真、不能懈怠，更不能放弃，爬山时，在老师的激励下，我坚持下来了，所以要铭记：做事要认真，即使不喜欢的，也要努力去做，努力实现自己的人生抱负，让自己造福于人类！在实习中我还学到了很多的在学校课本上和知识里学不到的东西，这些都是在真正的实践中才能够得到巨大的锻炼的，我也相信我会做好这一切的，正是因为存在这样的问题，我才会将我所有的精力用在学习上，学习中我相信我会继续不断的做好的。通过实习我对自己更有信心了，这一次实习是给我的巨大的人生的财富，相信我会在今后的工作生活中继续做好的！
工程地质实习报告
一、 实习目的及要求
艰苦努力、遵守纪律、等优良品质和增强集体观念，总结此次实习与我们所学专业的相关联系。
2、认识了解水工建筑物中的工程地质条件和要求。主要包括以下六个方面：a.地形地貌条件 b. 岩石与土的类型及其工程地质性质 c.地质构造 d.水文地质条件 e.物理地质作用 f.天然建筑材料等方面。
3、通过实习巩固课堂所学的基本理论，联系现场实际，验证和拓宽视野，培养和实际工作能力。
4、通过实际考察，了解各种地质现象，增加感性认识。
二|、实习的内容
我们考察了岩浆岩。岩浆岩又叫火成岩，占地壳总质量的。在地面以下较浅处形成的岩石称为浅成岩（形成深度小雨。两者统称为侵入岩。由喷出地面的岩浆凝固形成的岩石成为喷出岩，包括火山碎屑岩和熔岩。岩浆岩的矿物成分岩浆岩主要由SiO。岩浆岩的结构和构造 岩浆岩由于形成的环境不同，产生了各种不同的结构和构造。
岩浆岩的结构是指岩石中矿物的形态、大小和结晶程度，以及颗粒之间的关系。岩浆岩的构造是指岩石中矿物的空间排列及其填充的方式。了解结构和构造可以了解岩浆岩的形成环境。如喷出岩由于冷却快，来不及结晶，形成玻璃质，称为玻璃质结构。其中一些气体尚未逸散，形成气孔构造。岩浆一面流动一面凝固形成许多流纹，做流纹构造。深成岩在地下缓慢结晶，它的颗粒在空间分布比较均匀，形成块状构造；在深处，各种矿物结晶的大小相近，这样的结构叫做等粒结构。而浅成岩中由于矿物结晶时间不同，造成先结晶的晶体粗大，后结晶的晶体细小，从而形成斑状结构。
岩浆岩的简易鉴定方法在野外进行鉴定时，首先观察岩体的产状等，将定是不是岩浆岩及何种产状类型。然后观察岩石的颜色以初步判断岩石的类型。含深色矿物多、颜色较深的，一般为基性或超基性岩；含深色矿物少、颜色较浅的，一般为算子那个或中性岩。相同成分的岩石，隐晶质的教显晶质的颜色要深一些。应注意岩石总体的颜色，并应在岩石的新鲜面上观察。接着观察岩石中矿物的成分、组合及特征。并估计每种矿物的含量，即可初步确定岩石属何大类。进一步观察岩石的结构构造特征，区别是喷出岩还是浅成或深成岩。最后综合分析，据《土木工程地质学》“岩浆岩分类表”确定岩石的名称。
最后我们考察了变质岩。变质岩是指地壳中已存在的岩石，由于地壳运动和岩浆活动等造成物理化学环境的改变，处在高温、高压及其他化学因素作用下，使原来岩石的成分、结构和构造发生一系列变化所形成的新的岩石。根据变质作用的地质成因和变质作用因素，将变质作用分为：接触变质作用、区域变质作用、混合岩化作用和动力变质作用。变质岩的结构可分为：变余结构（残余结构）；变晶结构；碎裂结构。岩石经变质作用后常形成一些新的构造特征，这是区别于其他两类岩石的特有标志，是变质岩的作重要特征之一。原岩变质后仍残留有原岩的部分构造特征者叫变余构造。
通过变质作用形成的新的构造叫变成构造：
a）板状构造岩石具有平行、较密集而平坦的破裂面劈埋面，沿此面岩石易于分裂成板体，原岩基本未重结晶，仅有少量绢云母或绿泥石。
b）千枚状结构 岩石常呈薄板状，其中各组分基本已重结晶并呈定向排列，但结晶程度较低而使得肉眼尚不能分辨矿物，仅在岩石的自然破裂面上见有强烈的丝绢光泽，系由绢云母、绿泥石小鳞片造成。常具挠具和小皱纹。
c）片状构在定向盈利的长期作用下，岩石中所含大量的片状、柱状矿物如云母、角闪石等，都呈平行定向排列，岩石中各组分全部重结晶，而且肉眼可以看出矿物颗粒。
d）片麻状结构以石英、长石等矿物为主，期间夹以鳞片状、柱状变晶矿物，并呈大致平行的断续带状分布而成，他们的结晶程度都比较高。
e）块状结构岩石中的矿物分布均匀，结构均一，无定向排列，这是大理石和石英岩常具有的构造。鉴别变质岩时，可先从观察岩石的构造开始，根据构造，将变质岩区分为片理构造和块状构造两类。然后可进一步根据片理特征和结构以及主要矿物成分，分析所属的亚类，确定岩石的名称。
实习总结：经过五天的实地考察，我们学到了很多的东西，加深了对书本上老师所讲内容的认识，对三大类岩石有了一个感性的认识，让我知道了书本上的东西都是死的，如果你不和实际联系起来的话它只能变成无用的东西，所以我觉得应该尽量多的去实践，只是感觉实习时间太短了，感觉还不是很够用，如果能常一点的时间的话我们就能进行更深入的考察，对各种地址面貌有个更深的理解。这次实习也让我认识到团体协作的力量，在以后的学习生活和工作当中一定要注意团队合作，充分发挥集体的力量。
❖ 水文地质实习总结
短暂的地质实习很快就结束了，而这次野外实习对我产生的影响却并没有很快随之消失。在这两周的时间里，每天随老师一起到野外观察，测量产状，记录数据，观察地形，判断构造，并且及时复习了已经渐渐淡忘的部分课本知识，短短的两周，让我对野外地质工作有了一个初步的直观印象，对它的方式方法有了一个最直接的了解。并且直接影响了我的学习观念，将实践的成分注入了思想中，必将对我今后的学习习惯产生潜移默化的影响。
然而，之前的地质学习还仅仅局限与课本知识的认知，通过听课，复习，考试等环节，认识并了解了大量的地质知识，但这些都仅仅是纸上谈兵，我知道什么是断层，什么是节理，却还都只是能从插图上判断，到野外旅游的时候见了很多岩体，也没有能利用自己学过的知识判断什么是断层，什么是节理，而褶皱的向斜与背斜构造，更是无从判断。但经过这次野外实习，听了老师的讲解和分析，再加上自己的观察与思考，同学之间的合作，我对之前所学的课本知识有了更直观的认识更感性的理解，不但能够正确迅速地区分节理和断层，还解决了很多课本学习中遗留下来无从解决的问题，通过实际的操作，对地质罗盘的使用也熟悉起来，而不是先前仅仅对插图的认识。野外实习在工程地质实习课程的学习中是一个重要的不可或缺的环节，是对课堂学习的一个重要补充，虽然时间并不长，前后不过两周的时间，但是在这期间学到的方法，观念上的改变，是课堂学习中所不能得到的。只有真正走出课堂，把课本上的知识运用到实际的操作中去，通过自己的操作加深理解，才能算是学习过程得到完善。 举一反三地说，任何工程实际与课本上的罗列都是有一定的区别的，实际中的情况往往更复杂，是各方面的很多因素综合作用的结果，这就要求我们有通观全局的能力，在做分析的时候不能只见树木，不见森林。而与工程相关的课程，都需要真正地走出课堂，工程地质是这样，其他课程也是这样，通过这次实习，使我学习中的观念产生
了一个转变，认识到了理论与实际相结合的重要性。
不仅如此，在和老师同学一起到野外观察采集的过程中，也进一步地体会到了团队协作的重要性，很多工作是自己独立操作所不能完成的，需要老师指导，需要同学配合，经过组员之间的分工配合，才能更好地完成实习任务。
通过这次的实习，我认识到了实践的重要性，在学校的学习只有在实际中得到运用才算是学会了，所以以后我们一定要加强各种实践活动的参与。
总地来说，在将来的学习中，必将逐渐体会到这次实习带给我的更多收获。这次实习是成功的，我个人在这次实习中受益匪浅，更多的方面的收获是隐性的。
❖ 水文地质实习总结
一、地下水赋存条件与分布规律
测区内的地下水资源比较贫乏，主要含水层有：
(砂、砂质粘土所组成，厚JJJ灰黄色粉-细砂岩，为隔水层。根据民井测量的潜水位，潜水的流向为由MMMMMM03方向流动。
补给方式主要为大气降水，水库灌溉耕地水及少部分基岩裂隙水。
(后冲一带，TJJJ长宽大致相等的向斜构造(即后冲向斜)。向斜的核部JJ1xl地层。
该石英砂岩含水层位于J2sl1下部，厚约20—50米不等裂隙发育，其下伏为J1xl紫红色泥岩，上覆为J2sl1上部紫红色泥岩，上下均为隔水层，此含水层具有承压含水层性质。
补给方式主要为大气降水，沿裸露的含水层砂岩裂隙渗入往向斜核部径流汇集，再由地势较低的砂岩裂隙中流出。例如在喜雀窝的Q1流量为4.8L/S。
该含水层出露于盆地南部石头房及盆地西部的三家村、百龙阱一带。
在三家村、白龙井一带，是武定盆地，核部为JJJ2sL1地层，受到近南北向新庄湾一高家村断层的破坏，在断层测面产生了透水裂隙，含水层中的裂隙水可能沿断层透水裂隙排入潜水或地势较低的菜园河。
(白云质灰岩、泥灰岩、粉砂岩，厚164米，为单斜构造，倾向西，倾角10°以下，近似水平。
下伏地层为D2y1，为灰黑色页岩夹粉砂岩，为隔水层。该岩溶含水层，绝大部分裸露，仅局部有D2y3紫红灰绿色泥岩，灰褐色砂岩覆盖。该层厚度大，主要由大气降水补给，由岩溶渗出，内部各层的溶蚀强度不等，但均可连通，在底部形成裂隙管道流。至山坡地带受第四系阻挡，从溶隙中流出。Q2流量为1.25 L/S.,Q3 为2.58 L/S另外，在赵家庄水库库底有数处泉点补给水库。
二、地下水类别与含水层组(如表所示)
孔隙水
裂隙水
岩溶水
包气带水
土壤水
局部粘性土隔水层上季节性存在重力水(上层滞水)过路及悬留毛细水及重力水
裂隙岩层浅部季节性存在的重力水及毛细水
裸露岩溶化岩层上部岩溶通道中季节性存在的重力水
潜水
各类松散沉积物浅部的水
裸露地表的各类裂隙岩层中的水
裸露于地表的岩溶化岩层中的水
承压水
山间盆地及平原松散沉积物深部的水
组成构造盆地、向斜构造或单斜断块的被掩覆的各类裂隙岩层中的水
组成构造盆地、向斜构造或单斜断块的被掩覆的岩溶化岩层中的水
(1)松散岩类空隙水
实习区松散岩类空隙水是指赋存于第四系松散堆积层中的地下水，主要分布于武定盆地。由于测区内新构造运动强烈，自然、地理环境多变，致使第四系岩性、岩相以及厚度变化大。泉点成因类型主要以坡积、冲积等未固结疏松的砾、砂、砂质粘土为主的孔隙水呈渗流或股流出露，泉点流量1.8—2L/S。
(2)碎屑岩类裂隙孔隙水
实习区碎屑岩类裂隙孔隙水主要赋存于侏罗系与石炭系的泥岩夹细砂岩、是石英砂岩层，该含水层富水性为贫乏一中等，主要位于实习区的南部的J2Sl1及实习区东南部的D2y2，地表风化强烈，岩石破碎成块体，粒度小。泉点流量1.5—3L/S(为孔隙水渗流出露)。
(3)碳酸盐岩裂隙岩溶水
实习区碳酸盐岩裂隙岩溶水主要赋存于寒武系的灰岩与粉砂质泥岩互层中。该含水层富水性为贫乏-中等，含水层主要位于新庄湾-高家村断层的两侧及韩家村北部，出露面积较小，地表风化强烈，岩石较破碎，岩溶水随落水洞流出。
(4)基岩裂隙水
实习区基岩裂隙水主要赋存于辉绿岩中，含水层位于区西北部、东南部及中部含水层富水性中等。含水层大面积出露，在实习区西北部风化强烈，辉绿岩呈砂状。
测区内地下水的类别有：孔隙型——潜水;风化裂隙水;岩溶水。各类别的地下水分别叙述如下：
(一)孔隙型——潜水
此种类型的地下水主要分布于第四系松散堆积物中。此外，在喜鹊窝发现的泉点(Q1)是出露于J2sl1地层中，是J2sl1的风化产物中所存留的水。
(二)裂隙水
测区内出现的裂隙水主要是风化裂隙水。在大以波出露的井点(M05)所含的水就是来源于辉绿岩体()的风化裂隙水。
(三)岩溶水
测区内最主要的水源就是储存于灰岩中的岩溶水。
三、地下水补给、径流、排泄条件
3.1地下水的补给
根据地下水的循环特点，补给区主要分布于实习区的西部、东部高海拔地区及北部的辉绿岩区，水位埋深>40米。实习区属高原季风温凉气候，年平均气温15°左右，气候干湿季节明显，年降水量800—1000毫米。大气降水是地下水的主要补给来源，垂向深入补给地下水，另外还有单元地段的测向补给，河流的入渗补给。
地下水的垂向补给：实习区碎屑岩分布区，影响垂向渗入补给的主要因素是地形地貌及裂隙发育程度。西部及东部的碎屑岩分布区岩石风化强烈，节理裂隙发育风化带较厚，利于大气降水沿裂隙下渗补给地下水。碳酸岩分布区在补给区垂直岩溶贯入为主要形式，径流区则沿溶隙垂向渗入。
地下水的测向补给主要有两种形式：测向补给主要有两种形式：一是指地表水沿裂隙补给含水层;二是人工渠道，农田水以间接的方式测向补给。
3.2地下水的径流
实习区受地质构造、地貌条件等因素的影响，地下水总体流向为向实习区中部径流。径流特点为：地下水补给条件良好，一般径流途径教远;径流方式以岩溶流，裂隙流为主，地下水循环交替强烈，局部地下水径流方向受构造、地貌条件控制，为沿构造和岩层走向的纵向流水动力特征为缓变、流，部分为急变流。
3.3地下水的排泄
实习区地下水的以水平排泄为主，其排泄受地形、地貌的影响。由补给、径流区向排泄区运移，在低洼的河谷、盆地边缘排泄。以实习区泉点出露地貌位置来看，各类型地下水排泄与地貌的关系密切。孔隙水集中在盆地中排泄;裂隙水在沟谷、陡坡、低洼处排泄;岩溶水在盆地、洼地边缘，谷地及山坡、山脚排泄。从地形不同高程和泉点排泄量分析，实习区1710-1750米为主要排泄区。
测区内水的补给来源有：大气降水入渗补给、地表水体入渗补给、越流补给。
四、地下水动态与均衡
4.1地下水动态因素：
气象因素：
实习区6-10月为雨季，降水显著增多，地下水位逐渐升高，补给量大于排泄量。11-5月为旱季，降水较少，地下水位逐渐降低，补给量小于排泄量。
水文因素：
雨季菜园河的水量增大，水量补给使第四系孔隙水含水层水位上涨明显，远离菜园河的裂隙、岩溶水含水层补给水位上涨不明显。旱季，河水补给使第四系空隙水含水层上涨不明显。
地质因素：
第四系松散岩类孔隙水埋藏较深，降水对第四系含水层影响不大，孔隙水与岩溶水同样埋藏相对较厚，降水对其影响也不大。
此外，人为活动也影响着地下水的动态，人类活动通过加强新的补给来源或新的排泄去路而改变地下水的天然动态，在测区内因工业不发达，以农业为主，当地居民对农作物的大量灌溉，会使地下水位抬高，影响地下水动态平衡。
4.2地下水均衡
地下水均衡收入(A)一般包括：大气降水量(X)地表水流入量(Y1)地下水流入量(W1)水汽凝结量(Z1);支出量(B)一般包括：地表水流出量(Y2)地下水流出量(W2)蒸发量(Z2)。均衡期水的储量变化为△W，则水均衡方程式为：
A- B=△W
即： (X+Y1+W1+Z1)—(Y2+W2+Z2)=△w
第四章 测区地下水资源定性评价
一、地下水储量及富水块段分析
实习区地下水资源贫乏，内有水库，可供武定人们使用。
实习区可划分为两个富水块段：
赵家庄富水块段：位于赵家庄水库一带，面积约泥岩、白云岩，北东-南西展布。该富水块段接受大气降水补给，水库补给及地下水分水岭的补给，区内孔隙发育，富水均匀，随季节性变化不大。
二、地下水资源评价
实习区QQ沟流中的水也不可直接饮用，多用于灌溉农田。实习区最南端的水库中的水不可直接饮用，多用于旱季灌溉农田。赵家庄水质较好，可供武定县人们直接使用
第五章 结论及建议
一、结论
在短暂的地质实习内和通过野外调查搜集有关资料，让我对野外地质工作有了一个初步的直观印象，对它的方式方法有了一个直接的了解。该地区总结为以下三点：
1、实习区地层出露较好，岩层较完整，地下水含水层出露较明显，主要排泄区集中在第四系松散沉积物边缘。雨季武定居民饮用水多为第四系松散岩类空隙水，旱季饮用及农业灌溉多为赵家庄水库提供。地下水分水岭分布于东部与西部的高山地带，向西部与东部径流，沿排泄区进行排泄。实习区地下水资源贫乏，河流较少，主要补给为大气降水。
裂隙水、岩溶水。
侏罗系、三叠系、泥盆系、奥陶系、寒武系、震旦系七个地层出露。
倒转形成倒转褶皱。
三、建议
本次实习总体来说是可以的，实习环境良好，业余活动丰富。但有些地方还是略有不足。如：
1、 本人认为指导老师可以再多，一组应多指定几个指导老师。
环境的影响，寻找一种更好的方法指导学生实习。
3、 实习时间较仓促希望以后有更多时间能够较深入的认习区的地质构造情况。
❖ 水文地质实习总结
水文地质课件是一种用于教学的教具，它以文字、图片、图表等形式，详细、具体、生动地介绍了水文地质学的基本概念、原理、方法和应用。水文地质学是研究地下水形成、分布、运动和质量特征的学科，在地下水资源的开发、利用和管理中起着至关重要的作用。水文地质课件的编写和使用，有助于学生快速掌握水文地质学的知识，提高他们的学习兴趣和学习成绩。
首先，水文地质课件内容丰富、系统全面。通过课件，可以了解地下水形成的各种方式，如降雨入渗、地表水渗入和冰雪融化渗入等。课件还会详细介绍地下水的分布规律，如不透水层的限制、孔隙介质的承水能力和地表地下水关系等。此外，课件还会引导学生了解地下水的运动规律，包括渗流规律、水力梯度和地下水流动方向等内容。这些内容能够帮助学生全面了解地下水的形成、存在和运动规律，为后续学习打下坚实的基础。
其次，水文地质课件形式多样、图文并茂。课件中会使用大量的图片、图表和示意图来配合文字说明，有助于学生形象地理解地下水的形成和分布。例如，在课件中会有地球内部结构的示意图，以及不同层次的地表和地下水的图例图，这些图表可以很直观地阐释地下水形成和分布的原理。同时，课件还会选取地下水丰富的地区或发生地下水问题的案例，通过真实地图和现场照片，详细描绘那些与地下水相关的地貌和地理现象。这些多样形式的表达方式有助于学生更好地理解和记忆地下水的相关概念和理论。
此外，水文地质课件还会设计一些实例分析和应用题。通过这些案例和问题的设置，可以帮助学生巩固所学知识，并培养他们运用所学理论进行问题分析和解决的能力。例如，课件可能会给出一个地下水资源开发利用的具体案例，要求学生结合所学的地下水分布和运动规律，设计合理的取水井点和井深。这种设计可以锻炼学生的动手能力和创新思维，让他们能够将理论知识应用到实际问题中去。
综上所述，水文地质课件作为一种教学工具，具有详细、具体和生动的特点，通过丰富多样的形式和内容，帮助学生全面理解地下水形成、分布和运动规律。它为教师提供了一种有效的教学资源，也为学生提供了一种便捷的学习工具，促进了水文地质学的教学和研究的发展。
❖ 水文地质实习总结
根据教学安排，我们水利水电工程5班进行了为期5天的西陵峡地质实习，通过野外实习，进一步加固和加深课堂多学过的理论知识，培养出用工程地质观点分析实际问题和观察能力，在实习中，观察分析褶皱、断裂特征，学回了辨认分析河流地质作用的能力，从而进一步明确了工程地质的地位以及与工程建设紧密结合的治学思想。
同时，这次实习也是对我个人的一次挑战，从来没有爬过山的我，这次对我个人的意志品质是一次考验，我得到了一次良好的锻炼。
一、实习全过程
日期：2002.12.2 天气：阴转小雨
观测路线：宜昌三峡大学 ——新滩沿途
今天早上8点从校区出发，一路风光无限好，沿途观察了我们关心的黄陵褶皱的一部分，并且看见了三峡沿岸规模最大的一阶阶地（基座阶地）。中午到达岩崩研究所，下午步行参观著名的新滩滑坡。新滩滑坡发生于1985年，滑坡将原新滩镇毁掉。
我们今天的实习任务是了解滑坡的类型与形成机理，观察滑坡的几个重要组成部分，熟悉使用罗盘仪测量岩层产状（走向、倾向、倾角）
❖ 水文地质实习总结
综上所述，岩土工程勘察中水文地质问题的重要变得越来越重要，能够在一定程度上保障施工稳定性和安全性，避免出现人为因素的地质灾害。岩土工程建设中依据合理科学的技术来预测水文地质问题的参数，并且准确、科学、客观的评价水文地质问题，经过大量实践可以发现，水文地质问题是岩土勘察中十分重要的内容，水文地质问题的危害会严重影响勘察岩土工程的质量和水平，但是实际操作中经常会忽略水文地质的相关问题，因此为了有效降低水文地质问题在勘察岩土工程中的影响和危害，需要对勘察工作进一步进行研究，保障能够可持续发展岩土工程。
参考文献
[1]祝凤春，杨晓飞.岩土工程勘察中水文地质的应用[J].中国高新技术企业(中旬刊)，2012(2)：166~167.
[2]尚光正.岩土工程勘察中水文地质试验与地下水监测的重要性[J].地球，2015(8)：206~207.
[3]贺金强.岩土工程勘察中水文地质问题分析[J].中国新技术新产品，2015(5)：105.
[4]郭勇军.岩土工程勘察工作中水文地质问题探析[J].科技传播，2014(7)：139~140.
[5]陈维海.岩土工程勘察中水文地质的应用简析[J].华夏地理，2015(3)：79~80.
[6]张大伟.岩土工程勘察中水文地质问题分析与探讨[J].建筑工程技术与设计，2016(5)：1760.
❖ 水文地质实习总结
1992-07-15 | 现所地点： | 安徽 | | 求职意向 |
| 求职类型： | 全职 | 月薪要求： | 月薪RMB | | 应聘职能类型一： | 副总经理 | 应聘职能类型二： | 矿权评估类 | | 应聘职能类型三： | 总工/副总工程师 | 应聘职能类型四： | 采矿工程师 | | 应聘职能类型五： | 地质工程师 | 应聘职能类型六： | 生产管理/矿长 | | 希望工作地区： | 上海,不限 | 其他地区： | 浙江、江苏、安徽 | | 可到职日期： | 三个月以后 | |
| 相关工作经历及特长 |
| 人才类型： | 普通求职 | 相关工作经验： | | | 外语语种： | 英语 | 外语水平： | 一般 | | 其它外语语种： | 无 | 其它外语水平： | 无 | | 普通话程度： | 优秀 | 计算机能力： | 一般 | |
| 教育/培训经历 |
| 工作简历 程恩科，男，1970年9月29日出生，大学文化，地质工程师，副研究员，国家注册矿业权评估师。1992年7月毕业于吉林大学地球物理科学院水文地质及工程地质专业。同年分配至安徽省铜陵县筲箕涝铁矿，参与矿山露采转井采方案设计及矿山基建工作。先后任技术员，助理助理工程师。1994年9月至7月在合肥工业大学地质矿产勘查专业进修。198月调至铜陵县矿产资源管理局矿山科研设计室工作，负责全县金、铜、铁、铅锌、硫、煤等矿山的设计编制、审查、组织实施等工作，先后任工程师、副研究员。在安徽省铜陵陵阳矿业有限责任公司从事矿业技术服务工作。通过全国矿业权评估师考试。工作期间，在国家、省、市级报刊杂志撰写发表论文数十篇。专业特长：熟悉矿山地质勘查、矿山开采、矿山选矿、矿权价值评估、矿权投资分析等矿业领域的各项工作。了解掌握国内矿业各项政策法规。准确把握矿业发展动态。 | | |
| 工作经验 |
| 工作简历 程恩科，男，1970年9月29日出生，大学文化，地质工程师，副研究员，国家注册矿业权评估师。1992年7月毕业于吉林大学地球物理科学院水文地质及工程地质专业。同年分配至安徽省铜陵县筲箕涝铁矿，参与本文来源于//矿山露采转井采方案设计及矿山基建工作。先后任生产矿长、矿长。1994年9月至年7月在合肥工业大学地质矿产勘查专业进修。1996年8月调至铜陵县矿产资源管理局矿山科研设计院工作，负责全县金、铜、铁、铅锌、硫、煤等矿山的'设计编制、审查、组织实施等工作，先后任副院长、院长。20在安徽省铜陵陵阳矿业有限责任公司从事矿业技术服务工作，任总工。20通过全国矿业权评估师考试。工作期间，在国家、省、市级报刊杂志撰写发表论文数十篇。专业特长：熟悉矿山地质勘查、矿山开采、矿山选矿、矿权价值评估、矿权投资分析等矿业领域的各项工作。了解掌握国内矿业各项政策法规。准确把握矿业发展动态。 | | |
| 工作技能 |
| 专业特长：熟悉矿山地质勘查、矿山开采、矿山选矿、矿权价值评估、矿权投资分析等矿业领域的各项工作。了解掌握国内矿业各项政策法规。准确把握矿业发展动态。 | | |
❖ 水文地质实习总结
我在过去的几个月中有幸参加了水文学实习课程，并且我要说，这对我来说是一个非常有意义且充满挑战的经历。在这篇文章中，我将详细回顾我的实习经历，并分享我所学到的一些重要经验和知识。
我要感谢我的导师和实习指导教师，在实习期间给予我很多宝贵的指导和支持。他们帮助我建立了一个坚实的学术基础，使我能够充分理解水文学的基本原理和方法。我还要感谢实验室的其他成员，他们和我分享了自己的经验和见解，帮助我更好地理解和应用所学知识。
在实习的开始阶段，我花了一些时间学习水文学的基本概念和理论。我学习了各种水文过程，如降雨、蒸发、径流等，并学会了如何使用水文模型来模拟水文循环。我还学习了如何收集和处理水文数据，并学会了使用水文软件进行数据分析和模拟。
接下来的几周，我开始参与实际的水文调查和实验。我参与了一个河流流量调查项目，通过测量河流的宽度、深度和流速来计算水流量。这个项目使我深刻地认识到实际调查和实验的重要性，以及数据的准确性对水文研究的关键性。我还参与了一个雨水径流实验，通过设置监测点和采集径流水样来分析降雨对水资源的影响。这个实验使我领会到实验设计和数据采集的复杂性，并学会了如何进行数据处理和解释。
除了参与实际调查和实验外，我还参观了一些水资源管理机构和水处理设施。在这些参观中，我了解到了水资源管理的重要性和挑战，以及现代技术在水处理和供水中的应用。这对我来说是一个非常启发性的经历，使我更加意识到水资源的宝贵性和保护的必要性。
在实习的最后阶段，我进行了一个小型水文研究项目。我选择了一个小型河流作为研究对象，通过收集和分析相关数据来研究降雨对河流水量的影响。在这个项目中，我遇到了一些困难，如数据不完整和分析方法不准确等。通过与导师和同事的合作，我最终完成了这个研究，并得出了一些有意义的结果。
通过这次实习，我不仅学到了水文学的基本理论和方法，而且还培养了实际解决问题和团队合作的能力。我学会了如何设计调查和实验，如何收集和处理数据，以及如何进行科学分析和解释。我收获了很多宝贵的经验和知识，为我未来的学术和职业发展打下了坚实的基础。
在结束这篇文章之前，我想再次感谢我的导师和实习指导教师，以及所有支持和帮助我的人。我相信这次实习将对我未来的学术和职业生涯产生深远的影响，并帮助我成为一名出色的水文学专业人士。
这次水文学实习是一次宝贵且有意义的经历。我在实习中学到了很多，不仅增加了对水文学的理解，而且培养了实际操作和团队合作的能力。我希望将来有更多的机会继续研究和应用水文学知识，为保护和管理水资源做出贡献。
（字数：1012字）
❖ 水文地质实习总结
我在过去的几个月里参加了一项名为水文测试的实习项目，这是一次非常有意义且独特的经历。在实习期间，我参与了许多水文测试任务，学到了很多关于水文测试的理论知识和实践技巧。通过这篇文章，我想要详细地描述和总结我的实习经历，分享我在此过程中的所见所闻以及学到的宝贵经验。
在实习开始时，我首先了解了水文测试的基本概念和背景。水文测试是指通过对水体进行一系列的分析和测试，以评估水质和检测潜在的环境问题的方法。水文测试是一项非常重要的环境保护措施，它可以帮助我们了解水体中的污染程度，为相关政府机构和环境保护组织提供科学依据。
在接下来的几个月里，我参与了一系列不同的水文测试任务。其中包括采集水样、测量水质参数、进行实验室测试等。这些任务的要求非常严谨，需要我们准确地操作和记录实验数据。我发现实际操作的过程并不像理论课堂上学到的那样简单。例如，采集水样的过程中，我们需要选择合适的采样点，并确保采样容器完全干净，以免对结果产生影响。我们还学习了如何使用各种仪器设备，例如溶解氧仪、PH仪和电导率仪等。
在实验室测试方面，我们学习了各种常见的水质参数测量方法，如COD、氨氮、总磷等。在进行这些测试时，我们需要仔细操作仪器，并使用正确的试剂和化学品。我发现这些实验过程需要高度的耐心和细心，任何一个小错误都可能导致数据的偏差。
除了实际操作，我还参与了一些团队项目，在小组中与其他同事协同工作。这对于提高沟通和团队合作能力非常重要。我发现通过团队协作，我们能够更快地解决问题，互相学习和分享经验。这也彰显出水文测试是一个团队工作，并需要各种专业人员的协助和配合。
通过这次实习，我不仅学到了实践技巧和操作方法，还对水文测试的重要性有了更深的认识。水是生命之源，保护好水资源对于人类的生存和可持续发展至关重要。水文测试可以帮助我们了解水体的现状，并及时采取有效的措施来解决水污染问题。
实习期间我还参加了一些相关的培训和讲座，了解了当前水环境保护的最新政策和技术。我发现水文测试是一个快速发展的领域，不断涌现出新的测试方法和技术。因此，不断学习和更新知识对于从事水文测试行业的人来说是至关重要的。
小编认为，这次水文测试实习给我带来了非常宝贵的经验和知识。我通过实际操作和团队合作，掌握了许多水文测试的实践技巧。我也通过参加培训和讲座，了解了行业的最新动态和发展趋势。我深深感受到水文测试的重要性，也认识到自己在未来的工作中可以发挥的作用。我希望将来能够在环境保护领域继续努力，为保护水资源和改善水环境作出自己的贡献。
❖ 水文地质实习总结
地下水位因自然原因或人为原因进行变化时，而且变化幅度过大时，往往会对岩土层的稳定性和安全性造成危害，具体主要表现为三个方面。1)地下水位上升时所造成的危害。地下水位上升往往是自然因素，主要包括地质因素和水文因素、人为因素共同作用的结果，众多工程事故调查结果表明，地下水水位上升最主要的因素是大量的降水量以及枯水期水库进行泄水灌溉。地下水位上升对工程地质最主要的危害有:令岩土层变得潮湿松软，破坏地基基础的持久性和稳定性，易造成地基坍塌;在经过暴雨和强降水的刺激之后，工程岩土体往往会引发滑坡、泥石流等自然灾害;因为毛细管水的上移，岩土层盐渍化和沼泽化极其严重，会对地下建筑及岩土层产生腐蚀。2)地下水位下降时产生的危害。地下水位下降往往是由于在建设城市的过程中过度抽取地下水造成的不良后果。地下水位下降造成的主要危害是地裂、地面塌陷、以及建筑物下沉等。施工时人工降水会产生动力水压，会对粉土层中的颗粒进行冲刷，严重破坏地基基础土层，极易造成地陷、天坑等结果。今后的城市建设中应采取科学的防预策略来避免此类问题。3)地下水位频繁升降所造成的危害。地下水的升降变化会对膨胀性岩土产生一定影响，具体体现在该类岩土不均匀的胀缩变形，地下水的频繁升降造成岩土层收缩变形，膨胀变形，此类往复，会造成岩土收缩幅度加大，损害岩土强度，造成岩土的疏松多孔，地基的抗压能力降低，进一步引起地裂，对建筑物造成破坏。
1)造成建筑物地基侧移、隆起。潜水位上移会造成建筑物地基基础上移，这一定会降低建筑物的稳定性和安全性，对建筑物的质量产生不利影响，地基偏移会对建筑物产生许多危害，比如建筑物墙体破裂，对建筑物的稳定性和安全性产生严重的威胁。2)潜水位上移造成地质软化，会严重影响建筑物的稳定性。潜水位上移会不断增加黏土的压缩性和含水量，粘黏土的粘黏强度就不断降低，建筑物的稳定性因此受到侵害，易产生地基变形、下沉等现象。3)潜水位上移会促使严重饱和的土层出现墙体破裂、管涌等现象的发生，破坏建筑物的安全性。4)潜水位上移会造成建筑物地下室浸水，状况严重的话会导致建筑物地下停车场无法使用，使人们的财产安全受到侵害。
1)地质勘察过程中，强化对地下水埋藏状况的调查。充分调查地下水的埋藏状况，需要了解地下水的水位变化、变化范围等其他相关内容，综合评析地下水的实际状况，采取措施处理旱季灌溉等问题，尽量规避地下水的大幅度升降，降低地下水造成的流砂等现象的发生，令建筑物地基基础免受地下水位上升造成的腐蚀性的危害。2)充分重视工程地质勘察工作。长期的实践使我国的地质勘察工作形成了有相当标准化的和系统化的体系。地质勘察工作有可操作性的勘察工作任务和目的以及规范的勘探文件。进行工程地质勘察过程时，技术人员要贯彻相应的规章管理制度和工作章程，明确自身的工作目的和任务。工作人员应对工程地质勘察工作进行系统性的、规范性的学习，了解相关的规章制度和工作章程。按照制度和章程对相关工作进行合理安排和规划，在工程地质勘测过程中，遵守相关的标准和规范，进行勘探工作。不断强化对专业领域内的相关知识，总结实践经验，不断提升自身的专业素质和能力。3)加强工程地质条件的勘察工作。科学有效的地质条件勘察和水文地质勘察是工程地质勘察中的一个重要环节，根据具体的地面情况采用适当的勘测方法，不断强化勘测能力和勘察的深度，另外，高密度电法和电磁法可应用于勘察过程中。
总之，充分认识到水文地质问题的严重性，采用行之有效的措施来加强地质勘察工作，具有非常重要的指导意义。另外，工程的质量、进度以及使用年限会受到当地水文地质情况的影响，故在施工之始就应该把水文地质问题纳入考虑范围，尽可能分析当地水文地质问题可能带来的危害及影响，尽力降低安全事故的概率，降低当地水文地质问题对施工建设过程中带来的负面影响，让水文地质情况的分析对工程地质勘察工作起到积极正面的影响。
参考文献:
［1］张瑞刚，方李涛．工程地质勘察中的水文地质危害分析及对策探微［J］．资源信息与工程，，30(6):142．
［2］卢福光．工程地质勘察中的水文地质危害分析及对策研究［J］．城市建设理论研究，，3(16):255．
［3］裴庆贺．工程地质勘察中的水文地质危害分析及对策［J］．工程技术，，10(3):236．
［4］王占永．刍议工程地质勘察中的水文地质危害分析及对策［J］．建筑工程技术与设计，，5(14):69－70．
［5］户其霖．工程地质勘察中的水文地质危害分析及对策［J］．现代经济信息，，31(12):75－76．
［6］李权达，聂洪岩．工程地质勘察中的水文地质危害分析及对策探讨［J］．四川建筑，2018，38(1):155－156.
❖ 水文地质实习总结
地质实习
一、实习目的、任务 1.实习目的：
运用和巩固课堂所学的工程地质的理论知识，提高对各种地质现象的认识和分析能力，初步掌握工程地质勘测工作的基本内容和方法。 2.实习任务：
对实习区内比较直观、典型的地质现象进行观察描述和初步分析，对工程地质勘测工作的方法和技能进行初步训练。
二、实习内容 1.地貌部分 流水地貌
京娘湖位于武安市西北部，距邯郸约60公里。因宋太祖赵匡胤千里送京娘的故事发生在这一带，故得此名。 京娘湖原称口上水库，建于1966至1969年，最大水面2500亩，库容量3200万立方米。湖面呈倒“人”字型，分东西两支。东支为常社川的前段，西支为门道川的前段，各有3公里长。 岩溶地貌
在可溶性岩石地区，地下水和地表水对可溶岩进行的化学溶蚀、机械侵蚀、搬运、堆积并形成各种独特地貌形态的地质现象，总称为岩溶。这种地质作用称为“岩溶作用”。在南斯拉夫的喀斯特（Karst）地区，岩溶现象十分发育，故岩溶又称为“喀斯特”。
钟乳石的发现地位于武安市活水乡白云川井峪村与宅清沟村之间的深山
地质实习
里，发现者叫张云秀，是一位林业系统退休职工。张云秀原籍武安，几年前从工作岗位上退下来后，就回老家承包了一片荒山，利用自己的一技之长为家乡的绿化发挥余热，他在山上开出了一条条羊肠小道，使荒山披上了绿装，同时在人迹罕至的深山陡崖上，发现了大片的裸露在外的钟乳石。
这些钟乳石漫山遍野，成群成堆，形状各异，有的像佛，有的像人，有的似动物，有的似植物，天然形成，巧夺天工，从山脚至山顶分成三层，一层比一层精彩，张云秀就给这座山起了个名字叫天乳山。地质专家考察后认为，这里曾经是海洋，大约在５亿年至２亿年以前，山体逐渐抬升露出水面成为陆地，又经过火山运动、地壳变化、风吹日晒、雨浇雷击等大自然长期的雕刻，形成今天神奇而美丽的钟乳石景观。
天乳山的具体位臵，从沙洺向北行４公里，到莲花洞路口再向西行６公里即到，距邯郸５０余公里，距京娘湖约６公里。因天乳山漫山披绿，就像一座天然氧吧，秋天到来后，更是漫山红遍，层林尽染，这里不是旅游景区目前不收任何门票费用，所以吸引了不少热爱大自然的人们前去探奇。 2.岩层
我们一路上能够看到的岩石有砂岩、灰岩、沉积岩、火成岩、玄武岩、片岩等。
砂岩：由石英颗粒（沙子）形成，结构稳定，通常呈淡褐色或红色，主要含硅、钙、黏土和氧化铁。砂岩是一种沉积岩，主要由砂粒胶结而成的，其中砂里粒含量要大于50%。决大部分砂岩是由石英或长石组成的。
沉积岩：又称为水成岩，是三种组成地球岩石圈的主要岩石之一（另外两种是岩浆岩和变质岩）。是在地表不太深的地方，将其他岩石的风化产物和一些火山喷发物，经过水流或冰川的搬运、沉积、成岩作用形成的岩石。
页岩：具有薄页状或薄片层状的节理，主要是由黏土沉积经压力和温
地质实习
度形成的岩石，由黏土物质硬化形成的微小颗粒易裂碎，用硬物击打易裂成碎片，具有薄页状层理构造的粘土岩，属于三叠系上统。页岩致密，硬度低，表面光泽暗淡。含有机质的呈灰黑、黑色。页岩抗风化力弱，易出现葱花状风化构造，在地形上常形成低山低谷。页岩不透水，往往成为不透水层或隔水层。
玄武岩：主要为陆相裂隙式或裂隙—中心式溢出的基性岩流，以玄武岩为主，局部地区有粗面岩、安山岩、流纹岩及松脂岩等。常具拉斑玄武岩结构、气孔及杏仁状结构。颜色为灰绿、绿灰或暗紫色。多为隐晶和斑状结构。
石灰岩：方解石矿物占绝大部分，有时含少量白云石、粉砂砾、粘土等。纯石灰岩为浅灰白色。性脆，遇稀盐酸时起泡剧烈。有竹叶状、团块状等结构。还有由生物碎屑组成的生物碎屑灰岩等。
3、地质构造：
（1）断层
断裂两侧的岩石沿断裂面发生了较大位移则称为断层。这里看到一个明显的断层破碎带，很典型的断层特征。在其下方我们可以清晰的看到牵引构造，当然我们也可以从地层的重复与缺失，地层的不整合接触关系来判断是否是断层。 （2）节理 剪节理：
剪节理又称剪切裂隙或者破劈理，处处可见。剪节理形成于主构造破碎带的边缘，如果是密集带又可称为劈理化带或构造破碎带，是一种比较平直、紧闭、陡倾角（80-90度）的裂隙。单组剪节理（又称剪切裂隙）延伸可以较长，地质构造力学把它叫做扭性裂隙。节理加速了岩层的风化
地质实习
速度，增加了岩石的透水性。 柱状节理：
属于原生节理，是岩石在冷却时体积收缩形成的。如玄武岩的六边形柱状节理。由于形成岩浆岩过程中，由于冷凝温度差的存在，杂质的影响，岩浆厚度不同，造成柱状节理不是标准的六边形。 （3）褶皱
在地质构造运动的过程中，岩层在侧向压应力作用下发生弯曲，但仍保持连续性和完整性，这种地质构造形态叫褶皱，褶皱构造中的一个弯曲叫褶曲。其基本类型是背斜和向斜。在去古武当山的途中，可见明显的背斜构造。 （4）沉积岩层理构造及层面构造
层理是沉积岩在形成过程中，由于沉积环境的改变所引起的沉积物质的成分、颗粒大小、形状或颜色在垂直方向发生变化而显示成层的现象。层理是沉积岩最重要的一种构造特征，是沉积岩区别于岩浆岩和变质岩的最主要标志。
水平层理：是由平直且与层面平行的一系列细层组成的层理。它是在比较稳定的水动力条件下（如河流的堤岸带、闭塞海湾、海和湖的深水带），从悬浮物或溶液中缓慢沉积而成的。
地质实习
单斜层理：是由一系列与层面斜交的细层组成的，细层的层理向同一方向倾斜并大致相互平行。它与上下层面斜交，上下层面互相平行。它是由单向水流所造成的，多见于河床或滨海三角洲沉积中 。
交错层理：是由多组不同方向的斜层理互相交错重叠而成的，是由于水流的运动方向频繁变化所造成的，多见于河流沉积层中。
层面构造：指岩层层面上由于水流、风、生物活动等作用留下的痕迹，如波痕、泥裂、雨痕、流痕等。
4、不良地质现象
（1）滑坡：滑坡是指斜坡上的土体或者岩体，受河流冲刷、地下水活动、地震及人工切坡等因素影响，在重力作用下，沿着一定的软弱面或者软弱带，整体地或者分散地顺坡向下滑动的自然现象。防治滑坡的工程措施很多，归纳起来可分为三类：一是消除或减轻水的危害；二是改变滑坡体的外形，设臵抗滑建筑物；三是改善滑动带的土石性质。
（2）崩塌：崩塌（崩落、垮塌或塌方）是较陡斜坡上的岩土体在重力作用下突然脱离母体崩落、滚动、堆积在坡脚（或沟谷）的地质现象。崩塌一旦发生，就会阻断交通，使公路和铁路被掩埋，给运输带来重大损失。另一处崩塌位于背斜核部，内因是由于距背斜核部近，裂隙发育，将岩体分割，岩性下降，外因是由于水的作用，进入裂隙降低了铰接强度，降低岩体强度。此处发生崩塌，会使引水渠挡住，影响发电站发电。若崩塌一旦发生，有时会
地质实习
使建筑物，甚至使整个居民点遭到毁坏，使公路和铁路被掩埋。由崩塌带来的损失，不单是建筑物毁坏的直接损失，并且常因此而使交通中断，给运输带来重大损失。 （3）岩溶： 岩溶是指地表水和地下水对可溶性岩石的长期溶蚀作用及形成的各种岩溶现象的总称。天乳山地区大面积分布质地较为纯净的碳酸盐岩，致使本地区岩溶发育较为强烈，岩溶地貌千姿百态。
三、实习心得
实习很快过去了，在老师的耐心讲解下我们学到了很多，基本的认识并能清晰判断以地质构造，相信在以后的学习工作中都会对我大有帮助。
首先我想说的是我的一个变化的过程。由开始对实习内容的一无所知，到老师具体讲解后的慢慢了解，再到最后慢慢整理消化变成自己的东西的全过程，无论什么东西只要你用心学了，认真付出了，你总会有收获。
我们这次实习，还学到了很多工程实际问题，对以后的工作都有很大的帮助。很谢谢学校给我们这次实习的机会，也感谢张老师这几天来对我们的指导与帮助。
水利工程地质实习报告
地质实习报告
地质实习报告386h.cOm
地质实习报告
地质实习报告
文章来源：//m.386h.com/shiyongfanwen/181348.html
