一天放学，王华东拿着足球和张车、李鸿之等几个伙伴一起在马路边踢足球。他们用马路边的树当球门，让张车当裁判，王华东和李鸿之各带领几名队员开始比赛了。

王华东带领自己球员把球踢到对方的球门。胜利了！胜利了！王华东和队员们欢呼雀跃地叫着。李鸿之趁他们不注意，也踢进了一球。他们乐得手舞足蹈，开心极了！

正当他们踢得正起劲的时候，球不知道怎么了滚到了马路中间的车道上，王华东刚想去捡球，突然一辆车急速驶来，刚好路过的高年级的女同学急忙抓住王华东的衣服，把他拉了回来。对他说：踢足球不可以在马路上踢，这样很危险。

他们听了，意识到自己的错误，惭愧地低下了头。

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中班马路上教案（分享六篇）

作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班《马路上》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班马路上教案 篇1

活动目标：

1.知道交警叔叔工作的辛苦；了解简单的交通规则。

2.感受乐曲欢快、流畅的特点；能随音乐节奏做交警指动作。

活动准备：

布置场景，音乐、PPT课件。

活动过程：

一、开始部分

1. 以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。

师:小汽车们，我们刚从汽车制造厂里出来，马路上这么热闹,让我们跑起来吧！（教师带领幼儿以“小汽车”的身份分组在事先准备好的场地中行驶）

2.交警出场。

教师提问：他是谁？（交警）

他会对我们说什么?（在马路上行驶要遵守交通规则，你们这样乱跑会造成交通事故现在请你们回到自己的停车位）

教师提示：我们是不是应该听从交警叔叔的指挥呢？（幼儿到事先准备好的小椅子上坐好）

二、基本部分

（一）请交警叔叔讲述主要的交通规则，丰富幼儿相关的交通安全常识。

1.红绿灯：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

2.斑马线：行人过马路要先看红绿灯，左右看，没有车的时候走斑马线。

3.隔离栏：不能随意破坏、翻越隔离栏。车辆、行人沿道路右侧行驶。

（二）我们来看一下交警叔叔平时的工作。（幻灯片）

1.了解一下交警叔叔平时的工作。

师：交警叔叔每天在马路上都做些什么工作呢？

幼：指挥交通……

师：小朋友们说的很对，交警叔叔的工作是很繁忙的，请小朋友们一起看一看交警叔叔还要做哪些工作吧！（幻灯片）

教师小结：交警叔叔本领真大，每天在马路上指挥交通，接待人们问路还要处理交通事故，保障了马路上的交通畅通无阻和行人的安全。

2.坚守岗位的交警叔叔。(出示幻灯片)

出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的图片,让幼儿感受交警工作的辛苦,激发对交警叔叔的热爱。

师：这么糟糕的天气，我们一般都躲在家里不出门，可是交警叔叔呢？

幼：继续上班……

教师小结：无论是烈日炎炎、寒风刺骨还是雨雪天气，交警叔叔都坚守在自己的岗位上，真的很辛苦！

（三）学习指挥交通。

师：交警叔叔每天都为人民服务，大家都要感谢他们！小朋友，想不想学做小交警呢？

幼：想……

师：那让我们看一看交警叔叔在指挥交通的时候是什么样子的呢？

1.教师出示整理仪容仪表图片，提问：交警叔叔在做什么？我们一起学一学。（幼儿起立，学做动作）

2.教师出示交警指挥交通的'图片，提问：交警叔叔的这个动作代表什么意思啊？我们也一起学一学吧！（幼儿起立，学做动作）

3.教师出示交警叔叔敬礼的图片，提问：交警叔叔敬礼的姿势帅不帅？我们也来敬个礼吧！（幼儿起立，学做动作）

（四）学习随音乐节奏做交警指挥交通的动作。

1.教师带领幼儿第一遍听音乐学做动作。

师：小朋友学得有模有样，老师给小朋友们配上段音乐，把刚才我们学习的动作连起来，试一下吧！（教师边用语言提示边示范，幼儿起立跟做）

2.听音乐教师跟幼儿第二次听音乐学做小交警。

师：我们听着音乐一起做是不是更带劲了，那请小朋友们到前面来，我们再一起学做一次小交警吧！

三、结束部分

1.教师小结：小朋友们学得可真像！刚才我们不光学做了小交警，而且还懂得了许多的交通规则。现在刚出厂的小汽车应该知道怎样在马路上行驶吧！

2.游戏：文明小汽车：将幼儿分成两组，分别在老师的带领下

按照事先准备好的道路，学做小汽车开出活动室，游戏结束。

中班马路上教案 篇2

活动背景：

随着城市化进程的加速，交通安全问题日益凸显，对于中班幼儿来说，培养良好的交通安全意识和行为习惯尤为重要。本次综合活动以“交警叔叔好”为主题，旨在通过互动体验、角色扮演等形式，让幼儿了解交警叔叔的工作职责，学习基本交通规则和标志，从而增强交通安全意识。

活动目标：

让幼儿了解交警叔叔的职业特点和工作内容，感受其维护交通秩序的重要性。

学习并识别常见的交通标志和信号灯，理解交通规则的基本含义。

培养幼儿遵守交通规则的.好习惯，提高自我保护能力。

活动过程：

引入话题：教师以故事的形式讲述交警叔叔的一天，展示交警叔叔的工作图片和视频，引导幼儿初步了解交警叔叔的职责和工作内容。

认识交通标志：教师出示交通标志卡片，逐一讲解其含义和用途，引导幼儿识别并记住常见的交通标志。同时，利用红绿灯模型，让幼儿了解信号灯的变化规律及其意义。

学习交通指挥手势：教师演示交警叔叔常用的交通指挥手势，如停止、直行、左转弯、右转弯等，鼓励幼儿模仿学习，增强互动性和趣味性。

角色扮演游戏：将教室布置成模拟交通场景，幼儿分组扮演交警、行人、司机等角色，通过角色扮演的方式，模拟交通行为，学习遵守交通规则。教师在一旁指导，确保游戏安全有序进行。

总结分享：活动结束后，教师组织幼儿进行分享，鼓励幼儿说出自己在活动中的感受和收获，以及如何在日常生活中遵守交通规则，保护自己和他人的安全。

活动延伸：

在日常生活中，教师可利用晨间谈话、户外活动等时间，引导幼儿观察身边的交通标志和信号灯，提醒幼儿遵守交通规则。

邀请交警叔叔走进课堂，与幼儿进行面对面的交流和互动，让幼儿更加直观地了解交警叔叔的工作，增强对交警叔叔的尊敬和感激之情。

中班马路上教案 篇3

活动目标：

1、理解儿歌内容并学念儿歌，通过观察、分析、讨论、感知交通规则的重要性。

2、认识几种常见的交通标志，知道在马路上要遵守交通规则。

3、建立正确的交通安全意识。

活动准备：

1、大幅图片6张（马路图片）；

2、马路上常见的`标志 （斑马线、双黄线、单黄线、停车线、左转弯、右转弯、直行等等）6份

3、红绿圆形各一个。

活动过程：

一、老师出示“斑马线”标志

提问： 你见过这个标志吗？你在哪里见过？它有什么作用？

当你看见这个标志时，你应该怎么做？

二、理解儿歌内容，了解标志

1、马路上来来往往的车辆真多，很容易发生危险，那么谁在维持交通秩序？除了交通警察，还有谁在协助管理？

2、马路上有许多标志提醒行人、驾驶员遵守交通规则，你还知道哪些标志吗？

3、小结：交通标志提醒行人和驾驶员安全行驶，安全过马路，遵守交通规则。

三、集体学念儿歌2-3次。

四、分组活动：

1、请幼儿互相说说这些标志分别表示什么意思。如果见过这些交通标志，想一想是在什么地方见到的，请幼儿将这些标志贴在大纸上。

2、集体检验，看看是否贴错了？

3、小结：如果我们的爸爸妈妈违反了交通规则我们要及时的告诉他哦。因为遵守交通规则不仅给我们带来快乐，同样也会给别人带来幸福的。

附：马路上（儿歌）

大大马路宽又平，车来人往忙不停。

红灯亮了车辆停，绿灯亮了赶快行。

要过马路怎么办？斑马线上快步行。

不翻栏杆不玩耍，交通规则要记清。

中班马路上教案 篇4

活动目标：

增进幼儿对交警工作的了解与尊重。

学习简单的交通指挥手势。

培养幼儿交通安全意识。

活动过程：

导入：讲述交警叔叔的`故事，展示其工作图片，引发幼儿关注。

教学：教师演示交通指挥手势，幼儿模仿学习。

游戏：分组进行“我是小交警”游戏，模拟指挥交通。

总结：总结交通规则，强调安全出行，鼓励幼儿成为小小交通安全宣传员。

中班马路上教案 篇5

设计说明：

这是主题活动“马路上的”的一个组成部分，目的是让幼儿在充分感知的基础上，用艺术的手法创造性地表现，充分体验想象、创造的乐趣。

活动目标：

1、 能合着快慢不同的音乐节奏，创造性地用身体动作模拟各种。

2、 体验大胆想象、自由表现的乐趣。

3、 遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

4、 探索、发现生活中的多样性及特征。

5、 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

6、 培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动准备：

1、 观察过各种，玩过各种玩具。

2、 做过“小司机”的音乐游戏，熟悉红灯、绿灯、转弯的音乐信号。

3、 节奏快慢不同的音乐片断以及完整的游戏音乐。

活动过程：

1、 在音乐声中，幼儿拿着玩具互相观看、自由交谈。

2、 幼儿用身体动作表现。

①你最喜欢什么，为什么?请你们学一学。

②播放快节奏的音乐，请幼儿合着节奏做模仿动作。

③出示玩具，鼓励幼儿创造性地用各种身体动作表现最主要的特征。

④播放快节奏的音乐，引导幼儿合着音乐做动作，并相互学习。

⑤重点模拟两种，如消防车和警车，引导幼儿充分体验和表现。

⑥在快节奏音乐的伴随下，幼儿自由表现，音乐一停就摆好造型，相互欣赏。请个别幼儿说说自己模仿的是什么车，在干什么。鼓励幼儿大胆表述，如“我是警车，在执行任务”。

3、 幼儿合着快慢不同的音乐节奏，创造性地表现。

①刚才我们合着音乐想出了许多有趣的动作，现在我们仔细听听，这段音乐和刚才的音乐一样吗?

②合着慢节奏的音乐，幼儿创造性地表现，想像此时在干什么，如“消防车要安全回家了”等。

③现在我们来完整听一遍音乐，想一想音乐节奏快时好像在干什么，音乐节奏慢时好像在干什么，怎样用动作来表现。

④引导幼儿根据音乐节奏的快慢，配上合适的动作。

4、 游戏：快乐的。

①你们工作得真认真，现在该回停车场了。听，一路上会出现什么情况?

②教师用钢琴弹出高音、低音和刮音，启发幼儿听辨出绿灯、红灯和转弯的音乐信号。

③游戏开始，教师弹出不同节奏的音乐，鼓励幼儿边听辨节奏和明显的音乐信号，边创造性地游戏。

④在欢快的音乐声中，幼儿抱着玩具回“停车场”。

活动反思：

本次活动的开展就是建立在孩子的兴趣之上的，以幼儿的发展为主体。活动是在一种轻松、愉快的气氛中进行。活动的目标定位是科学、合理的。本次活动运用基本图形表现常见的外形特征，体验不同车辆在生活中的不同用途。整个活动以“游戏”为载体，使幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。

中班马路上教案 篇6

教学目标：

1、根据已有生活经验，合理推测画面中人物的角色身份和行为

2、初步感受人与人之间的相互需要，体会大家在一起的快乐。

教学准备：

ppt课件

一、创设公交车情境，模拟坐车

1、师：（出现公共汽车场景）孩子们，这是什么车？你乘过吗？你乘公共汽车去过哪里？

2、师：今天，我请大家一起坐这辆公交车，谁想乘？

二、播放ppt

（一）妈妈下车

（大家坐上车，看ppt）

1、师：猜猜看谁下车了？谁下车了？你从哪里看出来她就是妈妈？

小结：妈妈穿着高跟鞋、连衣裙，拎着包包。

2、师：看看妈妈到了哪里?(菜场)你怎么知道是菜场？

3、猜猜妈妈现在在想什么？

4、妈妈买菜给谁吃？

小结：妈妈下车了，她买了全家人都喜欢吃的菜。

（二）建筑工人下车了

1、师：滴滴，汽车又要开了，坐好了，这次我们要开到哪里去呢？

2、播放声音

师：公共汽车到站了，听到什么声音？到哪儿了？

3、师：我们看看，到底到哪了？谁会下车呢？

4、师：几个工人？工地上已经有工人了，为什么工人们还要下车？

5、师：这么多的工人可能会在造什么房子呀？

6、师：造了那么多的房子，我很想对他们说一句话，猜猜看我想对他们说什么？

（三）到游乐场的人下车了

1、师：滴滴，汽车又开了，这次你想开到哪里？

2、师：我们来看看开到哪里了，如果开到是你喜欢的地方，我们就拍拍手。

3、师：这是哪里啊？你怎么知道是游乐园？谁想下车？

4、师：除了我们想去游乐场玩的人，还有哪些人也会在这站下车？为什么？

小结：公共汽车到站了，除了我们这些玩的人，还有扫地的清洁工阿姨，门口的售票员，警察，都在这下车了，让我们在游乐场里玩得更开心。

（四）到了球场

1、师：到了一个球场，有一队球队下车了，告诉你们这是经常输球的球队，今天他们又有比赛了，你们有什么办法让他们变得有信心？

2、师：你们有没有为好朋友为好朋友加过油？

3、现场模拟拍球，请幼儿一同加油助威。

师：这样吧，中班的孩子我知道拍球都很厉害，那我请一个小朋友来拍一拍，我们其他小朋友一起帮他加油。

4、师：你听到了别人的加油声你有什么感觉？你在为别人加油的.时候心情怎么样？

小结：不管是听到别人的加油声也好，还是为别人加油也好，都会让我们觉得心里非常开心，因为每个人都需要别人的鼓励，我们也会想着方法去鼓励别人。

三、组织幼儿下车

1、师：这是终点站，每个人都要下车的，说说你是谁，下车去干什么？

2、幼儿说完请幼儿一个一个下车

马路上的那些事 小学作文怎么写

车走直马走斜必依规矩，绿灯行红灯止才成方圆。

一一题记

社会里人们都要敬畏规则、遵守秩序，稍有不慎，就可能失去生命。这几天有人不遵守交通规则而发生了一件血的案例。

晴朗的下午，一名中年妇女从商城大厦下班过马路，手中拎着买给爱孙的衣服，可能是因为急着回家，路况都没看仔细就走，驶来的小轿车里的司机是个新手，一见突然冒出来个人，吓了一大跳，急忙踩刹车，忙中出错，踩在了油门上嗡一声急加速，将妇女撞飞，路心的栏杆也撞坏了不少。妇女连一声尖叫都没有发出就断了气，年仅四十九岁马路上的喧嚣打破了城市的寂静。

听说了事情的来龙去脉，我的心情十分复杂：既对受害者万分同情，又对马路杀手异常愤慨。

我认为这是不遵守交通规则而造成的。他们双方都有错，种种巧合酿成血案。妇女过马路没好好看路，没有遵守行人交通规则;而司机则没有遵守机动车交通规则，没有在无人的地方将车技练熟，就上大街，最终导致了这种结果，真是害人又害己啊！

如果人人都遵守交通规则，那么马路必会更加通畅，马路上的那些惨剧就不会再度上演。

高非亚

湖北省仙桃市第九中学

qq：1240392731

不要浪费作文250字(汇编)

不要浪费作文250字

今天下午放学，妈妈给我买了一袋爆米花。回到家后，我把爆米花洒的地上到处都是。妈妈把我骂了一顿，她说，这是一粒一粒的米做成的，不能浪费。还说今天我的晚饭就是洒在地上的爆米花，让我蹲在地上捡着吃去。我就哭着没捡，觉得我好可怜呀，没有晚饭，要捡着吃。后来妈妈让我到她跟前站的直直的，问我以后还给地上洒米不，我哭着说不洒了。

后来妈妈还说，粮食不是种来浪费的，是用来吃的。妈妈就给我一个改错的机会，让我拿扫把，把地上的爆米花扫了倒在窗户外给小蚂蚁吃。

我心里好难过呀，因为我知道我自己错了，以后一定要改正这个坏毛病。

不要浪费作文250字

参加循环使用课本的活动后，我知道了制造出一本书的制作过程，也知道了浪费的资源和制造出的废水和污水对自然对人类的危害。自从我看了那些天文数字后，我就十分同意循环使用课本，并且我也非常想当第一批课本循环使用者。

当然，如我所愿，我成了第一批使用者之一。这让我为此而骄傲和自豪。

从那时开始，我再也不在书本上乱图乱画，再也不在书上折折叠叠，我变得更加爱护书本了。

循环使用课本既省钱又不浪费，一举两得。我希望会有更多的同学加入这个一举两得，的行列里。

不要浪费作文250字

在还小的时候，我经常把纸当成玩具来玩。撕纸、丢纸、折纸都是我的玩具。到现在我才发现有多么浪费！

当我参加了综合实践活动时，我才发现制作一本书要浪费多少资源！

每个同学在6年中要用89本课本，需要纸15。6公斤。学校有2083人，如果全校同学都计算起来的话，那恐怕就要用185227本课本，就要用纸33吨。生产一吨纸要用600度的电，1。2吨的煤，100吨的水，还要生产300吨的污水，学校有2083人，那可就要用3300吨的水，39。6吨的煤，660棵树，同时要生产990吨的废水。

如果可以的话，我希望同学们循环手中的课本，比如：你现在是二年级，等到下一批新生进来的时候，

你就可以把这本书给他（她），这就等于循环。

请让我们一起来循环手中的课本吧！

不要浪费作文250字

再做了我们的课本这个活动，我本以为我们用的课本并不浪费，但是我现在知道了我们应该循环利用旧课本。

林老师和我们做了个统计：我们每个同学在小学六年一共是用了89本课本，这些课本一共用纸15。6公斤，家长为你花了457元，我们学校一共有2083人。布心小学在六年一共要用185227本书，用纸一共33吨，一共用钱95万元。

看到这些天文数字我感到非常惊讶。现在我懂得了：如果这样一直浪费下去，岂不是浪费纸和钱？我想：我们应该把旧课本借给其他同学看还可以把旧课本捐给贫困山区的孩子们。

请大家不要再浪费资源了，我们要循环利用旧课本。

不要浪费作文250字

一天中午，天气晴朗，妈妈、姐姐和我去看公司包场的电影《心花路放》。

我们到了电影院11点多了，原本要去买东西，可是电影是12点的。为了不浪费时间，我们就没去买。因为是妈妈公司搞的活动，我们在门口还拍照留念了。

电影开始了，我看得可认真了，小眼睛一分一秒都没离开过屏幕。看完电影，妈妈带我们去KFC吃午饭。因为想着吃完还得回家复习功课，为调研考试作准备，所以吃饭时我也是飞快吃完的。

一回到家，我就像箭一样奔向房间，做起功课。妈妈笑着说：哇！你这么节约时间，这么认真啊！我得意地回道：当然啦，你看上次报游泳班，就是因为磨蹭耽误了时间，名都没报上！

所以，大家一定要珍惜时间啊！

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上学的路上作文250字

早晨，我起来走向阳台。还没等我跨进阳台的门，就迎面扑来恶劣新鲜的空气，冰冰凉凉的，好像一切都变了。雾像一层薄薄的轻纱笼罩的大地，远处的房子、花、草、树木都浸在其中，只见近处的一片绿茵茵的草地。

我一蹦一跳地下了楼梯，信步走在薄薄的雾中，还边贪婪地呼吸着。此时，街上的人不多，车辆就更少了，没有了傍晚那车水马龙的景象。旁边的小草滚动着晶莹的露珠，真像水晶球。不一会，我已走到了春华广场。这里有许多早起锻炼的人在那活跃。空地上，一群老奶奶、老爷爷一手拿着扇子，一边伴着音乐的节奏跳起舞来。人人都说生命在于运动嘛！你瞧，这些老爷爷、老奶奶似乎是一群群健康活跃的青少年呐！因为他们共同拥有一颗年轻的心。

不知不觉中，我走到学校外的小菜市场。这经常有人挑着菜来卖。这些人多么聪明呀有些孩子的家长送孩子上学，刚好要买菜，顺便到这里来看看。听，旁边那位小姑娘坐在地上，吆喝着：快来呀，快来呀！这菜是我刚摘的，新鲜得很，快来买呀没等这位小姑娘说完，旁边一位大婶也喊到：快来买呀，一斤5角，不贵，物美价廉啊！这此起彼伏的吆喝声，再加上周围的汽笛声、发动汽车的轰鸣声、讨价还价声，构成了一首道路交响曲。

咦？这儿的学生怎么这么稀少？哎呀，糟了！我该上学了。

快乐的早晨，再见咯！

上学的路上作文250字

太阳当空照，花儿对我笑我一边哼着这首《上学歌》，一边漫步走在上学的路上。

来到三叉路口，望着对面那摊卖狗不理包子的，口水差点儿流出来了。看，店里的主人面带笑容地为大家服务着，迎来了一批批客人，又送走了一批批客人，忙得不亦乐乎！虽然今天天气不算热，但主人的额头上早已挂满了汗珠，一滴一滴往下滴，可她全然不顾，依然热情地服务。

瞧，这边这位卖馒头的老奶奶。不高也不矮，脸上爬满了皱纹，花白的头发下有一对慈祥的眼睛，看样子也有六十初头了吧。虽然年纪大了一点，却也满面春风地为大家服务着。

我继续往前走，一阵商贩的叫声引起了我的注意：卖小白菜啦！一斤1块8，价格不贵，大家快来买啊！一斤1块8啊！哦，原来是一位大婶正在吆喝呢！不到两分钟，引来了许多顾客。大婶见时机成熟，赶忙又吆喝起来。顾客们纷纷蹲下来挑，大婶也帮着东拣拣西挑挑。不到一会儿，刚才还是一箩筐的小白菜，现在剩下寥寥无几了。看来，经过大婶这样一吆喝，还真是管用！

看着这人山人海的场面，使我想起了古人说的一句格言一年之计在于春，一日之计在于晨。是啊，大家都在把握着早晨这美好的时光啊！

于是，我飞奔到教室，开始了新一天的学习生活。

上学的路上作文250字

走在上学的路上

走在上学的路上，

晨光洒在大地上，

是那样明媚、温暖；

走在上学的路上，

空气带着淡淡的花香，

是那样清闲，沁人心脾。

走在上学的路上，

花儿朝我开放，

向我微笑着，

好象在轻轻地鼓励我，

要好好学习；

走在上学的路上，

小鸟站在枝着，

叽叽喳喳地叫着，

好象在为我唱歌，

好让我轻松学习。

上学的路上作文250字

今天早上上学的时候，我一进电梯，发现有一只好大好大的大黄狗，居然也乘坐电梯，把我和妈妈吓的都不敢进电梯了。这时，狗的主人说：没事，进来吧，这只狗不咬人的。我壮着胆子走进了电梯，进去后，我发现这只狗并不像我想象的那样凶，反而对我很温顺，还向我点头摇尾巴呢。

上学的路上作文250字

今天早上，妈妈送我去学校。在路上，我看见美食街上有好多警察。警察有几十个、几百个、甚至有几千个！淄博商厦门前全是警车！

我问妈妈：妈妈，为什么这里这么多警察？

妈妈很神秘的告诉我：在搞一个重大案件！最后，我们才知道他们是在拆一些违章建筑。

下午，妈妈带我回家。在回家的路上，我又看见美食街上尘土四溅，好像沙尘暴！

我祝他们尽早成功！

扶老人过马路

今天我上英语课的时候，看见一个老爷爷在过马路。然后我过去跟那个老人说：我扶您过马路吧！老爷爷说：好啊！

然后我扶着老爷爷过马路，我们走啊走就走过去了。到了对面我就说：好了爷爷，过来了。老爷爷说：谢谢你啊，小朋友，你们真是有善心！我说：这是我们应该做的，我们要争当活雷锋。最后我们都说拜拜。

我们一定要弘扬雷锋精神！只有我们能帮助的一定要帮助。

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