一本好书就像一艘帆船，可以帮助我们在知识的海洋中遨游，在阅读了作者写的作品后，书中的故事情节激发了我们的浓浓兴趣，那么这个时候就有必要写一篇关于作品的读后感，一篇属于自己的作品读后感该怎么写呢？下面是小编帮大家编辑的《精选:读《城市农民工》有感》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

自从读了《城市农民工》这篇文章后，我感受很深。我们不能歧视农民工。相反，我们应该尊敬他们。

作者在坐公交车时，上来了两个农民工模样的青年男子。他们穿着蓝布衣裤，衣服上满是石灰、油漆的斑点，头发上、脸上满是灰尘。虽说已经是深秋了，可他们身上还有浓浓的汗味。他们从前往后走的时候，乘客都躲得远远的。有一位母亲很不尊敬他们的，对她的孩子说：看看这两个人，就是小时候没有认真读书，现在只能帮别人干那些脏活、累活。

这位母亲在教育孩子好好学习，长大能立足社会，并对社会做出贡献。其实，哪位家长不希望孩子能成才呢？但是，用这样的话教育孩子，不仅严重地伤害了农民工的感情，而且是错误的。

最起码的，如果没有了农民工来建设住宅，那我们住什么地方？没有了他们，城市里不少人会睡在马路上。农民工为我们的城市建设做出了这么大的贡献，要是我们不但不感谢他们，反而说出这些伤人自尊的话，真是太不应该了。

我们这个城市正在发生着日新月异的变化，这既需要城市人的劳动，也离不开千千万万的农民工的参与。他们付出了辛苦，付出了汗水，付出了智慧，也付出了离开家人、背井离乡的代价。他们带给我们的是温热的早点、敞亮的住房、洁净的马路、新鲜的水果、蔬菜和鲜花。正因为有了他们，我们的城市才更加年轻、更加繁华。

为了抚育他们的家人，为了让他们的孩子能接受良好的教育，农民工不怕脏、不怕累，长年辛勤地劳动。有一首歌唱得好：茅草地里长，土坷垃里生，咱们有相同的名字就叫农民工。开挖过大运河，修筑过古长城，披着风箱从秋忙到冬。

请尊重农民工，因为他们是辛勤的劳动者。

指导：蒋春

延伸阅读

精选:读乌塔有感

今天，我学了《乌塔》这一课，刚学完，我就被打动了，一个才十一岁的女孩子竟然独立出远门，还自己挣钱，我觉得她真了不起。

我想到了自己，以前上三年级的时候，在上学和放学的路上，都是爷爷帮我背书包，而我和哥哥却在一旁一边走一边聊天。当时我认为这是理所当然的事，现在和乌塔一比，我感到无地自容。假如乌塔在超级市场分发广告单的时候，下雨、下雪------那乌塔会不会继续发广告单呢?要是放学的时候，遇到下雨，爷爷肯定会给我和哥哥每人一把雨伞。乌塔星期天要去挣钱。而我呢，要么是出去玩玩儿，买点儿零食吃;要么就是在家里。玩玩电脑，看看电视。夏天，她发广告单的时候，应该非常热，她也许舍不得买一块雪糕，她要积攒钱，为了自己能到世界各地去旅游。我呢，只要对妈妈说一句：我想吃雪糕。妈妈肯定会满足我的愿望。现在，我扪心自问：钱那么不好挣，我为什么还要让妈妈给我买呢。和乌塔相比，我真是相差太远了。

如同一只长不大的雄鹰，以后，我要学会独立，展开飞翔的翅膀，朝着我的理想震翅高飞。

精选:读《火印》有感(汇编)

读完曹文轩的《火印》，我的心久久不能平静，故事中的情节就像火印一样烙在我的心中。

书名是《火印》，大家可能不知道火印的意思，其实指的是烙火印，就是在抗日战争时期，日本军官把夺来的马用铁铲烙上一个印，烙上火印的马儿就变成日本军的马儿。

《火印》讲述了野狐峪的男孩坡娃从狼群中救出一匹马，名叫雪儿。可日本军官却夺走了雪儿，并在它身上烙上了火印。坡娃跟敌人斗智斗勇，终于把雪儿带了回来，可雪儿却像丢了魂似的它因为身上的火印觉得在父老乡亲面前抬不起头来。最终，雪儿找到一个机会证明自己，重新获得了尊严。

这本书故事情节曲折，以抗日战争为背景，展现在我们面前的是一个凄惨的故事。我细细品读，从一些小细节中体会到了当时老百姓的可怜、坡娃和雪儿的无助、日军的凶残。马儿一次次被夺走，最后还沦为拉大炮的马，让它拉着大炮轰炸坡娃的家乡野狐峪。这是一匹马，可它更是一个人，它的内心是无限屈辱的。几处嘶鸣声，愤怒、惊奇、痛苦、不堪，在苦难、焦灼、困顿的时刻，雪儿的嘶鸣是抒发与传递自己情感的一种独特方式，它是为自己的生命在呼喊，它是为坡娃呼喊，为小马驹呼喊，为野狐峪上所有的人呼喊。最终正义也战胜了邪恶，雪儿驮着八路军战士为自己报了仇。

合上书，再静心细想，觉得火印这个题目含义深刻，不仅代表着雪儿的耻辱，也表示着它想换回尊严的想法。这个故事真的很不简单，我在某些时候都有一点儿摸不着头脑。但是，我又联系实际想了想，是啊，我们在生活中遇到了困难，也要不低头折节，就像《梅花魂》中外祖父的精神一样。我们一定要为了自己心中的信念而迈出一步，而不是只是在脑袋里空想不行动。就像在面临道德抉择时，我们也一定要坚持正义，坚决不去做非的事情。

《火印》这本书带给我的启示，我希望能像火印一样烙在心中!

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