彩云追月主持词
2026-02-16 彩云追月主持词彩云追月主持词（精华15篇）。
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有幸在实小听了云梅老师的音乐课，感触很深。陈老师上的是《彩云追月》这节音乐课，她以月亮开头让学生说出关于月亮的歌曲，同时欣赏幻灯片上的图片。
给我留下深刻印象的是陈老师讲到切分音、切分节奏时，先让学生听音乐中的节奏是怎样的'，再用手琴鼓演示给学生。然后再指导学生如何深刻的记住这个节奏型，让学生自己找方法，同学们有的从音符上找，有的把音符想象成旗杆之类的。切分节奏是个难把握的节奏型，但是通过陈老师的精心设计讲解如何记忆切分节奏，使这一问题得到了很好的解决。同时她为了让学生理解这一节奏还让学生找出《彩云追月》这首歌中有几处切分节奏。
在课堂教学中介于陈老师是第一次上这个班的课，陈老师很细心，怕同学们因为是新老师会紧张，不停地鼓励同学们放松。
她用幻灯片演示了几首不同的演奏形式及风格的《彩云追月》，有民乐合奏的、有纯音乐的，让人记忆犹新。
她在教唱的过程中，自己先范唱了一遍，然后再让学生唱，指出歌曲中难唱的地方进行强调，通过欣赏让学生进一步把握歌曲同时还强调让学生把握这首歌的感情。
这节课上的很精彩，从中学到了很多如怎样让学生弄懂切分节奏、把握感情基调等。希望以后能多听听这样的课。
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我采用问题学习法，让学生阅读课文后，根据自己的理解，通用自己已有知识，研究课文，发现问题，提出问题，并带着问题不断寻找所需信息，互相解决同学们提出的问题。对于个别学生自己解决不了的问题，老师通过启发、引导，帮助学生找到答案。
学生通过尝试、探索之后，明确了问题，不仅在思路、思维上得到了梳理，思想感情上得到了锤炼，而且在教师清晰、准确、简洁、优美的语言示范下，自己的口语表达能力得到了提高。语文教学要为学生素质的全面发展打下扎实的基础。要使学生具有创新精神，教师必须运用现代思维方式来把握教学，尤其要强化素质、能力、智力、感情四方面意识。在本课的教学设计和教学过程中，我做了一次有意义，令人欣喜的尝试，我相信，只要不断学习，不断研究创新教法会有更多的收获。
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顾、杨：尊敬的各位老师；李、樊：亲爱的同学们：合：大家下午好！
顾：在这阳光与微笑构成的舞台，我们舞动金色的童年；李：在这笑声与歌声汇成的海洋，我们飞扬嘹亮的歌喉；杨：在这永恒与温馨筑就的圣地，我们唱响时代的旋律；樊：在这奋发与时代共进的校园，我们追逐美丽的梦想；顾：心有多大，舞台就有多大；
李：梦想有多远，我们就能飞得多远；杨：让青春的舞台亮起来；樊：让张扬的风采飞起来；
顾、杨：让我们用美妙的歌声唱响校园李、樊：让我们用开阔的心胸追逐梦想
合：张家坳学校“唱响校园，追逐梦想”合唱比赛现在开始。
顾：首先请允许我向大家介绍担任本次合唱比赛的评委老师，她们是齐会老师、陈雪红老师、崔林娜老师、魏华老师、韩晓红老师。让我们以热烈的掌声欢迎她们出任评委。
李：然后我介绍一下评分标准和奖励办法。评分标准：
（1）进出场迅速有序、纪律良好，做到快静齐，队形整齐、服装统一。（10分）
（2）精神面貌积极向上，台风好，仪态大方、精神饱满。（10分）
（3）歌曲内容思想性强、健康向上。（20分）
（4）唱歌人员、指挥、伴奏，准确、恰当，配合默契。（20分）
（5）能够准确把握歌曲的主题思想，音色优美、声音洪亮、吐字清晰、气势磅礴，有感染力、表现力。（20分）
（6）演唱形式丰富，具有一定的艺术技巧，音准节奏掌握良好。方法正确，形式丰富新颖（如领唱，轮唱等），音乐表现完整，具有一定的艺术技巧。（20分）奖励办法：两首参赛歌曲的总得分按照年级段(低年级段1—3年级，中年级段4—6年级，高年级段7—9年级)每年级段评选出第一名进行奖励。合：接下来的时间让我们交给今天的参赛班级，希望他们能够赛出水平，赛出个性，让我们一起来共睹他们的风采。首先请欣赏一年级同学为大家带来的歌曲《娃哈哈》、《上学歌》。
杨：让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，多么幸福的生活呀，同学们，要记住今天的幸福生活是伟大的中国共产党给我们带来的。我们的祖国是花园，花园里的花朵真鲜艳，孩子们正是祖国的花朵。下面请听三年级同学为大家带来的《娃哈哈》和《让我们荡起双桨》。
樊：宣布一年级最终得分。天天遨游知识殿堂，盼望一天打开心窗，绿树红帆游玩方向，让我们荡起双桨。妈妈的吻是彻骨寒冬里面的暖，妈妈的吻是饥饿时的面条。请欣赏四年级同学的《让我们荡起双桨》和《妈妈的吻》。
顾：宣布三年级最终得分。歌唱祖国是我们永恒的旋律；歌唱祖国是我们义不容辞的责任。时光挡不住分别的脚步，你终将要俩开亲人、朋友和家乡，去那为生存奋斗的地方。请欣赏七年级同学为大家演唱的《歌唱祖国》和《送别》。李：宣布四年级的最终得分。五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮。嘹亮的歌声，唤起中华儿女的自豪和向往。中华民族就是靠着一种力量战胜了无数困难，终于屹立在世界民族之林。他就是团结的力量，今天的中华民族和谐、繁荣，让我们又一次聆听《团结就是力量》。请欣赏九年级同学为大家带来的《歌唱祖国》和《团结就是力量》。
杨：宣布七年级的最终得分。都说海水最深，比不上父亲的养育之恩，都说蜂蜜最甜，比不上父亲的万语千言，都说春天最温暖，比不上父亲的环抱体验，请欣赏八年级同学带来的歌曲《歌唱祖国》和《父亲》。
樊：宣布九年级的最终得分。劳动是汗水，是欢笑；是苦涩，是甜蜜；是给予，更是幸福。有一份劳动，就有一份收获。你给生活付出了多少耕耘，生活就会回报你多少果实。下面请欣赏二年级同学的《娃哈哈》和《劳动最光荣》。
顾：宣布八年级最终得分。小草心存感恩，开出艳丽的花儿来回报阳光；鸟儿心存感恩，用婉转动人的歌声回报大树；大树心存感恩，以郁郁葱葱的枝叶回报大地。下面有请五年级同学带来歌曲《让我们荡起双桨》和《感恩的心》。
李：宣布二年级最终得分。无论远在天涯海角，无论身处异国他乡。对祖国，我们有一种不解的情怀，叫中国结；对母亲，我们深藏着一颗依恋之心，叫中国心。下面请六年级的同学为我们唱响《让我们荡起双桨》和《我的中国心》。
杨：春风拂过，夏荷盛开，秋果硕硕，冬雪皑皑，下面让我们有请七年级王乐同学给我们带来电子琴独奏《四季歌》。樊：非常感谢王乐同学的精彩表演！让我们再次把掌声送给她！下面宣读一下
五、六年级的最终得分。老师们，同学们，经过激烈的角逐，比赛已经结束，究竟哪个班的唱功最好，最受评委老师的青睐呢？接下来我就为大家揭晓答案。
获得低年级段一等奖的是年级。获得中年级段一等奖的是年级。获得高年级段一等奖的是年级。
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一、开场
(主持人提示：请各位领导和嘉宾就座，我们的年会马上开始。谢谢大家!)(背景音乐渐弱，静场15″)
【开场视频】
(开场视频结束，冷焰。背景音乐起，主持人上场，音乐渐弱)
男主持人：尊敬的各位领导
女主持人：各位嘉宾
合：大家好!
男主持人：我是主持人
女主持人：我是主持人
男主持人：金龙摆尾，银蛇来和；
女主持人：辞旧迎新，满堂祥和
男主持人：窗外寒风凛冽，但挡不住新年脚步的到来，20xx已与我们渐行渐远。女主持人：现场群英聚首，激荡着xx省保险业的春潮，20xx正与我们热烈拥抱。男主持人：在这辞旧迎新的时刻，我们给大家拜个早年。
合：大家新年好!
女主持人：站在岁末我们回首过去，刚刚过去的20xx年，是不平凡的一年。
男主持人：成功伴着艰辛，喜悦伴着汗水。在忙忙碌碌中，我们迎来了祥和的新年!女主持人：我们相信，未来的一年，将有更多的期盼与梦想等着我们去实现!
男主持人：下面请允许我介绍今天到场的领导和嘉宾。他们是：
女主持人：xxxx以及xx省省保险行业协会会员公司的领导和嘉宾。欢迎各位的到来!
男主持人：让我们对各位领导在百忙当中来出席我们的到年会，表示衷心的感谢和热烈的欢迎!
女主持人：同时让我们向奋战在行业一线，用实际行动关心、支持xx省保险事业发展的各会员公司的领导和员工们，致以诚挚的节日问候!
合：祝大家合家欢乐、心想事成!
男主持人：下面掌声请上xxx为我们致新年贺词
(新年贺词结束)
女主持人：感谢xxx这充满融融暖意的新年祝福。谢谢!
二、第一部分视频
【视频前串词】
男主持人：大家知道，xxx年x月x3日，xx省省保险行业协会经中国保险监督管理委员会xx省监管局和xx省省民政厅批准成立。行业协会的成立，标志着xx省保险业开始走上自我约束、相互监督、携手共进的自律性管理轨道。
女主持人：十多年来，在上级部门和领导的亲切关怀下，在各会员公司的大力支持配合下，协会从小到大，快速发展，贴近市场，服务民生，为xx省经济社会健康发展，促进中原崛起，构建和谐社会，提供了强有力的保险保障。
男主持人：今年的年会，我们就以短片的形式，与各位一起回眸过去一年的经历。女主持人：短片共分六个部分。
男主持人：第一部分短片《xx》。请看大屏幕。
(主持人下，灯光渐暗，播放视频)
(视频结束，灯光渐亮，主持人上场)
【视频后串词】
男主持人：女主持人，刚才看了短片你有什么感受x
女主持人：这个开场篇是对过往一年行业工作的一个精彩概括。元芳你怎么看x男主持人：啊!问我呀……大人，我看后面的几段短片必然更加精彩!
女主持人：呵呵呵，你反应得还挺快。
男主持人：不敢当。其实这个短片给我印象最深的是那一串串的数据，真是如数家珍，实实在在地呈现出工作成绩。
女主持人：的确，20xx的确是有很多话题可说的。下面我们就邀请xxx来评价一下过去一年的工作。掌声有请!
男主持人：有请!
【嘉宾发言】
男主持人：感谢xxx对去年工作的精彩点评，谢谢!
三、第二部分短片《xx》
【短片前串词】
女主持人：谢谢yz服务永远是保险行业永恒的话题。下面播放第二部分短片《xx》。男主持人：请看大屏幕。
(主持人下，灯光渐暗，播放短片)
(短片结束，灯光渐亮，主持人上场)
【短片后串词】
女主持人：看来在优化服务方面各家公司的确做出了不少努力。
男主持人：在这一方面各家公司去年的确做了大量的工作。xx公司最有发言权，下面
我们掌声有请xx公司xxx为大家讲几句。有请!
女主持人：大家欢迎!
【嘉宾发言】
【第一轮抽奖】(背景音乐)
女主持人：男主持人，其实我们今天来这里做主持也是来为大家做服务的。
男主持人：是的。
女主持人：刚才的短片提到要改进服务，优化服务，那我们是不是也应该转变一下服务形象，不能站在这儿光说啊。
男主持人：我明白你要说什么了。各位嘉宾，下面位各位奉上各位期待已久的抽奖环节。女主持人：今天，不仅每一位到场嘉宾都能够获得一份纪念奖外，晚会还安排了令大家翘首以盼的抽奖环节。首先介绍一下所设奖项和抽奖规则。奖品为……哎呀!可谓是奖品多多、喜气连连。这里尤其要为去年没有中到奖的打打气，今年可要努力了，争取能够抱着奖品回家。
男主持人：每一个奖项都将由我们的开奖嘉宾从这个抽奖箱中随机抽取，我们采用的是即时开奖方式，当奖签抽出后，主持人会连喊三声，三声未到者，视为自动弃权，获奖资格自动取消，并不能再参加后面的抽奖，弃权的奖项将由开奖嘉宾继续抽取，直至本轮奖品全部送出为止。所以，希望在座的各位严阵以待，尽量避免离席而造成与奖项失之交臂。那么，谁会成为今年幸运的获奖者，就让我们拭目以待。
女主持人：首先，我们来进行第一轮抽奖，奖品是……。有请开奖嘉宾xxx、颁奖嘉宾xxx登台，掌声有请!
男主持人：现在，第一个奖签已从奖箱中取出，那么，20xx年的第一位幸运者已经产生，他就是xxx先生，掌声祝福他┅┅；第二位中奖者是xxx，有请上台领奖xxx第一轮抽奖最后一位幸运中奖者是xxx，有请。
女主持人：恭喜恭喜，恭喜开门大吉，恭喜中奖的嘉宾蛇年行大运。感谢开奖嘉宾、颁奖嘉宾!
男主持人：恭喜!恭喜各位获奖者，同时也为没有中奖的嘉宾高兴，为什么这么说呢x因为没有中三等奖的朋友，后面才有中二等奖和一等奖的机会。
女主持人：随着我们抽奖环节的推进，奖品也会越来越丰厚。让我们在兴奋中继续等待二等奖和一等奖的产生。
四、第三部分短片《xx》
【短片前串词】
男主持人：接下来让我们继续观看短片。保险工作为社会经济的发展起到了保驾护航的作用，而去年xx省保险行业在服务经济，保障民生方面又做了哪些成绩呢x
女主持人：第三部分短片《xx》，请看大屏幕。
(主持人下，灯光渐暗，播放短片)
(短片结束，灯光渐亮，主持人上场)
【短片后串词】
女主持人：过去的一年真是新业务不断拓展，成果丰硕的一年。
男主持人：是啊，保险行业真是经济棋局中不可缺少的一子，xx省的经济发展，离不开保险人的贡献。
女主持人：下面让我们用掌声邀请xxx就这一话题为大家讲几句。
男主持人：有请!
【嘉宾发言】
男主持人：感谢xxx精彩讲话，谢谢!
五、第四部分短片《xx》
【短片前串词】
女主持人：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，为了大家都幸福，世界需要热心肠xx。
男主持人：这段耳熟能详的歌词也是保险人奉献爱心的写照。下面请看第四部分短片，《xx》。
女主持人：请看大屏幕。
(主持人下，灯光渐暗，播放短片)
(短片结束，灯光渐亮，主持人上场)
【短片后串词】
女主持人：的确，在社会的各个方面，在生活的每个角落，到处都有保险人匆匆的身影，到处都有保险人奉献爱心的行动。
男主持人：爱心就在每一位保险人的奉献中传承。
女主持人：下面我们用掌声请出xxx为我们谈一谈他的感受。
男主持人：掌声有请!
【嘉宾发言】
男主持人：感谢xxx精彩讲话，谢谢!
【第二轮抽奖】(背景音乐)
女主持人：接下来又到了我们现场送爱心的环节了。
男主持人：是的，感慨话不完，大奖连连抽。接下来又来到抽奖环节，接下来我们将要进行的是第二轮抽奖，奖品是……。有请开奖嘉宾xxx、颁奖嘉宾xxx登台。掌声有请!
女主持人：现在，本轮第一位幸运者已经产生，第一个奖签已经在我手里了，他就是xxx先生，掌声祝福他┅┅；第二位中奖者是xxx，有请上台领奖xxx本轮最后一位幸运中奖者是xxx，有请。
男主持人：恭喜恭喜，感谢幸运之神的眷顾，恭祝中奖嘉宾20xx年事业如芝麻开花节节高。
女主持人：感谢开奖嘉宾、颁奖嘉宾!谢谢!
男主持人：随着我们抽奖环节的推进，下一轮的奖品将更丰厚。
女主持人：哎呀，其实前两轮的奖品已是极好的了!
男主持人：奏是，如果现在就直接发我个二等奖的话，我自愿放弃后面的大奖抽奖资格。女主持人：哇!我突然觉得你挺美的。
男主持人：我哪儿美x：
女主持人：你想得美。
男主持人：xx啊，什么x哦，今天没考虑为主持人发奖哈，那什么xx那就算了，开个玩笑啦。还是接着看短片吧。
六、第五部分短片《xx》
【短片前串词】
女主持人：良好形象的提升，良好业绩的取得，离了不开明确细致的要求和严谨规范的规章制度。
男主持人：过去的一年，行业协会始终把自律建设作为首要工作之一，建立健全规章制度，开展形式多样的宣传工作。
女主持人：第五部分短片《xx》，请看大屏幕。
(主持人下，灯光渐暗，播放短片)
(短片结束，灯光渐亮，主持人上场)
【短片后串词】
女主持人：唉，男主持人，短片看到这里我发现，我们协会的日常工作真是事无巨细、千头万绪呀。
男主持人：的确如此，保险业的快速发展，使得保险行业协会桥梁和纽带的作用更加突出，可以说，行业协会是行业的协调人、代言人。
女主持人：下面我们就xx话题，邀请xxx为大家讲几句
男主持人：掌声有请!
【嘉宾发言】
【第三轮抽奖】(背景音乐)
男主持人：感谢xxx的精彩发言!
女主持人：男主持人，我看我们主持人的事儿也不少，下面的环节挺让大家期待的，走起。
男主持人：好的，花开报富贵，大礼马上就到位。最激动人心的时刻到了，下面我们将抽出本场最终幸运大奖xx，究竟花落谁家x
女主持人：有信心拔得头筹的请举手!我看我们在座的各位有很多已经急不可耐了，那就让我们尽快开奖，以免现场失控。
男主持人：掌声有请xxx作为本轮的开奖嘉宾。我们也荣幸地邀请到xxxx作为颁奖嘉宾，掌声有请!
女主持人：好的，第一位中奖者已经产生。哇，好激动啊，我们先神秘一点，让大家猜猜看：这是一家财(寿)险公司，中奖者公司名称中有一个x字、嘉宾姓名中有一个x字xxxx对了，他就xxx先生，恭喜!xxxx太棒了!我们继续看下一位中奖者xxxx中奖者姓名由x个字组成xxxx对了，他就是xxx先生，恭喜!xxxx喔，慢点跑xxxx
(采访中奖者：你好!能不能请您用简短的一句话表达一下您此时此刻的心情xxxx谢谢；恭喜您!请您分享一下您现在的感受好吗xxxx谢谢!xxxx)
男主持人：恭喜恭喜，恭喜gw能够如愿以偿，成为今天最幸福的幸运者。感谢开奖嘉宾、颁奖嘉宾!
女主持人：恭喜!恭喜十家公司获得今天的最终大奖，终于尘埃落定，抱得大奖归，真为你们高兴，为今天获奖的所有公司高兴，也真心祝福现场在座的每一位嘉宾!有这样的一个红红火火的开端，20xx一定是个丰收之年。
七、第六部分短片《xx》
(抽奖结束，主持人上场)
【短片前串词】
女主持人：有一句话大家都知道：“机遇只给有准备的人”。我们拥有历史性机遇，xx省保险拥有现在的成绩，是与我们行业上下每个人艰苦卓绝的拼搏，满怀责任的胸怀分不开的。
男主持人：的确。保险行业是一个积极的，充满活力的行业。就让我们再一次地通过短片，来展望一下美好的20xx。
女主持人：第六部分短片《xx》，请看大屏幕。
(主持人下，灯光渐暗，播放短片)
(短片结束，灯光渐亮，男女主持人上场)
【短片后串词】
女主持人：各位领导，各位嘉宾。今年的年会，我们用短片的形式将过去一年所做的工作做了一个概括的总结，这些成绩的取得是与协会各个会员公司的通力协作分不开的。
男主持人：我们一定要总结成绩，总结经验。在新的一年里，省保险行业协会将以更加饱满的热情和务实的态度投入到工作中，促进各项业务稳定、扎实的推进，确保各项工作高效高质的完成。
女主持人：我们也祝愿xx省保险业在新的一年里，扶摇直上，再创辉煌。
男主持人：也祝愿我们现场所有嘉宾在新的一年里，一帆风顺，好运常伴!
八、晚宴准备
男主持人：接下来是欢庆晚宴。
各位领导!各位来宾!现在晚宴齐备，有请xxx致祝酒辞!
女主持人：掌声有请!
(致辞结束，冷焰。背景音乐)
⬭ 彩云追月主持词
尊敬的各位领导、各位企业家：
大家下午好！
今天我们在这里隆重举行马铃薯储存及薯条加工项目签约仪式，这是我县既马铃薯全粉加工项目后的又一个马铃薯深加工项目，是我县经济发展中的又一件大事，将对我县延长马铃薯产业链条促进马铃薯产业发展起到重要的推动作用。
参加今天签约仪式的县领导有：XXXXXX。
参加今天签约仪式还有：XXXXXXXX。
让我们以热烈的掌声对各位领导、各位来宾的到来表示热烈的欢迎！
⬭ 彩云追月主持词
教学目标
1、能用圆润、连贯的声音演唱歌曲《彩云追月》。
2、通过各种音乐活动，使学生能够掌握切分音节奏，并能用各种音乐的形式来表现歌曲。
3、学生能体会歌曲情绪，并能用音乐的形式来表达自己的感情。
教学重点
能掌握切分音节奏，用圆润、连贯的声音演唱歌曲。
教学难点
通过小组合作，能按要求处理、表现歌曲。
教具准备多媒体课件
教学过程
一、情境导入
1、课前听《彩云追月》广东音乐
2、节奏练习认一认：——“切分音”及“切分节奏”
XXXXX用加了连线的`切分音节奏配上词语念一念感受歌曲旋律，体会歌词意境：——诗朗诵教师有感情的朗诵。
二、寓教于乐
1、学生听赏《彩云追月》FLASH。感受歌曲。
2、选择：节奏——平稳的情绪——抒情的速度——稍慢的
3、用LU哼唱边唱边找切分节奏学生回答，点出方块底色
4、看着歌谱，把这些地方唱一唱，跟钢琴
5、听范唱（童声）开口默唱，注意范唱声音
6、跟琴直接唱老师发现有问题的地方重点解决单独唱一唱波音，倚音更加表达出激动的情绪，跟教师模仿一下
7、跟琴完整演唱带着感情，注意声音
处理歌曲
1、比较法，讲解切分节奏在本课的作用师：在这首歌曲，大量使用了切分节奏，它起到了什么样的作用呢？下面老师用两种不同的节奏来唱一唱（第一乐句）大家来听一听，哪种节奏表达这种思念之情更深更切？
616535……
616535……
2、在长音处加上切分节奏，用BONG带着音高演唱
注意：
1）、用手指尖轻轻敲击掌心，根据音高将手势放在“高、中、低”三个位置
2）、声音轻轻的
3）、节奏平稳
4、速度不要越唱越快
3、加上渐强渐弱记号唱一唱
4、完整演唱
三小结
让我们在深情的歌声中走出教室。
⬭ 彩云追月主持词
各位领导、各位朋友们、乡亲们：
大家上午好!
欢迎大家来到塔西河乡“道德讲堂”。“道德讲堂”讲述身边好人的道德故事，汇聚道德力量、引领社会风尚。我是主持人唐文玉。聆听道德故事，感受道德力量。在座的各位嘉宾、现场的社区居民，大家下午好。今天，我们迎来了“道德讲堂”第五堂课，本次授课主题是——孝老爱亲。
孝老爱亲，是一个老生常谈的话题，也是人类最朴素最基本的情感，当然也有可能是人最容易遗忘和忽略的环节。今天的课程我们就围绕这个主题进行，旨在进一步弘扬“感恩父母”、“孝敬父母”、“关怀父母”的情怀。
中华民族的传统美德，是我们国家丰厚的文化宝藏之一，数千年来，她一直是华夏儿女精神世界的支柱。道德讲堂通过身边人的故事，讲述社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，通过群众身边看得见、学的到的“平民英雄”和“凡人善举”，宣扬助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献和孝老爱亲的道德品质。让我们一起聆听道德故事，沐浴道德洗礼，品悟道德力量，让心灵在道德讲堂净化，让好心在道德讲堂滋长，积小善为大善，积小德为大德，构建“德润凤城 善行塔河”的浓厚道德氛围。
今天的“道德讲堂”有五个环节，分别是“唱歌曲、学模范、诵经典、谈感受、送吉祥”。
现在让我们共同走进本期道德讲堂的第一个环节---“学唱一首歌曲”。
大家一起来唱《感恩的心》，请大家起立，请工作人员放音乐。 好， 谢谢大家，请坐。
下面我们进入“道德讲堂”的第二个环节---看一段短片，今天我们观看自治区道德模范人物---孝老爱亲模范朱义平
下面我们进入“道德讲堂”的第三个环节---诵一段经典中国是一个有着五千年历史的文明古国，悠远的传统文化对高尚的道德追求比比皆是，我们的先人给我们留下了许多经典名句。今天我们要诵读的是出自《孟子梁惠王上》的经典名句——“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”。
大家跟着主持人齐声诵读：老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。
这句话的意思是说尊敬自己的父母和老人，同时也尊敬别人的父母和老人;爱护自己的幼小儿女，同时也爱护别人的幼小儿女。
尊老、敬老、养老，让辛苦了大半辈子的老年人颐养天年，安享天伦之乐，是中华民族的传统美德。
下面我们进入“道德讲堂”的第四个环节---谈感受。唱了一首歌，看了一个短片，诵读了一段孝老爱亲的经典，相信大家一定有许多感想，下面我们进行一下互动，想请几位位现场听众与我们一起分享一下今天的道德感悟，请举手示意。
主持人：好，这位朋友。
观众1：…………
主持人：谢谢!说的太好了，最小的善行胜过最大的善念。好，下面还有那位朋友愿意跟我们分享一下。
观众2：…………
主持人：谢谢!由于时间关系，我们的现场交流环节就到这里了，非常感谢大家的发言，同样，也非常感谢大家的倾听。
孝敬老人需要得到整个社会的关注。只有让全社会共同承担起赡养老人的责任，才能真正地让老年人能安心享受到幸福的晚年生活，子女们则会更加安心于自己的工作，我们的社会生活才会更加稳定、和谐、安宁。对待孩子，不管是自己的还是别人的，都要有一种普天同爱的态度，做到“人不独亲其亲、不独子其子“，让孩子们幼有所长。
下面我们进入最后一个环节，送一份吉祥。
赠人玫瑰，手留余香。我们道德讲堂为大家准备了一份吉祥。 我们的这份吉祥是一本书，寓意是汇聚精神，传递文明，传递道德的正能量。
亲爱的同事们，让我们大家携起手来，从你我做起，从小事做起，从现在做起;多一个微笑，多一声谢谢，多一份关爱，多一些奉献，多一份担当，多一点感恩。
本期道德讲堂到这里就全部结束了，衷心感谢大家的热情参与，谢谢!
⬭ 彩云追月主持词
男：尊敬的各位领导、各位同仁
女：亲爱的同事们
合：大家下午好（看情况是晚上还是下午）
女：带着丰收的累累硕果，
男：迎着冬月的瑞雪纷飞。
女：带着创业的盛世豪情，怀着幸福的美好憧憬。
男：今天，是难忘的历史让我们相聚在一起，因为xx集团已经走过了整整二十一个春夏秋冬。
女：今天，是丰收的喜悦让我们相聚在一起，因为xx集团在过去的一年里又创造了奇迹。
男：二十一年的风雨兼程，xx集团在历经磨难中茁壮成长。
女：二十一年的不懈奋斗，xx集团在改革开放中成就辉煌
女：回首往昔，20xx年xx公司所取得的成绩是可喜可贺的，所有的辉煌，所有的成绩都离不开在座的各位同仁的努力及公司的英明领导。
男：在这里请允许我代表公司向在座的各位表示感谢，谢谢你们一年的努力。
（鞠躬）女：首先来欣赏今晚联欢会的第一个节目《暴力老板和不给力员工》表演者：xx
男：每个人都有梦想，我们都在梦想的道路上不断前行，因为有梦想我们知道一个美好的未来正在向我们一步步走来。下面请欣赏有xx等人带来的配乐诗朗诵《xx》
男：诗朗诵的表演者请留步，接下来有请几位（xx）为我们抽取今天的幸运大奖三等奖（10人）大家都看好自己手里的奖票哦！（每人抽取2张奖票）
女：没抽到奖的大家不要着急，后面还有大奖。在一个团队中决策者起着重要的作用就想像航行中的舵手一样，下面请大家欣赏由xx等人带来的舞蹈《大海航行靠舵手》
女：下面咱们抽取今天幸运大奖的二等奖有请xx，为我们抽取二等奖！（二等奖5人）
女：有缘才能相聚，有心才会珍惜~让我们为今天的相知相聚而庆祝，下面请欣赏有xx带来歌曲《相亲相爱的一家人》
女：下面有请xx集团董事长xx先生为我们抽取今天幸运大奖的一等奖及特等奖各一人，首先抽取一等奖（一等奖1人，特等奖1人）
男：当我们满怀喜悦的告别20xx年，收获最多的是“增长”和“成功”。
女：当我们跨过时间的门槛，迎着崭新的20xx年，我们将走向新的成就和辉煌！
男：我们以自己不尽的智慧和坚实的步伐，完成了xx集团历史性的跨越。
女：我们用忠诚的誓言和不变的，创造了xx信集团繁华似锦的光明大道。
男：我们努力拼搏，诚信进取。
女：我们洒下真情，科学管理。
男：感谢缘分，让来自五湖四海的我们成为xx人。感谢xx，让我们有了实现梦想的道路和机遇。
20xx年让我们携手并肩共同创造xx集团美好的明天。
女：20xx年联欢会到此结束，祝愿在座的各位领导、同仁们羊年大吉，工作顺利！
⬭ 彩云追月主持词
我听了刘老师上的一节音乐课《彩云追月》，十分精彩。刘老师对整个课堂的把握，对音乐本质的充分挖掘，以及和学生的密切配合都让人感受到刘老师扎实的音乐基本功和较高的教学机智。
这节课有三个地方的处理尤其让我感到新颖独到，有示范启示意义。
情绪的调动充分合理。
《彩云追月》是以越剧音乐为素材，作曲家任光于歌曲？”这时学生参与的积极性很高，为后面“带着问题欣赏音乐”，真正走进民族管弦乐曲《彩云追月》做了很好的情感铺垫。
2、层层深入，不着痕迹，解决“切分节奏”难点巧妙。
根据任光的《彩云追月》填词创作的歌曲，宁静、深情，表达了作者对远在台湾亲人的思念。歌曲中多次运用了切分音以及波音、倚音，使得曲调委婉细腻，风格独特。但是大量的切分节奏学生不易掌握，如果生硬地练习和讲解极易破坏课堂营造出的宁静、深情的氛围。刘老师将歌曲创作背景介绍之后点题——彩云追月，就是用切分节奏读出来的，很是简洁、自然，学生也自然地用这一节奏读歌名，了解了“切分节奏”。接着陈老师将歌曲主要的两个乐句单独列出：“感受歌曲情绪、分析数数几个切分节奏、配乐朗诵歌词等每个环节，刘老师都很注意倾听，及时发现问题并有效地解决问题。正因为此，这些借班上课的孩子最后都能深情地准确唱出歌曲。
和本节课结合恰当。
这节课是五年级的音乐课，高年级孩子已开始喜欢追逐“流行”，大多有自己崇拜的偶像，特别是影视歌唱明星。这节课的拓展陈老师精心选择了李宇春的独唱《彩云追月》和黑鸭子合唱组的《彩云追月》，注入了学生喜爱的流行元素，并让学生感受、实践用流行音乐的表现形式在课堂展现这节课学唱的歌曲，这一做法实际是一种实践创造，同时也将课堂气氛推上高潮。而在这种愉快、喜爱的情绪下进行的实践、创造，让学生自然而然体验出“许多流行音乐的主要元素来源于像这样的一些名曲”，“同样素材的音乐，不同的表现手法会产生不同的内心体验”。
这节音乐课还有不少给人以启示的好的地方，也有一些如果换种方式会不会更好的值得商榷的地方，但是像刘老师这样的一节课，总是会给上课的老师、听课的老师、参与的学生不少满足。正如乐曲中表现的、课堂中体现的和我们听课老师体验到的“皎洁明月动，彩云紧相随”。
⬭ 彩云追月主持词
作为一名教师，就有可能用到教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的彩云追月教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教学内容：
苏少版音乐五年级上册第五单元《彩云追月》
教学目标：
1、通过欣赏民族管弦乐《彩云追月》，感受幽淡的夜幕下，云月追逐相映成趣的意境。初步熟悉其旋律，能用“X X X X X”节奏为乐曲伴奏。
2、用柔美、连贯、圆润的声音，深情地感情演唱歌曲《彩云追月》。
3、学习并掌握切分节奏，准确把握波音和前倚音的演唱方法。
教学重点、难点：
1、学习切分音，掌握切分节奏的强弱特点，引导学生运用于歌曲的演唱中，能更贴切地表达歌曲的情感。
2、学生充分感受歌曲舒缓优美的旋律，在乐曲中体会诗画般的意境，并用自己的歌声表达思念亲人、盼望祖国早日统一的迫切心情。
教学准备：多媒体课件、竖笛、钢琴等。
教学过程：
一、听音乐进教室。
课前播放葫芦丝版《彩云追月》，学生进教室后静静听赏。
【设计意图：让学生在完全放松的氛围中熟悉乐曲旋律，为后面的学习做好铺垫。】
二、创设情境，引入欣赏。
1、欣赏民族管弦乐《彩云追月》。提问：
乐曲的情绪？（优美、抒情）
2、师：一弯新月高高挂在墨蓝色的天空，夜色中她显得多么安详、多么宁静，仰望静谧的夜空充满了无限遐想：月亮像一个含羞的少女，一会儿躲进云间，一会儿又撩开面纱露出娇容，整个世界都被月色浸成了梦幻般的色彩。明月当空、月光如水，云彩悠悠、忽进忽退，好一幅彩云追月的美景啊！（边描述边做简笔画）
【设计意图：通过视听的展现，把学生带入与教学内容有关的情境之中，使他们产生一定的内心体验。创设优美、宁静的学习氛围，给孩子们视觉上的直观感受，引导他们理解乐曲的风格。】
3、点题
师：刚才我们欣赏的曲子就叫做《彩云追月》，是由著名作曲家任光所写。下面我们继续欣赏优美抒情《彩云追月》，请大家感受一下乐曲的速度和节奏又是怎样的？
师提问：请问你的感受是什么？或音乐美吗？或这么美的乐曲让你想到了什么？（生回答问题）
师总结：乐曲旋律舒缓优雅，形象的描绘了浩瀚夜空的迷人景色，把人们带进了“皎洁明月动，彩云紧相随”的诗画意境之中。
4、音乐节奏学习
a师提问：再请大家选择一下，乐曲的节奏、情绪、速度分别是怎样的？
平稳的雄壮的中速
乐曲节奏多变的乐曲情绪抒情的乐曲速度稍慢
自由的活泼的较快
学生回答问题。
b师：为什么乐曲节奏如此平稳呢，那是因为有一个节奏至始至终贯穿在乐曲，你们听出来了吗？
课件出示X X X 。
师讲解切分音和切分节奏，由X X X X ————— X X X
师示范节奏请学生总结出节奏的强弱，帮助学生理解：从拍子的弱部分开始，持续到后面较强的部分，改变了基本强弱关系的音叫做“切分音”，包含切分音的节奏叫做切分节奏。
切分节奏还有一位最默契的好伙伴跟随，就像彩云追着月亮一样。出示节奏X X X X X
d、练习巩固节奏X X X X X，以拍手—拍桌—拍腿等强弱的身势动作加入，练习巩固节奏。
e、播放乐曲《彩云追月》，生边听边用身势动作为乐曲伴奏。
（播放乐曲《彩云追月》音乐片段。）
【设计意图：让学生自己总结节奏强弱，并加入一些身势动作以帮助自己学习新的节奏，真正体现了以学生为主体的教育理念，让孩子们在轻松、愉快的氛围中不知不觉地掌握了新知识。】
三、新歌学唱
1、师：如此美妙的乐曲旋律深深打动了词作者王付林，他为旋律配上歌词，于是便诞生了歌曲《彩云追月》，被一代又一代的人们传唱着。让我们细细听赏，歌曲《彩云追月》又表达了怎样的情感？
2、老师范唱《彩云追月》，学生回答问题。（思念、离愁、盼望亲人相见）
师：说的真好，歌曲描绘了作者思念远在台湾的亲人，盼望两岸早日统一的迫切心里，这也是我们全中国人民的共同心愿。让我们怀着这样的心愿看着谱例再听一遍歌曲，请找出歌词中你认为较难的'乐句我们共同探讨。
a学生找出自己认为较难的乐句，师生共同练习解决，可适当演唱歌谱。
【设计意图：引导学生自己发现问题并共同解决问题，在学习中提高学生解决问题的能力，体现了合作学习的教育理念。】
b重点解决切分节奏、附点节奏、波音和前倚音的正确唱法。
c提示坐姿、击拍、气息等常规歌唱习惯。在老师的带领下用柔美、连贯、圆润的声音演唱歌词。
3、有感情的完整演唱歌曲。
【设计意图：以上教学过程紧紧相扣，学生在听听唱唱和探索实践中感受歌曲、学习歌曲，初步掌握歌曲的旋律。】
四、处理歌曲
1、师：歌曲描写的是对亲人无限的思念，抒发了盼望亲人早日团圆的迫切心情d结合歌曲的内容提示学生应唱出怎样的情绪？（生答：思念）
提问，歌词中哪一句对亲人的呼唤特别迫切，我们应该用怎么样的力度来演唱此乐句？那就让我们唱出强弱的对比来，把思念、盼望的情绪充分的表达出来吧！
2、结合歌曲的情绪、速度设计不同的演唱方法来表现歌曲。
【设计意图：新课标鼓励音乐创作，开发和培养学生的形象思维能力，发展学生的创造性潜质。此环节充分放手给学生，让学生用喜欢的形式来表现歌曲，充分感受不同形式的音乐美，同时也培养了学生即兴创作的能力。】
五、拓展延伸
师：一首经典的老歌寄托了人们多少深情的盼望，无论是乐曲还是歌曲，都被许多音乐艺术家们再度创作、传唱着，今天老师还准备了其他版本的歌曲《彩云追月》，想一听为快吗？
1、欣赏超级女声版《彩云追月》，该曲融入现在音乐元素，高低声部同时进行，声音更丰富、饱满。
【设计意图：拓展听赏不同版本的《彩云追月》，学生们在余音缭绕中再次感受了音乐的魅力。课虽终，思未了、趣不尽，情更浓。】
六、总结下课：
师：《彩云追月》还有不少其他版本，有兴趣的同学课后可上网搜集，你一定又有新的收获。总之，广阔的音乐天地任由你们尽情地探索、遨游。
⬭ 彩云追月主持词
吴：尊敬的各位领导各位嘉宾
刘：亲爱的同事们。朋友们
合：大家晚上好！
刘：此刻由我介绍到会领导和嘉宾：詹总。工程部刘经理。再次以热烈的掌声欢迎各位领导和嘉宾的到来，多谢您们的光临。
陈：歌声袅袅辞旧岁
刘：舞姿翩翩贺新春
吴：刚刚过去的20__年，是公司承前启后、继往开来的一年。
陈：成功伴着艰辛，喜悦伴着汗水。在忙忙碌碌的每一天中，我们不知不觉地迎来了崭新的20xx年！一路风雨，一路兼程，我们公司在拼搏与奋斗中成长，期望透过大家的努力创造新的辉煌。
刘：这天，让我们在那里欢聚一堂，共同畅想完美的明天。
合：富弘电机制造（东莞）有限公司20xx年晚宴正式开始！
吴：首先，让我们有请詹总上台致辞，掌声有请……
吴：多谢詹总诚挚的言辞
二人上台：刘吴
刘：此刻，让我们进入期盼已久的节目表演。游戏环节！这也是充分展示我们富弘公司员工多才多艺与团队精神的重要时候！期望大家在接下来这些精彩纷呈的节目表演。游戏中度过一个开心快乐的夜晚。
吴：每个人都会有一个梦，只要你愿意，让梦划向你心海，下方有请我们生产部的沈__带来的《花心》。
二人：陈吴
陈：听着沈__的歌声让我们感受到混身充满力量，同时又带着一点点的冲劲，想去实现梦想的一首十分励志的歌。
吴：生活中我们总是经历很多坎坷，但这些坎坷总会有一个人和你一齐扛，陪你开心，难过，那么下方就有请我们的王_女士和姚__先生带来的。
二人：刘吴m.386H.CoM
刘：十分感谢俩位给我们带来深情的歌声，让我们感觉到那种付出真心后的温暖。
吴：，下方就到我们大家最关心最开心的时刻，抽奖环节
刘：幸运奖：30名。有请工模部谢_课长，姚__课长，由谢课长抽出20个牙膏套装由姚课长抽出10个电吹风机。
刘：大家听了歌，也抽了奖，那我们再来个游戏刺激下吧下方这个游戏环节抢椅子
规则：分两组，每组6个人，椅子比人数少一把，然后大家听着音乐围着椅子转，听到音乐停了就抢位子，每轮淘汰一人，剩下最后2人获胜
吴：此刻大部分人的家人朋友都不在身边，基本靠的是电话联络感情
刘：下方难道给我们带来的是传说中的电话情缘？
吴：是的。
刘：那还等什么了，赶快有请我们的五位美女为我们献上舞蹈《电话情缘》
二人：刘吴
刘：感谢美女们的激情演出，看完她们的舞蹈。我们感觉到了身边的人和物更复有活力激情。情绪也更加的愉快起来了
刘：抽五等奖：30个现金，电吹风2个，电饭煲2个。有请财务部：戴__女士。生产部：沈__先生。戴女士抽15个现金，2个电饭煲；由沈先生抽15个现金，2个电吹风
吴：哇。这天的节目真是丰富多彩，种类繁多啊…
刘：下方再让我们欣赏__，璐_带来的英文歌曲
二人：刘陈
刘：多谢__和璐_的动听的歌声下方……
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小学作文频道小编[心素如简]今天给大家整理了《彩云追月（六）》的优秀作文，这篇彩云追月（六）共有450字，是一篇优秀的原创作文，下面我就一起来阅读一下这篇彩云追月（六）吧。
六：姐妹讲和
“唉，既然这样，那也无法挽回。我先找一个学校上学吧。”颖茜这样想着，就踏上了寻找新学校的道路……
“叮咚，距上课还有三分钟，请师生做好准备。距上课还有三分钟，请师生做好准备。”在不远处，有一座学校。“太好了，终于找到了一所学校了。”颖茜上前看了一下，只见校门口上写着：北华私立中学，她想，到底要不要进去呢？进去了，可能就再也出不来了。没事，拼一把吧，能怎么样算怎么样吧。她长舒了一口气，慢慢踏进了北利华私立中学的校门。
等一年之后，婷乐就会返回地球，就能让颖茜恢复自由……
一年后……
“紫悦，你回来了，你还好吗？”“是的，我很好，倒是你，这些日子把自己折腾的不是样子。”“没事，今天你回来，我请你吃大餐，走吧。”“唉，别。我请你吃吧，你都没太有钱了，我这几年挣了不少钱，我请你吃！”“好吧，那就听你的，走，我们去吧！”“好。”
没错，婷乐回来了。在一年以后，而且，她这次回来是有目的的，她这次来，是为了寻找一件宝物，只有那件宝物，才能让颖茜恢复正常的魔法，让她重新回到仙界，然后她们两人一起寻找那片彩云……
五年级:刘小满
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不知道怎么一回事，一提到彩云追月，就不由想到美女嫦娥，似乎二者间有点联系吧！嫦娥奔月的故事不知听过多少遍了，可是彩云追月只知道这个词儿，没听过它怎么来的。根据我的猜测，也许是这样：嫦娥本是凡间一大美人，因偷吃仙丹，成了神仙飞向月亮，当时的月亮上可是热闹非凡呀！天宫的天仙们看见一个凡间的女子向月亮飞去，那么月宫里肯定有什么好东西喽！于是乎，都尾随嫦娥而去。
后来，嫦娥闲来无事，在月宫中做点针线活什么的打发时间。不知怎么回事，月亮上出现了一个洞，看上去似乎是被什么打穿的（莫非是后羿生气了，要射掉这月亮？），嫦娥为了不使月亮有任何缺陷，施展仙术把那个洞变成芝麻大小的一小眼移到自己的肚脐上面。为了掩饰，嫦娥突发奇想，用金子打成一个环，把漂亮的珍珠宝石镶在上面，穿在肚脐上。一时间，天宫又多了一道亮丽的风景线。这下子，又惹得众仙纷纷效仿，不顾自身的条件如何如何，不顾肉体的痛苦，都奋不顾身的。但肚脐再漂亮，有衣服遮住它，这漂亮也是显不出来呀！怎么办呢？天宫里一个聪明的天仙想出了一个好办法，设计了一种上衣与裙子分开、中间露出大半截腰的衣服。试穿者当然非嫦娥莫属了。因为嫦娥擅长舞蹈，身材又婀娜多姿。好身材配好衣服顿时迷住了在场的众仙，结果这衣服得到大家一致好评。天仙们认为自己并不比那个凡间女子差，于是实行减肥计划，要与嫦娥媲美，而且还设计出许多的发型及装扮。仙女们开始忽视自己职能了，天天你谈我论，今天比服饰，明天比发型，天宫的宁静因此而被破坏了。这下可惹急了玉帝，心想再这样闹下去天宫会大乱的，但一时又不知该如何是好，只有向自己的老婆王母娘娘讨教良方了。王母本来就生气（因为自己胖，减肥不见效，嫉妒的），这回可抓住报复的机会了，于是拿出皇后的威严下令：嫦娥乃罪魁祸首，把其居住的月宫降为冷宫（也就是现在常说的广寒宫）；把设计服装的天仙贬入凡间。然后又施法将那些效仿嫦娥的天仙们变成五彩的云，围绕在月亮周围，月亮去哪儿，云儿也追到哪儿，但永远也追不上月亮。凡间的百姓看见了，为其取了一个雅名彩云追月。
我不知道彩云追月是怎样得来的，可我却为那些变为彩云的神仙惋惜。如果她们有点自己的主见，不那么盲目，又何苦去追那永远也追不上的冷冷的月亮呢！可悲！
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一、 教学思路
在《彩云追月》这节课教学中，根据单元教学内容，我设计了以唱歌教学为主，欣赏、唱歌相结合的综合课，欣赏内容是民族管弦乐《彩云追月》，歌曲也是彩云追月。两者旋律相同，乐曲欣赏的教学目标是乐曲意境的感悟，旋律的熟悉，演奏乐器音色的了解，学生通过听乐曲的第一乐段选择合适的图，让学生在完全放松的氛围中熟悉乐曲旋律，为后面的学习做好铺垫，在完整欣赏乐曲时设计了让学生选择哼唱、展开想象、用演奏动作表现这样的活动让学生进入音乐的学习，学生活动的自主性得到发挥。
歌曲教学是这节课的'主要内容，主要通过听唱感受、节奏练习、教师讲解、学唱旋律，模唱，情感激发、找出难点、跟范唱学唱、表演唱等方法由浅入深，层层递进的方法完成教学目标。根据歌曲内容的特点进行分段教学，采用学习方法的变化，有目的的进行教学。每一个环节的教学都有针对性，不断激发学生的自主意识和学习激情，最后达到水到渠成的效果。
二、教学反思
《彩云追月》是一首经典的民乐合奏曲。这首曲子曲调轻快、节奏感强，具有浓郁的广东音乐的色彩。这首曲子经后人改编有许多的版本，钢琴曲，合唱曲，二胡独奏，古筝独奏等等。我在给学生能够初听时，只选取了乐曲的前奏部分就让学生去联想画面，这样并没有让学生感受到音乐应该所表达的音乐意境，其次我选用了太阳和月亮的图片不太具有代表性，之后让学生分段欣赏中，让学生通过肢体和朗诵等多种途径才让体会月夜之美并配上双响筒和碰铃让学生更能体会广东音乐的特点。最后，我加入了管弦乐曲《彩云追月》的欣赏视频让学生说说在视频哪些熟悉的乐器，在学生的讨论中，学生把笛子、二胡古筝、扬琴等民族乐器都能识别出来，并谈了谈自己对人声和器乐演奏的不同点。
通过上完的这堂课我也发现了自己的不足：
1、老师说的过多，没有很好的体现学生自主性。
2、音乐基础知识介绍过于生硬。
⬭ 彩云追月主持词
二：来到人间
十六岁的颖茜已经长成一个亭亭玉立的少女了，她还记得十年前妈妈临终前对她说的话：孩子，等你长到十六岁时，就可以施展法术，让自己变成一位人类，找到一个叫婷乐的和你一样大的少女，从她那里，你就可以知道那片彩云的下落，就可以为我们的族人报仇了。可是她应该去呢儿找这个叫婷乐的女孩呢？她想，我应该先变成人形吧。郚里来烨听，一阵魔语过后，颖茜已经变成了一个美丽的女孩。我现在应该下凡了，去找那个叫婷乐的女孩，去为我的族人报仇。说着，她喊出了去到人间的咒语。一阵眩晕过后，突然，一座高大，而且富丽堂皇的别墅出现在她面前。这是什么啊？颖茜惊讶的把嘴张成了o型。不要害怕主人，这是您的家，我是您的助手卡卡，有什么吩咐您尽管说。你是什么人，为什么要这么说？颖茜半天缓不过神来。不要怕，我是管家卡卡。卡卡说。你是妈妈派来照顾我的吗？她好奇地问，没错，就是凌莜让我来照顾你的，我已经等了您十几年了，请让我送您进去，享受您来到人间的第一次晚饭吧。说着，嗖一声，颖茜眼前的景象更让她吃惊了：无数的名牌鞋子琳琅满目，整齐地摆在鞋架上，在衣帽间里，许多名牌衣服成箱成箱的堆放在那里，餐厅里更是有不计其数的美味等着她。她想，今晚，我应该能睡个好觉了
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