作为一名学生，懂得写好作文是非常重要的，写作文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。写作文时常常被要求中心明确，一篇好作文能够让读者感同身受。怎么才能写出一篇优秀的作文呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《教你写作文: 小升初文章写作技巧一篇》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

一篇好的作文除了要具备健康鲜明的主题，优美生动的文字以外，还要有一个完整、连贯、流畅的结构，我们把它归结为八个字，那就是“上下贯通，首尾相援”。

文章结构必需必须上下贯通，首尾相援，这也是作者思路的连贯性在文章中的表现体现，这种形式的连贯同时也能够表现体现文意的连贯，即形式办事服务于内容。文章的各部分之间，段落之间，前后语句间都要紧密连接，通篇一贯，这样的结构才能严谨、完美。好的结构会使文章主题鲜明突出，内容清晰完整，过渡自然流畅，文章整体和谐统一。不然否则，如果信马由缰，文章结构势必混乱无章，主次不分，再典型生动的材料恐怕也难以吸引读者去阅读和欣赏。“思想是有一条路的，一句一句，一段一段都是有路的，好文章的作者是决稳定不变走的。”(叶圣陶《认真学习语文》)。

文章结构必需必须细密周严，层层衔接，无懈可击，任何一篇文章都应是一个有机完整的整体，因此，我们在写作文时要在选好材料的情况下精心摆设部署语句段落间的过渡与衔接，开头与结尾的关照与呼应，做到前后勾联，彼此相互顾及，防止脱节，顾此失彼。

一、格外重视文章的线索。

所谓线索就是贯穿在整篇文章中情节发展与思想感情发展的路线，它像链条一样穿结着文章里全部的人物、事件和景物，让文章成为一个统一的艺术整体。在记叙文中，它把一个个相互彼此相关的事件及人物贯穿在一起，推进情节的发展，彰显主题;抒情性的文字中，线索又成了咏物抒怀、托物寓意的凭借，使主题突出，形散神聚。

初中课本中《藤野先生》一文以作者的爱国主义思想为明线，以作者与藤野先生的交往为暗线，把若干情节与事件有机的联系在一起，集中表现体现了藤野先生对学生严格要求，求实严谨，没有狭隘的民族偏见等高尚品质，这两条线索互相交融，但目标一致，都起到了贯穿全文的作用。如《感受真挚的友谊》一文，小作者以“友谊”为线索，架设小标题，向我们展现了小学生生活中三个典型画面，体现表现了本身自己与同学之间深深的友谊。而《感受友情的四季》一文更是以四季中的春、夏、秋、冬为线索，通过恰切、生动的比方比喻，抒写本身自己对友情如四季真挚感怀，以四季贯穿全文，新颖新奇别致，使文章结构整齐划一，条理清晰，让人耳目一新。

二、严密紧凑，顺理成章。

这就是说文章的布局应该注重衔接，注重段落语句之间的过渡，前后关联，这样才不会造成各部分内容的疏散与脱离。

1.谈谈过渡。过渡是文章内容连贯的一种重要方法。好的过渡能够使文章前后衔接，自然流畅，天衣无缝。如我们学过的《从百草园到三味书屋》一文第9段“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了——Ade，我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!……”很明显这是一个过渡段，巧妙地将白草园与三味书屋两段生活联结起来。又如《感受幸福》一文开头一段，“现在我终于明白了，本来原来它就在我的身边”一句，既回答了上文关于“幸福在哪里”的疑问，又自然地引起下文，写“我”对幸福的体验过程。

2.谈谈照应。照应是指文章前后内容之间的关照响应。前面的内容要有呼应后面的情节，前面也要埋下伏笔。在形式上照应有三种方式，一是结尾和开头的照应;二是伏笔和关键语句的照应;三是正文和标题的照应。

首尾照应是写作中常见的照应形式。开头结尾是文章的有机组成部分，好的开头能够资助帮助读者抓住要领，感受全文，好的结尾能够使文章的主旨更加明确，主题得到升华。而首尾照应则表现体现了两者的有机结合，更能突出文章的主题。如《感受友谊的枫叶》一文，小作者从不经意间发现的藏在书中的半片枫叶凝神沉思写起，道出了这代表友谊的半片枫叶的来由，结尾处以“很久很久，我才回过神来，又将那半片枫叶放回了书里”收篇，很自然地照应了开头“我将它拿起，放在手中，默默地站在那儿想了很久”，文章首尾圆合，浑然一体。再看《感受团结的力量》一文，小作者以散文化的笔法描述了几个花须经历了风雨的洗礼，造就了脉脉的芳香，但并未注意到首尾的呼应。开头写道，茉莉花虽无艳丽的外表，但香气脉脉而高雅，结尾处写“盛开的花代表了友谊的结晶，花下的世界，永远存在着那几个根须”，让人联想到花开的艳丽，与“脉脉的香气”是不吻合的，这也正是此文的重要缺憾之一。

正文与开头的照应能够使主题更加明确，中心更加突出。我们看一下《感受幸福》一文的结尾：“如果有来生，我还要感受一下这辈子的幸福生活”，这一句意在照应文章的标题，然而语言过于平淡，格调低落，使人产生一种消极的情绪，不符合新时期少年儿童所应该拥有的心态，因而降低了文章的格调，这是我们在写作时要十分注意的。

一篇好的作文是讲究构造艺术的，而这个艺术的核心正是使文章“上下贯通，首尾相援”的艺术，做到这一点，也就做到了文章的通篇连贯，和谐一致，我们在作文时千万不要忽视它。

前伏后应的照应也是照应的基本方式之一。《感受友谊的枫叶》的小作者就注意到了这一点。文章的第三段“那是一个深秋的晚上”道出了故事发生的季节是深秋的时节，而此时也是枫叶正红的时候，为后文的“从高高的树上落下了一片火红的枫叶”伏下了很好的一笔，不得不赞叹小作者在构思上的精雕细琢。

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例：成功时，我会听到妈妈的声音：孩子，你是我的骄傲!失败时，我会听到妈妈的声音：别灰心，下次一定行!骄傲时，我会听到妈妈的声音：你还可以做得更好!

作文的题目是《声音》，小作者紧紧围绕声音两个字开篇，声音一词出现三次，每一次还都直接写出了声音的具体内容。让读者感受到成长中的小作者在关键的时候总会得到来自妈妈的赞扬、鼓励、提醒的声音!显示了审题和遣词造句的能力。

例：生命是一段牵挂的行程，即使是一把伞，也是父母对儿女一份暖暖的爱。在人的一生中，有许许多多是可以淡忘的，但是有些东西却无法忘却，譬如这生命中的伞。

这是一篇课外阅读《生命中的伞》的开头，作者紧紧围绕自己的题目中生命和伞开篇，强调了一把蕴含父母之爱的伞令作者终生难忘，开篇点题，引人深思。

教你写作文: 一年级作文范文一篇

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就这样，这场病带我度过了二年级，三年级也晃眼间过去。迎接我的是四五年级，属于高年级了吧，心中巴不得快点到高年级，就可以称得上上大哥哥大姐姐了。接着，我的童年是苦涩的。

一下车我们就看见水库高高的堤坝，在离堤坝不远的草坪上，炊烟袅袅，有二年级二班的同学正在野炊。我真羡慕他们，什么时候我们也能去野炊呀？

教你写作文:快乐的假期作文合集

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快乐的假期作文【篇一】

放假了，明明和朵朵一起约着去海滩玩耍。

朵朵在堆城堡，他的旁边放着一个救生圈、一把铲子，还有一桶水。

明明躺在吊床上，他在玩沙滩球，玩得可开心了。

旁边的沙滩上有一个海星，还有一个海螺。它们好像在赛跑，海螺的背包太重了，总是慢吞吞地，根本追不上海星。海星要领先了，可海螺还是一点儿也不着急，还在后面一摇一摆地。有时停下来聊聊天，有时停下来看看风景，还有时直接在闭目养神享受阳光浴。小螃蟹在很远的地方，给海螺加油。小螃蟹拼命地叫着：“加油！加油！”它不断给海螺加油打气。海螺看见后，立刻调整好心态，加快步伐。抬头一看，海星已经到终点了。海螺难免有些失望，小螃蟹鼓励它说：“没关系的，只要你下次集中注意力，一定能跑过海星的。”

朵朵说：“明明，等我搭好了城堡，你想怎么玩就怎么玩。”明明开心地说：“那你也可以玩我的沙滩球，你还可以躺在我的吊床上，你也可以随便玩。”朵朵关切地对明明说：“你要小心点儿，因为你的头上有个成熟的椰子，它摇摇晃晃地，我怕它会砸到你的头。”朵朵和明明开心地玩了一整天。

大海涌着浪花，好像在说：“欢迎你们来海边度假！”

快乐的假期作文【篇二】

我是个昆虫迷，只要跟昆虫有关的事物，都能吸引我的注意。如果能够让我规划一个假期，我一定要投奔大自然的怀抱，好好的来个“昆虫相见欢”的快乐假期，满足我对昆虫的梦想。

在暑假的昆虫营里，我对昆虫有了初步的认识，在这个昆虫假期里，我要天天露营，白天带着昆虫箱、和相机仔细观察躲在每一棵植物或是泥巴堆里的小昆虫，当然随身的笔记本一定要带着。

因为我特别喜欢甲虫，所以我给自己一个目标，至少要收集到十种甲虫的生态，永相机留下牠们的身影，也顺便跟牠们合照一下。

因为我的昆虫知识实在有限，所以一定要带着我的私人昆虫教练，就是我的爸爸同行。

爸爸从小跟我一样，很喜欢昆虫，他知道的昆虫种类也很多，是我心目中的昆虫达人。所以，这次的旅行，也是我跟爸爸的亲子之旅。

昆虫生长在大自然，要观察牠们的话，当然要有体力可以爬山、可以溯溪，所以没有好的体力，根本办不到。

为了迎接我的完美昆虫之旅，我要开始好好健身，就算爬上玉山、方山。都不会叫苦，希望很快能成形。

亲爱的昆虫们！我来啰！我们假期见！

快乐的假期作文【篇三】

国庆节一放就是八天假，十月一日我们回了老家。

老家有好多小伙伴，有堂姐、堂弟、堂妹们。我们开心地玩耍，堂姐说：我们来玩老师和同学的游戏吧！我们说：好呀，好呀!谁当老师呢？大家叫六年级的堂姐先当老师，我后当。堂姐叫我们坐好，叮铃铃！上课了。她讲一句，我们就跟着读一句，多读几次我发现我能背下来了。其中两句是蒙汉清深何忍别，天涯碧草话斜阳。哈哈，堂姐真像个小老师呀，我们也靠谱！我们开心地上蹦下跳。

第二节课轮到我来当老师了，我给他们上了一节拍手歌。堂弟和堂妹们竟然玩起来了，我口干舌燥地叫了他们数十遍。他们才想起来，现在是上课期间。哦！当老师真不容易，今天终于体会到了。

今天虽然很累，但是我还是好开心，哈哈，过了一次老师瘾。

快乐的假期作文【篇四】

今天是五˙一劳动节，放假的第一天，我刚上完舞蹈课，妈妈接我到了朋友家。我好奇地问妈妈：我们来婷婷家玩吗？妈妈说：爸爸和弟弟都在那里，等一下我们一起去山上烧烤。我和弟弟都开心得一蹦三尺高，好期待这次烧烤。

我们一家四口人一起坐上了车，爸爸开启了导航，我问妈妈：开到那里要多少分钟？妈妈说：要开半个小时左右。我和弟弟在车上玩了一会小游戏，妈妈睡了一会儿，爸爸很快就开到了牙果山。

我们一下车，就看到关伯伯过来迎接我们，接着就带我们去烧烤的地方，我们来到一个小山坡旁边，有两颗大树，旁边还有一个小湖，还有两个烧烤架。上面已经有食物在烤着，我看到了好多人围着烤食物，桌子上摆着好多没有烤的美味食物，牛排、羊肉串、鸡翅膀、牛肉丸、鱼丸、香肠、玉米、茄子、金针菇等等。还有很多冰的饮料。阿姨们已经把烤熟的食物放在桌上，妈妈给我品尝了一个香肠，味道真的很好吃。

看着大人们都在忙碌地烤食物，我也想试一下。这时候有个小哥哥给我一颗棉花糖，我吃了一口，它竟然会拉丝，也太神奇了！我也想试一下怎么制作的。妈妈帮我们拿了一颗用竹签插着的棉花糖，然后告诉我们白白的棉花糖不可以直接放在烤架上，要用手拿着竹签慢慢旋转，外面烤到有点硬，里面就会是软的。我和弟弟都烤成功了，后面我们又烤了几次，又好玩又好吃。弟弟还烤了一根香肠，加了很多蜂蜜，味道太甜，怪怪的。不过，我们学会了自己动手来烧烤，也是很开心的。

到了晚上了，我们吃了一个西瓜，收拾好东西。我们差不多要回去了，在回家的路上，我睡着了，快乐地进入了梦乡。

快乐的假期作文【篇五】

暑假，是一个充满快乐的假期，因为我作为小记者参加了走进木延文创体验中心的活动。

来到体验中心，走进茶道体验馆，一进门，芬芳扑鼻，好熟悉的味道，一问，才知道是茶的芳香。我找了一个座位坐了下来，瞧了桌上的茶具，有许多我不认识的茶具，这时，老师来了，她走到讲台，开始一一给我们详细地介绍了茶具，有公道杯、茶杯、茶壶等。老师介绍完之后，就开始教我们怎样沏茶了。首先，烧水壶把水烧开，抓一小把茶叶放进茶壶里，再把开水倒入茶壶中。只见茶叶像一群活蹦乱跳的小虾，在茶壶里跳起舞来，吸过水后，茶叶都变胖了，而且变绿了。不一会儿，茶叶都缓缓地往下沉，原先透明的水也变成淡淡的绿色，再拿起茶壶迅速地将茶倒入小茶杯中，顿时茶香四溢，细品一口，茶有点苦，到喉咙里逐渐变甜。由苦到甜，让我不禁想起了老家大伯种茶、采茶、制茶的情景，每一个步骤都很辛苦，他们不怕苦、不怕累，愿意付出自己的一份力，让我们能喝上好茶。

此次来到木延文创体验中心，我深受感触，感受到了中国茶道文化的古老传承。来到这个充满茶香的地方，不仅体验到了茶的魅力，还认识了许多我们前辈流传下来的工具，如磨米机、石磨等关于农业生产的用具，让我们这些居住在城市里的孩子更加了解农村生活。

快乐的假期作文【篇六】

寒假，是一个夸姣的假日，这个假期固然没有像炎热的酷暑那么长，但却有着能够带来满天的飞雪的寒冷气味。

2月1日，我来到外婆家，。一下车，妹妹就冲了上来，连珠炮似地问到：“哥哥，你怎么这么晚才来呀?我们今天玩什么呀?去爬山?仍是搭积木?仍是跳蹦蹦床?”我绝不犹豫的决定了跳蹦蹦床。由于爬山固然我也很喜欢，但没有大人陪伴很危险，搭积木又不太好玩，所以，仍是蹦蹦床吧!

我们在蹦蹦床上玩起了躲皮球的游戏，我和妹妹左闪右闪，每当球过来时，我们都会急忙让开。有一次球快撞到我时，我一脚把球踢开，徐徐地，躲球就变成了踢球了，我和妹妹轮流上阵，不让球遇到我们的身子，球在蹦蹦床上往返飘动，我们的欢笑声也在蹦蹦床上回荡。

玩过蹦蹦床后，我们开始躲猫猫，我们由剪刀石头布来决定谁来找，我大叫着：“一、二、三!”我本认为妹妹只会出剪刀，结果她却出了布，我只好去躲。我让妹妹给我50秒时间，刚跑出去，她就追了过来，问道：“哥哥，躲好了吗?”我看她追了出来，赶快往侧门一闪，躲进了厨房。她在外面找来找去，发现没人后，又跑回家来找，我趁这个机会，赶快溜了出去。我左顾右盼，正好发现刚刚抬出来的柜子，我就“哧溜”一下钻进了柜子。一会儿，妹妹又出来了，边走边喊：“哥哥在哪里呀?”我捂着嘴笑了起来，恰好被走过来的她闻声了。我连忙止住笑，只听她又“咚咚咚”地跑回了家。没过一会儿，又“咚咚咚”跑了回来，还把妈妈给带来了：“妈妈，哥哥躲在柜子里面了呢!”

不知不觉地，宁静的夜晚到来了，我们来到餐厅，“哇!这么多美食!”我不禁大叫起来。玩了这么长时间我的肚子早已饿的“咕咕”叫个不停了，我们高兴奋兴地吃完晚饭。妈妈说，我们要回临安了，一想到要回去，我难过极了，我真想一年三百六十五天都在外婆家，可我还要上学，不上学就没有知识。

寒假，是一个让人放松的假日，在这段时间里，我们可以尽情地休息和玩耍，但也要留意安全和卫生。

快乐的假期作文【篇七】

今年的10月1日是我们的祖国妈妈69岁生日，我们怀着快乐的心情去过这个假期。

中午，妈妈带我去了县里，我看电视多地方的门口都摆放着漂亮的花，让人看着心里很惬意。妈妈带我去超市买东西，我看见超市里的人来来往往。有的买肉，有的买菜，有的买生果，服务员阿姨手里拿着小红旗大声高喊：“为庆祝国庆节大降价了。”在疯狂的购买。我和妈妈买了许多东西，提都提不动，好不收留易才拉上车。

下战书，我们来到游乐场，我看见许多五颜六色的玩具，看得我目眩缭乱。游乐园里的人星罗棋布，我们先玩的是升降飞机，转的我头晕。我们又玩儿碰碰车。“哎呀”一不小心遇到头了。接着我们又玩了海盗船，海盗船荡来荡去，在往前一荡时感觉很惊险，很害怕，但是每个人脸上都布满了快乐。

晚上，回到家奶奶已经做好饭了，桌上摆着许多厚味佳肴。一家人吃着饭，脸上布满快乐的笑脸。吃完饭，我们围着桌子吃瓜子，吃糖果，看着天上放的烟花，幸福极了！

最后，我只想再说一句：“祖国妈妈，祝您生日快乐，祝您越来越强盛，越来越富强繁荣，我们会好好学习，每天向上。”

教你写作文: 初二比较级文章如何写

在平时学习中写作文是一件非常常见的事情，通过写作文我们可以防止忘记重要的事情。很多人看到作文题目时想不出怎么写，优秀的作文是需要勤奋的练习才能写出来的。我们怎样才能让自己写好一篇作文呢？下面是小编帮大家编辑的《教你写作文: 初二比较级文章如何写》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

六年级写人作文题目：我的伟大爸爸。关于爸爸的写人作文怎么写呢？这篇六年级写人作文700字就是写的我的伟大爸爸的故事。

在苏宁当中往往比较重视人际关系，对企业产工作环境的建设比较忽视，不利于人才的忠诚度培养和提高。在苏宁企业文化当中往往是高度的集权，由个人说的算，这样就导致人才浪费与人才缺乏并存，在中高层聚集着大量高学历人才，而生产基层经营行则人才匮乏，人才缺乏与人才使用不当并存。

老师可以教学生们知识。如果我是一名老师，我会让学生们每节课都要读30分钟的书，和写一篇作文。

开始，旋律轻快，我和哥哥姐姐想去翻墙，我兴奋地说想一起去。于是，我们来到了老家旁边的园子里，那里没有人，只有一扇破后不堪的大铁门和一把生锈的大锁。以前哥哥们常来这空地上烧烤。这次，我们想去烧东西吃。我带了许多生食。旋律比较激动，我们要翻墙了。

一年级叙事作文题目：生命只有一次。一年级关于生命的叙事作文怎么写？这篇一年级叙事作文250字的生命只有一次的叙事小练笔希望能够帮到你。

小学一年级时，我不会写作文，默写句子都成问题。自从加入了xxt博客，开始了练习作文，发表文章，自己的写作能力逐渐提高，现在，我已能写一篇完整的作文了。我的作文水平进步真得感激xxt平台与老师和同学。

教你写作文: 尊老爱幼小学文章怎么写

作文相信大家都写过吧，通过写作文可以把我们心中的想法表达出来。写作文时常常被要求中心明确，一篇好作文是非常吸引人心的。有没有比较好的作文给我们参考呢？下面是小编帮大家编辑的《教你写作文: 尊老爱幼小学文章怎么写》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

同学们，尊老爱幼是中华民族的传统美德。弟子规中“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒……”这些话我们早以耳熟能详。可在生活中我们却常常看到一个奇怪的现象，那就是不尊老，爱幼。

请看下面这令人气愤的一幕：在饭桌的东面坐着小宝贝孙子，在饭桌的西面坐着奶奶。孙子的碗里有鸡、鱼……可爸爸妈妈还不时的往他的碗里夹菜。妈妈说：“宝宝，多吃点，身体长得棒棒的。”再看奶奶却默默地喝着稀粥，吃着那难以下咽的咸菜。这时小孙子看着愁眉苦脸的奶奶便问：“奶奶，你的`愿望是什么呀？”奶奶说：“我想当孙子。”

一句话让人掩卷沉思，奶奶的愿望竟然是当孙子，因为当孙子可以吃好的，住好的，再也不用吃那难以下咽的咸菜，可以过着众人宠爱的日子。奶奶的愿望如此简单，但却难以实现。留给我们太多的叹息和太多的无奈。想想生活中很多家庭都把孩子奉为掌上明珠，却把老人冷落在一旁，想想老人们该有多伤心呀！更有逆子打爹骂娘。老人们辛辛苦苦把儿女们养大，屎一把，尿一把，操碎了心，累折了腰，晚年却如此凄凉，这多让老人们寒心啊！劝孝歌中说“慈鸦尚还哺，羔羊犹跪足，人不孝其亲，不如禽与兽。”我们真该好好反省一下了。

读读“黄香温席”，想想“字路背米”，再看看全国的十佳孝星“张新利”。她给完全瘫痪，生活不能自理的公公喂饭、擦身、按摩、端屎端尿，直到公公安详去世。她对待双目失明的婆婆照顾的更是无微不至。这一个个感人的故事感动着你，感动着我。

尊老爱幼是中华民族的传统美德，让我们都来尊敬老人，孝敬老人吧！既尊老又爱幼，这个社会才能和谐美满，我们的生活才会更加快乐。

文章来源：//m.386h.com/xiaoxuezuowen/61515.html

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