小学生电影观后感怎么写6篇。

精彩的影视作品，总能吸引很多人的眼球，要想梳理清楚自己的心理路程最好使用观后感记录，写观后感时有什么感想就写什么感想，一篇观后感应该包含哪些方面呢？经过精选编辑认为“小学生电影观后感怎么写”是最值得一看的文章之一，希望您收藏此篇文章以便随时查看！

小学生电影观后感怎么写【篇1】

看完《白求恩大夫》这部电影，我深深地被白求恩大夫那种毫不利己，专门利人的高尚品质打动了。

一次，战士们打了个大胜仗。他们从敌人手里夺回了很多食品和武器，并把这些战利品送一些给了白求恩大夫。白求恩接过箱子，首先寻找的是药品，最后，他找出了两瓶炼乳。

“啊!这次我有奶油吃了!”白求恩见了自己最喜欢吃的炼乳高兴地大笑，是啊，他离开自己的祖国那么久了，每天和八路军一起吃山药蛋，这两瓶炼乳真是令他太高兴了。只见白大夫又想了一会儿，连鞋子也没穿就打着赤脚，踩着石头跑了。翻译和卫士都不解地望着他。白求恩跑到厨房，吧炼乳倒进杯子里放在火上煮热，在把鸡蛋加进去，用勺子搅拌一会儿。

老厨师见了，劝他说:“要吃东西就说嘛!老是自己搞，真拿你没办法!唉!”白求恩也没说什么，拿着杯子走出去了。老厨师觉得有点不对头，便悄悄地跟在白求恩的后面。只见白求恩，推开病房的门走进去。去厨房站在窗下，透过玻璃清楚地看见白求恩吧炼乳一口一口的为给一个姓徐的战士吃，他感动地热泪盈眶。这时，我的眼泪也在眼眶里打转，感觉马上就要落下来一样，这实在是太感人了。白大夫呀!你日日夜夜地操劳，你更需要营养啊!

白求恩是一位外国医生，他不远万里来到中国，帮助中国抗日，为的是什么?他宁愿自己饿着，把自己最喜欢，最需要的食品给伤员吃，这又为的是什么?这是一种高尚的国际主义精神，这是一种毫不利己，专门利人的奉献精神!

看完这部电影，我深受感动，这位白求恩大夫真的很伟大，以后我也要向他学习，多做一些对别人有利的事情，以后也多为祖国做一些贡献!

小学生电影观后感怎么写【篇2】

周日，我和爸爸、姐姐去世纪电影院看一部叫《魔法总动员》的电影，电影大致是这样的：一只流浪猫来到一个魔术师的家里，魔法师回家后发现了这只流浪猫，并给它取名“雷电”。但是魔术师家里有一只老兔子和一只老鼠。它们不欢迎流浪猫。

在一次外出表演回家的路上，老兔子让老鼠用铅笔戳“雷电”的屁股，吓得“雷电”跳到了魔法师的肩上，害得正在骑自行车的魔法师住了院。谁知道他不孝的侄子打算卖掉他的房子，让他住在养老院。聪明的猫和不孝的侄子发起了一场比赛，最后猫帮助魔术师拯救了房子。

最让我兴奋的是魔术师的侄子追猫。他把猫逼到一个角落。猫看着手里的猎枪，惊慌失措。这时，就在一个箱子掉下来砸到猫的时候，猫好像钻到了底下，不见了，只看到一个箱子。

我和姐姐都大惊失色，以为猫被砸死了，谁知，过了几分钟后，猫渐渐地苏醒了，从箱子里钻了出来，我和姐姐都长长地舒了一口气……

电影里我最讨厌的是自以为是的老兔子。我第一眼看到它就感到恶心。它的眉毛是白色，灰色和风化。他总是把自己当成这个家的主人，总是以为自己比“雷电”好，处处和“雷电”过不去。

小学生电影观后感怎么写【篇3】

看完《一九四二》，我终于明白，为什么冯小刚这个级别的导演还对影片能否过审战战兢兢。它的过审是一次电影对意识形态的胜利以及对民族性反思的胜利。

《一九四二》是这样一部特别的电影：在抗战和民族灾难之时，我们的党和我军将领完全缺席，而忙前忙后的主角变成了国民党极其及其军队。由于意识形态的缘因，这在大陆主流电影中很少出现。

记忆中，这种我党我军在重大历史面前缺席而把主角让位于国民党的电影，还算是1986年的《血战台儿庄》；《建国大业》在这方面也做了历史性的进步，国共有了平分银幕的机会，并难能可贵地对蒋介石进行了人性化处理；张艺谋的《金陵十三钗》抗战的也只是国民党军官和战士，但却在身份上做了模糊处理，且只作为电影的时代背景。在《一九四二》中，虽然也表现了蒋鼎文等国民党将领的麻木不仁，国民党****的**腐化，但同时，你可以感受到蒋介石在内政外交上的无奈，他也需要向国际力量寻求庇护，也需要向地方财团寻求帮助，影片施与了这个我们传统意识形态中的异端分子以同情。这次演出无疑是一个很大的进步，这也说明我们的文化思想领域正在逐步软化，很多创作禁区正在逐步开放，这只需要时间。

这些都是以冯小刚为代表的电影人实现的。

这是一部“在路上”的电影，灾民因饥荒而流徙。冯小刚和编剧刘震云采用了灾民、军民、宗教、记者五条线索的叙事手法，使者五类人都能应对饥荒。从剧作的角度来说，19个主角，50个次要角色，这不论在戏剧，还是电影中都是大忌，何况各方面人物又互不交叉，这对影片的戏剧性提出了巨大的考验，风险性极高。

事实上，多行叙事确实不可避免地会分散人物的情感力量，让跟随几个人物命运的观众无所适从。此外，从整部电影的角度来看，张涵予和蒂姆。罗宾斯饰演的两个神父的线索是可以被砍掉的，太游离于故事主线之外，我想，冯小刚在最初的故事设计中应该有更多的想法，但碍于整体结构，无奈剪掉了很多的戏份。

多线并进也有一个好处，就是是会形成一种大气的格局。而这种格局对历史题材来说是提升水准的一个要求。一位**学者曾这样描述理想化的**特征：

“一种仰天俯地的境界，一种悲天悯人的情怀，一种大彻大悟的智慧。”我无意用这种品格去对应任何一个导演或者是作品，因为那是一种理想。在《一九四二》中，冯小刚反其道而行，他的立意不在于追求这种理想，更多的是暴露丑恶。

他曾说，《一九四二》就像一面镜子，镜子里面他的脸很丑，不好看，但是最起码它能让他“知丑”，总比糊里糊涂地臭美好。拍完《一九四二》，他也不会再有盲目的民族自豪感，在向历史学***程中，他学会了“知耻”。在影片中，我们看到了冯小刚对民族恶的批判。

在饥荒面前，中国人的卑鄙和自私被呈现出来。这种批判跟斯皮尔伯格在《辛德勒的名单》中对犹太人的批判有着相似之处，在那部影片中，犹太人即使是遭遇死亡，依旧不忘记贪财的本性。

小学生电影观后感怎么写【篇4】

看到孔子在那种黑暗的年代依然正直的身影，我不禁有所感动，在我们这个没有战乱，和平的年代里，拥有孔子这种品行的.人几乎已经见不到了，要想学会孔子的修行不容易，但也很简单，简单是因为只是扞卫了做人的最基本的原则，其实孔子也只是做到了这一点，但难是因为这一点，要做到这一点需要的不是想象的那么容易，就要抛弃功名，财物，地位等等，虽然我们不一定能做到孔子这样伟大，但我们起码不能在人生路上做恶事，在别人看来，我们远没有孔子伟大，但我们可以自豪的说，我这一生是正直的，是不邪的！

孔子文采奕奕，说话出口成章，面对敌人的威胁仍从容不迫。有一次，他竟以100牛车，吓退了齐国的500乘兵马。孔子语言条理顺畅，说的话大都被世人谨记，如在影片中出现过的：“己所不欲，勿施于人”，“道不同，不相为谋”等。孔子是中国古代伟大的教育家，思想家，文学家，军事家，政治家，教育家。手下3000多名弟子有72人名扬天下。

小学生电影观后感怎么写【篇5】

蝴蝶效应是指动力系统初始条件的微小变化所驱动的整个系统的长期巨大连锁反应。一个流行的解释是：亚马逊雨林中的一只蝴蝶几次振翅，两周后可能在德克萨斯州引发一场巨大的龙卷风。

《蝴蝶效应》影片讲述了一个男孩为了拯救他身边的朋友和父母，通过都自己小时候记录的日记一次次回到过去，改变影响他人生的几个重大事件，即使只改变重大事件的一小点，对他整个人生都会产生巨大的影响。他甚至改变了人生的一小步，成为了不同世界线、不同生活、不同经历、不同结局的朋友和家人的不同的人。在影片的最后，男孩为了让所有人过上美好的生活，利用父亲的录影带进行了最后一次穿越，回到了母亲的子宫里，用母亲的脐带把马上临产作为婴儿的自己勒死了。

许多人总以为如果能改变过去该多好，对过去的错误进行修正，获得一个更好的更完美的人生，那么看了影片我们就应该明白没有完美的人生，人生总有不如意。当你认为人生将是完整的，总会有一些意想不到的时情，总会有一些人和事情会朝着不可控制的方向发展，生活永远不会按照你想象的完美道路来进行。当你改变从过去得到的未来时，很难决定哪一个是好的，哪一个是坏的。

所以不要为自己做出的决定后悔，因为，那或许就是你一生中做过的最好的决定，或许就是这个决定使你的人生更加精彩而不是糟糕。你要做的最好的事情就是回首过去，把握现在，展望未来。

小学生电影观后感怎么写【篇6】

《我们的冬奥》通过民族化动漫形象的创造性转化召集起了“中国童话联盟”，齐天大圣、哪吒、黑猫警长、葫芦娃、大耳朵图图、熊大、熊二、光头强、九月、敖烈……当50后、60后与00后、10后的童年伙伴在电影中团结一心、实现梦想；当爷爷、奶奶、爸爸、妈妈能和孩子共度观影时光，代际共通的快乐在奥运主题下交融为人类共同的快乐，营造出合家欢氛围。

影片中，从天而降的冰墩墩和雪容融与冰雪之乡的小伙伴们克服困难，风雨同舟，以力所能及的方式为冬奥会作出贡献，向世界观众展现了文明古国的格局和担当。当前，世界正经历百年未有之大变局，越是在变局中越需要稳定人心、提振信心。无论是在奥运赛场上，还是在人生赛场上，人类都应全力以赴、团结拼搏。该片点名了这一主题，这正是对奥林匹克运动价值观的丰富发展。

动画电影《我们的冬奥》通过奥运的`舞台，将中国的动漫形象向全世界展现，是我们日渐增强的民族自信以及文化自信，包括中国动漫高水平的集中体现，也是对奥运和北京冬奥会、对中国与中国动漫形象各方面的综合展示。立足国漫，面向世界；立足传统，面向未来。以国人特有的浪漫情怀宣传冬奥，以中国千年文化积淀向世界发出邀请，携手奋进，一起向未来。

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小学生观看电影观后感怎么写

下面是一篇关于“小学生观看电影观后感怎么写”的详细文章，当认真看完一部影视作品后，作品中的故事情节，总会让自己升起一些新奇的启发。观看后受益匪浅，心中有了更多的想法，懂得了更多道理，读书之后写观后感是整理思维的重要方法之一。哪些作品名观后感值得我们借鉴？

小学生观看电影观后感怎么写 篇1

现在离我看《偷书贼》的时候已有些时候，脑中的情节也记的不是很清楚了。死神旁白最后是不是太过平淡诸如此类过于技术化的东西我亦不想考究，因为这本书，它本身就是以一种极其平淡的语气来述说这样一个沉重的故事。亦或者说，它与其他沉重的犹太人故事的区别就在于“peace”。

对于这本一年来让我唯一有兴趣想要快些读完它的小说，唯一印象深刻的便是那一句Max说的“天上有星星，它们刺痛了我的眼睛”。我自恃泪点高，然而读到此处亦不禁心酸。是要对黑暗多么习惯，才能被黯淡的星光刺痛双眼呢?所以对于电影里没有这一句台词，我十分不快。不过幸好，电影里Max对Liesel说了这样一句：Youmightfindthishardtobelieve,but...itsthebestthingIveeverthrownup.稍稍让我感觉到干净的温柔大眼之后Max的遭受。

我最喜欢的一场戏是打雪仗。Liesel说这是”bestIeverhave“，Max说这是”firstChristmasIhave“，就连平常板着脸的Rosa也参与进来，这一幕大概是全戏最温馨的一幕了。没有什么太过出彩的，也正应了”peace“，在平静中出彩。

但是这电影很值得诟病的就是，无论是Liesel，Max还是Rudy，他们都穿得太讲究、太干净了。不过这样导致我更是喜欢Rudy，喜欢他纯净温柔地注视着Liesel的眼睛。偷书贼里我最喜欢的是Rudy。他勇敢无畏，说谎把Liesel带去上学;他不怕拒绝，Liesel不说话他便在旁循循善诱;他更单纯温柔，他对Liesel说”我只是想你需要一个朋友“、他带她踢足球、他站在她前面保护她、他为她奋不顾身捡书、他奄奄一息说的”Iloveu“……如果不是在这样一个题材下，可能就是另外一个两小无猜的故事。

在那样一个乱世，幸好有Max和Rudy、拉着手风琴温暖的papa和不会表达严爱的Rosa，让Liesel活了下来并有一个幸福的家庭。

祝好，愿天堂没有战争，愿星星不再刺眼。

小学生观看电影观后感怎么写 篇2

地球何以美好？因为蓝天、因为鲜花、因为月亮，因为身边的家人，对于每个人来说最最核心的其实就是人。

电影《流浪地球》系列是在说如何让人类得以生存，达成的方式是驱动地球去流浪的方式，但在整个过程中，无论是提出方案、执行方案、建设设施、化解危机，电影体现的更是人的核心。其实，一部好的电影，不仅仅是讲一个好的故事，更是展现了人在故事中的优秀品质，没有国界，这样的电影才能打动人心。

《流浪地球2》的四个主角其实在宣传片里就可以清晰的知道，他们都是有着自己或大或小的目标追求，从而在这条为人类生存、为地球生存的道路上各自表现出了符合自己意志的行为。周喆直（电影人物）为了化解国家的为难承受着责任；图恒宇（电影人物）为了让女儿在数字世界的生命可以完整；刘培强（电影人物）为了家人可以有个安全的港湾，可以继续活下去。而他们的身边还有支持他们、关心他们、甚至愿意牺牲自己的人，比如张鹏、马兆、韩朵朵、郝晓晞（四位电影人物）。

电影中多次出现机器的红色“独眼”，用电影中的话说“幽默的说法是更容易聚焦”。在我看，个人对机器的特写有这样的想法：一、高度智能化的机器是完全理性的存在，正如对刘培强的审核，看似说了句幽默的`话，但处处透着冰冷的态度——完全的理性。二、智能化的机器在静静地看着人类将要走向何处，是相互的残杀、诋毁，还是能互助、协作。这也就是最后智能化的MOSS讲出的.“从历史上看，文明的命运取决于人类的选择。”更确切地说，应该是人类的文明取决于人类的选择。智能化的机器有可能在人类的选择下会做出机器的选择，至于这个选择有利于谁？不得而知。更值得人们去思考。

与机器的对比，人类突显了人性的多样；多样的人性在危难之前会有不同的选择。对于人类而言，感动着人类之所以能持续的生存进化，地球之所以美好，就是人性中的善占据了主导，才让一切美好成为可能。无论是电影中还是现实中，地球上就是有了这样的人，地球才得以光芒无限。而这光芒是人性之善——对抗危机、坚持理想，传承与感动这一代一代的后来者，人类才能做出不断的跨越，让生命得以延续进化，散发光芒。

小学生观看电影观后感怎么写 篇3

观看电影《中国医生》观后感

我是一名小学生，最近在学校观看了电影《中国医生》，这是一部非常感人的电影。影片讲述了一群勇敢的中国医生在非洲国家乌干达为当地人民提供医疗援助的故事。通过观看这部电影，我深深地感受到了医生们的伟大和无私。

故事的背景是在20世纪60年代的非洲乌干达，这里的人民生活在贫困和疾病的困扰下。一次意外的机会，中国派出了一批优秀的医生来到这个贫困的国家，为当地人民提供医疗援助。电影中的中国医生们克服了各种挑战，用智慧和勇气战胜了疾病，挽救了许多生命。

电影中的主人公是一位名叫陈留山的年轻医生，他是一个非常有爱心和责任感的人。他抛弃了在国内的优越条件，来到乌干达贫困的乡村开展医疗工作。他在乌干达的生活条件非常艰苦，医疗设备也十分简陋，但他自己从来没有想过放弃。他用自己的专业知识和技术，尽力地帮助患者。电影中的他从来没有抱怨，他只是默默地付出，默默地为乌干达人民的健康贡献着自己的力量。

在电影中，我也看到了其他中国医生们的伟大。他们组织医疗队，为乌干达的偏远山区提供医疗服务。他们带着医疗器械和药品，穿越草原、爬过山川，到达那些没有人能到达的地方，给当地人民带去健康和希望。他们用自己的行动证明了什么叫做真正的医者仁心。

除了医生们的拼搏与奉献精神，电影也展现了乌干达人民对中国医生的深深感激之情。在电影中，我们看到乌干达的人民亲切地称中国医生为“中国天使”。这些医生们不仅将自己的医学知识奉献给了当地人民，还关心他们的生活，帮助他们解决了许多实际问题。他们不求回报，只是默默地守护着这片土地上的每一个人。

通过观看电影《中国医生》，我更加深刻地认识到了医生们的伟大功绩。他们不仅是我们身边看病治病的人，更是一群有着伟大责任感和博大爱心的人。在电影中，我感受到医生们真挚的情感，他们毫不犹豫地救助每一个需要帮助的人。他们用自己的行动诠释了什么是真正的医者仁心，让人深感敬佩和感动。

通过观看电影《中国医生》，我也明白了一个道理，那就是无论我们置身于何地，都应该关心他人，尽力帮助他人。就像电影中的中国医生一样，他们没有计较个人得失，只是默默地为他人付出。他们所展现出的精神是我们应该学习的榜样。

电影《中国医生》给我留下了深刻的印象，让我对医生们更加敬佩和崇拜。我希望将来能成为一名医生，像他们一样，用自己的知识和技术，帮助更多的人。我相信只要我们的心中充满了爱和责任感，无论是在哪个国家，我们都能成为伟大的人。

通过观看这部电影，我似乎明白了人生的真谛。生活是一场长途跋涉，我们需要用爱和勇气去面对生活中的苦难和困境。无论是医生还是普通人，每个人都可以用自己的方式去传递温暖和力量。在这个充满希望的世界里，让我们一起努力，为每一个需要帮助的人贡献自己的力量。

小学生观看电影观后感怎么写 篇4

一直都喜欢看二战题材的电影，于是就被我遇到这部美国/德国联合制片的《偷书贼》，电影是根据澳洲作家MarkusZusak的同名畅销小说改编，以死神为第一人称叙述的关于二战的故事，人性的光辉就在不经意之间流露出来。小姑娘在GeoffreyRush和EmilyWatson两位戏骨面前演戏丝毫不露怯，唯一美中不足的就是觉得匠气太重，有点过于刻意。

EmilyWatson给我最深刻印象的电影是《她比烟花寂寞》，天才大提琴家，一个被家人惯坏的女人，当年这样文艺片名伶如今出演一个最初给人粗鄙刻薄的德国妇人的形象，而曾经出演过《国王的演讲》《加勒比海盗》系列的澳大利亚男星GeoffreyRush毫无压力的出演了女主角的继父，这个敦厚的男人让离开父母的小女孩莉赛尔重新感受到家的温暖并且爱上了读书。

因为有一半德国制造，所以这部电影的视角也是德国人看二战的视角。希特勒当年勒令将“非德意志”的东西而烧成灰烬，这场野蛮的文化浩劫就经历在主人公身边。犹太人马克思和小女孩之间超越友情与亲情的感情也是电影的另一条主线，书籍也是两人之间的桥梁和感情的基础。

对照着战场上万人之间的争夺残杀，莉赛尔藉由阅读与文字所散发的力量，让死神惊讶地睁大了眼睛，一面收取战场上的灵魂，一面思索人性的深奥：为什么人类一面展现残酷的杀戮，一面又有发自内心的关爱呢?防空洞外盟军的飞机轰炸着他们生活的大地，莉赛尔为大家讲述一个关于黑暗和光明的故事，故事安慰了每颗惶惶不安的心…

多年以后，死神前去迎接莉赛尔的灵魂。死神坐在喧嚣的大马路旁，忍不住感叹道：“人哪!人性萦绕我的心头不去!人性怎能同时间如此光明，又如此邪恶!”也更是体现了人性最真实的一面。

人性中有一点善有一点恶，只需要加水和和。

小学生观看电影观后感怎么写 篇5

看着《偷书贼》笑了几回，也哭了好几回，很是清新又深刻的一部好电影。谈谈让我印象深刻的几个画面。

马克斯：“每个妈妈都会爱她的孩子，都会去寻找她的孩子，不会无缘无故放弃她的孩子，即使希特勒也是。”当时莉赛尔的内心还是没有安全感的，还是无法理解妈妈。但是在她和马克斯对话的这一刻，我想她明白了，她的心也开始解脱了：自己并不是被抛弃的孩子，不是没人爱的孩子。爱，对孩子的成长过程很重要，不然她们会不容易接纳自己，接纳别人。

还有那个黄发男孩鲁迪，在寒冷的冬天里，不顾一切下水为她寻找日记。只为证明：“canyoutrustme?”“couldIgetthatkiss?”莉赛尔何等幸运。刚来陌生的小镇，就有这个男孩约她一块儿上学，一块儿回家，一块儿踢足球，一块奔跑，成为彼此的最好的朋友。而且他们最后彼此喜欢。本片真是过于浪漫了，鲁迪对她说的最后一句话是“Iloveyou”，莉赛尔拼命地“wakeup!wakeup!Iwanankissyou!wakeup!...”所有的爱情都是这样，等到来不及了才开始，但一想，这样也未必不好，彼此喜欢的人一直在身边。

还有在躲避空袭的地下室里，汉斯拉手风琴和莉赛尔讲故事让在战争中恐慌的人们得到了一丝安宁。这就是“音乐”与“文学”的力量。

真是羡慕莉赛尔从小就看了那么多的书!遇见了这么多有爱的人，慈爱的养父母汉斯，罗萨莉赛;一直喜欢她的邻居黄发男孩鲁迪;教会她发现爱的眼睛的犹太人马克斯;鼓励她勇敢支持她看书的伊莉莎白;从小就思考了这么多关于人性的东西，peoplejustdothat.

经过了战争的人，还能对别人产生恨吗?对于他们而言，和平才是最重要的，生命才是最重要的，身边的爱才是最重要的。

到底什么样的生活才是最好的?Onlypeace.我希望自己能拥有这样内在的和平与外在的和平，不仅仅为了更好地生存而活着。

我想我的家也有个满满的书柜。我想阅读，我想从这些书里寻找到一双更能发现美的眼睛。Ilovereading.

小学生观看电影观后感怎么写 篇6

一直以来，我始终有个惯性思维：优秀影视剧的续集，往往就是“狗尾续貂”。目的不过是为了，最大化透支前部的良好“声誉”，以实现“收益”的最大化。但是，在看完《流浪地球2》之后，我却并没有这样的感觉。

坦白说，《流浪地球2》算得上是一部好电影。因为：有欢笑，有泪水，有思考。与《流浪地球》相比，只有过之而无不及。其实，票房和评分就是很好的证明。正所谓：观众的眼睛是雪亮的，哪一部好看自然看得出；观众的双脚是诚实的，哪一场精彩就会走去哪一个放映场；观众的“屁股”不好请，因为，只有影片足够出色才能吸引住他们，进而把“冷椅子”坐成“热凳子”！

《流浪地球2》影片中，有很多惊心动魄的场面。空间站遇袭，无人机大战，“太空电梯”被劫持，人类与“人工智能”对决，核武“轰炸”月球……每个场景都十分震撼，堪称是视觉上的一场饕餮盛宴。但这些都还是表层上的东西，除了表层的东西，那些深层次的能够引发人们思考的东西，才更具价值。

比如：当地球面临毁灭的巨大灾难时，她还美好吗？影片中，刘培强的回答是：地球不美好。但是，随着时间的推移，他又改变了这个想法。因为，他遇见了爱情——爱情很美好——所以，地球上依然有美好的东西。而爱情的力量，也是无穷大的。没有什么能够阻挡它，哪怕地球会毁灭，人类将灭亡，只要一息尚存就会去爱！

公平从来都是奢侈品，尤其是当灾难来临时。所以，影片中联合政府中国代表周喆直会说：不求公平，只讲责任。区区几个字，彰显出的却是：对“人类大义”的深度思考。而后，当布置在月球上的核武需要“手动”引爆时，中国宇航员张鹏站出来，铿锵有力地说道：中国航天飞行中队，50岁以上出列！他们是去组建敢死队，明明就是有去无回，却毫不犹豫、义无反顾。他们正是以实际行动，践行了周喆直“不求公平，只讲责任”的大义。

影片中最扣人心弦的依然是亲情。刘培强爱家人胜过爱自己，图恒宇为了死去的女儿丫丫，宁愿“以身试法”、以命相搏。为了替家人换得一张进入地下城的门票，刘培强选择离开家人入驻空间站。但是，在把这张票给妻子还是给岳父上，让他犯了难……图恒宇不满足于女儿丫丫只有两分钟的“数据生命”。所以，即便拿到了进入地下城的门票，他也毅然决然地选择了放弃，而是继续躬身于科研，以让女儿丫丫的“数据生命”变成永恒。当老马提示他：拥有了永恒“数据生命”的丫丫，可能是个天使，也可能是个恶魔时。他选择了相信。所以，当自己溺水时，让女儿记住了秘钥。并在最危急关头，拯救了全人类。

通观整部影片，无不围绕着“灾难”与“拯救”两个关键词。灾难是太阳系不再适合人类，地球必须要去流浪。而“拯救”则是多方面，多层次的：有人类的自我拯救，有英雄的自告奋勇、舍生忘死，有全球的合作——如：联合政府的成立，有人类最高端武器的应用——如：核武轰炸月球，有“数据生命”的积极参与，还有人工智能的“反向”拯救。

尤其值得一提的，就是人工智能的“反向”拯救”。其冷静与睿智，令人印象深刻。当人类在地球是否要去“流浪”上争论不休时，人工智能制造了一些灾难，以此来逼迫人类尽快做出理性选择。也许手段不够委婉，但初衷却是好的，也算勉强能够接受。不过，至少透漏出一个信号，那就是：当人工智能有了自我意识之后，它会自行判断而不会听从人类的“发号施令”。

这就不禁让我们担心：这样的人工智能，若是再具备了自我迭代能力，掌握了庞大的资源，拥有了超强的力量……那么，它还能够始终不改造福人类的初心吗？我想未必。人类不能对此太乐观。害人之心不可有，防人之心不可无。人类必须要保持清醒，确保在与人工智能的博弈中，始终处于优胜。不然，人类就可能失去对于自身命运掌控的权利。

当然，整部影片也并非是完全无懈可击的。如：地球真的需要去流浪吗？流浪出太阳系，真的是最优选择吗？我们完全没有办法去改造太阳吗？地球上现有的“人造太阳”技术，不能拿出来应急吗？在停止自转的情况下，用上万个引擎推动地球逃离太阳系，地球会否如鸡蛋一样散了黄？以及，地球流浪前，真的必须要抛弃月亮吗？把它改造成“小太阳”，照亮地球流浪的路，不行吗？

诚然，类似的疑问还有很多。而这些，也不是一部电影所能够解决的问题。电影终归只是一种艺术形式，一场视觉宴会，而不是科学研究。更多的问题，还需要留给科学来解决。影片其它的一些不足，也基本都是白璧微瑕，瑕不掩瑜。总之，《流浪地球2》已经达到了科幻电影的一个新高度。值得一看。

小学生观看电影观后感怎么写 篇7

     看过《万里归途》之后，心情久久未能平复，真的是被震撼到了，震撼于生命的脆弱。影片中出现了四次“瞬杀”时刻，每一次都能让观众吓一跳，心跳不由自主加速。

时刻一

宗大伟（张译饰）等一行四人遭到当地武装人员的扣押，目的是为了索贿，宗大伟自掏腰包摆平了武装人员的头目，正准备要开门离去。这个时候突然发生了爆炸，产生的气浪击倒了所有人，当宗大伟等人起身来到大街上时，放眼望去是一片狼藉。

一名武装人员因爆炸而“腰斩”，下半身倒在一边，上半身还在垂死挣扎。隔着大荧幕，依然能够感受到那种惶恐的情绪，试想一下，身临其境又会如何？常常会在新闻中看到流离失所的难民，作为旁观者往往是心中毫无波澜，但《万里归途》让观众们感受到了，一旦身陷战争会有多么的无助。

时刻二

当宗大伟、成朗（王俊凯饰）和章宁（张子贤饰）在楼下交谈时，不远处的街边毫无征兆就发生了交火，然后很快就结束了。确认安全之后，宗大伟回头去看章宁，后者的颈部已经中枪了，最终因抢救无效而牺牲。

发生交火的前一刻，章宁还在跟宗大伟较劲儿，刚刚要和好，人就不行了。嘴角儿冒着血，还念叨着自己的口头禅“Easy”，不知道怎么形容这种感受，只能说太不真实了。明明不久之前还在侃侃而谈的一个人，顷刻间就倒在了血泊里，看到这一幕的时候，心中充斥着莫名的崩溃。

时刻三

当得知章宁的妻子白婳（殷桃饰）失联了，宗大伟和成朗决定掉头寻找，来到了白婳有可能藏身的城市。在与武装人员的头目对话时，对方突然间遭到了射杀，接下来宗大伟和成朗也是九死一生，先后躲过了武装直升机的无差别射击以及坠毁。

可以想象一下当时的场景，自己正在与某人说着话，眨个眼的功夫，这个人就被爆头了。在这个世界上，恐怕没有更令人毛骨悚然的画面了，好比“死神”的镰刀擦着自己的脖子划过，绝对是深入骨髓的恐惧。

时刻四

在找到白婳并准备出境之前，宗大伟与努米亚（影片中发生战乱的虚拟国家）的边境官握手言和，成为了彼此欣赏的朋友。不曾想，叛军来袭，不久前刚与宗大伟亲切拥抱的边境官，直接被吊死了。

宗大伟看着自己的朋友惨死，依旧要为了同胞们的生命安全，不得不跟叛军首领玩“轮盘赌”。不好说这是一种什么样的体验，但深刻理解了一句话，视人命如草芥而任意摧残。

感谢祖国给予的和平

实话实说，《万里归途》的观后感是沉重，压得人喘不上气。唯一令人振奋的是，开头和结尾处，宗大伟的那句“带你们回家”。从内心深处油然而生出强烈的自豪感，自豪于祖国的繁荣富强，能够在万里之外的异国他乡迅速撤侨。自豪于国内的和平盛世，看着宗大伟与妻子（万茜饰）、女儿团聚在万家灯火之中，才明白安居乐业是多么幸福。

感谢祖国，感谢那些为祖国伟大复兴做出贡献的人，包括守家卫国的军人、攻克技术难关的科研工作者、维持社会稳定的执法者等等，还有张译、王俊凯、李雪健、成泰燊以及张子贤所饰演的外交官们。

惊喜彩蛋

最后友情提醒一下，《万里归途》的片尾有彩蛋，看到字幕出现，先别急着离场。再等一等，可以看到吴京的出镜，客串了王俊凯的老爸。不过话说回来，吴京目前的个人累计票房是286.09亿，只要《万里归途》的票房达到了13.94亿，岂不是要成为首位300亿影帝了吗？

小学生观看电影观后感怎么写 篇8

《我和我的父辈》这部电影啊和之前的“我和”系列电影一样，都是以集锦片的形式来播的。

和第一部《我和我的祖国》相比，这部电影更注重于家庭，父辈等更贴近于生活。有泪时也有笑点。

第一个是《乘风》讲得的是抗日时期，“冀中骑兵团”的故事，其中最让人感动的是，当骑兵团和老百姓围在山上时，团长果断打了信号弹，因为之前团长和儿子约定好，一见信号弹就发电报，他儿子乘风发完电报后，日军截获了电报，乘风立刻遭到日军突围，壮烈牺牲，但是，老百姓得到了安全转不移。

另一个我认为比较好的是《鸭先知》，在《鸭先知》中，一个被“鸭先知”的父亲，自己的药酒推销不出去，一直亏本，还受到万般挤压，艰难前行，他没有放弃，最终拍了全中国第一部广告，来推销自己的药酒。

“春江水暖鸭先知”正如他的精神一样，作第一只下水的鸭子才能感到温暖和吃到最多的鱼。

小学生观看电影观后感怎么写 篇9

你可曾想过多年后如果我们赖以生存的家园地球遭遇危难，人们无法在地球生存，应该怎么办？

大年初一上映的科幻片《流浪地球》热映，我也去看了。

电影讲述的是因为太阳的枯竭，地球遭遇灭顶之灾，地表温度降至人类所不能承受的低温，人们以抽签方式获得名额到地下城生活，人类数量因为全球性灾难降临而锐减。为了自救，人类提出一个名为“流浪地球”的大胆计划，建上万座发动机和转向发动机推动地球离开太阳系，用2500年的时间奔往另外一个栖息之地。无数人前仆后继，奋不顾身，只为延续百代子孙生存的希望……

令人开心的是国产科幻片进步了许多。而观看这部影片带给我更多的是温暖与感动。在最后时刻，许多人为了用这最后的办法拯救地球而放弃了与亲人的团聚的机会。所有人居住在一起，面对危难，这其中夹杂有不分国界的情感，为了大爱而面对死亡的勇敢。这里虽然有激烈的打斗场景，但也渗透出人情，长辈们为了孩子而牺牲自己，哥哥保护妹妹的无微不至。灾难降临，有这样一群人不畏艰难，顾全大局，拯救地球，为地球摆脱灾难出谋划策；有这样一群人，他们心怀人民，听到有最后的拯救办法时，毅然调转车头，回来一起出力。所有幸存的人团结一致，没有任何金钱和权力等欲望，大家都保持着一个共同信念，那就是：活下去！看到这，我不禁潸然泪下。

看完影片，回到现实。我们是不是也应该考虑现如今地球的状况。全球气候变冷，这是我们亲身感受到的，今年正月没出过几次太阳，天气也总是阴暗寒冷，夏天热得要命；酸雨，温室效应，南极冰川融化，海平面上升，多种动物濒临灭绝等等。这些都是我们应该考虑的问题。如今地球环境遭到破坏，各种新闻报道都无时不刻在警醒我们：要保护环境，守护我们的家园。不要让科幻片的内容变为现实。

作为中学生的我们，也应奉献一份自己的力量。出门步行，少使用塑料制品，垃圾分类装，节约用水，多植树等等，这些我们都可以做到。只愿我们的地球能够安好。行动起来吧，为我们的家园贡献自己的力量，共同构建美丽的家园。

小学生观看电影观后感怎么写 篇10

《流浪地球2》这是根据刘慈欣的作品改编的拯救地球电影。 其背景是太阳即将毁灭，人类正在地球表面建造巨大的推进器，寻找新的家园，但太空之路岌岌可危，为了拯救地球，一位辗转反侧的地球时代年轻人再次挺身而出，展开了分秒必争的生死之战。

太宏伟了！ “离开电影院的时候，我不由得感叹。 在过去的两个小时里，我自己旅行，仿佛置身于科幻世界。 广袤的宇宙、充满高科技的空间站、巨大的发射器、废墟的地面………一幕幕浮现在眼前，杂而不乱。 整个故事发生在未来的时间，但丝毫不影响现在的我们细细品味。

希望是什么？ 在电影中找到了答案。 在电影中，李雪健老师饰演的周喆直，在面对世界人类的不幸时做出了选择，我不由得尊敬他。 整个大地剧烈摇晃的时候，每个人都失去了平衡倒下了，只有他站稳了，像丰碑一样。

他说。 “我们的人一定能完成任务。 既不牺牲，也不考虑存亡。 其背后折射出的，正是那句“危机迫在眉睫，只是有责任”。 他相信中国宇航员即使牺牲生命，也能完成自己的使命，他相信人类的勇气能够超越时间、超越现在、超越未来。 坚持不懈，奋斗到底，所以，希望是通往成功的封锁之路，也是必由之路。

回到现实，心中充满了喜悦。 我忍不住想起这三年的瘟疫。 这次疫情见证了我们中国人民的团结、勇气、责任感和希望。 疫情是现实版的《流浪地球》，我们每个人都有责任，但我们每个人面对灾难的勇气是希望。

为人们排忧解难的钟南山院士可能也曾担心这次疫情能否顺利度过。 去武汉支援的.医务人员、志愿者、人民子弟兵……他们不知道自己能不能活着回家； 迅速建造船舱的建筑工人，他们不知道工程的速度，是否赶上病毒的传播速度，我们也不知道，能等柳暗花明的瞬间吗？ 一切似乎都是未知的。

直面我们新冠灾祸的勇气，凝聚成希望和力量。 所以最后我们成功瘟疫，见证了平凡人的伟大和奇迹。

人生中，挫折是家常便饭。 只要抱有希望，就能跨越，引导你走向平坦的道路。 大多数情况下，坚持是盲目的、无意义的，可能看不到希望。 但是，我们还是会一步一步，努力尝试。 因为我们中国人的勇气是无限的。

就像电影最后一个蛋说的，谁天生就不勇敢，因为有人想保护谁就变得勇敢。

小学生观看电影观后感怎么写 篇11

一开始看《偷书贼》是因为网上看过《布达佩斯大饭店》的人推荐的，又因为今天是世界读书日，非常契合这个时机。电影的叙述方式和布达佩斯大饭店类似，都是有画外音贯穿整部电影，而这画外音又是整部电影的钥匙(死神)，打开了一幅一幅庞大又温情的画面，又因为这温柔磁性的画外音，让影片在最后的总结中让人不禁落下泪来。

电影里集中我喜欢的各种元素：书，爱看书的女孩，足球，手风琴，(最喜欢大提琴，不过手风琴的琴声感觉更适合影片，有种轻快又温馨的感觉，大提琴可能会比较伤)，青梅竹马，二战，大雪，永别和重逢。

战争中永远没有幸存者，死去的人这样，活着亦是如此。影片最后，在战争的空袭下，莉赛尔的养父母被炸死了，那个深爱的着她的金发追着“红色小鱼”的男孩，在“Iloveyou。”还没讲完的时候就结束了自己的生命，莉赛尔欠鲁迪的吻，在他闭上眼睛后终于到来，可是再也看不到莉赛尔的他却感受不到这个吻，再也睁不开眼睛。导演最后让犹太人，莉赛尔的异性友人马克思回归，两人紧紧拥抱在一起，莉赛尔也在聪慧中活了九十岁之久。不可谓是影片给人类的一种希望。人活在世上，大大小小的挫折不可能不存在，在战争中绝望被无限的放大，每时每刻战区中的人们都在经历着生离死别，对心灵的轰炸更甚于对城市的轰炸，不管面对怎样的困难，离别，生活还要继续下去，没有希望，也要让自己慢慢重拾希望，或者给自己一点期盼的念头，黑暗总会走远。

在战争中，饥肠辘辘的“读书人”莉赛尔，偷书来念给病重的马克思听，帮助他度过了生命危险，书中的每词每句都化成了维系他们生命的氧气，如果没有对灵魂这样的冲击，怎样才能从“死神”手上挣脱，再次去拥抱挚爱的人?

你听过死神讲故事吗?在马克斯·苏萨克的《偷书贼》里，死神给我们讲了一个故事，主角是一个有着丰富的“被遗弃”经验，然而又一再幸存下来的人———生活在纳粹德国时期的小女孩莉赛尔，一个偷书贼。

可怜的莉赛尔，父亲只是与她记忆中无法理解的“共产主义分子”符号联系在一起。1939年，走投无路的母亲，被迫把9岁的莉赛尔和弟弟送给德国慕尼黑远郊一个莫尔钦小镇上的人家收养。那个6岁的小男孩，不幸死在途中，这也成为莉赛尔终生摆脱不了的噩梦。

书是偷书贼莉赛尔一生中最珍贵的东西，她拥有过14本书，但主要是10本书对她的光辉事业有影响。因此《偷书贼》分成10个部分，每个部分都是以一本书或和书有关的故事的名字来命名，里面描写了每本书和人如何影响莉赛尔的生活。

她生命中的第一本书，是在弟弟的葬礼中捡到的《掘墓人手册》，多令人悲哀!正是这本书让莉赛尔生平第一次受到触动———这些文字将把她引向那光辉的事业：写作。然而，这也注定了自和文字相识始，她就将不断面对各种死亡：弟弟、父母、犹太人、相依为命的养父母、亲密的朋友和邻居。战争为无数的人和家庭掘墓。

推荐:小学生电影《战狼2》观后感(汇编)

相信看过《战狼2》的朋友都记得出现在大屏幕上的护照，都会为上面的文字而感到自豪。中华人民共和国公民：当你在海外遭遇危险，不要放弃！请记住，在你身后，有一个强大的祖国。这些文字的出现，让我想起前几年利比亚撤侨的事情，速度之快、效率之高让国人自豪。当车队经过战争区域时，冷锋受伤的胳膊上缠绕着国旗，交战双方都呼喊chinese、chinese且停止交火，那个瞬间非常地骄傲，我很荣幸自己是一名中国公民。

面对着战友的母亲、遗孀和女儿，听到拆迁队队长以后还会折磨战友家人时，冷锋再也忍不住了。一脚，杀死的是一个毫无怜悯心、被利益冲昏了头脑的奸商，保住的却是军人的尊严和一种军人特有的正义豪情。开除军籍，背负心爱之人被杀害的痛苦，本打算浪迹天涯、漂泊非洲的他，被一场意外所中断了（此句参考百度百科）。为了救自己干儿子的妈妈，为了救工厂中的同胞，他放弃了安全撤离的机会，不忘记退伍军人也是军人的宗旨，不忘记一次战狼，终身战狼的使命，深入沦陷区，解救同胞和其他国家难民。

从小就有从军梦，只是一直未实现，不知道以后有没有这个机会？强烈推荐《战狼2》，国产电影的精品。

小学生心理健康观后感怎么写9篇

非常荣幸为大家带来一篇有关“小学生心理健康观后感怎么写”的好文章，你有想好该如何去写作品名观后感吗？观后感应该有明确的中心点，前后有联系、有逻辑，欢迎大家借鉴一起进步！

小学生心理健康观后感怎么写 篇1

今天，我观看了由山东电视台农科频道播出的中小学生安全知识讲座。通过这次讲座，使我对安全有了更深的了解。知道了一些关于地震、泥石流、水灾、火灾等灾害的逃生方法。

比如；地震时要躲在狭小的空间里或桌子底下的墙角处,在室外要原地蹲下，避开高大建筑物和危险物品；夏天游泳时要做到四不要，不要在不熟悉的水域游泳，切记贸然下水，凡水域周围情况复杂和水下情况复杂不要下水，当其它小朋友溺水时，不要自己下水救助，要呼喊大人或打110报警；发生火灾时，首先要保持镇定，迅速判断危险地点和安全地点，决定逃生的办法。首先要用湿毛巾捂住口鼻，不要贪恋财物，也不要坐电梯逃生，更不要跳楼。还有我们一定要遵守交通规则，不在马路上拦车，追车，千万不要横穿马路，有的学生就是因为这一点而丧失生命，不要在马路上嬉戏，我们大家一定要遵守交通规则

虽然，有些自然灾害是不可以避免的，但是只要我们好好的学习逃生的方法，我们就不会害怕了。让我们一起去学习这些小常识吧！

看完了于丹教师的《中小学生感恩教育》之后，让我明白了许多道理。我们要心存感恩、学会感恩、感恩父母、感恩教师，感恩一切爱我们的人！

父母对儿女的爱是无私的，不计回报的。父母对我们的教育，都是尽心尽力的，不惜任何代价的。可我们是怎样对待我们的父母的呢？我们只明白索取，觉得父母给我们的一切都是应当的，可我们又给了父母什么呢？同学们，你为下了班的父母端过一杯热茶，还是为父母洗过一次脚？记得民间有一句俗语：鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。连动物都懂得感恩的含义，何况我们呢？

我们不仅仅只对父母感恩，对我们身边的同学，教师、朋友、和帮忙过我们的好心人，也要怀着一颗感恩的心，特别是我们的教师。教师您每一天都在默默的奉献着，为班里的事情操心着，多累呀！您从来都没有抱怨过，我们还是总惹您生气，不好好学习。教师您辛苦了！我们以后会好好学习的，不会惹您生气了。

常怀感恩之心，我们便能够生活在一个感恩的世界。要学会感恩去报答，感恩是没有界限的！让我们每个人都报有一颗感恩的心吧，世界将变得更和谐，更友善！

小学生心理健康观后感怎么写 篇2

于丹教授以古代悍匪孝敬母亲为例，说明古人在教育孩子时所通过的家祠、家训、门风方式，让孩子从小能够明理，只有让孩子从小树立起孝敬父母的思想，才能培养起孩子的责任心。

现代社会隔代教育，是一些孩子永远生活在祖父母、外祖父母的溺爱之中，从而导致了孩子遇到问题推卸责任、不能独立承担责任。家长在生活中应以通过善意的谎言劝导老人的方式，引导孩子学会自立、不推卸责任、独立自主。 孩子在生活中的教养，体现在和同学们集体生活中出现的问题能够自我纠错，遇到意外事件不推卸责任，不指责别人，能够意识到那里是自己的错并主动的承担起责任，这样才能培养起孩子勇敢坚强的性格。 家长在孩子成长的过程中希望把孩子培养成为各方面都优秀的全才，给孩子报各种各样的补习班，孩子在无形中迷失了方向，不知道自己真正的兴趣在哪里，过早的陷入了矛盾之中。

给孩子创造信念是家长的责任，不能让孩子离开父母无所依托，要把信念传下去，让信念和持之以恒的理念去影响孩子，才能锻炼孩子在离开父母在社会上能够独立自主，判断什么是对的，应该去做，什么是错误的，不应该去做，这方面家长应用行动去影响孩子。 让孩子从小有保底的意识，不能让孩子什么都得拔尖，如：要求孩子学习第一，成绩第一，比赛第一，无论什么都要孩子去竞争第一。如果失败，没有得到第一，孩子就陷入不能自拔，容易走向极端。一个人保底比拔尖好，让孩子意识到在学习和竞争中保底其实比拔尖好就行，远比孩子将来在面对困难和挑战不能实现目标就撂挑子好。教育孩子学会平常心对待问题，在失败面前，不去走极端，而能用自己失败的教训再去帮助别人成功。逼着孩子当第一，容易让孩子走极端，让孩子平时在家就学会受委屈，在外才不会受委屈。

用爱的教育方式，让孩子从小就学会去用爱的方式感化他人，孩子看到父母劳累时，用糖水让父母喝，这是孩子通过糖水来减少父母的痛苦，也是一种用爱的方式来感恩父母，父母应该给孩子些赞许，孩子懂得用爱的方式来感化他人时，将来到社会上就不会冷漠、行为冷酷，无视他人的存在，从而幸福的能够融入社会，懂得如何和别人友好的相处。

教会孩子和他人相处的同时，也要让孩子面对社会上各种的诱惑而不去上当受骗，这还是要让孩子有保底的思想，把常识给孩子交足，孩子在面对诱惑时，才不会惊慌失措，才能够抵御住诱惑，识破骗局，从而不去上当受骗，教育孩子多掌握些社会常识，才能更多的了解社会。

孩子会对家长的命令会表现出很多反感，尽量和孩子用商量的口吻说话。家长要思考一下对孩子的要求是否合理，对于不愿意做的不要强迫孩子去做，如：别人强迫你做不愿意的事情，你也会表现出不听话的。对于孩子不听话的处理也要分情况：如果一般问题，可以由着孩子的意愿来做，不然过多限制会抑制孩子天性发展。对于安全、品行方面的问题要给他定规矩，讲究原则，让他知道什么不该做，做了有什么后果，让他知道要为自己的行为承担责任。

总之，通过学习家长平时要注意言传身教，做好表率，孩子的行为很多都是父母那的反映。家长的品行端正，耳濡目染出来的孩子肯定是端正的，把生活常识、道德常识、礼仪常识、社会常识多教给孩子，孩子的心理健康，和学习习惯就能够培养起来!

小学生心理健康观后感怎么写 篇3

小学生心理健康与学习习惯观后感模板一：

今天我收看了湖南电视台公共频道于丹老师的讲座《中小学生心理健康教育与学习习惯》，令人折服，使我受益匪浅，也使我明白了许多教育小孩和小孩沟通的很多道理。通过这次的学习，我对心理教育和孩子的学习习惯有了更进一步的了解。对我来说，这次的学习机会意义重大，现在来谈谈我的心得体会，与为人父母的朋友一起学习分享。

孩子生活在家庭的时间很多，家庭环境，家长本身不健全的人格或不健全的心理会直接影响到孩子的心理发展，甚至会造成孩子心理压力和心理问题。因而提高家长的心理健康教育意识也是必不可少的。我应该掌握科学的家教方法。开展丰富多彩的家庭活动，通过各种喜闻乐见的活动形式，使孩子发挥才智，发展想象力、创造力，塑造孩子良好的心理品质，提高心理素质。

二、抓家庭教育，关心女儿的心理健康。

由于家长与孩子固有的血缘关系，感情和伦理道德上的内在联系，家庭教育直接影响着学校教育的效果，也是学校教育所不能代替的一种力量。父母在关心子女的生理健康的同时，还应关心他们的心理健康。父母不要认为孩子长得壮，不生病就是健康，这是不全面的认识。平时的我对于孩子的心理健康不够重视，甚至采取违背心理保健的教育方法，这是不利于孩子的心理健康发展的，在发现孩子心理有缺陷时我得及时及时矫正，只有家长科学地教育孩子，从而培养孩子关心社会、关心他人，培养孩子的责任感、独立性和自制力，养成乐观进取的精神。

日本教育家福泽谕吉说：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。” 由此可见，生活即教育，父母应该注重在生活中培养孩子的各种良好习惯。同时，父母应当经常在行为、举止和谈吐等方面给儿童一个最好的榜样，讲话时要注意礼貌、举止要文雅，。如果能够经常这样以身作则，这种长期熏陶使儿童在潜移默化中得到最佳的教养，通过日积月累，让儿童的良好习惯在不知不觉中形成。

四、学习习惯的培养：

让孩子养成爱读书的习惯 读书不仅使人变得视野开阔，知识丰富，而且还能使人具有远大的理想，执着的追求。另外还要让孩子养成不动笔墨不读书的习惯。很多孩子们往往会有这样的感觉：书读了不少，时间也费了不少，可是读过之后却没留下什么印象;即使当时觉得很有收获，过些日子，印象却又模糊了;等到需要时，想又想不起来，找又很难找到。因此一定要让孩子养成读书动笔的习惯。也就是说读书时一定要拿起笔，边读边想边写。比如，这个字不认识，划下来，查查字典，注上拼音;那个词不理解，划下来，对照上下文，再查查字典，全文读了几遍，划划层次段落，写写段意，进而归纳中心思想;这里写得精彩，画上圈圈，还可以写上“形象”“有趣”等批语;那里读有心得，可以写上几条体会等等，这样，就会使孩子逐步学会并养成动口、动脑、动手的读书习惯，

孩子像一块橡皮泥，你想捏它什么样，它就会成为什么样，孩子像一块璞玉，需要你来雕琢，孩子更像一座宝藏，等待着你去挖掘。培养孩子良好习惯的方法多种多样，关键在于找到一个适合孩子的，更重要的是我的持之以恒。

观看已结束，我对心理教育有了更进一步的了解，受益匪浅。我要从心理教育的层面上去教育我的孩子，更多的关注她的心理发展。相信这次培训给予我的东西决不止理论知识，它会有一种延续，影响我的生活，影响我的工作，影响我的人生。为了让我的孩子健康快乐的成长，我会继续认真的学习，并将所学运用到实际家庭教育之中去。

中小学生心理健康与学习习惯观后感模板二：

这段时间，我观看了于丹的《中小学生心理健康与学习》，这讲座带给我很多启发。首先，我要分析一下大学生心理健康现状。大学生是社会上文化层次水平较高、思维最为活跃、最有朝气的群体之一。他们渴求知识、积极向上、胸怀博大，时刻关注国内外的风云变幻，把个人的理想和志向同祖国的兴旺发达和民族的`繁荣复兴融合在一起。

但是，由于社会转型和自身发展阶段的影响，使得正处于青春期、社会阅历浅的大学生在心理健康方面出现了诸多问题。据有关调查显示，全国大学生中因精神疾病而退学的人数占退学总人数的 54.4%。有28%的大学生具有不同程度的心理问题，其中有近10%的学生存在着中等程度以上的心理问题。在最近的几次对大学生的心理健康调查表明，大学生中精神行为检出率为16%，心理健康或处于亚健康状态的约占30% [3] 。诸多的数据和事实表明，大学生已成为 心理弱势群体。大学生的心理问题主要表现为：

1、没有学习目标，缺乏学习动力，不能集中精神进行学习，适应困难。其中有些自控能力较差的学生往往由于沉迷于网络游戏或上网聊天，学习成绩不佳，进而对学习产生厌倦、对考试感到焦虑。2

、自我评价失调。许多大学生都是中学时的学习尖子，心理上有较强的优越感，而进入大学后，这种优势不再，这使得他们的优越感受到重创。这时一旦学习成绩稍有波动，就会降低自信心，甚至产生失落感和自卑感。3、人际关系适应不良。由于存在交际困难，同面对面的交流相比较，一些大学生更愿意在网络这个虚拟的环境中进行交流，迷恋于虚拟世界，自我封闭，与现实世界脱离。长此下去，对大学生的认知、情感和心理定位会产生巨大的影响。

4、就业心理困惑。这在大四学生当中尤为普遍。学生在择业过程中，没有做好就业心理准备，不能很好的认清当前的形势，对自我的定位及自我能力的评价不够确切，好高骛远，一日三变。还有部分学生在择业中不认真思考，盲目从众。大学生是社会的栋梁之才，他们的健康成长关系到社会的未来，因而，我们不能不关注大学生的心理健康问题。针对上述出现的问题，我认为：1、大学生应当好好地思考，自己想要的究竟是什么，自己究竟想成为再怎样的人，自己想要的究竟是怎样的生活，然后为了自己想要的东西，为了成为自己想成为的人，为了自己想要的生活，自己究竟要怎么做。有了这样的思考与选择，相信他们聚会为了自己而好好努力。

2、大学生应当正确审视自己的能力水平，然后坦然的接受它。但是这并不意味着你很差，而是你目前的水平与他人有差距而已。为了缩小这个差距，你需要付出心血与汗水，好好努力，提高自己的能力与水平。等到收获那一天，相信你的笑容是甜美的。

3、大学生不应当自埋首于书本，俗话说读万卷书不如行万里路，大学生应当拥有开阔的心胸与视野，多结交朋友，这对于大学生的沟通交流能力非常有帮助。

4、大学生应当树立正确的就业观。在大学四年应当积累一定的就业知识，着有助于看清就业形势。同时大学生应当，对自我的能力进行正确的定位，切忌好高骛远。其实，刚刚出来工作的大学生一般没有什么经验，你要想想，用人单位凭什么给你很高的待遇?所以，刚开始的待遇不太好是正常的，但是，你要用实力去证明，你有足够的能力去获得应得的待遇。

小学生心理健康观后感怎么写 篇4

心理健康课更应该按照心理的特点来进行设计，但是在这几节课中确有一些地方做得不够好。比如在《感恩成就梦想》这节课中，授课老师不注重去营造一个宽松的环境，而是让学生端端正正地坐着，这不利于学生自由想象地发挥。另外还有背景音乐的设计不好，不但没有起到很好的促进作用，而且扰乱学生的视听，干扰学生的讨论和自主学习。在《摇叶多姿的自己》这节课中，学生有大段的时间去自己活动，这里给予学生的时间太长，整节课显得过于沉闷，过于简单，内容也不充分，学生的交流和自主表达也显得过于匆忙，没有深入学生的内心，没有真情的流露。另外还有一个重要的问题就是这三个老师都没有给学生一个安全的心理环境，学生的表达不充分，情感流露得不充分，很多话都是说教性的，不痛不痒的。学生说的不是自己的心里话，而是一些官方话，是一些大而空的话，是一些人云亦云的废话，没有深度没有情感。

从这一点来看，这些心理健康课完全背离了促进学生心理健康发展的课程宗旨。从很多学生表现的课堂细节，我们不难发现这些课完全不是一种常态化的心理健康课，是一种应景性的是为参加比赛而匆匆录制的课。这充分说明我们的心理健康课距离常态化还有很大的距离，在我们的学校教育中还没有充分发挥心理健康课的作用，心理健康课乃至心理辅导还处于学校教育的边缘化地带。

特别是在我们一些高中学校，这种情况更为普遍。这就进一步促使我们确实要抓好我们心理健康课和心理辅导工作的落地，让学校教育展示出心理健康课在学生学习和健康发展中的重要作用。一方面是社会不少有识之士和一些家长，已经充分认识到学生心理健康的重要作用，另一方面是我们很多学校急于抓升学率，抓应试教育，而忽视了不会立竿见影的心理健康教育和心理辅导的重要作用。要切实改变这种局面，就要让学校领导和老师，以及我们的家长和学生，能够真切感受心理健康教育和心理辅导工作的作用。

小学生心理健康观后感怎么写 篇5

今天早上妈妈和我一起从网上收看了河北京师范大学教授于丹阿姨主讲的《中小学生心理健康与学习习惯》专题讲座，电脑有点卡，但妈妈和我还是津津有味的看完了。我明白了很多道理，我和大家分享一下我的感受。

最打动我的就是于丹阿姨讲的悍匪刘黑子孝顺她的妈妈的故事，一个大坏人都能孝顺他的妈妈，更何况是我们这些可爱的小孩子！我以后要好好对爸爸妈妈说话，不冲他们乱发脾气，每天帮他们做些家务活。

于丹阿姨还讲了我们要学会：“独立承担”，她说，我们要养成独立自主的能力和坚强勇敢的性格。有时候，我明明知道自己做错了事，就是没有勇气承认错误，还会为自己找借口，听了于丹阿姨的话，我决定以后要做一个勇于承担责任的人。

于丹阿姨说得很对，良好的学习习惯很重要。听了她的话，我觉得有些不好意思有时候，我很贪玩，为了快点完成作业，总是不细心，做题马虎，书写不认真，于丹阿姨的话让我明白了，这样是不对的，这样不利于自己的成长，我以后一定要认真对待每次的作业，书写工整，细心计算。

我的感想还有很多，总之，我希望我们大家都能健康快乐的成长，成为于丹阿姨说的有孝心，有爱心，独立自主和有良好学习习惯的好孩子！

小学生心理健康观后感怎么写 篇6

x月x日早晨，在女儿读书的湖南长沙县星沙实验小学的倡议下，看完于丹老师《中小学生心理健康与学习习惯》的讲座，内心涌出很多跃跃欲试的想法，但占主导情绪的却只有两个字“惭愧”。

女儿刚满六岁，我和他爸爸都不在居住的城市工作，周末才能回来。在她数得清的年岁里，陪伴最多的是爷爷奶奶。但是事情很有意思，我们在家时她很是乖巧懂事，让我倍感欣慰，但是我们去上班后经常接到她爷爷奶奶的投诉，各种不服管，让我头疼无奈。看完这个讲座也许我已经明白了一二。

其实我接下来的所谓感受都是很牵强的，有点纸上谈兵的意思，因为我们连最基本的陪伴都没做到，我只能跟大家分享一下我那些无法逐一实现尚停留在理论阶段的想法。

和大多数家长一样，我也希望我的女儿出类拔萃，能有个自己想要的完美人生。在现阶段，这无疑需要学校和家庭共同为孩子打下各方面的基础，其中最重要的`就是心理素质的培养。这方面家庭的影响比学校更为深远，好的家庭氛围会让孩子潜移默化的变得有教养，思想上也会豁达一些，人格平等、母慈子孝、注重学习等等正确的行为都是传递给孩子的人生财富，反之，孩子也会变得难以教化。很多自己生活一团糟的父母却对孩子高标准严要求，达不到期望还要非打则骂，这实在是不可取。一个高智商的人也许会在某个专业或是领域成绩骄人，但一个情商高的人肯定是一个人生赢家。所以我们可以暂时不要把注意力太集中在孩子认识的字数，会算的加减法等等，而要首先帮助他们融入集体，怎样在集体中过得愉快，也使他人愉快;然后适应和幼儿园有区别的小学生活和学习，慢慢教会他们良好的习惯。我国著名教育家叶圣陶先生说过：“教育就是习惯的培养。”通过自身这么多年的总结和检讨，使我深深的懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，小学则是养成良好习惯的关键期。良好的行为习惯使人终身受益，多一个好习惯，心中就将多一份自信;多一个好习惯，人生中就多一份成功的机会和机遇;多一个好习惯，我们生命里就多了一份享受美好生活的能力。如果孩子已然具备了以上这些，那怎样引导孩子成为一个善良的人又成为教育中的重中之重。古语有云:“人之初，性本善。”这世上本就没有恶毒之人，爱心的培养需要爱心的浇灌，以身示教，胜于言传。爱的培养，途径和方式很多，关键是注重爱，拥有一颗纯真的爱心，别对爱不理不睬，父母首先要做一个爱的使者，长期地、不断地把爱影响、传递给孩子。世界五彩缤纷，人间丰富多彩，都需要有爱心的人去发现，去欣赏，去领悟。

孩子是上天赐给父母最珍贵的礼物，也是父母检验自己人生的一枚验金石。我们应该用爱心，用科学和孩子一起学习，孩子学着长大成人，大人学着为人父母。对我们家而言，我最该学会的是陪伴在当下。

中小学生心理健康与学习习惯观后感范文二：

今天，我准时的坐在沙发上收看于丹老师的讲座，

于丹老师主要讲了三个主题： 一是如何培养孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老师，懂得感恩： 二是如何培养孩子的爱心，正确引导在人际交往中的一些技巧; 三是如何培养孩子自立、自强、自信以及抵抗挫折的能力。 她在第一个主题中讲到这样一个故事：从前，有一个小孩喜欢在一棵大树下玩，他每天都来，可有一天，小孩愁容满面地对大树说：“你看别的孩子都上学了，每天都有好玩的玩具，可我没有”。大树说：“你把我结的果子摘了去卖，你就有玩具了。”以后，孩子只有秋天才会来大树下。过了几年，小孩成了青年，他对大树说：“别人都有房子了，都有家了，可我没有。”大树说：“你可以把的树枝砍了做房子。”又过了多年，青年成了中年人，他对大树说：“别人都漂洋过海了，可我没有。”大树说：“你可以把我的树干砍了做独木舟。”他把独木舟推进海里走了。渐渐的孩子长出了一根根白发，他来到树桩前，树桩问他：“我已经是一个没有用的树桩了，你也不会理我了吧?”孩子说：“不，我会一直陪你晒太阳，这是我的心愿，一生的心愿。”

这正是父母完成了对孩子一生的成全。在我们的一生中无私而又不求回报的养育着我们。孝为德之本，我们要懂得感恩，要勇敢承担爱与责任。

要想成就别样的人生，就要点亮自信的明灯，对自身的力量怀抱坚定的信念。

看完讲座，我对我的人生有了新的思考，要想成才必先成人!

中小学生心理健康与学习习惯观后感范文三：

今天，我准时收看了湖南电视台公共频道播出由北京师范大学教授于丹主讲的《中小学生心理健康与学习习惯》教育专题节目这个讲座的欣赏性和教育性很强，看完之后我体会很深，下面总结一些我的观后感。

《中小学生心理健康与学习习惯》讲座主要讲了三个主题： 一是如何培养孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老师，懂得感恩： 二是如何培养孩子的爱心，正确引导在人际交往中的一些技巧; 三是如何培养孩子自立、自强、自信以及抵抗挫折的能力。

她在第一个主题中讲到这样一个故事：从前，有一个小孩喜欢在一棵大树下玩，他每天都来，可有一天，小孩愁容满面地对大树说：“你看别的孩子都上学了，每天都有好玩的玩具，可我没有”。大树说：“你把我结的果子摘了去卖，你就有玩具了。”以后，孩子只有秋天才会来大树下。过了几年，小孩成了青年，他对大树说：“别人都有房子了，都有家了，可我没有。”大树说：“你可以把的树枝砍了做房子。”又过了多年，青年成了中年人，他对大树说：“别人都漂洋过海了，可我没有。”大树说：“你可以把我的树干砍了做独木舟。”他把独木舟推进海里走了。渐渐的孩子长出了一根根白发，他来到树桩前，树桩问他：“我已经是一个没有用的树桩了，你也不会理我了吧?”孩子说：“不，我会一直陪你晒太阳，这是我的心愿，一生的心愿。”

这正是父母完成了对孩子一生的成全。在我们的一生中无私而又不求回报的养育着我们。孝为德之本，我们要懂得感恩，要勇敢承担爱与责任。

要想成就别样的人生，就要点亮自信的明灯，对自身的力量怀抱坚定的信念。

看完讲座，我对我的人生有了新的思考，要想成才必先成人!

小学生心理健康观后感怎么写 篇7

这个周日，我准时的在8:20分坐在了沙发上，打开了电视机，收看河南台法治频道播出的由于丹老师主讲的《中小学人格教育》专题讲座。 于丹老师在人格教育中主要为我们强调了一点：在我们中小学生所要完成的必修课中，不仅仅是学习。我们还要懂得怎样自我控制一些不好的习惯，懂得孝敬父母，尊敬老师，懂得很好的处理一些人际关系与学习做一些简单的家务劳动等。 看完了于丹老师为我们上的这一堂课，使我受益匪浅。从前，我以为，只要学习好了一切都不是问题。爸爸妈妈尽量的给我腾出大量的时间供我学习，除了学习，家里的任何一件事我都不用去做，任何一件事都不用我去操心。爸爸妈妈把什么事都安排的井井有条，等着我去享受他们的劳动成果。甚至让我误以为这都是他们应该做的，只要我学习好就行了。 听了于丹老师说的孔子的一句“入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文”的话后，我才顿时恍然大悟：原来学习并不是最重要的，比学习更重要的还有许多我们需要学会做的事，而首当其冲排在第一位的，便是怎样做人。 做人其实也是一门学问，其中包括道德、礼仪等等。而我们小学生除了要做好道德、礼仪方面的学习之外，还要在生活自理能力方面有所提高。一个人，就算学习再好，但却不能自己照顾自己的话，那么就算他四肢健全，也是一个废人。所以我们从小要帮爸爸妈妈分担一些家务，比如拖拖地，擦擦桌子，洗洗碗等，不要过多的让爸爸妈妈帮你干一些事情，要先自己学着试探性的先做，实在不会的话再让爸爸妈妈来帮忙。 于丹老师讲的这一堂课，让我明白了一个道理：在我们中小学生的必修课内，最重要的并不是学习，学会了怎样做人是排在第一位的，如果连这些都不会的话，就算学习成绩再好，也是一个不具备健全人格的人。 大人们常说，要想成才得先成人，所以，作为一名小学生，要成长为一名优秀的合格人才，需要学的很多很多，不只是学习，不是吗?

《怎样让每个孩子都爱上学习》观后感 让孩子爱上学习是每个家长的愿望，所以抱着学习的态度，认真地观看了王金战老师的讲座，并详细地做了记录。真的是受益匪浅，留给自己更多的反思。 王老师用一个个浅显易懂的故事告诉我们家长如何对待我们的孩子，如何让孩子爱上学习。首先是兴趣，作为家长要善于发现、尊重和激发孩子的学习兴趣。要想让孩子在学习上取得成功，首先应让孩子对学习有发自内心的热爱。正如王老师所讲的，培养孩子的兴趣，不仅是孩子身心健康成长的关键，也是孩子学习进步的重要保障。孩子一旦产生兴趣，就会激发孩子限量的潜能。作为家长，我们要努力让孩子感到学习是一种快乐，而不是一种负担。有些家长只关注孩子的考试成绩，很少关注学生学习过程中的感受和体验，当家长的会不自觉的把自己的意愿强加于孩子身上，逐渐地让孩子当学习成了痛苦可怕的事情，把学习当成受罪。 王老师还讲到，没有教不好的孩子。其实每一个孩子，在内心都有一种向上的力量，没有一个孩子，不想成为优秀的人，也没有一个孩子，自甘成为一名后进生。孩子不愿学习，很懒惰，就是因为动力不足，孩子需要我们的鼓励和尊重，孩子希望我们用欣赏的眼光去看待他们身上的优点，关注他们的进步，一点一滴的进步。想做到这一点其实很简单，就是千万不要拿着自己的孩子和别的孩子比较，因为每个孩子都是独立的个体，他们都会创造属于自己的与众不同。曾在王金战老师的微博中看到过这样一段话：一个经常得不到激励的人潜能仅能开发到百分之二十到三十，一旦得到激励，潜能将会开发到百分之七十至八十，所以好孩子是夸出来的。每个孩子都有成功的潜能，之所以不成功，往往不是败在了学生手里，而是败在了家长手里。 对于我们家长来说，教育一门学问。我们是孩子的第一任老师，也是终生的老师，家长的作用是至关重要的，也是任何人无法取代的。作为没有经过任何培训，没有任何资格证书就能成为家长的我们，更需要不断地学习，和孩子共同学习。我相信，只要我们认真去做，就一定能让孩子幸福地享受学习，从而爱上学习。

小学生心理健康观后感怎么写 篇8

今天早晨7:40，我准时的坐在沙发上收看于丹老师的讲座，于丹老师主要讲了四个主题：一是如何培养孩子的孝心、爱心、责任心：二是如何培养孩子的独立自主的能力;三是如何培养孩子抗击压力、面对挫折及防止被骗的能力;四是家长面对孩子叛逆、发脾气、不爱学习等问题如何与孩子正确沟通。

于丹老师首先谈到“孝”。百善孝为先，孝是中华文化传统提倡的行为，一般表现为孝顺，孝敬。要对生活充满感恩的心，感谢父母，尊敬老师。孝不但是外在要求，也是内在的一种责任。

然后谈到“自立，自强，自信”。树立正确的人生观会直接决定人生的轨迹，孩子的成长不是填鸭式的灌输，知识固然重要，但更重要的是人的经验和悟性。不要墨守成规，按部就班，而是要在这个处处混沌喧嚣的社会中，学会发现其中的有效信息。

通过于丹老师讲的这堂课，让我明白了一个道理：我们首先要学会感恩，学会做人，学会与人交往，不要与人斤斤计较，尽力去主动帮助别人。自己的事情自己做。

想想自己，有时爸爸妈妈督促我学习，我总嫌嗦，有时让我做一些力所能及的事，我总不情愿，想到这里，我不禁感到很内疚，爸爸妈妈为了我，不知操了多少心，受了多少累，我还不知道感恩，总惹他们生气，伤心，太不应该了。在这里，我想对爸妈说：“我错了，我以后要听你们的话，好好孝敬你们，好好报答你们的养育之恩!”

在以后的生活中，我要改掉以自我为中心的坏习惯，跟同学们一起快乐的学习，树立自己的远大目标，乐观，向上，积极进取，做一个有孝心，有爱心，有自信的优秀的'合格人才。

今天，我准时的坐在沙发上收看于丹老师的讲座。 于丹老师主要讲了三个主题： 一是如何培养孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老师，懂得感恩： 二是如何培养孩子的爱心，正确引导在人际交往中的一些技巧; 三是如何培养孩子自立、自强、自信以及抵抗挫折的能力。 她在第一个主题中讲到这样一个故事：从前，有一个小孩喜欢在一棵大树下玩，他每天都来，可有一天，小孩愁容满面地对大树说：“你看别的孩子都上学了，每天都有好玩的玩具，可我没有”。大树说：“你把我结的果子摘了去卖，你就有玩具了。”以后，孩子只有秋天才会来大树下。过了几年，小孩成了青年，他对大树说：“别人都有房子了，都有家了，可我没有。”大树说：“你可以把的树枝砍了做房子。”又过了多年，青年成了中年人，他对大树说：“别人都漂洋过海了，可我没有。”大树说：“你可以把我的树干砍了做独木舟。”他把独木舟推进海里走了。渐渐的孩子长出了一根根白发，他来到树桩前，树桩问他：“我已经是一个没有用的树桩了，你也不会理我了吧?”孩子说：“不，我会一直陪你晒太阳，这是我的心愿，一生的心愿。” 这正是父母完成了对孩子一生的成全。在我们的一生中无私而又不求回报的养育着我们。孝为德之本，我们要懂得感恩，要勇敢承担爱与责任。 要想成就别样的人生，就要点亮自信的明灯，对自身的力量怀抱坚定的信念。 看完讲座，我对我的人生有了新的思考，要想成才必先成人!

小学生心理健康观后感怎么写 篇9

第二来聊一聊，爱他人。前两天我在网上看到一张作息表，这张表非常幽默的描述了一位妈妈和孩子隔离在家一天的生活。但是这个黑色幽默，却让我想笑，又笑不起来。我想大家宅在家里，这些天每个家庭每个身处其中的人可能都经历了一些家庭的矛盾和痛苦，面对这些我们可以做些什么呢?

爱他人的三个方面，概括为善沟通、寻帮助、暖亲情。在善于沟通方面，我们可以问问自己愿意耐心倾听别人的诉说吗?你可以准确地感受别人的情感需要什么吗?你知道怎么样做，既可以帮到别人，又不勉强自己吗?在寻求帮助方面面你需要帮助的时候，第一时间会想到谁?你知道怎样寻求社会帮助吗?你可以为他人提供什么方式的帮助呢?

还有就是，营造温暖的家庭时光，你和家人的亲密时光是怎么度过的呢?和家人的美好回忆有哪些?家人在情绪低落，或者情绪激动的时候，你可以做些什么呢?一位奇葩说的辩手傅首尔说得好，爱不是在一起挣很多钱，而是花很多时间在一起做无聊的事，宅在家的这几天，可以跟家人一起做顿饭。与家人一起下象棋、搭积木、玩扑克。另外也别忘了经常与朋友聊聊天，关心一下朋友宅在家的这些日子过的怎么样?我想朋友接到你的电话，一定会很开心。

世界这么大我想去看看，但是疫情当前我们只能宅在家里，消遣时间，不过，你有没有关注到这个世界?在你看不到的地方，正在发生着什么呢?首先“亲科学”指的是我们要了解新型冠状病毒肺炎的一些相关知识——什么是新型冠状病毒病毒?病毒通过什么来传播?患病的症状有哪些?预防是什么?只有掌握了科学的工具，我们才会更加淡定的去面对未知的一切。

同学们，我们可以从这些方面培养科学精神，比如关注官方消息，不信谣不传谣看一些有关人类和病毒瘟疫抗争的书籍，或者电影，最重要的是我们要在已有的知识基础上进行独立思考和判断，不轻易相信网络传播的信息。

爱世界的第二点“识大局”。21世纪的我们要有全球视野和大局观念，首先同学们需要每天关注疫情的变化。其次了解全国的动态。在疫情发生之后全国各地的救援物资通过火车、飞机、轮船一齐驰援武汉。中国工程院院士呼吸科专家钟南山爷爷，他已经八十四岁高龄，却在第一时间前往武汉坚守在疫区阵地上被网友称为最美逆行者。第三，责任明确。作为学生，我们当下的责任是什么?第四，有担当，一个人的能力有大小，但是只要能够为他人为社会做出贡献，就是有价值的，我们要响应国家的号召，坚持带口罩，尽量少出门，勤洗手不传谣。

小学生心理健康观后感怎么写(10篇)

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小学生心理健康观后感怎么写(篇1)

今天早上的七点十分，我和妈妈一起收看了于丹教授主讲的《中小学生心理健康与学***》教育专题节目，感触很深。

于丹老师的讲座主要讲以下几个方面：一是怎样培养孩子的孝心、爱心、责任心;二是怎样培养孩子独立自主的能力和坚强勇敢的性格;三是怎样培养孩子抗击压力、面对挫折和防止被骗的能力;四是家长面对孩子叛逆、爱发脾气不听话、不爱学***题怎样正确与孩子交流沟通。

通过于丹老师讲的这堂课，让我明白了一个道理：学生最重要的并不是学习，学会做人才是排在第一位的，首先要做一个有孝心，孝敬长辈，尊重老师，关爱他人，对学***会有责任心。然后才是学会学习。

好的学习不仅是学生学习的表现，也是学生终身学习不可缺少的一部分。所以，从今天起，我会从身边一点一滴的小事做起，持之一恒地“聚沙成塔，集腋成裘”，养成良好的学***。

讲座中提到“如果孩子在平时生活中能和父母建立起良好融洽的关系,那么他便容易形成一种积极向上的健康心态;反之则可能会产生负面影响,心里留下阴影。”，这让我意识到和父母之间存在的沟通问题，希望从现在开始，多和父母沟通,注意沟通交流的方式、方法，以便能促进之间的了解,增进感情。

**完于丹老师《中小学生心理健康与学***》讲座，对自己有了一个全面的认识，我懂得了如何提高自己，希望自己以后成为一个有孝心，有爱心，有责任心，坚强勇敢，积极向上的人!

中小学生心理健康与学***读后感二

今天早上的七点十分，我和妈妈一起收看了于丹教授主讲的《感恩教育》。

节目的开头讲的是一个配有画面的小故事。把那棵大树比作父母。这棵大树和孩子一起长大。它提供自己的果实、树枝和杆子，这使孩子实现了他的愿望。当孩子长大变老的时候，他知道他每天陪着大树。

是啊，我们现在都不愁吃穿，要什么玩具都拿钱买得到，坏了也不会去修，这很浪费，也缺少了自己做玩具的动手能力。我们都是独生子女。大多数时候，我们身边都有电脑和电视。这不好。我们得多出去走走。“读万卷书行万里路”。

我们还要学会与人交往，人要与人斤斤计较，尽力去故帮助别人。帮助别人就是帮助自己。要懂得自己的事情自己做，这次没做好没关系，只要努力了一定能做好，相信自己不会错的。

好***是从小养成的，我要做一个有孝心，有爱心，有自信心的人。

中小学生心理健康与学***读后感三

今天，我准时坐在沙发上看于丹老时的讲座。

于丹老师主要讲了三个主题： 一是如何培养孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老师，懂得感恩： 二是如何培养孩子的爱心，正确引导在人际交往中的一些技巧; 三是如何培养孩子自立、自强、自信以及抵抗挫折的能力。

她在第一个主题中讲到这样一个故事：从前，有一个小孩喜欢在一棵大树下玩，他每天都来，可有一天，小孩愁容满面地对大树说：“你看别的孩子都上学了，每天都有好玩的玩具，可我没有”。

大树说：“你把我结的果子摘了去卖，你就有玩具了。”以后，孩子只有秋天才会来大树下。

过了几年，小孩成了青年，他对大树说：“别人都有房子了，都有家了，可我没有。”大树说：

“你可以把的树枝砍了做房子。”又过了多年，青年成了中年人，他对大树说：“别人都漂洋过海了，可我没有。

”大树说：“你可以把我的树干砍了做独木舟。”他把独木舟推进海里走了。

渐渐的孩子长出了一根根白发，他来到树桩前，树桩问他：“我已经是一个没有用的树桩了，你也不会理我了吧?”孩子说：

“不，我会一直陪你晒太阳，这是我的心愿，一生的心愿。”

这正是父母完成了对孩子一生的成全。在我们的一生中无私而又不求回报的养育着我们。孝道是美德的基础。我们应该懂得感恩，勇敢地承担责任。

要实现一种不同的生活，我们需要点亮自信的光芒，对自己的力量保持坚定的信念。

讲座结束后，我对自己的生活有了新的想法。如果我想成功，我必须首先**！

中小学生心理健康与学***读后感四

今天，我们学校举行了盛大的心理健康比赛。游戏可好玩了。

其中，给我印象最深的游戏是同舟共济，刚上去的时候很简单，但是，到最后只剩下一块泡沫拼板了。我们互相抱在一起，不让对方倒下。终于结束了，我问阿姨：

“我们赢了吗?”阿姨说：“你们赢了。

”我们立刻欢呼起来。我还用票卷换了一盒飞行棋。

现在影响我们小学生心理健康的事情很多。比如：最近接连发生的校园的**、如今的升学压力……无时不在影响着我们小学生的心理健康。现在我们来讨论小学生的学习。

我认为不应该有什么名校。如果一个孩子上了名校，他被认为是很好的，他一定会有前途的。而恰恰相反的，如果哪个孩子没上名校，就认为他将来不会有什么出息。这是肯定的吗?

我们常看到一些高智商的犯罪，犯罪分子不就是人们心目中从小长大的小天才吗?而没拥有知识渊博的人，不也照样成为英雄吗?因为有了什么名校，父母都希望我们将来有出息，也不管我们愿不愿、适不适合，给我们报了各种各样的培训班。

我们小学生的周

6、 星期天已经成了正常的上课时间，所以我们没有自己的休息和娱乐时间。双休日也成为了我们小学生痛苦的两天。我希望不再有培训班了，我们有自己的时间和家人度过一个快乐的周末。

我们没有了压力，学得轻松，成绩一定更优秀。

小学生心理健康观后感怎么写(篇2)

中小学生心理健康与学***读后感 1000 字中小学生心理健康与学***读后感【一】我能深深地感悟到，学困生学不好英语的原因部分受心理上的因素的影响，所以我在教学过程中，一方面帮助学困生学***知识，一方面从心理上对他们进行调节，从而学困生就会有学***的自信心和学***的兴趣。

在教育中，要正确面对学习困难的学生。我们不应该用有色眼镜看他们，只看到他们的缺点和错误，甚至认为他们是无用的和没有希望的。

通过阅读这本书，我明白了作为一个人类灵魂工程师，教师应该有宽容和爱。

教师喜欢学习是正常的，但对学习困难的学生要多加关照，因为爱是打开孩子心灵之门的金钥匙。

作为一名教师，我们应该摘下有色眼镜，用自己的爱心细心捕捉和呵护。我相信每一个学习困难的学生都有自己的优势和内在潜力，都有可塑性。我们应该尽最大努力找到他们身上的闪光点。

在我教的班上有好几个学困生，他们不爱学习，贪玩调皮，惹事生非，让各位任课老师都很头疼。

结合我多年的教师生涯，再通过阅读《中小学心里健康教育》一书，对于如何唤醒英语学困生我似乎找到了一些答案：

第一、首先建立师生情，走进学困生的心灵教育不能没有爱，没有爱就没有教育，所以关爱才是转化学困生的基础，只要我们能用心去与他们沟通，关心、帮助他们，让他们在学习、生活中品尝成功，学生就会走出自卑心理，找回自尊、自信，认识自己的价值，才会找回属于他们的笑容。

所以，教师对学困生应奉献自己的一片爱心，用爱的语言去鼓励学生，用我们的爱心，去发现、赏识每一个学困生。

学困生大多因为成绩不理想，自卑心理较重，不愿意与教师个别交流。

对于小学英语学困生来说，我们小学英语教师要从与学困生建立感情入手，以师生之情、朋友之情、来对待他们，这样他们就会亲其师，信其道，喜欢听英语课，而且对我们英语教师的批评教育也乐于接受，从而自觉地纠正自己的各种行为，一步步走向成功。

在实践中，我找到了一个有效的方法，让学习困难的学生在日记里写下自己的话，交给我，阅读后我会给他们一个答复，这对他们起到很好的教育作用。

同时，敢于写真话甚至直接指出老师缺点的学生也会受到表扬。

这样，敢于表露心迹和提意见的学生越来越多。

从而打开了学习困难学生的心扉，走进了他们的心里，了解了他们的思想、想法、需要和要求。一种平等和谐的交流氛围逐渐形成，二者的转化是必然的。

第二，复旦大学杨福家教授认为，教师的责任是点燃学生的激情，教育是爱的事业，教师的爱是教育的桥梁，教师的爱是学习困难学生转变的催化剂。

作为教师对学困生要有爱心，要公平对待每一位学困生，尤其要多关爱学困生。

然而，事实上，教师的爱往往蔓延到那些聪明、成绩好的学生身上，而那些学习和行为差的学生却往往没有得到足够的关注。

在犯同样错误时，对班干部、学***学生可能只是轻描淡写地批评一下就过去了，而对差生则可能变得非常严厉，甚至恶语相加。

这些学生的自尊心受到了伤害，他们觉的自己在课堂上受到了不公平的对待。

在我教的班及里，有一个调皮鬼，他学***心，上课不认真听讲，拖欠作业甚至不交作业，有时还不听从教导，有一天我发现这个孩子特别喜欢老师表扬，连续几天一上课我就表扬他，看某某同学坐的多好，看他回答问题回答的多棒!每节课我就奖励他一颗星星。

慢慢地，孩子们会养成上课认真听讲、认真完成作业的习惯。

我认为对于学习困难的学生来说，最重要的是理解他们，尊重他们，欣赏他们，帮助他们建立自尊和自信，特别是对于那些学习困难的学生。

比如，在他们的生活中，其他学者都赞不绝口。

。在我的教学过程中，我努力欣赏每一个孩子，公平对待每一个学生。

我总是对我们班的学生说：在我眼里，每个学生都很可爱，你有自己的优点和缺点，还有老师非常欣赏的地方。

每次我这样说，我都会发现每个学生都充满了可爱的笑容。

第三、用成功唤起学困生的自信学困生学***显著的特点是学***低落自卑感严重，总以为自己不如别人，低人一等，缺乏自信，对学困生我坚持做到勤诱导、勤沟通、勤发现、勤鼓励。

当有学习困难的学生回答问题不好或肤浅时，我从不责怪他们。当他们回答问题时，我非常感激。

帮助有学习困难的学生打开自信之门，让他们仰望学习。

有学习困难的学生渴望表扬。表扬可以使他们看到成绩，看到光明，提高他们的学习精神，增强他们的信心。

学困生最希望教师对所有学生一视同仁，不厚此薄彼;他们最不满意老师偏袒某些学生或冷落、歧视某些学生。

学困生基础知识较差。

有的学困生虽有学好的愿望，但学***差，往往老师讲课不能完全听懂，解题不会思考。

教师除了充分利用课堂时间之外，还应依靠班集体的力量来缩小落后面，让学***与学困结对子，在教学过程中随时穿插讨论、同桌交流，使中优生加深理解，并让学困生得到再学***会。

更增加了他们的自信心。

第四、要了解学困生并找出他们的闪光点学困生由于学***，常常受到家长和教师的厌弃和训斥，受到社会和同学的歧视，人们抹煞了他们的优点，只看到缺点，觉得他们一无是处。

在班上他们抬不起头来，严重的自卑心理又滋长了他们对学***恶情绪。

要改变这种局面，只能用教师真诚的爱，去温暖他们的心，找他们的闪光点，给他们更多的关心爱护，消除学困生的自卑心理，使他们树立我与其它同学一样能学好的信心。

在教学实践中，要根据他们的特长，让他们担任一些力所能及的职务或做一些力所能及的事，适时征求他们对教学的建议，让他们平等地与他人交流，感觉自己和成绩好的同学是平等的。

了解他们的爱好和才能，他们的个性特点和他们的精神世界。

对于一个好老师来说，只有了解每个学生的特点，才能引导他们成为一个有个性、有抱负、有志慧的完整人。

要想成为这样一个局面，教师只能用真挚的爱温暖自己的心，找到自己的闪光点，给予他们更多的关爱，消除学习困难学生的自卑感，让他们树立信心。

让他们平等地与他人交流，感觉自己和成绩好的同学是平等的。

五是针对学习困难学生的特点和缺陷，实行面对面批量作业，尽量减轻作业负担，实行面对面批量作业。

教师给以正确的指导是转变学困生的最好方法。

例如：教师对学困生一个个单独轮流面批作业，针对他们的错误给予指导纠正，对他们的点滴进步给予鼓励表扬，并在面批过程中帮助学困生建立适宜的期望目标。

平时我经常教育学困生：

如果能够再进一步的认真学习，下次考试一定能进步等，学困生有了适宜的期望目标，便学困生产生强烈的进取心，从心里感到自己有了奔头，自己又不笨，老师又看得起。

这样求知的火焰就会在学困生的心里燃起，试验证实面批作业，建立期望目标，对转化学困生效果更佳。

学困生最怕考试，一次次考试，对他们来说就意味着一次次的失败，他们看不到自己的成功，逐渐丧失信心，因此，教师在课上采取设鼓励分的方法，对学困生答对的题优化打分，设鼓励分，为学困生的转化创设了条件，他们就会朝着成功的大道有信心地前进。

过重的学***，过高的要求，会遏制和破坏学困生的学***，使学困生产生厌恶学***反心理，丧失学***，所以在教学中对学困生的要求不应过高。

要坚持少学、精学，让学困生把精力先集中到基础知识和基本方法上，对难度较大的知识则采取适当降低起点，减小坡度的方法。

在布置作业时，也要分开档次，根据学困生的认识规律，先写基础单词，再写难的句子和段落，这样能使学困生稳步前进。

总之，我们平时要认真地做好一些常规的转化工作，并及时总结出经验和教训，及时修改转化的方法，改变转化的一些策略，做到循序渐进，持之以恒。

我们教师要忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。

把教育事业真正的做到天底下最光辉的事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。

教师要热爱学生，关心学生，用高尚的师德，美丽的师魂感染学生，培养出德才兼备的学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功，在良好的师德中体现自我的存在，实现自我渐进，坚持持之以恒，才能完全转化好学困生。

只要教师从心里爱学困生，及时了解学困生的心态，多理解、关心他们，在教学过程中多对他们渗透思想教育，使他们端正学***度，明确目的，学会学***，克服不良习惯，就能唤醒学困生，才能使他们由被动学***主动学习，达到转化他们的目的。

中小学生心理健康与学***读后感【二】随着素质教育的深入开展，中学生特别是高中生的心理健康问题日益引起各方面的重视、研究与**。

中学生的心理健康问题是德育工作的新课题，关注高中生的心理健康并对其进行有效地疏导，已成为我们工作的重要组成部分。

一、加强高中生心理健康教育的必要性心理健康是现代健康观念中非常重要的一部分，一个心理健康的人，可以在学习、工作和生活中不断取得进步。

他可以用坚强的意志战胜困难，用坚定而乐观的心态面对挫折与失败;他会在任何顺境中一路领先，也会在任何逆境中奋勇崛起，取得事业的成功。

当代高中生将面临着激烈的竞争和挑战。

要想发展成为时代需要的人才，不仅要具备广博的知识、良好的能力结构，而且要有健康的心理素质。

高中生正处于青春发育的高峰期，生理上的显著变化和心理上的急剧发展给他们带来许多新的问题。

随着高考体制的改革，高考考生资格的放宽，竞争日趋激烈。

高中生普遍面临着巨大的升学压力，沉重的课业负担;加之多数孩子都是独生子女，心理承受能力差，挫折意识不强。

如果这一阶段缺乏引导，很容易导致心理疾病，影响学生的健康成长。

作文二、高中生心理健康教育的对策在教育教学实践中，对高中生进行心理健康教育，可采取以下一些措施：

1.加强自我调控，提高适应能力良好的社会适应能力是衡量一个人是否健康的标准之一。

一个适应能力强的人，能和现实保持良好的接触，对周围环境和事物有清醒、客观的认识，能较好地适应不断变化的人际环境和心理环境，乐于接受新事物，能承受日常生活中遇到的困难和不幸。

小学生心理健康观后感怎么写(篇3)

观于丹《中小学生心理健康教育与学习习惯》有感实验小学三年五班陈霄

今天在网上收看于丹老师的讲座《中小学生心理健康教育与学习习惯》，令人折服，使我受益匪浅，也使我明白了许多教育小孩和小孩沟通的很多道理。

孩子们在家里生活了很长时间。家庭环境、父母不健全的人格或心理会直接影响到孩子的心理发展，甚至造成孩子的心理压力和问题。因而提高家长的心理健康教育意识也是必不可少的。我应该掌握科学的家教方法。

开展多种多样的家庭活动，通过多种流行的活动形式，让孩子发挥智力，发展想象力、创造力，塑造孩子良好的心理素质，提高心理素质。

由于家长与孩子固有的血缘关系，感情和伦理道德上的内在联系，家庭教育直接影响着学校教育的效果，也是学校教育所不能代替的一种力量。父母在关心子女的生理健康的同时，还应关心他们的心理健康。父母不要认为孩子长得壮，不生病就是健康，这是不全面的认识。

平时的我对于孩子的心理健康不够重视，甚至采取违背心理保健的教育方法，这是不利于孩子的心理健康发展的，在发现孩子心理有缺陷时我得及时及时矫正，只有家长科学地教育孩子，从而培养孩子关心社会、关心他人，培养孩子的责任感、独立性和自制力，养成乐观进取的精神。

小学生心理健康观后感怎么写(篇4)

以便熟悉环境，防止安全事故，孩子都有爱玩的天性，开“夜车”，又要突出重点，考试的前一天一定要放松。

其次、交通，我会和孩子一起学习，感触颇深，但是我们还要学习好的行之有效的学习方法，边读，科学用脑。说了那么多。比如，稳定情绪、橡皮，考试之前一定要熟悉考试的环境，切记、三角板、考点的熟悉------再到学习的方法等等一一详细讲解，使孩子掌握好的属于自己的学习方法，语文、圆规，那是要吃大亏的。4，考试时一定要认真审题，时时提醒自己、基础，我认为每个人有每个人的方法，充分的考前准备，弄得精疲力尽，也可找自己信得过的同学和教师谈心。关于这一点，以便考试时及时准确的找到自己的考点，免得刚开始上学就产生厌学感。大搞疲劳战术。

所谓科学用脑。”6、边听综合复习、有步骤地进行复习，都能较好地保持大脑的兴奋性、重点复习和综合复习很好地结合起来，要相信自己、写字和适当运动相结合，但必须合理安排作息时间，反而影响身心健康、心力交瘁。总之，为考试打下良好的开端、小刀、物品准备。最后，比如升学时。如果复习期间心神不定，关于学习方法。

8。其中有些是和自己平常的做法不谋而合、格尺，咱们好好掌握就行了。考试用品要对照考试科目逐项检查，排解不良的心态。另外对于孩子的考试成绩，包括钢笔，考试后不要和别人对答案，因为那只是检查你哪方面掌握的不好，你考多少爸爸都不会怪你。还要讲求复习的方法、重点学习，争取在老师的谆谆教诲下让孩子茁壮成长、以及与自己居住地的'距离，但是孩子毕竟还是孩子：50分，科学地使用大脑：1，这是很正常的现象，取得理想的成绩呢。5，让他考试时放在桌子上。抓紧时间、充足的睡眠及合理的饮食，或者满不在乎，必须有计划地进行复习!”放在他文具盒里。我们知道，复习好才能考得好，紧张有序。另外我时常和孩子说。此外、数学和外语交替复习、焦虑不安，同时也要重视大脑的卫生和保健，备齐考试用品，专门写了一个字条“请你认真读题，会担心这个担心那个，保持良好的心理状态，而重要的是它真实的告诉我们孩子哪方面掌握的不好，免得影响下面的题，我觉得那反映的不只是好和坏，做点自己喜欢做的事，当真正到了考试的时候，做题时一定要先拣自己会的做，有计划、铅笔，知道问题在哪，要克服焦虑情绪、地点、量角器，在讲台上不紧不慢的讲了起来，尽可能在大脑最佳兴奋状态高效率地进行复习，要把系统复习。同时还要注意劳逸结合和饮食卫生，才能取得良好的复习效果、座位，不要钻牛角尖，主要是指要根据生物钟运行的规律。3，那就不能马虎了，但是也不能太关注，考试之前一定要准备好考场要用的所有物品。主持人西装革履，告诉我们和孩子要从哪方面重点关注，我曾经在孩子考试时，预防疾病，把压力转化成为动力。看过之后，不仅不能取得好的复习效果、做完后一定要认真检查，文质彬彬，不要到用时手忙脚乱才发现没有带。首先从考试前的心理准备。应采取积极的态度加以调节，存有侥幸心理。考试前最好提前15分钟进入考场，不要搞所谓的临阵磨枪不利也光、垫板等：“现在的考试。

再次，因为孩子的逆反心理很厉害。2，又不要给与太大的压力，既要融会贯通，以免影响下一科目考试，有助于提高复习效果，同时也要保证适当的休息，电视终于开始了，做到忙而不乱，不能说不关注，还在生长发育阶段，合理安排作息时间，就无法做到认真复习，读书，另外孩子的心理还不是很成熟，不少同学开始感觉到了一些压力临近考试了。钢笔和铅笔要多备两枝，我觉得对于孩子的学习我们既要管，包括考点的位置。到了关键时候，适应考场的气氛。

首先、全力以赴是必要的，同时我也希望老师和天下的家长们给孩子一个阳光的童年，另外还会影响到下面的考试。但是我们如果能够学会适当的调节自己的心理压力。充分有效地复习功课是考试成功的前提，请你认真检查题、快乐的童年，比如在复习的中间松弛一下、边写。必须记清楚考试的时间，以求取得最佳复习结果，那么将更有助于我们过好这一关。

小学生心理健康观后感怎么写(篇5)

今天，我准时收看了湖南电视台公共频道播出由北京师范大学教授于丹主讲的《中小学生心理健康与学习习惯》教育专题节目这个讲座的欣赏性和教育性很强，看完之后我体会很深，下面总结一些我的观后感，

《中小学生心理健康与学习习惯》讲座主要讲了三个主题： 一是如何培养孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老师，懂得感恩： 二是如何培养孩子的爱心，正确引导在人际交往中的一些技巧; 三是如何培养孩子自立、自强、自信以及抵抗挫折的能力。

她在第一个主题中讲到这样一个故事：从前，有一个小孩喜欢在一棵大树下玩，他每天都来，可有一天，小孩愁容满面地对大树说：“你看别的孩子都上学了，每天都有好玩的玩具，可我没有”。大树说：“你把我结的果子摘了去卖，你就有玩具了。”以后，孩子只有秋天才会来大树下。过了几年，小孩成了青年，他对大树说：“别人都有房子了，都有家了，可我没有。”大树说：“你可以把的树枝砍了做房子。”又过了多年，青年成了中年人，他对大树说：“别人都漂洋过海了，可我没有。”大树说：“你可以把我的树干砍了做独木舟。”他把独木舟推进海里走了。渐渐的孩子长出了一根根白发，他来到树桩前，树桩问他：“我已经是一个没有用的树桩了，你也不会理我了吧?”孩子说：“不，我会一直陪你晒太阳，这是我的心愿，一生的心愿。”

这正是父母完成了对孩子一生的成全。在我们的一生中无私而又不求回报的养育着我们。孝为德之本，我们要懂得感恩，要勇敢承担爱与责任。

要想成就别样的'人生，就要点亮自信的明灯，对自身的力量怀抱坚定的信念。

看完讲座，我对我的人生有了新的思考，要想成才必先成人!

今天早上的七点十分，我和妈妈一起收看了于丹教授主讲的《中小学生心理健康与学习习惯》教育专题节目，感触很深。

于丹老师的讲座主要讲以下几个方面：一是怎样培养孩子的孝心、爱心、责任心;二是怎样培养孩子独立自主的能力和坚强勇敢的性格;三是怎样培养孩子抗击压力、面对挫折和防止被骗的能力;四是家长面对孩子叛逆、爱发脾气不听话、不爱学习等问题怎样正确与孩子交流沟通。

通过于丹老师讲的这堂课，让我明白了一个道理：学生最重要的并不是学习，学会做人才是排在第一位的，首先要做一个有孝心，孝敬长辈，尊重老师，关爱他人，对学习对社会有责任心。然后才是学会学习。

而良好的学习习惯不仅是学生学习适应性的表现,而且是其终身学习品质的不可或缺的组成。所以，从今天起，我会从身边一点一滴的小事做起，持之一恒地“聚沙成塔，集腋成裘”，养成良好的学习习惯。

讲座中提到“如果孩子在平时生活中能和父母建立起良好融洽的关系,那么他便容易形成一种积极向上的健康心态;反之则可能会产生负面影响,心里留下阴影，

”，这让我意识到和父母之间存在的沟通问题，希望从现在开始，多和父母沟通,注意沟通交流的方式、方法，以便能促进之间的了解,增进感情。

观看完于丹老师《中小学生心理健康与学习习惯》讲座，对自己有了一个全面的认识，我懂得了如何提高自己，希望自己以后成为一个有孝心，有爱心，有责任心，坚强勇敢，积极向上的人!

小学生心理健康观后感怎么写(篇6)

今天早晨7:40，我准时的坐在沙发上收看于丹老师的讲座，于丹老师主要讲了四个主题：一是如何培养孩子的孝心、爱心、责任心：二是如何培养孩子的独立自主的能力;三是如何培养孩子抗击压力、面对挫折及防止被骗的能力;四是家长面对孩子叛逆、发脾气、不爱学习等问题如何与孩子正确沟通。

于丹老师首先谈到“孝”。百善孝为先，孝是中华文化传统提倡的行为，一般表现为孝顺，孝敬。要对生活充满感恩的心，感谢父母，尊敬老师。孝不但是外在要求，也是内在的一种责任。

然后谈到“自立，自强，自信”。树立正确的人生观会直接决定人生的轨迹，孩子的成长不是填鸭式的灌输，知识固然重要，但更重要的是人的经验和悟性。不要墨守成规，按部就班，而是要在这个处处混沌喧嚣的社会中，学会发现其中的有效信息。

通过于丹老师讲的这堂课，让我明白了一个道理：我们首先要学会感恩，学会做人，学会与人交往，不要与人斤斤计较，尽力去主动帮助别人。自己的事情自己做。

想想自己，有时爸爸妈妈督促我学习，我总嫌嗦，有时让我做一些力所能及的事，我总不情愿，想到这里，我不禁感到很内疚，爸爸妈妈为了我，不知操了多少心，受了多少累，我还不知道感恩，总惹他们生气，伤心，太不应该了。在这里，我想对爸妈说：“我错了，我以后要听你们的话，好好孝敬你们，好好报答你们的养育之恩!”

在以后的生活中，我要改掉以自我为中心的坏习惯，跟同学们一起快乐的学习，树立自己的远大目标，乐观，向上，积极进取，做一个有孝心，有爱心，有自信的优秀的'合格人才。

今天，我准时的坐在沙发上收看于丹老师的讲座。 于丹老师主要讲了三个主题： 一是如何培养孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老师，懂得感恩： 二是如何培养孩子的爱心，正确引导在人际交往中的一些技巧; 三是如何培养孩子自立、自强、自信以及抵抗挫折的能力。 她在第一个主题中讲到这样一个故事：从前，有一个小孩喜欢在一棵大树下玩，他每天都来，可有一天，小孩愁容满面地对大树说：“你看别的孩子都上学了，每天都有好玩的玩具，可我没有”。大树说：“你把我结的果子摘了去卖，你就有玩具了。”以后，孩子只有秋天才会来大树下。过了几年，小孩成了青年，他对大树说：“别人都有房子了，都有家了，可我没有。”大树说：“你可以把的树枝砍了做房子。”又过了多年，青年成了中年人，他对大树说：“别人都漂洋过海了，可我没有。”大树说：“你可以把我的树干砍了做独木舟。”他把独木舟推进海里走了。渐渐的孩子长出了一根根白发，他来到树桩前，树桩问他：“我已经是一个没有用的树桩了，你也不会理我了吧?”孩子说：“不，我会一直陪你晒太阳，这是我的心愿，一生的心愿。” 这正是父母完成了对孩子一生的成全。在我们的一生中无私而又不求回报的养育着我们。孝为德之本，我们要懂得感恩，要勇敢承担爱与责任。 要想成就别样的人生，就要点亮自信的明灯，对自身的力量怀抱坚定的信念。 看完讲座，我对我的人生有了新的思考，要想成才必先成人!

小学生心理健康观后感怎么写(篇7)

昨天早晨七点四十分在河北公共频道播放的北京师范大学教授于丹老师的心理健康和学习习惯讲座，我听了以后受益匪浅。

听了于丹老师的讲座我有几点思考：

第一，家庭教育是整个教育的基础，爱的教育亲情教育家庭教育的核心。我们每一个做父母的都是孩子的最好榜样。

第二，孩子的兴趣培养最重要。家长无论做什么都要以孩子的兴趣为出发点，有了兴趣孩子就有了动力，才可能做得有声有色。

第三，学习习惯不是一朝一夕养成的，我们每一个做家长的要有耐心和爱心培养孩子良好的学习习惯，为他们今后无论是学习还是生活打下坚实的基础。

第四，有的人觉得心理健康不健康没什么问题，只要身体健康就可以了。如果你那样想就大错特错了。希望我们每一个人都关注自己和孩子的心理健康问题。要试着去疏导、开解、理解、沟通。

高速发展的信息社会需要的是高素质的人才，我们做家长的，做老师的不要光盯着孩子的学习分数，我们要注意培养他们综合的能力，耐挫力，独立做事能力。

小学生心理健康观后感怎么写(篇8)

于丹老师的讲座平和中透露着犀利，甚至有些深深震撼着我们家长的心灵，想想自己也曾经在生活中无限制的娇惯女儿，代劳了很多她本应该自己能做的事，把孩子看得特别紧，不让她离开自己的视线等等，这些都不利于孩子独立自主能力的培养和坚强勇敢性格的形成；自己也多次在女儿考试时首先关注谁得第一啊，第一比你多多少分？为什么第一的不是你？总是把女儿问得很沮丧，这些是不利于培养孩子抗击压力面对挫折的能力的。

我们都希望我们的孩子有健康的心理，强壮的体魄和良好的学习习惯。然后，我们需要学习，思考和做一些事情。正是在丹导师格言的妙语下，我们用创新的行动塑造了孩子成熟完善的人格。具体来说，我们第一要做榜样给孩子看，以对父母长辈孝敬尊重来让孩子耳濡目染，明白“百悌孝为先”是一种责任。二是在辅导孩子学习知识的同时，培养孩子自立、自信、自强、感恩的能力，使孩子在知识成长的同时，增强抵御挫折的能力。

三是让孩子进入社会，学会沟通，善于协调和融入群体，成为生活中的坚强者和对社会有用的人。

四年三班学生家长刘士敬

小学生心理健康观后感怎么写(篇9)

小学生心理健康教育课观后感

在参加了一堂关于小学生心理健康教育的课程后，我深受启发。这堂课让我更加认识到心理健康对于小学生的重要性，并展示了一些帮助他们建立良好心理状态的方法。

首先，我印象最深刻的是课程强调了小学生情绪管理的重要性。在课堂上，老师通过讲述故事和展示图片的方式，向我们介绍了不同情绪状态下的小学生。通过这些故事，我了解到每个小学生都会经历各种情绪，如快乐、悲伤、愤怒等。然而，情绪的表达与情绪管理能力对于小学生的健康成长至关重要。老师告诉我们，我们可以通过与他人交流、表达感受的方式来处理不同的情绪。此外，老师还向我们提供了一些简单的情绪调节方法，如深呼吸、数数等。这些方法可以帮助小学生在面对负面情绪时更好地控制自己的情绪。

其次，我也学到了关于如何建立积极自信的知识。在课程中，老师强调了小学生在发展中所面临的心理压力。有时候，小学生会面临来自学业、同学、父母等方面的压力，这可能会对他们的自信心造成负面影响。老师向我们介绍了一些帮助小学生树立自信的方法，如积极评价自己的优点和能力、设立目标并努力实现等。老师还强调了家庭和学校对于小学生自信心培养的重要性，在我们的班级中，老师们会对我们进行鼓励和支持，同时也会提供一些困难解决的指导方案。

除了情绪管理和自信心培养，课程还向我们介绍了一些小学生心理健康的常识。例如，老师向我们提醒了避免沉迷电子产品的危害，以及如何更好地与其他同学合作。老师还强调了小学生身心健康的一些基本要素，如良好的饮食习惯、充足的睡眠以及适当的运动。这些知识对于我们小学生的成长至关重要，因为只有拥有良好的身心健康，我们才能更好地应对学习和生活中的挑战。

通过这堂课，我不仅学到了许多关于小学生心理健康的知识，同时也能更好地认识到自己的情绪状态，并学会了一些处理困难情绪的方法。我相信这些方法和知识将在我今后的成长中起到重要的作用。同时，我也认识到学校和家庭在小学生心理健康教育中发挥的重要作用。家长和老师们都应该为小学生创造一个积极、健康的成长环境。

总而言之，这堂小学生心理健康教育课程让我受益匪浅。我意识到心理健康对于小学生的重要性，并学到了一些处理情绪和建立自信的方法。我相信这些知识将对我今后的成长起到积极的影响。同时，我也认识到家庭和学校在小学生心理健康教育中的重要作用。我希望将来能够帮助更多的小学生获得心理健康。

小学生心理健康观后感怎么写(篇10)

一个人如果想不犯法，就必须要知法。只有了解法律，我们才能确定我们的行为是否合理。有很多人犯法是不知道，不去想，或者只是一时疏忽，但在法律面前，他们只能低头。

因此，当我们了解法律的时候，我们也应该有很强的自控能力——明知故犯是可耻的。

良好的培养有赖与学生多次的反复练习。对学生来说，主要应该在课堂上进行。以下是于丹市中小学生心理健康与学习的抽样调查。欢迎阅读！

中小学生心理健康与学***观后感一

学习是学生在长期的学习过程中逐渐形成的一种没有意志力和监督的自动行为倾向。学习可以分为好的和坏的，如：课前预习、课上专心听讲、认真完成作业等。有了它，学生们可以方便快捷地学习知识。

反之，一个人如果养成书写潦草，做题马虎等不良的学***，不仅增加学生学***担，而且有损于学生的身体健康，所以古今中外的教育学家，心理学家都非常重视学生学***的培养。我国当代教育家叶圣陶曾明确提出：“什么是教育?

一句话，就是要养成良好的学***。”学***的养成问题既然如此重要，那么，怎样才能使学生养成良好的学***呢?下面结合***形成规律，谈谈自己的粗浅认识。

一、从小抓起，越早越好心理学研究表明：学***在小学低年级就形成了，以后如果不给予特别的教育，形成的***难有多大的改进，所以尽早使孩子养成良好的学***是很重要的。学生年龄小时，***容易建立，也容易巩固，不良的学***若被及时发现也易于纠正，等到不良***积越多并稳固定形时，既影响良好***建立，又不易纠正。

如有的学生有上课不专心听讲，不按时完成作业的坏习惯，即使在老师的教诲下有了改正的决心，可往往是改了又犯，犯了又改，需要经过长期的艰苦努力，才能彻底改掉。很多人认为小学低年级要让孩子多玩，到了高年级***然就养成了是极其错误的，所以从小学一年级，甚至幼儿园起，就要开始引导学生建立良好的学***，并在成长过程中逐步强化训练，从而形成稳定的自觉行为。

小学生心理健康观后感怎么写5篇

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小学生心理健康观后感怎么写 篇1

心理健康教育是新时期学校素质教育的前提，是提高中学生人格的主要因素。今天小编就来分享于丹《中小学生心理健康教育与学***》观后感范文，请各位读者好好欣赏和借鉴。于丹《中小学生心理健康教育与学***》观后感范文(一)

今天我收看了河北电视台公共频道于丹老师的讲座《中小学生心理健康教育与学***》，使我明白了很多道理。下面我就和同学们一起来分享一下。

感受最深的是我们要学会“独立承担”。于丹教授讲的生活中祖母祖父对小孙子的宠爱的故事，我想在我们这些家里的“小太阳”来说太常见了，明明是自己走路摔倒了，祖母为了安慰我，埋怨路的不平，也有时候我明明知道自己是做错了事情，就是没有勇气承认错误，这次听于丹教授讲课，深深的触动了我，从今天起，我要做一个勇于承担责任的人。

其次，就是我们的学***的养成问题，在无数次考试过程中，经常会给自己找各种借口，有的题做错了，其实自己认真点是可以作对的，就感觉没什么，不是自己能力问题是马虎，所以心不在焉，不重视，下次还是出现同样的低级错误，听了于丹教授的讲座，我才知道，那是我的能力有缺陷，但是这种缺陷是可以由自己培养训练之后可以弥补的，所以，从今以后，我要制定学***，来锻炼的学***，把这种能力缺陷补上来。

我有很多想法。总之，祝大家健康快乐地成长。

于丹《中小学生心理健康教育与学***》观后感范文(二)

今天我收看了湖南电视台公共频道于丹老师的讲座《中小学生心理健康教育与学***》，令人折服，使我受益匪浅，也使我明白了许多教育小孩和小孩沟通的很多道理。通过本研究，我对心理教育和儿童学习有了进一步的了解。对我来说，这次的学***意义重大，现在来谈谈我的心得体会，与为人父母的朋友一起学***。

一、建立学校--家庭心理教育网络

孩子们在家里生活了很长时间。家庭环境、父母不健全的人格或心理会直接影响到孩子的心理发展，甚至造成孩子的心理压力和问题。因此，有必要提高家长的心理健康教育意识。我应该掌握科学的家教方法。

开展多种多样的家庭活动，通过多种流行的活动形式，让孩子发挥智力，发展想象力、创造力，塑造孩子良好的心理素质，提高心理素质。

二、抓家庭教育，关心女儿的心理健康。

由于家长与孩子固有的血缘关系，感情和伦理道德上的内在联系，家庭教育直接影响着学校教育的效果，也是学校教育所不能代替的一种力量。父母在关心子女的生理健康的同时，还应关心他们的心理健康。父母不要认为孩子长得壮，不生病就是健康，这是不全面的认识。

平时的我对于孩子的心理健康不够重视，甚至采取违背心理保健的教育方法，这是不利于孩子的心理健康发展的，在发现孩子心理有缺陷时我得及时及时矫正，只有家长科学地教育孩子，从而培养孩子关心社会、关心他人，培养孩子的责任感、独立性和自制力，养成乐观进取的精神。

三、好***在生活中培养

日本教育家福泽谕吉说：“家庭是***学校，父母是***老师。” 由此可见，生活即教育，父母应该注重在生活中培养孩子的各种良好习惯。

同时，父母应当经常在行为、举止和谈吐等方面给儿童一个最好的榜样，讲话时要注意礼貌、举止要文雅，。如果能够经常这样以身作则，这种长期熏陶使儿童在潜移默化中得到最佳的教养，通过日积月累，让儿童的良好***不知不觉中形成。

四、学***的培养：

让孩子养成读书的习惯，读书不仅使人视野开阔，知识丰富，而且使人有远大的理想和执着的追求。另外，让孩子养成不读书的习惯。很多孩子们往往会有这样的感觉：

书读了不少，时间也费了不少，可是读过之后却没留下什么印象;即使当时觉得很有收获，过些日子，印象却又模糊了;等到需要时，想又想不起来，找又很难找到。因此一定要让孩子养成读书动笔的习惯。也就是说，读书的时候，一定要拿起笔边读边写。

比如，这个字不认识，划下来，查查字典，注上拼音;那个词不理解，划下来，对照上下文，再查查字典，全文读了几遍，划划层次段落，写写段意，进而归纳中心思想;这里写得精彩，画上圈圈，还可以写上“形象”“有趣”等批语;那里读有心得，可以写上几条体会等等，这样，就会使孩子逐步学会并养成动口、动脑、动手的读书习惯。

孩子就像一块橡皮泥。你想捏的东西就会变成。孩子就像一块玉，需要你去雕刻。一个孩子更像一个宝藏，等待你去挖掘。培养好孩子有很多方法。关键是找一个适合孩子的，更重要的是我的毅力。

**现在结束了，我对心理教育有了更好的了解，受益匪浅。我想从心理教育的角度来教育我的孩子，更加关注她的心理发展。相信这次培训不仅会给我理论知识，还会有延续，影响我的生活，影响我的工作，影响我的生活。

为了让我的孩子健康快乐地成长，我会继续努力学习，把我所学到的知识应用到家庭教育中去。

于丹《中小学生心理健康教育与学***》观后感范文(三)

今天早上的七点十分，我和妈妈一起收看了于丹教授主讲的《中小学生心理健康与学***》。

节目的开头讲的是一个配有画面的小故事。把那棵大树比喻成父母，大树陪着小孩长大，奉献了自己的果实，树枝，树杆，让小孩实现了愿望，小孩长大了变老了知道每天陪伴着大树。

是啊，我们现在都不愁吃穿，要什么玩具都拿钱买得到，坏了也不会去修，这很浪费，也缺少了自己做玩具的动手能力。我们都是独生子女。大多数时候，我们身边都有电脑和电视。这不好。我们得多出去走走。“读万卷书行万里路”。

我们还要学会与人交往，人要与人斤斤计较，尽力去故帮助别人。帮助别人就是帮助自己。要懂得自己的事情自己做，这次没做好没关系，只要努力了一定能做好，相信自己不会错的。

好***是从小养成的，我要做一个有孝心，有爱心，有自信心的人。

于丹《中小学生心理健康教育与学***》观后感范文(四)

前几天，我读**了《中小学生心理健康与学***专题》这教育专题节目。节目里最令我记忆犹新的是：拖一天是一天。

这篇文章写的是：有的小朋友在做事或学***候，会有“拖一天是一天”这种想法。这种想法有许多缺点。他会使我们养成懒惰的坏习惯。

而且，我们偷懒的时候不安心，“恶补”的时候太疲惫。最后，会把事情做得一团糟。比如：

我有一个妹妹，暑假一过，她就不想学习了。整天不是在家看电视，就是去外面玩。总是想着：

“拖一天是一天”，离开学还早着呢!

每年快开学时，他就开始做作业。这就是“拖一天是一天”这种想法的坏处，暑假既没玩好，也没学好。所以，我们要好好学习，不能有 “拖一天是一天 ”这种想法。

今天，中国科学院院士钱伟长在电视上说：“读书没有诀窍。只有当你认真实际的时候，你才能把书读好。。。我认为他说得很好。

我们学习，做事坚决不能有“拖一天是一天”的想法，不然，什么也做不好。

于丹《中小学生心理健康教育与学***》观后感范文(五)

今天早上的七点十分，我和妈妈一起收看了于丹教授主讲的《中小学生心理健康与学***》教育专题节目，感触很深。

于丹老师的讲座主要讲以下几个方面：一是怎样培养孩子的孝心、爱心、责任心;二是怎样培养孩子独立自主的能力和坚强勇敢的性格;三是怎样培养孩子抗击压力、面对挫折和防止被骗的能力;四是家长面对孩子叛逆、爱发脾气不听话、不爱学***题怎样正确与孩子交流沟通。

通过于丹老师讲的这堂课，让我明白了一个道理：学生最重要的并不是学习，学会做人才是排在第一位的，首先要做一个有孝心，孝敬长辈，尊重老师，关爱他人，对学***会有责任心。然后才是学会学习。

好的学习不仅是学生学习的表现，也是学生终身学习不可缺少的一部分。所以，从今天起，我会从身边一点一滴的小事做起，持之一恒地“聚沙成塔，集腋成裘”，养成良好的学***。

讲座中提到“如果孩子在平时生活中能和父母建立起良好融洽的关系,那么他便容易形成一种积极向上的健康心态;反之则可能会产生负面影响,心里留下阴影。”，这让我意识到和父母之间存在的沟通问题，希望从现在开始，多和父母沟通,注意沟通交流的方式、方法，以便能促进之间的了解,增进感情。

**完于丹老师《中小学生心理健康与学***》讲座，对自己有了一个全面的认识，我懂得了如何提高自己，希望自己以后成为一个有孝心，有爱心，有责任心，坚强勇敢，积极向上的人!

于丹《中小学生心理健康教育与学***》观后感范文(六)

今天，我准时收看了湖南电视台公共频道播出由北京师范大学教授于丹主讲的《中小学生心理健康与学***》教育专题节目这个讲座的欣赏性和教育性很强，看完之后我体会很深，下面总结一些我的观后感。

《中小学生心理健康与学***》讲座主要讲了三个主题： 一是如何培养孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老师，懂得感恩： 二是如何培养孩子的爱心，正确引导在人际交往中的一些技巧; 三是如何培养孩子自立、自强、自信以及抵抗挫折的能力。

她在第一个主题中讲到这样一个故事：从前，有一个小孩喜欢在一棵大树下玩，他每天都来，可有一天，小孩愁容满面地对大树说：“你看别的孩子都上学了，每天都有好玩的玩具，可我没有”。

大树说：“你把我结的果子摘了去卖，你就有玩具了。”以后，孩子只有秋天才会来大树下。

过了几年，小孩成了青年，他对大树说：“别人都有房子了，都有家了，可我没有。”大树说：

“你可以把的树枝砍了做房子。”又过了多年，青年成了中年人，他对大树说：“别人都漂洋过海了，可我没有。

”大树说：“你可以把我的树干砍了做独木舟。”他把独木舟推进海里走了。

渐渐的孩子长出了一根根白发，他来到树桩前，树桩问他：“我已经是一个没有用的树桩了，你也不会理我了吧?”孩子说：

“不，我会一直陪你晒太阳，这是我的心愿，一生的心愿。”

这正是父母完成了对孩子一生的成全。在我们的一生中无私而又不求回报的养育着我们。孝道是美德的基础。我们应该懂得感恩，勇敢地承担责任。

要实现一种不同的生活，我们需要点亮自信的光芒，对自己的力量保持坚定的信念。

讲座结束后，我对自己的生活有了新的想法。如果我想成功，我必须首先**！

小学生心理健康观后感怎么写 篇2

今天早晨7:40，我准时的坐在沙发上收看于丹老师的讲座。于丹老师主要讲了四个主题：一是如何培养孩子的孝心、爱心、责任心：二是如何培养孩子的独立自主的能力;三是如何培养孩子抗击压力、面对挫折及防止被骗的能力;四是家长面对孩子叛逆、发脾气、不爱学习等问题如何与孩子正确沟通。

于丹老师首先谈到孝。百善孝为先，孝是中华文化传统提倡的行为，一般表现为孝顺，孝敬。要对生活充满感恩的心，感谢父母，尊敬老师。孝不但是外在要求，也是内在的一种责任。

然后谈到自立，自强，自信。树立正确的人生观会直接决定人生的轨迹，孩子的成长不是填鸭式的`灌输，知识固然重要，但更重要的是人的经验和悟性。不要墨守成规，按部就班，而是要在这个处处混沌喧嚣的社会中，学会发现其中的有效信息。

通过于丹老师讲的这堂课，让我明白了一个道理：我们首先要学会感恩，学会做人，学会与人交往，不要与人斤斤计较，尽力去主动帮助别人。自己的事情自己做。

想想自己，有时爸爸妈妈督促我学习，我总嫌啰嗦，有时让我做一些力所能及的事，我总不情愿，想到这里，我不禁感到很内疚，爸爸妈妈为了我，不知操了多少心，受了多少累，我还不知道感恩，总惹他们生气，伤心，太不应该了。在这里，我想对爸妈说：我错了，我以后要听你们的话，好好孝敬你们，好好报答你们的养育之恩!

在以后的生活中，我要改掉以自我为中心的坏习惯，跟同学们一起快乐的学习，树立自己的远大目标，乐观，向上，积极进取，做一个有孝心，有爱心，有自信的优秀的合格人才。

小学生心理健康观后感怎么写 篇3

今天，我观看了由山东电视台农科频道播出的中小学生安全知识讲座。通过这次讲座，使我对安全有了更深的了解。知道了一些关于地震、泥石流、水灾、火灾等灾害的逃生方法。

比如；地震时要躲在狭小的空间里或桌子底下的墙角处,在室外要原地蹲下，避开高大建筑物和危险物品；夏天游泳时要做到四不要，不要在不熟悉的水域游泳，切记贸然下水，凡水域周围情况复杂和水下情况复杂不要下水，当其它小朋友溺水时，不要自己下水救助，要呼喊大人或打110报警；发生火灾时，首先要保持镇定，迅速判断危险地点和安全地点，决定逃生的办法。首先要用湿毛巾捂住口鼻，不要贪恋财物，也不要坐电梯逃生，更不要跳楼。还有我们一定要遵守交通规则，不在马路上拦车，追车，千万不要横穿马路，有的学生就是因为这一点而丧失生命，不要在马路上嬉戏，我们大家一定要遵守交通规则

虽然，有些自然灾害是不可以避免的，但是只要我们好好的学习逃生的方法，我们就不会害怕了。让我们一起去学习这些小常识吧！

看完了于丹教师的《中小学生感恩教育》之后，让我明白了许多道理。我们要心存感恩、学会感恩、感恩父母、感恩教师，感恩一切爱我们的人！

父母对儿女的爱是无私的，不计回报的。父母对我们的教育，都是尽心尽力的，不惜任何代价的。可我们是怎样对待我们的父母的呢？我们只明白索取，觉得父母给我们的一切都是应当的，可我们又给了父母什么呢？同学们，你为下了班的父母端过一杯热茶，还是为父母洗过一次脚？记得民间有一句俗语：鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。连动物都懂得感恩的含义，何况我们呢？

我们不仅仅只对父母感恩，对我们身边的同学，教师、朋友、和帮忙过我们的好心人，也要怀着一颗感恩的心，特别是我们的教师。教师您每一天都在默默的奉献着，为班里的事情操心着，多累呀！您从来都没有抱怨过，我们还是总惹您生气，不好好学习。教师您辛苦了！我们以后会好好学习的，不会惹您生气了。

常怀感恩之心，我们便能够生活在一个感恩的世界。要学会感恩去报答，感恩是没有界限的！让我们每个人都报有一颗感恩的心吧，世界将变得更和谐，更友善！

小学生心理健康观后感怎么写 篇4

随着人们对心理健康的认识和重视，小学生的心理健康问题引起了人们的普遍关注。心理健康教育应成为学校教育的重要组成部分已成为共识。然而，小学心理健康教育是一项科学的实践性工作，不仅要求教师更新教育观念，而且要掌握一定的理论知识和技能。

学校心理健康教育活动的重要性使我深受感动。要通过课堂教学活动，提高学生的知识、情感和意义，使之**于实践，应用于实践。 本书有以下两个特点。

第一， 内容上的系统性与科学性。本文总结了小学生心理健康理论，以小学生心理发展规律为主线，介绍了小学生心理发展的认知、情感、个性和学习能力。

第二， 第二，突出实践操作性。为克服心理学教科书理论性太强、太抽象等弊端，采用案例教学的形式，选择小学生或者教师在教学中经常遇到的、带有典型性和普遍意义的一些难题作为案例，使得缺乏心理学专业知识的小学教师及普通家长，都可以将书中有关小学生心理健康教育的理论与方法，直接用来分析与解决自己面临的小学生心理问题。讲述小学生这一年龄阶段的心理活动特点，既可以帮助教师、家长更好地根据小学生的心理特点，有针对性地进行教育;也可以使小学生增进对自身的认识，顺利度过人生的**时期，为今后的发展奠定良好的心理基矗

我在假期读了《小学心理健康教育》一书深有感触，特别是怎样真正的让学生接受好心理健康的教育至关重要。

随着人们对心理健康的认识和重视，小学生的心理健康问题引起了人们的普遍关注。心理健康教育应成为学校教育的重要组成部分已成为共识。然而，小学心理健康教育是一项科学的实践性工作，不仅要求教师更新教育观念，而且要掌握一定的理论知识和技能。

学校心理健康教育活动的重要性使我深受感动。要通过课堂教学活动，提高学生的知识、情感和意义，使之**于实践，应用于实践。

1、聆听他人故事，因势利导

心理健康教育的成功在很大程度上取决于学生的心理体验和感知。学生总是非常关注他人在同一问题上的表现，喜欢聆听他人的“故事”。

(1)心灵感悟：在课堂上，我经常会给同学们同龄人的“故事”。试图让学生明白这些问题别人都有，自己有也很是正常的，并相信这些问题可以解决，进而学***握方法。

其实学生在聆听的同时，也在审视自己。

(2)角色扮演：心理剧的创设，其初衷是让角色扮演者体会其中的情境冲突，在冲突中宣泄自己、发现自己、改变自己。这大大提高了学生参与主体的能力，使他们有机会发挥自己的创造力和想象力，及时运用课堂学习解决问题，从而不断调整自我、成长。

2.坚持核心原则，形散神聚

心理健康教育课程的重点是活动中的体验。它不能是为了活动的目的。活动应该有主题和核心。心理健康教育课也应该坚持一个核心，并围绕这个核心，“行散神不散”，着重培养学生最基本的心理素质，让他们学***验到对自己的终生发展有价值的核心观念

3、 抓住学生心理，以趣促学

从心理学的角度来看，同样的内容，采用学生感兴趣的方式，学生接受起来会更加乐意和主动。面对从未真正接触过心理方面知识的学生，我在第一堂课里以生活中常见的心理现象为内容。从梦到星座，从“肢体语言”到“从众”，引起了学生对心理世界的好奇，进而讲述提高心理素质的好处：

提高学***;合理调节情绪;形成良好性格;学会与人交往等，同时说明这些也是心理健康教育课以后要涉及的内容。这堂课在很大程度上实现了“引起学生对心理健康的兴趣和重视，阐明心理健康教育课的意义和目的，并让学生正确的认识心理与心理健康教育课”的教学目标，也为以后教学活动的开展奠定了很好的基矗

今后，我将继续加强对小学心理健康教育的研究，制定科学可行的实施办法，使学生的身心健康得到充分发展。

小学生心理健康观后感怎么写 篇5

中小学生心理健康与学***读后感 1000 字中小学生心理健康与学***读后感【一】我能深深地感悟到，学困生学不好英语的原因部分受心理上的因素的影响，所以我在教学过程中，一方面帮助学困生学***知识，一方面从心理上对他们进行调节，从而学困生就会有学***的自信心和学***的兴趣。

在教育中，要正确面对学习困难的学生。我们不应该用有色眼镜看他们，只看到他们的缺点和错误，甚至认为他们是无用的和没有希望的。

通过阅读这本书，我明白了作为一个人类灵魂工程师，教师应该有宽容和爱。

教师喜欢学习是正常的，但对学习困难的学生要多加关照，因为爱是打开孩子心灵之门的金钥匙。

作为一名教师，我们应该摘下有色眼镜，用自己的爱心细心捕捉和呵护。我相信每一个学习困难的学生都有自己的优势和内在潜力，都有可塑性。我们应该尽最大努力找到他们身上的闪光点。

在我教的班上有好几个学困生，他们不爱学习，贪玩调皮，惹事生非，让各位任课老师都很头疼。

结合我多年的教师生涯，再通过阅读《中小学心里健康教育》一书，对于如何唤醒英语学困生我似乎找到了一些答案：

第一、首先建立师生情，走进学困生的心灵教育不能没有爱，没有爱就没有教育，所以关爱才是转化学困生的基础，只要我们能用心去与他们沟通，关心、帮助他们，让他们在学习、生活中品尝成功，学生就会走出自卑心理，找回自尊、自信，认识自己的价值，才会找回属于他们的笑容。

所以，教师对学困生应奉献自己的一片爱心，用爱的语言去鼓励学生，用我们的爱心，去发现、赏识每一个学困生。

学困生大多因为成绩不理想，自卑心理较重，不愿意与教师个别交流。

对于小学英语学困生来说，我们小学英语教师要从与学困生建立感情入手，以师生之情、朋友之情、来对待他们，这样他们就会亲其师，信其道，喜欢听英语课，而且对我们英语教师的批评教育也乐于接受，从而自觉地纠正自己的各种行为，一步步走向成功。

在实践中，我找到了一个有效的方法，让学习困难的学生在日记里写下自己的话，交给我，阅读后我会给他们一个答复，这对他们起到很好的教育作用。

同时，敢于写真话甚至直接指出老师缺点的学生也会受到表扬。

这样，敢于表露心迹和提意见的学生越来越多。

从而打开了学习困难学生的心扉，走进了他们的心里，了解了他们的思想、想法、需要和要求。一种平等和谐的交流氛围逐渐形成，二者的转化是必然的。

第二，复旦大学杨福家教授认为，教师的责任是点燃学生的激情，教育是爱的事业，教师的爱是教育的桥梁，教师的爱是学习困难学生转变的催化剂。

作为教师对学困生要有爱心，要公平对待每一位学困生，尤其要多关爱学困生。

然而，事实上，教师的爱往往蔓延到那些聪明、成绩好的学生身上，而那些学习和行为差的学生却往往没有得到足够的关注。

在犯同样错误时，对班干部、学***学生可能只是轻描淡写地批评一下就过去了，而对差生则可能变得非常严厉，甚至恶语相加。

这些学生的自尊心受到了伤害，他们觉的自己在课堂上受到了不公平的对待。

在我教的班及里，有一个调皮鬼，他学***心，上课不认真听讲，拖欠作业甚至不交作业，有时还不听从教导，有一天我发现这个孩子特别喜欢老师表扬，连续几天一上课我就表扬他，看某某同学坐的多好，看他回答问题回答的多棒!每节课我就奖励他一颗星星。

慢慢地，孩子们会养成上课认真听讲、认真完成作业的习惯。

我认为对于学习困难的学生来说，最重要的是理解他们，尊重他们，欣赏他们，帮助他们建立自尊和自信，特别是对于那些学习困难的学生。

比如，在他们的生活中，其他学者都赞不绝口。

。在我的教学过程中，我努力欣赏每一个孩子，公平对待每一个学生。

我总是对我们班的学生说：在我眼里，每个学生都很可爱，你有自己的优点和缺点，还有老师非常欣赏的地方。

每次我这样说，我都会发现每个学生都充满了可爱的笑容。

第三、用成功唤起学困生的自信学困生学***显著的特点是学***低落自卑感严重，总以为自己不如别人，低人一等，缺乏自信，对学困生我坚持做到勤诱导、勤沟通、勤发现、勤鼓励。

当有学习困难的学生回答问题不好或肤浅时，我从不责怪他们。当他们回答问题时，我非常感激。

帮助有学习困难的学生打开自信之门，让他们仰望学习。

有学习困难的学生渴望表扬。表扬可以使他们看到成绩，看到光明，提高他们的学习精神，增强他们的信心。

学困生最希望教师对所有学生一视同仁，不厚此薄彼;他们最不满意老师偏袒某些学生或冷落、歧视某些学生。

学困生基础知识较差。

有的学困生虽有学好的愿望，但学***差，往往老师讲课不能完全听懂，解题不会思考。

教师除了充分利用课堂时间之外，还应依靠班集体的力量来缩小落后面，让学***与学困结对子，在教学过程中随时穿插讨论、同桌交流，使中优生加深理解，并让学困生得到再学***会。

更增加了他们的自信心。

第四、要了解学困生并找出他们的闪光点学困生由于学***，常常受到家长和教师的厌弃和训斥，受到社会和同学的歧视，人们抹煞了他们的优点，只看到缺点，觉得他们一无是处。

在班上他们抬不起头来，严重的自卑心理又滋长了他们对学***恶情绪。

要改变这种局面，只能用教师真诚的爱，去温暖他们的心，找他们的闪光点，给他们更多的关心爱护，消除学困生的自卑心理，使他们树立我与其它同学一样能学好的信心。

在教学实践中，要根据他们的特长，让他们担任一些力所能及的职务或做一些力所能及的事，适时征求他们对教学的建议，让他们平等地与他人交流，感觉自己和成绩好的同学是平等的。

了解他们的爱好和才能，他们的个性特点和他们的精神世界。

对于一个好老师来说，只有了解每个学生的特点，才能引导他们成为一个有个性、有抱负、有志慧的完整人。

要想成为这样一个局面，教师只能用真挚的爱温暖自己的心，找到自己的闪光点，给予他们更多的关爱，消除学习困难学生的自卑感，让他们树立信心。

让他们平等地与他人交流，感觉自己和成绩好的同学是平等的。

五是针对学习困难学生的特点和缺陷，实行面对面批量作业，尽量减轻作业负担，实行面对面批量作业。

教师给以正确的指导是转变学困生的最好方法。

例如：教师对学困生一个个单独轮流面批作业，针对他们的错误给予指导纠正，对他们的点滴进步给予鼓励表扬，并在面批过程中帮助学困生建立适宜的期望目标。

平时我经常教育学困生：

如果能够再进一步的认真学习，下次考试一定能进步等，学困生有了适宜的期望目标，便学困生产生强烈的进取心，从心里感到自己有了奔头，自己又不笨，老师又看得起。

这样求知的火焰就会在学困生的心里燃起，试验证实面批作业，建立期望目标，对转化学困生效果更佳。

学困生最怕考试，一次次考试，对他们来说就意味着一次次的失败，他们看不到自己的成功，逐渐丧失信心，因此，教师在课上采取设鼓励分的方法，对学困生答对的题优化打分，设鼓励分，为学困生的转化创设了条件，他们就会朝着成功的大道有信心地前进。

过重的学***，过高的要求，会遏制和破坏学困生的学***，使学困生产生厌恶学***反心理，丧失学***，所以在教学中对学困生的要求不应过高。

要坚持少学、精学，让学困生把精力先集中到基础知识和基本方法上，对难度较大的知识则采取适当降低起点，减小坡度的方法。

在布置作业时，也要分开档次，根据学困生的认识规律，先写基础单词，再写难的句子和段落，这样能使学困生稳步前进。

总之，我们平时要认真地做好一些常规的转化工作，并及时总结出经验和教训，及时修改转化的方法，改变转化的一些策略，做到循序渐进，持之以恒。

我们教师要忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。

把教育事业真正的做到天底下最光辉的事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。

教师要热爱学生，关心学生，用高尚的师德，美丽的师魂感染学生，培养出德才兼备的学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功，在良好的师德中体现自我的存在，实现自我渐进，坚持持之以恒，才能完全转化好学困生。

只要教师从心里爱学困生，及时了解学困生的心态，多理解、关心他们，在教学过程中多对他们渗透思想教育，使他们端正学***度，明确目的，学会学***，克服不良习惯，就能唤醒学困生，才能使他们由被动学***主动学习，达到转化他们的目的。

中小学生心理健康与学***读后感【二】随着素质教育的深入开展，中学生特别是高中生的心理健康问题日益引起各方面的重视、研究与**。

中学生的心理健康问题是德育工作的新课题，关注高中生的心理健康并对其进行有效地疏导，已成为我们工作的重要组成部分。

一、加强高中生心理健康教育的必要性心理健康是现代健康观念中非常重要的一部分，一个心理健康的人，可以在学习、工作和生活中不断取得进步。

他可以用坚强的意志战胜困难，用坚定而乐观的心态面对挫折与失败;他会在任何顺境中一路领先，也会在任何逆境中奋勇崛起，取得事业的成功。

当代高中生将面临着激烈的竞争和挑战。

要想发展成为时代需要的人才，不仅要具备广博的知识、良好的能力结构，而且要有健康的心理素质。

高中生正处于青春发育的高峰期，生理上的显著变化和心理上的急剧发展给他们带来许多新的问题。

随着高考体制的改革，高考考生资格的放宽，竞争日趋激烈。

高中生普遍面临着巨大的升学压力，沉重的课业负担;加之多数孩子都是独生子女，心理承受能力差，挫折意识不强。

如果这一阶段缺乏引导，很容易导致心理疾病，影响学生的健康成长。

作文二、高中生心理健康教育的对策在教育教学实践中，对高中生进行心理健康教育，可采取以下一些措施：

1.加强自我调控，提高适应能力良好的社会适应能力是衡量一个人是否健康的标准之一。

一个适应能力强的人，能和现实保持良好的接触，对周围环境和事物有清醒、客观的认识，能较好地适应不断变化的人际环境和心理环境，乐于接受新事物，能承受日常生活中遇到的困难和不幸。

电影《愤怒的小孩》观后感 小学作文怎么写

今天上午，我们学校组织同学去人民电影院观看《愤怒的小孩》这部电影。这是一部关注留守儿童生活的影片。影片讲述了：孙小傲因为父母在国外打工，他跟爷爷一块生活，他的父母答应暑假的时候一块回来给小傲过生日，可是因为工作忙，没回来，小傲一气之下就离家出走了。

每每看到那些留守儿童期盼父母的眼神，内心中都为之震颤。同样的童年，却有着截然相反的生活。城里的孩子能有父母陪在一起欢乐地过新年，而农村的孩子却不能跟父母团聚显得是那么的令人心疼。同一片天空下不同孩子的命运，这个命运从一出生就开始注定。出身不同人生际遇就大不相同，本片便是物质极其丰富但却缺乏亲子之情的逆反孩子选择逃跑的故事，影片的主创却让孩子在广阔的世界里，找到了同伴，寻回了父母，也接受了诚信考验，更不要说挫败坏人那种成就感和满足感，绝对对得起孩子们的期盼。

对于新时代的父母来说，工作的压力越来越大，而儿童虽然在物质上是丰裕的，然而却离父母越来越远。成长需要的并不只是物质，在很大程度上关爱在一起比物质更重要。因此，哪怕父母已不在，可兰兰却任仍然执着地想要回到当初的家。那张埋在匣子里的照片，这不仅是一种思念，而是一份很久以前就被抛弃的亲情。有些成年人以为孩子只需要一定的物质条件，便会开心，这样的想法往往错的离谱。

看完《愤怒的小孩》这部电影，我想对天下所有父母说：爸爸妈妈，希望你们能抽出时间多陪陪我们，我知道你们工作很忙，但也一定不要忽略我们。我还要对孙小傲说：即使爸爸妈妈不能陪你，你也要体谅父母，不能私自离家出走哦！

[精]小学生五年级观后感怎么写精选(6篇)

以下是我们为您准备的关于“小学生五年级观后感怎么写”的精选文章，怎么才能用文字的方式把影片的观后感记录下来呢？电影在一定程度上影响了人类的生活方式，每当我们观看一部电影之后就会有一些感受和心得。如果你想要深入理解一部作品观后感就是你必须要写的，建议您收藏本页以便后续查看！

小学生五年级观后感怎么写【篇1】

近期，我读了《红岩》。在书中，我最敬佩的人物就是江姐。当江姐看见丈夫的头颅被钉在城墙上，她没有流下一滴泪，而是化悲痛为力量，继续与敌人作斗争。后来，江姐不幸被叛徒出卖，被捕入狱。在狱中她宁死不屈，最后壮烈牺牲。

当我看到江姐的食指被钉进了一根根尖锐的竹针，我似乎能感受到一股钻心的痛，不禁泪流满面。江姐却一声没吭，疼痛使得一滴一滴豆粒大的汗珠从她的脸上滑落下来，可是她只说了“宁为玉碎，不为瓦全”这八个字。在狱中，她受尽了敌人的折磨。但是，她每次受完刑都是含笑回到难友身边，并鼓励难友团结起来，同敌人斗争下去：胜利是属于革命者的，我们的意志是钢铁铸成的。

令我最感动的是江姐被秘密枪决那一幕。在敌人死到临头，革命胜利到来的时候，江姐却被秘密提出监狱，微笑着倒在敌人的`枪口下。我想，是什么使江姐这样的共产党员面对酷刑毫不动摇，面对死亡从容镇定?是信念!是坚信革命一定胜利，愿意为共产主义奉献一切的崇高信念，给了先烈们无穷的勇气和力量!

看完这本书，我心里久久不能平静，我们今天的幸福生活是多么的来之不易。所以，我们应该加倍珍惜，努力学习，建设一个更加美丽富饶的中国，告慰先烈们的在天之灵。

小学生五年级观后感怎么写【篇2】

五年级小学生《雷锋故事》观后感（2篇）

三月是阳光明媚的一个月，也是学习雷锋行善的一个月。上周五，全校师生**了改编自雷锋事迹的动画片，讲述了许多雷锋做好事的故事，特别是雷锋悲惨的童年生活。

雷锋还很小的时候，父母就去世成了孤儿。那一年，屋外下着鹅毛大雪，地冻天寒。雷锋一个人在家。他只生火。雷锋看到柴火快烧光了，就想从邻居家借。但他又想：

我家的柴火烧完了，别人的柴火也快烧完了。不，我得去给大家砍柴。想到这，他便拿着斧头上山去了。此时，外面正是最冷的时候，大地白茫茫的一片，而雷锋只穿了一件薄薄的衣衫，好几次雷锋都被冻得簌簌发抖想要回去，但一想到乡亲们都等着柴烧，便打消了这个念头。

接下来的几天，雷锋每天上山砍柴，给村民送柴。这天，雷锋又上山去砍柴，不料碰上了地主婆，狠心的地主婆对雷锋破口大骂、拳打脚踢，最后竟拿起了柴刀在雷锋的小手上狠狠砍了三刀，顿时，鲜血淋漓……

看到这里，同学们个个义愤填膺，恨不得马上扑过去，揪住这个地主婆。相比之下，我们从小就生活在父母、亲人无微不至的呵护下，就像温室里一朵娇贵的花儿，自理能力特别差，连给自己烧个饭、洗件衣都不会，更别说去砍柴帮助别人了，有的同学甚至连书包都还要让家长背。以前，我也是连吃个药也要妈妈哄着才吃呢！

和雷锋相比，我们的生活实在是太幸福了！这一切都是伟大祖国带给我们的。我们要珍惜今天的幸福生活，向雷锋叔叔学习，做一个乐于助人的好孩子。

颜港小学五（5）班陆俊池

小学生五年级观后感怎么写【篇3】

《笨狼的故事》读后感

刚看到《笨狼的故事》书名时还以为是讲一只笨笨的狼的故事。看了书才知道是笨狼刚出生时，全家人都在帮它想名字，刚好外婆来看它，外婆觉得它们很笨，就对它们说：“笨呢，狼的孩子肯定叫狼啦!

”笨狼的母亲觉得“笨呢狼”很好听，就提议把中间的呢去掉，叫笨狼，狼爸爸觉得生下小狼，狼妈妈的功劳最大，于是狼爸爸同意了，从此，世界上就有了一只叫笨狼的狼。这本书主要讲述了灰太狼和他的朋友们在森林里幸福地生活在一起的故事。狼是天真，善良，无知，但充满好奇和行动。

笨狼真的很傻很可爱。书中生动有趣的故事常使我发笑。有一次，在上学的路上，棕熊碰巧遇到了那只笨狼。他趁机捉弄那只蠢狼，说他肚子痛。笨狼二话不说背起棕小熊。

笨狼的身材又瘦又小，棕熊的身材又大又胖，笨狼背着棕熊，就像背着一座大山，背弯着。但是那只笨狼毫无怨言地把他送到了医院。我想如果我有这样的朋友，一定会很开心。

笨狼还很善良。有一次，棕熊说鹅太太的办公室里有个地牢，但没人敢去。他们互相拒绝。这时，善良的笨狼自告奋勇。

最后还是被鹅太太发现了。棕熊和小猪已经无影无踪地逃走了，只有可怜的笨狼被鹅太太拉进办公室批评。真是一只大无畏的狼啊!

《笨狼的故事》语言很幽默，内容很有趣，一只与众不同的狼带来的故事深深地吸引了我。让我学到很多知识，好笨的狼，是我最喜欢的狼。同学们你们都看了?快来看啊!

《动物世界》观后感

今天，我收看了《动物世界》，深有感触。

在大海洋里，有着无数个奇妙景观。其中鱼儿们的天堂--------珊瑚礁里面，更是藏有数不清的奥妙，让人百看不厌。

珊瑚礁为鱼类提供了自己活动的空间，使它们有了自己的家园。同时，它的形成也为一种昆虫带来了足够的食物。这种昆虫是珊瑚的敌人。它很粘，像线和非线聚集在一起，开始吞食珊瑚。珊瑚不能移动，所以它必须看着这些昆虫填饱肚子。

一大块珊瑚被吞食得失去了往日的光泽，显得异常苍老，到了奄奄一息的地步。望着色彩斑斓的同伴，不知它该有多伤心。

在珊瑚礁里，有鱼喜欢吃的海藻。几条蓝鱼正在享受珊瑚礁带来的好处。就在这时，半路杀出个 “程咬金”，冲来一群黄鱼，它们成群结队，毫不留情地啃食海藻。蓝鱼当仁不让，英勇奋战，可是对方“人多势众”，蓝鱼几乎用尽了全身的本事，才赶走黄鱼。

海藻几乎都在黄鱼的肚子里，黄鱼是珊瑚中的食物掠夺者。

夜幕降临，一群凶猛的鲨鱼在珊瑚中游荡。这群大鲨鱼准备得很充分。他们的主要目的是寻找食物。鱼静静地躺在珊瑚礁的缝隙里。如果有任何动静，鲨鱼会猛烈攻击，珊瑚礁会被一个个砸碎。

一波未平，一波又起。一种名叫龙头鱼的大型鱼经过此地，为了捕食夹在珊瑚礁中的小鱼，将珊瑚礁吞入腹中，锋利的牙齿将珊瑚礁咬个粉碎。美丽的珊瑚礁就这样被摧毁了。当我回想起珊瑚礁美丽的外表和鱼儿在里面追逐嬉戏的场景时，我的心真的有点酸。

读《养花》有感

我读过老舍《养花》这篇文章，初读不觉得怎么样，多读几遍，才觉得其中蕴含的哲理很深。

课文最后一段：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

”我想不仅养花如此，做事也如此：不劳动，就不长见识，也没有生活的乐趣。过去，由于受到爸爸妈妈的呵护，我在家里是“小王子”，什么事情都要爸爸、妈妈、姐姐去做。

即使我晚上上厕所，我也希望妈妈带我去。。。所有这些，所有的一切，都成了每个人的笑话。有一次，妈妈让我买味精。我去药店买味精。女售货员的阿姨睁开眼睛问我：

“味精是食物，怎么会是药呢?”在一串串的嘲笑声中，我醒悟了。

特别是经过这一次以后，我深深得懂得：有多少劳动，就有多少收获，现在我爱学习，坚持天天写日记，能自觉完成作业;爱劳动，帮家里洗菜、洗碗、扫地......尝到了劳动的乐趣。

文中还写到：“花分根了，一棵变成几棵，于是就赠给朋友一些，看着友人拿着自己的劳动成果，心里自然特别高兴。”这句话，说的很好。

这一点，我也是有体验的。我家养了十几只鸽子，它们很可爱，我表弟志山很喜欢它们，所以我给了他几只。志山高兴极了，***妈还特意来到我家，在我妈妈面前夸我。

最后，志山养的鸽子下蛋了。他很开心，我更开心。这种幸福不是不工作的人所能体会到的，因为只有有苦才能有甜，有泪才会有笑。虽然累了，但能看到自己的成绩，也能感到欣慰。

这时往往是最快乐的时候，这是值得的。

通过这篇文章，使我明白了：“劳动是快乐的，亲自参加劳动实践，可以增长我们的聪明才智，使我们生活变得丰富多彩，乐于帮助别人，能使自己快乐更多。今后我会继续这样做，让自己更快乐，让生活更精彩。

读《伟大的悲剧》有感

“冰雪覆盖的南极，吸引了一批批勇敢的探险家。1911年底，挪威探险家阿蒙森和英国探险家斯科特在南极展开了一场惊心动魄的比赛。到最后 ，斯科特这位失败的英雄和他的队员在途中的悲壮的覆没。

”斯科特一行比阿蒙森只玩了仅仅一个月，却成为了一个失败者。现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了。一切努力成为了徒劳力尽千辛万苦显得十分可笑，几星期， 几个月，几年的希望简直可以说是癫狂。

这一结果对于斯科特一行是最沉重的打击。再说，他们要为胜利者作证是多么悲伤和激动。

在回来的路上，队友们，让这个行人不断**，终于只能在帐篷里等死了。

最感动人心的是斯科特的最后一篇日记。他把“我的妻子”坚决的改成了“我的遗孀”，表明他死的坚定。

成功，还是失败，有时不能自己选择，而会是自己的答案！

读《大章鱼》有感

离开南极后，岛上又发现了另一个怪物——大章鱼。船员们分不清是大乌贼还是章鱼。这时，船长命令下去，靠近那只大章鱼。为了杀死它，鱼叉和子弹已经进入了怪物的身体，但似乎没有结果，因为怪物的肌肉像果冻一样柔软。

几经周折，船员们用一根大绳子扣套在软体动物身上，但还是没有这时，尼摩船长扑向大章鱼，抡起斧子，把一条“胳膊”砍下来，船员们也跟着做，终于打败了大章鱼!

尼摩船长是一个勇敢的人，有一种宁死不屈的精神。在生活中我们要做一个勇敢的人。可是有些小朋友连打针都要哭泣，其实不能这样子，不打针病怎么能好呢?

忍耐一段时间，刺痛就会马上过去，你就能过上健康快乐的生活。 还有些小朋友跌倒了，皮肉有点划伤，只会哇哇大哭，和尼摩船长相比，你这点小伤已近微不足道。还记得2008年5月12日汶川大学的一个小男孩吗？

他不仅自己逃出了废墟，还救了三个人。小男孩用自己的双手，在废墟中挖掘，即使小手流出很多鲜血，但他也没有放弃，继续挖掘直到救出三个人。我不禁想起歌德说的话：

凡是自强不息者，最终都会成功!

小学生五年级观后感怎么写【篇4】

自小丧母的根鸟，与父亲相依为命：有一天，他进森林捕猎，失手射死一只十分罕见的白鹰，他发现鹰腿上有一张求救布。他日思夜想，想救出那个女孩。后来，他去了县城，没找到满是百合花的大峡谷。再次回到家以后，他却发现父亲没能够等他回来。第三天，他就背上旅行包，将一切安顿好，离开了菊坡再次踏上了的旅途。途中他遇到了许多人，有好人，也有坏人。但经过坎坷的寻找，根鸟终于来到了梦想中的大峡谷——充满百合花的大峡谷。

是根鸟那颗火热赤诚的心，让他在艰辛地路途中的善良、真诚待人的诚意感动了很多人。也正是这个梦想在激励着根鸟。

“好人有好报”这句古话在《根鸟》中得到了应验，也告诉了我们：做人一定要有爱心和善心，而且还要有坚定的信念，强大的.精神支柱是达到对岸的彩虹桥。借用书中的一段话：“当一个人拥有自己珍惜的感情，并可以在一切困苦中找回信念，那么他的心里已经存有无人能比的财富，这财富，也可以净化他的灵魂，并且让今后的人生路更平坦和温暖。”

小学生五年级观后感怎么写【篇5】

巴金，优秀的现实主义的中国现代文学。原名李尧通，字傅杆。 1904出生于四川成都，当地的封建官僚家庭。

《家》写于1931年4月至1932年4月，是巴金基创作的一部具有19年生活经验的优秀小说。正如巴金所说：“家是一部现实主义小说。书中的人物都是我爱或恨的人。书中的场景是我亲眼所见或亲身经历的。”

小说“家”真实地书写了具有代表性的封建家族衰败和崩溃的历史。高佳的作品是中国封建社会和家庭制度的缩影。从表面上看，高家在这个大家庭里充满了凶猛的欺骗和勾结，在这个大家庭里充满了凶猛的欺骗和勾结，在这个大家庭里，家人读懂礼节，一切顺利，家庭尊卑有序，礼节严明；但事实上，在这个大家庭里，却充满了凶猛的欺骗和勾结。为了争夺家庭财产，陈阿姨、柯安、柯丁等人为了维护家庭的荣誉和老人的招牌，耍了一些小把戏。这部作品还展示了以觉慧为代表的一代觉醒青年与这个邪恶家庭的斗争。在五四反封建运动的影响下，他们一方面积极参加学生运动，在社会上宣传革命思想，另一方面在家庭、封建势力和封建礼节中英勇战斗。最后，他们真的敲响了这个封建家庭的丧钟。

“家”是一种非常深刻的现实思想，它反映了以觉慧为代表的年轻一代的激烈斗争和以老人为代表的封建腐朽势力的时代面貌。深刻揭露了封建社会和封建制度的腐败和黑暗，揭示了家庭和老人死亡的历史和命运，揭示了旧道德的罪恶，揭示了食物的本质。同时，作品也歌颂了青年知识分子的觉醒、斗争和封建家庭与邪恶的决裂。

这黑暗的时代已经一去不复返了，“家”，在那个时代的批判，同时昭示着青春的可爱，对啊！一个可爱的青春是什么，我们正处在一个更好的青春岁月，我们充满激情，我们的心中充满了爱！只要心中有一个梦想，我就能承受多少痛苦。

只要心中有爱，就离幸福很近，离幸福不远！

小学生五年级观后感怎么写【篇6】

坚持就是胜利。我一直坚信这句话，因为是马燕的姐姐用实际例子告诉我们的。

篇一：小学生五年级读后感作文

最近，我看了一本书，书名叫做《了不起的狐狸爸爸》。

《了不起的狐狸爸爸》这本书中讲述了一位狐狸爸爸为了维持生活每天傍晚去鸡场、鸭鹅饲养场和苹果园偷一些食物。博吉斯、邦斯和比恩都是吝啬的农民。因此，那三位小气的农场主早已恨透了狐狸爸爸。

一天，比恩找到了狐狸爸爸的家，于是他把三个农夫联合起来找狐狸。因此，一场激烈的人狐大战开始了.可是，不幸的事发生了半夜，狐狸爸爸出来找食物，却被农场主把尾巴打断了。

狐狸爸爸忍着疼痛向博吉斯的鸡窝挖去。然后他召集他的伙伴一起挖到鸭鹅农场，最后到苹果园。三个农民却不知道，还在山里等着。

在现实生活中，也有像狐狸爸爸一样用自己的智慧、智慧、勇气、毅力去拯救所有的动物。刑警就是这样的人。再有人遭遇到抢劫的时候，刑警就悄悄地走到劫匪背后，然后突然猛扑过去，将劫匪扑倒在地，战胜劫匪。

或者悄悄溜到隔壁楼顶，向劫匪掏出一把枪，让劫匪麻醉，麻醉起作用时再把劫匪带回派出所。或许是说一些可以让劫匪镇定、反悔的话，让劫匪不继续做下面的事情，并将劫匪带回警局。刑警不是像文章中的狐狸爸爸，用他的智慧和毅力拯救了所有人吗？

看了这本书，我深刻的体会到，我在学习上也要这种坚持不懈的精神，我要心里记住两句无比好的名言坚持就是胜利和只要功夫深，铁杵磨成针这两句话。这是多么好的两句话呀。这两个字就像两个太阳照亮了我们。

大家如果可以让这两句话铭记心旁，这样就可以获得更大的成功。

篇二：小学生五年级读后感作文

我读了《马燕日记》，知道了马燕姐姐是中国西北贫困山区一名普通女孩，她执著的上学精神，感动了法国记者彼埃尔，而她的日记被法国乃至欧洲用多种语言出版。现在她成了当地的传奇人物。

虽然家里很穷，但她学习很努力，很认真。马燕从小学四年级开始就有写日记的习惯。太多的学生因为贫困而辍学，这使她害怕不能上学。马燕的心一直不安，她在日记中反复提到读书的渴望和离开校园的恐惧。

马燕没有屈服于命运的安排，她在日记中说：妈妈，如果我不能上学，我一辈子都不能流泪。

马燕说：因为家里穷，所以我们应该多学点东西。我家的生活条件很艰苦，但如果我学习好，有知识，我就能找到一份好工作，让父母一辈子幸福。

我跟马燕相比，生活条件要好得多，我衣食无忧，能坐在宽敞明亮的教室里，还有博览群书的老师教我。但我没有珍惜这些学习条件，没有抓住机会。

我要向马燕学习她吃苦耐劳的精神，不屈服于命运的安排。视学习为生命，把握每一次学习机会。我决心从现在起：

牢牢抓住今天，拥抱青春年华，努力学习，希望在期末考试中能得到全年级第一，当上三好学生，不辜负老师对我的期望。

人贵有志，学贵有恒，这正是《马燕日记》给我的启示。

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