工作总结

2026-03-18 工作总结小班班主任工作总结

小班下学期班主任工作总结【通用】。

这个学期，班级出勤率96.5%，比上学期高了近两个点；家长满意度问卷92分，涨了5分。数字看起来漂亮，但只有我自己知道，这两个点是从春季诺如病毒的缝隙里抠出来的，那5分是用好几次深夜的电话沟通换来的。带小班第四个年头，我越来越清楚：越是光鲜的数据，底下越藏着那些让人头疼的、拧巴的、甚至想放弃的时刻。

一、生活环节里的那些“意外”

小班下学期，孩子们基本不哭了，但新的麻烦来了：他们开始有自己的主意了。洗手的时候玩水，吃饭的时候把青菜挑到桌上，午睡的时候偷偷脱袜子。以前我习惯直接告诉孩子“不许这样”，但这学期我换了个方式——让他们自己发现问题。

就拿洗手来说。洗手台边上经常湿一大片，我说了多少遍“开小水”，孩子扭头就忘。后来我不说了，洗完手把他们叫过来，蹲下来问：“你们看，地上这些水珠像什么？”有的说像下雨，有的说像眼泪。我又问：“那它们为什么会跑到地上来？”孩子们开始七嘴八舌：有人开得太大了，有人甩手了。最后我们约定，以后谁洗完手，负责检查一下地上有没有水珠。奇怪的是，从那之后地上的水反而少了。

吃饭挑食的老问题，我想了个笨办法：在植物角种青菜。第一次种，浇太多水，烂根了。孩子们眼巴巴看着枯掉的苗，我硬着头皮说：“没关系，我们再试一次。”第二次我们控制了水量，还真长出来了。收割那天，平时最不爱吃菜的小宇，第一个伸手去掐叶子，塞进嘴里嚼得吧唧响。那一刻我就在想，要是第一次种成功了，孩子可能还没这么珍惜。

二、有些孩子，你永远搞不定——但还得接着搞

班上的亮亮，这学期突然变了个样。午睡必须抱着妈妈新买的鞋，谁劝都不撒手。一开始我试图讲道理：“鞋子脏，放床边不好。”结果他哭得上气不接下气，整个午睡室都被吵醒。我当时又急又气，甚至想给他家长打电话告状。

但冷静下来，我开始观察。他哭的时候，眼睛一直盯着鞋子，偶尔用手指摩挲鞋带。我突然意识到，这双鞋可能是妈妈的替代品。后来我找他妈妈聊，才知道家里添了二胎，晚上妈妈要哄小的，亮亮经常一个人睡。我心里咯噔一下——他抱着鞋，抱的不是鞋，是妈妈的味道。

我给他找了一个小篮子，告诉他：“让鞋子停在停车场陪你，你一睁眼就能看见。”他半信半疑，但还是把鞋放了进去。头几天他睡着睡着会突然坐起来看一眼，我就坐在他床边，轻轻拍。现在他偶尔还会抱着鞋睡，但我不再强求。有些事，急不来。

另一个女孩朵朵，内向得让人心疼。一个学期下来，主动跟我说话不超过十句。我试过逗她，试过拿玩具吸引她，都没用。后来我放弃了“让她开口”的想法，每天区域活动就拿张纸坐她旁边，自顾自地画画，嘴里嘟囔：“我画了一个太阳，它晒得暖洋洋的。”她不看我，但我知道她在听。学期最后一周，她突然指着自己的画说：“老师，这是我妈妈。”就这一句话，我差点没绷住。后来她还是不怎么说话，但至少愿意把画拿给我看了。我想，这就够了。

三、家长群里那场风波

春季诺如病毒来得猛，班上有两个孩子感染，停课三天。消息一发到群里，瞬间炸了。

有个家长直接在群里质问：“幼儿园消毒怎么做的？为什么别的班没事就我们班有事？”后面跟着一连串的“+1”。我当时在园里处理消毒，看到手机震个不停，心里又急又委屈。我知道这时候不能在群里硬碰硬，就私信了那个带头质问的家长，先道歉，然后告诉她我们每天的消毒流程，以及疾控中心给出的建议。电话里她语气缓和了，说其实就是担心孩子。后来我请保健医进群，每天发一次班级消毒的照片和科普链接，群里慢慢消停了。

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