小学三年级作文范文
2025-07-17 小学三年级作文范文小学三年级作文范文(集锦二十九篇)。
在日常学习、工作和生活中，作文常常出现在我们的视野中。写作文是提升观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要方式。那么，一般的作文应该如何撰写呢？以下是小编整理的小学三年级作文范文，欢迎大家参考与分享。
小学三年级作文范文 篇1
我的家乡山清水秀、空气清新，人又多，是个热闹的地方。
我家门前有一条小马路，小马路的旁边有个长长的湖，里面养了许多的`鱼，有鲤鱼、草鱼、鲫鱼……湖水很清，站在边上可以看到可爱的鱼儿成群结队地游来游去。有时，几只野鸭还在湖边下蛋呢！
沿着湖向西约两里，你会看到一条清澈的小溪，大家称它为“洗衣河”。它有这样的称号是因为我们有一个习俗：我们村子里的人每天早上都会在这洗衣服。
这条河还是我们玩乐的地方，夏天，我和小伙伴们在水中打水仗、在水里憋气……顿时，整条小河充满了欢声笑语。首先我来介绍打水仗吧！你们是不是感到很疑惑，打雪仗是把雪搞成球，打水仗也要把水搞成球吗？不不不，当然不是了，打水仗是把水浇在对方身上，把对方浇的湿淋淋的，就赢了。
我再介绍一下水中憋气吧！先猜拳，输了的先憋气，要把整个脸浸在水里面，其他小伙伴继续猜拳，依次轮下去。憋气的时间是二十五秒，如果憋不住了，可以把脸抬起来，但也代表你输了。
这就是我可爱的家乡，欢迎你来参观。
小学三年级作文范文 篇2
那天上午，我们自由路小学全体师生来到公园赏菊。尽管天空还下着绵绵细雨，但仍然阻挡不了我们全体师生观赏菊花的兴致。我更是从一大早就开始哼着小曲，欢蹦乱跳，高兴得合不拢嘴。
迎着蒙蒙细雨，我们终于走进了公园。啊！我仿佛置身于菊花的海洋里，一股淡淡的清香扑鼻而来，在秋雨里弥漫着。五彩缤纷的菊花在秋雨的洗涤下更加绚丽多彩！
快看，这些菊花红的像枫叶，黄的像麦穗，绿的像翠玉，白的像冰雪……还有粉红色的、淡紫色的、嫩绿色的、鹅黄色的……
这些菊花不仅五颜六色，而且千姿百态。有的菊花大朵大朵的如绣球，有的菊花虽小，却多如繁星，还有的菊花围坐在一起，好像在开会呢！再看这些菊花花瓣，有的弯曲带卷，有的细长下垂，有的.硕大质朴……园艺师、工匠师把这些菊花高低错落地摆放着，造型新颖别致，令前来赏菊的游客目不暇接、赞不绝口、流连忘返！
秋雨还在淅淅沥沥下着，千万朵菊花在秋风中、在秋雨里依然枝干挺拔、花朵怒放！难怪诗人元稹这样说：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”菊花顽强的精神令我肃然起敬！
我喜欢菊花的美丽，更喜欢菊花不畏严寒、顽强拼搏的品质！
小学三年级作文范文 篇3
我真得很庆幸，因为我还是一名学生。留在了充满欢声笑语的校园。也许会有些人认为我很幼稚，认为学校没啥意思。但只要是用心去体验生活的人，无论在任何地方都会体验到快乐。
记得学校里有很多有趣的.事，这里略举一两例，相信大家看了都会笑笑，会想起自己的校园生活，想起自己的同学，老师，和那过去的往事。
例1：一日，数学老师要考我们几个题，于是，出了一道题，但略略思忖之后，发现这道题不对，就想要擦了。这时，一位同学站起来说：“老师，你别擦。我一定把这道题解出来，解不出来就给你擦黑板。于是老师便给他了一个机会。但很遗憾的是，这位。同学们便一齐喊：“擦黑板，擦黑板。”这时只听见又有一个同学在底下小声说：“不但要擦黑板，最好把黑板也吃了。”就是这句话，让全班同学哄笑起来。结果说这句话的同学，没有回答出问题。于是，我们大家一起说：“你也一起把黑板吃了吧。”
我想就举一例，就能掀起大家的回忆。那就和朋友，老师联系一下吧。一起去回忆那美好的校园生活！
小学三年级作文范文 篇4
在一个阳光明媚的日子里，森林里举行了一场盛大的动物运动会。动物们从四面八方赶来，准备在赛场上一显身手。
运动会的比赛项目可多啦！有跑步、跳远、游泳、爬树等。首先进行的是跑步比赛，参赛的选手有猎豹、兔子、小狗和乌龟。猎豹是大家公认的夺冠热门，它威风凛凛地站在起跑线上，眼神中透露出自信。兔子也不甘示弱，它竖着长长的耳朵，跃跃欲试。小狗则欢快地摇着尾巴，仿佛对比赛充满了期待。而乌龟呢，它不慌不忙地爬向起跑线，虽然它的速度很慢，但它的眼神里充满了坚定。
随着裁判员大象伯伯的一声令下，选手们像离弦之箭一样冲了出去。猎豹果然名不虚传，它的速度快得惊人，转眼间就把其他选手远远地甩在了后面。兔子也跑得飞快，它的身影在草丛中一闪而过。小狗则奋力地奔跑着，它的四条腿快速地交替着。乌龟虽然跑得慢，但它一步一个脚印，努力地向前爬着。
就在猎豹快要到达终点的时候，意外发生了。猎豹不小心被一块石头绊倒了，它的腿受伤了。其他选手看到了，纷纷停下来，想要帮助猎豹。兔子跑过来问：“猎豹大哥，你怎么样了？”猎豹痛苦地说：“我的腿受伤了，不能继续比赛了。”这时，乌龟慢慢地爬了过来，它对猎豹说：“没关系，我们一起走到终点吧。”于是，兔子、小狗和乌龟一起扶着猎豹，慢慢地向终点走去。
这场比赛没有了胜负，但动物们却都感受到了友谊的力量。接下来的跳远比赛也十分精彩。袋鼠妈妈带着小袋鼠来参加比赛，小袋鼠跳得可远啦！它那强壮的后腿用力一蹬，就像飞一样地跳了出去。还有青蛙，它那灵活的身体在空中划过一道优美的弧线，也跳出了不错的成绩。
游泳比赛在森林旁边的小河里举行。参赛的选手有小鱼、小鸭和天鹅。小鱼在水里自由自在地游着，它那小巧灵活的身体就像箭一样穿梭在水中。小鸭则用它那扁扁的脚掌划水，游得也很快。天鹅优雅地在水面上游动，它那洁白的羽毛在阳光下闪闪发光。
爬树比赛是猴子们的强项。小猴子们在树上灵活地攀爬着，它们一会儿从这棵树跳到那棵树，一会儿又倒挂在树枝上，就像一群调皮的小精灵。
这次动物运动会真是太有趣了！动物们不仅在比赛中展现了自己的实力，还收获了珍贵的友谊。它们期待着下运动会的到来。
小学三年级作文范文 篇5
岁月像湍湍激流，不断冲刷我的记忆，多彩的校园生活中许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。
记得那是去年的秋天，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。老师把我们分为两个队，一个是猛虎队，另一个是雄鹰队。我被分到了雄鹰队。两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。随着随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，终我们取得了胜利。
这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次拔河比赛。
小学三年级作文范文 篇6
我外婆家养了一只小猫，小猫身上的颜色是白色和，黑色我看见小猫经常在我们家捉小老鼠；到河边捉小鱼，鱼儿在水中欢快地游来游去，而小猫在岸边静静等候时机；小猫场还在花丛中扑咬蝴蝶，像个顽皮的孩子。
我发现小猫的嘴巴上的须须像几条线，那是它胡须，白色的胡须，像极了一个迟暮的老爷爷。我每次回到家都会拿条鱼给他吃，它在吃东西的时候，我都会不知不觉的去摸摸它的头，妈妈总是让我离他远点，因为小猫身上有很多跳蚤，不然你身上会非常痒你知不知道，我只好听妈妈的话，离小猫远一点。我每天好想跟小猫一起玩，它饿的时候，我也可以帮它找东西给它吃。有妈妈出去了，我偷偷的跑到菜市场买了一个条小鱼回来喂给它吃，我在旁边看着它吃的津津有味，它还不时发出咕噜的声音，还用小脸在我手掌蹭来蹭去，好像在说：“谢谢你。”
我爱小猫，小猫真可爱。
小学三年级作文范文 篇7
今天是晴天，太阳对着小刚笑，小刚心情格外高兴，心想：呵呵！昨天的测试我肯定能拿到一百分！小刚想着，便看起了电视。妈妈走进来说：“小刚，你昨天考试了，你在语文书上对一下答案吧！”小刚漫不经心的回答道：“妈，我肯定全对！您就别烦了！”妈妈见小刚胸有成竹的样子，也就不再追问了。小刚又舒舒服服地看起了电视。
下午，小刚又约了好朋友一起去踢足球。小刚踢得不亦乐乎、满头大汗！这时，最爱学习的班长正在学校里复习功课，顺便帮着老师批改试卷。班长看见小刚在踢足球，便高兴地跑过去，兴奋地说道：“小刚，我这次测试得了一百分！”小刚正玩得起劲儿，早就把班长抛到九霄云外去了，班长的话都没听见。
第二天，小刚去学校拿，老师刚好走过来，把试卷递给小刚，说道：“小刚，你要认真学习，你要向班长学习！”老师说完就走了。小刚一看试卷，自己都吓呆了，才五十分！小刚都不相信这是自己的'试卷！
好心的班长走过来，对小刚说：“小刚，只有刻苦学习，才能获得好成绩，小刚，好好学习吧！”小刚看见班长手里的试卷上写着一个大大的、鲜红的一百分，心里难过极了！小刚惭愧的低下了头。
小学三年级作文范文 篇8
今天是开学第一天，下午的第二节课是语文课。
语文老师来了以后，并不着急给我们讲课，她对我们说，五六年级是最重要的，因为考初中的时候主要考的就是五六年级学习的内容，如果考上了好初中，如果你考上了宏志班，那你就不用掏学费，而且还管吃管住，待遇非常棒；相反，如果你这几年不好好学习，就考不上好的初中，不仅不管吃不管住，而且家长还要掏很多钱才可以让你去上初中，上了初中，老师就不会管的那么严厉了，一切全靠自己，如果不好好学习，那就把自己的.前途给葬送了。老师说，为什么有的人长大会有一番事业，而有的人却什么都做不成呢?那就是因为这些人学习不努力，不好好学习，长大了才什么都做不了，所以，我们要趁早好好学习，长大了才可以有一番好的事业。
现在的我们正是读书的年龄，如果不好好学习，自己就会是“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的代表，让我们好好学习，长大为祖国做一些贡献吧！
小学三年级作文范文 篇9
今天我们学习了课文《完璧归赵》，其中有一段是秦王对和氏璧爱不释手、赞不绝口的情景。申老师为了让我们对课文理解得更深刻，就叫了几个同学上台去扮演“秦王”。
小刘上场了。只见他用书当“璧”，双手捧“璧”，眼睛直勾勾地盯着，连眨一下眼都不舍得。他还十分专注地说："多好的'一块璧呀，要是我的就好了！"他滑稽的动作，把大家都逗得趴在桌子上直不起腰来，连老师都忍不住笑了。
小张见小刘演得这么成功，也不甘示弱。第二位“秦王”上场了——他搂着“璧”不停地爱抚，就差一口亲上去了……大家见了这位“秦王”的表现，更是笑得肚子都痛了。
这时，下课铃声响了，但大家都不愿意下课，想再看几位“秦王”的表现。可是老师想让我们课间休息一会儿，再上下节课。
通过这个小游戏，大家不仅更加深入地理解了课文内容，而且体会到了学习的乐趣，这样有趣的语文课，同学们谁不喜欢呢！
小学三年级作文范文 篇10
学校小花园里的杏花开了，一朵朵开得那样娇艳。
杏树的树干有一点粗，居然还有一颗的树干在底部分了叉。树枝细细的，棕色的树枝上衬托着数朵白色的小花。杏花的一片片花瓣落到了地上，像给大地披上了一件白色的衣裳；有一些顽皮的小花瓣落到了草丛上，给碧绿的草丛点缀了一点亮丽，给大自然添加了一点光彩。
我从地上捡起几朵落下来的杏花，它们的花瓣是白色的，花蕊长长的，白色花瓣底下有一圈小小的红花瓣，花底的颜色是红中带绿。鼻子凑近闻一闻，一股淡淡的清香扑鼻而来，让我感受到——春季的气息。同学们也忙得不可开交：有些在一边找花瓣，时而抬头望望在枝头上长着的杏花，时而有说两句话，看着非常高兴的样子。
杏花让我收获了不少，不只有它的清香，还有它的精神。它花虽然小，但它的香味非常迷人，就像那些默默奉献的大家一样。我将来要学习杏花的精神，做一个像杏花那样的人。
小学三年级作文范文 篇11
越越姐姐是我的表姐，她的头发长长的，个子高高的，非常漂亮。我觉得她是一个认真学习的好姐姐。
上一年寒假，我和越越姐姐经常在一起做作业。那一天，越越姐姐在专心地坐着英语作业，忽然见她停下笔来，皱着眉头想着什么。原来，她有一个句子不会写。只见她马上打开书，轻声地把课文读了三次又背了三次。突然，小狗在外面叫了一声“汪”！越越姐姐好像没听见似的，继续读着课文。读完背完之后，就盖上书，继续认真地做起题目来。她终于做好了这道题。姐姐一回头，看见我在她旁边，就跟我说起背书的“秘诀”。她一本正经地说：“背书要先把内容读熟，然后再背。不能死记硬背，不然就算你背出来了，也是会多字、少字，或者是背错……”总之，越越姐姐一定是认真学习，才会懂那么多，才会有自己的方法。于是，我按照越越姐姐说的去做，果然比以前做得更好了。
越越姐姐真是一个认真学习的好姐姐。
小学三年级作文范文 篇12
南京是一个历史悠久的城市，有发达的经济、秀丽的风景、淳朴热情的人们……但令我喜爱的便是南京美食了。
南京的特色美食数不胜数。皮薄多汁的小笼汤包、甜糯润肺的糖芋苗、鲜香柔滑的鸭血粉丝汤、清瘦适口的桂花鸭……说起南京桂花鸭，它可当属南京美食之首了，鸭肉细嫩、身长玉立、不肥不瘦。闻上一闻，咸香味中透着一股淡淡的桂花香；咬上一口，鸭皮油而不腻，鸭肉咸淡适中、香而不膻，不愧是南京百姓的餐桌首选！
作为一名南京人，我们太有口福了，来到“桂花鸭专卖店”亲自挑选，一只只丰腴多脂的鸭子整齐地摆放在柜台上，扑鼻而来的香气沁人心脾，只见店员熟练地操作着，不一会儿，一只桂花鸭便切成了一条条桂花鸭肉，有序的被码放在塑料盘中。
桂花鸭不仅受南京人的喜爱，我那外地的表姐每次来南京都要买上几只带回老家。当然老家亲友自是对桂花鸭赞不绝口！
南京人爱吃鸭子，针对鸭子的美食更是琳琅满目，除了桂花鸭，还有盐水鸭、板鸭，更有名扬天下的鸭血粉丝汤。一碗精心熬制的鸭汤，搭配了顺滑的粉丝、醇香的鸭肝、多汁的豆腐包、唇齿留香的鸭肠和鲜嫩的鸭血，怎不让人垂涎三尺！
南京的美食花样众多，口味多变，欢迎大家来南京品尝我家乡的美味！
小学三年级作文范文 篇13
无可否认的事实，饲养宠物，今天是一个激烈争论的话题。一些人声称，饲养宠物是做一件好事。他们认为，宠物，如猫，狗，可以帮助减轻高龄和其他社会成员限于这个原因，或者他们的家园遭受的'孤独。
他们还认为，饲养宠物有助于人类了解动物世界和发展朝他们的积极情感。然而，其他人持相反的观点。他们认为饲养宠物作为无益，反而有害的事情。
首先，宠物可以传播疾病。其次，噪音和宠物粪便污染的来源。最后但并非最不重要的一点是，许多珍禽异兽作为宠物饲养，它们必将大规模猎杀，这意味着一个生态系统的平衡造成威胁。权衡双方的论点，我倾向于同意后者。
无论如何，我们可以减轻我们的孤独和动物向以其他方式表达我们的爱。它是我的信念，只有放置在平等基础上的人类和其他物种，我们可以期望有一个生动活泼，丰富多彩的世界。
小学三年级作文范文 篇14
我就是一个十分喜爱尝试的孩子，你们想明白我都做过什么傻事吗？我来告诉你吧。我用擦铁器用的纱布，擦过脸。把冰块当冰糖吃过呢！小时候，每当看到爸爸抽烟，鼻孔里冒出一轮轮的'烟圈，还有他那满足的神态，我就个性想抽烟。
有一天家里没人，我就留意翼翼的从烟盒里抽出一支烟。然后留意的抽出一根火柴，使劲一划，以极快的速度点着烟，赶紧把火柴扔掉，好险差点烧着手。我学着爸爸的样貌吸了一口烟，好臭啊，熏死人了！
我感觉快要晕倒了，鼻孔里像被甚么东西堵住似的，不能呼吸难受极了。我立刻吐掉了烟，真爽啊！烟真不好吃，我以后再也不抽了。
此刻想起来那时真傻，可就是我已经长大了，明白了有的事情就是不能够尝试的，童年生活真搞笑！
小学三年级作文范文 篇15
今天，我考了数学第一名，妈妈为了奖励我，所以买了一只精致美丽的玩具小狗给我。
它的颜色是金黄色的，长长的耳朵垂下来，一双明亮的眼睛和一个小巧玲珑的鼻子，微微张开的嘴巴里伸出一条红色的舌头，脖子上挂着金色的小铃铛，尾巴短短的。
这只玩具小狗非常可爱，身体里装有电池，一按开关，眼睛就变成黄绿色的了。然后，撒腿就跑，一边跑一边摇头晃脑地“汪汪”叫，仿佛说：“小主人，你敢和我比赛吗？”每当我不开心的时候，就拿出它来玩，我的心情一下子就好了起来。
我爱这只玩具小狗，这只玩具小狗给我带来了无穷的快乐。
小学三年级作文范文 篇16
我最喜欢的花是桂花，它在农民欢笑的秋天盛开。它很小，可以藏在厚厚的树叶后面，但它芬芳的香气让人路过时回头看看。
虽然桂花菊花都在秋天。但是我觉得桂花比菊花好看。快看！桂花淡黄色的花心外面，有一层象指,花瓣大如夹克衫儿，像一个穿着黄色棉袄的小女孩，企划女孩大概感觉秋天有点冷。
桂花好像是一个秋天的精灵，藏在浓密的层层树叶后面。它原本以为人们找不到它，但它芬芳的香气让人喜欢。
桂花用处很大！桂花可用作桂花糕、桂花糖、桂花酒等。每当我去超市的食品区，我都能从远处闻到桂花糕的香气。桂花糕也可以用作小吃，这样人们就可以在闲暇时享受它的美味。
我喜欢桂花。喜欢吗？
小学三年级作文范文 篇17
很久很久以前，有一位公主被巫婆抓走了，于是一位平民带上剑和盾去找公主。
平民来到了一座豹林，光听名字就知道里面住着豹子，平民毫不畏惧地走了进去，因为这里面有一条地道，不料地道被堵住了，可平民有稿子，可稿子的头掉了，但平民有工具，唉……工具修好了稿子就坏了。
平民走进地道，可地道里都是水，但水上有船，不料船与她距离太远，不过她有绳索，可绳索已经被磨断了，不过平民把它修好了。
平民来到了巫婆家门口，却发现巫婆和公主在快乐的'吃饭，原来巫婆是公主失散多年的母亲，平民拿出了珍贵的宝石，原来他是女装男扮的王子，最后王子因为踩到陷阱死了，而公主嫁给了国王，原来王子是巫婆，巫婆不是公主的母亲，而是公主的侍卫，国王才是王子。
从此以后，公主幸福地生活着。（注：这篇童话是为了告诉人们，我们应该时刻警戒，不要被生活中的套路停止脚步。）
事实上，王子又不见了，侍卫半夜三更进入公主卧室，侍卫竟是刺客，他进入卧室后发现公主不见了，突然有人在他背后捅了一刀，公主是王子，王子来到地下室，救出了公主，最后两人都隐居了。
人生处处是套路。
小学三年级作文范文 篇18
在一个王国里，有一只作恶的狼，经常抢百姓们的钱，狮子国王很难除掉狼，硬碰是不行的，正在头痛的时候，国王的部下提了一个建议。
它的建议是先假装把狼招安，再给它封官，最后它上朝庭以后，就将它拉出去酷刑解决。
国王连声叫好，就命人去做，派恶狼的同乡，给它带国王的圣旨，任命狼先生命为一品官员。狼便高兴地当了官，整天在那欺压百姓，国王也想好了主意。有一天，国王叫它上朝，它却不知道是国王的计谋，因为它作恶多端，部下也不肯告诉它，它便上了朝，国王直接派了亲信将它杀死。
恶狼死了以后，百姓们很高兴，可是它的部下却很惊慌地直接在大森林内部造反，都被压制了，而没造反的`很惊慌，天天忐忑不安。
有一天，它们受到国王的圣旨：“你们一直跟着它作恶，本来要处以极刑的……”部下听了，一个个都哭了起来，圣旨继续说：“但是你们没有说出国王的密谋，将功补过，所以只用降级。”从此亲信变为守将，部下们又松了一口气，因为刚才太吓人了，一个个都磕头，一口喊：“谢谢国王！”
就这样，那个作恶的狼已经没了，天下也太平了，百姓们都过上了太平的日子。
小学三年级作文范文 篇19
有一天，小兔子买了一个气球，小兔子拿着气球，高快乐兴地走在大路上。走着走着，线忽然断了，气球飞上了天，小兔子悲伤地哭了起来。
大灰狼忽然冒了出来，对小兔子满意地大叫：“哈哈，你跑不了啦！”小兔子大吃一惊，急中生智，不论天上的气球，回身就跑。
大灰狼没有追上小兔子，渐渐地，大灰狼没有力气跑了，小兔子趁机甩掉了大灰狼，脱离了风险。
可她又想起了那气球，气球现已向远方飞去了，这时，小鸟飞了过来，问：“怎么啦？小兔子。”小兔子把工作的通过原原本本告知了小鸟。小鸟听完了，说：“别忧虑，我去帮你把气球追回来，看我的`！”说完便飞走了。
过了一瞬间，小兔子看见小鸟把气球叼回来了。小兔子快乐得不得了，谢过小鸟后，就高快乐兴地回家了。
刚迈出脚步，憎恶的大灰狼又呈现了。大灰狼追上来了，小兔子护好气球，逃回了家。大灰狼到了小兔子家门口，看见门关得紧紧的，大灰狼想撞门进去，忽然听见小兔子说：“妈妈，一瞬间狮子会过来赶开大灰狼……”大灰狼听见了，吓了一跳，就夹着尾巴匆忙地逃走了。其实这不是真的，小兔子仅仅一个人在家里，这是她想出来的方法。
小兔子用它的机敏一次次战胜了奸刁凶暴的大灰狼。
小学三年级作文范文 篇20
最近认真学习钻研《语文新课标》，我受益匪浅，收获颇丰，使我加深了对新课程标准的理解与体会，以下是我的学习心得：
一、要灵活使用、挖掘教材。
我以前不管是读书还是教书，总是认为老师是教课本，学生是学课本，老师是通过教课本教给学生知识，学生是通过学课本掌握所学知识。课本是“经”，老师和学生都是课本忠实的追随者，这就导致上语文课对教材的每一篇课文教师都是不厌其烦的，详详细细、认认真真、方方面面的讲解；但脱离生活实际，学生没有兴趣。
新课程观认为“课程不仅是知识，同时也是经验，是活动。课程不仅是文本课程，更是体验课程。课程不再只是知识的载体，而是教师和学生共同探求新知识的过程。课程是由教材、教师与学生、教学情景、教学环境构成的一种生态系统。”
比如对一篇课文的理解，如果由教师根据参考书的答案讲出，那学生只能得到一种理解，甚至根本不理解。若能由同学之间讨论，师生共同交流，调动学生自己的生活经历和情感体验，那么学生的理解不但是多方面的，而且也深刻得多。所以老师在教学当中要善于捕捉课程资源，不仅仅是课本，其实你身边的一切都可以是传授知识的载体。
二、 努力提高学生语文素养
语文新课标明确提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础”。语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。我们教学语文的目的不只是简单的认识几个字，会写几篇文章，而应从学生全方位的语文素养考虑。
三、注重学生的阅读背诵
俗语说：“熟读唐诗三百首，不能作诗也能吟”，古圣先贤也早就指出了读书在语文教学中的重要性。我们都知道，古代私塾的教学方式再简单不过了，熟读成诵，积少成多，然后融会贯通，化为已有。一味的读，一味的背，在硬性读背的戒尺下不也培养出了大量儒生?由此可见“读”在学习语文中还是具有相当的作用的。我们看到有些语文教师却对“读”束之高阁，在阅读教学中去搞新花样。教师纯粹“为讲而讲”，学生纯粹“为学而学”，“方法”看似灵活多样，课堂也颇显热闹，可学生学完一段时间后实质却知之甚少，遗忘很快。正如走马观花式的旅游仅是“到此一游”而已。让学生逐步学会精读、略读和浏览。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书；鼓励学生自主选择阅读材料。
四、注重学生探究式学习
学生是学习的主人，老师只是课堂的引导者，学生的引路人，我们不能喧宾夺主。当前的语文教学，不管是老牌的`“教师讲，学生听”，还是翻新的“教师问，学生答”，或是改革的“教师拨，学生转”，其总体还是以教师为中心，“喧宾夺主”的情况还是显而易见。其实，语文教学是引导学生在阅读中去感受体验，强调的是学生的自悟探究。苏霍姆林斯基说：“我深信，只有能够去激发学生进行自我教育的教育，才是真正的教育。”“自悟”便是学生形成自我教育的途径。在“读”的基础上，“悟”出精髓。我们要教会孩子学习的方法，而不是简单的告诉学生答案而已。
五、语文生活化，将语文教学由课内拓展到课外。
新课标突出了“语文味”，让语文课更姓“文”了。教师要更新理念，树立正确的语文教育观。要把学生从沉重的课业负担中解放出来，让学生“少做题，多读书”，让学生成为支配课余时间的主人。 教学不是简单的“知识灌输”和“知识移植”的过程，真正的教学应该说是学习主体和教育主体交互作用的过程。在未来瞬息万变的社会中的，并为此设计、组织相应的使学生成为活动主体的学习环境。教室和教师并非学习环境的全部，课堂教学也不再限于传统的教科书、黑板、粉笔之类的媒体，而是有了多媒体系统乃至因特网的支撑。人们正步入学习化社会，一劳永逸获取知识已成为过去。每一个人都必须面对迅速发展的机会现实，时时更新自己的知识结构，才能不断创造成功的机会，与外部世界保持和谐与默契。
总之，对新课标的学习，给我的日常教学带来了生机和活力，要让学生在一次次的动手实践中、在一次次的探索与交流中，不觉之中感受到知识的滋养。
两天的培训，时间是短暂的，但是收获是巨大的，课改工作任重道远，我们要研究的问题还很多，我们要走的路还很长。愿全体语文教师着眼与学生的未来，认真反思，真正留给学生一片畅想的天空。
小学三年级作文范文 篇21
今天我们在学校录播室集体进行了2022语文新课标的学习，2022语文新课程标准中有这样一段文字：“义务教育语文课程围绕立德树人根本任务，充分发挥其独特的育人功能和奠基作用，以促进学生核心素养发展为目的，以识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动为主线，综合构建素养型课程目标体系；面向全体学生，突出基础性，使学生初步学会运用国家通用语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化成果，提升思想文化修养，建立文化自信，德智体美劳得到全面发展。”其中强调突出了语文要立德树人、要发挥育人作用，要促进学生核心素养的发展。“让我受益匪浅，使我的教育观念又一次得到了转变，并且加深了我对新课程标准的理解与体会。我必须改变自己原有的语文教育方式，尊重学生个性，让学生的个性得到发展，尽自己最大的努力调动学生各方面的潜能，让学生学得轻松、学得愉快。2022新课标再次提醒我们：
一、语文教学必须坚持“以生为本”。
新版课程标准指出——学生是学习和发展的主体。我们的语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点。教师课堂上的所有教学都应坚持以生为本，全面提高学生的语文素养。孩子是学习的主人教学时还应顺应孩子的天性，爱护儿童的好奇心、求知欲，鼓励孩子自主阅读、自由表达，尊重孩子的创造，充分激发他们的问题意识和进取的精神。同时要关注孩子的个体差异和不同的学习需求。教师对于教学方法的选择，评价方式的设计，都应坚持以生为本。
二、语文教学必须加强“阅读积累”。
新版课程标准提出要坚持文化传承，加强阅读积累。新课标还提倡让孩子少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书。作为一名语文教师，我们自己要与时俱进，更新教育理念、改变教学方式，大力增强阅读方法的指导。在平时的教学中，我们重在教给学生方法，还要关注学生个性情感体验，提高学生对作者感情的`体会，发展学生个性。“书读百遍，其意自现。”阅读是语文教学的一种不可或缺的教育方式。在平时的教育教学中，我们一定要让学生在多读多悟中掌握课文内容、增强学生学习兴趣，因为加强学生情感体验感受远比“填鸭”学得更有价值，知识掌握得更加牢固。
总之，通过此次的学习，我对自己之前的语文教学进行了深刻的反思与总结，并且学习到了很多新的理念和方法。语文教学之路漫漫，吾辈必将上下求索。
小学三年级作文范文 篇22
从前，村庄里有一个放羊的孩子，他养的羊总长得又肥又壮。
有一天，他赶羊回家，惊奇地发现：羊圈的篱笆上破了一个洞！但是，他很懒惰，不情愿去修圈，所以他随便把羊赶紧去，便哼着小曲回家了。
晚上，一只饿狼从草丛中窜出来，到处东张西望，想到一户人家去偷羊填报肚子。突然，老狼看着放羊孩子的羊圈说：“这家的羊圈居然没修，我那扁扁的.肚子就靠肥羊来满足了。”说完，两步并三步，叼走了三只肥羊。
第二天早晨，孩子醒来后，看到羊只剩下十几只了，便去问邻居王大爷，他说：“孩子，你明明知道篱笆上又一个洞，为什么傻乎乎地不修？”“我怎么知道会有狼。”
这天，他仍然不修圈，结果呢。当天晚上，狼盯着他家的羊圈看看，发现洞还在。于是，又偷了三只羊，还想下次把他家的羊都吃光了才走。早晨，他起床一看，呀！圈里只剩下几只瑟瑟发抖的小羊了。急的脸都涨红了。这时王大爷刚好经过，笑着对他说：“现在你明白了这件事的重要性了吗？”孩子惭愧地说：“我明白了。”她跑回家，把洞补好。晚上狼又来了。但它左转右转都找不到洞，只好灰溜溜的走了。
从那以后，小孩家再也没有丢过羊。
小学三年级作文范文 篇23
夏天到了，太阳像个大火球似的，把大地晒得滚烫滚烫的。
猪妈妈对小猪说：“小猪啊，你到田里看一看我们的西瓜长得怎么样了？”小猪高兴地说：“好吧！”
小猪来到来瓜地里，看见一个个西瓜躺在那儿，好像一个个披着绿衣裳的胖娃娃。小猪自言自语地说：“那么多西瓜又大又圆一定成熟了，我要带一个给妈妈吃。”说着它连忙抱起一个西瓜，谁知西瓜太重了，“啪”的一声，西瓜被摔在了地上，鲜红的'瓜肉碎了一地。小猪心疼得急出了眼泪来。这时它看见狗熊开着车经过。它想车轮是圆的，西瓜也是圆的呀！小猪一拍脑门，想出了一个绝好的主意。它又摘了一个，像滚轮胎一样，轻轻松松地把西瓜滚回了家。
小猪和妈妈一起把西瓜切开来美美地吃了一顿。小猪觉得今天自己摘的西瓜格外甜！
小学三年级作文范文 篇24
在一个夜深人静的晚上，不知从哪儿传来一阵吵闹声，原来是文具盒里正在发生一场争吵，它们在争论谁功劳最大。
铅笔大哥理直气壮地说：“你们谁都别跟我吵，我的功劳才是最大，小主人每天拿我写字做作业，如果没有我小主人就不能做作业了。”
又矮又胖的橡皮小弟听到了，气愤地说：“每次小主人写错字都是我挺身而出，把错别字擦掉所以我的功劳才是最大。”
又长又细的尺子大叔听到了它们俩的'话，气的直跺脚，指着它们两个说：“哼我的功劳最大，每一次小主人要做连线题还不是要靠我出马，没有我，小主人就画不了直线。”
吵闹声越来越向，把正在熟睡的文具盒爷爷吵醒了，他语重心长地说：“孩子们，你们各有各的长处，团结力量大。”
从此以后，文具门又开开心心做好朋友。
小学三年级作文范文 篇25
1、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心、
2、 本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花、
3、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱、
4、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑、全文通俗易懂，趣味性强、
5、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手、
6、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题、`
7、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处、
8、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣、读后令人身心愉悦，舒畅、
9、 本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强、
10、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷、
11、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致、这是文章成功的一大要素、
12、 本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理、
13、 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生、小作者观察仔细，叙述时井然有序
14、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面、文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味、
15、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精力可嘉。本文表现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
16、全文几句俗语的引用恰到利益，以怀旧为线索。这正体现了你的`思想意识。
17、你的文章颇有创意——用几何证明题的情势来完成构思。全文文学色彩很浓！
18、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
19、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷纷呈现。字里行间表露出的人生体验的丰富以及思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风光线！
20、你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
小学三年级作文范文 篇26
1. 简单交待时间,地点和结果…
2. 语言简练,规范,开篇吸引人.
3. …以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.
4. 开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.
5. 以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.
6. 开头直奔主题,也是一种写法.
7. 开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,
8. 反问句开头,吸引读者.
9. 开头直奔主题,让人一目了然.
10. 开头点题,用词很吸引人.
11. 场面和气氛描写为文章增色不少;
12. …对精彩地方进行简单描述;点面结合
13. 简单介绍情况,自然过渡到下一段;
14. 情境描写调动起悬念;
15. 充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.
16. 简要叙述前因,进行铺垫.
17. 这一部分可以加入对话或者一些心理描写.
18. 将…改成…更合适些,
19. 自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.
20. 叙事中夹写景,以已度人,将心比心.
21. 拟人化语言使文章更显得生动活泼.
22. 外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.
23. 用了列数字,举例子的方法,很形象.
24. 过渡自然,每一段交待得很清楚.
25. 这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.
26. 采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现…
27. 比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.
28. …和…形成鲜明对比,突出…
29. 小学生能有这样的'体会,令人刮目相看.
30. 对…的比喻用得妙.
小学三年级作文范文 篇27
北京奥运会的比赛精彩纷呈，吸引了森林里的小动物。它们决定召开一届动物运动会。看，比赛开始了！
看，袋鼠正在跳远。“哈！”袋鼠像箭一样飞了出去。“哇！”在旁边看的小猪赞叹不已。
猴子擅长爬树人人都知道。小猴站在树下，只听到“嗖”的1声，小猴1眨眼就不见了！哦，原来在树上。这次爬树冠军非它莫属！“102、103、104……”这是黑熊在跳绳，都100多下了！真是张飞穿针——粗中有细！“别想超过我！”“我肯定能超过你！”一听就知道是两个从小比到大的冤家——兔子和乌龟，它们又在赛跑了。一起去看看吧！“我冲！”“我是第一！”两个冤家你争一句，我斗一言，但是还在马不停蹄地跑着，真是脚口并用。“我第一名有可乐喝！”乌龟说。“我第1名有汉堡吃！”兔子边说边跑，越跑越快，很快就跟乌龟拉开了距离，似乎前面就是它的'汉堡。
兔子已经到了终点，但乌龟一点也不气馁，坚持不懈地跑到了终点，赢得了全场观众的掌声，仍然得到了一块特殊的金牌。真是一份耕耘一份收获，只要你努力，就会有意想不到的收获！
小朋友们，为这些森林健儿加油吧！
小学三年级作文范文 篇28
一个夏天的夜晚，小动物们在树下乘凉。小兔跳来跳去，看着天上的月亮，兴奋地说：“大家看，天上的月亮好圆呀！”大家马上抬起头，不知谁感叹道：“哇，好大的月亮呀！”这时，小兔忽然问：“有没有比月亮还大的.星星呢？”
“这还用问吗，天上这不明明就摆着呀！”小猪自作聪明地说，“你怎么会问这么愚蠢的问题呀！”
“错啦，错啦，小猪，有些星星就比月亮还要大哩。”老猫急忙提醒小猪。
“为什么呢？”小兔不解地问。“那是因为很多星星离我们很远。”老猫慢条斯理地说到。
“你看那刚开过的大卡车，离我们近的时候，简直就是个庞然大物，但后来开远了，就和火柴盒差不多大了。看天上的星星和月亮也是这个道理，你看那晶莹闪亮的牵牛星，它可比月亮大多了呢！”老猫说。
“对呀，对呀，如果把月亮比作一颗绿豆，那牵牛星就是一座庞大的电影院了。”小狗接着说道。
原来，牵牛星在遥远的银河系东岸，离地球远，而月亮离地球近，所以，看起来牵牛星就比月亮还要小。
小学三年级作文范文 篇29
自从灰太狼上次被骗后，他就一直在研究一种发明。“灰太狼，你整天在实验室里忙什么呢，还不快去抓羊！”“是，老婆。我研究出了一种发明，叫：香甜饼干。这小羊们如果吃了这香甜饼干，它们就会乖乖送上门来，这样我们就可以吃烤全羊咯！”那还站在这儿干嘛？快去呀！”“是，老婆。
“今天天气真好，灰太狼本大王抓了一只小羊！”灰太狼暗自得意。不知不觉中，他就已经到达羊村。他站在栏栅外见懒羊羊正在睡觉，便悄悄地把饼干放在阑珊里，然后就躲在石头边看好戏。“嗯，真香！”懒羊羊闻见香味情不自禁地睁开眼睛并向饼干走过去。“嘻嘻！”灰太狼捂着嘴巴偷笑了。“好香呀，一定是一块香香甜甜的`大饼干。”懒羊羊张开嘴巴刚准备下口，与此同时喜羊羊快速地跑过来，说：“村、村长让大家参加开学典礼。”“什么？先吃了饼干再……”懒羊羊还没有来得及说完，就让喜羊羊连拉带跑地到了大舞台，喜羊羊的动作可真快呀！
“喜羊羊，你坏了我的好事！”灰太狼大叫道。于是他慢慢地走回家。“老婆，我……”“哼，又失败了！”“我……”灰太狼刚说出一个我字，就被红太郎用平底铁锅打飞到了天上。“可恶的喜羊羊，我一定会回来的。”
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