幼儿拍球活动总结

2026-03-25 幼儿拍球活动总结

幼儿拍球活动总结（集合十五篇）。

⌑ 幼儿拍球活动总结 ⌑

今天，我们进行拍纸球比赛。我们先把教室里的桌子往两边搬。然后，在中间放了一张桌子当球网，还在桌子上面划了一条线，作为分界线。老师拿起两本书当球拍，拿出一个纸球就开始了比赛。

我们女生先派吴佳蕾出场，男生派陆嘉豪先出场。陆嘉豪打了一个歪球，吴佳蕾看见了，说：“我也来一个歪球。”话音刚落，吴佳蕾就发出了一个歪球。这个球正好落到了界线上。而陆嘉豪以为像他一样会发到外面去，所以站在那里一动也不动。两个人很快就打出了输赢，四比零赢了一场比赛。第二次我们女队派任舒媛出场。男队派出了沈唯威。上阵不久就闹出了一个笑话。沈唯威把球打到了任舒媛的头上。这一次男队赢了。第三场女队由我出场，男队派出李辰涛。他发球过来，我立刻用书本把球挡了回去。李辰涛终于没有接住我的回球，而输了一球。后来，他只赢了一球，而我很快就赢了四球，最后我赢得了这一场比赛的胜利。

第二次比赛，又是我们女队赢了。然后，老师说进行一次男女生的个人对抗比赛。我们女队选我当代表。男队选的当然是沈唯威。沈唯威上来发了一个歪球。球往边上飞了出去。我连忙举起书本去拍。可惜书本边上碰到了球，那球往边上落下去。我输了一球。老师说是如果我不去拍球，那就是沈唯威输掉一球，因为我回了一下，所以就要算我输球。这一场比赛结果是我输了。最后我们算了一下，我们女队一共赢了两次比赛，输了一次比赛还是女队赢了。

拍球比赛结束以后，我心里还在想着这一次拍球比赛。我觉得这一种拍纸球比赛真有趣。

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对于体育项目，一直都是我的弱项。就拿拍球来说吧，连家门口上幼儿园的小妹妹拍的都比我好。可是我呢，拍不到两三个，皮球就顺着地滚了，把站在一边看我拍球的小妹妹笑的前仰后合。

哼，我就不信我学不会。昨天傍晚，我央求妈妈带我去雨花台让她教我怎么拍球。我们从家里拿了一个充足了气的篮球出发了。来到雨花台大广场，妈妈先让我拿着球在原地站好，然后就开始讲拍球要领。首先让我五个手指分开，当球放地下弹起来时，是用五个手指的力量把球往下压让它再弹跳起来，而不是用手掌心去拍它。我照着试了试，和我先前拍球的方式确实不同，好像手也不是很疼，球也弹的高了。接着妈妈又让我学会怎么能控制住球，让它逃不出我的手掌心。妈妈一遍又一遍耐心的教，我努力认真的学。

就这样，在我不懈努力下，当汗水浸透了我的衣服时，我今天的学习计划终于成功了。当我熟练的拍着球站在妈妈面前时，我看见她脸上露出开心的笑容。也让我明白世上无难事，只要努力做，一定会成功。

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我爸爸是个乒乓球迷，在他的影响下，我也成了一个小球迷，我们经常在一起练习乒乓球。今天吃过晚饭后，我提议来一次有关乒乓球的比赛。比什么呢？当然是我最拿手的朝墙壁拍球啦。

我、爸爸、妈妈，还有表哥，四个人分成两组。比赛前，我们先抽了签。非常巧，我和表哥是一组，爸爸和妈妈是一组。比赛采用五局三胜制，每一局都是在规定的一分钟内朝墙壁拍球，谁拍得多，谁就获胜。我们约定，每一局大人组先比，然后再我和表哥比。正式比赛前，我们四个人围成一圈，四只手握在一起，齐声高呼:“友谊第一，比赛第二！发扬奥林匹克精神！”

第一局比赛开始了，我先做大人组比赛的计时员。随着我的一声“开始”，爸爸和妈妈都奋力地朝墙壁拍球。只见爸爸边拍边偷眼瞧妈妈，可能是分了心，他拍得比妈妈慢了些，所以以68:73输掉了。

我和表哥的比赛开始了。我调整呼吸，稳稳地朝墙壁拍球，一分钟时间里，球基本上没掉下来过。而表哥呢，拍得很急，偏偏球不听话，老是掉下来。他只能一次又一次地钻到桌子底下拣球。我以43:13轻而易举地拿下了第一局。

第二局到第五局的比赛同样很精彩。爸爸和妈妈你不让我，我不让你，这一局你赢，那一局我赢，争得十分激烈。我和表哥的比赛和第一局差不多。我打得又平又稳，一路领先。表哥的球呢，不是往斜里飞，就是往地上滚，急得表哥满头大汗，差点没摔球拍。比赛结果，妈妈以3:2赢了爸爸，我以5:0的成绩大胜。

比赛结束后，我们还举行了颁奖仪式。冠军的奖品是橙子，亚军吃糖。最后我们还相互合影留念。

这场比赛真是太有趣了。

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第一阶段：练习阶段

实施时间：2014年10月8日至2014年10月11日

实施方案：各班组织幼儿自主实践

实施目标：让50%以上刚刚学习拍球、跳绳的幼儿掌握拍球、跳绳的技巧和方法，小一班的拍球达标率为25%，中班的拍球达标率为45%，大二班、大一班的跳绳达标率为25%，混龄二班跳绳的达标率为25%，拍球的达标率为35%，混龄一班拍球的达标率为25%。

第二阶段：继续实践和初步评估阶段

实施时间：2014.10.13-2014.10.17，第一次评估时间为小班1，2014.10.14；中班为2014.10.14；大班

一、大二班为2014.10.15；混合年龄1级和混合年龄2级的户外活动时间为2014年10月6日。

实施方案：各班组织幼儿自主实践，初次测评的时候susan全程跟踪

实施目标：让65%以上刚刚学习拍球、跳绳的幼儿掌握拍球、跳绳的技巧和方法，小一班的拍球达标率为30%，中班的拍球达标率为50%，大二班、大一班的跳绳达标率为30%，混龄二班跳绳的达标率为30%，拍球的达标率为40%，混龄一班拍球的达标率为30%。

第三阶段：继续实践和重新评估

实施时间：2014.10.20-2014.10.24，复评时间：小班，2014.10.21；中班为2014.10.21；大班

一、大二班为2014.10.22；混合年龄1级和混合年龄2级的户外活动时间为2014年10月23日。

实施方案：各班组织幼儿自主实践，再次测评的时候susan全程跟踪

实施目标：让75%以上刚刚学习拍球、跳绳的幼儿掌握拍球、跳绳的技巧和方法，小一班的拍球达标率为35%，中班的拍球达标率为60%，大二班、大一班的跳绳达标率为40%，混龄二班跳绳的达标率为40%，拍球的达标率为50%，混龄一班拍球的达标率为40%。

第四阶段：总测评和比赛

实施时间：总评价时间：2014年10月28日1班；中班为2014.10.28；大班

一、大二班为2014.10.29；混合年龄1级和混合年龄2级的户外活动时间为2014年10月29日。

比赛时间为2014年10月30日

实施方案：各班组织幼儿自主实践，测评和比赛susan全程跟踪

总评价：两个班一组，每次5人。苏珊控制时间和计数，班主任负责计数。

比赛：小一班、混龄一班小龄、混龄二班的小龄每班选拔3人参赛，中班和混龄一班中龄、混龄二班的中龄每班3人，大班和混龄二班大龄的3人参赛。拍球、跳绳分设

1、二、三等奖，其中一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名

一、二、三等奖各一名。

练习方式：

1.每各班级都使用早上早餐之前的时间，户外活动以及下午离开幼儿园进行练习之前的时间

2、班主任根据自己班级幼儿的实际情况，制定相应的拍球/跳绳练习反馈表，让家长在家督促幼儿进行练习，并可以在内部进行“坚持练习小能手”等评比活动，各班自己将反馈表进行整理存档。每月将幼儿进步情况以**的形式交到susan处（注：每班安排一名老师专门负责数据统计、上交情况，以便susan可以随时了解情况）。

3、每周一升国旗各班带回之后，组织幼儿进行一次班级内部达标测试，并将测试结果在周一下班之前通过excel**的形式交给susan，进行存档。

4、每个月的第二周和第四周的周五进行“兄弟班”的互评。小一班、中班为一组；大一班、大二班为一组；混龄一班、混龄二班为一组。周五下班之前将统计结果交给susan。

5比赛将于每月最后一天举行，总达标率达3个月的前三名班级将申请获奖。

预期效果：每月最后一周，各班达标率提高15%以上。到本学期末，每堂课的达标率都在85%以上。

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[游戏目标]

通过“拍乒乓球”游戏比赛促使幼儿熟悉球性，培养幼儿手眼的协调性；让幼儿体验拍乒乓球的乐趣，增强幼儿的竞争意识。

[游戏准备]

人手一个乒乓球，5个直径约80厘米的大圈；请5位老师计分。

[游戏过程]

一、提出问题，情境导入

师：小朋友们,你们有没有拍过球啊？你们拍过什么球？你是怎么拍的？（请2个幼儿演示拍皮球）

二、热身腰腿，熟悉动作

1．师：刚才几个小朋友拍得真好。但是你们拍过乒乓球吗？（幼儿自由发言）那今天我们就来学习拍乒乓球吧。（适当热身，舒展腰部、腿部）

2．教师示范拍球动作：双脚叉开，双腿稍弯，一手握住乒乓球垂直拍打于地面，待球反弹起后用力继续垂直拍打，反复拍打，不让乒乓球滚走。

3．幼儿自由练习拍球，教师个别指导。

4．教师根据幼儿拍球情况作小结。

5．幼儿继续练习自由拍球。

三、明确规则，开展游戏

1．教师讲解比赛规则，

（1）幼儿四人一组，分成五组。

（2）每组幼儿由1号至4号、每次一个幼儿在圈内拍球，拍不到球或把球拍到圈外就由下一位幼儿继续，直至第四位。共进行2轮。

2．第1轮后教师进行小结。

3．计数的老师累计全组幼儿2轮拍球的个数即是该组的总分。按各组得分的多少评出一等奖1个组、二等奖2个组、三等奖2个组，分别给予奖励。

四、游戏结束，延伸课外

今天我们玩了拍乒乓球，还进行了比赛，你们表现得都很棒。和乒乓球玩得也很开心？下次我们还要跟乒乓球玩更多的游戏呢？好吗？回到教室后你们可以把这个本领教给其他的好朋友。

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今天的体育课上，我们进行了一场非常有趣的比赛，那就是拍球接力赛。

胡老师拿来了篮球和障碍物，把我们分成了四个小组，跑道的一头是起点，另一头放了障碍物。比赛规则是从起点出发，边走边拍球，绕过障碍物后，再抱着球跑回起点，把球交给下一个小朋友，按顺序接力。

一声清脆的哨声响起后，比赛就开始了。有的小朋友拍球拍得很顺利，速度也很快，有的小朋友拍着拍着球太调皮了，跑到了其他跑道上，还有的小朋友已经快到终点了，但是因为拍球拍得太重了，球“砰”地一声把障碍物给撞倒了，他只好停下，把障碍物扶起来放好，再去拼命地追球。

我是我们组的最后一个，快要轮到我的时候，我感到心跳加速，好紧张啊！但是当我拿到球出发后，紧张的感觉就像被风吹散了，反而一下子放松了下来，我有节奏地拍着球前进，顺利绕过障碍物后，抱起球竭尽全力往回跑。最后，我们组获得了第二名，我们都很开心！

拍球接力赛不仅使我们练习了拍球，还练习了跑步，真是一举两得呢！

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活动目的

锻炼幼儿的平衡能力及协调能力，激发幼儿参与户外活动的兴趣。

活动准备

皮球若干、低矮的平衡木。

活动过程

幼儿双脚站在平衡木上，横着走，一边拍一边往边上走，不能掉球，同时也不能掉下平衡木。提醒幼儿注意安全。

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目标

锻炼幼儿上肢的肌肉和关节，发展幼儿肌肉的力量和控制动作的能力。

准备

儿童玩具皮球、粉笔等。

过程

1.幼儿自由地拍球、熟悉拍球的动作。

2.每个幼儿照着老师的范例，在场地上用粉笔画一个大图案(要求图案中有好多格子)，然后进行拍球练习，拍球时球不能压到线。

3.幼儿找一个小伙伴，在自己的图案上，进行拍球比赛，看谁一次拍的有效球多(不出图案、不压线、一格一格地移动的球为有效球)。

4.幼儿互用彼此的图案，进行小组或个人间的拍球比赛。

建议

1.在幼儿拍球较熟练的基础上开展此活动，活动中教师要巡回指导。

2.最初开展此活动时，教师画几个大图案，让幼儿练习，以后让幼儿自己画图案进行拍球练习。

3.幼儿挑选别人画的图案时，要互相商量，征得同意。

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尊敬的各位观众，大家好！欢迎来到今天精彩绝伦的拍球比赛现场！我是你们的主持人XXX，很荣幸能够为大家带来这场激动人心的比赛。

首先，让我们来介绍一下拍球比赛的规则。拍球是一种运动项目，又称为羽毛球盲拍，是一项全新的刺激与挑战并存的体验。参赛选手将戴上眼罩，只能通过听觉来感知和判断球的位置和速度。他们需要在规定的场地中追逐和击打羽毛球，完全依靠自己的听觉和反应能力。这项运动既考验选手的耳朵，也考验选手的协调性和反应速度。

今天我们有来自各个年龄段和不同层次的选手参与比赛。他们中有一些是经验丰富的职业运动员，他们在平时的训练中就非常擅长调动自己的听觉和身体协作；还有一些是业余爱好者，他们通过这种方式来挑战自己和寻找更多的乐趣。

比赛分为个人赛和团体赛两个环节进行。在个人赛中，选手们将一个人站在场地中央，用耳朵准确定位球的位置，并迅速做出反应击打球。他们会展示出非凡的听觉敏感度和出色的运动能力。团体赛则是两个选手搭档参赛，他们的耳朵将成为配合和沟通的关键。通过相互支持和配合，他们要展现出默契的默音和击球技巧。

很快，比赛就要开始了！让我们一起为这些拍球选手鼓起热烈的掌声吧！他们将用自己的耳朵和全身心的奋斗为我们带来一场场令人惊叹的对决。

第一场比赛即将开始，我们有两位选手出场，他们分别是XXX和XXX。他们都是经验丰富的选手，相信他们会为我们带来一场精彩的较量。请他们上场！

比赛开始了，他们戴上了眼罩，推开了限制线。一片寂静之中，只有他们心灵手巧的扰动声。观众们的目光都紧紧地盯着场地，紧张的气氛弥漫在空中。

哇！看到了吗？XXX刚刚敏锐地反应过来，他迅速跑到球的位置，高高地回击了一记出色的击球！这一球可真是太棒了！而XXX也不甘示弱，他犹如灵猫般快速奔跑，眼罩下的他随手回敬出一记极为准确的击球！这场对决真是让人过足了瘾！

在比赛进行过程中，选手们通过听觉准确地捕捉到球的位置和速度，不断用力击打。他们动作的流畅与准确，让人不禁为他们点赞！拍球比赛不仅仅考验选手的听觉和身体协作，更考验选手的耐心和毅力。他们需要极强的专注力和自信心才能在比赛中脱颖而出。

随着时间的推移，比赛进入了最激烈的阶段。选手们的汗水已经湿透了衣服，但是他们的眼神中却依然闪烁着激情与坚定。他们每一次的击球都展现出顶尖的技术和出色的反应速度。

比赛接近尾声，选手们彼此之间的配合和默契也越发默音和紧密。他们彼此信任，彼此支持，共同追逐着每一颗球。他们的奋斗精神与团队合作的力量展现得淋漓尽致。

最后，经过激烈的较量，我们迎来了这场精彩比赛的结束。无论是胜者还是败者，他们每一个人都值得我们的尊敬和鼓励！他们的精彩表现已经让我们大开眼界，也为我们揭示了拍球运动的无限魅力。

在今天的比赛中，我们见证了拍球运动的精彩瞬间。感谢各位选手的奋战和努力！也感谢各位观众的到来，因为有了你们的支持和鼓励，我们才能够举办这么一场成功的比赛。

最后，再次感谢大家的到来和支持！希望大家度过一个愉快的夜晚，拥有美好的回忆！谢谢！

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活动目标

1、学习原地单手拍球的方法和动作。

2、提高反应能力，以及动作的协调性、灵活性。

3、发展手部力量和上下肢协调能力。

4、喜欢参加体育活动，能在游戏中体验成功的快乐。

重点难点

重点：原地单手拍球的方法和动作

难点：上下上下肢协调能力的培养和提高

活动准备

1、皮球、纸棒若干。

2、录音机，音乐录音带。

活动过程

1、开始部分。

幼儿一对一对开火车走入场地，在轻松的音乐中做照镜子的游戏活动身体各部位。

2、基本部分。

（1）教师示范讲解原地拍球的动作要领：双脚分开，用一只手拍球，拍球的手手指张开，手指略弯。

（2）幼儿分散练习拍球，教师巡回指导，注意纠正幼儿拍球的方法。

（3）拍球竞赛：幼儿听口令同时开始，停止时报出自己的拍球数。

（4）请拍得多的幼儿示范，大家观看并为他们数数和鼓掌。

（5）游戏：抬西瓜。

①教师引导幼儿回忆游戏活动的玩法和规则。

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②幼儿分成两人一组（每组发两根棒，一只球），排成两路纵队站在起点线上。游戏开始，两人双手各握两根棒的棒端，将西瓜放在两根棒间，抬起西瓜，步伐均匀地向前进。到达终点后放下西瓜和纸棒，跑回队伍后面。第二对幼儿看到第一对幼儿走到第二道线后，接着进行，以又快又稳的一对为胜。

3、结束部分。

教师小结，带领幼儿做放松活动，一起抬西瓜（皮球）走回教室。

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幼儿活动总结

在幼儿教育中，活动是最主要、最基本的教学手段。通过各种生动有趣的活动，可以使幼儿的身心得到全方位、多角度、多层次的发展。本文将就几种幼儿活动进行总结。

1、绘画活动

绘画是一种非常重要的儿童活动，可以发展幼儿的创造力和想象力，同时也有利于锻炼幼儿的手部协调能力和视觉空间感知能力。绘画可以让幼儿表达自己的感受和想法，也可以帮助幼儿认识和了解周围的世界。

在幼儿绘画活动中，教师应该为幼儿提供适当的材料和工具，如纸张、彩笔、水彩、油画笔等，同时还要指导幼儿使用这些材料和工具的方法，以充分发挥幼儿的创造力和想象力。

2、游戏活动

幼儿游戏是一种非常重要的学习手段，可以帮助幼儿认识周围的环境，学习语言和社交技巧，发展身体协调能力和思维能力。游戏分为戏剧性游戏、角色扮演和玩具游戏等。

在幼儿游戏中，教师应该创造良好的游戏环境，提供足够的游戏材料，如娃娃、小车、积木等，同时还要引导幼儿发挥自己的想象力和创造力，让他们在乐趣中学习和发展。

3、音乐活动

音乐是一种非常有利于幼儿发展的艺术形式，可以帮助幼儿发展音乐感知、音乐表现、音乐创造能力。音乐活动可以带给幼儿愉悦的体验，同时也可以帮助幼儿沉浸在音乐中，表现自己的情感和想法。

在音乐活动中，教师应该为幼儿创造安静、舒适的环境，提供各种乐器和音乐材料，同时还应该指导幼儿正确地使用乐器和材料，发挥自己的音乐创造力和表现力。

4、自然探索活动

自然探索是一种很有趣的幼儿活动，帮助幼儿了解周围的自然环境，认识各种动物和植物，发展观察、探究和思考能力。自然探索活动可以让幼儿亲近自然，了解万物的生命力和变化。

在自然探索活动中，教师应该注意选取适合幼儿的自然环境，提供丰富的自然材料和工具，如显微镜、放大镜、探虫器、放生活动等，同时还应该引导幼儿保护自然环境，爱护动植物。

总之，幼儿活动是幼儿教育的重要形式，可以促进幼儿的身心发展，开阔幼儿的思维和想象力。幼儿教师应该注意选择适合幼儿的活动形式和材料，引导幼儿发挥自己的创造力和想象力，让幼儿在快乐中学习和成长。

⌑ 幼儿拍球活动总结 ⌑

设计思路：

球是幼儿比较喜欢的一种器械，但是，单独让幼儿练拍球较为枯燥，通过做游戏来练习，就能引起幼儿的兴趣。每个幼儿都喜欢表现自己并得到表扬。教师充分抓住这一点，让每个幼儿都有在老师面前充分展示的机会，并在老师的鼓励下增加练球的积极性。

活动目标：

1、发展幼儿的想象力和创造力。

2、培养幼儿动作的准确性、灵敏性。

3、练习原地拍球，探索球的各种玩法。

活动准备：皮球每人一个

活动过程：

一、带幼儿做徒手操进行热身：手腕、脚腕--上肢--扩胸--压腿--跳跃--体转--腹背--原地空手拍球练习。

二、幼儿每人一个皮球围成圆圈做原地拍球练习，教师巡回指导，伸出大拇指鼓励认真努力的幼儿。

三、根据幼儿的拍球能力，教师请个别幼儿做示范，让幼儿辨别对错。教师进一步示范拍球的正确姿势和方法，并指导幼儿左右手交替拍，下一次争取比上一次多拍一个。

四、教师巡回指导幼儿练习情况。

五、拍球比赛：请幼儿自由结伴，到老师跟前来进行原地拍球比赛，胜出者给予奖励。

六、带幼儿坐在圆圈上玩滚球的游戏：绕身体一周，滚出去滚回来，腿下滚等。请幼儿探索球的其他玩法，如高运球练习、低运球练习、转圈拍、抛接球、传球等。

七、做四人接力拍球游戏。

方法：四人一组，两人先拍球，四人同时数数，拍到第五个时另两人接着往下拍，就这样五个一换，看哪一组连续拍二十个不失败。游戏进行2--3次，结束时讲评，表扬合作好的小组。

八、带幼儿边走边拍球到球筐前，收球。

九、做放松活动--重点是双臂和腿。鼓励幼儿在家也要经常练习球的各种玩法。

活动反思：

运球是一个长期练习的运动项目，为了让幼儿始终保持兴趣，教师需要不断变化教学方法和游戏规则，增加新颖动作，让幼儿感到球有多种玩法，喜欢去探索创造各种玩法。只要幼儿喜欢球，他们的运球水平就会不断得到提高。

⌑ 幼儿拍球活动总结 ⌑

一、实行目标管理，建立各项规章制度。

幼儿园实行目标管理有利于提高全面贯彻教育方针的自觉性、有利于调动教职员工的积极性，实行自我管理与控制。目标管理的实施，是将目标层层分解逐级落实，有利于完善和巩固责任制，确保各项工作保质保量完成。首先由园领导与全体教职员工共同商议，形成各方共同承认和接受的工作指向，提出幼儿园发展的战略目标和规划。其次将目标层层展开，建立组织目标与个人目标一致的目标体系。最后围绕目标制定计划，使管理活动按照科学的运行程序向前推进，逐步接近直至实现幼儿园的目标。一流的服务一流的师资一流的设备一流的园舍一流的管理一流的质量建立新型的现代化教育和管理，充分发挥幼儿园、家庭、社区环境整体的教育功能。以陶艺、舞蹈、英语口语为特色，促使幼儿全面和谐发展，努力将我园办成一流名园。

规章制度是幼儿园的“法”，是为实现幼儿园的目标，对幼儿园各项工作和对各类人员的要求加以系统化、条理化。对完成幼儿园各项任务，建立正常次序，提高各类效益有很大的作用。因此只有建立完善的规章制度才能保证各项目标的实施。开园以来幼儿园一直在不断的完善各项规章制度如全园性的制度有：泰景幼儿园教职工职业道德规范、学习及教研制度、考勤制度、家长工作制度、幼儿作息制度等。部门性制度有：卫生保健制度、财务制度、食堂管理制度、备课及听课制度等。岗位责任制度有：园长职责、教育主任职责、班主任职责、保健员职责、炊事员职责等。其实制定规章制度并不难，难的是如何坚持严格执行。

二、坚持保教并重，注重提高教师素质。

保教工作是幼儿园的中心工作，为了使我们的保教工作的管理与组织有系统、有目标、有层次，我们利用每周的教研活动时间，指导教师、保育员制订切实可行的计划如：学期计划、月计划、周计划等。在实施过程中，进行监督、检查、总结。使目标管理落到实处。在保教工作的实施过程还会出现重教轻保的思想，经过多次的学习、教育教师们认识到保育工作的重要性，提高了保育工作的质量。

高素质的保教队伍是提高幼儿教育质量的重要保证，在新学期里我们把提高保教人员的业务素质作为教育的根本来抓。(1)鼓励教师通过各种渠道提高自己的学历。(2)开展园内的教学观摩活动评比、取长补短、互相提高、共同进步。(3)外出学习时将学习内容记录或摄影回来，在教研活动时学习、讨论。(4)定期召开教研会议，组织教师学习幼教新动态，新理念、搜索新消息。(5)开展教师技能训练。(电脑、陶艺等)。

三、教研方面

1、成立教研小组并加强教研小组的领导，完善教研各项规章制度，根据我园四个办园特色、电脑、英语口语、陶艺、社区网络，以教研为突破口中，努力提高教育，教学质量，定期进行业务学习，熟话说，要给别人一滴水，首先自己要有一桶水，如果老师本身对这四个特色都是门处汉的话，谈何特色教育。更别说让家长满意，现在幼儿园的宣传力度已经做得不错，下步的就是看老师们如何将教育跟上去，服务质量跟上去，才能做到各符其实让家长满意。

2、老师要根据《幼儿园教育纲要》，制定能符合幼儿身心发展需要的学期目标。在目标的指导下，选择教学内容，写出学期教学内容安排。在学期结束之前会将教学目标作为测查小朋友的依据。进行抽测，检验各位老师的教学效果，并作为考核的一项内容。

3、科学合理的组织，安排好幼儿的一日生活，做到动静结合，室内处结合。保证幼儿有2小时户处活动时间，认真开展各类游戏活动。提高幼儿整体素质。

4、发挥勤俭办园的精神及增强环保意识，平时注意收集废旧物品，如旧挂历、月饼盒、易拉罐等，利用废旧物品进行教玩具制作评比，也可动员家长举行亲子教玩具制作比赛(利用废品)，发挥老师、家长、孩子的动手能力。

四、卫生保健方面

1、成立卫生检查小组，加强卫生保健工作的规范管理，进一步完善卫生保健工作各项制度，加大监督检查力度，确保幼儿健康成长。

2、加强幼儿饮食卫生管理，订好营养平衡的食谱，按防疫部门要求养需要及安全。

3、极积创造条件，充分利用阳光、空气、水、开展形式多样的户处活动，坚持晨间体育锻炼。定期对幼儿园的设备、设施、园舍进行检查，发现问题及时上报，并做好记录，对幼儿进行自我保护教育。

五、家长工作

幼儿教育不仅是幼儿园的教育。幼儿园、社区、家长的一体化教育能促进家长，社区对幼儿园教育的认识对幼儿园的信任度会大大提高。所以我们必须把家长、社区工作作为一个重要工作来开展。除了一些定期的家长讲座、家长开放日，宣传栏处，我园还准备开通家园热线，确定家长咨询日，解答家长疑问，传授育儿经验，园长和老师一样定期进行家庭访问等，另外幼儿园也即将向社区开放，定期邀请教育、心理及卫生保健专家举办讲座，开展咨询，开放图书阅览室、电脑室、陶艺室等活动场所，真正做到幼儿园与社区互动。

泰景幼儿园在各级领导的关怀与指导下，正在一步一个脚印地向前发展。开园以来成功的举办了两次家长开放日，以及精彩的庆六一文艺表演。得到家长们的高度评价。在参加红山片的庆六一文艺表演中获得第二名。参加广州市首届金色童年“平安杯”少儿表演大赛中获最佳表演奖。今后将再接再厉努力将泰景幼儿园办成有特色的一流园所。