三、培养学生逻辑思维能力

机器人有自己的想法，即计算机程序。一个由各种积木、电机、传感器和控制器组成的模型，如果没有程序来控制它，它仍然是一堆死灰。但是，一般的电脑编程不像科学实验和模型制作等实践活动那样能够直观地看到过程和结果，需要通过判断、选择、分析、循环等逻辑思维实现目的，对于学生来说比较枯燥乏味。

然而在日常的机器人学习活动中，学生让编写的程序来驱动机器人完成预定的动作，反过来又通过机器人来评判程序的正确、优劣。把程序的抽象和机器人动作的直观紧密地结合起来往往能取得事半功倍的效果。对学生来说，很难理解循环语句的作用和几种循环语句的区别，而通过机器人这个平台，学生可以直观地看到应用循环语句以后的效果，并且根据不同的效果随时进行调整。

在循序渐进的训练中，学生体会到了计算机的强大功能，不再反感计算机编程，同时学生的逻辑思维能力也得到了培养。

四、培养学生的问题意识

科学是从问题开始的，也是以问题结束的，因为科学本身就是一个永无止境的**过程，是一个不断接近真理的过程。学生的问题意识不仅体现了个体思维的灵活性和深刻性，而且体现了思维的独立性和创造性。因此，教师应引导学生发现问题，提出问题。

围绕一个项目的主题，学生们从一开始的备料、动手施工、计算机编程、实际调试等过程都会遇到很多问题。他们应该尽力分析和判断各种问题，不断提出各种解决办法。

五、提高学生的实践能力

实践是指人们改造自然和社会的一切活动。实践创造世界，实践出真知。实践既是知识的源泉，也实践验真理的唯一标准。

未来社会最需要的是勇于创新、勇于实践的新型人才。小学生好奇心强，对什么都想摸摸，动动，做做，这正是我们培养他们动手能力、实践能力的心理基础。计算机智能机器人活动为孩子们打开了广阔的天地，使他们在实际活动中提高能力。

实际上，计算机智能机器人的活动总是伴随着实际操作。学校购买的机器人套件大多不是一个完整的机器人，而是许多小块的机木和配件。学生需要自己制作各种车辆、房屋、动物和其他实体的模型。

这个过程是一个实践过程。有时需要与其他材料结合，如锯、割、胶、焊、钻等工具。学生们的手越来越灵巧了。

六、培养团队协作的能力

教学实践中，我们让孩子们懂得：任何一项发明创造和科学实验的成功，都非一人所能，而是靠集体的智慧和力量。学生需要学会与他人沟通和合作，尊重他人，建立自信，相互合作，自我调节和控制。

每周一节机器人课，让同学们在课堂中互相交流思想、**搭建和编程技巧等知识，从中锻炼了与他人沟通的能力。也让学生明白了“只有充分团结协作才能共同进步”

7、 锻炼学生的意志力，培养良好的耐心。

每个作品都不是容易完成的，即使实现了某个操作，但仍然需要不断地完善，追求更快、更牢固、更稳定、更巧妙，因此需要反复地搭建、编程、调试，十分烦琐。而且有些项目短短几天的时间是完成不了的，尤其是创意项目，需要至少一个月的时间，在这期间里，学生们要不断构思、设计、调试，这样重复着，需要对活动本身倾注比较多的热情才行。这也让他们知道，科学技术的实践不是那么容易的，需要付出艰苦的努力才能产生丰硕的成果。

当然，电脑智能机器人并不是一个万能的神器，它只是一种新兴的育人平台，它也有局限性，还需要大家不断努力探索。尽管如此，电脑智能机器人活动，仍旧是一门科学，是育人的极好途径，是对现行教学的很好补充和辅助，极大地挖掘和开发了学生的创造潜能，与创造教育改革相辅相成，也充分体现了目前形成的综合实践活动课程的思想和作用——“以劳辅德，以劳增智，以劳健体，以劳溢美，以劳促创新”。它让祖国的新一代健康成长，向更高的目标攀登！

◍ 机器人实习结果总结 ◍

我的家里有一个机器人，它长得怪怪的，竟然没有脚，也没有手，只是一个身体和脸上的大屏幕。

这个机器人叫“阿尔法蛋”，是我大姑在我十岁生日的时候送给我的生日礼物礼物，是让给我用来学习的。我大姑对我很好，几乎每个星期只要一有空就会带我出去玩，或者带我去吃烧烤什么的。

“阿尔法！”“阿尔法！”平时我这样叫它的时候，他就会说：“在，有什么事？小主人。”奇了怪，今天我叫它怎么不回答呢？是不是坏了？不可能，今天上午用时还好好的。咦！怎么就过了几分钟就坏了？于是我就问妈妈：“妈妈，机器人怎么说不说话了呀？”妈妈说：“可能是没电了。”于是我把机器人拿去充电，过了一会儿就恢复了。真是虚惊一场！

我爱我的机器人，更爱送我机器人的人。

◍ 机器人实习结果总结 ◍

时光如梭，岁月如歌。弹指间，日历已经翻过了20年。20年间，中国发生了翻天覆地的变化：田地里机器人在耕种，马路上机器人在指挥交通；医院里机器人在为病人看病……。一切都显得那样高效、整洁和有序。现在，一种新型的“妈妈机器人”又面世了。

“妈妈机器人”代替了勤劳的妈妈。原来，妈妈早上每天醒来后的第一件事是给我们做饭，然后照顾我们起居，最后自己再吃饭。等我们走后，妈妈把家里收拾好，再去上班、买菜或洗衣。中午回来后，妈妈又做饭。晚上，在一天的工作劳累后还不肯休息，又“马不停蹄”地“奔跑”在“厨房第一线”。现在好了，妈妈终于可以“解放”了。妈妈们从此以后再也不用干那些没完没了的家务活了，因为有了“妈妈机器人”，再多再难的家务，只要你一开口，不管大的小的，老的少的，男的女的，有多少要多少，来着不拒。

“妈妈机器人”的外貌形态各异（既然是妈妈嘛！当然是个女的了），让我们去最新开张的“机器人妈妈商店”去参观一下吧。要小的有吗？有！“大学生的妈妈站一溜，“博士毕业”的妈妈”有一排，“研究生毕业”的“妈妈”坐一行。怎么样，够了吧！要老点的有吗？怎么没有啊！来，我数给你看啊！30多岁的“妈妈”有，一、二、三、四种；……40岁的“妈妈”有，……算了算了，林林总总，数不清，只要你想要，哪一种都能给你挑出来。

“妈妈机器人”的不仅种类很多，功能也很强大。它除了会做家务外，还能帮助你解答任何一个难题，上知天文，下晓地理。只要你有不会的题，它都会象一位老师一样帮助你解答出来。总而言之，只要有了“妈妈机器人”，我们的妈妈再也不会传出“锅碗瓢盆交响曲”，有了“妈妈机器人”我们的妈妈再也不用去做那些没完没了的家务了。

未来的“妈妈机器人”，是一种全新的、全能的机器人 ！

◍ 机器人实习结果总结 ◍

我有一个人见人爱非常精致的笔盒，它是我生日是妈妈送给我的生日礼物。妈妈说送个笔盒给我是希望我可以用它好好学习，使自己的进步越来越大。

这笔盒一眼看上去是一个超级威猛的机器人，平时我可以拿它当机器人来玩。当我学习需要文具的时候就可以打开它的肚子取到我所需要的文具。笔盒里面空间非常大，分上下两层，可以把我学习所需要的所有文具都放到里头。盖子的里面还印有九九乘法表，方便我随时复习背诵它。

笔盒是涂上蓝漆的铁皮做的，非常坚固，任你怎么摔怎么打都不怕。淡淡的蓝色看起来非常舒服，每当我学习一段时间眼睛累了，看着它就像看到一片蓝色的大海，眼睛很快就觉得舒服多了。

笔盒是我九岁生日时妈妈送给我的，到现在用了已经差不多一年了。每当我学习松懈时，一看到这个笔盒机器人，我就会立刻想起妈妈对我的期望，立刻提起神来；每当我学习分神时，机器人就会用它炯炯有神的眼睛提醒我：好学生是要专心的！

就这样，这个笔盒机器人一步一步的把我怕累怕苦、学习不专心的坏习惯改掉了。

我爱我的机器人笔盒。

◍ 机器人实习结果总结 ◍

当你寂寞时，往往需要一人陪伴；当你伤心时，往往需要一个人安抚；当你郁闷时，往往需要一个听你诉说．．．．．．一款新型机器人已经问世了

它是一个在你无聊寂寞时，陪伴你和你玩，和你笑，是一个声音控制机器人。它的双肩分别有红黄二色。红色按纽是在无聊时和你一起玩，并可以选择程度，黄色按纽则是在不开心时，安慰你，并给你表演喜剧，逗你笑。

它也是一个在你有烦恼和郁闷时给你解闷，听你诉说的机器人，当你按下它那个专属的百宝口袋里的第一键时，它会问你几个问题，为你分析，帮你解答，做作业时，也是如此。如果你按下第五键时，它会为你讲故事，给你散散心。

它更是一个“自助秘书”。早晨起床，它会为你选出适合今天的服装，帮你梳理头发，当你饿着肚子时，闻到一阵香味，那正是它做的美味早餐，24小时随时供应。傍晚，当你疲惫不堪时，它会做好晚餐，整理家务，想吃什么，告诉它，它会自动处理，开始准备，解除一天的苦恼。

这样的机器人，你喜欢吗？随着科技越来越好，越来越发达，我们所创的一定会实现。指导老师：吴世花

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教学目标：

了解机器人的相关知识，学习表现机器人的多种方法。启发学生对科学技术发展的关注，激发学生热爱科学的热情，培养学生的创造精神。人美版第五册教案 第8课 机器人

　　教学重点：

了解机器人的种类、特点，利用多种绘画用具进行绘画。

教学难点：

生动地表现机器人的功能和作用。

课前准备：

课件、机器人资料和教具。

教学过程：

一、 组织教学：

做好上课准备。

二、讲授新课：

1、 展示图片，了解当今先进的机器人科技。

2、 讨论：机器人的特点和功能。

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（1） 为什么叫机器人？

（2） 机器人能做什么？

（3） 机器人必须是人的样子吗？

（4） 机器人是用什么材料做的？

（5） 你希望以后的机器人能为人类做什么？

3、 欣赏机器人作品的图片，分析不同的制作方法。

4、你打算用什么材料，机器人什么方法来做一个机器人？

三、布置作业

可以小组合作，也可以独立完成。

四、学生作业，教师巡堂指导。

五、作业展评。

六、拓展：

展示作品，比一比谁的机器人色彩鲜艳。

◍ 机器人实习结果总结 ◍

当机器可以思考时

2018年3月，在美国亚利桑那州的坦佩市，一辆自动驾驶汽车将推着自行车过马路的伊莲·赫茨伯格撞倒。当时，该自动驾驶汽车以每小时70千米的速度行驶，并且是在其车载电脑发现赫茨伯格6秒之后才将她撞倒。6秒的时间足够汽车停下来或转弯，但它什么都没有做，而是直接撞向了她。赫茨伯格在被送往医院后死亡，这是第一个被自动驾驶汽车撞死的行人。

美国国家运输安全委员会通过对这一事件的初步调查发现，为确保更顺畅的驾驶，这辆自动驾驶汽车的紧急制动器被设计为在自动驾驶时禁用，而且也没有提醒操作人员注意危险的设计。

75年前，美国著名科幻小说家艾萨克·阿西莫夫就提出了机器人三大定律，其中的机器人第一定律为：机器人不能伤害人类，或者坐视人类受到伤害。今天，我们已经处在一个机器人几乎随处可见的世界里，但是对于我们应该如何与机器人共同生活的深层次问题，仍然没有完美的答案。

在过去的几年中，尽管出现了很多关于智能机器人的报告和政策建议，但到目前为止，阿西莫夫的定律仍然是一种幻想。

欧盟机器人法律报告的起草者麦迪·德尔沃将目前的情况与汽车首次出现在道路上的情况进行了比较。她说：“第一批驾驶员在开车上路时没有规则可遵守，他们按照自己的想法合理或谨慎地驾驶。但随着技术的普及，社会就需要规则了。”

麻烦的是，规范机器人对人类事务的干预比制定道路交通法规更复杂。例如，保护乘客和行人免受自动驾驶汽车伤害的立法，无法阻止数据抓取算法对选民投票的影响。用于诊断和治疗的医疗机器人与战场上的机器人需要不同的规定。

机器人行为守则

关于机器人的立法还有另一个障碍，法律过于笼统，不会过多考虑背景。对阿西莫夫来说，背景可能构成规则的一部分。他的许多故事探讨了机器人试图在不同场景中应用法律的意外后果。在他1942年出版的小说《环舞》中，当机器人试图同时满足第二定律（遵守人类给予它的命令）和第三定律（保护自己不受伤害）时，机器人陷入了困境。阿西莫夫的定律非常适合小说，但不适合实践。

将这种法律解释为行动常识几乎是不可能完成的任务，有学者曾尝试这样去做，但最终因为太难而放弃。

最终，辩论归结为道德问题而不是技术问题。英国上议院人工智能委员会的史蒂文·克罗夫特说：“人工智能带来的新力量需要一种新的道德规范。为了人类的繁荣，社会应该塑造规则，而不是让规则塑造社会，这一点至关重要。不能允许私营公司制定规程来决定每个人的利益。”

正如克罗夫特所强调的那样，不同的地方有不同的文化，不同的文化也有不同的规则。例如，相比其他许多国家，日本对伴侣机器人的接受度要高很多，欧洲国家对隐私和数据收集的态度与美国不同。

尽管如此，肯定有一些所有人都同意的指导方针。无论如何，机器人有能力对人类造成伤害——不管在手术室、战场上还是在路上。因此，人类的监控至关重要。

人们经常用“电车难题”思想实验来表明，允许人工智能自行决定所带来的危险。如果自动驾驶汽车必须选择在发生事故的情况下杀死谁，这对车上的乘客和路上的行人来说肯定是致命的。但美国华盛顿大学的瑞安·卡洛认为这个思想实验很荒谬，让机器人除了杀人别无选择本就是一个奇怪的假设，更值得思考的是技术带来的新的可能性。

卡洛设想了一种情景：想象一辆混合动力的自动驾驶汽车，可以通过汽油发动机为其电池充电。这款车的设计目标之一，是使其燃油效率最大化。在跑了几天之后，汽车发现使用充满电的电池时效率最高。它就会每天晚上在车库运行其发动机，这样早上就能使用充满电的电池了，但这样做可能会导致家中的人因一氧化碳中毒而死亡。

这明显违反了不能伤害人类的法律，而且很难被预见。在这种情况下，我们如何判断错在哪里以及应该责怪谁？有人认为机器人的责任应该由制造商承担，他们将商品投放到市场，理应承担责任。

问题在于，对于谁承担责任，法律通常要求被告预见其行为的结果。但是，对拥有学习能力的人工智能来说，这可能并不合理——就像卡洛设想的电池充电场景一样。为了避免出现这种不可预测的行为，有人建议自动驾驶汽车不应该有自学能力，但这明显与人们对自动驾驶汽车的期望不符。

我们可以要求的是，机器人的行为实现自洽。确保负责任地使用算法可能意味着我们需要新的人工智能混合算法，让机器学习软件与人类更容易理解的技术相结合。这是一个令人兴奋的新研究领域。

当机器人越来越像人

美国加利福尼亚州帕洛阿尔托未来研究所的理事安妮·伊马菲登说，如果我们希望人工智能以最小的伤害提供最大的利益，那么关键不仅仅是让人们理解机器人，而且要制造更好的机器人。她的答案是确保机器人不会具备我们对事物先入为主的执着。这样我们就可以避免一些悄悄进入人工智能的偏见，并扭曲自动化的决策制定。

如果我们能够克服这些挑战，那么，能拯救生命、行为自洽并公平对待我们的机器人将受到大多数人的欢迎。但是，随着我们能够创造越来越像人类的机器人，我们必须考虑让我们感到舒服的人机互动方式。

语音识别技术让我们能够或多或少地与我们的设备交谈。谷歌公司通过人工智能合成的声音，足以使另一端的人认为他们正在与一个人交谈。机器人专家正在制作具有栩栩如生的肉体和头发的人形机器人。与此同时，又产生了一个更大的担忧。人类很容易形成情感依恋。但是无论机器人看起来多么逼真，我们都应该清楚自己是与机器，还是与人进行交流。

在日益自动化的世界中，人们很容易忘记机器是由人类编程、拥有和操作的。设计和使用它们是为了一些更高、更人性化的目标：安全性、舒适性、效率、利润。设计机器人遵循的法律是一個有趣的思想实验，但最终会分散注意力。真正的机器人法律应该对相关的人进行检查，而不是对机器。

作为人类，我们需要依赖深厚的传统智慧来解决这些基本问题，不能单靠技术来回答。然而，至少有一点我们都会认可：人类应该始终能够关闭机器。

机器人五大法则

任何普遍的机器人法则都可能包括以下内容。

法则1：机器人不得伤害人类或让人类受到伤害——除非它受到另一个人的监督。

法则2：机器人必须能够解释自己的行为。

法则3：机器人应该抵制任何先入为主的冲动。

法则4：机器人不得冒充人类。

法则5：机器人应始终有一个关闭按钮。

◍ 机器人实习结果总结 ◍

2142年5月11日，第一个超级计算机机器人诞生了。每秒可以算1万亿次。广泛应用于山东、福建、北京、内蒙古、南京、香港在美国，有特拉华州、马里兰州、哥伦比亚特区、密歇根州、明尼苏达州、纽约州、俄亥俄州、宾夕法尼亚州和明尼苏达州。家政机器人物美价廉。它不仅能做家务，还具有其他特殊功能。机器人上有很多按钮，都是关于做家务的。只要你按下家务，机器人就会马上做。做家务时，他非常小心。如果他发现任何垃圾，他会清理干净，让你的家一尘不染。

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我有一个台灯机器人，它是我做出来的。

它的底部是一个三角架，上面安着两个轮胎，后面还安着万向轮。上方装着一个主控置板。在主控制板的旁边，还有着红外传感器两兄弟。再往上看，就见到了舵机爸爸，舵机爸爸背上还背着单孔梁哥哥，单孔梁哥哥的手上还抱着LED灯弟弟。

有一次，家里停电。我的台灯机器人挺身而出。它立在我的面前，好像对我说：“小主人，快把我的台灯功能打开吧，我可以为你照明。”于是，我就把台灯机器人打开了，家里顿时变得亮堂堂的。

它还是我的坐姿管理员呢。如果我写作业的时候坐姿不端正，它就会发出“滋滋”的声音来，好像在提醒我说：“小主人，你要坐端正，不然眼睛会近视的。”

这就是我的台灯机器人，我真喜欢它啊！

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我在家里组装了一个带积木的奇怪机器人。

先是用正方形做了一个结实的身体，然后用长方形做了两条修长的腿，用长方形和三角形做了两只脚，还有一双多功能的手和灵活的头脑。

机器人不高，最多十厘米。他没有鼻子和耳朵。他的嘴很奇怪。他的眼睛是红色的积木。他的胳膊和腿又细又短，这让他看起来既滑稽又笨拙。他的身材很惊艳，可以成为一辆漂亮的车。一个是攻击模式，一个是快速飞行模式。晚上，他的眼睛会发光，它有一双像翅膀一样的黄色肩膀，非常漂亮。

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我的妈妈是个“机器人”，她不仅要工作，还要照顾我们，从早到晚地不停歇。

妈妈每天早上六点钟起床开始做早餐。她先将一片吐司挤上番茄酱，接着放入芝士、青菜、几片火腿肠，再挤上一点沙拉酱，最后再盖上一片吐司，斜切一下，不一会，早餐就做好了。

这时，妈妈开始叫全家人起床吃早餐，等我们吃完了，她便开始火速地收拾“狼藉”。

说时迟，那时快。还没等我们缓过神来，妈妈便打开了洗衣机，开始洗脏衣服。洗完衣服，又把地板打扫得干干净净，就连影子都清晰可见......

尽管妈妈累得腰酸背痛，但她还是坚持每天辅导我们写作业。如果遇到不会做的题，她就会绞尽脑汁地上网查阅资料，然后再一一地给我们讲解。

到了中午，妈妈又去做饭了，她永远都无法停下来，因为我和弟弟总是喊饿。午餐过后，妈妈又去了奶奶家，帮奶奶收拾院中的菜园子，她一边收拾，一边给院里的小鸡喂食......

晚上，当我们都上床睡觉时，妈妈便开始了她的工作。有一次晚上，我睁开朦胧的睡眼，隐约看见客厅亮着灯，我走下床，妈妈竟然还在工作！我问妈妈：“您怎么还不睡觉？”妈妈眨了眨她的熊猫眼：“马上就去睡。”我抬头看了看时间，已是深夜一点钟。

到了第二天早上，香喷喷的早饭，又摆在了桌子上。

我多么希望我的“机器人”妈妈，可以好好地休息一天。

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理科？什么是科学？我终于明白了。科学就像发明家，发明新东西。比如电视，电脑，电灯，机器人等等。在这里写的发明中，我最喜欢机器人。

机器人，顾名思义，是由机器组成的“人”。机器人不累，你让它做什么它就做什么，它听话。现在我来介绍一下我最喜欢的机器人！

配药中药是很费时间的工作，但是现在，你再去看中医，医生就会给你开处方。你拿着处方来到取药处，只要说出你的名字就可以了。机器人会给你送药。有了这个可以自动准备中药的机器人，以后就不会那么费时间了。

还有一种机器人，能听懂单词、手势、说话。这个机器人叫阿西莫。这个行人机器人可以识别人脸，像“熟人”一样打招呼，完成秘书的各种功能。伙计们，别低估了。它会问候和陪伴来访者，回答客人提出的各种问题，甚至“记住一些被遗忘的东西”。同时可以在线聊天，预报天气。如果有人问；“明天天气怎么样？”它会通过内置的无线模块接入互联网，找出提问者需要的天气信息。

Asimo之所以如此智能，是因为它配备了智能软件，使它能够借助头上的摄像头“看到”各种场景，识别出大小超过40厘米、移动速度不到每小时4公里的物体。尤其是对人的姿势有很好的判断能力。当有人感觉到的时候，它会立刻上前和你握手。同时，它可以区分一个人的声音和其他声音。如果有人叫他的名字，它会转向那个人并答应。看，今天的机器人太棒了，它们还可以充当秘书和天气预报员。

现在，随着时间的发展，机器人越来越新，越来越好，越来越像人。

可以是“园丁”，挖坑种树，细心打理花草；可以是“家庭”主妇，洗衣做饭，一切都很好；可以是一个“勇士”，不后悔，愿意为人民服务，不求一点回报；也可以.

我说了这么多，你一定对机器人有所了解。没错，就是这样的“人”！

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