门前的桂花作文
2025-05-05 门前的桂花作文门前的桂花作文（汇总十六篇）。
门前的桂花作文 篇1
今天阳光明媚，万物复苏，小鹰们刚刚和爸爸一起学飞行，小鹰飞累了，便回家了，睡在了自己家的床上。它心想：家里的床真舒服呀！
不一会儿，在森林里捕猎的猎人捕了一个多小时，累得满头大汗，汗流夹背，却一个东西都没吃，饿得真是前心贴后背。忽然他不远处看见一只小鹰正在睡觉，心想：真是天助我也，原来美好的猎物在这啊！他小心翼翼地向小鹰靠近，生怕惊动了它。因为猎人知道小鹰的爸妈厉害，他以前捕猎时，曾经被小鹰的爸妈抓伤过，现在脸上还留着伤痕呢！就在这时，小鹰突然醒了看到了猎人虎视眈眈的样子，连忙向爸妈飞去，告诉了它们。小鹰的爸妈知道后，嘱咐小鹰呆在家里，别出去。说着，便朝猎人飞去。只见，小鹰妈妈用锋利的嘴把猎人的.帽子叼走了，小鹰爸爸用又尖又硬的嘴在猎人光秃秃地头上啄来啄去。猎人苦苦衰求：“两位大神放我一马吧！”说完，便把手高高举过头顶，好像投降的样子。它们哪听懂猎人的话，继续啄。小鹰在旁欢声笑语，一会儿翩翩起舞，一会儿为它的父母加油。不一会儿,猎人狼狈不堪地逃走了。
这时，小鹰的爸妈飞到小鹰身边，抚摸着小鹰的头说：“孩子，以后做任何事情都要用智慧！”
门前的桂花作文 篇2
最近，森林里突然出现了很多人，他们开着一辆辆大车上山来，砍伐了许多树木。那些人一边砍伐，一边说：“拿这些木材盖房子，房子一定很结实！”他们砍呀砍，准备装满一车之后拉走。
一天，两天，三天过去了，渐渐地，美丽的森林变样了，森林里的小动物都吓坏了，大树被人们砍伐，许多小动物都失去了家。
小松鼠没了家，小鸟没了家，小熊也没了家，一天晚上，小动物召开紧急大会，商量对策，这时候，聪明的大灰狼站出来，想出了一个好办法。大家听了他的主意，都说：这个办法真好！
第二天，人们惊奇地发现，曾经砍伐的树木就像长了脚一样，全都立在了山上，立在了树桩旁边。那些人费了好大的劲才把树木搬回去。
第三天，砍伐的`树木又长了脚，回到了树桩旁。风一吹，树上的叶子还哗哗直响，人们有点害怕了。
大家议论起来：
“是不是有树精灵啊？”
“或许是可怕的妖怪！”
“可以肯定的是，这些树不愿意离开这里。”
“我们……还是别再砍了吧！”
大家害怕极了，拿着工具，匆匆跑下了山。
这时候，大灰狼和小动物们从树后跑出来，欢呼起来，原来，这是大灰狼请小熊帮忙，让树木都长了脚，回到了树桩旁。
后来，人们听说了森林里的怪事，再也不敢去砍树了。小动物们又过起了快乐的日子。大家都说，大灰狼做了一件大好事。
门前的桂花作文 篇3
狼与驴子
有条狼被选为狼的首领。为了阻止狼互相争食打架，他制定了法律，规定各自猎得的食物都集中起来，再平均分配给大家，一头驴子走来，慢悠悠地摆着鬃毛说：“从狼的脑袋里竟想出了一个好主意。可你自己为什么不把昨天猎得的食物拿出来一起分呢?”狼被驴子说穿了，便把那法律废弃了。
这是说，有些制定公正法律的`人，常常自己不遵守所制定的法律。
门前的桂花作文 篇4
威武的太阳神阿波罗一到天黑就回家去了。夜幕降临，大地一片寂静。夏天的傍晚，被暴晒一天的树木无精打采地低着头，闷热的空气引得蝉儿放声乱叫，河里的青蛙也不时地凑上两声，蝉声和蛙声混杂在一起，搅乱了夏夜的宁静。
草丛中，一条毒蛇从洞里爬出来，并不是它喜欢夜生活，只是烦躁的夏天使它浑身不适，所以出来乘凉。夏夜的景色真美，天空中繁星点点，小星星顽皮地眨着眼睛，轻风吹动着草木左右摇摆，发出一阵轻微的响声。蛇扭摆着身体不紧不慢地向前爬行，肚子有点饿了，还想找点吃的东西。它穿过一片绿油油的草地来到一个池塘边，舒舒服服地洗了个凉水澡才爬上岸来，它爬到一棵树下准备休息休息。没多久，一只黄蜂嗡嗡地吹着大喇叭飞过来，“这一定是只赶夜路的黄蜂，要不然它不会出来乘凉的。”蛇想。蛇对黄蜂没有什么好印象，它们除了偷吃别人的蜂蜜还蜇人外，只会嗡嗡地吵个没完。有一次，蛇还狠狠地教训了它们一顿，把它们吃掉不少。再说这只黄蜂，由于天黑，也没看清，糊里糊涂地落在了蛇的.头上。开始的时候它并未觉察，还以为是在草叶上，慢慢地它觉得自己在移动，低头一看才知道原来是站在蛇的头上。黄蜂心中暗想，平时都是蛇欺负它，这回它可要狠狠地报复报复蛇。于是它对蛇展开了进攻，不断地蜇它，折磨它。这下蛇可惨透了，痛得它爬也不是，跑也不是，由于黄蜂身体很小，蛇奈何不了它，它只好把头往树上撞，即使这样，也没有把该死的黄蜂赶跑，只得任凭黄蜂宰割。蛇扭动着身子挣扎着，它奋力爬到路边。这时，正好远方有一辆车子飞奔而来，蛇突然冒出了一个和黄蜂同归于尽的念头。于是蛇把头放在大路中央，车轮驶过，黄蜂和蛇都死了。
门前的桂花作文 篇5
从前，在一个森林里，住了一只小猪和一只小河马。小猪很喜欢睡觉，小河马很喜欢看书。小猪不守信也不诚实，小河马很守信也诚实。
有一次，小猪和小河马它们约好接下来的几天都要一起去爬山。
第二天，天气晴朗，小河马去找小猪，可是当它来到小猪家里，发现小猪并不在家。小河马想：“小猪去哪了？我们不是约好去爬山吗？”小河马等了半天也没看到小猪，只好闷闷不乐地回家了。
第三天，下雨了，小河马再次来到了小猪家里，发现小猪在床上呼呼大睡，小河马看到小猪睡得很香，根本忘记了去爬山的事情，难过地走了。
第四天，天气也是下着雨，小河马最后一次要去小猪家，它一边走着，一边想：“如果小猪再睡觉的话，那我就不和它玩了！”小河马来到小猪家，看见小猪穿着一件非常好看、非常帅气的衣服。小猪走到小河马的面前，说：“小河马，今天我有一个朋友要来，它想让我跟它一起去唱歌，所以下次再爬山吧！”小河马听了，非常不开心，难过极了。后来森林里的.小动物们知道了这件事，小动物再也不和小猪玩了。
这个故事告诉我们，要做一个诚实的小朋友，不能像小猪一样不守信用。
门前的桂花作文 篇6
傻狐狸比糖都甜
小兔子除了喜欢吃甜甜的胡萝卜以外，
还喜欢其他甜甜的东西，比如商店里的糖果。
有一天呢，小兔子买到了一颗蜜桃味的糖果。
她把糖果小心翼翼的装在一个盒子里拿回了家。
她每天都要打开盒子看一眼，
可是糖果只有一颗，
小兔子实在不舍得把这颗糖吃掉。
直到有一天，小兔子再一次打开那个盒子时，
甜津津的蜜桃味在盒子里弥漫开来。
甜甜的味道诱惑着小兔子的每一根神经。
小兔子好想就这样一口把糖果吃掉，
可是她又想，这份快乐应该要有人一起分享。
于是她又带着糖果出门了。
小兔子要和小狐狸分享这颗糖果，
因为小狐狸是她最喜欢的人。
她们两坐在小河边，看着波光粼粼的水面。
小兔子拿出了那个装有糖果的盒子，
“小狐狸，听说喜欢的东西要和最爱的人分享，
所以我可以和你一起分享这颗糖果吗。”
小狐狸转过头，“可是你只有一颗糖果呀。”
小兔子嘟着嘴巴，“对呀，我一直都舍不得吃呢。”
小狐狸把糖果拿了出来，一层一层的剥开了包装纸。
里面的糖果像橙色的水晶一样诱人。
小兔子看着晶莹的糖果，已经在不停的`咽着口水了。
小狐狸轻轻地把糖果塞进了小兔子的嘴里。
“这颗糖果还是你吃吧，我还有比糖果更甜的东西呢。”
酸酸甜甜的果酱味在嘴巴里绽放。
小兔子满足的吞咽着甜甜的味道。
可是她对小狐狸说的“更甜的东西”更感兴趣。
还没等糖果在嘴里融化，就着急的问道，
“什么呀?还有什么比糖果更甜?”
小狐狸背对着小兔子做了一个奸计得逞的表情，
可是转过头却又是一脸纯洁，然后对小兔子说，
“比糖果还甜的东西，当然是...你了。”
接着，小狐狸的嘴唇就轻轻地落在了小兔子的唇上。
不知道是小兔子吃的糖甜，还是小狐狸的嘴唇甜。
但是可以确定的是，他们都很甜。
过了好久，小兔子推开了小狐狸，
“傻狐狸你怎么比糖都甜!”
门前的桂花作文 篇7
在一阵大风过后，有一位小牧童被吹到了一个颠倒村。
他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪的伸向天空，土豆也长在天上，摇摇欲坠的，房子的屋顶是地基，地基却在山上，水往天上游着……
小牧童走进了一间房子，看见地上有一盏盏灯，其它什么都没有，其它东西会不会在天上呢？小牧童一边自言自语，一边抬头向上看，看到天上有桌子、椅子、书包、沙发等东西。这时，走来了一个人，却发现这个人是用手走路，脚拿东西的。
小牧童想给家人写封信，便买来了笔在石头上写，呀，这么尖的笔怎么写不起？一位路人说，我们的笔尾端是用来写字的，笔尖是橡皮呢！小牧童照路人说的做了，果然写出了字。
一个多月过去了，小牧童已经习惯了颠倒村。有一天，又一阵大风刮来，小牧童又被吹走了，被吹到了家里。“怎么家里的'东西都反了呢？”小牧童自言自语着。“小牧童，你是去颠倒村了吧？去了颠倒村两个月，人会很难受的呀！”小牧童听见有人在跟他说话。“呀呀呀呀，我可不要难受！”小牧童大声得叫喊着！“啊，你是不是又做梦啦？”小牧童的妈妈问小牧童。呀，原来刚刚是小牧童的一场梦呀！
门前的桂花作文 篇8
新学期到来，小朋友们都高高兴兴的来到了幼儿园，刚入园的新小朋友有点闹情绪，可是经过我的转移注意力，和他们一起看其他小朋友都玩得很开心，他们也很快适应了这种环境跟着一起玩了起来。
于是我利用小朋友在新年里过得很开心的那种心情，便让他们找一找新年里有哪些东西是红色的，由于刚过完新年，小朋友都知道很多关于新年的红色的.东西，他们也开始对今天的课题很感兴趣，也带了很多关于新年的红色的东西，这节课在老师和小朋友的欢快情况下结束。
户外活动我给孩子们玩拍皮球，这是来园后第一次拍皮球，所以有些幼儿显得格外兴奋，当阿姨拿出球的时候，他们一个一个都一拥而上，拿着球各自去玩了。但由于我们班孩子没有玩过，也因为年纪太小，所以很多都不会玩，于是我让他们站成一个圆圈，看我怎么拍，然后他们在跟我学，看着他们一个个开心的笑容，我也跟着笑了。
在区域活动时，我开放了美工区，图书区和建构区，我重点指导了美工区，因为我们班孩子喜欢画画，所以我这节选了美工去让他们涂颜色，引导他们涂色，也让他们体验同伴之间合作的愉快。整个半日活动下来还算比较成功，看着孩子们满足的笑容，我相信在以后和他们一起的生活和学习中，我会做得更好。
门前的桂花作文 篇9
小毛衣的愿望
冉晨曦
漂亮的服装店里，住着很多不同颜色的衣服：黄色、红色、绿色……还有一件特别的小毛衣。
一天，服装店里来了一个可爱的小女孩，脚上穿着一双精致的小毛鞋。小毛衣看着这双鞋子羡慕地说：“如果我能变成一双小鞋子，去我想去的地方，那就好了。”小毛衣说什么就来什么，下午的时候，进来了一位客人，客人喜欢上了那一件小毛衣，就把小毛衣买走了。小毛衣对他的朋友说啊：“再见了我的'朋友们。”客人把小毛衣买回了家，给自己的女儿织成了一双小毛鞋。小毛鞋可开心了，跟着小女孩走过了很多年。过了好多年，小毛鞋老了，心想：“如果我是一个小袋子就好了。”
又过了一段时间，客人又把小毛鞋织成了小毛袋，客人带着小毛袋逛超市、赶大街……这一用又是好多年，小毛袋老了，小毛袋想：“如果我能变成小毛毯，舒服地躺下就好了。”
第三天，客人把小毛袋织成了小毛毯，然后把小毛毯放在了阳台上，小毛毯伸展着慵懒的身子，温暖的阳光照在小毛毯的身子上，小毛毯觉得舒服极了！小毛毯好开心，它终于实现了自己所有的小愿望。
门前的桂花作文 篇10
阿芙琳在森林里拾蘑菇时迷了路。她正感到害怕的时候，忽然看见一棵很粗的空心树。阿芙琳信步走了进去，只听“咔嚓”一声，树身在她背后合上了。顿时，周围一片漆黑，小姑娘怕得要命，急得在树干里团团转。她又急又怕，大声喊道：“救命呀!我被关在树里了!”
可是，没有一个人答应她。她用拳头捶，用脚踢，又使劲喊了一声，还是没有人理她。阿芙琳坐在那里，战栗着呻吟起来。不一会儿，她就睡着了，可是睡得并不安稳。快天亮时，她一下子跳起来，好像有一个又小又硬的东西掉在她的背上。她还来不及看个究竟，又掉下来一个，原来是香榧子。她抬头一看，一只松鼠停在高高的树顶上。
“你好!”松鼠叫道，“你在那里干什么?”
阿芙琳向它讲述了自己遇到的不幸，问它：
“这棵奇怪的树究竟是怎么回事啊?”
松鼠露出不安的神色，它不直接回答小姑娘的问题，却大声说：
“我很愿意救你出来，可是这太困难了。不过你别太难过，总会有办法的。”
松鼠默默地走开了。阿芙琳独自坐在地上，非常烦闷。
过了一会儿，她听见松鼠尖细的嗓子：“接住!”
原来是一个小型的手电筒。她把电筒打开，周围的阴影一下子消失了。
“这下，好点了吧?”空心树顶上的松鼠问她。
阿芙琳哭着说：“谢谢你，但是我还是闷得慌。”
松鼠又一溜烟跑开了。几分钟以后，它出现在空心树的主干上，手里拿着一个包。它把包扔给小姑娘。原来是一本书。阿芙琳急忙翻阅起来。
“你现在高兴了吧?”小松鼠又问道。
阿芙琳没回答，她开始读书了。读呀，读呀，读的时间太长了，感觉有些头晕目眩，于是，她扔掉书，喊道：
“松鼠，松鼠!我想离开这里!”
“说得对。可你别着急!刚才我去找了我的朋友狐狸。我求它为你挖一条坑道，它已经开始工作了。你瞧，怎么样?”
“啊!谢谢你!我亲爱的小松鼠!我真想亲亲你那毛茸茸的脸蛋!”
小松鼠高兴极了，它连忙又扔了一些栗子给她。然后，它又去找了一些湿润的青草给她吮着解渴。
有一次，它离开好久才回来。阿芙琳感觉有一滴水滴到了她手上。
“怎么?你哭啦?”
松鼠伤心地抽噎着回答：
“我的朋友狐狸死了。一个猎人刚才杀死了它。”
阿芙琳突然感到浑身发冷，她有气无力地说：
“那么，我也快死了!”
“不，我不会让你死的!你等着!”
松鼠从一棵树跳到另一棵树，跑遍了整个森林，想找到一个梯子。可是谁也没有这个东西。这时，一只乌鸦劝松鼠自己造一个绳梯。
一位仙女同意给松鼠一根金头发，松鼠珍惜地把它绕在身上，然后它又继续去寻找。它费了好大的劲在一个农户家里偷到一根线，然后冒着危险扯了一匹母马的一根马尾鬃。最后，它胜利地回到空心树上，开始编起绳梯来。
绳梯终于编好了。阿芙琳踮起脚尖去抓绳梯，可绳子老在头上荡来荡去，抓了好久，总算抓住了。于是，她攀着细细的绳梯开始往上爬。仙女的.头发虽然细，却结实得像牛筋一样。可是，爬了一半，她突然感到头晕，于是整个身子顺着梯子滑到了地上。
忧心忡忡的松鼠站在空心树的边缘上叫道：
“快!快!阿芙琳，快起来再往上爬!你必须逃走，第一片干树叶已经从树上掉下来，巫师马上就要来收房租了。如果他看见你在他的树林里，你这一辈子也吃不上我的榧子了。”
就在这时，外面果然响起了脚步声。松鼠的小胡须立刻竖了起来，它悄悄地说：
“别出声!”
只见一个像巫师一样的人走了过来，他腰间挂了一串钥匙，那是开启他全部领地的锁的钥匙。他停在大树下，吼道：
“收房租!”
一只巢筑在树枝上的喜鹊飞到巫师面前，把它在典当铺里偷来的一串红宝石项链放在他手上。
蜜蜂们也在树枝上修了蜂房。它们连忙把蜂蜜吐满巫师的钵子。
可是，松鼠却没有动步。
“我在等着呢!”巫师用威胁的口吻朝它吼道。
“啊!在这里，在这里!”松鼠回答着，三步并作两步地从树上滑下来。“这次我只能付给你一百个山毛榉子儿，收成不大好哇!”
“够了!每年你都唱这个调子。赶快收拾你那些杂七杂八的东西，给我滚吧!”
“啊!先生，求求您，别把我赶出我的家!”松鼠一边请求，一边搓着自己绛红色的小爪子。
“什么?你的家?你的家!……”巫师吼道。
他一下子住口了：原来，阿芙琳在树心里听见了外面的对话，她十分惊恐，不自觉地动了一下，于是空心树就咔咔地响了起来。
“嗯!”巫师诧异得连话都说不出来了，只能张着嘴嘘长气。
他顺着响声看过去，这才发现他的空心树已经合上了。一想到自己又会有猎获物，他就高兴得直磕牙齿。他连忙取下一把钥匙，放在一个树缝里转了一下。阿芙琳刚来得及趴在地上，空心树就吱溜一声开了。可是，就在巫师向阿芙琳扑过去的一刹那，蜜蜂们也冲了过去，它们全都往巫师身上蜇。巫师疼得魂不附体，丢了自己的钥匙，气急败坏地窜到密林深处去了。
松鼠快活地尖声叫了起来，一下子跳到它的朋友肩膀上。阿芙琳在空心树里过了一夜，变得比过去更窈窕了，显得特别迷人。小松鼠对她说：
“你永远留在这儿，和我在一起，好吗?你说好不好?你说呀!”
“我应该回家去，家人等着我呢。他们一定很担心我。”阿芙琳回答说。
于是，可爱的小松鼠强忍住叹息，伸出自己的爪子与她握手，并挥动一片树叶向她道别。阿芙琳拾起装蘑菇的篮子、手电筒和书，离开了它。蜜蜂们一直把她送到森林的边缘。
从此以后，松鼠可以安然无恙地住在树上，因为巫师再也不敢冒险回到这里未了。有时候，几只小鸟飞到树枝上，它们都会给松鼠带来阿芙琳的新消息。
门前的桂花作文 篇11
刺猬先生有一双树皮鞋，是太太留给他的。
刺猬先生是奇迹花园的园丁。每天黄昏，大家都会看到刺猬先生在花园里劳碌，他用自己的长嘴巴和长鼻子细心探测每棵大树，看看树根下有不有白蚊，看看小小的山毛榉的叶子上有不有毛毛虫。肥沃的花圃里，蛴螬藏在泥土下面咬花根，但它们藏得最深也会被刺猬先生找出来。
照料整座花园可不是件轻松的事情，刺猬先生要从早上始终忙到月亮升起来，才回家去。刺猬太太总是在家里等着他，就像每一个黄昏，西山会等着夕阳一样，就像每到夜晚，星星会等着月亮一样。
刺猬先生从来没有想到过他的太太会不等他。
有一天，刺猬先生回家时看到太太在做一双树皮鞋。太太在地下住得太久了，地下潮湿，让她得了关节炎，手指不太敏捷，做起鞋子来很吃力。刺猬先生劝她不要做鞋子，应当多出门晒晒太阳。
刺猬先生说：“我不用穿鞋子，你观察哪个刺猬穿树皮鞋呢？我们的自然皮靴又温和又轻松！”
“你现在不需要，将来会用得着的。你将来会穿着我做的鞋子来找我。”
“你要到哪里去呢？”
“我要到很远的'地方去了。我感到自己的力气不够了，或许，今年冬眠过后，我就不能再跟你一起回来。那个时候，你不要去找我，等你有一天也感到自己没有力气了，担忧自己冬眠以后不能再醒来的时候，你就穿上我给你做的树皮鞋吧，它会带你找到我……”刺猬太太说。
刺猬太太说这话的口气，就像是告知刺猬先生汤热在锅里、馒头放在灶台上一样平常。刺猬先生也平常地说：“哪一天我陪你出去晒晒太阳。”
这话刺猬先生说过许多回了。春天和夏天，太阳很好的时候，也是刺猬先生最劳碌的时候，由于虫子许多。现在是秋天，秋雨一成天一成天地下，很难得有晴朗的太阳天。转瞬冬天就会来到，那时候，刺猬们都会冬眠，再不需要晒太阳了。
但刺猬太太还是说：“好啊，我可等着哪。”
刺猬太太连续做树皮鞋，始终做到冬眠的时候。
其次年春天，刺猬先生从冬眠的长长地道里再次走回奇迹花园，他的身边没有刺猬太太，但他的脖子上，挂着刺猬太太留给他的那双树皮鞋。
刺猬先生总是带着刺猬太太留给他的树皮鞋去巡逻。两只树皮鞋会在他的胸前常常碰撞，一只挨着另一只，发出一些轻轻的声音。安静的深夜，这两只树皮鞋发出的声音常会让刺猬先生觉得像是轻轻的说话声，他感到是刺猬太太在陪伴着他，跟他说话。
门前的桂花作文 篇12
我有幸代表幼儿园面对全区的早教园开展了托班半日活动展示，借用幼儿园网站上的新闻题目：注重情感、关注细节，就从这两方面去审视自己开展这半日活动的切身感受。
一、注重情感
游戏情：游戏是孩子的天性。纲要总则第五点也指出：幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，促进每个幼儿富有个性的发展。
本次活动是以“蛋”为主线设计的一系列活动，每一环节内容包括生活活动都是由一个故事或事态的发展情景串连起来的，孩子的每一个动作都在情景中，游戏中。“蛋宝宝里的小动物要出来了，我们一起来说：蛋儿蛋儿把门开”我说，孩子们便跟着我一起“蛋儿蛋儿把门开”，期待着小动物的破壳而出。“我们到草地上帮小动物们去找食物吧！”，孩子们便投入我给他们预设的情景中，拾起一颗小草对我说：找到了小虫子。——孩子就是那么的天真，始终沉浸着、活动在我为他们预设的情景之中。快乐的游戏便快乐的学习，所以我认为特别是托班活动的游戏情景创设非常重要。
师幼情：托班孩子进入幼儿园集体的生活，各方面正处在适应阶段。我们更应主动与孩子互动，拉近与他们的距离。例如早操时看见不愿动的孩子主动上前拉拉他的小手或用快乐的眼神带动他，他便会被你的情绪感染跟着一起动起来。
另外要记得蹲下来与孩子交流。记得在一篇文章中介绍，琳琅满目的超市本应很受孩子孩子欢迎，可有个孩子一去超市就哭很不情愿。妈妈试着蹲下来从孩子的角度去观察才发现原来孩子的个子小，到热闹的超市里看到的不是吸引眼球的商品，却是大人们的腿。蹲下来不仅可以帮助我们用孩子的眼光去看环境，避免了孩子用抑视的眼神看我们，从眼神到心与心的平等对话，让孩子感到老师更亲近。
二、关注细节
教育细：3岁是人形成良好行为的关键启蒙期，托班孩子正处于这个阶段。点心前我们轻声提醒：两手搬起凳子回座位，不要把小椅子的腿拖痛了；洗手前要卷起袖子，请老师帮助记得说谢谢！细心观察，不放过每一个孩子。培养各种习惯，注重养成教育，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。好习惯不是号召出来的，是训练出来的。
分工细：三位老师配合默契，分工明细。盥洗环节一位在盥洗室内帮助孩子脱裤子、洗手，一位在门口把关帮助系裤子，一位在外面组织、照看盥洗完毕的孩子活动。户外活动主班组织孩子活动，副班协助，保育员拿器械、擦汗等，三位老师各负其责，有条不紊。
活动前叶老师帮我修改活动设计意图稿，对比后才发现自己的'原稿只注重了教学活动的解说，对如何开展半日活动没有全面的认识。其不然，教学活动只是半日活动的其中一小环节，就像叶老师说的，“一堂课”上的好与否不能代表你是否是一个“合格”的老师，生活活动的组织才看得出一个老师的功底如何。就像活动结束后区早教中心张赛波园长总结的：主题半日活动看什么？一看生活环节，注重养成教育；二看师的自身素质包括教态、语言的规范；三看环节内容素材的挖掘。经过此次半日活动的组织让我对如何组织好半日活动有了一个更正确的认识。
想起政治学习中的一段话：每一次接受或许都是一阵痛，但同时也是一次无可抵挡的成长。这次准备托班半日活动展示有了老师的鼓励与帮助没有那么‘难’与‘痛’，但确实令我对如何组织有效的半日活动有了新的认识，是一次无可抵挡的成长。
门前的桂花作文 篇13
有一天，一棵小树想：如果我有超能力那该多好啊！
如果我有超能力，我要去非洲大草原。我要和那边的长颈鹿比一比身高。到时候，我要把我的身子加长加长再加长，直到和十几米高的参天大树一样高才停止。长颈鹿们想要吃到我的叶子简直比登天还难了。哈！那感觉一定会很爽！
如果我有超能力，我会到西蓝花的菜地里去捣乱，我要把我的.身子扎到泥土里去，当一颗大号的西蓝花。等和它们待久了之后，我会砰地一声从泥土里蹦出来，再现出原形。当它们看到我的样子后，肯定会吓晕过去。哈，多么好玩啊！
如果我的力量很大，树枝可以伸长缩短，我肯定会毫不犹豫地给随意砍伐树木的人们一个教训。等他要砍到我们其中一个的时候，我会用我的树枝将他卷得像麻花以后，举上天空。如果他还不善罢甘休，用斧子砍我的树枝，我会用我的另外一个树枝把他的斧子夺过来，然后再把他举得更高，直到他吓得两腿发软、口吐白沫、魂飞魄散的时候，我才会把他慢慢地放下来。这样，随意砍伐的人就会有所畏惧，我就可以保护我的同伴了。我因此会感到很开心、很自豪！
我要是早点有超能力就好了！小树这样想着，并偷偷地笑了起来。
门前的桂花作文 篇14
小蝌蚪找妈妈
小池塘，长水草；
草丛里，青蛙妈妈生了小宝宝。
小宝宝，长大了，大脑袋，尖尾巴，变成了小蝌蚪，你追我赶快游呀！
两只小鸡走啊走，走到池塘边，看见小蝌蚪，他们成了好朋友。
鸡妈妈跑过来找小鸡，一只小鸡叫：“妈妈好！”一只小鸡叫：“妈妈好！”
小蝌蚪听了，纷纷说：“我们的妈妈在哪里？我们一起去找妈妈。”
小蝌蚪问虾公公：“我们的妈妈在哪里，您有没有见过她？”
虾公公说：“见过她，见过她，她的眼睛大又大，快上那边去找她！”
小蝌蚪一路找妈妈，看见金鱼眼睛大又大，忙叫：“妈妈，妈妈，好妈妈！”
金鱼说：“你们认错了，白肚皮的才是你们的'妈妈。”
一只大螃蟹，肚皮白又白，她在岸上爬呀爬。小蝌蚪忙叫：“妈妈，妈妈，好妈妈！”
螃蟹说：“你们认错了，四条腿的才是你们的妈妈。你们瞧，我有多少条腿呀？”
乌龟妈妈带了小乌龟在游水，小蝌蚪数一数，乌龟妈妈四条腿，忙叫：“妈妈，妈妈，好妈妈！”
小乌龟听了可急啦：“她是我的妈妈。你们瞧，她跟你们样子不像呀！”
小蝌蚪看见大鲵鱼，大脑袋，尖尾巴，样子跟自己可像啦！他们一齐叫起来：“妈妈，妈妈，好妈妈！”
大鲵鱼正睡午觉呢，小蝌蚪吵醒了他。他翘翘胡子，张开大嘴巴，吓得小蝌蚪都跑啦。
这时候，青蛙妈妈游来啦，“孩子，孩子，好孩子，我是你们的妈妈！”
小蝌蚪看看她，大眼睛，白肚皮，四条腿。“可是样子跟我们不像呀！”
青蛙妈妈说：“好孩子，你们还小呢！等你们长大了，就像妈妈啦！”
一天又一天，小蝌蚪长大了，长出两条后腿，再长出两条前腿，又蜕了尾巴，变成了小青蛙。
“呱呱呱，呱呱呱。”小青蛙跟着妈妈，在地里吃害虫，保护咱们农田里的庄稼。
门前的桂花作文 篇15
一只乌鸦渴了，就到处找水喝。
乌鸦飞到了森林里，原以为可以听到鸟儿们的欢唱声，可这里是一片寂静，鸟儿们都不见了，乌鸦不知道鸟儿们去哪里了。原来苍翠欲滴的树木也变得垂头丧气，干黄干黄的，茂密的森林也变得稀疏了。乌鸦问一棵老榆树；‘‘老榆树伯伯，请问哪里有水喝？’’老榆树伯伯有气无力的说;“这里没有水喝，请你到小溪里去看看吧！’’
他离开了森林里，又飞到了田野旁边的小溪，乌鸦心里很高兴，他正想痛痛快快地喝个饱的时候，他突然看见小溪上漂浮着已经翻着白肚皮的小鱼和小虾的尸体，小溪说；“别喝我的水，因为我的水有毒。”乌鸦说；“为什么你的水有毒。”因为田野里含有农药的水，流到了我这里，所以我的'里面有毒。要不然你去大江河里看看吧！’’乌鸦说；“好的。”
乌鸦又飞到了江河边，可是刚飞到江河旁边，他就闻见了一股恶臭，他还看见水里有黑色的油状液体。他想小溪里的水有毒，那江河里的水也说不定也有毒，于是就飞走了。
乌鸦渴得要命，于是他就忍着渴飞到了大海边。正当乌鸦飞到大海边的时候，可是大海已经变成了垃圾场。
小乌鸦最后喝到一滴苦涩的水——为我们人类感到可悲而流下了眼泪。
门前的桂花作文 篇16
在森林学校里，有一场足球赛开始了。
小熊先发球，然后是小兔小猴……轮到小河马了，只见他猛地一踢，因为用力过猛，足球飞上了屋顶。“哇，我的足球啊！”小老虎叫道。
怎么办呢？大家纷纷议论起来，一致意见是：一定要把更轻的东西扔上去，把它砸下来才行。于是，大家同心协力把一只鞋子扔了上去。呯地一声，足球不但没有被打下来，鞋子却又卡在屋顶了。
他们又想到一个好办法——用书包，他们把书包扔了上去，却还是一无所获，足球像长了脚似的扎根在那里。
大家都垂头丧气地走了。
第二天，小熊因为少了一只鞋子，只好光着一只脚来到教室。而小猴呢，他因为没有书包，只好假装背着书包走进了教室。
上课了，老师叫同学们拿出红笔校对上周做的试卷。小猴没有书包，只好假装在书包里东找西找，最后和后桌借了红笔。
就在上课时，哗哗哗，下起一场雨来了，正好把屋顶上的所有东西冲了下来。
课间，他们出去玩时，发现了自己的东西，高兴得蹦起来。一看，有小老虎的足球、小熊的鞋子、小猴的.书包，小动物们领回自己的东西，欣喜若狂地带回了教室。
这真是幸运的一天啊！
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