六年级作文我上六年级了集锦5篇。

相信大家都写过作文吧，通过写作文可以把我们心中的想法表达出来。很多人写出来的作文都是千篇一律，一篇好作文能够让阅读之人感受作者当时的心情。那么一篇作文要怎么才能写好呢？以下是小编为大家收集的“六年级作文我上六年级了集锦5篇”欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

六年级作文我上六年级了(篇1)

“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。”每当哼起这首歌，我总希望我能有一匹马。假如我有一匹马，我将骑上爱马奔驰在辽阔的草原上。

假如我有一匹马，我将骑着马爬上高山，去迎接日出，追逐夕阳；假如我有一匹马，我将淌进小河，与鱼虾嬉戏，和浪花共舞；假如我有一匹马，我也会穿过树林，听小鸟歌唱，品路旁花香。

早晨，我来到马棚，我的马已经站在棚外，抬着头凝望着东方。太阳正从草原的边际升起，朝霞把天空染成一片通红。我解开马的缰绳，马抬起前脚，长嘶一声，撒腿向东边飞奔而去。一会儿马又转身回来，我骑上马背，挥动鞭子，马儿像离弦箭一样。我们身边的高山峻岭、绿树红花。这些景色都犹如流水向身后涌去。我们踏上草原上的最高山坡。站在高山上，我惊奇地看到，羊群一会儿上了绿油油的小丘，一会儿又下了小丘，走到哪儿都好像给无边的绿毯绣上了白色的大花。远处的喜马拉雅山巍峨雄伟、布达拉宫壮丽辉煌、唐古拉山在草原更是美丽极了。

假如我有一匹马，我愿意天天骑上这匹马奔驰在辽阔草原上，把一切美妙、神奇的景色尽收眼底。

六年级作文我上六年级了(篇2)

不知哪一天，我去了一个美丽的水乡，那里有很多勤劳的农民。我独自一人走在金黄色的田边。其他同学则随着老师在路边的小店吃西瓜。

前方走来一个衣着朴素的老农，背着一个枕头大小的竹筐，慢慢地走着。里面装着半筐金黄色的麦穗。老农脸上挂着几颗汗珠，显然是累了。

那时候，火辣辣的太阳快落山了，我以为老农要回家，谁知他又转去麦田里，在田里荡来荡去忙碌着，一会儿弯腰，一会儿微笑。他在干什么？我不知道，走近仔细一瞧，原来，他在拾麦穗。

我忍不住随口背起了《悯农》：“春种一粒粟，秋收万颗子……”老农看了看我，用乡土味极浓的普通话对我说：“小朋友，你会捡吗？先挑些……”一个带红领巾的小女孩跑过来，对老农说：“爷爷，快回去吧！饭好了，正等着你呢！”我愣了一下，急忙捡起麦穗，两个裤袋各塞了一把。抬起头来，老农已经走远了，只剩下那一个小女孩，我追了上去，大喊：“小姑娘！等一等。”她停下来看着我。

“给你，拿回家！”

“这……这可不行，咱家很多了。”

“这可以做早餐加一两片面包呀！”

……

我向老师他们跑去，老农的身影也出现在我的眼前，慢慢地又消失在金色的田野中。

这个老农，他平凡得像一株小草，他普通得像一片树叶。

天边的晚霞渐渐淡了，他的身影融进了苍茫的暮色中。

六年级作文我上六年级了(篇3)

今年夏天的一天，深圳地铁站出口处传出一首歌：“祝你平安，哦，祝你平安，”

《祝你平安》是孙悦唱的，但此时此刻，是一个老婆婆在卖艺。老太太手里拿着麦克风，努力唱着优美动人的.歌曲，为了得到一点钱。老婆婆路过的男女老少只会听着这首歌离开。有多少人会把爱情抛在脑后？

听着这首歌，我站在原地，看着老婆婆熟悉的脸。我的心和良心都很抱歉。事实上，几天前我去了锦绣中华。民俗村”，我在地铁站出入口遇到了这位老太太，但当时我挑衅地向地铁站深处走去。而那个老女人又出现在我面前，我还能视而不见吗？不，我不能。我不能再后悔了！我终于被唱歌吸引住了。来到老婆婆身边，我从钱包里拿出1元钱，轻轻弯下腰，小心翼翼的放回老婆婆的铁板上，生怕被风吹走。

终于安定下来了。真的真的，老太太的唱功真的很好，可是为什么路人毫不留情？我突然想知道为什么老婆婆选择唱孙悦。我觉得老太太希望大家都平安！但是，我认为，只有一个有爱心的人，才能真正得到这份“平安”，才能得到老妇人的真心祝福。因为神只会仰望有爱的人，不会仰望没有爱的人。

出了地铁站，《祝你平安》飘在我身后。这首歌告诉我，这个世界需要爱！

六年级作文我上六年级了(篇4)

我喜欢窗户，因为它们可以穿透阳光。我爱窗户，因为它能飘进花里；我喜欢窗户，因为它们外面有多彩的世界。

我坐在窗前，我喜欢看天空中的红光和天空中的星光。我最喜欢的是潺潺的流水声和鸟儿的歌唱。

窗户，多少次，它开了又关，关了又开。当它打开时，它有明亮的光和无限的风景；当它关闭时，会有闪电和风暴...

今年夏天，暴雨持续了几个晚上。因为一次考试分数，明亮的天空白白被乌云覆盖，明亮的窗户突然失去了往日的'光亮...我赶紧关上窗户，她甚至慌了。我闭上眼睛，不敢正视窗外暴雨的凶猛。我捂住耳朵，不敢听雷的疯狂...突然，一个轻柔的声音清晰地在我耳边响起:“别这样，打开窗户，外面已经亮了。”半信半疑，犹豫不决，我胆怯地睁开眼睛，放开颤抖的耳朵，却发现雷电只是在努力展示自己的力量，风暴只是在炫耀自己的疯狂。这一切只是一幅粗略的画面...我小心翼翼地打开窗户，眼前一亮，不禁叹了口气:“多美的景色啊！”大雨的冲刷让天空更高更蓝，大风的擦拭让空气格外清新…

窗外，太阳更亮了！渐渐地，我学会了欣赏窗外的风雨、雷电。不，它们也很棒。

窗户可以让我在小屋里睡得很香；窗户使星星点缀的夜晚令人陶醉；窗户，让晨光在床上叫醒我；窗户让我感受到阳光在我生命中的价值。

我喜欢窗户，因为窗户外面有阳光和鲜花。

我喜欢窗户，因为窗外有风，有雨，有雷。

我爱窗外，因为窗外有美好的世界，有风雨变幻的场景！

六年级作文我上六年级了(篇5)

一场没有结局的邂逅，用浓浓的墨迹书写一段属于爱的传奇。拉下华丽帷幕，那是一场美丽无瑕的邂逅，沉浸，陶醉……

——题记

九十二天的沉浸，整日整夜书海游乐。游荡于庇荫之地，斑斑驳驳的树影映入眼帘。如此一般浸人心脾的感觉。感受，书香世界这份独有的美。共享，一场盛大的文字盛宴。翩翩起舞，舞动奇迹，舞动美丽，舞动属于文字的那份爱意。这个盛夏，有书香的陪伴不在孤单，伴随着一个个活动，在书香海洋成长。游弋一片片硕大而宽阔的海洋，享受着清凉的海风。用笔尖刻画出爱的形状，用墨迹记录着一点一滴，脑海中深深印下的是爱的含义，心中烙下的一道属于爱的划痕，永不泯灭，永不消失。

爱，是那一道月光，温暖慈祥。爱，是那一把钥匙，打开关闭已久的心房……宽阔无边的爱，顿时间在我的笔下变为只言片语。让文字诠释爱的含义，让墨迹洒下属于爱的形状。拉下华丽帷幕，不舍得告别，无尽的留恋缠绕心间。我的世界，常常不断的出现一个字，那就是爱。从未真正的思考过什么叫爱，常常挂在嘴边，却难以回答。喜欢典雅白色，淡淡的色彩，心中无比舒畅。一抹高贵，一抹典雅，不禁一丝雕琢，无可奈何的是深深的沦陷于此。白诠释着唯美的含义，那专属于爱的唯美。一到绚丽的彩虹，拉近与书香世界的距离，近距离感受书香的气息，与书香翩翩起舞，与文字相濡以沫。在荡漾的书海世界诠释爱的真挚含义。点点书香，充溢整个世界，炫耀一世间的光华，沉沦，书香海洋。

常常看见公园中的男女在草坪上留下如花般的笑靥，风度翩翩下的俊朗，国色天香下的美丽。或许这就是爱的独有之美吧，会沉迷，会沉沦，一个属于爱的泥潭，让我深陷。诠释，感谢，深信，爱的存在。你好，充满爱的世界。

细数登陆博客的时间之久，用盛夏描绘每天的努力，看着一个个朋友蜂拥而至，会开心，很高兴。或许这也算爱吧，交到更多的朋友，诉说心中的不悦，分享内心的欣喜与快乐。如一个个天使一般洒下晶莹的琼酿，一片纯洁的方土，与文字并肩而行，与文字羽翼一起飞翔，一双丰满的羽翼见证着自己在书香世界的成长。四季的轮回变迁，爱的脚印渐渐隐匿至深。挖掘出更新的爱，将记忆长河冲刷一遍。这个盛夏，学会爱；这个盛夏，说出爱；这个盛夏，明白爱。

不知用怎样词藻形容，盛夏的一切。笔尖，倾洒一段文字。用笔尖，书写一段属于爱的传奇。一个记忆手册记录属于爱的盛夏。这个四季，注定充溢着书香的气息。

拉下华丽帷幕，一场属于书香的邂逅，我们期待着下一次书香的到来。

延伸阅读

六年级作文我上六年级了(4篇)

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六年级作文我上六年级了 篇1

幸福，是什么?对于很多小朋友来说，幸福就是妈妈在下雨天送上一把伞，幸福是一家人温馨的在一起看电视，幸福是看着妈妈一大早起来为自己做早餐。错，这些都不是我的幸福。我的幸福就是一个人在房间里静静的敲打着笔记本的键盘。

我不喜欢热闹，我喜欢宁静;我不喜欢许多人在一起，我喜欢自己单独在房间里……当一个人在房间里面，放着一首首温馨的歌儿，当敲打着键盘记录自己一天的每一点滴的时候，或许，这就是我的幸福。

记得曾经的夕阳么?记得那时的我们吗?记得那一曲曲被传唱的歌谣吗?记得，一定是记得的吧!它们拼凑着遥远的回忆，一点一点，无声无息……

时间沿着坐标轴缓慢地移动，日光涣散地留下轨迹，那些痕迹都印在我们的青春上，无法磨灭。最近都在写同学录，面对着即将的分离，心情很复杂。

小学6年级是黑暗的。我们像被囚禁的人一样，绝望地蜷缩在黑暗的小屋里，黑暗无边无际，肆意地吞噬着我们。我们相互依偎，在那些失眠的夜晚，你会为我轻唱：“Iknowwecansmileandsingtogether，nowandforever。”我看见了来自门口的光亮，门外的世界仿佛正处在春末夏初，阳光温暖和煦。

直到有一天，我们被释放了。在走出门槛的刹那间，强烈的阳光刺痛了我的双眸，瞬间泪流满面，心中竟没有一丝愉悦之情。这就是我渴望的自由吗?

那门隔绝了一整段的曾经灿烂曾经灼灼光华的青春。

再次拿起耳机，听那一首首曾陪伴我们度过黑暗的歌谣，心中仍会隐隐作痛，温暖的疼痛。那种感受就仿佛回到了从前，在暖色夕阳下，我们并肩坐在单杠上，耳中传来仿佛来自天空的声音。

该怎么去形容那样的声音呢?像是在黑暗中突然腾起了千万只飞鸟，扇动着它们的翅膀。不是很清亮的嗓音，却很嘹亮。像有着朝阳般生命力的麦子，朝着太阳拔节的高音，如同深深谷底的低声吟唱。世界回归黑暗，泉水、山脉、天空、声音重新勾勒出天地五行。

如今，再次听到这样的声音，眼前仿佛出现大片大片的，静谧的蓝色，如同站在深海底谷，抬起头有变幻莫测的蓝天，还有束形的白光，深海的'游鱼在四周自由嬉戏。

我们在草原上哼唱那些歌谣，对着银河下无数闪烁的星星，草原空旷，繁星眨眼，我们站在传说中地平线上，用真实的声音吟唱：“又是一个离别的季节，所有人都流下眼泪。我也曾为此伤悲，与你相拥哭泣。凤凰花开忧伤六月，此去一别付诸流水。年少情怀真挚甜美，永远留在我的心田。”尽管我们的声音只有天宇和我们自己在聆听。

我们都曾经是想逃离城市的，寂寞的孩子。一心只想找寻安静的港口，不惧风暴，一直努力地找寻着。于是，我们成了传说中的梦旅人，沉重的行李，疲惫的笑容。但我们有伙伴，有音乐，这就足够了。

“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”。如果不会回首，就永远不会记得，便成了一个没有回忆的人。一个没有回忆的人比没有金钱的人更加可悲。我不要，所以我一而再再而三地回首，为的仅是给自己留下，哪怕是一点点的回忆。

时间抛下了我，抛下了我们，然后一个人轰轰烈烈地向前奔跑，我们措手不及。终于明白，在那混有迷迭香和矢车菊的岁月中，我们所追求的自由，仅是孤独的自由。

潮水变换着每个人的模样，但当我们在回忆那段日子的时候，我们都变回了最初的孩子，单纯的孩子。

因为一些习惯不需要认识也可以被遗忘，一些故事不需要被传诵也会不断重演，而一些歌谣不需要时时挂在嘴边，也可以在某个温暖的黄昏，在徐徐的晚风中被哼唱。那是我们的青春骊歌。

毕业了，路边的长椅依旧默默地守候

毕业了，在操场上匆匆地闪过最后的脚步

毕业了，独自撑起生命的暖色

毕业了，我们牵手一起走过

只想对你们说：

毕业了，踏上凤凰花铺开的红毯，祝你们越过越好!

六年级作文我上六年级了 篇2

我喜欢窗户，因为它们可以穿透阳光。我爱窗户，因为它能飘进花里；我喜欢窗户，因为它们外面有多彩的世界。

我坐在窗前，我喜欢看天空中的红光和天空中的星光。我最喜欢的是潺潺的流水声和鸟儿的歌唱。

窗户，多少次，它开了又关，关了又开。当它打开时，它有明亮的光和无限的风景；当它关闭时，会有闪电和风暴...

今年夏天，暴雨持续了几个晚上。因为一次考试分数，明亮的天空白白被乌云覆盖，明亮的窗户突然失去了往日的'光亮...我赶紧关上窗户，她甚至慌了。我闭上眼睛，不敢正视窗外暴雨的凶猛。我捂住耳朵，不敢听雷的疯狂...突然，一个轻柔的声音清晰地在我耳边响起:“别这样，打开窗户，外面已经亮了。”半信半疑，犹豫不决，我胆怯地睁开眼睛，放开颤抖的耳朵，却发现雷电只是在努力展示自己的力量，风暴只是在炫耀自己的疯狂。这一切只是一幅粗略的画面...我小心翼翼地打开窗户，眼前一亮，不禁叹了口气:“多美的景色啊！”大雨的冲刷让天空更高更蓝，大风的擦拭让空气格外清新…

窗外，太阳更亮了！渐渐地，我学会了欣赏窗外的风雨、雷电。不，它们也很棒。

窗户可以让我在小屋里睡得很香；窗户使星星点缀的夜晚令人陶醉；窗户，让晨光在床上叫醒我；窗户让我感受到阳光在我生命中的价值。

我喜欢窗户，因为窗户外面有阳光和鲜花。

我喜欢窗户，因为窗外有风，有雨，有雷。

我爱窗外，因为窗外有美好的世界，有风雨变幻的场景！

六年级作文我上六年级了 篇3

“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。”每当哼起这首歌，我总希望我能有一匹马。假如我有一匹马，我将骑上爱马奔驰在辽阔的草原上。

假如我有一匹马，我将骑着马爬上高山，去迎接日出，追逐夕阳；假如我有一匹马，我将淌进小河，与鱼虾嬉戏，和浪花共舞；假如我有一匹马，我也会穿过树林，听小鸟歌唱，品路旁花香。

早晨，我来到马棚，我的马已经站在棚外，抬着头凝望着东方。太阳正从草原的边际升起，朝霞把天空染成一片通红。我解开马的缰绳，马抬起前脚，长嘶一声，撒腿向东边飞奔而去。一会儿马又转身回来，我骑上马背，挥动鞭子，马儿像离弦箭一样。我们身边的高山峻岭、绿树红花。这些景色都犹如流水向身后涌去。我们踏上草原上的最高山坡。站在高山上，我惊奇地看到，羊群一会儿上了绿油油的小丘，一会儿又下了小丘，走到哪儿都好像给无边的绿毯绣上了白色的大花。远处的喜马拉雅山巍峨雄伟、布达拉宫壮丽辉煌、唐古拉山在草原更是美丽极了。

假如我有一匹马，我愿意天天骑上这匹马奔驰在辽阔草原上，把一切美妙、神奇的景色尽收眼底。

六年级作文我上六年级了 篇4

我们一家人开车在回家的路上，突然爸爸的一脚急刹车，把我们都吓了一大跳。只听见爸爸说：路边好像有一只刺猬。一听见刺猬，我顿时感到十分好奇，因为我长这么大还没亲眼看到过可爱的刺猬呢！

于是，爸爸把车一停稳，我就连忙下了车，眼睛迅速一扫，便发现路旁有一只可爱的刺猬。它身长二三十厘米，背面全是密密麻麻的刺；它的头很小，眼睛却骨碌碌地转动着，它一看见我们，便把全身缩成个刺球，一动不动。也许它是被我们的围观吓住了，把自己包裹在刺的保护圈里，让我们不敢侵犯它！

“怎么办？是捉回去杀肉吃，还是当成宠物养着，或者现在就让它自己回到田野？”爸爸说。我们大家都纠结着，不知道该怎么办，哥哥说刺猬肉一定很好吃，我说小刺猬多可怜啊，我们带回家养着吧！妈妈说：让小刺猬自己回“家”吧；爸爸看我们不能统一意见，最后决定先把刺猬带回家。

一回到家里，爸爸就要我查一查刺猬吃什么，看来爸爸想把它当宠物养着，还好不是吃掉它。我在电脑上查阅刺猬的相关资料后，发现刺猬吃的食物好奇特，要吃一些小虫子，软体动物等等，看来刺猬吃的食物很难弄啊。我在查询时还发现它和一种国家二级保护动物黑龙江刺猬很像，我在想这个刺猬不会是国家级保护动物吧！怎么办呢？

我们都不忍心杀了这只刺猬，一是杀刺猬的场面很恐怖，听说要先砍下刺猬的头，然后再剥皮，这么残忍的方法爸爸是不会做的。最后我们一家商量着还是送刺猬回大自然吧！

第二天我一起床，就问起那只刺猬，爸爸说已经连夜把刺猬放生了，让它回到大自然了。这时，我仿佛看见一直刺猬，在草树之间快乐的.穿梭，太阳把它的影子投射到地面上，它无忧无虑的玩耍着。

我想：每个生命都有它各自不同的价值，不能随意夺取它，我们应该尊敬和爱护每一个生命，哪怕它是一个蚂蚁，微不足道，但也是一个活生生的生命啊！

我上六年级了六年级作文900字

小学范文网编辑倾尽全力打造的“我上六年级了六年级作文”将会给您留下深刻印象。作文是通过反复进行构思和动笔来完成的，写作需要像雕刻一样用心琢磨每一个字。在平时我们可以参考一些优秀作文来完善自己的作文。欢迎加入我们的阅读圈子让我们共同分享和交流！

我上六年级了六年级作文 篇1

一双乌黑的眼睛，高高挺起的鼻梁上架着一副眼镜，加上一张能说会道的嘴巴，就是我---一个三年级的学生。

面对新老师，我和其他同学都在心里暗想，她们和以前的老师一样吗？妈妈告诉我说三年级的学习任务会很重，老师的要求会更严，要我有个心理准备。是呀，三年级了，我就是一二年级的小学生们的哥哥啦！我一定要好好学习，给低年级的学生们做个好榜样。我要自己制定了一个三年级的学习计划，在三年级我的书法要过十级，钢琴要过七级，门门功课都要力争100分，争取做一名三好学生。怎么完成这些计划呢？我让爸爸、妈妈做监督，哈哈，我有办法吧！

突然我的脑子里冒出了一个想法：看到什么就写什么。我望着窗外的大雨，就开始写我的第一篇投搞作文：下雨天。一个个想象出奇地冒出我的脑袋里。终于，我写好了第一天投稿文章。我发表在网上。过了几天，作文被退稿了。唉，失败。

我上六年级了六年级作文 篇2

幸福，是什么?对于很多小朋友来说，幸福就是妈妈在下雨天送上一把伞，幸福是一家人温馨的在一起看电视，幸福是看着妈妈一大早起来为自己做早餐。错，这些都不是我的幸福。我的幸福就是一个人在房间里静静的敲打着笔记本的键盘。

我不喜欢热闹，我喜欢宁静;我不喜欢许多人在一起，我喜欢自己单独在房间里……当一个人在房间里面，放着一首首温馨的歌儿，当敲打着键盘记录自己一天的每一点滴的时候，或许，这就是我的幸福。

记得曾经的夕阳么?记得那时的我们吗?记得那一曲曲被传唱的歌谣吗?记得，一定是记得的吧!它们拼凑着遥远的回忆，一点一点，无声无息……

时间沿着坐标轴缓慢地移动，日光涣散地留下轨迹，那些痕迹都印在我们的青春上，无法磨灭。最近都在写同学录，面对着即将的分离，心情很复杂。

小学6年级是黑暗的。我们像被囚禁的人一样，绝望地蜷缩在黑暗的小屋里，黑暗无边无际，肆意地吞噬着我们。我们相互依偎，在那些失眠的夜晚，你会为我轻唱：“Iknowwecansmileandsingtogether，nowandforever。”我看见了来自门口的光亮，门外的世界仿佛正处在春末夏初，阳光温暖和煦。

直到有一天，我们被释放了。在走出门槛的刹那间，强烈的阳光刺痛了我的双眸，瞬间泪流满面，心中竟没有一丝愉悦之情。这就是我渴望的自由吗?

那门隔绝了一整段的曾经灿烂曾经灼灼光华的青春。

再次拿起耳机，听那一首首曾陪伴我们度过黑暗的歌谣，心中仍会隐隐作痛，温暖的疼痛。那种感受就仿佛回到了从前，在暖色夕阳下，我们并肩坐在单杠上，耳中传来仿佛来自天空的声音。

该怎么去形容那样的声音呢?像是在黑暗中突然腾起了千万只飞鸟，扇动着它们的翅膀。不是很清亮的嗓音，却很嘹亮。像有着朝阳般生命力的麦子，朝着太阳拔节的高音，如同深深谷底的低声吟唱。世界回归黑暗，泉水、山脉、天空、声音重新勾勒出天地五行。

如今，再次听到这样的声音，眼前仿佛出现大片大片的，静谧的蓝色，如同站在深海底谷，抬起头有变幻莫测的蓝天，还有束形的白光，深海的'游鱼在四周自由嬉戏。

我们在草原上哼唱那些歌谣，对着银河下无数闪烁的星星，草原空旷，繁星眨眼，我们站在传说中地平线上，用真实的声音吟唱：“又是一个离别的季节，所有人都流下眼泪。我也曾为此伤悲，与你相拥哭泣。凤凰花开忧伤六月，此去一别付诸流水。年少情怀真挚甜美，永远留在我的心田。”尽管我们的声音只有天宇和我们自己在聆听。

我们都曾经是想逃离城市的，寂寞的孩子。一心只想找寻安静的港口，不惧风暴，一直努力地找寻着。于是，我们成了传说中的梦旅人，沉重的行李，疲惫的笑容。但我们有伙伴，有音乐，这就足够了。

“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”。如果不会回首，就永远不会记得，便成了一个没有回忆的人。一个没有回忆的人比没有金钱的人更加可悲。我不要，所以我一而再再而三地回首，为的仅是给自己留下，哪怕是一点点的回忆。

时间抛下了我，抛下了我们，然后一个人轰轰烈烈地向前奔跑，我们措手不及。终于明白，在那混有迷迭香和矢车菊的岁月中，我们所追求的自由，仅是孤独的自由。

潮水变换着每个人的模样，但当我们在回忆那段日子的时候，我们都变回了最初的孩子，单纯的孩子。

因为一些习惯不需要认识也可以被遗忘，一些故事不需要被传诵也会不断重演，而一些歌谣不需要时时挂在嘴边，也可以在某个温暖的黄昏，在徐徐的晚风中被哼唱。那是我们的青春骊歌。

毕业了，路边的长椅依旧默默地守候

毕业了，在操场上匆匆地闪过最后的脚步

毕业了，独自撑起生命的暖色

毕业了，我们牵手一起走过

只想对你们说：

毕业了，踏上凤凰花铺开的红毯，祝你们越过越好!

我上六年级了六年级作文 篇3

不知哪一天，我去了一个美丽的水乡，那里有很多勤劳的农民。我独自一人走在金黄色的田边。其他同学则随着老师在路边的小店吃西瓜。

前方走来一个衣着朴素的老农，背着一个枕头大小的竹筐，慢慢地走着。里面装着半筐金黄色的麦穗。老农脸上挂着几颗汗珠，显然是累了。

那时候，火辣辣的太阳快落山了，我以为老农要回家，谁知他又转去麦田里，在田里荡来荡去忙碌着，一会儿弯腰，一会儿微笑。他在干什么？我不知道，走近仔细一瞧，原来，他在拾麦穗。

我忍不住随口背起了《悯农》：“春种一粒粟，秋收万颗子……”老农看了看我，用乡土味极浓的普通话对我说：“小朋友，你会捡吗？先挑些……”一个带红领巾的小女孩跑过来，对老农说：“爷爷，快回去吧！饭好了，正等着你呢！”我愣了一下，急忙捡起麦穗，两个裤袋各塞了一把。抬起头来，老农已经走远了，只剩下那一个小女孩，我追了上去，大喊：“小姑娘！等一等。”她停下来看着我。

“给你，拿回家！”

“这……这可不行，咱家很多了。”

“这可以做早餐加一两片面包呀！”

……

我向老师他们跑去，老农的身影也出现在我的眼前，慢慢地又消失在金色的田野中。

这个老农，他平凡得像一株小草，他普通得像一片树叶。

天边的晚霞渐渐淡了，他的身影融进了苍茫的暮色中。

我上六年级了六年级作文 篇4

：原来是还没开凿出来的恐龙化石，它们有的张牙舞爪，好像正在捕杀其它小恐龙；有的身子向前倾斜，好像正在被什么敌人追赶而仓皇逃命。一个大厅里全摆放着不同种类的恐龙骨架，各有各的特点，但是凶猛都是共同拥有的！再向墙壁上望去……

：

前几天，我去了昆明的玩，景色还真能与门票上的五星匹配。

到了恐龙谷的大门口，首先映入眼帘的是检票口上的一只很大、很凶猛的恐龙，它盯着过往的游客，张着血盆大口，真是栩栩如生，令人望而生畏！

继续往里走，有两个恐龙博物馆，我走进了第一个恐龙博物馆，里面很大，陈列着恐龙大大的化石、骨头。每一件展品，都能让人们感受到恐龙家族的庞大以及各种恐龙的特点。我突然看见了一只站立的、样子无比凶猛的、巨大的恐龙，哦，原来这就是被称为最凶猛的恐龙之一的霸王龙！久仰大名啊！只见它用强壮的后脚站立，短小的前肢收在胸前，脑袋却特别大，两只眼睛炯炯有神，足以透出它的气概！霸王龙的嘴巴特别大，一根根牙齿万分锋利，并且长而多，一口可能可以吞下两个婴儿。它就像它的名字霸王龙一样，那么威猛，其他动物一见它就吓得四处逃命！

参观完了这个博物馆，我又走进了第二个博物馆。刚走进去，就被吓了一大跳：一排排恐龙骨架摆放得非常整齐，虽说是骨架，但和真恐龙透出来的威风、气概都是一样的！一个大厅里全摆放着不同种类的恐龙骨架，各有各的特点，但是凶猛都是共同拥有的！再向墙壁上望去……咦？怎么墙壁上还有浮雕？走进一看，原来是还没开凿出来的恐龙化石，它们有的张牙舞爪，好像正在捕杀其它小恐龙；有的`身子向前倾斜，好像正在被什么敌人追赶而仓皇逃命。

一件件珍贵的恐龙化石，都是一个个艺术珍品，它们记载了恐龙悠久的年代，让一个个现代人万分着迷，连我都被恐龙的威魄力所折服。庞大的恐龙家族，将在人们心中永远辉煌！

文章来源：//m.386h.com/xiaoxuezuowen/74670.html

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