小学同步作文三年级上册
2026-02-09 小学同步作文三年级上册小学同步作文三年级上册(二十八篇)。
在学校和社会中，大家都有写作文的经历，相信大家对写作并不陌生。通过作文，我们可以提升语言组织能力。为了帮助大家更轻松地写作，以下是整理的小学三年级上册同步作文范文，希望对你们有所帮助。
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我发现在生活中有许许多多的人浪费粮食。
中午的时候我去托管食堂打饭，发现有许多同学打的很多饭菜，我还看见有许多同学挑食，把自己不喜欢的饭菜吐出来。我想：那些同学不喜欢吃的饭菜，偏偏却打好多，真的是浪费农民伯伯辛苦种出来的粮食。
快打铃了，我把饭菜赶紧吃完，下来把碗盘放在洗碗盘里，发现有一些调皮的'同学把饭菜倒在桶里。如果托管徐老师看见了，一定会很生气。每一样菜都是徐老师父亲亲自种的，每一样菜都是徐老师每天一大早买最新鲜的菜，怎么可能这么不珍惜呢？
老师曾对我们说：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”粮食是农民伯伯辛苦种出来的，只有秋天才能收获，饭菜是奶奶亲手种的。以前的粮食像宝贵的金子一样珍贵，我们现在要从小做起，做个珍惜粮食的好孩子！
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每个人每天身边都会发生很多小事，如果你留心这些小事，它一定会给你人生的道路上留下很多启示。
那是今年秋天，到处都铺满了落叶，还有一些树垂头丧气地站在风中，一片叶子也没有，在这萧瑟的秋天里，我推着爸爸刚给我买的'新自行车来到了无车的马路上练习骑自行车。我骑上车后，便开始了“奋斗”。那时，我刚学会骑车，因此还很害怕，就怕骑上车跌倒，果然不出所料，我的“预言”实现了。我路过一个小坡时，竟然完了忘了自身还是刚学，心里想冲上去，一下不知哪来的劲，右脚一蹬，我和车笔直地冲向土坡，“啪啦”一声，车没冲上去，却把我摔了个底朝天，在地上躺了一会儿，我又爬起来，在心里发誓：一定要冲上去！于是，又骑上了车，再一次对土坡发起了“进攻”，我终于冲了上去，看着土坡上留下车印，真有一种说不出的兴奋。
以后，我碰到了什么困难，都会想起这件不起眼的小事。是它，给了我一根精神支柱：跌倒了，爬起来，总有一次会成功的。
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春季来了，风和日丽，小白猫和小花猫蹦蹦跳跳地到小河边玩。它们一会儿赛跑，一会儿捉蝴蝶，玩的不亦乐乎。
小白猫和小花猫玩累了，坐在小桥上休息。小花猫看见两条又肥又大的'鱼儿在河里自由自在地游水，它馋得直流口水，迫不及待地伸出爪子去捉鱼。小白猫急得直跺脚，说：“不可以，不可以，如此太危险了！”可是小花猫不听劝告，使劲探出身子去捉鱼，结果“扑通”一声掉进水里。小花猫不会游泳，在水里拼命挣扎。
小白猫心想：这可如何解决呢！再这么下去，小花猫会淹死的！忽然，它灵机一动，想到了游泳健将白鹅姐姐，假如让它救小花猫，那肯定行！于是，小白猫急急忙忙跑到白鹅家，气喘吁吁地说：“白鹅姐姐，小花猫掉进水里了，您快去救救它吧！”白鹅立刻放下手里的活儿，跟着小白猫来到河边，看见小花猫已经奄奄一息了，它二话不说，纵身一跳，奋力游向小花猫，一边游一边安慰它说：“小花猫，你别怕，我来救你了！”不一会儿，白鹅就游到小花猫身边，一手托起小花猫，让它爬到自己背上来，游向岸边。
小花猫终于得救了，小白猫说：“你将来再也不可以贪嘴了，今天多亏了白鹅姐姐，不然你就没命了。”小花猫羞愧地低下了头。
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一天老虎、狮子和老鹰一起去狩猎，它们在草原上寻觅了一上午，也没有找到猎物，它们失望极了。在回去的路上，它们突然在草丛里找到了一枚鸵鸟蛋，狮子一下子跑过去，把鸵鸟蛋抱在怀里，并对靠近的鹰和老虎吼了一声：“别过来，再过来我咬断你们的喉咙!”老虎和鹰知道狮子的厉害，于是退到一边去。狮子东咬西咬，可是鸵鸟蛋又光又滑，狮子忙了半天，也没有吃到里面的美味。于是狮子又说：“我是大哥，大哥应该让你们的'。”说完，狮子就走了。狮子一走开，老虎跃到了鸵鸟蛋旁，又对老鹰说：“小心你的脑袋!”鹰只好又站在一旁，看着鸵鸟蛋流着口水。老虎的牙又尖又利，可鸵鸟蛋硬的很，老虎咬了半天，把腮帮子都咬疼了，任然尝不到美味，就这样，老虎放弃了。
老虎走了以后，鹰上来了，它首先刁起一块石头，向鸵鸟蛋砸去，鸵鸟蛋虽硬，但也硬不过尖棱八角的石头，老鹰砸了十几次，终于把鸵鸟蛋砸开了一个小洞，老鹰一个品尝着着充饥又解渴的美味，一边在想想：“看来，做事情，掌握一定的技巧，真的可以事倍功半”
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开学第一天，我怀着忐忑不安的心情上了《我们的民族小学》的第一课时，真的让我大吃一惊。没想到的是，三年级的学生与六年级的学生在上课时的差距这么大。其实，在暑假备课时，我已经把新课标中年级的要求做了深入的研究，为的就是把握住课标要求，有针对性、目的性的在教学时训练学生的语文基本功。加上暑假参加了省级培训,听了很多专家的'讲学,学习了很多先进的教学理念,想把它融入自己的教学实践,可是，第一天上课学生就给我来了一个下马威，弄得我有脾气也没处发。首先，从自身来讲，多年来我一直教高段，形成了一些习惯，不太适合中年级的学生。例如：讲课的语速过快，很多的学生因为经历不集中，根本都没有听到，几句话下来成了我和几个孩子的课堂。即使停下来，学生也不知道你已经生气了，照常做自己的事情。其次，学生刚经过暑假生活，从二年级上来，许多的习惯还没有养成，再加上新老师的要求不一样，也是弄得手忙脚乱。一节课就这样稀里糊涂下来了。对老师的提问根本没有反应过来。总之，教这班学生我做好了心理准备，要有充足的耐心，从一点一滴做起。例如：最头疼的课堂常规，需要天天训练，学生精力集中，能够听懂老师的话也要加强等等。另外，我还要争取家长的支持，慢慢提高教学效果。
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在教学本课时，我大胆放手让学生自己读，要求读准读通，读出问题，读出自己的感受，给了学生足够的时间读后，让学生说说自己的启示，并根据课文中的道理，联系生活中的.实际例子来讲一讲。
学生各自发表了意见，谢天卓说自己明白了，好看的东西并不一定是有用的，不好看的东西并不是没有用的。
李浩然说明白了好看的东西有时也会变得十分令人讨厌，不好看的东西有时却会使自己有所成就。更有一个同学熊晨辉说自己明白了，一个人长得虽然漂亮，但有时并不一定美，要看他的心是不是也很好，内在美才是真正的美。周文轩说有毒的蘑菇往往是漂亮的，我们不要被它美丽的外表蒙骗.......
多好的读书体会啊，学生的每一个体会都让我感动，让我意想不到的是，平时不怎么发言的学生都能勇于表达自己的看法。
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《一次成功的实验》讲的是一位教育家在一所小学让三个小学生做“逃生”游戏。这个实验已经做过多次都没有成功，而这一次却获得成功。教育家的实验目的其实是对学生品行的考查，三个小学生尤其是小女孩，经受住了考验。从她与教育家质朴的对话中，让我们感受到她那临危不乱，处事果断，先人后己高尚品质。
课文内容乍看简单易懂，但细细咀嚼，却觉得很难达落实课文的重点难点。“有了危险应该让别人先出去。”这是文中的女孩儿不假思索说出的话，其实也是她内心世界真实的想法，如果她当时有丝毫的犹豫，那么实验的结果便是失败。这是多么高的境界，我想这也是常人无法企及的。物欲横流的现实社会中，看到很多这样的镜头：公交车从远方驶来，迫不及待的人们已经蜂拥着向前，甚至可以不顾被辗在车轮下的.危险；拥挤的商场里，不知在卖什么紧俏商品，长长的队伍里，总有人不自觉地插队，面对旁人的指责面不改色……为了一点蝇头小利都可以如此牺牲自尊，更何况是面临生命的威胁？钻研教材时，我很迷茫，知道自己苍白的说教根本无力改变这样的现实，不知自己上这篇课文应该定位在哪里？反复思考，我觉得孩子们毕竟还是很纯真的，现实社会的阴暗面，还不至于植入他们的内心深处，更何况相信很多有远见卓识的人士，都希望改变这样的现状的，选编这篇课文入教材便是一个证明。当然现实社会中，阳光的一面还是有的，前不久刚看到一则报导，杭州某公交车站秩序井然，无论是谁都能自觉地排队乘车，尊老爱幼，蔚然成风，原因是一直以来有一位品德高尚的市民，常来累月地到这里维护义务维持秩序，久而久之，人们便养成了习惯。看来阳光下虽然有阴影的存在，但只要能用心驱赶，还是能缩小这阴影的范围的。于是我打算结合文中的实验，也进行一次与三年级学生探讨人生价值的实验。
学习课文时，我先以小羊过河的故事导入，这样既切入了“谦让”这一主题，也从反面举了一个例子，为学生明白只有谦让才能让实验成功埋下了伏笔。结合实验，我让学生先了解课文中的实验是一个怎样的实验，然后分析实验取得成功的主要原因。这些问题都很简单，大家很快便在文中找到了答案。我让学生着重抓住小女孩说的第一句话和“不假思索”一词，体会女孩内心的想法，感受她沉着冷静、处事果断，先人后已的高尚品质。女孩的举动感动了教育家，也感动了学生。然后这毕竟是实验，接着，我通过一个小组内分角色朗读这一合作学习的实践来测试学生有没有真正把课堂上学到的“谦让”付诸到实际行动中，使学习身体力行。
在学习中，我注重对学生学习方法的指导，读书前要求明确，让学生习得边读书边批注和联系上下文等学习方法，让学生的知识和能力同时得到发展。
不足之处：
１．对“如实”一词，学生应该是很容易理解的，课堂上所用的时间太多。如果将此环节浓缩一下，把时间让出来，让学生能在课堂上进行角色朗读，应该更有效。
２．课堂的教学语言还可以更简洁和精致一些。对学生的评价语言也值得进一步研究和推敲，因为好的教学语言对学生就是一种运用语言的示范，好的评价语言更能激发学生学习的欲望和学生对文本的个性解读。
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《陶罐和铁罐》是一篇童话故事，课文生动有趣，情节富有变化，它讲述了国王御厨里铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。许多年代后，陶罐出土成了文物，铁罐却不复存在的故事。全文可分为两部分：第一主要讲骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它，即他们的对话；第二部分主要讲许多年代过去后，人们发现了陶罐，铁罐却早已消失。作者告诉人们“不能只看到自己的长处，而看不到自己的短处，也不能只看到别人的短处而看不到别人的长处”这样一个道理。
这则寓言故事语言朴素却富有童趣。初读教材时，我感觉对话应该是重点，以对话贯穿全文，给学生呈现一个傲慢自大的铁罐和一个谦虚善良的陶罐。但多读几遍后才发现从语用角度来说，作者的这篇童话目的不是给我们呈现两个罐子，也不是以两个罐子的`形象来说明“人无完人，金无足赤”的道理，我们在提高学生语文素养方面该做些什么努力呢？认真解读文本后，我把教学重点确定为“通过抓住神态、标点、称呼来体会铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚不软弱。”教学难点为“在语境中理解“奚落、轻蔑”等词语的意思，积累表现陶罐、铁罐神态和动作的词句，并能运用。”
第一步，围绕“奚落”一词，通过找找近义词“讥讽、嘲笑、挖苦”来理解“奚落”的意思。
第二步，学生自己读读2—9自然段，找出铁罐奚落陶罐的句子。学生一下
子就找出了铁罐说的四句话。
第三步，想一想，圈一圈，从哪些关键地方看出铁罐在奚落陶罐？通过读文，学生找到了铁罐的神态“傲慢、轻蔑、恼怒”，发现了标点“！”和反问句中的“？”并通过表演、分角色对读等把铁罐说的话读得入情入境。我告诉学生还有别的地方也能看出铁罐的“傲慢”，但是学生一直发现不了。后来寿玲丽同学问我是不是“称呼”，大家恍然大悟，“陶罐子”、“懦弱的东西”这些不礼貌的叫法不正说明铁罐的傲慢无礼吗？学生通过自读自悟，有效地理解了像铁罐这样一次又一次用难听的话来挖苦、嘲笑、讥讽、数落陶罐，就叫——奚落。
第四步，面对铁罐的种种奚落，陶罐又是怎么面对的呢？找出描写陶罐的语句，读一读，也从神态、标点、称呼来说说。通过这样的对比，学生立刻就从语言文字和朗读中感受到铁罐的傲慢无礼和、课文中有很多描写神态的词语、句子，请你选几处摘录下来。陶罐的心平气和、谦虚有礼。
第五步，让学生把课文中写铁罐和陶罐的神态的词语、句子，选几处分别摘录下来。
这样的教学，既突破了重难点，又进行了语言文字的训练，下节课我打算让学生用上神态词、标点和称呼来写话，把学到的积累并加以运用，才是对提高学生语文素养真正有帮助的教学。
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长长的暑假随着9月的到来结束了，同学们还都沉浸在假期中放松、自由、无忧无虑的快乐的日子里。为了使孩子们能共同分享丰富多彩的暑假生活，9月10日，在学校大队部的组织下，各班展开了以“幸福暑假”为主题的暑假生活交流会，让孩子们都来说说暑假的趣事、新鲜事。
看，很多同学都去旅游了，名川大山、迷人海滩、繁华都市……哪里的都有。有的游览了很多国际著名的建筑；有的游览名山大川，有的回归了田园故里，有的同学参观了各类博物馆和纪念馆，了解了许多课本中学不到的知识。即使没有出去旅游的同学，也有自己有意义的暑假，比如说参加了体育锻炼、学游泳、看书等等，学习了各项本领。同学们用生动的语言，精美的图片展示了自己多彩的暑假生活。
这次小小的交流会让同学们收获很多，不仅锻炼了各自的胆量，培养了语言表达能力，还了解了其他同学暑假生活安排的成功经验，相信下次一定会有更好的计划，让自己的假期既快乐又有意义。
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7月的最后一天，暑假终于来了，我突然觉得很开心，我觉得这种感觉也很正常。
第一个暑假前几天有点无聊，但自从开始学《电子音乐三王子》后，总觉得不会无聊，又是家人
不让我上学，尤其是我奶奶，但是他反对到底，但是即使家里反对，我还是要上学，因为这让我想认真学习
一件事，家里人总说没有好坏，我却一直没有？人们相信坏的东西有“可能性”，但有些东西不是，而是好的！
家人总是往坏处想，家人总是不期待好处，而这些好处！好处很多！我可以多锻炼。2。我可以减肥。
我可以获得一些力量！利大于弊吗？而且学这个应该是我的自由！我没有干涉我的家庭。我不知道怎么完成这个！
当我再次犹豫的时候，暑假就要结束了，所以我的暑假生活真的很精彩。
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这个暑假我去了沈阳。那里有许多公园和动物园。我们坐着车，看见许多动物，心都要飞起来了！有熊猫、大狼、猴子、狮子……我们吃过饭，还给鸟儿们食物，把食物放在手上，鸟儿就过来了，它们盯着我一小会儿之后，就过来吃了，它们轻轻地啄、抢着吃，一转眼地功夫就吃完了。动作很轻，生怕啄痛了似的。突然，弟弟惊起了鸟儿，鸟儿在空中飞了几圈才下来。真壮观呀！
说到这儿，我觉得我不得不讲讲怪坡了。看起来很平常，但是很奇怪。自行车“下坡难，上坡易”，你要来玩一玩吗？其实就是自行车下坡要踩踏板，上坡不用踩踏板，才叫“怪坡”的，真好玩！应该是动力学吧，好奇怪呢！希望科学可以解答出来吧。
这次我是来看爷爷奶奶的，下次我会更多地发现和了解沈阳！
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又到了飘满粽子香味的端午节了，让我想起了我们家乡端午节的习俗。
我五岁那年，在湖南老家过了一个端午节。那天上午，爸爸领着我去看划龙舟比赛。然而还没有到江边，远远地就听到了锣鼓喧天，十分热闹。走近一看，江边插着许多彩旗，然而岸上人山人海，五条龙舟在江里一字排开，划船手摩拳擦掌在准备着。正式比赛开始了，只听一声炮响，五条龙舟像五支离弦的箭一样向前驶去，你追我赶，争先恐后。加油声、锣鼓声、欢呼声……异常热闹。
这时天空下起了绵绵细雨，但就是人们一点也不在乎，完全沉浸在这欢乐的海洋里。在人们的欢呼声中，有一条龙舟划到了终点，笑声、欢呼声更响亮了。
我看见岸上看热闹的人往江里扔粽子和鸡蛋，我十分奇怪地问：“爸爸，他们在做什么，为什么要把好端端的粽子扔进水里呢？”爸爸说：“赛龙舟起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追到洞庭湖时不见踪迹。以后每年五月五日划龙舟纪念他。然而借划龙舟赶走江中之鱼，同时丢粽子等食物喂给鱼吃，以免鱼吃掉屈原的`身体。”
我爱家乡的端午节。我们家乡的爱国诗人屈原值得我们永远怀念。
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我有一个温暖的.家，家里住着爸爸妈妈爷爷奶奶我。我们生活快快乐乐。
在家里，我最喜欢妈妈，因为我要吃什么，妈妈就给我买什么。妈妈是我开心果，有了妈妈，我才天天笑哈哈。但是妈妈对我要求很高，星期一到星期四不准看电视，我又觉得妈妈有点太严格了。仔细想想，妈妈也是为了我学习更好。
在家里，最能干是爸爸。什么东西坏了，爸爸都可以修好。但是有时候他是一个唠叨鬼，每天晚上到了8点，他就不断催促我听英语磁带催我去睡觉。
在家里，爷爷很爱睡觉。爷爷总是说我是一个爱哭鬼，我听了心里总是非常难过。有时候，听见爷爷说我是爱哭鬼时候，我也会哭。但是，爷爷夸我字写得很好时候，我会很开心。
在家里，奶奶是个电视迷，非常喜欢看电视打牌，所以她朋友很多，常来家串门。
在家里，我喜欢看书画画做手工，我作品贴满了我房间，漂亮极了。我是大家开心果，我总是不经意间就把大家逗得哈哈大笑。大家说只要我把爱哭毛病改掉，就是一个乖孩子。
我认为我家是快乐温暖幸福的，大家奉献给我也是i快乐温暖幸福。我觉得家乡游乐园一样快乐，因为家里总是很热闹，总洋溢着嘻嘻哈哈的笑声。
我爱我温暖的家！
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朦胧的雾，无尽的烟，连绵的火，该死的风，这就是曹操能看见及感受到的，一切都还很迷糊就败了。丢盔弃甲，惨叫声不断，他的心在滴血却无能无力，他要活下去，还要一统天下，因此他必须逃，不管怎样丢脸，他都必须停过这一次挫折，重整军队，才能完成他的梦想。
终究是捡回了自己的性命，逃回了自己的大本营。失败过后，他还是他，是自信强大的曹操，没有因为挫折而气馁，沉沦。他不像其他君主总把失败的`责任退给部下，参谋，杀大批人来维护自己的面子，而是将自己的过错一条条成列出来，深刻地剖析战争失败的原因，奖励大批曾提出正确意见而自己没有采纳的将士。这是曹操面对失败的态度，或许这就使他成功的原因吧。
后记：历史被文学代替，尽管他是胜利者，却背负了千古骂名，我为他不平，明明该被称颂的人，却因为不尽真实的文学而遭人唾弃。曹操在我看来是可爱的，他积极进取，善于思考，会犯错，但也知道改正，这样一位胜利者虽比不上如神人般的诸葛亮，可是如此一位人物更能让人贴近他，更能让人体会到他的伟大。历史应该是公平的，他的不凡应让更多人了解。
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别去了春的生机勃勃，别去了夏的炎炎烈日，秋姑娘的脚步正在向我们慢慢靠近。她带来了果实硕硕，她带来了凉风习习，她带来了落叶纷纷，她带来了天高云淡。
秋天，是一个多彩的季节。那湛蓝的天，使人神清肺爽；那一望无际的稻田，带给人们丰收的喜悦；那一片片火红的枫树林，燃起人们心头的火焰；那五彩的果园，更让人心驰神往。
枫树被染成了红彤彤的颜色。在秋风中，枫叶慢慢地飘落，像一只火红的.蝴蝶在翩翩起舞，给大地穿上了一件喜气洋洋的衣裳。
田野中金灿灿，一片收获的景象。稻谷笑弯了腰，稻穗就像一串串金黄的珍珠。在微风的吹拂下格外绚烂，就像一片金色的海洋。人们穿梭在果树间，采摘着成熟的果实，还有的人忍不住诱惑悄悄的偷吃了几口......大家都忙的不亦乐乎。颗粒饱满的大玉米，沉甸甸的，被农民伯伯挂在了自家的房顶上，黄橙橙的一片。高粱扬起了红红的笑脸，在秋风的吹拂下，身姿摇曳，像是给人们点头致意。
秋高气爽，秋风习习，秋天使人们感到无比的舒适；秋天使人们感到无比的快乐；秋天使人们感觉到无比的幸福！
秋，来了！
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自从我们学校搬到新校区后，校门前就开始卖小吃了。有卖火腿肠的、卖饼子的、还有卖糖葫芦的……
一放学，同学们就兴冲冲地往小吃摊跑去。一到小吃摊前，就闹哄哄的，有的被同学挤得哇哇大叫，有的拿到吃的'狼吞虎吞……你瞧，地上到处都是垃圾呢！这边的草地上有一个沾满红油的袋子，那边的路上有一个插着吸管的塑料瓶，这边的大树底下还有几根横七竖八的竹签……每次门卫爷爷一扫完这些垃圾，没过一会儿，就又会来一堆垃圾。门卫爷爷叫卖小吃摊的不要在这买，但是他们根本不听，不是在这买，就是在那卖。
这样使原本宽阔的马路，变得水泄不通了，严重地影响了来来往往的车辆和行人的出入，原本干干净净的马路，变得脏兮兮的了。卖小吃的不仅违反了交通规则，小吃吃了还让同学们不健康，有些同学吃了回去就肚子疼，有些吃了，不是肚子疼，就是生病发烧。
我想对卖小吃的人说：“你们不要在这里卖小吃了，在这里卖小吃，严重影响了交通，你们卖得食品又不卫生。”我想对有关部门说：“希望你们能监督卖小吃的，禁止他们摆摊。”我想对同学们说：“希望你们不要买摊上的食品，那种食品既不卫生，吃了也不健康，还有我们也不要乱丢垃圾，我们要爱护环境，保护环境。”
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现代社会，有很多人在城里工作。因为工作太忙，所以很少回老家看望父母。家中的父母因为孩子不回家，他们会感到很孤独。于是，我就有个想法，希望在外工作的.人，都能够抽空回家看望父母。
我家一到周末，就回老家去看望爷爷奶奶。
回到老家，我就坐在爷爷奶奶腿上和他们一起聊天，讲学校里有趣的事给他们听，他们可高兴了。这个星期我们回家，我给爷爷奶奶讲了个故事：我们班一名学生在冬天吃冰棒时，他的舌头和冰棒粘到一起了。爷爷奶奶听到了哈哈大笑。
我还和爷爷奶奶一起去劳动，到菜地里种下一些萝卜，拔了一些白菜、胡萝卜，摘了些辣椒，我们就一起回家。回到家我满头大汗，但是我不休息，就和奶奶一起做饭。饭做好后，我们全家人一起吃得很高兴。
每次回老家，看着爷爷奶奶的笑脸，我多么希望我的想法能够实现，所有的人都能够常回家看看。
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我们班有很多人都喜欢乱扔垃圾，特别是我们擦过鼻涕的纸。
每天早上，我都会叫人扫地，发现有很多擦过鼻涕的纸，还有一些本子。我发现这都是张勇丢的，我立刻对张勇说：“你要是明天再丢这么多垃圾的话，你就要罚扫一个星期。”
第二天，我发现张勇没丢垃圾啦，我就回到座位上早读。过了几天，我又一次发现了张勇座位下有许多垃圾。
我觉得这是一种非常不文明的行为，因为你要是乱丢垃圾，别人就会觉得很脏。要是垃圾太多的话，或许还会生病呢。
我们班的同学有一些丢三落四，每次都会弄丢一些东西。有一天我叫人扫地的`时候，发现有很多笔都在地上。值日生说：“邹墨，这些笔要不要扫掉呢？”
我说：“全部扫掉。”最后值日生直接把笔全部扫掉了，真浪费。我觉得丢三落四是一种不文明的行为，因为要是重要的东西被拿走了，岂不是损失很大？
我的想法是，同学们不要乱扔垃圾，也不要丢三落四了。
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我的课余生活真是丰富多彩，有爬山、跳舞、还有溜真冰其中，我最喜欢溜真冰。
寒假里，妈妈和我叫上浩浩哥哥、小宇哥哥，一起到溜冰场，我们穿上溜冰鞋。呀，这里人山人海，我们好不容易才挤了进去。我看着哥哥们，他们好像在大鱼群中游来游去的小鱼自由滑行。我下定决定，一定要学会溜真冰！
我扶着扶手摸索着学滑行。一开始，鞋子像个调皮的娃娃，不听我的指挥，慢慢地，慢慢地，他开始乖了来。努力了一个小时后，我有信心了，就往人群中滑。
啊，我成功了，我成功了！我会滑了！妈妈，你看！你看！我真的'会了，我真的会滑了！我兴奋地对人群外的妈妈喊道。妈妈微笑的对我点头，竖起大拇指：好样的！你真棒！
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通过这次溜真冰，我发现：只要有信心，什么事都能办成。
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星期三的晚上，我们吃了饭就去散步，天上有许多的星星在闪烁着，月光在为我们照着大地，我和妈妈说要到对面的小田路上去走走，但妈妈说那里的路太滑了不让去。于是我们就这样走着马路一起说着话慢慢的聊着。
外面的'空气真是新鲜，我们吸着它都舍不的回家，爸爸说一人讲一个故事，然后由大的讲起，爸爸讲了一个英雄的故事，妈妈讲了对恋人的故事，而我则讲了一个老虎的。有趣极了，该回家了，爸爸说，明天还来吗？来，只要你喜欢我们就来！
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我家有一只小猫，可爱极了，我非常喜欢它。
小猫有一身白玉似的毛，中间还夹着数块黑色的毛，黑白相间，好看极了！它还有一双毛茸茸的.耳朵，两只弹珠似的黑眼睛。
我的小猫不仅长得好看，而且十分调皮呢！
记得有一次，我家的一个毛线球掉了出去，小猫看见这个球很大，觉得球一定很好玩，它的胆子很大，竟然把毛线球咬的乱七八糟，完事了，还冲我“喵喵”地叫了几声，好像在说∶“对不起，我只是想玩玩，不是故意的。”看着它那可爱的样子，我不禁笑了起来……386H.coM
我家的小猫可爱吗？我觉得很可爱哦……
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今天，天空阴沉沉的，空气闷得让人透不过一丝气来，可这么闷热的天气，却挡不住我们那热情高涨的情绪。为什么呢?因为我们两小分队要在市政广场上开展多城联创暑期实践活动。
下午，妈妈和我带着弟弟和妹妹来到市政广场集合点。到了那里，一眼就看到了由牟易安和郑思语精心准备的一条横幅高高的挂在两棵树的中间，写着：临海小学五(3)班多城联创暑期实践活动。我们把横幅铺在桌子上，拿出记号笔纷纷签下自己的大名。接着我们戴上帽子，背起“武器”(夹子)，整装待发，为了城市的整洁每个人都纷纷献爱心。
活动开始了，我们捡垃圾的'4人分成两组，我和弟弟一组，程琦凯也和他弟一组，兄弟对兄弟之间的对战一触即发。
比赛开始，随着妈妈一声令下，我们如猛虎下山扑向“猎物”(垃圾)。我们互不相让，广场的每一寸土地我们都地毯式的搜索，生怕漏了一片纸巾。
经过半个小时的搜索，终于我们以一个矿泉水瓶的优势险胜了程程一组。正当我兴高采烈之时，半路又跳出一只“拦路虎”(发传单)。我想难不倒我，只要跟在牟易安和郑思语后面，偷学些技巧不就行了。
我拿上传单跟在她们俩后面偷学技巧，终于，经过我十分钟的刻苦学习，我掌握了技巧，刚好有位阿婆来了，我现学现卖：“阿婆您好，我是临海小学五(3)班的卢昱昊，我们现在在做一个多城联创的活动，让我们大家一起保护这片绿水青山，这是宣传单，请您过目。”阿姨听得直点头，说我们这个办得好，我的心里乐开花。
后来我们还一起呼吁大家为环保事业添一份力，一起签了名字。这个活动很有意义，我们应该手拉手，一起保护我们这片绿水青山，让我们的后代不留下遗憾。
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春天来了，坦头公园变得更美丽了。今天，我们在老师的带领下，去坦头公园春游。
到了坦头公园，只见大门两侧有两只石狮子，看上去高大威武。它一动不动地蹲在那里，日以继夜忠实地看守着大门。
在公园的左边，有一片美丽的田野，田野里有一片片金灿灿的油菜花，油菜花开得可热闹了!你不让我，我不让你，竟相开放。就像铺上了金色的地毯。引来了许多蜜蜂和蝴蝶。豌豆花也开得很美，有紫色的'，有白色的，美丽的豌豆花在春风里频频点头。野花遍地都有是，就像是春天的小眼睛。小草从土里刚刚探出头来，嫩绿嫩绿的。
公园右边有一排美丽的柳树，叶子是嫩绿嫩绿的。一阵微风吹来，亭亭玉立的柳条姑娘就随风舞动。小河上面有两座桥，一座是拱桥。拱桥的桥头有两个小狮子，每个栏板上还刻着精美的图案。
公园里有三座亭子，其中有个长亭子。长亭子的瓦是黄色的，柱子是红色的，天花板上有着精美的图案，图案上画着各种各样的人，特别逼真。公园里还有一些游玩的人们，有的在亭子里休息，说话。有的在锻炼身体。我们在快乐地放风筝，一阵风吹来，蓝天上出现了五颜六色的风筝。我们玩得可开心了。
要回去了，我们依依不舍地离开了坦头公园。路边的老牛停止了吃草，一动不动地盯着我们，好像也舍不得我们离去，小鸟从头顶飞过，好像在和我们说再见。
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妈妈从邻居家抱来一只小猫。它头上的毛一半黄一半白，而尾巴上的毛却是纯黑色的，脸上镶嵌着一双晶莹发亮的大眼睛。白天，它把自己的'眼睛眯成一条线。而到了晚上，它则把自己的眼睛挣得大大的，从远处看上去像两只小小的手电筒在发光。它的耳朵尖尖的，只要有一点轻微的声音，它就会微微地抖动，寻找声音的来源。
小猫和我最亲近。每当我在看书、学习时，小猫就跳到我的腿上，微微地伸展一下腿脚，随意摆一个姿势，趴在我的大腿上睡起大觉来。有事，我躺在被窝里准备睡觉，它就会跳上床，在我的被子外面走来走去，想寻找入口进入我的被窝。如果我不让它和我一起，它就会趴在我的胸前的被子上大睡特睡。
这只猫不但喜欢亲近人，还特别淘气，夏天经常把我的蚊帐抓到地上。妈妈气得不止一次要打小花猫，因为一但把蚊帐弄下来，想再挂上去，可就得费九牛二虎之力了。但每次在紧要关头都是我制止了妈妈，因为我不愿看小猫挨打。
这只猫越长越大了，越来越不恋家了，成天想出去玩。连让它在我的被窝里睡一觉它都不愿意。没办法，拴不住它，只好随它去了……
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凌晨5：00左右，台风“玛莉亚”像疯子一样闯进了原本平静无比的丽水。
天下起了大暴雨，雨如同断了线的珍珠，不断掉落下来，地面上积起了一个个水坑。水坑多得就像天上的星星，怎么也数不清。很快，这些水坑就相互连成了一大片。
狂风不断地灌进家里，大家只好把窗户紧紧关住，一丝丝的风还都要钻进来。
6：30，龙王好像歇了口气，雨小了下来。几片树叶脱离了大树妈妈的怀抱，有的在空中随风翻着跟斗；有的又像是在地面上滑冰；有的贴着湖面优雅地游行；有的却在湖面上蜻蜓点水。
蝉又开始了唱歌，好像是在给猖狂的“玛莉亚”伴奏。它把原本属于丽水早晨的宁静、美好，甚至于人的好心情、好脾气统统给卷走了，留下了“废墟”、潮湿的天气、满地狼藉。
那落满窗台的花瓣，让爱花之人直叫“哎哟，哎哟，台风真讨厌。”环卫工人说：“哼，这台风就是专门让人累，不让人休息，应该叫破坏者玛莉亚。”
气温只有二十几摄氏度，看来，台风“玛莉亚”把夏天的炎热也卷走了，也不是一点好处都没有嘛。
下午没风也没雨了。
这台风“玛莉亚”来得匆匆，去得也匆匆。
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我最讨厌的声音？你会认为是什么？是妈妈的唠叨声？是鸟鸣？还是蝉鸣？如果是这样的话，那你就大错特错了，因为这些都是我最喜欢的声音，我最讨厌的声音是——表针滴滴答答转动的声音。
有的表秒针转动时是没有声音的，可有的表是有声音的，很多人更喜欢那无声的表，因为那样很安静，不是吗？可我更喜欢那有声的表，因为我认为那无声转动的表会骗人，当你无所事事时，它们看着，却不会提醒你时间已经被你一分一秒地荒废过去，让你不知道自己荒废了多少时间，然而正相反，有声的表很诚实，会一点也不隐瞒地告诉你时间已经一秒一秒的过去，提醒你抓紧时间，而我讨厌表针转动的声音也正是因为它太诚实了，总让我感觉到时间在我面前，我却没有抓住的悲哀。
渐渐地我明白了，与其这样的悲哀，不如用这些时间去做一些有意义的事情，因为你在认真做事情的时候，是绝对不会听到这声音的，相信我一定会与这声音绝隔的。
过去的时间已成为过去式，从这一秒开始，跟时间赛跑，看看谁会赢，相信你也可以与这声音绝隔的。
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在我刚上一年级的时候，妈妈带着我和我那时最好的朋友一起去滑冰，但是我们的滑冰工具是溜冰鞋而不是冰鞋，因为溜冰鞋本来就滑，在冰上就成了滑上加滑了。开始，我还很害怕，可看到有一个比我还小的孩子也进去时，我便壮起胆冲了进去，可我的溜冰鞋刚一接处到冰，就来了个三百六十度大旋转，然后重重地摔在了地上，过了一会，经受了N次摔倒的我终于找到了一点方法，把握住了平衡，我骄傲地对朋友说：“八嘎，你地，好好地看着我滑，一定要大大地学几招，”正当我骄傲自满之时，对面有一个小男孩迎面向我冲来，依我看，他肯定是开始的时候太快，最后刹不住车的，于是，我便毫不在意地往旁边滑过去了点，可我往左拐，他也跟着往左拐，这可把我吓出了一身冷汗，就在他只离我十几米远的时候，可能是人的本能吧，我居然不由自主地躺在冰上，幸运的是，男孩的父亲及赶到，让男孩停了下来，我悬着的心也落了下来。接着我们又玩了很久，直到半晚才回家。
就这样，我过了快乐的这一天。
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今天，老师一进教室，就说：“今天我们来玩个游戏，‘学做木头人’。”话还没说完，教室里就乐开了怀。
于是老师就念了口诀：“我们都是‘木头人’，不能说，不能笑，不能动，不能叫！”话音刚落，教室里立刻鸦雀无声。我像是一个僵尸，两手往前，张开大嘴，张牙舞爪，似乎要把我前面的肖方恒给吃掉，池轩把眼睛咕噜得一转，立刻变成了斗鸡眼，两只手一前一后，似乎是一只拥有斗鸡眼的鸭子，子墨因为时间来不及，两只手往前一靠，像小狗一样趴在椅子上，教室里安静得好像时间停滞了一样，突然，老师喊了一声：“时间到。”教室里立刻就炸开了锅，同学们有气无力地回到座位上。
第二轮开始了“逗笑人要把木头人逗笑，但不能碰木头人的身体，梓萌做了好几个鬼脸，但也没有让祥云大笑。于是子墨上场了，问：“你认为肖方恒是世界上最傻的人吗？”可是祥云依然面不改色，于是轮到我上场上了，我拿出我的必杀技，小品，我假装敲了敲门，说：“喂，大傻，我是查水费的，请开门。”话还没说完，祥云和全体观众被逗得哄堂大笑。我就成了逗笑专家。
时间过得真快啊！虽然游戏已经结束，但是我们还沉浸在刚才那两回游戏的快乐时光里……
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