插队员作文三年级通用7篇。

时光匆匆，带不走的时光可以用文字记录，通过写作可以提高我们的自我意识和自我表达能力。写好文章需要多练习，怎么样才能写出动人心弦的作文呢？我所提供的以下信息是我经验得出希望对你有所帮助。

插队员作文三年级 篇1

这个暑假，我读了很多书籍，其中《小游击队员》这本书深深地吸引了我。

《小游击队员》这本书写的是一个名叫樟伢子的男孩，他的父母被白鬼子杀害，他成了孤儿。但他并没有害怕，而是四处寻找红军，想要加入游击队为父母报仇。

在寻找红军途中樟伢子遇到一位被白鬼子追杀的红军叔叔，他用自己的机智和勇敢让这位红军叔叔脱离险境。后来，在红军叔叔被抓之后，他仅凭一己之力将情报送到了游击队，并帮助他们完成了侦察任务，最终成为一名优秀的小游击队员。

樟伢子，一个比我大不了几岁的小哥哥，在失去了父母之后居然可以不畏敌人、不畏生死、勇敢战斗，着实令我敬佩。

读完这本书，我佩服小小年纪就敢于斗争的樟伢子，对红军们不怕生死、舍己为人的爱国精神肃然起敬。我平时还喜欢读各类有关历史的书籍，通过读这些书，我知道了，我们今天的新中国是无数革命烈士用热血才换来的。

现在的我们，虽然生在和平年代，但是爱国的心是一样的赤诚。作为新时代的一名少先队员，我要好好学习，向书中的小游击队员学习，向革命先烈们学习，学习他们爱党、爱国、永不言弃的精神。努力实现自己的梦想，将来为中国梦而奋斗!

插队员作文三年级 篇2

作文标题：少先队员读后感

作文篇一：人物成长篇

上小学三年级的我，为了更好地培养自己的阅读兴趣，我加入了学校的少先队。在一个寒冷的冬日，我拿到了一本名为《小王子》的书，这本书深深吸引了我。

《小王子》是法国作家圣-修伯里的名著，通过讲述小王子和行星上奇特的居民们的故事，传达了人与人之间的友情、爱情、责任与奉献。故事中的小王子敏感而纯真，对事物有着独特的思考方式。他既有幼稚的一面，又有成熟的一面，这让我深深地被他吸引。

小王子的经历让我明白了一个道理，那就是在外表看似相同的人或事物背后，却可能蕴藏着不同的内涵。例如，小王子的那颗玫瑰花虽然和其他玫瑰花外貌相同，但小王子对她的感情却独一无二。这让我明白了爱一个人或一件事物，并不仅仅是看它外表的美丽，更要在内心深处体会它们的特别之处。

通过小王子的故事，我也明白了人与人之间的友情是如此宝贵，而且要用心去维护。小王子在访问地球时，结识了一只狐狸。狐狸教会了小王子许多道理，其中一条是：“如果你驯养了我，我们就会彼此需要。对我来说，你将是独一无二的；对你来说，我将是独一无二的。”这句话使小王子明白了，只有认真去培养和维护友情，才能真正拥有美好的友谊。

小王子的故事给了我启示，使我明白了成长的重要性。在小说中，小王子游历了许多行星，逐渐体会到成长的不易。他遇到了各种奇异的居民，从中学到了许多道理。我们也要像小王子一样，不断地学习和成长，去感受这个世界的美好。

通过阅读《小王子》，我意识到作为少先队员，我应该像小王子一样，有爱心、责任心，并且要有良好的品德修养。我要与同学们一起努力学习，互相帮助，成为品学兼优的好少先队员，为实现中华民族的伟大复兴，为建设美好的社会付出自己的力量。

作文篇二：励志成长篇

《小王子》是一本引人入胜的书籍，它给我留下了深刻的印象。

故事的主人公是一个可爱的小王子。他住在自己的小行星上，那里只有一棵小玫瑰花和三颗火山。小王子的生活过得平淡无奇，他渴望探索更宽广的世界。于是，他踏上了星星的旅程。

在小王子的旅途中，他遇到了各种各样的人和事。他在不同的星球上发现了各种奇特的居民，如吹牛大王、巨人、商人等。通过和他们交流，小王子学到了许多人生的真理。

小王子和一只狐狸成为了朋友，狐狸告诉他：“只有用心才能看清事物的本质，才能与事物建立真正的联系。”小王子意识到，他要学会用心倾听和观察，才能真正理解和感悟生活的真谛。

小王子的勇气和坚持打动了我。当他遇到了困难和挑战时，他没有退缩，而是一直坚持下去。他以自己的方式解决问题，帮助他人，传递了温暖和希望。这让我深受鼓舞，也让我明白了要勇敢面对困难，不断奋斗，才能取得成功。

通过阅读《小王子》，我明白少先队员要有一颗积极向上的心，要勇敢面对挑战，要用心对待自己的学习和生活。我们要像小王子一样，追求真理，关爱他人，努力提高自己的综合素质。只有这样，我们才能不断成长，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。

在成长的道路上，让我们像小王子一样，用爱心和勇气去面对人生的每个阶段。让我们努力学习，实现自己的梦想，为实现我们的中华民族伟大复兴而奋斗！

插队员作文三年级 篇3

《少先队员读后感》三年级作文示例如下：M.386H.coM

我读完了《少先队员》这本书，这本书讲述了少先队员的成长历程和英勇事迹。

在这本书中，我看到了许多少先队员的故事，他们在不同的历史时期，为了祖国的利益、人民的福祉，为了实现自己的理想，不畏艰险、不怕牺牲，勇往直前。

比如，在抗日战争期间，许多少先队员参加了抗战，他们穿着制服，佩戴着的标志，勇敢地保卫着祖国。还有，在解放战争期间，许多少先队员参加了革命斗争，他们为了新中国的成立，奉献了自己的一切。

通过阅读这本书，我深刻地感受到了少先队员的英勇精神和伟大事迹，也明白了作为一名少先队员的意义和价值。我希望，在以后的学习和生活中，我能更加积极地参加少先队活动，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

总结起来，《少先队员》这本书让我感受到了少先队员的精神和力量，也让我更加深刻地认识到自己作为一名学生的责任和使命。

插队员作文三年级 篇4

今天下午，我高兴地来到了学校。因为有一个重要的活动。也就是说，一群新学生将加入我们的少先队。我们将为他们戴上鲜艳的红色围巾，欢迎他们成为少先队员。

怀着热切的希望，我们终于等到第一堂课结束。随着优美的歌声，我们整齐地来到操场。一直在那边等着的新同学用好奇的目光看着我们。当主持人宣布仪式开始时，我们手里拿着崭新的红领巾站在操场上。庄严而响亮的队歌在操场上飘荡。主持人说:“请让老队员为新队员戴上红领巾。”我们都向左拐，举起右手，向新生们致以庄严的团队敬礼，表示诚挚的祝贺。

根据命令，我给一个小男孩戴上了一条红领巾。我的心怦怦直跳，非常兴奋和紧张。我首先在她脖子上围了一条红领巾，然后像平时自己戴红领巾一样绑在他身上。我突然想到自己系这条红领巾是错误的。正确的方法应该是相反的。我立即改正了错误，把少先队员的标志挂在了他的脖子上。看着随风飘动的红领巾，我想说，“你现在已经成为一个真正的少先队员了。你热爱祖国，好好学习，长大后为祖国服务。”他含糊地点点头。

然后，我们所有的少先队员一起举起右手，握紧拳头，宣誓加入队伍:我是中国少先队员。我在队旗下发誓，我下定决心...响亮的声音响彻天空，仿佛要云作证，让风为我们欢呼，让蓝天验证我们的理想。

仪式结束时，我兴奋地回到教室，心想:我们的少先队员是我们祖国的未来。只有从现在开始，珍惜时间，努力学习，我们才能更好地回报祖国。

插队员作文三年级 篇5

我最近读了一本叫做《少先队员》的书，这本书是一本关于中国少年的百科全书。

在这本书中，我了解到了中国少年的历史和现状，了解到了中国少年在中国革命和建设中所做出的巨大贡献。同时，我也了解到了中国少年的现状和问题，比如教育不平等、贫富差距、环境破坏等等。

通过这本书，我深刻地认识到了中国少年的重要性和必要性。中国少年是祖国的未来和希望，他们应该受到更好的教育，做出更大的贡献。同时，我也认识到了我们需要更好地关注和照顾中国少年，让他们能够健康成长。

通过阅读这本书，我感受到了中国少年的强大和潜力，我相信中国少年一定能够在将来做出更大的贡献。我也希望更多的人能够关注中国少年的成长和发展，为他们提供更多的帮助和支持。

插队员作文三年级 篇6

没有共产党，就没有新中国奶奶经常哼唱这首歌。小时候我不知道这首歌的意思，总是怀着好奇心去问奶奶，但她只微微一笑，说：傻孩子，等你长大些就知道了!

渐渐地，我长大了，尤其是在今年寒假读了《闪闪的红星》之后，我终于明白了这首歌的意思。正因为有了共产党，有了像潘冬子妈妈一样为了保护老百姓，牺牲自己的地下党员们，有了像潘冬子爸爸一样舍己为人、坚强不屈的红军们，还有像潘冬子一样为游击队送信、送盐，与敌人机智斗争的小英雄们，才有了新中国。

我想拥有潘冬子手中的闪闪的红星，就如小时候妈妈给我买的美国队长的盾牌、超人的衣服。可这回妈妈却不给我买，她说，我已经有红星了我的红领巾就是我的红星。

记得一年级时，我成为了一名光荣的少年队员。那一天，星星火炬图案的队旗高高飘扬，高年级的姐姐帮我佩戴上了盼望已久的红领巾。红领巾是国旗的一角，是无数革命先烈用鲜血染成的，作为一名少先队员，要为它增添新的荣誉。大队辅导员的话好像又在我耳边响起。准备着：为共产主义事业贡献力量!时刻准备着!庄严的宣誓词又在我脑海中回响。那一天，我感到无比的光荣和自豪。那一天，我有了更多的使命感和责任感。如今我已经三年级了，我要做一名真正的少先队员，无愧于少先队员的称号!不仅要热爱祖国，奋发图强，好好学习，关心集体，热爱劳动，孝顺父母，还要伸出援助之手去帮助那些需要帮助的人。班里有同学请假时我代他值日，把我的压岁钱捐给贫困山区的孩子

看着胸前的红领巾，我时刻提醒自己，无愧于少先队员的称号!

插队员作文三年级 篇7

今天是什么日子?既不是全国欢腾的国庆节，也不是小孩穿新衣的儿童节。对了，今天是10月13日。中国少先队诞生纪念日。就在今天，一批刚刚入学的小学生要戴上一条鲜艳的红领巾。每逢我看到那些新队员站在主席台上宣誓时，心里就特别高兴。从他们的眼神中，我仿佛看到了祖国的未来，祖国的希望。

作为一名少先队大队辅导员的助手，我决定：今天执行的任务是，“跟踪”新队员!

丁零零……下课铃声把我带到一年级三班的教室旁边，看着那些戴着红领巾，在同学面前高谈阔论的少先队员们，那高傲的表情使我无奈地摇摇头。

正在这时，迎面走来三个刚加入少先队的女生，她们的正前方有两片纸屑。我忙跑到附近的松树后面躲起来。从树枝旁边，我看见：第一个女孩头也不低地走过去了;第二个女孩低头看了看，也走过去了;第三个女孩果断地弯下腰，捡起地上的两片纸屑，看了看，扔进身旁的垃圾箱里。她发现了我，冲我甜甜一笑，红红的脸蛋上露出两个浅浅的小酒窝，害羞地跑了。

我立刻跑回教室，把这件事一五一十地告诉我校大队辅导员。她听了，笑着说：“好!我一定要告诉陈校长，在全校表扬那个主动弯腰捡纸屑的小姑娘。”停了停，她接着说：“这可不仅仅是清除了校园里的一张纸屑。”

是呀!这可不仅仅是清除了校园里的一张纸屑，新队员!你还在用行动告诉我，你是一名真正的少先队员!

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三年级公交车插队的作文9篇

作文可以激发学生的自我认知和自我反思能力，作文可以提高我们的社会责任感和公民意识。要写好一篇作文，对平时写作素材的积累是非常有必要的，怎样才能写好自己的作文呢？这是一篇非常不错的“公交车插队的作文”网络文章值得推荐给大家，仅供参考，欢迎大家阅读！

三年级公交车插队的作文 篇1

我有一个想法：坐公交车插队

公交车，是城市里重要的交通工具之一。每天早晨和晚上，我们都会在公交车站台上看到数以万计的人们匆匆地从这里走过。在人群中，总会有一些人选择插队，试图挤进排队的前面，但是他们却往往会让其他人感到不愉快。

我曾经也有过插队的经历，当时我正在等待一辆公交车，但是我看到队伍前面的人慢吞吞地走着，我便心生不耐，挤进了队伍前面。当时，我感到很满足，觉得自己做了一个聪明的决定。然而，当我回头看看身后的人们时，他们的眼神中充满了无奈和失望。我开始明白插队迫使其他人继续排队等待的痛苦。

在公共交通工具中，插队是一个非常不文明的行为，它会让公共秩序受到损害，并且严重影响其他人的体验。如果很多人都插队，那么原本有序的队伍很快就会变成混乱的一团。这样的行为对于大家都不公平，更加影响到了社会公德。

为了避免这种现象的发生，我们需要做些什么呢？首先，我们需要从小做起，从家庭教育开始，在孩子们的成长过程中灌输积极的社会价值观。家长们应该教导孩子们遵守公共秩序和文明法治，在公共场合中有礼貌，不插队，不闯红灯等等。

其次，我们需要加强宣传和教育，提高公共秩序和公共文明的知晓率。政府可以借助媒体不断提高公共文明意识，教育市民文明乘车的重要性，同时也可以通过制定相关法规和加强执法力度，惩罚那些不守秩序插队的人。

最后，我们还需要加强自我约束，尊重别人的权益和秩序。在公交车等候过程中，我们应该尊重其他人的权益，不占用他人的空间或者妨碍别人。如果等车的时间较长，我们也可以通过其他方式度过，比如读书、听音乐等，以减少等待的痛苦。

总之，坐公交车插队是不文明的行为，应该得到纠正。我们应该从小做起，加强家庭教育、加强宣传和教育，并加强自我约束，尊重别人的权益和秩序，创造更加和谐的公共空间。

三年级公交车插队的作文 篇2

每当我在等待公交车的时候，总会有一些人选择插队，不顾他人的感受，想要尽快地上车。这个想法确实让我无语，因为插队不仅不道德，而且还会影响到其他人的正常乘车。因此，我想写一篇文章来表达我的想法，希望大家能够共同遵守公共交通规则，不再插队，让公交车成为我们出行的舒适和方便之一。

首先，坐公交车插队的人一般是出于自私心理，他们认为通过插队可以尽快地上车。但是，这样做会直接影响到其他人的正常乘车，尤其在高峰期，这种行为会让大量乘客无法及时上车，造成拥堵和不必要的焦虑。更甚者，如果插队的人冲撞到其他等车的乘客，这不仅会影响到他们的情绪，还有可能引起不必要的冲突，从而影响公共安全。

其次，插队不道德的行为不仅违反公共交通的规则，而且也会对其他乘客产生不良的影响。与此同时，它也是一种不负责任的行为，因为插队的人可能会妨碍秩序和安全，从而给其他乘客带来危险。此外，如果其他乘客也跟着插队，那么道德水平下降，交通秩序和文明化程度会受到很大的影响。

最后，坐公交车插队的行为仅仅是一个短暂的时间问题，但是却可以反映出我们的素质和修养。为了更好地维护公共交通秩序和社会公德，我们需要从小事做起，“文明出行、礼让他人”的积极心态也为身边的人树起良好的榜样，成为意识形态和道德的优秀代表。

总之，插队不仅会直接影响到其他乘客的心情和安全，也会让我们的社会风气更加浮躁和不健康。所以，我们需要从现在开始，从自身做起，积极打造一个和谐、有序、健康、文明的公共交通秩序，在这个方面积极奉献自己的力量，全力让公交车场景成为我们城市更加美好和人性的象征。

三年级公交车插队的作文 篇3

最近我常常遇到一种让人感到不爽的情况：等公交车的时候，总有些人插队而不自知。这些人或者没有耐心，或者觉得自己很特别，总之就是跟其他乘客行为不一致。我觉得这是一件很小的事情，但却体现出一些人的素质问题。今天就和大家分享一下我在等公交车插队这个问题上的看法和心得。

首先，为什么会有人愿意插队？我想可能有以下几个原因：一是没有耐心，觉得等待时间太长，想提前上车。二是觉得自己很特别，不需要像其他人一样排队等候。三是不注意自己的行为是否正确，或者毫不在意站在哪个位置。

无论哪种原因，我觉得插队都是不正确的。因为公共场合，我们都应该遵循一些基本的礼仪和准则。首先，在等车时，我们应该找到公交车站台上的排队区，和其他人一样排队等候。这个做法是基本的，也是最容易的。但是，有些人可能不知道站在哪里排队，或者站在排队区以外根本意识不到这是不对的。这种情况下，我们可以提醒这些人，告诉他们应该在哪个地方排队。

其次，在排队时，我们应该保持耐心和秩序。如果情况需要，我们可以和其他乘客协商，让拥挤的位置给急需上车的孕妇、老人或者有小孩的家长。但是，如果没有这样的情况，我们应该耐心地等待自己的转车。不能因为急于上车或者怕耽误时间而不顾及其他人的感受和权益。

最后，如果真的出现插队的情况，我们应该如何处理呢？我觉得可以从以下几个方面入手：

一是提醒。我们可以礼貌地指出对方的错误，告诉他们应该排队等候，这样可以避免不必要的纷争和冲突。

二是宽容。有些人可能没有恶意，只是不小心插了队。这个时候，我们可以不要太计较，保持宽容和和善，避免影响自己或者其他人的心情。

三是维护自己的权益。如果对方故意插队或者不听劝告，我们可以向旁边的路人或者公交站工作人员求助，保护自己的合法权益。

总之，在等公交车这个小事上，我们应该尽量遵守公共场合的基本礼仪和准则。只有保持耐心、尊重他人，才能保持一个良好的社会秩序和和谐的公共环境。

三年级公交车插队的作文 篇4

很多人认为，插队是一种不文明的行为，不仅会引起不必要的麻烦，还会影响到乘车的其他乘客。在我们身边，有许多小学生因为插队而遭遇了尴尬和困难。

我记得在我的小学三年级，我坐公交车回家的时候，曾经碰到过一件事情。当时，我和我的同学们都排在了公交车站的前面，而在我们身后等待的人群逐渐增多。突然，一个女孩子从人群中挤了进来，直接走到了我们前面，让我和我的同学们感到非常不满和生气。

我们认为这个女孩子没有礼貌，她的行为让所有排队的人都感到很不舒服。然而，当公交车到达站点时，我们却发现，这个女孩子是在等待的人群中唯一一个需要去医院看病的人。她告诉我们，她的病情很严重，如果再等下去，可能会耽误治疗。

这让我们非常震惊和惊讶。我们意识到，有时候不能以貌取人，一个人的外表并不能代表他的内心世界。此外，我们也学习到了关爱他人的重要性，当一个人处于困境时，我们应该表现出理解和同情。

这件事情让我明白，插队并不总是不好的行为，有时候插队也有其合理的理由。当我们看见有人插队的时候，我们应该慈悲为怀，不要轻易发怒。我们应该给人一个理解的机会，如果他们真的需要帮助，我们应该伸出援手，为他们提供帮助。

总之，三年级身边的小事公交车插队，既让我们学会了尊重他人，又让我们认识到关爱他人的重要性。不管是在公交车上还是生活中的其他场合，我们应该关心他人，发挥我们的真情和善意，为别人创造出一个友好又温暖的社会环境。

三年级公交车插队的作文 篇5

作为一个公交车用户，我时常会遇到排队乘车的场景，有时候会看到有些人会插队，这让我感到非常的不适。在我看来，插队不仅仅是一种不文明的行为，也会给别人带来不便。

首先，插队会打乱队伍的秩序。当人们按照先到先得的原则排队时，每个人都有一个按照自己先后到达的顺序排列的位置。但是一旦有人插队，就会打乱整个队伍的秩序，可能会让排在后面的人先上车，而排在前面的人则要继续等待，这会让人感到很不公平。

其次，插队会给上车的乘客带来麻烦和不便。由于插队者是没有排入正常顺序的，他们会让本来应该是先上车的人不能及时地登车，而在车上导致更加拥挤的情况。也有可能会拥堵车门和车厢口，导致行人容易跌倒或者发生其它危险事故。

最后，插队会破坏社会公德。公共交通集体本身就需要社会公德的维护，而插队者就是不遵守这种警示，混乱社会秩序和损害民众权益的行为。特别是在热皮实行的公共交通上，更需要所有人遵守良好的行为规范，遵循秩序，这样公共交通就能更加方便和有效地为大家服务。

插队是一种非常不文明的行为，不仅会影响我们的正常生活，更会损害到社会公德和社会安全，我们不能对此视而不见，我们应该积极地去制止和遏制这种行为，让公共交通变得更加有序和高效。

三年级公交车插队的作文 篇6

身边的小事等公交车插队作文

随着城市化进程的不断加快，许多人都选择乘坐公共交通工具出行。无论是上班、上学还是出门购物，公交车都成为许多人不可或缺的交通方式。但是，相信许多人都曾经遇到过一个问题：等公交车时，总会有一些人插队，让本来就拥挤的公交车站更加混乱，等待的时间也更加漫长。今天，我就来谈一谈这个身边的小事——等公交车插队。

插队现象时有发生，让人感到烦躁不已。我记得有一次我在公交车站等车，突然从身边挤过来一个人，径直站到了车站门口。这个人看起来并不着急，却把其他人排队等车的秩序打乱了。接着又有一些人挤了上来，车站门口已经聚集了一个冗杂的人群。人们各自推挤着，想要挤到门口，视线几乎都被遮挡了。这时，公交车到了，一部车辆两三百人的人群开始争先恐后地挤上公交车，站在最后面的人只能默不作声地等下一辆车。

实际上，插队是一种破坏社会公序良俗的行为。首先，插队破坏了公共场所的秩序。在人多拥挤的地方，如果有人不守规矩地插队，很容易引起连锁反应，引发一系列危险。其次，插队会影响其他人的公共利益，散发一种不愿意遵守规则的不良态度。再来，插队的人往往没有顾及到站在队伍后面的人的利益，对他们造成了不必要的损失。

那么，应该怎样避免等公交车插队的现象呢？最好的方法是加强服务意识，如加强车站管理，设置合理位置的标识等手段。在车站门口，设置相应的提示标识，明确站队的位置，提高人们的自觉性，避免出现不必要的矛盾。另外，警察或公交工作人员可以在车站附近进行巡逻，随时制止插队等不良现象。

当然，缓解等公交车插队的问题还有很多其他的方法。例如，建立城市信用体系，推动市民自觉遵守公共规则；加强媒体的引导，教育公众理解插队的危害性；加强道德教育，以健康向上的统一价值观，树立文明的社会风尚。

总之，《礼记》云：“礼者，人伦之端也”。规矩是人们对行为标准的共同认可和约束。做事要按规矩办，尊重它，遵循它，践行它，将会让社会更加和谐，让人们生活更加愉悦。希望每一个人出门在外能够自觉地遵守社会道德规范，提高自身素质，参与到文明城市建设中来，让我们一起努力打造一个更加优美、文明、和谐的社会。

三年级公交车插队的作文 篇7

由于身边小事经常发生在我们的日常生活中，其中最为常见和令人厌烦的现象就是公交车插队。每当不守规矩的公交车插队，就会引发无尽的不满和争吵。本文将会讨论这种令人不快的现象，并给出一些合理的解决方案。

首先，公交车在繁忙的城市道路上行驶，难免会遇到堵车的情况。为了避免晚点，司机们会选择插队，但这种行为却会引发公共交通的混乱和不满。例如，在公交车站等待了很久的乘客可能无法及时上车，导致迟到，而行驶路线越来越不规律也会让公交车越来越不受欢迎。

其次，公交车插队给道路交通带来困难。插队的车辆往往正常流量之外行驶，积累了一定的车流量，甚至会阻塞交通。这样的公交车行为反而对慢速和拥堵的车辆更不利。

那么，我们该如何解决这个问题呢？从公交公司的角度考虑，可以加强对司机的管理和培训，让他们知道维护公共交通秩序的重要性。例如，对于插队行为，公交公司可以对司机进行严格处罚，甚至是扣除部分工资。此外，公交公司还应该建立相关的宣传活动，让公众意识到规范公共交通举措的重要性。

从乘客们的角度来看，也可以采取一些解决方案。首先，乘客可以尝试更早到达公交站，以确保他们能够及时上车。乘客们之间也可以相互提醒，提高插队行为的敏感度和抵制意识。如果乘客看到插队现象，可以立刻向公交车司机发出抗议，抗议声越大，反而越能达到反制的目的。

综上所述，公交车插队是一个不受欢迎的现象，它破坏了交通秩序，降低了乘客的满意度。公交公司和乘客们都可以采取一些解决方案来减少插队行为，建立一个和谐的公共交通环境。有了这些措施的支持，我们相信公共交通会变得更加方便和高效。

三年级公交车插队的作文 篇8

抢在等车队伍前插队等公交车，或许在很多人看来是一件非常小的事情，却往往容易引起别人的不满与抱怨，甚至引发矛盾和纠纷。在身边，我时常看到这样的情景发生，让人倍感烦恼。

某天早晨，我像平常一样赶出门，准备去搭乘公交车。刚到车站，我看到已经有一堆人在排队等候了。我匆匆追上队伍，却看到前面一个年轻女孩正在挤到队伍最前面，在她身后的人纷纷表示不满。女孩仿佛没有听见似的，继续往前挤。这时车来了，队伍也开始慢慢前进，可女孩却发现她挤到的位置并不能上车，只好又回到了队伍里后面。

曾经，我也干过这种事情，但是，我日渐发现，这样子做虽然能够稍微提高一点上车的概率，却对维护公共秩序和遵守规则带来了极大的威胁。这不仅与他人的权益相悖，还会让一些原本不该发生的事情变得复杂化。

除此之外，做这种事情还会给我们自己带来些许不良的影响。从围观群众的角度看，每一次插队的行为都会让我们失去一分公信力，这对自己今后的处事方式、人际交往方式都会带来影响。

怎样才能在等候公交车的时候避免这种情况呢？我认为，关键在于培养人们自觉遵守规则、尊重他人权益的意识。当我们在等待公交车的时候，不仅要保持队伍秩序，还要多一些包容与理解。也许会有人因为个人原因插队，但我们可以适时地宽容一些，并用高度的自制力使自己保持冷静，不做过激的反应。

总之，等公交车插队是一件看似小却与人际交往及道德观念甚至社会价值密切相关的事情。无论做与不做，都会给我们的社交关系及心理健康带来影响。因此，我们要在日常生活中，不断培养公共意识和人际交往能力，尊重他人权益，不侵犯他人权益，成为一个积极、阳光的人。

三年级公交车插队的作文 篇9

对于城市的一些交通问题，无疑是公交车在我们身边最易见的一种形式。在日常的乘坐过程中，我们也总是会发现一些小事，使我们对插队等问题越发关注，不仅需要公交司机的素质，也需要我们自己的耐心和理解。

小时候，我就听成年人说过许多关于公交车的插队故事。当然，昔日小路不及现在的街道宽广，公交车是贯穿市区的重要工具，每一站都有人上下。而如今，虽然公交车数量多了，但由于城市拥堵，依然占据了我们的大部分时间。而公交车的插队行为，更是让我们在公共交通中有时会失去耐心。

今天，我在一个寒冬的上午，乘坐公交车去上班。时间已经很晚，因为前几天的雪天影响，路上车辆依然非常拥堵。虽然我早已经做好了心理准备，但当我看见前方有一辆小轿车，居然挤入了公交车车队的特别车道，还和公交车抢道时，我觉得心里很没劲。

随后，我困惑的看着身边的老大爷，带着片刻的不安。然而，那位老大爷却微笑着对我说，公交车对于一些旅客来说，可能确实是早上上班赶时间的一种方式，但是对于司机来说，他们不仅要考虑到我们的安全，还要顾及到路面的拥堵情况。因此，当有一些车辆挤道时，司机会随着车流调整速度，而不会想着去争抢道路，自然也不会有什么危险。

听到这样的话，我顿时感到很欣慰。我们在日常生活中，难免会遇到一些挤车等问题。虽然我们做为公共交通的乘客有时间限制，但我们也应该体谅司机的工作压力，做到守时和理解。而如果能在一些特殊情况下给予司机与其他乘客更好的帮助或者谅解，那么公共交通系统的顺畅与安全，也就会日益提升。

也许，我已经没有过去那么完美地把一辆公交车作为独有的工具，得到快淋速效地到达目的地了。但是，当我看着路边时光流转的绿色景色，身边的老大爷关心着我，也让我顿时感到了一种平衡，这或许就是我们在城市的一些小事公交车插队上应该切实关注的问题之一吧。

车站插队的作文三年级集锦(4篇)

根据学校的要求，学生需要懂得写优秀作文，写作文可以让我们和其他人进行无声的交流。很多人写作文的时候没有明确的思路，为了写好作文我们需要多加练习，那么一篇作文要怎么才能写好呢？以下是小编为大家收集的“车站插队的作文三年级集锦(4篇)”希望能为您提供更多的参考。

车站插队的作文三年级 篇1

三年级车站插队的作文

我和我的家人坐上了前往乡村的火车。在车站排队等候检票时，突然耳边传来一阵轻微的嘀嘀声，我转头看去，只见一个小男孩趁着人热闹让警惕心下降，插队溜进了检票口，然后还很得意地朝我们竖起了大拇指。

看到这一幕，我很气愤。我在心里暗骂着这个不懂规矩的小孩，想到他为什么要插队？就因为他是个小孩，就可以不遵守规则吗？这让我非常生气。

我走到这个不遵纪守法的小男孩面前，严肃地告诉他：“小朋友，你不能插队。在火车站排队是大家的义务和责任。”然后，这个小男孩似乎意识到了自己的错误，诚恳地向我们道歉，我也不再生气了。

经过这件事，我深深地感觉到了“做事要讲规矩”的重要性。也许，这个小男孩还没学到这样的思想，但是，我们希望他在今后中能够懂得遵守规则，遵循社会的公共规律。

“做事要讲规矩，做人要诚信守信。”我时常保持这样的心态去做事，希望能够给社会带来更多的正能量。也希望你们能够像我一样，把“做事要讲规矩”作为自己的座右铭，让我们共同创造出一个更加美好、和谐的社会。

车站插队的作文三年级 篇2

三年级车站插队的作文

那天，我和妈妈到了当地的火车站，准备前往上海探望我的姑姑。我像往常一样，拉着妈妈的手，在队伍的最后排队等待着进站。但是，很快我就意识到，前面有一位男性游客一直在往前挤，试图插队前往检票口。

他明明知道我们排队了很长时间，还是不断地插队。他穿着一件白色的上衣和牛仔裤，黑色的背包挂在肩上。他的头发有点凌乱，看起来很急躁。他的胆子也很大，明目张胆地插队，好像没有人能阻止他。

我和妈妈一开始很生气，也想着提醒他不要插队。但是，这个男人显然不听劝告，反而气势更加嚣张了。他四处张望，好像在寻找可以突破的口子。甚至还向我们做出威胁的眼神。我觉得很不爽，也很生气，但无论如何也没有办法阻止这个人的行径。

那个男人最终成功了。他一边向前挤，一边调整自己的位置，终于走到了检票口。我看见他得意的笑容，心里十分不爽。但是，还有许多人还在排队，他们也终将进入检票口，我不禁安慰自己。同时，我也认真想过这次插队事件。

我明白了，不要像那个男人一样。我们都需要遵守秩序，尊重别人的权利，也要体谅他人的努力。在火车站等待出发，我们需要保持良好的秩序。况且，排队的处境绝非我们一人，大家都在努力等待，我们也应该认真守护这份秩序。

今天，我和妈妈坚守了队伍。我们一再思考那个男人的行径，认真理解了秩序与规矩。我想，我会在今后的日子里，更加努力地遵循岛屿，文明出行。无论是在什么地方，我都将成为一个遵守秩序的文明之人。

车站插队的作文三年级 篇3

三年级车站插队的作文

今天妈妈带我去坐火车，我们来到了火车站，这里人山人海，人们熙熙攘攘地走来走去，很是热闹。我一颗焦急的心，扯着妈妈的手，拼命地往前挤。但是，突然间，我听到旁边有人在骂，回头看了一下，原来是插队了。

插队是非常不好的行为。看到一个孩子在前排，心里肯定会有点不服气，可是这并不意味着我们可以不遵从秩序，擅自插队让别人等待自己。因为这样不仅自己失去良心，也损害了别人的利益。所以我们不要因为自己的贪图短暂的一时而损害自己的良心。

我觉得，大家要积极地参与到正确引导、监督的行动中来，才能减少不良极端行为，切实维护公民的合法权益。同时，还要以身作则，带头遵守各种公共场所的规定，这样才能使我们的社会更加和谐。

在火车站，我注意到有些人很有礼貌，耐心排队，等待着自己的车票。他们在这烈日下等上了几个小时，很辛苦。我一想到别人辛苦等候，我就情不自禁地想要帮忙，想为别人做一些力所能及的事情，让他们的等待变得轻松一些。

于是，我走过去，将剩余的矿泉水送给那些还在排队等待车票的人们，为他们送去些许温暖，让他们不至于饥渴难耐。这一做，周围一下子安静了，站起立来四周有不少人向我指指点点、低声议论，但我并不觉得有什么不好。我知道，我做得对。

最后， 得出结论，我们要时刻提高自己的品德修养，做文明乘客，不插队，尊重公共秩序，积极参与到维护社会治安的行动中来。同时，我们也要多为身边有需要的人出一份力，让他们的生活变得更加美好。

车站插队的作文三年级 篇4

三年级车站插队的作文

今天下午，我和我的家人一起去坐火车。我们已经提前到车站等待几个小时了，终于到了上车的时间。刚刚到站，还没等到人群排队，我就感到有一股人流将我从队伍中夹了出来。

我很惊讶，因为我之前还在队伍中，怎么一眨眼就被插队了呢？当我转过头来看看是谁，却看到是一家四口，包括爸爸、妈妈和两个孩子。其中一个小孩还对我微笑，我感到很困惑。我不明白为什么他们可以不排队而直接进入火车站。

他们先是走到我的前面，随后整整一个家庭都走在了我和我的家人前面。我感到很生气。虽然我年纪很小，但我知道这种行为是不对的，因为我从小就明白队伍的重要性。所以我很生气。

我和我的姐姐就开始争辩，要他们回到队伍中去。但是他们完全不把我们的话当回事，还故意踢了我们的脚。这让我更加生气。我瞪着他们，但他们完全没有任何悔改的表情。

我甚至听到人群中其他乘客开始议论了起来。他们都认为这家人的行为是不道德的，但没有人去管。我感到很沮丧，因为我很想要为我的家人争取一个正当的地位，但其他人都不想去做这件事。

最终，我和我的家人还是决定和这个家庭插队一起上车，但这让我心烦意乱。我知道这样不对，但也想不出其他的方式来解决这个问题。显然排长队是不起作用的，所以我决定我应该要做的是，成为一个坚持公平和道德的人。

在我长大的过程中，我将会继续坚持自己的信仰，也将自己的价值观传达给他人。我相信坚持的力量，而且我会不断地去努力，去争取自己合理的权益。虽然我还很小，但我知道在正确的事情上不能妥协，也应该时刻保持自己的良心。

三年级上册三年级上册作文7篇

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三年级上册三年级上册作文 篇1

本组教材从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活。无论是阅读还是口语交际、习作、综合性学习等，都与丰富多彩的儿童生活这一主题密切相关。这次习作是学生第一次作文，也是口语交际训练的延续，即写一写自己的课余生活。习作范围宽广，和课余生活相关的都可写。

教学目标：

1、能用自己的话写出一个完整的意思。

2、激发学生习作兴趣，调好学生习作的.积极性，建立信心。

教学建议：

1、由于学生是第一次作文，因此我建议教师要调动好学生的积极性，帮助他们建立习作的信心。

2、习作时，教师提出的要求不要过高，只要学生能用自己的话写出一个完整的意思即可。在遣词造句上要求切勿过细。

同学们，在口语交际课里，我们交流了各自的课余生活，现在让我们把它记下来好吗？

（1）读一读习作要求，同组讨论习作要求的范围。

（2）可把自己想写的先跟大伙说说，互相交流。

（1）自己参加过什么活动，到过什么地方，见到了什么。

（2）你感到最高兴的事，最有意义的事或你愿意写下来的其它事，比如，你参加了什么比赛，什么活动等。

开始写吧！相信大家都是一名出色的作家。但在写时要注意：

1、要把想说的事情写清楚。

2、要把话写通顺。

3、写完后，读给你的妈妈、爸爸听一听，让他们和我们一起分享习作的快乐。

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三年级上册三年级上册作文 篇2

说起我熟悉的，那当然是我的爸爸、妈妈、爷爷了。今天来说说我的妈妈吧！

我的妈妈中等身材，有一双水汪汪的大眼睛，有点胖。

妈妈为人很善良，从小教育我做人要善良、诚实。

记得那是去年九月份开学的第一天，妈妈给我一百元叫我去付保险费。晚上，我把老师找来的钱交给了妈妈，妈妈数了数钱，自言自语地说：“咦怎么多了二十元？”我一听，高兴地说：“太好了，老师真糊涂，多找了二十元，这下你可以给我买东西吃了吧！”妈妈听了我的话，狠狠地瞪了我一眼，生气地说：“多找的钱应该

还给老师，不能贪图那些小便宜，老师那么辛苦地教导你们，你可不能忘恩负义呀！”听了妈妈的话，我惭愧地低下了头。

第二天，我把二十元钱还给了老师。老师高兴地对我笑了笑说：“庄健，你可真是个好孩子。”

这就是我的妈妈，我为有这样的妈妈感到骄傲。

三年级上册三年级上册作文 篇3

每年过年时，我们都要做美味的八宝饭。这是我过年时最喜欢做的事，也是中国传统文化的重要内容之一。

做八宝饭可是件麻烦事儿。首先把豆子炖成粉沙状，下一步就要用到秘密武器—细沙布袋了。把豆沙倒入布袋，水慢慢渗出来，豆沙被留了下来，这样豆沙就制成了。

下一步工序就是摆花纹了，这也是我最喜欢的步骤啦！它需要在圆形的碗上摆各种美丽的图案。这次我别出心裁，打算摆一个“褔”字，再在下面摆一个笑脸。我用十颗红豆做“脸”，两颗红枣做“眼睛”，再用山楂作“嘴巴”，我的笑脸立刻栩栩如生了。下一步是“福”字，这个字可就难了。我先把它写在纸上，把字反面朝上，依样画葫芦。再把豆沙糯米放上去，我的八宝饭就大功告成了。

晚上，热腾腾，香喷喷的八宝饭上桌了，我口水直流三千尺，上面醒目的笑脸惹得大家哈哈大笑，这个“福”字让我们在新的一年里和和美美，“福”气冲天。

做八宝饭—多么有意思的'传统文化啊！

三年级上册三年级上册作文 篇4

秋天真是一个丰收的季节！凉爽的秋风在大自然中游荡，秋天的花儿在幸福的开放，秋天的瓜果多汁味美，每一个蔬菜和水果都是那么新鲜、可口。走进秋天的季节里，我们肯定会感受到秋季的颜色和味道。

秋天有许多花朵，比如菊花。菊花在公园、森林、小溪边、校园里都随处可见。菊花是五颜六色的，它的样子跟别的花儿差不多，它香气宜人，记得有一次，我还被菊花熏醉了呢！

秋季有非常多的水果。比如柚子和橘子。柚子先生在秋天的时候会嚷嚷:“哎呀！好冷呀，快点给我穿上金黄色的大外套吧！”橘子小姐也忍不住的告诉我:“哈哈！那你也别忘了我呀！我要一个现在最时尚的绿发卡和一件羊绒黄大袄子。”根据柚子先生和橘子小姐的倾诉，我依次帮它们换上了明丽的服装。秋天还会举办一场时装秀，让所有的大树、花儿、果实等换上自己最喜爱的衣服，将大自然装扮成一个五彩缤纷的世界。

走进秋天，树林铺上了一层金灿灿地毯，让我们的世界里充满一个金色的秋天！秋天真美呀！

点评：小作者巧妙地运用了拟人的手法，引着读者进入这个充满诗情画意的童话世界，联系生活谈感受更具真实感，秋天里流淌着浓浓的情味。

三年级上册三年级上册作文 篇5

1.学用字词句，能联系上下文正确字词的意思。

2.写好钢笔字，注意带撇和竖笔画的字怎样写才好看。

3.读读背背，积累描绘民族建筑和山水风光的词语。

【教学重点】学用字词句，联系特定语境，在字典中选择正确的意思。

1．在《北大荒的秋天》一课中有这样一句话（出示：明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。）大家细细读一读，想想这句话里的漾是什么意思？

2．我们可以用什么方法来理解这个字？

3．通过知道漾字有两种解释，是哪两种？（生言：水面轻微动荡；液体太满而向外流。）

4．那你们想一想这句话里的漾字应该选择哪种解释呢？（同桌讨论，集体交流。）

5．方法小结：一个字词的意思在不同的语言环境中有不同的理解，我们应该结合上下文来理解这个字词在特定环境中的特定含义。我们一起来做个练习。

6．小猴在读童话书时遇到了几个不认识的字，你能帮他查找到确切的解释吗？

7．出示句子，查出带点字的读音，指导生将语句读通顺。

8．小组讨论带点字应该字典中的哪种解释。

10．根据上下文确定字词的意思，是一种重要的学习方法，你们学会了吗？请试着用这种方法预习新课文中的字词（师出示例句，供学生练习。）

一、写好钢笔字。

1．观察例字，思考这几个字中的撇和竖怎么写才好看。

2．同桌交流归纳特点。

3．集体交流得出结论：撇要紧缩，短而弯；竖要舒展，长而尖（师板书范写）

4．引导学生注意间架结构的特征，规范书写。

5．学生描红，用投影仪反馈指导。

二、读读背背。

1．这是一组描绘民族建筑和山水风光的词语，大家试着去读一读，不会读的字。

2．小组自学，把词语读准，读连贯。

3．集体检查，指导难点：厦、琼、壑；曲径通幽、眼花缭乱、玉宇琼楼。

4．多种形式练读（同桌读、开火车读、合作读、赛读）。

5．默读词语，对照图画思考他们的意思。

7．自由练读词语，边读边体会词语的意思，结合图画想象词语描绘的情境。

教学目标：

1、使学生有一定的时间去思考挖掘自己的特点，同时从别人的评价中对自己有更进一步的认识。

2、通过学生对自己的优缺点、性格、兴趣、爱好、特长等内容的小结，使同伴对他有更多的认识与了解。

教学形式：集体活动为主，做一做，猜一猜，演一演，说一说，写一写，议一议。 [4]

教学难点：在组织活动过程中，注意避免学生之间的相互比较好坏及封闭自我。

理论分析：

人是生活在各种人际关系之中的，与他人交往是人的一种心理需要。社会越先进人际关系越会显示其特有价值。从儿童、青少年的成长和发展来说，学会交往具有特殊意义。现在的学生绝大多数是独生子女，从小娇生惯养，以自我为中心，往往只看到自己成功的一面，认识不到自己的缺点。他们对自己缺乏全面的认识，也很少主动去了解他人，使自己与周围人们之间的关系失衡，产生矛盾，在今后的人际交往中常常会失控，而处于失败之地。

认识自己，认识别人是人际关系中最基本的要求，也是人际交往的第一步。让学生认识了解自己和他人，有很多方式和途径，而积极、主动的态度则更为重要。本活动在课前让学生根据自己的爱好，自制一张个人档案卡，课上通过猜猜演演、讨论、交流等学生乐于接受的形式，使学生在宽松、活泼的气氛中，主动向他人展示自我，从他人的评价中认识自我，也通过集体活动增进同学间的相互了解。

课前准备：歌曲录音带《手拉手》、小红星，学生各制一份个人档案卡。

教学建议：

1、档案卡的制作可根据学生的喜好，不规定颜色、形状、大小。

2、本次活动只是围绕同学之间的互相认识进行，不存在比较学生好坏的性质。

3、活动结束后，可以把卡纸收集起来张贴于教室。

4、此活动可以5-6人的小组开展，也可以全班进行。

5、此活动适用于小学中、高年级。虽说小学的几年生活，学生已经有了认识，有了了解，但并不一定真正地了解。此项活动让学生有意识地认识自己，也认识他人，有利于在以后的交往中减少矛盾和误会。

课前，老师请大家每人做了一张个人档案卡，在卡上写上自己的生日、性格、兴趣、爱好、优缺点、喜欢玩的大家做得非常好。老师把你们的档案卡装在这只箱子里（出示箱子）。今天，我们来进行一次有趣的活动。

揭题（板书：我的自画像），目的是让每位同学能更好地认识自我（板书：认识自我）同时，进一步认识班上的其他同学。（板书：认识他人）。

1、教师说明：下面，老师请一位同学上来，随意从这箱子中抽一张档案卡，把卡上写的内容大声读给大家听，读完后，请大家猜一猜，卡片上所描述的是哪位同学。

2、指名一位同学抽卡，读卡。

（2）你为什么能准确猜出来？

4、请被猜到的同学上台。

（1）鼓励他介绍自己。你的朋友准确地猜出卡片是你做的，可见他对你已有所了解，也说明你能真实地把自己的情况写出来告诉别人，你做得真好！你想让朋友更了解你吗？如果愿意，就请把自己的情况详细地告诉他们。

（2）上台的那位同学自我介绍。

5、根据那位同学的介绍，请他展示一下自己的`特长或爱好，教师及时给予表扬或激励。

6、听了刚才一位同学的介绍和表演，作为他的朋友，你觉得他还有哪些值得你学习的或你想给他提些什么希望？（朋友补充介绍）

7、多么真诚的话语，听了朋友的话，你有什么想法？（上台者谈体会）

8、小结：刚才那位同学勇敢地向大家介绍了自己，真诚地接受朋友的忠告，作为他的朋友，也能伸出友谊之手，如实向他提出希望，他们做得真好（每人奖一颗小红星，发到上台者手里时，送给他一句祝福的话）。 [4]

那位同学在朋友的帮助下，更了解了自己，所以我们如果想进一步认识自己，可以让我们的朋友更了解自己，多帮助自己。（板书：让朋友更了解我，多帮助我）

9、再请一位同学抽卡，读卡（方法同上，所不同的是可针对上台者卡上的爱好，让他作自我介绍）。

10、改变方式，把抽卡，读卡改为老师说某个同学的特点，考考大家对他是否了解。（避免同一形式的重复，激发学生活动的积极性、主动性）

11、老师让同学猜一个平时表现不太好的同学，让这位同学从朋友的赞扬声中看到自己也有不少优点，从朋友的忠告中得到启发，激励他以后往好的方面发展。

（如有时间，还可改变方式，可让班中一位同学讲出他的朋友的特点，让其他人猜，这样更能体现活动的主体性）。

过渡：刚才几位同学，通过让朋友更了解自己，从而得到朋友们更多的帮助，更认识了自己，同学们，你们想更了解自己吗？下面，就让你的同桌来了解你，帮助你吧。（板书：同桌）

1、宣布活动规则：

（1）请几位同学把卡发给每个同学；

（2）先由一位同学把自己卡上的内容读给同桌听；

（3）听者向读卡者提出希望或讲讲对方自己还没注意到的优点。

（4）另一位同学读卡，听前一位同学告诉自己、了解自己的优缺点。

2、同桌交流，教师主动加入，适当指导。

1、刚才，你通过朋友、同桌的帮助，一定有不少新的收获吧！谁来说一说？

（1）指名上台的同学说。

（2）指名一、二对同桌说。

小结：大家通过让朋友，同桌了解自己，得到了他们的帮助，更了解了自己。你们想进一步认识自己和别人吗？那就让大家一起来了解自己，让大家互相帮助，手拉手，共创美好的明天。（板书：大家）

3、全班学生可互换卡片，也可随意把自己卡上的内容告诉给同学听，请别人向你提出希望，对别人优点说几句祝福的话。（放歌曲《手拉手》，渲染气氛）

由于时五年级下册课题间关系，这节课上，我们的自画像只能画到这儿，相信许多同学还有很多真心话要对同学或朋友说，也很想把自己的卡给更多的人看，让更多人了解自己。我们还可以相互交流，你可以把别人的祝福或忠告记在卡上。到期末，我们再来搞一次活动，相信到时，你们的自画像会更完美。

我是个可爱又温柔的小女孩，今年九岁了，我有一个好听的小名叫欣欣。

我有一头自然的黑中带黄的长发，时常扎着两只小辫子。两条弯弯的眉毛，就像柳树叶一样，可漂亮了！眉毛下面上一双大而有神的眼睛，像两个圆圆的大葡萄。一个小巧灵珑的鼻子，樱桃似的小嘴能说会道。我一笑起来，就会露出两个甜甜的酒窝。不胖不瘦的身材，非常苗条。我喜欢穿红色、粉色、蓝色的衣裙，因为我穿裙子真的很好看，就像一只美丽的花蝴蝶。

我有一双能干的小手，我做的手工又好看又好玩，我还喜欢帮妈妈做一些家务，比如掠衣服、洗碗、擦桌子等，我还喜欢画画、写书法、更喜欢看课外书。

我特别喜欢画水粉画。等我长大了，一定要画出故乡的江南风情，画出祖国的壮丽河山，成为一名出色的画家！

我今年9岁，身材矮小。我有一张红萍果似的脸，淡淡的眉毛下镶嵌着一双水灵灵的大眼睛，不是闪烁着智慧的光芒。高高的鼻梁下有一张灵巧的嘴巴。一见家里有客人，就连忙打招呼，大家都说我有礼貌，妈妈老说我是一只小八哥。 [4]

我喜欢穿有舞字的衣服，因为我喜欢跳拉丁舞。前年，我跳舞还被老师在我额前贴了个舞字。下课了，同学们老喜欢在我面前转转，。我一下子把他们吓跑了。啊！同学们说我的声音像一只老虎在睡梦中打鼾。

家长点评：读了这篇文章，我们她把自己外貌描写得具体生动。在我们看来，她个性有些外向，活泼好动。而她所写的，符合她。

教师点评：文如其人。当她读完这篇文章时，同学们都说写得像。《我的自画像》是三年级第二习作。刚起步，有困难。我让同学们带上一面镜子，细细观察。写好后再读给大家听。其他同学评一评，再补充。习作比较成功，没有出现千人一面的现象。]

三年级上册三年级上册作文 篇6

1.跟小组的同学交流一下，你最想写什么?初步打算怎样写?如何把它写具体?互相帮助提提建议。2.全班交流，说说写什么，打算怎样写，互相启发，鼓励其他同学，想他人所未想，写别人所未写的内容。

五、试写初稿 学生试写，教师巡视，进行个别指导，发现问题及时指出。

1.请同学们各自轻读词语，读不准的字可以借助拼音或向同桌请教。

2.开火车轮读词语。

二、想一想 读了这些词语之后，你有什么发现?

1.根据这些词语的规律，你还能想出这样的词语吗?现在比一比谁积累的词语多。请学生写在黑板上。2.比赛速记：一分钟时间读记，看你能记住多少词语。

四、说一说 任意说一句话或一段话，用上一个或几个词语。

1.轻声读每组词语，要求读正确。2.投影打出词语，请学生轮读。

3.题中每一组字有什么共同之处?4.借助拼音，读准生字条中的12个生字。

5.朗读巩固。6.说一说你还有哪些学习汉字的方法。

1.我们读了不少的古诗，很多古诗的内容是反映纯真的友情、浓浓的乡情和永恒的亲情的。今天我们就来学一些。

2.各自轻声读书上提供的诗句，把其中的生字拼读正确，把诗句读通顺。

3.指名读──小组齐读──大声自由读。

4.品味这些诗句的意思，并且试着读出感情。

5.指名再读诗句，师生评议。

6.练习背诵──指名背诵。

7.鼓励学生按自己喜欢的方式积累诗句。如，收集描写春天的诗句，描写边塞战争的诗句，反映送别的诗句等。

二、趣说“言”

1.猜一猜：表示吉祥的话叫──“吉言”名人说过的话叫──?

精炼的话叫──? 宣誓所说的话叫──?

临走写下的话叫──?

2.读一读。a.自主轻声读课本中的内容。b.指名读。

3.想一想。类似的话，你还能说出一些来吗?如毕业之际，送给同学的话叫“赠言”。

三年级上册三年级上册作文 篇7

动物名片

教学要求:

选择一种自己喜欢的动物为它设计名片,希望能设计的有特点,内容是介绍动物,使看的人多动物有所了解.对动物不了解的地方可以查字典.

教学过程:

1导入:师板书:名片问:同学们在哪见过它它有什么用是什么样的

2今天我们为自己喜欢的动物设计一张名片.

3读一读范文,说一说动物名片里应该介绍什么.

4在小组里说说自己准备给哪位动物设计名片,写什么内容.

5指生说.师相机指导内容要充实,应是动物最有特点的地方,鼓励语言有特色.

可以用猜猜看的方式吸引学生认真听,并请学生提出修改意见.

6学生书写,修改动物名片的内容.师巡视指导,并及时将好的语句进行全班交流.

7设计名片.

8制作名片.

9全班评比名片,开展动物名片设计大赛.

三年级作文太阳花(通用7篇)

我的“三年级作文太阳花”充满了想象力期待它能够得到您的认可。作文是让学生展示自己的平台也是让他们提高自己的途径，写作是将心中所想镌刻到文字中的独特体验。好的作文可以获得高分，也能锻炼我们的文采。建议您收藏此页以方便随时阅读！

三年级作文太阳花【篇1】

在爷爷奶奶的院子里，种有几株太阳花，和别的花比起来，它似乎很微不足道——太阳花的芽儿细得像针，叶和秆都不出众。

今年夏天天气很热，太阳炙烤着大地，万物都渴望着雨水的滋润。太阳花可特别经得住烈日残酷的考验，烈日当空时牵牛花偃旗息鼓，美人蕉疲惫不堪，只有太阳花依然如此绚烂。

太阳花的细小花瓣软软的、嫩嫩的，像婴儿的手一般可爱。太阳花是大地的女儿，大地冬天将它孕育，春天将它降生，夏天将它抚养，秋天催它入眠。我走近它，一阵清香飘过……

看着太阳花，我心里不禁有些惊讶。我有时会把它遗忘，也没有给它定期施肥，它还能开得那么灿烂，太阳花的生命力真是太顽强了！

我最爱的是太阳花，因为它的美丽，更因为它的顽强。

三年级作文太阳花【篇2】

在我养过的花草中，最成功的一次是养太阳花。记得那时，我刚把太阳花移进盆中时，太阳花的叶子没精神的向下耷拉着，茎也有些弯曲，我担心太阳花会死的，便赶紧给花多浇了些水。过了些时日，我去看太阳花，哇！我的担心是多余的，太阳花并没有枯萎，而是好好的生长着，在嫩绿的茎上，长满了绿油油的光滑的叶子。叶子很小，不过指甲的一半，显出了它的娇小可爱，就像刚出生的婴儿一般。

除了让它长叶子，我还想让它开花。于是我天天细心照料太阳花。土壤干了就给它浇些水；肥分不够就给它施肥。记得有一次下雨，我正在上课，突然想起了太阳花还在院子里，就打电话嘱咐姥姥把我的宝贝花搬进屋里。天晴了再把它搬出晒太阳。我盼望着、盼望着，它有一天开出花来……

终于，太阳花不负众望，它的花苞渐渐张开，一朵朵一朵朵五颜六色的艳丽的花朵在阳光的照耀下更美丽了，闪耀着悦目的光芒，这些花争先恐后的怒放着，你不让我，我不让你…黄色的花朵仿佛正午的太阳，红色的花朵像一团燃烧的火焰；橘红色的花朵犹如夕阳；紫色的花朵如一只正在旋转的烟花。这时的太阳花散发出一阵阵诱人的清香。我欢呼着：妈妈、爸爸，快来看啊，开花了！开花了！心里充满了成功的兴奋和喜悦。

要把花养好必须付出一定的劳动，最后会得到劳动果实的乐趣。回过头来想想。明白了一个深刻的道理：人们只有靠自己的劳动，才能创造出一个美丽的世界。

三年级作文太阳花【篇3】

暑假里，妈妈买了一些太阳花的花茎，上面开满了五颜六色的花，有玫瑰红、桃红、胭脂红、金黄、淡黄，可漂亮了！妈妈说：“只要把它插在花盆里，每天给它浇水，它就能开出美丽的花。”

妈妈先拿一个花盆，放入一些泥土，然后再在土里插几个洞，每三根花茎插一个洞，把土填好，浇上水，花就种好了。妈妈把这盆花交给我，我一定要好好照顾它！

过了几天，妈妈交给我的太阳花己经结了很多小花苞，最近下了几场暴雨，所以一直没有浇水。可是，它还是长得非常好，可见它的生命力非常顽强。妈妈说过几天，花就会开放。这是我第一次种花，不知到第一朵开的是什么颜色，是玫瑰色，还是金黄？好期待噢！

我种的太阳花长得可好了！它的茎很像一根根细绳，软软的又有点弹性。它的叶子绿绿的，小小的，像张开的小伞。今天早上，终于开了一朵小花，它是金黄色的，“绣”着红色的花边，漂亮极了，我好兴奋呀！还有的是花骨朵，不知道明天会不会开，我急死了！

我要记得每天给它浇水，让它快快成长，每天都开几朵漂亮的花，那该多好啊！

三年级作文太阳花【篇4】

我家有一盘太阳花，可美了……

一天早晨，我看见太阳花打了花苞，高兴极了。它的花苞由一层外皮包着，就像一层保护墙护着花苞里的花。太阳花的叶尖有点发紫，茎也是紫色的。太阳的“毛病”是只有看见了太阳才会开花，好像是提前和太阳约定过了。所以呀，别看太阳花打了苞，可是中午太阳不“上班”，太阳花是不会开花的。

中午，如我所愿太阳出来了。过了一会儿，太阳花终于开了，我高兴的不得了。太阳花的颜色很多：黄的、红的、粉的等等。五光十色，令人眼花缭乱。在显眼的花瓣中间有黄色的花蕊，如果你去触摸花蕊，手上还能沾许多花粉。比花蕊高两倍的花芯在花蕊中间，好像花芯是王。花芯的上半部分是白色的，下半部分是嫩红的。太阳花的花瓣有的大，有的小，有的只有几片花瓣，有的却有十几片花瓣。

太阳快落山时，大部份太阳花已经凋谢了，只有几朵花还没有凋谢，落日的余晖照耀着那几朵花，慢慢地，太阳下山了，最后的几朵太阳花也凋谢了。

我喜欢太阳花。

三年级作文太阳花【篇5】

我家养了一盆红色的太阳花，它是外公送给我的生日礼物。你看，它的花朵整天朝着太阳，怪不得人们叫它太阳花呢！

太阳花的叶子细细的，长在茎上，向四面扩展，边缘还有光滑的小齿纹呢！太阳花的花瓣多么像一片片细细的红叶啊！它们牵着手，连成一串，把中间的花蕊围起来。那黑里透黄的花蕊朝上挺起，好像在说：“快来看哪！我多漂亮呀！”这时，一阵风吹过，太阳花像一位婀娜多姿的少女翩翩起舞。正欣赏着，一阵芬芳扑鼻的香味向我飘来。啊，原来是太阳花发出的香味呢！

太阳花最大的特点是生命力强。无论是风吹雨打，它都不会凋谢。如果你要栽种它，只要掐下一枝小小的茎，埋在土里，过不了多久，一株太阳花就出土了。

我爱我家的这盆太阳花，因为它装点了我们多彩的生活。

三年级作文太阳花【篇6】

我家门前的小花园里种了很多花儿：有娇艳的月季，艳丽的蔷薇，洁白的栀子……但我最爱的还是朴素的太阳花了。

太阳花的根茎很发达，和吊兰差不多。它的一根茎上，长满了密密麻麻的叶儿和一朵可爱的太阳花。这朵太阳花可能是粉色的，也可能是黄色的……每天早上太阳从地平线上升起后，太阳花就扬起了一张张笑脸。我想太阳花之所以叫这个名字，可能就是它见了太阳才开吧！后来，我查询了资料，发现太阳花开花果真像我猜想的那样，并且阳光越强烈，开得越旺盛。而且我还知道了太阳花有十分顽强的生命力，只要根茎插进土里，有光照和雨水就可以成活。

啊！美丽的太阳花，虽然你没有曼妙的身姿，也没有迷人的芳香，但你那顽强的生命力和追逐太阳的精神却深深的吸引我。我会永远爱你的，朴素的太阳花。

三年级作文太阳花【篇7】

外婆家的院子里有一株太阳花。太阳花的茎是棕红色的，而且又细又长，像一根管子，摸上去软软的。它的叶子嫩绿色的，密集在一起，细细长长的，远看像一个小绿人伸展着手臂。它的花朵非常漂亮，有红的、粉的、白的、黄的，五颜六色，姹紫嫣红。它的花朵看上去也非常娇嫩。我再仔细观察花朵，还发现它有五朵心型花瓣。花朵里有一颗淡花色的花蕊，淡淡清香让人心旷神怡。

早晨，太阳升起，太阳花兴冲冲地争相开放，好像在跟太阳说：太阳公公，你好你好！太阳花近看生机勃勃，个个昂头头，仰着脸，绽放灿烂的笑容。太阳花远看像缤纷的焰火，像星星在闪烁。风一吹，太阳花弯着腰，点着头，伸展手臂，精神抖擞，像在做早操，还像在念古诗，摇头晃脑。傍晚的时候，像在睡觉，进入甜蜜的梦乡。

太阳花不仅有美丽的外形，还有旺盛的生命力。只要一杯土、一滴水，就能顽强生长。太阳花又叫光明之花，还叫朝阳花，给人能量。太阳花是我最喜欢的花！

三年级作文评语模板通用7篇

小学范文网精选栏目推选：“三年级作文评语”。

老师布置写作任务时，我们需要尝试各种文体，一篇作文可以体现我们对生活的认知和感受，写作文可以从身边的小事做起，表达自己的真实感受。你想看一下好的作文都是怎么写出来的嘛？也许"三年级作文评语模板"就是你要找的，仅供参考，欢迎大家阅读。

三年级作文评语模板(篇1)

今天上午，上体育课的时候六年级的大哥哥，大姐姐教我们做操，。但是，有个两个大姐姐，抢着教我，然后那个大姐姐就来教我，等到下课了。大姐姐也教完了，我也学会了，然后六年级的老师问大哥哥，大姐姐谁教的好，我觉得还是教我的，那个大姐姐教的非常好。

程佩瑶是我的校友，可惜不同年级不同班，为此，我很疑惑，为什么她比我还小两个月呢，却比我还高一年级呢？

三年级日记大全题目：今天我做了一件好事。今天我很开心，因为我帮助了需要帮助的老奶奶，回家后妈妈奖励我，全家人都在夸我。

六年级回了老家，亲朋好友多了，于是每年给我过生日的人多了起来，我外婆必来，有时我外公和大舅他们也来，总之每次都热热闹闹的，大家都围着我转;那几年过生日的时候我真心觉得自己是世界上最幸福的人。

快期末考试了，梅在抓紧时间帮冉东补习，期末考试后，成绩很快就出来了，冉东年级第二，据梅之下。

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。明天就要放中秋假了，我很想念你们。恰巧我们语文老师布置了一道作文题，让我们就城乡环境综合治理这事儿给爸爸妈妈写封信，正好给你们写信。

三年级作文评语模板(篇2)

小提琴的样子还是没变：乌黑的指板，油光光的琴身，细长的琴弦，弓毛犹如一簇粗糙的马尾。

我曾经多次端详过它，它的样子就像气质高贵，行动优雅的猫;我曾经多次演奏过它，它的声音有高有低，就像连绵起伏的山;我曾经多次抚摸过它，它静静地躺着，光滑得如同一个瓷花瓶;我曾经还有一次摔过它，砰的一声，当它摔到地上的那一刹那，我觉得它的心似乎也同时碎了。

它的声音也在千变万化，有时像在拉锯，有时像天使在歌唱，有时像潺潺的流水。那声音十分轻快、悠扬，令我着迷，令我喜爱。

每当我拉得如痴如醉时，我仿佛听到了天籁之音。

批改评语：文中作者运用比喻、拟人、排比的手法对小提琴进行了细腻的描写，字里行间表达出小作者对小提琴的喜爱之情。排比句我曾经多次端详过它，它的样子就像气质高贵，行动优雅的猫;我曾经多次演奏过它，它的声音有高有低，就像连绵起伏的山;我曾经多次抚摸过它，它静静地躺着，光滑得如同一个瓷花瓶;我曾经还有一次摔过它，砰的一声，当它摔到地上的那一刹那，我觉得它的心似乎也同时碎了语言优美，气势磅礴，读起来朗朗上口。

三年级作文评语模板(篇3)

我从一年级到五年级，读过的书很多，却没有一本让我有着深刻的印象。如果真的要在读过的书中选一本印象最深刻的，那莫过于今年五年级读过的《青铜葵花》了！

敬仰你，是从少时看连环画开始的。那时年幼的我，只知道你是位顶天立地的大英雄。长大后，一篇满分高考作文《赤兔之死》的横空出世，让我更加疯狂地迷恋上了你，这位与文圣孔子齐名的武圣。

初次见面，我看到的是一个头发乌黑发亮，眼睛眨个不停，带着些许鱼尾纹的男老师。我以为他是个严、肃不苟言笑的老师，上课只是机械性地把书上的东西讲掉。之后便命令我们写作文，很无聊的一个人，让我们觉得短短的两个半小时像度日如年一样。

一年级书信：给爸爸的一封信。一年级关于爸爸的书信怎么写？这篇一年级书信80字的给爸爸的一封信的书信希望能够帮到你。

现在，您已经对我们很信任，我不能辜负您对我的期望，现在我真有些后悔，后悔自己有时候对学习会抱着满不在乎的态度，在修改作文的时候，我只是随便的添上或去掉几个字，就算完事。现在我知道，一篇好的作文是经过反复修改，才能成为一篇佳作！这些都待自己领悟到。每当您表扬我的时候，我的心就像吃了蜜一样，您批评我的时候，我虽然很伤心，但是我知道您这是为了我好，我会改正错误！

三年级作文评语模板(篇4)

三年级优秀学生评语

三年级优秀学生评语

在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了!老师期待着...

你是位聪明又可爱的小男孩，是全班同学和老师心目中的好学生，你上课专心听讲，勤奋好学，平时关心集体，团结同学，在这次校艺术节中，你还为班级争了光，老师为有你这样的学生高兴。有句话“虚心使人进步，骄傲使人落后”聪明的你一定明白，相信我们的小平会是很优秀的学生。

你是个聪明、可爱、性格开朗的孩子，关心集体，工作负责，兴趣广泛，最让老师开心的是，每次的看图说话，你常常有意想不到的妙语和精巧的构思，赢得大家阵阵掌声。如果今后做每一件事再细致认真一些，处处严格要求自己，相信你这个班长会让大家更加佩服的!

你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上总能听到你那清脆悦耳的回答声;你的作业一次比一次整洁，并能写一手好作文，成绩总是保持优良;你工作积极，乐意当老师的小助手。平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。希望你继续努力，争取更大的进步!

你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩。希望你继续努力，成为全面发展的`好学生。

卢祺：

虽然我是你们的新班主任，但你给老师留下了非常非常深刻的印象，因为你是一个做事非常认真，听讲非常认真，非常非常可爱的男孩子，你的谦虚，你的虚心好学，你的热爱班集体，你的乐于助人，都是你一笔笔不小的财富，一定要好好收藏它们，它们会给你带去无穷的乐趣，我想：你这个小男子汉形象一定会永远在老师心目中扎根了，卢祺，奔着你的理想努力吧，终有一天，你会成功的，黄老师永远是你坚实的后盾。

孙心雨：

你是一个有上进心的女孩儿，学习刻苦努力，朗读课文能力强，发言也更加积极大胆了，你的表现赢得了许多老师的好评，我们都非常喜欢你，望心雨下学期发扬优点，更加大胆，培养自己说和写的能力，争取更上一层楼!

刘振：

你是一个很有上进心，各方面都令老师放心的男孩子，平时尊敬老师，热爱班集体在跳强比赛中为班级立下了汗马功劳;你团结同学，还带病坚持上课，精神令人敬佩;课堂上你非常大胆，发言较积极，正确率也较高，学习上有了很大进步，望寒假里多练字，多读课外书，扩大视野，争取更上一层楼!

张一帆：

你确实是一个很聪明漂亮的女孩子，上课听讲很认真，发言也较积极，但在学习上要掌握良好的学习方法，养成良好的学习习惯，在字体上还需认真练习，希望张一帆在寒假中能与书交上朋友，能与日记结下友谊，你会发现生活中有更多的乐趣!

邹雪：

你是一个聪明，有上进心的女孩子，尊敬老师，热爱班集体，热爱劳动，团结同学，学习上有了很大的进步，作业较认真，课堂发言也变得大胆起来，但语言表达能力要再加强，要抓住每一次“说话”的机会，多说，多表达，再勇敢些，因为勇气是迈向成功的第一步，坚持每天对自己说：“我能行!”给自己信心，让自己活泼开心起来，我相信你!

赵威：

你是一个非常棒的小男子汉，热爱班集体，关心同学，有正义感，每次听到你那响亮的“老师好”，我就由衷地高兴。你对待工作有责任感，是一个非常值得老师信赖的好干部，我真为有你这样的学生而感到庆幸，希望赵威下学期在学习上积极改掉马虎的毛病，培养朗读的好习惯，成为一个知识渊博的更加优秀的学生!

三年级作文评语模板(篇5)

外婆在我眼中是一位慈祥而令人尊敬的老人。

我的外婆已经78岁了，她的脸上布满了皱纹，手指头根有一层层又黄又硬的茧子皮，她的眼睛慈祥而温和；她说起话来声音很宏亮，尤其是干起活来精力充足，令人难以至信。

外婆很勤劳。她不仅养育了三个女儿，而且还带大了三个孙女。已经78岁了，总该享福了吧？可外婆却说：“习惯了，忙着点没事。”于是她在家里被称为“勤劳大王”。她每天在屋里总是忙个不停，做饭呀、擦桌呀……，总之，外婆喜欢干活。

外婆还喜欢花草，她天天早上浇花，本来我们家的阳台很小，加上这些小花，美丽极了。外婆看着花笑了，好像年轻了好多。

有一天，我放学回来，看她拎着红漆，正在刷墙，我问她怎么不叫别人刷墙，外婆笑了，说：“我喜欢自己刷。”

看，这就是我的外婆！

评语：小作者通过具体的事例和生动传神的描写，刻画了一位勤而又慈祥的外婆，读来让人倍感亲切！

三年级作文评语模板(篇6)

1、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

2、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

3、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

4、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

5、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

6、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

7、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

8、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

9、文章头尾照应，中心明确，结构完整。

10、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡

11、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分

12、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。

13、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

14、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。

15、全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。

16、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

17、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

18、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。

19、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…

20、你看，标题多美。三个小标题，形成一个反复式排比句，带有抒情的意味，又清晰醒目地标示出文章的层次。

21、你看，文面多美。三个段落，用差不多的字数，组成篇幅大致相等的板块，给人一种匀称之感、清爽之感。

22、你看，情感多美。三个段落，每段都是先咏物，再抒怀，“我把……视为良师”反复出现，既显现结构，又点题扣题。

23、更重要的是，你看，角度多美。在考场上，在大家都以“人”为良师的时候，作者却别出心裁地以“物”为良师。这样的新意，怎能不会迅速跃入评卷老师的眼帘？

24、这篇文章在很多“细节”上处理得好：

25、开头写得好，情感丰富，入题快捷。

26、小标题设计得好，七言句式，副正结构，先说“快乐”，再说“烦恼”。

27、过渡语安排得好，“可是，烦恼也来扣门……”可谓“碧水东流至此回”。

28、诗句穿插得好，两个层次中都出现了诗句，都焕发出文采。

29、结尾写得好，好像是不经意的一句，其实在结构、在情感、在主旨上都有作用。

三年级作文评语模板(篇7)

午后时分,太阳公公不知什么时候躲起来了,天空变得白茫茫的,空气也更加闷热和潮湿,像有一个无形的蒸笼罩着大地,无数的蜻蜓在低空不断盘旋,一场雷雨快要来临了。

北面的天空变得灰蒙蒙的,远处的虞山隐隐约约消失在我的眼里.路上的行人都加快了脚步急急忙忙往回赶,树上的小鸟不知什么时候不见了踪影。

天空像一位伟大的魔术师,不一会儿就变成了黑乎乎的.近处的树木开始微微点头,闷热的空气也开始缓缓流动.刹那间,尘土飞扬,树木伴随着呼呼的风声跳起了迪斯科。

突然,北面的天空划过一道闪电,把整个大地照得白亮白亮.顷刻间,豆大的雨点啪嗒,啪嗒......猛力地打在玻璃窗上,随后远处传来了隆隆的雷声,一场雷雨来临了。

批改评语：这篇写景文短小精悍，作者用寥寥数语就把雷雨来临之前的天空壮丽的景象描绘出来，展现了大自然的神秘莫测。文中运用了比喻、拟人等修辞手法，让整篇文章显得富有新意。

三年级身边的小事公交车插队作文

写作文这种经历大家都经历过吧，写作文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。写作文时常常要出人意料，题材新颖，写好作文练习是非常重要的，怎么写出一片优秀的作文呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《三年级身边的小事公交车插队作文》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

三年级身边的小事公交车插队作文 篇1

我有一个想法坐公交车插队的作文

插队这种不文明行为，在我们的社会中往往屡禁不止，路上的乱象也让我们倍感焦虑。而公共交通工具上面的插队行为更是让人感到气愤。长时间排队等待公交车，当你期待终于得到上车的一刻时，结果还不及一个不按规矩出牌的人插队而得走，这让你的心情只有无奈和气愤。

因此，我认为可以把插队变成合理化、有序化的行为，让更多的人因合理需要插队而获得了公正、公平地待遇。

首先，插队应该有一定的条件限制。对于一些有迫切事情需要处理的人，比如生病人、上班赶时间的人等等，我们可以适当提高插队的限制，而对于那些没有紧迫工作、急事需要处理的人，我们可以适当放宽插队时间的限制，让他们可以有序地排队，避免给他们造成不必要的压力。

其次，可以将插队的人分成几类。对于临时不慎遗忘行李、手机等个人财物而需要返回的人，我们可以对他们进行特别优先处理；而对于那些强行插队的人，我们可以对他们进行处罚，甚至对他们进行劝导，让他们在自己意识到错误的情况下改正，并予以批评，以正视听。

最后，我们可以针对不同的交通系统制定不同的排队和插队规则。对于地铁系统，我们可以通过公告、引导等手段，规范车站的乘车秩序，避免子弹型拥挤现象的发生，并且设立有序的安检、售票、检票流程等等。对于公交车系统，则可以通过预先购票、分宣操作等一系列手段，提高大众乘车舒适度。

总之，插队行为对于大家都是一种危害，为了保证大众更好的乘车体验，我们应该贯彻有序、规范的插队理念。如果我们都能自觉遵守公共文明的行为准则，相信我们的城市道德观和文明素质会得到更好地提升，让我们的城市成为一个美丽、和谐的地方。

三年级身边的小事公交车插队作文 篇2

公交车插队

   开车回家，那路超级堵，大家都次序地跟着。终于等到了绿灯，妈妈打算快速“逃生”。这时，一辆公交车突然把“头”探了过来，搅乱了我们的队伍。妈妈一个急刹车，把坐在后座的本小姐弄了个“四脚朝车顶”，这个也太突然了，我们的车头差点和公交车的'“屁股”来了个“亲密接触”，哼，坏蛋，你等着！

   追上公交车后，我愤怒地看了眼公交车，正看见车上坐着一个小男生，他看见他们又超过了一辆车，高兴地笑了起来，他的小脸红扑扑的，眼睛里闪动着欢喜的小火花，还“吧嗒吧嗒”地喝着橘子味的果汁，手里举着一块红豆糕，“奶奶，咱们又超车了！耶！”现在，那个红豆糕似乎不再是红豆糕，而是一面鲜红的旗帜，不停地在我眼前挥舞，得意洋洋的。

  我觉得这样超车太危险了！我随口编了一个顺口溜——小汽车排队，公交车插队，滴滴滴，喇叭响得清脆，分不清谁错谁对。

                         

三年级身边的小事公交车插队作文 篇3

作为一个城市居民，等公交车是日常不可避免的事情。然而，我们常常遇到一些插队的情况，让我们为之感到烦恼和不满。下面，我就来和大家分享一些我身边的小事，谈一谈关于等公交车插队的问题。

最近一次，我在等公交车的时候，遇到了一个插队的情况。我站在公交车站前面的队伍里，按照规矩排队等待公交车的到来。突然，一个身穿时尚衣服的年轻女子从我旁边擦肩而过，在我的面前直接站在公交车站的前面，有意无意地遮盖了我的视线。接下来，来了三辆公交车，可是因为这位女子的“插队”，我和其他排队的人都没有成功坐到车上。这种插队行为让我十分气愤，不仅让我失去了坐车的机会，也让我的等车时间变得更加漫长。

此外，我身边有一个朋友也曾经遇到过类似的情况。她去公司早朝，等着公交车的时候，看到一个穿着西装的男子插队到了她前面的位置。虽然她有些不满，在心里埋怨了一番，但她并没有说出来。于是，这个插队的男子顺利地坐到了公交车上，而她只好耽误了一趟车，还迟到了公司。

这些插队行为不仅仅存在于公交车站，还有地铁站等其他出行场合。让人感到困惑的是，插队者们似乎毫不在乎其他人的感受，只是为了自己的利益而插队。他们的目光锁定在前方，似乎对于其他人的存在完全视而不见。

这种插队行为在城市生活中不断形成，除了严重影响公共秩序外，还会给其他人造成时间和精力的浪费，同时也降低了道德和公德心的素质。在这个社会责任感和公德心缺失的时代，真的属于是一件值得我们反思的事情。我们应该怎么办呢？

首先，我们需要加强对于公共秩序的维护，让大众共同遵守基本规则。同时，也需要加强教育和宣传工作，提高公民的知识素养和道德素质，减少不文明的行为。不仅是我们个人，城市管理者也应该更加注重这个问题，加强对于公共交通的监管，打击违法者的行为。只有这样，我们才能创造一个和谐、文明的城市环境，让大家都能平等地享受城市的便利。

总之，等公交车插队不仅挑战城市文明，更是一种侵犯公共利益的行为。希望我们每个人都能够牢记公共秩序，音乐吉祥的城市，使我们每一个人都能体验到更好的城市生活。我们必须行动起来，让等公交车插队这种恶行在我们身边从此消失！

三年级身边的小事公交车插队作文 篇4

今天上学的时候，我看到一个小学生在公交车站插队上了公交车。这让我想起了我之前也曾经插队上公交车的经历。

那时候我还在三年级，每天都要坐公交车上学。每次到公交车站，就会看到很多人在排队等车，有时候要等很长时间才能上车。当然，有时候也会看到一些人插队上车。

那一天，我也是在等车的队伍里。我看到前面站着一个小男孩，他还没有来得及上车就被一个大人插了队。这个大人好像并不关心小男孩的感受，就这样让他插了队上了公交车。看到这一幕，我觉得非常不公平，于是我也不自觉地跟着插了队。

这一插队，就变成了每天的习惯。我认为如果自己排队等车，那么上车的机会就会变得非常小，每天上学要晚一会儿才能到。所以，我每天都会在这里插队，尽量在前面挤着上车。

不过，几个月之后，我被班主任叫到了办公室。她告诉我，有人看到我在公交车站插队，而且不只一次了。她告诉我插队是不好的行为，并且让我不要再这样做了，否则会受到惩罚。我感到非常惭愧和尴尬，因为我之前从来没有意识到自己的行为是错误的。

之后，我再也没有插队上车了。我意识到自己的行为是不对的，并且因此受到了惩罚。从那以后，我变得更加遵守规则和纪律，从不为了自己的利益而损害他人的利益。插队对别人造成的不公平，是我们不应该忽视和容忍的。

插队是一种不道德的行为，这样做会损害其他人的权利和感情，而且也会损害自己的形象和信誉。我们应该遵守秩序和纪律，不要为了自己的利益而牺牲别人的利益。希望每个人都能好好学习，树立正确的道德观和价值观，共同创造和谐美好的社会。

三年级身边的小事公交车插队作文 篇5

近年来，城市道路逐渐拥堵，特别是上下班高峰期，交通压力更是无法承受。因此，公交车成为了许多市民出行的首选。但是，公交车排队等候的时候，总有一些人会“插队”，这种行为在某些情况下会造成恶劣影响。本文将围绕着公交车插队问题进行深入探讨。

在公交站台等待公交车时，总会看到一些人为了争取前排位置，绕过公交车前方的队伍，直接插到队伍的最前面。这种现象，受到了大众的普遍关注，也受到了批评。然而，为什么这种现象屡禁不绝呢？

首先，插队者的行为是出于自身利益的考虑。有时候他们可能赶上了重要会议，或者急需回家，必须抢上一班公交车，这种状态下，插队者就会顾及到自身的时间和利益，忽视了周围群众的感受。

其次，插队行为对于其他乘客会造成不公平待遇。假设公交车到站，公交车前的队伍都已排满。这时，排在最前面的乘客不能上车，而排在最后的人也无法接近公交车。如果此时突然有人特立独行，擅自插到最前面，那么其他人须等待更长的时间才能上车，公平性就被破坏了。

插队是一种不文明行为，应该避免。如果每个乘客都懂得尊重他人、顺从交通规则，我们的社会将会更加和谐。下面，我就来分析公交车插队现象，并提供一些有效的解决方法。

首先，针对公交车排队等候的现状，市政府可以出台相关法律，对违法者进行罚款，让他们意识到插队带来的不利影响。如果这种行为一再犯下，就可以采取其他更严厉的处罚方式，以保障公共交通运行秩序。同时，也可以加强宣传，让大众深入了解插队的危害性，通过提升道德素质的方法来消除这种行为。

其次，公交车公司也可以思考制定更加合理的票务系统，来方便乘客顺畅地搭乘公交车。例如，引入电子票务系统，让每个乘客都有一个唯一识别码，可以实现快速且有序的上车过程。同时，还可以加强对公交车站台的管理，增加站台的数量，避免拥堵问题。

综上所述，我们需要倡导文明礼貌，大力构建和谐社会。在公交车排队等候时，每个人都应该秉持着公平、守规、互相尊重的原则，让更多的人能够早日到达目的地。让我们从小处做起，从自我做起，努力去营造一个良好的社会氛围。

三年级身边的小事公交车插队作文 篇6

作为一个公交车用户，我时常会遇到排队乘车的场景，有时候会看到有些人会插队，这让我感到非常的不适。在我看来，插队不仅仅是一种不文明的行为，也会给别人带来不便。

首先，插队会打乱队伍的秩序。当人们按照先到先得的原则排队时，每个人都有一个按照自己先后到达的顺序排列的位置。但是一旦有人插队，就会打乱整个队伍的秩序，可能会让排在后面的人先上车，而排在前面的人则要继续等待，这会让人感到很不公平。

其次，插队会给上车的乘客带来麻烦和不便。由于插队者是没有排入正常顺序的，他们会让本来应该是先上车的人不能及时地登车，而在车上导致更加拥挤的情况。也有可能会拥堵车门和车厢口，导致行人容易跌倒或者发生其它危险事故。

最后，插队会破坏社会公德。公共交通集体本身就需要社会公德的维护，而插队者就是不遵守这种警示，混乱社会秩序和损害民众权益的行为。特别是在热皮实行的公共交通上，更需要所有人遵守良好的行为规范，遵循秩序，这样公共交通就能更加方便和有效地为大家服务。

插队是一种非常不文明的行为，不仅会影响我们的正常生活，更会损害到社会公德和社会安全，我们不能对此视而不见，我们应该积极地去制止和遏制这种行为，让公共交通变得更加有序和高效。

三年级作文三年级上册作文(精选7篇)

相信大家都或多或少接触过作文吧，通过写作文可以让我们记住不想忘记的事情。由于思辨思维的能力不足，很多人都写不好作文，好作文除了华丽的辞藻以外明确的主题也是非常重要的。作文究竟怎么样写才能将它写好呢？以下是小编为大家精心整理的“三年级作文三年级上册作文(精选7篇)”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

三年级作文三年级上册作文【篇1】

课余生活像白云一样无忧无虑，像海浪一样快快乐乐。画一般的课余生活，并不像想象的那么无聊，反而觉得异常的充实。让我体会到了无限的乐趣，使我的生活多姿多彩。课余生活，我为你喝彩，你的欢乐，让我享受，你其中的知识，让我吸收。

在我五彩缤纷的课余生活中，看书无非是我的最爱。我爱书，更爱看书，我觉得坐下来静静看会书是一种美好的享受。在书中呈现出了黑与白、好与坏，人世间的悲欢离别，人与人之间的猜忌与做作让你在今后的人生路上能够明辨是非，同时也让你学到为人、处事的道理。

高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。难道不是吗?书籍是世人积累智慧的长明灯，这盏长明灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。我爱看书，是书给我带来了欢乐。书籍，是房中的一扇窗，春送花香，夏送清凉，秋送硕果，冬送温暖。书籍是老年人的益友，是青年人的良师，更是少年们的朋友。

我每星期都会抽出半天或一天的时间去新华书店读书。在书店，我常常遨游在书海之中。伟大的孔子带我领略了中国的传统文化;头盔闪亮的赫克托尔、足智多谋的奥德修斯这些古希腊英雄不畏艰险的大无畏英勇精神深深感染着我;还有头顶破头盔，骑着瘦马的堂吉柯德，矮胖、骑着灰毛驴的桑丘，这些古怪、滑稽的朋友和他们一系列荒唐的冒险，让人捧腹。我还从《鲁宾逊漂流记》这本书中学到了在面对困境时要勇敢坚强;在《爱的教育》中学到了仁慈与爱;《海底两万里》中，我游览了神秘的海，并学会了像尼摩船长那样爱恨分明;读了《根鸟》，我懂得了要做意志坚定的人;读了《老人与海》我懂得了人可以被打倒，但不可以被打败的硬汉精神;读了《红楼梦》，我看到了两个追求真正爱情的年轻人林黛玉和贾宝玉最终被无情拆散的悲剧此外，我还读了雨果的《悲惨世界》，朱自清的《背影》，海伦凯勒的《假如给我三天光明》，EB怀特的《夏洛的网》等等文学书籍，它们都给了我丰富的精神营养。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，这句话是对的。

当然，生活中要劳逸结合，我也喜欢一些有趣的体育活动，例如：滑溜冰、打羽毛球等等。姨婆说我是现代版的林黛玉，弱不禁风，动不动就感冒发烧。为了达到增强体质，锻炼身体的目的，姨婆让我经常与小阿姨和邻居打打羽毛球。

我们的赛制是这样的：先两个人打，另一个人当裁判，谁进了五球，那进了五球那人就留下，另一个人与裁判换，这样循环下去。过路的人常常可以在空地上听见我们的欢声笑语。就因为每个周末空出时间打羽毛球，我才增加了体质。

.这就是我的课余生活。看书丰富了我的课外知识，开拓了我的视野，让我学到很多东西。运动让我增强了体质，强壮了身心。

课余生活，我为你喝彩，你充实了我，是你让我不再感到无聊，不再感到无所事事，展望新的一天，有的是希望，有的是功夫

三年级作文三年级上册作文【篇2】

1、文章杂而稳定，能做到详略恰当，重点突出。

2、文章对……的氛围渲染充实而恰到利益，对文章重点…作了精致而逼真的刻画。

3、…切合现实，蕴含着质朴而深刻的哲理，读来令人精力奋发，感情鞭策冲动。

4、这篇文章满盈了豪情，从字里行间能领会到小作者对…的喜好之情。全文条理清楚，语句流通。

5、事例叙述生动、详细、意见意义性强，且与前面的比喻…一脉相承。末了，作者用寥寥数语，体现出了自已对…的情绪，令人冲动。

6、文章前后连贯，形成完备的形象。

7、文章语言清新生动，形貌能捉住事物的重要特性，篇幅短小干练，值得一读。

8、本文内容生动富厚，语言新鲜清新，布局奇特公道。

9、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。

10、特写镜头别出心裁，情趣盎然。全文满盈童心童趣，读来倍感密切。

11、文章能过清新风趣的语言，形貌了…的事。字里行间，满盈童年真童趣，欢声笑语不停于耳，不失为一篇佳作。

12、详略恰当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更富厚、重生动。

13、全文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得借见。

14、全文语言生动正确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心乐土，令人眉飞色舞。

15、全文普通易懂，意见意义性强。

16、全文端倪清楚，生动紧凑，意见意义性强。

17、细致视察详细事物，并睁开符合的想象，这是本文的乐成之处。

18、文章融情于景，边绘景边抒怀，善于运用打比喻的伎俩，使文章生动详细。

19、文章内容新鲜，布局公道，流通连贯，天然通达。

20、本文取材真实生存，选材适当，很有新意，段落明白，过渡天然，情趣盎然，可读性强。

21、全文语言流通，行文蔓延自若，天然洒脱，称得上是一篇较乐成的之作。

22、本文语言固然并不富丽，但却极为正确生动，情绪富厚而真实，读来津津有味。

23、文章的布局简洁公道，作者对原文的明白也非常深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮汹涌。

24、这篇作文取材新鲜，构想奥妙，语言生动生动。字里行间吐暴露清新的生存气味和儿童情趣。

25、文章按事变生长的次序，记叙了…的事，语言流通，条理较清楚，自始自终显得其乐陶陶。

26、全文节拍明快，语言清新，始终洋溢着幽默与风趣，读来其乐无穷。

27、全文叙事会合，不枝不蔓，语言朴素流通，感情诚挚动人。

28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

29、作者构想巧，善于选点睁开，行文跌荡升沉，耐人寻味。

30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增加了些文学情趣

三年级作文三年级上册作文【篇3】

黎明时分我起床了。因为我们今天要去长沙秋游。每次学校说去哪里，我就去哪里。因为只要去了，就能玩得很开心，学到一些知识。这次我们要去世界之窗。

当我早上起床时，毛毛下了一点雨，但我仍然无法抹去我们秋季旅行的快乐和兴奋。八点钟，我们上了公共汽车。一路上大家有说有笑，换了给别人吃的。所以当我们到达那里时，我们已经吃了一半的食物。

我们一走进世界之窗，我就对不同形状的建筑非常好奇。它们是世界各地集中而著名的建筑：埃及金字塔和狮身人面像；悉尼有歌剧院；有美国白宫；法国有凯旋门。

但是我们最感兴趣的是玩游戏。有：过山车、急流、旋转木马、阿波罗飞船、虚拟飞船……但我觉得最有意思的还是急流。我们班的男同学不关心他。他们都有规矩。他们不能低头。女学生就差远了。他们不仅低下头，有些人甚至害怕地尖叫。玩急流，先有小坡，后有陡坡。一些不低头的男同学被泼水淋得湿透，女同学则在每一个斜坡上尖叫。下了船，还是不肯离开。我们想再玩，再刺激。

看着玩着玩着看着。不知不觉，该回家了。来接我们的车，不情愿的把我们从世界之窗和长沙赶走。秋雨中的长沙离我们越来越远。

三年级作文三年级上册作文【篇4】

我的侄女叫王景萱，她的小名叫兔兔，她的脸圆圆的，眼睛小小的，眉毛黑黑的，非常调皮。

有一回，她们来我家吃饭，饭还没有熟的的时候。我在做作业的时候，兔兔突然跑进我的书房，还爬上了桌子，她一会儿拿起我的笔，一会儿拿起我的文具盒，一会儿背起我的书包，一会儿拿起我的书，闹得我都没有办法认真做作业。我轻轻地拍了一下她的屁股，只是想吓唬她，可她不但没有吓唬到她，她反而还望着我大笑。唉！我真的对我这个小侄女没有一点办法。后来，我干脆就不写作业了，陪她玩到吃饭的时候，正当我们大家都在吃饭的时候，她奶奶喂她吃饭，她却一口也不吃。气的她的奶奶不管她了。等到我们大家都吃完饭了，她却跑到厨房里拿起馒头就吃，弄得地上到处都是馒头渣，让我们大家很伤脑筋。

兔兔是个调皮的孩子，她的存在给我们大家带来了很多欢声笑语，虽然，有时候她让我们很头痛，但是，她真的很可爱，我真的希望兔兔可以健康快乐的成长。

三年级作文三年级上册作文【篇5】

20xx年：忘却与铭记此仍然为一联合短语，考生作文同样还是应兼及两个方面，即应忘却不利于自身发展的人和事，而应铭记有利于自身发展的人和事。

人的一生是有限的，而在我们这个年龄大多数是感觉不到得。只是每天做做习题，上上课，做做操，时间就在这一分一秒中流逝了。上了五年级，我才感觉到，以前的年龄段是多么快，而正在过的五年级，是不会体现出他的快，顶多一天快快的过去了。而生命这么短暂，为什么不开心、有意义的度过呢？

大家好，我是一名五年级的小学生，做为一名少先队员，就应该遵守交通规则，珍爱自己的生命，不拿自己的生命开玩笑。

感谢金老师，在写字时提醒我要做到三个一；感谢金老师，在写作文时提醒我要点面结合；感谢金老师，教育我们人生道理。如辛勤的园丁浇灌着祖国的花朵；如蜡烛燃烧自己，留下一片光阴；如一只春蚕，吐出银丝奉献给人类。

三年级作文三年级上册作文【篇6】

这天，我的作文本正好写完了，手上还没有新的本子可以使用，我随手拿起了一个破旧的本子翻开来，我竟然发现了神奇！这个本子应该还算完好的，只有第一页上有写过字的，在第一页的页角上有一个破损的痕迹，我记得那是上学期我掉牙前后我的大门牙和它亲热的结果。但现在的第一页却紧紧的贴合在封皮上，在它的仅有可以展示给我的那一面上只留下橡皮走过的痕迹和几行整齐的大字：

我父母把我从小学一年级管到了六年级。一年级的时候我贪玩，有些时候不写作业，就溜出去和其他同样贪玩的小伙伴们一起溜到小树林、砖头堆、田里等地方去玩。为了防止发现，还隔半个小时换一个阵地，然后七八点才回来，最后再写作业，一直弄到九点多。父母为了这件事天天管，什么奖励巧克力呀，一星期不能玩电脑之类的。

三年级作文三年级上册作文【篇7】

秋天真是一个丰收的季节！凉爽的秋风在大自然中游荡，秋天的花儿在幸福的开放，秋天的瓜果多汁味美，每一个蔬菜和水果都是那么新鲜、可口。走进秋天的季节里，我们肯定会感受到秋季的颜色和味道。

秋天有许多花朵，比如菊花。菊花在公园、森林、小溪边、校园里都随处可见。菊花是五颜六色的，它的样子跟别的花儿差不多，它香气宜人，记得有一次，我还被菊花熏醉了呢！

秋季有非常多的水果。比如柚子和橘子。柚子先生在秋天的时候会嚷嚷:“哎呀！好冷呀，快点给我穿上金黄色的大外套吧！”橘子小姐也忍不住的告诉我:“哈哈！那你也别忘了我呀！我要一个现在最时尚的绿发卡和一件羊绒黄大袄子。”根据柚子先生和橘子小姐的倾诉，我依次帮它们换上了明丽的服装。秋天还会举办一场时装秀，让所有的大树、花儿、果实等换上自己最喜爱的衣服，将大自然装扮成一个五彩缤纷的世界。

走进秋天，树林铺上了一层金灿灿地毯，让我们的世界里充满一个金色的秋天！秋天真美呀！

点评：小作者巧妙地运用了拟人的手法，引着读者进入这个充满诗情画意的童话世界，联系生活谈感受更具真实感，秋天里流淌着浓浓的情味。

小学三年级作文小学三年级日记7篇

所有作文都是借助词汇和语法美妙地表达自己的思考和感受，一篇好的作文可以感染人们，打动人们，你对写作文有哪些心得呢？小学范文网经过反复修改和微调为大家呈现出了精致的“小学三年级作文小学三年级日记”，请马上收藏本页以便日后再次查看！

小学三年级作文小学三年级日记(篇1)

20xx年9月4日星期五晴

今天晚上我要给妈妈一个惊喜，给妈妈洗一次脚。

我拿起妈妈的洗脚盆，先接凉水再接热水，用手试了一下温度，不凉不热，就端到了卧室。把水盆放到妈妈脚边，妈妈问我：“你要做什么”，我说：“待会告诉你，”我先把妈妈袜子脱下，把脚轻轻放入水中，泡了几分钟，妈妈的脚很硬，我想这就是妈妈常年奔波劳累造成的，我使劲搓洗着对妈妈说：“妈妈您劳累了一天，洗洗脚会舒服一些。妈妈没有说话，只是用温柔的目光看着我。脚洗干净了，我又拿起袜子加点洗衣粉，沾一点水使劲的搓洗，然后换一盆水，再把袜子放入盆中来回搓洗，就把一双臭臭的袜子也洗干净了。

妈妈高兴地说：“这孩子真是长大了，懂事了。”从妈妈的表情中看得出，她心里很高兴，我心里也很高心。20xx年9月12日星期六晴

早晨，我很早就醒了，突然心血来潮：帮妈妈洗衣服吧，哪怕是洗一点儿也行啊。

我撒娇似的对妈妈说：“妈妈，让我帮你洗会儿衣服吧。”妈妈开始硬不让我做，可最后经不住我的“撒娇胜利法”，只好答应了。

于是，我学着妈妈洗衣服的样子，挽起袖子，盛来一盆水，拿起一件脏衣服，又拿起一块肥皂，搓起衣服来。在我洗衣服时，衣服上有许多污渍，有些轻轻地洗是洗不掉的，我只好用力地搓，但又怕把衣服搓破，只好用一些力气搓。只搓了一会儿，我就累得腰酸背痛、满头大汗了，但想起妈妈平时更累，就“不顾一切”地搓了起来。大约过了半小时，我才洗完了两件衣服，还没妈妈洗得干净，但这毕竟是我的“劳动成果”呀！

通过这次洗衣服，我深深体会到了妈妈做家务的辛苦，以后我一定要多帮助妈妈做家务。

20xx年9月17日星期四晴

我家的小狗

我家养了三只可爱的小狗狗，一只叫喜喜，一只叫乐乐，还有一只叫豆豆，它们是幸福的小狗狗，偶尔夫妻会打打架。

喜喜是第一次买的，买回来的时候，它很可爱，是一只母狗，也只有一只38码那样大的鞋子，它有一身淡褐色的狗毛一只短短的小尾巴，一双尖锐又是那么大大的眼睛，美丽极了！

乐乐是第二次买，它有一身深褐色的毛，是一只公狗，有一双小小的眼睛，水汪汪的，真是可爱极了！豆豆是最后一次买的，它是一只白白狗狗，也是一只非常调皮的小狗。

这就是我们家的小狗狗，你喜欢它们吗？

20xx年9月21日星期三晴

早晨，天空黑沉沉的，像是灾难要来临似的。过了一会儿，下起了倾盆大雨。我站在窗前，静静地看着雨，雨水就像断了线的珠子一样，滴滴答答往下掉，好像在动情地歌唱，落在地上溅起了一朵又一朵的水花。.。.。.。雨声像一支支歌曲，一阵赛过一阵，由“嘀嘀哒”渐渐变成“沙沙沙”，最后变成“哗哗哗”。山川、田野、城镇都笼罩在一片茫茫的雨帘之中。那沉重的雨点，像闪亮的鞭子，从空中抽下来，抽打着幢幢高楼大厦，抽得苍劲的树木磕头求饶，可风伯伯还要急匆匆地火上浇油。“隆隆”的雷声，像敲响的战鼓。密集的雨柱，像离弦的弓箭一样疯狂地向大地妈妈发起猛烈的进攻。

雨渐渐停了，太阳出来了，天空出现了一道美丽的彩虹，整个大地哈一派生机勃勃的景象，人们又开始了新的生活。

20xx年10月1日星期四晴

一年一度的国庆节到来了，大街小巷都布置得漂漂亮亮，到处张灯结彩，洋溢着一派节日的气氛。今天阳光明媚，我和爸爸妈妈带着异常愉悦的心情出去玩。

在街上，每家店的门口都插着一面鲜艳的五星红旗。微风吹拂，一面面红旗迎风招展，显示着中国人的坚强不屈。一家家商店看得我眼花缭乱，可是每一家店唯一不变的就是为庆国庆而举办了更多的优惠活动。家家户户有放鞭炮有唱歌的，每家和和融融地庆祝着国庆。

一路上我看到了很多汽车开来开去，马路两边挂着红灯笼，还有非常好看的花灯、工厂、商店门口都挂着彩旗。那里热闹极了，有绿色的草坪，还有五颜六色的花朵，人们都在那里拍照留念。我也拍了一张留作纪念。

今天我很开心，而且我会相信祖国的明天一定会更加美好！

20xx年10月6日星期二大雨

第一次买东西

有一天，妈妈对我说：“今天是姐姐的生日，你去给姐姐买一个生日蛋糕好吗。”

我一走进超市看到里面热闹极了，里面的商品琳琅满目，令我眼花缭乱。货架上的物品摆放地整整齐齐，我看得目不暇接。有文具，日用品，小食品，蔬菜，水果……我好不容易才找到卖蛋糕的地方，那儿的蛋糕可真漂亮，各式各样的，上面还有五颜六色的图案，美丽极了。我一眼就看中了那个上面有许多水果，巧克力，还有许多花蝴蝶的桃形蛋糕，我问阿姨需要多少钱，阿姨说要80元，我于是搜出妈妈给我的100元钱。可是阿姨对我说我应该找给你多少钱呢？我马上回答说20元啊！这个你还难不倒我呢，我是三年级的小学生了呀！我得意地笑了。

回到家里，我把买东西的经过告诉了妈妈，妈妈也夸我是个聪明能干的好孩子。妈妈对我说：“你要学好本领，以后才能运用到日常生活中。”

我们一起给姐姐过了一个快乐的生日。

20xx年10月13日星期二晴

打扫卫生

奶奶是个爱干净的人，家里走动的人不多，妈妈又忙于工作，所以家里都是奶奶打扫的。我放假在家，就想让奶奶休息一天。

我原以为很简单，可一干起来才知道特别费力。我先用扫把和簸箕扫地，我从前往后扫，从后往前扫，可是，地板却越扫越脏。奶奶看到了，告诉我扫地要往一个方向扫。听了奶奶的话，我一下子就把房间给扫干净了。接下来是扫客厅，只是挪开沙发我就费了九牛二虎之力，累得满头大汗！我拿起扫把，扫干净沙发下的尘土。扫完地板，我又拿拖把把地板拖了一遍。

中午，我已经把家里打扫得干干净净了，奶奶开心地夸我：“冬妮真的长大了！”

小学三年级作文小学三年级日记(篇2)

本来，在记忆中春节是这样的。

老屋里很是热闹，尽管没有各种霓虹灯点缀，但足够多的福字也是令老屋喜气洋洋。门前的竹竿挂满了鞭炮，孩子们在井口旁边玩耍。到了除夕上午，各路宗亲便从外地，从城里赶回来参加祭祖，没有礼炮，没有奏乐，只为了团聚。在我记忆中除夕或者过年的八九点钟，便会有各种杂技表演，但也许这只是我记得的很小一部分，其它都但淡忘了。

如今的我已然将要成人，我眼前所看到的已经不一样了。祭祖的人看不出比以往多，但他们神色匆匆，点燃香烛，长者引领晚辈三鞠躬，少了些纸钱，放了鞭炮，于是便走了，不复以往之香火袅绕，人声鼎沸。

除夕夜，人是团圆了，但吃完了团圆饭，人们便各自活动，大人们打扑克，孩子们奔向网络，以往家人围坐看春晚的日子不复存在。大年初一，传统上是要一起床就去拜年的，但是本该如此的我还是像机械般起床，过我的学习生活。我不禁在想：是年味淡了，还是我长大了？

或许年味根本没有淡，因为除了我看到的祭祖的简化、焰火的渐少，还有我看到的各种新奇的过年方式。人们开始习惯了过年旅游、过年学习、过年运动，牌桌上的人是越来越少了，电视前的人也是越来越少了。从此来看，年味真的没有淡。我当初下结论说年味淡了，也许是我一时寂寞看到了片影便妄下结论。

小学三年级作文小学三年级日记(篇3)

秋风拂面，秋阳高照，我迈着轻快地步伐来到教室，此刻的教室早已是人声鼎沸，瞧他们一个个神采飞扬为下午的拔河比赛磨拳擦掌呢！

“老师，我要参加下午的拔河比赛！”

“我已经战胜XX了！您就让我上吧！”

“呜呜呜”有人在哭，原来是刚刚被人换下来得WW。

不管怎么说参加拔河赛的选手终于算是定下来了。

来到操场中央，选手们个个跃跃欲试，信心十足。“预备！嘟！”一声哨响，双方队员都憋足了劲儿，前腿弓，后腿蹬，整个身体都弯成了一张弓，一种不达目的誓不罢休的劲头，一双充满坚定与激情的眼睛，一股强大的拉力凝聚在这根绳子上，绳子中央的红领巾在两边来回地移动着，眼看着就要被对方拉过去了，急得我不由得张开双臂扯开嗓子大喊：“加油！一二！加油！一二！”这真是恨不得自己上前拉上两把。周围的加油声，呐喊声，越来越响了，许多科任老师也加入啦啦队，“五一，加油！”“加油！五一！”只见我们的队员们像一个个不屈的斗士，再一次使出吃奶的力气，涨红了脸，细密的汗珠从额头上渗出来了，大家在心里都有一个共同的信念“坚持！坚持！再坚持！我们一定会赢！”

“嘟！”裁判员一声令下，“哦！我们赢了！我们赢了！”同学们欢呼雀跃着交换场地。

小学三年级作文小学三年级日记(篇4)

小时候的我，是个调皮的“假小子”，经常做一些令爸爸妈妈哭笑不得的事情。那时，我经常回乡下玩耍，玩一次就要好几天。我爱在田野里奔跑，享受那一阵的快感，却忘记自己的双脚沾满泥巴，忘记了回家将又是一顿“竹笋炒肉”；我爱在河里游泳，却忘记了自己浑身湿透，忘记了回家该怎样忍受爸爸妈妈的责骂；我爱在树林里玩耍，却忘记了自己的衣服已被树枝挂破，忘记了小脚丫已经迫不及待地“钻”了出来也许，就是一件小事，也能成为永久的回忆。（这精彩的回忆让人浮想联翩，心驰神往。）

河边的那块草地，我可是“常住居民”，一有空，我就会来到那里玩耍。一次，我和哥哥、姐姐们去河边钓龙虾。当我们走到河边时，却傻了眼：刚刚下过雨，河边的草地已是块“烂泥滩”要想在这里钓龙虾，只能一直站着。二姐涨红了脸，小声说：“要不，我们去舅舅那里的池塘钓鱼吧！”我因为想逞强、出出风头，着急地说：“不行！不行！红军还二万五千里长征呢！我们不就是站着钓龙虾吗？有什么难的！”二姐退到一边，默许了。于是，我拿出塑料袋，套在脚上，就走到草地那儿，开始钓龙虾了。哥哥姐姐们见状，也纷纷效仿，来到了我身旁。此时，夕阳西下，河面好像涂上了一层桔黄色的轻纱，格外迷人。几只小鸟不时掠过美丽的河面，为这迷人的风景画增添了一丝动的生机。“哗啦啦”耳边传来了水花声。我循声望去，原来是大哥哥钓上了一只龙虾。二哥不甘示弱，很快也钓到了一只。我有些不服气，唱着儿歌，想让龙虾们都围聚过来。哪知，就因为我使劲唱歌，龙虾们全吓跑了。我又气又恼，一不小心滑倒在烂泥滩里，身上溅满了烂泥。“哈哈哈”哥哥姐姐们的笑声在我耳边荡漾。我涨红了脸，想爬起来，却又摔倒了。哥哥姐姐们的笑声越发响了。我灵机一动，飞快地滑入河中，洗净了身上的污泥，又爬上岸来，躺倒在麦田里。夕阳害羞地把半个脸蛋藏在山后，剩下的一半却愈发显得美丽。晚霞染红了天边，天边就像着了火似的，越来越红。我大口大口呼吸着太阳的香气息，陶醉似的闭上了眼睛。等我再度睁开眼，站起来时，夕阳只剩下圆圆的一角，好像还不忍离开。姐姐们嘻嘻笑着帮我拍打衣服上的麦粒，还大声喊着：“夕阳，再见！”（童年的美丽心情！）

如今，我已是个大姑娘了，不能常常回去玩。但那一段记忆，却一直印在我的脑海里。哥哥姐姐们也各奔东西，有的去了镇江，有的去了南京，还有的去了上海，但我想，他们也绝不会忘记那一段时光。偶然间，我俯下身，拾起一片树叶，轻轻吹起无邪的歌谣。啊，那正是我的童年之歌，它记载了我那美好的回忆！童年，我多么想永远停留在你的怀抱中，永远，永远

小学三年级作文小学三年级日记(篇5)

今天早上，我刚起床妈妈就叫我做事，我不做妈妈就骂我说：你好懒啊。你知道吗，人活着是要做事的。她话音刚落我想：呵呵，你说。人活着要做事是吗，可妈妈你知道吗。如果你对哥哥会这样说吗?你们知道我的苦衷吗。你们跟本不知道。我想对妈妈说这些话可又说不出来。过会爸爸买菜回来了，我打开电视机爸爸就骂了，叫我去搞菜。

我吃饭完饭张英莉叫我跟她去洗头，可刚好我爸爸出来了她就叫我别去，因为我去了爸爸会骂我的。我走店面爸爸又开始骂我说：要去哪里啊。还不快来做是啊。我做了一会儿，我把才菜乱搞，妈妈就说：你是不是没吃饭啊。没有去吃啊。妈妈说完没个人就笑我了。我就跑到则所里去哭。爸爸妈妈你们少骂我可以吗?

小学三年级作文小学三年级日记(篇6)

读后感

暑假中，我读了一本书。他的名字叫《好故事大全集》。他有四篇，整本书有几百个小故事。

这里面我感悟最深的一个故事是8块5毛钱的价值。他所讲的是：一个收破烂的妇女，在一个黄昏的傍晚，被歹徒挟持。妇女站到那一动也不动。歹徒从妇女身上搜出了一个塑料袋，妇女反应过来，拼命挣扎大声呼救。引来了附近的群众，大家合力逮住了匪徒，把他送到了派出所。警察从歹徒手上拿回了塑料袋，打开一看，全是一毛俩毛的零钱，共8元5角。警察把钱递给妇女，才发现妇女的手软绵绵的搭拉着，原来她的手被歹徒掰断了。人们都很迷惑：是什么力量支撑着妇女，让她在被掰断手指的情况下仍不放弃这区区的8块5角钱呢？原来妇女是为了她死去的孩子，完成他最后的心愿。她买来了最新鲜的水果，一个香蕉，一个苹果，一个草莓，还有一个桔子，把她儿子想吃的水果全买齐了，摆在儿子的墓前，喃喃自语：“妈对不起你，没治好你的病，甚至没让你吃一个完好的水果，连你最后的愿望都无法满足。为了给你治病，家里连买一个水果的钱都没有了。可是，孩子，到昨天，妈妈终于将为你治病欠下的债都还清了。妈今天又挣了8块5毛钱，妈买到水果了。你看，一点都没烂，孩子，你尝尝吧”

读了这篇文章，我的感受是：文章中的这位母亲，为了满足儿子最后的愿望，竟不惜自己的一根手指被掰断。可见这位母亲对孩子深深的爱。

人生苦短，母爱无价，珍惜母爱吧！

读《作文大全》有感

在新的一年里，我利用长辈发给我的压岁钱买了一本《作文大全》。

目录里分了五大类，每一类都有好几篇作文呢，有描写人物风采的.、描写金色童年的、有描写美丽江河的、有描写花鸟鱼虫的、最后还有描写少年心事的。我就各选其中的一篇给大家讲讲吧！

描写人物风采里的一篇文章《我最敬佩的一个人》：文章着力描写和赞扬的是一个学习的好榜样--勤奋好学、认真执着的唐夏哥哥。小作者爸他不断发表文章、超强的解题能力、认真的学习态度，通过一件件具体而典型的事例一一展现出来，确实如标题所言，让人“敬佩”不已！

描写金色童年里的一篇文章《童年趣事》：文章采用回忆的方式记述了“我”童年时的一件趣事，中心突出，层次分明，首尾呼应。

描写美丽江河里的一篇文章《鼓浪屿之歌》：文章写法很有特色，以歌为题，开篇以歌点题，文尾以歌收题，首尾照应很自然。

描写花鸟鱼虫里的一篇文章《绿池里的白鹅》：绿池里的白鹅很美，文章开篇优美的环境描写给人以美的感受，第四段展现了人与自然的和谐之美、表达了作者思想感情。全篇浑然一体。

描写少年心事里的一篇文章《美好的心灵》：这篇文章既表现了小男孩高尚的品质，也充分反映出社会处处充满人间真情。

怎么样？我介绍完了，那你的呢？

小学三年级作文小学三年级日记(篇7)

6月10日星期三多云

前几天，老师说除了杨xx，李xx，张xx可以下课时玩，其它同学要等到这个星期四后才能玩，因为其它同学这周听写都不好，要认真复习，另外星期四进行第八单元测试，只有这段时间好好复习，才能测试得好成绩！

可是我们这些同学都爱玩，一下课就疯玩个不停，有些中队委竟然带头玩游戏，前几天，有个女同学把事情讲给老师听了，到了上课时间，大家就各回各位了，老师开始对这些贪玩的同学进行了一通批评，说道：“你们这些小孩，说话不算数，说了不准玩，好好复习，明天不就可以玩了，为什么就不能忍一天呢？＂，听了老师的批评，有的同学吓的都不敢说话了，可是我心中一直在疑惑，他们玩的时候，我没有参与，只是在一边看，为什么老师连我一起批评了呢？

后来我想了想，老师的批评是对的，我们一定要严格要求自己，好好学习，只有学习成绩好了，有的是时候玩！

文章来源：//m.386h.com/xiaoxuezuowen/74738.html

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